第一篇：五年級(jí)數(shù)學(xué)第二學(xué)期期末考試試卷(五)

小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)期末檢測(cè)卷

（五）一、填空題：

1、a÷b＝9（a、b都是整數(shù)），那么a與b的最小公倍數(shù)是()。① a② b③ ab④ 9

2、一個(gè)長(zhǎng)方體的體積是120立方米，長(zhǎng)是8米，寬是5米，高是()。①

1、在1～20的整數(shù)中，_____是最小的奇數(shù)，_____是最小的偶數(shù)，其

中質(zhì)數(shù)有_______________，合數(shù)有_______________。2、36和24的最大公約數(shù)是_____，最小公倍數(shù)是_____。

2、能同時(shí)被2和3整除的最大兩位數(shù)是_____，最小三位數(shù)是_____。

3、一個(gè)三位數(shù)5□□，能

同時(shí)被3、5整除，兩個(gè)□中的數(shù)的和最大__________。

4、寫出符合下面要求且互質(zhì)的兩個(gè)數(shù)。①兩個(gè)都是質(zhì)數(shù)___________②兩個(gè)都是

合數(shù)___________ ③兩個(gè)都是奇數(shù)___________④一個(gè)質(zhì)數(shù)和一個(gè)合數(shù)________

5、一個(gè)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)是8厘米、寬是6厘米、高是5厘米，它的底面積是_____平方厘米，表面積是_____平方厘米，體積是_____

立方厘米。

6、一個(gè)正方體的棱長(zhǎng)總和是48厘米，它的表面積是_____

平方厘米，體積是_____立方厘米。7、3.5立方分米＝_____升＝_____

毫升

4020立方厘米＝_____立方分米＝_____毫升

8、一個(gè)正方體的棱長(zhǎng)

擴(kuò)大2倍，它的表面積擴(kuò)大______倍，體積擴(kuò)大_____倍。

9、先將18

和24分解質(zhì)因數(shù)，再求出它們的最小公倍數(shù)。18＝_______________

24＝_____________ 18和24的最小公倍數(shù)_______________

二、判斷題（正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”）：

1、一個(gè)數(shù)的約數(shù)要比這個(gè)數(shù)的倍數(shù)小。()

2、至少用8個(gè)相同的正方體才能拼成一個(gè)較大的正方體。()

3、一個(gè)數(shù)能同時(shí)被2和3整除，這個(gè)數(shù)一定能被6整除。()

4、棱

長(zhǎng)是6厘米的正方體，它的體積與表面積相等。

三、選擇題（將正確答案的序號(hào)填括號(hào)里）： 15米 ② 24米 ③ 40米 ④ 3米 3、5和7都是35的()。① 質(zhì)因數(shù)② 互質(zhì)數(shù)③ 公約數(shù)④ 倍數(shù)

4、把1米長(zhǎng)的木料鋸成三段，表面積比原來增加了60平方厘米，原來這根木料的體積是()。①2000立方厘米②15立方厘米③6000立方厘米④1.5立方分米

2、有10張卡片 0、1、2、3、4、5、6、7、8、9。①從中選出三張卡片，組成一個(gè)兩位數(shù)，一個(gè)一位數(shù)，使這個(gè)兩位數(shù)是一位數(shù)的倍。這樣的卡片是______、______和______。②選出三張卡片，使這三張卡片不管怎樣排列，組成的數(shù)都是9倍數(shù)。你選的三張卡片是______、______、______。③選出三張卡片，使這三張卡片組成的數(shù)能同時(shí)是2、3、5的倍。你選的卡片組成的三位數(shù)是______。

3、有一個(gè)長(zhǎng)方體木塊，長(zhǎng)10分米，寬8分米，高6分米，現(xiàn)將它加工成一個(gè)最大的正方體，削去的木料是多少立方分米？

四、應(yīng)用部分

1、小敏房間的地面是長(zhǎng)方形。長(zhǎng)5米、寬3米，鋪設(shè)了2厘米厚的木地板，至少需要木材多少立方米？

2、一輛運(yùn)煤車從里面量長(zhǎng)2.5米、寬1.8米，裝的煤高0.6米，平均每立方米煤重1.5噸，這輛車裝的煤有多少噸？

3、一種無蓋的長(zhǎng)方體形鐵皮水桶，底面是邊長(zhǎng)4分米的正方形，高1米。做一只這樣的水桶至少要多少鐵皮？這只水桶能裝水多少升？

4、體育場(chǎng)用37.5立方米的煤渣鋪在一條長(zhǎng)100米、寬7.5米的直跑道上。煤渣可以鋪多厚？

5、一個(gè)長(zhǎng)方體形狀的兒童游泳池，長(zhǎng)40米、寬14米，深1.2米。現(xiàn)在要在四壁和池底貼上面積為16平方分米的正方形瓷磚，需要多少塊？

6、一個(gè)長(zhǎng)方體的容器，底面積是16平方分米，裝的水高6分米，現(xiàn)放入一個(gè)體積是24立方分米的鐵塊。這時(shí)的水面高多少？

7、用2100個(gè)棱長(zhǎng)是1厘米的正方體堆成一個(gè)長(zhǎng)方體，它的高是10厘米，長(zhǎng)和寬都大于高。它的底面周長(zhǎng)是多少？

8、一塊長(zhǎng)方形鐵皮，長(zhǎng)32厘米，在它四個(gè)頂角分別剪去邊長(zhǎng)4厘米的正方形，然后折起來焊成一個(gè)無蓋的長(zhǎng)方體鐵皮盒。已知這個(gè)鐵皮盒的容積是768立方厘米。原來這塊鐵皮的面積是多少？

１、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)姆謹(jǐn)?shù)

3、長(zhǎng)方體紙盒，長(zhǎng)寬高分別為5厘米、4厘米、3厘米，這個(gè)紙盒的表面積是（）平方厘米，它的體積是（）立方厘米。

4、把5米長(zhǎng)的繩子平均剪成7段，每段長(zhǎng)是（）米，每段占這根繩子的。

5、分?jǐn)?shù)單位是 的最大真分?jǐn)?shù)是（），最小假分?jǐn)?shù)是（）。

6、A=2×2×5，B=2×5×7，A與B的最大公約數(shù)是（），最小公倍數(shù)是（），最大公約數(shù)是最小公倍數(shù)的。

8、把一根長(zhǎng)6分米、寬3分米、高1分米的長(zhǎng)方體木料，表面涂滿紅漆，再鋸成棱長(zhǎng)1分米的正方體木塊。三面涂了紅漆的正方體有（）塊。

9、把64升水倒入一個(gè)長(zhǎng)8分米、寬2.5分米、高4分米的長(zhǎng)方體水箱內(nèi)，這時(shí)水面距箱口（）分米。，共需這樣的瓷磚多少塊？

第二篇：2009學(xué)年第二學(xué)期五年級(jí)數(shù)學(xué)口算試卷

茅盾實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)口算試卷

班級(jí):姓名:學(xué)號(hào)：成績(jī):

4.8+2= 0.25×40= 0.12×30= 17

＋＝ 8841

－ ＝ 93

-= 3911－= 58

1.25×8= 7.5－0.5= 48÷12=

+= 66

6.5-5.6= 0.45＋0.6= 0.1×100= 58

＋ ＝ 99

?? 111121＋= 3611－= 66

2.6÷2= 4×2.5= 0×3.96= 11

－ 45

－= 77

＋ ＝ 77123

－ ＝ 1313

24＋= 3911+= 8443

＋= 55

1－=

+= 4711+= 23

－＝ 49

?0.75= 4

134++= 677

＋ ＝ 826+?

2-?

345-77411－－55733

－ ＋ ＝ 888

+－= 232

451-+ 99241＋＋353841 ＋ ＋ ＝ 91191６

３― ―＝

７７311 ＋ ＋ ＝ 444

3--=

－－= 236

545

1－ －＝

6625×0.07×4=

第三篇：2013—2014學(xué)第二學(xué)期《美術(shù)》期末考試試卷

修文縣2013—2014學(xué)第二學(xué)期《美術(shù)》期末

考試試卷

姓名

一、選擇（每題5分，共55分）

1.九獅圖局部（江蘇蘇州桃花塢）是哪個(gè)朝代的畫（）

A.宋代B.清代C.唐代

2.喂雞圖是（）的年畫。

A.山東濰坊B.山東德州C.山東聊城

3.哪吒鬧海作者是（）的李慕白。

A.上海B.天津C.蘇州

4.門神是（）武強(qiáng)。

A.河北B.河南C.蘇州

5.獎(jiǎng)旗和袖章中都有（）鐮刀、錘頭的標(biāo)志。

A.紅星B.五角星C.三角形

6.下列作品中那一項(xiàng)不是農(nóng)民畫家的作品。（A.豐收曲江西省萍鄉(xiāng)市馬也民

B.打井陜西省戶縣樊志華

C.十不閑清代

7、以下哪些顏色屬于暖色？（）

A、紅色、白色、藍(lán)色。

B、綠色、紫色、灰色。

C、紅色、黃色、橙色、粉紅色。）

8、凡.高是哪個(gè)國(guó)家的畫家？（）

A意大利B、菏蘭C、法國(guó)。

9、墨色從含水量的多少分為五色，是哪五色？（）

A、干墨、濕墨、濃墨、淡墨、焦墨。

B、焦墨、濃墨、重墨、淡墨、清墨。

10、齊白石是我國(guó)哪個(gè)時(shí)期的畫家？（）

A、清朝B近代C、現(xiàn)代D、當(dāng)代E、現(xiàn)、當(dāng)代。

11、中國(guó)畫從內(nèi)容上可分為哪三種？（）

A、花鳥畫、山水畫、人物畫。B、寫意畫、工筆畫、兼工帶寫畫。

二、連線（共45分）

作品國(guó)家作者 最后的晚餐（壁畫）意大利李可染

楊柳青放風(fēng)箏（中國(guó)畫）尼德蘭達(dá)芬奇

孩子門的游戲（油畫）中國(guó)彼得.勃魯蓋爾

包鴿子的小女孩（油畫）西班牙楊洪太

吹笛少年（油畫）中國(guó)馬奈

跟毛主席上井岡山（油畫）法國(guó)畢加索2

第四篇：五年級(jí)數(shù)學(xué)期末考試試卷分析

五年級(jí)數(shù)學(xué)期末考試試卷分析

2013-2014學(xué)第二學(xué)期期末考試已經(jīng)結(jié)束，本次考試使我對(duì)五年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)水平有了大致的了解，突出數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性，使數(shù)學(xué)教育面向全體學(xué)生。為了更深入全面的了解我所任的數(shù)學(xué)教學(xué)的效果，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，更有針對(duì)性的開展各項(xiàng)教學(xué)研究工作，特將本次考試試卷進(jìn)行分析。

一、試卷說明

1.內(nèi)容和形式：這次期末考試的內(nèi)容是小學(xué)數(shù)學(xué)第十冊(cè)這張?jiān)嚲砼c以往相比，在試題類型和敘述方式上沒有變化。

2.難度：試題難易程度適中，整體來說比平時(shí)試題容易得多。

3.考查知識(shí)及能力：這張?jiān)嚲砜疾榈闹R(shí)涵蓋本冊(cè)教材的重點(diǎn)分?jǐn)?shù)知識(shí)，側(cè)重列方程解應(yīng)用題、長(zhǎng)方體和正方體、分?jǐn)?shù)乘、除法數(shù)學(xué)問題的解決。另外還考查了“位置”、方向、統(tǒng)計(jì)知識(shí)。

4.試卷特點(diǎn)：題型結(jié)構(gòu)合理,難易適中。

二、試卷分析

五年級(jí)一班數(shù)學(xué)考試，我對(duì)平均分、及格率和優(yōu)秀率作了如下統(tǒng)計(jì):五一班平均85.7及格率91.4%，優(yōu)秀率 74.3%；從統(tǒng)計(jì)的這些指標(biāo)看，成績(jī)達(dá)到了我的預(yù)期。但也有不足,我對(duì)各大題的得失分情況作了統(tǒng)計(jì)，從五年級(jí)的試卷情況反映出以下幾個(gè)問題：

1.學(xué)生分析問題的能力不強(qiáng)。失分最嚴(yán)重的就是選擇題5小題,由于學(xué)生的分析問題能力不強(qiáng),所以失分較為嚴(yán)重.好多學(xué)生根本沒有理解自己求出來的是什么，我想我在教學(xué)中要在這個(gè)方面有所側(cè)重，才能使我們的學(xué)生高分高能。

2.計(jì)算能力有待提高。本次考試學(xué)生計(jì)算題成績(jī)還可以，大多數(shù)學(xué)生在計(jì)算上都有不同程度的失分現(xiàn)象。尤其是中等偏下的學(xué)生，計(jì)算失分率更大。個(gè)別學(xué)困生可以說就不會(huì)計(jì)算。由此可見，我們?cè)谶@方面還極為欠缺。

3、班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍很不是很好，沒有養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣，主觀上還沒有“我要學(xué)、我樂學(xué)、我勤學(xué)”的意識(shí)。上課學(xué)生積極性不算高，沒有養(yǎng)成課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣，不能舉一反三。

三、存在的問題;學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí),沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣表現(xiàn)在不認(rèn)真審題,不細(xì)心答題,大多學(xué)生計(jì)算太粗心,不檢驗(yàn),丟分多。不能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)靈活解決實(shí)際問題,分析問題解決問題的能力有待提高。

四、改進(jìn)的措施;

1、注重學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和掌握,基本知識(shí)和概念做到變換方式舉一反三的練習(xí).注意創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情景,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,練習(xí)過程中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性.2、改善教師的教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式.課前認(rèn)真鉆研教材,把握教材重難點(diǎn),合理利用教材,創(chuàng)造性的使用教材。

3、多關(guān)注差生,對(duì)上課有困難的學(xué)生,上課時(shí)多提問 ,并且隨時(shí)鼓勵(lì)他們,幫助他們樹立自信,并上課作到精講多練,作到面向全體學(xué)生。

4、重視學(xué)生學(xué)的過程,讓學(xué)生在動(dòng)手操作中親身經(jīng)歷知識(shí)的形成過程,培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。

5、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.

第五篇：五年級(jí)數(shù)學(xué)期末考試試卷分析

五年級(jí)數(shù)學(xué)期末考試試卷分析

一、基本情況分析：

本班共有學(xué)生73人，參加考試的73人，總體來看，均分為21.13%，優(yōu)秀率為12.8，及格率為38.8%，參考率為10%。四率之和是82.73%。

二、試題分析：

本次試題是五年級(jí)下冊(cè)全部?jī)?nèi)容和《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)編造而成，具有以下特點(diǎn)：

1、試題考查全面，覆蓋面廣。本試題共計(jì)六個(gè)大題，涵蓋了教材中的所有內(nèi)容，比較全面的考查了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。本卷在考查學(xué)生基本知識(shí)和基本能力的同時(shí)，適當(dāng)考查了教學(xué)過程，較好的體現(xiàn)了新課標(biāo)的目標(biāo)體系。試題內(nèi)容全面，覆蓋了教材的所有知識(shí)內(nèi)容，其中觀察物體和圖形的面積計(jì)算約占17%，計(jì)算題和應(yīng)用定律與簡(jiǎn)便運(yùn)算約占17%，單位換算約占12%，應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問題約占35%，其他約占19%。試題又較好的體現(xiàn)了層次性，其中基礎(chǔ)題約占85%，稍難題約占15%。

2、注重聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)的生活價(jià)值，《課程標(biāo)準(zhǔn)》認(rèn)為：“學(xué)習(xí)素材應(yīng)盡量來源與自然、社會(huì)和生活，讓學(xué)生學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)?！笨荚囋囶}應(yīng)更是這一觀念的航向標(biāo)。本卷試題從學(xué)生熟悉現(xiàn)實(shí)情境和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，選取來源與現(xiàn)實(shí)社會(huì)、生活，發(fā)生在學(xué)生身邊的，可以直接額接觸到得事和物，讓學(xué)生切實(shí)體會(huì)數(shù)學(xué)和生活的聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)的生活價(jià)值。

3、注重了學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。根據(jù)新的課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生的能力與創(chuàng)新有了較高的要求，一方面創(chuàng)新能力和思維的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程；另一方面學(xué)生的創(chuàng)新能力和思維的培養(yǎng)需要教師的認(rèn)同和相應(yīng)的教學(xué)策略，所以創(chuàng)新題的出現(xiàn)應(yīng)逐步使教師適應(yīng)使學(xué)生適應(yīng)。本次試題創(chuàng)新題的出現(xiàn)是比較適度。

三、試卷分析

（一）填空題內(nèi)容的正確率65%，差的方面及成因分析

（1）1.05公頃=（）平方米，學(xué)生對(duì)公頃和平方米的進(jìn)率記不準(zhǔn)，導(dǎo)致答案正確率下降。

（9）找規(guī)律這樣擺下去第24個(gè)是（）圖形，由于學(xué)生對(duì)長(zhǎng)方體和長(zhǎng)方形的概念不清楚，不會(huì)畫長(zhǎng)方體，而畫成長(zhǎng)方形或者寫成長(zhǎng)方形的都算錯(cuò)了，其實(shí)學(xué)生是知道按規(guī)律下來是哪個(gè)圖形，寫長(zhǎng)方形和畫長(zhǎng)方形的其實(shí)都是正確的答案。

（二）判斷題的正確率為80%。

差的方面及成因分析：（5）2.5×4÷2.5×4=1（×）學(xué)生對(duì)這樣的運(yùn)算老是習(xí)慣性的同時(shí)算左右的乘法，最后算中間的除法，這是由于學(xué)生愛犯的一些習(xí)慣性的錯(cuò)誤，不認(rèn)真的緣故造成的。

（三）選擇題失分為40%。

差的方面及成因分析：（6）市話是0.4元3鐘學(xué)生都是按一分鐘0.4元進(jìn)行計(jì)算的，造成錯(cuò)誤的原因主要是我平時(shí)沒有進(jìn)行這方面的強(qiáng)調(diào)，學(xué)生平時(shí)訓(xùn)練的都是一分鐘多少錢，也有少數(shù)的學(xué)生寫對(duì)的，細(xì)心的學(xué)生就發(fā)現(xiàn)是3分鐘0.4元。

（四）計(jì)算正確率為70%。

直接寫出得數(shù)出錯(cuò)較多的是1.5÷30，學(xué)生對(duì)小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)總是掌握的不是很好。

豎式計(jì)算0.42×8.63在列豎式的時(shí)候?qū)W生不知道根據(jù)老師說的利用乘法的交換律把兩個(gè)數(shù)交換一下位置這樣計(jì)算簡(jiǎn)便，不容易出錯(cuò)，而是寫成三排這樣造成數(shù)位不對(duì)齊，或者根本就沒乘完，這是學(xué)生不細(xì)心造成的。

能簡(jiǎn)便的要簡(jiǎn)便計(jì)算的題（3.2+0.128）÷0.8出錯(cuò)的較多，原因是學(xué)生對(duì)小數(shù)的除法在計(jì)算的時(shí)候老是不能很好的掌握除數(shù)和被除數(shù)同時(shí)擴(kuò)大和縮小相同的倍數(shù)，計(jì)算中出錯(cuò)的都是因?yàn)橛?jì)算不熟練，不能細(xì)心計(jì)算，計(jì)算完以后不能檢查。

求圖中陰影部分的面積學(xué)生出錯(cuò)的很少，說明學(xué)生在這方面掌握的較好。

（五）名師講堂正確率為90%。

對(duì)于圓木、鋼管堆成的梯形的根數(shù)的計(jì)算，平時(shí)訓(xùn)練的較到位，學(xué)生基本可以掌握，但對(duì)于一部分潛能生仍然有一些計(jì)算上的錯(cuò)誤出現(xiàn)。

（六）應(yīng)用知識(shí)解決問題這部分很少學(xué)生拿滿分。

1、（1）肖紅跳過了多少米？（2）陳英跳的高度比李明低多少米？學(xué)生90%能計(jì)算對(duì)，只有一少部分同學(xué)在計(jì)算小數(shù)加減的時(shí)候老是不細(xì)心。

2、根據(jù)梯形的面積公式計(jì)算收稻子的情況90%的同學(xué)能計(jì)算成，只是有少部分同學(xué)仍然是計(jì)算上的錯(cuò)誤。

3、（1）可以從2人的雙人觀光船想起。

(2)可以從3人的雙人船開始想起。

從學(xué)生所列的表格來看學(xué)生對(duì)這部分掌握的不是很好，主要是平時(shí)落實(shí)的不到位，復(fù)習(xí)的時(shí)候也沒有重點(diǎn)復(fù)習(xí)的緣故。

4、本題是一個(gè)實(shí)踐性很強(qiáng)的題，大部分學(xué)生做的還可以，只有一少部分學(xué)生沒有理解題的意思，主要是平時(shí)也，沒有給學(xué)生訓(xùn)練過這方面的題，一些理解能力較差的同學(xué)就完成不了。

5、這個(gè)題是統(tǒng)計(jì)圖，也是實(shí)踐性很強(qiáng)的一個(gè)題，大部分同學(xué)能完成，基本上都會(huì)繪制條形統(tǒng)計(jì)圖，也能根據(jù)看圖獲得信息，個(gè)別人不會(huì)安排怎么進(jìn)貨。說明孩子們還是實(shí)踐的少，不能變知識(shí)為能力。

三、對(duì)今后教學(xué)工作的建議。

1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，從這次的試題來看學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好。

2、加強(qiáng)數(shù)學(xué)知識(shí)和生活的聯(lián)系，注重知識(shí)形成過程與能力發(fā)展并重。

3、讓學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)來解決實(shí)際問題，注意學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

4、注重知識(shí)的落實(shí)和因材施教，分層教學(xué)。

5、教學(xué)設(shè)計(jì)的提問和練習(xí)要滿足不同學(xué)生的求知欲。對(duì)難度較大的題目平時(shí)盡量提高要求，達(dá)到學(xué)生能掌握的范圍，對(duì)與一些基礎(chǔ)的知識(shí)一定要讓所有的學(xué)生都能掌握落實(shí)。