第一篇：【微作文】我和朋友之間

【微作文】我和朋友之間

我的好朋友是王凱樂(lè)，雖然他現(xiàn)在再老家上學(xué)，但是，每次回老家，我都會(huì)和她形影不離。

這次我回到老家，一進(jìn)門，便看見(jiàn)凱樂(lè)老早就在奶奶家等著我，我和凱樂(lè)整整玩了一上午，于是，我就讓凱樂(lè)留在奶奶家吃中午飯。吃完中午飯后，我和凱樂(lè)就坐在炕上看電視，這時(shí)，我突然想到“綜合一”有我喜歡看的電視劇，于是，我把凱樂(lè)正看得津津有味的“少兒臺(tái)”換成了“綜合一”，凱樂(lè)又換回了“少兒臺(tái)”，我就對(duì)凱樂(lè)說(shuō)：“我想看看綜合一?？蓜P樂(lè)說(shuō)：“我想看看少兒臺(tái)。”吵來(lái)吵去，最后，凱樂(lè)生氣的走了。我也覺(jué)得很委屈。后來(lái)又一想，畢竟是自己先換的臺(tái)是自己不對(duì)，可我也不好意思在把凱樂(lè)追回來(lái)。所以，我難過(guò)了一下午。

第二天，當(dāng)我正準(zhǔn)備去凱樂(lè)家向凱樂(lè)道歉，剛要去，卻看見(jiàn)凱樂(lè)興沖沖的跑過(guò)來(lái)拉著我向河邊跑，要和我一起捉河蚌，好像都不記得昨天的不愉快了。于是，我們倆高高興興的去河邊玩了，我倆還找了一只不小的河蚌呢。

朋友之間，最珍貴的東西莫過(guò)于友誼，有了矛盾，彼此應(yīng)該互相理解，互相體諒。只有這樣，我們才會(huì)擁有更多的朋友，更多的歡樂(lè)。

河北石家莊新華區(qū)國(guó)泰街小學(xué)六年級(jí):張萌清

第二篇：朋友之間作文

朋友之間作文(15篇)

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的朋友之間作文，希望對(duì)大家有所幫助。

朋友之間作文1

你有過(guò)朋友之間沖突嗎?我想大家都經(jīng)歷過(guò)，下面我講一講我與我的朋友一次沖突。

一次上體育課，老師按排自由活動(dòng)，我們一大群男生聚集在一起，決定一起踢足球，并分好隊(duì)，我和我的好朋友熊維蘇各分在不同隊(duì)里。比賽開(kāi)始了，上半半場(chǎng)我隊(duì)輸了一分，下半場(chǎng)，我隊(duì)開(kāi)始瘋狂進(jìn)攻，在一次進(jìn)攻上，覃天把球傳給邊路的我，我急忙往前帶球，只見(jiàn)熊維蘇上來(lái)攔截，于是我急忙把球往右別了一下，想拐過(guò)去，可是我突然感到被絆倒在地，褲子磨爛了，腳磨破了皮，鮮血直流，我急忙站起來(lái)沖到熊維蘇面前，大聲對(duì)熊維蘇說(shuō)：“你干啥?”接著就你一拳我一拳地打起來(lái)了，直到上課鈴響了，我們兩個(gè)變成一觸即發(fā)“火藥桶”，氣沖沖地回到教室。這幾天我非常氣憤，還經(jīng)常在心里罵他，回到家還經(jīng)常把枕頭當(dāng)作熊維蘇狂打不止。我想：算了算了，天下沒(méi)有不散的宴席，就當(dāng)沒(méi)有熊維蘇這個(gè)朋友吧!

過(guò)了幾天，我給我的同作田 雅 菲給氣瘋了，她老在我作業(yè)本上畫東西，“好男不與女斗”，我對(duì)她一點(diǎn)辦法也沒(méi)有，我想找熊維蘇訴苦，讓他支點(diǎn)招給我，又想到踢球事，又不好意思去找他，感覺(jué)很寂寞，當(dāng)時(shí)我感到真的非常后悔：“我干嗎當(dāng)時(shí)要生氣?大家都玩的，一點(diǎn)小傷算什么?兩三天就沒(méi)事了，褲子爛了又怎樣?花兩塊錢給縫上就好了，我與他是幾年朋友，為這事失去一個(gè)好朋友看來(lái)真不值”。第二天，我拿著兩包熊維蘇最喜歡的鍋巴向他道歉(因?yàn)樵谒O倒我后，我還打了他兩拳)，從此我又有了一個(gè)好朋友，好搭擋。

經(jīng)過(guò)這一件事后，我想我應(yīng)該改一下我的暴躁性格，否則更多的朋友將離我而去。

朋友之間作文2

那是一個(gè)星期天的早上，我和媽媽一起去爬鼓山。一路上我只顧著看路邊的風(fēng)景，沒(méi)顧到腳下，突然一腳踩空，從石階上摔了下來(lái)，等我慢慢地直起身來(lái)，才覺(jué)得我的左臂鉆心的疼。我心想：糟了，我的左臂摔斷了。這時(shí)媽媽緊張地過(guò)來(lái)，把我送進(jìn)了醫(yī)院，醫(yī)生給我拍了X光片以后，確沴是左臂骨折，我摔折的左臂讓醫(yī)生接上了，醫(yī)生讓我回家休息。

第二天，我沒(méi)有辦法去上學(xué)，只好百無(wú)聊賴地躺在床上。傍晚6點(diǎn)多，一陣急促的門鈴聲響起，只見(jiàn)我們班的班長(zhǎng)勤思和思逸笑瞇瞇地走進(jìn)來(lái)問(wèn)候我?！懊魈炀涂梢匀ド蠈W(xué)了。”我告訴他們。她們幫我復(fù)習(xí)今天的課文內(nèi)容。臨走時(shí)，勤思說(shuō)第二天來(lái)接我一起去上學(xué)。

第二天，綿綿細(xì)雨籠罩著整個(gè)福州市。已經(jīng)7點(diǎn)鐘了，我心里想勤思不會(huì)來(lái)接我了。正茌這時(shí)，一陣急促的腳步聲由遠(yuǎn)而近，只見(jiàn)勤思匆匆走進(jìn)來(lái)對(duì)我說(shuō)了聲：“對(duì)不起，我來(lái)晚了?！北惚称鹞业臅?，撐起傘，攙著我，一步一步地走向?qū)W校。

上課時(shí)，我的同桌陳瑩幫我拿書、拿本子、拿筆……經(jīng)過(guò)同學(xué)們熱心的幫助，我的左臂很快就好了，功課也沒(méi)有落下。

記得還有一次，我和勤思坐電車回家時(shí)，我發(fā)現(xiàn)車上很擠，就逃票。下車后，勤思嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“身為少先隊(duì)員，竟敢逃票，還說(shuō)什么下車把剩下來(lái)的車票錢請(qǐng)我吃冰淇淋呢！要不是我剛才幫你買了票，下車時(shí)售票員阿姨就會(huì)找你查票，到那時(shí)你的面子全丟盡了……”說(shuō)完，勤思轉(zhuǎn)身便走了。我的臉頓時(shí)“唰”地一下紅了，剛才那高興的心情早就消失得無(wú)影無(wú)蹤了，取而代之的是滿臉的羞愧。我仿佛覺(jué)得自己是那么渺小，而勤思卻是那么高尚。

友情是春日的陽(yáng)光，是一面端正品行的鏡子，我很慶幸我擁有一份珍貴的友情。

朋友之間作文3

小麗和小芳這對(duì)大家公認(rèn)的好朋友，這兩天卻不知怎么了，誰(shuí)也不理誰(shuí)。

原來(lái)，事情是這樣的：在星期一下午的一節(jié)自習(xí)課上，老師不再，讓同學(xué)們自己寫作業(yè)，身為班長(zhǎng)的小芳負(fù)起了責(zé)任，同學(xué)們都很安靜地寫作業(yè)，靜得仿佛連針掉下去的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。這時(shí)，一向愛(ài)吃零食的小麗坐不住了，她左右看了看，拿出自己下課買來(lái)的零食，趁人沒(méi)看見(jiàn)時(shí)，偷偷地吃了起來(lái)

坐在她后面的小芳看見(jiàn)了，輕聲告訴她：認(rèn)真寫作業(yè)！小麗聽(tīng)后，轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)笑了笑，說(shuō)道：一會(huì)老師來(lái)了可不要說(shuō)我吃零食。小芳聽(tīng)到后，心想，算了吧，都是朋友，這次就不告訴老師了過(guò)了一會(huì)，下課了，小麗很高興小芳沒(méi)有將自己吃零食的事告訴老師，但小芳越想越不對(duì)，如果一直這樣，那以后小麗會(huì)怎樣呢？于是，她還是將這件事告訴了老師，老師也批評(píng)了小麗，所以，她們才會(huì)變成現(xiàn)在這樣。

小芳很想讓小麗明白自己為什么要告訴老師，可是，小芳每每向小麗解釋時(shí)，小麗都不會(huì)聽(tīng)。這一次，小芳仍然向小麗解釋，小芳開(kāi)始就說(shuō)：這次來(lái)我只是告訴你一句話，不會(huì)在說(shuō)其它的什么。小麗聽(tīng)后，便答應(yīng)了。小芳告訴小麗說(shuō)：人的某一種習(xí)慣，既可以幫助一個(gè)人，同時(shí)，也可以害一個(gè)人，如果生活中一個(gè)錯(cuò)誤的舉動(dòng)繼續(xù)延續(xù)下去，那么這個(gè)錯(cuò)誤的舉動(dòng)不光會(huì)害了自己，它也會(huì)影響到其它人小麗聽(tīng)后，陷入了深思中，仔細(xì)地想著，這下，她終于明白了，終于明白小芳為什么還要將那件事告訴老師

小麗和小芳之間的矛盾已經(jīng)解除了，她們又變成了一對(duì)形影不離的好朋友，而且她們相信風(fēng)雨過(guò)后是彩虹，矛盾過(guò)后，我們還是好朋友！

朋友之間作文4

在最美的年華，我們相識(shí)、相遇，漸漸的，成為朋友。來(lái)往的多了，也就默認(rèn)了對(duì)方為好朋友。既然是好朋友，就不應(yīng)該有欺騙，要誠(chéng)實(shí)的對(duì)待朋友。

我有一個(gè)好朋友叫白毓文，是我的同學(xué)，我一直把她當(dāng)作我最好的朋友，可有一次，她還是騙了我。

哇，下周就歸我們班升國(guó)旗了，好興奮吶！突然，白毓文幽靈似地飄到了我的身邊，對(duì)我說(shuō)：“沙可，下周歸我們班升國(guó)旗了，你想不想升？”

“當(dāng)然想啦！”我口無(wú)擇言的說(shuō)。

“我可以讓你升國(guó)旗哦！”

“真的嗎？”我十分興奮。

“當(dāng)然，因?yàn)槊總€(gè)班級(jí)幾乎都有一位大隊(duì)委，我們班就有我和袁晨茜嘛，我們跟老師一說(shuō)，老師就會(huì)讓你升國(guó)旗啦！”她說(shuō)。

“太好了！啵~”我在她臉上親了一口。

后來(lái)，她們?nèi)ソo老師說(shuō)了，可回來(lái)了，我得到的卻不是我想要的結(jié)果。

她回來(lái)了，對(duì)高瑞洋說(shuō)：“由你和袁晨茜升國(guó)旗，徐麗慧演講?！?/p>

我只覺(jué)得心里一空，你是在騙我嗎？你不是說(shuō)讓我升國(guó)旗嗎？你怎么這么不守信用？！

這時(shí)，進(jìn)了教室，發(fā)現(xiàn)要演講的徐麗慧已經(jīng)快要暴走了，她準(zhǔn)備去撞墻，同學(xué)們都攔著她呢。

我問(wèn)袁晨茜：“我有事做嗎？”

她回答：“你沒(méi)有事做?！?/p>

我失望的回到了座位。

上課了，白毓文經(jīng)過(guò)我身邊時(shí)，笑嘻嘻的對(duì)我說(shuō)：“沙可，你沒(méi)有事做！”感覺(jué)有點(diǎn)兒興奮的樣子。

我回給她一個(gè)假惺惺的笑，其實(shí)心里很恨她。

白毓文，你怎么可以這樣對(duì)我？你怎么這么不守信用？虧我還一直把你當(dāng)作好朋友，可你呢，卻還來(lái)欺騙我，我真是當(dāng)初看走眼了！

朋友之間作文5

世上有許多種愛(ài)，有母愛(ài)，父愛(ài)，老師給我的愛(ài)，同學(xué)之間的愛(ài)，而我最享受的還是同學(xué)給予我的愛(ài)。

我的同學(xué)陳中梁各自在我們班也算高，瘦瘦的，有點(diǎn)過(guò)于偏瘦，它既是我們班的數(shù)學(xué)天才，有我最要好的同學(xué)，我有不會(huì)做 的題時(shí)可以經(jīng)常請(qǐng) 教他。

在一個(gè)平常的下午，上著數(shù)學(xué)輔導(dǎo)課，老師讓我們把上個(gè)星期的周末試卷改一改錯(cuò)，我是一個(gè)“改錯(cuò)困難戶”一見(jiàn)到錯(cuò)題我 就頭腦發(fā)暈不知所 措，主要是我懶，一見(jiàn)到數(shù)學(xué)的計(jì)算題還有那列方程的算術(shù)題，我一見(jiàn)到這些題簡(jiǎn)直是腦子里全是空白，見(jiàn)到 解決問(wèn)題的話那更是頭皮發(fā)麻，往常 的試卷我是該到了六點(diǎn)才能走，有時(shí)甚至改不完得拿到家里讓后第二天才改完，今天我是下 定決心要今天改完，我飛速的該，鋼筆在我的手中飛速 的轉(zhuǎn)動(dòng)這，我認(rèn)真地計(jì)算著，加上老師剛剛在講臺(tái)上講的那幾道題，我胸 有成竹的修改者，正當(dāng)我仿佛看到勝利的曙光是，看到最后一題是，老師 沒(méi)有講過(guò)的，仿佛給我一個(gè)晴天霹靂，我想啊想啊，絞 盡腦汁，大貓都快癱瘓了，可還是想不出來(lái)，這是我們班的數(shù)學(xué)天才，我的好朋友陳中梁都 寫完數(shù)學(xué)作業(yè)了，我猶如五雷轟頂，誰(shuí)知他走到我面前拿著他自己找的卷子問(wèn)那道題不會(huì)寫我指著卷子最后一道題他看了看，然后又問(wèn)我要了一支 筆，一邊思忖著，一邊拿筆寫了襲來(lái)，最后他地給我了一張紙，上列著幾道算式，他又給我講了講這道題的解題思路，然后我交給老師，對(duì)了，我 以為陳中梁走了，我改完后一回頭就看到他齜著牙坐在旁邊看著我。

這世間愛(ài)是最重要的正如雨果所說(shuō)：“世間若沒(méi)有愛(ài)，太陽(yáng)也會(huì)滅。”真是應(yīng)征了這句話啊!

朋友之間作文6

在一個(gè)森林的池塘邊，一只狐貍和一只青蛙是好朋友。一天，狐貍和青蛙吵架了，狐貍說(shuō)青蛙全身都是疙瘩，并且渾身都是綠色，長(zhǎng)得太丑了。青蛙說(shuō)狐貍身上紅一塊、黃一塊的，長(zhǎng)得太難看了，它們吵著吵著就打了起來(lái)，可青蛙那能打得過(guò)狐貍，只好一 下子跳到水中，再也不出來(lái)了。

狐貍看青蛙不出來(lái)了，驕傲的說(shuō)：“膽小鬼，你真是個(gè)丑陋的膽小鬼！”說(shuō)完，一路喊著：“青蛙是個(gè)丑八怪……”往森林里 走去。青蛙聽(tīng) 說(shuō)狐貍在森林里到處都說(shuō)它是膽小鬼，心里又生氣又不服氣，就去找聰明的小猴幫它想辦法，小猴聽(tīng)了也很生氣，抓了抓腦袋說(shuō)：“我有辦法了，狐貍最怕老虎了，你把狐貍引到老虎那兒。記住，在到老虎那兒之前，你先在老虎洞前面挖一個(gè) 陷阱，等狐貍一掉進(jìn)去就成老虎的美餐了?！鼻嗤?聽(tīng)了，覺(jué)得這個(gè)主意不錯(cuò)，很快就去準(zhǔn)備了。青蛙剛走，狐貍也來(lái)找小猴了。小猴看到狐貍來(lái)了，故意捉弄它說(shuō)：“到時(shí)候青蛙會(huì)把你請(qǐng)到老虎那 去，你就大膽的跟著它趁機(jī)捉住它，然后交給老虎大王，到 時(shí)老虎大王一定會(huì)給你獎(jiǎng)勵(lì)的！”狐貍聽(tīng)了，覺(jué)得小猴說(shuō)的有道理。便回家等青蛙邀請(qǐng) 它去老虎那兒。青蛙動(dòng)作很快，一挖好陷 阱便來(lái)到狐貍家?！芭榕榕椋　薄罢l(shuí)呀？”狐貍懶洋洋地問(wèn)?！拔沂乔嗤埽蹅?nèi)ド掷锕涔浒?！?“ 好??！”狐貍得意的說(shuō)。于是，它們很快來(lái)到了老虎的洞口附近，狐貍照著猴子的話緊跟著青蛙準(zhǔn)備把它抓住獻(xiàn)給老虎誰(shuí)知它正要抓的時(shí)候，青蛙 突然 往前一跳，狐貍撲了個(gè)空，掉進(jìn)了青蛙事先挖好的陷阱里。青蛙看狐貍上當(dāng)了，高興地站在陷進(jìn)邊朝里面的狐貍說(shuō)：“狐貍老兄 啊，讓你再 說(shuō)我壞話，你就乖乖的呆在這里當(dāng)老虎的美餐吧！”可就在這時(shí)，狐貍用力往上一跳，把青蛙也拉進(jìn)了陷阱，青蛙 非常生氣，跳啊跳，怎么也跳不 出自己挖的陷阱。

結(jié)果，它們都成了老虎的美餐！它們?cè)诒焕匣⒊缘糁安鸥形虻?，?yīng)該珍惜朋友之間的友誼，不應(yīng)該為一些小事去陷害朋友，結(jié) 果害人害己！

朋友之間作文7

友誼是什么？友誼是寒冷的暖流，是驕傲?xí)r的清風(fēng)，是慌亂時(shí)的重心。友誼是什么？是那種“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的相依，是“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的深沉，也是那“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”的輕嘆。每當(dāng)我拿起小學(xué)畢業(yè)照的時(shí)候，腦海中總是不由的浮現(xiàn)那天分別的.場(chǎng)景。

我和你相識(shí)那天，是開(kāi)學(xué)第一天，我坐在你的旁邊，因?yàn)闆](méi)人陪我說(shuō)話，玩耍，所以我孤獨(dú)的站在墻角，這時(shí)你走了過(guò)來(lái)問(wèn)：“你怎么不出去玩？我不認(rèn)識(shí)他們”。我小聲說(shuō)。你卻說(shuō)：“那你和我玩吧。”你是那么的大方得體，而我卻那么的膽小，在和你的相處的時(shí)間，我也學(xué)會(huì)了和你一樣的品性。在和你玩的這段時(shí)光我也很快就喜歡上了這里。

在考試中，我們互相鼓勵(lì)。記得有一次，我的成績(jī)下降了，我很不高興，而你卻安慰我：“一次次成績(jī)差又不代表你以后的成績(jī)，失敗是成功之母，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，下一次一定能考好。果不其然，在下一次考試中，我像他所說(shuō)的考了個(gè)好成績(jī)。

在我心中，你一直都是個(gè)陽(yáng)光開(kāi)朗，活潑的男孩，你總是大大咧咧不拘小節(jié)。記得有一回，你下課時(shí)，我們一起出去玩，一直玩到上課才回教室。你一坐到位置上，就像丟了什么東西一樣，拼命的找卻找不到，把自己急得滿頭大汗，突然你愣住了神，原來(lái)筆就在自己的課桌上，你看著一臉壞笑的我，這才若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭，就在不經(jīng)意之間我突然大叫一聲，差點(diǎn)從椅子上摔了下來(lái)，你也是一臉笑容地看著我。

每當(dāng)我拿起畢業(yè)照，就想起了我們?cè)谝黄鸬拿篮脮r(shí)光，雖然我們分別了，但我們的友誼會(huì)是永遠(yuǎn)的。

朋友之間作文8

你知道嗎，我的朋友？有多少愛(ài)？我對(duì)你說(shuō)，愛(ài)情有很多種，朋友之間的愛(ài)情，那就是友情；父母和孩子之間的愛(ài)是親情……我覺(jué)得最偉大的愛(ài)是友情。

如果你一定要問(wèn)我為什么，我來(lái)告訴你！

我曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)這樣的事情。那天爸爸媽媽都去上班了，我卻生病了，起不來(lái)床。但是，我以為快期末了，我在學(xué)習(xí)。不去，不復(fù)習(xí)，考試遇到這個(gè)問(wèn)題怎么辦；去吧，我真的無(wú)能為力。我想我必須去學(xué)校學(xué)習(xí)。我不情愿地站起來(lái)，慢慢走向門口。這時(shí)，鄰居小紅跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“你別走！我會(huì)向老師請(qǐng)假的?！蔽铱人粤艘宦?，說(shuō):“沒(méi)有...我不能...今天...復(fù)習(xí)……”小紅柔聲道:“身體重要，我?guī)湍惆褟?fù)習(xí)資料帶回家給你?！闭f(shuō)著，她幫我在房間里躺下。那時(shí)候我太虛弱了，只能躺在床上，悲傷地閉上眼睛。小紅只是輕輕走開(kāi)了。她去上學(xué)了。這一刻，我沒(méi)有睡著，只是閉著眼睛回憶起許多往事。我想我曾經(jīng)罵過(guò)她又蠢又丑……但是她對(duì)我那么好，我真的不應(yīng)該！過(guò)了一會(huì)兒，我真的睡著了。這一覺(jué)居然睡到下午4點(diǎn)。

當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，我看見(jiàn)小紅進(jìn)來(lái)了。她右手拿著一個(gè)書包和一個(gè)大包。好像她放學(xué)沒(méi)回家，直接來(lái)我家了。我感動(dòng)地問(wèn)她:“你為什么不先回家？”她說(shuō):“你不用擔(dān)心我，放心！”然后她從包里拿出一盒咳嗽藥。然后她拿了個(gè)熱水瓶，倒了一碗水。她把水吹涼，捧在手里遞給我，說(shuō):“快吃藥！吃了這藥，很快就會(huì)好的?！蔽依〖t的手說(shuō):“小紅，你真好！”這時(shí)，我失望的眼淚掉了下來(lái)，滴在小紅的手上。小紅也哭了。她的眼淚落在我的手上。她說(shuō):“好吧，你為什么哭？”說(shuō)著，我們都笑了。然后，她把復(fù)習(xí)資料遞給我，給我講解…

你覺(jué)得我們這樣的朋友之間的愛(ài)情是偉大還是不偉大？

朋友之間作文9

哎，我今天心情非常不好，因?yàn)榻裉煳液团笥牙铈面敏[矛盾了。事情是這樣的：

那天是星期六，正是我和李婷婷鬧矛盾的這天。我是這組的掃地組長(zhǎng)，我當(dāng)組長(zhǎng)要大公無(wú)私才行。因?yàn)槊總€(gè)人都不愿意到垃圾，所以我想出了一個(gè)辦法：讓每一個(gè)人都倒一次垃圾。今天是好朋友李婷婷倒垃圾。李婷婷最不喜歡倒垃圾了，所以她臉帶笑容的對(duì)我說(shuō)：“你是不是我好朋友啊，劉燦燦？”我高興地說(shuō)：“當(dāng)然是啦?！崩铈面寐?tīng)了很高興地對(duì)我說(shuō)：“你可不可以不讓我倒垃圾呀！”我聽(tīng)了這個(gè)問(wèn)題立刻不笑了。我沉默了一會(huì)說(shuō)：“不行，我不可以幫你，倒，如果我?guī)湍愕沟脑?，我們這組別的人一定會(huì)說(shuō)我閑話，只幫自己的好朋友倒垃圾，她們一定會(huì)覺(jué)得我這個(gè)組長(zhǎng)當(dāng)?shù)貌缓?，?huì)覺(jué)得我對(duì)她們不公平的。從而不聽(tīng)我這個(gè)組長(zhǎng)的命令的。”李婷婷聽(tīng)了這些話，臉立刻板了下來(lái)，我知道她一定是生氣了。我掃完地后就去找她，她正在灑水，聽(tīng)到我的聲音連正看都不看一眼，只把水往我褲子上灑。我知道她是故意的。我剛把頭抬起來(lái)，她用很冷漠的眼光看著我，并且咬著牙齒對(duì)我說(shuō)：“讓你不讓開(kāi)，灑到你活該?！?/p>

看見(jiàn)李婷婷這樣對(duì)我，我當(dāng)時(shí)很想哭，但是我沒(méi)有哭。因?yàn)槲也幌矚g別人看見(jiàn)我滿臉淚痕。

有人讓我向李婷婷道歉，我沒(méi)有說(shuō)什么。因?yàn)槲矣X(jué)得自己沒(méi)有錯(cuò)，明明是她不對(duì)為什么要我向她道歉呢？

就這樣我和李婷婷鬧下去，一直鬧了整整兩個(gè)月。期間，互相都沒(méi)有和對(duì)方說(shuō)過(guò)一句話。這個(gè)時(shí)間太長(zhǎng)了。在這段時(shí)間里，媽媽也知道了這件事。媽媽對(duì)我說(shuō)了這樣一句話：“要多多包容別人，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而傷害彼此的友誼?！眿寢尩倪@句話讓我想了很久。終于我實(shí)在承受不了李婷婷給我?guī)?lái)的困擾。我找到李婷婷和她說(shuō)了一句對(duì)不起。這時(shí)候她也對(duì)我說(shuō)了一句對(duì)不起。

這次是因?yàn)閽叩剡@件小事而鬧的不和，下次我要聽(tīng)媽媽的話，多多包容別人。不對(duì)不對(duì)，除了這一次，不會(huì)再有下一次了。我要和別人和平相處，要學(xué)“宰相肚里能撐船”。

朋友之間作文10

鳥(niǎo)兒感謝樹(shù)林的呵護(hù)，花兒感謝大地的滋養(yǎng)。而我感謝友情的恩惠。

——題記

午后，太陽(yáng)越發(fā)的滾燙。一束束放射性的光照著大地，人們熱得，拿起手中的紙來(lái)充當(dāng)扇子。鳥(niǎo)兒熱得回了巢穴，躲在大樹(shù)的蔭庇下。細(xì)細(xì)聽(tīng)！樹(shù)葉流失水分變焦的焦脆聲。

“呼哈，呼哈……”我累得開(kāi)始喘了起來(lái)，額頭上冒出了汗珠，眼角邊還有剛剛劃過(guò)的汗珠。流過(guò)紅紅的，燙燙的臉頰，掉落在跑道上。唇干，嘴渴的我不時(shí)舌頭舔舔嘴唇，咽咽唾沫。跑著跑著，眼前一黑……

屋內(nèi)，空氣中有股洗發(fā)水的香味，還有一股汗臭味。電風(fēng)扇在頭上“嗡嗡”地響。

“??！疼！”我大叫起來(lái)，你也嚇了一跳，連忙收回拿著棉簽的手?！皼](méi)事吧，對(duì)不起，我再輕點(diǎn)?！蹦阏f(shuō)著。我從牙縫中倒吸了口冷氣，說(shuō)：“沒(méi)事，我能忍?！蹦阈⌒囊硪淼乩^續(xù)幫我處理傷口。慢慢的，我覺(jué)得傷口不再疼了，心底也暖暖的。

我感謝友情，讓我離開(kāi)傷痛，感受到了溫暖。

還記得，那次……

深秋，路上的葉子搖搖欲墜。一陣寒風(fēng)吹過(guò)，葉子就落了下來(lái)，它那么無(wú)助，又顯得那么孤獨(dú)。

“別傷心了，成績(jī)只是過(guò)去。你只要繼續(xù)努力，還是會(huì)上來(lái)的?！蹦阕谖遗赃?，一只手輕輕地拍著我的肩膀，另一只手拿著紙，準(zhǔn)備好面對(duì)我這個(gè)，時(shí)刻都有可能哭出來(lái)的我。你說(shuō)了好一會(huì)兒，我也想明白了，重新充滿動(dòng)力地說(shuō)：“嗯，我好了，謝謝你！”你沖著我傻笑著，我也忍俊不禁。我覺(jué)得，內(nèi)心充滿斗志，我想我可以！

我感謝友情，讓我走出陰霾，重獲力量。

傷痛，陰霾……因?yàn)橛辛四悖辛宋覀冎g的友情，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)離去。

感謝友情！

朋友之間作文11

友愛(ài)，是人類一個(gè)亙古不變的主題，我們賦予它太多的詮釋，也賦予它太多的內(nèi)涵，沒(méi)有風(fēng)卷大海的驚波逆，友愛(ài)，就像一場(chǎng)春風(fēng)，一首清歌，潤(rùn)物無(wú)聲，綿長(zhǎng)悠遠(yuǎn)。

自古以來(lái)，友情就如一汪香遠(yuǎn)益清的陳酒，《贈(zèng)汪倫》中李白與汪倫深千尺的情;《別董大》中高適與董大真摯的友誼;《論語(yǔ)》中“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎”的經(jīng)典名句……這些友情傳誦千古，直到今日，談至友情，每個(gè)人心中都沉淀了一絲甜蜜。

友情是這個(gè)世界的通用詞，每一個(gè)生命都可以是他的主人。

在一場(chǎng)海嘯中，河馬一家遭遇這場(chǎng)劫難，河馬爸爸和河馬媽媽雙雙遇難僅留下剛剛一歲的小河馬在這陌生的人世間，它孤單的躺在海灘上，被好心的當(dāng)?shù)鼐用袼椭羷?dòng)物保護(hù)中心，面對(duì)著一切陌生的環(huán)境小河馬選擇了不吃不喝，呆呆的依偎在一只巨大的烏龜身邊。這只烏龜已經(jīng)是130歲的高齡了，剛開(kāi)始有一些驚訝，但漸漸的他們?nèi)跒榱艘惑w，一起吃飯，一起睡覺(jué)歲與1歲的友誼將伴隨烏龜和河馬一生一世!

動(dòng)物之間的友誼震撼人心，人與大自然不儼然也是一位朝夕相處的“朋友”嗎?

1986年9月，在拉丁美洲的巴拉那河上，舉行了一次特殊的葬禮——為塞特凱達(dá)斯大瀑布舉行。

雖然是因?yàn)槿藗兤茐亩斐纱笃俨枷У模瑫r(shí)也喚起了人類保護(hù)地球、善待地球的意識(shí)。地球這位無(wú)私的朋友，他把他的一切都慷慨的奉獻(xiàn)給人類，人類雖然有過(guò)錯(cuò)，但通過(guò)植樹(shù)造林、節(jié)約資源等辦法也一起攜手保護(hù)地球朋友。人類與大自然這對(duì)親密無(wú)間的朋友，正攜手起來(lái)共創(chuàng)美好家園。他們這友情永不變!

朋友總是為你奉獻(xiàn)出無(wú)私的愛(ài)，朋友是一片云，為你擋住一片灼人的陽(yáng)光;朋友是一汪水，為你撒一捧可口的清泉;朋友是一陣風(fēng)，為你送來(lái)一陣醉人的芳香，朋友是一棵樹(shù)，永遠(yuǎn)和你站在一片土地上。友情如大海，泛著愛(ài)的漣漪，友情將緩緩的推動(dòng)屬于朋友的舟前進(jìn)……

朋友之間作文12

以前，我和楊晶是彼此最好的朋友，自從經(jīng)歷了一些“坎坷”后，讓我懂得了好朋友就應(yīng)該多一點(diǎn)寬容和忍讓。這也讓我們的友誼更加牢固了，讓對(duì)方更加珍惜這份來(lái)之不易的友誼了。

我還記得那一個(gè)下午，那一個(gè)地方，那一副羽毛球，那一個(gè)最好的朋友，那一分瀕臨毀滅的友誼。

星期六，我拿著羽毛球高高興興地去楊晶家把她叫了出來(lái)。楊晶說(shuō)：“你把我叫出來(lái)到底要玩什么呀？”我高興地說(shuō)：“我們來(lái)打羽毛球吧！”楊靜的眼睛一閃，說(shuō)道：“好呀，好呀，我們現(xiàn)在就打吧，我都好久沒(méi)打了?！蔽野亚蚺慕o了楊晶一個(gè)，我們倆各占一方，做好了接球和發(fā)球的準(zhǔn)備。我們倆，你發(fā)一個(gè)球，我發(fā)一個(gè)球，對(duì)方都沒(méi)接住。這樣持續(xù)了很久很久，終于，我沉不住氣了，火冒三丈地說(shuō)：“喂，你到底怎么回事？光打些扣球、歪球，你到底會(huì)不會(huì)打球呀？”楊晶也絲毫不客氣地說(shuō)：“切，難道你就沒(méi)打一個(gè)歪球、扣球嗎？我看，你也比我好不到哪兒去！”我生氣地和楊晶吵了起來(lái)，吵著吵著，我們倆都不理對(duì)方了，一直到自己回家吃飯。

一天，二天，三天，四天……過(guò)去了，我們彼此沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句話，甚至沒(méi)有說(shuō)過(guò)一個(gè)字。就算看到了彼此，也沒(méi)有做任何的反應(yīng)。

自從我讀了一篇文章，叫《做朋友之間的寬容》后，感悟到世界上，比海洋、大地、天空更廣闊的莫過(guò)于朋友之間的相互寬容了。

于是，我鼓起了勇氣，去找楊晶的途中偶然遇到了她，我吞吞吐吐地說(shuō)：“楊晶，我……我，我們和好吧！”楊晶欣喜若狂地說(shuō)：“好呀，那我們?nèi)チ锉?，或者是騎自行車……”

這就是我和楊晶之間的友誼，這就是我們彼此的友誼，這就是瀕臨毀滅卻又比原來(lái)更牢固的“友誼之塔”，這就是包容和忍讓的力量。

朋友之間作文13

友誼，有時(shí)只需一句溫暖的話語(yǔ)，有時(shí)只需一張小小的紙巾，卻承載著人間最濃的友誼，卻演繹著世間最美好的情誼。

記得，在四年級(jí)的時(shí)候，我的英語(yǔ)口語(yǔ)十分不佳。在一次抽背中，我被抽上了這“幸運(yùn)號(hào)”。我有些不愿，猶猶豫豫地站了起來(lái)。這時(shí)，我的好友任思怡輕輕地握握我的手，低聲說(shuō)道：“陳思睿加油，我相信你?！蔽衣?tīng)了心里的猶豫被沖淡了，一股暖流緩緩爬上我的心頭。望著她肯定的眼神，我暗暗地想加油，不要讓任思怡失望。同桌王可瀅也鼓勵(lì)道：“陳思睿，加油，沒(méi)關(guān)系的啦。”我望著她們輕輕微笑，不知是對(duì)這可貴的友情微笑，還是對(duì)這暖人心弦的話語(yǔ)微笑。有了好朋友的鼓勵(lì)，我更加肯定要背好這次課文。

我緩緩背誦，當(dāng)有記憶模糊的地方，也在任思怡與王可瀅的幫助下想了起來(lái)。雖然這次背課有些磕磕跘跘的，但在我與兩位好友的努力下完成了?？墒?，當(dāng)我坐下時(shí)，不知為何，淚水頓時(shí)如斷了線的珍珠般不住地往下涌落，止也止不住。我不想使淚水涌下，國(guó)為這是一件可喜可慶的事，因?yàn)槲覒?zhàn)勝了自己，完成了抽背任務(wù)。正當(dāng)我竭力想止住淚水時(shí)，任思怡將紙巾，輕輕放在我的桌上，拍了拍我的肩膀，柔聲安慰道：“沒(méi)關(guān)系的，陳思睿別哭了?！薄熬褪?，你不是背出了嗎？有什么好哭的?！?王可瀅也將一盒紙巾放在我面前，“是不是，任思怡?！薄皩?duì)啊，陳思睿，別哭了，沒(méi)事的?！比嗡尖胶偷馈Ｎ铱蘅尢涮涞?。這時(shí)，我聽(tīng)到任思怡對(duì)王可瀅輕輕地說(shuō)，給陳思睿餐巾紙，快一點(diǎn)兒。王可瀅聽(tīng)聞，立刻會(huì)意，把紙巾胡亂塞到我的手里。我在心里輕輕地“罵”道：真是的，王可瀅還是這樣毛毛躁躁的這么皺的紙巾，我要怎么用啊。但不禁破涕為笑，輕輕地說(shuō)道，有你們真好。

滄海浮塵，蕓蕓眾生，因有緣而相識(shí)，因有幸而相知。不管未來(lái)多遙遠(yuǎn)，成長(zhǎng)路上有你們相伴；不管相逢在何時(shí)，我們永遠(yuǎn)是朋友。

朋友之間作文14

走路的姿勢(shì)文雅；呷湯的時(shí)候沒(méi)有聲音；她絕對(duì)聽(tīng)媽媽的話；然后每一天的日程總是循規(guī)蹈矩；坐著的時(shí)候不駝背；笑的時(shí)候永遠(yuǎn)不露出大門牙；不到迫不得已從來(lái)不狂奔……她的優(yōu)點(diǎn)太多太多，恐怕說(shuō)三天三夜也說(shuō)不完。她最好的朋友——我——為此永遠(yuǎn)感到苦惱。

我是個(gè)不折不扣的“瘋丫頭”，每一天不“瘋”到5點(diǎn)堅(jiān)決不回家；總是把自己搞得臟兮兮的；吃飯是會(huì)發(fā)出“驚天地，泣鬼神”的響聲；坐沒(méi)坐像，站沒(méi)站像；只有我那一張?zhí)煺鏍€漫的笑臉能為我挽回一點(diǎn)面子。凡是認(rèn)識(shí)我的人都說(shuō)我可愛(ài)。但是可愛(ài)有什么用？這年頭不講究可愛(ài)，講究成熟、美麗的淑女了。

我有了這個(gè)朋友，便吃了不少苦頭。有她，父母老師就有了比較的對(duì)象。然后的確，一只丑小鴨和一只白天鵝，區(qū)別太明顯了嘛！在家吃飯時(shí)，媽媽總是說(shuō)：“你呀，把嘴閉好，別發(fā)出那么大的響聲，沒(méi)事多學(xué)學(xué)人家楊某某，瞧瞧人家，吃飯那么文雅，你和人家比呀，差遠(yuǎn)嘍！……”上學(xué)時(shí)，媽媽囑咐我：“記住嘍，東西別忘帶，必須要在進(jìn)校門前把紅領(lǐng)巾戴好，在學(xué)校別瘋玩，上課要舉手發(fā)言，不要隨便插嘴，中午早點(diǎn)回來(lái)，別在路上貪玩，要向楊某某學(xué)習(xí)，如果你也像楊某某一樣省心，那媽媽不明白要多活多少年?！钡搅藢W(xué)校，我的耳朵也不能清凈，一下課，然后老師便嘮叨開(kāi)了：“魯月，你呀，學(xué)習(xí)很好，綜合發(fā)展也很好，但是我期望你在行動(dòng)方面注意一點(diǎn)。你看人家楊某某，學(xué)習(xí)雖然比你差一點(diǎn)，但人家在這方面很注意，人家培養(yǎng)的很好。哎，你別捂耳朵，如果你在這方面和人家楊某某那么好，那你就是一個(gè)十全十美的孩子了?！本瓦@樣，一天就在父母老師的輪流“轟炸”中結(jié)束了。

但是，她也讓我著實(shí)炫耀了一番。那時(shí)，她被少兒頻道選中去當(dāng)演員，下了課，我們都圍在她身邊七嘴八舌地問(wèn)這問(wèn)那。她抵擋但是，就讓我來(lái)幫她應(yīng)付，她自己以上廁所的謊言溜走了。而我呢？則沒(méi)有辜負(fù)“廣大觀眾”對(duì)我的淑女朋友的熱愛(ài)，把她的老底都揭了：她睡覺(jué)時(shí)有什么姿勢(shì)；她喜歡什么顏色；她每一天晚上幾點(diǎn)睡覺(jué)；以及她上幼兒園時(shí)把被子尿濕了幾回都說(shuō)了出來(lái)。那時(shí)的我們是多么天真爛漫??！

此刻，我轉(zhuǎn)學(xué)了，但是我與我的淑女朋友依然持續(xù)著聯(lián)系。我親愛(ài)的淑女，然后祝你越活越美麗，越活越有魅力！

朋友之間作文15

去年的暑假，我是在老家度過(guò)的。同時(shí)我結(jié)識(shí)了一位好朋友，他叫王爭(zhēng)偉，他中等個(gè)頭，為人豪爽、正直，別人做的好就是 夸贊，不好就是批 評(píng)。從來(lái)都是直來(lái)直去，這也是我結(jié)交他的重要原因。

所謂患難見(jiàn)真情，果真不假。一天，我、王爭(zhēng)偉和幾個(gè)小伙伴，聚到了一起，研究今天玩什么游戲，后來(lái)，玩“大戰(zhàn)”。這個(gè)游戲的倡議 全票通過(guò)。怎么解決?”突然有人說(shuō)。我想了想說(shuō)：“用門前上的青果!”大家紛紛點(diǎn)頭同意。因?yàn)槲?不會(huì)爬樹(shù)，所以是別人幫我弄的“”。每個(gè)人都是在足足裝滿了連個(gè)口袋，大家正在互相炫耀自己的裝備時(shí)，突然有人說(shuō)： “狼狗!”大家回頭一看，不禁嚇了一跳，果然來(lái)了以 為不速之客。這只碩大的狼狗正一步一步的逼近。那虎視眈眈的眼神，直 叫人害怕?？磥?lái)來(lái)者不善，“三十六計(jì)走走為上，溜!”等我說(shuō)完大家早 就跑出多老遠(yuǎn)去了。見(jiàn)狀我也飛奔起來(lái)，狼狗好像得寸 進(jìn)尺，也瘋狂的追起來(lái)。兩只腳的人到底是跑不過(guò)四條腿的狗，我急中生智想到了上樹(shù)，可 是別人怎么拉我我也是上不去，只能 別人先上去了。此時(shí)狼狗離我越來(lái)越近，我也已經(jīng)筋疲力盡跑不動(dòng)了，此時(shí)我都能聽(tīng)到狼狗鼻子里發(fā)出的“咻 咻”聲了。眼看就 要落入狼口，我嚇得魂飛魄散，我想我就是長(zhǎng)者三頭六臂也沒(méi)辦法了，只能閉上眼睛的等待著命運(yùn)了，突然，狼狗痛苦的嗷嗷叫 起來(lái)。

難道有人使出了什么獨(dú)門暗器?王爭(zhēng)偉用青果打中了狼狗的頭。隨后他說(shuō)：“快逃!”逃?我心想，那種不仁不義讓朋友幫 著自己，人后丟下 別人的事豈是我做出的?于是我便有剩余的青果向狗射去，我其他的朋友見(jiàn)狀，也來(lái)幫助我射狗。狼狗究竟是 寡不敵眾，終于敗退了，想逃?沒(méi)門 兒!我們異口同聲地說(shuō)，因?yàn)槲覀円獖Z回被它追著跑而丟失的面子。就這樣我們糊里糊涂的 你、把“大戰(zhàn)”變成了“人狗大戰(zhàn)”

我真想謝謝他給狼狗一彈帶給我的勇氣，這件事也證明了我們之間的友誼!

第三篇：小學(xué)作文：朋友之間

朋友之間

朋友，是黑暗中的一盞明燈，為你引導(dǎo)尋找光明和希望的路；是沙漠中的一片綠洲，為你帶來(lái)生的勇氣和動(dòng)力；是你遇到困難是一番柔柔的話語(yǔ)，為你找回從前的自信、活力和不屈的精神。但是，朋友在一起時(shí)也難免會(huì)有一些摩擦，會(huì)鬧一些小別扭。只要彼此的心靈相通，相互多一些體諒，多一些理解，再大的風(fēng)雨都會(huì)過(guò)去。

一天上午，剛剛上完第三節(jié)課，我就迫不及待地去看我從家里帶來(lái)參加“為班級(jí)添一份綠”活動(dòng)的蘆薈。老師要求兩人一組，我和好朋友何智敏一組。我感到蘆薈的土壤有些干，便叫上何智敏，想叫她和我一起到樓下盛點(diǎn)水上來(lái)澆澆它，而她卻看看鐘，不屑地說(shuō)：“怕什么？干一下又不會(huì)死，再說(shuō)時(shí)間也不夠，中午休息時(shí)再給它澆水也不遲??！”我一看她那副德行，那不屑的眼神，氣的火冒三丈，對(duì)她吼道：“不是你家的蘆薈，你就不心疼？你還是不是他的主人？”“哎呀！快上課了！只剩五分鐘了，再說(shuō)你的作業(yè)寫完了，我的作業(yè)還沒(méi)寫完呢！”她也不甘示弱。我不在理她，自己接水澆蘆薈去了！那一天，我們誰(shuí)也沒(méi)有理誰(shuí)。

第二天，我早上剛到教室，何智敏便向我走來(lái)：“對(duì)不起，昨天是我不對(duì)，我不該說(shuō)那樣的話，雖然我的作業(yè)還沒(méi)寫完，但中午還有時(shí)間，我應(yīng)該對(duì)關(guān)心我們的蘆薈的，你原諒我，好嗎？”看著何智敏誠(chéng)懇的目光，我連忙說(shuō)：“我也不對(duì)，不該那么大聲的吼你，我也跟你道歉！”于是，我們倆又和好如初了！放學(xué)后，我們邊走邊談。“以后我們不要這樣了，好嗎？”我說(shuō)。

“嗯，我們都要大度一些！”她笑著說(shuō)。

“以后不要再為這樣一些雞毛蒜皮的小事影響我們的友誼了！”我隨聲附和著。

“因?yàn)槲覀兪呛门笥眩　蔽覀冏詈螽惪谕暤卣f(shuō)出了這句話。

從此，我們?cè)僖矝](méi)為小事鬧別扭了！現(xiàn)在，我們的友誼更加深厚了。

和朋友在一起時(shí)難免會(huì)發(fā)生矛盾，但是只要一個(gè)人退一步就能讓這友誼的橋梁天長(zhǎng)地久，“退一步海闊天空！”只要記住了這句話并很好的理解它，我相信自己的好朋友就會(huì)越來(lái)越多！

第四篇：朋友之間作文素材

朋友之間素材

【名言警句】

1.與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，與之化矣。與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣?！鬃?/p>

2.以勢(shì)交者，勢(shì)盡則疏；以利交者，利盡則散。——中國(guó)格言

3.找到朋友的唯一方法是自己成為別人的朋友?！勖溃?愛(ài)默生

4.擇友三則：愛(ài)看書、六分俠氣、三分熱忱?！廴眨?與謝野寬

5.友情為人生之酒?！塾ⅲ?楊格

6.財(cái)富不是朋友，而朋友卻是財(cái)富?！塾ⅲ?斯托貝

7.危機(jī)一到，摯友立刻報(bào)到?！幽么笾V語(yǔ)

8.人的生活離不開(kāi)友誼，但要得到真正的友誼并不容易；友誼需要忠誠(chéng)去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護(hù)理?！鄣拢蓠R克思

9.友誼的一大奇特作用是：如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你將得到兩份快樂(lè)；如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾吐，你將被分掉一個(gè)憂愁?！塾ⅲ菖喔?/p>

【運(yùn)用思路】

友誼是什么? 對(duì)于我們，它是那么的重要，卻又會(huì)在不經(jīng)意間消失，讓我們現(xiàn)在就珍惜它，不要等它遺失了才珍惜。

【精彩素材1】

管鮑之交

春秋時(shí)，齊國(guó)的管仲與鮑叔牙是好朋友，但是兩人各事其主。后鮑叔牙

侍奉的公子小白被立為齊桓公，鮑叔牙卻向齊桓公薦管仲為相而自己甘居其下。在管仲的輔佐下，齊國(guó)日益強(qiáng)大，齊桓公最終成為“九分諸侯，一匡天下”的霸主。成功后的管仲十分感慨地說(shuō)：“生我者父母，知我者鮑子也。”

【素材點(diǎn)撥】

鮑叔牙寬廣的胸懷、對(duì)朋友的全面了解，管仲的才能與對(duì)朋友的感激，相得益彰，共同譜寫了一個(gè)千古流傳的友情故事。

【適用話題】

“友情”“合作”

【精彩素材2】

朋友比

狀元重要

唐代政治家、文學(xué)家白敏中在青年時(shí)，與疏言灑脫的賀拔甚是要好，兩人一起去京城參加科舉考試。當(dāng)時(shí)的主考官王起欣賞白敏中的才學(xué)，想取他為狀元，但不滿意于他與賀的交往。于是派人帶信給白敏中。白敏中很想考中，于是就拒絕與賀交往。但是事后他又后悔了，就跑出去追賀并將事情告訴了他，然后說(shuō)：“狀元有什么了不起，難道比朋友重要嗎！”兩人于是開(kāi)懷暢飲。王起知道后，反而一起錄取了他倆。

【素材點(diǎn)撥】

朋友間相處，有時(shí)會(huì)受到名利的干擾。白敏中的可貴之處在于適時(shí)地改正了錯(cuò)誤，正確地作出了抉擇。故事的結(jié)局也告訴人們，一個(gè)重視友情甚于名利的人，是值得厚報(bào)的。

【適用話題】

“友情”“輕重”

【精彩素材3】

生命的一半

德國(guó)偉大文學(xué)家歌德與席勒是親密的朋友。盡管他們?cè)谀挲g上相差很大、并且性格氣質(zhì)也有很大不同，但是共同的追求和對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)把他們緊緊聯(lián)系在一起。席勒寫《威廉?退爾》的劇本，歌德便將自己搜集到的有關(guān)資料全部提供給席勒。而歌德的《威廉?麥斯特》的寫作，也得到了席勒的大力幫助。席勒英年早逝后，歌德無(wú)比悲痛地寫道：“我失去了一個(gè)朋友，同時(shí)也是失去了我生命的一半?！?/p>

【素材點(diǎn)撥】

這個(gè)故事告訴我們，朋友之間宜無(wú)私相助。同時(shí)，這個(gè)故事也證明了“財(cái)富不是朋友，而朋友卻是財(cái)富”確是真理。

【適用話題】

“友情”“財(cái)富”“生命”

第五篇：朋友之間說(shuō)課稿

《朋友之間》說(shuō)課稿

張麗芬

一、說(shuō)教材

《朋友之間》是人教版《品德與社會(huì)》六年級(jí)下冊(cè)《你我同行》單元中的第二課。教材從高年級(jí)學(xué)生獨(dú)有的的視角出發(fā)，重新詮釋了新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的“體會(huì)真誠(chéng)相待，相互理解的可貴。懂得同學(xué)、朋友之間要建立真正的友誼?！钡哪繕?biāo)。教材所選取的事例來(lái)源于學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，注重與時(shí)俱進(jìn)，體現(xiàn)了新時(shí)代學(xué)生所關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題。

二、說(shuō)學(xué)情

十一二歲的兒童逐漸進(jìn)入青春期，他們的自我意識(shí)不斷提高，有了更多交往的需求，也開(kāi)始形成相對(duì)固定的伙伴，但隨之也會(huì)遇到一些困惑與煩惱。教師應(yīng)站在學(xué)生的角度，本著理解和關(guān)心的態(tài)度，引導(dǎo)學(xué)生在自我反思和探討中，學(xué)會(huì)辨別是非真?zhèn)?，尋找正確的交友方法。

三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)：

（一）知識(shí)目標(biāo)

通過(guò)感受朋友給彼此帶來(lái)的快樂(lè)和幫助，認(rèn)識(shí)到友誼的重要性，學(xué)會(huì)珍視朋友之間的友誼。

（二）能力目標(biāo)

能區(qū)別哪些行為和做法是有益于朋友之間的友誼的，哪些行為和做法會(huì)損害朋友之間的友誼，并懂得朋友之間要建立健康的友誼。

（三）情感?態(tài)度與價(jià)值觀

懂得真正的友誼是建立在真誠(chéng)關(guān)愛(ài)和理解

教學(xué)重點(diǎn)----通過(guò)感受朋友給彼此帶來(lái)的快樂(lè)和幫助，認(rèn)識(shí)到友誼的重要性，學(xué)會(huì)珍視朋友之間的友誼。

教學(xué)難點(diǎn)----懂得真正的友誼是建立在真誠(chéng)關(guān)愛(ài)和理解

四、教學(xué)準(zhǔn)備

圖片和多媒體課件

五、教學(xué)過(guò)程: 蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“讓學(xué)生體驗(yàn)到一種自己在親身參與掌握知識(shí)的情感，乃是喚起少年特有知識(shí)興趣的重要條件。”緊扣本課主題目標(biāo)，我結(jié)合以下活動(dòng)環(huán)節(jié)，循序漸進(jìn)、層層展開(kāi)。

一、創(chuàng)設(shè)情境

1,參照教材第10頁(yè)的兩個(gè)范例,引導(dǎo)學(xué)生思考,回憶并講述自己與好朋友之間難忘的故事.例如,如何成為好朋友的,如何互相關(guān)心,互相幫助的,甚至有矛盾時(shí)是如何面對(duì)的,等等.2,游戲----我演你猜.教師出示表示不同事物的詞組,朋友中的兩個(gè)人一個(gè)演,一個(gè)猜.看哪對(duì)朋友結(jié)合最默契,配合最好.讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)感受濃濃的朋友情,沉浸在朋友心靈相通的感動(dòng)和快樂(lè)中.3,師生同唱:《友誼地久天長(zhǎng)》,進(jìn)一步感受友誼的可貴.（設(shè)計(jì)意圖：游戲是孩子們最喜歡的一項(xiàng)活動(dòng)，讓孩子們通過(guò)這樣一種簡(jiǎn)單的方式，考驗(yàn)他們之間的感情。重在培養(yǎng)學(xué)生合作精神。）

二、探究新知 活動(dòng)一 回憶生活中的朋友

1、讓學(xué)生閉上眼睛回憶生活中與自己朋友之間的事情。

2、小組內(nèi)互相傾訴自己與朋友之間的故事，這時(shí)通過(guò)多媒體出示兩則正面事例，再讓學(xué)生回憶生活中有沒(méi)有類似的事情發(fā)生。

3、好朋友推介會(huì)。請(qǐng)學(xué)生登上講臺(tái)介紹你的好朋友，講一講你和朋友之間發(fā)生的故事。

（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)兩件正面事例，讓學(xué)生自主、合作、探究，分享朋友故事，回憶美好時(shí)光新課程理念下的品德與社會(huì)教學(xué)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生感受朋友之間的友誼無(wú)處不在，激發(fā)學(xué)生暢談在實(shí)際生活中與好朋友之間的感情。）

活動(dòng)二 我心中的朋友

1,先讓學(xué)生在小組內(nèi)學(xué)習(xí)交流教材第11頁(yè)的小詩(shī)及對(duì)各種物品的理解和看法.2,然后,讓學(xué)生談一談在自己的心目中把朋友比作什么,并說(shuō)明原因.鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出各自不同的感受.（設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)有利于學(xué)生對(duì)朋友的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)談?wù)搶?duì)朋友的比喻，將學(xué)生對(duì)朋友的認(rèn)識(shí)具體化、真實(shí)化，從而也能提高學(xué)生對(duì)朋友有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。）

三、小組交流

活動(dòng)三 讓友誼之樹(shù)常青

1,引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第11頁(yè)下邊的情境問(wèn)題,說(shuō)說(shuō)自己在交友中遇到過(guò)的類似情況,以及由此而產(chǎn)生的困惑和煩惱,如朋友之間互相請(qǐng)客吃飯,送昂貴的禮物,互相攀比等,并將它們寫出來(lái)貼在“友誼樹(shù)”上.2,將學(xué)生寫出的問(wèn)題和煩惱進(jìn)行分類,歸納出一個(gè)主要問(wèn)題.然后,每個(gè)小組診治一個(gè)問(wèn)題,共同研討出現(xiàn)這些問(wèn)題的原因及其危害,提出減少煩惱,建立健康友誼的建議.在小組討論的基礎(chǔ)上,全班進(jìn)行交流,補(bǔ)充和評(píng)價(jià),并將學(xué)生提出的好建議寫出來(lái)貼在“友誼樹(shù)”上，既是對(duì)本科的一個(gè)總結(jié)和梳理，更是情感的提升、體驗(yàn)的加深。

學(xué)生回答的很積極，課堂氣氛很活躍，具體的實(shí)例最能說(shuō)明問(wèn)題，提升他們對(duì)朋友這一主題的認(rèn)識(shí)，及時(shí)梳理和總結(jié)孩子們的故事，用發(fā)放“友誼果”的形式對(duì)每個(gè)孩子的發(fā)言進(jìn)行總結(jié)和深化。（設(shè)計(jì)意圖：整個(gè)過(guò)程以學(xué)生為主題活動(dòng)，在這一環(huán)境中，學(xué)生人人參與，建筑屬于自己的知識(shí)能力，有利于形成內(nèi)化的道德品質(zhì)。）

四、總結(jié)歸納 活動(dòng)四 真正的朋友

1,讓學(xué)生閱讀富蘭克林的格言和寓言故事,思考:胖子和瘦子的友誼為什么經(jīng)不起經(jīng)驗(yàn) 他們是真正的朋友嗎 你對(duì)“朋友”這個(gè)詞有什么新的看法

2,引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)對(duì)“朋友”的新認(rèn)識(shí),討論如何在生活中尋找真正的友誼 怎樣自己的行動(dòng)來(lái)維護(hù)與朋友之間的友誼

3,讓學(xué)生收集有關(guān)真正的友誼方面的故事或格言,也可通過(guò)自己的感悟自行設(shè)計(jì)格言,然后以小組為單位把格言警句抄在小報(bào)上.引導(dǎo)學(xué)生議一議這些格言的意思,進(jìn)一步印證真正的友誼是建立在真誠(chéng),關(guān)愛(ài)和理解的基礎(chǔ)上的.4,讓學(xué)生根據(jù)自己的愛(ài)好和實(shí)際,選擇一句格言作為自己的座右銘.5、然后，讓學(xué)生小組討論，你所知道的保持友誼的秘訣。如理解、信任、寬容、原則等。

五、拓展延伸 鞏固練習(xí)，查缺補(bǔ)漏

1、星期天，我寫完作業(yè)后看電視劇《武林外傳》，被爸爸撞見(jiàn)，他不分青紅皂白，狠狠地教訓(xùn)了我。我應(yīng)該（）

A 忍著、偷偷地哭，因?yàn)榘职质情L(zhǎng)輩 B 對(duì)爸爸大喊大叫，申訴理由，我本來(lái)就沒(méi)有錯(cuò)呀 C 等爸爸氣消后，平和地和他談，也可以給爸爸寫信，與爸爸好好的溝通溝通。

2、我與最好的朋友意見(jiàn)不一致時(shí)，我應(yīng)該（）

A 我無(wú)條件讓步，支持好友，誰(shuí)叫我倆是好朋友呢？ B 找個(gè)機(jī)會(huì)，和好友交流溝通，爭(zhēng)取統(tǒng)一意見(jiàn) C 他太不哥們了，還好朋友呢！我就不理你了

3、想一想，連一連 鏡子

絆腳石 A好的朋友

毛毛蟲

指向標(biāo) B壞的朋友 陷阱 大叔(設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)是為了讓學(xué)生知道，具體的事情應(yīng)該怎樣做，這樣更加加深了對(duì)本節(jié)課知識(shí)的印象，繼而知道要想擁有一個(gè)好朋友，首先要做好自己。)品德與社會(huì)課的課堂，應(yīng)該是師生房費(fèi)心靈，共同經(jīng)歷的一段生活歷程，應(yīng)該讓他不斷延伸下去，活動(dòng)的最后，讓學(xué)生盡情的表達(dá)對(duì)朋友的肺腑之言，送上自己的祝福，讓友誼天長(zhǎng)地久。師生同唱《友誼天長(zhǎng)地久》結(jié)束課堂

六、板書設(shè)計(jì):

第二課 朋友之間 理解 信任 寬容 原則

我的說(shuō)課完畢，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)多多批評(píng)指導(dǎo)，謝謝！