第一篇：幼兒園大班數(shù)學教2

幼兒園大班計算教案：學習6的減法

活動目標：

1、復習6的分合,在掌握6的分合的基礎上,學習6的減法。

2、進一步理解減法的實際意義,會解決生活中的簡單的減法問題?；顒又攸c、難點：

理解減法的實際意義,解決生活中的減法問題.活動準備：

奧運五環(huán)背景圖、幼兒每人一套雪花積木、小兔、大象、小猴、蘑菇、桃子活動卡片，獎杯圖片且背面有6的減法算式、記錄卡、幼兒書寫用具?；顒舆^程:

2、準備練習：（1）、游戲“拼6”。

在美麗的大森林里面，住著許多可愛的小動物，小兔呀、小猴呀、還有大象呀……這幾天，森林里可熱鬧了，你們看，到處彩旗飄飄，你們知道是為什么嗎？原來小動物們在舉辦“迎接2008奧運會”的動物運動會，你們看，小動物們正在裝飾“奧運五環(huán)”，“奧運五環(huán)”的每一個圈都是用6朵美麗的花擺成的，小朋友們仔細觀察，第一環(huán)上有1朵花，第二環(huán)上有2朵花，第三環(huán)……還要添上幾朵花就是6朵花？請小朋友們拿出雪花積木幫小動物們拼五環(huán)。幼兒操作：1和2、2和4、3和3、4和2、5和1和起來就是6。

（2）、復習6的分解；游戲“小兔運蘑菇”。

大象伯伯宣布比賽開始了，第一項是“小兔運蘑菇”比賽，要求小兔分兩次將6朵蘑菇運到終點，6朵蘑菇分兩次運到終點，應該怎樣運？小朋友動動小腦筋，幫小兔想想辦法，怎么分6朵蘑菇，每次運的數(shù)量情況不一樣，怎么運？每次運的情況用記錄卡記下來。請個別幼兒回答他是怎么運的？怎么記錄的？幼兒操作：6可以分成1和5、2和4、3和3、4和2、5和1。

3、嘗試練習：出示嘗試問題，啟發(fā)幼兒根據(jù)分解組成列出減法算式。大象伯伯宣布比賽進行第二項：“小猴摘桃”。5棵桃樹上都有6個桃子，分別被摘掉了1、2、3、4、5個桃子，樹上還剩下幾個桃？小猴算出結(jié)果就跑到終點拿相應得數(shù)的桃子返回貼在幾號桃樹上，請小朋友幫忙，看小猴用的什么方法算的？怎么列式的？小朋友列出算式，說出算式并記錄下來。6-1=5、6-2=4、6-3=3、6-4=2、6-5=1。

5、活動延伸：自由編題。

教師不提供任何編題的條件，讓幼兒完全根據(jù)自己的生活經(jīng)驗和知識編題。

備注：復習1課時

（2）頁

第二篇：幼兒園大班數(shù)學教3

幼兒園大班計算教案：學習7的加法

活動目標：

1、根據(jù)不同的畫面進行講述，并列出相應的算式，從而感知加法算式所表達的數(shù)量關系。

2、理解交換規(guī)律、懂得運用互換規(guī)律列出另一道算式。

3、學會口編7的加法應用題，培養(yǎng)幼兒的推理能力。

活動過程：

一、開火車（復習7的組成）

師：老師發(fā)現(xiàn)了一座神秘的城堡，城堡里面藏著許多的寶藏，你們想和老師一起去挖城堡里面的寶藏嗎？（幼：想）去城堡的路太遠了，我們要坐火車才能到那里，請乘坐火車的小朋友注意了，我們要坐的是早上七點鐘的火車喲！

師：嗚嗚嗚，火車開動了，我的火車一點開，你們的火車幾點開？ 幼：你的火車一點開，我們的火車六點開。

二、情境感知（看圖學習7的加法）

1、師：火車終于到達目的地了，（教師出示城堡圖）國王的城堡里藏了許多的寶藏，我們一起來看看吧！

第一層：左邊有1個棒棒糖，右邊有6個棒棒糖。

幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容上臺列出算式：1＋6＝7

第二層：左邊有2條魚，右邊有5條魚。

幼：2＋5＝7

第三層：左邊有3朵鮮花，右邊有4朵鮮花。

幼：3＋4＝72、師：剛才小朋友列出的算式中，你們發(fā)現(xiàn)了什么共同點？ 幼：它們的結(jié)果都是7，而且都用了＋號。

教師小結(jié)：是的，這些算式的結(jié)果都是7，今天我們學習的就是7的加法算式；但是這些算式它們可是有好朋友哦！1＋6＝7的好朋友式就是將＋號前后的數(shù)字換一下，但是結(jié)果不變。

3、根據(jù)交換規(guī)律寫出算式：

1＋6＝7 和 6＋1＝72＋5＝7 和5＋2＝73＋4＝7和4＋3＝7

三、編應用題：

師：寶藏全部被大家挖掘出來了，你們真的很棒，但是國王最后還想請大家將它的寶藏編成應用題，誰來試一試？

幼：我在糖果店買了1根棒棒糖，后來又買了6跟棒棒糖，一共有幾根棒棒糖？

備注：復習1課時

（3）頁

第三篇：幼兒園大班數(shù)學教1

幼兒園大班數(shù)學教案：快樂火車

活動目標：

1、復習6以內(nèi)數(shù)的組成，能正確地記錄6以內(nèi)數(shù)的分合形式。

2、練習5以內(nèi)的加減運算，能看算式報出答案。

3、能大方地在集體面前回答問題。

活動準備：

1、經(jīng)驗準備：幼兒已學過6的組成和5的加減。

2、幼兒用書1-21頁。

活動過程：

（一）游戲：碰球。

——教師：我們學過了6以內(nèi)的組成，還記得6分成不同的兩份有幾種分法嗎？是哪幾種分發(fā)呢？——鼓勵幼兒前一已有經(jīng)驗大方地在集體面前回答。

——師幼共同玩“碰球”的游戲。

1、教師出示數(shù)字卡片“ 5”，請幼兒看數(shù)字卡片，要求幼兒口報的數(shù)字 和 老師報的數(shù)字合起來是“5”。

2、游戲2—3遍后，可更換出示數(shù)字“6”?！?”，提醒幼兒口報的數(shù)字要 和 老師報的數(shù)字合起來與卡片上的數(shù)字一樣多。

（二）游戲：開快樂火車

——師友共同玩游戲，鼓勵幼兒快速地報出算式卡片上的得數(shù)，要求既要算得快，又要算的對：嘿嘿，我的火車就要開，幼兒：幾點開？教師出示算式：你們猜？幼兒：（）點開。

（三）幼兒操作活動。

——看分合式填空格。引導幼兒觀察圓點和數(shù)字分合式。啟發(fā)幼兒在空格中填寫相應數(shù)量的圓點或數(shù)字，并說一說分合式。

——看算式進行5以內(nèi)加減運算。

——看圖列算式

——算式與答案連線。

（四）活動評價。

——鼓勵個別幼兒大方地在集體面前介紹自己的活動與記錄，其他幼兒對照檢查自己的操作活動。——展示幼兒的操作材料，表揚畫面整潔、正確的幼兒。

第四篇：如何教幼兒園大班的孩子數(shù)學專題

如何教幼兒園大班的孩子數(shù)學

注意要把學校教育與家庭教育結(jié)合起來進行。為此，父母必須抽出時間來，具體可以對孩子引導、進行預習和總結(jié)的方式進行。

第五篇：幼兒園大班數(shù)學活動教案2

幼兒園大班數(shù)學活動教案

《2的組成和分解》

活動目標：

1、初步學習2的分解和組成，認識分和符號，初步理解部分數(shù)與整體數(shù)的關系。（整體數(shù)大部分數(shù)小，一個整體數(shù)可以分成兩個部分數(shù)）。

2、激發(fā)幼兒學習數(shù)的組成的興趣。

3、發(fā)展幼兒動手操作能力，觀察能力和思維能力。重難點：

初步學習2的分解和組合，初步理解分解組成的含義。難點: 初步理解部分數(shù)和整體數(shù)的關系?；顒訙蕚洌?/p>

每位幼兒一個學具袋（內(nèi)裝兩個紙盤，兩種食物圖片，兩個小球）；音樂《找朋友》、《小蘋果》；兩把大傘（搭建魔洞）；課件。活動過程：

導入部分：律動《找朋友》。

幼兒自由排成兩隊，聽音樂《找朋友》和老師一起做律動入場。

師：小朋友們都喜歡上幼兒園，在幼兒園里我們有許多的好朋友，和好朋友一起做游戲很開心，讓我們和好朋友一起來跳個舞吧?。犚魳纷雎蓜樱?/p>

師：今天，老師給大家?guī)砹艘恍┬屡笥眩銈兛匆娏藛?？（看見了）讓我們找到自己的新朋友安靜的坐下來吧。（幼兒找到學具袋，在學具袋旁邊坐下來）。

一、感知部分：

師：剛才，小朋友們都能安靜的找到自己的好朋友，好朋友很開心，現(xiàn)在，好朋友要和大家一起玩游戲了。

幼兒打開學具袋操作實物，感知2可以分成1和1,1和1合起來就是2.1、請幼兒從魔術袋中變出小球，再用兩只手拿，每只手里都要有球，看看每只手上有幾個球？（1個）

2、請幼兒把兩只手上的小球合起來，放在一起，看看是幾個球？（2個）。表揚小朋友們，請大家把小球輕輕的變回魔術袋里休息，小朋友們也一起休息。

二、師生共同活動：

師：小朋友們睡得可真香??！老師喜歡安靜的你們。咚咚咚，咦，是誰在敲門?。课覀円黄饋砜纯凑l來了。

1、學習2 的分成。

出示小刺猬頭飾：我是一只小刺猬，今天我要請我的好朋友小狗和小豬到我家里在做客，還未它們準備了許多好吃的，我想把這些好吃的分別放在2個盤子里，可是我不知道應該怎樣放才好，小朋友們，你們愿意幫助我嗎？（愿意）讓我們來看看你有些什么好吃的吧。2個蘑菇、2根骨頭、2條小魚。

那要怎樣把數(shù)量是2的物體分成兩份呢？聰明的小朋友們，請你們動動小腦筋，幫助小刺猬招待好它的好朋友吧，幼兒操作，師巡視指導。分別請3名幼兒上前演示分3種食物，并用一句好聽的話說出是怎樣分的。師記錄2可以分成1和1，引導幼兒認識分成符號、整體數(shù)和部分數(shù)。（整體數(shù)大，部分數(shù)小）

2、學習2的組成。

師：小朋友們幫助了小刺猬，讓它的朋友吃的很開心，小刺猬謝謝大家的幫助。現(xiàn)在，它們要去森林里玩，它們邀請我們一起去，你們愿意去嗎？（愿意）可是森林很遠，讓我們2人一組開火車去吧！

帶領小朋友們站好隊開火車，走著走著，看見一個山洞。出示道具大花傘組成的山洞。

師：呀！看，這是什么啊？好可怕哦！它把我們的路擋住了，讓我來問問它?！拔?，你好，請問你是誰??？”“我是一個大魔洞，是通往快樂森林的守護山洞，你們想要去往快樂森林嗎？”“是的，我們想去快樂森林里做游戲，你能讓我們過去嗎？”“不行，我只能讓數(shù)字寶寶2通過。你們，想都別想！”

師：呀，這個魔洞只允許數(shù)字寶寶2過去，可我們小朋友們也想過去怎么辦呢？（讓我們先變成數(shù)字寶寶）好，我們用巴拉拉魔法變身，變成數(shù)字寶寶。看看我們自己是數(shù)字寶寶幾？是不是數(shù)字寶寶2？（不是，一個小朋友是數(shù)字寶寶1）怎樣才能讓我們變成數(shù)字寶寶2呢？（1和1合起來，1和1做朋友）快點兒找到一個好朋友手拉手，變成數(shù)字寶寶2，排好隊一起過魔洞吧。

剛才大家過魔洞很努力也很聰明，老師都為你們高興，讓我們停一停，坐在草地上休息休息吧。

師幼齊述過魔洞的方法：數(shù)字寶寶1和數(shù)字寶寶1合起來變成數(shù)字寶寶2.師記錄1和1合起來是2.引導幼兒認識合成符號、整體數(shù)和部分數(shù)。

3、復習鞏固：

師：我們來到了快樂森林，森林里有許多的小動物都想和我們做游戲，還有我們都很熟悉的熊大和熊二呢，看，它們也要和我們一起玩，你們喜歡嗎？ 出示課件，復習2的分成、合成；整體數(shù)、部分數(shù)；符號。

三、結(jié)束部分：

師小結(jié)：今天玩的真開心啊，我們幫助小刺猬招待了它的好朋友，知道了2可以分成1和1，又神奇勇敢的穿過了通往森林的魔洞，知道了1和1和起來就是2，最后還幫熊大熊二吃到了香甜的蘋果，認識了新的朋友分合符號、整體數(shù)和部分數(shù)，小朋友們真能干！等我們休息幾天，養(yǎng)足精神再到森林里去探險?，F(xiàn)在，讓我們帶上我們的魔術口袋，去幫熊大熊二摘蘋果吧！播放音樂《小蘋果》，幼兒歡快離場。