第一篇：見(jiàn)習(xí)報(bào)告二

鳳山糖廠見(jiàn)習(xí)報(bào)告

我們于2012年12月19號(hào)組織到柳州鳳山糖廠見(jiàn)習(xí)。鳳山糖廠是柳州地域最大的糖廠，范圍大于貴糖股份有限公司。一進(jìn)糖廠就看到一排排的廠房和一批巨大的加工機(jī)器。夾雜著機(jī)器轟轟的響聲。，還有一排排的蒸發(fā)罐，不覺(jué)讓人有點(diǎn)驚嘆。進(jìn)入里面看到一根根的甘蔗被壓榨機(jī)給壓榨并濾汁。壓榨后的甘蔗渣又經(jīng)過(guò)三到四次水洗循環(huán)壓榨。在廠房里面呆久了讓人有種惡心不自在的感覺(jué)。

鳳山糖廠建于1958年是廣西鳳糖生化股份有限公司下屬的一個(gè)采用亞硫酸法生產(chǎn)工藝制糖生產(chǎn)廠于2001年12月進(jìn)行產(chǎn)權(quán)制度改革。始建時(shí)生產(chǎn)能力為日榨甘蔗500噸經(jīng)過(guò)歷年的技改、擴(kuò)建2008/2009年榨季達(dá)到10000噸/日。現(xiàn)今主要生產(chǎn)能力為日處理原料蔗35000噸，日產(chǎn)食用酒精200噸，生產(chǎn)總體規(guī)模為年產(chǎn)機(jī)制糖65萬(wàn)噸，年產(chǎn)食用酒精30000噸，屬全國(guó)最大規(guī)模的制糖企業(yè)（集團(tuán)）。鳳山糖廠產(chǎn)品質(zhì)量穩(wěn)定主要產(chǎn)品有白砂糖、赤砂糖、食用酒精附屬產(chǎn)品有桔水、蔗渣和濾泥。其主導(dǎo)品牌“網(wǎng)山”牌一級(jí)白砂糖已獲得中國(guó)綠色食品發(fā)展中心頒發(fā)的綠色食品證書(shū)并榮獲了《中國(guó)名牌產(chǎn)品》和《國(guó)家免檢產(chǎn)品》稱(chēng)號(hào)。本公司擁有比較完善的管理體系已通過(guò)了ISO9002質(zhì)量管理體系、ISO14001環(huán)境管理體系和ISO22000食品安全管理體系。

該企業(yè)下設(shè)廠部辦、黨群辦、會(huì)計(jì)科、銷(xiāo)售科、制煉車(chē)間、動(dòng)力車(chē)間、壓榨車(chē)間、制酒車(chē)間、生產(chǎn)科、農(nóng)務(wù)科、質(zhì)檢科等部門(mén)。各部門(mén)各司其職,分工明確。

2、企業(yè)的資源條件及其促進(jìn)作用 柳城縣是廣西重要的甘蔗產(chǎn)區(qū)之一參與甘蔗種植、生產(chǎn)、運(yùn)輸以及加工。現(xiàn)公司所屬蔗區(qū)跨3個(gè)地市級(jí)行政區(qū)域，覆蓋融安、融水、羅城、柳城、鹿寨、柳江、柳州市郊等7個(gè)行政縣（區(qū)），適宜種蔗耕地面積約150萬(wàn)畝:白砂糖質(zhì)量多年名列行業(yè)第一貴糖股份鳳山糖廠，貴糖股份鳳山糖廠公司將來(lái)的功績(jī)?cè)黾樱皇侨Q于糖價(jià)，二是取決于公司的營(yíng)業(yè)范圍可否擴(kuò)展。公司的營(yíng)業(yè)范圍擴(kuò)展有兩個(gè)能夠性：

甘蔗成捆包扎好后，經(jīng)升降機(jī)吊起放進(jìn)壓榨機(jī)壓榨，汁經(jīng)收起，蔗渣繼續(xù)進(jìn)入下一環(huán)節(jié)水洗后繼續(xù)壓榨，再循環(huán)，汁回收。得到的汁經(jīng)溶縮提純，除雜。得到的汁經(jīng)漂白蒸餾流出來(lái)后，勺一勺在燈光下對(duì)著燈光照觀察雜質(zhì)含量是否超標(biāo)，若得到了丙糖，丙糖再溶縮，除雜后得到乙糖。再進(jìn)一步溶縮得到初糖，再干燥烘干得到白糖。白糖經(jīng)包裝細(xì)分后可出售。

通過(guò)參觀糖廠，我了解了白糖加工的復(fù)雜過(guò)程，從而使我深刻認(rèn)識(shí)到了：白糖加工技術(shù)。同時(shí)也感覺(jué)到我們平常吃的東西都來(lái)之不易。回想那一根根的甘蔗榨出來(lái)的糖可能就那么一小塊。但是我們平常可能浪費(fèi)的糖都有幾根甘蔗了。由此，讓我更深的感觸到要浪費(fèi)可恥。進(jìn)一步培養(yǎng)我節(jié)約的意識(shí)。

第二篇：見(jiàn)習(xí)報(bào)告二

到今天為止，為期兩周的實(shí)習(xí)已經(jīng)畫(huà)上了圓滿的句號(hào)。這周里，我對(duì)公司里的各個(gè)部門(mén)有所了解并且自己所學(xué)的知識(shí)得到了實(shí)踐。我獨(dú)立完成了一次發(fā)貨的全部程序，雖然還沒(méi)有獨(dú)立報(bào)關(guān)過(guò)，可是也算是有進(jìn)展了。在實(shí)習(xí)的最后一天，發(fā)生了一件讓我覺(jué)得我的英語(yǔ)水平還需要很努力的提高的事。有一個(gè)同事問(wèn)我們誰(shuí)的英語(yǔ)口語(yǔ)水平比較好的，他們覺(jué)得我是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的應(yīng)該會(huì)比較好，就叫我去給一個(gè)外國(guó)客戶(hù)打一個(gè)電話，問(wèn)他在聯(lián)邦快遞的賬號(hào)。因?yàn)橄挛缇鸵o他寄樣品了，沒(méi)有賬號(hào)就不可以貨到付款了。但是面對(duì)在接下來(lái)的對(duì)話中對(duì)方不知道會(huì)說(shuō)些什么內(nèi)容的時(shí)候，萬(wàn)一他問(wèn)一些關(guān)于樣品怎么樣的問(wèn)題我可真的答不上了的，我心里很忐忑啊。撥通了電話，我先進(jìn)行了些簡(jiǎn)單的問(wèn)候，然后直奔主題問(wèn)他的賬戶(hù)。我把他說(shuō)的記了下來(lái)，我剛想謝謝他然后再見(jiàn)的時(shí)候，他突然說(shuō)了一些話我沒(méi)怎么聽(tīng)懂，接著他說(shuō)了再見(jiàn)。掛了電話，我大松一口氣，還好完成了任務(wù)啊，沒(méi)有給英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的人丟臉??！之后我強(qiáng)烈地覺(jué)得我的英語(yǔ)水平有待提高啊！所以以后我要更努力地學(xué)習(xí)才可以展現(xiàn)我的優(yōu)勢(shì)啊！實(shí)習(xí)就這樣結(jié)束了，當(dāng)然會(huì)有很多的收獲和感想。

收獲：

1.通過(guò)兩周的工作，獲取了很多寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這為我將來(lái)更好的工作奠定了不朽的基礎(chǔ)。

2.溝通能力和思維能力又有了進(jìn)一步的提高。

3.學(xué)會(huì)了堅(jiān)持與忍耐。

體會(huì)：

1.自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)務(wù)必要豐富扎實(shí)。

2.工作中既要誠(chéng)實(shí)謙虛，又要主動(dòng)積極。

3.時(shí)間觀念非常重要。

段夏霞英語(yǔ)092班09630710312011-7-23

第三篇：合肥市二院見(jiàn)習(xí)小結(jié)

合肥市第二人民醫(yī)院

見(jiàn)習(xí)小結(jié)

時(shí)間過(guò)得真快,短短一個(gè)月的見(jiàn)習(xí)生活就要結(jié)束了,回顧這段時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴.雖然說(shuō)不上激情澎湃,但畢竟我們?yōu)榇烁冻鲋T多心血,心里難免有些激動(dòng).現(xiàn)在一下子讓我們離開(kāi)呆了這么多天的科室和老師們,心里的確有萬(wàn)分的不舍,但天下無(wú)不散之筵席,我相信此次的分別是為了下次更好的相聚

想想我剛到我的第一個(gè)科室“神經(jīng)內(nèi)科”正好碰到主任在交班時(shí)總結(jié)前段時(shí)間的過(guò)失，科室的氣氛好嚴(yán)肅，我第一感覺(jué)就是這醫(yī)生當(dāng)?shù)恼嫱ν纯嗟?，整天?dān)驚受怕的，后來(lái)隨著幾天與大家的相處后才發(fā)現(xiàn)我起初的想法挺搞笑的，老師說(shuō)醫(yī)生是一個(gè)以救死扶傷為終身目標(biāo)的職業(yè)，它不僅要求我們?cè)趯W(xué)問(wèn)技術(shù)上有較高的水平，更要求我們有一顆細(xì)微謹(jǐn)慎的心，在對(duì)待每一個(gè)病人以及每一例病情時(shí)做到仔細(xì)認(rèn)真，否則就可能對(duì)病人導(dǎo)致難以接受的傷害甚至生命的終結(jié)，所以時(shí)刻總結(jié)自勉是很必要的。

在科室每天第一件工作就是查房，記得剛進(jìn)入病房的時(shí)候總有一種茫然的感覺(jué)，對(duì)于臨床的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種成型的概念，慶幸的是科室的老師耐心的為我們介紹科室的情況并且為我們?cè)敿?xì)介紹病人的病情及針對(duì)每一列病狀的治療措施，使我們深刻的了解了各種疾病，掌握了各項(xiàng)基礎(chǔ)技能操作，同時(shí)還不斷豐富了各種臨床理論知識(shí)，剛開(kāi)始我們還只能做一些測(cè)測(cè)血糖血壓的基本操作，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間實(shí)踐學(xué)習(xí)后我們不僅學(xué)會(huì)了如何給病人

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下醫(yī)囑、寫(xiě)病歷還可以跟老師去手術(shù)室上臺(tái)幫老師做一些基本的手術(shù)輔助操作，這些都培養(yǎng)了我們書(shū)寫(xiě)、組織、表達(dá)、交流、實(shí)踐等各方面的能力。

我一共在二院呆了七個(gè)科室，在神經(jīng)內(nèi)科、消化內(nèi)科，及心血管內(nèi)科時(shí)我發(fā)現(xiàn)中老年患者居多，因?yàn)檫@些科室都是以一些腦梗塞，高血壓，冠心病，腦出血等中老年易發(fā)疾病為主，治療是以藥物治療為主手術(shù)治療為輔，所以每天都需要給病人換藥輸液，有些患者因?yàn)槟昙o(jì)大在換藥時(shí)不方便不理解甚至不配合，這就要求我們要有耐心和細(xì)心既要達(dá)到換藥的目地也要與病人處理好醫(yī)患關(guān)系。在婦產(chǎn)科，外科，兒科這三個(gè)科室時(shí)需要我們的學(xué)習(xí)實(shí)踐的方面更多，因?yàn)檫@些科室主要是通過(guò)做手術(shù)達(dá)到治療一些疾病的目的，所以這就要求我們不僅要對(duì)一些疾病的的發(fā)病部位、原因深刻了解，甚至要知道在手術(shù)過(guò)程中一些重要的注意事項(xiàng)，不能出差錯(cuò)，隨時(shí)關(guān)注疾病的病理變化。而且進(jìn)手術(shù)室也不是一件簡(jiǎn)單的事，在里面要嚴(yán)格遵循一些要求，如術(shù)前洗手，穿手術(shù)服等，手術(shù)過(guò)程中那些事能做哪些事不能做這些都要時(shí)刻記在心里，最后一個(gè)科室是科教處，這是一個(gè)具有管理性質(zhì)的科室跟我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)有很大的共性，剛開(kāi)始在這個(gè)科室時(shí)我還不知道能干什么事，后來(lái)處長(zhǎng)給我的一番話讓我很觸動(dòng)，她說(shuō)：“作為一個(gè)醫(yī)院管理人員不是每天做在辦公室簽簽字打打電話這么簡(jiǎn)單，我們需要對(duì)醫(yī)院下轄的每個(gè)科室的職能機(jī)構(gòu)以及他們之間的聯(lián)系深刻了解這樣才能使醫(yī)院這個(gè)大機(jī)器順暢的運(yùn)轉(zhuǎn)，我們管

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理者就是一個(gè)機(jī)構(gòu)的大腦，而各科室部門(mén)就是身體，腦子不運(yùn)轉(zhuǎn)身體也沒(méi)法協(xié)調(diào)工作”所以通過(guò)這番話我的觀念時(shí)刻在端正調(diào)整。

見(jiàn)習(xí)的時(shí)間雖短但收獲卻頗豐，在這次見(jiàn)習(xí)過(guò)程中我不僅學(xué)到一些臨床知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)還學(xué)會(huì)了如何做人，所以在這里我要深深感謝醫(yī)院里面的老師跟護(hù)士對(duì)我的教育、指導(dǎo)、批評(píng)與幫助，感謝他們對(duì)我的關(guān)心與支持，我相信在未來(lái)的某一天我也會(huì)成為一名優(yōu)秀的醫(yī)務(wù)工作者為醫(yī)學(xué)衛(wèi)生事業(yè)發(fā)光發(fā)熱。

11級(jí)公共衛(wèi)生事業(yè)管理26班 孫世震 學(xué)號(hào)：1125300064 2013年6月29日

第四篇：見(jiàn)習(xí)報(bào)告

鄭 州 輕 工 業(yè) 學(xué) 院

專(zhuān) 業(yè) 見(jiàn)習(xí)報(bào) 告

姓

名：

彭春生

院（系）：計(jì)算機(jī)與通信工程學(xué)院 專(zhuān)業(yè)班級(jí)：

通信工程13-01班

學(xué)

號(hào)：

541307040125

指導(dǎo)教師：

丁漢清

崔偉

成績(jī)：

時(shí)間：2015年 6 月 1 日至 2015年 6 月 5 日

作為一名大學(xué)生，專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習(xí)對(duì)于我們是不可缺少的一個(gè)步驟，一周的時(shí)間里，我們通過(guò)講座和參觀公司來(lái)完成我們的專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習(xí)，期間，我們將學(xué)習(xí)的理論知識(shí)和實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，反過(guò)來(lái)檢驗(yàn)書(shū)本上理論的正確性。將自己的理論知識(shí)與實(shí)際融合，進(jìn)一步鞏固、深化已經(jīng)學(xué)過(guò)的理論知識(shí)，提高綜合運(yùn)用所學(xué)過(guò)的知識(shí)，并且培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，加強(qiáng)對(duì)自己專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí)，其次更廣泛的直接接觸社會(huì)，了解社會(huì)需要，加深對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的適應(yīng)性，將自己融合到社會(huì)中去，培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力，為以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第一天上午，學(xué)院老師將我們幾個(gè)班的學(xué)生集中到一起，為我們講解了接下來(lái)幾天的安排以及注意事項(xiàng)，當(dāng)天下午，學(xué)院請(qǐng)來(lái)了資深講師汪劉芳為我們做了一場(chǎng)講座，他給我們講了關(guān)于創(chuàng)業(yè)方面的知識(shí)，聽(tīng)了之后，我覺(jué)得對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，創(chuàng)業(yè)還是有重要意義的，大學(xué)生將面臨更為嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)。因此，大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)具有十分重要的意義。

1、有利于緩解大學(xué)生就業(yè)壓力。大學(xué)的創(chuàng)業(yè)能力有利于解決大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題。創(chuàng)業(yè)能力是一個(gè)人在創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)中的自我生存、自我發(fā)展的能力。一個(gè)創(chuàng)業(yè)能力很強(qiáng)的大學(xué)畢業(yè)生不但不會(huì)成為社會(huì)的就業(yè)壓力，相反還能通過(guò)自主創(chuàng)業(yè)活動(dòng)來(lái)增加就業(yè)崗位，以緩解社會(huì)的就業(yè)壓力。

2、有利于大學(xué)生謀求生存與自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)。大學(xué)畢業(yè)生通過(guò)自主創(chuàng)業(yè)，可以把自己的興趣與職業(yè)緊密結(jié)合，做自己最感興趣、最愿意做和自己認(rèn)為最值得做的事情。在五彩繽紛的社會(huì)舞臺(tái)中大顯身手，最大限度地發(fā)揮自己的才能。創(chuàng)業(yè)并非人人成功，既然如此，為什么還有眾多的人選擇了創(chuàng)業(yè)這條路徑呢？謀求生存乃至自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)是創(chuàng)業(yè)最主要的原動(dòng)力。

3、有利于大學(xué)生實(shí)現(xiàn)致富夢(mèng)想。如果大學(xué)生要想變得非常富有，開(kāi)創(chuàng)自己的事業(yè)是最有希望實(shí)現(xiàn)致富的目標(biāo)，沒(méi)有人靠為別人的工作把自己變得驚人地富有。當(dāng)前，大學(xué)生的就業(yè)觀念正在悄悄地發(fā)生改變，一個(gè)鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)、保護(hù)創(chuàng)業(yè)、崇拜創(chuàng)業(yè)的大環(huán)境正在逐步形成。原先由政府包攬的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)活動(dòng)逐漸被市場(chǎng)取代，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整帶來(lái)的巨大創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，以及政府出臺(tái)“創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)”的政策，促使大學(xué)生創(chuàng)業(yè)潛流涌動(dòng)，大學(xué)生通過(guò)自主創(chuàng)業(yè)將實(shí)現(xiàn)致富夢(mèng)想。

5、有利于培養(yǎng)大學(xué)生艱苦奮斗的作風(fēng)。大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中，困難和挫折，甚至失敗都在所難免，這就要求自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生具備頑強(qiáng)的意志和良好的品格，勇于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，自立自強(qiáng)，艱苦拼搏。通過(guò)創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)了自立自強(qiáng)意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、拼搏精神和艱苦奮斗的作風(fēng)。

6、有利于培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神。創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。青年大學(xué)生作為中國(guó)最具活力的群體，如果失去了創(chuàng)造的沖動(dòng)和欲望，那么中華民族最終將失去發(fā)展的不竭動(dòng)力。大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，有利于培養(yǎng)勇于開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，把就業(yè)壓力轉(zhuǎn)化為創(chuàng)業(yè)動(dòng)力，培養(yǎng)出越來(lái)越多的各行各業(yè)的創(chuàng)業(yè)者。

第二天，我們由老師帶領(lǐng)著分批參觀了威科姆公司及春泉節(jié)能有限公司，來(lái)到威科姆公司，里面的員工先給我們介紹了威科姆公司，威科姆公司是1999年創(chuàng)建的高新技術(shù)企業(yè)，總部位于國(guó)家鄭州高新技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)，經(jīng)過(guò)十余年的技術(shù)及經(jīng)驗(yàn)的積淀和發(fā)展，現(xiàn)已成為國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的寬帶網(wǎng)絡(luò)多媒體應(yīng)用系統(tǒng)解決方案及設(shè)備提供商、系統(tǒng)集成商和業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)商，北斗授時(shí)應(yīng)用系統(tǒng)解決方案及設(shè)備提供商，主營(yíng)業(yè)務(wù)有教育信息化、黨員現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育、北斗衛(wèi)星應(yīng)用。威科姆在IPTV領(lǐng)域里創(chuàng)造性地應(yīng)用寬帶網(wǎng)絡(luò)多媒體多業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)模式，為電信運(yùn)營(yíng)商和終端客戶(hù)提供貫穿IPTV整個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈的全系列產(chǎn)品和服務(wù)。在我們大概了解了這個(gè)公司后，工作人員帶領(lǐng)我們一次參觀了他們公司的幾個(gè)具有代表性的產(chǎn)品，并為我們解釋了其中的一些知識(shí)，比如北斗授時(shí)，對(duì)于一個(gè)進(jìn)入信息社會(huì)的現(xiàn)代化大國(guó)，導(dǎo)航定位和授時(shí)系統(tǒng)是最重要、而且也是最關(guān)鍵的國(guó)家基礎(chǔ)設(shè)施之一?，F(xiàn)代武器實(shí)(試)驗(yàn)、戰(zhàn)爭(zhēng)需要它保障，智能化交通運(yùn)輸系統(tǒng)的建立和數(shù)字化地球的實(shí)現(xiàn)需要它支持。現(xiàn)代通信網(wǎng)和電力網(wǎng)建設(shè)也越來(lái)越增強(qiáng)了對(duì)精度時(shí)間和頻率的依賴(lài)。從建立一個(gè)現(xiàn)代化國(guó)家的大系統(tǒng)工程總體考慮，導(dǎo)航定位和授時(shí)系統(tǒng)應(yīng)該說(shuō)是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。它對(duì)整體社會(huì)的支撐幾乎是全方位的，星基導(dǎo)航和授時(shí)是未發(fā)展的必然趨勢(shì)。美國(guó)投入巨資建成了全球定位系統(tǒng)（GPS），俄羅斯也使自己的全球?qū)Ш叫l(wèi)星系統(tǒng)（GLONASS）投入了運(yùn)行。

參觀完威科姆公司后，我們緊接著便去了春泉節(jié)能有限公司，鄭州春泉節(jié)能股份有限公司是以研發(fā)、生產(chǎn)和銷(xiāo)售建筑節(jié)能、計(jì)量設(shè)備為主，擁有多項(xiàng)自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的高新技術(shù)企業(yè)。

公司長(zhǎng)期致力于建筑環(huán)境與節(jié)能領(lǐng)域產(chǎn)品的研發(fā)，是國(guó)內(nèi)建筑暖通節(jié)能的先行者和倡導(dǎo)者，為中央空調(diào)的運(yùn)行管理和建筑節(jié)能做出了積極的貢獻(xiàn)，受到河南省人民政府及相關(guān)部門(mén)的多次表彰。是河南省“知識(shí)產(chǎn)權(quán)優(yōu)勢(shì)企業(yè)”,“全國(guó)企事業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)試點(diǎn)單位”,“河南省節(jié)能減排科技創(chuàng)新示范企業(yè)”。公司自主研發(fā)的“CFP系列中央空調(diào)計(jì)費(fèi)系統(tǒng)”首創(chuàng)了中央空調(diào)的“有效果”計(jì)費(fèi)原則和“時(shí)間計(jì)費(fèi)法”，是目前國(guó)內(nèi)唯一經(jīng)過(guò)國(guó)家計(jì)量主管部門(mén)批準(zhǔn)的中央空調(diào)專(zhuān)用計(jì)量器具，填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)空白；“嵌入式中央空調(diào)計(jì)費(fèi)管理及節(jié)能自控軟件”被科技部、財(cái)政部確定為國(guó)家科技型中小企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新基金項(xiàng)目。公司本著”科技創(chuàng)新、品牌立身”的宗旨，積極進(jìn)行調(diào)整轉(zhuǎn)型和變革，由“產(chǎn)品導(dǎo)向”到“市場(chǎng)導(dǎo)向”的轉(zhuǎn)變，制定了清晰的中長(zhǎng)期發(fā)展戰(zhàn)略和知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略。打造我國(guó)“建筑節(jié)能第一品牌”、“空調(diào)計(jì)量第一品牌”，利用知識(shí)產(chǎn)權(quán)締造創(chuàng)新型企業(yè)，已形成以建筑節(jié)能為基礎(chǔ)的5大類(lèi)23項(xiàng)系列產(chǎn)品，參與編制完成了河南省工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)《中央空調(diào)計(jì)量收費(fèi)裝置技術(shù)規(guī)程》。目前，公司擁有發(fā)明專(zhuān)利8項(xiàng)、其他專(zhuān)利30多項(xiàng)，軟件著作權(quán)2項(xiàng)，承擔(dān)政府科研、產(chǎn)業(yè)化項(xiàng)目8項(xiàng)，榮獲科技進(jìn)步獎(jiǎng)8項(xiàng)；參與制定相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)3項(xiàng)；擁有中央空調(diào)節(jié)能計(jì)量領(lǐng)域核心技術(shù)和基礎(chǔ)性專(zhuān)利，居國(guó)內(nèi)同行業(yè)前列，為多家中央空調(diào)廠商提供計(jì)量、節(jié)能配套技術(shù)和產(chǎn)品，承擔(dān)行業(yè)社會(huì)責(zé)任，引領(lǐng)行業(yè)技術(shù)發(fā)展。

第三天，學(xué)院給我們安排了兩場(chǎng)講座，分別是由解放軍信息工程大學(xué)副教授伍國(guó)鋒及威科姆經(jīng)理。

伍國(guó)鋒教授給我們?cè)敿?xì)講解了可見(jiàn)光通信技術(shù)的相關(guān)知識(shí)，可見(jiàn)光通信技術(shù)，是利用熒光燈或發(fā)光二極管等發(fā)出的肉眼看不到的高速明暗閃爍信號(hào)來(lái)傳輸信息的，將高速因特網(wǎng)的電線裝置連接在照明裝置上，插入電源插頭即可使用。利用這種技術(shù)做成的系統(tǒng)能夠覆蓋室內(nèi)燈光達(dá)到的范圍，電腦不需要電線連接，因而具有廣泛的開(kāi)發(fā)前景。與目前使用的無(wú)線局域網(wǎng)（無(wú)線LAN）相比，“可見(jiàn)光通信”系統(tǒng)可利用室內(nèi)照明設(shè)備代替無(wú)線LAN局域網(wǎng)基站發(fā)射信號(hào)，其通信速度可達(dá)每秒數(shù)十兆至數(shù)百兆，未來(lái)傳輸速度還可能超過(guò)光纖通信。利用專(zhuān)用的、能夠接發(fā)信號(hào)功能的電腦以及移動(dòng)信息終端，只要在室內(nèi)燈光照到的地方，就可以長(zhǎng)時(shí)間下載和上傳高清晰畫(huà)像和動(dòng)畫(huà)等數(shù)據(jù)。該系統(tǒng)還具有安全性高的特點(diǎn)。用窗簾遮住光線，信息就不會(huì)外泄至室外，同時(shí)使用多臺(tái)電腦也不會(huì)影響通信速度。由于不使用無(wú)線電波通信，對(duì)電磁信號(hào)敏感的醫(yī)院等部門(mén)可以自由使用該系統(tǒng)。無(wú)需WiFi信號(hào)，點(diǎn)一盞LED燈就能上網(wǎng)。一種利用屋內(nèi)可見(jiàn)光傳輸網(wǎng)絡(luò)信號(hào)的國(guó)際前沿通訊技術(shù)在實(shí)驗(yàn)室成功實(shí)現(xiàn)。研究人員將網(wǎng)絡(luò)信號(hào)接入一盞1W的LED燈珠，燈光下的4臺(tái)電腦即可上網(wǎng)，最高速率可達(dá)3.25G，平均上網(wǎng)速率達(dá)到150M，堪稱(chēng)世界最快的“燈光上網(wǎng)”。可見(jiàn)光通訊被稱(chēng)為L(zhǎng)ifi[1] 無(wú)線電信號(hào)傳輸設(shè)備存在很多局限性，它們稀有、昂貴、但效率不高，比如手機(jī)，全球數(shù)百萬(wàn)個(gè)基站幫助其增強(qiáng)信號(hào)，但大部分能量卻消耗在冷卻上，效率只有5%。相比之下，全世界使用的燈泡卻取之不盡，尤其在國(guó)內(nèi)LED光源正在大規(guī)模取代傳統(tǒng)白熾燈。只要在任何不起眼的LED燈泡中增加一個(gè)微芯片，便可讓燈泡變成無(wú)線網(wǎng)絡(luò)發(fā)射器。可見(jiàn)光通訊安全又經(jīng)濟(jì)?？蒲腥藛T不僅在實(shí)驗(yàn)室環(huán)境中利用可見(jiàn)光傳輸網(wǎng)絡(luò)信號(hào)，并且實(shí)現(xiàn)能夠“一拖四”，即點(diǎn)亮一盞小燈，4臺(tái)電腦即可同時(shí)上網(wǎng)、互傳網(wǎng)絡(luò)信號(hào)。光和無(wú)線電波一樣，都屬于電磁波的一種，傳播網(wǎng)絡(luò)信號(hào)的基本原理是一致的。給普通的LED燈泡裝上微芯片，可以控制它每秒數(shù)百萬(wàn)次閃爍，亮了表示1,滅了代表0。由于頻率太快，人眼根本覺(jué)察不到，光敏傳感器卻可以接收到這些變化。二進(jìn)制的數(shù)據(jù)就被快速編碼成燈光信號(hào)并進(jìn)行了有效的傳輸。燈光下的電腦，通過(guò)一套特制的接收裝置傳輸信號(hào)。有燈光的地方，就有網(wǎng)絡(luò)信號(hào)。關(guān)掉燈，網(wǎng)絡(luò)全無(wú)。與現(xiàn)有WiFi相比，未來(lái)的可見(jiàn)光通訊安全又經(jīng)濟(jì)。WiFi依賴(lài)看不見(jiàn)的無(wú)線電波傳輸，設(shè)備功率越來(lái)越大，局部電磁輻射勢(shì)必增強(qiáng)；無(wú)線信號(hào)穿墻而過(guò)，網(wǎng)絡(luò)信息不安全。這些安全隱患，在可見(jiàn)光通訊中“一掃而光”。而且，光譜比無(wú)線電頻譜大10000倍，意味著更大的帶寬和更高的速度，網(wǎng)絡(luò)設(shè)置又幾乎不需要任何新的基礎(chǔ)設(shè)施。

總之，LED照明光無(wú)線通信在國(guó)外也還出在起步和摸索階段，但其應(yīng)用前景非?？春?，不僅可以用于室內(nèi)無(wú)線接入，還可以為城市車(chē)輛的移動(dòng)導(dǎo)航及定位提供一種全新的方法。汽車(chē)照明燈基本都采用LED燈，可以組成汽車(chē)與交通控制中心、交通信號(hào)燈至汽車(chē)、汽車(chē)至汽車(chē)的通信鏈路。這也是LED可見(jiàn)光無(wú)線通信在智能交通系統(tǒng)的發(fā)展方向。

威科姆經(jīng)理為我們講解了職業(yè)生涯規(guī)劃，職業(yè)生涯規(guī)劃簡(jiǎn)稱(chēng)生涯規(guī)劃，又叫職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，是指?jìng)€(gè)人與組織相結(jié)合，在對(duì)一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測(cè)定、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上，對(duì)自己的興趣、愛(ài)好、能力、特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排。大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的現(xiàn)實(shí)意義和重要性，面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，大學(xué)生需要進(jìn)行自身的職業(yè)生涯規(guī)劃，通過(guò)對(duì)自身的評(píng)估和環(huán)境因素的分析，結(jié)合職業(yè)理想和對(duì)職業(yè)生涯的預(yù)測(cè)，合理的規(guī)劃自己的大學(xué)學(xué)習(xí)生活，充分挖掘自己的潛能，提高自身綜合素質(zhì)和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，為未來(lái)的就業(yè)和發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，避免盲從和失敗。也就是說(shuō)，職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)大學(xué)生未來(lái)人生職業(yè)生涯的發(fā)展和社會(huì)人才供求齒輪的順利銜接具有重要意義。大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：(1)職業(yè)生涯規(guī)劃有利于大學(xué)生更早地接觸職業(yè)世界和進(jìn)入職業(yè)角色。職業(yè)生涯規(guī)劃有助于大學(xué)生將學(xué)業(yè)與職業(yè)結(jié)合起來(lái)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)期間主動(dòng)探索自己未來(lái)的職業(yè)方向和要求，引導(dǎo)大學(xué)生在日常生活中有意識(shí)地與目標(biāo)職業(yè)要求趨同，以職業(yè)的要求來(lái)規(guī)范自己，來(lái)規(guī)劃自己的學(xué)業(yè)與大學(xué)生活，從而在無(wú)形中大學(xué)生就適應(yīng)了目標(biāo)職業(yè)的要求。(2)職業(yè)生涯規(guī)劃有利于培養(yǎng)大學(xué)生個(gè)性才能，增強(qiáng)大學(xué)生應(yīng)對(duì)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的能力。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育能夠幫助大學(xué)生在大學(xué)期間正確認(rèn)識(shí)自身特點(diǎn)，確立符合自身愛(ài)好的職業(yè)目標(biāo)，不斷豐富該目標(biāo)下的知識(shí)與本領(lǐng)，使大學(xué)生充分發(fā)展自我優(yōu)良個(gè)性，滿足了社會(huì)對(duì)人才的多樣化需求，提高了大學(xué)生就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。

接下來(lái)的兩天便是我們總結(jié)這幾天所學(xué)到的東西，通過(guò)這一周的專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習(xí)，增長(zhǎng)了很多見(jiàn)識(shí)以及學(xué)習(xí)到了很多東西。

第五篇：見(jiàn)習(xí)報(bào)告

曾經(jīng)，因?yàn)橐皇住氨本〇|路上的日子”，喜歡上一個(gè)地方。對(duì)那歌里的地方產(chǎn)生了一種難以言狀的期待與向往。然而，或許世間真有著冥冥注定，在機(jī)緣巧合之中，我走近了它——南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校。當(dāng)然，金老師是我要感謝的人。是她給我創(chuàng)造了這個(gè)機(jī)會(huì)，給我們創(chuàng)造了這個(gè)機(jī)會(huì)。

作為一名師范生，在努力學(xué)好課程理論知識(shí)的同時(shí)，豐富的見(jiàn)習(xí)，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)同樣是必不可少的。所以，金老師不放過(guò)每一個(gè)能夠提升我們教師專(zhuān)業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。她希望通過(guò)見(jiàn)習(xí)，同學(xué)們能夠更為深入的理解語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。與此同時(shí)，讓我們通過(guò)見(jiàn)習(xí)，聽(tīng)講能明白新課標(biāo)是如何認(rèn)真切實(shí)地落實(shí)到學(xué)生的每一節(jié)語(yǔ)文課中去的。再者，為了讓我們能從中吸取到各位優(yōu)秀老師駕馭課堂的技巧以及同中有異，異中有同的教學(xué)藝術(shù)。從大的方面來(lái)看，見(jiàn)習(xí)的目的在于：提高我們理論聯(lián)系實(shí)際的能力；探尋理論知識(shí)與現(xiàn)實(shí)工作要求的差距，并及時(shí)尋求對(duì)策；培養(yǎng)良好的職業(yè)道德；樹(shù)立正確的就業(yè)觀；在實(shí)踐中探索人生職業(yè)目標(biāo)和定位，鍛煉實(shí)際教學(xué)能力，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

見(jiàn)習(xí)時(shí)間定于10月31日的下午。中午放學(xué)后，大家便匆匆吃了午飯，到教學(xué)樓前集中，等待校車(chē)。這次聽(tīng)課的地點(diǎn)就是南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，是南京市教育部門(mén)在此舉辦的優(yōu)秀教師基本功大賽。金老師受邀作為重要評(píng)委，才有了我們‘近水樓臺(tái)先得月’的美事。

31日下午，是三位分別來(lái)自雨花臺(tái)區(qū)某中學(xué),寧海分校，南化二中的老師講授初一語(yǔ)文課本中《秋韻》一文的環(huán)節(jié)。三節(jié)課聽(tīng)下來(lái)，自是受益匪淺。三位老師在秉著工具性與人文性統(tǒng)一的語(yǔ)文課程特點(diǎn)下，各有各的教學(xué)藝術(shù)與方法。下面，我具體談?wù)勎覍?duì)聽(tīng)了三位老師授課后的感受。

第一位老師，她上課的一大亮點(diǎn)在于:通過(guò)點(diǎn)出課文中具有總結(jié)性的話語(yǔ)，在此切入對(duì)文本的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們帶著問(wèn)題進(jìn)入課文品讀。我認(rèn)為這種將文章看為一個(gè)整體，從它的關(guān)鍵點(diǎn)切入進(jìn)去的教學(xué)方法是值得借鑒的。語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)中明確指出，在教學(xué)過(guò)程中尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)感和整體把握能力。首先，她通過(guò)復(fù)習(xí)學(xué)生之前所學(xué)過(guò)得本文作者的相關(guān)文章以此來(lái)導(dǎo)入新課文的學(xué)習(xí)。這樣的導(dǎo)入方式是非常可取的，它可以讓學(xué)生在腦海中形成知識(shí)體系，復(fù)習(xí)舊知識(shí)的同時(shí)接受新知識(shí)。這樣的教學(xué)方式使學(xué)生能夠順利進(jìn)入課文的學(xué)習(xí)，不會(huì)感到唐突而難以接受。其次，在推進(jìn)文章這一環(huán)節(jié)中，通過(guò)學(xué)生自主細(xì)讀課文，讓學(xué)生運(yùn)用自己的語(yǔ)言組織表達(dá)出課文中所述說(shuō)的景色。這一教學(xué)策略，正是實(shí)施了新課程標(biāo)準(zhǔn)中的基本理念之一——積極倡導(dǎo)自主，合作，探究的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，在愛(ài)護(hù)學(xué)生的好奇心，求知欲的同時(shí)，更要充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神。當(dāng)然，她在授課過(guò)程中的表現(xiàn)還是略有瑕疵的。那就是她講話的語(yǔ)氣較為平緩，聲音也不夠洪亮。我們都知道，這些因素是調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，抓住學(xué)生注意力的關(guān)鍵所在。一堂繪聲繪色的語(yǔ)文課離不開(kāi)語(yǔ)文老師的熱情。

三位老師都很優(yōu)秀，然而把他們放到一起進(jìn)行比較的話，自然還是會(huì)分出優(yōu)劣高低。同學(xué)們一致認(rèn)為第二位老師的課上的更為成功，更為精彩。他在課文的導(dǎo)入過(guò)程中，同樣運(yùn)用了以舊待新的教學(xué)方法。這位老師授課的優(yōu)點(diǎn)在于：他使得學(xué)生在課文的學(xué)習(xí)過(guò)程中思路清晰明了，有條理性，該抓住的關(guān)鍵點(diǎn)完全沒(méi)有遺漏。令我印象深刻的是他對(duì)《秋韻》這篇文章的解讀真是精準(zhǔn)到位，其步驟是：尋秋韻，賞秋韻，悟秋韻。一節(jié)課下來(lái)，仿佛帶領(lǐng)著學(xué)生也體會(huì)了一次秋中之韻。在整節(jié)課中，學(xué)生于老師互動(dòng)適當(dāng)；學(xué)生積極思考，老師熱情洋溢，說(shuō)話抑揚(yáng)頓挫。這樣輕松愉快的課堂氛圍，讓我們這些坐在后面聽(tīng)的人都深受感染。在學(xué)習(xí)課文的過(guò)程中，這位老師注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，發(fā)展學(xué)生的思維能力，激發(fā)想象力和創(chuàng)造潛能。學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，能具體明確，文從字順地表述自己的意思。以上種種皆是構(gòu)成這堂好課的重要因素。

最后一位老師，與前兩位老師相比，在把握課文講授的節(jié)奏上略有偏差。在課文的深入研讀過(guò)程中，因?yàn)橐晃粚W(xué)生的的表述錯(cuò)誤由此而引申出來(lái)的一個(gè)問(wèn)題糾結(jié)時(shí)間較長(zhǎng)。老師對(duì)課堂的控制不夠靈活，向?qū)W生拋出過(guò)多的問(wèn)題等，從而延誤了對(duì)整篇文章重難點(diǎn)得探究。通過(guò)這位老師的小小失誤，我領(lǐng)悟到要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是要上好課。上好課，又需要做到充分，正確的準(zhǔn)備。比如，認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本理念，每句話，每個(gè)字都要弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如地知道該補(bǔ)充哪些資料等。另外還要了解學(xué)生原有的知識(shí)技能質(zhì)量以及它們的興趣，需要，方法，習(xí)慣，還有學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，以備采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

通過(guò)這次見(jiàn)習(xí)，我深刻體會(huì)到，作為一名合格的老師真的很不容易。在這次見(jiàn)習(xí)中，我們接觸和了解了與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際教學(xué)工作，培養(yǎng)和鍛煉了我們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的基本理論，基礎(chǔ)技能的能力。同時(shí)，在理論與實(shí)踐結(jié)合之下，為以后參加工作積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，做了必要的準(zhǔn)備。我意識(shí)到，在教育教學(xué)工作中要堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表。確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)主動(dòng)發(fā)展為中心的教育思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力。短暫的見(jiàn)習(xí)過(guò)程中，使我對(duì)今后的人生道路有了明確的方向。經(jīng)過(guò)這次見(jiàn)習(xí)，我充分認(rèn)識(shí)到理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。教師是一個(gè)很特別的職業(yè)，肩負(fù)著傳承人類(lèi)文明的重任，是人類(lèi)的文化橋梁，隨著思想境界的提升，我切實(shí)體會(huì)到了實(shí)習(xí)的重大意義。