第一篇：岳實莊小學辦公室衛(wèi)生管理制度

岳實莊小學辦公室衛(wèi)生管理制度

“辦公室是我家”這是我們每一位工作人員的愛崗精神所在。為保證大家擁有一個干淨、整潔、舒適的辦公環(huán)境，提高工作質量和單位形象，特規(guī)定如下：

一、教師區(qū)域衛(wèi)生

1、每位教師上班前5分鐘打掃自己辦公區(qū)域衛(wèi)生，整理文件，保持辦公桌整潔，下班后清理當天的垃圾；

2、不在辦公室墻壁亂懸掛、張貼什物。

二、公共衛(wèi)生維護

每天由值日教師清理辦公區(qū)公共衛(wèi)生，并定期對辦公室進行消毒，每一位工作人員應予以配合、維護。

1、做到紙屑入簍、地面清潔。

2、教師不得在辦公室內(nèi)抽煙，保持空氣清新。

3、不亂倒茶水，更不能將用水滴到地上。

以上制度辦公室人員要嚴格遵守，由大家共同監(jiān)督。

第二篇：岳實莊小學 童謠 好少年

好少年

新世紀，國強盛。好少年，似朝陽。今日花，未來梁。沐陽光，浴雨露。吐新芽，茁壯長。同學友，賽弟兄。尊師長，敬父母。重誠信，諾千金。愛勞動，尚勤儉。自然美，環(huán)境優(yōu)。綠色行，我率先。年幼小，志向堅。勤奮學，刻苦鉆?？萍挤?，勇登攀。少年智，則國智。少年強，則國強。中國夢，定成真。

第三篇：岳實莊小學教師隊伍培養(yǎng)規(guī)劃

岳實莊小學教師隊伍培養(yǎng)規(guī)劃

一、指導思想

認真貫徹區(qū)關于教師隊伍建設有關文件精神，以建立師德優(yōu)良教師隊伍為先導，以全面提高教師專業(yè)化水平為核心，以完善教師隊伍管理機制為手段，以建立業(yè)務水平高、會研究型教師隊伍為基礎，以提升教師隊伍整體素質為重點，保證學校辦學水平達到較高層次。

二、教師隊伍建設工作總目標

● 75％以上的教師達到大學本科以上學歷；

● 教師培訓率達到100％；

● 100％的教師能開展專題研究；

● 80干部和教師能熟練運用現(xiàn)代教育技術輔助教學與管理； ●培養(yǎng)區(qū)以上骨干教師1人；學科帶頭人：1人；

●培養(yǎng)各類典型：5——8人；

三、實施內(nèi)容及對策

（一）教師隊伍建設（管理）工作

1、教師隊伍建設的組織領導

學校成立教師隊伍建設工作領導小組，組長：趙樹彬成員：劉國慶 廉文增 梁云雙；

教師隊伍建設工作領導小組負責進行學校每個學期教師建設工作的計劃編制、時間安排、目標內(nèi)容的落實、檔案資料的建檔完善、具體措施的執(zhí)行和考核，推出典型和對教師隊伍進行評價等。工作小組對學期教師隊伍教師各項工作進行具體組織落實，跟蹤指導和考核評價。

2、建立相關的制度

學校結合現(xiàn)有的規(guī)章制度進行教師隊伍建設的有關制度措施的制定，建立健全隊伍建設機制，完善制度。要制定教師隊伍建設的管理、培訓、考核、評價、激勵等系列制度，加強制度管理。

3、建立學校教師隊伍建設發(fā)展的目標體系。這個體系包括完成的目標、隊伍建設工作計劃：班主任隊伍建設、教師培訓及管理措施、考核、交流等。

4、加強師德建設。建立定期學習、教育制度。完善師德建設的各項規(guī)章制度和有效的考核機制。要把師德教育和法制教育作為教師培訓的重要內(nèi)容。要建立師德考核制度，規(guī)范教師執(zhí)教行為。開展?jié)M意工程，教師師德認可度達：80％以上。大力宣傳在教師職業(yè)道德建設方面取得突出成績的教師的先進事跡，樹立典型并積極開展學習先進典型活動。

5、建立切實可行的評價機制。學校要結合隊伍建設的實際，在堅持以人為本的評價原則前提下，建立起促進教師隊伍發(fā)展的基本發(fā)展性評價系統(tǒng)和方式。擬建立教師培訓效果評價、教師提高評價、教師研究能力評價、教師目標完成評價、教師教育教學質量評價、班主任工作評價、師德狀況評價、考核評價、自我提高評價、課堂教學評價、學生學習評價等為內(nèi)容的評價系統(tǒng)。

6、全面規(guī)劃學校提高教師隊伍素質的培訓內(nèi)容、培訓途徑、培訓方式以及崗位技能培訓方式等，分層、分項進行培訓。保證教師隊伍建設工作走入科學化、規(guī)范化的軌道。

7、教育科研推動隊伍水平提高。教師擁有研究專題的比例達到50％以上。建立課題指導小組，建立課題研究檔案，實行階段反饋、總結、實踐指導。重點省級課題實施全面實施、全程跟蹤、理論指導、（二）教師培訓工作

教師培訓工作思路：

堅持教師培訓工作促進學校發(fā)展、促進教師自我提高的培訓宗旨，堅持培訓工作學校、個人兩部分實施的方向，構建提高、促進、發(fā)展，重實際、實效的培訓方式，為促進教師自我發(fā)展提供提高的平臺，堅持“研、訓”一體重在訓上的培訓模式。努力建立適應學校發(fā)展需要的高層次教師隊伍。形成學習型組織。

培訓內(nèi)容與形式

① 教師學歷提高性培訓。以提高教師學歷層次為目的，鼓勵中青年教師積極參加高學歷層次的學習。同時鼓勵教師獲得雙學位進修，學校給予學習提供方便。

② 教師以崗位為重點的培訓。教師培訓規(guī)劃所確定的培訓內(nèi)容進行全員培訓。內(nèi)容為：教師職業(yè)道德、教師基本功、教育政策法規(guī)、心理健康教育、現(xiàn)代科技教育等公共必修課程、學科教學基本技能、課程改革理論、課堂教學案例分析、班主任理論與實踐、教育科研方法、學科教學理論等選修課程以及現(xiàn)代教育信息技術專項培訓等。

③英語教師的培訓。學校要對英語教師進行提高性培訓，包括多媒體工具使用、課件制作培訓等。

④ 班主任教師專項培訓。學校將分層次對班主任進行工作常規(guī)、兒童心理及新時期兒童教育特點及班主任工作管理。案例研究培訓等。同時組織班主任分期分批走出去學習提高。推廣學校班主任工作案例。

⑤教師計算機專項培訓。學校要組織教師參加省、市“英特爾未來教育”專項技術培訓、多媒體技術、課件自制、網(wǎng)絡技術等培訓，學校要啟動包括電子備課在內(nèi)的計算機應用技術。

岳實莊小學

2007年9月

第四篇：岳實莊小學教師隊伍現(xiàn)狀分析

岳實莊小學教師隊伍現(xiàn)狀分析

教師人數(shù)：14人

中青年教師：11人

學歷層次：中師：5人

?？疲?人

本科：4人

現(xiàn)狀分析：我校年輕教師比例大有利于接觸新的教育教學理念方法，精力充沛，進取心強，容易促進教育教學改革的發(fā)展，但經(jīng)驗不足還需多方面的學習和培訓。

岳實莊小學

2007年9月

第五篇：岳莊小學德育

尊敬的領導，敬愛的老師，親愛的同學們：

開展《我的中國夢》活動演講稿

大家好！

我給大家演講的題目是《我的中國夢》。

從小我就愛做夢，夢中，天真藍、水真清、草真綠、花真香。我在祖國的藍天下，自由飛翔，懂事后，媽媽問我有什么夢想，我告訴媽媽，我的夢就是，爸爸更健康，媽媽更漂亮，我更茁壯，我們一家幸福吉祥。上學了，老師教導我：夢要更高更遠，不能只有小家，還要有國家，國家的夢更偉大。于是，中國的夢就成了我們的夢，我的夢就是中國夢！小夢連著大夢，一個個小夢相加起來，就組成了國家的夢！

這夢，就像目的地，等待著我們前往；這夢，就像是一座高峰，等待著我們?nèi)ヅ实恰?/p>

我的夢是當一名優(yōu)秀的老師。因為老師像紅燭，照亮了知識的路程。老師像春雨，把點點滴滴的知識撒在我們的心里。

我要穿上太空衣，乘坐太空船，飛到遙遠的月球上，去探索神秘的星空，去探索宇宙的奧秘，去探索我們沒有發(fā)現(xiàn)的領域，我要為我的夢而努力。

我要成為科學家。我要發(fā)明一種“智能機器人”，它有著和人一樣的智慧，會干許多事情。可以讓人們輕松度過每一天！

聽小鳥的歌唱，傾聽小鳥的心聲，讓我們與動物交流。

我要發(fā)明一種時間隧道，讓人們穿越未來與過去的夢想不再是神話。雖然不可逆轉過去，但卻能改變未來，要讓年輕人知道時間無法回頭。要讓亂砍亂伐的人看看他們所種下的惡果，已在未來釀成災禍。

我要成為一名飛行員,駕駛著祖國的戰(zhàn)鷹，飛翔在藍天,守護祖國的領空。

一個人一生中有許多階段。每個階段都有一個新的夢想，當你實現(xiàn)了這個夢想，下一個階段的夢想隨之而來。少年強，則國強。少年富，則國富。少年與祖國息息相關，兩者少了誰都不行。

因為有了夢，才有了四大發(fā)明。

有了夢，我們才能長大；有了夢，我們才能有未來；有了夢，我們的祖國才能更加強大；有了夢，我們的世界才能更美麗！

我們大家要實現(xiàn)自己的每個夢想，都必須像蜜蜂那樣付出辛勤的勞動，必須像雄鷹那樣奮勇拼搏。

來吧，讓我們大家從今天做起，一起努力學習吧！來實現(xiàn)我們自己心中美麗、驕傲的夢！

我的演講到此結束。謝謝大家！

岳莊小學我的中國夢系列主題教育方案

一、活動目的：

為深入學習貫徹十八大精神，全面貫徹黨的教育方針，圍繞“立德樹人”的根本任務，引導我校青少年理解實現(xiàn)國家富強、民族復興、人民幸福的“中國夢”內(nèi)涵，灌輸和培養(yǎng)其對社會主義祖國的樸素感情。開展“我的中國夢”系列主題教育，旨在通過此次活動，教育引導廣大學生深刻領會實現(xiàn)中華民族偉大復興是中華民族近代以來最偉大的夢想。

二、活動主題：

我的中國夢

三、活動內(nèi)容

1、開展“我的中國夢”主題升旗儀式。利用周一升國旗儀式向全校師生做活動動員，讓師生了解“我的中國夢”主題教育內(nèi)容及本校的活動安排，啟動本校主題教育。利用校園廣播、校園網(wǎng)、宣傳欄等形式，宣傳“中國夢”提出的背景及內(nèi)涵等，營造活動氛圍。

2、開展“我的中國夢”大討論活動。利用班會集中開展“我的中國夢”大討論，讓師生明確“中國夢”的實質內(nèi)涵，樹立屬于自己的“中國夢”。在此基礎上，開展“我的中國夢”主題班會課、隊會課的評選。開展“我的中國夢”座談會，通過活動樹立為實現(xiàn)偉大復興的“中國夢”而立足本崗，創(chuàng)先爭優(yōu)的理想和信念。

3、開展“中國夢 中華情”征文大賽。組織學生圍繞近代以來中

改革開放以來國家取得的輝煌成就以及家鄉(xiāng)巨變，讓學生用文章記錄和表達愛國之心、強國之愿、報國之志，強化對自身責任和使命的認識，樹立以實干興邦精神奮力實現(xiàn)中華民族偉大復興的光榮夢想。同時組織進行“我的中國夢”主題演講比賽

4、開展“我的中國夢”主題宣講。圍繞深入學習貫徹黨的十八大精神，解讀“中國夢”的歷史底蘊和時代內(nèi)涵。宣講我國革命、建設和改革的歷史進程、輝煌成就、寶貴經(jīng)驗和前進方向，教育和引導學生全面準確地理解黨的路線、方針和政策。聘請專家、學者就如何將實現(xiàn)“中國夢”融入到日常工作以及如何創(chuàng)新主題活動進行專題輔導。

5、推進“我的中國夢”主題校園文化建設。通過誦讀經(jīng)典詩歌，謳歌偉大的祖國、偉大的人民、偉大的中華民族，集中展現(xiàn)學生熱愛祖國、朝氣蓬勃、昂揚向上的精神風貌。著力推動用實現(xiàn)中華民族偉大復興的“中國夢”培養(yǎng)學生、凝聚學生、激勵學生，營造良好的校園文化氛圍。

6、開展“我的中國夢”主題社會實踐活動。結合“學雷鋒精神 展青春風采”主題教育，動員學生了解雷鋒事跡、感受雷鋒精神、積極開展學雷鋒實踐，將學雷鋒活動常態(tài)化。適時組織學生到社會實踐基地和校外活動場所開展中華傳統(tǒng)文化教育、革命傳統(tǒng)教育、安全教育等社會實踐活動，加深對少年兒童“中國夢”的理解。7.開展“我的中國夢”網(wǎng)絡文化和書信文化活動。充分運用校園

網(wǎng)絡、微博、微信等新媒體技術，以“我的夢”為主題組織開展少年兒童教育活動。引導少年兒童感受中國特色社會主義道路和制度的優(yōu)越性，將個人成長與祖國發(fā)展結合起來。

五、活動要求

1.精心部署，注重實效。我們要高度重視本活動，加強領導，精心部署，認真組織實施，切實保證主題教育取得實效。2.加大宣傳，注重總結。我們要加大宣傳力度，為“中國夢 中華情”主題教育營造良好的氛圍。及時總結活動，把活動信息（包含照片）上報。教育局將定期整合各校信息，設立專題板塊，展示交流平臺。

岳莊小學開展“中國夢”活動總結

我們把學習、貫徹、落實“中國夢”活動作為深入貫徹落實黨的十八大精神，廣泛開展“中國夢”學習教育的重要載體，通過組織師生參加活動，引導他們樹立中國特色社會主義遠大理想，在學習、工作、生活中投身實現(xiàn)“中國夢”的偉大實踐，扎實有效地組織開展了“我的中國夢”主題活動。

一是學校高度重視、積極行動，召開會議迅速傳達學習有關文件精神，安排部署學校主題教育各項工作。要求全體師生以高度的政治敏感和責任心，認真學習，提高認識，充分認識到“中國夢”是繁榮之夢、強國之夢、富民之夢，是人民之夢，更是央行人的夢。同時結合學校工作實際制定實施方案，成立主題教育領導小組，明確目標任務、落實工作責任和活動時間表，在學教活動中積極打造學校特色活動亮點。及時開展“中國夢”專題學習教育，認真學習領會“中國夢”相關概念，認真搜集材料、撰寫學習心得。

二是將“中國夢 學習情 享和諧”作為活動主題，以學習弘揚中華傳統(tǒng)美德，構建和諧校園文化為目標，突出立德樹人，以網(wǎng)絡文明傳播者為載體，充分挖掘運用中華傳統(tǒng)文化深厚內(nèi)涵，發(fā)揮道德模范引領示范作用，生動形象地進行“中國夢”學習教育，引導師生學傳統(tǒng)、講道德、行好事，銘記革命先烈光榮事跡，倍加珍惜今天幸福生活，學習懂得國家好、民族好、大家才會好的道理，不斷增進熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中華民族的情感，立志為實現(xiàn)中華民族偉大復興“中國夢”而努力學習、成長成材。

三是安排部署學?！爸袊鴫簟睂W習教育活動，使“中國夢”同學校日常性學習宣傳教育工作、黨的群眾路線教育實踐活動等緊密結合起來。開展“中國夢”主題教育，邀請專家舉辦“中國夢”專題宣講，召開師生“中國夢”學習經(jīng)驗交流會，把堅持中國特色社會主義道路和努力實現(xiàn)中國夢作為重點內(nèi)容研討交流，鼓勵大家踴躍發(fā)言，進一步激發(fā)師生的愛國情懷和中國夢。

四是成功舉辦了以“中國夢”為內(nèi)涵的道德講堂，以“五個一”（“唱一首歌曲”、“看一部短片”、“誦一段經(jīng)典”、“講一個故事”、“做一番點評”）貫穿始終，集體演唱《好人就在身邊》、《好人心安》歌曲，觀看并講述了見義勇為道德模范宣傳短片和先進事跡，誦讀《論語》、《道德經(jīng)》中的經(jīng)典名句，樹立了道德豐碑。

今后的工作中，我們將繼續(xù)深化學習黨的十八大精神，把堅持和發(fā)展中國特色社會主義作為聚焦點、著力點、落腳點，在全體教職工中開展形式多樣的宣傳教育，引導師生始終堅持中國特色社會主義道路，深刻認識中華民族偉大復興中國夢在學校工作中的具體體現(xiàn)。

岳莊小學養(yǎng)成教育活動方案

養(yǎng)成教育是素質教育的重要組成部分，是素質教育的靈魂和核心。養(yǎng)成教育是一個長期反復的教育過程，結合我校工作實際，特擬訂本實施方案：

一、指導思想

養(yǎng)成教育是學校德育工作的根本任務和主要內(nèi)容。以培養(yǎng)學生良好的生活習慣、學習習慣、文明行為習慣及衛(wèi)生意識、安全意識等為出發(fā)點，以有利于指導小學生健康成長為目的，創(chuàng)造性地開展工作，狠抓落實，注重實效，形成特色，開創(chuàng)我校養(yǎng)成教育的新局面，大力推進素質教育。

二、組織領導

學校成立養(yǎng)成教育工作領導小組，由校長趙愛兵任組長，主要負責養(yǎng)成教育工作的策劃協(xié)調。成員由教導處李衛(wèi)兵、政教處張雙年、后勤主任衛(wèi)軍政組成，主要負責養(yǎng)成教育具體工作的布置實施。

三、工作目標

使學生初步形成遵守社會公德和文明行為習慣；初步養(yǎng)成努力學習、艱苦樸素、孝敬父母、關心集體、愛護公物、文明守紀、誠實守信、愛護環(huán)境的良好品德；培養(yǎng)自理、自強、團結協(xié)作、辨別美丑的能力；初步具有正直、堅強、熱情向上的心理品質，最終達到“知”與“行”的完整統(tǒng)一。

四、教育內(nèi)容

為了使養(yǎng)成教育活動內(nèi)容更貼切實際，活動更具有可操作性，對學生提出“養(yǎng)成十種好習慣” 的要求，具體內(nèi)容如下：

1、走好路的習慣。上學、放學路隊整齊有序，按照一路縱隊行走，進出校門規(guī)范、有條理，避讓走在前面的同學，不插隊，不散隊，坐車的同學上下車要注意隊伍整齊，不爭搶、不擁擠；不亂穿馬路，過路口注意避讓車輛，不在馬路上追跑打鬧。

2、掃好地的習慣。每天自己要打掃自己房間的衛(wèi)生，做到潔凈、有序；到學校后，要積極的負責班級的衛(wèi)生情況，掃地時要先灑水，打開門窗，擺好桌椅和教室內(nèi)的其他物品，有順序的輕輕打掃，不能用力將地面的灰塵散布在教室里。

3、做好操的習慣。按時、按要求參加課間操、眼保健操，課間操集隊做到快靜齊，動作準確優(yōu)美，規(guī)范，做操時不說話、不瘋打鬧，跟隨指揮員的口令，認真、正規(guī)的做操；眼保健操要做到動作準確、到位，有力度，符合眼操標準。

4、上好課的習慣。課前準備好上課用的文具用品，要在上課鈴響前進教室，上課時間要做到認真聽講、積極大膽發(fā)言，敢于向老師提出自己不懂的問題，可以向其他的同學多多請教，遵守課堂紀律，不說話，不東張西望，不前后轉頭嬉鬧，不做小動作，不打擾別他人，認真完成課堂練習。

5、讀好書的習慣。認真閱讀自己的教材課本和一些有意義的課外讀物，充分利用課余時間到學校的圖書室閱讀對自己成長有作用的書籍和報刊資料等，學會使用班級中的圖書角，多與他人交換書籍來閱讀，多訂閱有益的書籍報刊等，學會讀好書、好讀書。

6、寫好字的習慣。用正確的姿勢來寫字，不趴著寫、不靠近本子寫，眼離書本要有一尺的距離，胸離課桌一拳遠，手握筆要有力，坐姿端正，一筆一劃寫到位，經(jīng)常的加以練習，寫出清晰漂亮的文字。

7、算好題的習慣。做題前應認真閱讀題目要求，審好題后按照要求來作答，看清題目內(nèi)容，不急答、不慌答、不亂答，答題時要多想課本中類似該題的作答標準和方法，答題結束要再次閱讀題目要求，進行相應的檢查和比對，確保答題的準確度。

8、說好話的習慣。對待自己的長輩或者老師，要態(tài)度誠懇，輕聲應和，不能大聲叫喊或是頂撞；對待同學要語氣和藹，不嘲笑、不諷刺、不挖苦，遇到有困難的同學要耐心幫助，而不能對其大喊大叫；見到師長、客人主動問好，回答師長問話要起立，聲音響亮。

9、勤儉節(jié)約的習慣。不和同學攀比吃穿和學習用品；不向父母或長輩要壓歲錢，零花錢；不在書本上亂寫亂劃，不浪費一張紙，用過的紙張不隨意仍掉，看看是否還有其他用途；不浪費水電，做到人走燈滅、人走水龍頭閉；不亂花一分錢不浪費飯菜，不挑食，不偏食。

10、誠實有信的習慣。答應別人的事應當做到，難以完成的，應向對方說明原由，用誠摯的態(tài)度向對方表示歉意；誠實守信，不說謊話，不弄虛作假，考試不作弊；借東西要按期歸還，損壞了要說明原因，并按價賠償。

五、教育方法

l、講道理：學校講，班主任講，讓學生明白從小養(yǎng)成好習慣的重要性，明白養(yǎng)成好習慣是自己做人的航標。

2、反復訓練：習慣的培養(yǎng)是不能單靠說教的，要靠嚴格的訓練：訓練過程中重要的四個字：嚴格、反復，要翻來覆去，沒完沒了地進行訓練。

3、自我約束：利用小學生自評和互評，討論和在養(yǎng)成某個好習慣的過程中所遇到的困難，自己的想法及克服困難的心情和養(yǎng)成好習慣的措施。

4、教育活動：活動是載體，是動力。學校和班級要有計劃有組織的在不同時間段多渠道、多種形式的活動。

5、抓好“三個常規(guī)”（一日常規(guī)、紀律常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)），做到 “四個規(guī)范”（語言、行為、儀表、環(huán)境），整合“三股力量”（學校、家庭、社會）達到最優(yōu)化效果。

6、班級小干部自我管理：每班選出“文明小天使”，“綠色小天使”，對班級同學進行提醒和督促。

六、工作措施

養(yǎng)成教育做起來不可能轟轟烈烈，但是它的質量卻關系著學生們將來的生存和發(fā)展，我校將在養(yǎng)成教育中，少一些空談，多一些落實，少一些指責，多一些培養(yǎng)，從點滴做起，用我們的心血，來完成由量變到質變的飛躍。

1、養(yǎng)成教育工作受學校領導小組領導，下設工作小組，負責學校養(yǎng)成教育的規(guī)劃、布置、協(xié)調和落實工作。

2、以《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》為標準，歸納學生在生活 和學習中存在的不良行為，使學生“養(yǎng)成十種好習慣”，正面規(guī)范學生行為習慣。

3、少先隊大隊部設立“紅領巾監(jiān)督崗”，及時糾正學生的不良行為，起到激勵和監(jiān)督作用。學校成立養(yǎng)成教育督查組、重點檢查學生禮儀習慣和行為習慣。

4、建立養(yǎng)成教育工作宣傳欄，及時表揚涌現(xiàn)出的典型人物事跡。

5、各班形成自己的好習慣評比考核制度，班級中開辟習慣評比專欄，利用每個月的最后一個星期的時間，評選出班級、校級的“好習慣少年”，并召開全校大會進行表揚。

6、堅持對學生的行為規(guī)范做到每天一查，每周一評，每月一總結，并通報各班的檢查情況。衛(wèi)生工作不定期抽查兩次，每周一次大掃除，并且把評比結果進行公示，作為文明班級考核評比的重要依據(jù)，兩周頒發(fā)一次“文明班級”流動紅旗，一個月頒發(fā)一次“文明路隊”流動紅旗；堅持班隊會制度，總結本周班級養(yǎng)成教育工作情況，安排下周工作。每月最后一個周一，召開一次主題班隊會、討論會，進行一次階段性班內(nèi)總結。

7、認真舉辦家長學校，積極探索家長學校在我校的最佳辦學模式，發(fā)揚家長對學生行為的指導和監(jiān)督作用。

8、加強師德師風建設，提高教師德育意識，強化學科滲透功能，及時糾正學生不良行為習慣。

9、加大養(yǎng)成教育工作科研指導力度，領導小組成員要深入研究工作中遇到的問題，深入基層發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題。

10、建立學生心理輔導站，對個別特殊學生進行重點心理輔導，使其身心健康發(fā)展。

11、定期舉行班主任在行為習慣培養(yǎng)方面的經(jīng)驗交流和研討。

12、在學生中經(jīng)常開展良好行為習慣養(yǎng)成的體驗活動，增強學生養(yǎng)成良好習慣的能力。

岳莊小學養(yǎng)成教育工作總結

“習慣形成性格,性格決定命運”。學生時期是人生成長過程中的一個關鍵時期。這一階段養(yǎng)成的良好習慣對人的一生有積極影響，下面談幾點我們在培養(yǎng)學生良好習慣的做法。

一、注重良好習慣培養(yǎng)的時機

1、時間上越早越好

習慣的培養(yǎng)越早越好。我們就著重觀察學生的衣著打扮、言行舉止，讓學生們認識到，老師從一開始就在關注他們的言行?！傲己玫拈_端等于成功的一半”。從一開始趁壞習慣還立足未穩(wěn)，及時進行糾正，有利于良好習慣的培養(yǎng)。

2、注意順序上的遞進

良好習慣的培養(yǎng)是一個長期的過程。對于學生習慣的培養(yǎng),要有耐心,有條理,有思路;循序漸進,循循善誘，才會起到立竿見影的效果。一定不能囫圇吞棗，半途而廢。

二、注重多方面習慣的培養(yǎng)

1、行為習慣

孔子曰:“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。”在要求學生做好行為規(guī)范之前，我先為他們起到了示范榜樣的作用，用自己的一言一行教育學生。然后再強調學生注意平時的言行舉止要得體,要適宜。對于長輩和老師,要報以尊敬和善的態(tài)度;對于同輩,要友善親切,團結互助。例如,上下樓梯靠右行;進辦公樓要輕聲慢走，不能大聲喧嘩;進辦公室要先敲門，得到老師的允許再進去;上學放學要遵

守交通規(guī)則;升旗集會時保持安靜等?！凹毠?jié)決定成敗，”我堅持從日常生活的一些小事著手，讓學生從小事中明白“莫以善小而不為，莫以惡小而為之?！睆亩鴿u漸培養(yǎng)學生的良好行為習慣。

2、生活習慣

“好的生活習慣有利于一生的身體健康?！睂τ趯W生,在學校里就必須注重自己的衣著整潔,頭發(fā)、指甲不要過長，不要在衣著上與他人攀比。自己的學習用品也要擺得整整齊齊。另外，生活在集體中，除了保持好個人衛(wèi)生，還要愛護班級的衛(wèi)生。做到積極做值日，不亂扔雜物。

3、學習習慣

(1)制定的習慣。凡事預則立，不預則廢。在漫長的學習過程中，學生應定期樹立目標，確立自己的趕超對象，給自己的前方豎一面紅旗。這樣有了目標就有了動力，就不會再感到無所事事，沒有壓迫感，而成績也在追趕目標的過程中提高了。

(2)上課認真聽講的習慣。辦事要講究效率，學習也是一樣。學生學習的主要時間在課堂上，而利用好課堂40分鐘就顯得尤其重要。認真聽講，注意力集中，積極思考是提高學習效率、成績優(yōu)異的必備條件。為了讓整個班級在課堂上形成一種爭先恐后，積極發(fā)言的良好氛圍，積極做好班級干部的思想工作，讓他們起好帶頭作用。積極完成作業(yè)的習慣。作業(yè)是對新知識鞏固復習的一個過程，是檢查自己一天的知識是否掌握了的過程，也是一個預習第二天功課的過程。

三、注重學校與家庭的有機結合

一個人成長過程要接受三方面的教育，即學校教育、家庭教育和社會教育。只有這三方面的教育一致互相配合，保持教育影響的一致性、連續(xù)性，才能收到良好的教育效果。學生良好習慣的養(yǎng)成也是如此，單靠學校教育是難以收到滿意的效果。而學生的主要活動范圍是學校和家庭，所以學校教育更應與家庭教育有機結合起來。不能只依靠學校一個陣地，要隨時和家長取得聯(lián)系，做好家長工作，請求家長在家里也要對學生進行良好習慣的培養(yǎng)，把家庭教育納入到學校教育的軌道上，成為學校教育的得力助手。

四、開展生命教育

開展生命教育是促進青少年學生身心健康成長的必要條件。現(xiàn)代社會物質生活的日益豐富和社會環(huán)境的紛繁復雜，使青少年學生的生理成熟期明顯提前，極易產(chǎn)生生理、心理和道德發(fā)展的不平衡現(xiàn)象。長期以來，由于生理發(fā)展過程中出現(xiàn)的困惑常常得不到及時指導，對無法預料且時有發(fā)生的隱性傷害往往難于應對，導致一些學生產(chǎn)生心理脆弱、思想困惑、行為失控等現(xiàn)象。因此，需要積極引導學生科學理解生理、心理發(fā)展的規(guī)律，正確認識生命現(xiàn)象和生命的意義。

育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多。教師教育學生是非常辛苦的，但教師默默的奉獻也是有意義的。播下一種行為，收獲一種習慣;養(yǎng)成一種習慣，收獲一種人生。我們今天用自己的心血和汗水培養(yǎng)教育學生，使他們養(yǎng)成了良好的習慣，對他們的一生，乃至于對整個人類社會，都具有十分重大的意義。

岳莊小學學生心理健康教育案例

——五年級教師張平平教育案例

一、背景介紹：

五年級都津辰，男，10歲，比較自由散漫，父母離異，父親常年在外打工，雖然對孩子的教育很關注，但是因為缺少方法，也顯得無能為力。該生對學習沒有興趣，上課經(jīng)常發(fā)呆，與同學相處，別人稍微觸犯他，他就會報以拳腳，而且，該生對老師的教育常常抱以漠然的態(tài)度。

二、原因分析：

經(jīng)過和他父親的交談，側面了解到他的父親不太管教，回家時對該生所做的錯事缺乏教育方式方法，常常是一味的打罵，同時他奶奶對該生卻很是溺愛，父親的粗暴造成了他的固執(zhí)和任性。另外，孩子的幾位前任老師多次教育，沒有什么效果，對孩子也感到無能為力。家長的批評責罵溺愛，老師的無能為力，更讓孩子得寸進尺。

三、輔導過程：

孩子所有的外在表現(xiàn)，是其內(nèi)心的反應，所以，教育要從心入手。第一：加強與其家庭的聯(lián)系，說服其家長要盡量到做父親的責任，使他擺脫心理困境。讓其父親認識到家庭教育的重要性和責任感，使他的父親掌握一些教育孩子的方式方法。每周五家長來接孩子，我都要同他奶奶交流孩子在學校在家的表現(xiàn)，交流對孩子的教育方法。由

于家庭與學校共同努力，使孩子的心理發(fā)生了微妙的變化，漸漸不再那么倔強。

第二：在師生間、同學間架起愛的橋梁，使他感受到集體的溫暖，恢復心理平衡。開始，同學不愿意與他玩耍，他對老師的詢問也是一問三不答，故意裝作不知道的樣子。我知道這是防御心理的表現(xiàn)，其實其內(nèi)心還是渴望得到別人的同情和關心的，他極需要被愛的感覺。他不愿意開口，我也不著急，而是主動與之接近，慢慢縮短心理距離，消除他內(nèi)心的焦慮和冷漠。慢慢地，他不再那么抵觸，也愿意與老師和同學溝通了。

第三：協(xié)同各科任老師，在課堂上，多創(chuàng)造一些給他表現(xiàn)的機會。課后，多給他補習。孩子這種性格的養(yǎng)成，許多不良習慣的形成，其實歸根到底是學習成績的差導致的。學習差，父親責罵，學習差，老師責怪，學習差，自己自暴自棄，所以在課堂上老師們多次為他提供嘗試成功的機會，讓其體驗成功的喜悅和榮譽，增加良性刺激，激發(fā)起自信心和上進心。心靈的交往，熱情的鼓勵，溫暖著他那顆冷漠的心，使他重新找到了自信。

第四：在班級中，給他一點職務，讓他在集體中發(fā)揮作用。因為參與了班級管理，他的積極性也充分調動起來了，另外，因為他的職務涉及到記錄，需要寫一些表述性文字，遇到不會寫的字他就請教別人，或者查字典，從另一面也提高了他的學習成績。

四、輔導后記：

雖然學生取得了一定的進步，但是卻永沒有結束。孩子的不良習慣不是一天養(yǎng)成的，所以要改正也肯定需要漫長的時間，中間還可能出現(xiàn)反復，這需要我們老師更多的愛心、耐心與信心。