第一篇：天水師范學(xué)院文史學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子以及行政和教學(xué)機(jī)構(gòu)（xiexiebang推薦）

天水師范學(xué)院文史學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子以及行政和教學(xué)機(jī)構(gòu)

時(shí)間：2007-04-30

黨總支

書 記：劉明輝

副書記：趙鐵成行政

院 長(zhǎng)： 馬 超

副院長(zhǎng)： 郭昭第分工會(huì)

主席：劉明輝

分團(tuán)委及學(xué)工辦

分團(tuán)委書記：關(guān)園園

辦公室

主 任： 韋寶宏

中文系

系主任： 郭文元

副主任： 任堅(jiān)

歷史系

主任：強(qiáng)文學(xué)

人文教育系

主任：楊敏副主任：王宏謀

戲劇影視文學(xué)系

主任：薛世昌

文史學(xué)院機(jī)構(gòu)設(shè)置示意圖

第二篇：天水師范學(xué)院文史學(xué)院2013年寒假作業(yè)安排

文史學(xué)院2013年寒假作業(yè)安排

為了更加深刻地學(xué)習(xí)黨的十八大精神及貫徹落實(shí)十七屆六中全會(huì)關(guān)于社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮以保證學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)與思想教育活動(dòng)的連貫性，統(tǒng)一性。凸顯我院專業(yè)特色；培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)；弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化；傳承經(jīng)典名著，培養(yǎng)學(xué)生具有一定實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力的優(yōu)秀人才，文史學(xué)院特要求大

一、大二的同學(xué)們充分利用寒假完成以下作業(yè)：

一、11、12級(jí)中文系學(xué)生抄寫《詩(shī)經(jīng)》，歷史系學(xué)生抄寫《大學(xué)》，11、12級(jí)戲劇影視文學(xué)專業(yè)學(xué)生抄寫《論語(yǔ)》，11級(jí)人文教育專業(yè)學(xué)生抄寫《中庸》。此外11、12級(jí)全體學(xué)生必須抄寫《道德經(jīng)》、《弟子規(guī)》并完成《弟子規(guī)》讀后感（800—1000字 見文史學(xué)院網(wǎng)頁(yè)）

注：

1、經(jīng)典抄寫必須用鋼筆或毛筆抄寫

2、經(jīng)典抄寫結(jié)束后必須完成一份讀后感（1000字以上）

3、開學(xué)第一周上交文史學(xué)院團(tuán)學(xué)辦學(xué)習(xí)部進(jìn)行評(píng)比。

二、11、12級(jí)學(xué)生需完成社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告一份，3000字以上。(見校團(tuán)委

或文史學(xué)院網(wǎng)頁(yè))

三、11、12級(jí)戲劇影視文學(xué)專業(yè)學(xué)生需完成一部短片或攝影作品。

注：

1、短片可以是手機(jī)短片、DV短片等，內(nèi)容以家鄉(xiāng)民俗、生活趣事、社會(huì)事件等為主題。時(shí)間至少5分鐘。攝影作品不得少于10張照片，要求注明日期。

2、經(jīng)典抄寫、讀后感、社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告、DV短片或照片在開學(xué)初以班級(jí)為單位上交團(tuán)學(xué)辦（讀后感與經(jīng)典抄寫需分開上交，并注明班級(jí)、姓名、學(xué)號(hào)），上交時(shí)列出清單詳見附表。

3、所有作業(yè)應(yīng)本人獨(dú)立完成，禁止代做、抄襲、用以前的作業(yè)頂替，屆時(shí)學(xué)院將組織專人進(jìn)行檢查評(píng)比，給出成績(jī)，并參與綜合考評(píng)，載入本人素質(zhì)拓展認(rèn)證檔案，評(píng)比完成后所有作業(yè)將退還。

4、各班班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員在開學(xué)后一周盡快將作業(yè)收繳、登記清楚，以便于學(xué)生會(huì)的檢查。

文史學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會(huì)

2012年12月20日

第三篇：天水師范學(xué)院歷史文化學(xué)院專業(yè)介紹

天水師范學(xué)院歷史文化學(xué)院專業(yè)介紹

時(shí)間：2014-05-27

天水師范學(xué)院歷史文化學(xué)院現(xiàn)有專任教師30余人，其中教授5人，副教授8人，博士后1人，博士9人，碩士18人。是一支以中青年教師為主，年齡、學(xué)歷、學(xué)緣和專業(yè)結(jié)構(gòu)合理，各有專攻和特長(zhǎng)，富有活力和發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)科團(tuán)隊(duì)。

天水師范學(xué)院學(xué)院已形成較為完備的教學(xué)體系，現(xiàn)開設(shè)歷史學(xué)（含教師教育、創(chuàng)新人才班）、文物與博物館學(xué)（博物館學(xué)方向）、人文教育三個(gè)專業(yè)。2013年起歷史文化學(xué)院開始招收教育碩士（學(xué)科教學(xué)·歷史）研究生。歷史學(xué)專業(yè)于2008年入選甘肅省高校特色專業(yè)建設(shè)名單；中國(guó)古代史教學(xué)團(tuán)隊(duì)于2011年入選省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)?，F(xiàn)有中國(guó)歷史地理1門省級(jí)精品課程和中國(guó)古代史、中國(guó)近代史、中國(guó)文化史、敦煌學(xué)4門校級(jí)精品課程。

歷史文化學(xué)院現(xiàn)有省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科專門史、省級(jí)重點(diǎn)人文社科研究基地隴右文化研究中心、甘肅省飛天學(xué)者設(shè)崗學(xué)科。有4人次入選教育部新世紀(jì)人才支持計(jì)劃、甘肅省宣傳文化系統(tǒng)拔尖創(chuàng)新人才、“555”創(chuàng)新人才和領(lǐng)軍人才。1人享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼。3人被聘為陜西師范大學(xué)、蘭州大學(xué)、西北師范大學(xué)兼職教授。1人入選天水師范學(xué)院青藍(lán)人才工程。學(xué)院教師目前承擔(dān)國(guó)家社科基金項(xiàng)目7項(xiàng)，教育部社科規(guī)劃項(xiàng)目、甘肅省社科規(guī)劃項(xiàng)目、中國(guó)博士后科學(xué)基金、甘肅省教育廳科研項(xiàng)目20余項(xiàng)。學(xué)院科研成果豐厚，在《光明日?qǐng)?bào)》、《中國(guó)經(jīng)濟(jì)史研究》、《歷史地理》、《民族研究》、《敦煌研究》等國(guó)家權(quán)威核心學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文300余篇，出版學(xué)術(shù)專著、合著和主編參編教材30余部。先后榮獲全國(guó)高校人文社科優(yōu)秀成果獎(jiǎng)、甘肅省優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)、甘肅社科優(yōu)秀成果獎(jiǎng)、甘肅省高校社科成果獎(jiǎng)、天水市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)等各類獎(jiǎng)項(xiàng)12項(xiàng)。經(jīng)過多年建設(shè)和發(fā)展，歷史文化學(xué)院歷史學(xué)專業(yè)已進(jìn)入我國(guó)歷史專業(yè)全國(guó)五十強(qiáng)行列。學(xué)院多年來(lái)為甘肅省至全國(guó)培養(yǎng)了大批合格畢業(yè)生，他們正辛勤地工作在教育、科研、黨政機(jī)關(guān)、博物館等各條戰(zhàn)線上。

歷史學(xué)專業(yè)（創(chuàng)新人才班 師范類）

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實(shí)的歷史學(xué)基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，具有良好的人文素養(yǎng)和初步的歷史學(xué)研究能力，能在國(guó)家機(jī)關(guān)、新聞出版、文教事業(yè)及各類企業(yè)事業(yè)單位或領(lǐng)域從事研究、教學(xué)和管理等方面工作的歷史學(xué)科復(fù)合型創(chuàng)新人才。

主干學(xué)科：中國(guó)史、世界史

主要課程：史學(xué)概論、考古學(xué)通論、中國(guó)古代史、中國(guó)近代史、中國(guó)現(xiàn)代史、世界古代史、世界近代史、世界現(xiàn)代史、外國(guó)史學(xué)名著選讀、人文社會(huì)科學(xué)研究方法與論文寫作、中國(guó)古代史專題、歐洲史專題、敦煌學(xué)專題、文化遺產(chǎn)保護(hù)與開發(fā)專題、中國(guó)歷史要籍介紹及選讀。

學(xué)制：四年

授予學(xué)位：歷史學(xué)學(xué)士

歷史學(xué)專業(yè)（師范類）

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有較為扎實(shí)的歷史學(xué)基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能、良好的人文素養(yǎng)和語(yǔ)言表達(dá)能力，具有現(xiàn)代教育觀念和教學(xué)基本能力，能夠適應(yīng)中學(xué)課程改革需求，進(jìn)行中學(xué)歷史教學(xué)和教研等方面工作的合格教師。

主干學(xué)科：中國(guó)史、世界史

主要課程：史學(xué)概論、中國(guó)古代史、中國(guó)近代史、中國(guó)現(xiàn)代史、世界古代史、世界近代史、世界現(xiàn)代史、歷史要籍介紹與選讀、歷史課標(biāo)解讀及教材分析、中外文化遺產(chǎn)概論、中外歷史人物評(píng)說、中國(guó)史專題與歷史教育、《史記》講讀。

學(xué)制：四年

授予學(xué)位：歷史學(xué)學(xué)士

文物與博物館學(xué)專業(yè)（博物館學(xué)方向）

培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)具有文物學(xué)、博物館學(xué)的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，能在政府文物管理機(jī)構(gòu)、各類博物館或展覽館、文物考古研究機(jī)構(gòu)以及新聞出版、教育、文物與藝術(shù)品經(jīng)營(yíng)單位和海關(guān)等企事業(yè)單位或領(lǐng)域，從事文物與博物館管理、文物與考古研究及文化遺產(chǎn)保護(hù)等方面具體工作的應(yīng)用型專門人才。

主干學(xué)科:文物與博物館學(xué)、歷史學(xué)

主要課程:文物學(xué)概論、博物館學(xué)概論、博物館陳列設(shè)計(jì)、博物館經(jīng)營(yíng)與管理、文物法規(guī)與行政管理、考古學(xué)通論、中國(guó)古代史、世界古代史、文物鑒賞基礎(chǔ)、田野考古技術(shù)、中國(guó)古代墓室壁畫、中國(guó)古代青銅器、中國(guó)古代陶瓷器、中國(guó)古代玉器、中國(guó)古代書畫。

學(xué)制:四年

授予學(xué)位:歷史學(xué)學(xué)士

第四篇：天水師范學(xué)院數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院2012年暑假作業(yè)安排

天水師范學(xué)院數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院2012年暑假作業(yè)安排

數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院暑假作業(yè)安排

1、練習(xí)“三筆字”，要求每位學(xué)生在假期練習(xí)寫毛筆字和鋼筆字。

2、積極開展社會(huì)實(shí)踐調(diào)查，要求每位學(xué)生積極參加社會(huì)調(diào)研，并完成一篇社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告（詳見：社會(huì)實(shí)踐調(diào)研項(xiàng)目推薦選題），優(yōu)秀調(diào)查報(bào)告可推薦到學(xué)校進(jìn)行評(píng)優(yōu)。

3、專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，要求每位學(xué)生加強(qiáng)專業(yè)課的學(xué)習(xí)，并撰寫專業(yè)學(xué)術(shù)論文一篇，要求字?jǐn)?shù)2000字以上，優(yōu)秀論文可推薦報(bào)名參加全省“科技論文大賽”。

4、教育見習(xí)，利用開學(xué)前的時(shí)間，要求每位學(xué)生在當(dāng)?shù)貙W(xué)校參加教育見習(xí)活動(dòng)，并上交聽課筆記五篇，聽課筆記上必須有當(dāng)?shù)貙W(xué)校的簽字和蓋章。

要求：

1、每位學(xué)生在開學(xué)注冊(cè)時(shí)至少提交硬筆字練習(xí)冊(cè)一本，提交相關(guān)調(diào)查報(bào)告一分（含電子版），提交專業(yè)學(xué)術(shù)論文一篇，提交聽課筆記五篇。

2、開學(xué)后由班長(zhǎng)將本班假期作業(yè)統(tǒng)一收齊后教育團(tuán)學(xué)辦公室，對(duì)于未完成假期作業(yè)的學(xué)生不予注冊(cè)。

3、開學(xué)初要對(duì)各班學(xué)生假期作業(yè)的完成情況進(jìn)行檢查評(píng)比，將評(píng)比結(jié)果進(jìn)行通報(bào)。

數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院2011年7月10日

社會(huì)實(shí)踐調(diào)研項(xiàng)目選題指南

1.建國(guó)六十周年以來(lái)家鄉(xiāng)及實(shí)踐地發(fā)生的變化及相關(guān)題材調(diào)研論文 2.我校建校五十周年以來(lái)發(fā)生的變化及相關(guān)題材及相關(guān)題材調(diào)研論文 3.新形勢(shì)下甘肅農(nóng)村黨員隊(duì)伍建設(shè)問題研究

4.改革開放以來(lái)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的調(diào)查與研究

5.經(jīng)濟(jì)危機(jī)對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展影響的調(diào)查與研究

6.高新技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r的調(diào)查與研究

7.農(nóng)村生活污染、能源結(jié)構(gòu)及環(huán)境衛(wèi)生狀況的研究

8.新農(nóng)村建設(shè)的調(diào)查與研究

9.城鎮(zhèn)居民最低生活保障狀況的調(diào)查與研究

10.新農(nóng)村建設(shè)背景下貧困地區(qū)農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化及產(chǎn)業(yè)化發(fā)展對(duì)策研究 11.甘肅省勞務(wù)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展現(xiàn)狀、問題及對(duì)策建議

12.新農(nóng)村醫(yī)療合作試點(diǎn)的法律保障研究

13.甘肅省天水、隴南兩市災(zāi)后重建成果的調(diào)查與研究

14.民族地區(qū)宗教與社會(huì)和諧問題研究 15.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的發(fā)展與保護(hù)研究 16.關(guān)于社區(qū)文化建設(shè)狀況的調(diào)查與研究 17.共青團(tuán)服務(wù)青少年研究 18.新形勢(shì)下青年志愿服務(wù)事業(yè)發(fā)展趨勢(shì)研究 19.特殊青年群體（困難、邊緣、資質(zhì)群體等）生活狀況及心態(tài)研究 20.大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)狀況的調(diào)查與研究 21.青年學(xué)生“三進(jìn)”（進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)街道）工作的調(diào)查與研究 22.高等教育發(fā)展與大學(xué)生就業(yè)研究 23.社會(huì)用人單位對(duì)畢業(yè)生素質(zhì)要求的調(diào)查與研究 24.天水、隴南等市企事業(yè)單位人才需求的調(diào)查與研究 25.大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)對(duì)策研究 26.西部地區(qū)義務(wù)教育差異及均衡發(fā)展調(diào)查與研究 27.農(nóng)村中小學(xué)信息化現(xiàn)狀的調(diào)查與研究 28.中小學(xué)對(duì)教師素質(zhì)要求的調(diào)查與研究 29.災(zāi)后農(nóng)村基礎(chǔ)教育的調(diào)查與研究報(bào)告 30.區(qū)農(nóng)村中小學(xué)基礎(chǔ)教育課程改革現(xiàn)狀的調(diào)查與研究

第五篇：天水師范學(xué)院普通話教學(xué)及測(cè)試工作管理暫行辦法

天水師范學(xué)院普通話教學(xué)及測(cè)試工作管理暫行辦法

一、普通話教學(xué)管理

（一）本課程教學(xué)目的是提高學(xué)生對(duì)“普通話”的認(rèn)識(shí)及應(yīng)用水平，通過普通話水平測(cè)試，為學(xué)生將來(lái)運(yùn)用教師職業(yè)語(yǔ)言打下良好的基礎(chǔ)。

（二）本課程教學(xué)范圍包括師范類本、專科學(xué)生，專科生以公共必修課的形式上課，本科生以選修課形式上課。

（三）本課程授課內(nèi)容：系統(tǒng)講授普通話語(yǔ)音知識(shí)，突出方言語(yǔ)音的辯證，輔以大量的普通話語(yǔ)音訓(xùn)練，使學(xué)生盡快掌握普通話練習(xí)方法，迅速提高普通話應(yīng)用水平。

（四）本課程以《甘肅省普通話水平測(cè)試培訓(xùn)教程》為教材和普通話水平測(cè)試用書。

（五）本課程一般在新生入學(xué)后第一學(xué)期或第二學(xué)期由學(xué)生選課。周課時(shí)為2節(jié)，總學(xué)時(shí)為36課時(shí)，2個(gè)學(xué)分，期末以考查方式評(píng)定成績(jī)。

（六）本課程在教學(xué)過程中，應(yīng)鼓勵(lì)口語(yǔ)表達(dá)能力較強(qiáng)的學(xué)生參加學(xué)校、省市及全國(guó)性的口語(yǔ)應(yīng)用比賽，對(duì)少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生推薦他們從事口語(yǔ)表達(dá)的專業(yè)工作或繼續(xù)深造報(bào)考相關(guān)院校的相關(guān)專業(yè)。

二、普通話測(cè)試管理

為了全面提高我院學(xué)生綜合素質(zhì)和能力，適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)人才的需求，根據(jù)國(guó)家教委和國(guó)家語(yǔ)委有關(guān)精神，決定在我院廣泛開展推廣普通話活動(dòng)，并進(jìn)行普通話水平測(cè)試。

（一）組織領(lǐng)導(dǎo)

經(jīng)甘肅省語(yǔ)委批準(zhǔn)，我院成立了普通話測(cè)試站，此站掛靠在教育學(xué)院，由教育學(xué)院院長(zhǎng)任站長(zhǎng)，主管普通話水平測(cè)試及教學(xué)工作。測(cè)試站下設(shè)普通話水平測(cè)試辦公室，負(fù)責(zé)具體工作。

（二）測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)

按照國(guó)家語(yǔ)委頒布的《普通話水平測(cè)試大綱》，普通話測(cè)試以口語(yǔ)為主，以百分計(jì)分，采用個(gè)別測(cè)試的方法，整個(gè)試題分四部分，第一部分，朗讀單音節(jié)字100個(gè)，測(cè)試時(shí)間3分鐘，占10分；第二部分，朗讀雙音節(jié)詞50個(gè)（以我省難點(diǎn)音為主，輔之以少數(shù)變調(diào)詞、輕聲詞、兒化音等），測(cè)試時(shí)間3分鐘，占20分；第三部分，朗讀材料一篇，測(cè)試時(shí)間4分鐘，占30分。第四部分，說話題，由應(yīng)試者根據(jù)所抽取的題目，進(jìn)行三分鐘的說話內(nèi)容，占40分。測(cè)試主要考查應(yīng)試者的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)匯、語(yǔ)法是否自然流暢，普通話規(guī)范程度如何。測(cè)試中如出現(xiàn)語(yǔ)音錯(cuò)誤、漏讀或加字詞、停動(dòng)或斷句不當(dāng)、語(yǔ)速過快或過慢、方言明顯等均要適當(dāng)扣分。

（三）對(duì)學(xué)生的要求

天水師范學(xué)院測(cè)試站的測(cè)試對(duì)象主要是全院師范類本、專科學(xué)生，同時(shí)適當(dāng)對(duì)外承擔(dān)一定量的測(cè)試任務(wù)。因此對(duì)全院師范類學(xué)生及外面考生的要求是一致的，達(dá)到二級(jí)乙等水平即可以取得普通話水平測(cè)試合格證書，工科類學(xué)生暫不要求。

（四）測(cè)試培訓(xùn)辦法

測(cè)試站負(fù)責(zé)對(duì)全院學(xué)生及其他社會(huì)成員進(jìn)行測(cè)試。根據(jù)甘肅省語(yǔ)委要求，測(cè)試時(shí)間定為每年的4月和11月進(jìn)行。試卷由省語(yǔ)委統(tǒng)一印發(fā)。

普通話水平測(cè)試未達(dá)標(biāo)者，測(cè)試站將舉行相應(yīng)的普通話強(qiáng)化班，提供再次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，利用晚上或雙休日授課，幫助他們?cè)缛胀黄齐y關(guān)，拿到合格證書。

（五）注意事項(xiàng)

各二級(jí)學(xué)院要積極宣傳推廣普通話的重要意義，要求全體教師、干部、學(xué)生在工作、學(xué)習(xí)和生活中堅(jiān)持講普通話，結(jié)合學(xué)院校園精神文明建設(shè)，創(chuàng)造一個(gè)良好的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境，使我院推廣普通話工作達(dá)到一個(gè)新的水平。

附件：

《普通話水平測(cè)試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》（試行）一級(jí)

甲等 朗讀和說話時(shí)，語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)，詞匯、語(yǔ)法正確無(wú)誤，語(yǔ)調(diào)自然，表達(dá)流暢。測(cè)試總失分率在3％以內(nèi)。

乙等 朗讀和說話時(shí)，語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)，詞匯、語(yǔ)法正確無(wú)誤，語(yǔ)調(diào)自然，表達(dá)流暢。偶然的字音、字調(diào)失誤。測(cè)試總失分率在8％以內(nèi)。二級(jí)

甲等 朗讀和說話時(shí)，聲韻調(diào)發(fā)音基本標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)調(diào)自然，表達(dá)流暢。少數(shù)難點(diǎn)音（平翹舌音、前后鼻尾音、邊鼻音等）有時(shí)出現(xiàn)失誤。詞匯、語(yǔ)法極少有誤，測(cè)試總失分率在13％以內(nèi)。乙等 朗讀和說話時(shí)，個(gè)別調(diào)值不準(zhǔn)，聲韻母發(fā)音不到位現(xiàn)象。難點(diǎn)音較多（平翹舌音、前后鼻音、邊鼻音、fu一hu一z一zh一j、送氣不送氣、l一u不分、保留濁塞音、濁塞擦音、丟介音、復(fù)韻母單音化等），失誤較多。方言語(yǔ)調(diào)不明顯。有使用方言詞、方言語(yǔ)法的情況。測(cè)試總失分率在20％以內(nèi)。三級(jí)

甲等 朗讀和說話時(shí)，聲韻母發(fā)音失誤較多，難點(diǎn)音超出常見范圍，聲調(diào)調(diào)值多不準(zhǔn)。方言語(yǔ)調(diào)較明顯。詞匯、語(yǔ)法有失誤。測(cè)試總失分率在30％以內(nèi)。

乙等 朗讀和說話時(shí)，聲韻調(diào)發(fā)音失誤較多，方音特征突出。方言語(yǔ)調(diào)明顯。詞匯、語(yǔ)法失誤較多。外地人聽其談話有聽不懂情況。測(cè)試總失分率在40％以內(nèi)。