第一篇：沭陽縣教育局周工作報告、月工作報告、校長日記等報告

沭陽縣教育局文件

沭教發(fā)﹝2012﹞050號

關(guān)于“周工作臺賬”、“月工作報告”、“校長日記”等

“三項制度”檢查情況的通報

為全面了解和掌握全縣中小學各項工作開展情況，進一步弘揚責任文化，加強校長隊伍管理，提升校長的領(lǐng)導力、執(zhí)行力，促進學校教學質(zhì)量提升和管理水平上臺階，自2012年3月份起，教育局推行了“校長日記”等三項制度（沭教發(fā)[2012]11號）。近日，我們組織人員對相關(guān)制度落實情況進行了跟蹤考核和抽查，現(xiàn)將檢查情況通報如下：

一、“周工作臺賬”和“月工作報告”制度檢查情況

我們重點抽查了5月份的情況，多數(shù)學校能按時、按要求把工作臺賬發(fā)送到指定郵箱，并且周工作臺賬條理清楚，月工作報告內(nèi)容詳細、全面。但也有部分學校存在所發(fā)送郵件主題與內(nèi)容不一致、上報格式不清楚等現(xiàn)象。

公辦學校檢查情況：我們在檢查中發(fā)現(xiàn)，有少數(shù)公辦學校只上報了“周工作臺賬”，沒有上報“月工作報告”，分別是：劉集初級中學、東小店初級中學、桑墟初級中學、西圩初級中學、隨園中學、扎下初級中學、七雄初級中學、茆圩中心小學、龍廟中心小學、桑墟中心小學、青伊湖中心小學。另外，還有部分公辦學校的“周工作臺賬”與“月工作報告”兩項制度都沒有落實到 1

位，分別是：實驗初級中學、外國語實驗學校、茆圩初級中學、青伊湖初級中學、萬匹初級中學、韓山中學、吳集初級中學、高墟九年一貫制學校、湖東初級中學、十字初級中學、特教學校、隴集中心小學、新河中心小學、萬匹中心小學、西圩中心小學、東關(guān)實驗小學、七雄中心小學。

民辦學校檢查情況：錢集神舟學校、桑墟沭海中學、高墟志遠學校、青伊湖華陽小學只上報了“周工作臺賬”，沒有上報“月工作報告”。另外，潼陽中學、修遠中學、南洋學校、正德中學、懷明中學、夢溪中學、府苑中學、銀河學校、廣宇學校、十字宏志學校、馬廠實驗學校、沂濤雙語學校、胡集新興學校、茆圩厚邱學校、華沖新華中學、桑墟西湖外國語學校、湖東楊崗寄宿學校、吳集紅巖學校、韓山翰林學校、悅來西南雙語學校、懷文小學、扎下漢坊雙語學校、韓山鳳儀希望小學、賢官東風學校、潼陽道南小學、賢官文集學校、賢官光華小學、顏集文德學校、華沖蕩南學校、萬匹紅揚小學等學校，“周工作臺賬”和“月工作報告”都沒有上報。

經(jīng)教育局領(lǐng)導班子會議研究，決定對未按要求上報“周工作臺賬”或“月工作報告”的學校校長予以通報批評。

為進一步堅持和落實好“周工作臺賬”、“工作月報告”制度,特提出如下要求：

明確上報內(nèi)容：“周工作臺賬”是記錄每周的工作情況，條理要清楚；“月工作報告”是一月以來的工作總結(jié)，要做到詳細、全面。

統(tǒng)一上報時間：“周工作臺賬”實行每周集中報送，必須于每周五下午5點前上報；“月工作報告”必須在月底上報。上報時間不得提前或延遲。

規(guī)范上報格式：各學校在上報“周工作臺賬”或“月工作報告”時，郵件主題統(tǒng)一為：學校名稱+時間（年月或周次）+制度類別。以塘溝中心小學為例，上報周工作臺賬的主題應(yīng)為：塘溝中心小學第﹡周工作臺賬；上報工作月報告的主題應(yīng)為：塘溝中心小學﹡年﹡月份工作報告。

二、“校長日記”制度落實檢查情況

（一）上交情況：絕大部分校長都能做到按要求上交，但仍有部分學校未將校長日記上交。未交的學校名單如下：南洋學校、夢溪中學、府苑中學、銀河學校、十字宏志學校、馬廠實驗學校、沂濤雙語學校、華沖新華中學、湖東楊崗寄宿學校、吳集紅巖學校、高墟志遠學校、韓山翰林學校、扎下漢坊雙語學校、胡集新興學校、韓山鳳儀希望小學、賢官東風學校、潼陽道南小學、賢官文集學校、賢官光華小學、顏集文德學校、華沖蕩南學校、萬匹紅揚小學、悅來西南學校。經(jīng)教育局領(lǐng)導班子會議研究，決定對以上未上交“校長日記”學校的校長予以通報批評。

（二）質(zhì)量情況：1.大部分校長能夠立足本職崗位，緊密聯(lián)系工作實際，日記內(nèi)容具體、詳細，不僅僅記錄日常工作處理情況，還有工作心得、感悟和體會。2.從日記的內(nèi)容可以看出, 多數(shù)學校辦學方向明確，辦學特色鮮明，校長有著較強的工作責任心，能做到以校為家，心系師生，各項工作取得了很好的效果。

（三）存在問題： 1.個別校長撰寫的日記象會議記錄和工作安排，缺少總結(jié)和反思。2.內(nèi)容較為簡單，沒有很好地反映出學校工作全面情況。3.字跡過于潦草，記錄內(nèi)容較為零亂。

具體等第情況如下：

優(yōu)秀等第的名單如下：

龍廟初級中學：袁鳳成湯澗初級中學：吳克燕

錢集初級中學：姜凱桑墟初級中學：夏炳武

劉集初級中學：呂明茆圩初級中學：陳士剛賢官初級中學：李加兵耿圩初級中學：張虎 七雄初級中學：孫玉丁懷 文 中 學 ：徐春山 扎下初級中學：華福軍北丁集初級中學：李海 實驗初級中學：張紅星沭陽如東實驗學校：康承滿 隨 園 中 學 ：張成石馬 廠 中 學 ：姜惠明

官墩九年一貫制學校：仲東召 廟 頭 中 學 ：楊明前實 驗 小 學 ：榮學工沭 師 附 小 ：吳興榮 胡集實驗小學：李蘭超塘溝中心小學：馬裕

章集中心小學：周玉春十字中心小學：仲其通七雄中心小學：蒯永兵劉集中心小學：趙希韶耿圩中心小學：武傳躍廟頭中心小學：郇軍

第一實驗小學：孫強東關(guān)實驗小學：趙金干龍廟中心小學：李立清桑墟中心小學：周學林 北丁集中心小學：李成樂華沖實驗小學：殷峰 第二實驗小學：劉軍實驗幼兒園：王智慧

良好等第的名單如下：

沂濤初級中學：溫華良新河初級中學：夏以畢 青伊湖初級中學：湯成龍萬匹初級中學：嚴樹祥 外國語實驗學校：吳士春顏集初級中學：周浩 潼陽初級中學：胡姜明章集初級中學：姜治修 韓 山 中 學 ：孫景雙十字初級中學：孫春明 胡集初級中學：張潼西圩初級中學：戚躍超 湖東初級中學：張靜吳集初級中學：趙 洪

悅來九年一貫制學校：朱衛(wèi)兵 塘 溝 中 學 ：薛大勇

隴 集 中 學 ：張國張圩九年一貫制學校:武傳揚 李恒初級中學：張宜軍正 德 中 學 ：徐劍 潼 陽 中 學 ：范威懷 明 中 學 ：章曉劍

馬廠中心小學：仲健周集中心小學：孫其飛東小店中心小學：章文華湖東中心小學：王興軍 西圩中心小學：李應(yīng)捐吳集中心小學：任家惠 扎下中心小學：張松韓山中心小學：周相柱 潼陽中心小學：姜若冰青伊湖中心小學：仲崇飛 顏集中心小學：方勝利萬匹中心小學：鮑俊武

隴集中心小學：張常清廣州路實驗小學：楊明杰新河中心小學：胡海燕沂濤中心小學：湯成軍賢官中心小學：萬繼勇特 教 學 校 ：吳愛平合格等第的名單如下：

東小店初級中學：趙金鋒周集初級中學：周生銀高墟九年一貫制學校：秦理正華 沖 中 學 ：王建 修 遠 中 學 ：周業(yè)龍桑墟沭海中學：張六西 錢集神舟學校：李永彤茆圩厚邱學校：李子成 桑墟西湖外國語學校：吳云閣劉集天驕學校：李政威 廣 宇 學 校 ：王小超湯澗中心小學：王金鋼李恒中心小學：湯井權(quán)錢集中心小學：朱成軒 茆圩中心小學：姜立富趙 集 小 學 ：楊健 懷 文 小 學 ：嚴春陽青伊湖華陽小學：潘耀才

經(jīng)教育局領(lǐng)導班子會議研究，決定對獲得優(yōu)秀等第的校長給予通報表揚。同時，也希望獲得良好等第以下的校長要向優(yōu)秀校長學習，立足崗位，找準差距，反思不足，加強這方面的修養(yǎng)，不斷提高寫日記的水平，使自己的思想日臻成熟，工作能力得到

不斷提升，并力爭在下一次的校長日記評比中進入先進行列。

針對三項制度的執(zhí)行和落實情況，特提出如下要求：思想認識要到位。各位校長思想上要高度重視，要將“校長日記”等三項制度落實情況作為檢驗教育系統(tǒng)行風建設(shè)、政令暢通和校長講大局、講紀律、講學習的重要標尺，進一步統(tǒng)一思想，提高認識，強化執(zhí)行“三項制度”的自覺性、主動性和積極性。制度執(zhí)行要到位。教育局出臺的每項針對學校管理的制度，是學校管理工作的依據(jù)，是做好工作的基礎(chǔ)，每位校長必須不折不扣地落實，確保做到有令必行、有禁必止，做到執(zhí)行制度不走樣，堅持規(guī)范不變通。今后，我們將不斷地加強對各校執(zhí)行制度情況的督查和考核，并建立不落實責任追究制度，以確保各項制度落到實處。措施落實要到位。校長要通過“周工作臺賬”、“月工作報告”和“校長日記”來梳理記錄學校工作情況，分析總結(jié)工作經(jīng)驗，研究探討工作方法。不能只把制度貼在墻上、掛在嘴上，就是不落到行動上。要用制度規(guī)范行為，更要用制度的執(zhí)行和落實推動工作，促進發(fā)展，提高教育教學質(zhì)量。

主題詞：周臺賬月報告校長日記通報

沭陽縣教育局辦公室2012年8月20日印發(fā)

共?。?50份。

第二篇：小學學校工作報告（校長述職報告）

小學學校工作報告（校長述職報告）

2009年在繁忙的工作中不知不覺已悄然而逝?？偨Y(jié)一年來的學校管理工作和校長崗位的任職情況，對自己所做的工作加以梳理、盤點和反思。在梳理中發(fā)現(xiàn)不足，在盤點中找出差距，在反思中謀求新的增長點。這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考。下面，我將一年的工作情況進行如下總結(jié)、匯報。

一、以人為本科學管理

我們理解的學校精細化管理就是落實管理責任，將管理責任具體化、明確化，這就要求每一個人都要把本職工作做到位、盡到職，對工作負責，對崗位負責，人人都管理，處處有管理，事事見管理。制度細化，有據(jù)可依。管理精細，工作高效。深刻反思我們的工作，我們深深的感到，扎實推行“精細化管理”，是推動學校工作再上新臺階的有效途徑。下面結(jié)合我校一學期來的具體實施情況，從兩個方面談?wù)勎业捏w會。

1、推進精細化管理，制定縝密的規(guī)章制度

本學期，結(jié)合上級有關(guān)文件精神，校委會一班人認真分析學?，F(xiàn)狀、辦學優(yōu)勢，理清辦學思路，并準確把握和審視當前教育發(fā)展的動向和要求，對學校的發(fā)展目標做出科學、準確、適度超前的定位。努力構(gòu)建 “以科學民主為目標的愉悅型學校管理模式”。

在總的思路下，結(jié)合我校自身發(fā)展的特點制定了學校各部門人員的崗位職責、學校各項工作的規(guī)范、教師的激勵制度和教師的考核制度。責任到崗、到人，變一人操心為大家操心，將管理責任具體化、明確化。

2、推進精細化教育，營造和諧教育的氛圍

為了使精細化管理能夠深入落實，我校成立了教育教學精細化管理組織，制定出學校精細化目標管理措施。一是教學常規(guī)的精細化管理，這項管理工作由教務(wù)主任趙宏圖負責，成員由教研組長組成。要求教師嚴格執(zhí)行教學精細化管理常規(guī)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，為學生精選每一份練習，組織好每一次測試。二是德育工作的精細化管理。這項工作由少先隊大隊輔導員陶翠平負責，成員由各班班主任組成。研究出臺了針對學生的一系列激勵措施，如：日常行為規(guī)范文明班的評選、要求每個學生有座右銘、班內(nèi)建立激勵專欄、開展班級小標兵或班級之星、校園之星等評選活動，發(fā)揮和調(diào)動學生和隊員的積極性，讓其在實踐中體驗成長的快樂。經(jīng)常開展向先進模范和英雄人物學習活動，樹立學生正確的人生觀和價值觀。三是后勤管理精細化。這項工作主要由后勤主任付長良負責，做好校園的美化、綠化、亮化的精細化管理，讓校園一草一木、一墻一廊都育人。

二、率先垂范愛崗敬業(yè)

作為學校一把手，我不斷進取，努力提高自己的政治思想素質(zhì)和理論水平。堅持學習馬克思主義哲學，樹立正確的人生觀和價值觀，以自己坦誠的待人態(tài)度、踏實的工作作風，為教師作出表率。堅持學習教育、教學理論，了解教育發(fā)展的信息，積極投身于課改大潮中，本學年，經(jīng)常深入課堂教學進行聽評課，還和老師們一起探討新課改，通過自身學習，用先進的教育理論來指導工作、管理教育教學。

同時對學校中層干部進行明確分工，實行目標管理，各司其職。經(jīng)常召開校委會班子成員會議，每次會議要求各位分管領(lǐng)導匯報前期工作，提出工作中發(fā)現(xiàn)的問題和遇到的困難，共同探討解決問題的方案。學校領(lǐng)導班子既各司其職，又互相合作。班子幾位同志踏實的工作作風得到了廣大教師的認可，一個全體教職工充分信任的領(lǐng)導集體已經(jīng)形成。

學校領(lǐng)導通過專題講座、例會等形式定期和全體教師就師德師風、教師考核、教研教改等方面進行交流座談，通過不定期抽查等形式了解教師的理論學習情況，促使全體教師樹立了良好的師德師風，教師們愛崗敬業(yè)、關(guān)心學生的形象得到了廣大家長的好評。學校制定了教師年終考核、評模等各類激勵機制，通過認真有效地落實，全體教師的工作積極性進一步提高。

三、規(guī)范行為健全人格。

養(yǎng)成教育是學校德育工作的基礎(chǔ)，學校以日常行為規(guī)范教育為抓手，切實加強《小學生日常行為規(guī)范》的宣傳貫徹力度，我們高標準、嚴要求。結(jié)合學校實際情況，學校將行為規(guī)范教育作為創(chuàng)文明單位的起點，常抓不懈。

在該項活動中，我們高舉人文的旗幟，在創(chuàng)建平安、人文、健康和諧校園上，做了很多的工作，取得了比較大的成果。學校制定的一系列的規(guī)章制度，體現(xiàn)了人本的思想，演繹出了促使我校長盛不衰的團結(jié)合作、無私奉獻、努力拼搏、勇爭第一的精神。營造了和諧的師生關(guān)系、民主開放的管理，造就了一支高素養(yǎng)的教師隊伍，促進了教師教育理念的轉(zhuǎn)變。學生的文明、衛(wèi)生習慣得到了很大的改觀。

為了使養(yǎng)成教育工作落到實處，我們圍繞《公民道德建設(shè)實施綱要》，以“行為良好，體魄健康、人格健全、生活自主”為目標，大力加強學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，制定了詳細的日常行為規(guī)范考核方案，采用“一天一公布、一周一評比、一月一小結(jié)”的方法，成立少先隊紅領(lǐng)巾值日組，從學生上下學、在?；顒?、紀律、衛(wèi)生、兩操等方面對全校6個班級進行綜合考核，每月評選一次優(yōu)勝班級同時頒發(fā)流動紅旗，以此來促進學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成，同時開展以公民道德、法制、安全等為基本內(nèi)容的思想教育，形成了以校長為核心，教務(wù)處、大隊部齊抓共管，班主任、課任合作管理的德育格局。為學生創(chuàng)設(shè)多種形式、內(nèi)容豐富、廣泛參與的教育情景，讓學生在參與中健全人格，在活動中接受教育。

本學期，我們充分利用少先隊活動、國旗下的講話、紅領(lǐng)巾廣播站、開學典禮，開展豐富多彩、生動活潑的“五愛”教育活動。校內(nèi)我們通過班隊會、每周的升旗及重大節(jié)假日，對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、理想教育和革命傳統(tǒng)教育，滲透民族精神教育，增強學生社會責任感，幫助學生樹立正確的榮辱觀；校外，組織學生進行社會教育實踐活動，如為貧困學生捐款等，以此來培養(yǎng)學生高尚情操。

四、深化課改，強化研訓

1、強化常規(guī)教學工作

（1）、加強對教師備課、上課、作業(yè)、輔導等常規(guī)管理力度，輔導、檢查、評優(yōu)相結(jié)合。

（2）．“檢測”堅持經(jīng)常。

（3）．加強對學生語、數(shù)、英三科知識與能力的單項訓練與同步驗收。

2、提高教師專業(yè)素養(yǎng)，扎實開展校本教研

（1）、提高教師專業(yè)素養(yǎng)

a、積極為教師搭建共同學習、互相交流的平臺。如：外出學習后的二級培訓、好書推薦、教師之間相互聽推門課（教師堅持每學期聽課、評課活動，每學期聽課不少于20節(jié)，教務(wù)主任對每位教師聽課節(jié)數(shù)不得少于兩節(jié)）。每人講研究課，努力做到學習、研究面前人人平等。

b、加大骨干教師的培養(yǎng)力度。

基于骨干教師引領(lǐng)意識還比較薄弱的現(xiàn)狀，本學期開始，仍實行校長帶頭，其他骨干教師每人確定一名培養(yǎng)對象，提供校內(nèi)互助的平臺的制度。

(2)、扎實開展校本教研

a、繼續(xù)建立和完善各項制度。

保證教研活動質(zhì)量的原則組織教研活動。要求做到（1）、明確校本教研時間（每周二下午）。學校要認真組織，保證時間、質(zhì)量。（2）、校長主任深入到各組，參與教研活動。

b、研讀課程標準，明確落實目標。本學期我校利用開學初認真組織各科教師學習課程標準，組織班主任重點學習語文課程標準，領(lǐng)會課標的精神，指導教學實踐。努力讓每位教師做到心中有目標，課中有目標，只有這樣才能使教師教有法可循，有道可走；才能使課堂教學更扎實、更有實效性；使學生們學有收獲。

c、繼續(xù)以“校本教研苦與樂——成果交流”的形式，讓參與意識淡薄的教師盡快從他人看得到、摸得著的“成果”中，逐漸走出誤區(qū)。

d、研討仍立足于教師吃透教材、課前準備。本學期我校以中青結(jié)合的方式進行集體備課、講課，然后進行反思、交流，將形成的有價值的規(guī)律性的認識積極地運用于課堂實踐。

3、在防控甲型H1N1工作上，不放過任何細節(jié)。

成立防空小組，組內(nèi)分工明確。值班領(lǐng)導和值班教師每天提前15分鐘到崗，在校門口進行晨午檢。通風消毒是每天必做的一件大事，真正將消毒落到實處，我們依據(jù)課表為各室安排了消毒時刻表。節(jié)假日更是不放過值班、學生跟蹤、匯報工作，盡最大努力做好防控工作。

五、不足之處：

1、管理還不夠精細化。

2、學校品牌和特色還不夠彰顯。

3、校本研修工作的時效性還有待加強。

綜上所述，在過去的一年中，我校的教育教學工作取得了顯著的效果，學校務(wù)實的校風、嚴謹?shù)膶W風、科學規(guī)范的管理、良好的教育教學環(huán)境、深厚的校園文化氛圍，受到了上級領(lǐng)導的好評。今后的工作中，我校將繼續(xù)遵循“以人為本、科學管理、全面發(fā)展、學有所長”的辦學理念，不斷深化課程改革，強化校園管理，全面提高教育教學質(zhì)量，為創(chuàng)辦人民滿意教育而不懈努力

麒麟鎮(zhèn)北張莊小學

2009.12.22

第三篇：黨校崗位廉政教育活動工作報告與黨校校長述職述廉報告

黨校崗位廉政教育活動工作報告

中心校根據(jù)縣教育體育局《關(guān)于在教育系統(tǒng)公職人中開展崗位廉政教育活動實施方案》要求，認真落實中央《建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系20**-20**年工作規(guī)劃》精神，進一步增強反腐倡廉教育的針對性和有效性，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習實踐科學發(fā)展觀，堅持黨風政風廉政建設(shè)，以人為本，充分認識教育的基礎(chǔ)性、先導性、全局性地位和作用，充分認識教師在教書育人中的主體地位和主導作用，充分認識教育系統(tǒng)開展崗位廉政教育，是深化反腐倡廉、切實增強教育針對性和有效性的有力舉措。強化崗位廉政風險教育，促進公職人員明確崗位廉政行為規(guī)范，認清權(quán)力風險，強化廉政意識，把崗位廉政的要求變成行為習慣的養(yǎng)成，為打造“廉潔八浪”“廉潔教育”“增強師德”提供保證。結(jié)合本校實際工作總結(jié)如下：

一、建立組織機構(gòu)，搞好動員部署

崗位廉政教育是深化反腐倡廉教育的一項重要抓手，是打造“廉潔教育”的有效載體，黨支部切實提高對崗位廉政教育的思想認識，加強領(lǐng)導，扎扎實實地把崗位廉政教育工作做細做實。學校專題成立領(lǐng)導班子，專人分管，制訂具體可行的實施方案。在方案中明確活動對象、內(nèi)容步驟、時間要求等，做到人員、組織、工作三落實。

為把崗位風險廉政教育作為公職人員任職的必修課，納入干部教師日常教育管理的重要內(nèi)容，體現(xiàn)廉政教育的剛性要求，按規(guī)操作；同時強調(diào)務(wù)實，實事求是，不故意拔高，不有意回避。成立中心校公職人員崗位廉政教育工作領(lǐng)導小組；專人負責崗位廉政教育的日常工作。同時建立專題網(wǎng)站，開通廉政教育專題。

召開全校教職工崗位廉政教育工作動員大會，傳達縣教育局關(guān)于開展公職人員崗位廉政教育工作的有關(guān)要求，部署開展崗位廉政教育工作任務(wù)，明確崗位廉政教育的目的、教育對象、內(nèi)容步驟和時間安排，全面發(fā)

動，提高對崗位廉政教育重要性、必要性的認識，制定符合本校實際的崗位廉政教育實施方案。

二、梳理崗位職責，排查崗位風險

學校重新明確和編制每個崗位的工作職責，形成完整的本校（各室、領(lǐng)導、教師、職工）崗位工作職責，明晰權(quán)力邊界。工作崗位職責的編寫既參考原學校制度，并給予補充、刪除、調(diào)整，個別特殊崗位由教師個人自行編寫，學校審定。

所有崗位職責最后由學校領(lǐng)導小組統(tǒng)籌梳理，于年12月30日前完成。根據(jù)不同崗位的工作職責，突出重點，特別是各級領(lǐng)導干部和涉及人事、維修、采購、財務(wù)、招生等崗位，從崗位最基本的廉政制度要求、最容易發(fā)生腐敗的問題和思想認識最模糊的問題等方面入手，通過自己查、相互查，并配以座談會、大討論、調(diào)查法等方式，結(jié)合舉報投訴、行風評議、財務(wù)審計、干部考察等監(jiān)督渠道，查找和收集各個崗位廉政風險點，提出預(yù)防措施。

三、設(shè)計情景案例，編寫崗位教案

根據(jù)查找到的崗位廉政風險點，按崗位設(shè)計可能發(fā)生危害后果和違紀違法的案例情景，把枯燥的崗位廉政行為規(guī)范轉(zhuǎn)化為生動形象的案例和情景。組織教職工對情景案例進行討論，認真分析原因，收集各方意見，并根據(jù)廉政行為規(guī)范和相關(guān)制度紀律，提出預(yù)防措施，設(shè)計崗位情景案例。每位教師都必須撰寫至少一個案例，各樓層教導處負責收交，學校將每位教師案例裝訂成冊并評選，擇優(yōu)推薦。

學校對本校公職人員崗位廉政教育工作的崗位職責表、崗位風險點、情景案例進行匯總梳理，形成統(tǒng)一匯編的崗位廉政教育教案。根據(jù)崗位廉政教育教案，結(jié)合教育工作實際，選擇有效教育載體，通過舉辦案例講座、網(wǎng)上教育、情景模擬、廉政論壇四種形式，增強崗位廉政教育的可操作性，力爭讓每一位公職人員都能了解自身的崗位廉政風險和行為規(guī)范要求。崗位廉政教育是新的教育模式的探索，在學習教育的基礎(chǔ)上，從崗位類型劃 分科學、教育內(nèi)容貼近實際、教育方式有效可行等方面，認真總結(jié)好的做法和成效，深化和拓展教育途徑，為在全系統(tǒng)深入推進崗位廉政教育積累經(jīng)驗，提供依據(jù)。

四、以活動為載體，強化實效性。

廉政教育使教育的對象從整體走向個體，設(shè)置針對不同崗位的教育內(nèi)容和重點，各有收獲；教育方式從說教灌輸走向互動啟發(fā)，易被教育者所接受，體現(xiàn)組織的集體關(guān)愛和善意提醒。崗位廉政教育做好三個結(jié)合：一是與開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動相結(jié)合，使黨組織履職盡責創(chuàng)先進、黨員立足崗位爭優(yōu)秀；二是與“責任.敬業(yè).奉獻”大討論活動相結(jié)合，增強廣大教師敬業(yè)愛崗、教書育人的責任感和使命感；三是與日常教育教學管理工作相結(jié)合，教育品質(zhì)提升，完善現(xiàn)有的考核機制和制度建設(shè)，減少降低公職人員的崗位廉政風險，進一步構(gòu)建權(quán)力陽光運行機制。

1、開展“黨員示范崗”活動

確定崗位目標，使黨員隊伍素質(zhì)優(yōu)良，作風過硬，紀律嚴明，牢固樹立講原則、講紀律、講團結(jié)、講大局、講奉獻的組織觀念，具有強烈的事業(yè)心和責任感，有高尚的職業(yè)道德和人格魅力。提高黨員教師實施素質(zhì)教育的自覺性，促進黨員教師的專業(yè)成長，促進學校教育教學工作和各項工作協(xié)調(diào)發(fā)展，促進學生的發(fā)展，全面提高學校的教育教學質(zhì)量。

通過三個示范活動：示范言行、示范課堂、示范服務(wù)，實現(xiàn)崗位承諾，爭做“三個模范”：教書育人模范，學習修養(yǎng)模范，愛生奉獻模范。增強黨員的黨性觀念及服務(wù)意識，促使黨組織的政治優(yōu)勢、組織優(yōu)勢和群眾優(yōu)勢得到充分發(fā)揮，密切黨群及干群關(guān)系，使黨員先進性在崗位上閃閃發(fā)光。

強化崗位輻射，發(fā)揮榜樣的力量，在創(chuàng)建工作中，使黨員教師的行為實踐成為全校教職工的榜樣，運用信息技術(shù)平臺，學習交流平臺，向全校師生展示交流，從而發(fā)揮黨員模范示范崗的引導，帶動和輻射作用，促進學校教育教學工作水平的整體提高。

2、開展“黨員三聯(lián)系”活動

黨校校長述職

一年來，在市委的正確領(lǐng)導下，本人以貫徹落實各級黨校工作會議精神和深入學習實踐科學發(fā)展觀活動為契機，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹科學發(fā)展觀，全面搞好黨校的各項工作，嚴格落實黨風廉政建設(shè)責任制，黨校事業(yè)有了長足的進步。個人的德與能，大家有目共睹、有口皆碑?，F(xiàn)將個人述職述廉情況報告如下：

一、加強學習，提高素質(zhì)。

一年來，我能夠以一名新時期基層黨校校長的高標準要求自己，始終把學習作為一種責任、一種財富，作為一項工作任務(wù)，把學習做為立德做人的根本。我認真學習了黨的基本理論、基本知識和基本政策，特別是刻苦鉆研黨校業(yè)務(wù)管理方面的知識，使自己的思想政治水平和業(yè)務(wù)管理水平得到了進一步提高。我認真學xxx省、荊州市黨校工作會議精神，認真參加深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，認真執(zhí)行黨風廉政建設(shè)的各項規(guī)定。注重理論聯(lián)系實際，注重在黨性修養(yǎng)、理論水平、領(lǐng)導藝術(shù)、務(wù)實工作等方面上下功夫，做到學以致用，學用相長，提高了自身領(lǐng)導和推動黨校事業(yè)發(fā)展的能力，增強了落實黨風廉政建設(shè)責任制的自覺性和堅定性。XX年，我被中共湖北省委宣傳部、省委講師團授予“全省優(yōu)秀理論宣講員”光榮稱號；參加了咸寧市公開選拔副縣級領(lǐng)導干部考試，取得了綜合成績 大力宣傳黨校的性質(zhì)、地位和作用，實事求是地反映黨校的困難和問題。市委常委會為此召開專題會議，研究解決市委黨校在規(guī)格地位、干部人事、經(jīng)費保障、培訓秩序、向外拓展等方面的問題。

作為市委黨校主持工作的實際班長，我能夠率先垂范，認真執(zhí)行民主集中制原則，分工合作，充分調(diào)動校委會成員的積極性，合理分配主體班教學、干部學習培訓超市、科研、行政后勤、社會性服務(wù)、黨務(wù)等方面的人力和資源，及時解決運行管理中出現(xiàn)的新情況和新問題。由于組織協(xié)調(diào)得力，管理措施到位，市委黨校已走上了人心齊、干勁足、事業(yè)順的良性運行軌道，各項工作得到了跨越式發(fā)展。比如，干部學習培訓超市工作，我們及時調(diào)整了參學對象和參學方式，并服務(wù)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)；編印了《學習資料》，開展了年末理論考試；舉辦了“石首講壇”，提高了教學質(zhì)量；加強了考勤通報，提高了干部參學率。我市干部學習培訓超市經(jīng)驗在荊州市黨校工作會議上交流，得到一致好評。我校作為荊州市唯一的縣市區(qū)委黨校，參加了全省黨校工作會議。

三、以身作則，風清氣正。

市委黨校雖然是個清水衙門，但我能在搞好勤政建設(shè)的同時，認真搞好廉政建設(shè)。我認真學習上級有關(guān)黨風廉政建設(shè)的各項政策和規(guī)定，嚴格落實黨風廉政建設(shè)責任制，從自身做起，從小事做起，要求同志們做到的事自己首先做到，要求同志們不做的自己堅決不做。建立健全了黨風廉政建設(shè)的各項規(guī)章制度，堅持按制度辦事，用制度管人，用制度管事。我辦事公開透明，為人光明磊落，不陽奉陰違，不以權(quán)謀私，始終恪守“黨校姓黨，干凈干事”的工作準則。嚴格履行“一崗雙責”的職責，看好門，管好人，全校無一例違紀違法現(xiàn)象發(fā)生。本人更是倡導多學習、少玩樂，市委黨校風清氣正，是全市有名的學習型機關(guān)。