第一篇：我愛初中生活

我愛初中生活

敬愛的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天，我演講的題目是《我愛初中生活》

三年前，擁有著一份欣喜，懷著一份不安，我這個懵懂無知的小孩跨進了

洋溢陽光色調(diào)的校園。三年多來，我在知識里遨游，我在友情歲月里穿梭，我在如歌的初中生活快樂成長。

我在初中生活，因為初中生活如一首歌，如一曲令人激昂自信的歌。

學(xué)業(yè)是校園的主基調(diào)，在這浩瀚的知識海洋中遨游，不是每次揚帆出海，都能滿載而歸，也不是每次將帆揚得越高收獲就越多。曾經(jīng)寫得一手好文章，自以為這便是自己追求的高度，直到滿心歡喜，滿懷自信參加作文競賽，卻以失敗告終后，才逐漸懂得“學(xué)無止境”這四個字有多高的境界。才明白自己之前的自我滿足自我陶醉有多愚蠢。這才開始收斂傲氣，學(xué)會謙遜，學(xué)著在不斷完善自我的同時，正確審視自己，學(xué)著在接受別人贊賞的同時微低著頭。老師告訴我：“一個人不能自負(fù)，也不用自卑，應(yīng)自信”雖然失敗了，但以往的自信不能服輸和老師的鼓勵，卻讓我學(xué)會不畏懼失敗，我相信：“我一定能行！”在老師的悉心教導(dǎo)下，我的作文水平有了更大的提高，得到了老師的高度評價。我細(xì)細(xì)咀嚼發(fā)現(xiàn)，自己當(dāng)初那份不畏懼失敗的堅持，盡管浸滿了汗水的艱辛，但最后我卻嘗到了成功的喜悅和甜蜜蜜。我自信，我能行！

感謝老師的鼓勵，感謝自我的堅持，感謝讓我不畏俱失敗，充滿昂揚斗志的初中生活。

我愛如歌的初中生活。

我愛初中生活，因為初中生活如一首歌，如一曲令人溫馨的友愛之歌。在一年一度校運會的賽場上，飛揚著我們的歡呼與吶喊，更詮釋了團結(jié)友愛的意義。在比賽中，每個人都不是孤單奮戰(zhàn)，參賽的同學(xué)在賽場上揮汗如雨，班里的啦啦隊在驕陽下給予他們最熱烈的歡呼和掌聲。在四百米，八百米的長跑就更是體現(xiàn)友愛的大項目，我參加八百米比賽，奮力奔跑，用無比的頑強的意志在向自己的目標(biāo)前進。從旁跑的同學(xué)，更是將友誼展現(xiàn)得淋漓盡致，他們氣喘吁吁還在不停地為我加油打氣。當(dāng)我到達終點后，又趕忙遞上紙巾，送上飲料并扶持在跑道上慢跑。田徑場上的場景，處處是競爭。卻又處處充滿著又愛的氣息。不僅在賽場上，在平常的生活中和學(xué)習(xí)上，我和我的同學(xué)們彼此激勵，彼此為對方喝彩。

聲聲喝彩，那是團結(jié)友愛的聲韻，它撥動了我的心弦，讓我感受到友愛的溫暖，讓我感受到初中生活的美好。我愛如歌的初中生活。

三年的初中生活，我很幸運，能與敬愛的老師，親愛的同學(xué)們一起走過。敬愛的老師，你們的激勵的話語。是一首令人自信的歌。教會我不懼失敗，揚起自信的風(fēng)帆。親愛的同學(xué)們，你們那聲聲喝彩，讓我倍感溫馨。激勵的話語和那聲聲的喝彩似一首動聽的歌，在我心中久久回蕩。如歌后初中生活給了我太多太多，千言萬語匯成一句話——我愛初中生活！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

第二篇：我愛母校生活

上升和下降，暮光暮色;花綻放，浪潮起伏。無意中，我經(jīng)歷了六年的小學(xué)生涯。六年來，每一次笑，每一口淚水，每一個故事，每一次經(jīng)歷，每一次感動，讓我難忘。在母校的生活中，也是如此豐富多彩。

在母校，我一次又一次地練習(xí)。在閱讀比賽中，我聞到優(yōu)雅的詩句;在寫作比賽中，我欣賞文字的魅力，在游戲中，我意識到團結(jié)的精神。

所以我記得最深刻的是游戲。那一天，校園旗幟飄飄，雄偉的運動員游行讓我們血沸騰。第一個是開幕式，班級整齊排列的團隊通過講臺。當(dāng)歌曲Yuhong小學(xué)游戲現(xiàn)在開始觀眾沸騰。

第一個項目是雙繩跳繩，我看到玩家都在裝備，渴望，我也參加了游戲，只是聽著噓聲響起，繩子飛起來，游樂場的繩子和地面摩擦發(fā)出的彈出聲音，一個奇妙的交響樂，和我的同伴跳，但心臟的壓力影響了游戲的結(jié)果，而不是自己 跳過了過去，是偶然，游戲結(jié)束了，雖然結(jié)果不好，但讓我收獲友誼和競爭精神。

第二個項目是球的后面，我看到學(xué)生很快安排了球隊，口哨聲響起來，帶領(lǐng)兩個學(xué)生風(fēng)吹過來，但由于不當(dāng)，球會掉下來，我們一次又一次地為他們后悔，很快，他們重新團結(jié)在一起，夾著像一個直箭從箭頭向前跑，很快球就到了第二組的手，球員拿球來戰(zhàn)斗的前進運行的命運，很快，趕上與其他課程，最終我們贏得了第二名。我從游戲中意識到合作的真正意義：學(xué)會合作，然后困難的事情你可以克服。

最后一場比賽是一條長繩，這是所有比賽中最困難的，并且與學(xué)生之間的無縫匹配，一個人沖進一個人的后面跟上，或者不僅延遲時間，但是，也影響結(jié)果。我看到團隊成員在過去的一個光明和敏捷跳躍，很快，我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)領(lǐng)先，但不知何故，突然偶然絆倒，讓我們失去第一次機會，但我們沒有抱怨，回到原來的狀態(tài)，從一開始，口哨響起，游戲結(jié)束了，雖然不是第一，但畢竟，我們都努力工作。從這個游戲，我學(xué)到了寶貴的堅持，看到和合作的魅力。

雖然我即將畢業(yè)，但我總是忘記我母校的好生活，那一次又一次的活動，讓我們受益，讓我們再來看看校園，回憶我們豐富多彩的校園生活，然后再到母校路，再見的

第三篇：初中生活,我快樂

初中生活，我快樂

初中生活，我快樂

當(dāng)我們進入中學(xué)后，有很多新鮮的事物，讓我們感到好奇；新學(xué)期中也有很真誠的友誼，讓我們感到快樂。

進入新學(xué)期的第二天，體育老師帶我們上了第一節(jié)體育課。在小學(xué)，老師根本就沒有帶我們上過正規(guī)的體育課，只不過讓我們自己在操場上玩玩。在中考時，體育還要算上三十分呢！老師和我們講過了安全防范意識，便帶我們來到了操場，老師把我們按身高排好隊后。便讓我們立定站好。然后便讓我們進行了稍息，向右看，報數(shù)等項目，這些事物在我們眼里看來都非常新鮮。接著老師有讓我們?yōu)椴賵雠芰巳?，可把我們給累壞了。當(dāng)下課鈴聲響起，我們才戀戀不舍地回到了教室我們班的同學(xué)都非常喜歡上體育課。

開學(xué)已經(jīng)一個星期多了，我在班上已經(jīng)有了不少好朋友。有些是經(jīng)過學(xué)習(xí)活動相互認(rèn)識的，更多的是下課是和別人在一起玩，碰到了，互相詢問姓名，互相交流，便也都成了好朋友。比如我的好朋友張進文，那一次，語文老師讓我們訂語文報，讓我統(tǒng)計。坐在我旁邊的張進文第一個對我說：“杜超，我訂語文報，我叫張進文?！蔽以诩埳习堰@個名字記了下來，也在心里把這個名字記了下來。記的后來又一次，上體育課時，老師讓我們圍著操場跑三圈，結(jié)果我一不小心，一下子跌倒在地，腿上膝蓋跌破了一小塊，感到很疼。這時張進文走了過來，拿一張創(chuàng)口貼把我跌破的地方貼上了。我們的感情更加深厚了！中學(xué)的生活讓我感到快樂，感到高興。

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第四篇：我的初中生活

我的初中生活

今年開學(xué)我就開始上初三了，回想起初一初二生活有些興奮有些感動同時有些不舍。我已經(jīng)慢慢脫離了初一時的稚嫩初二時的年少輕狂，從孩子氣逐漸步入了嶄新的成熟的生活。對于嶄新的初三生活有向往也有害怕。

初一的時候認(rèn)識了外校的學(xué)生，我們組成了一個新的班集體就意味著接下來的時間將是我們一同患難與共。那時候的我們都很自私很叛逆，并不認(rèn)為與這些“外?！睂W(xué)生可以和睦相處一同面對，所以常?？梢钥吹桨嗬锝M成了不同的“小集體”都認(rèn)為這是對自己的最好保護。直到開學(xué)后的秋運會，我們與其他班一起比賽的時候才以意味到我們是一體的。運動員們?yōu)榱俗约喊嗟臉s譽賣力的奔跑，不是運動員的我們歇斯底里的喊著加油，這一刻我真的很感動。初二時我們已經(jīng)不與初一時一樣幼稚了，但是玩的機會也越來越少了。我們幾乎每天都面臨著一個又一個的“危機”，既要為了初二末的結(jié)業(yè)考試做準(zhǔn)備還要整天被老班拖去辦公室受教育，我們就像魚缺水一般呼吸急迫。直到期末考試過后，我們都玩瘋了。不知是誰出的主意我們整個初二嗨了整個下午，級部主任和校長找了我們一次又一次但我們還是激情繼續(xù)，那一天真的很快樂，但我知道那只是最后的瘋狂。

馬上就要進入初三，拼勁中考了，心里很壓抑很不舒服。但人不是都要這樣嗎？有壓力才有動力，所以我期待著。

初三:夏染萱

第五篇：我的初中生活

帶著對初三生活的好奇和向往，帶著還未褪去的一些稚氣，思索著生命的意義，我們被時光呼嘯著推到了初中生活的第三個年頭。初三，我來啦！

不要抱怨初三遭遇的都是苦難，不要想象力中考的門檻是多么的遙遠(yuǎn)，不要以為初三生活只是一片陰暗。讓我們一起用愛去描繪初三這片五色斑斕的藍(lán)天。帶著進取的心拼搏

天還沒亮的清晨，趕在跑早操前奔進教室，抓緊時間背幾個單詞，飄出去的朗朗讀書聲打破校園的寂靜；

每天的自習(xí)課，我不會再去靜靜的發(fā)呆，因為眼前的黑板告訴我，作業(yè)還有很多；低下頭，耳邊傳來的就是同學(xué)們陣陣“沙沙”的寫字聲，它們提醒我，要懂得拼搏，否則就會墮落。

升入初三，懂得了許多，我不會再去想著怎樣與同學(xué)嬉戲或是打鬧，不會再去考慮多余的繁瑣。繁重的作業(yè)有時壓得我喘不過氣，寫作業(yè)，過周清，考試??似乎成為了初三生活的主旋律。

但是無論怎樣，都阻擋不了我們臉上綻放的微笑，我們擁有青春，擁有蓬勃的生命力。讓我們帶著進取的心拼搏在成長的道路上。

帶著留戀的心度過

我在不斷感嘆著時間飛逝的同時，也意識到停留在建業(yè)的時間已不多。從何時開始，開始留戀身邊的一切

留戀與同窗好友的真摯友情，留戀一直伴隨著我們成長的辛苦的老班，留戀每一個老師為我們上的一堂堂課，留戀那并不大卻凝聚了我們太多的回憶的操場，留戀運動場上健兒們揮灑汗水的時刻，留戀那個回蕩著《紅星閃閃》的階梯教室，留戀餐廳撲鼻而來的陣陣飯香，留戀那條通往商店的熟悉的小道，留戀那個珍藏我們許多歡笑與秘密的愛的小屋——505，留戀校園的一草一木……

回憶，彌漫在學(xué)校的各個角落，幸福，化作一股暖流在心中靜靜流淌。從此刻開始，我在校園度過的每秒鐘都要傾注濃濃的留戀之情。

帶著放松的心玩轉(zhuǎn)大胖

盡管初三的節(jié)奏是緊張而有序的，作為畢業(yè)生的我們，也會想辦法放松自己。只不過，我們選擇的是不一樣的方式。

無論何時，不管是在何地，只要一看見李豪杰搖晃的身軀，我們四個女生便一擁而上，將大胖包圍在里，于是，戰(zhàn)爭開始！我們幾乎同時將手伸向了大胖堆滿了肥肉的腰的部位。你推我桑的，玩轉(zhuǎn)著大胖。有時，他也會選擇盡自己最大的力氣逃離，只是，他的體型不占優(yōu)勢，到頭來，還是會氣喘噓噓的停下，任憑我們對他的“攻擊”。

大胖，其實我們并不是要欺負(fù)你，這也算是對你的一種“關(guān)愛”的表現(xiàn)吧！這種幫你減肥的方式夠新穎，還望你能夠盡快的適應(yīng)！

陽光下，微風(fēng)拂過臉龐，如跳動的音符輕輕彈唱，醉心的旋律帶給我無盡的細(xì)想，我們一起拼搏，一起追逐各自的夢想，讓歡樂和希望在初三的生活中盡情釋放！

后記：這篇作文宋老師讓我在作文課上讀，不知道為什么，無法壓抑自己的情感，或許是因為太投入了，我?guī)捉?jīng)哽咽才斷斷續(xù)續(xù)的讀完……

我要更加珍惜和大家在一起的時光……