第一篇：三國(guó)演義(青少版)讀書(shū)筆記 3

《三國(guó)演義（青少版）》讀書(shū)筆記

（三）班級(jí)： 姓名：

所讀章節(jié)：（諸葛亮一氣周瑜-關(guān)云長(zhǎng)單刀赴會(huì)）

【語(yǔ)言積累】

好詞：好段：（書(shū)頁(yè)）

【閱讀感悟】

1、劉備擔(dān)心周瑜奪走南郡后，自己就會(huì)無(wú)處安身，而諸葛亮究竟想出了怎樣的計(jì)謀，使得劉備聽(tīng)后連連叫好？

2、諸葛亮讓劉備前往東吳迎娶孫尚香，又給了趙云三個(gè)錦囊，這三個(gè)錦囊中分

別寫(xiě)了些什么？

3、周瑜死后，諸葛亮親自去吊喪，從中你讀懂了什么？

4、龐統(tǒng)得知自己行至之處叫“落鳳坡”時(shí)，為何會(huì)有一種不祥的預(yù)感？能說(shuō)說(shuō)

其中的深層含義嗎？

5、“既生瑜，何生亮？”你知道這句話是誰(shuí)說(shuō)的嗎？他為什么會(huì)說(shuō)這句話？他又

有何優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合文中段落談?wù)劇?/p>

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第二篇：三國(guó)演義(青少版)讀書(shū)筆記 2

《三國(guó)演義（青少版）》讀書(shū)筆記

（二）班級(jí)： 姓名：

所讀章節(jié)：（官渡大戰(zhàn)滅袁紹-周瑜火燒赤壁）

【語(yǔ)言積累】

好詞：好段：（書(shū)頁(yè)）

【閱讀感悟】

1、曹操敗退至官渡，得知許攸來(lái)投奔自己，他做了些什么？從中你又學(xué)到了什

么？

2、“的盧”是三國(guó)中有名的戰(zhàn)馬，文中是怎樣表現(xiàn)出它是一匹絕世寶馬的呢？

3、劉備三顧茅廬，你從哪些地方可以看出他是真的求賢若渴？

4、諸葛亮舌戰(zhàn)群儒，先后與哪幾人進(jìn)行了辯駁，最終結(jié)果如何？他又是用什么

方法勸說(shuō)孫權(quán)與劉備結(jié)成聯(lián)盟的呢？

5、曹操打敗袁紹稱霸北方，卻最終在赤壁慘敗，回顧他的勝與敗，你覺(jué)得曹操

是一個(gè)怎樣的人？為什么？他有何優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合文中段落談?wù)劇?/p>

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第三篇：三國(guó)演義(青少版)讀書(shū)筆記 4

《三國(guó)演義（青少版）》讀書(shū)筆記

（四）班級(jí)： 姓名：

所讀章節(jié)：（張飛智取瓦口隘-三國(guó)統(tǒng)一歸西晉）

【語(yǔ)言積累】

好詞：好段：（書(shū)頁(yè)）

【閱讀感悟】

1、張飛作戰(zhàn)勇猛無(wú)比，為人性格豪爽，其實(shí)他也有細(xì)心的時(shí)候，從哪些地方可

以看出來(lái)呢？

2、曹操以“雞肋”為夜間口令，有何含義？謀士楊修道出了其中緣由，曹操卻

又為何殺了他？

3、關(guān)羽敗走麥城最后不幸遇難，能否分析一下導(dǎo)致這一結(jié)局的有哪些主要原因？

4、諸葛亮設(shè)計(jì)的“木牛流馬”外形是怎樣的？又具有怎樣的特殊功能？

5、劉備在白帝城病死后，其實(shí)曾有人勸說(shuō)諸葛亮自立為王，可諸葛亮拒絕了。

對(duì)此你有何看法？再結(jié)合諸葛亮的一生，談?wù)勀阌X(jué)得他是怎樣的一個(gè)人，從他身

上你又學(xué)到了什么。

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第四篇：三國(guó)演義(青少版)讀書(shū)筆記1

《三國(guó)演義（青少版）》讀書(shū)筆記

（一）班級(jí)： 姓名：

所讀章節(jié)：（劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義-過(guò)五關(guān)斬六將）

【語(yǔ)言積累】

好詞：好段：（書(shū)頁(yè)）

【閱讀感悟】

1、劉備看見(jiàn)招兵榜文以后為什么要嘆氣？

2、第一章中對(duì)張飛和關(guān)羽的外貌描寫(xiě)十分傳神，請(qǐng)找出對(duì)應(yīng)的句子。

張飛：

關(guān)羽：

3、劉備戰(zhàn)敗后，關(guān)羽被迫暫寄于曹操手下，曹操通過(guò)哪些方法試圖來(lái)收服關(guān)羽？

關(guān)羽又是怎樣做的？

4、關(guān)羽能夠過(guò)五關(guān)斬六將，最終成功回到劉備身邊的原因有哪些？

5、閱讀到這里，你覺(jué)得呂布是一個(gè)怎樣的人？為什么？他有何優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，請(qǐng)

結(jié)合文中段落談?wù)劇?/p>

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第五篇：《三國(guó)演義》讀書(shū)筆記

我讀《三國(guó)演義》

《三國(guó)演義》是由明朝文學(xué)家羅貫中根據(jù)當(dāng)時(shí)所流行的話本收集而成的，主要是介紹東漢末年，群雄四起，爭(zhēng)霸天下的野心家們?yōu)楸尘?，故事是由魏、蜀、吳這三國(guó)交織而成，其中，以蜀漢為主體，作者對(duì)蜀漢中的主要角色劉備、關(guān)羽、張飛、諸葛亮等人大加贊賞，對(duì)魏中的主要角色曹操，則是以貶居多。然而,將東吳的主要角色周瑜、魯肅和孫權(quán)等只是作為“配角”作了輕描淡寫(xiě)。

《三國(guó)演義》是我國(guó)的四大名著之一，屬章回小說(shuō)，所以在我國(guó)文學(xué)史上占有很重要的地位，也得到了很多的評(píng)價(jià)，其中，有許多故事都讓人拍案叫好。本人較喜歡的故事有“過(guò)五關(guān)斬六將、三顧茅廬、草船借箭等……”

2013.9.14 過(guò)五關(guān)斬六將千里走單騎

《三國(guó)演義》第二十七回描寫(xiě)的“過(guò)五關(guān)斬六將”，乃是書(shū)中流傳最廣的故事之一。當(dāng)時(shí)關(guān)羽因?yàn)橐Ｗo(hù)二位嫂嫂及侄兒的情況下，不得已只好暫時(shí)屈服于曹操軍營(yíng)之下。用今天的話說(shuō)，當(dāng)時(shí)關(guān)羽雖然接受了“漢壽亭侯”一職，而心里卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在掛念他的大哥 劉備，時(shí)時(shí)打聽(tīng)劉備的下落，當(dāng)他得知?jiǎng)湓诤颖睍r(shí)，便“掛印封金”離開(kāi)曹營(yíng)，護(hù)送兩位嫂嫂及少數(shù)隨行星夜趕路，投奔劉備。途中先后經(jīng)過(guò)五個(gè)關(guān)口；因未向曹操討取領(lǐng)牌，沿途受到阻撓，不得已連創(chuàng)東嶺關(guān)、洛陽(yáng)等五道關(guān)口，相繼斬殺孔秀、韓福等六員戰(zhàn)將，史稱“過(guò)五關(guān)，斬六將”。史書(shū)用大量的篇幅，夸張的手法，形象、生動(dòng)地描寫(xiě)給廣大的讀者留下了難忘的回憶。

歷史上實(shí)際沒(méi)有“過(guò)五關(guān)斬六將”這段故事，這是作者的藝術(shù)虛構(gòu)，其目的是為了表達(dá)關(guān)羽不辭艱辛千里尋兄的忠貞之節(jié)和義勇之慨。盡管“過(guò)五關(guān)、斬六將”在邏輯上經(jīng)不起推敲，但它卻符合聽(tīng)三國(guó)故事而無(wú)暇辨別地理方位的廣大民眾的審美心理，天長(zhǎng)日久，“過(guò)五關(guān)、斬六將”不僅已被人們接受，而且已經(jīng)成為典故，化作成語(yǔ)，成為今天人們茶余飯后的美談。

2013.10.18

三顧茅廬

《三國(guó)演義》描寫(xiě)劉備經(jīng)謀士徐庶指點(diǎn)（推薦），說(shuō)隆中臥龍崗諸葛亮很有學(xué)識(shí)，又有才能，勝過(guò)自己百倍有余（當(dāng)時(shí)傳說(shuō)：臥龍鳳雛得一人皆可安天下，諸葛亮號(hào)稱“臥龍”）。當(dāng)時(shí)劉備正處在窮困潦倒、急需用人之際，就帶著關(guān)羽、張飛三次到隆中臥龍崗去請(qǐng)諸葛亮出山，因?yàn)榍皟纱吻》曛T葛亮出游（或有意躲避劉備，試探其是否誠(chéng)心廂請(qǐng)）。然而，劉備為了表達(dá)一片赤誠(chéng)之心，連續(xù)三天齋戒，并且在關(guān)羽和張飛極其不情愿的情況下，三請(qǐng)諸葛亮，諸葛亮被劉備的誠(chéng)心所感動(dòng)，愿出山輔佐劉備成就一番事業(yè)。諸葛亮初出茅廬，就幫助劉備連續(xù)打了多少次勝仗，迅速擴(kuò)充了領(lǐng)地，為劉備后來(lái)建立蜀國(guó)奠定了有利的基礎(chǔ)?！度龂?guó)演義》把這段故事稱為“三顧茅廬”。

歷史上雖然對(duì)“三顧茅廬”眾說(shuō)紛紜，但作者用本故事啟發(fā)后人，人才是做好一切事物動(dòng)力和根本。

2013.12.19

草船借箭

《三國(guó)演義》“火燒赤壁”，講的是劉備與東吳聯(lián)合抵御曹操的故事。因東吳大都督周瑜嫉妒諸葛亮的才能，怕以后成為東吳的后患，多少番設(shè)計(jì)陷害諸葛亮，提出讓諸葛亮在10日之內(nèi)趕制10萬(wàn)支凋零箭，以備攻打曹操使用。然而，諸葛亮明知是周瑜想借此機(jī)會(huì)殺害自己，但諸葛亮為了不破壞孫、劉兩家的聯(lián)合破曹的大事，憑借著聰明的才智和豐富的地理知識(shí)，利用大霧天氣，巧妙的從曹操那里借來(lái)（巧取）了10萬(wàn)余支凋零箭，史稱“草船借箭”。

該段故事虛構(gòu)成分極多，據(jù)正史記載，“草船借箭”確有其事，但那是發(fā)生在孫權(quán)與曹操之間的戰(zhàn)爭(zhēng)故事?！皩O權(quán)坐船親自去刺探曹操的軍情，被曹操發(fā)現(xiàn)命令士兵射箭攻擊孫權(quán)的船只，因船的一側(cè)帶箭過(guò)多，因而船發(fā)生傾歪險(xiǎn)些翻船沉沒(méi)，孫權(quán)急中生智，便讓士兵掉轉(zhuǎn)船頭，繼續(xù)讓曹操的士兵射箭，使船得到了平衡方才脫險(xiǎn)。孫權(quán)的聰明讓曹操十分感嘆，留下一句名言：”生子當(dāng)如孫仲謀“。此外，史書(shū)記載周瑜的心胸非常寬廣，根本不可能會(huì)嫉妒諸葛亮。

諸葛亮”草船借箭“是《三國(guó)演義》中最精彩的故事之一。作者用了大量的篇幅，極其夸張描繪了這段故事，故事中既反映了諸葛亮的智慧、才能，又巧借了凋零箭，促進(jìn)了孫劉的進(jìn)一步聯(lián)合；既反映了周瑜心胸狹窄，同時(shí)周瑜心中也暗暗佩服諸葛亮，有為后來(lái)周瑜的死埋下了伏筆；既反映了當(dāng)時(shí)曹操在軍事上勢(shì)力的強(qiáng)大，又襯托出驕兵必?cái)〉谜芾怼Ｔ摴适陆o我們后來(lái)的讀者留下了豐富的精神食糧和無(wú)限的遐想。

2014.3.22

《三國(guó)演義》讀后有感

《三國(guó)演義》中的故事可謂家喻戶曉，提起來(lái)誰(shuí)都能講上多少個(gè)段子，但真正要讀懂《三國(guó)演義》卻不是每個(gè)人都能做得到的，本人雖 愛(ài)《三國(guó)演義》，盡管看完原著，又看了多少次電視劇，但仍是一知半解，很難讀懂羅貫中先生之真諦，也只能是從多少段故事中受到一些膚淺的啟迪和錯(cuò)略的領(lǐng)悟罷了。

一是做人要謙虛謹(jǐn)慎，取得一點(diǎn)成績(jī)決不可漂漂然。正像毛澤東主席講的那樣，我們的干部一定要到謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁。二是說(shuō)明知識(shí)和才能的重要性。諸葛亮只不過(guò)是比別人多懂了一些天文和地理知識(shí)。假設(shè)當(dāng)時(shí)要有現(xiàn)在的天氣預(yù)報(bào)，曹操如何會(huì)如此上當(dāng)，當(dāng)時(shí)人們對(duì)天氣的識(shí)別只能靠經(jīng)驗(yàn)和推測(cè)。三是聘用和使用人才要有良好的政策作保證，做到用人不疑，疑人不用，當(dāng)今的經(jīng)濟(jì)大潮中，人才就是市場(chǎng)，人才就是效益，人才就是生產(chǎn)力。四是團(tuán)結(jié)就是力量，在機(jī)關(guān)團(tuán)結(jié)出干部，在商界團(tuán)結(jié)出效益，在戰(zhàn)場(chǎng)團(tuán)結(jié)就是力量，就能夠戰(zhàn)勝一切敵人和困難。古人為了抵御強(qiáng)敵都能做到孫劉聯(lián)合。五是重義氣，講感情，當(dāng)然不是拉山頭搞幫派。劉備當(dāng)時(shí)在生產(chǎn)力極其低下的情況下，能夠奪得三分天下，除其它因素外，”人和“起了決定性的作用，正是”義氣和感情"幫助劉備的到了人心。因此作者說(shuō)，得民心者的天下。六是深感中國(guó)文學(xué)的博大精深，作者羅貫中先生把所有人物描述的栩栩如生，如：關(guān)羽的義、張飛的直、諸葛亮的忠及曹操的奸等……，七是《三國(guó)演義》屬章回小說(shuō)，故事具有連續(xù)性，特別是拍成電視連續(xù)后，更讓人有流連忘返，韻味無(wú)窮，編排得當(dāng)，緊張刺激，給人一種深陷其中之感。

讀一遍《三國(guó)演義》原著，便有一次收獲，看一遍電視劇便有一次體會(huì)，本人只能愚鈍的告訴各位，《三國(guó)演義》好書(shū)，其情節(jié)妙哉，令我愛(ài)不釋手。

2014.4.5