第一篇：劇本常識(shí)

劇本

劇本是一種文學(xué)形式，是戲劇藝術(shù)創(chuàng)作的文本基礎(chǔ)，編導(dǎo)與演員根據(jù)劇本進(jìn)行演出。與劇本類似的詞匯還包括腳本、劇作等等。它以代言體方式為主，表現(xiàn)故事情節(jié)的文學(xué)樣式．

一部可以在舞臺(tái)上搬演的劇本原著，還是需要在每一次不同舞臺(tái)、不同表演者的需求下，做適度的修改，以符合實(shí)際的需要，因此，舞臺(tái)工作者會(huì)修改出一份不同于原著，有著詳細(xì)注記、標(biāo)出在劇本中某個(gè)段落應(yīng)該如何演出的工作用的劇本，這樣的劇本叫做“提詞簿”或“演出本”、“臺(tái)本”

（promptbook英音：['pr?mpt,buk]美音：['prɑmpt,buk]）。此外，劇本是完整的演出腳本，有另外一種簡(jiǎn)單的舞臺(tái)演出腳本只有簡(jiǎn)短的劇情大綱，實(shí)際的對(duì)白與演出，多靠演員在場(chǎng)上臨場(chǎng)發(fā)揮，而這一種腳本則稱為是

劇作家在現(xiàn)代不單指?jìng)€(gè)人編劇，在中國(guó)出現(xiàn)一支優(yōu)秀最大的劇作家隊(duì)團(tuán)“五朵浮

云”打破了常規(guī)，將以往的個(gè)人編劇以一個(gè)整體團(tuán)隊(duì)出現(xiàn)，更專業(yè)更可信，創(chuàng)作的每個(gè)劇本更多面性觀點(diǎn)，更適合社會(huì)和電影電視局的要求和審批，從而排除了以往個(gè)人編劇的單面觀點(diǎn)性質(zhì)，可見(jiàn)劇作家的新一時(shí)代進(jìn)步，不可忽視。

劇本的內(nèi)容： 劇本主要由人物對(duì)話（或唱詞）和舞臺(tái)提示組成。舞臺(tái)提示一般指出人物說(shuō)話的語(yǔ)氣、說(shuō)話時(shí)的動(dòng)作，或人物上下場(chǎng)、指出場(chǎng)景或其它效果變換等。

一個(gè)典型的劇本例子如下：

小姐房間內(nèi)

王媽：（小心翼翼地）小姐，您還是得注意身子，就吃點(diǎn)東西吧。

小姐：（把碗砸在地上）不吃，我就是不吃。

（王媽下）

劇本的結(jié)構(gòu)：

一部較長(zhǎng)的劇本，往往會(huì)由許多不同的段落所組成，而在不同種類的戲劇中，會(huì)使用不同的單位區(qū)分段落。在西方的戲劇中，普遍使用“幕”（Act）作為大的單位，在“幕”之下再區(qū)分成許多小的“景”（scene）。中國(guó)的元雜劇以“折”為單位，南戲則是以“出”為單位，代表的是演員的出入場(chǎng)順序，而在明代文人的創(chuàng)造后，將“出

”改為較為復(fù)雜的“出”。

劇本的結(jié)構(gòu)一般可分為“開(kāi)端、發(fā)展、轉(zhuǎn)折、高潮、再高潮結(jié)局”。當(dāng)然根據(jù)編劇技巧的不同，結(jié)構(gòu)還會(huì)變化。

劇本的分類：

還有一種劇本主要追求文學(xué)性，不以演出為目的，或者不適合演出，動(dòng)作性不夠．被成為＂案頭劇＂＂書(shū)齋?。ⅲ畾W洲１９世紀(jì)的許多浪漫主義詩(shī)人和作家創(chuàng)作過(guò)很多這種戲劇形式的詩(shī)歌，但只能提供閱讀，不適合上演．所以在戲劇創(chuàng)作中，劇作家要懂得舞臺(tái)和表演，應(yīng)該在劇本的創(chuàng)作中處理好劇本的文學(xué)性和舞臺(tái)性．因?yàn)閼騽⊙莩霾攀亲罱K目的．沒(méi)有演出和觀眾的戲劇談不上是戲劇．

劇本寫(xiě)作三大忌：

1、寫(xiě)劇本變寫(xiě)小說(shuō)

劇本寫(xiě)作和小說(shuō)寫(xiě)作是兩樣完全不同的事，要知道寫(xiě)劇本的目的是要用文字去表達(dá)一連串的畫(huà)面，所以你要讓看劇本的人見(jiàn)到文字而又能夠即時(shí)聯(lián)想到一幅圖畫(huà)，將他們帶到動(dòng)畫(huà)的世界里。小說(shuō)就不同，他除了寫(xiě)出畫(huà)面外，更包括抒情句子，修辭手法和角色內(nèi)心世界的描述。這些在劇本里是不應(yīng)有的。舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，在小說(shuō)里

有這樣的句子：

“今天會(huì)考放榜，同學(xué)們都很緊張地等待結(jié)果，小明別過(guò)父母后，便去學(xué)校領(lǐng)取成績(jī)通知書(shū)。老師派發(fā)成績(jī)單，小明心里想：如果這次不合格就不好了。

他十分擔(dān)心，害怕考試失敗后不知如何面對(duì)家人……”

試想，如果將上面的句子寫(xiě)在劇本里，你叫演員看了怎樣用動(dòng)作去表達(dá)。如果要用劇本去表達(dá)同樣的意思，就只有寫(xiě)成如下：

在課室里面，學(xué)生都坐在座位上，臉上帶著緊張的表情，看著站在外面的老師。老師手上拿著一疊成績(jī)通知書(shū)，她看了看面頭的一張，叫道：“陳大雄！”大雄立刻走出去領(lǐng)取成績(jī)單。小明在課室的一角，兩只手不停地搓來(lái)搓去。他看出課室外面，畫(huà)面漸漸返回當(dāng)日早上時(shí)的情景。小明的父母一早就坐在大廳上，小明穿好校服，準(zhǔn)備出門(mén)，看了看父親，又看了看母親，見(jiàn)到他們嚴(yán)肅的臉孔，不知該說(shuō)些什么。小明的父親說(shuō)：“會(huì)合格嗎？”小明說(shuō)：“會(huì)……會(huì)的。”

“陳小明！”老師宏亮的聲音把小明從回憶中帶回現(xiàn)實(shí)。老師手上拿著小明的成績(jī)單看著他，小明呆了一會(huì)，才快步走出去領(lǐng)取……

2、用說(shuō)話去交待劇情

劇本里不宜有太多的對(duì)話(除非是劇情的需要)，否則整個(gè)故事會(huì)變得不連貫，缺乏動(dòng)作，觀眾看起來(lái)就似聽(tīng)讀劇本一樣，好悶。要知道你現(xiàn)在要寫(xiě)的是電影語(yǔ)言，而不是文學(xué)語(yǔ)言。只適合于讀而不適合于看的便不是好劇本。所以，一部?jī)?yōu)秀的電影劇本，對(duì)白越少，畫(huà)面感就越強(qiáng)，沖擊力就越大。

舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，比如你寫(xiě)一個(gè)人打電話，你最好不要讓他坐在電話旁不動(dòng)，只顧說(shuō)話。如果劇情需要，可讓他站起來(lái)，或拿著電話走幾步，盡量避免畫(huà)面的呆板和單調(diào)。

3、故事太多枝節(jié)

很多人寫(xiě)劇本都寫(xiě)得太多枝節(jié)，在枝節(jié)中有很多的角色，穿插了很多的場(chǎng)景，使故事變得復(fù)雜化，觀眾可能會(huì)看得不明白，不清楚作者想表達(dá)什么主題。試想如果在一幕電影中同時(shí)有十幾個(gè)重要的角色，角色之間又有很多故事，你叫觀眾在短短時(shí)間里那能把每一個(gè)角色記得這么清楚。

其實(shí)，寫(xiě)劇本有一句格言：Simple is the best!

愈簡(jiǎn)單的故事就愈好。大家想想你們所看過(guò)的好電影中，它們的劇情是不是都很簡(jiǎn)單。例如電影《泰坦尼克號(hào)》(Titanic)只是講一艘大船下沉，而下沉當(dāng)中男女主角產(chǎn)生了愛(ài)情。其他電影也一樣，簡(jiǎn)單到報(bào)紙短評(píng)用短短幾十個(gè)字就能講出故事大綱。

電影劇本經(jīng)典對(duì)白：

說(shuō)好三年，三年之后又三年，三年之后又三年，都快十年了，老板！——《無(wú)間道》

紙包雞，雞包紙，紙包雞包雞包紙……——《麥兜菠蘿油王子》

跟著你，有肉吃?！稛o(wú)極》

我泱泱大國(guó)，以誠(chéng)信為本?！兑寡纭?/p>

你貴為皇后，母儀天下，睡覺(jué)還蹬被子?！兑寡纭?/p>

古倫木，古倫木！歐巴，歐巴！——《陽(yáng)光燦爛的日子》

神仙？妖怪？ 謝謝?！洞笤捨饔巍?/p>

愛(ài)一個(gè)人需要理由嗎？不需要嗎？需要嗎？——《大話西游》

長(zhǎng)夜漫漫無(wú)心睡眠，我以為只有我睡不著，想不到晶晶姑娘你也……——《大話西游》

朕給你的，才是你的，朕不給你，你不能搶。——《黃金甲》

黎叔很生氣，后果很?chē)?yán)重?！短煜聼o(wú)賊》

做人要厚道?！妒謾C(jī)》

有一日，我的心上人會(huì)腳踏七色祥云，身披金甲戰(zhàn)衣來(lái)迎娶我，可惜我猜中了開(kāi)頭，卻猜不中這結(jié)局?！洞笤捨饔巍?/p>

我本是男兒郎，又不是女?huà)啥稹！栋酝鮿e姬》

“小二，來(lái)兩條肥香腸！”小二：“你不是正在吃嗎？”——《東成西就》梁朝偉：“我是警察！”劉德華：“誰(shuí)知道？”——《無(wú)間道》

辣妹子辣，辣妹子辣，辣妹子不該拿的不拿。——《尋槍》

從現(xiàn)在開(kāi)始，你只許疼我一個(gè)人，要寵我，不能騙我，答應(yīng)我的每一件事都要做到……——《河?xùn)|獅吼》

頂你個(gè)肺！——《瘋狂的石頭》

凡是不正眼看我金鑲玉的，肯定不是男人?！缎慢堥T(mén)客?！?/p>

你為什么要騙我？——《白發(fā)魔女》

天妒英才！現(xiàn)在是我一代美男——洪七，生存在這個(gè)世上的最后一天！我絕對(duì)不能接受這種打擊！——《東成西就》

小強(qiáng)！你怎么了小強(qiáng)！——《唐伯虎點(diǎn)秋香》

你開(kāi)會(huì)呢吧？對(duì)。說(shuō)話不方便吧？啊。那我說(shuō)你聽(tīng)。行。我想你了。噢。你想我了嗎？啊。昨天你真壞。

嗨。你親我一下。不敢吧？那我親你一下。聽(tīng)見(jiàn)了嗎？聽(tīng)見(jiàn)了?！妒謾C(jī)》我對(duì)您的景仰有如滔滔江水連綿不絕，又有如黃河泛濫一發(fā)不可收拾！——《鹿鼎記》

小雞長(zhǎng)大了就變成了鵝；鵝長(zhǎng)大了，就變成了羊；羊再長(zhǎng)大了，就變成了牛；等牛長(zhǎng)大了，共產(chǎn)主義就到了。——《活著》

每個(gè)人都會(huì)經(jīng)過(guò)這個(gè)階段，見(jiàn)到一座山，就想知道山后面是什么。我很想告訴他，可能翻過(guò)山后面，你會(huì)發(fā)現(xiàn)沒(méi)什么特別。——《東邪西毒》

你噴我老婆，我不介意！以德服人，以德服人！——《方世玉》

曾經(jīng)有一份真摯的愛(ài)情放在我面前，我沒(méi)有珍惜，等到失去的時(shí)候才后悔莫及……——《大話西游》

第二篇：劇本寫(xiě)作常識(shí)

劇本寫(xiě)作基礎(chǔ)：劇本的格式

首先明確一點(diǎn)，劇本區(qū)別于任何一種文體形式，我經(jīng)?？吹接械呐笥寻褎”緦?xiě)成了小說(shuō)或人物傳記，這是不對(duì)的，至少是不專業(yè)的。劇本有自己專署的格式，寫(xiě)劇本從某種程度上說(shuō)是個(gè)技術(shù)活。

寫(xiě)劇本也不是什么很崇高的藝術(shù)創(chuàng)作，這只是一個(gè)普通的工種，劇作家和清潔工人沒(méi)什么區(qū)別，都是很普通的工作而已，所以每個(gè)人都可以寫(xiě)劇本，每個(gè)人都可以當(dāng)導(dǎo)演。當(dāng)然，既然是一個(gè)工種，就有自己的規(guī)范。這些規(guī)范也許不會(huì)讓你迅速變成一個(gè)專家，但至少能使你看上去像一個(gè)專家。或者，不至于讓你糟糕的格式成為審稿人槍斃你稿子的理由。因?yàn)橐粋€(gè)審稿人每天要看三到四篇稿子，如果你的劇本格式看上去不怎么專業(yè)的話，他完全有理由翻上幾頁(yè)就把你的劇本扔在角落里涼快。

先來(lái)看看劇本寫(xiě)作常犯的錯(cuò)誤：

1：把劇本寫(xiě)成了小說(shuō)

剛剛上面提到有的朋友把劇本寫(xiě)成了小說(shuō)，不是不可以，但那個(gè)是文學(xué)劇本，根本不能用來(lái)指導(dǎo)拍攝和制作。舉個(gè)例子，你可以在小說(shuō)里花幾頁(yè)的筆墨來(lái)寫(xiě)一個(gè)人的身世，背景，家庭組成，或是用幾頁(yè)的筆墨來(lái)描寫(xiě)主角的心理斗爭(zhēng)過(guò)程，但這些東西是無(wú)法表現(xiàn)在電影屏幕上的。你的劇本就是一個(gè)屏幕，你所要表現(xiàn)的是電影屏幕上能被觀眾直接看到感受到的東西。像心理活動(dòng)這類東西是無(wú)法很好的表現(xiàn)出來(lái)的。加旁白？當(dāng)然可以，除非你能忍受主角的畫(huà)外音在一動(dòng)不動(dòng)的鏡頭里讀幾頁(yè)小說(shuō)。電影*畫(huà)面表達(dá)情緒，你的劇本就是電影畫(huà)面，要通過(guò)攝像機(jī)的角度來(lái)寫(xiě)，這可能引起第二個(gè)問(wèn)題。

2：不必要的攝象機(jī)標(biāo)注

如果你這樣寫(xiě)劇本：在5號(hào)升降臺(tái)，用盤(pán)納為升70型相機(jī)，60mm鏡頭，由8.5m搖至2m對(duì)焦…………如果你這樣寫(xiě)，就算過(guò)了審稿人這一關(guān)，你的劇本也會(huì)被導(dǎo)演扔掉。你不需要教他怎么拍，這不是你的事。你在寫(xiě)劇本的時(shí)候完全不用擔(dān)心相機(jī)的事。但是不是劇本就不要考慮相機(jī)了呢？也不是，你需要考慮相機(jī)的關(guān)系而不是位置。劇本里有自己的專用相機(jī)術(shù)語(yǔ)，多多使用這些術(shù)語(yǔ)，能讓你的劇本很專業(yè)，至少看上去很專業(yè)。

1.Angle on 角度對(duì)準(zhǔn)：比如BILL走出便利店，相機(jī)對(duì)準(zhǔn)BILL。

2.Favoring 主要表現(xiàn)：BILL在一個(gè)大廣場(chǎng)，人很多，但主要表現(xiàn)BILL。

3.Another angle 另一個(gè)角度：換個(gè)角度的相機(jī)表現(xiàn)BILL在大廣場(chǎng)玩的很開(kāi)心。

4.Wilder angle 更寬的角度：先表現(xiàn)BILL在廣場(chǎng)的一角喝可樂(lè)，然后鏡頭拉遠(yuǎn)，表現(xiàn)BILL所在的廣場(chǎng)。

5.New angle 新角度：換個(gè)角度表現(xiàn)BILL喝可樂(lè)，使鏡頭豐富。

6.POV 視點(diǎn)：從BILL的視點(diǎn)看東西。就是第一人稱視角。

7.Reverse angle 反拍角度：BILL和SALLY在一起跳舞，先拍BILL看到的SALLY，再拍SALLY看到的BILL，通常是兩人的POV互反。

8.Over shoulder angle 過(guò)肩鏡頭：相機(jī)越過(guò)BILL的肩頭看到SALLY，BILL的肩頭能把畫(huà)面自然的分割，很常用的類型。

9.Moving shot 運(yùn)動(dòng)鏡頭：包括跟拍，搖移，追隨等等，反正鏡頭是運(yùn)動(dòng)的，至于具體怎么動(dòng)，還不是現(xiàn)在考慮的問(wèn)題。

10.Two shot 雙人鏡頭：BILL和SALLY在邊喝可樂(lè)邊交談，這種鏡頭的相機(jī)不要隨意移動(dòng)，防止“越軸”。把BILL和SALLY兩人連起來(lái)有一條軸線，相機(jī)只能在軸線一側(cè)運(yùn)動(dòng)，如果越過(guò)這條軸線，在畫(huà)面上BILL和SALLY的位置就會(huì)左右互換，引起觀眾視覺(jué)上的邏輯混淆。

11.Close shot近景：強(qiáng)調(diào)SALLY美麗的眼睛，但一般少用為妙。

12.Insert 插入鏡頭：某物的近景，比如天色已晚，SALLY問(wèn)BILL幾點(diǎn)了，BILL抬起手來(lái)，接下來(lái)可以接一個(gè)BILL手表的特寫(xiě)，當(dāng)然你還可以用此種鏡頭來(lái)?yè)Q景，比如BILL移開(kāi)手表時(shí)攝象機(jī)里看到的已經(jīng)是夜晚的舞會(huì)了。

以上就是劇本里的鏡頭描寫(xiě)格式，看個(gè)例子就明白了。這是具體的寫(xiě)作格式：

場(chǎng)景說(shuō)明要黑體，時(shí)間地點(diǎn)要黑體，居左

場(chǎng)景中出現(xiàn)的音效要黑體標(biāo)出

第一次出現(xiàn)的人物名要黑體居中

人物的對(duì)話要居中，兩邊留空，不同人物的對(duì)話要另起一行

標(biāo)明攝象機(jī)的關(guān)系

標(biāo)明場(chǎng)景的切換，“切至”就是硬切，“化至”就是加轉(zhuǎn)場(chǎng)的效果，全部居右如有特效運(yùn)用，也要用黑體標(biāo)出

二劇本寫(xiě)作入門(mén)

這是我在大學(xué)修讀劇本寫(xiě)作課程時(shí)所得到的體會(huì)。記得當(dāng)年導(dǎo)師和我們說(shuō)：「要想寫(xiě)好劇本，就必須懂得劇本的基本知識(shí)和理論，搞明白電影的規(guī)律！」今天，身為其中的一員，有幸和大家分享一下我所懂得的劇本理論知識(shí)，如有錯(cuò)漏，還望大家多多包容。

簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，要寫(xiě)好一個(gè)故事，首先要構(gòu)思好你的故事走向，人物關(guān)系，情節(jié)高潮，主題思想等…… 美國(guó)好萊塢有一套編劇規(guī)律：即開(kāi)端、設(shè)置矛盾、解決矛盾、再設(shè)置矛盾，直至結(jié)局。中國(guó)也有自己的編劇規(guī)律：起、承、轉(zhuǎn)、合。

在下面的文字，本人會(huì)分類將寫(xiě)作劇本的基本和重要的元素詳加論述，并會(huì)舉出實(shí)例加以說(shuō)明。

< 第 一 節(jié) >

劇本基本理論 ：態(tài)度、主題

<<態(tài)度(Attitude)>>

寫(xiě)故事最重要的是對(duì)故事的態(tài)度，不同的態(tài)度會(huì)產(chǎn)生不同的效果。舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，同樣是寫(xiě)一個(gè)青樓女子的故事，如果作者是以一個(gè)淫穢、色情的態(tài)度去寫(xiě)，故事自然集中于男女之間歡愛(ài)的部份。相反，如果作者是以一個(gè)同情、尊重的態(tài)度去寫(xiě)，故事便會(huì)集中于描寫(xiě)青樓女子被迫賣(mài)身，身不由己的可憐、無(wú)奈……<<主題(Theme)>>

在下筆寫(xiě)故事之前，你必須要問(wèn)自己：你要講一個(gè)怎樣的故事？是朋友之間的友情(如電影午夜牛郎—midnight cow boy)，男女之間的愛(ài)情(鐵達(dá)尼號(hào)—Titanic)，外星人入侵地球的故事(天煞地球反擊戰(zhàn))，還是一個(gè)控訴戰(zhàn)爭(zhēng)的故事(殺戮戰(zhàn)場(chǎng)—platon)等。這就是主題。

主題必須十分明確、貫徹、毫不懷疑。你不能寫(xiě)一套戰(zhàn)爭(zhēng)片段，一時(shí)就懷疑戰(zhàn)爭(zhēng)，一時(shí)就歌頌戰(zhàn)爭(zhēng)。主題有如一支指南針，它會(huì)引導(dǎo)你創(chuàng)作故事，和貫穿故事中的枝節(jié)。而最重要的是它能避免你在寫(xiě)作中偏離主道。試舉一例，清朝皇帝雍正在野史是一個(gè)殺弟、殺父奪位，強(qiáng)奸弟弟妻子的禽獸。但在雍正皇朝(早期亞視播出的電視劇)作者筆下的雍正，卻是一個(gè)好皇帝。因?yàn)樽髡叩闹黝}是要寫(xiě)一個(gè)好皇帝，所以在故事中只會(huì)見(jiàn)到雍正徹夜不眠批奏章、視察農(nóng)民、減稅、推行德政等場(chǎng)面，并沒(méi)有殺弟、殺父等場(chǎng)面。

所以，一套成功的劇本是要讓觀眾看完后，清楚明白作者想表達(dá)的思想和主題。< 第 二 節(jié) >

創(chuàng)造角色沖突(create character conflict)

角色沖突是吸引觀眾的不二法門(mén)。這包括故事角色和角色之間的沖突，角色和他自身價(jià)值觀的沖突等。

<<方法一： Potogonist Vs Antogonist>>

故事里的人物想做一些事，但有一股力量抗衡他，這就是Potogonist /Antogonist例如電影怒火風(fēng)暴(Falling Down)故事中，主角剛剛經(jīng)歷完痛苦的勞獄生涯，當(dāng)他出獄時(shí)，他一心想見(jiàn)回自己的妻子，重過(guò)正常人的生活(Potogonist，他想追求的事)。但他的妻子逃避他，不認(rèn)他，而四周的人也因他的犯罪紀(jì)錄而歧視他(Antogonist，阻止他達(dá)到目的的力量)。

<<方法二： 不能分解的關(guān)系(unbreakable bonding)>>

當(dāng)角色和角色之間存在沖突，而且有一個(gè)不能分開(kāi)的結(jié)把他們拉在一起，好戲便來(lái)了。舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，男主角的妻子是個(gè)三姑六婆、八卦的女人，而男主角的母親則是個(gè)守禮節(jié)的傳統(tǒng)婦女。因?yàn)榄h(huán)境的因素，主角和他的妻子必須搬進(jìn)家里和媽媽一起住。試想兩個(gè)完全沖突的人：媳婦和奶奶被一個(gè) unbreakable bond 拉在一起時(shí)，會(huì)是怎樣。

< 第 三 節(jié) >

創(chuàng)造表面張力(create dramatic tension)

<<方法一： 讓你的觀眾知道一些事而故事中的角色是不知道的>>

例如故事中的主角闖進(jìn)了敵人的基地，有支槍在黑暗處伸出來(lái)瞄準(zhǔn)著他(觀眾知道但主角不知道)，敵人就快要開(kāi)槍了，觀眾也為主角擔(dān)心。

<<方法二： 讓你的觀眾感到故事中的角色是走在一條錯(cuò)誤的路上>>

主角的母親病了，他全身家只有一百元，于是他便去睹場(chǎng)碰碰運(yùn)氣。很好運(yùn)地，主角不停地贏錢(qián)，已有幾千元，有足夠的醫(yī)藥費(fèi)了。但他竟然貪勝不知輸，繼續(xù)賭下去，結(jié)果輸了一局又一局(觀眾已知他已走在一條錯(cuò)誤的路上)。最后連手上的一百元也輸了，竟然還去問(wèn)大耳窿借錢(qián)(他用錯(cuò)誤的方法企圖達(dá)到目的)。<<方法三： 時(shí)間限制(deadline)>>

故事中某些事件若存著時(shí)間的限制，或計(jì)時(shí)炸彈，能夠給觀眾一股緊張的情緒，并且這股緊張情緒能維持一段長(zhǎng)時(shí)間。

還有十二個(gè)小時(shí)，隕石便會(huì)撞擊地球，地球上超過(guò)一半的生物會(huì)死亡。(電影--隕石撞地球)

這輛巴士必須維持在時(shí)速一百二十公理，否則車(chē)上的炸彈便會(huì)爆炸。(電影--生死時(shí)速)

<<方法四：轉(zhuǎn)折點(diǎn)(Turning Point)>>

使用轉(zhuǎn)折點(diǎn)能制造意外的效果，引起觀眾的預(yù)期心理，加強(qiáng)情節(jié)張力，從而持續(xù)觀眾對(duì)故事的興趣。轉(zhuǎn)折點(diǎn)最常出現(xiàn)于故事的前段和后段。劇本前段的轉(zhuǎn)折點(diǎn)一般用于開(kāi)啟故事和陳列出主角即將面臨的各項(xiàng)選擇。至于后段的轉(zhuǎn)折點(diǎn)則指向主角解決危機(jī)，收攏故事。

例如著名電影「生于七月四日」(Born on the fourth of July)，主角在故事開(kāi)始面臨第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)：是否要參加越戰(zhàn)。主角最后選擇參戰(zhàn)，走上戰(zhàn)場(chǎng)。但好景不常，在戰(zhàn)爭(zhēng)中主角被打破了雙腳，要終生坐輪椅。原本愛(ài)國(guó)主戰(zhàn)的他經(jīng)歷了多件事件后，改變了他的想法。導(dǎo)致故事結(jié)局出現(xiàn)了很出人意表的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，他由主戰(zhàn)派變成反戰(zhàn)派，從而帶出反戰(zhàn)的主題。

< 第 四 節(jié) >

其它技巧

<< 伏筆(Planting)>>

相信有作文的人都會(huì)知道什么叫做伏筆吧！埋下伏線可以吸引觀眾追看劇情。例如在電影心計(jì)中，主角湯美一早便表露了他有模仿人簽名和行為的能力(伏線)，到故事發(fā)展到他殺了有錢(qián)人迪奇后，觀眾憑借伏線已經(jīng)估到主角會(huì)假冒迪奇。<< 關(guān)鍵匙(Payoff)>>

所謂 Payoff，就是最能象征整個(gè)故事的對(duì)象。例如在電影”Apartment”中，那條門(mén)匙就是Payoff。又如著名電影「舒特拉的名單」中，那張猶太人的名單也是Payoff。

<<蒙太奇(montage)>>

有兩個(gè)畫(huà)面，梅花間竹地播出，這就是蒙太奇。例如在電影教父中，畫(huà)面一邊播出教會(huì)里正在舉行的神圣儀式，如神父替孩子洗禮，向天主祈禱等。但另一邊畫(huà)面卻轉(zhuǎn)接地播出教會(huì)中邪惡的一面，例如教會(huì)中的領(lǐng)袖為求奪權(quán)，去反對(duì)他的人的住所，不停地大開(kāi)殺戒。

蒙太奇亦可以指一些不同而沒(méi)有關(guān)系的畫(huà)面,當(dāng)他們剪接在一起的時(shí)候,會(huì)產(chǎn)生另一種意義,簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),如第一畫(huà)面中有一只手正在投球,而另一畫(huà)面是另外一只手接到一個(gè)球,然而球不見(jiàn)得是同一個(gè),但當(dāng)兩個(gè)畫(huà)面前在一起的時(shí)候,就是一個(gè)人把球投給另外一個(gè)人,注意/若中間再加入另外的畫(huà)面,這意思就完全不一樣了！(注：這一段蒙太奇的文字解釋由網(wǎng)友「貝戈」提供)

< 第 五 節(jié) >

劇本三大忌

<<寫(xiě)劇本變寫(xiě)小說(shuō)>>

劇本寫(xiě)作和小說(shuō)寫(xiě)作是兩樣完全不同的事，要知道寫(xiě)劇本的目的是要用文字去表達(dá)一連串的畫(huà)面，所以你要讓看劇本的人見(jiàn)到文字而又能夠?qū)崟r(shí)聯(lián)想到一幅圖畫(huà)，將他們帶到動(dòng)畫(huà)的世界里。小說(shuō)就不同，他除了寫(xiě)出畫(huà)面外，更包括抒情句子，修辭手法和角色內(nèi)心世界的描述。這些在劇本里是不應(yīng)有的。舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，在小說(shuō)里有這樣的句子：

「 今天會(huì)考放榜，同學(xué)們都很緊張地等待結(jié)果，小明別過(guò)父母后，便去學(xué)校領(lǐng)取成績(jī)通知書(shū)。老師派發(fā)成績(jī)單，小明心里想：如果這次不合格就不好了。

他十分擔(dān)心，害怕考試失敗后不知如何面對(duì)家人……』

試想，如果將上面的句子寫(xiě)在劇本里，你叫演員看了怎樣用動(dòng)作去表達(dá)。如果要用劇本去表達(dá)同樣的意思，就只有寫(xiě)成如下：

「 在課室里面，學(xué)生都坐在座位上，臉上帶著緊張的表情，看著站在外面的老師。老師手上拿著一疊成績(jī)通知書(shū)，她看了看面頭的一張，叫道：「陳大雄！」大雄立刻走出去領(lǐng)取成績(jī)單。小明在課室的一角，兩只手不停地搓來(lái)搓去。他看出課室外面，畫(huà)面漸漸返回當(dāng)日早上時(shí)的情景。小明的父母一早就坐在大廳上，小明穿好校服，準(zhǔn)備出門(mén)，看了看父親，又看了看母親，見(jiàn)到他們嚴(yán)肅的臉孔，不知該說(shuō)些什么。小明的父親說(shuō)：「會(huì)合格嗎？」小明說(shuō)：「會(huì)……會(huì)的?！埂戈愋∶?！」老師宏亮的聲音把小明從回憶中帶回現(xiàn)實(shí)。老師手上拿著小明的成績(jī)單看著他，小明呆了一會(huì)，才快步走出去領(lǐng)取……』

<<用說(shuō)話去交待劇情>>

劇本里不宜有太多的對(duì)話(除非是劇情的需要)，否則整個(gè)故事會(huì)變得不連貫，缺乏動(dòng)作，觀眾看起來(lái)就似聽(tīng)讀劇本一樣，好悶。要知道你現(xiàn)在要寫(xiě)的是電影語(yǔ)言，而不是文學(xué)語(yǔ)言。只適合于讀而不適合于看的便不是好劇本。所以，一部?jī)?yōu)秀的電影劇本，對(duì)白越少，畫(huà)面感就越強(qiáng)，沖?力就越大。

舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，比如你寫(xiě)一個(gè)人打電話，你最好不要讓他坐在電話旁不動(dòng)，只顧說(shuō)話。如果劇情需要，可讓他站起來(lái)，或拿著電話走幾步，盡量避免畫(huà)面的呆板和單調(diào)。

<<故事太多枝節(jié)>>

很多人寫(xiě)劇本都寫(xiě)得太多枝節(jié)，在枝節(jié)中有很多的角色，穿插了很多的場(chǎng)口，使故事變得復(fù)雜化，觀眾可能會(huì)看得不明白，不清楚作者想表達(dá)什么主題。試想如果在一幕電影中同時(shí)有十幾個(gè)重要的角色，角色之間又有很多故事，你叫觀眾在短短時(shí)間里那能把每一個(gè)角色記得這么清楚。

其實(shí)，寫(xiě)劇本有一句格言：「 Simple is the best!」愈簡(jiǎn)單的故事就愈好。大家想想你們所看過(guò)的好電影中，它們的劇情是不是都很簡(jiǎn)單。例如電影鐵達(dá)尼號(hào)(Titanic)只是講一艘大船下沉，而下沉當(dāng)中男女主角產(chǎn)生了愛(ài)情。其它電影也一樣，簡(jiǎn)單到報(bào)紙短評(píng)用短短幾十個(gè)字就能講出故事大綱。

但是，簡(jiǎn)單永遠(yuǎn)是最困難的：「 Simple is difficult?！?/p>

第三篇：劇本規(guī)范寫(xiě)作及基礎(chǔ)常識(shí)

創(chuàng)作劇本會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題

一、微電影劇本格式不規(guī)范

格式不規(guī)范是新手作品常出現(xiàn)的問(wèn)題，很多人甚至搞不清劇本跟小說(shuō)的寫(xiě)法到底有什么不同。微電影劇本怎么寫(xiě)、如何寫(xiě)好微電影劇本是一部?jī)?yōu)秀微電影成功的關(guān)鍵，愛(ài)微網(wǎng)（197c.com）藉此推出微電影劇本作基礎(chǔ)教程。

微電影本并沒(méi)有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)格式，但仍存在被廣泛認(rèn)可的格式。其中認(rèn)可程度最高的規(guī)范格式是（以某微電影本《混混》開(kāi)場(chǎng)為例））：

1、商業(yè)步行街，日，外

行人三三兩兩地穿梭著。馬小帥慢騰騰地走著，不時(shí)東張西望。

對(duì)面漂亮的女孩甲走過(guò)來(lái)，馬小帥迎上去。

馬小帥：（壓低聲音，一本正經(jīng)地）小姐……

女孩甲下意識(shí)地往旁邊讓了讓，沒(méi)吭聲。

馬小帥：請(qǐng)問(wèn)你媽單身嗎？

二、人物的言談舉止不符合人物性格及身份

我們知道，不同性格、不同身份的人說(shuō)出的話是不一樣的，但很多微電影本都忽略了這一點(diǎn)。在這些作品中，或者不同身份、不同背景的人操著相同的口頭禪、有著相同的語(yǔ)氣（其實(shí)是作者自己的口頭禪和語(yǔ)氣），或者農(nóng)村人說(shuō)出的話文縐縐的像知識(shí)分子，或者孩子說(shuō)的是大人話，等等。

在設(shè)置人物的時(shí)候，我們應(yīng)該充分了解他們，我們要明確地知道他們的身份、性格，同時(shí)要清楚這種身份、這種性格的人是怎么說(shuō)話的、怎么做事的，并在劇本中一絲不茍地體現(xiàn)這一點(diǎn)。如果你要給他們一個(gè)口頭禪、一個(gè)小動(dòng)作也不要緊，但一個(gè)口頭禪、一個(gè)小動(dòng)作最好只給一個(gè)人物，這才能體現(xiàn)出人物的個(gè)性，當(dāng)然，為營(yíng)造喜劇效果而進(jìn)行的設(shè)置則不受此限。

三、微電影對(duì)白不夠生活化、口語(yǔ)化

微電影是一種非常生活化的文藝作品，這就要求人物對(duì)白要口語(yǔ)化、生活化（古裝劇除外），換言之，就是要求劇中人物說(shuō)出的話要像我們生活中說(shuō)話一樣。

關(guān)于這一點(diǎn)，常犯的錯(cuò)誤是對(duì)白文學(xué)化，或者句子很長(zhǎng)。這樣的對(duì)白呈現(xiàn)出來(lái)的常常是文學(xué)人物，而不是生活中的人物。在構(gòu)思人物對(duì)白時(shí)，微電影編劇要常問(wèn)自己：生活中，我會(huì)這么說(shuō)話嗎？如果不會(huì)，那就應(yīng)該改掉。

例如：“這事有點(diǎn)不妥，會(huì)給我爸帶來(lái)不好的影響！”這句對(duì)白就不夠口語(yǔ)，如果你換成“不太好，對(duì)我爸影響不好?！边@就是生活中的語(yǔ)言。

對(duì)白中有些句子盡管不是文學(xué)語(yǔ)言，但句子太長(zhǎng)，也不行。長(zhǎng)句子很容易讓人覺(jué)得拗口，影響演員發(fā)揮，也會(huì)影響觀眾的理解。

四、微電影劇本無(wú)法用于實(shí)際拍攝

微電影劇本的最終目的是用于拍攝，所以你寫(xiě)出的劇本必須是可以拍攝的（換言之，必須是演員能表現(xiàn)出來(lái)的），如果寫(xiě)出的東西無(wú)法拍攝，那么就不合規(guī)范。舉例說(shuō)明：

“老張五十多歲，人很善良”。這句話中“五十多歲”可以用鏡頭表現(xiàn)，但“人很善良”卻無(wú)法拍出來(lái)，你必須通過(guò)他的處事去體現(xiàn)。

“小李抿著嘴，美得像三月的桃花?！边@句話中，“美得像三月的桃花”是拍不出來(lái)的。

“老馬心里罵了句娘，轉(zhuǎn)身離去?！边@句話中“心里罵了句娘”沒(méi)法拍，如果你一定要讓老馬罵娘，可以讓他小聲罵，這樣觀眾才能聽(tīng)到。

“二十分鐘后，他們抵達(dá)山河村?！逼渲械摹岸昼姾蟆币脖仨殦Q成一種可拍攝的鏡頭語(yǔ)言（如果時(shí)間概念不是必須的，“二十分鐘后”可以刪除）。

五、細(xì)節(jié)描寫(xiě)不夠

細(xì)節(jié)描寫(xiě)是體現(xiàn)人物內(nèi)心及性格的最佳方式，同時(shí)也是檢閱微電影編劇功力的一個(gè)重要方面。但很多微電影編劇沒(méi)有通過(guò)細(xì)節(jié)表現(xiàn)人物的意識(shí)。

記得有一次我在一個(gè)電視臺(tái)的欄目劇中演一個(gè)40多歲、很迂腐的男主人公。有一場(chǎng)戲是吃飯的時(shí)候跟老婆意見(jiàn)不合，老婆一怒之下把我的筷子和沒(méi)吃完的飯收走了。在表演的時(shí)候，我突然想到了一個(gè)表現(xiàn)人物的細(xì)節(jié)：等老婆把飯端走以后，我憤憤地扭頭看著她離去的背影，然后轉(zhuǎn)過(guò)頭，猛地用手從盤(pán)子里抓了一把土豆絲塞進(jìn)嘴里，又扭頭看著老婆，示威一樣地大口嚼起來(lái)。這個(gè)細(xì)節(jié)很好地表現(xiàn)了一個(gè)對(duì)老婆敢怒不敢言的形象，但這是演員的創(chuàng)作，如果微電影編劇在寫(xiě)劇本的時(shí)候能多構(gòu)思一些這樣的細(xì)節(jié)，人物就會(huì)非常生動(dòng)。

六、忽略人物肢體語(yǔ)言表達(dá)

很多微電影編劇只會(huì)用對(duì)白去表達(dá)人物，卻忽略了肢體語(yǔ)言（包括人物表情）的巨大作用。

影視作品是一種影像藝術(shù)，如果可以不用對(duì)白，那么你就盡量不要用。肢體語(yǔ)言的內(nèi)涵及表現(xiàn)力遠(yuǎn)比對(duì)白要強(qiáng)大得多。不僅如此，在很多時(shí)候，對(duì)白反而會(huì)大大削弱人物內(nèi)心情緒的表達(dá)。

我們假設(shè)一個(gè)情境：男主人公要遠(yuǎn)行，他的女友為他送行。在最后分別時(shí)刻，女主人公緊緊抓著男友的手，淚流滿面，想說(shuō)什么但最終什么也說(shuō)不出，要比她對(duì)男友說(shuō)一句“我會(huì)想你的，你要早點(diǎn)回來(lái)”的表現(xiàn)力更加深刻。

七、不注意平衡

很多微電影編劇都有這樣一種情況：有靈感的時(shí)候?qū)懫饋?lái)收不住筆，因而那場(chǎng)就顯得比較臃腫，而當(dāng)沒(méi)有靈感的時(shí)候筆下無(wú)物，于是絞盡腦汁寫(xiě)了點(diǎn)東西，算是對(duì)自己的一個(gè)交代。這種情況造成了劇本的一種不平衡：場(chǎng)與場(chǎng)之間的不平衡。需要說(shuō)明的是，場(chǎng)與場(chǎng)之間的平衡并不是要求每一場(chǎng)的長(zhǎng)度都差不多（場(chǎng)的長(zhǎng)度是根據(jù)劇情來(lái)定的），而是要求該長(zhǎng)的長(zhǎng)，該短的短，微電影編劇要懂得控制。

除此之外，劇本中經(jīng)常出現(xiàn)的幾種不平衡現(xiàn)象有以下幾種：

風(fēng)格的不平衡。比如一個(gè)喜劇劇本，前面一直很搞笑，突然有很長(zhǎng)一段（或者是電視連續(xù)劇的一集劇本）沒(méi)有笑料了，這就是風(fēng)格的平衡把握的不夠好。本人的《混混》也存在這個(gè)問(wèn)題，前半部分喜劇成分很足，但后半部分笑料相對(duì)就顯得少了很多。

主要人物與次要人物戲份的不平衡。如劇本中很長(zhǎng)的篇幅內(nèi)找不到主要人物了。

矛盾沖突設(shè)置的平衡。如果你的電視連續(xù)劇劇本有的劇集沖突很多，懸念很足，但有幾集連續(xù)的很平淡，幾乎沒(méi)什么懸念，那就是矛盾沖突設(shè)置的不夠平衡，應(yīng)該將沖突進(jìn)行相對(duì)均勻的設(shè)置，不要太偏。

八、多余的元素

有些微電影編劇喜歡在劇本中表現(xiàn)自己的“全能知覺(jué)”，比如加入一些諸如“音樂(lè)起”、“音樂(lè)止”、“高機(jī)位”、“特寫(xiě)”、“鏡頭推”等不必要的元素。

影視是一個(gè)典型的團(tuán)隊(duì)藝術(shù)，她需要不同方面的人才共同完成一個(gè)最終的作品，每個(gè)角色各司其職，有著自己明確的工作內(nèi)容。微電影編劇的任務(wù)是給導(dǎo)演、演員寫(xiě)出一個(gè)可供拍攝的精彩的故事藍(lán)本，至于音樂(lè)、鏡頭等方面的工作會(huì)有其他專門(mén)的人去完成。如上所述，即使你標(biāo)出了什么地方啟用音樂(lè)，什么地方用什么鏡頭，最后也幾乎不會(huì)被采用——除非你在這方面確實(shí)很有建樹(shù)。-------------------------

劇本創(chuàng)作，該怎么樣寫(xiě)

劇本寫(xiě)作基礎(chǔ)：劇本的格式。首先明確一點(diǎn)，劇本區(qū)別于任何一種文體形式，我經(jīng)?？吹接械呐笥寻褎”緦?xiě)成了小說(shuō)或人物傳記，這是不對(duì)的，至少是不專業(yè)的。劇本有自己專署的格式，寫(xiě)劇本從某種程度上說(shuō)是個(gè)技術(shù)活。

寫(xiě)劇本也不是什么很崇高的藝術(shù)創(chuàng)作，這只是一個(gè)普通的工種，劇作家和清潔工人沒(méi)什么區(qū)別，都是很普通的工作而已，所以每個(gè)人都可以寫(xiě)劇本，每個(gè)人都可以當(dāng)導(dǎo)演。當(dāng)然，既然是一個(gè)工種，就有自己的規(guī)范。這些規(guī)范也許不會(huì)讓你迅速變成一個(gè)專家，但至少能使你看上去像一個(gè)專家?；蛘?，不至于讓你糟糕的格式成為審稿人槍斃你稿子的理由。因?yàn)橐粋€(gè)審稿人每天要看三到四篇稿子，如果你的劇本格式看上去不怎么專業(yè)的話，他完全有理由翻上幾頁(yè)就把你的劇本扔在角落里涼快。

先來(lái)看看劇本寫(xiě)作常犯的錯(cuò)誤：

1：把劇本寫(xiě)成了小說(shuō) 剛剛上面提到有的朋友把劇本寫(xiě)成了小說(shuō)，不是不可以，但那個(gè)是文學(xué)劇本，根本不能用來(lái)指導(dǎo)拍攝和制作。舉個(gè)例子，你可以在小說(shuō)里花幾頁(yè)的筆墨來(lái)寫(xiě)一個(gè)人的身世，背景，家庭組成，或是用幾頁(yè)的筆墨來(lái)描寫(xiě)主角的心理斗爭(zhēng)過(guò)程，但這些東西是無(wú)法表現(xiàn)在電影屏幕上的。你的劇本就是一個(gè)屏幕，你所要表現(xiàn)的是電影屏幕上能被觀眾直接看到感受到的東西。像心理活動(dòng)這類東西是無(wú)法很好的表現(xiàn)出來(lái)的。加旁白？當(dāng)然可以，除非你能忍受主角的畫(huà)外音在一動(dòng)不動(dòng)的鏡頭里讀幾頁(yè)小說(shuō)。電影*畫(huà)面表達(dá)情緒，你的劇本就是電影畫(huà)面，要通過(guò)攝像機(jī)的角度來(lái)寫(xiě)，這可能引起第二個(gè)問(wèn)題。

2：不必要的攝象機(jī)標(biāo)注 如果你這樣寫(xiě)劇本：在5號(hào)升降臺(tái)，用盤(pán)納為升70型相機(jī)，60mm鏡頭，由8.5m搖至2m對(duì)焦…………

如果你這樣寫(xiě)，就算過(guò)了審稿人這一關(guān)，你的劇本也會(huì)被導(dǎo)演扔掉。你不需要教他怎么拍，這不是你的事。

你在寫(xiě)劇本的時(shí)候完全不用擔(dān)心相機(jī)的事。但是不是劇本就不要考慮相機(jī)了呢？也不是，你需要考慮相機(jī)的關(guān)系而不是位置。劇本里有自己的專用相機(jī)術(shù)語(yǔ)，多多使用這些術(shù)語(yǔ)，能讓你的劇本很專業(yè)，至少看上去很專業(yè)。

1.Angle on 角度對(duì)準(zhǔn)：比如BILL走出便利店，相機(jī)對(duì)準(zhǔn)BILL。

2.Favoring 主要表現(xiàn)：BILL在一個(gè)大廣場(chǎng)，人很多，但主要表現(xiàn)BILL。

3.Another angle 另一個(gè)角度：換個(gè)角度的相機(jī)表現(xiàn)BILL在大廣場(chǎng)玩的很開(kāi)心。

4.Wilder angle 更寬的角度：先表現(xiàn)BILL在廣場(chǎng)的一角喝可樂(lè)，然后鏡頭拉遠(yuǎn)，表現(xiàn)BILL所在的廣場(chǎng)。

5.New angle 新角度：換個(gè)角度表現(xiàn)BILL喝可樂(lè)，使鏡頭豐富

6.POV 視點(diǎn)：從BILL的視點(diǎn)看東西。就是第一人稱視角。

7.Reverse angle 反拍角度：BILL和SALLY在一起跳舞，先拍BILL看到的SALLY，再拍SALLY看到的BILL，通常是兩人的POV互反。

8.Over shoulder angle 過(guò)肩鏡頭：相機(jī)越過(guò)BILL的肩頭看到SALLY，BILL的肩頭能把畫(huà)面自然的分割，很常用的類型。

9.Moving shot 運(yùn)動(dòng)鏡頭：包括跟拍，搖移，追隨等等，反正鏡頭是運(yùn)動(dòng)的，至于具體怎么動(dòng)，還不是現(xiàn)在考慮的問(wèn)題。

10.Two shot 雙人鏡頭：BILL和SALLY在邊喝可樂(lè)邊交談，這種鏡頭的相機(jī)不要隨意移動(dòng)，防止“越軸”。把BILL和SALLY兩人連起來(lái)有一條軸線，相機(jī)只能在軸線一側(cè)運(yùn)動(dòng)，如果越過(guò)這條軸線，在畫(huà)面上BILL和SALLY的位置就會(huì)左右互換，引起觀眾視覺(jué)上的邏輯混淆。

11.Close shot近景：強(qiáng)調(diào)SALLY美麗的眼睛，但一般少用為妙。

12.Insert 插入鏡頭：某物的近景，比如天色已晚，SALLY問(wèn)BILL幾點(diǎn)了，BILL抬起手來(lái)，接下來(lái)可以接一個(gè)BILL手表的特寫(xiě)，當(dāng)然你還可以用此種鏡頭來(lái)?yè)Q景，比如BILL移開(kāi)手表時(shí)攝象機(jī)里看到的已經(jīng)是夜晚的舞會(huì)了。

以上就是劇本里的鏡頭描寫(xiě)格式，看個(gè)例子就明白了。

這是具體的寫(xiě)作格式：場(chǎng)景說(shuō)明要黑體，時(shí)間地點(diǎn)要黑體，居左 場(chǎng)景中出現(xiàn)的音效要黑體標(biāo)出 第一次出現(xiàn)的人物名要黑體居中 人物的對(duì)話要居中，兩邊留空，不同人物的對(duì)話要另起一行 標(biāo)明攝象機(jī)的關(guān)系 標(biāo)明場(chǎng)景的切換，“切至”就是硬切，“化至”就是加轉(zhuǎn)場(chǎng)的效果，全部居右 如有特效運(yùn)用，也要用黑體標(biāo)出 二劇本寫(xiě)作入門(mén) 這是我在大學(xué)修讀劇本寫(xiě)作課程時(shí)所得到的體會(huì)。

記得當(dāng)年導(dǎo)師和我們說(shuō)：「要想寫(xiě)好劇本，就必須懂得劇本的基本知識(shí)和理論，搞明白電影的規(guī)律！」 今天，身為其中的一員，有幸和大家分享一下我所懂得的劇本理論知識(shí)，如有錯(cuò)漏，還望大家多多包容。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，要寫(xiě)好一個(gè)故事，首先要構(gòu)思好你的故事走向，人物關(guān)系，情節(jié)高潮，主題思想等…… 美國(guó)好萊塢有一套編劇規(guī)律：即開(kāi)端、設(shè)置矛盾、解決矛盾、再設(shè)置矛盾，直至結(jié)局。中國(guó)也有自己的編劇規(guī)律：起、承、轉(zhuǎn)、合。在下面的文字，本人會(huì)分類將寫(xiě)作劇本的基本和重要的元素詳加論述，并會(huì)舉出實(shí)例加以說(shuō)明。

< 第 一 節(jié) > 劇本基本理論 ：態(tài)度、主題 <<態(tài)度(Attitude)>> 寫(xiě)故事最重要的是對(duì)故事的態(tài)度，不同的態(tài)度會(huì)產(chǎn)生不同的效果。舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，同樣是寫(xiě)一個(gè)青樓女子的故事，如果作者是以一個(gè)淫穢、色情的態(tài)度去寫(xiě)，故事自然集中于男女之間歡愛(ài)的部份。相反，如果作者是以一個(gè)同情、尊重的態(tài)度去寫(xiě)，故事便會(huì)集中于描寫(xiě)青樓女子被迫賣(mài)身，身不由己的可憐、無(wú)奈…… <<主題(Theme)>> 在下筆寫(xiě)故事之前，你必須要問(wèn)自己：你要講一個(gè)怎樣的故事？是朋友之間的友情(如電影午夜牛郎—midnight cow boy)，男女之間的愛(ài)情(鐵達(dá)尼號(hào)—Titanic)，外星人入侵地球的故事(天煞地球反擊戰(zhàn))，還是一個(gè)控訴戰(zhàn)爭(zhēng)的故事(殺戮戰(zhàn)場(chǎng)—platon)等。這就是主題。主題必須十分明確、貫徹、毫不懷疑。你不能寫(xiě)一套戰(zhàn)爭(zhēng)片段，一時(shí)就懷疑戰(zhàn)爭(zhēng)，一時(shí)就歌頌戰(zhàn)爭(zhēng)。主題有如一支指南針，它會(huì)引導(dǎo)你創(chuàng)作故事，和貫穿故事中的枝節(jié)。而最重要的是它能避免你在寫(xiě)作中偏離主道。試舉一例，清朝皇帝雍正在野史是一個(gè)殺弟、殺父奪位，強(qiáng)奸弟弟妻子的禽獸。但在雍正皇朝(早期亞視播出的電視劇)作者筆下的雍正，卻是一個(gè)好皇帝。因?yàn)樽髡叩闹黝}是要寫(xiě)一個(gè)好皇帝，所以在故事中只會(huì)見(jiàn)到雍正徹夜不眠批奏章、視察農(nóng)民、減稅、推行德政等場(chǎng)面，并沒(méi)有殺弟、殺父等場(chǎng)面。所以，一套成功的劇本是要讓觀眾看完后，清楚明白作者想表達(dá)的思想和主題。

< 第 二 節(jié) > 創(chuàng)造角色沖突(create character conflict)角色沖突是吸引觀眾的不二法門(mén)。這包括故事角色和角色之間的沖突，角色和他自身價(jià)值觀的沖突等。

<<方法一： Potogonist Vs Antogonist>> 故事里的人物想做一些事，但有一股力量抗衡他，這就是Potogonist /Antogonist 例如電影怒火風(fēng)暴(Falling Down)故事中，主角剛剛經(jīng)歷完痛苦的勞獄生涯，當(dāng)他出獄時(shí)，他一心想見(jiàn)回自己的妻子，重過(guò)正常人的生活(Potogonist，他想追求的事)。但他的妻子逃避他，不認(rèn)他，而四周的人也因他的犯罪紀(jì)錄而歧視他(Antogonist，阻止他達(dá)到目的的力量)。

<<方法二： 不能分解的關(guān)系(unbreakable bonding)>> 當(dāng)角色和角色之間存在沖突，而且有一個(gè)不能分開(kāi)的結(jié)把他們拉在一起，好戲便來(lái)了。舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，男主角的妻子是個(gè)三姑六婆、八卦的女人，而男主角的母親則是個(gè)守禮節(jié)的傳統(tǒng)婦女。因?yàn)榄h(huán)境的因素，主角和他的妻子必須搬進(jìn)家里和媽媽一起住。試想兩個(gè)完全沖突的人：媳婦和奶奶被一個(gè) unbreakable bond 拉在一起時(shí)，會(huì)是怎樣。

< 第 三 節(jié) > 創(chuàng)造表面張力(create dramatic tension)

<<方法一： 讓你的觀眾知道一些事而故事中的角色是不知道的>> 例如故事中的主角闖進(jìn)了敵人的基地，有支槍在黑暗處伸出來(lái)瞄準(zhǔn)著他(觀眾知道但主角不知道)，敵人就快要開(kāi)槍了，觀眾也為主角擔(dān)心。

<<方法二： 讓你的觀眾感到故事中的角色是走在一條錯(cuò)誤的路上>> 主角的母親病了，他全身家只有一百元，于是他便去睹場(chǎng)碰碰運(yùn)氣。很好運(yùn)地，主角不停地贏錢(qián)，已有幾千元，有足夠的醫(yī)藥費(fèi)了。但他竟然貪勝不知輸，繼續(xù)賭下去，結(jié)果輸了一局又一局(觀眾已知他已走在一條錯(cuò)誤的路上)。最后連手上的一百元也輸了，竟然還去問(wèn)大耳窿借錢(qián)(他用錯(cuò)誤的方法企圖達(dá)到目的)。

<<方法三： 時(shí)間限制(deadline)>> 故事中某些事件若存著時(shí)間的限制，或計(jì)時(shí)炸彈，能夠給觀眾一股緊張的情緒，并且這股緊張情緒能維持一段長(zhǎng)時(shí)間。還有十二個(gè)小時(shí)，隕石便會(huì)撞擊地球，地球上超過(guò)一半的生物會(huì)死亡。(電影--隕石撞地球)這輛巴士必須維持在時(shí)速一百二十公理，否則車(chē)上的炸彈便會(huì)爆炸。(電影--生死時(shí)速)

<<方法四：轉(zhuǎn)折點(diǎn)(Turning Point)>> 使用轉(zhuǎn)折點(diǎn)能制造意外的效果，引起觀眾的預(yù)期心理，加強(qiáng)情節(jié)張力，從而持續(xù)觀眾對(duì)故事的興趣。轉(zhuǎn)折點(diǎn)最常出現(xiàn)于故事的前段和后段。劇本前段的轉(zhuǎn)折點(diǎn)一般用于開(kāi)啟故事和陳列出主角即將面臨的各項(xiàng)選擇。至于后段的轉(zhuǎn)折點(diǎn)則指向主角解決危機(jī)，收攏故事。例如著名電影「生于七月四日」(Born on the fourth of July)，主角在故事開(kāi)始面臨第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)：是否要參加越戰(zhàn)。主角最后選擇參戰(zhàn)，走上戰(zhàn)場(chǎng)。但好景不常，在戰(zhàn)爭(zhēng)中主角被打破了雙腳，要終生坐輪椅。原本愛(ài)國(guó)主戰(zhàn)的他經(jīng)歷了多件事件后，改變了他的想法。導(dǎo)致故事結(jié)局出現(xiàn)了很出人意表的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，他由主戰(zhàn)派變成反戰(zhàn)派，從而帶出反戰(zhàn)的主題。

< 第 四 節(jié) > 其它技巧 << 伏筆(Planting)>> 相信有作文的人都會(huì)知道什么叫做伏筆吧！埋下伏線可以吸引觀眾追看劇情。例如在電影心計(jì)中，主角湯美一早便表露了他有模仿人簽名和行為的能力(伏線)，到故事發(fā)展到他殺了有錢(qián)人迪奇后，觀眾憑借伏線已經(jīng)估到主角會(huì)假冒迪奇。<< 關(guān)鍵匙(Payoff)>> 所謂 Payoff，就是最能象征整個(gè)故事的對(duì)象。例如在電影”Apartment”中，那條門(mén)匙就是Payoff。又如著名電影「舒特拉的名單」中，那張猶太人的名單也是Payoff。<<蒙太奇(montage)>> 有兩個(gè)畫(huà)面，梅花間竹地播出，這就是蒙太奇。例如在電影教父中，畫(huà)面一邊播出教會(huì)里正在舉行的神圣儀式，如神父替孩子洗禮，向天主祈禱等。但另一邊畫(huà)面卻轉(zhuǎn)接地播出教會(huì)中邪惡的一面，例如教會(huì)中的領(lǐng)袖為求奪權(quán)，去反對(duì)他的人的住所，不停地大開(kāi)殺戒。蒙太奇亦可以指一些不同而沒(méi)有關(guān)系的畫(huà)面,當(dāng)他們剪接在一起的時(shí)候,會(huì)產(chǎn)生另一種意義,簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),如第一畫(huà)面中有一只手正在投球,而另一畫(huà)面是另外一只手接到一個(gè)球,然而球不見(jiàn)得是同一個(gè),但當(dāng)兩個(gè)畫(huà)面前在一起的時(shí)候,就是一個(gè)人把球投給另外一個(gè)人,注意/若中間再加入另外的畫(huà)面,這意思就完全不一樣了！(注：這一段蒙太奇的文字解釋由網(wǎng)友「貝戈」提供)

< 第 五 節(jié) > 劇本三大忌：

１、<<寫(xiě)劇本變寫(xiě)小說(shuō)>> 劇本寫(xiě)作和小說(shuō)寫(xiě)作是兩樣完全不同的事，要知道寫(xiě)劇本的目的是要用文字去表達(dá)一連串的畫(huà)面，所以你要讓看劇本的人見(jiàn)到文字而又能夠?qū)崟r(shí)聯(lián)想到一幅圖畫(huà)，將他們帶到動(dòng)畫(huà)的世界里。小說(shuō)就不同，他除了寫(xiě)出畫(huà)面外，更包括抒情句子，修辭手法和角色內(nèi)心世界的描述。這些在劇本里是不應(yīng)有的。舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，在小說(shuō)里有這樣的句子： 「 今天會(huì)考放榜，同學(xué)們都很緊張地等待結(jié)果，小明別過(guò)父母后，便去學(xué)校領(lǐng)取成績(jī)通知書(shū)。老師派發(fā)成績(jī)單，小明心里想：如果這次不合格就不好了。他十分擔(dān)心，害怕考試失敗后不知如何面對(duì)家人……』 試想，如果將上面的句子寫(xiě)在劇本里，你叫演員看了怎樣用動(dòng)作去表達(dá)。如果要用劇本去表達(dá)同樣的意思，就只有寫(xiě)成如下： 「 在課室里面，學(xué)生都坐在座位上，臉上帶著緊張的表情，看著站在外面的老師。老師手上拿著一疊成績(jī)通知書(shū)，她看了看面頭的一張，叫道：「陳大雄！」大雄立刻走出去領(lǐng)取成績(jī)單。小明在課室的一角，兩只手不停地搓來(lái)搓去。他看出課室外面，畫(huà)面漸漸返回當(dāng)日早上時(shí)的情景。小明的父母一早就坐在大廳上，小明穿好校服，準(zhǔn)備出門(mén)，看了看父親，又看了看母親，見(jiàn)到他們嚴(yán)肅的臉孔，不知該說(shuō)些什么。小明的父親說(shuō)：「會(huì)合格嗎？」小明說(shuō)：「會(huì)……會(huì)的?！?「陳小明！」老師宏亮的聲音把小明從回憶中帶回現(xiàn)實(shí)。老師手上拿著小明的成績(jī)單看著他，小明呆了一會(huì)，才快步走出去領(lǐng)取……』

２、<<用說(shuō)話去交待劇情>> 劇本里不宜有太多的對(duì)話(除非是劇情的需要)，否則整個(gè)故事會(huì)變得不連貫，缺乏動(dòng)作，觀眾看起來(lái)就似聽(tīng)讀劇本一樣，好悶。要知道你現(xiàn)在要寫(xiě)的是電影語(yǔ)言，而不是文學(xué)語(yǔ)言。只適合于讀而不適合于看的便不是好劇本。所以，一部?jī)?yōu)秀的電影劇本，對(duì)白越少，畫(huà)面感就越強(qiáng)，沖?力就越大。舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，比如你寫(xiě)一個(gè)人打電話，你最好不要讓他坐在電話旁不動(dòng)，只顧說(shuō)話。如果劇情需要，可讓他站起來(lái)，或拿著電話走幾步，盡量避免畫(huà)面的呆板和單調(diào)。

３、<<故事太多枝節(jié)>> 很多人寫(xiě)劇本都寫(xiě)得太多枝節(jié)，在枝節(jié)中有很多的角色，穿插了很多的場(chǎng)口，使故事變得復(fù)雜化，觀眾可能會(huì)看得不明白，不清楚作者想表達(dá)什么主題。試想如果在一幕電影中同時(shí)有十幾個(gè)重要的角色，角色之間又有很多故事，你叫觀眾在短短時(shí)間里那能把每一個(gè)角色記得這么清楚。其實(shí)，寫(xiě)劇本有一句格言：「 Simple is the best!」愈簡(jiǎn)單的故事就愈好。大家想想你們所看過(guò)的好電影中，它們的劇情是不是都很簡(jiǎn)單。例如電影鐵達(dá)尼號(hào)(Titanic)只是講一艘大船下沉，而下沉當(dāng)中男女主角產(chǎn)生了愛(ài)情。其它電影也一樣，簡(jiǎn)單到報(bào)紙短評(píng)用短短幾十個(gè)字就能講出故事大綱。但是，簡(jiǎn)單永遠(yuǎn)是最困難的

當(dāng)你學(xué)不進(jìn)去的時(shí)候，試試“普瑞馬法則”

一般在學(xué)習(xí)和生活中，我們都可能有這樣的經(jīng)驗(yàn)，就是當(dāng)說(shuō)想要作某件事情的時(shí)候，但過(guò)了好久發(fā)現(xiàn)還是沒(méi)有做；或者覺(jué)得有力氣使不出來(lái)；或者總覺(jué)得生活是灰色和抑郁的，等等。

這類情況反映在生活中，就是生活好像總是被一種惰性纏繞，知道那不好，但又不知道從何處入手來(lái)改變。以心理學(xué)操作性反射的原則為基礎(chǔ)，對(duì)于人類的行為方式進(jìn)行觀察后，心理學(xué)家提出這樣一種改進(jìn)方式，以糾正惰性生活方式，并由這種惰性生活方式的結(jié)束而帶來(lái)整個(gè)人生的良性改變。這也叫普瑞馬法則。

你如果有興趣堅(jiān)持嘗試一周以下方式，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你整個(gè)人會(huì)很不同了，如果能繼續(xù)堅(jiān)持，那惰性生活方式就會(huì)永遠(yuǎn)不敢再接近你，而你將在人生獲得你愿意的成就。

先可以用一天到兩天時(shí)間給自己做一個(gè)行為記錄，把你通常每天要做的事情記下來(lái)，包括記錄你所有的生活活動(dòng)。這樣，即使粗粗地記，大約也會(huì)有幾十件。然后把其中一些吃飯穿衣等必須完成的事情剔除。此后，你把剩余下來(lái)的幾十件事情按照你的興趣排列，把你最不喜歡做的事情放在第一位，把你最喜歡做的事情放在最后一位。

最后，你就可以在以后一周內(nèi)進(jìn)行行動(dòng)了。每天一早起來(lái)，從你最不喜歡的事情開(kāi)始做起，并且堅(jiān)持做完第一件事情，再做第二件事情??一直做到最后一件你喜歡的事情。

在整個(gè)過(guò)程中，你開(kāi)始會(huì)稍覺(jué)得困難，但你只要花很少的力氣稍稍堅(jiān)持，你就能順利進(jìn)行下去。千萬(wàn)在中途不要跳躍那些你不喜歡做的事情。

這種方式是一種強(qiáng)化作用的方式———先處理困難的事情，再處理稍困難的事情，那是一種對(duì)于前面行動(dòng)的強(qiáng)化，然后繼續(xù)，強(qiáng)化的效果會(huì)越來(lái)越大，一直大到你覺(jué)得你有力量來(lái)完成任何事情。

對(duì)于改變惰性生活方式，這種方式具有很大的效果。而對(duì)于經(jīng)常有抑郁心情的人，這種生活方式將直接改變表現(xiàn)為抑郁的行為，而很容易地使抑郁的情緒結(jié)束，而只要堅(jiān)持，抑郁的生活方式就會(huì)永遠(yuǎn)結(jié)束。通過(guò)結(jié)束惰性或抑郁的行為，而結(jié)束惰性或抑郁的心理。

如果你試試，并且多一些堅(jiān)持，你將發(fā)現(xiàn)，生活著，工作著，是多么輕松有趣的事情！

當(dāng)你學(xué)不進(jìn)去的時(shí)候，不妨看看大腦是怎么想的？

盡管科學(xué)家一個(gè)接一個(gè)的科研成果讓我們對(duì)記憶有了越來(lái)越多的了解，但直到今天，科學(xué)家所發(fā)現(xiàn)的所謂大腦的秘密也只是冰山一角，在很大程度上，大腦和記憶仍是神秘的。研究人員認(rèn)為，記憶是一個(gè)過(guò)程，并且當(dāng)你記憶的時(shí)候，實(shí)際上就是你把保存在大腦中零零碎碎的信息進(jìn)行重建。但讓人不解的是，究竟是什么東西引發(fā)大腦開(kāi)始這個(gè)重建過(guò)程？這個(gè)謎團(tuán)繼續(xù)等待科學(xué)家們?nèi)ふ掖鸢?，但?0個(gè)事實(shí)是已經(jīng)科學(xué)家證實(shí)了的。

1.大腦喜歡色彩。平時(shí)使用高質(zhì)量的有色筆或使用有色紙，顏色能幫助記憶。2.大腦集中精力最多只有25分鐘。這是對(duì)成人而言，所以學(xué)習(xí)20到30分鐘后就應(yīng)該休息10分鐘。你可以利用這段時(shí)間做點(diǎn)家務(wù)，10分鐘后再回來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)，效果會(huì)更好。

3.大腦需要休息，才能學(xué)得快，記得牢。如果你感到很累，先拿出20分鐘小睡一會(huì)兒再繼續(xù)學(xué)習(xí)。

4.大腦像發(fā)動(dòng)機(jī)，它需要燃料。大腦是一臺(tái)珍貴而復(fù)雜的機(jī)器，所以你必須給它補(bǔ)充“優(yōu)質(zhì)燃料”。垃圾食品、劣質(zhì)食品、所有化學(xué)制品和防腐劑，不僅損害身體，還削弱智力。英國(guó)一項(xiàng)新研究顯示，飲食結(jié)構(gòu)影響你的智商。

5.大腦是一個(gè)電氣化學(xué)活動(dòng)的海洋。電和化學(xué)物質(zhì)在水里能更好地流動(dòng)，如果你脫水，就無(wú)法集中精力。專家建議，日常生活要多喝水，保持身體必需的水分，而且一天最好不要飲用相同的飲料，可以交換著喝礦泉水、果汁和咖啡等。另外，研究資料顯示，經(jīng)常性頭痛和脫水有關(guān)。

6.大腦喜歡問(wèn)題。當(dāng)你在學(xué)習(xí)或讀書(shū)過(guò)程中提出問(wèn)題的時(shí)候，大腦會(huì)自動(dòng)搜索答案，從而提高你的學(xué)習(xí)效率。從這個(gè)角度說(shuō)，一個(gè)好的問(wèn)題勝過(guò)一個(gè)答案。

7.大腦和身體有它們各自的節(jié)奏周期。一天中大腦思維最敏捷的時(shí)間有幾段，如果你能在大腦功能最活躍的時(shí)候?qū)W習(xí)，就能節(jié)省很多時(shí)間，會(huì)取得很好的學(xué)習(xí)效果。

8.大腦和身體經(jīng)常交流。如果身體很懶散，大腦就會(huì)認(rèn)為你正在做的事情一點(diǎn)都不重要，大腦也就不會(huì)重視你所做的事情。所以，在學(xué)習(xí)的時(shí)候，你應(yīng)該端坐、身體稍微前傾，讓大腦保持警覺(jué)。

9.氣味影響大腦。香料對(duì)保持頭腦清醒有一定功效。薄荷、檸檬和桂皮都值得一試。

10.大腦需要氧氣。經(jīng)常到戶外走走，運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)身體。

11.大腦需要空間。盡量在一個(gè)寬敞的地方學(xué)習(xí)，這對(duì)你的大腦有好處。

12.大腦喜歡整潔的空間。最近的研究顯示，在一個(gè)整潔、有條有理的家庭長(zhǎng)大的孩子在學(xué)業(yè)上的表現(xiàn)更好。為什么，因?yàn)榻邮芰税才磐獠凯h(huán)境的訓(xùn)練后，大腦學(xué)會(huì)了組織內(nèi)部知道的技巧，你的記憶力會(huì)更好。

13.壓力影響記憶。當(dāng)你受到壓力時(shí)，體內(nèi)就會(huì)產(chǎn)生皮質(zhì)醇，它會(huì)殺死海馬狀突起里的腦細(xì)胞，而這種大腦側(cè)面腦室壁上的隆起物在處理長(zhǎng)期和短期記憶上起主要作用。因此，壓力影響記憶。最好的方法就是鍛煉。

14.大腦并不知道你不能做哪些事情，所以需要你告訴它。用自言自語(yǔ)的方式對(duì)大腦說(shuō)話，但是不要提供消極信息，用積極的話代替它。

15.大腦如同肌肉。無(wú)論在哪個(gè)年齡段，大腦都是可以訓(xùn)練和加強(qiáng)的。毫無(wú)疑問(wèn)，不要尋找任何借口。不要整天呆在家里無(wú)所事事，這只能使大腦老化的速度加快。專業(yè)運(yùn)動(dòng)員每天都要訓(xùn)練，才能有突出表現(xiàn)。所以你一定要“沒(méi)事找事”，不要讓大腦老閑著。

16.大腦需要重復(fù)。每一次回顧記憶間隔的時(shí)間越短，記憶的效果越好，因?yàn)槎啻慰赐皇挛锬芗由钣∠?，但只看一次卻往往容易忘記。

17.大腦的理解速度比你的閱讀速度快。用鉛筆或手指輔助閱讀嗎？不，用眼睛。使用這種方法的時(shí)候，需要你的眼睛更快地移動(dòng)。

18.大腦需要運(yùn)動(dòng)。站著辦公效率更高。

19.大腦會(huì)歸類，也會(huì)聯(lián)系。如果你正在學(xué)習(xí)某種東西，不妨問(wèn)問(wèn)自己：它讓我想起了什么？這樣做能幫助你記憶，因?yàn)榇竽X能把你以前知道的知識(shí)和新知識(shí)聯(lián)系起來(lái)。

20.大腦喜歡開(kāi)玩笑。開(kāi)心和學(xué)習(xí)效率成正比，心情越好，學(xué)到的知識(shí)就越多，所以，讓自己快樂(lè)起來(lái)吧?。?/p>

第四篇：劇本

幕數(shù)：五幕

主要人物：男A 男B 女A 女B 李大釗

陳獨(dú)秀

蔡元培

范靜生

辜鴻銘

胡適

次要人物：羅家倫

張國(guó)燾

女學(xué)生A 女學(xué)生B 朱希祖

第一幕

地點(diǎn)：學(xué)校

操場(chǎng)

人物：男A 男B

女A 女B

女B：（撓頭，作痛苦狀）大家趕快想想啊，后天就要交歷史報(bào)告了，咱們可還連主題都沒(méi)確定呢。

男A：我說(shuō)要做，就做改革開(kāi)放之后春風(fēng)吹滿地好了。

男B：嗯（沉思）??（搖頭）不好不好，我覺(jué)得既然是歷史，還是找比較久遠(yuǎn)的東西比較好。我覺(jué)得還是做古代思想文化精粹比較好。

女A：你們倆一古一今的，這意見(jiàn)不統(tǒng)一，可不好辦了。

男A：做現(xiàn)代的多好啊，古代的東西太久遠(yuǎn)了，寫(xiě)出來(lái)老師也不一定會(huì)喜歡看啊。男B：廢話，歷史不都是過(guò)去的事情嗎？寫(xiě)未來(lái)的那叫科幻片。女B：（雙手做祈禱狀，眼犯花癡）不如??都寫(xiě)？ 眾人：噗??（撲倒，然后無(wú)奈地坐起來(lái)）女A：你以為是穿越劇?。俊秾m鎖心玉》?。∨瓸：（委屈）那寫(xiě)什么??？ 女A：其實(shí)你們剛才爭(zhēng)論的時(shí)候讓我想起了中國(guó)近現(xiàn)代史上的一個(gè)事件，和你們剛才有些像。也是古今之辯。不過(guò)人家不僅僅是辯，更是“變”。眾人：（疑惑）什么啊？ 女A：新文化運(yùn)動(dòng)。（大家思索了片刻）

男A：對(duì)啊，新文化運(yùn)動(dòng)不就是一件新舊文化思想交替的典型歷史事件嗎？ 男B：嗯，而且這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)也確實(shí)深深影響到了中國(guó)后來(lái)的發(fā)展。

女B：新文化運(yùn)動(dòng)的發(fā)起者，剛好也是咱們國(guó)家共產(chǎn)黨的創(chuàng)建者的其中一員呢。對(duì)了，這事到底是因?yàn)槭裁匆饋?lái)的?。?/p>

眾人：這還是因?yàn)??（畫(huà)面和聲音漸漸模糊）

旁白：時(shí)間倒回了二十世紀(jì)初的日本??

第二幕

地點(diǎn)：日本

某湖邊

人物：李大釗

陳獨(dú)秀

（陳獨(dú)秀獨(dú)自站在湖邊，在思考著什么）李大釗：（從遠(yuǎn)處走來(lái)，手上拿著一封信）仲甫。陳獨(dú)秀：（轉(zhuǎn)身，微笑）什么事，守常？ 李大釗：你看看這個(gè)。（表情嚴(yán)肅，將信遞給陳獨(dú)秀）

（陳獨(dú)秀，取出信，一臉驚訝，向湖邊快走兩步，眼神緊盯手中的信不放）李大釗：（憤怒）袁世凱這是自絕于國(guó)家，自絕于祖宗！陳獨(dú)秀：（沉吟片刻，轉(zhuǎn)身看著李大釗，鄭重）守常，我們?cè)摶貒?guó)了。（李大釗看著他，深深點(diǎn)頭）

旁白：在此之后，陳獨(dú)秀與李大釗回到祖國(guó)。

地點(diǎn)：1915年

上海

桌旁

人物：李大釗

陳獨(dú)秀

陳獨(dú)秀：（手拿第一期的《青年雜志》，興奮地拿給李大釗）守常，樣刊出來(lái)了！李大釗：（接過(guò)樣刊，滿臉欣喜地看著它，激動(dòng)）好，好?。√昧?！這樣，就可以以筆之力，啟發(fā)民智了！好?。￡惇?dú)秀：（滿面笑容）嗯，現(xiàn)在終于邁出了第一步，只要把《青年雜志》辦起來(lái)，讓更多的愛(ài)國(guó)有為之士看到，啟發(fā)國(guó)智，民主共和就有望了！

旁白：自此，陳獨(dú)秀、李大釗等利用《青年雜志》，大量發(fā)表抨擊尊孔復(fù)古的文章。從1916年第二卷第一號(hào)起，《青年雜志》 改名為《新青年》，1917年初遷到北京出版。主要撰稿人除陳獨(dú)秀外，還有李大釗、胡適、魯迅等等?！缎虑嗄辍反罅π麚P(yáng)西方先進(jìn)思想，對(duì)社會(huì)產(chǎn)生了巨大影響，而陳獨(dú)秀等先進(jìn)人士，也被北大校長(zhǎng)，著名教育家蔡元培看重，大力聘請(qǐng)到國(guó)立北京大學(xué)??

第三幕

1917年初

北京

北大圖書(shū)館

人物：蔡元培

范靜生

陳獨(dú)秀

朱希祖

李大釗

辜鴻銘

蔡元培：現(xiàn)在請(qǐng)民國(guó)政府教育總長(zhǎng)，范靜生先生，為新聘賢達(dá)頒發(fā)聘書(shū)。

（臺(tái)下掌聲四起，范靜生起立，向臺(tái)下鞠躬行禮，在掌聲中走上舞臺(tái)，與蔡元培握手后。，走到臺(tái)中）范靜生：我代表中華民國(guó)教育部和國(guó)立北京大學(xué)校務(wù)委員會(huì)宣布：（從蔡元培手中接過(guò)聘書(shū)）聘用陳獨(dú)秀先生為北京大學(xué)文科長(zhǎng)（陳獨(dú)秀上臺(tái)，雙手接過(guò)聘書(shū)，鞠躬，再向臺(tái)下鞠躬后，走向一旁站定）；聘請(qǐng)朱希祖先生為文課講師；聘請(qǐng)李大釗先生為圖書(shū)館主任；聘請(qǐng)辜鴻銘先生為英文教授。

（辜鴻銘叼著煙，拄著拐杖起身，身后垂著一根辮子，眾人小聲議論，輕笑）陳獨(dú)秀：（小聲與朱希祖議論）這就是鼎鼎大名的學(xué)界耆宿？怎么這么身打扮？呵呵~（辜鴻銘從容將煙和拐杖交給侍從，走到臺(tái)中，先與范靜生握手，之后接過(guò)聘書(shū)，隨意遞給臺(tái)下侍從，然后接過(guò)手杖）

辜鴻銘：可笑么？（臺(tái)下哄堂大笑）我的辮子長(zhǎng)在腦后，笑我的人，辮子長(zhǎng)在心頭。老夫頭上的辮子是有形的，而諸公心中的辮子卻是無(wú)形的。（轉(zhuǎn)身）請(qǐng)諸公盡情的欣賞。（又是哄堂大笑）

旁白：1918年12月陳獨(dú)秀與李大釗等創(chuàng)辦《每周評(píng)論》。這期間，他以《新青年》、《每周評(píng)論》和北京大學(xué)為主要陣地，積極提倡民主與科學(xué)，提倡文學(xué)革命，反對(duì)封建的舊思想、舊文化、舊禮教。新文化運(yùn)動(dòng)一時(shí)深深影響了無(wú)數(shù)中國(guó)的有志青年和學(xué)生。

第四幕

地點(diǎn)：學(xué)校

操場(chǎng)

人物：男A 男B 女A 女B

女B：（疑問(wèn)）僅僅靠這些人，一本雜志，一所學(xué)校，可以么？ 男A：嗯，其實(shí)在當(dāng)時(shí)社會(huì)的傳播方式來(lái)看，《新青年》這樣的雜志其實(shí)是很有用的，因?yàn)樗闶潜容^快捷自由的一種傳播方式了。而且，這些人在當(dāng)時(shí)的影響是很大的，不提李大釗、陳獨(dú)秀、蔡元培等人，辜鴻銘先生可是學(xué)博中西，號(hào)稱“清末怪杰”，是滿清時(shí)代精通西洋科學(xué)、語(yǔ)言兼及東方華學(xué)的中國(guó)第一人。女B：哦，這樣啊。（若有所思）哎？我不是記得在新文化運(yùn)動(dòng)的后期，就有馬列主義了么？ 女A：是啊。1917年11月7日（俄歷10月25日），列寧領(lǐng)導(dǎo)的布爾什維克武裝力量向資產(chǎn)階級(jí)臨時(shí)政府所在地圣彼得堡冬宮發(fā)起總攻，推翻了臨時(shí)政府，建立了蘇維埃政權(quán)。由此，世界上第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家宣告誕生。

男B：嗯，也是由此，十月革命的思想風(fēng)潮也吹向了中國(guó)，吹到了北大，改變了新文化運(yùn)動(dòng)的發(fā)展方向，更引起了一場(chǎng)思想的碰撞??

第五幕

場(chǎng)景：北京大學(xué)圖書(shū)館

主要人物：辜鴻銘

李大釗 陳獨(dú)秀 胡適 蔡元培 羅家倫 張國(guó)燾 女學(xué)生A 女學(xué)生B

（辯論開(kāi)始前，圖書(shū)館內(nèi)座無(wú)虛席，學(xué)生們期待著這一場(chǎng)思想的碰撞）

辜鴻銘：陳獨(dú)秀先生大言不慚，借推崇新文化、反對(duì)舊文化之名，將國(guó)人近代之磨難歸罪于孔家舊學(xué)。試問(wèn)，兩千年前之孔子，何罪于今人哪。

羅家倫：辜先生，您學(xué)貫中西，難道對(duì)孔子之學(xué)難得用于今日的狀況，視而不見(jiàn)嗎？

辜鴻銘：孔子教人之方法如數(shù)學(xué)家之加減乘除，兩千年前是三三得九，今日仍是，不會(huì)散散得八。自家不精將題目算錯(cuò)，卻怪發(fā)明之人，毫無(wú)道理。若這也算新文化，那就是瞎扯。（臺(tái)下學(xué)生小聲議論，不以為然。辜鴻銘回到位置上坐下）陳獨(dú)秀：（與胡適耳語(yǔ)）雖是詭辯，卻難掩其才華。胡適：（微微一笑，起身走到臺(tái)前）文化總該革新的，因?yàn)闀r(shí)間在前行。（臺(tái)下兩個(gè)女學(xué)生小聲低語(yǔ)）有人講文言文，文雅古樸，而白話文，粗鄙不文。我們說(shuō)科舉誤國(guó)，誤在八股文言，八股文做得再好，不通新學(xué)，便不堪實(shí)務(wù)，不會(huì)做事，只會(huì)考試。（臺(tái)下學(xué)生輕笑）我們的國(guó)家需要實(shí)務(wù)人才，腳踏實(shí)地，強(qiáng)健國(guó)力。女學(xué)生A：（舉手）先生，（起立）我是女子師范的代表。我認(rèn)為文言文比白話文更加簡(jiǎn)潔，這是事實(shí)。胡適：（右手做請(qǐng)的姿勢(shì)）請(qǐng)舉例。女學(xué)生B：（起立）先生，就好像“無(wú)能為力”這句成語(yǔ)，所表達(dá)的含義不是比白話更簡(jiǎn)潔嗎？ 胡適：“無(wú)能為力”是四個(gè)字。改用白話文，三個(gè)字，足夠。女學(xué)生B：（右手做請(qǐng)的姿勢(shì)）怎樣講？ 胡適：干不了。

（稍作停頓后，滿堂喝彩。胡適轉(zhuǎn)身回到座位）

蔡元培：辛亥革命之前，我們以日為師，現(xiàn)在看來(lái)是靠不住的。日本維新，源于歐美。為什么放著老師不學(xué)，非要學(xué)學(xué)生呢？

陳獨(dú)秀：這不是學(xué)日本還是學(xué)美國(guó)的問(wèn)題，這是新文化和舊文化的問(wèn)題。要振興民國(guó)，啟發(fā)民智，就必須廢除舊文化，普及新文化。如此變化，國(guó)家民族才有新生。蔡元培：你覺(jué)得該學(xué)哪個(gè) ？

陳獨(dú)秀：美國(guó)也好，法國(guó)也好；日本也好，俄國(guó)也好。哪個(gè)能救中國(guó)，便學(xué)哪個(gè)。蔡元培：俄國(guó)？

（陳獨(dú)秀正欲說(shuō)話，辜鴻銘開(kāi)口）

辜鴻銘：笑話?？v觀世界，哪個(gè)國(guó)家統(tǒng)治的精神，不是自己國(guó)家和文化所孕育出的思想？ 李大釗：放眼世界，從更加宏觀的視野看人類未來(lái)，何談可笑？ 辜鴻銘：（不以為然，冷笑）哼。李大釗：（起身，來(lái)到臺(tái)前）在俄國(guó)，有一個(gè)叫列寧的人，他領(lǐng)導(dǎo)的布爾什維克革命已經(jīng)成功。他所引進(jìn)的思想，就是德國(guó)的馬克思主義。張國(guó)燾：（舉手）什么是布爾什維克？

李大釗：布爾什維克就是多數(shù)的意思。什么是多數(shù)？是農(nóng)民，是工人，是千千萬(wàn)萬(wàn)被壓迫被奴役的勞動(dòng)人民。同學(xué)們，俄國(guó)的勝利，是布爾什維克主義的勝利，是庶民的勝利，是無(wú)產(chǎn)者的勝利。這是人類歷史上的第一次，最最偉大的第一次。臺(tái)下的同學(xué)：好?。ü恼疲泻茫?/p>

旁白：新文化運(yùn)動(dòng)深深影響了當(dāng)時(shí)的很多人，包括毛澤東、周恩來(lái)等后來(lái)中國(guó)共產(chǎn)黨的創(chuàng)建者和領(lǐng)導(dǎo)者們，它讓中國(guó)的國(guó)家命運(yùn)，走向了另一個(gè)更為光明的方向??

第六幕

地點(diǎn)：學(xué)校

操場(chǎng)

男A：這樣想來(lái)，如果沒(méi)有新文化運(yùn)動(dòng)，是不是說(shuō)中國(guó)就不會(huì)有共產(chǎn)主義的成熟和發(fā)展呢？ 女A：我覺(jué)得也不盡然吧，畢竟“十月革命”是真正存在的，馬克思主義和布爾什維克主義也是存在的，只是可能它們傳播到中國(guó)的時(shí)間可能會(huì)晚一點(diǎn)。女B：那這么看來(lái)，新文化運(yùn)動(dòng)真的是一場(chǎng)十分優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)呢。男B：我不這么覺(jué)得，而且，我還挺佩服辜鴻銘先生的。

女B：??？為什么？那個(gè)人除了學(xué)識(shí)淵博以外，思想還是很保守的啊。

男B：我覺(jué)得他對(duì)于胡適等人的白話文運(yùn)動(dòng)給國(guó)人帶來(lái)傳統(tǒng)文化斷層上的災(zāi)難，曾經(jīng)早有預(yù)見(jiàn)，但最終，民國(guó)政府還是在小學(xué)課本廢除了文言文，給中國(guó)的傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展造成了難以彌補(bǔ)的巨大損失。他作為一個(gè)出生在馬來(lái)西亞的華僑，用自己的努力捍衛(wèi)著中華民族的尊嚴(yán)。是他，促使世界第一個(gè)孔子學(xué)院的誕生，近代中國(guó)的人物，也唯有他，是最受到世界各國(guó)學(xué)者文人的尊敬的人物，然而在他的祖國(guó)中國(guó)，卻屢屢被自己的同胞和學(xué)生嘲笑唾罵誤解著，我們不能不遺憾那樣的時(shí)代里，我們的大多數(shù)青年的幼稚和愚蠢。

眾人：嗯嗯，對(duì)啊。

男A：所以，這么看來(lái)，文化還是應(yīng)該有揚(yáng)棄的繼承，去其糟粕，取其精華，然后積極吸收其他文化的優(yōu)點(diǎn)以完善自己。這樣的話，一個(gè)國(guó)家的文明或者一種文化才不會(huì)消失啊。（眾人贊同）

女A：那么，決定了，這次的歷史報(bào)告就寫(xiě)它吧。其他人：同意！

（女A在膝頭的紙上寫(xiě)下：“文化風(fēng)暴——新文化運(yùn)動(dòng)”幾個(gè)字）

TND

第五篇：劇本

死亡之謎

五六十年代，社會(huì)比較**，大部分人們的生活比較落后。城市里很多人為了生活忙忙碌碌。在農(nóng)村也一樣。

XX村同很多鄉(xiāng)村一樣，人們?yōu)榱四苓^(guò)上吃飽飯的日子，不得不去做某些能養(yǎng)活加口的工作。-學(xué)校在那個(gè)時(shí)代還比交少教師無(wú)疑不是一個(gè)最加的選擇。剛開(kāi)始，教師在這個(gè)村里歲的是那中比較吃香的工作，不是太累還可以吃著公家的飯，但是最近幾年里村里出了一些事，讓很多老師都不愿意來(lái)干這份工作。

王語(yǔ)嫣是一名剛剛在師范畢業(yè)的學(xué)生，她就是一個(gè)敢于挑戰(zhàn)不信邪的一種人，而恰恰學(xué)校里把她分配到這里當(dāng)實(shí)習(xí)老師。她在學(xué)校里就聽(tīng)說(shuō)這個(gè)村里的怪事，當(dāng)時(shí)一個(gè)寢室里的舍友每晚都講這個(gè)話題。而她呢？每次都是把這個(gè)話題當(dāng)作小孩子講故事一樣，比較感興趣。所以嘛!對(duì)學(xué)校這個(gè)安排沒(méi)有什么怨言。

八月十八號(hào)是語(yǔ)嫣來(lái)學(xué)校報(bào)道的日子，帶著大學(xué)生剛畢業(yè)向上的心里，來(lái)參加第一份工作的地方，在吃過(guò)午飯后，帶著激動(dòng)的心情準(zhǔn)備去學(xué)校報(bào)到，下午搭乘了一輛XXX村拖拉機(jī)來(lái)到了村口。當(dāng)時(shí)天已經(jīng)不早了，村口的一個(gè)老槐樹(shù)特別的顯眼，說(shuō)起來(lái)這棵樹(shù)還有點(diǎn)奇怪就向有什么靈氣一樣，每到晚上個(gè)時(shí)候村里的人很少有人出來(lái)，這個(gè)樹(shù)呢長(zhǎng)得跟很多老槐樹(shù)不是太一樣。給人一種陰森的感覺(jué)沒(méi)到黃昏的這個(gè)時(shí)候，老槐樹(shù)的最頂端都會(huì)有一種鳥(niǎo)叫聲。但是很少有人看見(jiàn)。當(dāng)時(shí)語(yǔ)嫣看了以后心里咯噔一下，全身的汗毛都立了起來(lái)，隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)有人在說(shuō)“你會(huì)成為陪葬品。”就這樣，懷著忐忑的心來(lái)到了學(xué)校。

當(dāng)時(shí)學(xué)校接她的是劉主任全名叫劉干部，給人的感覺(jué)特別的和藹。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就看見(jiàn)他在學(xué)校門(mén)口，王語(yǔ)嫣來(lái)到學(xué)校門(mén)口以后正準(zhǔn)備往學(xué)校走，劉主任喊了一聲是王語(yǔ)嫣老師嗎?語(yǔ)嫣聞著聲音看去，看見(jiàn)一個(gè)四十來(lái)歲的中年男人，頭發(fā)凌亂帶著一副厚厚的眼鏡，穿著皺皺的中山裝，腳下是一雙看起來(lái)很久沒(méi)擦過(guò)的皮鞋。語(yǔ)嫣上去打了一聲招呼：“我是王語(yǔ)嫣，請(qǐng)問(wèn)您是。?！薄芭叮沂沁@學(xué)校的劉主任來(lái)負(fù)責(zé)接待你的”。“哦那好謝謝您了”。王語(yǔ)嫣就跟著劉主任來(lái)到了老師的宿舍。推開(kāi)門(mén)以后宿舍里面非常簡(jiǎn)陋，只有一張桌子一鋪炕。劉主任就說(shuō)這以后就是你的宿舍。條件是艱苦了點(diǎn)希望你能理解。王語(yǔ)嫣說(shuō)了幾句客氣話，就和劉主任聊起天來(lái)，聊著聊著就談到了這個(gè)學(xué)校的一些事?？墒沁€沒(méi)說(shuō)幾句，劉主任就打斷了，非常嚴(yán)厲的說(shuō)別聽(tīng)他們瞎說(shuō)。什么事也沒(méi)有，你就安心的教你的書(shū)吧。語(yǔ)嫣聽(tīng)了以后愣了一會(huì)。劉主任看了看窗外，趴到到語(yǔ)嫣耳旁，又看了看窗外才說(shuō)。以后要注意點(diǎn)，好奇心是會(huì)死人的。然后就扭頭走了?！鞍?。。又是一個(gè)，哈哈，哈哈。你什么時(shí)候才能停止啊?！薄罢O，您去那??？”“收拾收拾趕緊吃飯去吧?！碑?dāng)劉主任關(guān)上門(mén)的時(shí)候，語(yǔ)嫣感覺(jué)一陣陰風(fēng)吹過(guò)了窗外。然后心里打了一個(gè)寒顫。然后就準(zhǔn)備收拾了。

可是越想越覺(jué)得不對(duì)勁,就又爬窗外看了看,等再看的時(shí)候好像什么都沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣."或者是我想多了吧!”