第一篇：剪紙興趣小組活動(dòng)制度

剪紙興趣小組活動(dòng)制度

農(nóng)安鎮(zhèn)第二中心小學(xué)

蔡麗輝

剪紙興趣小組，在于培養(yǎng)學(xué)生對剪紙的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)藝術(shù)人才起著積極推動(dòng)的作用。為了給愛好剪紙同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，現(xiàn)將本學(xué)期剪紙小組的活動(dòng)制度安排如下：

一、活動(dòng)目的：

通過剪紙興趣小組的活動(dòng)，使學(xué)生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解剪紙的基本知識，提高學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。

二、活動(dòng)要求：

1、組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng)，并保持室內(nèi)清潔。

2、每周一、三下午課外活動(dòng)進(jìn)行活動(dòng)，小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)活動(dòng)地點(diǎn)。

3、剪紙小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在美術(shù)室大聲喧嘩，不準(zhǔn)做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。

4、每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時(shí)完成。

5、愛護(hù)美術(shù)教室內(nèi)的設(shè)施和用品。

三、活動(dòng)內(nèi)容：

1、使學(xué)生了解一些簡單的剪紙常識知識，（剪紙種類、常用工具、基本的使用方法）。

2、以臨摩為主進(jìn)行教學(xué)。

3、欣賞名人名作提高欣賞水平。

四、采取的措施：

（1）組長要認(rèn)真負(fù)責(zé)，把它看成是學(xué)校教育的組成部分，使小組活動(dòng)開展得生動(dòng)、活潑、豐富。

（2）做好組織工作

在學(xué)生自愿報(bào)名參加的基礎(chǔ)上，要選出有工作能力、成績也好的學(xué)生擔(dān)任組長。興趣小組要在教師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生的骨干力量。

（3）安排好活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)地點(diǎn)

（4）訂立必要制度，抓好思想工作

教育學(xué)生自覺遵守學(xué)習(xí)制度，準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)習(xí)。明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)勤奮好學(xué)，積極進(jìn)取的精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

第二篇：剪紙興趣小組活動(dòng)計(jì)劃

剪紙興趣小組活動(dòng)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

剪紙是一種民間藝術(shù)，它對培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、動(dòng)手能力、審美能力有很大的作用。通過剪紙作品的學(xué)習(xí)欣賞，嘗試剪紙工具、材料與制作過程，塑造體驗(yàn)剪紙學(xué)習(xí)的樂趣、方法，促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)的感知與欣賞能力，藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)作能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民間傳統(tǒng)工藝的熱情。

二、教學(xué)剪紙的意義

剪紙，是我國廣為流傳的民間藝術(shù)形式。孩子們對此非常感興趣。一張彩紙、一把剪刀，就可以活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)千變?nèi)f化的自然形態(tài)，隨心所欲地表達(dá)內(nèi)心世界的美感。孩子們以剪刀代替筆，把自己所見的、所想的剪出來。寥寥數(shù)筆，用品、車船、花卉、果蔬、蟲魚、鳥獸、人物等躍然紙上，形象惟妙惟肖，栩栩如生，令人如醉如癡。

剪紙可以可以通過手部肌肉的鍛煉，增強(qiáng)協(xié)調(diào)性、靈敏性，使孩子們變得心靈手巧。剪紙可以培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手操作能力，也可以培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦思考的能力，讓學(xué)生有一種成就感。

三、教學(xué)背景：

在平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，我們不難發(fā)現(xiàn)，學(xué)生有著強(qiáng)烈的動(dòng)手操作欲望：在生活中，他們喜歡擺弄各式玩具；在課余，他們喜歡圍在一起用手中各色的紙剪剪、折折、畫畫，這已形成課間一道亮麗的風(fēng)景線；在課堂上，他們最期待的是老師讓大家動(dòng)手操作起來，這往往成為孩子們求知?jiǎng)?chuàng)作的平臺，學(xué)生生理需要和認(rèn)知特點(diǎn)，教師可因勢利導(dǎo)，從孩子的興趣出發(fā)，將孩子的內(nèi)需化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，從培養(yǎng)孩子的動(dòng)手操作能力出發(fā)，力求創(chuàng)設(shè)個(gè)性化的學(xué)習(xí)空間。因此“靈巧的雙手，五彩的世界”便成了我們剪紙小組活動(dòng)的主題。

四、學(xué)情分析

初中的學(xué)生因?yàn)樵瓉硪恢倍紱]有專門上過剪紙課，對剪紙只有初步的認(rèn)識，剪紙地方法和技巧可以說是少之極少。但大部分同學(xué)對剪

紙非常有興趣，每次學(xué)校出了剪紙刊都認(rèn)真的觀察、思考，又得還認(rèn)真地動(dòng)手試剪，一次又一次的修正自己的剪紙作品，不斷的進(jìn)步。但也有少數(shù)同學(xué)對這個(gè)興趣不大，有些是膽子小不敢動(dòng)手，擔(dān)心自己剪不好等。所以在最初的幾堂課中將專門講一講有關(guān)剪紙的一些幾本知識，從一些簡單的圖案開始剪起，讓他們對剪紙有興趣，并慢慢提高難度。

五、教學(xué)目標(biāo)

1、培養(yǎng)學(xué)生們的剪紙興趣，養(yǎng)成細(xì)心、耐心的好習(xí)慣。

2、剪紙題材來源于生活，要多觀察生活中的人和景物。

3、學(xué)會(huì)看各種折法示意圖，了解各種符號的意義。

4、折、畫、剪時(shí)要大膽細(xì)心，使自己的作品富有創(chuàng)造性。教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：熟練地使用剪刀、刻刀、毛筆、顏料等工具；掌握剪紙的造型、保存和鑒賞知識。能照著較復(fù)雜的剪紙范例在規(guī)定時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成作品，鼓勵(lì)自己設(shè)計(jì)作品。

難點(diǎn)：熟練地使用剪刀、刻刀、毛筆、顏料等工具；掌握剪紙的造型、保存和鑒賞知識。能照著較復(fù)雜的剪紙范例在規(guī)定時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成作品，鼓勵(lì)自己設(shè)計(jì)作品。

六、參與學(xué)生

全校喜歡剪紙的同學(xué)

七、教學(xué)措施

要想上好一節(jié)剪紙課，絕非容易的事，老師說了還要學(xué)生在實(shí)踐中明白才行，教學(xué)是要考慮到學(xué)生個(gè)體的差異，所以老師必須在教法上下功夫：

1、對部分學(xué)生可以近距離演示多次；

2、充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生互相學(xué)習(xí)的積極性，可以面帶點(diǎn)的學(xué)習(xí)，讓他們在愉快的氛圍中掌握所學(xué)知識；

3、在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，不一定馬上講答案，可以先啟發(fā)學(xué)生自己去探索去解決問題，這樣即培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手操作能力，也培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)腦思考的能力，讓學(xué)生有一種成就感。

4、盡量多的讓學(xué)生們觀察實(shí)物，大膽嘗試，多鼓勵(lì)，及時(shí)鼓勵(lì)。

5、盡量使用多媒體教學(xué)，讓孩子們多欣賞名家作品。

第三篇：剪紙興趣小組活動(dòng)教案

剪紙興趣小組活動(dòng)教案

第一周：

1、介紹剪紙的歷史，意義，剪紙的工具（剪刀，刻刀）

2、介紹剪刻的方法：陰刻、陽刻、陰陽刻結(jié)合，并做示范。3 介紹四大技法：方、圓、尖、細(xì)。

具體要求：方如轉(zhuǎn)、圓如月、尖如芒、細(xì)如須。

4、指導(dǎo)學(xué)生做練習(xí)，折紙：二折及四折法，主要剪雙喜字。

5、展示學(xué)生作業(yè)并評價(jià)。

第二周：

1、內(nèi)容：練習(xí)折紙剪法。

2、欣賞各種折紙剪紙作品，學(xué)習(xí)其剪刻方法。

3、進(jìn)行剪紙練習(xí)。要求：將紙對折三次或五次后剪自己出所需要的花紋。

花紋可以自定，主要剪五角星及五瓣花，發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)新剪法。細(xì)節(jié)可以剪也可以用刀 刻。

4、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用四大技法練習(xí)，強(qiáng)調(diào)用剪刀注意安全。

5、展示學(xué)生作業(yè)并作評價(jià)。

第三周：

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容：練習(xí)折紙剪法。

2、欣賞各種蓮花剪紙作品，了解蓮花的造型特點(diǎn)，學(xué)習(xí)其剪刻方法。

3、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行剪紙練習(xí)。要求將紙八折，主要以剪蓮花圖為主，初步認(rèn)識團(tuán)花的意義及技法。

4、具體方法：先將紙折后，把要剪的蓮花圖案畫在紙?jiān)?，然后剪出?/p>

5、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，并強(qiáng)調(diào)注意點(diǎn)，6、展示學(xué)生作業(yè)并作評價(jià)。

第四周：

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)習(xí)多種形狀的剪紙?jiān)煨汀?/p>

2、展示多幅各種形狀的剪紙作品，引導(dǎo)學(xué)生裝觀摩優(yōu)秀作品，認(rèn) 識剪紙的多種造型。

3、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行臨摹練習(xí)：嘗試進(jìn)行方形、圓形、三角形、棱形、多邊形等多種形狀的剪法。

4、展示學(xué)生作業(yè)并作評價(jià)。

第五周：

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容：鞏固花喜字的剪法

2、展示多種喜字造型，引導(dǎo)學(xué)生欣賞。

3、引導(dǎo)學(xué)生在欣賞的基礎(chǔ)上發(fā)揮想象自己設(shè)計(jì)各種形式的喜字。

4、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行剪紙練習(xí)，將設(shè)計(jì)好的喜字造型先畫在紙上，再 利用技法“方”剪出。

5、展示學(xué)生作業(yè)并作評價(jià)。

第六周：

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)習(xí)蝴蝶剪法及花紋設(shè)計(jì)，掌握身、觸角、翅膀、眼的主體結(jié)構(gòu)。

2、展示多種多種蝴蝶圖片，引導(dǎo)學(xué)生欣賞。

3、引導(dǎo)學(xué)生在欣賞的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)剪紙蝴蝶圖案。

4、將設(shè)計(jì)好的圖案畫在紙上進(jìn)行剪刻。

5、教師指導(dǎo)并強(qiáng)調(diào)注意點(diǎn)。

6、展示學(xué)生作業(yè)并作評價(jià)。第七周：

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容：鞏固蝴蝶剪法

2、欣賞多幅蝴蝶剪紙圖案，學(xué)習(xí)其優(yōu)點(diǎn)。

3、在教師的指導(dǎo)下再次進(jìn)行蝴蝶剪紙練習(xí)。教師引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作花

紋技法“尖”與“圓”的基本功練習(xí)，特別是半圓花紋。

4、展示學(xué)生作業(yè)并作評價(jià)。

第八周：

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容：臨摹喜鵲的剪法。

2、欣賞喜鵲圖片，認(rèn)識喜鵲的特點(diǎn)。

3、欣賞喜鵲圖案的剪紙作品。

4、進(jìn)行喜鵲圖案剪紙練習(xí)，先將圖案畫在紙上，再進(jìn)行剪刻。

5、展示學(xué)生作業(yè)并作評價(jià)。

第九周：

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容：臨摹動(dòng)物虎的剪法。

2、欣賞老虎圖片，說一說老虎的特征，認(rèn)識老虎威武傳神的特點(diǎn)。

3、欣賞老虎圖案的剪紙作品，學(xué)習(xí)其表現(xiàn)方法。

4、進(jìn)行老虎圖案剪紙練習(xí)，先將圖案畫在紙上，再進(jìn)行剪刻。

5、展示學(xué)生作業(yè)并作評價(jià)。

第十周：

1、“學(xué)習(xí)內(nèi)容：臨摹魚的剪法。

2、欣賞各種魚的圖片，認(rèn)識魚的特點(diǎn)，掌握魚的基本造型“ 8”

及魚的身體結(jié)構(gòu)：魚身、魚尾、魚翅、魚口、魚鱗等。

3、欣賞各種魚圖案的剪紙作品。

4、進(jìn)行魚的圖案剪紙練習(xí)，主練“連年有余”注意諧音“余”即

“魚”，先將圖案畫在紙上，再進(jìn)行剪刻。

5、展示學(xué)生作業(yè)并作評價(jià)。

第十一周：

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容：臨摹十二生肖“?！钡募舴ā?/p>

2、欣賞各種牛的造型圖片，認(rèn)識牛的特點(diǎn)，初步掌握牛的生理結(jié)

構(gòu)：牛頭、牛角、牛身、牛腿腳及牛尾巴。

3、欣賞有關(guān)牛圖案的剪紙作品。

4、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行牛圖案剪紙練習(xí)，先將圖案畫在紙上，再進(jìn)行剪

刻。強(qiáng)烈牛半身花紋按民族意識去創(chuàng)作。

5、展示學(xué)生作業(yè)并作評價(jià)。

第十二周、1、學(xué)習(xí)內(nèi)容：進(jìn)行創(chuàng)作生肖牛的剪法。

2、欣賞各種牛的剪紙圖案，體會(huì)其優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)其創(chuàng)意和剪刻方法。

3、教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行生肖牛的剪紙圖案設(shè)計(jì)。強(qiáng)調(diào)體現(xiàn)牛的特 點(diǎn)，造型簡潔，富有裝飾性。

4、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行生肖牛圖案剪紙練習(xí)，先將圖案畫在紙上，再進(jìn) 行剪刻。主練“打毛”技術(shù)。

5、展示學(xué)生作業(yè)并作評價(jià)。

第十三周、1、學(xué)習(xí)內(nèi)容：在學(xué)習(xí)花、蝶、魚、字的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步進(jìn)行團(tuán)花 創(chuàng)作。

2、欣賞各種兔、牛等圖片，認(rèn)識各種動(dòng)物的造型。

3、欣賞各種喜字、春字、花、魚、蝴蝶的圖案的剪紙作品，學(xué)習(xí)其創(chuàng)意及剪刻方法。

4、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行文字和動(dòng)物組合圖案剪紙練習(xí)，先將自己設(shè)計(jì)的 圖案畫在紙上，再進(jìn)行剪刻。

強(qiáng)調(diào)注意點(diǎn)：造型簡潔能體現(xiàn)出文字和動(dòng)物的主要造型特點(diǎn)。

5、展示學(xué)生作業(yè)并作評價(jià)。

第十四周、1、學(xué)習(xí)內(nèi)容：臨摹團(tuán)花、棱形、三角形剪紙

2、欣賞圖各種作品，如“牛踏春”，雙蝴蝶，喜花等。認(rèn)識它們

各自的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)創(chuàng)意和剪刻方法。

3、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)花、棱形、三角形剪紙圖案設(shè)計(jì)。

4、進(jìn)行圖團(tuán)花、棱形、三角形圖案剪紙練習(xí)，先將自己設(shè)計(jì)的圖 案畫在紙上，再進(jìn)行剪刻。

5、展示學(xué)生作業(yè)并作評價(jià)。

6、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感及熱情。為期末剪紙展進(jìn)一步做準(zhǔn)備。

第四篇：剪紙興趣小組活動(dòng)總結(jié)

2014年秋學(xué)期剪紙班工作總結(jié)

三堡寄宿制小學(xué) 邸愛萍 卜發(fā)英

剪紙教學(xué)是美術(shù)教學(xué)中要求極高的一門獨(dú)立的藝術(shù)，要上好它由于工具的限制，對小學(xué)生來說難度很大.但是有很多學(xué)生對剪紙有很大的學(xué)習(xí)興趣，并且兒童剪紙活動(dòng)不僅能促進(jìn)兒童的身心發(fā)展，同時(shí)也讓兒童在活動(dòng)中受到美的熏陶、培養(yǎng)和發(fā)展了兒童的創(chuàng)造力，而且還讓兒童感受了中國的傳統(tǒng)藝術(shù)文化，同時(shí)他們手部動(dòng)作的靈活性與精確性有較大的提高。

根據(jù)學(xué)校安排，剪紙班招收了14名有一定繪畫基礎(chǔ)而且愛好剪紙藝術(shù)的學(xué)生，每周三下午第二課堂和星期四課外活動(dòng)集中上課，平時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生自主練習(xí)。

今年我從剪紙知識最基礎(chǔ)的內(nèi)容開始，擬訂了以下的主要教學(xué)內(nèi)容：單個(gè)剪紙、對稱剪紙、自由窗花、剪拼畫、自由創(chuàng)作等。由于和其它教學(xué)時(shí)間的沖突，這些教學(xué)內(nèi)容沒有全部完成，但是我們的收獲還是不少。在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)里，我始終是以引路人的身份，充分挖掘?qū)W生的潛力，發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力，尊重學(xué)生的個(gè)性張揚(yáng)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和創(chuàng)作的熱情，特別鼓勵(lì)學(xué)生課余堅(jiān)持練習(xí)。把我的剪紙書籍借給他們看，這樣既訓(xùn)練了學(xué)生的剪紙水平，又陶冶了性情，豐富了課余生活，還培養(yǎng)了學(xué)生的毅力。

在活動(dòng)中我還注重對學(xué)生審美能力的培養(yǎng)，給他們感悟藝術(shù)品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較、評價(jià)，他們的審美能力比以前也有很大的提高。在活動(dòng)中我還注意培養(yǎng)他們的互助精神，當(dāng)他們有不會(huì)的時(shí)候旁邊的同學(xué)就會(huì)主動(dòng)幫助他們，現(xiàn)在小組中的學(xué)生都已形成互相幫助的良好品質(zhì)。在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)里，我都十分注重學(xué)生的情感體驗(yàn)，展示他們的作品，只要有一些細(xì)小的進(jìn)步，就及時(shí)肯定。經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生用自己的作品來扮靚自己的小房間、美化教室、饋贈(zèng)同學(xué)，給各班其他愛好者當(dāng)小老師，進(jìn)行展示和宣傳。

在一學(xué)期的工作中，有收獲、也有進(jìn)步，但也存在一些問題。

1、每學(xué)期參加剪紙班的學(xué)生不多，只有寥寥數(shù)人而已，下學(xué)期力爭在有限的時(shí)間及能力范疇之內(nèi)，增加各班的人數(shù)，把剪紙工作推廣到更多的學(xué)生。

2、剪紙里大多數(shù)學(xué)生作品一味的模仿抄襲，缺乏創(chuàng)新意識。下學(xué)期力爭打破學(xué)生的一貫做法，開動(dòng)其腦筋，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神，力求作品更加精益求精。

我期待著通過自身的努力拼搏，把工作完成的得更完美，在今后的工作中我會(huì)更加努力，讓學(xué)生得到全面的發(fā)展！

第五篇：剪紙興趣小組活動(dòng)總結(jié)

剪紙興趣小組活動(dòng)總結(jié)

這學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力的支持和本人積極的組織運(yùn)作下，開展了剪紙興趣小組活動(dòng)，通過活動(dòng)提高了學(xué)生的繪畫能力，動(dòng)手操作能力和審美能力，為了今后能更好的開展美術(shù)興趣小組工作，及以后能做到取長補(bǔ)短，有所提高，特將這一學(xué)期來的美術(shù)剪紙興趣小組活動(dòng)情況總結(jié)如下：

本學(xué)期興趣活動(dòng)主要是針對中高階段學(xué)生的年齡特點(diǎn)及其對美術(shù)的興趣愛好，特將興趣小組培訓(xùn)的主題設(shè)為剪紙。

由于高年級的學(xué)生繪畫和動(dòng)手操作有一定的基礎(chǔ)。因此：

高段年級的學(xué)生繪畫基礎(chǔ)比較好，動(dòng)手操作能力不是很強(qiáng)。通過模仿繪畫，剪制，訓(xùn)練提高了學(xué)生在繪畫中的觀察能力和造型能力，同時(shí)通過欣賞和實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生健康良好的審美觀，提高了學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和積極性。

高段年級的學(xué)生對繪畫已有了一些基礎(chǔ)，動(dòng)手操作能力也比較強(qiáng)。因此，學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是加強(qiáng)對繪畫紋樣的精美及剪制的精細(xì)上，在本學(xué)期中進(jìn)行多方面的嘗試，取得了較好的效果，同時(shí)也豐富了作品的效果。

同時(shí)重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。本學(xué)期積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思考、討論、對話、等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，創(chuàng)造性的運(yùn)用美術(shù)語言；鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)展自己獨(dú)特的見解。

在美術(shù)教學(xué)中注重對學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中遵循審美的規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進(jìn)行比較。擺脫以往簡單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識，通過比較、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。

從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層次提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面。在這學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，讓學(xué)生了解，知道剪紙是我們偉大祖國民間藝術(shù)寶庫里一顆璀璨耀眼的明珠。使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)，加深對文化和歷史的認(rèn)識，加深對藝術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識、樹立正確的文化價(jià)值觀，涵養(yǎng)人文精神，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)。本學(xué)期將加強(qiáng)美術(shù)與其歷史，文學(xué)的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力，重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

在一學(xué)期的工作中，有些許收獲、也有些許進(jìn)步，當(dāng)然，我的工作還存在一些問題。

不足和改進(jìn)：

1、每班參加興趣小組的學(xué)生不多，只有寥寥數(shù)人而已，下學(xué)期力爭在有限的時(shí)間及能力范疇之內(nèi)，增加各班的人數(shù)，把興趣小組工作推廣到更多的學(xué)生。

2、興趣小組里大多數(shù)學(xué)生作品一味的模仿抄襲，缺乏創(chuàng)新意識。下學(xué)期力爭打破學(xué)生的一貫做法，開動(dòng)其腦筋，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神，力求作品更加精益求精。

我期待著通過自身的努力拼搏，把工作完成的得更完美，在今后的工作中我會(huì)更加努力，讓學(xué)生得到全面的發(fā)展！

以上是我本學(xué)期的美術(shù)剪紙興趣小組工作總結(jié)。