第一篇：常國榮書記在迎接省級文明和諧縣城檢查驗收動員會上的講話文庫

常國榮書記在迎接省級文明和諧縣城檢查驗收動員會上的講話

發(fā)表于：2007-12-17 8:38:39

常國榮

（2007年10月8日）

同志們：

“十·一”長假剛過，我們就在這里召開迎接省級文明和諧縣城檢查驗收動員會，足以說明這次會議的緊迫性和重要性。剛才，張部長對迎檢工作進行了非常具體細致的安排，我完全同意，希望大家按照張部長的要求，集中精力奮戰(zhàn)最后一個星期，以嶄新的面貌和出色的成績迎接檢查驗收。下面，我強調(diào)三點意見：

一、攻堅克難，務(wù)求必勝，全力以赴迎接檢查驗收

創(chuàng)建省級文明和諧縣城是縣十一次黨代會確定的目標，是今年縣委縣政府的一項重要任務(wù)。從３月份召開動員大會以來，在大家的共同努力下，創(chuàng)建工作已經(jīng)取得了明顯的成績，創(chuàng)建成果正在逐漸地顯現(xiàn)出來。但是，對照省級文明和諧縣城的測評標準，我們還有一定差距，從張部長剛才分析的情況看，我們還有許多方面經(jīng)不起檢查，經(jīng)不起測評，還有不少工作沒有做到位，存在的一些問題還相當(dāng)突出。在主觀上，還有少數(shù)同志對創(chuàng)建工作不積極，不主動，對本單位、本部門存在的一些明顯的問題視而不見，還有一部分干部工作不實，拈輕怕重，困難面前怨天憂人，牢騷滿腹，推三阻四，推諉扯皮，不從自身找原因，老是強調(diào)客觀因素。這些問題雖然發(fā)生在少數(shù)人身上，但是勢必阻礙創(chuàng)建進程，影響創(chuàng)建大局。開展任何一項工作，都會遇到這樣或那樣的困難，創(chuàng)建也不例外，但任何時候都是強者進，庸者退。在困難面前，是畏首畏尾，還是迎難而上，就是我們考驗干部水平和能力的最佳時機，從現(xiàn)在開始，只剩下一周的準備時間，關(guān)鍵時刻，不允許任何單位和部門出現(xiàn)任何閃失，創(chuàng)建中，不管遇到多大的困難，都要想盡一切辦法攻堅克難，全力以赴，把工作做到最好，把失誤降到最小，以優(yōu)異的成績迎接檢查驗收。

二、把握優(yōu)勢，彌補不足，整體提高創(chuàng)建水平

創(chuàng)建工作是一項綜合性系統(tǒng)工程，涉及面廣，任務(wù)量大，而且現(xiàn)在又到了迎接檢查這個“千錘打鑼、一錘定音”的關(guān)鍵時候，所以，我們當(dāng)前就是要圍繞創(chuàng)建測評體系，在爭分、保分上作文章，能得高分處必須得高分，能不失分處保證不失分。

1、優(yōu)勢項目得高分。按照省級文明和諧縣城的測評標準，根據(jù)張部長剛才所講的，我們有很多有優(yōu)勢的指標和項目，這些項目也是我們創(chuàng)建省級文明和諧縣城的亮點和特點，對于這些優(yōu)勢項目，不僅要鞏固已有的成果，而且要好上加好，要有新發(fā)展、新提高，要有新面貌，要最大限度地展示我們的特點和亮點，把這些做成我們創(chuàng)建工作的得分點，保證在檢查驗收中不丟分，得高分。

2、薄弱環(huán)節(jié)少失分。社會秩序、縣城文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、居民素質(zhì)和社區(qū)建設(shè)等方面存在的一些問題，離測評標準差距還比較大，是我們創(chuàng)建中的薄弱環(huán)節(jié),短時間內(nèi)迅速提高又很難得到立竿見影的效果，但對于這些項目，我們也不能撒手不管，放任自流,每一項指標都需要認真對待，一周之內(nèi),能彌補的要立即彌補，能突擊的要抓緊突擊，能完善的要盡快完善，總之是要在這些弱勢項目上盡量少失分，爭取多得分。當(dāng)前全省創(chuàng)建形勢逼人，我們只有每分必爭，驗收才有希望，創(chuàng)建才能成功。

3、特色指標要爭分。縣城的綜合影響力和整體對外形象是檢查驗收的一項特色指標，在這些項目上，我們要最大限度地爭取分數(shù)，對存在的問題要抓緊突擊治理，對該落實的項目要逐項落實，一周之內(nèi)務(wù)求取得實效，確保不留“死角”，同時還要最大限度地為創(chuàng)建工作營造濃厚氛圍，充分展示我們的良好形象，給測評組留下深刻印象，讓測評組感受到我們濃厚的創(chuàng)建氛圍和豐碩的創(chuàng)建成果，爭取在特色指標上多得分，以彌補我們在弱勢項目上的不足。

三、加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，確保創(chuàng)建一舉成功

迎檢工作時間緊、任務(wù)重，各單位一定要各司其職，各負其責(zé)，確保創(chuàng)建一舉成功。

1、要高度重視。創(chuàng)建省級文明和諧縣城內(nèi)涵十分豐富，涉及方方面面，對經(jīng)濟社會發(fā)展所產(chǎn)生的現(xiàn)實意義和深遠影響，也已經(jīng)遠遠超出了原來一般意義上的群眾性創(chuàng)建活動。可以說，創(chuàng)建省級文明和諧縣城是實現(xiàn)我縣科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展的一個里程碑，大家必須高度重視。各單位在創(chuàng)建工作中要樹立全局觀念，要一切服從創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)組及其辦公室的統(tǒng)一安排和部署，各單位一把手要親自上陣，準確掌握本單位所承擔(dān)的創(chuàng)建任務(wù)，親自檢查、親自匯報本單位的任務(wù)落實和進展情況，跟蹤督辦，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題，直至任務(wù)完成為止。

2、要明確責(zé)任。創(chuàng)建省級文明和諧縣城是一項難度很大的事情，沒有嚴格的責(zé)任制是搞不好的。各單位要按照測評體系的要求，層層明確責(zé)任，一級向一級保證，一級向一級承諾，一級對一級負責(zé)，做到橫向到邊，縱向到底，職責(zé)明確，責(zé)任到人，做到個個頭上有責(zé)任，人人肩上有擔(dān)子，真正把創(chuàng)建放在心里，抓在手上。如果在哪一個環(huán)節(jié)、哪一個部門出了問題，就在哪一個環(huán)節(jié)、哪一個部門嚴肅追究責(zé)任。

3、要狠抓落實。各單位要認真對照測評體系的目標和要求，對容易落實的事項，要立即落實；對落實有一定困難的事項，要集中人力物力財力，強化落實?？h委督查室和縣文明辦要聯(lián)合新聞單位，對任務(wù)落實情況進行逐日通報；紀檢監(jiān)察部門要把創(chuàng)建工作列入紀律檢查和監(jiān)察范圍，對措施不力、推諉扯皮，影響測評成績的單位領(lǐng)導(dǎo)進行責(zé)任追究；組織部門要把創(chuàng)建工作作為考核、獎懲、使用干部的重要內(nèi)容和重要依據(jù)，如果哪一個責(zé)任單位該得分處不得分，或者由于人為因素影響創(chuàng)建大局的，將嚴格追究責(zé)任，絕不姑息遷就。

同志們，開弓沒有回頭箭，省級文明和諧縣城檢查驗收，是一次宣傳沁水、展示沁水的難得機遇，同時更是對我縣經(jīng)濟社會發(fā)展水平和對外影響力的一次綜合評估。創(chuàng)建只準成功，不準失敗，希望大家立即行動起來，鼓足干勁，再努最后一把力，再加最后一把勁，確保創(chuàng)建圓滿成功，以優(yōu)異的成績向黨的十七大獻禮。

謝謝大家！

第二篇：何書記在創(chuàng)建省級文明縣城動員會上的講話2

在創(chuàng)建省級文明縣城動員會上的講話

何廣斌

（2011年6月10日）

同志們：

今天，我們召開創(chuàng)建省級文明縣城的動員大會，全面部署創(chuàng)建省級文明縣城工作。剛才，學(xué)深同志就創(chuàng)建工作作了詳細安排，市文明辦古主任對創(chuàng)建工作提出了寶貴的意見，請大家認真抓好貫徹落實，迅速啟動創(chuàng)建工作。下面，我強調(diào)幾點意見：

一、統(tǒng)一思想，深化認識，切實增強創(chuàng)建省級文明縣城的責(zé)任感和緊迫感

文明縣城是一個地方經(jīng)濟發(fā)展水平、社會文明程度的重要標志，是一個城市精神和市民素養(yǎng)的形象表達。各級各部門必須充分認識創(chuàng)建省級文明縣城的重大意義，把思想和行動統(tǒng)一到縣委決策部署上來，切實增強創(chuàng)建工作的責(zé)任感、緊迫感和主動性。

一要充分認識創(chuàng)建省級文明縣城，是古藺未來發(fā)展的戰(zhàn)略選擇。近年來，古藺經(jīng)濟社會發(fā)展取得了輝煌成就，城市規(guī)模在2006年的基礎(chǔ)上實現(xiàn)了翻番，人居和投資創(chuàng)業(yè)環(huán)境得到了 1

極大改善，人民群眾對古藺的滿意度和認同感不斷提升，為我縣創(chuàng)建省級文明縣城奠定了堅實的基礎(chǔ)。同時，古藺縣城處在貴陽、遵義、成都、宜賓等大中城市交叉輻射的中心位置，山水并存，具備創(chuàng)建省級文明縣城良好的條件。充分利用好這些有利條件，實施省級文明縣城創(chuàng)建活動，全面提高縣城文明水平和開放程度，切實增強古藺未來發(fā)展的核心競爭力，對于古藺未來發(fā)展、實現(xiàn)打造“中國名縣”的戰(zhàn)略目標具有十分重要而深遠的影響。

二要充分認識創(chuàng)建省級文明縣城，是打造城市品牌、提升古藺綜合競爭力的迫切需要。一個城市的文明程度，是城市綜合實力和競爭力的重要組成部分。當(dāng)前，城市發(fā)展已經(jīng)進入“文化自覺”和品牌價值時代，從比拼經(jīng)濟實力、硬件管理向比拼文化實力轉(zhuǎn)變，城市品牌越來越成為無形的生產(chǎn)要素和重要的戰(zhàn)略資源。做好省級文明縣城創(chuàng)建工作，打造“省級文明縣城”這塊含金量比較高的城市品牌，對于增強我縣在人才、技術(shù)、資金、產(chǎn)業(yè)等方面的集聚力，綜合提升古藺內(nèi)在的凝聚力和外在的吸引力必將產(chǎn)生深遠的影響。

三要充分認識創(chuàng)建省級文明縣城，是改善民生環(huán)境、實現(xiàn)群眾愿望的重要途徑。近年來，伴隨著縣城建設(shè)、城鄉(xiāng)環(huán)境綜

合治理、風(fēng)貌塑造的深入推進，城鄉(xiāng)居民的生產(chǎn)生活環(huán)境有了極大的改善，群眾幸福指數(shù)不斷提高。但是，我們也要清醒地看到，我們在城市建設(shè)管理、市民的文明素養(yǎng)提升等方面與建設(shè)“中國名縣”的戰(zhàn)略和群眾的期盼還存在很大的差距。深入推進省級文明縣城創(chuàng)建活動，不斷優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，提升城市文明程度和群眾生活質(zhì)量，既是古藺跨越發(fā)展的必然要求，也是惠及廣大群眾的民心工程和德政工程。

二、突出重點，注重實效，有序推進文明縣城創(chuàng)建各項工作

創(chuàng)建省級文明縣城是一個復(fù)雜龐大的系統(tǒng)工程，各相關(guān)單位要對照《省級文明城市測評體系》要求，堅持從實際出發(fā)，突出重點，分類實施，整體推進，確保創(chuàng)建工作順利實施。

一是要汲取世界優(yōu)秀的文明成果，努力營造開放包容、健康向上的文化氛圍。文化是城市的靈魂。要堅持以人為本，把提高人的素質(zhì)、促進人的全面發(fā)展和營造團結(jié)和諧、健康向上的人文環(huán)境貫穿于創(chuàng)建的全過程，汲取古今中外優(yōu)秀的文明成果，大力弘揚社會主義核心價值體系，強化社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德和禮儀規(guī)范教育，積極倡導(dǎo)正義勇敢的價值品性，追求知識、崇尚秩序的理性思維，大膽開拓、求

新求變的創(chuàng)新意識，使黨員領(lǐng)導(dǎo)干部率先成為“古藺新人”，讓勤勞樸實的人格秉性、感恩奮進的價值取向、樂觀自強的精神追求、開放包容的文化心態(tài)成為城市文化的主流，全面提升市民的整體文化素質(zhì)和文明素養(yǎng)，構(gòu)建古藺獨有的城市精神文化，切實增強競爭超越的內(nèi)在動力。

二是要全面提升城市形象，著力優(yōu)化民生環(huán)境。要緊緊圍繞發(fā)展這個中心，對照省級文明縣城標準，堅持專項整治與長效管理相結(jié)合，進一步加快城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加大文明培育和軟環(huán)境治理力度，全力創(chuàng)造廉潔高效、公平公正、規(guī)范守信、安居樂業(yè)的的服務(wù)環(huán)境。

三是要深化基礎(chǔ)創(chuàng)建，努力促進共建共享。要發(fā)揮人民群眾的主觀能動性，深入實施文明細胞創(chuàng)建工程，采取群眾喜聞樂見、富有成效的形式加強宣傳引導(dǎo)，創(chuàng)新活動載體，實施典型帶動，形成一批富有創(chuàng)新特色的創(chuàng)建品牌，深入推進文明社區(qū)、文明家庭、文明單位創(chuàng)建活動，在延伸、拓展和提高上下功夫，積極營造“文明創(chuàng)建、人人參與”的良好氛圍，讓文明共建成為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、廣大人民群眾長期堅持的文化自覺和優(yōu)良習(xí)慣。

三、加強領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，全力確保文明縣城創(chuàng)建圓滿成功

創(chuàng)建省級文明縣城，是縣委、縣政府向全縣人民作出的莊重承諾。要切實加強對創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)，整合資源、強化保障、形成合力，確保創(chuàng)建工作目標任務(wù)順利完成。

一是要加強領(lǐng)導(dǎo)，形成合力?？h創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)組要牽頭抓總，落實責(zé)任、明確要求。涉及鄉(xiāng)鎮(zhèn)和部門必須增強全局觀念，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)好創(chuàng)建活動和相關(guān)工作，相互協(xié)調(diào)、密切配合，形成合力?？h文明辦要切實履行綜合協(xié)調(diào)、指導(dǎo)督查的職能，細化工作方案，跟蹤創(chuàng)建情況，確保創(chuàng)建工作扎實有效開展。

二是要健全機制，高效推進。要超前、系統(tǒng)謀劃創(chuàng)建工作，完善長效機制，強化要素保障，推動創(chuàng)建工作逐漸走上常態(tài)化、規(guī)范化、制度化軌道。要強化監(jiān)督激勵，加強輿論引導(dǎo)，協(xié)調(diào)解決在創(chuàng)建過程中遇到的各種問題，高標創(chuàng)建，圓滿成功。

同志們，創(chuàng)建省級文明縣城，功在當(dāng)代，惠及千秋。今天的會議既是一次動員大會，更是一次誓師大會。希望大家以對古藺發(fā)展和人民群眾高度負責(zé)的態(tài)度，創(chuàng)新突破、奮力作為，全力確保省級文明縣城創(chuàng)建成功！

謝謝大家！

第三篇：在脫貧攻堅迎接省考國考交叉檢查動員會上的講話

在脫貧攻堅迎接省考國考交叉檢查動員會上的講話

同志們：

借今天會議機會，我就全力迎接省考、國考再進行安排。

一、關(guān)于迎大考

“勇爭第一”是X書記對我市脫貧攻堅工作提出的明確要求，也是全市上下的共同奮斗目標。X月X日，全省四季度交叉檢查將開始，實現(xiàn)實現(xiàn)“勇爭第一”目標，時間緊、任務(wù)重、責(zé)任大，我們必須充分利用好剩下的一周時間，緊盯目標抓關(guān)鍵、固強補弱促提升。為此，圍繞實現(xiàn)這一目標，我講幾點意見。

(一)緊盯薄弱環(huán)節(jié)，全面補短板

近期，市上圍繞全省“冬季行動”重點任務(wù)，下發(fā)了《X市脫貧攻堅冬季行動問題清單》，明確了X項指標任務(wù);同時，對照省上《X年脫貧攻堅考核重點工作內(nèi)容及責(zé)任分工》的X項指標和三季度的考核體系，梳理歸納了我市《X脫貧攻堅省考國考重點工作內(nèi)容和責(zé)任分工》，列出了市縣“八辦兩組”各相關(guān)部門，以及組織部、宣傳部、審計、紀委、殘聯(lián)、國資委、科技局、政法委、金融辦、民委、慈善協(xié)會、司法局等X個部門的X項具體工作內(nèi)容?？梢哉f，我們補短板的工作目標、任務(wù)、措施已經(jīng)十分明確。三季度交叉檢查時，行業(yè)部門的問題占到了

X%，這次督導(dǎo)檢查，仍然發(fā)現(xiàn)政策知曉率低、幫扶措施印證資料不全等問題，說明我們的工作還不扎實，進度仍然較慢，尤其是“八個一批”措施到村到戶還有空檔。

這次督導(dǎo)檢查的問題清單我們將立即下發(fā)，下來，各責(zé)任單位要對照為題清單和工作中的薄弱環(huán)節(jié)，在省考前的這一周時間內(nèi)，一是抓緊政策落實。繼續(xù)按照前期安排部署，把該支持的政策要支持到位，抓期限兌現(xiàn)，把該保障的資金保障到位，抓期限撥款，把該建設(shè)的項目建設(shè)到位，確保在這方面無遺漏、無欠賬、不打折。重點是周至縣X年已脫貧戶里還有X戶移民搬遷戶，要確保按省上要求在X月X日前交鑰匙。二是強化行業(yè)政策宣傳的針對性。扶貧政策面廣內(nèi)容多，對群眾宣傳要靈活多樣，要接地氣。比如，對有在校學(xué)生的，重點就講教育扶貧政策;有勞動能力的，重點講技能培訓(xùn)、轉(zhuǎn)移就業(yè)創(chuàng)業(yè)等政策;對有病患的，重點講清健康扶貧政策，尤其是住院報銷，確保報銷及時、達到X%以上。為了解決群眾政策知曉率這個頑疾，我們要求區(qū)縣此次整理戶檔時，要有一張政策宣傳單，要求貧困戶簽字認可。這個工作大家一定要重視，各部門要指導(dǎo)區(qū)縣，對相關(guān)政策撈干的、說實的，給區(qū)縣形成模板，加快落實。三是主動配合，做好指導(dǎo)。市縣各行業(yè)部門，要將工作計劃落實到戶到人，形成“八個一批”措施的具體名冊，由縣分發(fā)到鎮(zhèn)，由鎮(zhèn)到村，確?？h、鎮(zhèn)、村、戶“八個一批”措施佐證資料完善到位?？h級“八辦兩組”單位要明確一名聯(lián)絡(luò)員，主要負責(zé)對市級和區(qū)縣扶貧辦的對接協(xié)調(diào)，做好對基層指導(dǎo)。各鎮(zhèn)街要明確一名聯(lián)絡(luò)員，做好各駐村工作隊的對接指導(dǎo)。四是溝通匯報到位。省級“八辦兩組”相關(guān)部門對我市的考核打分成績將占到總成績的X%，權(quán)重占比高、分量作用大。市級相關(guān)部門要主動向?qū)谑〖壊块T匯報工作，聯(lián)絡(luò)感情，聽取意見，爭取支持。

(二)緊盯基礎(chǔ)工作，實現(xiàn)提檔升級

一是提升數(shù)據(jù)質(zhì)量。國辦系統(tǒng)數(shù)據(jù)是省考、國考的重要內(nèi)容，一是加強固化縣、鎮(zhèn)兩級建檔立卡工作人員，這是保證工作質(zhì)量的前提;二是盡快開展漏評錯評及返貧人口大排查;三是根據(jù)信息比對結(jié)果，抓緊履行民主評議、綜合研判等程序，按要求做好穩(wěn)定脫貧的標注;四是抓緊數(shù)據(jù)修正，提升數(shù)據(jù)質(zhì)量。

二是完善檔案資料。資料整理是確保我們迎檢不失分的關(guān)鍵，是倒逼各級各部門工作落實的抓手。為此，我們專門組織市縣兩級赴平利縣進行了觀摩學(xué)習(xí)，并制定了村檔“X+X”、戶檔“X”模板，還進行了專題培訓(xùn)。從近期市上兩次督導(dǎo)檢查情況看，各區(qū)縣資料整理工作進度緩慢，主要原因是各區(qū)縣重視不夠，措施不力。各區(qū)縣主要領(lǐng)導(dǎo)務(wù)必要高度重視此項工作，親自督辦，扶貧部門要加強指導(dǎo)，鎮(zhèn)街要發(fā)揮駐村工作隊、第一書記、聯(lián)戶干部、包村干部作用。一是扶貧工作的安排部署、督查推進、整改糾偏等文件要全。通過資料整理，映證上級決策部署落實到位;二是縣、鄉(xiāng)、村本級開展扶貧工作的所有紀實資料，包括精準識別、精準幫扶、精準施策、精準退出、會議紀要記錄、工作責(zé)任落實、目標計劃分解、項目資金安排、督查考核驗收等，反映脫貧攻堅全過程。資料整理工作務(wù)必于

X月X日前全面完成。

三是加強干部培訓(xùn)。近期，各級要圍繞“上級政策、全盤工作，重點工作安排、工作對象、工作措施、工作進展、工作結(jié)果一口清”的目標，對四支隊伍進行集中培訓(xùn)，做到不漏一人。明天晚上，市扶貧辦還要組織對各區(qū)縣、各鎮(zhèn)街扶貧辦和各村的“四支隊伍”進行專題培訓(xùn)。請大家提前做好工作安排。

(三)緊盯特色亮點，全力增光添彩

一是要各級各部門要盡快梳理總結(jié)

“X+X”幫扶體系、公益崗位、健康扶貧“兩手抓”、精神扶貧“六個工作法”等創(chuàng)新工作，做成亮點，形成我市經(jīng)驗。

關(guān)于國企民企幫扶工作。各區(qū)縣要加強統(tǒng)籌，以各幫扶城區(qū)、開發(fā)區(qū)為主，市委統(tǒng)戰(zhàn)部、市工商聯(lián)配合，將我市國企幫扶、“民企助農(nóng)圓夢”行動等民企幫扶相關(guān)數(shù)據(jù)、資料收集整理歸類，豐富迎考指標內(nèi)容支撐。

關(guān)于扶貧車間、社區(qū)工廠工作。各幫扶城區(qū)、開發(fā)區(qū)：一是要成立貧困人口就業(yè)服務(wù)中心等機構(gòu)，對所幫扶區(qū)縣、村全方位開展就業(yè)服務(wù);二是要盡快完善相關(guān)機制、制度，整理工作資料和圖片，并匯總報送到被幫扶區(qū)縣，全力迎考;各涉貧區(qū)縣：將已開展的就業(yè)扶貧中心、園區(qū)帶動、創(chuàng)業(yè)孵化基地等工作進行提升完善，一是在農(nóng)業(yè)(工業(yè))園區(qū)、龍頭企業(yè)等帶動主體成立扶貧辦公室，二是確?！叭小?，有辦公室、有制度、有工作人員。

關(guān)于中國社會扶貧網(wǎng)推廣落實工作。要以各幫扶城區(qū)、開發(fā)區(qū)為主，加大宣傳推廣注冊，提高對接成功率。

二是深入發(fā)掘“五個美麗”“三個要領(lǐng)”“三變”改革等X特色亮點工作，出經(jīng)驗、樹典型，形成脫貧攻堅的X模式。

(四)緊盯群眾滿意，開展專項活動

年終省考、國考和第三方評估在實地考核中會抽取一定比例的建檔立卡貧困戶、脫貧戶和非貧困戶進行走訪核查，為全面提升群眾滿意度，要以“大走訪”“大排查”和“十送”活動為載體，重點做好貧困戶、非貧困戶和村干部工作，廣泛爭取群眾對扶貧工作的認可支持。

一是要送溫暖。在做好幫扶干部平時工作的基礎(chǔ)上，以區(qū)縣為單位，全面開展“送溫暖”，解決貧困群眾溫暖過冬問題。既讓群眾充分感受到幫扶溫暖，又要避免重復(fù)多次，讓群眾產(chǎn)生厭煩情緒，減輕一線干部負擔(dān)。

二是要整治環(huán)境。繼續(xù)開展環(huán)境衛(wèi)生大整治活動，重點是對現(xiàn)有貧困村開展一次拉網(wǎng)式環(huán)境衛(wèi)生大整治，清潔街道、庭院衛(wèi)生，清理垃圾廢物，讓農(nóng)村干凈整齊，彰顯反映鄉(xiāng)風(fēng)文明;對于群眾家庭院落，特別是貧困戶家庭院落，由幫扶干部動員群眾一起開展環(huán)境衛(wèi)生大掃除，提振群眾脫貧致富的精氣神。

三是要統(tǒng)一思想。要將村干部作為重點，村干部思想認識非常重要，尤其是對村內(nèi)非貧困戶的思想導(dǎo)向影響很大。各鎮(zhèn)街主要領(lǐng)導(dǎo)要負責(zé)做好村干部思想疏導(dǎo)，提高站位，確保群眾滿意度達標。

(五)緊盯氛圍營造，發(fā)動宣傳攻勢

一是加強固定墻體宣傳。各區(qū)縣要以墻體宣傳為主，在各鎮(zhèn)村鄉(xiāng)村道路、村莊社區(qū)、田間地頭、群眾院落、村民廣場等地方設(shè)置形式靈活、內(nèi)容豐富、觸動群眾靈魂的、接地氣的宣傳標語，包括勵志墻、新民風(fēng)欄、以及黑紅榜等。全面營造崇尚勞動、脫貧光榮的扶貧扶志氛圍，激發(fā)群眾內(nèi)生動力。

二是加強中省媒體外宣力度。在國考前，要整合全市力量，向中省媒體集中推介我市脫貧攻堅機制創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)扶貧、就業(yè)扶貧等方面的先進經(jīng)驗和先進典型;濃墨重彩地宣傳一批帶領(lǐng)群眾脫貧的典型以及社會各界支持、幫助脫貧攻堅的先進典型。

三是積極報送先進典型。各區(qū)縣要報送一批脫貧攻堅典型照片和視頻影像資料，內(nèi)容要鮮活生動，直接體現(xiàn)、記錄脫貧攻堅工作成果、干部精細嚴實作風(fēng)、扶志扶智、身殘志堅、自立更生，重點是反映一線工作、干群互動的資料，包括實物資料，數(shù)量越多越好。

二、關(guān)于幾個單項工作

一是關(guān)于小額信貸工作。近期，國辦已經(jīng)明確，X月X日后，堅決不允許再出現(xiàn)戶貸企用的現(xiàn)象，這是一條紅線。各區(qū)縣可探索采取以實物投資的“托養(yǎng)(托管、代理)”模式、“新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體+貧困戶+基地”的“訂單式”種養(yǎng)模式、多家多戶抱團發(fā)展模式等。貸企扶戶(企業(yè)貸款，企業(yè)用款，并享受相應(yīng)的優(yōu)惠政策，貧困戶只享受分紅)的貸款方式雖然可行，但該類貸款歸屬于企業(yè)貸款，不能統(tǒng)計為扶貧小額信貸。

二是關(guān)于全省第三方評估。省上已經(jīng)明確，此次評估將于X月X號左右開始，今年我市X個省考區(qū)縣都要接受評估。非貧困縣的評估對象貧困戶占

X%，非貧困戶占X%。各區(qū)縣、鎮(zhèn)、村要重點關(guān)注未納入建檔立卡的低保戶、危房戶、重病戶、殘疾人戶等群體。這是中省第三方評估時普查的重點對象。

三是關(guān)于財政扶貧資金績效考評工作?？冃Э荚u是年底省考、國考重要的一項單項考核，我們從X年以來一直保持A級。今年，X個涉貧區(qū)縣務(wù)必要高度重視，扶貧辦要加強與財政等部門的密切配合，嚴格按照時間節(jié)點報送相關(guān)指標和自評報告，自評報告內(nèi)容詳實、數(shù)據(jù)邏輯關(guān)系清楚準確，確保不出任何問題。

四是關(guān)于危房改造問題。按照省上要求，危房改造戶必須于X月X日前入住。請市建委牽頭，各區(qū)縣負責(zé)，一是對竣工房屋要組織人員進行驗收，按期交付，驗收報告要在戶內(nèi)村檔。同時，對達不到入住條件的危改戶，要妥善安置群眾，確保群眾安全過冬;二是對竣工的房屋補助資金及時撥付到位，對于我市超計劃實施的危改戶補助資金，由區(qū)縣調(diào)劑解決。

第四篇：省紀委書記在“十萬干部下基層,排憂解難促和諧”活動動員會上的講話

省紀委書記在“十萬干部下基層，排憂解難促和諧”活動動員會上的講話

同志們：

剛才，兩市兩縣（區(qū)）介紹了干部下基層活動經(jīng)驗，聽后很受啟發(fā)。尤其是宜春市總結(jié)的“農(nóng)村生產(chǎn)經(jīng)營形式變了，但對農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作的服務(wù)功能不能丟；農(nóng)村得到的實惠更多了，但農(nóng)村的思想政治工作和精神文明建設(shè)不能丟；農(nóng)村的民主風(fēng)氣濃厚了，但依法辦事和法制約束不能丟；農(nóng)村基層干部的工作條件改善了，但黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)不能丟?！笨陀^反映了當(dāng)前農(nóng)村工作的特點和重點，各地各部門要認真學(xué)習(xí)借鑒。

剛才，省委常委、省委組織部部長代表省委所作的動員和部署，簡明科學(xué)地概括了各地開展干部下基層的做法和經(jīng)驗，深刻闡述了開展這一活動的重要意義，提出了重點部署和要求。蘇榮書記的重要指示和建成部長的講話很重要，大家要深刻領(lǐng)會，認真貫徹。

下面，我就進一步落實蘇榮書記的重要指示和省委的部署，深入扎實開展好這項活動，再強調(diào)幾點。

一、要把深刻認識轉(zhuǎn)化為每個干部的自覺行動

開展“十萬干部下基層，排憂解難促和諧”活動，關(guān)鍵在于聯(lián)系實際，付諸行動。說“十萬”，但下基層的干部可能是幾十萬人。這項活動既有階段性集中活動的特點，又有建立長效機制的要求。全省部署開展這項活動，是把各地開展的各種形式的下基層活動引向深入、提升水平。

一是要轉(zhuǎn)化為踐行黨的宗旨、發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)的自覺行動。密切聯(lián)系群眾是我們黨的根本宗旨和優(yōu)良傳統(tǒng)。從井岡山革命斗爭勝利到新中國的建立，再到改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)取得的巨大成就，無不得益于我們黨依靠和動員了廣大人民群眾。這是社會主義的獨特優(yōu)勢，是西方國家羨慕而無法效仿的法寶，是新時期我們永遠繼承、發(fā)揚光大的傳家寶，永遠不會過時，時刻不能放松。下基層的同志，要牢固樹立群眾觀念，強化宗旨意識，把多接觸群眾、多了解群眾、多幫助群眾作為神圣職責(zé)和必須擔(dān)當(dāng)?shù)牧x務(wù)。真正做到深懷愛民之心、恪守為民之責(zé)、多辦利民之事，全心全意為人民服務(wù)。

二是要轉(zhuǎn)化為促進基層平安、構(gòu)建和諧社會的自覺行動。發(fā)展是第一要務(wù)，和諧穩(wěn)定是發(fā)展的重要保證和前提，是各級領(lǐng)導(dǎo)的第一責(zé)任。隨著經(jīng)濟加速發(fā)展、工業(yè)化和城鎮(zhèn)化加速推進，加快發(fā)展與和諧穩(wěn)定的矛盾日益凸顯多發(fā)。特別是工作在一線的縣鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)同志，工作責(zé)任大、壓力重、強度高、十分辛苦。解決好這一矛盾，在和諧中加速科學(xué)發(fā)展的妙訣和關(guān)鍵是做好群眾工作。廣大群眾在得到眾多利益的同時，也存有一些意見、怨氣。這不能埋怨人民群眾，主要責(zé)任在各級黨委和政府。這說明我們的調(diào)研不深入、情況掌握不全面，使得一些政策存在疏漏和偏差；有些好政策，由于我們深入群眾宣傳解釋不夠，造成群眾不理解；也確實發(fā)生了一些侵害群眾切身利益、合法權(quán)益的問題，嚴重的造成干群關(guān)系緊張，誘發(fā)不穩(wěn)定因素。要堅信群眾是通情達理的，是與黨和政府同心同德的。只要我們真心誠心為群眾，沉下心做工作，沒有化解不了的矛盾。下基層的同志，要堅持誠心虛心聽取群眾訴求，耐心細致做好宣傳解釋工作，心貼心解決侵害群眾利益的突出問題，化解矛盾和隱患，促進社會和諧穩(wěn)定。

三是要轉(zhuǎn)化為加快科學(xué)發(fā)展、推進進位趕超的自覺行動。科學(xué)發(fā)展的根本目的是造福于人民、實現(xiàn)人民更多的利益。但是，長遠和短期利益之間，大多數(shù)人和少數(shù)人利益之間會存在矛盾和沖突。我們下去做群眾工作，就是要協(xié)調(diào)好長期和短期、多數(shù)和少數(shù)、全局和局部利益的關(guān)系，讓人民群眾理解和擁護黨和政府的政策舉措，形成共識，調(diào)動廣大人民群眾的積極性和熱情，把力量凝聚到科學(xué)發(fā)展、綠色崛起、和諧穩(wěn)定上來。人民群眾中蘊藏著豐富智慧和巨大力量。只要我們深入到群眾中去，與他們以心交心，就能把群眾干事創(chuàng)業(yè)致富的熱情激發(fā)出來，匯成加速發(fā)展的強大動力。今年抗洪搶險、興修水利，人民群眾踴躍參與的動人場面足以證明這點。下基層的同志，要善于從群眾的期盼中理清發(fā)展思路，從群眾的創(chuàng)造中吸取經(jīng)驗，努力解決影響和制約科學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵問題，著力調(diào)動人民群眾的積極性、主動性和創(chuàng)新性，形成促進科學(xué)發(fā)展、進位趕超的強大合力。

四是要轉(zhuǎn)化為干部鍛煉成長、加強作風(fēng)建設(shè)的自覺行動。不會做群眾工作的干部就不是一個稱職的干部。當(dāng)今干部知識和業(yè)務(wù)水平普遍提高，但在實踐能力、基層工作經(jīng)驗、群眾感情和工作方法等方面，亟需加強。到基層實踐中、深入到群眾中才能掌握實情、吸取智慧、加深感情、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、增強才干，促進干部健康成長。組織“十萬干部下基層”，一個重要目的就是要轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)，密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系、加強干部隊伍建設(shè)。廣大干部在這個大課堂、大熔爐中，一定會取得思想、知識、領(lǐng)導(dǎo)能力、作風(fēng)提高的豐碩成果。

二、排憂解難重在務(wù)實有效

一是要端正態(tài)度。每個黨員干部都要珍惜這次難得的下基層學(xué)習(xí)鍛煉、提高素質(zhì)的機會，滿腔熱情地投入到活動中去。下基層的同志，一定要以高度的政治責(zé)任感和真摯感情，帶著黨中央、省委的關(guān)懷，捧著一顆熱心，深入到困難多、問題多、矛盾多的地方去解決問題，到群眾意見大、呼聲大、怨氣大的地方去理順情緒，到工作推不開、民事辦不好的地方去打開局面，增進人民群眾對黨委、政府的信任，凝聚黨心民心。不僅要“身”下更要把“心”沉下，捧著真心、帶著真情，與基層干部群眾身貼近、心相連、情相融、共甘苦。要通過與基層干部群眾的接觸，真正弄清楚基層期盼什么、需要什么，群眾想什么、急什么，找出解決問題的辦法。

二是要解決難題。要認真落實莫部長提出的幾個工作重點。決不允許搞形式主義，擺花架子作秀。要從群眾眼前最緊迫、最急需、而又能夠解決的問題入手，盡其所能多辦幾件實事。只要涉及群眾切身利益和實際困難的事情，再小也要竭盡全力去辦，干一項成一項，使群眾得到實惠。在幫助解決困難的過程中，不要怕觸及難題，個人難以解決的，要帶回來，由本地本部門統(tǒng)籌研究，提出解決辦法；各地各部門解決不了的，匯總到省委創(chuàng)先爭優(yōu)活動辦公室，統(tǒng)一協(xié)調(diào)有關(guān)部門和地方政府解決。無論哪種方式，黨員干部個人都要認真負責(zé)，全程參與。要通過解決困難，讓群眾真正享受到干部下基層的實效和實惠，真正體會到黨和政府的關(guān)心關(guān)懷，真正感受到我們黨員干部的真情實意。

三是要講究方法?；鶎拥膯栴}比較復(fù)雜，在解決棘手問題時，既要堅持原則，依法按政策辦事，又要講究方法策略。要按照省委的統(tǒng)一部署和基本精神，結(jié)合各地實際，創(chuàng)新工作內(nèi)容和方式，務(wù)求實效。要注意與基層黨委和政府保持聯(lián)系，對群眾提出的一些合理意見和建議，要及時與當(dāng)?shù)攸h委、政府溝通，督促抓好落實。對一些群眾暫時無法滿足的要求，要講清道理，爭取理解和諒解；對有怨氣、可能釀成事端的少數(shù)群眾，要分析原因，講究藝術(shù)，耐心解釋，做好深入細致的思想工作、疏導(dǎo)工作和矛盾化解工作，切實把問題解決在基層、化解在基層，最大限度地減少越級上訪，杜絕重大群體性事件的發(fā)生。

四是要嚴格要求。這次下基層活動，下去的人員多，社會關(guān)注度高。對自己要求嚴不嚴，不僅關(guān)系到自身形象，更關(guān)系到黨和政府的形象，關(guān)系到省委開展這次活動的目標能否實現(xiàn)。大家一定要珍惜機會、嚴于律己，自覺做到“七不準”，即：不準在解決基層困難、調(diào)處矛盾糾紛中優(yōu)親厚友；不準向基層提任何不合理的要求；不準收受基層饋贈的土特產(chǎn)和違規(guī)購買土特產(chǎn)；不準打牌賭博和公款娛樂；不準大吃大喝和酗酒，工作日中午嚴禁喝酒；不準包辦代替，強迫命令；不準無故請假離崗。同時，下基層的同志，也要注重自身安全和健康。

總之，這次活動有沒有成效，最終要看群眾滿不滿意，高不高興，答不答應(yīng)。我們下基層的時間有限，但所擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任無限。一定要以實效為重、以實效為要，確保帶著決心去，解決問題回。

三、紀檢監(jiān)察干部要發(fā)揮表率作用

一是要率先垂范。紀檢監(jiān)察干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部，要帶頭深入矛盾最多、工作難度最大、條件最艱苦的地方，帶頭調(diào)查研究、破解難題，帶頭幫助群眾解決生產(chǎn)生活中的困難和問題，帶頭化解影響社會和諧穩(wěn)定的矛盾和隱患，以實際行動營造風(fēng)清氣正的干事創(chuàng)業(yè)環(huán)境，傾力維護社會和諧穩(wěn)定大局。

二是要加強監(jiān)督檢查。要會同組織部門采取定期督查和明查暗訪等形式，加強對活動貫徹落實情況的監(jiān)督檢查，把干部下基層情況摸清、搞準，做到心中有數(shù)。對人員不到位、工作不認真、作風(fēng)不扎實的單位和個人要通報批評，并追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任人的責(zé)任；對工作扎實、表現(xiàn)突出、成效明顯的單位和個人要及時給予表彰，并作為單位評先、干部提拔任用的重要依據(jù)。

開展“十萬干部下基層，排憂解難促和諧”活動，是一項系統(tǒng)工程，各級要周密部署，精心組織，加強領(lǐng)導(dǎo)，狠抓落實。會議結(jié)束后，各地各部門要抓緊向黨委（黨組）匯報會議精神，抓緊召開動員大會進行安排部署，抓緊制定方案措施開展活動，抓緊建立健全排憂解難、維護群眾利益的長效機制。同時，要搞好輿論宣傳，大力宣傳干部下基層的重大意義和典型事跡，營造良好的輿論氛圍。

同志們，開展好“十萬干部下基層，排憂解難促和諧”活動，是省委交給我們的光榮任務(wù)；為群眾排憂解難、促進社會和諧穩(wěn)定是每個黨員干部義不容辭的責(zé)任。我們一定要按照省委的部署，迅速行動起來，以求真務(wù)實、真抓實干的作風(fēng)，切實把下基層活動部署好、開展好、落實好，為全面完成全年各項目標任務(wù)，推動江西科學(xué)發(fā)展、進位趕超、綠色崛起作出新的更大的貢獻。

第五篇：3. 周永革書記在迎接本科教學(xué)工作合格評估動員會上的講話(關(guān)注 河西學(xué)院2011)

周永革書記在迎接本科教學(xué)工作合格評估動員會上的講

話（河西學(xué)院2011）

2011-10-23

各位老師、同志們：

根據(jù)教育部的要求和學(xué)?？傮w工作的安排，我校預(yù)計在2012下半年接受教育部本科教學(xué)工作合格評估。全力以赴做好評建工作，是我校今明兩年工作的頭等大事。今天我們在這里召開動員大會，目的就是要聚全校之心、集全校之智、舉全校之力，全面推進評建工作，切實把我校教學(xué)工作提高到一個新的水平，促進學(xué)校全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。剛才，張有明副校長宣布了學(xué)校制訂的《河西學(xué)院本科教學(xué)合格評估實施方案》，對學(xué)校評建工作做了系統(tǒng)的安排部署。為全面實施學(xué)校評建方案，切實搞好評建工作，我講如下意見。

一、統(tǒng)一思想，深刻認識本科教學(xué)工作合格評估的重大意義

教育部本科教學(xué)工作合格評估，是國家教育行政部門順應(yīng)我國高等教育發(fā)展趨勢，遵循高等教育發(fā)展規(guī)律，改革高等教育管理模式，加強和改善高校教育教學(xué)工作宏觀管理和指導(dǎo)的必然要求，是促進學(xué)校建立內(nèi)部質(zhì)量監(jiān)控體系，為進一步提高辦學(xué)質(zhì)量、辦人民滿意的高等教育而采取的有效措施，既符合我國高等教育改革和發(fā)展的實際需要，也順應(yīng)世界高等教育發(fā)展的潮流。

1.評估是促進學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量的重要舉措。

培養(yǎng)人才是高等學(xué)校的根本任務(wù)，提高教育教學(xué)質(zhì)量是高等學(xué)校的永恒主題。教學(xué)工作合格評估以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持“以評促建，以評促改，以評促管，評建結(jié)合，重在建設(shè)”，堅持育人為本，德育為先，以區(qū)域經(jīng)濟社會需求與就業(yè)為導(dǎo)向，著力培養(yǎng)應(yīng)用型人才；以提高質(zhì)量為核心，推動學(xué)校內(nèi)部質(zhì)量保障體系建設(shè)，促使學(xué)校教學(xué)條件基本達標，教學(xué)管理基本規(guī)范，教學(xué)質(zhì)量基本保證。評估作為學(xué)校改革建設(shè)發(fā)展的“助推器”，對高等學(xué)校尤其是新建的本科高校科學(xué)辦學(xué)、規(guī)范管理、提高教育教學(xué)質(zhì)量具有尤為重要的促進作用。評估工作立足于本科教學(xué)評估，突出和強化本科教學(xué)工作的中心地位，著眼于提高高等學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量，具有強烈的現(xiàn)實針對性和明顯的政策導(dǎo)向性。本科教學(xué)評估所建構(gòu)的評估指標體系，實際上為各參評高校提供了一個內(nèi)涵豐富、結(jié)構(gòu)合理、操作性強的建設(shè)標準和教育質(zhì)量保證體系，從接受過評估的各高校體會來看，評估對于進一步明確辦學(xué)指導(dǎo)思想，進一步確立教育教學(xué)工作的中心地位，進一步加強教學(xué)基礎(chǔ)建設(shè)和教學(xué)管理工作，深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平都起到了巨大的促進作用。

2．評估是推動學(xué)校實現(xiàn)轉(zhuǎn)型、提升、發(fā)展目標的良好機遇。

教育部教學(xué)工作合格評估的實質(zhì)是促進內(nèi)涵建設(shè)、推進改革創(chuàng)新、引導(dǎo)特色發(fā)展、完善保障體系、提高教育質(zhì)量。我校正處在轉(zhuǎn)型、提升、發(fā)展的關(guān)鍵時期，學(xué)校由專科學(xué)校升本而來，又面臨著由師范類大學(xué)向應(yīng)用型大學(xué)的轉(zhuǎn)型，目前我們在教育理念、管理方式、人才培養(yǎng)模式等方面，還不能完全適應(yīng)應(yīng)用型大學(xué)的要求。評估的關(guān)鍵在建設(shè)，評建工作過程本身就是學(xué)校發(fā)現(xiàn)問題、尋找差距、彌補不足的過程。教育部的評估對我們來說，是一次十分難得的機遇，既給了我們壓力，更給了我們動力。教育部組織的評估專家都是國內(nèi)一流的從事教育和教學(xué)管理工作的專家，有機會讓他們來學(xué)校對我們的教學(xué)工作進行全面、集中、高水平的檢查、診斷、咨詢和指導(dǎo)，可以幫助我們進一步找出差距，明確目標，拓寬思路，是我們學(xué)習(xí)和提高的難得機遇。評估的過程有利于廣大教職員工從根本上轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念，明確應(yīng)用型大學(xué)的人才培養(yǎng)的目標和實現(xiàn)途徑，從而真正實現(xiàn)由?？平逃奖究平逃?、由師范教育向應(yīng)用型、地方性大學(xué)的根本性轉(zhuǎn)變。

3.評估是規(guī)范教學(xué)管理，完善教學(xué)質(zhì)量保證體系的過程。提高本科教學(xué)質(zhì)量，是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程。評建的過程就是加強教育教學(xué)的建設(shè)和管理，就是將教學(xué)管理過程進行系統(tǒng)梳理，對教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)從學(xué)校定位、教師隊伍建設(shè)、人才培養(yǎng)規(guī)格、課程設(shè)置、教學(xué)大綱、都要按照工作標準規(guī)范化。評建過程也是對教師隊伍、管理隊伍的一次提高教學(xué)質(zhì)量的實戰(zhàn)培訓(xùn)，通過評建的一系列工作，采取多種積極措施，加強教育教學(xué)建設(shè)，進一步優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu)，提高教師隊伍的整體素質(zhì)；繼續(xù)推進學(xué)科專業(yè)建設(shè)與課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革；不斷優(yōu)化管理隊伍結(jié)構(gòu)，提高管理人員素質(zhì)和管理水平；加快教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)步伐，不斷改善辦學(xué)條件，規(guī)范教學(xué)管理過程、提高教學(xué)管理水平建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和保證體系

4.評估是對我校本科教學(xué)工作的一次全面檢查和驗收。教育部修訂的新的評估標準共有7個一級指標、20個二級指標、37個觀測點，涉及到學(xué)校的辦學(xué)思路與領(lǐng)導(dǎo)作用、教師隊伍、教學(xué)條件與利用、專業(yè)與課程建設(shè)、質(zhì)量管理、學(xué)風(fēng)建設(shè)與學(xué)生指導(dǎo)、教學(xué)質(zhì)量，涵蓋了學(xué)校本科教學(xué)工作的各個方面，是對學(xué)校辦學(xué)水平和辦學(xué)成績的一次全方位評價，是一個國家級的“質(zhì)量認證”。評估的程序也十分嚴格，包括學(xué)校自評整改，報送自評報告，最后由教育部組織專家組到校實地考察、聽取匯報、查閱原始資料、親自聽課、走訪座談、問卷調(diào)查、抽樣檢查等等，許多活動直接深入到教學(xué)和管理工作的第一線。對我們這所步入“大學(xué)”行列時間較短的高校來說，無疑更是一場嚴峻的考驗，我們底子薄弱，管理經(jīng)驗不足，各方面工作亟待加強。通過評估促進學(xué)校各項工作達到合格本科大學(xué)的標準。

總之，搞好迎接教育部教學(xué)工作合格評估工作，是學(xué)校改革和發(fā)展的內(nèi)在要求，是實施和完成學(xué)?！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃和2020年遠景規(guī)劃的重要內(nèi)容，是學(xué)校全面加強基礎(chǔ)建設(shè)、實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的具體體現(xiàn)。高質(zhì)量、高標準地完成評建工作任務(wù)，是我們?nèi)＝搪殕T工的共同責(zé)任、共同任務(wù)。

二、找準差距，明確迎接本科教學(xué)工作合格評估的重點任務(wù)

河西學(xué)院升本以來，注重提高教學(xué)質(zhì)量，圍繞教育部教學(xué)水平評估指標，制訂了發(fā)展規(guī)劃，教學(xué)質(zhì)量保障體系在逐步完善。經(jīng)過十一五期間的建設(shè)和發(fā)展，特別是通過第二次黨代會的召開、科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)實踐活動和第三次教學(xué)工作會議等重要工作部署和重大活動的開展，辦學(xué)定位和人才培養(yǎng)目標更加明晰，黨建和思想政治工作扎實推進，師資結(jié)構(gòu)逐步優(yōu)化，教學(xué)改革不斷深化，辦學(xué)基本條件顯著改善，校內(nèi)管理體制改革不斷深入，學(xué)科專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)質(zhì)量、科學(xué)研究和服務(wù)社會能力都有了長足的進步。為學(xué)校的建設(shè)發(fā)展和順利通過教育部合格評估奠定了堅實的基礎(chǔ)。但我們也必須清醒地認識到，對照教育部合格評估指標要求，我們不論在硬件建設(shè)上上，還是在軟件建設(shè)都還存在著不同程度的差距和不足。按一級指標歸納起來，主要有：

1.在辦學(xué)思路與領(lǐng)導(dǎo)作用方面。一是對辦學(xué)定位和人才培養(yǎng)目標宣傳不夠，學(xué)校的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、辦學(xué)方針和辦學(xué)定位還沒有深入到廣大師生員工的思想意識和人才培養(yǎng)工作的各個環(huán)節(jié)；二是我們校院兩級管理的運行機制還不夠健全，校院兩級領(lǐng)導(dǎo)班子領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展的能力有待于提高；三是研究教學(xué)、關(guān)注教學(xué)、配合教學(xué)和服務(wù)教學(xué)的機制還不夠完善，教學(xué)的中心地位還要進一步強化；四是現(xiàn)有專業(yè)結(jié)構(gòu)與社會需求和就業(yè)方向的關(guān)聯(lián)度還不夠緊密，培養(yǎng)應(yīng)用型人才的措施和條件還不夠完善，效果不夠明顯；五是開展產(chǎn)學(xué)研合作教育的體制還不夠完善，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的基地建設(shè)還不能完全適應(yīng)學(xué)校培養(yǎng)應(yīng)用型人才的要求，校地、校企合作的深度和廣度還需要加強，與企事業(yè)單位共同建設(shè)、培養(yǎng)人才的機制還沒有完全建立。

2．在師資隊伍方面。一是教師數(shù)量不足，尤其是部分新辦專業(yè)和雙師型教師短缺；二是在省內(nèi)外有影響力的教學(xué)科研團隊、教學(xué)科研名師、學(xué)術(shù)帶頭人等高層次人才匱乏；三是專業(yè)結(jié)構(gòu)不合理，現(xiàn)有教師中，大部分的專業(yè)背景是師范教育，應(yīng)用型專業(yè)背景的只占教師總量的30%左右，教師隊伍轉(zhuǎn)型的任務(wù)十分艱巨；四是教育培訓(xùn)和鍛煉提高的激勵機制不健全，部分教師參加課程進修、專業(yè)提升、社會實踐和掛職鍛煉的積極性不高；五是師德水平和教學(xué)能力尚待進一步提高，個別教師缺乏敬業(yè)精神，教學(xué)計劃執(zhí)行不嚴格，備課講課隨意，調(diào)課換課不辦理相關(guān)手續(xù)，補課質(zhì)量不能保證；部分青年教師欠缺教學(xué)基本技能，教學(xué)效果不能使學(xué)生滿意。

3．在辦學(xué)條件方面。一是教學(xué)儀器設(shè)備總量不足與利用不高的問題同時存在，實驗室的管理利用和功能發(fā)揮不能適應(yīng)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的要求；二是圖書資料和文獻建設(shè)差距較大，并且?guī)熒栝唸D書的頻率和數(shù)量都不盡人意，圖書文獻的利用率不高；電子文獻的開發(fā)建設(shè)內(nèi)容不豐富，利用不普及，服務(wù)教學(xué)科研的功能發(fā)揮有待增強；三是校園網(wǎng)的利用和教學(xué)管理與教學(xué)過程中的信息化程度還不高，覆蓋全校的多功能信息化平臺和學(xué)校教學(xué)科研基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫還沒有建立，全校數(shù)據(jù)信息的發(fā)布需要進一步規(guī)范；四是教學(xué)經(jīng)費的利用效益評估制度、按教學(xué)要素分配、向重點項目傾斜的教學(xué)經(jīng)費配置機制還沒有建立，經(jīng)費的使用管理還不能完全按配置用途運行，資金的總體使用效率需要提高。

4.在專業(yè)與課程建設(shè)方面。一是專業(yè)整體結(jié)構(gòu)不能完全適應(yīng)社會發(fā)展的要求，與區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展相適應(yīng)的應(yīng)用型專業(yè)偏少；專業(yè)設(shè)置缺乏明顯的特色和比較優(yōu)勢，兩個省級以上特色專業(yè)建設(shè)水平還需進一步提升。二是人才培養(yǎng)方案不夠完善，課程體系不能完全與培養(yǎng)目標一致，課程體系中各部分內(nèi)容所占比例不盡科學(xué)合理；一些專業(yè)在具體的教學(xué)過程中，沒有嚴格地按照培養(yǎng)方案規(guī)范實施教學(xué)，隨意變動課程計劃的情況時有發(fā)生；人才培養(yǎng)模式單一，分段、分流、復(fù)合、交叉等培養(yǎng)模式尚無實質(zhì)性的推進。三是缺乏系統(tǒng)的課程建設(shè)規(guī)劃，課程建設(shè)力度還需要進一步加強。課程標準不規(guī)范，執(zhí)行不嚴格，課程內(nèi)容、學(xué)時分配、考核標準在一定程度上還有隨意性；課程資源不足，學(xué)院之間、學(xué)科之間在課程建設(shè)、使用上的封閉狀況尚未打破，校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源和網(wǎng)絡(luò)數(shù)字資源開發(fā)利用不夠；高水平課程數(shù)量偏少，國家級精品課程至今為零，省校級精品課程在教學(xué)中的廣泛有效利用和帶動示范作用還沒有充分發(fā)揮。四是教學(xué)方法和手段單一，傳統(tǒng)教學(xué)方法仍占主導(dǎo)地位，教學(xué)研究和教學(xué)改革的氛圍不夠濃厚，“研究式、討論式、啟發(fā)式、案例式”等教學(xué)方法的引用進展緩慢。五是實驗教學(xué)體系不夠完善，實踐教學(xué)的目標、效果及質(zhì)量評價有待于進一步規(guī)范；實驗室的功能發(fā)揮和設(shè)備利用不高，向?qū)W生開放的機制不健全，學(xué)生開展設(shè)計研究性、自主創(chuàng)新型實驗的積極性受到制約；實習(xí)實訓(xùn)和就業(yè)基地的建設(shè)水平不高，還未與有關(guān)企事業(yè)單位建立密切的合作關(guān)系；畢業(yè)論文的整體水平有待提高，畢業(yè)論文質(zhì)量還不能完全達到標準，畢業(yè)論文的管理還需要進一步規(guī)范。

5．在質(zhì)量管理方面。一是教學(xué)管理隊伍結(jié)構(gòu)不盡合理，培訓(xùn)提升的力度不夠；教學(xué)管理研究比較欠缺，履行管理職能、服務(wù)職能、研究職能的主動性還需進一步加強；效率不高、責(zé)任不清、落實不力的現(xiàn)象還有所存在。二是教學(xué)管理制度不夠健全，制度的更新完善不夠及時，制度建設(shè)與教學(xué)改革的要求不相適應(yīng)的情況還有所存在，部分制度的執(zhí)行落實力度還需要加強；主要教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量標準不夠完善和規(guī)范，教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系、專業(yè)課程評估體系等制度需進一步完善。

6．在學(xué)風(fēng)建設(shè)與學(xué)生指導(dǎo)方面。一是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的政策和措施還不完善，學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標和抓手不夠明確，加強學(xué)風(fēng)建設(shè)的辦法和途徑還不多，缺乏激勵學(xué)生進取的長效運行機制，學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性不高；二是齊抓共管的學(xué)生素質(zhì)教育機制還不夠健全，學(xué)生養(yǎng)成教育、遵紀守法教育、誠信教育還需要加大力度；三是學(xué)生開展課外科技活動的平臺還不廣闊，特別是學(xué)生參與教師科研，開展創(chuàng)新型科技活動的路徑還不夠暢通；四是學(xué)生教育管理隊伍建設(shè)還需要繼續(xù)加強，人員總量不足，結(jié)構(gòu)不盡合理，活力不足；五是服務(wù)學(xué)生的意識還需要進一步增強，學(xué)生考證考級、就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)、家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助、心理健康咨詢等服務(wù)和畢業(yè)生發(fā)展跟蹤調(diào)查服務(wù)等還需繼續(xù)加強。

7．在教學(xué)質(zhì)量方面。一是大學(xué)生思想教育的針對性、實效性需要繼續(xù)加強，特別幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀，社會責(zé)任感、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)的教育需進一步加強。二是關(guān)系學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展和就業(yè)創(chuàng)業(yè)競爭能力的“信息素養(yǎng)、語言能力（英語、普通話）、動手能力”三項基本能力和素質(zhì)的教育培訓(xùn)不夠，學(xué)生體質(zhì)培育和監(jiān)測工作不夠嚴格規(guī)范；分層次開展體育美育競賽比賽活動、培養(yǎng)學(xué)生良好的審美情趣和人文素養(yǎng)力度不夠。三是畢業(yè)生就業(yè)去向和學(xué)生專業(yè)的相關(guān)度不夠高，應(yīng)屆畢業(yè)生的初次就業(yè)率還不能令人滿意。

三、周密部署，全面?zhèn)鋺?zhàn)，認真落實各項評建措施與任務(wù)

客觀估價我們的辦學(xué)基礎(chǔ)，硬件建設(shè)中除了師資隊伍和圖書資料兩個指標差距較大外，其它指標都接近或達到要求，并且絕大部分硬件指標的差距隨著貸款項目的完成，均可以達標?？梢哉f硬件已經(jīng)不是影響我們接受教育部教學(xué)工作合格評估的主要因素，但是軟件建設(shè)差距還較大，我們還必須在轉(zhuǎn)變教育觀念、提高教師隊伍素質(zhì)、有效地利用教學(xué)基本條件、深化教學(xué)改革、規(guī)范教學(xué)管理，樹立良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)等軟件建設(shè)上下功夫。

按照學(xué)校制定的《河西學(xué)院迎接教育部本科教學(xué)工作合格評估工作方案》，我校的評建工作將歷時一年半，大致可分為五個階段：現(xiàn)在起到今年7月為宣傳動員、學(xué)習(xí)階段；今年8月到10月為對照檢查自評階段；今年11月到2012年5月為整改階段；2012年6月到7月為省內(nèi)專家預(yù)評估階段；2012年8月為提高、完善階段，2012年9月為教育部專家組進?？疾煸u估階段和評估整改階段，即學(xué)校的所有教授評估的準備工作，要在2012年5月全部完成，這是根本性的要求。在整個評建工作的第三和第四階段，學(xué)校還要組織校內(nèi)外專家至少進行3次自評和預(yù)評，并根據(jù)自評和預(yù)評的結(jié)果形成整改方案，反復(fù)進行整改。通過不斷地整改，強化學(xué)校的教學(xué)工作、管理工作和服務(wù)工作，真正達到教育部評估的各項目標要求。整個評建工作是一個嚴謹治學(xué)規(guī)范管理的過程，需要嚴密的組織和艱苦的工作。

1.廣泛發(fā)動，全員參與，齊抓共建

評建工作事關(guān)學(xué)校發(fā)展全局，涉及學(xué)校工作的方方面面，需要全體師生員工和各部門各學(xué)院的通力合作，集中力量打團體仗。

一是要加強評建輿論宣傳工作，進一步統(tǒng)一思想，提高認識。要使廣大教職工明確評估關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展，不是哪個部門、哪個人的事，全體師生員工都要樹立“校興我榮，校衰我恥”的意識，每個人都是評建工作的參與者、貢獻者、給力者。充分調(diào)動全校師生員工參與評建工作的積極性，做到人人關(guān)心、人人參與、人人投入、人人有責(zé)。二是全校上下都要認真學(xué)習(xí)評估指標體系，全面理解指標內(nèi)涵，要讓廣大師生員工明白“為什么評估、評什么和怎么評”的問題，要明白“人人都是評估對象，個個都有評估指標”的道理。要深刻理解評估指標的新變化，“注重考察領(lǐng)導(dǎo)能力和人才培養(yǎng)方案的科學(xué)性；注重建設(shè)一支符合新建院校辦學(xué)定位的師資隊伍；突出應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標在教學(xué)建設(shè)中的引領(lǐng)作用，把主動適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需要，培養(yǎng)應(yīng)用型人才這一條主線貫徹始終；突出“以學(xué)生為本”的現(xiàn)代教育理念；重視實踐教學(xué)和質(zhì)量保證體系建設(shè)?！钡仁切路桨傅年P(guān)鍵點，要認真對照評估體系指標，摸清家底、總結(jié)經(jīng)驗、找準問題。在此基礎(chǔ)上，根據(jù)每個人的崗位，知道自己“該干什么”、“能干什么”、“怎樣干好”，著力解決本科教學(xué)工作中存在的問題，缺什么補什么，建立健全教學(xué)質(zhì)量保證體系和長效運行機制。

三是必須把評估工作與日常工作密切結(jié)合起來。全校師生員工要把評估的指標轉(zhuǎn)化為自己的工作標準，做每一項工作都要考慮到評估的要求。要把注意力集中在教學(xué)工作的改進上，各學(xué)院和管理部門要把業(yè)務(wù)培訓(xùn)和嚴格管理提高到重要位置上，不斷提高教學(xué)水平、學(xué)習(xí)效果、管理能力和建設(shè)質(zhì)量。教師要把主要精力投入到教學(xué)中去，學(xué)生要把主要精力投入到學(xué)業(yè)中去。

四是培育優(yōu)良的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)。校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)是一所大學(xué)的精神和靈魂，是大學(xué)的立校之本，也是本科教學(xué)工作合格評估的重要指標，體現(xiàn)著學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)宗旨和辦學(xué)特色。如何使學(xué)校文化起到凝聚和激勵師生員工的效應(yīng)，又如何使社會大眾和評估專家對學(xué)校產(chǎn)生鮮明印象？建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)至關(guān)重要。評估工作要取得優(yōu)異的成績，不僅取決于學(xué)校的基礎(chǔ)和實力，更在于學(xué)校良好的風(fēng)氣和師生奮發(fā)向上的精神狀態(tài)，因此全校上下一定要加強師德建設(shè)，創(chuàng)建積極向上的優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)。

2.盡心盡責(zé)，真抓實干，狠抓落實。

評建工作量大，需要做許多扎扎實實艱苦細致的工作，必須突出“實”字，強調(diào)“干”字，狠抓各項工作的落實。完善的教學(xué)質(zhì)量保證體系是靠一絲不茍的工作作風(fēng)干出來的，需要我們每一個人兢兢業(yè)業(yè)從每一天、每一件事做起，在各自的崗位上埋頭苦干、真抓實干、攻堅克難。

要圍繞學(xué)校評建工作，切實轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)。各級干部要加強學(xué)習(xí)與思考，將評建工作與實現(xiàn)學(xué)校的奮斗目標結(jié)合起來，與狠抓內(nèi)涵建設(shè)結(jié)合起來。深刻把握教育規(guī)劃綱要提出的新思想、新理念、新部署，用新的理念指導(dǎo)落實。要加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，熟悉分管工作與提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系，不斷在工作中提高自身的工作能力，做到管理有思路、有創(chuàng)新。各級領(lǐng)導(dǎo)干部要成為學(xué)以致用、用有所成的模范，成為勇于探索、善于思考、敢于實踐的模范。要加強教風(fēng)與師德建設(shè)，教師要嚴謹治學(xué)，關(guān)愛學(xué)生，認認真真上好每一堂課，按照要求做好各個教學(xué)環(huán)節(jié)的工作。

要做到任務(wù)落實到位。目前，我們已經(jīng)制定出了全校的迎評工作方案，細化了工作任務(wù)，規(guī)定了工作進度，對每個階段的工作都作了詳細安排。各部門、各單位要根據(jù)任務(wù)制定本單位的評建方案，做到人員時間落實。要大力倡導(dǎo)奮發(fā)有為、真抓實干的干部作風(fēng)，堅決反對不思進取、庸懶散慢。要認真解決一般性工作布置多、一般號召多、浮在上面多的問題，堅持講實話、出實招、辦實事、求實效。要切實改進會風(fēng)，從嚴控制會議數(shù)量和時限。要大力提倡優(yōu)良文風(fēng)，真正做到講短話、講實話、講管用的話。各級領(lǐng)導(dǎo)干部要在抓落實上起好示范表率作用，不僅要一級指揮一級，而且要一級做給一級看，善于發(fā)現(xiàn)問題，遇到問題不推諉、不拖沓，親自調(diào)研、親自部署、親自協(xié)調(diào)、親自督辦、及時解決。

要真正把“心系群眾、服務(wù)師生”落到實處。評估工作受益者是廣大的教師和學(xué)生，最終也要接受教師和學(xué)生的考核。突出“以學(xué)生為本”的現(xiàn)代教育理念是評估的重要觀測點之一，學(xué)校管理干部必須牢固樹立依靠廣大師生員工辦學(xué)的思想，堅持群眾路線，以實現(xiàn)和維護廣大師生員工的根本利益為出發(fā)點和落腳點，做到心里裝著教師和學(xué)生，政策制度要有利于發(fā)揮教師的積極性和學(xué)生的成長，為師生辦實事、辦好事。只有這樣，才能真正把各項評建工作任務(wù)落到實處。

3.認真自評，積極整改，扎實做好基礎(chǔ)工作

本科教學(xué)工作評估要分階段進行，其中，自評自建、整改階段是整個具體評估工作的基礎(chǔ)。各學(xué)院、各部門都要依據(jù)評估指標體系，認真、扎實地做好自評工作，摸清自身情況，檢查教育教學(xué)條件是否能夠滿足需要，各項指標水平是否達到要求。在進行自評的同時，要積極采取措施，有針對性地進行整改，扎扎實實做好教師培訓(xùn)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、實習(xí)實踐基地建設(shè)，推進教學(xué)改革，為評估工作和學(xué)校的持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。建立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組定期聽取評建工作匯報制度，各單位（部門）對已經(jīng)做了的工作要認真進行總結(jié)、分析挖掘和凝練，做得好的要發(fā)揚光大，做得不好的要拿出切實可行的改進建議或辦法。需要學(xué)校解決的，由學(xué)校負責(zé)整改；需要本單位解決的，由本單位立即整改。

要認真細致地做好評估的各項基礎(chǔ)工作。教育部專家組形成評估結(jié)果的重要依據(jù)是37個觀測點的實際工作和支撐材料。專家評估的重要環(huán)節(jié)之一就是查閱原始資料和檔案，包括查閱學(xué)校和各教學(xué)單位有關(guān)背景材料；調(diào)閱學(xué)生的學(xué)籍檔案，抽查學(xué)生的考試試卷和畢業(yè)論文、實驗報告、實習(xí)報告；抽查平時各級領(lǐng)導(dǎo)的聽課記錄、教師的教案等等。因此，認真地做好各項基礎(chǔ)工作及評估數(shù)據(jù)和資料的收集完善工作是確保順利通過評估的關(guān)鍵點之一。各有關(guān)單位（部門）必須從現(xiàn)在開始，規(guī)范考試、實驗報告、畢業(yè)論文（設(shè)計）等工作，按照教學(xué)質(zhì)量保證體系的標準要求認認真真地查缺補漏，踏踏實實地收集整理、建立完善的教學(xué)統(tǒng)計信息、教學(xué)制度、文件和教學(xué)資料檔案。為了做好資料整理完善工作，學(xué)校決定今年暑假利用兩周時間，集中人力整理基礎(chǔ)資料。

4.加強領(lǐng)導(dǎo)，嚴明紀律，嚴肅獎懲

能否做好評建工作，完成各項評建工作任務(wù)，各級領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵。根據(jù)評建工作需要，經(jīng)校黨委研究，決定成立由黨委書記、校長任組長，其他校領(lǐng)導(dǎo)任副組長的學(xué)校評建工作領(lǐng)導(dǎo)小組。評建辦公室代表學(xué)校行使組織、指揮、協(xié)調(diào)的工作職能。同時，各二級學(xué)院都要成立相應(yīng)的由黨政一把手牽頭，班子成員分工負責(zé)的評建工作機構(gòu)。評建工作實行責(zé)任制，要建立起學(xué)校黨委書記、院長對河西學(xué)院評建工作負總責(zé)，副書記、副校長對書記、校長負責(zé)，各單位（部門）主要責(zé)任人對分管校領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)，各責(zé)任崗位教職工對單位（部門）負責(zé)的“四級責(zé)任”運行體制。為確保評建工作的落實，學(xué)校將與各單位的主要負責(zé)人將簽訂責(zé)任書，實行嚴格的問責(zé)制，加強監(jiān)督檢查，切實做到認識到位、任務(wù)到位、責(zé)任到位、工作到位。

迎接教育部本科教學(xué)工作水平評估是學(xué)校極為重要的一項工作，是學(xué)校一個時期內(nèi)的頭等大事。是對我校干部領(lǐng)導(dǎo)能力及先進性的一次考驗，也是對我校共產(chǎn)黨員和共青團員的考驗，要充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員、共青團員的先鋒模范作用。各級領(lǐng)導(dǎo)干部和全體師生員工一定要高標準，嚴要求，認真完成好學(xué)校部署的各項工作，絕不允許任何單位（部門）和任何個人有任何形式的消極懈怠，更不允許在工作中以任何理由互相推諉、互相扯皮、貽誤時機、貽誤評建工作。評建工作的優(yōu)劣將作為單位（部門）、干部和教職工考核評優(yōu)、晉職晉級的重要依據(jù)，并實行一票否決。評建工作結(jié)束以后，學(xué)校將對在評建工作中成績突出的單位（部門）和個人進行表彰獎勵。在評建工作過程中，對責(zé)任心不強，工作不力，造成工作事故的單位（部門）和個人，要進行責(zé)任追究。情節(jié)較輕的，予以通報批評，扣發(fā)所在單位（部門）負責(zé)人和直接責(zé)任人相應(yīng)的校內(nèi)津貼；對出現(xiàn)重大責(zé)任事故，給評建工作帶來嚴重影響的單位（部門）和個人，要嚴肅處理，所在單位（部門）負責(zé)人和直接責(zé)任人除扣發(fā)一定的校內(nèi)津貼外，要給予降職降級或撤職等處分，當(dāng)年考核為不合格，并解聘其本聘期的專業(yè)技術(shù)職務(wù)，下一個聘期低聘一級。

同志們，我們迎接教育部本科教學(xué)工作合格評估的各項準備工作現(xiàn)在已全面啟動，每向前走一步，都要付出很大的努力。因此，評建工作既是對我們學(xué)校辦學(xué)水平的一次鑒定，更是對我校各級領(lǐng)導(dǎo)干部、全體共產(chǎn)黨員和廣大師生員工精神風(fēng)貌的一次全面檢驗。人心齊，泰山移。我們堅信，有上級部門的親切關(guān)懷，有各單位（部門）的具體落實和團結(jié)協(xié)作，有全體師生員工的共同努力，我們一定能夠圓滿完成教育部本科教學(xué)工作評估的各項任務(wù)，奪取教育部教學(xué)工作合格評估的好成績！