第一篇：創(chuàng)業(yè)文化建設(shè)論文

論大學(xué)創(chuàng)業(yè)文化建設(shè)

摘要：大學(xué)創(chuàng)業(yè)文化建設(shè)是知識經(jīng)濟時代國家創(chuàng)新與經(jīng)濟發(fā)展的需要, 是大學(xué)生存與進一步發(fā)展的現(xiàn)實選擇。其對于國家、對于個人具有極其重要的價值。本文筆者就創(chuàng)業(yè)文化建設(shè)的重要意義、創(chuàng)業(yè)文化與創(chuàng)業(yè)教育不可分割的關(guān)系、創(chuàng)業(yè)文化環(huán)境和建設(shè)創(chuàng)業(yè)文化的對策的思考四個方面進行了詳細的闡述。從而吸引起讀者對創(chuàng)業(yè)文化建設(shè)的高度關(guān)注。

關(guān)鍵字：大學(xué) 創(chuàng)業(yè)文化 創(chuàng)業(yè)文化建設(shè)

引言：人生最有價值的事業(yè)不是就業(yè)而是創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)是就業(yè)的最高境界。創(chuàng)業(yè)代表了從無到有的創(chuàng)設(shè)，從小到大的發(fā)展與從困境到繁榮的演進。對于個人，創(chuàng)業(yè)能夠?qū)崿F(xiàn)最大的需求滿足；對于社會，創(chuàng)業(yè)是經(jīng)濟發(fā)展和社會財富增長的基本源泉。勇于創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為高等教育人才培養(yǎng)的一個重要目標。隨著近年來我國就業(yè)形勢日益嚴峻，大學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，實現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)，對緩解就業(yè)壓力具有非常重要的意義。然而，創(chuàng)業(yè)道路是十分艱難的，創(chuàng)業(yè)成敗與否取決于創(chuàng)業(yè)文化環(huán)境的優(yōu)劣，良好的創(chuàng)業(yè)文化環(huán)境對成功創(chuàng)業(yè)具有積極的影響。因此，大學(xué)創(chuàng)業(yè)文化建設(shè)將成為大學(xué)教育的必備環(huán)節(jié)，加授大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育課程對大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力無疑有極大的促進作用，通過創(chuàng)業(yè)教育，大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)的概念有了宏觀的把握，對創(chuàng)業(yè)的重大意義有了清醒的認識，對畢業(yè)后的生涯規(guī)劃會有更加明確的方向。這就是創(chuàng)業(yè)教育的真正意義所在，而并非普遍認為的創(chuàng)業(yè)教育課就是教大家如何去創(chuàng)業(yè)。接下來，本文會從創(chuàng)業(yè)文化建設(shè)的重大意義、創(chuàng)業(yè)文化與創(chuàng)業(yè)教育的關(guān)系、創(chuàng)業(yè)文化環(huán)境和創(chuàng)業(yè)文化建設(shè)的對策四個方面進行系統(tǒng)的論述，加深讀者對創(chuàng)業(yè)文化重要性的理解。

一、創(chuàng)業(yè)文化建設(shè)的重要意義

一方面，從廣義上來看，加強創(chuàng)業(yè)文化建設(shè)是豐富和發(fā)展社會主義先進文化的重要途徑。創(chuàng)業(yè)文化是我國社會主義先進文化系統(tǒng)中的重要組成部分,對社會主義先進文化有著重大的作用。創(chuàng)業(yè)文化對社會主義先進文化的作用主要體現(xiàn)為以下幾個方面:

(一)創(chuàng)業(yè)文化為社會主義先進文化提供了豐富的理論資源, 極大地豐富了中國特色社會主義先進文化的內(nèi)容。中國特色社會主義先進文化在本質(zhì)上是一種體現(xiàn)了當代中

國人民意志的文化, 因此, 中國特色社會主義先進文化可以從人民群眾的文化追求中獲得自身發(fā)展的理論資源。創(chuàng)業(yè)文化作為社會日常生活的直接反映, 構(gòu)成了社會主義先進文化與人民群眾特別是創(chuàng)業(yè)主體之間聯(lián)系的一個重要的文化紐帶和橋梁。創(chuàng)業(yè)文化中的許多優(yōu)秀思想被中國特色的社會主義先進文化所吸收并成為它的有機組成部分。

(二)創(chuàng)業(yè)文化有利于科學(xué)文化知識的普及和全民族文化素質(zhì)的提高, 推動社會主義精神文明建設(shè)不斷向前發(fā)展。創(chuàng)業(yè)文化已經(jīng)成為我國人民特別是創(chuàng)業(yè)者進行自我教育的有效途徑, 通過這個途徑, 創(chuàng)業(yè)者獲得了現(xiàn)代化的知識和科學(xué)技術(shù), 轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的生活方式和思維模式, 為社會主義先進文化建設(shè)作出了重大貢獻。

(三)創(chuàng)業(yè)文化拓寬了社會主義先進文化發(fā)展傳播的載體。中國特色社會主義先進文化集中反映了我們黨和政府當前制定的各種規(guī)章制度和意志,因此,從這種意義上說,中國特色社會主義先進文化帶有國家意識形態(tài)機器的功能,而為了更好的實現(xiàn)這種功能,中國特色社會主義先進文化就必須與廣大人民群眾的社會生產(chǎn)和生活實踐相結(jié)合。恰好創(chuàng)業(yè)文化正為中國特色社會主義先進文化實現(xiàn)意識形態(tài)功能提供了有效的途徑。創(chuàng)業(yè)文化的發(fā)展對中國特色社會主義先進文化的發(fā)展產(chǎn)生了巨大的推動作用,對社會主義精神文明建設(shè)作出了巨大的貢獻。

另一方面，對于我們每個人而言，加強創(chuàng)業(yè)文化建設(shè)豐富了人的精神生活, 提高了人的文化品位。富裕的生活不僅意味著人民群眾的物質(zhì)生活的改善, 而且意味著人民群眾精神生活和文化品位的提高。同時，當人們在物質(zhì)生活改善和提高后, 對豐富的精神生活和高品位的文化享受的追求也就成了人們的必然選擇。因此, 在當前文化氛圍和環(huán)境中建設(shè)創(chuàng)業(yè)文化, 無論是對創(chuàng)業(yè)實踐活動來說, 還是對社會主義先進文化來說, 都是尤為重要的。特別地，作為當代的大學(xué)生，我們不久的將來就要面對社會上嚴峻的就業(yè)形勢，是就業(yè)？是創(chuàng)業(yè)？這是我們必須選擇的兩條路子，要知道創(chuàng)業(yè)的道路是十分艱難的，沒有經(jīng)過濃厚的優(yōu)越的創(chuàng)業(yè)文化氛圍熏陶，一個人創(chuàng)業(yè)很難成功。

二、創(chuàng)業(yè)文化與創(chuàng)業(yè)教育

校園文化的核心是一種為師生所認同的價值觀, 具有無形的、不可低估的凝聚力、向心力。在校園內(nèi)構(gòu)建和營造一個濃厚的創(chuàng)業(yè)文化氛圍, 把創(chuàng)業(yè)教育寓于校園文化建設(shè)之中, 對師生的思想行為可以產(chǎn)生持久而深入的影響。

一、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識。良好的校園創(chuàng)業(yè)文化是打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才的優(yōu)良環(huán)境, 也是創(chuàng)業(yè)教育與創(chuàng)業(yè)活動適宜的土壤和條件, 它可以通過價值取向?qū)?、行為目標?dǎo)向、規(guī)

章制度導(dǎo)向, 引導(dǎo)師生樹立正確的價值觀、創(chuàng)業(yè)觀, 引導(dǎo)學(xué)生樹立創(chuàng)業(yè)的自我意識, 培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)的興趣, 產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)的需求和動機。在人生價值取向與事業(yè)價值取向上, 校園創(chuàng)業(yè)文化引導(dǎo)學(xué)生運用自己的大腦和雙手創(chuàng)造物質(zhì)財富和精神財富, 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)社會意識, 使青年學(xué)生在形成社會義務(wù)感、社會道德感、社會責任感、社會使命感的基礎(chǔ)上, 樹立起為集體、為國家、為社會艱苦奮斗,勇于開拓, 不斷創(chuàng)新的遠大理想和宏偉志向。

二、形成創(chuàng)業(yè)品質(zhì)。校園文化就像是一個大的“泡菜缸”,處于其中的個體會在不知不覺中被感染同化,不需要硬性灌輸或強制執(zhí)行,而是通過它所創(chuàng)設(shè)的精神文化氛圍和與之相適應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境,在潛移默化之中感染群體成員的情操, 引導(dǎo)群體成員的行為。校園創(chuàng)業(yè)文化不僅體現(xiàn)為一種觀念,而且也體現(xiàn)在學(xué)校的制度和物質(zhì)環(huán)境中;不僅有理論層面的教化,而且有實踐層面的體悟。學(xué)生通過耳濡目染和親身體驗,接受和認同創(chuàng)業(yè)的概念,追求開放包容、敢闖敢試, 追求卓越的開創(chuàng)性個性,養(yǎng)成積極的處事態(tài)度、良好的行為方式、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L、敢于競爭的意識、爭取成功的勇氣、堅忍不拔的毅力和團結(jié)協(xié)作的精神,從而為形成創(chuàng)業(yè)品質(zhì)奠定堅實的基礎(chǔ)。

三、催生創(chuàng)業(yè)行動。校園創(chuàng)業(yè)文化具有目標激勵的功能。一種積極向上的群體心理,必將激勵個體奮發(fā)向上。近年來,高校頻繁舉辦的創(chuàng)業(yè)計劃大賽、“挑戰(zhàn)杯”課外科技作品大賽等,都可以看作是一個個階段目標,在這些目標的指引下,學(xué)生崇尚創(chuàng)新創(chuàng)造,運用所學(xué)知識解決實際問題。而通過一個個目標的實現(xiàn),學(xué)生收獲的不僅僅是獎杯,還有比獎杯更珍貴的創(chuàng)造的信心,它將成為青年學(xué)生創(chuàng)業(yè)的動力,催生青年學(xué)生的創(chuàng)業(yè)行動,使他們認識到創(chuàng)業(yè)可行, 創(chuàng)業(yè)成功有望, 進而走上創(chuàng)業(yè)之路。

三、創(chuàng)業(yè)文化環(huán)境

創(chuàng)業(yè)教育的關(guān)鍵在于培養(yǎng)人的創(chuàng)新能力和創(chuàng)造能力，而這種創(chuàng)新和創(chuàng)造的能力必須通過專業(yè)知識的熏陶和人文精神的激發(fā)才能生成。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)文化環(huán)境不僅是大學(xué)校園文化環(huán)境的重要組成部分，也是推動大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展的重要載體，其在創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)過程中所具有的目標導(dǎo)向、品質(zhì)優(yōu)化、能力提升等功能是不容忽視的。

良好的創(chuàng)業(yè)文化環(huán)境是培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)型人才必備的土壤，也是促使大學(xué)生萌發(fā)創(chuàng)業(yè)意識的必要條件。在不具備客觀創(chuàng)業(yè)條件的情況下，可充分發(fā)揮創(chuàng)業(yè)文化環(huán)境的目標導(dǎo)向功能，包括人生價值導(dǎo)向行為目標導(dǎo)向職業(yè)發(fā)展導(dǎo)向等，使大學(xué)生樹立創(chuàng)業(yè)意識，端正創(chuàng)業(yè)動機，培養(yǎng)他們的創(chuàng)業(yè)興趣。如果學(xué)校對在校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)行為能夠給予經(jīng)常性的支持，積極宣傳成功校友的創(chuàng)業(yè)事跡，并鼓勵大學(xué)生開展創(chuàng)業(yè)主題活動，則易使大學(xué)生形

成創(chuàng)業(yè)光榮。創(chuàng)業(yè)不可畏等意識，使他們能夠積極參加創(chuàng)業(yè)教育實踐活動。

良好的創(chuàng)業(yè)文化環(huán)境有助于大學(xué)生形成“開拓創(chuàng)新、與時俱進、兼容并蓄、果敢堅韌、合作共生”的文化精神，更有助于大學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我、完善自我和發(fā)展自我，促進其主動圍繞創(chuàng)業(yè)選擇，設(shè)計自己的價值目標、職業(yè)追求、學(xué)習(xí)形式和生活方式，從而塑造兼具創(chuàng)新性、獨立性、敢為性、適應(yīng)性、外向性、合作性的個性心理品質(zhì)。這些既是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的重要組成部分，也是創(chuàng)業(yè)取得成功的重要影響因素。

大學(xué)創(chuàng)業(yè)文化環(huán)境既是創(chuàng)業(yè)文化環(huán)境的校園表現(xiàn)形態(tài)，也是構(gòu)成大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境的校園文化要素，從形式到內(nèi)容均具有較強的創(chuàng)業(yè)屬性。校園內(nèi)開展的與創(chuàng)業(yè)有關(guān)的理論學(xué)習(xí)活動、創(chuàng)業(yè)文化活動、創(chuàng)業(yè)實踐活動等，既為大學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)基本理論知識創(chuàng)造了條件，也為培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力提供了空間。

四、創(chuàng)業(yè)文化建設(shè)的對策

隨著我國政府對創(chuàng)業(yè)的扶持力度持續(xù)增強，在政策上的優(yōu)越待遇也日益的吸引眼球。大學(xué)創(chuàng)業(yè)文化建設(shè)已成為大學(xué)校園文化建設(shè)的重點，使得大學(xué)創(chuàng)業(yè)文化建設(shè)對策問題成為亟待解決的問題。筆者認為：

首先應(yīng)該強化觀念引導(dǎo)，形成高校創(chuàng)業(yè)文化建設(shè)的良好氛圍。樹立創(chuàng)業(yè)文化建設(shè)思想和觀念是創(chuàng)業(yè)文化建設(shè)的前提和先導(dǎo)，是推行創(chuàng)業(yè)文化建設(shè)的思想基礎(chǔ)。高校領(lǐng)導(dǎo)和教育工作者應(yīng)首先明確實施創(chuàng)業(yè)文化建設(shè)的重要性，提高踐行高校創(chuàng)業(yè)文化建設(shè)的自覺性，并運用行政手段積極引導(dǎo)廣大師生對創(chuàng)業(yè)文化建設(shè)的關(guān)注和支持，采取多種形式加強對創(chuàng)業(yè)文化建設(shè)的必要性、重要性和緊迫性的宣傳。其次，健全各項制度，保障高校創(chuàng)業(yè)文化建設(shè)的順利進行。創(chuàng)業(yè)文化建設(shè)是一種新的文化建設(shè)理念和文化建設(shè)行為，必須建立和健全各項制度，使創(chuàng)業(yè)文化建設(shè)經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化。再次，強化高校有效資源，提升高校創(chuàng)業(yè)文化建設(shè)的軟實力。高校特色之一就是在師資、人才、科研、科技等方面獨具優(yōu)勢。充分強化并利用這些有效資源可以解決高校創(chuàng)業(yè)文化建設(shè)中存在的瓶頸問題，提升高校創(chuàng)業(yè)文化建設(shè)的軟實力。

結(jié)束語：通過本文學(xué)習(xí)，可以對創(chuàng)業(yè)文化及其各方面有個整體的把握，總的來說，建設(shè)優(yōu)秀的高校創(chuàng)業(yè)文化已經(jīng)變得越來越重要了。高校創(chuàng)業(yè)文化建設(shè)作為一項新興的文化建設(shè),是一項復(fù)雜系統(tǒng)的工程，想要營造濃厚的創(chuàng)業(yè)文化氛圍仍需要繼續(xù)投入大量的努力。

參考文獻：

[1]蔣德勤.當代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育[M].北京：現(xiàn)代教育出版社，2009.[2]路瑞峰.校園文化對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的影響探析[J].中國成人教育,2008電氣103班、梁珍偉，學(xué)號：1609100310

第二篇：創(chuàng)業(yè)文化建設(shè)工作思路

創(chuàng)業(yè)文化建設(shè)工作思路

根據(jù)《宿豫區(qū)創(chuàng)業(yè)文化建設(shè)綱要（2006-2010）》安排，2009宿豫創(chuàng)業(yè)文化建設(shè)總體要求是：深入貫徹黨的十七屆三中全會精神，按照市委三屆四次和區(qū)委十屆四次全體(擴大)會議部署,圍繞以“抓項目、爭創(chuàng)業(yè)、促發(fā)展”為主題，著力抓好“進鄉(xiāng)村、進社區(qū)、進企業(yè)”活動，更大程度“出成果、出典型、出影響”，使創(chuàng)業(yè)文化惠民作用更加明顯，主體地位更加突出，對外影響更加廣泛。

一、緊扣“抓項目、爭創(chuàng)業(yè)、促發(fā)展”主題，推進創(chuàng)業(yè)文化向縱深發(fā)展

1．全面開展“創(chuàng)業(yè)文化進鄉(xiāng)村”活動。以開展“四送四進”工程為抓手，搭建創(chuàng)業(yè)文化的基礎(chǔ)平臺。一是送政策進心坎，實施政策幫扶工程。加大國家、省、市、區(qū)鼓勵支持創(chuàng)業(yè)的政策措施宣傳貫徹力度。讓“抓項目、爭創(chuàng)業(yè)、促發(fā)展”的各項優(yōu)惠政策家喻戶曉。對各個不同層面的創(chuàng)業(yè)者根據(jù)需要給與相應(yīng)資金幫扶。二是送技能進崗位，實施創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工程。年內(nèi)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站，創(chuàng)辦以“六有”（有場所、有經(jīng)費、有計劃、有師資、有內(nèi)容、有制度）為特征的“農(nóng)民創(chuàng)業(yè)學(xué)?！?，定期開設(shè)“創(chuàng)業(yè)課堂”，加強創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn)。三是送項目進田園，實施項目下鄉(xiāng)工程。動員機關(guān)事業(yè)單位和涉農(nóng)涉企部門為幫扶鄉(xiāng)村、農(nóng)戶編制推介創(chuàng)業(yè)致富項目，發(fā)展“三來一加”專業(yè)村，吸引工商企業(yè)下鄉(xiāng)進村，創(chuàng)建一批鄉(xiāng)鎮(zhèn)產(chǎn)業(yè)園、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園，推動合資合作創(chuàng)業(yè)。上半年全區(qū)每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)都要建立“創(chuàng)業(yè)示范園”。整合農(nóng)村創(chuàng)業(yè)項目資源，將零散的創(chuàng)業(yè)項目向“鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)業(yè)示范園” 集結(jié)。四是送服務(wù)進農(nóng)家，實施環(huán)境優(yōu)化工程。整合鄉(xiāng)鎮(zhèn)勞保所、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟技術(shù)服務(wù)中心、工貿(mào)服務(wù)中心等人財物資源，2009年

上半年每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)都要成立創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心。組建兩支隊伍，即：組建由農(nóng)技、成人校負責人和農(nóng)民經(jīng)紀人等參加的創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)員隊伍，專門負責農(nóng)民創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)咨詢和服務(wù)；組建由工商、勞保等單位負責人組成的創(chuàng)業(yè)幫辦員隊伍，開辟服務(wù)創(chuàng)業(yè)“綠色通道”。

2．全面開展“創(chuàng)業(yè)文化進社區(qū)”活動。年內(nèi)在各社區(qū)居委會，建立社區(qū)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)站，為轄區(qū)內(nèi)下崗職工、無業(yè)人員以及有創(chuàng)業(yè)意向人員提供就業(yè)、創(chuàng)業(yè)服務(wù)；加大“創(chuàng)業(yè)示范街”、“示范店”等創(chuàng)建力度，年內(nèi)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)都要創(chuàng)建成創(chuàng)業(yè)示范一條街、創(chuàng)業(yè)示范店50家。

3．全面開展“創(chuàng)業(yè)文化進企業(yè)”活動。面向全區(qū)各類創(chuàng)業(yè)型企業(yè)，開展負責人、管理層、普通職工分層培訓(xùn)，提升企業(yè)的核心競爭力、市場決策力和經(jīng)營管理水平、員工素質(zhì)；通過企業(yè)文化建設(shè)交流會、研討會、媒體巡禮、成果展示等形式，增強企業(yè)發(fā)展信心，讓創(chuàng)業(yè)文化滲透成企業(yè)文化的核心精髓。

4．全面深化“創(chuàng)業(yè)文化普及校園”活動。區(qū)教育局要以《宿遷創(chuàng)業(yè)文化讀本》作為專用教材，把創(chuàng)業(yè)文化教育納入學(xué)校整體教學(xué)規(guī)劃和素質(zhì)教育考評體系。舉辦“創(chuàng)業(yè)文化進校園”知識競賽，組織開展形式多樣的創(chuàng)業(yè)主題教育。

5．以開展“文明誠信戶標兵”評選活動為抓手，推動百姓創(chuàng)家業(yè)。依托區(qū)文明辦、金融辦、民豐銀行聯(lián)合開展此項活動，為全區(qū)農(nóng)戶授信15萬戶，覆蓋率達70﹪，發(fā)放貸款35億元。評出“文明誠信戶”3萬戶，“文明誠信戶標兵”2000戶，并予以表彰。倡導(dǎo)誠信創(chuàng)業(yè)，推動百姓創(chuàng)家業(yè)進程。

二、加強創(chuàng)業(yè)文化內(nèi)涵建設(shè)，鞏固提高創(chuàng)業(yè)文化影響力

6．全面建立區(qū)鄉(xiāng)村三級創(chuàng)業(yè)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，形成局域網(wǎng)。2009年各鄉(xiāng)鎮(zhèn)都要建立創(chuàng)業(yè)文化網(wǎng)。依托組織部黨員干部遠程教育網(wǎng)絡(luò)及勞保局各鄉(xiāng)鎮(zhèn)勞動力就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，建設(shè)區(qū)鄉(xiāng)村聯(lián)動創(chuàng)業(yè)文化網(wǎng)絡(luò),進一步溝通各類創(chuàng)業(yè)信息和創(chuàng)業(yè)需求。

7．加強媒體推介。對區(qū)內(nèi)媒體的創(chuàng)業(yè)類欄目進行整合，著力打造“創(chuàng)業(yè)講壇”、“創(chuàng)業(yè)故事匯”、“創(chuàng)業(yè)咨詢臺”等品牌欄目，組織專家、學(xué)者，創(chuàng)業(yè)典型等在區(qū)電視臺重點時段開播創(chuàng)業(yè)課堂，每月一期。激勵和引導(dǎo)廣大干群創(chuàng)業(yè)。精心策劃好全區(qū)2009年創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)月、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)周、積極參與市第四屆創(chuàng)業(yè)文化節(jié)等活動，進一步豐富內(nèi)容、創(chuàng)新形式，提高參與率，擴張影響力，持續(xù)不斷地掀起創(chuàng)業(yè)文化建設(shè)新高潮。

8．加強創(chuàng)業(yè)文化應(yīng)用性理論研究。區(qū)社科聯(lián)今年要建立創(chuàng)業(yè)文化研究會，結(jié)合宿豫創(chuàng)業(yè)文化建設(shè)和全民創(chuàng)業(yè)實踐，組織專家、學(xué)者開展有針對性專題調(diào)研活動，形成獨具特色的宿豫創(chuàng)業(yè)文化理論成果，切實推動成果轉(zhuǎn)化工作。

9．加大創(chuàng)業(yè)文化文藝原創(chuàng)作品的創(chuàng)作。調(diào)動全區(qū)廣大文藝工作者積極性，集中力量，以創(chuàng)業(yè)文化建設(shè)為主題組織創(chuàng)作，重點內(nèi)容在地方小品、小戲等上求突破。

三、實施全民創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)計劃，全面提升全民創(chuàng)業(yè)素質(zhì)

10．全面開展創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn)。依托職教園區(qū)，充分利用創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn)一條街，培育創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)達 5家以上，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)經(jīng)紀人達 30人以上，創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn)3萬人、實用技術(shù)培訓(xùn)10萬人次。

11．加強黨員干部“雙帶”培訓(xùn)。協(xié)調(diào)區(qū)委組織部通過開展“雙學(xué)雙創(chuàng)”活動，使每名基層黨員干部都能掌握1—2項創(chuàng)業(yè)技能，更好地帶動、帶領(lǐng)百姓創(chuàng)業(yè)。與大專院校聯(lián)合辦班，積極引導(dǎo)企業(yè)經(jīng)營管理者進校學(xué)習(xí)，加快培養(yǎng)一批引領(lǐng)宿豫發(fā)展、具有世界眼光和現(xiàn)代經(jīng)營理念的企業(yè)家。

12．加強農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)規(guī)范化培訓(xùn)。年內(nèi)，區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)師資庫，成立區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)專家講師團；組建 “土專家”、“田秀才”講師團，開展高效農(nóng)業(yè)技能傳幫帶培訓(xùn)，培養(yǎng)一批懂技術(shù)、善經(jīng)營的新型農(nóng)民。切實為想創(chuàng)業(yè)、能創(chuàng)業(yè)的群眾提供項目技術(shù)培訓(xùn)。

13．加強返鄉(xiāng)人員創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。勞保部門對返鄉(xiāng)人員進行全員登記，分門別類進行全員創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)或開動“培訓(xùn)大篷車”，送培訓(xùn)到農(nóng)家。鼓勵返鄉(xiāng)人員在家門口創(chuàng)業(yè)就業(yè)。對已積累一定資金、有技術(shù)、通門路、善經(jīng)營、會管理的在外務(wù)工人員，主動登門做工作，引導(dǎo)他們回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，帶動群眾創(chuàng)業(yè)就業(yè)。

14．全面開展中小企業(yè)進規(guī)模“拉網(wǎng)式” 培訓(xùn)。對2009年全區(qū)所有納入進規(guī)模計劃的中小企業(yè)進行“拉網(wǎng)式”培訓(xùn)。規(guī)范完善“培訓(xùn)券”制度，全年完成各類創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)6000人以上。

15．全面推進“企業(yè)幫村創(chuàng)業(yè)”活動。動員現(xiàn)有企業(yè)將企業(yè)的附屬產(chǎn)品、延伸產(chǎn)品和需分散加工的產(chǎn)品放在鄉(xiāng)村加工生產(chǎn)，帶動鄉(xiāng)村“三來一加”工業(yè)發(fā)展。在企業(yè)帶動創(chuàng)業(yè)上，全區(qū)50個企業(yè)幫助50個村創(chuàng)辦 “三來一加”工業(yè)項目。

四、加強創(chuàng)業(yè)文化機制體系建設(shè)，促進創(chuàng)業(yè)文化長效發(fā)展

16．健全創(chuàng)業(yè)文化促進機制?？茖W(xué)設(shè)置創(chuàng)業(yè)文化建設(shè)考核內(nèi)容，項目化、數(shù)字化考核辦法，推動各鄉(xiāng)鎮(zhèn)各部門將創(chuàng)業(yè)文化建設(shè)納入正常工作體系。完善提升現(xiàn)有創(chuàng)業(yè)文化建設(shè)促進機構(gòu)功能，探索建立覆蓋面更廣、服務(wù)性更強、推動力更大的創(chuàng)業(yè)文化建設(shè)和全民創(chuàng)業(yè)促進機構(gòu)。

17．加強創(chuàng)業(yè)文化平臺建設(shè)。加大對“宿豫創(chuàng)業(yè)文化網(wǎng)”的建設(shè)力度，努力將其打造成功能更強、影響更廣的政策類和商務(wù)類網(wǎng)站。加強創(chuàng)業(yè)示范和教育培訓(xùn)基地建設(shè)，更好地發(fā)揮功能效應(yīng)。

18．加強創(chuàng)業(yè)文化體系建設(shè)。一是項目促進體系建設(shè)，發(fā)揮生豬、蠶桑、蔬菜等十大農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)協(xié)會和電子、服裝、玩具等7大行業(yè)商會的職能作用，組織開展好創(chuàng)業(yè)項目和人才交流大會，促進創(chuàng)業(yè)項目、創(chuàng)業(yè)咨詢服務(wù)與創(chuàng)業(yè)主體有效對接。二是能人帶動體系建設(shè)。在全區(qū)采取村組黨員干部、能人大戶和民營經(jīng)濟的“三個帶動”辦法，促進帶領(lǐng)創(chuàng)業(yè)、帶動創(chuàng)業(yè)活動。三是典型拉動體系建設(shè)。在全民創(chuàng)業(yè)上，繼續(xù)采取培育示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)、示范村和示范戶的辦法，引導(dǎo)廣大干群創(chuàng)業(yè)。培育和發(fā)展一大批 “三來一加”的優(yōu)秀經(jīng)紀人、優(yōu)秀經(jīng)營戶和優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)帶頭人典型，堅定創(chuàng)業(yè)信心，促進鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村、戶之間的互幫、互學(xué)、互帶，有力地推進全民創(chuàng)業(yè)。

第三篇：創(chuàng)業(yè)學(xué)論文

創(chuàng)業(yè)的風險與防范分析

? 摘要：

當今的世界，創(chuàng)業(yè)，尤其是大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)活動已經(jīng)成為一個國家經(jīng)濟穩(wěn)定發(fā)展，持續(xù)繁榮的強大動力。知識經(jīng)濟的資源特征為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了資源優(yōu)勢，越來越發(fā)達的互聯(lián)網(wǎng)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了信息優(yōu)勢。當今的中國是創(chuàng)業(yè)者大展宏圖實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)理想的時代。適宜創(chuàng)業(yè)的土壤已經(jīng)逐步形成，一系列激勵創(chuàng)業(yè)的措施和政策也陸續(xù)出臺，隨著創(chuàng)業(yè)教育的開展，大學(xué)生知識的增長技能的提高，理性思維的養(yǎng)成，團隊協(xié)作精神的培養(yǎng)，這些都為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造了條件，提供了契機。但是由于大學(xué)生在校園的生活與社會接觸較少，思想單純，剛出大學(xué)就開始創(chuàng)業(yè)難免會遇到波折和風險。

在創(chuàng)業(yè)過程中，普遍存在的問題包括：創(chuàng)業(yè)初期選項目時，對項目的可行性和創(chuàng)業(yè)風險的恐懼；在創(chuàng)立企業(yè)時對繁瑣的企業(yè)注冊程序以及隨后而來的稅務(wù)問題的恐懼；在初創(chuàng)和發(fā)展過程中，對創(chuàng)業(yè)方式的恐懼；在進入市場時，對競爭對手的恐懼。反之，在創(chuàng)業(yè)初期，計劃不明倉促上陣；在創(chuàng)業(yè)過程中，用心不轉(zhuǎn)、目標游離，急功近利或臨陣脫逃；在創(chuàng)業(yè)后，頭腦發(fā)熱，好大喜功，坐享其成，揮霍浪費，機構(gòu)膨脹、管理失調(diào)，極度擴張財務(wù)失控。? 關(guān)鍵詞：大學(xué)生創(chuàng)業(yè) 創(chuàng)業(yè)風險 企業(yè)發(fā)展 管理 風險防范 下面從創(chuàng)業(yè)前創(chuàng)業(yè)中創(chuàng)業(yè)后三個時期的各個風險進行敘述。

創(chuàng)業(yè)前：

一、悲觀主義與臨淵羨魚

絕大多數(shù)創(chuàng)業(yè)者承認，他們對創(chuàng)業(yè)感到恐懼是因為對自己產(chǎn)生了懷疑；顧客真的需要我們的產(chǎn)品嗎？我的公司能熬到賺錢的那一天嗎？我的市場促銷方式對嗎？我能戰(zhàn)勝競爭對手嗎？我的創(chuàng)業(yè)可以成功嗎？

曾經(jīng)有科學(xué)家專門對一些成功人士的心理做過研究，他們發(fā)現(xiàn)，成功者都具有以下特點：有積極的人生態(tài)度，有賺錢動機，內(nèi)部沖突很少，勇于為結(jié)果承擔責任，同時還具備風險控制和耐心這兩個關(guān)鍵因素。而失敗的投資人普遍具有以下特點：悲觀主義傾向，當事情轉(zhuǎn)壞時，總愛責怪別人，遇挫折容易灰心喪氣。

有些人看到成功者品嘗甜果時，心中好生羨慕。殊不知在別人成功的背后，浸滿了成功者的汗水和辛勞。應(yīng)該說，一切成功都是從苦中得來，創(chuàng)業(yè)尤其如此。

二、計劃不明與倉促上陣

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，機遇從來都是垂青有準備的人。創(chuàng)業(yè)，是走一條創(chuàng)新之路，走一條冒險之路，其間的任何一步都需要深思熟慮加機智靈活方能踏過，如果只是空有一番雄心，而無明確且符合實際的完美計劃，那么創(chuàng)業(yè)之路是很難走遠的。計劃不明與倉促上陣主要表現(xiàn)在以下六個方面： 1低估了創(chuàng)業(yè)起步階段所需要的時間

一家公司，從無到有，從小到大，有時候需要一個較長的時期。而在這一時期，自己的公司

只有投入而不會有任何盈利。在創(chuàng)業(yè)初期，很可能沒有幾個顧客來光顧訪問你的公司，要對這一點有足夠的心里準備。創(chuàng)業(yè)的起步成本不能過高。2缺少市場或?qū)κ袌鲞^于樂觀

創(chuàng)業(yè)之所以能夠成功，在很大程度上是依賴于市場，沒有市場需求也就沒有創(chuàng)業(yè)。如果在創(chuàng)業(yè)之前錯誤地估計市場就會導(dǎo)致整個企業(yè)失敗的命運。3缺乏足夠的流動資金

一般的創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)初級階段的資金往往都比較匱乏，或者十分有限，如果一開始在固定資產(chǎn)，原料上投入過多，更容易造成資金匱乏，而沒有了現(xiàn)金，公司可能很難運轉(zhuǎn)。實際上，公司必須有足夠規(guī)模的銷售量發(fā)生后，才會有資金的回流。所以創(chuàng)業(yè)者務(wù)必在創(chuàng)辦公司時充分估計到資金的需求量，而對創(chuàng)業(yè)資金需求量做出盡可能大的估計。4創(chuàng)業(yè)缺乏地利

選擇自營企業(yè)的所在地是一門學(xué)問，在選擇的時候，房屋的租金、社區(qū)的環(huán)境，與目標顧客群的地理關(guān)系、與供應(yīng)商的地理關(guān)系等，這些問題都應(yīng)在創(chuàng)業(yè)者的考慮范圍之內(nèi)。在這些問題上選擇的原則是：企業(yè)的形象業(yè)務(wù)的范圍相適合。5缺乏創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗

一家企業(yè)從無到有，從小到大，其間有很多學(xué)學(xué)習(xí)的地方，也需要有創(chuàng)業(yè)或者是管理經(jīng)驗。作為一個創(chuàng)業(yè)者，需要去規(guī)劃和管理許多不同領(lǐng)域的事情，如銷售、采購財務(wù)設(shè)計廣告生產(chǎn)送貨等。

6對競爭對手缺乏應(yīng)有的估計

當決定進入某個市場的時候，首先要考慮該市場的現(xiàn)有狀況，以及現(xiàn)有的潛在的競爭對手的情況。如果不對市場情況進行綜合考察，創(chuàng)業(yè)者就不能對競爭狀況做一個合理的估計，不能正確地評估企業(yè)的競爭力。

創(chuàng)業(yè)中：

一、目標游離與用心不專

目標游離與用心不專主要有以下情況：

當企業(yè)有了一定實力時，不再專情于主業(yè)，想找別的掙錢項目干干。這種愿望很好，但發(fā)展思路超越了企業(yè)經(jīng)營能力和企業(yè)實力，往往以失敗告終。

二、知難而退與孤軍奮戰(zhàn)

不怕苦不怕累勇往直前不達目的決不罷休這就是創(chuàng)業(yè)精神。任何成功的創(chuàng)業(yè)者都必須有創(chuàng)業(yè)精神，這是成功的必要條件。反過來看有一些失敗的創(chuàng)業(yè)者之所以失敗就是因為缺乏創(chuàng)業(yè)精神。

許多事情根本不是一個人的努力就能完成的。因此需要一個良好的社會網(wǎng)絡(luò)，需要一個有力的團隊，成功培訓(xùn)大師戴爾.卡耐基說，一個人的成功，只有15%來自于專業(yè)上的技能，另

外的85%則來自于人際關(guān)系上的成功，這種來自于同事團隊合作伙伴等方面的支持與互動，對我們的成功起著非常關(guān)鍵的作用。孤軍奮戰(zhàn)只能令我們疲于應(yīng)付，根本不可能令我們?nèi)〉煤艽蟮某晒ΑＲ婚_始你不可能就有整個團隊和社會網(wǎng)絡(luò)，但是可以從一點點做起，慢慢擴大自己的聯(lián)系范圍，當這個強有力的團隊和網(wǎng)絡(luò)建立起來以后，自己會發(fā)現(xiàn)，在做起事情來，如魚得水，游刃有余。

三、急功近利與畫餅充饑

創(chuàng)業(yè)不是一個百米沖刺，而是一個長遠賽跑。在這長遠征途中，基礎(chǔ)的積累將會起到?jīng)Q定性作用。事實上，成功的企業(yè)家都是從短期利潤做起的，有了短期利潤的經(jīng)驗，才有可能去涉足長期利潤，而更重要的是，長期利潤在總量上一定要超過短期利潤的總數(shù)。

我們所處的時代是一個容易讓人急功近利的浮躁的時代。投資者希望投下的每一分錢都能盡快有回報，這不利于造就大企業(yè)的文化心態(tài)。在市場經(jīng)濟形成時期，由于社會資本有限，加上人們對市場秩序不確定的擔心，無法形成長期利益的預(yù)期。即等不及，也輸不起是產(chǎn)生浮躁和急功近利的根本原因。

創(chuàng)業(yè)后

一、機構(gòu)膨脹與管理失調(diào)

企業(yè)快速發(fā)展過程中，機構(gòu)迅速膨脹是必然結(jié)果，而機構(gòu)的快速膨脹會使企業(yè)的管理面臨挑戰(zhàn)。

1管理問題：隨著企業(yè)快速發(fā)展，業(yè)務(wù)范圍擴大，經(jīng)營地點變多，人員大幅擴增，就使得管理跨度增大管理層次加深管理結(jié)構(gòu)變得復(fù)雜，為此管理難度也就大大增加了。企業(yè)管理出現(xiàn)問題，員工工作渙散效率低下競爭力減弱成為必然。

2文化問題：隨著機構(gòu)的擴張，公司人員急劇膨脹，成分日益復(fù)雜，也必然帶進各種文化和價值觀。企業(yè)文化由此面臨嚴峻的考驗和巨大的挑戰(zhàn)。

3人才問題：企業(yè)發(fā)展過快，人才儲備就會顯現(xiàn)出嚴重不足，主要表現(xiàn)在嚴重缺乏受過本企業(yè)文化熏陶的企業(yè)快速發(fā)展所需的各類人才，尤其是中高級管理人才。

二、過度擴張與財務(wù)失控

財務(wù)過度擴張是快速發(fā)展企業(yè)普遍存在的現(xiàn)象，其結(jié)果往往導(dǎo)致企業(yè)財務(wù)狀況的惡化。

1、財務(wù)結(jié)構(gòu)不健全 2項目準備不充分 3多元化失控

三、坐享其成與揮霍浪費

企業(yè)在取得一定成績平穩(wěn)發(fā)展時，創(chuàng)業(yè)者容易產(chǎn)生惰性，坐享財富，揮霍浪費，自滿不進。

在創(chuàng)業(yè)初期，大多數(shù)創(chuàng)業(yè)者能做到開源節(jié)流，艱苦勤儉，因為當時根本就沒有東西供他們浪費?？墒钱敵晒?chuàng)業(yè)后，企業(yè)有了資源，有了資金，創(chuàng)業(yè)者以為苦盡甘來，放松了警惕，貪圖享受，花錢大方，甚至揮霍無度。

四、頭難發(fā)熱與好大喜功

企業(yè)快速發(fā)展容易造成創(chuàng)業(yè)者的頭難發(fā)熱與好大喜功，創(chuàng)業(yè)者的不斷成功使之變得自以為是，以為自己做什么都行，目空一切。當創(chuàng)業(yè)的企業(yè)初具規(guī)模小有成就時，許多企業(yè)容易被自己營造的局部知名度沖昏頭腦，不顧發(fā)展實際盲目擴張。其造成的原因，從創(chuàng)業(yè)者角度上分析主要有以下兩個方面：

1個人英雄主義導(dǎo)致企業(yè)決策出現(xiàn)完全的壟斷。2經(jīng)驗主義導(dǎo)致經(jīng)營決策僵化和教條化。

企業(yè)規(guī)模擴張?zhí)欤藛T資金管理三大要素相對落后，企業(yè)發(fā)展根基脆弱。

經(jīng)驗教訓(xùn)與風險防范

一、管理模式要適應(yīng)企業(yè)規(guī)模的要求

企業(yè)在不斷的發(fā)展中，要不斷地穩(wěn)定企業(yè)的經(jīng)營。在此過程中，應(yīng)包括至少以下三方面的重點內(nèi)容。

1進行專業(yè)化的企業(yè)管理，日常管理科學(xué)化，專業(yè)化。

2建立科學(xué)的決策機制，使決策更加科學(xué)性系統(tǒng)性全面性，增強決策的有效率性和成功率。3建立穩(wěn)健的財務(wù)管理是企業(yè)長期發(fā)展經(jīng)營的根本。

二、創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該嘗試授權(quán)，實現(xiàn)從事務(wù)中解脫

成功創(chuàng)業(yè)后兩個主要因素會導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)者開始考慮授權(quán)：一是管理問題變得又多又雜，創(chuàng)業(yè)者不堪重負；二是員工渴望分享權(quán)利，希望得到更多空間與舞臺來發(fā)揮自己。在創(chuàng)業(yè)工程中，創(chuàng)業(yè)者主要通過集權(quán)來實施管理。創(chuàng)業(yè)成功后，創(chuàng)業(yè)者需要授權(quán)，但不要分權(quán)。最有效的授權(quán)是由創(chuàng)業(yè)者擬定哪些問題由自己來決策，哪些工作可以授權(quán)給員工去完成，哪些工作需要員工定期匯報，哪些工作可以放手不管。通過把一些日常的非核心的工作授權(quán)給中層管理人員，創(chuàng)業(yè)者就可以把自己從繁重的事務(wù)工作中解脫出來，把更多的精力集中在戰(zhàn)略性的問題決策上。

三、建立穩(wěn)定的激勵機制來凝聚員工

在創(chuàng)業(yè)過程中，創(chuàng)業(yè)者與員工承擔著巨大的風險，需要彼此風雨同舟、共渡難關(guān)。創(chuàng)業(yè)成功后，創(chuàng)業(yè)者關(guān)注的是未來的更大回報，而員工更關(guān)注的是現(xiàn)在即得的利益。隨著企業(yè)的擴大，新員工不斷加入，他們更多的是一種職業(yè)選擇，創(chuàng)業(yè)者需要考慮建立有效的機制來維持企業(yè)

所需要的更多的優(yōu)秀員工。除了激勵機制外，企業(yè)前景也有很強的凝聚力，這就需要在這個階段維持或提升企業(yè)的經(jīng)營業(yè)績，規(guī)劃好企業(yè)的未來發(fā)展。

四、吸納人才，處理好創(chuàng)業(yè)功臣與職業(yè)經(jīng)理人的關(guān)系

通常的情況是企業(yè)發(fā)展太快，企業(yè)內(nèi)部沒有足夠的合格職業(yè)經(jīng)理人，需要大量從外部引進。引進的人才應(yīng)該以能力強，認同企業(yè)文化的經(jīng)理人為主。一起創(chuàng)業(yè)的功臣有的不適合做經(jīng)理人，但是不能棄之不顧，應(yīng)該給他們適合的待遇，同時處理好創(chuàng)業(yè)功臣與職業(yè)經(jīng)理人的關(guān)系。處理創(chuàng)業(yè)功臣與職業(yè)經(jīng)理人的關(guān)系是每一個發(fā)展壯大的企業(yè)都會遇到的問題。處理得好企業(yè)就會繼續(xù)健康發(fā)展；反之，企業(yè)的發(fā)展就會收到影響。

五、企業(yè)文化要適時總結(jié)升華

企業(yè)小的時候，對于瞬息萬變的市場尚缺乏足夠的把握，不可能上來就搞系統(tǒng)的企業(yè)文化建設(shè)。然而，如果企業(yè)發(fā)展到一定的規(guī)模還沒有一個鼓舞人心的明確目標和系統(tǒng)的企業(yè)文化，企業(yè)也會迷失方向。因此要適時總結(jié)升華企業(yè)文化，要包括有可以激勵人的遠景和神圣使命企業(yè)精神和價值觀等，這些是企業(yè)向心力與凝聚力的核心來源。好的企業(yè)文化是聚集人氣的有力武器。

六、不斷進行危機教育，培養(yǎng)處理危機的能力

危機意識是企業(yè)永續(xù)經(jīng)營的良藥。企業(yè)發(fā)生危機是隨時的，是常態(tài)不是異常，因此企業(yè)就必須有隨時應(yīng)付危機的準備。危機也可以是轉(zhuǎn)機，危機也常常帶來新的發(fā)展機遇，當企業(yè)處理好這一危機，往往也能邁上一個新的臺階。領(lǐng)導(dǎo)者要有危機意識，并且善于制造危機，樹立全員危機意識，以鍛煉和增強企業(yè)體質(zhì)，以及康危機的能力。

七、建立以強烈社會責任感為核心的與時俱進的發(fā)展戰(zhàn)略

持續(xù)增長的企業(yè)需要一個符合時代潮流的具有前瞻性的發(fā)展戰(zhàn)略和目標。研究發(fā)現(xiàn)，九成以上持續(xù)成長的企業(yè)都有清晰明確的發(fā)展戰(zhàn)略和科學(xué)的制定流程，使企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略能夠做到與時俱進，不僅適時指明了企業(yè)的發(fā)展方向，也明確了企業(yè)的行動綱領(lǐng)，同時也激發(fā)了員工的熱情和斗志。這些高增長企業(yè)表現(xiàn)出來的強烈社會責任感及行為為企業(yè)創(chuàng)造了持續(xù)的高績效。

參考文獻：

《創(chuàng)業(yè)學(xué)》 清華大學(xué)出版社，劉平李堅 編著 《創(chuàng)業(yè)成長戰(zhàn)略》 清華大學(xué)出版社，楊玉明 惠超 編著

第四篇：創(chuàng)業(yè)論文

當今社會中，出現(xiàn)了像啃老族等一系列的社會現(xiàn)象，究其原因，是大學(xué)生的就業(yè)壓力越來越大，一年比一年大，因此，大學(xué)生就業(yè)難不僅成為了社會上的一個熱門話題，而且也成為了學(xué)校乃至政府比較頭疼的問題。

大學(xué)畢業(yè)必然是精英。隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，我國高等教育正在實現(xiàn)幾十來的精英教育向大眾教育的轉(zhuǎn)變，越來越趨近大眾化。而廣大學(xué)生及其家長對畢業(yè)生就業(yè)的看法依然停留在十幾年前精英教育階段的觀念上：只要大學(xué)畢業(yè)，就意味著是“精英”，一定得有一個體面的工作。因此，畢業(yè)生及其家長十分強調(diào)單位的性質(zhì)、行政級別（或企業(yè)規(guī)模）、中心地理位置及起點待遇等。所以觀念不能及時革新，思想不能與時俱進，是畢業(yè)生就業(yè)難的癥結(jié)所在。剛畢業(yè)的大學(xué)生從各方面來看創(chuàng)造出的價值都是有限的，在這種背景下，政府出臺了一系列相關(guān)的政策，一方面加強對社會的投資，增加社會就業(yè)機會，另一方面，則是鼓勵大學(xué)生進行創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，實現(xiàn)人生價值和社會價值的統(tǒng)一。

就我個人認為，創(chuàng)業(yè)是一個非常值得但又極有挑戰(zhàn)性的一項任務(wù)，創(chuàng)業(yè)，使你的人生價值，社會價值得到實現(xiàn)，然而，在這擁有13億人口的中國，創(chuàng)業(yè)則不是一件輕松的事，你能想到的，別人基本上也能想到，也已經(jīng)付諸于行動了，因此，創(chuàng)業(yè)要有頭腦，要與時俱進，開拓創(chuàng)新，運用馬斯克主義與自身實際相結(jié)合，仔細發(fā)現(xiàn)這個社會上別人不容易注意到的點點滴滴，要有敏捷的思維，比如說想到一個想法，雖然可能不太現(xiàn)實，但如果你的思維能夠開放一點，多角度的思考這個想法，從不同的實際出發(fā)，聯(lián)想其它的因素，那么你或許可以成功。

再一個，創(chuàng)業(yè)需要常人所沒有的勇氣和心態(tài)，這種勇氣，是需要磨練才能造就出來的。不具備這個，你就別指望去創(chuàng)業(yè)，從古至今，無論中國還是外國，有幾個人的創(chuàng)業(yè)能夠一帆風順？又有多少人最后站在人生和事業(yè)的巔峰？沒有多少，因為，他們具備了常人所不能有的品質(zhì)，而且這種品質(zhì)將比他們的資產(chǎn)更為寶貴，也正如此，他們的名字，可以成為那個時代的主人，成為人們所敬仰的成功人士。我經(jīng)?？吹叫侣?wù)f某人因生意失敗自殺，跳海，跳樓，這些人，或許有著太多的壓力，我可以理解他們，生意做的那么大，突然之間一無所有，任誰都不能馬上接受，也正因為如此，他們選擇了輕生，正是因為他們沒有調(diào)整好自己的心態(tài)，所以他們沒有在這個社會留下屬于自己的一筆......但是，大學(xué)生中又有幾個人最后能創(chuàng)業(yè)成功？寥寥無幾，我根據(jù)網(wǎng)上以及我個人總結(jié)了幾點關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗的原因。

(1)激情漲，能力低

良好的創(chuàng)業(yè)能力和素質(zhì)是大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)成功的關(guān)鍵所在，創(chuàng)業(yè)能力包括專業(yè)技術(shù)能力、經(jīng)營管理能力、社交溝通能力、風險承受能力、創(chuàng)新求變能力等，具有很強的綜合性?，F(xiàn)如今，高校大學(xué)生有著強烈的創(chuàng)業(yè)激情，但對于創(chuàng)業(yè)所需要的能力和素質(zhì)幾乎是一無所知。在我們調(diào)查的人群中，只有6%的人對創(chuàng)業(yè)所需要的能力和素質(zhì)表示很熟悉，絕大多數(shù)的大學(xué)生對于創(chuàng)業(yè)所需的能力和素質(zhì)都是一知半解。他們沒有意識到，激情不等同于能力，僅靠激情，不可能克服創(chuàng)業(yè)路上的所有難題。

（2）心理準備不足。

從創(chuàng)業(yè)失敗的情況看，許多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱情很高，但缺乏吃苦和堅持不懈的心理準備，一是缺乏耐心。在創(chuàng)業(yè)之初人手少，創(chuàng)業(yè)者不得不同時擔任多種角色，既疲勞不堪，又常常不能適應(yīng)，有的在煩惱中就草草收場；二是缺乏資金。有的家庭供孩子讀書已屬不易，自主創(chuàng)業(yè)是筆額外的風險投資，與工薪家庭的投資回報期望相差甚遠，從而導(dǎo)致家庭對學(xué)生創(chuàng)業(yè)的不理解、不寬容、不支持；三是缺乏社交能力。有的大學(xué)生不擅長與社會各方面打交道，有的遭幾次碰壁后就心灰意冷，打消了創(chuàng)業(yè)的念頭。

(3)受輿論影響深

現(xiàn)在的社會媒體和輿論到處宣傳創(chuàng)業(yè)英雄、成功企業(yè)家、杰出人物等，在這種輿論的熏陶下，許多的在校大學(xué)生競相崇拜成功人士，模仿創(chuàng)業(yè)英雄。而這些因為崇拜成功的創(chuàng)業(yè)人士而選擇創(chuàng)業(yè)的高校大學(xué)生往往事先沒有經(jīng)過市場調(diào)查，預(yù)測創(chuàng)業(yè)風險，也沒有一定的承受困難險阻與承擔風險的能力，一旦遇到一點小小的挫折，就會放棄。

（二）有創(chuàng)業(yè)項目，但籌措資金較難。

資金不足是剛走出校門的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的首要難題。有的雖選定了項目和發(fā)展方向，但對白手起家大學(xué)生來說，資金來源除向家人、親戚、朋友借款外，大部分想通過銀行的小額貸款來解決。但在調(diào)查中，有27%的表示不知道可以小額貸款，有57%的感到從銀行貸款手續(xù)太麻煩，再加上找不到擔保人等因素，放棄了貸款，只有16%的畢業(yè)生通過貸款創(chuàng)業(yè)

(2)科技含量低，經(jīng)營范圍窄

據(jù)了解，大部分創(chuàng)業(yè)學(xué)生所從事的行業(yè)與自己所學(xué)專業(yè)無關(guān)，忽視技術(shù)創(chuàng)新能力，沒有發(fā)揮出專業(yè)特長。大部分學(xué)生創(chuàng)業(yè)范圍主要包括上網(wǎng)開店、推銷零售、管理咨詢、飲食行業(yè)、娛樂業(yè)、服裝生意等等，一般都局限于服務(wù)行業(yè)，而且由于在校讀書不能脫離學(xué)校專門從事創(chuàng)業(yè)，他們所進行的創(chuàng)業(yè)地點都局限在學(xué)校內(nèi)或?qū)W校周圍，擴展到其他地方去有一定的難度。

（三）有創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢，但缺乏創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗。

許多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者既不了解創(chuàng)業(yè)的相關(guān)政策，也沒有在相關(guān)企業(yè)的工作、實踐經(jīng)歷，缺乏能力和經(jīng)驗，眼高手低，對創(chuàng)業(yè)的期望值較高。僅憑自身的技術(shù)優(yōu)勢，對公司的經(jīng)營理念、財務(wù)管理、風險意識和市場開拓等方面缺乏一定的經(jīng)驗與相關(guān)的知識，致使有的畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)一兩年了，公司的業(yè)務(wù)并未多大的發(fā)展，有的反而弄得血本無歸。

（四）有創(chuàng)業(yè)夢想，但就業(yè)觀念擋路。

由于長期傳統(tǒng)就業(yè)觀念的影響，許多家長并不支持孩子走自主創(chuàng)業(yè)之路，總是想方設(shè)法讓孩子進一個大城市、大機關(guān)、大企業(yè)，其心情是可以理解的，但家長應(yīng)該想到，讓孩子真正具備獨立自強才是孩子成長最寶貴的。在高校調(diào)查發(fā)

現(xiàn)，許多班里（50人左右）找不到一個畢業(yè)后有自主創(chuàng)業(yè)意向的，因此，我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的比重還不到1%，創(chuàng)業(yè)比例很低，雖然原因是多方面的，但主要的還是觀念的束縛，導(dǎo)致缺乏創(chuàng)業(yè)理念和創(chuàng)業(yè)膽識。而在西方發(fā)達國家，大學(xué)生自我創(chuàng)業(yè)非常普遍。如美國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的比重高達20%~23%。

(4)創(chuàng)業(yè)失敗率高

高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)取得成功的有，但失敗的卻相對更多。據(jù)統(tǒng)計，大部分的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最后都是以失敗告終。失敗的原因很多，如只憑一股熱情而缺少創(chuàng)業(yè)策劃、不熟悉市場、選擇項目不合理、年輕浮躁過于理想化、不懂人際交往規(guī)則、不善于管理、合伙人不團結(jié)、資金不足、家庭變故、要考研而中途退出等等。

(5)自主創(chuàng)業(yè)參與者少, 旁觀者多

盡管中央和地方的政府機關(guān)、稅務(wù)部門以及各個高校都對大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)給予了這樣或那樣的優(yōu)惠條件, 但是大學(xué)生參與的熱情仍不是很高。大學(xué)生仍然把政府部門、大型國有企業(yè)和外資企業(yè)作為擇業(yè)的首選目標, 自主創(chuàng)業(yè)發(fā)展步伐緩慢。

（6）對創(chuàng)業(yè)缺乏理解

對社會一無所知，有些大學(xué)生來大學(xué)就是為了玩，混個文憑，拿個畢業(yè)證，還有相當一部分大學(xué)生沒有創(chuàng)新理念，認為創(chuàng)業(yè)是有經(jīng)驗的人，有實力的人的工作，而自己，則是安安穩(wěn)穩(wěn)找份工作，根本沒有創(chuàng)業(yè)的想法。

創(chuàng)業(yè)，我認為，最重要的是有創(chuàng)新精神，這種創(chuàng)新精神，不應(yīng)該僅僅局限于科技上，我不否認，科技的確很重要，創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，無論國內(nèi)國外，都把科技創(chuàng)新成為發(fā)展綜合國力的一項極為重要的任務(wù)，在這一點上做的比較好的是美國，美國每年投入大量的資金用于科技創(chuàng)新，而且極其重視人才培養(yǎng)，不僅是國內(nèi)人才，國外人才美國也極其重視，很多赴美留學(xué)生最后都定居在美國，這也是美國科技強大的重要原因，世界上半數(shù)的諾貝爾獎都在美國，由此可見，美國科技的強大，也正因為如此，美國才有了像微軟蘋果等科技如此強大的企業(yè).,才會有相反喬布斯，比爾蓋茨這樣天才式的人物。因此我們可以進行

第五篇：創(chuàng)業(yè)論文

創(chuàng)業(yè)論文

隨著大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)迅速增加就業(yè)壓力不斷增大，與急劇增加的就業(yè)需求相比，就業(yè)職位的供給卻在不斷下降，國有企業(yè)的減員增效、政府部門的精簡、機構(gòu)事業(yè)單位的下崗分流進一步加劇了人才需求的下降。今后一段時間大學(xué)生的就業(yè)競爭只會更加激烈，就業(yè)壓力也會更加巨大。面對嚴峻的大學(xué)生就業(yè)壓力社會各界及國家相關(guān)的政府部門都給予了高度的關(guān)注。國家也相繼出臺了一系列促進大學(xué)生就業(yè)的政策，這些政策當中就提到大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)是就業(yè)的重要性。

因為相應(yīng)的環(huán)境，自主創(chuàng)業(yè)已經(jīng)存在著必要的趨勢，但是對于我們這些大學(xué)生來講，一沒有創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗，二也沒有創(chuàng)業(yè)的資金。我感覺現(xiàn)在大學(xué)生盲目的創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為了一種流行的時尚，所以失敗也成為了必然！就像我們自己在大學(xué)期間也去吧嘗試過所謂的創(chuàng)業(yè)的，但是最后沒堅持多久都以失敗告終。在創(chuàng)業(yè)失敗后不可避免的會打擊到一些人的自信心，從而使在以后的生活中都有可能不會再走上創(chuàng)業(yè)這條路。

所以我認為我們在創(chuàng)業(yè)前有必要惡補一下對于創(chuàng)業(yè)的理解，創(chuàng)業(yè)的目的，創(chuàng)業(yè)的方法和萬一失敗以后我們應(yīng)該怎么做，而不是因為一時興起便去漫無目的的“自主創(chuàng)業(yè)”。當然事先我們應(yīng)該了解一下我們做這一行的最基本的東西，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)就是大學(xué)生通過個人及組織的努力，利用所學(xué)到的知識、才能、技術(shù)和所形成的各種能力，以自籌資金、技術(shù)入股、尋求合作等方式，在有限的環(huán)境中，努力創(chuàng)新、尋求機會，不斷成長創(chuàng)造價值的過程。而且對于我們大學(xué)生來講，不僅在資金是上有著大量的不足，就連我們的生活的環(huán)境可以說對我們創(chuàng)業(yè)來講有著很大的阻礙，現(xiàn)在大多數(shù)的大學(xué)生都沒有獨自一個人在外生活的經(jīng)歷，認為社會都像在學(xué)校那么單純，沒有一定的社會經(jīng)驗又怎么經(jīng)得起浪濤的考驗?zāi)?？當然大學(xué)生對于創(chuàng)業(yè)這一塊的不了解不僅是我們自己的原因，就我們在大學(xué)而言大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識弱，這與長期缺乏創(chuàng)業(yè)教育有關(guān)。西方國家的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育已經(jīng)發(fā)展了幾十年，而我國才剛剛起步。培養(yǎng)適應(yīng)未來經(jīng)濟和社會發(fā)展需要的創(chuàng)新性人才為己任的大學(xué)教育，一定要補創(chuàng)業(yè)教育的課，并且為我們創(chuàng)造更多的實踐機會！

在愈演愈烈的創(chuàng)業(yè)風潮中，國家政府也給予了高度的重視： ①建立信用服務(wù)體系。為大學(xué)生建立信用檔案、提供信用記錄、開展信用培訓(xùn)，并設(shè)立創(chuàng)業(yè)基金，發(fā)放創(chuàng)業(yè)貸款，使大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能夠通過政府的引導(dǎo)獲得貸款，從而順利啟動資金。

②加大宣傳引導(dǎo)力度。政府可以加強宣傳力度，積極營造支持創(chuàng)業(yè)、鼓勵創(chuàng)業(yè)、保護創(chuàng)業(yè)的社會輿論環(huán)境；積極宣傳鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠扶持政策； 積極策劃開展“創(chuàng)業(yè)論壇”、“創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽”等創(chuàng)業(yè)主題活動。

③建立獎勵表彰制度。建立大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)獎勵表彰制度，對優(yōu)秀的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者進行表彰，并給予適當創(chuàng)業(yè)補貼，激勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。我相信在以后的日子里，我們的創(chuàng)業(yè)機會還會逐漸增多，所以提高自己的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)興意識刻不容緩，努力吧！