第一篇：遵紀(jì)守法從我做起

遵紀(jì)守法從我做起

石城小學(xué)五年級(jí)—雷露

每當(dāng)我打開電視看法制節(jié)目的時(shí)候，我的心都不禁繃得緊緊的。每當(dāng)看到一幕幕駭人聽聞的悲劇在我眼前發(fā)生時(shí)，我都不禁簌簌落下眼淚。這時(shí)，我心中總要涌起一個(gè)問號(hào)——為什么？為什么每天都要發(fā)生這么多悲劇呢？我想，這可能是與個(gè)人的法律意識(shí)有著直接的關(guān)系吧。法律其實(shí)每天都在我們身旁。從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事到關(guān)乎國(guó)家命運(yùn)的大事，都離不開法律。所以守法、懂法、遵法、用法成了我們每個(gè)人必要的原則。

走在大街上，隨時(shí)都可以看見有不法車輛亂闖紅燈或逆向行駛。有些司機(jī)明明知道“寧停三分，勿搶一秒”，可能他們認(rèn)為這只是一些芝麻粒兒的小事，從而忽略了安全和法規(guī)的重要性。然而，正是這樣的疏忽和大意時(shí)刻威脅著大家的生命安全；也正是這樣的疏忽和大意，使他們一錯(cuò)再錯(cuò)，最終鑄成大錯(cuò)。多少家庭支離破碎，使多少人承受痛苦！如果他們不違反交通規(guī)則，認(rèn)真遵紀(jì)守法，那么，伴隨大家的就是幸福美好的生活。

在我們的身旁，有很多因不學(xué)法不懂法而違法亂紀(jì)的事發(fā)生，還有一些未成年人的法律意識(shí)淡薄，在無形中就觸犯了法律。有一次，我路過南街小巷，突然看見前面有兩個(gè)黑影在推推搡搡。走近一看，原來是一個(gè)初中生模樣的男生手里拿著鋒利的小刀對(duì)著一個(gè)小學(xué)生，要他把錢拿出來。那個(gè)

小弟弟嚇得面如土色，苦苦哀求著。初中生仍拿著刀不放，一而再再而三地威脅著那個(gè)年幼的小弟弟。在一旁的我清楚地明白，如果小弟弟拿不出錢來也許就會(huì)受到傷害，我也嚇得心怦怦直跳。但是那個(gè)初中生表現(xiàn)出的卻是絲毫沒有商量的樣子，還在繼續(xù)威脅小弟弟給他錢。我首先讓自己努力鎮(zhèn)靜下來，然后跑到報(bào)警亭撥打了110報(bào)警電話。警察叔叔及時(shí)地趕來了，那個(gè)初中生被警察叔叔帶走了，小弟弟得救了！他向我投來感激的目光，我懸著的心也總算落地了。

我們學(xué)生的職責(zé)是讀書學(xué)習(xí)，如果像那個(gè)初中生一樣不好好讀書，不遵紀(jì)守法，去干害人害己的事。我們的社會(huì)不就亂套了嗎？我們學(xué)生學(xué)好《未成年人保護(hù)法》，遵守校內(nèi)外紀(jì)律，就是對(duì)自己的保護(hù)和對(duì)他人的尊重！

“國(guó)不可無法，家不可無規(guī)，校不可無紀(jì)”，我們是小公民，是祖國(guó)的未來，隨時(shí)隨地都要遵紀(jì)守法。從我做起，從小做起，學(xué)習(xí)法律、懂得法律、運(yùn)用法律。法律將伴隨我們一生，讓我們受益匪淺！只要我們學(xué)法、守法、遵法、用法。我們的社會(huì)就會(huì)更加和諧、更加美好。

指導(dǎo)教師—雷怡漢

第二篇：遵紀(jì)守法從我做起

《遵紀(jì)守法從我做起》演講稿

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!我演講的題目是《遵紀(jì)守法從我做起》。

首先聲明這次的演講主題嚴(yán)肅，我演講的語氣將會(huì)是非常冷靜的。希望通過這次的演講，大家能加深對(duì)“遵紀(jì)守法”的理解，認(rèn)識(shí)體會(huì)到諸如校規(guī)校紀(jì)等規(guī)章制度的合理性與重要性。

在演講之前，想問問大家對(duì)剛剛過去的中秋假期滿不滿意?大家對(duì)馬上到來的國(guó)慶長(zhǎng)假期不期待?我們之所以能有一個(gè)花好月圓、家人團(tuán)聚的美滿假期，是源于一項(xiàng)國(guó)務(wù)院的規(guī)定。“全國(guó)年節(jié)及紀(jì)念日放假辦法”中規(guī)定中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)為法定節(jié)假日。這樣看來，其實(shí)同學(xué)們?cè)谙硎荛L(zhǎng)假的同時(shí)，其實(shí)已經(jīng)是一種遵紀(jì)守法的表現(xiàn)了。

遵紀(jì)守法是我們并不陌生的一個(gè)字眼，那么我們可曾思考過什么是遵紀(jì)守法，到底我們?yōu)槭裁匆窦o(jì)守法呢。要回答第一個(gè)問題，從字面上理解，遵紀(jì)守法即為遵守紀(jì)律，遵守法律，說白了就是遵守一種規(guī)章制度，其本質(zhì)是一種對(duì)自我的管理和約束，它規(guī)定我們?cè)撟鍪裁?，不該做什么，在潛移默化中?guī)范著我們的行為，這需要我們培養(yǎng)自我控制能力，即我們常說的自律，嗯這很重要。

亞里士多德說過：“法律就是秩序，有良好的法律就會(huì)有良好的秩序。”眾所周知，社會(huì)主義核心價(jià)值觀中就有法治一詞，所謂法治，即是依法治國(guó)，依照法律來治理國(guó)家。法律是一種特殊的制度，它是由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的強(qiáng)制性規(guī)范。我們常說法律無情，可我們每個(gè)人又處在法律的保護(hù)傘之下，它如一把無聲的鋼尺，規(guī)范著我們的言行，保護(hù)著我們的合法權(quán)利。一個(gè)國(guó)家的文明程度是根據(jù)其法律的完善、民主程度來衡量的。反之，倘若沒有了法律的約束，社會(huì)必將會(huì)陷入混亂的泥沼，以中國(guó)的文革為例，由于領(lǐng)導(dǎo)者的錯(cuò)誤發(fā)動(dòng)，整個(gè)社會(huì)動(dòng)蕩，司法制度陷入癱瘓，中國(guó)的發(fā)展腳步整整停滯了十年。由此可見法治的重要性，近年來，隨著中國(guó)不斷全面推進(jìn)依法治國(guó)，加強(qiáng)法制建設(shè)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家，我相信在這樣的制度保障下，中華民族的復(fù)興之夢(mèng)將有一個(gè)穩(wěn)固的根基。

而紀(jì)律，詞典中是指為維護(hù)集體利益并保證工作進(jìn)行而要求成員必須遵守的規(guī)章、條文。除法律之外，還包括職業(yè)法規(guī)、校規(guī)、村規(guī)、家規(guī)等等。我們身為專門從事學(xué)生這個(gè)職業(yè)的人，一周中絕大部分時(shí)間都在學(xué)校里度過，與我們?nèi)粘Ｉ钭钕⑾⑾嚓P(guān)的一項(xiàng)規(guī)章制度便是校規(guī)校紀(jì)。同學(xué)們?cè)趧倓傔M(jìn)入瑞中時(shí)，老師會(huì)給每人下發(fā)一本“學(xué)生手冊(cè)”，并組織大家學(xué)習(xí)瑞中的校規(guī)校紀(jì)。學(xué)校里呢也會(huì)組織校規(guī)校紀(jì)測(cè)試，對(duì)考試不合格的同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)考處理，團(tuán)委學(xué)生會(huì)還會(huì)安排諸如校規(guī)校紀(jì)擂臺(tái)賽等的活動(dòng)，目的無非就是為了督促我們認(rèn)真學(xué)習(xí)校規(guī)校紀(jì)，保障我們的知情權(quán)。我們常說知法然后守法。若連法規(guī)都只是略知一二，有談何在思想上重視，在行動(dòng)上做到遵紀(jì)守法呢?如果 大家對(duì)我們學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)不太清楚，建議大家重新回去找找以前的學(xué)生手冊(cè)翻一翻。這本書一直被我保存的很好，內(nèi)容可以說是應(yīng)有盡有無懈可擊。

盡管如此，但校園里也不乏存在著一些不和諧的現(xiàn)象。有些同學(xué)不喜歡校規(guī)的約束，面對(duì)規(guī)矩依然我行我素，認(rèn)為違反紀(jì)律是很有個(gè)性的表現(xiàn)。有的同學(xué)常常抱怨校規(guī)這也不好，那也不好，總覺得生活得很不自由，但望若有一天權(quán)在手，便要指點(diǎn)江山，勾畫一個(gè)逆天改命造福眾生的校規(guī)。其實(shí)上述這些同學(xué)的想法都是很有道理的。畢竟校規(guī)是適用與一個(gè)學(xué)校中的所有老師與學(xué)生以及一些學(xué)校工作人員的，而我們每一個(gè)人都是一個(gè)不同的個(gè)體，都有自己的獨(dú)立想法，這種想法和校規(guī)之間出現(xiàn)矛盾是很正常的。既然校規(guī)校紀(jì)意味著對(duì)自身行為的限制，何必要去遵守呢?這就牽扯到我要說的第二個(gè)問題。首先，我在前面論述過，規(guī)矩是一個(gè)集體不可動(dòng)搖的根基，有句話我們都聽過，“沒有規(guī)矩，不成方圓?！蔽覀兩頌閭€(gè)體，從集體的利益考慮出發(fā)，就不應(yīng)該破壞它，而應(yīng)該做到服從校規(guī)校紀(jì)，維護(hù)集體的紀(jì)律性。其次，一項(xiàng)規(guī)定也并不單單意味著對(duì)個(gè)人主觀能動(dòng)性的否定，他只是一條有客觀存在的具有原則性的界限，換句話說，只要你不違規(guī)，你想怎么干都行。如果你真正的有智慧，做的事都是前所未有的，已經(jīng)超脫六道，連校規(guī)都無法處罰你了，才叫做牛。另外，從另一個(gè)角度來說遵守校規(guī)校紀(jì)也不能算是一件很吃虧的事，他并不是有百害而無一利的，它在許許多多的層面上保護(hù)著我們的基本權(quán)利，比如學(xué)習(xí)的權(quán)利、人身安全的權(quán)利，這種受保護(hù)的感覺，多好啊。

遵紀(jì)守法從我做起?？鬃悠呤畾q時(shí)能做到“從心所欲不逾矩”，最后希望每一位中安小學(xué)人能效仿孔夫子能隨心所欲而不越出規(guī)矩，真正做到知行合一，自覺遵守道德規(guī)范，而不是勉強(qiáng)去做。

謝謝大家!

第三篇：遵紀(jì)守法 從我做起

遵紀(jì)守法

從我做起

每當(dāng)我打開電視看法制節(jié)目的時(shí)候，我的心都不禁繃得緊緊的。每當(dāng)看到一幕幕駭人聽聞的悲劇在我眼前發(fā)生時(shí)，我都不禁簌簌落下眼淚。這時(shí)，我心中總要涌起一個(gè)問號(hào)——為什么？為什么每天都要發(fā)生這么多悲劇呢？我想，這可能是與個(gè)人的法律意識(shí)有著直接的關(guān)系吧。法律其實(shí)每天都在我們身旁。從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事到關(guān)乎國(guó)家命運(yùn)的大事，都離不開法律。所以守法、愛法、遵法、用法成了我們每個(gè)人必要的原則。

走在大街上，隨時(shí)都可以看見有不法車輛亂闖紅燈或逆向行駛。有些司機(jī)明明知道“寧停三分，勿搶一秒”，可能他們認(rèn)為這只是一些芝麻粒兒的小事，從而忽略了安全和法規(guī)的重要性。然而，正是這樣的疏忽和大意時(shí)刻威脅著大家的生命安全；也正是這樣的疏忽和大意，使他們一錯(cuò)再錯(cuò)，最終鑄成大錯(cuò)。多少家庭支離破碎，使多少人承受痛苦！如果他們不違反交通規(guī)則，認(rèn)真遵紀(jì)守法，那么，伴隨大家的就是幸福美好的生活。

在我們的身旁，有很多因不學(xué)法不懂法而違法亂紀(jì)的的事發(fā)生，還有一些未成年人的法律意識(shí)淡薄，在無形中就觸犯了法律。有一次，我路過樂西小巷，突然看見前面有兩個(gè)黑影在推推搡搡。走近一看，原來是一個(gè)初中生模樣的男生手里拿著鋒利的小刀對(duì)著一個(gè)小學(xué)生，要他把錢拿出來。那個(gè)小弟弟嚇得面如土色，苦苦哀求著。初中生仍拿著刀不放，一而再再而三地威脅著那個(gè)年幼的小弟弟。在一旁的我清楚地明白，如果小弟弟拿不出錢來也許就會(huì)受到傷害，我也嚇得心怦怦直跳。但是那個(gè)初中生表現(xiàn)出的卻是絲毫沒有商量的樣子，還在繼續(xù)威脅小弟弟給他錢。我首先讓自己努力鎮(zhèn)靜下來，然后跑到報(bào)警亭撥打了110報(bào)警電話。警察叔叔及時(shí)地趕來了，那個(gè)初中生被警察叔叔帶走了，小弟弟得救了！他向我投來感激的目光，我懸著的心也總算落地了。

我們學(xué)生的職責(zé)是讀書學(xué)習(xí)，如果像那個(gè)初中生一樣不好好讀書，不遵紀(jì)守法，去干害人害己的事。我們的社會(huì)不就亂套了嗎？我們學(xué)生學(xué)好《未成年人保護(hù)法》，遵守校內(nèi)外紀(jì)律，就是對(duì)自己的保護(hù)和對(duì)他人的尊重！

“國(guó)不可無法，家不可無規(guī)，校不可無紀(jì)”，我們是小公民，是祖國(guó)的未來，隨時(shí)隨地都要遵紀(jì)守法。從我做起，從小做起，學(xué)習(xí)法律、懂得法律、運(yùn)用法律。法律將伴隨我們一生，讓我們受益匪淺！只要我們學(xué)法、守法、遵法、用法。我們的社會(huì)就會(huì)更加和諧、更加美好

第四篇：遵紀(jì)守法,從我做起

遵紀(jì)守法，從我做起

少年兒童是祖國(guó)的未來和希望，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人。作為祖國(guó)未來的棟梁，遵紀(jì)守法不僅是我們的責(zé)任，更是我們要盡的義務(wù)。

那什么是遵紀(jì)守法呢？遵紀(jì)守法指的是每個(gè)從業(yè)人員都要遵守紀(jì)律和法律，尤其要遵守職業(yè)紀(jì)律和與職業(yè)活動(dòng)相關(guān)的法律法規(guī)。遵紀(jì)守法是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)，是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義和諧社會(huì)的基石。

“法網(wǎng)恢恢，疏而不漏”每一個(gè)違法亂紀(jì)的人終將受到法律的制裁，我們身邊不缺乏這樣的事例。半個(gè)月前，離我們縣城不遠(yuǎn)的一個(gè)一年級(jí)小學(xué)生阿亮，被他的老師，二十二歲的陳某殘忍地殺害了，陳某從小就偷雞摸狗，禍害鄉(xiāng)里，最終他以身試法，等待他的將是法律的嚴(yán)懲。要是陳某從小就遵紀(jì)守法，聽從老師和父母的教導(dǎo)，一定不會(huì)做出這種傷天害理，害人害己的事。

然而令人痛心的是，近年來，我國(guó)青少年犯罪占全國(guó)刑事案件比例一直較高，約為６５％。人之初，性本善。造成這些青少年犯罪的原因固然是多方面的，我們應(yīng)當(dāng)重視法律教育，來避免違法犯罪的現(xiàn)象發(fā)生，所以我建議做到以下幾點(diǎn)：

一、不沉迷于網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)中的一些不良信息是誘使青少年犯罪的一大原因，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)健康、合理使用網(wǎng)絡(luò)資源。

二、不說謊、小偷小摸、義氣用事，“勿以惡小而為之”，平時(shí)不嚴(yán)格要求自己，小毛病日積月累就會(huì)毀掉自己的一生。

三、遇事要講文明、講禮貌、講友愛，開闊自己的心胸，不把自己當(dāng)成“小公主”“小皇帝”，唯我獨(dú)尊，就能避免許多矛盾的激化和惡性事件的發(fā)生。

讓我們一起學(xué)法、知法、守法，做一名心中有法的優(yōu)秀學(xué)生，真正做到尊重憲法，維護(hù)憲法，讓憲法和法律幫助我們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。

六（２）班 沈婷慧

第五篇：遵紀(jì)守法,從我做起

遵紀(jì)守法 從我做起

今天，我講話的題目是《遵紀(jì)守法，從我做起》

遵紀(jì)守法是中華民族的傳統(tǒng)美德。它關(guān)系到祖國(guó)的興哀，民族的存亡。無論從事什么行業(yè)或身在何處，都得遵紀(jì)守法，依法辦事。這樣，社會(huì)才能得到和諧、穩(wěn)步地發(fā)展。中學(xué)生是祖國(guó)的未來和希望，是社會(huì)主義事業(yè)的接班人。大家的法制觀念和法律知識(shí)水平如何，對(duì)于當(dāng)今社會(huì)以及個(gè)人都是關(guān)系重大的?，F(xiàn)在我國(guó)青少年違法犯罪的現(xiàn)象越來越多。青少年違法犯罪的主要原因是法律意識(shí)淡薄，受社會(huì)不良習(xí)氣影響。與不良青年交往，帶來不良行為習(xí)慣。有些同學(xué)雖然知道自己做的事是違法或違紀(jì)的，但他們往往不能感覺到事后的嚴(yán)重性。違紀(jì)現(xiàn)象屢禁不止。

近來，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校有個(gè)別學(xué)生把社會(huì)上敲詐勒索的不良風(fēng)氣帶入學(xué)校。有人在路上，在學(xué)校威嚇小同學(xué)，尋釁滋事，還嚇唬人家不得告訴老師或家長(zhǎng)。否則，找?guī)褪肿嵋活D。對(duì)這類壞事，膽小怕事的同學(xué)忍氣吞聲，結(jié)果縱容壞人，遭受了一次又一次的敲詐。

同學(xué)們，遇到這種事情，我們?cè)撛趺崔k？我覺得，我們首先要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。老師和家長(zhǎng)是你們的保護(hù)傘，受到欺負(fù)時(shí)，你應(yīng)該及時(shí)向老師或家長(zhǎng)匯報(bào)情況。我們不僅會(huì)幫助你處理問題，而且能及時(shí)地批評(píng)教育做了壞事的學(xué)生。此外，有些學(xué)生易沖動(dòng)，為一些雞毛蒜皮的小事就得理不饒人，甚至發(fā)展到打架。其實(shí)，打架是最愚蠢的行為。常常為小事打架的人是小肚雞腸的人，是愚蠢的人。與同學(xué)發(fā)生矛盾或磨擦?xí)r，應(yīng)該立即向老師或家長(zhǎng)說明情況，請(qǐng)老師和家長(zhǎng)協(xié)助處理。

那么身為中學(xué)生，我們應(yīng)該怎么做才能算得上是一個(gè)合格的遵紀(jì)守法的好公民呢？

我覺得所謂的“遵紀(jì)”，就是遵守紀(jì)律，所謂“守法”，也就是遵守法律。將這一理解放入我們的校園生活中，我們就應(yīng)該首先從在學(xué)校要遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》等規(guī)章制度做起。比如我們要愛護(hù)公物，團(tuán)結(jié)同學(xué)；要有紀(jì)律觀念，從小就要學(xué)會(huì)自我管理，嚴(yán)格要求自己，不遲到早退曠課等。其次要在積極學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，努力了解相關(guān)的法律知識(shí)，諸如《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》等。多多參加學(xué)校所舉行的法律知識(shí)講座，以提高自身的法律意識(shí)，學(xué)會(huì)遵紀(jì)守法、學(xué)會(huì)保護(hù)自我。

我們是學(xué)生，我們大部分的時(shí)間都生活在校園里度過的，那是不是就說出了校園遵紀(jì)守法就與我們沒有關(guān)系了呢？當(dāng)然事實(shí)并不是如此。走出校園，我們一樣要遵守社會(huì)公共秩序，學(xué)會(huì)明辨是非，決不做破壞社會(huì)秩序、危害祖國(guó)和人民的壞事。并且要學(xué)會(huì)用機(jī)智可行的方法同不法分子做斗爭(zhēng)。

總之，我們應(yīng)該知道，雖然我們還小，但是小并不等于可以無視紀(jì)律法律；如果我們攜起手來進(jìn)行學(xué)法、用法、護(hù)法的活動(dòng)，同樣能給這個(gè)社會(huì)增添一份和諧的力量。那么，就從現(xiàn)在開始，讓我們攜起手來，心連心，把“遵紀(jì)守法”時(shí)刻印在心中，為促進(jìn)社會(huì)和諧做一個(gè)真真正正的“遵紀(jì)守法”的好公民吧！