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      工作室階段性目標(biāo)及工作計(jì)劃

      時(shí)間:2019-05-12 21:08:53下載本文作者:會(huì)員上傳
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      第一篇:工作室階段性目標(biāo)及工作計(jì)劃

      工作室階段性目標(biāo)及工作計(jì)劃

      我們創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)的階段性目標(biāo)及計(jì)劃,首先我們要在學(xué)校擴(kuò)大我們工作室的影響力,讓大家了解我們的創(chuàng)業(yè)工作室!為了增加我們的影響力我們會(huì)組織一些創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新活動(dòng)活動(dòng)和展示一些大家熟知的創(chuàng)業(yè)明星,還有就是積極參加我們學(xué)校組織的活動(dòng)!這樣我們就可以慢慢的擴(kuò)大我們的影響力!

      第二我們們?cè)谝延杏绊懥Φ那闆r下,在大家了解我們創(chuàng)業(yè)工作室的情況下我們將會(huì)對(duì)我們的工作室進(jìn)行文化延伸!在我們創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)圍繞創(chuàng)業(yè),創(chuàng)新的思維下我們會(huì)推出各種各樣的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目和創(chuàng)業(yè)思想!我們也會(huì)輕一些就業(yè)輔導(dǎo)老師和同學(xué)們交流,當(dāng)然有機(jī)會(huì)我們可以在工作室的影響下舉辦一些創(chuàng)業(yè)方案大賽!

      第三作為創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)我們主要是要培養(yǎng)大家的創(chuàng)業(yè)精神,所以我們會(huì)和想要?jiǎng)?chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)的同學(xué)溝通,盡可能給他們一些好的創(chuàng)業(yè)點(diǎn)子,和創(chuàng)業(yè)方案!

      第四我們也會(huì)組織同學(xué)出去感受一下創(chuàng)業(yè)的艱辛,比如說(shuō)我們的工作室會(huì)進(jìn)一些貨組織同學(xué)出去擺地?cái)偤蛯ふ乙恍┘媛毜膷徫蛔尨蠹伊私鈩?chuàng)業(yè)而就業(yè)的各種情況!

      第二篇:工作室工作計(jì)劃

      汽車(chē)電器專(zhuān)業(yè)教師工作室2013工作計(jì)劃 2013年1月

      作為徐州技師學(xué)院首批專(zhuān)業(yè)教師工作室,為落實(shí)2013年我院國(guó)家級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)汽車(chē)維修專(zhuān)業(yè)的建設(shè)計(jì)劃,做好我系骨干教師培訓(xùn)工作,根據(jù)學(xué)院專(zhuān)業(yè)工作室建設(shè)的精神,結(jié)合汽車(chē)電器學(xué)科的特點(diǎn)和本工作室的成員構(gòu)成情況,以及近幾年的工作經(jīng)驗(yàn)和成效,特制定工作室本學(xué)工作計(jì)劃。

      一、指導(dǎo)思想

      以鄧小平理論的重要思想為指導(dǎo),以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),以人的發(fā)展為本,深入學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)習(xí)近平的中國(guó)夢(mèng)精神,在學(xué)校主管部門(mén)的指導(dǎo)、支持和幫助下,圍繞本示范校建設(shè)的要求及本工作室教師隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo),做好教師培養(yǎng)、示范和輻射等工作,努力提高專(zhuān)業(yè)骨干教師培訓(xùn)的質(zhì)量和效益,使工作室真正成為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的平臺(tái)。

      二、工作目標(biāo)

      1.骨干教師培訓(xùn)目標(biāo)

      根據(jù)我院示范校建設(shè)國(guó)家級(jí)汽車(chē)維修專(zhuān)業(yè)的課題建設(shè)的精神,做好骨干教師跟崗學(xué)習(xí)和后續(xù)實(shí)踐研究的培訓(xùn)工作,使骨干教師的師德水平和學(xué)科素養(yǎng)得到提高,知識(shí)結(jié)構(gòu)和綜合素質(zhì)得到優(yōu)化;教學(xué)能力和科研能力得到提升;教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色得到提煉,為他們發(fā)展成為本地區(qū)汽車(chē)維修專(zhuān)業(yè)汽車(chē)電器學(xué)科有一定影響力的、能夠發(fā)揮示范作用的學(xué)科帶頭人奠定基礎(chǔ)。

      2.工作室專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標(biāo)

      (1)依據(jù)本周期工作室的發(fā)展規(guī)劃,主持人和本室特邀導(dǎo)師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究,提升師德修養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)水平,提高示范指導(dǎo)能力。

      (2)主持人和本室特邀導(dǎo)師通過(guò)言傳身教幫助成員提升師德修養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)水平,增強(qiáng)職業(yè)認(rèn)同感和榮譽(yù)感。

      (3)承擔(dān)省級(jí)和市級(jí)骨干教師培訓(xùn)和指導(dǎo)工作的同時(shí),工作室團(tuán)隊(duì)在自身的教育素養(yǎng)、學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、教育教學(xué)能力和教育科研能力等方面得到提升和發(fā)展,成為本市汽車(chē)電器學(xué)科有影響力的、能夠發(fā)揮示范作用的工作團(tuán)隊(duì)。

      三、培訓(xùn)方法與形式

      本工作室將在有關(guān)專(zhuān)家的引領(lǐng)下,以培訓(xùn)任務(wù)為驅(qū)動(dòng),以項(xiàng)目研究為載體,采用研究與實(shí)踐相結(jié)合、自主與合作相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、體驗(yàn)與交流相結(jié)合、反思與經(jīng)驗(yàn)分享相結(jié)合的培訓(xùn)方式,提高骨干教師培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。

      四、培訓(xùn)措施與內(nèi)容

      1.調(diào)查學(xué)習(xí)需求,設(shè)計(jì)頂崗學(xué)習(xí)方案

      本工作室將通過(guò)電話、短信等形式加強(qiáng)與各員教師的聯(lián)系,將本工作室的基本情況及工作、學(xué)習(xí)和生活基本事項(xiàng)告知教師,讓教師提前做好工作和學(xué)習(xí)安排。同時(shí),通過(guò)談話、調(diào)查問(wèn)卷等形式進(jìn)一步了解成員教師的基本情況和學(xué)習(xí)需求,工作室在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步設(shè)計(jì)具體細(xì)致的學(xué)習(xí)方案,使頂崗學(xué)習(xí)更具針對(duì)性。2.確定發(fā)展目標(biāo),制訂專(zhuān)業(yè)發(fā)展計(jì)劃

      工作室依據(jù)我院示范校建設(shè)的精神和學(xué)院近五年的發(fā)展曹,制訂工作室本工作計(jì)劃。在此基礎(chǔ)上,開(kāi)設(shè)專(zhuān)題講座,幫助頂崗骨干教師明確發(fā)展目標(biāo),指導(dǎo)他們針對(duì)自身特點(diǎn)和需求,并結(jié)合本單位的工作實(shí)際,制訂頂崗學(xué)習(xí)計(jì)劃,修改完善專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃,使個(gè)人發(fā)展與學(xué)校的工作需求和發(fā)展相統(tǒng)一,在完成學(xué)校崗位職責(zé)的同時(shí)逐步實(shí)現(xiàn)個(gè)人的各階段發(fā)展目標(biāo)。3.拓寬學(xué)習(xí)渠道,構(gòu)建學(xué)習(xí)的共同體

      (1)主持人積極參加培訓(xùn)院校組織的主持人各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng);

      (2)組織工作室成員和頂崗骨干教師參加本市教研活動(dòng);(3)組織工作室成員以集中學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、交流研討等方式,進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論與實(shí)踐、教育教學(xué)方法與技能、教育改革新動(dòng)態(tài)與汽車(chē)電器新工藝技術(shù)、汽車(chē)電器新課程標(biāo)準(zhǔn)、新方案的學(xué)習(xí)。

      (4)組織工作室成員到其他教師工作室、兄弟學(xué)校、企業(yè)訪問(wèn)學(xué)習(xí)。通過(guò)多渠道、多形式的學(xué)習(xí),促使主持人、工作室團(tuán)隊(duì)成員和骨干教師進(jìn)一步開(kāi)闊視野,更新教育觀念,增長(zhǎng)并更新知識(shí),相互切磋教育教學(xué)技藝,形成學(xué)習(xí)共同體。4.深入課堂教學(xué),研討開(kāi)發(fā)優(yōu)秀課例

      以課堂教學(xué)為主陣地,通過(guò)集體備課、導(dǎo)課、說(shuō)課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課、案例分析和專(zhuān)題研討等形式,探索教學(xué)規(guī)律,提升教學(xué)能力,提高課堂教學(xué)的有效性,研發(fā)教學(xué)課例。

      (1)主持人和本室特邀老師開(kāi)設(shè)教學(xué)示范課;

      (2)工作室成員開(kāi)設(shè)研究課和全市公開(kāi)課,并在基地學(xué)校開(kāi)設(shè)匯報(bào)課;

      (3)本室骨干教師開(kāi)設(shè)研究課和匯報(bào)課、優(yōu)秀課例。5.實(shí)施課題研究,提高教育科研能力

      根據(jù)汽車(chē)電器學(xué)科的特點(diǎn)和教育教學(xué)實(shí)際的需要,結(jié)合工作室本過(guò)發(fā)展規(guī)劃,確定以汽車(chē)電器教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展為研究方向,以行動(dòng)研究為主要方法,以教育教學(xué)中碰到的教學(xué)問(wèn)題為載體,通過(guò)自主研究、合作探究和交流共享等形式,構(gòu)建以工作室成員和頂崗骨干教師的群體智慧為依托的研究共同體,形成團(tuán)隊(duì)合力,提高教育科研工作的實(shí)效,探索汽車(chē)電器教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的有效途徑。

      (1)本學(xué)主要是以課題研究為載體,引領(lǐng)工作室團(tuán)隊(duì)進(jìn)行教育科研的理論學(xué)習(xí)和方法研究,繼續(xù)實(shí)施學(xué)院分配給的示范校建設(shè)工作任務(wù),完成課題階段性工作任務(wù),匯集并上交部分工作面成果。

      (2)在骨干教師參加省級(jí)第一階段理論培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,指導(dǎo)本頂崗的骨干教師完成教育教學(xué)研究課題的選題和開(kāi)題工作,并進(jìn)一步實(shí)施課題研究的過(guò)程性指導(dǎo),幫助和督促做好課題研究過(guò)程的記錄、整理、反

      思、總結(jié)、交流及課題答辯等工作。在課題的驅(qū)動(dòng)下,要求教師撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、教育教學(xué)反思、課題研究論文和課題結(jié)題報(bào)告,促使骨干教師學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)研究,提高教育教學(xué)研究的能力和水平,在研究中反思教學(xué)行為,在研究中優(yōu)化教學(xué)方法,在研究中解決教學(xué)難題,在研究中實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

      6.交流分享經(jīng)驗(yàn),發(fā)揮示范輻射作用

      工作室將充分利用自身的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)和本區(qū)域的資源優(yōu)勢(shì),在自主學(xué)習(xí)、頂風(fēng)崗學(xué)習(xí)、專(zhuān)題研討、實(shí)踐研修、訪學(xué)交流等過(guò)程中,分享經(jīng)驗(yàn),總結(jié)反思,提煉風(fēng)格,形成自己的教育主張和教育思想。同時(shí),由主持人和工作室特邀導(dǎo)師開(kāi)設(shè)示范課、專(zhuān)題講座和主持市級(jí)主題教研活動(dòng);由工作室成員和頂崗骨干教師開(kāi)設(shè)研究課和匯報(bào)課并進(jìn)行教學(xué)研討。此外,還將通過(guò)參加各級(jí)學(xué)術(shù)研討會(huì),與培訓(xùn)院校、其他工作室以及骨干教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流,撰寫(xiě)學(xué)習(xí)總結(jié)和課題研究論文,組織培訓(xùn)成果的匯報(bào)和展示活動(dòng)等形式,發(fā)揮工作室的示范、輻射和引領(lǐng)作用,讓工作室真正成為帶領(lǐng)汽車(chē)電器專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的前沿陣地。

      五、考核與評(píng)價(jià)

      考核辦法與評(píng)價(jià)內(nèi)容參照本工作室的規(guī)章制度的考核方式,采用自評(píng)和他評(píng)相結(jié)合,考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格和不合格三個(gè)等級(jí)。1.主持人及工作室的考核與評(píng)價(jià)

      由省、市、學(xué)院行政主管部門(mén)對(duì)主持人和工作室成員共同進(jìn)行考核與評(píng)價(jià)。2.骨干教師的考核與評(píng)價(jià)

      由省級(jí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、市教育行政主管部門(mén)、工作室、培訓(xùn)對(duì)象所在學(xué)校以及入室頂崗學(xué)習(xí)的骨干教師共同進(jìn)行考核與評(píng)價(jià)。教師工作室工作計(jì)劃安排表(2013年1月至2013年12月)篇二:工作室個(gè)人工作計(jì)劃(楊佳祥)陳紅萍工作室個(gè)人工作計(jì)劃

      ——楊佳祥

      有幸成為室的一員,我十分珍惜這來(lái)之不易的學(xué)習(xí)、鍛煉、成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。未來(lái)的學(xué)習(xí)工作中,我將勤于學(xué)習(xí),樂(lè)于實(shí)踐,勇于創(chuàng)新,在首席名師的指導(dǎo)下和工作室成員的相互學(xué)習(xí)幫助下,不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,增強(qiáng)知識(shí)和教育教學(xué)能力,從各方面不斷完善自己,提高自身素質(zhì),努力使自己成為一名學(xué)習(xí)型、研究型的小學(xué)語(yǔ)文教師。根據(jù)近城小學(xué)名師工作室工作規(guī)劃、職責(zé)以及工作室計(jì)劃,制訂個(gè)人發(fā)展計(jì)劃如下:

      一、指導(dǎo)思想

      根據(jù)“名師工作室”相關(guān)文件精神,按照《名師工作室職責(zé)》的總體要求,按照理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則,在觀察體驗(yàn)、學(xué)習(xí)思考、參與研究、實(shí)踐總結(jié)的反復(fù)過(guò)程中,把先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法,滲透和輻射到教學(xué)中,打造優(yōu)質(zhì)、高效、特色語(yǔ)文課堂,形成“主動(dòng)——和諧”的語(yǔ)文課堂教學(xué)。

      二、工作目標(biāo)

      (一)總體目標(biāo)

      在首席名師的指導(dǎo)下,通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐,自身教育教學(xué)理論得到明顯提升,教育教學(xué)技能更加?jì)故欤纬杀容^鮮明的教學(xué)風(fēng)格,起到一定的引領(lǐng)和輻射作用。

      (二)具體目標(biāo)

      1、聚焦語(yǔ)文課堂,研磨、打造2節(jié)有一定水準(zhǔn)、富有特色的語(yǔ)文展示課;

      2、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)和創(chuàng)新,積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,力爭(zhēng)每年有1—2篇論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表;

      3、深入課題研究,完善材料管理。爭(zhēng)取自己負(fù)責(zé)的課題順利通過(guò)驗(yàn)收,形成一定的研究成果,并完成相應(yīng)材料的收集建檔。

      4、發(fā)揮示范帶頭和輻射作用,帶動(dòng)和幫助研修教師不斷成長(zhǎng)。

      5、團(tuán)結(jié)協(xié)作,在首席名師的引領(lǐng)下共同完成工作室安排的各項(xiàng)工作,實(shí)現(xiàn)資源共享,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用。

      三、具體措施

      2、每年讀2本教育教學(xué)理論書(shū)籍,做好讀書(shū)筆記,在行動(dòng)中加強(qiáng)反思,從中提高對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的整體把握水平,提升個(gè)人的教育教學(xué)理論水平。

      3、深入鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、教材與課例,通過(guò)研讀教材、研究學(xué)生等進(jìn)行深度備課,并結(jié)合教學(xué)實(shí)踐積極、主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)反思。通過(guò)研課、磨課等形式深入研究,打造精品,形成特色。

      4、在教學(xué)中面向全體學(xué)生,實(shí)施自主、合作、探究式教學(xué),指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),尊重和保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和積極性。在課堂上營(yíng)造民主和諧的氛圍,讓孩子真正成為學(xué)習(xí)的主人、真正營(yíng)造“主動(dòng)——和諧”的語(yǔ)文課堂。

      5、深入做好課題研究,探索科學(xué)、合理、有效的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)思路和實(shí)踐策略,深入研究好課的標(biāo)準(zhǔn)。

      6、虛心向工作室其他教師學(xué)習(xí),多請(qǐng)他們指導(dǎo),多聽(tīng)他們的課,多寫(xiě)教學(xué)反思,不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

      7、每學(xué)期撰寫(xiě)一篇有一定質(zhì)量的論文,力求能獲縣級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì),上好l~2節(jié)校級(jí)以上公開(kāi)展示課。

      8、幫助研修教師提高教育教學(xué)水平,促進(jìn)其專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

      9、積極參加工作室活動(dòng),認(rèn)真完成首席名師交給的工作。篇三:數(shù)學(xué)工作室工作計(jì)劃 數(shù)學(xué)工作室工作計(jì)劃

      為發(fā)揮名師工作室的引領(lǐng)、示范、輻射、帶動(dòng)的作用,培養(yǎng)出一批具有高尚師德修養(yǎng)、先進(jìn)教育理念、厚實(shí)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)名教師隊(duì)伍,使名教師真正成為師德的表率、育人的模范、教學(xué)的專(zhuān)家,并以此有效地加速教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,特制定本工作室計(jì)劃。

      一、指導(dǎo)思想

      以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以促進(jìn)人的發(fā)展為本,遵循名師成長(zhǎng)的規(guī)律,積極主動(dòng)開(kāi)展教育教學(xué)重點(diǎn)問(wèn)題研究,解決學(xué)科教學(xué)難題,發(fā)揮先行研究、交流研討、示范引領(lǐng)的作用,做好教師培養(yǎng)、示范輻射等工作,堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則,在觀察體驗(yàn)、學(xué)習(xí)思考、參與研究、實(shí)踐總結(jié)中,提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì),使名師工作室真正成為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的平臺(tái)。

      二、工作目標(biāo):

      1.搭建成員交流平臺(tái),促進(jìn)成員之間知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)的共享。2.為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供學(xué)習(xí)資源,提升教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的自主性。3.引導(dǎo)、幫助工作室成員在職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)知識(shí)與學(xué)術(shù)水平,教學(xué)能力與科研能力等方面的綜合素質(zhì)有顯著提高。

      三、學(xué)員任務(wù)

      1.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高理論素養(yǎng)

      先進(jìn)的教育理論是教學(xué)和科研的先導(dǎo)。而閱讀和學(xué)習(xí)是提高教師教育理論修養(yǎng)的有效途徑。本工作室將認(rèn)真組織所有成員,采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

      2.立足課堂研究,形成個(gè)人風(fēng)格

      提高教育教學(xué)質(zhì)量是名師工作室最重要的任務(wù)。各位學(xué)員要自覺(jué)改進(jìn)教學(xué)方法,靈活地駕馭課堂,形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,要勤于反思,還要將課堂中發(fā)現(xiàn)的難點(diǎn)帶回工作室研究,又將工作室研究的結(jié)果實(shí)踐于課堂,再發(fā)現(xiàn)、再研究、再實(shí)踐,推動(dòng)課堂教學(xué)研究高位運(yùn)行。

      3.積極從事科研,提高自身品位

      “教而不研則淺”,研究是名師工作室的要?jiǎng)?wù)之一。名師工作室導(dǎo)師要繼續(xù)帶動(dòng)工作室成員自覺(jué)進(jìn)行研究,使整個(gè)工作室始終洋溢著一種研究的學(xué)術(shù)氛圍,力爭(zhēng)每位成員都能“研究出成效”。

      4.創(chuàng)設(shè)交流平臺(tái),為成長(zhǎng)搭建基地

      四、工作措施 1.學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書(shū)籍及數(shù)學(xué)教學(xué)期刊。要求每位成員每學(xué)期讀一本指定書(shū)籍,并撰寫(xiě)讀書(shū)心得,進(jìn)行內(nèi)部交流。2.外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。工作室學(xué)員力爭(zhēng)每年外出聽(tīng)一次課或參觀學(xué)習(xí)、培訓(xùn),從而打破影響自己專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的瓶頸,促進(jìn)成員自身的快速成長(zhǎng)。3.每月開(kāi)展一次教研活動(dòng)。每次活動(dòng)主題要突出,并要指定專(zhuān)人發(fā)言,交流經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),從而實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。4.每學(xué)期上一次公開(kāi)課。通過(guò)成員自身上課、送課下鄉(xiāng)、開(kāi)設(shè)講座等形式和活動(dòng),相互學(xué)習(xí),共同提高。每個(gè)成員至少在本校開(kāi)設(shè)一節(jié)校級(jí)以上的公開(kāi)課。5.組織工作室成員通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、磨課等活動(dòng),促進(jìn)自身及其他教師的成長(zhǎng),獲取得第一手資料,撰寫(xiě)教學(xué)案例,并開(kāi)展案例交流活動(dòng)。6.加強(qiáng)對(duì)課堂觀察的研究。每個(gè)人要有選擇性的準(zhǔn)備專(zhuān)題講座稿,適當(dāng)機(jī)會(huì)時(shí)要發(fā)揮作用。

      7.課題牽動(dòng)研究。工作室每?jī)赡暌鞒忠粋€(gè)市級(jí)及以上的課題研究。工作室要以課題牽動(dòng)學(xué)員的研究能力,引導(dǎo)學(xué)員把課題和工作中遇到的問(wèn)題結(jié)合起來(lái),走自主發(fā)展的課題研究之路。

      8.每學(xué)期寫(xiě)兩篇論文。工作室將一如既往地督促并鼓勵(lì)工作室全體成員積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、案例反思等。論文要獲市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)、登載刊物或在網(wǎng)站上發(fā)布。9.定期上傳教學(xué)反思或教學(xué)設(shè)計(jì)、推薦一篇好文章(論文或案例)、定期上傳一份好試卷。10.加強(qiáng)青年教師培訓(xùn)。工作室成員每年結(jié)對(duì)一名積極肯學(xué)的青年教師作重點(diǎn)指導(dǎo)培訓(xùn),并促其積極參加各類(lèi)比賽。11.建立“學(xué)員成長(zhǎng)手冊(cè)”。將學(xué)員的教學(xué)成果、優(yōu)秀案例、獲獎(jiǎng)?wù)撐?、課題研究、優(yōu)質(zhì)課、榮譽(yù)等全面綜合記錄,關(guān)注學(xué)員成長(zhǎng)。

      五、工作方法

      我們將根據(jù)實(shí)際,采取集中與分散相結(jié)合,以分散為主;導(dǎo)師指導(dǎo)與自我實(shí)踐相結(jié)合,以自我實(shí)踐為主;本地觀摩與外地學(xué)習(xí)相結(jié)合,以本地觀摩為主;專(zhuān)家傳授與互相研討相結(jié)合,以互相研討為主的方法,開(kāi)展各項(xiàng)工作。我們將根據(jù)教育局安排和上級(jí)有關(guān)部門(mén)組織的教科研活動(dòng),靈活的組織工作室成員進(jìn)行集體活動(dòng)、分散活動(dòng),努力做到上面有活動(dòng),我們有行動(dòng),并爭(zhēng)取參加上一級(jí)活動(dòng)。篇四:2012年大師工作室培訓(xùn)計(jì)劃 2012年大師工作室培訓(xùn)計(jì)劃

      每月三期培訓(xùn),每期7天每月的1-6日教師做教案整理打印圖紙,每月7-13日第一期培訓(xùn),14-20日第二期培訓(xùn),21-27日第三期培訓(xùn),每期培訓(xùn).一周(7天為一個(gè)學(xué)段),每學(xué)段6-12人,每期18-36人,學(xué)完一個(gè)學(xué)段可回去進(jìn)行消化,在下個(gè)月相同日期參加第二期培訓(xùn)。滿四期學(xué)習(xí)后學(xué)習(xí)結(jié)束。

      第三篇:工作室工作計(jì)劃

      【必備】工作室工作計(jì)劃4篇

      工作室工作計(jì)劃 篇1

      為充分發(fā)揮初中生物骨干教師的示范、引領(lǐng)、輻射作用,推進(jìn)初中生物教師崗位練兵活動(dòng),進(jìn)一步提高教師的生物專(zhuān)業(yè)素質(zhì),依據(jù)《連城縣骨干教師工作室管理辦法(試行)》,特制定本工作計(jì)劃。

      一、指導(dǎo)思想

      以骨干教師為引領(lǐng),以先進(jìn)的教育教學(xué)思想為指導(dǎo),旨在搭建促進(jìn)我縣初中生物中青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)以及骨干教師自我提升的發(fā)展平臺(tái),打造一支在全縣初中生物教育教學(xué)領(lǐng)域中有成就、有影響的教師團(tuán)隊(duì)。

      吳功如骨干教師工作室以冠豸中學(xué)為依托,以課題研究為重要方式,以課堂教學(xué)改革、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合為主要內(nèi)容,以網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)輻射成果為主要載體,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本目的,并通過(guò)開(kāi)展系列行之有效的教育教學(xué)理論和實(shí)踐研究,為我縣初中生物教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)提供學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)和可資借鑒的新模式。

      二、主要任務(wù)

      1、組建一支隊(duì)伍。依據(jù)《關(guān)于設(shè)立連城縣第二批骨干教師工作室的通知》的精神組建一支具有研究能力、結(jié)構(gòu)合理、覆蓋全縣的生物隊(duì)伍。

      2、進(jìn)行課題研究。研究探討基礎(chǔ)教育的改革趨勢(shì)和前沿動(dòng)態(tài),參與指導(dǎo)課程改革,進(jìn)行《初中生物有效教學(xué)設(shè)計(jì)的研究與實(shí)踐》的課題研究,發(fā)揮初中生物學(xué)科“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”作用。

      3、優(yōu)化課堂教學(xué)。積極參與全省“崗位大練兵”活動(dòng),探索實(shí)施有效課堂教學(xué)的途徑和方法。

      4、培養(yǎng)青年教師。研究探討骨干教師成長(zhǎng)規(guī)律,帶領(lǐng)青年優(yōu)秀教師積極參加教育科研,不斷充實(shí)和提高青年優(yōu)秀教師的教育理論水平和教育科研水平,造就具有學(xué)科研究特色的骨干教師隊(duì)伍。

      5、指導(dǎo)生物中考。研究中考改革動(dòng)向,編輯和撰寫(xiě)初中生物中考相關(guān)資料,指導(dǎo)畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作,開(kāi)通“吳功如骨干教師工作室”博客網(wǎng)站,以教育信息化實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。

      三、具體安排

      (一)、XX年6、7、8月:

      1、制訂《吳功如骨干教師工作室工作計(jì)劃》(吳功如主持,全體成員)。組織本論文評(píng)比;

      2、申報(bào)《初中生物有效教學(xué)設(shè)計(jì)的研究與實(shí)踐》課題(吳功如)

      3、開(kāi)通“吳功如骨干教師工作室”博客(吳功如);

      4、1、在進(jìn)修學(xué)校中學(xué)教研室指導(dǎo)下,召開(kāi)工作室成員會(huì)議,分析XX年中考試題,并將會(huì)議要點(diǎn)在博客上發(fā)表(李建英、全體成員);

      (二)、XX年9月、10月:

      1、工作室成員制訂個(gè)人工作計(jì)劃(工作室成員);

      2、積極參與全省“崗位大練兵”活動(dòng),參與校內(nèi)活動(dòng),每人講一堂示范課(工作室成員)。

      (三)、XX年11月:

      1、參與編寫(xiě)中考指導(dǎo)性資料《初中生物第一輪總復(fù)習(xí)教學(xué)案》(工作室成員);

      2、成員每人擬定一篇生物有效課堂的教學(xué)設(shè)計(jì),并在博客上發(fā)表(工作室成員)。

      (四)、XX年12月、XX年元月:

      1、制訂初中七八年級(jí)期末試題(李建英);

      2、期末總結(jié)。期末試題分析、期末成績(jī)分析、“崗位大練兵”工作小結(jié),并將總結(jié)、分析情況以電子稿報(bào)工作室,擇選部分內(nèi)容在博客上發(fā)表(工作室成員)。

      (五)XX年2月、3月:

      1、工作室成員員制訂學(xué)期計(jì)劃(工作室成員);

      2、召開(kāi)初中生物復(fù)習(xí)指導(dǎo)會(huì)(李建英),擬定復(fù)習(xí)方案、研討復(fù)習(xí)方法,聽(tīng)一節(jié)高效課堂復(fù)習(xí)研討課并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

      (六)XX年4月:

      1、初中生物實(shí)驗(yàn)操作培訓(xùn),協(xié)助縣教育局做好生物實(shí)驗(yàn)操作考試工作(李建英);

      2、高效初中生物實(shí)驗(yàn)課堂設(shè)計(jì)實(shí)踐(全體成員),上交設(shè)計(jì)電子文稿。

      (七)XX年5月:

      1、工作室成員撰寫(xiě)一篇初中生物高效課堂復(fù)習(xí)案例,報(bào)工作室,擇取部分內(nèi)容在博客上發(fā)表以指導(dǎo)全縣的生物復(fù)習(xí)備考工作;

      2、七、八年級(jí)生物期末試題編制工作。

      工作室工作計(jì)劃 篇2

      一、工作重點(diǎn):

      本學(xué)期我們心韻工作室繼續(xù)結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際以及《傳統(tǒng)音樂(lè)教材的開(kāi)發(fā)與利用》的課題進(jìn)程組織開(kāi)展研究活動(dòng),經(jīng)研究討論,我們將本學(xué)期的研究重點(diǎn)放在傳統(tǒng)音樂(lè)打擊樂(lè)器演奏活動(dòng)方面。

      二、工作目標(biāo):

      打擊樂(lè)器演奏教學(xué)不僅能幫助幼兒初步掌握樂(lè)器演奏的一般知識(shí)和技能,發(fā)展節(jié)奏感,而且能發(fā)展幼兒對(duì)音樂(lè)的敏感性,培養(yǎng)幼兒基本的合作意識(shí)、合作能力、創(chuàng)造意識(shí)、創(chuàng)造能力、組織紀(jì)律性和責(zé)任感。反思以往的打擊樂(lè)器演奏活動(dòng)的教學(xué),教師的主觀行為在活動(dòng)中起支配作用,過(guò)分重視演奏的技能和效果而忽視幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的情感體驗(yàn)。

      因此本學(xué)期我們的教研活動(dòng)中就要求重視小、中、大班各年齡階段幼兒打擊樂(lè)演奏活動(dòng)教育的發(fā)展目標(biāo),研究如何根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律,探索有關(guān)打擊樂(lè)器演奏活動(dòng)的有效教育教學(xué)方法,設(shè)計(jì)組織有效的打擊樂(lè)器演奏活動(dòng),有效促進(jìn)教師教育科研能力以及發(fā)展幼兒節(jié)奏感及音樂(lè)感受力和表現(xiàn)力,提高音樂(lè)素養(yǎng),促進(jìn)全面發(fā)展。

      三、工作思路:

      本學(xué)期心韻工作室主要從以下幾個(gè)方面來(lái)組織開(kāi)展活動(dòng):

      1、以《幼兒園打擊樂(lè)器演奏教學(xué)的研究》為主課題開(kāi)展研究,加強(qiáng)理論的研究與學(xué)習(xí),爭(zhēng)取有更多的理論思考與探討,從而更好地指導(dǎo)實(shí)踐工作。

      2、結(jié)合園部傳統(tǒng)音樂(lè)課題研究,將“老教材”中的一些經(jīng)典音樂(lè)教材的教育價(jià)值、教學(xué)方法進(jìn)行再挖掘、再創(chuàng)造,分年級(jí)組進(jìn)行打擊樂(lè)器演奏教學(xué)的“同題異構(gòu)”方案設(shè)計(jì)活動(dòng),形成六份較為有質(zhì)量的集體教學(xué)活動(dòng)方案。

      3、在“同題異構(gòu)”方案設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上,各年級(jí)組對(duì)自己所設(shè)計(jì)的方案進(jìn)行簡(jiǎn)單說(shuō)課。

      4、之后分年級(jí)組開(kāi)展相關(guān)內(nèi)容的現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)教和觀摩活動(dòng),并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)研討,使參研教師學(xué)、說(shuō)、做的過(guò)程有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)自身反思與專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

      5、期末對(duì)節(jié)奏樂(lè)器演奏教學(xué)研究進(jìn)行總結(jié)提升,開(kāi)展一次整體研討活動(dòng)。

      四、具體安排:

      第三周:課程審議(對(duì)藝術(shù)領(lǐng)域的活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行審議)。

      第五周:理論學(xué)習(xí)及同題異構(gòu)準(zhǔn)備(一)

      第七周:理論學(xué)習(xí)及同題異構(gòu)準(zhǔn)備(二)

      第八周:上交“同題異構(gòu)”活動(dòng)方案

      第九周:對(duì)設(shè)計(jì)的活動(dòng)方案進(jìn)行說(shuō)課

      第十一周:開(kāi)展小班組現(xiàn)場(chǎng)觀摩研討活動(dòng)

      第十三周:開(kāi)展中班組現(xiàn)場(chǎng)觀摩研討活動(dòng)

      第十五周:開(kāi)展大班組現(xiàn)場(chǎng)觀摩研討活動(dòng)

      第十七周:園本研修活動(dòng)

      工作室工作計(jì)劃 篇3

      通過(guò)一年來(lái)的學(xué)習(xí)交流,我又重新審視自己?;仡櫼酝墓ぷ鳎梢哉f(shuō)是個(gè)緊張忙碌,充實(shí)而又喜悅的。在20xx年里,希望自己能夠加倍努力,在各方面有更大的收獲。

      隨著教改的不斷深入,也時(shí)刻感到自己的不足。因此今年要積極利用空余時(shí)間多閱讀工作室為我們推薦的有關(guān)教育理論方面的書(shū)籍,學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和新的教育理念,不斷的充實(shí)自己,在課堂中更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐,并認(rèn)真完成研究課題報(bào)告。但是作為一名骨干教師,墨守陳規(guī),踏步不前是絕對(duì)不行的,一直以來(lái),在實(shí)踐中也是不斷反思,在今年的工作室學(xué)習(xí)中更是要明確努力的方向,制定努力的目標(biāo)。個(gè)人發(fā)展目標(biāo):成為具有創(chuàng)新能力的研究型教師。

      1,認(rèn)真理解鉆研教材,提高自己的教育教學(xué)能力。

      2,積極參加各種教育培訓(xùn),不斷提高業(yè)務(wù)能力水平。

      3,認(rèn)真總結(jié)反思,虛心請(qǐng)教其她工作室成員,不斷積累經(jīng)驗(yàn)。

      4,勇于參與實(shí)踐創(chuàng)新活動(dòng),培養(yǎng)創(chuàng)新和實(shí)踐能力。

      5,鉆研教學(xué),提高理論水平,完成研究課題。

      6,認(rèn)真做好本職工作,努力探索,大膽嘗試,調(diào)動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性,發(fā)揮學(xué)生的主體地位,提高課堂教學(xué)的效益。

      自從加入音樂(lè)學(xué)科帶頭人工作室這一年來(lái),我覺(jué)得自己在理論與實(shí)來(lái)源于公務(wù)員之家踐中找到了一個(gè)橋梁,在教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與水平上都有所提高。在過(guò)去的一年里,能認(rèn)真參加學(xué)習(xí),努力提高自己,希望成為具有創(chuàng)新能力的研究型教師。教育工作是一項(xiàng)常做常新,永無(wú)止境的工作。作為一名骨干教師,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現(xiàn),研究和解決教育和管理工作中的新情況,新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn),發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,完成我們肩負(fù)的神圣使命。教學(xué)之藝,變化無(wú)窮,捧著一顆心來(lái),不帶半根草去",陶行知先生的真知灼言,言猶在耳。

      新的學(xué)期剛剛開(kāi)始,我將勇于進(jìn)取,不斷創(chuàng)新,爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步。我是這么想的,也將這么做。我也將把在工作室中所學(xué)到的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),理念帶回基層學(xué)校,輻射到其她教師,大家共同學(xué)習(xí)研究,取長(zhǎng)補(bǔ)短,推陳出新。

      工作室工作計(jì)劃 篇4

      在西昌市教師進(jìn)修學(xué)校的組織、協(xié)作與指導(dǎo)下,工作室為不斷提高自身教學(xué)教研水平、順利完成宣傳名師、培養(yǎng)學(xué)科帶頭人、提升西昌小學(xué)語(yǔ)文教師素質(zhì)、推進(jìn)西昌語(yǔ)文教學(xué)改革等任務(wù),秉承“成為研究的平臺(tái)、成長(zhǎng)的階梯、輻射的中心、師生的益友”的宗旨,特制定以下工作計(jì)劃。

      一、工作目標(biāo)

      1、以開(kāi)課、研課、組織外出聽(tīng)課、學(xué)習(xí)等形式,塑造工作室成員鮮明的教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn)。

      2、以課題研究為載體,培育工作室成員獨(dú)立開(kāi)展教學(xué)研究,熟練撰寫(xiě)教學(xué)反思的能力。

      3、以送教和指導(dǎo)青年教師為抓手,發(fā)揮工作室成員在教學(xué)及研究上的示范、引領(lǐng)和輻射作用。

      4、以激發(fā)工作室成員自身潛力為目的,參加示范展示或教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。

      5、以集聚和傳遞工作室成員群體智慧(成果)為宗旨,建設(shè)好工作室博客。

      二、主要工作及措施

      1、聚焦課堂教學(xué),塑造個(gè)性特質(zhì)

      課堂是教師的職業(yè)場(chǎng)所,教學(xué)是教師的第一要?jiǎng)?wù)。名師之“名”,首先在于課堂教學(xué),本室的工作重點(diǎn)之一,就是進(jìn)一步提升名師工作室成員的課堂教學(xué)能力,這也是本室開(kāi)展其他各項(xiàng)活動(dòng)的`基礎(chǔ)。為此,本,要求工作室成員在校內(nèi)進(jìn)行2次以上教學(xué)展示,并撰寫(xiě)出教學(xué)反思稿。同時(shí),工作室將結(jié)對(duì)兄弟學(xué)校,采取外出開(kāi)課(送教下鄉(xiāng))或以同課異構(gòu)形式聽(tīng)課、研課,舉行工作室全體成員課堂教學(xué)能力的全方位展示的活動(dòng),全面提升工作室成員的課堂教學(xué)能力,促使形成自身鮮明的教學(xué)個(gè)性和特色,力爭(zhēng)在同行中有一定的影響。

      2、開(kāi)展教學(xué)研究,提升科研水平

      教科研是軟實(shí)力,是教育教學(xué)的第一生產(chǎn)力。本學(xué)度要求各成員在原有研究的基礎(chǔ)上,對(duì)問(wèn)題進(jìn)行更深入持久地關(guān)注,以進(jìn)一步提升科研水平,工作室也將營(yíng)造濃郁的教科研氛圍,人人參與其中,以科研促教學(xué),提升專(zhuān)業(yè)能力,并爭(zhēng)取成員有更多研究成果在各級(jí)各類(lèi)專(zhuān)業(yè)刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

      3、養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

      全體工作室成員通過(guò)閱讀相關(guān)專(zhuān)注,豐富背景知識(shí),磨礪思維,提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和文化修養(yǎng)。

      4、構(gòu)建智慧課堂,提升教學(xué)能力。

      工作室定期舉行課堂教學(xué)研討,構(gòu)建富有自己個(gè)性的,思想、情感交融的,服務(wù)于學(xué)生成長(zhǎng)的課堂。

      5、開(kāi)展課題研究,提升研究能力。

      工作室共同研究課題——《教師五項(xiàng)技能研究》。在課題研究的過(guò)程中,學(xué)會(huì)調(diào)查、分析,學(xué)會(huì)搜集資料,學(xué)會(huì)案例分析,學(xué)會(huì)提煉總結(jié)等課題研究的基本方法,掌握撰寫(xiě)課題申報(bào)書(shū)、開(kāi)題報(bào)告、結(jié)題報(bào)告等課題研究的基本技能。各人研究1個(gè)自己的小課題。

      三、活動(dòng)安排

      三月

      1、召開(kāi)名師工作室會(huì)議,宣讀名師工作室工作計(jì)劃,確定人員分工,宣讀工作室規(guī)章制度以及工作要求。

      2、工作室人員制定本工作計(jì)劃。

      3、搜集資料,嘗試開(kāi)通“沈光虎小學(xué)語(yǔ)文名師工作室”博客,建成小學(xué)語(yǔ)文名師QQ群,吸收人氣,吸納全市部分小學(xué)中青年語(yǔ)文教師,確立論壇教研主題,并組織研討、交流和展示。

      四月

      1、召開(kāi)全體成員會(huì)議,搜集資料為工作室的教育科研課題做好準(zhǔn)備。

      2、開(kāi)展高效課堂的課堂展示及課后研討活動(dòng)。

      3、4月19日與成都市大邑縣周兆倫工作室、王瑩菊工作室進(jìn)行同堂異構(gòu)的交流活動(dòng)。

      五月

      1、繼續(xù)充實(shí)完善工作室博客,確立論壇教研主題,并組織研討。

      2、名師工作室成員開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)。

      3、工作室送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。(馬鞍小學(xué))

      六月

      1、進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí),分享別人的教研成果。

      2、工作室成員展示活動(dòng)。(佑君小學(xué))。

      3、召開(kāi)讀書(shū)沙龍活動(dòng)。

      4、不定期互聽(tīng)課。

      七月

      1、工作室學(xué)期工作總結(jié)。

      2、學(xué)員結(jié)合平日的活動(dòng)情況進(jìn)行個(gè)人工作總結(jié)。

      3、向上級(jí)申請(qǐng)組織名師工作室成員外出觀摩名師課堂,學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

      4、培訓(xùn)新教師,與新教師結(jié)對(duì)。

      九月

      1、召開(kāi)名師工作室會(huì)議,宣讀名師工作室工作計(jì)劃,確立論壇教研主題,并組織研討。

      2、充實(shí)完善工作室博客。

      3、工作室成員展示活動(dòng)。(經(jīng)久小學(xué))

      十月

      1、確立論壇教研主題,并組織研討。

      2、進(jìn)行送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。(馬鞍小學(xué))

      3、不定期互聽(tīng)課。

      十一月

      1、組織開(kāi)展名師讀書(shū)沙龍活動(dòng)。

      2、確立論壇教研主題,并組織研討。

      3、工作室成員展示活動(dòng)。(高枧小學(xué))

      4、不定期互聽(tīng)課。

      十二月

      1、召開(kāi)“工作室”總結(jié)會(huì)議,對(duì)名師活動(dòng)情況進(jìn)行詳細(xì)總結(jié)。

      2、名師工作室成員個(gè)人工作總結(jié)。

      3、資料匯集,展示活動(dòng)成果,分享成功的經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)存在的問(wèn)題。

      我們希望能夠更多的借鑒、吸收、學(xué)習(xí)一些知名工作室的先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)和做法,能夠更多的聆聽(tīng)一些名師的展示課,能夠有更多的外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),讓我們自身變得更加充實(shí),我們工作室成員將全力以赴,我們堅(jiān)信前進(jìn)的道路一定會(huì)灑滿陽(yáng)光!

      第四篇:關(guān)于工作室工作計(jì)劃

      關(guān)于工作室工作計(jì)劃三篇

      時(shí)間過(guò)得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,該為接下來(lái)的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編整理的工作室工作計(jì)劃3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      工作室工作計(jì)劃 篇1

      一、工作室的目標(biāo)

      我們希望我們的英語(yǔ)老師通過(guò)名師工作室這個(gè)平臺(tái),在蘇州乃至江蘇省或全國(guó)的英語(yǔ)專(zhuān)家們的引領(lǐng)下,積極參與課堂研究,發(fā)現(xiàn)我們教學(xué)中存在的問(wèn)題及困惑,并通過(guò)研究和實(shí)踐去解決這些問(wèn)題和解除這些困惑,從而使他們的教學(xué)理念和教學(xué)水平更上新臺(tái)階,成為英語(yǔ)課堂教學(xué)改革的主力軍。

      二、本學(xué)期工作計(jì)劃

      本工作室設(shè)想通過(guò)我校英語(yǔ)教師們借助于名師工作室這個(gè)平臺(tái),在學(xué)習(xí)了解英語(yǔ)教學(xué)最前沿的理論的同時(shí),研究在英語(yǔ)教學(xué)中批判性思維的培養(yǎng)以及如何在信息技術(shù)同高中英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行融合,把理論知識(shí)運(yùn)用于我們的高中英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐,并積極在教學(xué)中不斷去探索及嘗試,從而不斷提高英語(yǔ)教學(xué)的理論水平和實(shí)踐能力。我們同時(shí)還希望加強(qiáng)與本市及省內(nèi)甚至外省市英語(yǔ)專(zhuān)家及同行的聯(lián)系,走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái),通過(guò)多種途徑給我們的英語(yǔ)教師提供學(xué)習(xí)與實(shí)踐的機(jī)會(huì)。具體說(shuō)來(lái),我們擬開(kāi)展以下一些活動(dòng):

      1.學(xué)習(xí)最新教育信息化專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,特別是如何批判性思維及英語(yǔ)教學(xué)信息化。

      2.教育信息化在英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)踐運(yùn)用,并開(kāi)設(shè)相關(guān)公開(kāi)課和進(jìn)行論文寫(xiě)作。

      3.參加江蘇省教研課題高中英語(yǔ)子課題開(kāi)題“信息化技術(shù)與課堂整合”。

      4.工作室的老師們定期互相交流學(xué)習(xí)實(shí)踐“信息化技術(shù)與課堂整合”心得。外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)。擬于3月中下旬前往上海七寶中學(xué)聽(tīng)課學(xué)習(xí)。

      5.邀請(qǐng)?zhí)K州工業(yè)園區(qū)名師許鳳老師作有關(guān)“互惠式閱讀”的專(zhuān)題講座。初定4月中旬。

      6.參與名師工作室的老師開(kāi)課安排。

      工作室工作計(jì)劃 篇2

       1 解讀任務(wù)背景

      1.1 任務(wù)來(lái)源

      20xx年12月3日,以創(chuàng)業(yè)大賽作為契機(jī),電子商務(wù)企業(yè)模型為原型,寫(xiě)一篇說(shuō)明企業(yè)賣(mài)點(diǎn)和銷(xiāo)售情況的創(chuàng)業(yè)報(bào)告。我以這任務(wù)書(shū)為依據(jù)整理出具體的企業(yè)模型和營(yíng)銷(xiāo)思路以及具體的實(shí)施方案。

      1.2 環(huán)境分析

      “翻斗樂(lè)”會(huì)是一個(gè)以翻譯為主營(yíng)業(yè)務(wù),Ebusiness為運(yùn)作模式的電子商務(wù)企業(yè)。

      中國(guó)在國(guó)際上的地位不斷提升,與各國(guó)往來(lái)越來(lái)越密切,加之奧運(yùn)世博這些國(guó)際化的交流機(jī)會(huì),對(duì)各種語(yǔ)言筆譯和同聲的需求會(huì)慢慢的顯現(xiàn)出來(lái)。

      而Ebusiness是在上世紀(jì)90年代被IBM提出新的銷(xiāo)售理念,到現(xiàn)在已經(jīng)不足為奇被人們所接受。而且毫無(wú)疑問(wèn)的Ebusiness也是運(yùn)作成本相對(duì)最低的銷(xiāo)售方式之一。

      1.3 市場(chǎng)分析

      為了更好的認(rèn)清市場(chǎng)環(huán)境,把握機(jī)會(huì)和規(guī)避風(fēng)險(xiǎn),我們引入SWOT分析法

      1.1 核心競(jìng)爭(zhēng)力

      翻譯業(yè)務(wù)的公司并不是一個(gè)新星的行業(yè),我們的對(duì)手中有很多是已經(jīng)有相當(dāng)規(guī)模的大企業(yè)了。為了能夠在Ji烈的競(jìng)爭(zhēng)中生存下來(lái),我們必須挖掘出企業(yè)與眾不同的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

      1.1.1 主攻小語(yǔ)種業(yè)務(wù)

      翻譯的重頭戲毫無(wú)疑問(wèn)在英語(yǔ),可是和那些已經(jīng)成規(guī)模的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手相比,“翻斗樂(lè)”還相當(dāng)稚嫩。為了能夠有獨(dú)特的產(chǎn)品亮點(diǎn),我們覺(jué)得小語(yǔ)種是一條捷徑。但是主攻小語(yǔ)種并不表示我們會(huì)放棄英語(yǔ)業(yè)務(wù),而是會(huì)特別關(guān)注某一個(gè)小語(yǔ)種的`業(yè)務(wù)。希望能夠做到usp的營(yíng)銷(xiāo)方式,使人們把翻斗樂(lè)和這個(gè)語(yǔ)種之間形成品牌認(rèn)知度。

      1.1.2 Ebusiness-便捷的銷(xiāo)售方式

      與傳統(tǒng)的理念不同,我們將采用的交易平臺(tái)將更依賴(lài)internet。翻譯的委托人(公司)必須在翻斗樂(lè)的網(wǎng)站上注冊(cè)成為會(huì)員,在這個(gè)過(guò)程中我們會(huì)收集相應(yīng)的會(huì)員信息,并且委托人(公司)必須同意一個(gè)《翻斗樂(lè)會(huì)員守則》的默許式協(xié)議,以便于將來(lái)發(fā)生糾紛是明確權(quán)責(zé)關(guān)系。

      1.1.3 人性化的收費(fèi)方式

      穿提供4種付款方式,委托方可以根據(jù)自己的需要選擇最合適的支付方式

      1.銀行轉(zhuǎn)賬:

      支付流程

      委托翻譯→上傳/送交原文材料→預(yù)付定金→翻譯譯文→委托方審核→支付完畢

      在翻譯委托達(dá)成之后,委托方需交付30%的定金,然后翻譯工作才能進(jìn)行,學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)方法,就上青年人創(chuàng)業(yè)網(wǎng),當(dāng)翻譯工作完成時(shí)我們會(huì)交由委托方審核,如果滿意,再交付其余款項(xiàng)。如不滿意,會(huì)由客服和委托方出面雙方協(xié)商解決。

      2.第三方支付平臺(tái):我們會(huì)找支付寶、財(cái)付通、快錢(qián)之類(lèi)的第三方支付平臺(tái)合作,為客戶(hù)提供一個(gè)安全可靠的支付環(huán)境。

      支付流程

      委托翻譯→上傳/送交原文材料→支付費(fèi)用至第三方平臺(tái)→翻譯譯文→委托方審核→確認(rèn)支付

      3.儲(chǔ)值帳戶(hù):

      對(duì)于有長(zhǎng)期合作意向的客戶(hù),我們會(huì)提供給他們一個(gè)儲(chǔ)值帳戶(hù)??梢詫⒎g費(fèi)用事先預(yù)付至賬戶(hù)中,享受vip會(huì)員的優(yōu)惠或其他特殊業(yè)務(wù)。

      支付流程

      預(yù)付費(fèi)用至儲(chǔ)值帳戶(hù)→委托翻譯→上傳/送交原文材料→翻譯譯文→委托方審核→抵扣費(fèi)用

      4傳統(tǒng)交易

      雖然Ebusiness是非常便捷的銷(xiāo)售方式,但是我們不會(huì)摒棄傳統(tǒng)的電話聯(lián)絡(luò)或當(dāng)面洽談的商業(yè)模式。仍然接受的現(xiàn)金交易模式。

      支付流程

      委托翻譯→送交原文材料→支付定金→翻譯譯文→委托方審核→支付剩余部分

       2 組織結(jié)構(gòu)設(shè)置

      翻斗樂(lè)-組織結(jié)構(gòu)圖

      采用團(tuán)隊(duì)合作式的企業(yè)構(gòu)架,企業(yè)正式員工并不多,將有一部分員工是兼職人員,這主要體現(xiàn)在業(yè)務(wù)部門(mén)。企業(yè)內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)基本采用直線-職能型組織結(jié)構(gòu),可以發(fā)揮各職能部門(mén)專(zhuān)業(yè)管理的作用,也可以避免多頭指揮,防止管理混亂。

      1.1 負(fù)責(zé)人

      統(tǒng)管各職能部門(mén),掌握企業(yè)大權(quán),擔(dān)任董事的職務(wù)。對(duì)企業(yè)的重大決議做出判斷,監(jiān)管各職能部門(mén)的工作。

      1.2 財(cái)務(wù)部

      負(fù)責(zé)組織全企業(yè)的經(jīng)濟(jì)核算工作,組織編制和審核會(huì)計(jì)、統(tǒng)計(jì)報(bào)表,并向上級(jí)財(cái)務(wù)部門(mén)負(fù)責(zé)報(bào)告工作,按上級(jí)規(guī)定時(shí)限及時(shí)組織編制財(cái)務(wù)預(yù)算和結(jié)算。辦理一系列銀行業(yè)務(wù),為確保企業(yè)正常運(yùn)作擔(dān)當(dāng)起企業(yè)資金流的管理職能。

      1.3 人力資源部

      人力資源部門(mén)主要負(fù)責(zé)人員招募、考核、培訓(xùn)等問(wèn)題,制作各個(gè)職位的工作分析,管理企業(yè)的薪酬發(fā)放以及社保金的管理,做好企業(yè)內(nèi)部的績(jī)效管理,以及實(shí)行各階段的培訓(xùn)計(jì)劃。

      1.4 EDP

      EDP是(Electronic Data processing)電子數(shù)據(jù)運(yùn)營(yíng)中心的縮寫(xiě)準(zhǔn)確.

      由于語(yǔ)言是很主觀的東西,很難評(píng)判他的好壞。在委托時(shí)我們會(huì)讓委托方填寫(xiě)翻譯時(shí)有無(wú)特殊要求。然后業(yè)務(wù)部門(mén)應(yīng)該按照委托方提出的要求去進(jìn)行翻譯和修改的工作,竭力做到讓委托方滿意。

      2.3 戰(zhàn)略階段-提高服務(wù)質(zhì)量

      經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的運(yùn)作之后,我們會(huì)有一批較為固定的translator??梢哉乙患遗嘤?xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)他們進(jìn)行一些外包性質(zhì)在職培訓(xùn),使我們的業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)更專(zhuān)業(yè),服務(wù)的質(zhì)量更高。

      2.4 戰(zhàn)略目標(biāo)-由內(nèi)而外的滲透市場(chǎng)

      作為剛剛創(chuàng)業(yè)的企業(yè)想接觸國(guó)外業(yè)務(wù)是很困難的,因此我們會(huì)將更多的精力放在國(guó)內(nèi)的業(yè)務(wù)。而國(guó)內(nèi)會(huì)有翻譯需求的公司一般是接觸進(jìn)出口貿(mào)易的公司,這一類(lèi)公司通常都有自己的翻譯團(tuán)隊(duì),只有在難度比較大或要求比較高的翻譯工作會(huì)委托給我們。

      可是那些想進(jìn)入中國(guó)的外國(guó)企業(yè)反倒有可能更需要我們提供的這種業(yè)務(wù)。因此我們會(huì)抓住主營(yíng)業(yè)務(wù)的同時(shí),也關(guān)心一下國(guó)際業(yè)務(wù)。打算在站點(diǎn)上添加EN的區(qū)域選擇,制作英語(yǔ)版的界面以供國(guó)際業(yè)務(wù)的委托。

      工作室工作計(jì)劃 篇3

      本人有幸加入張前文名師工作室,成為義安區(qū)首批名師工作室的成員。有望在此工作室的培養(yǎng)下積極提高自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì),做一個(gè)學(xué)習(xí)型、研究型的教師。爭(zhēng)取早日成為我區(qū)教育事業(yè)先行人才,早日成為名副其實(shí)的名師?,F(xiàn)針對(duì)自身的特點(diǎn)制定20xx個(gè)人工作計(jì)劃。

      一、指導(dǎo)思想

      依據(jù)“張前文名師工作室”實(shí)施指導(dǎo)思想,緊緊圍繞“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、交流研討、共同成長(zhǎng)”這一宗旨,在這一年里我會(huì)履行工作室成員的義務(wù),積極參加各級(jí)各類(lèi)活動(dòng),通過(guò)學(xué)習(xí)提高自己,通過(guò)活動(dòng)展示自己,通過(guò)工作肯定自己,通過(guò)創(chuàng)新突破自己。

      二、工作目標(biāo)

      1、一絲不茍的完成工作室的各項(xiàng)任務(wù)。

      2、堅(jiān)持撰寫(xiě)教學(xué)反思和教學(xué)論文。

      3、積極參加各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng)提高自己素質(zhì)。

      4、做好課題研究,并取得相應(yīng)成果。

      三、主要工作及措施

      (一)、勤于學(xué)習(xí),樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。

      深刻理解語(yǔ)文學(xué)科的特性,不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念。在先進(jìn)理念的引領(lǐng)下,以自己的課堂教學(xué)行為變革語(yǔ)文課堂教學(xué),讓語(yǔ)文教學(xué)貼近學(xué)生的心靈世界、情感世界和生活世界,真正落實(shí)素質(zhì)教育。

      具體措施:

      1、語(yǔ)文學(xué)科教育理論:學(xué)習(xí)葉圣陶和余映潮的語(yǔ)文教育思想。

      2、加強(qiáng)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《語(yǔ)文考綱》的研究。

      3、學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)上:養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣,每月一好書(shū)。精讀一部古代文學(xué)和一部現(xiàn)當(dāng)代名家名篇,并撰寫(xiě)讀書(shū)心得。

      (二)勤于思考,時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合。

      對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)不斷進(jìn)行反思,及時(shí)積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)。提高自己的教研能力。

      具體措施:

      1、開(kāi)設(shè)自己的研修博客,并通過(guò)QQ群或微信群,積極的同工作室成員交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)反思。

      2、每學(xué)期聽(tīng)課評(píng)課不少于10節(jié),并提出切實(shí)的改進(jìn)意見(jiàn)。

      (三)、勤于動(dòng)筆,提高科研水平。

      勤寫(xiě)教學(xué)札記、讀書(shū)筆記,不斷提升自己的理論水平,積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),爭(zhēng)取每學(xué)年都有論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表。

      具體措施:

      1、認(rèn)真做好教學(xué)反思,養(yǎng)成寫(xiě)教學(xué)隨筆的習(xí)慣。

      2、認(rèn)真做好讀書(shū)筆記,將別人的思想精華吸收、轉(zhuǎn)化為自己的東西,為教學(xué)服務(wù)。每月在研修博客上發(fā)表日志不少于十篇。

      3市級(jí)刊物至少發(fā)表一篇教育教學(xué)論文,力爭(zhēng)在公開(kāi)出版的省級(jí)刊物上也有所收獲。

      (四)、勇于實(shí)踐,示范引領(lǐng)。

      在工作室組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,積極發(fā)揮名師工作室的輻射作用,培養(yǎng)、帶動(dòng)青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),提高自己的引領(lǐng)水平。

      具體措施:

      1、積極承擔(dān)公開(kāi)課,提高自己的教學(xué)水平和教研能力。在一學(xué)年中承擔(dān)校級(jí)公開(kāi)課2次

      2、每年錄播示范課不少于一節(jié),設(shè)計(jì)微課不少于2節(jié)。

      3、與本校青年教師結(jié)對(duì),實(shí)施一對(duì)一的幫助與指導(dǎo),加速青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

      總之,教學(xué)之藝,變化無(wú)窮,我將不斷吸取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短推陳出新,力爭(zhēng)自己能夠在名師工作室這個(gè)大家庭中茁壯成長(zhǎng)!

      第五篇:【精華】工作室工作計(jì)劃

      【精華】工作室工作計(jì)劃四篇

      時(shí)間過(guò)得可真快,從來(lái)都不等人,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了在工作中有更好的成長(zhǎng),做好計(jì)劃,讓自己成為更有競(jìng)爭(zhēng)力的人吧。計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢?下面是小編為大家整理的工作室工作計(jì)劃4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

      工作室工作計(jì)劃 篇1

      一、指導(dǎo)思想:

      根據(jù)彭州市教育局關(guān)于組建名師工作室的相關(guān)文件、指示和要求,以及工作室三年規(guī)劃和個(gè)人發(fā)展三年發(fā)展規(guī)劃,并以工作室“名師引領(lǐng),同伴互助,共同提高”的宗旨,特制訂20xx—20xx工作計(jì)劃:

      二、目標(biāo):

      1、課題研究:積極配合工作室領(lǐng)銜人和成員申報(bào)彭州市課題。努力提升自己的科研能力,提高課堂教學(xué)技能。把申報(bào)的課題結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,選取更合乎教育教學(xué)實(shí)際,具有指導(dǎo)和推廣意義的課題進(jìn)行研究和實(shí)驗(yàn)。

      2、專(zhuān)題研究:積極參加工作室成員梳理教學(xué)中的重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)的小專(zhuān)題研究,并形成個(gè)人研究報(bào)告或論文。

      3、聽(tīng)課學(xué)習(xí):積極參加工作室舉辦的公開(kāi)教學(xué)、學(xué)區(qū)送教、名師論壇、結(jié)對(duì)幫扶等形式活動(dòng),努力提高自己的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

      4、網(wǎng)站建設(shè):積極參加工作室網(wǎng)站建設(shè)工作。完成工作室分配的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)等相關(guān)任務(wù),加強(qiáng)自己的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。

      5、理論學(xué)習(xí):選擇幾本相關(guān)精品教育教學(xué)理論書(shū)籍學(xué)習(xí),完成一定量的閱讀和讀書(shū)筆記,提高自己的理論素養(yǎng)。

      三、主要工作:

      1、制定各種計(jì)劃。根據(jù)工作室方案,制定個(gè)人20xx—20xx工作計(jì)劃和個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃。

      2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。采取集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)、書(shū)面交流與網(wǎng)絡(luò)交流相結(jié)合的方式,征訂1份專(zhuān)業(yè)雜志學(xué)習(xí)(《小學(xué)教學(xué)數(shù)學(xué)版》),每閱讀2本以上教育類(lèi)專(zhuān)著,撰寫(xiě)并上交(傳)至少2篇讀書(shū)心得。積極參加工作室組織的成員外出學(xué)習(xí)觀摩活動(dòng)。

      3、課堂教學(xué)展示學(xué)習(xí)。積極參加工作室專(zhuān)題研究和課題研究,積極參加工作室組織的公開(kāi)教學(xué)、專(zhuān)題講座。

      4、深度課題研究。完成工作室申報(bào)的課題所分配的任務(wù),完成課題階段研究任務(wù)。論文在市級(jí)以上發(fā)表(獲獎(jiǎng))論文總數(shù)不少于1篇。

      5、推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研。積極參加小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室網(wǎng)絡(luò)討論以及教研工作,充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的互動(dòng)優(yōu)勢(shì)。

      6、收集整理自己本的課例資料(課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、心得等),并輔導(dǎo)幫帶一名新老師。

      工作室工作計(jì)劃 篇2

      本人有幸成為xx科學(xué)工作室的一員,我明白我應(yīng)在這有限而寶貴的時(shí)間里,自加壓力,確立目標(biāo),借助工作室這個(gè)平臺(tái),提升自身的專(zhuān)業(yè)理論素養(yǎng),進(jìn)行教育教學(xué)探索和實(shí)踐活動(dòng),全面推進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)化進(jìn)程的發(fā)展。為了更好地實(shí)現(xiàn)自身的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),特制定本期工作計(jì)劃:

      一、指導(dǎo)思想

      依據(jù)縣工作室實(shí)施方案相關(guān)精神為總的指導(dǎo)思想,進(jìn)一步落實(shí)和貫徹工作室發(fā)展目標(biāo),認(rèn)真履行工作室成員的義務(wù),并以各級(jí)各類(lèi)活動(dòng)為契機(jī),力爭(zhēng)做到認(rèn)認(rèn)真真,踏踏實(shí)實(shí),兢兢業(yè)業(yè)地學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、工作,努力提高自身教育教學(xué)水平,不斷增強(qiáng)自身能力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

      二、發(fā)展?fàn)顩r自我分析

      從事(自然)科學(xué)教育工作已有十幾個(gè)年頭了,作為一名中青年教師,有著充沛的精力、飽滿的.熱情和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)接受新事物的能力,更容易接近學(xué)生;有一些課堂教學(xué)心得的 積累,對(duì)科學(xué)教學(xué)有一定的見(jiàn)解,掌握了激發(fā)學(xué)生興趣、引導(dǎo)學(xué)生合作探究學(xué)習(xí)的初淺教學(xué)方法。弱勢(shì)是缺乏耐心,學(xué)生基礎(chǔ)差,如何使教學(xué)效果最優(yōu)化、最大化,這還是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和摸索的過(guò)程。有些理論與實(shí)際操作脫節(jié),要加強(qiáng)理念與實(shí)踐相結(jié)合的探索。

      三、發(fā)展具體規(guī)劃

      1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),有這樣一句話:“活到老,學(xué)到老”。告誡人們活著就要學(xué)習(xí),它不論在任何時(shí)候,任何地方。而我選擇最為方便的學(xué)習(xí)方式就是讀書(shū),進(jìn)行全面、系統(tǒng)的閱讀 學(xué)習(xí),對(duì)書(shū)中的建議,想法,案例,方法進(jìn)行分析與反思,做到及時(shí)摘錄,認(rèn)真寫(xiě)好深刻的學(xué)習(xí)體會(huì),每學(xué)期至少一篇。

      2、注重積累。教師的成 長(zhǎng)需要積累。時(shí)間的積累,經(jīng)驗(yàn)的積累,知識(shí)的積累,總之教師的積累尤為重要。我要努力做到:每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。每天想到一點(diǎn)點(diǎn);每天學(xué)到一點(diǎn)點(diǎn);每天領(lǐng)悟一 點(diǎn)點(diǎn);每天反思一點(diǎn)點(diǎn);每天寫(xiě)下一點(diǎn)點(diǎn)。俗話說(shuō):好記性不如爛筆頭。想到的,反思的,就一定要及時(shí)寫(xiě)下來(lái)。要讓做過(guò)的事情留有痕跡,要讓瞬間的精彩成為永恒。

      3.樹(shù)立風(fēng)格。認(rèn)真上好每一堂課,鉆研教材,勤寫(xiě)教學(xué)反思。主動(dòng)承擔(dān)觀摩課、示范課的教學(xué)任務(wù),加強(qiáng)“核心概念”教學(xué)法的實(shí)踐與探索,學(xué)習(xí)名師的教學(xué)特色和經(jīng)驗(yàn),努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

      4、積極參加課題研究。重視教科研一體化。在做好教學(xué)工作的同時(shí)還要進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)課題的深入研究,以研促教,使教學(xué)和科研更有機(jī)的結(jié)合,5、撰寫(xiě)論文。通過(guò)撰寫(xiě)論文不斷提升教育教學(xué)的理論素養(yǎng),提高寫(xiě)作水平和能力。為了撰寫(xiě)好一篇高質(zhì)量的論文,我要努力做好平時(shí)課堂教學(xué)實(shí)踐的積累,尤其是教學(xué) 中精彩的片段,有趣的活動(dòng),新穎的設(shè)計(jì),巧妙的安排,有效的方法,合理的組織等等,將每一個(gè)素材進(jìn)行分析與總結(jié)。每學(xué)年完成一篇高質(zhì)量的論文。

      四、預(yù)期發(fā)展目標(biāo)達(dá)成:

      1、力爭(zhēng)多參加縣、學(xué)片課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng),提高自己的能力和知名度。

      2、培養(yǎng)1名新教師在縣、學(xué)片課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。

      3、爭(zhēng)取撰寫(xiě)的論文在地區(qū)、省論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。

      4、積極完成工作室立項(xiàng)課題的各項(xiàng)工作。

      工作室工作計(jì)劃 篇3

      一、指導(dǎo)思想

      依據(jù)富順縣教育局名師工作室建設(shè)、管理與實(shí)施的相關(guān)文件精神,依托名師工作室平臺(tái)、以課堂教學(xué)為主陣地,以課題研究為抓手,堅(jiān)持自主學(xué)習(xí)與名師的示范、指導(dǎo)和輻射作用相結(jié)合的原則,開(kāi)展教育教學(xué)研究活動(dòng)。通過(guò)課題研究、優(yōu)質(zhì)課、示范課、公開(kāi)課、專(zhuān)題講座、送教下鄉(xiāng)、微型課題、論文撰寫(xiě)等一系列的活動(dòng)形式,使得工作室成為優(yōu)秀教師匯聚之地、精英教師的發(fā)源地、未來(lái)名師的孵化地,人才成長(zhǎng)的前沿陣地。不斷促進(jìn)工作室成員的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,履行縣政治學(xué)科教學(xué)工作的引領(lǐng)示范作用,特制定20xx年工作計(jì)劃如下。

      二、重點(diǎn)工作

      (一)組建中學(xué)政治名師工作室

      領(lǐng)銜名師:孫x

      指導(dǎo)教師:王xx、鄭xx

      學(xué)科導(dǎo)師:尹xx、張xx、賴(lài)xx、龔xx

      成員:周xx、李xx、周xx、宋xx、李蘭、施xx、高xx、舒xx、周xx、譚xx、蒲xx、高xx、朱xx、楊xx

      (二)工作室人員主要分工。

      日常管理:孫x

      考核評(píng)定:孫x、王xx、鄭xx

      教育科研:王xx、尹xx、譚xx、高xx

      課堂教學(xué)研究:施xx、舒xx、楊xx、周xx

      資源開(kāi)發(fā):張xx、龔xx

      教師培訓(xùn):賴(lài)xx、李蘭、高xx

      檔案管理:李xx朱xx

      宣傳報(bào)道:蒲xx、周xx

      交xx臺(tái)管理:周xx、宋xx

      (三)教育科研

      本工作室以領(lǐng)銜名師的特色專(zhuān)長(zhǎng)為基礎(chǔ),以工作室全體成員的智慧為依托,針對(duì)中學(xué)政治教育教學(xué)實(shí)踐中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)題研究,積極撰寫(xiě)有關(guān)的專(zhuān)業(yè)論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、科研報(bào)告。工作周期內(nèi)至少完成一個(gè)縣級(jí)以上的研究課題并取得相應(yīng)成果、并將成果以論文,專(zhuān)著、講座、公開(kāi)課、報(bào)告會(huì)、名師論壇、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、觀摩考察等形式在全縣推廣,以提高我縣中學(xué)政治教學(xué)水平為根本目標(biāo)。

      (四)課堂教學(xué)研究

      按照課堂教學(xué)改革的要求上好每一節(jié)課,認(rèn)真做好教學(xué)后記和反思,寫(xiě)好教學(xué)隨筆。熟練掌握現(xiàn)代信息技術(shù),并有效地運(yùn)用到教育教學(xué)中去,不斷豐富教學(xué)手段和教學(xué)方式,總結(jié)課堂教學(xué)改革成果,形成一定先進(jìn)教學(xué)模式并積極推廣。

      (五)資源開(kāi)發(fā)

      建立教育教學(xué)資源庫(kù),分年級(jí)整合中學(xué)政治教案、課件、導(dǎo)學(xué)案、限時(shí)訓(xùn)練、試題、課后作業(yè)、試題,通過(guò)工作室QQ群、微信群、博客等交xx臺(tái)供全縣教師分享。

      (六)教師培訓(xùn)

      本工作室將努力研究與探討骨干教師成長(zhǎng)規(guī)律,帶領(lǐng)青年優(yōu)秀教師積極參加教育科研,不斷充實(shí)和提高青年優(yōu)秀教師的教育理論水平和教育科研水平,造就具有學(xué)科研究特色的骨干教師隊(duì)伍。通過(guò)制訂規(guī)劃、讀書(shū)自學(xué)、專(zhuān)題研究、參加培訓(xùn)、外出交流活動(dòng)、聯(lián)合教研活動(dòng)等方式,引導(dǎo)老師們不斷對(duì)教學(xué)行為進(jìn)行反思重建,形成不同的教學(xué)風(fēng)格,完善自己的教學(xué)行為。力爭(zhēng)培養(yǎng)一名以上工作室成員在三年周期內(nèi)成為市級(jí)以上的骨干教師乃至學(xué)科帶頭人。

      (七)評(píng)定星級(jí)工作室成員

      工作周期內(nèi),各成員按照參與互動(dòng)和任務(wù)完成情況評(píng)定星級(jí),不合格成員將自動(dòng)調(diào)整出工作室,高星級(jí)成員給予一定的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

      三、工作室20xx年教學(xué)教研計(jì)劃安排

      (一)開(kāi)展高考考綱和中考考試說(shuō)明的專(zhuān)項(xiàng)研究,研究備考策略。

      負(fù)責(zé)人:張xx、尹xx、龔xx(3月)

      (二)開(kāi)展高、初中政治送教下鄉(xiāng)活動(dòng),到趙化中學(xué)支教,全體工作室成員參加。

      負(fù)責(zé)人:xx王xx鄭xx(4月初)

      (三)開(kāi)展高一年級(jí)公開(kāi)課展示活動(dòng),并進(jìn)行高一年級(jí)教學(xué)重難點(diǎn)處理專(zhuān)題講座。

      負(fù)責(zé)人:施xx李蘭(4月末)

      (四)開(kāi)展九年級(jí)政治復(fù)習(xí)研討活動(dòng),對(duì)全縣初中教師進(jìn)行培訓(xùn)。

      負(fù)責(zé)人:鄭xx賴(lài)xx(4月)

      (五)開(kāi)展高二年級(jí)公開(kāi)課展示活動(dòng),并進(jìn)行高二年級(jí)教學(xué)重難點(diǎn)處理專(zhuān)題講座。

      負(fù)責(zé)人:舒xx高xx(5月)

      (六)組織教師編寫(xiě)初中政治會(huì)考專(zhuān)題復(fù)習(xí)或復(fù)習(xí)訓(xùn)練題,建設(shè)初中政治教學(xué)資源庫(kù)。

      負(fù)責(zé)人:龔xx(4—5月)

      (七)開(kāi)展政治微型課題集中研討、培訓(xùn)活動(dòng)。

      負(fù)責(zé)人:尹xx、譚xx、高xx(5月)

      (八)工作室開(kāi)展縣外交流活動(dòng),與外地政治名師工作室進(jìn)行研討。

      負(fù)責(zé)人:xx(6月)

      (九)組織教師編寫(xiě)高中導(dǎo)學(xué)案、限時(shí)訓(xùn)練等,豐富政治教學(xué)資源庫(kù)。

      負(fù)責(zé)人:張xx(7月—8月)

      (十)組織教師編寫(xiě)七年級(jí)教案、學(xué)案、限時(shí)訓(xùn)練等,豐富政治教學(xué)資源庫(kù)。

      負(fù)責(zé)人:龔xx(7月—8月)

      (十一)組織開(kāi)展全縣初、高中新教師業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)活動(dòng)。

      負(fù)責(zé)人:賴(lài)xx、李蘭、高xx(9月)

      (十二)組織縣高中優(yōu)質(zhì)課比賽。

      負(fù)責(zé)人:王xx(9月)

      (十三)開(kāi)展高中送教下鄉(xiāng)活動(dòng),到代寺中學(xué)支教。

      負(fù)責(zé)人:施xx(10月)

      (十四)開(kāi)展初中送教下鄉(xiāng)活動(dòng),到鄉(xiāng)區(qū)中學(xué)支教。

      負(fù)責(zé)人:楊xx(10月)

      (十五)工作室開(kāi)展縣外交流活動(dòng),與外地政治名師工作室進(jìn)行研討。

      負(fù)責(zé)人:xx(11月)

      (十六)高、初中課堂教學(xué)改革研討活動(dòng)。

      負(fù)責(zé)人:舒xx、周xx(11月)

      (十七)請(qǐng)省內(nèi)知名專(zhuān)家到富順進(jìn)行關(guān)于中學(xué)政治教學(xué)的專(zhuān)題講座。

      負(fù)責(zé)人:xx(12月)

      (十八)組織教師編寫(xiě)高中政治專(zhuān)題復(fù)習(xí)或復(fù)習(xí)訓(xùn)練題。

      負(fù)責(zé)人:張xx(12月—1月)

      工作室工作計(jì)劃 篇4

      一、指導(dǎo)思想

      xxxx-xxxx學(xué),我將繼續(xù)在名師主任的帶領(lǐng)下,發(fā)揚(yáng)開(kāi)拓創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作精神,潛心研究、精心總結(jié),取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷完善自我。積極參與工作室的各項(xiàng)活動(dòng),讓自己迅速成長(zhǎng)并形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色,在單位中發(fā)揮工作室成員的輻射和引領(lǐng)作用。為了更好地開(kāi)展工作,特制定本學(xué)工作計(jì)劃如下:

      二、工作目標(biāo)

      1、積極參加工作室組織的公開(kāi)課、研討課,教學(xué)大賽,逐步形成自己的鮮明的教學(xué)風(fēng)格和特色;

      2、以指導(dǎo)青年教師為抓手,發(fā)揮自己在教學(xué)及研究上的示范、引領(lǐng)和輻射作用;

      3、以課題研究為載體,組織研修研討交流活動(dòng),提高獨(dú)立開(kāi)展教學(xué)研究,熟練撰寫(xiě)教學(xué)論文、教學(xué)反思的能力;

      4、以集聚和傳遞工作室成員群體智慧為宗旨,建設(shè)好個(gè)人博客,關(guān)注工作室博客,實(shí)現(xiàn)資源共享。

      三、主要工作及措施

      1、規(guī)范管理

      制定學(xué)成員個(gè)人工作計(jì)劃,參與修訂和完善符合工作室工作特點(diǎn)且行之有效的管理制度,建立規(guī)范的工作室成員檔案,記錄培養(yǎng)過(guò)程。有效利用“名師工作室QQ群”進(jìn)行交流研討,堅(jiān)持每月參加一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)例會(huì)制度,研究工作和學(xué)習(xí),交流經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),從而實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。

      2、開(kāi)展課堂教學(xué)研討

      課堂是教師教育教學(xué)工作的主陣地,名師之“名”,首先在于課堂教學(xué)。積極參加教學(xué)研討,進(jìn)一步提升自己的課堂教學(xué)能力。通過(guò)自身上課、到兄弟學(xué)校借班上課、開(kāi)設(shè)講座等形式和活動(dòng),相互學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平。本學(xué)期要在教學(xué)風(fēng)格和特色上下功夫,能靈活地、技巧地駕馭課堂教學(xué),進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格。本學(xué),做縣級(jí)以上的教師培訓(xùn)講座1次,設(shè)計(jì)制作微課2節(jié)。積極承擔(dān)公開(kāi)課教學(xué)任務(wù),每學(xué)期至少開(kāi)展校級(jí)公開(kāi)課2次。

      在實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)的同時(shí),還要成為學(xué)科教學(xué)的示范者和青年教師成長(zhǎng)的幫扶者,本學(xué),我繼續(xù)幫帶兩名青年教師,經(jīng)常聽(tīng)課、評(píng)課、案例分析,幫助青年教師不斷提高教育教學(xué)能力,可帶領(lǐng)幫帶的青年教師參加工作室的例行活動(dòng)。每學(xué)期參加校內(nèi)外聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)不少于15節(jié),發(fā)揮工作室的輻射帶動(dòng)作用,促進(jìn)一部分中青年骨干教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的快速提升。

      3、積極參與外出學(xué)習(xí)觀摩

      為了開(kāi)闊視野,把握教育改革的方向,積極汲取先進(jìn)教育理念,學(xué)習(xí)優(yōu)秀教育管理經(jīng)驗(yàn),提升教育教學(xué)水平,提高教育教學(xué)的實(shí)效性,積極參與工作室組織的外出學(xué)習(xí)考察,參加高層次的學(xué)術(shù)交流,汲取經(jīng)驗(yàn),借鑒成功做法。

      4、進(jìn)行讀書(shū)交流活動(dòng)

      積極參與系統(tǒng)學(xué)習(xí)學(xué)科的前沿理論與課程改革理論等讀書(shū)活動(dòng),理解“課程改革綱要”、認(rèn)真學(xué)習(xí)“學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)”。每學(xué)期至少讀2本教育教學(xué)專(zhuān)著,每月參與集中學(xué)習(xí)研討一次。本學(xué)年我將積極閱讀教育專(zhuān)著,借閱《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》《小學(xué)語(yǔ)文教師》《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》《小學(xué)教學(xué)研究》等十幾種雜志,做好借閱記錄,撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得或反思筆記,每學(xué)年不少于一萬(wàn)字(教育專(zhuān)著和教育教學(xué)雜志的讀書(shū)心得各不少于5000字)。同時(shí),每月負(fù)責(zé)推薦一篇國(guó)內(nèi)外教育教學(xué)精品文章,上傳至名師工作室博客,供工作室成員閱讀并跟貼。

      5、重視課題研究

      在工作室的引領(lǐng)下,走“科研興師,名師強(qiáng)效”之路。本學(xué)期我積極參與省級(jí)課題《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)生活化的實(shí)踐研究》的研究,把“科研興師”落在了實(shí)處。在日常教育教學(xué)工作,在備課、上課以及學(xué)習(xí)、講座、開(kāi)課、評(píng)課等各種教研工作中,應(yīng)緊緊圍繞工作室課題進(jìn)行。同時(shí),要積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,要求至少撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文獲市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)或在市級(jí)以上刊物上發(fā)表,力爭(zhēng)本學(xué)在cN刊物上公開(kāi)發(fā)表的論文數(shù)量1篇。

      6、做好博客建設(shè)

      抓好博客建設(shè),依然是本學(xué)的重點(diǎn)工作之一。本學(xué)年我將不斷充實(shí)和更新博客的內(nèi)容,為工作室網(wǎng)頁(yè)提供動(dòng)態(tài)的教育教學(xué)信息、豐富工作室教育教學(xué)資源。使工作室突破時(shí)空界限,延伸教學(xué)教研空間,充分發(fā)揮工作室博客的展示、引領(lǐng)、激勵(lì)和輻射等功能。積極按時(shí)向工作室博客提供教育教學(xué)隨筆、優(yōu)秀教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、案例等,每月至少上傳1篇,使工作室博客的內(nèi)容更加豐富、新穎、實(shí)用,力爭(zhēng)使每一位瀏覽者能得到有益的啟發(fā)。

      四、分月工作安排

      九月:

      1、制定學(xué)成員個(gè)人工作計(jì)劃。

      2、參加工作室全體成員會(huì)議。

      3、參加縣域內(nèi)觀摩課,進(jìn)行觀課、議課活動(dòng)。

      4、參加縣級(jí)以上的講座。

      5、《文都徽韻》校本教材研發(fā)使用。

      6、完善課題資料,準(zhǔn)備省級(jí)課題結(jié)題。

      十月:

      1、參加語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。

      2、參加送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。

      3、發(fā)布博文,充實(shí)完善工作室博客。

      十一月:

      1、參加校級(jí)論壇講座一次。

      2、參加織工作室成員開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng),在工作室網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)交流心得體會(huì),并發(fā)表日志。

      十二月:

      1、參加縣級(jí)以上的講座。

      2、制作、上傳微課至工作室博客。

      3、參加課題組成員會(huì)議,完善課題資料。

      xxxx年元月:

      1、組織開(kāi)展沙龍活動(dòng)。

      2、個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)。

      3、上交各種資料,完善工作室博客。

      二月:

      1、制定學(xué)期工作計(jì)劃,參加工作室全體成員會(huì)議。

      2、參加工作室成員開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng),交流假期讀書(shū)心得體會(huì),并在工作室博客發(fā)表日志。

      三月:

      1、參加校級(jí)論壇講座一次。

      2、發(fā)布博文,充實(shí)完善工作室博客。

      四月:

      1、參加教學(xué)大賽、論文評(píng)選等。

      2、開(kāi)展一次網(wǎng)絡(luò)研討(內(nèi)容待定)。

      五月:

      1、參加縣級(jí)以上的講座。

      2、制作、上傳微課至工作室博客。

      六月:

      1、參加沙龍活動(dòng)。

      2、撰寫(xiě)工作總結(jié)。

      3、資料匯集,展示活動(dòng)成果,分享成功經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)存在的問(wèn)題。

      七月:收集、整理資料。

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