第一篇：工程力學(xué)專業(yè)導(dǎo)論報(bào)告

工程力學(xué)專業(yè)導(dǎo)論報(bào)告

班級(jí)：工力三班 學(xué)號(hào)：02110917 姓名：張敏

通過(guò)高考，進(jìn)入中國(guó)礦業(yè)大學(xué)，進(jìn)入力建學(xué)院，進(jìn)入工程力學(xué)專業(yè)，純屬偶然，因?yàn)樵谔顖?bào)志愿的時(shí)候自己傻瓜一樣，一無(wú)所知。

可是既然來(lái)了，也只能在心底靜靜的默哀。未來(lái)四年，等待自己的是個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。

力學(xué)，高中物理有所接觸。但是可悲的是，自己似乎連受力分析都不會(huì)。工程力學(xué)，不用想，就知道大學(xué)四年的學(xué)習(xí)不會(huì)好受。

通過(guò)將近六周的專業(yè)導(dǎo)論課，對(duì)這個(gè)專業(yè)有了一定的了解，也或多或少有那么點(diǎn)的期待。

礦大主頁(yè)上的專業(yè)介紹如是說(shuō)：“工程力學(xué)，國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科，江蘇省重點(diǎn)學(xué)科，“211工程”重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科，教育部“長(zhǎng)江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”特聘教授設(shè)崗學(xué)科?！闭σ豢矗@么多頭銜，的確是個(gè)好專業(yè)。

在課上，老師們也介紹了本專業(yè)的軟硬件設(shè)備，都非常過(guò)硬。這個(gè)專業(yè)出的牛人也特多，比如謝和平院士。

經(jīng)過(guò)老師們對(duì)工程力學(xué)專業(yè)光榮史的講述，使自己熱血沸騰。心想，我們專業(yè)的條件這么好，出的牛人這么多，將來(lái)也一定得在這個(gè)領(lǐng)域有所作為?？墒窍霘w想，那得付出努力啊。問(wèn)題是自己連受力分析都不會(huì)，如何去面對(duì)這么牛的專業(yè)呢。

在課上，教授們富有激情的舉了很多生動(dòng)的例子，用來(lái)向我們說(shuō)明力學(xué)學(xué)習(xí)中的生動(dòng)有趣，可悲的是，卻讓我們懂得了力學(xué)的高深莫測(cè)。讓我們產(chǎn)生了無(wú)限的恐懼。“有限元分析法”、“常微分方程數(shù)值法”等等。這些，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是天方夜潭。

可這些近乎奇幻的東西，就是我們即將學(xué)習(xí)的，想想都覺(jué)得可怕。雖然困難重重，但是終究是得學(xué)的。俗話說(shuō)的好，“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。要想打好這場(chǎng)仗，就得認(rèn)識(shí)它。

力學(xué)是個(gè)古老的學(xué)科，人類對(duì)力學(xué)的一些基本原理的認(rèn)識(shí)，一直可以追溯到史前時(shí)代，1638年3月伽利略出版世界上第一本材料力學(xué)著作《關(guān)于兩門新科學(xué)的談話和數(shù)學(xué)證明》，再一直到17世紀(jì)末牛頓提出力學(xué)運(yùn)動(dòng)的三條基本定律建立起完整的經(jīng)典力學(xué)體系。隨著科技的發(fā)展，生活當(dāng)中的工程施工中出現(xiàn)的力學(xué)問(wèn)題越來(lái)越多，越來(lái)越復(fù)雜。在這種環(huán)境下，工程力學(xué)專業(yè)應(yīng)運(yùn)而生。工程力學(xué)是研究有關(guān)物質(zhì)宏觀運(yùn)動(dòng)規(guī)律，及其應(yīng)用的科學(xué)。工程給力學(xué)提出問(wèn)題，力學(xué)的研究成果改進(jìn)工程設(shè)計(jì)思想。

我想，工程力學(xué)的發(fā)展，決定了工程結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性和安全性。同時(shí)也決定了工程結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性。

比如說(shuō)，隨著力學(xué)的發(fā)展，建筑物越來(lái)越高，橋梁跨度越來(lái)越大，并且更安全，更省料。如高達(dá)818米的阿聯(lián)酋迪拜塔，再如全長(zhǎng)36公里的杭州灣跨海大橋。而橋梁的結(jié)構(gòu)也越來(lái)越復(fù)雜，如斜拉橋，由于橋墩少，不僅省料，更安全。這些，在以前都是遙不可及的，而現(xiàn)在，我們做到了，我想這都得益于工程力學(xué)的發(fā)展。

工程力學(xué)的重要性不僅體現(xiàn)在建筑方面，在機(jī)械、材料、能源、交通、航空、船舶、水利、化工等領(lǐng)域都發(fā)揮著重要作用。

工程力學(xué)的應(yīng)用范圍那么廣，我想以后的前景也不可估量吧。但是，力學(xué)是個(gè)理論學(xué)科，要想在工程實(shí)際中應(yīng)用，就得多思考，勤動(dòng)手。在學(xué)好理論知識(shí)的同時(shí)，增強(qiáng)自己的實(shí)際操作和靈活運(yùn)用能力。

本專業(yè)學(xué)的力學(xué)課程很多，如理論力學(xué)、材料力學(xué)、彈性力學(xué)、流體力學(xué)、振動(dòng)力學(xué)、計(jì)算力學(xué)、實(shí)驗(yàn)力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)等，而這些課程都和數(shù)學(xué)有著緊密的聯(lián)系，那么大一的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)就顯得尤為重要了。

綜上所述，工程力學(xué)是個(gè)不錯(cuò)的專業(yè)，但是學(xué)起來(lái)困難重重?？傊?，既來(lái)之，則安之。在困難面前，需用極大的熱情去迎接大學(xué)四年的挑戰(zhàn)。相信自己，我能行?。?/p>

第二篇：工程力學(xué)專業(yè)

工程力學(xué)專業(yè)

一、專業(yè)特色

本專業(yè)面向工程，包括機(jī)械、土木、航空航天、化工、車輛、船舶、交通、武器、材料電子通訊設(shè)備、智能機(jī)械等，適應(yīng)面寬。本專業(yè)的特色是，具有扎實(shí)的力學(xué)理論和力學(xué)應(yīng)用知識(shí)，以及使用現(xiàn)代計(jì)算技術(shù)和實(shí)驗(yàn)技術(shù)的能力，并比較熟悉其它主要工程專業(yè)的核心技術(shù)，因而能夠具備綜合知識(shí)應(yīng)用的能力，且具備在工程設(shè)計(jì)中的初步創(chuàng)新能力。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具備力學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)、計(jì)算和試驗(yàn)?zāi)芰坝?jì)算機(jī)應(yīng)用和應(yīng)用軟件開發(fā)能力，能在各種工程（如機(jī)械、土建、材料、能源、交通、航空、船舶、水利、化工等）中從事與力學(xué)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用有關(guān)的科研、技術(shù)開發(fā)、工程設(shè)計(jì)和力學(xué)教學(xué)工作的高素質(zhì)研究應(yīng)用型專門人才。

三、培養(yǎng)要求

本專業(yè)主要學(xué)習(xí)力學(xué)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、計(jì)算機(jī)軟件設(shè)計(jì)與仿真、機(jī)械結(jié)構(gòu)、土木工程結(jié)構(gòu)方面的基本理論和知識(shí)，受到必要的工程技能訓(xùn)練，使學(xué)生既具有扎實(shí)的力學(xué)和數(shù)理知識(shí)、較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用和工程軟件設(shè)計(jì)、開發(fā)能力，又具備工程結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)設(shè)計(jì)和分析能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)與能力：

1．具有較扎實(shí)的相關(guān)自然科學(xué)基礎(chǔ)，較好的人文、藝術(shù)和社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)及正確運(yùn)用本國(guó)語(yǔ)言、文字的表達(dá)能力；

2．較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)領(lǐng)域?qū)拸V的技術(shù)理論基礎(chǔ)知識(shí)，主要包括固體力學(xué)、動(dòng)力學(xué)、流體力學(xué)、電工與電子技術(shù)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)及企業(yè)管理等基礎(chǔ)知識(shí)；

3．具有較強(qiáng)的解決與力學(xué)有關(guān)的工程技術(shù)問(wèn)題的理論分析能力與實(shí)驗(yàn)技能；

4．具有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用、應(yīng)用軟件開發(fā)和外語(yǔ)應(yīng)用能力；

5．具有較強(qiáng)的自學(xué)能力、創(chuàng)新意識(shí)和較高的綜合素質(zhì)。

四、學(xué)制與學(xué)位

標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制：四年

修業(yè)年限：三到六年

授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士

五、主干學(xué)科、交叉學(xué)科

主干學(xué)科：力學(xué)

交叉學(xué)科：機(jī)械工程、土木工程、航空航天工程、交通工程、船舶工程、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等

六、主要課程

理論力學(xué)、材料力學(xué)、彈性力學(xué)、工程流體力學(xué)、振動(dòng)理論、計(jì)算力學(xué)、實(shí)驗(yàn)力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)、空氣動(dòng)力學(xué)、電工與電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)及程序設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)組成原理、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計(jì)算方法、計(jì)算機(jī)輔助工程、工程建模與軟件設(shè)計(jì)等。

七、集中實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)

軍事訓(xùn)練、金工實(shí)習(xí)、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、社會(huì)實(shí)踐、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等。

第三篇：工程力學(xué)專業(yè)

工程力學(xué)專業(yè)

編輯詞條

專業(yè)介紹

工程力學(xué)是研究有關(guān)物質(zhì)宏觀運(yùn)動(dòng)規(guī)律，及其應(yīng)用的科學(xué)。工程給力學(xué)提出問(wèn)題，力學(xué)的研究成果改進(jìn)工程設(shè)計(jì)思想。從工程上的應(yīng)用來(lái)說(shuō)，工程力學(xué)包括：質(zhì)點(diǎn)及剛體力學(xué)，固體力學(xué)，流體力學(xué)，流變學(xué)，土力學(xué)，巖體力學(xué)等。工程力學(xué)提出問(wèn)題，力學(xué)的研究成果改進(jìn)工程設(shè)計(jì)思想。從工程上的應(yīng)用來(lái)說(shuō)，工程力學(xué)包括：質(zhì)點(diǎn)及剛體力學(xué)，固體力學(xué)，流體力學(xué)，流變學(xué)，土力學(xué)，巖體力學(xué)等。人類對(duì)力學(xué)的一些基本原理的認(rèn)識(shí)，一直可以追溯到史前時(shí)代。在中國(guó)古代及古希臘的著作中，已有關(guān)于力學(xué)的敘述。但在中世紀(jì)以前的建筑物是靠經(jīng)驗(yàn)建造的。

培養(yǎng)目標(biāo)

工程力學(xué)專業(yè)培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面廣、能力強(qiáng)、素質(zhì)高，既具有系統(tǒng)而扎實(shí)的工程力學(xué)理論基礎(chǔ)，又具有土木工程知識(shí)與工程分析能力的復(fù)合型技術(shù)人才；擅長(zhǎng)應(yīng)用國(guó)際通用的大型結(jié)構(gòu)分析軟件系統(tǒng)，對(duì)工程問(wèn)題進(jìn)行分析；能在建筑與交通等領(lǐng)域，從事結(jié)構(gòu)分析、安全評(píng)估、技術(shù)開發(fā)等工作。

培養(yǎng)要求

工程力學(xué)專業(yè)主要學(xué)習(xí)力學(xué)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、計(jì)算機(jī)軟件設(shè)計(jì)與仿真、機(jī)械結(jié)構(gòu)、土木工程結(jié)構(gòu)方面的基本理論和知識(shí)，受到必要的工程技能訓(xùn)練，使學(xué)生既具有扎實(shí)的力學(xué)和數(shù)理知識(shí)、較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用和工程軟件設(shè)計(jì)、開發(fā)能力，又具備工程結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)設(shè)計(jì)和分析能力。

主要課程

主干學(xué)科：力學(xué)主要課程：理論力學(xué)、材料力學(xué)、彈性力學(xué)、工程流體力學(xué)、振動(dòng)理論、計(jì)算力學(xué)、實(shí)驗(yàn)力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)、空氣動(dòng)力學(xué)、電工與電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)及程序設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)組成原理、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計(jì)算方法、計(jì)算機(jī)輔助工程、工程建模與軟件設(shè)計(jì)等。主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括軍訓(xùn)，金工、電工、電子實(shí)習(xí)，認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，生產(chǎn)實(shí)習(xí)，社會(huì)實(shí)踐，課程設(shè)計(jì)，畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)等，一般應(yīng)安排40周以上。

就業(yè)方向

工程力學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)生可以從事與力學(xué)有關(guān)的科研、技術(shù)開發(fā)、工程設(shè)計(jì)和力學(xué)教學(xué)工作。去些民辦的事業(yè)、企業(yè)單位從事產(chǎn)品的檢測(cè)或開發(fā)，這類企業(yè)以機(jī)械、建筑等重工業(yè)行業(yè)為主，畢業(yè)生可在機(jī)械、土木、水利工程類企、事業(yè)單位從事設(shè)計(jì)、計(jì)算和強(qiáng)度分析等工作，在研制工程應(yīng)用軟件的高新技術(shù)公司中從事軟件設(shè)計(jì)工作，在科技、教育部門從事科研、教學(xué)工作。也可以繼續(xù)攻讀力學(xué)、機(jī)械、土木與經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科的研究生。工程力學(xué)這個(gè)專業(yè) 最好以后考研究生。

就業(yè)前景

工程力學(xué)是不引人注目的。力學(xué)既是基礎(chǔ)學(xué)科，又是應(yīng)用學(xué)科：作為基礎(chǔ)學(xué)科它與數(shù)理化天地生同樣重要，是機(jī)械、土木、交通、能源、材料、儀器儀表等相關(guān)工科的基礎(chǔ)；作為應(yīng)用學(xué)科，它幾乎與所有工科專業(yè)交叉，直接解決工科專業(yè)發(fā)展和工程實(shí)際中的力學(xué)難題?，F(xiàn)在的工程力學(xué)專業(yè)，與時(shí)俱進(jìn)，多增加了使用大型工程力學(xué)

分析軟件解決實(shí)際問(wèn)題以及利用計(jì)算機(jī)輔助測(cè)試系統(tǒng)進(jìn)行工程測(cè)試和分析的學(xué)習(xí)?？梢哉f(shuō)，它亦理亦工，同時(shí)精通計(jì)算機(jī)。學(xué)理工的人都知道，力學(xué)是現(xiàn)代工程技術(shù)的基礎(chǔ)，力學(xué)不好學(xué)，學(xué)得好的人必定能夠在工程領(lǐng)域中游刃有余，無(wú)論在哪一行，機(jī)械、土建、材料、能源、交通、航空航天、船舶、水利、化工，都可以一點(diǎn)即通，是最為典型的“厚基礎(chǔ)、寬口徑”專業(yè)。就時(shí)代而言，工程力學(xué)也是碰到了好年頭，百業(yè)俱興，各類基礎(chǔ)建設(shè)開展得轟轟烈烈，工程力學(xué)無(wú)論參與到建筑設(shè)計(jì)還是土木施工中都大有可為，能源采掘、船舶制造和航天器制造，也都要充分用到力學(xué)知識(shí)，力學(xué)是工科中的“萬(wàn)金油”專業(yè)。

第四篇：專業(yè)導(dǎo)論報(bào)告

信

管

專

業(yè)

之

我見(jiàn)

姓名：董康文專業(yè)班級(jí)：信管0802學(xué)號(hào)：310809030201

信管專業(yè)之我見(jiàn)

從剛?cè)雽W(xué)對(duì)我專業(yè)信管的印象到現(xiàn)在一個(gè)大三學(xué)子對(duì)信管的認(rèn)識(shí)，實(shí)話實(shí)說(shuō)，有很大的變化，沒(méi)有了以前的茫然無(wú)知和抱怨，有的更多的是對(duì)本專業(yè)的熱愛(ài)和對(duì)未來(lái)事業(yè)的憧憬。都說(shuō)信管專業(yè)是一個(gè)讓人既愛(ài)又恨的一個(gè)專業(yè)，愛(ài)他知識(shí)的豐富化，能使我們的知識(shí)面更加的廣闊；恨他的重點(diǎn)不明確化，沒(méi)有確切的著重點(diǎn)。也許這些對(duì)外人或者不熱愛(ài)本專業(yè)的人來(lái)說(shuō)這是正確的，但是對(duì)一個(gè)喜歡信管專業(yè)的人來(lái)說(shuō)，這樣說(shuō)也是片面的。對(duì)于正在學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)的我們來(lái)說(shuō)我們應(yīng)該抱著一個(gè)正確的態(tài)度，從小的方面說(shuō)我們應(yīng)該認(rèn)真的學(xué)習(xí)好本專業(yè)的相關(guān)課程，從大的方面說(shuō)而我們應(yīng)該全面的思考問(wèn)題，放遠(yuǎn)眼光的開帶我們信管專業(yè)。

（一）社會(huì)的信息化和信管的認(rèn)識(shí)

講到信管專業(yè)，我們也最容易聯(lián)想到的是現(xiàn)在社會(huì)的信息化。信管專業(yè)是隨著社會(huì)的信息化的發(fā)展而發(fā)展起來(lái)的一門綜合性的科學(xué)。隨著我國(guó)加入世貿(mào)組織及世界經(jīng)濟(jì)一體化格局的形成，當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)發(fā)展常委一個(gè)信息高度發(fā)達(dá)的社會(huì)，無(wú)論是企業(yè)、工廠、，還是機(jī)關(guān)、學(xué)校，與外界的聯(lián)系越來(lái)越廣泛，因此所獲得的信息量也會(huì)越來(lái)越度偶。然而，如何從錯(cuò)綜復(fù)雜的數(shù)據(jù)中獲得最有效的信息，如何在最短的時(shí)間內(nèi)獲得最重要的信息，這就需要信息管理人才大顯神通了。我國(guó)各行各業(yè)面臨著來(lái)自國(guó)際、國(guó)內(nèi)的更加激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)為應(yīng)對(duì)合影的經(jīng)濟(jì)全球化所帶來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)，我國(guó)企業(yè)必須及時(shí)轉(zhuǎn)變管理觀念，盡快實(shí)現(xiàn)以信息化為核心的管理現(xiàn)代化，進(jìn)而提高企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。同樣，站在更高的角度看，我們的國(guó)家的繁榮昌盛同樣也離不開信息化管理，正處于發(fā)展中的我們的國(guó)家，面對(duì)著日新月異的科技上的進(jìn)步的變化，面對(duì)著外國(guó)的各種挑釁和國(guó)內(nèi)各種的矛盾沖擊，我們有義務(wù)和權(quán)力把我們所學(xué)的東西科學(xué)的利用到國(guó)家的建設(shè)中，這也是實(shí)現(xiàn)我們價(jià)值的突出點(diǎn)。把信管專業(yè)說(shuō)得如此重要，可能很多人就要問(wèn)了，什么是真的信息管理和信息系統(tǒng)專業(yè)呢？其實(shí)這個(gè)能用信管的培養(yǎng)目標(biāo)回答。本專業(yè)培養(yǎng)具備現(xiàn)代管理學(xué)理論基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)知識(shí)及應(yīng)用能力，掌握系統(tǒng)思想和信息系統(tǒng)分析與

設(shè)計(jì)方法以及信息管理等方面的知識(shí)與能力，能在國(guó)家各級(jí)管理部門、工商企業(yè)、金融機(jī)構(gòu)、科研單位等部門從事信息管理以及信息系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)、實(shí)施管理和評(píng)價(jià)等方面的高級(jí)專門人才。

其實(shí)對(duì)于信管專業(yè)，我認(rèn)為，它是一個(gè)十分具體的切合社會(huì)發(fā)展需要的專業(yè)，它在講授計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的知識(shí)外，還授予管理學(xué)方面的知識(shí)，曾經(jīng)看過(guò)一篇文章，說(shuō)的是沒(méi)有參與到電腦設(shè)計(jì)中的領(lǐng)導(dǎo)不是一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)，因?yàn)樗揪筒恢理?xiàng)目的進(jìn)度和需要，再談?lì)I(lǐng)導(dǎo)就有點(diǎn)困難，而我們信管專業(yè)的學(xué)生出來(lái)就不一樣，在了解計(jì)算機(jī)的知識(shí)外我們同樣具備有管理階層的知識(shí)，這就更加方便了我們的未來(lái)的發(fā)展，也是我們區(qū)別于其他專業(yè)的十分具備信管專業(yè)特色的一點(diǎn)。我們可能有時(shí)會(huì)考慮，我們計(jì)算機(jī)沒(méi)有計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)的精通，管理沒(méi)有管理專業(yè)學(xué)的精通，這是不是說(shuō)我們以后更加的困難呢？但是我卻不這樣想，學(xué)習(xí)的態(tài)度主要看自己，你對(duì)待知識(shí)的態(tài)度是不求甚解還是認(rèn)真謹(jǐn)慎，當(dāng)我們找到自己的興趣點(diǎn)的時(shí)候我們就不會(huì)這么說(shuō)，俗話說(shuō)得好，只要功夫深鐵杵也能磨成針，只要我們認(rèn)真對(duì)待我們學(xué)習(xí)，學(xué)的肯定不會(huì)比其他專業(yè)的差，同樣，都知道大學(xué)的課余時(shí)間是十分的充分的，我們完全可以利用這些空余時(shí)間去補(bǔ)充我們的知識(shí)面。所以不要感嘆專業(yè)的不好，端正態(tài)度強(qiáng)化思想，只要我們肯努力我們都很棒的。

（二）信管專業(yè)課程體系的認(rèn)識(shí)和建議

端正對(duì)專業(yè)的認(rèn)識(shí)，好好把握我們要學(xué)習(xí)的課程，根據(jù)學(xué)校的安排，本專業(yè)主要學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、管理、數(shù)量分析方法、信息資源管理、計(jì)算機(jī)及信息系統(tǒng)方面的基本理論和基本知識(shí)，接受系統(tǒng)和設(shè)計(jì)方法以及信息管理方法的基本訓(xùn)練，具備綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問(wèn)題的基本能力。其實(shí)這些課程都是我們本專業(yè)的一些經(jīng)典的課程，也是我們的特色課程，在大一大二學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程的時(shí)候，我們沒(méi)有開設(shè)像物理、工程制圖等之類的基礎(chǔ)課程，因?yàn)檫@些有可能在跨專業(yè)考研使用得到，都是基礎(chǔ)課程在其他專業(yè)學(xué)習(xí)的時(shí)候我們也學(xué)會(huì)更加有利于我們信管專業(yè)人的發(fā)展。還有就是有時(shí)覺(jué)得我們的專業(yè)課開設(shè)的時(shí)間大部分集中在大三和大四上學(xué)期，我們?cè)诖笠淮蠖W(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程的時(shí)候，時(shí)間相對(duì)比較松散，也可

以適當(dāng)?shù)脑黾訉I(yè)基礎(chǔ)課的課程，以便緩解大三大四有些考研同學(xué)的壓力，以便其更好的發(fā)揮。

對(duì)于我們學(xué)校，更偏重于計(jì)算機(jī)方面知識(shí)的培養(yǎng)，其實(shí)我覺(jué)得這樣的安排有點(diǎn)欠缺，應(yīng)為畢竟學(xué)生的愛(ài)好點(diǎn)不同，我們應(yīng)該適當(dāng)?shù)脑黾拥墓芾韺W(xué)方面的知識(shí)的培養(yǎng)，讓兩者的課程分配處在一個(gè)均衡的狀態(tài)，也為學(xué)生考研提供一個(gè)很好的平臺(tái)和選擇機(jī)會(huì)，才更加的有助于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。在我們學(xué)校很多專業(yè)有專業(yè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，當(dāng)然我們?cè)诖蠖r(shí)也有一次參觀實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，但是我認(rèn)為這和其他專業(yè)比起來(lái)我們專業(yè)缺少動(dòng)手實(shí)踐的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，這也是大學(xué)生十分缺少的能力，所以學(xué)校能安排信管專業(yè)更多的切合實(shí)際的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)就會(huì)更好的促發(fā)我們學(xué)習(xí)和對(duì)未來(lái)的希望。實(shí)踐是檢驗(yàn)一切的標(biāo)準(zhǔn)，在實(shí)踐中獲得才是印象最深刻的，才能真正的掌握其中的奧妙。

（三）專業(yè)選擇

信管專業(yè)的課程設(shè)置是很鮮明的。特點(diǎn)就是：課程多，涉及面廣。但是并不深入。所以如果你僅僅依靠理解老師講的內(nèi)容。可能你畢業(yè)的時(shí)候就會(huì)成為什么都懂，什么都不精通的情況。而現(xiàn)在看來(lái)，這種情況是就業(yè)是不利的。這就需要學(xué)生針對(duì)自己的興趣愛(ài)好和自身特點(diǎn)，選取相應(yīng)的方向進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。我們大家都知道到大三有時(shí)會(huì)面臨著專業(yè)選擇方面的問(wèn)題，你所選擇的也會(huì)直接的關(guān)系到你以后最可能從事的行業(yè)，所以必須慎重的分析，從而做出正確的選擇。從大體上說(shuō)有兩類，一類是計(jì)算機(jī)方向，另一類是管理方向的。選擇第一類方向，你的核心競(jìng)爭(zhēng)力除了信息系統(tǒng)知識(shí)，更重要的是計(jì)算機(jī)水平，最好有計(jì)算機(jī)專業(yè)的證書如高級(jí)程序員等。而第二類方向，雖然熟悉信息系統(tǒng)的管理人才，特別是供應(yīng)鏈管理方面的高級(jí)人才非常匱乏，但是這些部門的入門門檻較高，專業(yè)經(jīng)驗(yàn)是最大的攔路虎。若能找到一個(gè)合適的機(jī)會(huì)，從低入手，完成經(jīng)驗(yàn)積累，將來(lái)的職業(yè)前景會(huì)很不錯(cuò)。新人在求職時(shí)，不妨強(qiáng)調(diào)自己掌握管理信息系統(tǒng)的分析方法、設(shè)計(jì)方法和實(shí)現(xiàn)技術(shù)，并且了解你將要從事的行業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展動(dòng)態(tài)。若有可能的話，拿出幾個(gè)專業(yè)認(rèn)證，如信息管理師、項(xiàng)目管理，為自己提升含金量。

在學(xué)校里學(xué)習(xí)的課程信管主要有兩個(gè)方向的選擇，一是軟件開發(fā)，一是網(wǎng)站管理。前者更注重的是程序開發(fā)的培養(yǎng)，后者更注重網(wǎng)站維護(hù)管理的培養(yǎng)。雖然和上面講到的兩大類有一定的不想和，但是從本質(zhì)上是一樣的，了解這些更能幫助我們做出更好的選擇。

大三了，很多人都在考慮要不要考研，考了有什么好處，應(yīng)該考哪個(gè)方面的研究生，什么時(shí)候開始準(zhǔn)備…….這都是現(xiàn)在我們大多數(shù)同學(xué)在思考的問(wèn)題，這關(guān)系到我們的未來(lái)，所以每個(gè)人很謹(jǐn)慎，畢竟我們的經(jīng)驗(yàn)有限，所以希望老師在這個(gè)時(shí)候能給我們更多的幫助。作為我個(gè)人來(lái)說(shuō)，我比較喜歡管理方面的知識(shí)，也從我個(gè)人的性格出發(fā)，我覺(jué)得我應(yīng)該選擇這個(gè)方向，但是自己經(jīng)過(guò)查找相關(guān)的資料和綜合分心之后，有點(diǎn)迷茫自己要具體的考哪個(gè)專業(yè)，哪個(gè)學(xué)校，直到現(xiàn)在可能有點(diǎn)缺乏判斷力，也希望老師能在這個(gè)方向多幫幫我們大家。

（四）總結(jié)

根據(jù)有關(guān)資料我了解到目前人才市場(chǎng)上對(duì)我們信管專業(yè)領(lǐng)域的畢業(yè)生人才需求量很大，現(xiàn)在無(wú)論是政府部門，還是公司企業(yè)都處在信息化時(shí)代，都需要一大批信息管理類專業(yè)的人才從事相關(guān)的信息數(shù)據(jù)收集、傳送、儲(chǔ)存、加工、以及綜合應(yīng)用，來(lái)完善內(nèi)部組織的科學(xué)管理，進(jìn)一步提高工作效率，進(jìn)而推動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。我們國(guó)家的現(xiàn)狀也決定信管專業(yè)的人才也被大量的需要的。所以我們不要在去抱怨我們專業(yè)這也學(xué)不好那也學(xué)不好，不要在把大把的時(shí)間浪費(fèi)在無(wú)謂的掙扎上，我們最應(yīng)該做的是認(rèn)清現(xiàn)在的局勢(shì)，確定自己的方向，然后朝著那個(gè)方向不懈的努力加油，我們專業(yè)未來(lái)還是很光明的，只要我們肯付出肯相信自己。

第五篇：專業(yè)導(dǎo)論報(bào)告

電子系專業(yè)導(dǎo)論課報(bào)告

我是一名學(xué)生，對(duì)于即將邁入大三殿堂的我們面臨著嚴(yán)峻的專業(yè)選擇問(wèn)題。剛進(jìn)校時(shí)本專業(yè)在招生時(shí)以電氣信息大類為主。新生進(jìn)校后，一、二年級(jí)按專業(yè)大類進(jìn)行教學(xué)，進(jìn)入大三學(xué)習(xí)前，再分專業(yè)完成三、四年級(jí)的專業(yè)學(xué)習(xí)。大類培養(yǎng)模式使學(xué)生在選擇專業(yè)時(shí)更科學(xué)、合理，專業(yè)思想也更穩(wěn)定，既兼顧了學(xué)生的不同興趣及個(gè)性化發(fā)展，又有利于學(xué)生將來(lái)的學(xué)習(xí)和就業(yè)。

根據(jù)本人志愿和興趣，結(jié)合專業(yè)教師的指導(dǎo)，往屆同學(xué)的認(rèn)識(shí)和自己對(duì)本專業(yè)的認(rèn)知，我決定選擇電子信息工程作為我的專業(yè)。以下是我對(duì)這一專業(yè)的總體概述與體會(huì)。

信息時(shí)代: 歐美及發(fā)達(dá)國(guó)家的時(shí)間跨度概念是從公元后1969年(1969AD)-未來(lái)我國(guó)及部分發(fā)展中國(guó)家對(duì)信息時(shí)代指的是從公元后1984年(1976AD)-未來(lái)比歐美晚了15年。人們常用最具代表性的生產(chǎn)工具來(lái)代表一個(gè)歷史時(shí)期，人類文明的發(fā)展時(shí)代歷程：如石器時(shí)代，紅銅時(shí)代，青銅時(shí)代，鐵器時(shí)代，黑暗時(shí)代，啟蒙時(shí)代，蒸汽時(shí)代、電氣時(shí)代、原子時(shí)代等。用這種思維模式來(lái)觀照20世紀(jì)，你會(huì)說(shuō)，在近100年里，人類從電氣時(shí)代走向了信息時(shí)代。

當(dāng)進(jìn)入20世紀(jì)50年代末計(jì)算機(jī)的出現(xiàn)和逐步普及,把信息對(duì)整個(gè)社會(huì)的影響逐步提高到一種絕對(duì)重要的地位.信息量,信息傳播的速度, 信息處理的速度以及應(yīng)用信息的程度等都以幾何級(jí)數(shù)的方式在增長(zhǎng)。人類進(jìn)入了信息時(shí)代。

新科技革命以電子信息業(yè)的突破與迅猛發(fā)展為標(biāo)志，主要包括信息技術(shù)、生物工程技術(shù)、新材料技術(shù)、海洋技術(shù)、空間技術(shù)五大領(lǐng)域。晶體管和大規(guī)模集成電路，極大地降低信息傳播的費(fèi)用，其結(jié)果是：人類社會(huì)從工業(yè)時(shí)代進(jìn)入了信息時(shí)代。這些新技術(shù)正在從根本上改變我們的社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活。

信息的主要特征：

可轉(zhuǎn)換性：信息可以從一種形態(tài)轉(zhuǎn)換為另一種形態(tài)。如自然信息可轉(zhuǎn)換為語(yǔ)言、文字和圖像等形態(tài)，也可轉(zhuǎn)換為電磁波信號(hào)和計(jì)算機(jī)代碼。

可處理性：人腦就是最佳的信息處理器。人腦的思維功能可以進(jìn)行決策、設(shè)計(jì)、研究、寫作、改進(jìn)、發(fā)明、創(chuàng)造等多種信息處理活動(dòng)。計(jì)算機(jī)也具有信息處理功能。

可傳遞性：信息的傳遞是與物質(zhì)和能量的傳遞同時(shí)進(jìn)行的。語(yǔ)言、表情、動(dòng)作、報(bào)刊、書籍、廣播、電視、電話等是人類常用的信息傳遞方式。

可再生性：信息經(jīng)過(guò)處理后，可以以其他形式再生。如自然信息經(jīng)過(guò)人工處理后，可用語(yǔ)言或圖形等方式在生成信息。輸入計(jì)算機(jī)的各種數(shù)據(jù)文字等信息，可用顯示、打印、繪圖等方式在生成信息。

可共享性：信息具有擴(kuò)散性，因此可共享。

信息技術(shù)的分類是管理信息系統(tǒng)和工程信息系統(tǒng)，電子信息是工程信息系統(tǒng)的分支。而工程信息系統(tǒng)由四大部分組成：感測(cè)技術(shù)、通信技術(shù)、處理技術(shù)和控制技術(shù)。信息科學(xué)技術(shù)的內(nèi)涵：從科學(xué)技術(shù)的“擬人律”角度定義，它是指能擴(kuò)展、延伸人類信息器官功能的技術(shù)。

信息技術(shù)對(duì)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)有促進(jìn)作用。促進(jìn)了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，現(xiàn)在產(chǎn)業(yè)界常用“三業(yè)一化”來(lái)描述我國(guó)的信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?！叭龢I(yè)一化”是指負(fù)責(zé)管理電子信

息產(chǎn)業(yè)制造業(yè)，通信業(yè)和軟件業(yè)，推進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)服務(wù)信息化。

專業(yè)認(rèn)識(shí):

電子信息工程

學(xué)科：工學(xué)

門類：電氣信息類

專業(yè)名稱：電子信息工程

電子信息工程是一門應(yīng)用計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代化技術(shù)進(jìn)行電子信息控制和信息處理的學(xué)科，主要研究信息的獲取與處理，電子設(shè)備與信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開發(fā)、應(yīng)用和集成?，F(xiàn)在，電子信息工程已經(jīng)涵蓋了社會(huì)的諸多方面，像電話交換局里怎么處理各種電話信號(hào)，手機(jī)是怎樣傳遞我們的聲音甚至圖像的，我們周圍的網(wǎng)絡(luò)怎樣傳遞數(shù)據(jù)，甚至信息化時(shí)代軍隊(duì)的信息傳遞中如何保密等都要涉及電子信息工程的應(yīng)用技術(shù)。我們可以通過(guò)一些基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)這些東西，并能夠應(yīng)用更先進(jìn)的技術(shù)進(jìn)行新產(chǎn)品的研究和 電子信息工程專業(yè)是集現(xiàn)代電子技術(shù)、信息技術(shù)、通信技術(shù)于一體的專業(yè)。

本專業(yè)培養(yǎng)掌握現(xiàn)代電子技術(shù)理論、通曉電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)原理與設(shè)計(jì)方法，具有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)、外語(yǔ)和相應(yīng)工程技術(shù)應(yīng)用能力，面向電子技術(shù)、自動(dòng)控制和智能控制、計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等電子、信息、通信領(lǐng)域的寬口徑、高素質(zhì)、德智體全面發(fā)展的具有創(chuàng)新能力的高級(jí)工程技術(shù)人才開發(fā)。

電子信息工程專業(yè)主要是學(xué)習(xí)基本電路知識(shí)，并掌握用計(jì)算機(jī)等處理信息的方法。首先要有扎實(shí)的數(shù)學(xué)知識(shí)，對(duì)物理學(xué)的要求也很高，并且主要是電學(xué)方面；要學(xué)習(xí)許多電路知識(shí)、電子技術(shù)、信號(hào)與系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)控制原理、通信原理等基本課程。學(xué)習(xí)電子信息工程自己還要?jiǎng)邮衷O(shè)計(jì)、連接一些電路并結(jié)合計(jì)算機(jī)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，對(duì)動(dòng)手操作和使用工具的要求也是比較高的。譬如自己連接傳感器的電路，用計(jì)算機(jī)設(shè)置小的通信系統(tǒng)，還會(huì)參觀一些大公司的電子和信息處理設(shè)備，理解手機(jī)信號(hào)、有線電視是如何傳輸?shù)牡?，并能有機(jī)會(huì)在老師指導(dǎo)下參與大的工程設(shè)計(jì)。學(xué)習(xí)電子信息工程，要喜歡鉆研思考，善于開動(dòng)腦筋發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

隨著社會(huì)信息化的深入，各行業(yè)大都需要電子信息工程專業(yè)人才，而且薪金很高。學(xué)生畢業(yè)后可以從事電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、應(yīng)用開發(fā)以及技術(shù)管理等。比如，做電子工程師，設(shè)計(jì)開發(fā)一些電子、通信器件；做軟件工程師，設(shè)計(jì)開發(fā)與硬件相關(guān)的各種軟件；做項(xiàng)目主管，策劃一些大的系統(tǒng)，這對(duì)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)要求很高；還可以繼續(xù)進(jìn)修成為教師，從事科研工作等。

主干學(xué)科：電子科學(xué)與技術(shù)、信息與通信工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)。

主要課程：電路理論系列課程、計(jì)算機(jī)技術(shù)系列課程、信息理論與編碼、信號(hào)與系統(tǒng)、數(shù)字信號(hào)處理、電磁場(chǎng)理論、自動(dòng)控制原理、感測(cè)技術(shù)等。

主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括課程實(shí)驗(yàn)、計(jì)算機(jī)上機(jī)訓(xùn)練、課程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等。一般要求實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)不少于30周。

修業(yè)年限：四年

授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士

1．知識(shí)理論系統(tǒng)性較強(qiáng)。學(xué)習(xí)本課程需要有一定的基礎(chǔ)理論、知識(shí)作鋪墊且又是學(xué)習(xí)有關(guān)后續(xù)專業(yè)課程的基礎(chǔ)。

2．基礎(chǔ)理論比較成熟。雖然電子技術(shù)發(fā)展很快，新的器件、電路日新月 異，但其基本理論已經(jīng)形成了相對(duì)穩(wěn)定的體系。有限的學(xué)校教學(xué)不可能包羅萬(wàn)象、面面俱到，要把學(xué)習(xí)重點(diǎn)放在學(xué)習(xí)、掌握基本概念、基本分析、設(shè)計(jì)方法上。

3．實(shí)踐應(yīng)用綜合性較強(qiáng)。本課程是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的技術(shù)基礎(chǔ)課，討論的許多電子電路都是實(shí)用電路，均可做成實(shí)際的裝置。

培養(yǎng)目標(biāo)及要求:

培養(yǎng)目標(biāo) ：

德智體全面發(fā)展，具有良好科學(xué)文化素質(zhì)。注重培養(yǎng)電子信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)與能力；具有電子產(chǎn)品的裝配、調(diào)試及設(shè)計(jì)的基本能力，具有一般電子設(shè)備的安裝、調(diào)試、維護(hù)與應(yīng)用能力；具有對(duì)辦公自動(dòng)化設(shè)備的安裝、調(diào)試、維修和維護(hù)管理能力；具有對(duì)通信設(shè)備、家用電子產(chǎn)品電路圖的閱讀分析及安裝、調(diào)試、維護(hù)能力；具有對(duì)機(jī)電設(shè)備進(jìn)行智能控制的設(shè)計(jì)和組織能力；具有閱讀英語(yǔ)資料和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。

培養(yǎng)要求：

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)信號(hào)的獲取與處理、電子設(shè)備與信息系統(tǒng)等方面的基本理論和基本知識(shí)，受到電子與信息工程實(shí)踐（包括生產(chǎn)實(shí)習(xí)和室內(nèi)實(shí)驗(yàn)）的基本訓(xùn)練，具備良好的科學(xué)素質(zhì)，具備設(shè)計(jì)、開發(fā)、應(yīng)用和集成電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的基本能力，并具有較強(qiáng)的知識(shí)更新能力和廣泛的科學(xué)適應(yīng)能力。

專業(yè)現(xiàn)狀和前景: 電子信息產(chǎn)業(yè)是一項(xiàng)新興的高科技產(chǎn)業(yè)，被稱為朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)。根據(jù)信息產(chǎn)業(yè)部分析，“十五”期間是我國(guó)電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，預(yù)計(jì)電子信息產(chǎn)業(yè)仍將以高于經(jīng)濟(jì)增速兩倍左右的速度快速發(fā)展，產(chǎn)業(yè)前景十分廣闊。其相關(guān)專業(yè)包括：電子信息工程、通信工程、信息對(duì)抗技術(shù)、信息工程、信息與計(jì)算科學(xué)等.電子信息類專業(yè)現(xiàn)狀和前景: 未來(lái)的發(fā)展重點(diǎn)是電子信息產(chǎn)品制造業(yè)、軟件產(chǎn)業(yè)和集成電路等產(chǎn)業(yè)；新興通信業(yè)務(wù)如數(shù)據(jù)通信、多媒體、互聯(lián)網(wǎng)、電話信息服務(wù)、手機(jī)短信等業(yè)務(wù)也將迅速擴(kuò)展；值得關(guān)注的還有文化科技產(chǎn)業(yè)，如網(wǎng)絡(luò)游戲等。目前，信息技術(shù)支持人才需求中排除技術(shù)故障、設(shè)備和顧客服務(wù)、硬件和軟件安裝以及配置更新和系統(tǒng)操作、監(jiān)視與維修等四類人才最為短缺。此外，電子商務(wù)和互動(dòng)媒體、數(shù)據(jù)庫(kù)開發(fā)和軟件工程方面的需求量也非常大。

電子信息工程就業(yè)前景： 主要到電子信息科學(xué)與技術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)及相關(guān)領(lǐng)域和行政部門從事科學(xué)研究、教學(xué)、科技開發(fā)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、生產(chǎn)技術(shù)管理工作。

電子信息工程是一門應(yīng)用計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代化技術(shù)進(jìn)行電子信息控制和信息處理的學(xué)科，主要研究信息的獲取與處理，電子設(shè)備與信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開發(fā)、應(yīng)用和集成?，F(xiàn)在，電子信息工程已經(jīng)涵蓋了社會(huì)的諸多方面，像電話交換局里怎么處理各種電話信號(hào)，手機(jī)是怎樣傳遞我們的聲音甚至圖像的，我們周圍的網(wǎng)絡(luò)怎樣傳遞數(shù)據(jù)，甚至信息化時(shí)代軍隊(duì)的信息傳遞中如何保密等都要涉及電子信息工程的應(yīng)用技術(shù)。要求專業(yè)人才能夠應(yīng)用先進(jìn)的技術(shù)進(jìn)行新產(chǎn)品的研究和開發(fā)。

隨著社會(huì)信息化的深入，各行業(yè)大都需要電子信息工程專業(yè)人才，而且薪金很高。學(xué)生畢業(yè)后可以從事電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、應(yīng)用開發(fā)以及技術(shù)管理 等。比如，做電子工程師，設(shè)計(jì)開發(fā)一些電子、通信器件；做軟件工程師，設(shè)計(jì)開發(fā)與硬件相關(guān)的各種軟件；從項(xiàng)目助理向做項(xiàng)目主管路線拓展，策劃一些大的系統(tǒng)，這對(duì)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)要求很高；還可以繼續(xù)進(jìn)修成為教師，從事科研工作等。

課程學(xué)習(xí)及目標(biāo):

主要課程：

高等數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、電路分析、電子技術(shù)基礎(chǔ)、C語(yǔ)言、VB程序設(shè)計(jì)、電子CAD、高頻電子技術(shù)、電視技術(shù)、電子測(cè)量技術(shù)、通信技術(shù)、自動(dòng)檢測(cè)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)與辦公自動(dòng)化技術(shù)、多媒體技術(shù)、單片機(jī)技術(shù)、電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)工藝、電子設(shè)計(jì)自動(dòng)化（EDA）技術(shù)、數(shù)字信號(hào)處理（DSP）技術(shù)等課程。

需掌握的知識(shí)和能力 ：

1.較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)領(lǐng)域?qū)拸V的技術(shù)基礎(chǔ)理論知識(shí)，適應(yīng)電子和信息工程方面廣泛的工作范圍；

2.掌握電子電路的基本理論和實(shí)驗(yàn)技術(shù)，具備分析和設(shè)計(jì)電子設(shè)備的基本能力；

3.掌握信息獲取、處理的基本理論和應(yīng)用的一般方法，具有設(shè)計(jì)、集成、應(yīng)用及計(jì)算機(jī)模擬信息系統(tǒng)的基本能力；

4.了解信息產(chǎn)業(yè)的基本方針、政策和法規(guī)，了解企業(yè)管理的基本知識(shí)； 5.了解電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的理論前沿，具有研究、開發(fā)新系統(tǒng)、新技術(shù)的初步能力。

6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。

對(duì)于我自己來(lái)說(shuō)，要學(xué)習(xí)好基礎(chǔ)和專業(yè)課。我的數(shù)學(xué)一直都不是很出色，因此我必須好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，最好擁有扎實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)會(huì)融會(huì)貫通。

其次，學(xué)好外語(yǔ)。本專業(yè)要求具有良好的英語(yǔ)知識(shí)，且考研必考英語(yǔ)，而相關(guān)工作也會(huì)對(duì)英語(yǔ)有一定的要求。雖然現(xiàn)在我的英語(yǔ)四級(jí)已經(jīng)過(guò)了，但是哈你是要加緊考六級(jí)，提高自己的英語(yǔ)水平。

然后，培養(yǎng)動(dòng)手、實(shí)際操作能力。大一大二的大量實(shí)驗(yàn)已讓我們有了基本的動(dòng)手能力，電子信息工程也擁有大量自己動(dòng)手的設(shè)計(jì)課題，但對(duì)動(dòng)手操作和使用工具的要求比較高，因此更要認(rèn)真對(duì)待。

最后，努力提高自己各方面能力，鍛煉自己，為讓自己以后能更好的融入社會(huì)做準(zhǔn)備。

總之，今天我選擇了電子信息工程，選擇跟上時(shí)代的步伐，電子這個(gè)專業(yè)，在競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈的今天，正飛速向前發(fā)展。我堅(jiān)定不移的選擇電子并且繼續(xù)深造，我希望通過(guò)我接下來(lái)幾年的努力學(xué)習(xí)，能有更大的收獲。