第一篇：大學(xué)生畢業(yè)自主創(chuàng)業(yè)遇到的法律問題

大學(xué)生畢業(yè)自主創(chuàng)業(yè)遇到的法律問題

守法是最基本的游戲規(guī)則

創(chuàng)業(yè)畢竟是一項(xiàng)事業(yè)，有一定難度，有很大的風(fēng)險(xiǎn)，所以更需要有法律進(jìn)行保障。中國(guó)人民大學(xué)法學(xué)院范愉教授認(rèn)為，大學(xué)生受過高等教育，如果相對(duì)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了法律知識(shí)，就應(yīng)當(dāng)具有運(yùn)用法律知識(shí)的能力以及尋找法律資源的渠道。與下崗職工、失業(yè)人員相比，按說他們更容易獲得法律的保護(hù)。但目前的情況是，大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)前很少認(rèn)真了解與創(chuàng)業(yè)相關(guān)的法律內(nèi)容，或者雖有所了解，在實(shí)踐中的眾多環(huán)節(jié)上卻忽視法律，在風(fēng)險(xiǎn)和利益同時(shí)存在的情況下，以賭博意識(shí)、投機(jī)心理和冒險(xiǎn)行為替代理性的法律思維，以致造成一些慘痛的教訓(xùn)。范愉教授認(rèn)為，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)一定要增強(qiáng)法律意識(shí)，在應(yīng)用法律時(shí)，應(yīng)該遵循“事先”和“及時(shí)”兩條原則?！笆孪仍瓌t”是說，在進(jìn)行經(jīng)營(yíng)活動(dòng)時(shí)，比如最常見的簽訂合同，最起碼要了解合同法的有關(guān)內(nèi)容；同時(shí)，要向?qū)I(yè)人士進(jìn)行咨詢。如果可能，還應(yīng)該詢問更多的人士，以求獲得最完整的解決方案；在出現(xiàn)了法律問題或經(jīng)濟(jì)糾紛時(shí)，首先要冷靜，在完全了解法律的規(guī)定之前，不要用法律以外的方式解決，以免錯(cuò)上加錯(cuò)?！凹皶r(shí)原則”是說，出現(xiàn)了問題后，不要認(rèn)為自己是弱者，而忽略了自己事先應(yīng)有的防范和事后應(yīng)當(dāng)采取的及時(shí)補(bǔ)救措施?！彼€認(rèn)為，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下，完善的法律環(huán)境是公平競(jìng)爭(zhēng)、合法經(jīng)營(yíng)的重要前提，遵守法律是進(jìn)入市場(chǎng)的最基本的游戲規(guī)則。

法律意識(shí)教育不可或缺

在有關(guān)創(chuàng)業(yè)的種種指導(dǎo)資料中，絕大多數(shù)是指導(dǎo)大學(xué)生突破知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、心態(tài)、創(chuàng)新能力、資金問題等眾多限制因素，而對(duì)于創(chuàng)業(yè)可能涉及的法律問題卻很少關(guān)注。對(duì)此，中國(guó)勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院王向前副教授認(rèn)為，應(yīng)該從多方面加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)與法律問題的關(guān)注和研究，加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的法律意識(shí)教育，營(yíng)造有利于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的法律環(huán)境。在鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的同時(shí)，進(jìn)行創(chuàng)業(yè)安全意識(shí)教育則尤為重要。

他認(rèn)為滲透創(chuàng)業(yè)法律問題的切入點(diǎn)有很多：在教授《法律基礎(chǔ)課》課時(shí)，可以根據(jù)學(xué)生關(guān)注的就業(yè)或創(chuàng)業(yè)熱點(diǎn)，增加案例的分析，強(qiáng)化學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)方面的法律意識(shí)教育；大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽也是加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)法律教育的一個(gè)重要方面。如果不從法律或其他實(shí)踐的角度評(píng)價(jià)其操作的可行性，僅從創(chuàng)意、發(fā)明等技術(shù)層面評(píng)價(jià)創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容，這樣的大賽無異于“紙上談兵”。

國(guó)家扶持創(chuàng)辦中小企業(yè)力度加大

據(jù)了解，在美國(guó)的企業(yè)中，中小企業(yè)占95%以上；目前我國(guó)中小企業(yè)已超過800萬(wàn)家，占全國(guó)企業(yè)總數(shù)的99％。同時(shí)，我國(guó)的小企業(yè)工業(yè)總產(chǎn)值和實(shí)現(xiàn)利稅分別占全國(guó)總數(shù)的60％

和40％；中小企業(yè)提供了大約75％的城鎮(zhèn)就業(yè)機(jī)會(huì)?？梢姡行∑髽I(yè)不僅是我國(guó)經(jīng)濟(jì)的重要支柱，也是解決就業(yè)問題的主力軍。

從2002年起，國(guó)家教育部、勞動(dòng)與社會(huì)保障部、人事部、財(cái)政部等部委以及許多地方政府就相繼出臺(tái)了有關(guān)政策，鼓勵(lì)和幫助大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)、靈活就業(yè)。2003年6月，國(guó)家工商行政管理總局還對(duì)普通高等學(xué)校畢業(yè)生從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)有關(guān)收費(fèi)執(zhí)行優(yōu)惠政策。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，創(chuàng)業(yè)行為無疑要遵守市場(chǎng)特有的“游戲規(guī)則”。

有關(guān)人士指出，創(chuàng)業(yè)教育越來越成為高等教育的重要內(nèi)容之一。高等教育應(yīng)主要關(guān)心培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)技能與主動(dòng)精神，要使高校畢業(yè)生不僅成為求職者，而且成為工作崗位的創(chuàng)造者。但創(chuàng)業(yè)畢竟是一項(xiàng)事業(yè)，有一定難度，只適合很少一部分人。相比之下，走“畢業(yè)———就業(yè)———?jiǎng)?chuàng)業(yè)”道路比較科學(xué)。

有關(guān)專家指出，早在上世紀(jì)末，國(guó)際教育界就曾作過這樣的預(yù)測(cè)：就世界范圍而言，21世紀(jì)有50%的中專生和大學(xué)生要走自主創(chuàng)業(yè)之路。隨著各方面法律的不斷完善，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)之路將越走越寬！

■專家觀點(diǎn)

全國(guó)政協(xié)委員張圣坤認(rèn)為，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)面臨三個(gè)瓶頸：缺少法律保護(hù)、缺少啟動(dòng)資金、缺少高人指點(diǎn)。為此，他聯(lián)合鮑敏中委員再次在“兩會(huì)”上提出議案，呼吁政策給孩子們創(chuàng)業(yè)幫一把。兩個(gè)委員相應(yīng)提出三點(diǎn)建議。第一，制訂《微型企業(yè)促進(jìn)法》或修改《中小企業(yè)促進(jìn)法》，在法律上保護(hù)這些小創(chuàng)業(yè)者們。第二，把創(chuàng)業(yè)門檻降下來，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)鋪設(shè)“綠色通道”，簡(jiǎn)化審批手續(xù)，設(shè)立創(chuàng)業(yè)專項(xiàng)基金，給小創(chuàng)業(yè)者們提供無息資助，為他們向銀行貸款提供擔(dān)保。第三，組建志愿者隊(duì)伍，為小創(chuàng)業(yè)者提供陪伴式經(jīng)營(yíng)指導(dǎo)。小到開酒吧書店，大至開發(fā)軟件、轉(zhuǎn)讓知識(shí)產(chǎn)權(quán)，只要是孩子們創(chuàng)業(yè)，政府都應(yīng)該盡力扶持。

■相關(guān)鏈接

“創(chuàng)業(yè)完全手冊(cè)”為大學(xué)生指點(diǎn)迷津

最近幾年，越來越多的大學(xué)生嘗試走創(chuàng)業(yè)之路。國(guó)家、社會(huì)、高校對(duì)此都大力支持，也有不少大學(xué)生創(chuàng)辦的企業(yè)脫穎而出，但由于經(jīng)驗(yàn)、意識(shí)、能力等的欠缺，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)依然面臨著重重困難，部分人甚至不知從何入手。為此，記者走訪了一些創(chuàng)業(yè)專家和創(chuàng)業(yè)者，他們推出了“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)完全手冊(cè)”，為2005屆大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)指點(diǎn)迷津。

用好用足優(yōu)惠政策

近年來，為支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，國(guó)家各級(jí)政府出臺(tái)了許多優(yōu)惠政策，涉及融資、開業(yè)、稅收、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等諸多方面。對(duì)打算創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生來說，了解這些政策，才能走好創(chuàng)業(yè)的第一步。根據(jù)國(guó)家和上海市政府的有關(guān)規(guī)定，上海地區(qū)應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)可享受免

費(fèi)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、免費(fèi)政策培訓(xùn)、無償貸款擔(dān)保及部分稅費(fèi)減免四項(xiàng)優(yōu)惠政策。

強(qiáng)化五大硬件

大學(xué)生有創(chuàng)業(yè)熱情，但由于經(jīng)驗(yàn)欠缺、能力不足、意識(shí)偏差等原因，導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)成功率明顯偏低。對(duì)此，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)專家、上海市創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)中心校長(zhǎng)徐本亮分析認(rèn)為，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)必須具備以下硬件：

硬件一：積累經(jīng)驗(yàn)。大學(xué)生長(zhǎng)期呆在校園里，對(duì)社會(huì)缺乏了解，特別在市場(chǎng)開拓、企業(yè)運(yùn)營(yíng)上，很容易陷入眼高手低、紙上談兵的誤區(qū)。因此，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)前要做好充分的準(zhǔn)備，一方面，去企業(yè)打工或?qū)嵙?xí)積累相關(guān)的管理和營(yíng)銷經(jīng)驗(yàn)；另一方面，積極參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，積累創(chuàng)業(yè)知識(shí)，接受專業(yè)指導(dǎo)，提高創(chuàng)業(yè)成功率。

硬件二：準(zhǔn)備資金。一項(xiàng)調(diào)查顯示，有四成大學(xué)生認(rèn)為“資金是創(chuàng)業(yè)的最大困難”。因此，大學(xué)生要開拓思路，多渠道融資，除了銀行貸款、自籌資金、民間借貸等傳統(tǒng)途徑外，還可充分利用風(fēng)險(xiǎn)投資、天使投資、創(chuàng)業(yè)基金等融資渠道。

硬件三：掌握技術(shù)。用智力換資本，這是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的特色之路。一些風(fēng)險(xiǎn)投資家往往就因?yàn)榭粗写髮W(xué)生所掌握的先進(jìn)技術(shù)，而愿意對(duì)其創(chuàng)業(yè)計(jì)劃進(jìn)行資助。因此，打算在高科技領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生，一定要注意技術(shù)創(chuàng)新，開發(fā)具有自己獨(dú)立知識(shí)產(chǎn)權(quán)的產(chǎn)品，吸引投資商。硬件四：鍛煉能力。大學(xué)生由于長(zhǎng)期接受應(yīng)試教育，不熟悉經(jīng)營(yíng)“游戲規(guī)則”，技術(shù)上出類拔萃，理財(cái)、營(yíng)銷、溝通、管理方面的能力普遍不足。要想創(chuàng)業(yè)獲得成功，創(chuàng)業(yè)者必須技術(shù)、經(jīng)營(yíng)兩手抓。建議可從合伙創(chuàng)業(yè)、家庭創(chuàng)業(yè)或低成本的虛擬店鋪開始，鍛煉創(chuàng)業(yè)能力。

硬件五：學(xué)習(xí)法律。法律應(yīng)成為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過程必備的知識(shí)。只有懂法、守法，并依據(jù)法律保護(hù)自己的合法權(quán)益，才能確保大學(xué)生們的創(chuàng)業(yè)行動(dòng)穩(wěn)健與長(zhǎng)久。

首擇四大方向

雖然，如今創(chuàng)業(yè)市場(chǎng)商機(jī)無限，但對(duì)資金、能力、經(jīng)驗(yàn)都有限的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者來說，并非“遍地黃金”。在這種情況下，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)只有根據(jù)自身特點(diǎn)，找準(zhǔn)“落腳點(diǎn)”，才能闖出一片真正適合自己的新天地。

方向一：高科技領(lǐng)域。身處高新科技前沿陣地的大學(xué)生，在這一領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)有著近水樓臺(tái)先得月的優(yōu)勢(shì)，但并非所有的大學(xué)生都適合在高科技領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)，一般來說，技術(shù)功底深厚、學(xué)科成績(jī)優(yōu)秀的大學(xué)生才有成功的把握。有意在這一領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生，可積極參加各類創(chuàng)業(yè)大賽，獲得脫穎而出的機(jī)會(huì)，同時(shí)吸引風(fēng)險(xiǎn)投資。推薦商機(jī)：軟件開發(fā)、網(wǎng)頁(yè)制作、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)、手機(jī)游戲開發(fā)等。

方向二：智力服務(wù)領(lǐng)域。智力是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的資本，在智力服務(wù)領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)，大學(xué)生游刃有余。例如，家教領(lǐng)域就非常適合大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，一方面，這是大學(xué)生勤工儉學(xué)的傳統(tǒng)渠道，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)；另一方面，大學(xué)生能夠充分利用高校教育資源，更容易賺到“第一桶金”。此類智力服務(wù)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目成本較低，一張桌子、一部電話就可開業(yè)。推薦商機(jī)：家教、家教中介、設(shè)計(jì)工作室、翻譯事務(wù)所等。

方向三：連鎖加盟領(lǐng)域。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，在相同的經(jīng)營(yíng)領(lǐng)域，個(gè)人創(chuàng)業(yè)的成功率低于20%%，而加盟創(chuàng)業(yè)的則高達(dá)80%%。對(duì)創(chuàng)業(yè)資源十分有限的大學(xué)生來說，借助連鎖加盟的品牌、技術(shù)、營(yíng)銷、設(shè)備優(yōu)勢(shì)，可以較少的投資、較低的門檻實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)。但連鎖加盟并非“零風(fēng)險(xiǎn)”，在市場(chǎng)魚龍混雜的現(xiàn)狀下，大學(xué)生涉世不深，在選擇加盟項(xiàng)目時(shí)更應(yīng)注意規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。一般來說，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者資金實(shí)力較弱，適合選擇啟動(dòng)資金不多、人手配備要求不高的加盟項(xiàng)目，從小本經(jīng)營(yíng)開始為宜；此外，最好選擇運(yùn)營(yíng)時(shí)間在5年以上、擁有10家以上加盟店的成熟品牌。推薦商機(jī)：快餐業(yè)、家政服務(wù)、校園小型超市、數(shù)碼速印站等。

方向四：開店。大學(xué)生開店，一方面可充分利用高校的學(xué)生顧客資源；另一方面，由于熟悉同齡人的消費(fèi)習(xí)慣，入門較為容易。正由于走“學(xué)生路線”，因此要靠?jī)r(jià)廉物美來吸引顧客。此外，由于大學(xué)生資金有限，不可能選擇熱鬧地段的店面，因此推廣工作尤為重要，需要經(jīng)常在校園里張貼廣告或和社團(tuán)聯(lián)辦活動(dòng)，才能廣為人知。推薦商機(jī)：高校內(nèi)部或周邊地區(qū)的餐廳、咖啡屋、美發(fā)屋、文具店、書店等。

第二篇：大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)遇到的問題及對(duì)策分析（本站推薦）

大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)面臨的問題及對(duì)策分析

摘要:近年來，隨著高校不斷擴(kuò)招，教育事業(yè)的迅猛發(fā)展，大學(xué)生人數(shù)越來越多，就業(yè)問題日漸凸顯出來。為了解決一年比一年嚴(yán)峻的大學(xué)生就業(yè)問題，很多大學(xué)生將目光轉(zhuǎn)向了自主創(chuàng)業(yè)。因而大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)問題引人關(guān)注，成為社會(huì)焦點(diǎn)之一。自主創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)極具挑戰(zhàn)性的社會(huì)活動(dòng)，是對(duì)創(chuàng)業(yè)者自身智慧、能力、氣魄、膽識(shí)的全方位考驗(yàn)。盡管國(guó)家和學(xué)校為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)提供諸多支持和優(yōu)惠政策，但是我國(guó)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀仍令人堪憂。所以我們要充分的運(yùn)用多種手段，調(diào)動(dòng)各方面的積極性，為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)提供幫助，以緩解就業(yè)壓力。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生

自主創(chuàng)業(yè)

問題

對(duì)策分析 大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的時(shí)代背影

自主創(chuàng)業(yè)，曾經(jīng)乃至現(xiàn)在都是大多數(shù)人、尤其是大多數(shù)有著理想的大學(xué)生所追求的理想與目標(biāo)，但畢竟只有那么一些少數(shù)人才擁有去踐行的勇氣、膽量和實(shí)力，真正踏入創(chuàng)業(yè)之門、走上創(chuàng)業(yè)之路，而更多的人只是想想罷了，對(duì)之愛之而恨之，望塵莫及，不敢輕易邁入之門，踏上這條闖蕩之路，因?yàn)榭偸菍?duì)自己沒有信心，沒有膽量，怕失敗，怕失敗后自己一無所有，所以猶豫不定，不敢輕易去冒險(xiǎn)。然而近年隨著來大學(xué)生就業(yè)壓力非常大，經(jīng)濟(jì)危機(jī)的侵襲，讓他們沒有了生活的退路，反正自己都一無所有了，還不如拼一拼，搏一搏，“赤腳的不怕穿鞋的”,自主創(chuàng)業(yè)已成為一種時(shí)代潮流!

一﹑大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀

（一）自主創(chuàng)業(yè)熱情高但參與者少且得不到社會(huì)認(rèn)同

在就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻、國(guó)家對(duì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)給予這樣或那樣的優(yōu)惠條件下大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)熱情高漲，根據(jù)全國(guó)高校學(xué)生信息咨詢與就業(yè)指導(dǎo)中心針對(duì)全國(guó)近萬(wàn)名大學(xué)生的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，大學(xué)生中有強(qiáng)烈的創(chuàng)業(yè)意愿的占到25．93％，有過創(chuàng)業(yè)意愿的占到53．02％，但是，由于自主創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)極具挑戰(zhàn)性的社會(huì)活動(dòng)，最終真正加入自主創(chuàng)業(yè)行列的人卻很少，僅有0．01％。另外，大學(xué)生多書生氣,社會(huì)人一看就知是不成熟,所以做生意很難,因?yàn)楹茈y得到人們的信任,再者,大學(xué)生從自己出發(fā),而不是從社會(huì)出發(fā),易脫離失際.要向社會(huì)重新學(xué)習(xí),這沒有本本可參考,是無字書。

（二）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力不足 缺乏從職業(yè)角度整合資源、實(shí)施管理的能力。這也是每一個(gè)在校大學(xué)生必然面對(duì)的問題，也是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率低的主要原因。首先是專業(yè)技術(shù)能力不足，很多大學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)、掌握了本專業(yè)全面、系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí),并通過畢業(yè)設(shè)計(jì)對(duì)某些技術(shù)開展了細(xì)致的研究,但當(dāng)其走向市場(chǎng)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)時(shí),還需要一個(gè)將知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能的過程。學(xué)歷不等于能力,知識(shí)不等于技能,專業(yè)技術(shù)能力直接影響到大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成敗得失。其次是管理及商業(yè)運(yùn)作能力不強(qiáng),這是影響大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的重要因素。大學(xué)生們由于缺乏必要的實(shí)踐能力和經(jīng)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn),很難一下子勝任企業(yè)經(jīng)理人的角色。他們的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃聽起來不錯(cuò),但是卻往往被市場(chǎng)無情地淘汰。有的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者根本沒有對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行調(diào)研、分析,盲目跟風(fēng),最終都導(dǎo)致了創(chuàng)業(yè)的失敗。比如,目前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者比較青睞的網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè),開始時(shí)覺得門檻兒低,起步容易,而且大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)都比較熟悉。但是,真正成立企業(yè)后卻發(fā)現(xiàn)技術(shù)并不是主要的,商業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)及市場(chǎng)運(yùn)作能力才直接影響著企業(yè)的生存與發(fā)展。

（三）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)不足

首先，市場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)不足。許多學(xué)生在設(shè)計(jì)產(chǎn)品開發(fā)項(xiàng)目時(shí)并不了解市場(chǎng)上的需求，或者主觀臆斷市場(chǎng)需求，或者悶起頭來一味地搞技術(shù)；他們通常難以得到第一手的市場(chǎng)信息，也就無從分析市場(chǎng)未來的發(fā)展方向，商界普通認(rèn)為，“得信息者得天下”，能否掌握信息是決定創(chuàng)業(yè)成敗的關(guān)鍵因素之一。大學(xué)生“三點(diǎn)一線”的校園生活使得其人際關(guān)系和商業(yè)網(wǎng)絡(luò)的拓展受到很大程度的制約，因而不能快速獲取市場(chǎng)信息，把握市場(chǎng)形勢(shì)。同時(shí)他們往往以自我為中心，缺乏換位思考的能力，這使得很多下大力氣研制的產(chǎn)品找不到買家，錯(cuò)過了商業(yè)機(jī)會(huì)，甚至導(dǎo)致失敗。其次，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足。大學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的不足，常常使他們?cè)趧傞_始創(chuàng)業(yè)時(shí)盲目樂觀，看到的都是成功的例子，而對(duì)于創(chuàng)業(yè)過程中會(huì)遇到的失敗卻沒有充足的心理準(zhǔn)備。一旦在創(chuàng)業(yè)中遇到挫折和失敗，許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然。

（四）大學(xué)生綜合素質(zhì)較弱

綜合素質(zhì)較弱。首先，缺乏管理、法律和風(fēng)險(xiǎn)投資知識(shí)。雖然多數(shù)學(xué)生在大學(xué)期間也學(xué)了一些管理方面的知識(shí)，但對(duì)于人事管理、資金財(cái)務(wù)管理、物資管理、生產(chǎn)管理和市場(chǎng)營(yíng)銷管理、經(jīng)濟(jì)法、稅務(wù)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)法等知識(shí)相對(duì)較為缺乏。他們創(chuàng)辦的公司也大都組成了自己的管理團(tuán)隊(duì)，但公司的管理能力還是相當(dāng)薄弱的。其次，綜合素質(zhì)能力弱。一方面大學(xué)生在意志品質(zhì)方面，自覺性、堅(jiān)毅性、自制力和勇敢、果斷等不夠徹底。另一方面實(shí)踐能力、開拓、組織領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)協(xié)作、溝通和人際交往能力、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)造能力等有待進(jìn)一步提高。

（五）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)缺乏啟動(dòng)資金

資金籌集是從事任何創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的前提條件，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)也不例外。資金 2 缺乏是剛走出校門的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)時(shí)遇到的最大困難。創(chuàng)業(yè)需要資金,某些領(lǐng)域在創(chuàng)業(yè)時(shí)甚至需要投入大量資金。對(duì)創(chuàng)業(yè)者來說資金來源主要有三個(gè)渠道,一是自籌,二是借貸,三是風(fēng)險(xiǎn)投資。但目前的風(fēng)險(xiǎn)投資市場(chǎng)還很不成熟,主要是創(chuàng)業(yè)投資公司起步較晚,市場(chǎng)不規(guī)范,投資風(fēng)險(xiǎn)大,能為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供的投資數(shù)量有限，而銀行等各類貸款機(jī)構(gòu)對(duì)他們往往有諸多限制。近年來，為支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，國(guó)家和各級(jí)政府出臺(tái)了許多優(yōu)惠政策，涉及融資、開業(yè)、稅收、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等諸多方面。但這些這些優(yōu)惠政策所提供的資金畢竟有限,而且多數(shù)大學(xué)生也因?yàn)闆]有抵押和擔(dān)保,不能獲得創(chuàng)業(yè)貸款。因此大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的資金來源主要就是自籌,在目前的融資條件下,家庭條件寬裕的創(chuàng)業(yè)者起步會(huì)容易一些。

（六）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)沒有十足的信心

信心是致勝的法寶?？梢恍┤嗽谄谕麆?chuàng)業(yè)時(shí)，總是覺得自信心不足，相反，更多懷疑自己是否有駕馭項(xiàng)目與風(fēng)險(xiǎn)的能力。高速的“不自信”都顯現(xiàn)在言語(yǔ)和表現(xiàn)上在這種消極心態(tài)作用下，機(jī)遇與幸運(yùn)也就擦肩而過。而在人才金字塔塔尖上的都是精英，脫穎而出的往往不是業(yè)務(wù)能力，而是“細(xì)微之處顯本色”。作為需要帶領(lǐng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)去拼搶市場(chǎng)的創(chuàng)業(yè)老總，謙遜的美德已經(jīng)不是最重要的“香餑餑”，具備強(qiáng)有力的自信才能讓整個(gè)團(tuán)隊(duì)迎難而上。正如馬云反復(fù)強(qiáng)調(diào)的：“對(duì)于企業(yè)老總來說，自信心是關(guān)鍵的制勝法寶！”.。

二、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)面臨的問題

（一）自身?xiàng)l件的制約

1、受傳統(tǒng)觀念影響，創(chuàng)業(yè)意識(shí)不強(qiáng)

由于歷史的原因，大學(xué)生曾被披上了“天之驕子”的光環(huán)，考上了大學(xué)就是躍過了“龍門”，拿到了“金飯碗”，這就在很大的程度上造成了當(dāng)前大部分大學(xué)生希望在畢業(yè)后能理所應(yīng)當(dāng)去政府部門做公務(wù)員或機(jī)關(guān)單位，或者去進(jìn)入大型企業(yè) 當(dāng)“白領(lǐng)”?！皩W(xué)而優(yōu)則仕”、“就業(yè)比創(chuàng)業(yè)穩(wěn)定”等心態(tài)一直占了主導(dǎo)地位，而大學(xué)生在畢業(yè)之后自己開辦一個(gè)小的企業(yè)時(shí)，就會(huì)流言四起，認(rèn)為是大學(xué)生個(gè)人的能力有問題，找不到工作，所以才進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的。加之大學(xué)生下海創(chuàng)業(yè)往往被傳統(tǒng)觀念認(rèn)為是“浪費(fèi)人才”的社會(huì)氛圍，導(dǎo)致了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)不強(qiáng)，在思想上和行動(dòng)上都沒有對(duì)創(chuàng)業(yè)進(jìn)行準(zhǔn)備

2、缺乏創(chuàng)業(yè)相關(guān)知識(shí)及能力

創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)對(duì)個(gè)人綜合能力要求極高的活動(dòng)。它要求創(chuàng)業(yè)者對(duì)所從事項(xiàng)目的各個(gè)方面有足夠的了解，包括對(duì)行業(yè)、市場(chǎng)現(xiàn)狀與發(fā)展的分析，對(duì)產(chǎn)品或服務(wù)的技術(shù)面的掌握等，這都需要準(zhǔn)創(chuàng)業(yè)者在較長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)對(duì)這些相關(guān)知識(shí)與信息進(jìn)行學(xué)習(xí)與調(diào)查，在權(quán)衡利弊、準(zhǔn)備周全后才進(jìn)入市場(chǎng)，增加創(chuàng)業(yè)的成功率。而大學(xué)生在四年的學(xué)習(xí)生活中，把大部分的時(shí)間和精力都放在了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和專 業(yè)技能的培養(yǎng)上，針對(duì)創(chuàng)業(yè)取向的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力不盡合理，接觸市場(chǎng)的機(jī)會(huì)較少，不完全了解市場(chǎng)規(guī)律和法則，缺乏相關(guān)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行具體的市場(chǎng)開拓，缺乏從職業(yè)角度整合資源及企業(yè)管理的能力。

（二）外界環(huán)境的制約

1、缺乏良好的創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)環(huán)境

雖然國(guó)家出臺(tái)了一系列鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策。但是，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)之路異常艱難，除了創(chuàng)業(yè)者本身?xiàng)l件的限制之外，更多的是因?yàn)槿狈σ粋€(gè)整體有序的創(chuàng)業(yè)環(huán)境。與外國(guó)成熟又完備的創(chuàng)業(yè)環(huán)境相比，我國(guó)現(xiàn)在的創(chuàng)業(yè)環(huán)境還不是很完善。在資金支持、政府政策、政府項(xiàng)目、創(chuàng)業(yè)教育與培訓(xùn)、商務(wù)環(huán)境等各個(gè)方面還需進(jìn)一步完善和健全。特別是政府職能還未完全轉(zhuǎn)變，政府官員服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)。另外，目前我國(guó)的高校培養(yǎng)目標(biāo)，比較重視學(xué)生專業(yè)理論與技能的掌握，而較少考慮學(xué)生實(shí)踐操作能力和創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，從而導(dǎo)致學(xué)生動(dòng)手能力較差，社會(huì)適應(yīng)能力較差，很大程度上制約了學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)的萌芽。

2、社會(huì)關(guān)注和支持度不夠

第一，阻礙創(chuàng)業(yè)的各種行業(yè)性、地區(qū)性、經(jīng)營(yíng)性壁壘仍然存在，各種名目的亂收費(fèi)、亂攤派、亂罰款、亂培訓(xùn)等行為有待進(jìn)一步清理和規(guī)范。第二，社會(huì)上缺乏專門的、較高層次的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或組織。由于對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提出時(shí)間較晚，學(xué)校的創(chuàng)業(yè)教育還沒有成熟起來，社會(huì)上的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)則更為稀少，加之社會(huì)上普遍認(rèn)為“創(chuàng)業(yè)是一個(gè)自力更生的過程”的觀念影響，使得創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)缺乏市場(chǎng)需求，從而制約了其發(fā)展。第三，礙于激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，企業(yè)在支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面也不太積極，其它服務(wù)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的機(jī)構(gòu)更是少之又少。

三、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)需注意的幾關(guān)

1、選項(xiàng)關(guān)

選擇既適合自己又符合市場(chǎng)需求的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，這是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者必須過好的第一關(guān)。一般來說，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)應(yīng)立足于啟動(dòng)資金少、入行門檻低、復(fù)合大眾消費(fèi)觀念等特點(diǎn)的項(xiàng)目，以至于最后不會(huì)因?yàn)閯?chuàng)業(yè)而耽誤了自己大好的青春學(xué)業(yè)。此外，在創(chuàng)業(yè)過程中要以保護(hù)自己的切身利益為先。因?yàn)榇髮W(xué)生在剛剛開始創(chuàng)業(yè)的時(shí)候，他們經(jīng)受挫折的心理和接受經(jīng)濟(jì)損失的能力是最薄弱的時(shí)刻。因此，我建議大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的核心首選穩(wěn)妥，有些大學(xué)生為了創(chuàng)業(yè)而荒廢了自己青春學(xué)業(yè)，是得不償失、顧此失彼的一種做法。

2、經(jīng)驗(yàn)關(guān)

經(jīng)驗(yàn)不足，缺乏從職業(yè)角度整合資源、實(shí)施管理的能力。這也是每一個(gè)在校大學(xué)生必然面對(duì)的問題，也是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率低的主要原因。因此，我建議大學(xué)生創(chuàng)業(yè)時(shí)不能“紙上談兵”，哪怕是從很小的一筆生意開始，也要親自去嘗試 一下。前提是我們大學(xué)生要明確知道，即時(shí)失敗了，也不會(huì)直接影響我們的學(xué)業(yè)，同時(shí)經(jīng)濟(jì)上我們也是承受的起或者是由第三方給于保障的。在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的今天，有一臺(tái)電腦就能夠開公司，做生意的事情比比皆是。而電腦對(duì)于目前的城市大學(xué)生來說，幾乎是普及了。還有作為大學(xué)生的我們要學(xué)會(huì)利用自己周圍的資源，可以向有創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的老師和學(xué)長(zhǎng)請(qǐng)教，以求他們作為軍師來給我們把把關(guān)，從而降低我們的風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)。

3、團(tuán)隊(duì)關(guān)

團(tuán)隊(duì)對(duì)于我們大學(xué)生來說在創(chuàng)業(yè)初始，必要性不大，最多兩、三個(gè)人足以，各自分工明確即可。因?yàn)榇髮W(xué)生對(duì)人性的管理、團(tuán)隊(duì)的建設(shè)和掌控，在此時(shí)比較薄弱，對(duì)事情的處理分析還注重在感性階段。所以，我建議大學(xué)生在沒有優(yōu)勢(shì)資金實(shí)力的情況下，最好還是白手起家，獨(dú)自去嘗試，等到我們逐漸成熟后，在創(chuàng)業(yè)規(guī)模需要擴(kuò)充的時(shí)候，在打造自己的團(tuán)隊(duì)也不為晚。不必用那些風(fēng)險(xiǎn)投資商的眼光來看：“什么再出色的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃也具有可復(fù)制性，只有團(tuán)隊(duì)的整體實(shí)力是難以復(fù)制的，因此在創(chuàng)業(yè)的時(shí)候，先看重是否能有超強(qiáng)合作能力的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)和人才，而那些徒有想法的單干者是不可能起來的?！彼?，對(duì)打算創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生來說，更適合單槍匹馬、靈活多變、進(jìn)退自如的創(chuàng)業(yè)方式。

4、心態(tài)關(guān)

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)初始，還有一個(gè)最重要的就是：心態(tài)一定要平常心對(duì)待，不求財(cái)富滿罐，但求事業(yè)有成！這里我所說的平常心對(duì)待是指：首先，我失敗了、損失了，我的學(xué)業(yè)也不會(huì)因此而影響，我的經(jīng)濟(jì)也是負(fù)擔(dān)得起。其次，成功了我也不會(huì)因此而暴富，也不會(huì)因此而情緒膨脹，只不過我多了一種零花錢的來源而已，最重要的是我擁有了成功的經(jīng)驗(yàn)；但求事業(yè)有成指得是：雖然損失對(duì)我來說微忽其微，但我更加珍惜、更加在乎這件事情的成敗，因?yàn)槌晒ο鄬?duì)于失敗來說，即使再小，那也是成功。所以，我一定要認(rèn)真、認(rèn)真、再認(rèn)真！而且有好的心態(tài)以外，我們還不能視野狹窄、過于自負(fù)。而應(yīng)虛心接受別人的意見，并敢于直面挫折和失敗，時(shí)刻保持創(chuàng)業(yè)激情，這也是我們大學(xué)生突破創(chuàng)業(yè)瓶頸不可忽視的精神力量。

四、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的對(duì)策分析

（一）學(xué)生自身

1、冷靜分析走好調(diào)查研究

雖然大學(xué)生出來創(chuàng)業(yè)，拼的就是那股子沖勁和“不達(dá)目的，誓不罷休”的豪情。但只憑熱情橫沖直撞是不能夠達(dá)到理想的目標(biāo)的，“不積跬步，無以致千里”，創(chuàng)業(yè)這條道路上需要更豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，需要更廣闊的人脈。大學(xué)生在選擇創(chuàng)業(yè)時(shí)，先要冷靜地衡量自身?xiàng)l件，根據(jù)自己所學(xué)專業(yè)等客觀重要條件和環(huán) 境對(duì)投資的行業(yè)進(jìn)行深入分析，做好調(diào)查研究，才能確保創(chuàng)業(yè)的順利進(jìn)行。

2、自覺培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)精神

大學(xué)生在思想上應(yīng)盡早改變傳統(tǒng)的就業(yè)觀念，改變只有常規(guī)就業(yè)才有出路的想法，自覺培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)與開拓精神，要有敢于艱苦創(chuàng)業(yè)的勇氣，這是我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，也是個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)途徑多元化的需要。高校畢業(yè)生不僅僅是被動(dòng)的求職者，更應(yīng)成為主動(dòng)的職業(yè)創(chuàng)造者。要認(rèn)識(shí)到在就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的社會(huì)環(huán)境下，只要?jiǎng)?chuàng)業(yè)意識(shí)強(qiáng)烈，個(gè)人準(zhǔn)備充分，學(xué)會(huì)整合利用社會(huì)資源，敢于到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮中去拼搏競(jìng)爭(zhēng)，勇于自主創(chuàng)業(yè)、科技創(chuàng)業(yè)、艱苦創(chuàng)業(yè)，就能獲得很好的發(fā)展機(jī)會(huì)，甚至還能幫助別人就業(yè)。

3、提高大學(xué)生的自身素質(zhì)。

首先，要培養(yǎng)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)意識(shí)。大學(xué)生要想在畢業(yè)之后比較順利的進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，就要在大學(xué)階段樹立創(chuàng)業(yè)理想，堅(jiān)信創(chuàng)業(yè)理想能夠?qū)崿F(xiàn)，從而為這個(gè)理想的實(shí)現(xiàn)而不斷的奮斗。高校需對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，讓他們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐等活動(dòng)過程中將所學(xué)的知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，在正確認(rèn)識(shí)社會(huì)的基礎(chǔ)上了解社會(huì)的需要，積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，逐漸形成自主創(chuàng)業(yè)意識(shí)。其次，要塑造良好的創(chuàng)業(yè)心理素質(zhì)。良好的心理素質(zhì)是大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的一個(gè)必要條件。創(chuàng)業(yè)活動(dòng)是一項(xiàng)面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)和壓力的創(chuàng)造性事業(yè),必須具備良好的創(chuàng)業(yè)心理素質(zhì)。心理好的人,情緒穩(wěn)定、性格開朗、人際關(guān)系協(xié)調(diào)、能以極大的熱情投身于事業(yè)中,充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,使?jié)撃艿靡杂行Оl(fā)揮,并善于根據(jù)新形勢(shì)適當(dāng)?shù)卣{(diào)控自己的身心狀態(tài)。最后，要培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)所必需的綜合素質(zhì)能力。創(chuàng)業(yè)是一個(gè)復(fù)雜而又艱巨的過程，它對(duì)創(chuàng)業(yè)者的綜合素質(zhì)要求很高，尤其是要求創(chuàng)業(yè)者具有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。具備一定的管理知識(shí)、商務(wù)、稅務(wù)、投資、法律知識(shí)、創(chuàng)業(yè)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)等。另外，還必須培養(yǎng)一些獨(dú)特的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，包括自立、自強(qiáng)、進(jìn)取、意志、創(chuàng)新等，在思想上的獨(dú)立思考；在行動(dòng)上獨(dú)立展示自我、主宰自己的事途。再者，還需有合理的能力結(jié)構(gòu)，包括實(shí)踐能力、開拓創(chuàng)新、組織領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)協(xié)作和溝通能力、創(chuàng)業(yè)能力、創(chuàng)造能力和社會(huì)交往等能力。

（二）學(xué)校方面

1、樹立正確的創(chuàng)業(yè)教育觀念，全面開設(shè)創(chuàng)業(yè)課程

高校應(yīng)樹立正確的創(chuàng)業(yè)教育觀念，創(chuàng)業(yè)教育也是一種素質(zhì)教育。創(chuàng)業(yè)教育不是單純的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，不僅僅局限于教授學(xué)生怎樣創(chuàng)業(yè)，還要實(shí)施以對(duì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)綜合素質(zhì)的培養(yǎng)為基本目標(biāo)，以培養(yǎng)人的創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)能力為基本價(jià)值取向的教育，使學(xué)生在教育過程中獲得成長(zhǎng)與發(fā)展。全面開設(shè)創(chuàng)業(yè)教育課程，將其納入就業(yè)指導(dǎo)課程體系中。課程是學(xué)生直接獲取知識(shí)和信息的重要途徑，這就要求在課程教學(xué)中滲透創(chuàng)業(yè)理念，不斷更新課程內(nèi)容，使其與實(shí)際、市場(chǎng)相聯(lián)系。在課堂教學(xué)中，可結(jié)合各專業(yè)的優(yōu)勢(shì)與特點(diǎn)，開展形式多樣的創(chuàng)業(yè)教學(xué)與指 6 導(dǎo)，采用案例剖析、知識(shí)講座、企業(yè)家現(xiàn)身說法等多種教學(xué)方式，觸動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)與激情。另外，要有針對(duì)性地把各行業(yè)優(yōu)惠政策、行業(yè)特點(diǎn)、行業(yè)前景分析等內(nèi)容納入課程教學(xué)，構(gòu)建全方位的行業(yè)創(chuàng)業(yè)教育體系，使學(xué)生在創(chuàng)業(yè)前就能對(duì)將要從事的行業(yè)有客觀而全面的認(rèn)識(shí)，提高社會(huì)適應(yīng)能力。

2、重視創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)踐性，積極搭建創(chuàng)業(yè)平臺(tái)

創(chuàng)業(yè)是一種活動(dòng)，不僅要有正確的理論指導(dǎo)，更是一種操作性極強(qiáng)的實(shí)踐活動(dòng)。創(chuàng)業(yè)必須將創(chuàng)業(yè)理念與實(shí)踐結(jié)合起來，才會(huì)產(chǎn)生結(jié)果、績(jī)效和價(jià)值。因此，高校在重視創(chuàng)業(yè)教育理論教學(xué)的同時(shí)，也要給學(xué)生創(chuàng)造實(shí)踐的機(jī)會(huì)?？梢酝ㄟ^開展各種主題的工作坊，以案例探討的方式促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和交流；通過定期組織創(chuàng)業(yè)聚會(huì)，并邀請(qǐng)社會(huì)上的創(chuàng)業(yè)者參與，讓學(xué)生在聚會(huì)中與創(chuàng)業(yè)者零距離接觸，去分享創(chuàng)業(yè)者的成敗經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步了解創(chuàng)業(yè)的歷程；通過舉辦創(chuàng)業(yè)大賽，模擬創(chuàng)業(yè)情境，使學(xué)生將創(chuàng)業(yè)理念和課堂所學(xué)知識(shí)有機(jī)結(jié)合，鍛煉學(xué)生個(gè)人及參賽團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)業(yè)能力。還可以通過搭建校企合作平臺(tái)，為志在創(chuàng)業(yè)的學(xué)生提供實(shí)習(xí)實(shí)踐機(jī)會(huì)，了解企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略。另外，有條件的高校還可通過設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金，為準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)的學(xué)生提供適當(dāng)?shù)馁Y金支持；成立創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)，促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)群體間的溝通和交流。

3、加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育師資隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)質(zhì)量

高校應(yīng)花大力氣建立一支專業(yè)化、高水平、相對(duì)穩(wěn)定的創(chuàng)業(yè)教育教師隊(duì)伍。鼓勵(lì)和吸引優(yōu)秀教師和工作人員從事創(chuàng)業(yè)教育工作，定期組織和開展教師培訓(xùn)進(jìn)修、研討交流活動(dòng)，加強(qiáng)師資力量的培養(yǎng)和配備，提高教師創(chuàng)業(yè)教育水平，穩(wěn)定師資水平。同時(shí)，要改善目前高校創(chuàng)業(yè)教育師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)單一的問題，注重吸收社會(huì)各界既有創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)又有一定學(xué)術(shù)背景的成功人士，特別是各行業(yè)企業(yè)家作為創(chuàng)業(yè)兼職教師，不斷提高創(chuàng)業(yè)教育的質(zhì)量和水平。

（三）社會(huì)方面 ﹑要營(yíng)造良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境

目前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)所必需的配套措施、規(guī)章制度還沒有健全或者落實(shí)，這就要求國(guó)家制定長(zhǎng)期戰(zhàn)略和政策。各級(jí)黨委和政府需改善創(chuàng)業(yè)環(huán)境，通過制定一系列的政策、法規(guī)來優(yōu)化創(chuàng)業(yè)環(huán)境,指導(dǎo)和支持大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。一方面要開辟融資渠道,為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供金融支持。自主創(chuàng)業(yè)面臨的最大困難往往是資金的缺乏,畢業(yè)生跨出校門進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)時(shí)他們根本沒有任何資金積累,這就需要政府開辟融資渠道,為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供資金支持。另一方面要求政府部門加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供方便之門。要簡(jiǎn)化手續(xù),提供方便快捷的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，進(jìn)而形成全社會(huì)都來支持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的氛圍。再者，為引導(dǎo)畢業(yè)生投身社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，切實(shí)解決“三農(nóng)”問題，國(guó)家和地方政府應(yīng)進(jìn)一步制定針對(duì)下鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)畢業(yè)生的優(yōu)惠政策，充分發(fā)揮當(dāng)?shù)刭Y源優(yōu)勢(shì)，為畢業(yè)生提供創(chuàng)業(yè)啟動(dòng)資金，理 7 順融資渠道，建立完善的風(fēng)險(xiǎn)投資機(jī)制、融資機(jī)制、權(quán)益保障機(jī)制，以及咨詢服務(wù)機(jī)構(gòu)等。最后，政府、社會(huì)和學(xué)校的指導(dǎo)、支持和保護(hù)等一條龍服務(wù)應(yīng)貫穿大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的前、中、后三個(gè)時(shí)期，積極有效引導(dǎo)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。

2﹑要轉(zhuǎn)變社會(huì)觀念

社會(huì)各界要關(guān)心大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)問題，重視加強(qiáng)與高校的聯(lián)系，積極探尋有效途徑，多側(cè)面、全方位地為準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生提供便利條件，促進(jìn)大學(xué)生通過自主創(chuàng)業(yè)解決就業(yè)問題。首先，爭(zhēng)取利用當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)、高新技術(shù)開發(fā)區(qū)、工業(yè)園區(qū)和大學(xué)科技園區(qū)，為大學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)孵化基地，組織創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。其次，可建立一批層次較高的針對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)后的培訓(xùn)與指導(dǎo)，幫助大學(xué)生能早日步入正確的創(chuàng)業(yè)軌道。再次，媒體要營(yíng)造積極、寬松的社會(huì)輿論環(huán)境，合理、客觀地評(píng)價(jià)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)象，鼓勵(lì)和支持有意愿的大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。學(xué)生創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)開拓性的事業(yè)，需要來自各個(gè)方面的支持，尤其是來自家庭、社會(huì)等方面的幫助。因此我們要打破那些認(rèn)為“學(xué)而優(yōu)則仕”、去大公司、政府機(jī)關(guān)才是找了一份好工作的觀念，鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。尤其是大學(xué)生的父母應(yīng)當(dāng)敢于放手讓他們?nèi)?shí)踐、去探索，在創(chuàng)業(yè)過程中，父母要關(guān)心他們的創(chuàng)業(yè)，保護(hù)他們的積極性。社會(huì)還必須提供一定的社會(huì)輿論導(dǎo)向，通過一些典型案例向社會(huì)廣泛宣傳，給予大學(xué)生輿論上的支持。在創(chuàng)業(yè)者遇到暫時(shí)的挫折時(shí)，要以寬容的心態(tài)對(duì)待他們，不以一時(shí)的成敗論英雄。

參考文獻(xiàn)

〔2〕歐清華：大學(xué)生畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的障礙與對(duì)策探微[J].教育與現(xiàn)代化, 2004 〔3〕趙志生：對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的思考[J].內(nèi)蒙古社科, 2004（6）

〔4〕張炳坤，何亦名，羅磊：中外創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展及其對(duì)我國(guó)高等教育的意義〔J〕．2007(1)〔5〕楊小明：大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)面臨的困境及解決途徑

〔6〕成強(qiáng)

張普強(qiáng) ：當(dāng)代大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀、原因及應(yīng)對(duì)策略分析

〔1〕葉育旺：對(duì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的反思[J].中山大學(xué)學(xué)報(bào)論叢,2001（3）

第三篇：關(guān)于大學(xué)生畢業(yè)自主創(chuàng)業(yè)的一些看法

看到一個(gè)帖子，說畢業(yè)后要自主創(chuàng)業(yè)。沒太在意，大學(xué)生總是想象自己將會(huì)有一個(gè)美好的事 業(yè)、一個(gè)光明的前途，而且我也相信，他們會(huì)為之努力，不只是說說而已。后來遇到一個(gè)網(wǎng) 友，也說起同樣的話題。不由得笑了。真是初生牛犢不怕虎。

我有過幾年斷斷續(xù)續(xù)的工作經(jīng)驗(yàn)。但是已經(jīng)很清楚自主創(chuàng)業(yè)的艱難。目睹和聽說過為數(shù)不少 的失敗。他們都有一腔熱血，都有一番激情，都曾努力奮斗，但結(jié)果全都一樣：從頭再來。我說這些的意思是，光有熱情是不夠的。剛剛畢業(yè)的大學(xué)生一般都缺少工作的經(jīng)驗(yàn)，缺乏對(duì) 事情的理解，把事業(yè)簡(jiǎn)單化，沒有充分認(rèn)識(shí)到創(chuàng)業(yè)的艱難。

一、萬(wàn)事開頭難。特別是一個(gè)沒有經(jīng)驗(yàn)的人。你相信一家公司會(huì)給一個(gè)沒有背景沒有經(jīng)驗(yàn)沒 有調(diào)研，只有幾十頁(yè)或幾百頁(yè)的策劃書來支撐的“公司”或“小組”投資么？毫無疑問，正 常的公司是不會(huì)用錢來打水漂的。

當(dāng)然，如果你老爸有錢或有權(quán)，那另當(dāng)別論。

二、就算你籌資成功，那你有沒有好的計(jì)劃，怎么去用這些錢？錢這東西，總是會(huì)在不知不 覺間慢慢變少。特別是，如果不止你一個(gè)控制這些錢，其他“股東”對(duì)你的計(jì)劃提出不同意 見，甚至是全盤否定時(shí)，你怎么辦？總是有用錢的地方，而錢，要花在刀刃上。不少時(shí)候，特別是沒經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候，你會(huì)花冤枉錢。而且，我著重想說，最好不要和朋友扯上金錢關(guān)系。雖然金錢關(guān)系是最純潔的關(guān)系。：P 不然，最后你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你和朋友之間，會(huì)變得關(guān)系微妙。

三、很多意料之外的困難在等著你。你有沒有足夠的勇氣和能力，有時(shí)是耐心，去把它們一 一擺平？例如，你的“員工”不如你想象中的能干，或者很多其他因素導(dǎo)致你的計(jì)劃完成不 了，都會(huì)讓你感覺捉襟見肘。有時(shí)你都會(huì)感覺莫名其妙，怎么什么樣的麻煩都能被你碰上。

你只有不怕困難，不怕摔倒，百折不撓，最后才能煉成真金。只怕到時(shí)，你這“十足真金” 會(huì)缺少創(chuàng)業(yè)的激情了。呵呵。給別人打工和自己干，是兩回事。

四、如果聽完我講過上面那些話，還是想試試自主創(chuàng)業(yè)的話。那么，我只想說最后一句：現(xiàn) 實(shí)，會(huì)教會(huì)你一切（我的意思是，開始時(shí)，你一定會(huì)碰得頭破血流。嘿嘿。預(yù)備踏破鐵鞋吧）。

可能是我對(duì)所有的公司都感覺不算好的原因吧。我認(rèn)為天下的公司都一樣。我陸陸續(xù)續(xù)地待 過國(guó)企、民營(yíng)、合資，只差獨(dú)資了。它們各自有各自的缺點(diǎn)。反正我的感覺，所謂的事業(yè)，就是你不斷地往上爬，不斷地和自己過不去，最后高處不勝寒，才算是有了自己的事業(yè)。呵 呵。

你若是沒有工作過就自己打拼，憑你自己的那些單純想法，是很難體會(huì)到管理的苦惱和難處 的。人，是管理中最難的一項(xiàng)。我覺得自己算是最好最為公司著想的那類員工了。但是我也 對(duì)公司感覺不滿。沒有員工對(duì)自己的公司真的達(dá)到管理書中描述的那種境界。也許你會(huì)覺得 我說得有失偏頗，但這是事實(shí)。

現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)和想象有著無可跨越的差距。

如果你想自主創(chuàng)業(yè)：

1、如果你沒有一項(xiàng)技術(shù)或特長(zhǎng)在你想開創(chuàng)的事業(yè)里

2、如果你不懂財(cái)會(huì)、稅務(wù)、法律

3、如果沒有忠誠(chéng)可靠的員工或你做錯(cuò)了也支持你的朋友

4、如果你連自己也管理不好，生活沒規(guī)律

我勸你還是找家公司去給別人打工吧。

羅嗦了這么些，累了。聽不聽是你的事咯。不說別的了。別折騰自己的錢了。呵呵。

第四篇：大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),如何自主創(chuàng)業(yè)

BMC-電子商務(wù)的未來

電子商務(wù)新模式，電子商務(wù)B2B只能是阿里巴巴模式嗎？C2C只能是淘寶模式嗎？強(qiáng)大的思維慣性讓無數(shù)聰明的腦袋像上了弦的鐘，一步一去。簡(jiǎn)單復(fù)制最能立桿見影，在商場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)都強(qiáng)烈的光環(huán)下，這是一種讓創(chuàng)業(yè)都上癮的安慰之藥。但遺憾的是馬云只有一個(gè)。照貓畫虎，半懂不懂，類似而非的這個(gè)模仿只會(huì)浪費(fèi)時(shí)間精力。電子商務(wù)的內(nèi)含倒底是什么？電子商務(wù)的創(chuàng)新空間和創(chuàng)新介質(zhì)到底有多大？

首先從整個(gè)趨勢(shì)來看，世界的趨勢(shì)，包括現(xiàn)在、未來都到了 一個(gè)全球化、一體化、知識(shí)化、速度化的一個(gè)時(shí)代。從世界一個(gè)可持續(xù)發(fā)展來看，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步、環(huán)境的保護(hù)這三個(gè)是可持續(xù)發(fā)展三個(gè)支柱?，F(xiàn)在作為一個(gè)企業(yè)，誰(shuí)能把握趨勢(shì)，誰(shuí)就能把握未來。從整個(gè)模式來講，從整個(gè)電子商務(wù)來說，不可能過去的一種模式可以代表未來。創(chuàng)新是擺在每一個(gè)企業(yè)必須面對(duì)的一個(gè)問題，那么企業(yè)對(duì)未來的趨勢(shì)預(yù)見力那是必須要的。在現(xiàn)在電子商務(wù)環(huán)境下，存在著很多問題，商家誠(chéng)信，社會(huì)責(zé)任都存在嚴(yán)重的缺乏。雖然電子商務(wù)在中國(guó)做得非常的紅火，也有很多人從事這個(gè)行業(yè)。但是其中有不少的問題都在里面。

太平洋直購(gòu)官方網(wǎng)BMC電子商務(wù)模式

它集量販?zhǔn)浇?jīng)營(yíng)、連鎖經(jīng)營(yíng)、人際網(wǎng)絡(luò)、傳統(tǒng)電子商務(wù)（B2B、B2C、C2C、C2B）等商業(yè)模式的所有優(yōu)勢(shì)于一體，創(chuàng)新傳統(tǒng)消費(fèi)理念，打造全球最具領(lǐng)導(dǎo)性的商業(yè)模式。

B是企業(yè)，C是個(gè)人，M是中間人、媒介、第三方、經(jīng)營(yíng)者。中間人就是網(wǎng)站的渠道商，媒介是指推廣會(huì)員消費(fèi)的媒介，第三方是指提供第三方支付系統(tǒng)：太平通寶，經(jīng)營(yíng)者是指供貨商。由上面可以看出，在這里會(huì)員既是消費(fèi)者也是經(jīng)營(yíng)者，還可以做供貨商，是各種商業(yè)角色的全轉(zhuǎn)換。使利潤(rùn)來源面無限拓展，是個(gè)可以做所有人生意的商業(yè)模式，使經(jīng)營(yíng)者擁有了無限自由經(jīng)營(yíng)的能力。

太平洋直購(gòu)網(wǎng)與傳統(tǒng)的電子商務(wù)有什么巨大的區(qū)別和優(yōu)勢(shì)？

太平洋直購(gòu)網(wǎng)就像一家輕公司，它不像傳統(tǒng)的生產(chǎn)企業(yè)，也不像傳統(tǒng)的商家，更不像傳統(tǒng)的電子商務(wù)。它就像一個(gè)龐大的數(shù)據(jù)庫(kù)，把所有的數(shù)據(jù)資源，包括虛擬的交易、購(gòu)物鏈、消費(fèi)者資源、金融的第三方支付等全部都整合到一起來。對(duì)于今天這些所有商業(yè)模式都非常成熟了，那么如何把這些商業(yè)模式有機(jī)的整合到一起，發(fā)揮最大的效益，這就是太平洋直購(gòu)網(wǎng)所要做的。這個(gè)模式最主要的就是掌握了消費(fèi)者的資源，消費(fèi)者資源在整個(gè)商業(yè)模式里面起著很重要作用。太平洋直購(gòu)網(wǎng)就好像一個(gè)導(dǎo)演，把商家、消費(fèi)者、金融、包括有形無形的產(chǎn)品放在一塊來進(jìn)行一個(gè)編導(dǎo)。那么整個(gè)消費(fèi)者就是人上主角，如果誰(shuí)掌握了消費(fèi)者資源，誰(shuí)就掌握了整個(gè)生產(chǎn)鏈一個(gè)重要的資源的比例。誰(shuí)能啟動(dòng)這個(gè)資源，就能把所有的資源帶入到整個(gè)運(yùn)營(yíng)體系當(dāng)中。太平洋直購(gòu)網(wǎng)與傳統(tǒng)的電子商務(wù)模式區(qū)別就是它們有的,太平洋都有。其中C2C模式，存在嚴(yán)重的誠(chéng)信問題，這也是電子商務(wù)業(yè)內(nèi)非常關(guān)心的問題。企業(yè)的本質(zhì)是社會(huì)責(zé)任，電子商務(wù)的本質(zhì)就是誠(chéng)信。太平洋直購(gòu)就是把傳統(tǒng)的電子商務(wù)的優(yōu)勢(shì)全部提取出來，還增加了一個(gè)消費(fèi)者的價(jià)值，讓他們?cè)瓉頉]有的價(jià)值提取出來，消費(fèi)除了需要還有需求嘛。這就是太平洋直購(gòu)網(wǎng)得到一個(gè)回報(bào)，叫價(jià)值利潤(rùn)回報(bào)。這個(gè)利潤(rùn)回報(bào)將來是一個(gè)打造核心生存力一個(gè)最主要的方式，也是企業(yè)將來的終極目標(biāo)，這也是太平洋直購(gòu)網(wǎng)最大的優(yōu)勢(shì)。

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第五篇：大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)

大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)

一、注意事項(xiàng)

1．申論考試是對(duì)應(yīng)試者閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、文字表達(dá)能力的測(cè)試。

2．參考時(shí)限：閱讀資料40分鐘，作答110分鐘。

3．仔細(xì)閱讀給定資料，按照后面提出的“申論要求”作答。

二、給定資料

1.為支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，全國(guó)各地紛紛出臺(tái)優(yōu)惠政策，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)可享受到稅費(fèi)減免、貸款貼息、政策培訓(xùn)甚至無償使用辦公場(chǎng)地等政策，受到廣大高校畢業(yè)生的歡迎。

上海：首期投入5 000萬(wàn)元的“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)投資接力基金”近日在上海正式設(shè)立，該項(xiàng)基金將像“接力棒”一樣對(duì)優(yōu)秀大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)進(jìn)行扶持，幫助企業(yè)快速成長(zhǎng)。

福建：建立10個(gè)高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地，扶持100個(gè)高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，為1 000名有創(chuàng)業(yè)意向的高校畢業(yè)生提供系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)，組織1萬(wàn)名高校畢業(yè)生參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。同時(shí)還將建設(shè)完善一批大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園和創(chuàng)業(yè)孵化基地，為高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)提供“一條龍”服務(wù)。

青島：撥款1 000萬(wàn)元，設(shè)立“青島市高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)扶持資金”。

云南：每年將安排1億元資金支持自主創(chuàng)業(yè)。

重慶：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)可貸100萬(wàn)，小額貸款政府全貼息。

2.2007年全國(guó)高校畢業(yè)生495萬(wàn)人，比2006年增加85萬(wàn)人,2008年高校畢業(yè)生達(dá)到559萬(wàn)人，2009年約為611萬(wàn)人，預(yù)計(jì)今后兩年內(nèi)還將以每年50萬(wàn)的速度增長(zhǎng)。

3.經(jīng)濟(jì)不景氣，就業(yè)困難，大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)便成熱門話題。然而有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，從2005年以來，廣東高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的數(shù)量約占當(dāng)年高校畢業(yè)生的1%～2%。以2008年為例，應(yīng)屆高校畢業(yè)生中選擇自主創(chuàng)業(yè)的僅占12%。而在西方發(fā)達(dá)國(guó)家，這個(gè)數(shù)字為20%～30%。而在創(chuàng)業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生中，成功的人又是鳳毛麟角，有份來自廣州團(tuán)市委的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，廣東大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率只有1%，全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率最高的是浙江，也只有4%，而全世界大學(xué)生的平均創(chuàng)業(yè)成功率是20%。

距全國(guó)政協(xié)十一屆二次會(huì)議開幕還有不到半個(gè)小時(shí)，在人民大會(huì)堂一樓大廳等候區(qū)，上海團(tuán)市委副書記陳凱委員和記者談起他正在準(zhǔn)備的提案：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不能“盲人摸象”，應(yīng)設(shè)立信息服務(wù)平臺(tái)，提高成功率。

4.許昌市為促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)出臺(tái)了許多優(yōu)惠政策：

勞動(dòng)部門：小額擔(dān)保貸款助大學(xué)生創(chuàng)業(yè)

在每周三職業(yè)招聘會(huì)上開展創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目推介，為大學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)信息；畢業(yè)2年以內(nèi)的高校畢業(yè)生，自工商登記注冊(cè)之日起，3年內(nèi)免收管理類、登記類和證照類等有關(guān)行政事業(yè)性收費(fèi)。到村任職大學(xué)生創(chuàng)業(yè)享受上述優(yōu)惠政策，實(shí)行創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼制度。各級(jí)公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)要深入創(chuàng)業(yè)人員創(chuàng)辦的店鋪和企業(yè)，開展勞動(dòng)保障事務(wù)代理服務(wù)，經(jīng)同級(jí)財(cái)政部門審核后，給予社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼；大中專畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的，還可申請(qǐng)小額擔(dān)保貸款，貸款額度最高不超過5萬(wàn)元，貸款期限最長(zhǎng)不超過２年，到期確需延長(zhǎng)的，最長(zhǎng)可延期2年。

科技部門：幫助大學(xué)生編制、申報(bào)科技計(jì)劃項(xiàng)目

加大篩選、申報(bào)科技項(xiàng)目的工作力度，幫助有條件的大學(xué)生編制、申報(bào)國(guó)家級(jí)和省級(jí)科技計(jì)劃項(xiàng)目；促進(jìn)大學(xué)生和企業(yè)搞好產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，在幫助企業(yè)解決技術(shù)難題和滿足技術(shù)需求的同時(shí)，促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)；依托有關(guān)部門，將有基礎(chǔ)的大學(xué)生培養(yǎng)成具有創(chuàng)新能力和實(shí)用技術(shù)的人才。

工商部門：取消服務(wù)性收費(fèi)

實(shí)行創(chuàng)業(yè)、就業(yè)零收費(fèi)，取消全市工商系統(tǒng)所有服務(wù)性收費(fèi)項(xiàng)目；放寬創(chuàng)業(yè)、就業(yè)出資限額、出資方式、名稱登記條件、經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所登記條件；拓寬創(chuàng)業(yè)、就業(yè)領(lǐng)域；縮短創(chuàng)業(yè)、就業(yè)登記時(shí)限，對(duì)個(gè)體工商戶登記實(shí)行當(dāng)日辦結(jié)；實(shí)行創(chuàng)業(yè)、就業(yè)試營(yíng)業(yè)制度，對(duì)從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)的高校畢業(yè)生，除經(jīng)營(yíng)前置審批的事項(xiàng)外，可進(jìn)行試營(yíng)業(yè)，免費(fèi)核發(fā)有效期為12個(gè)月的臨時(shí)營(yíng)業(yè)執(zhí)照，在試營(yíng)業(yè)期內(nèi)，免收各種費(fèi)用。

稅務(wù)部門：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)免稅3年

大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)2年內(nèi)，在工商部門辦理營(yíng)業(yè)執(zhí)照從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)的，從其辦理營(yíng)業(yè)執(zhí)照日期起3年內(nèi)，免交稅收登記工本費(fèi)等有關(guān)登記類、證照類和管理類收費(fèi)。整合辦稅服務(wù)窗口功能，做到在大廳辦稅“一窗通”、辦稅程序“一條龍”、辦稅內(nèi)容“一手清”，推行全程服務(wù)、提醒服務(wù)、預(yù)約服務(wù)、一次性告知服務(wù)、限時(shí)辦理服務(wù)等多種服務(wù)方式。

企業(yè)發(fā)展服務(wù)局：幫大學(xué)生協(xié)調(diào)解決資金難題

將協(xié)調(diào)全市各金融機(jī)構(gòu)及36家擔(dān)保機(jī)構(gòu)，積極幫助有項(xiàng)目、有能力的大學(xué)生協(xié)調(diào)解決創(chuàng)業(yè)資金難題。

5.最近有兩條消息引起了廣泛關(guān)注。一是繼多年前北京大學(xué)畢業(yè)生陸步軒賣肉引起社會(huì)轟動(dòng)之后，另一位“北大才子”陳生悄悄進(jìn)入養(yǎng)豬行業(yè)，在短短一年內(nèi)開設(shè)了近100家豬肉連鎖店，成了廣州乃至廣東這個(gè)行當(dāng)內(nèi)的最大。二是復(fù)旦新聞系2004級(jí)本科生趙宇，畢業(yè)后每天中午在母校門口賣盒飯，因?yàn)閮r(jià)廉物美，生意興旺，成為校園一側(cè)的獨(dú)特一“景”。不到半年，他已開了兩家飯店，賣盒飯是經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目之一。

6.駐馬店黃淮學(xué)院的畢業(yè)生王某，有一段時(shí)間創(chuàng)業(yè)沖動(dòng)很強(qiáng)烈，為此他醞釀考察了幾個(gè)感興趣的項(xiàng)目，但是家庭經(jīng)濟(jì)狀況迫使他回到現(xiàn)實(shí)。在他看來，最小的項(xiàng)目也需啟動(dòng)資金3萬(wàn)元左右，臨近畢業(yè)之前，他申請(qǐng)了小額擔(dān)保貸款。然而再一次失望，原因是他的戶籍歸屬地不在該市貸款對(duì)象范圍之內(nèi)。無奈之下，他只好放棄創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，于6月9日匆匆去了一家企業(yè)工作。

3月以來，駐馬店市舉辦的幾場(chǎng)大型人才招聘會(huì)，大學(xué)生簽約率不足60％，尤其是駐馬店本土院校畢業(yè)的大學(xué)生，受專業(yè)和名氣等諸多方面的影響，外出就業(yè)更是難上加難。面對(duì)就業(yè)難，不少大學(xué)生決心通過自主創(chuàng)業(yè)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，為此，該市出臺(tái)了一系列優(yōu)惠政策幫助大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)或創(chuàng)業(yè)，小額擔(dān)保貸款便是優(yōu)惠政策之一。但據(jù)記者了解，截至目前，該市獲得小額擔(dān)保貸款的創(chuàng)業(yè)大學(xué)生不足30人。

7.為鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，成都市新都區(qū)在優(yōu)化創(chuàng)業(yè)政策環(huán)境時(shí)施行行政告誡制度：大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)初期，若公司經(jīng)營(yíng)行為存在輕微違法、違規(guī)行為，未造成嚴(yán)重社會(huì)后果、且能主動(dòng)糾正的，將免于經(jīng)濟(jì)處罰。

8.近年來，解決就業(yè)困難是全社會(huì)面臨的一個(gè)重大民生問題。在金融危機(jī)的倒逼下，如何拓寬就業(yè)渠道、讓更多的人有活干，更成最亟待破解的社會(huì)難題。廣東從稅費(fèi)減免、社保補(bǔ)貼、降低融資門檻等多方面為創(chuàng)業(yè)者營(yíng)造相對(duì)寬松的環(huán)境，激發(fā)創(chuàng)業(yè)者的熱情。這其中，涉及大學(xué)生創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠的政策措施不在少數(shù)，不少大學(xué)生也正是受益于相關(guān)政策措施找到了用武之地。

然而，有記者透露，一些地方政府職能部門和相關(guān)機(jī)構(gòu)不同程度存在落實(shí)政策措施停留在口頭上、做表面文章的現(xiàn)象。廣州市從2005年開始實(shí)行一項(xiàng)“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)小額貸款優(yōu)惠政策”，政府為此特別設(shè)立5 000萬(wàn)元的擔(dān)?；鹱鳛橘J款擔(dān)保、貼息，但整整四年時(shí)間里卻沒有一名大學(xué)畢業(yè)生享受到一毫一厘。事實(shí)上，一邊是有自主創(chuàng)業(yè)想法的大學(xué)生越來越多，又有不少大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)中因?yàn)橘Y金匱乏而步履艱難，但另一邊又是政府專項(xiàng)貸款資源閑置。相關(guān)職能部門可以擺出貸款“門檻”過高、大學(xué)生顧慮過多等一籮筐的理由，但無論如何都難以推卻務(wù)虛不務(wù)實(shí)、不作為的責(zé)任。

9.我國(guó)首部就業(yè)藍(lán)皮書《中國(guó)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)報(bào)告(2009)》由權(quán)威出版機(jī)構(gòu)發(fā)布，該書在對(duì)444萬(wàn)2008年應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)行問卷調(diào)查、回收有效問卷218萬(wàn)份的基礎(chǔ)上,對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)與收入、就業(yè)流向、工作能力、大學(xué)畢業(yè)生的滿意度等問題作出分析,具有一定的代表性和參考價(jià)值。從這本藍(lán)皮書中我們發(fā)現(xiàn),在2008年畢業(yè)半年后仍未就業(yè)人數(shù)最多的10個(gè)本科專業(yè)(其中8個(gè)專業(yè)同時(shí)也是2007屆畢業(yè)生失業(yè)人數(shù)最多的專業(yè))中,法學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、英語(yǔ)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、工商管理等曾經(jīng)讓無數(shù)考生熱血沸騰、心向往之的專業(yè)赫然在列。這些專業(yè)曾經(jīng)備受關(guān)注、風(fēng)光無限,如今登上“滯銷榜”,發(fā)人深思。

近年來,大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)成為社會(huì)熱點(diǎn),其中原因很多,而藍(lán)皮書中某些專業(yè)的“冷”、“熱”遭遇,或許透露出部分高校的專業(yè)設(shè)置、培養(yǎng)方式、考核體系與社會(huì)實(shí)際需求脫節(jié)也是其中重要原因之一。

目前,我國(guó)普通高校約有2 000所。一些高校在開設(shè)專業(yè)時(shí),往往不認(rèn)真分析社會(huì)對(duì)這一專業(yè)人才究竟有多少需求,而是以這個(gè)專業(yè)在其他學(xué)校開設(shè)的情況,來推論自己可不可以開設(shè)。一時(shí)之間,不少高校紛紛“跟風(fēng)”開設(shè)了所謂的“熱門專業(yè)”。據(jù)統(tǒng)計(jì),全國(guó)開設(shè)英語(yǔ)專業(yè)的本科高校占所有高校的80%,開設(shè)計(jì)算機(jī)專業(yè)的高校超過70%,開設(shè)法學(xué)專業(yè)的高校超過60%。與此同時(shí),一些高校追求教育短期效應(yīng),不管自己是否有把這一專業(yè)辦出特色的實(shí)力,盲目擴(kuò)大招生規(guī)模,導(dǎo)致培養(yǎng)的畢業(yè)生素質(zhì)大打折扣,難以滿足社會(huì)需求。這種千校一面、沒有特色、缺乏分層的狀況,最終使不少熱門專業(yè)畢業(yè)生難以找到合適的工作。

2008年以來,在國(guó)際金融危機(jī)的沖擊下,中國(guó)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。我國(guó)政府針對(duì)大學(xué)生就業(yè)已出臺(tái)一系列政策措施,取得了較好的效果。但可以預(yù)期今后幾年,這一問題恐怕仍舊會(huì)持續(xù)一段時(shí)間。因此有關(guān)部門需要靜下心來好好研究,既要多方增設(shè)崗位,廣開就業(yè)渠道,鼓勵(lì)廣大畢業(yè)生到基層創(chuàng)業(yè),同時(shí)也要對(duì)人才教育培養(yǎng)環(huán)節(jié)有所調(diào)整。值得欣慰的是,已經(jīng)有越來越多的人開始重視這一問題,例如北京市有關(guān)部門擬建立“在京高校就業(yè)排行榜”,引導(dǎo)高校的專業(yè)設(shè)置與社會(huì)需求更加緊密地銜接,就是值得一試的思路。

10.2006年3月，讀大二的程麥在淘寶網(wǎng)上注冊(cè)開店賣衣服?！皠傞_始生意不好，頭三個(gè)月才賣出三件衣服”，程麥總結(jié)原因時(shí)發(fā)現(xiàn)，最重要的原因是貨源。網(wǎng)店經(jīng)營(yíng)初期，程麥也像其他人一樣什么衣服都賣，既沒有固定的款式，也沒有具體的服飾定位。

“之前是小打小鬧，沒想過把它(網(wǎng)店)當(dāng)做正職”。程麥從2007年起真正用心經(jīng)營(yíng)網(wǎng)店，并到處尋找服裝生產(chǎn)工廠合作。合作初期，她盡量集中銷售均碼的衣服，具體一款衣服、一種顏色、一個(gè)碼數(shù)都要100件左右，而裙子、褲子等銷售情況很好的類型她并未涉足。

“與工廠合作后，我慢慢發(fā)現(xiàn)，要專門賣韓服”。程麥摸索出店鋪定位后，也制定了選貨的一套標(biāo)準(zhǔn)。

2006年至2007年淘寶網(wǎng)舉辦的促銷互動(dòng)活動(dòng)讓程麥一戰(zhàn)成名。程麥認(rèn)為，促銷活動(dòng)奠定了她的成功基礎(chǔ)。

據(jù)悉，該段時(shí)間淘寶網(wǎng)讓商家參與促銷，不需要花錢報(bào)名，只要有好的產(chǎn)品和較低的價(jià)格，就可以報(bào)名參加。而2007年的瘋狂購(gòu)活動(dòng)，則導(dǎo)致程麥創(chuàng)下了經(jīng)營(yíng)網(wǎng)店至今的銷售記錄。當(dāng)時(shí)有1萬(wàn)名商家報(bào)名參加活動(dòng)，最后包括程麥在內(nèi)的12名商家最終勝出，獲得參加名額。程麥與廠家商量，批了一個(gè)服裝款式，結(jié)果活動(dòng)期間，3分鐘賣出600多件，1個(gè)星期就銷售了40 000件。這也為程麥的小店吸引了很多顧客。

程麥利用淘寶店的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步開拓實(shí)體店批發(fā)業(yè)務(wù)，作為網(wǎng)絡(luò)零售的補(bǔ)充。程麥專門開了家小公司經(jīng)營(yíng)淘寶店，同時(shí)向各地的實(shí)體店供貨。根據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前程麥的批發(fā)顧客中，有大客戶每月拿貨規(guī)?？蛇_(dá)到3萬(wàn)元，而每天拿1 000多件以下的中小商家有很多。

程麥在韓國(guó)開設(shè)了公司，韓國(guó)朋友主要負(fù)責(zé)對(duì)韓國(guó)服裝的選擇，而程麥主要負(fù)責(zé)國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的銷售。據(jù)悉，由于金融危機(jī)的影響和韓幣貶值，目前該公司在韓國(guó)的每月成本支出比中國(guó)同類店鋪的支出還便宜，每月大約4萬(wàn)～5萬(wàn)人民幣。

雖然沒有繼續(xù)在IBM這種國(guó)際化公司工作，程麥依托淘寶網(wǎng)店，自己就走上了國(guó)際化的道路。

11.到淘寶網(wǎng)等電子商務(wù)網(wǎng)站上開網(wǎng)店，已成為越來越多大學(xué)生的就業(yè)選擇。記者日前從省教育廳獲悉，今后，高校畢業(yè)生從事電子商務(wù)（網(wǎng)店）可以認(rèn)定為自主創(chuàng)業(yè)，有望享受到各地政府出臺(tái)的針對(duì)高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的相關(guān)優(yōu)惠政策。

根據(jù)省教育廳出臺(tái)的政策，開網(wǎng)店超過3個(gè)月以上的高校畢業(yè)生，如果在運(yùn)行過程中信用積分達(dá)到1 000分、好評(píng)率（好評(píng)數(shù)與交易數(shù)的百分比）在98％以上，并且月收入達(dá)到當(dāng)?shù)刈畹凸べY標(biāo)準(zhǔn)的，可以向所在高校申請(qǐng)認(rèn)定。據(jù)了解，信用積分達(dá)到1 000分、好評(píng)率在98％以上的網(wǎng)店相當(dāng)于淘寶網(wǎng)三顆鉆店鋪的水平。

省教育廳有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹說，經(jīng)認(rèn)定為自主創(chuàng)業(yè)的開網(wǎng)店高校畢業(yè)生，享受普通高校畢業(yè)生就業(yè)同等待遇，高校對(duì)開實(shí)體店等自主創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生的優(yōu)惠政策，開網(wǎng)店的畢業(yè)生同樣能享受。開網(wǎng)店的大學(xué)生畢業(yè)后，參照普通高校畢業(yè)生靈活就業(yè)辦法辦理就業(yè)報(bào)到相關(guān)手續(xù)，涉及戶口、檔案等手續(xù)可以按照各市縣對(duì)高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)等靈活就業(yè)的相關(guān)具體政策辦理。

12.我國(guó)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)，始于1997年。當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)大學(xué)發(fā)現(xiàn)發(fā)達(dá)國(guó)家的大學(xué)畢業(yè)生有不少選擇自己創(chuàng)業(yè)，于是引入這個(gè)新概念。清華大學(xué)于1998年率先舉行大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽，隨后，首屆“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽于1999年舉辦；清華大學(xué)還于2000年允許大學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)，由此漸漸掀起大學(xué)生創(chuàng)業(yè)高潮，不少高校在校內(nèi)辦創(chuàng)業(yè)講座、搞創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽。但是，教育部2004年的一項(xiàng)報(bào)告披露，全國(guó)97家開張比較早的學(xué)生企業(yè)，贏利的僅占17%，學(xué)生創(chuàng)辦的公司，5年內(nèi)僅有30%能夠生存下去。2005年的另一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)則表明，創(chuàng)業(yè)企業(yè)失敗率高達(dá)70%以上，而大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率只有2%～3%，遠(yuǎn)低于一般企業(yè)。到2007年，根據(jù)零點(diǎn)公司的調(diào)查，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率只有001%，這就幾乎等于零了。以上各項(xiàng)調(diào)查，可能由于種種原因存在誤差，但反映出一個(gè)共同事實(shí)：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率低。

三、申論要求

1.根據(jù)給定資料，概括造成大學(xué)生就業(yè)難的主要原因。要求：概括全面，條理清楚，語(yǔ)言流暢，篇幅為200字以內(nèi)。（15分）

（答卷余略）

2.結(jié)合給定資料，用200字左右的篇幅概括我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀。要求：概括全面，條理清晰，簡(jiǎn)明扼要。（20分）

（答卷余略）

3.請(qǐng)用300字以內(nèi)的篇幅談?wù)勀銓?duì)給定資料7中成都市新都區(qū)的行政告誡制度的看法。要求：觀點(diǎn)明確，條理清楚，語(yǔ)言流暢。（20分）

（答卷余略）

4.仔細(xì)閱讀資料，根據(jù)資料內(nèi)容，以“促進(jìn)我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)”為話題，寫一篇文章。要求：結(jié)構(gòu)完整，措施全面、可行，條理清晰，行文流暢。字?jǐn)?shù)1 000左右。（45分