第一篇：手中有書 眼中有人 心中有譜——區(qū)名師工作室導師來新大橋中學指導教學

手中有書 眼中有人 心中有譜——區(qū)名師工作室導師來新大橋

中學指導教學

3月30日，楊浦區(qū)名師工作室——“本色語文”工作室導師楊先國、專家楊峻巖兩位上海市特級教師來到新大橋中學，對學校名師工作室學員青年教師劉海蓓進行教學指導。

兩位專家聽了劉老師的一節(jié)初三文言文復習課，并進行了細致的評課，部分語文青年教師也一同參與觀課、評課。專家們肯定了劉老師教學思路清晰，擅于駕馭課堂，語言表達能力強，文本熟悉程度高，整個課堂教學較為有效，讓學生成為了參與者而不是旁觀者。楊先國老師還統(tǒng)計了劉老師一節(jié)課的提問人次，集體回答的次數(shù)，對劉老師讓所有的學生都動了起來表示贊賞。對如何將一節(jié)復習課上得更好，兩位專家也對老師進行了悉心指導，強調(diào)復習課要“節(jié)時高效”，基礎(chǔ)知識做到“一熟二化”，閱讀理解做到“一懂二達”，培養(yǎng)學生對文言文的敏感、語感??專家們的點滴言辭中無不蘊含著他們豐富的教育教學經(jīng)驗與高尚的人文素養(yǎng)。

劉海蓓老師自上學期成為名師工作室學員后，每雙周三都前往工作室學習，工作室為學員們請來了諸多專家授課，《大學》、《論語》、《說文解字》??參觀上海市檔案館舉辦的上海普教系統(tǒng)歷史名校檔案展、參觀博物館展覽??每一次的授課無不是加強學員人文底蘊，提升語文教師自身素養(yǎng)的好課、精課。名師們還對劉老師制定的個人學習計劃進行了探討，對學習計劃、目標進行完善，發(fā)現(xiàn)個人優(yōu)勢，指出尚存不足，為其個人發(fā)展方向進行定位，希望劉老師能夠?qū)⒆陨淼膬?yōu)勢形成個人風格，并在實踐中提升科研能力。

楊老師說得好：作為一名教師，要做到“手中有書，眼中有人，心中有譜”。短短半天不到的時間，對劉老師來說，收獲豐厚，對新大橋來說，一位骨干教師的誕生，能夠輻射帶動更多的教師更進一步，為新大橋的發(fā)展提升助力。