第一篇：最美鄉(xiāng)村教師(劉小銀)

株洲市“最美鄉(xiāng)村教師”

------記茶陵縣腰陂中心小學(xué)劉小銀老師

劉小銀，女，漢族，1968年出生，1988年成為人民教師，扎根山村學(xué)校教育近30年，現(xiàn)為小學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師。

劉老師扎根農(nóng)村、默默耕耘、忘我工作、無(wú)私奉獻(xiàn)，已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了近三十個(gè)春秋。她三十年如一日，以校為家，一直工作在教育教學(xué)第一線。她師德高尚，愛生如子，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學(xué)成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。

近三十年來(lái)，劉老師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的業(yè)跡。

一、敬業(yè)愛崗，德行高尚

劉小銀老師忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神，有很強(qiáng)的進(jìn)取意識(shí)。幾十年來(lái)，她一直都能模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，做到語(yǔ)言文明、舉止端莊、禮貌待人、以身作則。都說(shuō)身教重于言傳，確實(shí)如此，自工作以來(lái)，劉老師一直都是在用自己的品德言行來(lái)教育影響學(xué)生。為了學(xué)生的學(xué)習(xí)，她甚至連自己的健康都無(wú)暇顧及。2010年2月，劉老師感覺身體不適，利用休息時(shí)間去了趟長(zhǎng)沙醫(yī)院檢查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)是乳腺增生。醫(yī)生要求劉老師趕緊手術(shù)，否則病情將惡化，危及生命，但是此刻的劉老師最擔(dān)心的還不是自己的身體，首先想到的是那群孩子，她覺得孩子們現(xiàn)在需要她，她不能耽誤他們的學(xué)習(xí)。在醫(yī)生的極力勸說(shuō)下，劉老師還是放棄了馬上手術(shù)的念頭，一直拖到暑假她才抽空去。屋漏偏逢連夜雨，就在劉老師的病情有所好轉(zhuǎn)，身體逐漸康復(fù)的時(shí)候，不幸，其丈夫又在2011年底患心肌梗塞癱瘓?jiān)诖?，生活不能自理。劉老師的?fù)擔(dān)日益沉重。在此情況下，劉老師沒有被突如其來(lái)的生活重?fù)?dān)壓倒，她利用中午休息及學(xué)生放學(xué)后的時(shí)間，每天堅(jiān)持兩邊跑，她一邊照顧癱瘓?jiān)诖驳恼煞颍刻鞛槠湮癸埐猎?、端屎端尿，有時(shí)大便失禁劉老師就

一點(diǎn)一點(diǎn)幫他往外摳，遭遇不幸的丈夫此時(shí)的脾氣變得異常暴躁，而劉老師每天都不厭其煩堅(jiān)持不懈地悉心開導(dǎo)，將他心中的痛苦陰霾一點(diǎn)點(diǎn)地驅(qū)散開去，并使其勇敢堅(jiān)強(qiáng)地與病魔作斗爭(zhēng)。雖然至今為止,其丈夫還沒有完全恢復(fù)，但是在劉老師不離不棄的堅(jiān)持照顧下,他的病情明顯得到了好轉(zhuǎn)，并逐漸在康復(fù)。試問(wèn)，如果是你身邊的人癱瘓?jiān)诖玻隳軋?jiān)持照顧其多久呢？這樣一位普通的老師，做到了別人難以想象的事情，她不離不棄，對(duì)她來(lái)說(shuō)是一個(gè)妻子的堅(jiān)守，而這一堅(jiān)守就是一輩子！這樣的堅(jiān)守是需要何等的勇氣和高尚德行才能做到呀！劉老師在悉心照料丈夫的同時(shí)一邊還不忘抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)，她沒有請(qǐng)過(guò)一天假，耽誤一節(jié)課，每次考試考核他們班的成績(jī)?nèi)耘f是名列前茅，她無(wú)私的付出，換來(lái)了丈夫和學(xué)生們滿意的笑容。2012年，劉老師又患上椎間盤突出，坐臥都不宜太久，那種疼痛常人難以想象，但是，劉老師卻一直堅(jiān)持在校工作，從未請(qǐng)假休息一天。面對(duì)這樣一位老師，我們?nèi)熒鸁o(wú)不對(duì)其肅然起敬！

二、默默耕耘，不斷鉆研

1988 年 4月，劉老師踏上了農(nóng)村小學(xué)教育的“三尺講臺(tái)”。從那時(shí)起，她就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上。她熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個(gè)學(xué)生，把自己的事業(yè)看得神圣無(wú)比。為了做好教師這項(xiàng)神圣的工作，她始終堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向年輕教師學(xué)習(xí)怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段，努力做一名高品位的合格的人民教師。她深知沒有堅(jiān)實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底，沒有準(zhǔn)確的知識(shí)結(jié)構(gòu)，沒有先進(jìn)的教育思想，就無(wú)法勝任太陽(yáng)底下最光輝的教師這一職業(yè)。她在教學(xué)中力爭(zhēng)做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課。

三、細(xì)心關(guān)愛，耐心幫助

教師對(duì)學(xué)生的愛源于母愛，卻勝于母愛。因?yàn)槔蠋煂?duì)學(xué)生的這種細(xì)心的愛，是一種理性的愛，它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。劉老師在教育教學(xué)工作中，一貫奉行“嚴(yán)中有愛，愛中有嚴(yán)”的教育理論，讓學(xué)生在校既能感受到家庭般的溫暖，又不會(huì)讓她們迷失自我。在長(zhǎng)期的教育教學(xué)中劉老師練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細(xì)微的心，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問(wèn)題、存在的異樣，并能及時(shí)糾正、教育、培養(yǎng)，使之沿著健康的道路前行。在劉老師所帶的班級(jí)里，始終洋溢著一股暖流，似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，感染著整個(gè)班級(jí)，滲透到每個(gè)學(xué)生的心中。班里有個(gè)男孩叫李康龍，他特別迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，常常是省下吃早餐的錢去網(wǎng)吧，甚至是向同學(xué)借、從家里偷，這樣一個(gè)孩子父母都拿他無(wú)可奈何、甚至是想放棄了。但是，劉老師沒有放棄他，通過(guò)多次和他交談，劉老師感受到這個(gè)孩子其實(shí)心里還是想學(xué)好的，只是一不小心誤入了歧途，耽誤了學(xué)習(xí)。于是，劉老師深入他家中調(diào)查了解，和其父母促膝長(zhǎng)談，促使家校形成教育合力，并且堅(jiān)持每天對(duì)他進(jìn)行特別的悉心教導(dǎo)，讓他感覺到老師時(shí)時(shí)在關(guān)注自已，父母在期待自已。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的艱難付出，終于讓他迷途知返了?，F(xiàn)在在班上不僅遵守紀(jì)律、熱愛勞動(dòng)，而且學(xué)習(xí)成績(jī)也上升了不少。

這樣的例子在劉老師班上還有很多很多，她始終把德育工作擺在教育教學(xué)工作的首位，既教書又育人，保證班上的孩子都能夠全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。她經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是“教學(xué)無(wú)小事，育人需精心”。

四、恪盡職守，任勞任怨

任教近三十年來(lái)，劉老師始終默默耕耘在“三尺講臺(tái)”。她恪盡職守、任勞任怨、不求回報(bào)、只講奉獻(xiàn)。歷年來(lái)，她所擔(dān)任的學(xué)科教學(xué)成績(jī)?cè)谌h區(qū)組織的統(tǒng)考中一直名列前茅，她輔導(dǎo)的學(xué)生在各級(jí)各類競(jìng)賽中多次獲獎(jiǎng)。2004 年，在全縣小學(xué)畢業(yè)統(tǒng)考中，她所任教班

級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)獲得全縣第一名，2011-2013連續(xù)三年所任教科目取得全鎮(zhèn)第一名的好成績(jī)。她本人多次榮獲“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教育工作者”、“教學(xué)能手”等光榮稱號(hào)。劉老師獻(xiàn)身教育、甘為人梯，用自己堅(jiān)實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰；甘愿化春蠶，用才能讓知識(shí)與智慧延伸；甘愿當(dāng)園丁，用愛心和汗水培育桃李芬芳。日復(fù)一日的平凡歲月，默默耕耘的無(wú)悔人生，她憑著對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感，在“三尺講臺(tái)”上書寫自己的完美人生，她是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星，是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣，是最美的鄉(xiāng)村教師！

茶陵縣腰陂中心小學(xué)2014年6月3日

第二篇：最美鄉(xiāng)村教師劉效忠事跡材料

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最美鄉(xiāng)村教師劉效忠事跡材料

2012最美鄉(xiāng)村教師劉效忠事跡材料，劉效忠獨(dú)自一人在五一村西二屯下伸點(diǎn)任教31年。他是深山里的紅燭，為他人燃燒

最美鄉(xiāng)村教師劉效忠事跡材料

西二屯是木蘭縣東興鎮(zhèn)五一村的一個(gè)二十幾戶人家的自然屯，地處小興安嶺余脈的大山深處，三十年前屯里的孩子要想念書就得翻山越嶺十幾里到五一村小學(xué)。1980年教育實(shí)施密網(wǎng)布點(diǎn)屯屯建校，西二屯也將要設(shè)制下伸點(diǎn)。作為村里唯一一名知識(shí)分子，只有初中畢業(yè)的劉效忠被村長(zhǎng)告知他被任命為下伸點(diǎn)的帶課教師。從此他校長(zhǎng)、主任、各學(xué)科教師，一肩全挑。由于屯里的11個(gè)孩子年齡參差不齊，班級(jí)是四組復(fù)式。劉效忠每天要備一至四年級(jí)，各學(xué)科的課。為了能成為一名真正的好老師，他參加了縣里組織的中函學(xué)習(xí)，從此每個(gè)星期天和寒暑假他都要騎車幾十里去鎮(zhèn)里學(xué)習(xí)。

學(xué)校門前小河一到汛期就會(huì)漲水，三十多年來(lái)，劉老師每天早早的站在河邊挽著褲腳等待著迎接學(xué)生的到來(lái)，把他們一個(gè)個(gè)抱過(guò)河去，放學(xué)時(shí)再把他們送過(guò)河來(lái)。多年來(lái)，他利用業(yè)余時(shí)間，改善教學(xué)環(huán)境，一次次家訪，給學(xué)生贈(zèng)送衣物學(xué)習(xí)用品，承擔(dān)讀書費(fèi)用，并且頂著家人的反對(duì)，讓學(xué)生吃住在自己家里，還讓同學(xué)們主動(dòng)和他一起玩耍，憑借真誠(chéng)與執(zhí)著，在他任教的三十幾年里，西二屯再也沒有不入學(xué)的適齡兒童和中途輟學(xué)的學(xué)生。劉效忠使西二屯這個(gè)落后的村落的人們認(rèn)識(shí)到教育的重要性、必要性，西二屯雖然至今不富裕，但家家砸鍋賣鐵也供孩子讀書的重教精神是全縣聞名的，可以毫不夸張的說(shuō)這是劉老師的功勞。從西二屯走出來(lái)的學(xué)生以及村里的人對(duì)他都心存感激。

幾十年的教學(xué)生涯里，劉效忠十分注重創(chuàng)新，在傳統(tǒng)的教學(xué)模式之外，成立繪畫小組、閱讀小組等課外小組，把學(xué)生的興趣愛好與教學(xué)相結(jié)合，讓學(xué)生能更快樂地學(xué)習(xí)。從1995年至今，只有二十幾戶人家的西二屯，先后有18名學(xué)生考入全國(guó)統(tǒng)招大學(xué)。

他的學(xué)生魏茂嶺，2006年畢業(yè)于南京航空航天大學(xué)，2006年至今就職于中國(guó)航天科技集體公司，在單位經(jīng)營(yíng)處任副處長(zhǎng)，參與了神舟八號(hào)的設(shè)計(jì)，受到胡錦濤總書記的接見。懷著對(duì)劉老師的感恩和尊敬，他寫了這樣一封信：“我慶幸我生在那個(gè)小山村，我更慶幸這個(gè)小山村有劉老師，我有幸成為您的學(xué)生，免費(fèi)

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而且您教了我整整4年。

還有兩年退休的劉效忠，決定站好教書生涯的最后一班崗，現(xiàn)在住宿在中心小學(xué)，兼任學(xué)校的值班員。劉效忠在三尺講臺(tái)上，用青春和熱血放飛了大山的希望;把心血和汗水流給了這里渴望走出大山的孩子們;用大山般的師魂，震撼著西二屯人的心靈。

最美鄉(xiāng)村教師劉效忠頒獎(jiǎng)詞

西二屯是木蘭縣東興鎮(zhèn)五一村的一個(gè)二十幾戶人家的自然屯，地處小興安嶺余脈的大山深處，三十年前這里一窮二白，是教育的盲點(diǎn)。屯里的孩子要想念書就得翻山越嶺十幾里到五一村小學(xué)。1980年教育實(shí)施密網(wǎng)布點(diǎn)屯屯建校，西二屯也將要設(shè)制下伸點(diǎn)。

三十年前的一天，作為村里唯一一名知識(shí)分子，只有初中畢業(yè)的劉效忠被村長(zhǎng)告知他被任命為下伸點(diǎn)的帶課教師。起初擔(dān)著生產(chǎn)隊(duì)好幾項(xiàng)工作，工分最多的劉效忠還有些不情愿。家里人也堅(jiān)決反對(duì)。但村領(lǐng)導(dǎo)幾次上門苦心相求，他經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，終于走上了講臺(tái)。成了一名鄉(xiāng)村教師。從此他校長(zhǎng)、主任、各學(xué)科教師，一肩全挑。

資料來(lái)源：http://004km.cn/data/xianjinshiji/

第三篇：最美鄉(xiāng)村教師劉月升事跡材料

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最美鄉(xiāng)村教師劉月升事跡材料

2014最美鄉(xiāng)村教師劉月升事跡材料，這位來(lái)自天津某中學(xué)的老師，他常常帶領(lǐng)孩子們?nèi)ネ饷嫣峁┖⒆觽儼l(fā)明創(chuàng)造的空間，激發(fā)了農(nóng)村孩子們的技能培養(yǎng)，使得學(xué)生畢業(yè)以后開始了自己的創(chuàng)業(yè)生涯2014最美鄉(xiāng)村教師劉月升事跡材料

從1999年至今的15年來(lái)，劉月升扎根在劉崗莊中學(xué)這所只有300名師生的偏遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校，并帶領(lǐng)這所農(nóng)村學(xué)校的孩子完成了350多項(xiàng)國(guó)家專利的設(shè)計(jì)和申報(bào)。學(xué)生們的發(fā)明走上了國(guó)家、市、區(qū)各級(jí)比賽的舞臺(tái)，并贏得全國(guó)青少年科技大賽銀獎(jiǎng)。劉崗莊中學(xué)也成了天津市唯一承擔(dān)市級(jí)科研項(xiàng)目的農(nóng)村學(xué)校。這樣的小發(fā)明也刺激了農(nóng)村孩子們的技能培養(yǎng)，許多學(xué)生畢業(yè)后都開始自己創(chuàng)業(yè)。為了讓學(xué)生更好地理解科學(xué)，劉月升花費(fèi)三年的時(shí)間，并查閱了大量的資料，把自己多年授課經(jīng)驗(yàn)整理了近200頁(yè)，取名為《動(dòng)手與發(fā)明》。此外，他還帶領(lǐng)孩子們做了一架大型260航模，多年來(lái)每逢假日他就帶著孩子們?nèi)ズ脚臐竦?、港口，喚起人們?duì)環(huán)境保護(hù)的關(guān)注。

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從1999年至今的15年來(lái)，劉月升扎根在劉崗莊中學(xué)這所只有300名師生的偏遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校，并帶領(lǐng)這所農(nóng)村學(xué)校的孩子完成了350多項(xiàng)國(guó)家專利的設(shè)計(jì)和申報(bào)。學(xué)生們的發(fā)明走上了國(guó)家、市、區(qū)各級(jí)比賽的舞臺(tái)，并贏得全國(guó)青少年科技大賽銀獎(jiǎng)。劉崗莊中學(xué)也成了天津市唯一承擔(dān)市級(jí)科研項(xiàng)目的農(nóng)村學(xué)校。這樣的小發(fā)明也刺激了農(nóng)村孩子們的技能培養(yǎng)，許多學(xué)生畢業(yè)后都開始自己創(chuàng)業(yè)。為了讓學(xué)生更好地理解科學(xué)，劉月升花費(fèi)三年的時(shí)間，并查閱了大量的資料，把自己多年授課經(jīng)驗(yàn)整理了近200頁(yè)，取名為《動(dòng)手與發(fā)明》。此外，他還帶領(lǐng)孩子們做了一架大型260航模，多年來(lái)每逢假日他就帶著孩子們?nèi)ズ脚臐竦?、港口，喚起人們?duì)環(huán)境保護(hù)的關(guān)注。

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資料來(lái)源：http://004km.cn/data/grcl/

第四篇：最美鄉(xiāng)村教師劉雪琴主要事跡（范文）

劉雪琴，女，漢族，現(xiàn)年51歲，小學(xué)一級(jí)教師，1983年參加工作，南莊鄉(xiāng)吳塬教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)人，在平凡的崗位上用自己滿腔的熱血一點(diǎn)一點(diǎn)的詮釋著春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。在艱苦的環(huán)境中一干就是三十多年，三十年來(lái)她從班主任、總務(wù)主任到教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)人一路走來(lái)，面對(duì)一個(gè)個(gè)稚氣未脫的孩子，她既當(dāng)?shù)之?dāng)娘，為學(xué)生種菜、洗衣、做飯、縫縫補(bǔ)補(bǔ)。用自己的愛，精心呵護(hù)著每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)。三十年從未間斷過(guò)。南莊條件差，每逢下雨天她既要修繕漏雨的教室又要給回不了家的學(xué)生洗衣做飯。真正把一個(gè)山區(qū)的學(xué)校當(dāng)成自己的家，多次周末顧不上干自家的活，還叫上丈夫一同為學(xué)校砌墻，粉刷教室，油漆門窗，維修桌凳。利用丈夫是一名村醫(yī)的便利條件，經(jīng)常給孩子打針吃藥，可從沒有要過(guò)一分錢。還用自己微薄的工資給學(xué)生買書包，本子，鉛筆等學(xué)習(xí)用品。先后資助困難家庭及留守兒童98人次。工作更是勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，經(jīng)常帶病上課，她愛讀書，潛心鉆研教材，用自己獨(dú)特的教法贏得學(xué)生的喜愛。教學(xué)成績(jī)一直名列前茅，2013年被慶城縣政府授予優(yōu)秀教師稱號(hào)。曾先后9次被評(píng)為鄉(xiāng)級(jí)優(yōu)秀教師，模范班主任。真正成為學(xué)生喜愛，家長(zhǎng)敬佩的好教師。

第五篇：最美鄉(xiāng)村教師

《最美鄉(xiāng)村教師》觀后感

李姝杰

教師是太陽(yáng)底下最光輝的形象，而對(duì)于鄉(xiāng)村教師而言，這種光輝更加閃亮，更彌足珍貴！觀看由中央電視臺(tái)“尋找最美鄉(xiāng)村教師”頒獎(jiǎng)典禮晚會(huì)的過(guò)程中難以抑制激動(dòng)的心情，淚滿衣衫。“最美鄉(xiāng)村教師”無(wú)私奉獻(xiàn)的的精神深深地感動(dòng)了我，鼓舞了我。在我抱怨學(xué)生素質(zhì)不高的時(shí)候，在我抱怨工作環(huán)境不好的時(shí)候，在我工作疲憊喊累的時(shí)候，在世界的另外一個(gè)角落，還有這樣一處惡劣的工作環(huán)境存在，這樣一些感人至深的故事發(fā)生，還有這樣一群奉獻(xiàn)自我的人存在。

湖北恩施高原小學(xué)的鄧麗教師，在她來(lái)到這所學(xué)校前，這里沒有女老師，7位男老師的平均年齡是52歲。鄧?yán)蠋?008年從中南民族大學(xué)工商學(xué)院畢業(yè)，在來(lái)到高原小學(xué)前是武漢一家知名的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師，每天出入寫字樓，月收入4000元左右。一年后，鄧麗參加了“農(nóng)村教師資助行動(dòng)計(jì)劃”，并主動(dòng)要求到海拔1800多米的高原小學(xué)任教。高原小學(xué)的老師們知識(shí)結(jié)構(gòu)老化，不會(huì)說(shuō)普通話，更不會(huì)教英語(yǔ)，學(xué)生流失比較嚴(yán)重，鄧麗來(lái)的第一件事就是家訪，說(shuō)服家長(zhǎng)把輟學(xué)的孩子送來(lái)，哪怕一個(gè)學(xué)期先看看效果。結(jié)果從那以后，高原小學(xué)的學(xué)生減少不超過(guò)1人。鄧麗讓孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)大幅度提高，尤其是英語(yǔ)成了孩子們最喜歡的課程。

西藏自治區(qū)墨竹工卡縣日多鄉(xiāng)中心小學(xué)教師宋玉剛。1997年，年僅22歲的宋玉剛從拉薩師校畢業(yè)，分配到拉薩市墨竹工卡縣日多鄉(xiāng)中心小學(xué)。宋玉剛的事業(yè)就這樣開始了，上課、備課、改作業(yè)、關(guān)照孩子們起居、個(gè)別輔導(dǎo)、家訪??宋玉剛忙得不亦樂乎，許多時(shí)候忘記了吃飯，餓了就買些方便面。細(xì)心的藏族老師看見了，便邀請(qǐng)宋玉剛到他們家吃飯，拿出酥油茶、風(fēng)干牛肉等招待他。宋老師說(shuō)：“我喜歡這個(gè)只有兩千多人的鄉(xiāng)，即使有機(jī)會(huì)調(diào)走我也不想走，我只是希望能盡自己的一份力量讓學(xué)生的成績(jī)能越來(lái)越好”。還有阿力甫夏、吳金成等老師，我記住了他們，記住了他們陽(yáng)光般的笑臉、動(dòng)人的事跡。在中華大地上其實(shí)有千百萬(wàn)個(gè)鄉(xiāng)村教師像他們一樣在為祖國(guó)的未來(lái)孩子的明天，在平凡的崗位上堅(jiān)守默默地奉獻(xiàn)，像蠟燭一樣燃燒自己奉獻(xiàn)青春。因?yàn)樾闹杏行拍?，有理想他們甘受清貧，病痛而無(wú)怨無(wú)悔。歲月常在，文化長(zhǎng)青，但愿最美教師們好人一生平安，但愿所有的孩子們都能享受到公平、充裕的教育，背起知識(shí)的行囊走得更遠(yuǎn)。