第一篇：入黨積極分子思想?yún)R報(bào)：點(diǎn)燃心燈的火把

敬愛的黨組織:

很榮幸自己可以被推選為入黨積極分子，參加此次黨課培訓(xùn)。自是懷著一份慎重卻又激動(dòng)的心情來的，甚至還有幾分按捺不住的敬仰與喜悅。今天晚上，我是第一次在老師的帶領(lǐng)下，站在理性的高度，對(duì)黨的一些基本知識(shí)加以學(xué)習(xí)的。今晚我們學(xué)習(xí)了中國(guó)共產(chǎn)黨的條件、樹立正確的入黨動(dòng)機(jī)以及用黨員的條件要求自己，以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)取入黨。我就從者三方面談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)。

中國(guó)共產(chǎn)黨的條件包括申請(qǐng)入黨條件、黨員基本條件和黨員的具體條件。對(duì)照自己而言，我覺得自己需要改進(jìn)的還很多。就從黨員基本條件來說，包括：黨員要為共產(chǎn)黨*奮斗終身；黨員要全心全意為人民服務(wù)；黨員要永遠(yuǎn)做勞動(dòng)人民的普通一員；黨員要嚴(yán)格遵守黨紀(jì)國(guó)法。這些要求規(guī)定了一個(gè)共產(chǎn)黨員應(yīng)該做什么和怎么做。從做什么來說，它規(guī)定了黨員應(yīng)該怎樣自我要求和全心全意服務(wù)于人民。或許我可以憑自己現(xiàn)在的滿腔熱情說我可以，雖然我不一定可以一步做到最好，但我可以學(xué)習(xí)。但從怎么做這方面來說，自己就有很大欠缺。

首先，大家都可以為人民做事，為人民服務(wù)，問題的關(guān)鍵就在于怎么做可以讓群眾滿意，贏得群眾的支持。為人民服務(wù)并不是盲目苦干就有效果的，必須有策略、有方法。結(jié)合自己的實(shí)際，生活在班級(jí)這個(gè)大家庭中，首先要為同學(xué)著想，真正的為他們服務(wù)。但要真正讓同學(xué)們滿意，就必須有方法、有策略地做事，提高做事的效率，也要提高大家的滿意度。這就要求我們不斷的實(shí)踐，從實(shí)踐中獲取經(jīng)驗(yàn)。其次，踐行黨員要求并不是一蹴而就的，它是一個(gè)堅(jiān)持不懈的過程，是終身的奮斗與承諾。我再次感受到了黨的莊嚴(yán)，也知道自己應(yīng)該不斷鍛煉，端正思想，以自己的實(shí)際行動(dòng)來踐行黨的要求。

正確的入黨動(dòng)機(jī)是建立在對(duì)黨的深入理解與支持的基礎(chǔ)上的，是一個(gè)人價(jià)值觀的體現(xiàn)。所謂入黨動(dòng)機(jī)，就是只一個(gè)人要求入黨的內(nèi)在原因和真實(shí)目的。對(duì)于一個(gè)入黨積極分子來說，能否加入中國(guó)共產(chǎn)黨，首先要看入黨動(dòng)機(jī)，關(guān)鍵是看行動(dòng)。所以樹立正確的入黨動(dòng)機(jī)，就顯得尤為重要。大學(xué)生在入黨動(dòng)機(jī)方面存在的不正確或不完全正確的表現(xiàn)主要有：功利型動(dòng)機(jī)、虛榮型動(dòng)機(jī)、盲從型動(dòng)機(jī)、被動(dòng)型動(dòng)機(jī)、成才型動(dòng)機(jī)和情感型動(dòng)機(jī)。很慶幸自己并沒有受這些不良動(dòng)機(jī)的影響。我想加入中國(guó)共產(chǎn)黨，是主動(dòng)的、積極的，是對(duì)黨的一種信任與信仰，愿意跟隨黨。真的希望在這個(gè)桂子山最神圣的殿堂中，更多的了解黨，學(xué)習(xí)黨，提高自己的思想覺悟，早日加入中國(guó)共產(chǎn)黨。

雖然自己還沒有成為一名黨員，但我知道應(yīng)該用黨員的要求來嚴(yán)格要求自己，以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)取早日入黨。具體來說，就是要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，密切聯(lián)系群眾，關(guān)心集體，在同學(xué)中起先鋒模范作用，同時(shí)要積極完成組織上分配的任務(wù)，模范遵守黨紀(jì)國(guó)法、校紀(jì)校規(guī)。遵紀(jì)守法是最基本得要求了，同時(shí)，在大學(xué)中，不管怎樣，學(xué)習(xí)才是王道。有好成績(jī)是贏得大家認(rèn)可的重要標(biāo)準(zhǔn)，所以我認(rèn)為自己對(duì)學(xué)習(xí)不應(yīng)該有絲毫松懈，應(yīng)不斷努力，力爭(zhēng)上游。

然而，大學(xué)是個(gè)相對(duì)分散的集體，即使是一個(gè)班的同學(xué)，也不會(huì)經(jīng)常在一起的，所以密切聯(lián)系群眾，關(guān)心集體就顯得尤為重要。因此，我覺得我們可以采取主動(dòng)聯(lián)系的方法，積極走訪各個(gè)寢室，加強(qiáng)與大家的聯(lián)系，了解大家的要求，全心全意為大家服務(wù)，想大家之所想，急大家之所急。

第一次的黨課學(xué)習(xí)使我感受頗多，最明顯的就是，我發(fā)現(xiàn)黨課的課堂就像是火把，點(diǎn)燃了我的心燈，讓我少了幾分彷徨，多了幾分堅(jiān)定。希望在這個(gè)桂子山最神圣的殿堂中學(xué)習(xí)到更多的關(guān)于黨的知識(shí)，加強(qiáng)對(duì)黨的認(rèn)識(shí)和了解，以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)取早日入黨！

匯報(bào)人：好范文

第二篇：入黨積極分子思想?yún)R報(bào)：點(diǎn)燃心中的火把

敬愛的黨組織：

很榮幸自己可以被推選為入黨積極分子，參加此次黨課培訓(xùn)。自是懷著一份慎重卻又激動(dòng)的心情來的，甚至還有幾分按捺不住的敬仰與喜悅。今天晚上，我是第一次在老師的帶領(lǐng)下，站在理性的高度，對(duì)黨的一些基本知識(shí)加以學(xué)習(xí)的。今晚我們學(xué)習(xí)了中國(guó)***的條件、樹立正確的入黨動(dòng)機(jī)以及用黨員的條件要求自己，以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)取入黨。我就從者三方面談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)。

中國(guó)***的條件包括申請(qǐng)入黨條件、黨員基本條件和黨員的具體條件。對(duì)照自己而言，我覺得自己需要改進(jìn)的還很多。就從黨員基本條件來說，包括：黨員要為****奮斗終身;黨員要全心全意為人民服務(wù);黨員要永遠(yuǎn)做勞動(dòng)人民的普通一員;黨員要嚴(yán)格遵守黨紀(jì)國(guó)法。這些要求規(guī)定了一個(gè)***員應(yīng)該做什么和怎么做。從做什么來說，它規(guī)定了黨員應(yīng)該怎樣自我要求和全心全意服務(wù)于人民。

或許我可以憑自己現(xiàn)在的滿腔熱情說我可以，雖然我不一定可以一步做到最好，但我可以學(xué)習(xí)。但從怎么做這方面來說，自己就有很大欠缺。首先，大家都可以為人民做事，為人民服務(wù)，問題的關(guān)鍵就在于怎么做可以讓群眾滿意，贏得群眾的支持。為人民服務(wù)并不是盲目苦干就有效果的，必須有策略、有方法。

結(jié)合自己的實(shí)際，生活在班級(jí)這個(gè)大家庭中，首先要為同學(xué)著想，真正的為他們服務(wù)。但要真正讓同學(xué)們滿意，就必須有方法、有策略地做事，提高做事的效率，也要提高大家的滿意度。這就要求我們不斷的實(shí)踐，從實(shí)踐中獲取經(jīng)驗(yàn)。其次，踐行黨員要求并不是一蹴而就的，它是一個(gè)堅(jiān)持不懈的過程，是終身的奮斗與承諾。我再次感受到了黨的莊嚴(yán)，也知道自己應(yīng)該不斷鍛煉，端正思想，以自己的實(shí)際行動(dòng)來踐行黨的要求。

正確的入黨動(dòng)機(jī)是建立在對(duì)黨的深入理解與支持的基礎(chǔ)上的，是一個(gè)人價(jià)值觀的體現(xiàn)。所謂入黨動(dòng)機(jī)，就是只一個(gè)人要求入黨的內(nèi)在原因和真實(shí)目的。對(duì)于一個(gè)入黨積極分子來說，能否加入中國(guó)***，首先要看入黨動(dòng)機(jī)，關(guān)鍵是看行動(dòng)。所以樹立正確的入黨動(dòng)機(jī)，就顯得尤為重要。大學(xué)生在入黨動(dòng)機(jī)方面存在的不正確或不完全正確的表現(xiàn)主要有：功利型動(dòng)機(jī)、虛榮型動(dòng)機(jī)、盲從型動(dòng)機(jī)、被動(dòng)型動(dòng)機(jī)、成才型動(dòng)機(jī)和情感型動(dòng)機(jī)。很慶幸自己并沒有受這些不良動(dòng)機(jī)的影響。我想加入中國(guó)***，是主動(dòng)的、積極的，是對(duì)黨的一種信任與信仰，愿意跟隨黨。真的希望在這個(gè)桂子山最神圣的殿堂中，更多的了解黨，學(xué)習(xí)黨，提高自己的思想覺悟，早日加入中國(guó)***。

雖然自己還沒有成為一名黨員，但我知道應(yīng)該用黨員的要求來嚴(yán)格要求自己，以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)取早日入黨。具體來說，就是要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，密切聯(lián)系群眾，關(guān)心集體，在同學(xué)中起先鋒模范作用，同時(shí)要積極完成組織上分配的任務(wù)，模范遵守黨紀(jì)國(guó)法、校紀(jì)校規(guī)。遵紀(jì)守法是最基本得要求了，同時(shí)，在大學(xué)中，不管怎樣，學(xué)習(xí)才是王道。有好成績(jī)是贏得大家認(rèn)可的重要標(biāo)準(zhǔn)，所以我認(rèn)為自己對(duì)學(xué)習(xí)不應(yīng)該有絲毫松懈，應(yīng)不斷努力，力爭(zhēng)上游。

然而，大學(xué)是個(gè)相對(duì)分散的集體，即使是一個(gè)班的同學(xué)，也不會(huì)經(jīng)常在一起的，所以密切聯(lián)系群眾，關(guān)心集體就顯得尤為重要。因此，我覺得我們可以采取主動(dòng)聯(lián)系的方法，積極走訪各個(gè)寢室，加強(qiáng)與大家的聯(lián)系，了解大家的要求，全心全意為大家服務(wù)，想大家之所想，急大家之所急。

第一次的黨課學(xué)習(xí)使我感受頗多，最明顯的就是，我發(fā)現(xiàn)黨課的課堂就像是火把，點(diǎn)燃了我的心燈，讓我少了幾分彷徨，多了幾分堅(jiān)定。希望在這個(gè)桂子山最神圣的殿堂中學(xué)習(xí)到更多的關(guān)于黨的知識(shí)，加強(qiáng)對(duì)黨的認(rèn)識(shí)和了解，以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)取早日入黨!

匯報(bào)人：好范文

2012年5月29日

第三篇：黨課學(xué)習(xí)思想?yún)R報(bào)：點(diǎn)燃心仲的火把

敬愛的黨組織：

很榮幸自己可以被推選為入黨積極分子，參加此次黨課培訓(xùn)。自是懷著一份慎重卻又激動(dòng)的心情來的，甚至還有幾分按捺不住的敬仰與喜悅。今天晚上，我是第一次在老師的帶領(lǐng)下，站在理性的高度，對(duì)黨的一些基本知識(shí)加以學(xué)習(xí)的。今晚我們學(xué)習(xí)了中國(guó)***的條件、樹立正確的入黨動(dòng)機(jī)以及用黨員的條件要求自己，以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)取入黨。我就從者三方面談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)。中國(guó)***的條件包括申請(qǐng)入黨條件、黨員基本條件和黨員的具體條件。對(duì)照自己而言，我覺得自己需要改進(jìn)的還很多。就從黨員基本條件來說，包括：黨員要為****奮斗終身;黨員要全心全意為人民服務(wù);黨員要永遠(yuǎn)做勞動(dòng)人民的普通一員;黨員要嚴(yán)格遵守黨紀(jì)國(guó)法。這些要求規(guī)定了一個(gè)***員應(yīng)該做什么和怎么做。從做什么來說，它規(guī)定了黨員應(yīng)該怎樣自我要求和全心全意服務(wù)于人民?；蛟S我可以憑自己現(xiàn)在的滿腔熱情說我可以，雖然我不一定可以一步做到最好，但我可以學(xué)習(xí)。但從怎么做這方面來說，自己就有很大欠缺。首先，大家都可以為人民做事，為人民服務(wù)，問題的關(guān)鍵就在于怎么做可以讓群眾滿意，贏得群眾的支持。為人民服務(wù)并不是盲目苦干就有效果的，必須有策略、有方法。結(jié)合自己的實(shí)際，生活在班級(jí)這個(gè)大家庭中，首先要為同學(xué)著想，真正的為他們服務(wù)。但要真正讓同學(xué)們滿意，就必須有方法、有策略地做事，提高做事的效率，也要提高大家的滿意度。這就要求我們不斷的實(shí)踐，從實(shí)踐中獲取經(jīng)驗(yàn)。其次，踐行黨員要求并不是一蹴而就的，它是一個(gè)堅(jiān)持不懈的過程，是終身的奮斗與承諾。我再次感受到了黨的莊嚴(yán)，也知道自己應(yīng)該不斷鍛煉，端正思想，以自己的實(shí)際行動(dòng)來踐行黨的要求。正確的入黨動(dòng)機(jī)是建立在對(duì)黨的深入理解與支持的基礎(chǔ)上的，是一個(gè)人價(jià)值觀的體現(xiàn)。所謂入黨動(dòng)機(jī)，就是只一個(gè)人要求入黨的內(nèi)在原因和真實(shí)目的。對(duì)于一個(gè)入黨積極分子來說，能否加入中國(guó)***，首先要看入黨動(dòng)機(jī)，關(guān)鍵是看行動(dòng)。所以樹立正確的入黨動(dòng)機(jī)，就顯得尤為重要。大學(xué)生在入黨動(dòng)機(jī)方面存在的不正確或不完全正確的表現(xiàn)主要有：功利型動(dòng)機(jī)、虛榮型動(dòng)機(jī)、盲從型動(dòng)機(jī)、被動(dòng)型動(dòng)機(jī)、成才型動(dòng)機(jī)和情感型動(dòng)機(jī)。很慶幸自己并沒有受這些不良動(dòng)機(jī)的影響。我想加入中國(guó)***，是主動(dòng)的、積極的，是對(duì)黨的一種信任與信仰，愿意跟隨黨。真的希望在這個(gè)桂子山最神圣的殿堂中，更多的了解黨，學(xué)習(xí)黨，提高自己的思想覺悟，早日加入中國(guó)***。雖然自己還沒有成為一名黨員，但我知道應(yīng)該用黨員的要求來嚴(yán)格要求自己，以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)取早日入黨。具體來說，就是要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，密切聯(lián)系群眾，關(guān)心集體，在同學(xué)中起先鋒模范作用，同時(shí)要積極完成組織上分配的任務(wù)，模范遵守黨紀(jì)國(guó)法、校紀(jì)校規(guī)。遵紀(jì)守法是最基本得要求了，同時(shí)，在大學(xué)中，不管怎樣，學(xué)習(xí)才是王道。有好成績(jī)是贏得大家認(rèn)可的重要標(biāo)準(zhǔn)，所以我認(rèn)為自己對(duì)學(xué)習(xí)不應(yīng)該有絲毫松懈，應(yīng)不斷努力，力爭(zhēng)上游。然而，大學(xué)是個(gè)相對(duì)分散的集體，即使是一個(gè)班的同學(xué)，也不會(huì)經(jīng)常在一起的，所以密切聯(lián)系群眾，關(guān)心集體就顯得尤為重要。因此，我覺得我們可以采取主動(dòng)聯(lián)系的方法，積極走訪各個(gè)寢室，加強(qiáng)與大家的聯(lián)系，了解大家的要求，全心全意為大家服務(wù)，想大家之所想，急大家之所急。第一次的黨課學(xué)習(xí)使我感受頗多，最明顯的就是，我發(fā)現(xiàn)黨課的課堂就像是火把，點(diǎn)燃了我的心燈，讓我少了幾分彷徨，多了幾分堅(jiān)定。希望在這個(gè)桂子山最神圣的殿堂中學(xué)習(xí)到更多的關(guān)于黨的知識(shí)，加強(qiáng)對(duì)黨的認(rèn)識(shí)和了解，以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)取早日入黨!匯報(bào)人：xiexiebang2012年5月29日其他相關(guān)入黨思想?yún)R報(bào)推薦：入黨思想?yún)R報(bào)《國(guó)之興亡，民所附鄢》大學(xué)生思想?yún)R報(bào)《黨課實(shí)踐報(bào)告》2012年5月入黨思想?yún)R報(bào)《樹立的入黨動(dòng)機(jī)》

第四篇：點(diǎn)燃信念的心燈

點(diǎn)燃信念的心燈

在我們的漫漫人生路中，困難黑暗是伴隨著我們都存在的，所以我們需要為自己造一盞燈，并且要把它點(diǎn)燃。而這盞燈就是我們心靈深處的一種品質(zhì)，信念。信念能夠促使你走向成功。擁有信念就能讓你在寒風(fēng)中體味到溫暖，在苦澀中品味甘甜，在失敗中盼望成功，當(dāng)你持著一種明天會(huì)更好的信念面對(duì)生活，你就能在風(fēng)吹雨打的荷塘里守望自己的盛夏，得到滿塘的荷花。為自己燃起一爐沉香屑，悠香便飄來，伴我走入悠悠的歷史歲月。白衣飄飄，容顏端正的一位老人徐徐向我走來。他是正使的代表，是他用自己的筆為人們記錄下歷史，讓千百年后的子孫得以敬仰偉大的人物。他因?yàn)樘胬盍贽q護(hù)，他被漢武帝囚禁于獄，受腐刑，遭歷了生命中的痛苦。但他沒有就此沉論，而是在出獄后奮發(fā)收集資料編寫正史。后來經(jīng)過了艱苦卓絕的努力，他成功了，這部書就是《史記》。我認(rèn)為，他的成功不僅在于他的努力更在于他能夠堅(jiān)守信念，一種對(duì)痛苦和苦難不屈服的信念。司馬遷就是一座豐碑，而它腳下的基石就是那種對(duì)人生和命運(yùn)充滿信心的信念。

忽然，我想到了它的那盞小橘燈。小橘燈的燈光雖然是微弱，但卻照亮了前方的路。小女孩是一個(gè)有著對(duì)生活充滿期望的人，盡管家境貧寒，父親被抓母親臥病在床，孱弱小的她卻從未對(duì)命運(yùn)輕言失敗，而是用弱的肩膀挑起家的重?fù)?dān)，她為何能做到?只是她擁有一個(gè)信念在心，我們大家都會(huì)好的。憑著這種信念，她堅(jiān)強(qiáng)地活了下來，我也相信她會(huì)更好的。

沉香屑繼續(xù)燃燒，恍惚中，我好像遇到了很多很多的偉人，他們用自己的信念為自己撐起一片廣闊的天空，讓生活變得繽紛而多彩?！耙凰驘熡耆纹缴边@是蘇軾的信念讓他度過了人生的低潮，從失敗的陰影中走出。“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻要用它來尋找光明”這是顧城的信念，對(duì)生活的信心，對(duì)失敗的不懼怕，對(duì)光明的追求的信念。這種信念追隨了他的一生，讓他一生創(chuàng)造了大量的詩歌、散文、創(chuàng)造了他的成功。

《我有一個(gè)夢(mèng)想》這是馬丁·路德金在林肯紀(jì)念堂前發(fā)表的演說，也是他一生的信念支柱，擁有了信念，他多次成功開展民權(quán)運(yùn)動(dòng)，這種和平平等的信念讓他榮獲諾貝爾和平獎(jiǎng)，創(chuàng)造了黑人的奇跡。他也深受尊重，在歷史的扉頁上留下了光輝的篇章。

感謝信念，為我們指明前進(jìn)的方向，讓我們?cè)谖覀兊男撵`旅程上留下成功的踏痕；在我們的心靈花園中收獲的花香，在我們的生活軌跡里劃出一段優(yōu)美的弧線。人生總是要面對(duì)失敗和挫折的，只有堅(jiān)守自己的信念，才能讓幸福之花開得芳香甜美。

談靜心

——讀《半日的游程》有感 佛家總是站在理性的高處，以超越紅塵的灑脫來參悟人生和自省生命的。他們以極盡的智慧來裝扮世界并塑造自己。佛家總是遵從靜，人在慌張的時(shí)候需要心靜。寺院里的花草樹木，雅而不俗，麗而不媚。它們沒有濃重的味道，只有淡淡馨香中夾雜著泥土的糙香。那種味道，淡如煙，淡如霧，沒有香味的花草也有許多，它們只是默默地佇立在自己該在的地方，很優(yōu)雅地守望著。若在晚上。皎潔的月光撒在大地上，銀白色與青綠色交相輝映，風(fēng)一吹，哪些閃閃的光點(diǎn)在葉子間不停地跳動(dòng)，像一支優(yōu)美的圓舞曲，那其實(shí)是光和影的杰作。如果你輕輕地漫步于此地，你就會(huì)有和常見相同的感受，曲徑通幽處，禪房花木深。賈平凹先生曾經(jīng)說過：“心靜下來，自然聞到了花香?！蔽蚁氪藭r(shí)此刻，滿院都該會(huì)有香味吧。佛語曰：菩提本無樹，明鏡亦空臺(tái)。

佛說魔由心生，又說四大皆空。千江有水千江月，一切紅塵煩擾，不過是心之躁動(dòng)；萬里無云萬里天，一切風(fēng)光霽月，恰是無物忘我。

郁達(dá)夫先生在這篇《半日的游程》中刻畫了很多有關(guān)靜的畫面。他與他的朋友去山上觀景，由于是秋日又是下午所以山上很靜很靜。在山上的茶館里，他們慢慢地品嘗清茶，靜靜地觀賞風(fēng)景。此時(shí)一只蒼鷹飛過，盤旋了幾下叫了幾聲便飛走了。他和朋友都不禁感嘆：真靜啊。是啊，山上真的很靜，心也很靜。

在我看來，他們所以認(rèn)同的靜不僅僅是事物的靜，這當(dāng)中也有他的心很靜，這就足矣。郁達(dá)夫先生用他的心去品味那些秀美的景色，之所以能做到這點(diǎn)也是因?yàn)樗娜缰顾?/p>

縱覽悠悠歷史，那些賢哲們，莫不以靜心修行，以沉思悟道。

心靜往往能顯示人的才品，世間萬物不過是一時(shí)的躁動(dòng)。只要你靜下心來，就可以視萬物為虛無，不會(huì)被俗物所困擾。

人生的最高學(xué)位

高尚的人格，讓你收獲“春種一粒粟，秋收萬顆子”的喜悅；高尚的人格，能讓你擁有“閑看庭前花開花落，漫隨天外云卷云舒”的淡雅快樂；高山的人格，能讓你感到“戰(zhàn)地黃花分外香”的沁人芳香。人生的最高學(xué)位，不是碩士，博士，而是擁有高尚的人格，一顆質(zhì)樸的靈魂。

河蚌被一粒沙子困擾著，它開始夜夜流淚，痛苦著煎熬著，它感到了生命對(duì)它的無情，為何要用一粒沙子來困擾它呢？上帝為你關(guān)閉了一扇門的時(shí)候，它又會(huì)為你打開一扇窗，這扇窗送來徐徐清風(fēng)能撫平痛苦的心靈傷口，這扇窗送來暖暖的陽光能溫暖冰凍的雙手。上帝為河蚌開的那扇窗就是它的高尚品格，擁有一顆兼愛、包容的心。它的高尚品格讓沙子變了，在河蚌的熏陶下，潛移默化中，沙子鋒利的棱角變得圓潤(rùn)，沙子也由暗淡變得有光澤。河蚌的品格成就了一顆珍珠，物是如此，人呢？你是否愿意做一只品格高尚的河蚌呢？

我是愿意做一只“河蚌”的，一生苦修自己的品格，希望達(dá)到高境界，擁有人生的最高學(xué)位。許多名人也是愿意做“河蚌”的，他們也是已經(jīng)擁有了人生的最高學(xué)位了的。

走到江邊，他望著江，這汩羅的水，清啊，像心底映射青天的深潭?！芭e世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”他高呼道，他投入了江中，壯哉！汩羅江岸的風(fēng)依舊清冽。但這風(fēng)和水卻見證了一位品格高尚的愛國(guó)偉人的壯舉。他像美人么？是的，“美人”依舊。像香草么？是的，香草也依舊，依舊芬芳，依舊高尚。

季恣林是位優(yōu)秀的文學(xué)家，他是質(zhì)樸平實(shí)的。但在那樸實(shí)中又顯現(xiàn)出一種人格性魅力的光環(huán)。一位學(xué)子剛進(jìn)入北大的校園，他手里有大包小包的東西，太累了，遇見了一位老人，他便請(qǐng)老人幫他看包。自己去報(bào)名。兩個(gè)小時(shí)后他才回來，那位老人還在那兒幫他看包。他向老人道謝后便走了，幾天后的開學(xué)典禮上，他驚訝地發(fā)現(xiàn)正在發(fā)言的北大副校長(zhǎng)季老就是那天幫他看包的老人。季老就是一個(gè)這樣品質(zhì)高尚的人，他不僅擁有文學(xué)博士學(xué)位，他還擁有人格博士學(xué)位。

其實(shí)，還有很多人。像巴爾扎克，雨果，馬克思，還有那位聞名于世界的女科學(xué)家—居里夫人。他們的靈魂都是高尚的，正因?yàn)橛辛烁呱械娜烁袼麄儾艜?huì)有那么高的成就。

一個(gè)人的高尚品格可以被印在書上，刻在碑上，這人格是美麗的，是值得學(xué)習(xí)的。但沒有哪一座碑可以永恒過人格的魅力，人格是高的，是值得我們?nèi)スЬ吹匮鐾?。即使自己是一枝嬌艷漂亮的牡丹，也應(yīng)明白，再漂亮沒有內(nèi)涵它也是空虛的，它不可能芳香永存。即使自己是一只整裝待發(fā)的帆船，也應(yīng)明白，沒有承受風(fēng)雨困難的優(yōu)良品質(zhì)，它也不可能一帆風(fēng)順甚至?xí)伙L(fēng)浪淹沒。即使自己是一棵高大粗壯的大樹，也應(yīng)明白，沒有對(duì)生活的熱愛沒有高尚的人生理念，它也不可能朝氣蓬勃，傲然挺立。

人格，才是人生的最高學(xué)位。

追尋希望

希望，你來自何方？ 在那廣闊無垠的田野上，希望，等待你去追尋，在那浩渺的河岸，不管有多遙遠(yuǎn)，永不放棄。

那些我曾奮斗過的，那些我曾擁有的，讓它們都放飛吧！

找尋自由與光明，找尋它們的希望。它們也會(huì)在微風(fēng)中與你招手?

輕輕地告訴我，希望是什么？

是散自薔薇的芬芳，溢滿甜美的幸福味道？ 它又有怎樣的色彩？

是青草漫溯間滿盈的綠色，給人以柔和的感覺？ 抑或是落英的粉紅色彩，讓心產(chǎn)生無限遐想？

請(qǐng)相信，在你的心中會(huì)有它的一片天地——希望

山水間的詩詞情

“一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來”，山的周圍是水，水環(huán)繞著山。水繞山而流，曲曲折折，水就更加靈動(dòng)，山有水的襯托就會(huì)顯得更加穩(wěn)重。詩詞是山水的濃縮，山水是美的，詩詞是雅的。詩詞是書桌上的山水風(fēng)情，山水是地上的詩詞情緒。

詞宛如流水。曾經(jīng)喜歡水的柔緩舒暢，也就愛極了詞的委婉含蓄。柳永的“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，讓我感受到了離人的愁緒，體會(huì)到了那種凄涼孤寂的感覺，跟著易安居士帶著愁容去看那落花流水“花自飄零水自流”，還有溫庭筠那讓人心碎的水“斜暉脈脈水悠悠，腸斷白蘋洲”。那些細(xì)膩溫柔的詞句極力地展現(xiàn)出了水的柔弱，同樣地，在水中才會(huì)有那些詞句。

曾經(jīng)狂愛詞的我有一度不喜歡詩，我不喜歡它的凝重，刻板，也不喜歡山的沉悶，寂靜，只喜歡水的靈動(dòng)，漂流著的動(dòng)感。

可是，隨著知識(shí)的增多，年齡的增長(zhǎng)，當(dāng)我讀過一首詩，就發(fā)現(xiàn)我今生都不可能放下它了，當(dāng)我穿過山上的一條羊腸小路的時(shí)候，就發(fā)現(xiàn)山原來如此神秘如此美麗。

詩是寓意深刻的。在詩里，李白的浪漫豪放“安能催眉折腰事權(quán)貴，使我不能開心顏”教會(huì)了我要有追求個(gè)自由和不能向權(quán)貴折腰的精神。在杜甫的詩里可以看到他憂郁的容顏，憔悴的臉頰，讓我懂得了他的憂國(guó)憂民的情感。在詩的海洋，我看到了沙場(chǎng)的征戊之客，看到了背井離鄉(xiāng)的羈旅之客，看到了落第的文人，看到了閨怨的婦人?

山上郁郁蔥蔥的樹木，把山變得內(nèi)涵了。所以說，山和水一樣，水有其特點(diǎn)，山亦有其美處。但它們也是相互聯(lián)系的，正如詩詞。

詞讓我懂得了什么叫愁﹙壯志未酬﹚，也讓我懂得了什么叫恨﹙家愁國(guó)恨﹚，更讓我知道了什么叫苦﹙離別之苦﹚。詩同樣讓我明白了許多，我從詩中明白了那種豪邁，浪漫的感情，明白了失意落魄的心情，也感受到了那種愛國(guó)的情懷，于是乎，我多了一種多愁善感的情緒。

唐詩，宋詞是中國(guó)文化史上的瑰寶，它們兩者顯然是相當(dāng)?shù)模遣环旨业?。而山水呢，它們更是不分家的?/p>

在水邊，清水悠悠，透過水中蕩起的漣漪，我讀懂了詞。在山上，綠樹蓊郁，穿過山上茂密的叢林，我了解了詩。

眼淚

從《詩經(jīng)》到《楚辭》，從《古詩十九首》到《唐詩三百首》，從屈原到陶潛，從溫庭筠到柳永，從白居易到李清照，可以看出中國(guó)古詩詞的基本構(gòu)成、水-淚-酒。

水由天降，淚由心生。淚是詩詞的寄托，它總是承載著文人的脆弱與感傷。

人本脆弱，酒亦難壯其膽。琵琶女的高超技藝和她的悲苦身世讓樂天不禁發(fā)出無限的感慨和同情，也讓他聯(lián)想到了他自己被貶的命運(yùn)，他便有了這樣的感傷，座中泣下難最多，江州司馬青衫濕淋淋的淚水，不僅為與自己“同病相憐”的琵琶女，亦為自己“淪落天涯”的遭遇而泣下。

執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎，寒蟬凄卻初歇驟雨，伴隨著離別后的依戀與心酸；楊柳堤岸，曉風(fēng)殘?jiān)?，伴隨著離別后的思念與惆悵使人如身臨親感。面對(duì)此情此景，又有誰能抑制住自己的眼淚呢？同樣的柳七有著同樣的情思；擬把疏狂圖一醉，對(duì)酒當(dāng)歌強(qiáng)樂還無味。漂泊異鄉(xiāng)的他看到闌珊的春景自然地想起心中的女子，強(qiáng)顏歡笑的他終究難阻熱淚盈眶。

淚也不盡然為兒女性情之外露。一心想要報(bào)國(guó)想要做政治上領(lǐng)路人的屈原也會(huì)流淚，但他的淚水是剛強(qiáng)的。高冠博袖，形容枯木高的他在投江前仰天長(zhǎng)嘆痛哭流涕曰長(zhǎng)太息以掩涕兮哀民生之多艱。他有著遠(yuǎn)大的抱負(fù)，卓越的政治才能，他憂國(guó)憂民，他的眼淚就是他無私的大愛的體現(xiàn)?！叭瞬幻?，將軍白發(fā)征夫淚”，以英雄自許的戊邊戰(zhàn)士們亦能瀚然淚下，是為駐守之寒抑或是思鄉(xiāng)之苦？

琵琶女在彈完第二曲后不禁淚落感傷，夜深忽夢(mèng)少年事，夢(mèng)啼妝淚紅闌干。這眼淚不是為情，也不是為思，實(shí)在是悲從心來。

于是乎，淚由一己之悲而生，為一己之心境而流，就不能說是大境界。因此屈原的詩，杜甫的感慨“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”就較大氣些了，也就顯得難能可貴了。

淚，源于天，源于人，源于物。在中國(guó)詩詞中，不容置疑地占據(jù)了重要地位，這是人讓它有情，或是本身就有情。

“滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙”，朦朧之美，恍如仙境，失意之憾，嘆生離死別，人生之苦，讓人心生凄涼幽怨之情。心境的復(fù)雜全在于那種讓人吟哦良久的液態(tài)。

我于是乎認(rèn)為，中國(guó)古詩詞大多是用淚珠聯(lián)系起來的，帶著不同的情感和思想。用淚水沖刷過的中國(guó)詩詞愈發(fā)顯得珍貴目曼妙?

態(tài)度決定高度

良好的態(tài)度是成功的開端。攀上高峰，是人人的夢(mèng)想，但你可曾知道？態(tài)度是你的墊腳石，態(tài)度是你走向成功的指明燈。態(tài)度良好了，指明燈就更亮了，你就能到達(dá)目的地了。

據(jù)說，能攀上巔峰的有兩種動(dòng)物—雄鷹和蝸牛。雄鷹借其優(yōu)越的先天條件翱翔天宇，登上巔峰。似乎已成為不足為奇的事，而蝸牛呢？上天或許也是公平的，給蝸牛一個(gè)堅(jiān)實(shí)的家，卻讓它每天背著，上天或許也是公平的，因?yàn)樗x予了它對(duì)待人生的良好態(tài)度、樂觀、勤奮、堅(jiān)持。當(dāng)蝸牛爬上頂峰，俯﹙﹚世界時(shí)，一股自豪感便會(huì)油然而生，是的，它是成功的，是它的態(tài)度決定了它的高度。動(dòng)物如此，那么人呢？

我認(rèn)為，人生就像蝸牛登山，那是一個(gè)長(zhǎng)期的，堅(jiān)苦卓絕的過程。我們需要蝸牛的態(tài)度，那種不屈不撓樂觀向上的良好態(tài)度。

蘇洵是以晚學(xué)有成而著稱的古文大家，他的《嘉集》里有許多好文章，筆力雄健奔放，讀起來有一氣呵成之感。這跟他的寫作態(tài)度有密切的關(guān)系。他對(duì)寫作的態(tài)度極為嚴(yán)肅，第一，他不像封建時(shí)代的多數(shù)文人那樣自以為是，憋帚自珍而是敢于否定自己。發(fā)現(xiàn)自己的弱點(diǎn)后，他會(huì)燒掉，這種精神是難能可貴的。第二，他決不率爾操角瓜，不作無病呻吟而堅(jiān)持讀書和研究問題，到了非寫不可的時(shí)候才寫。這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖鲗W(xué)態(tài)度也許就是他爬上“巔峰”的原因吧。

再講一個(gè)耳熟能詳?shù)墓适掳伞?/p>

一天，大雪在飄飛著，哈出的氣都快要僵住了，天氣是徹骨的寒冷，但老師屋前的那位學(xué)子卻一動(dòng)不動(dòng)，這位學(xué)子是想向老師請(qǐng)教一個(gè)問題，他已經(jīng)站了很久了。老師是在午休，過了許久，老師才醒來，雪兒已有幾尺深了。這位學(xué)子也因這一舉動(dòng)而成名，他的尊師重道，探索求知的態(tài)度決定了他人生的高度。

“一蓑煙雨任平生”，這種樂觀曠達(dá)的人生態(tài)度，造就了蘇軾輝煌產(chǎn)量燦爛的人生高度。

“君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣”，這種嚴(yán)于律己，嚴(yán)于治學(xué)的態(tài)度，讓荀子聲名遠(yuǎn)播，成為一代大師。

“苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”，這種忍辱負(fù)重堅(jiān)持奮斗的態(tài)度，讓越王勾踐卷土重來最終戰(zhàn)勝了吳王。

蝸牛的生活態(tài)度是值得我們學(xué)習(xí)的，人生像登山過程態(tài)度好了，高度就高了。

態(tài)度，決定了一個(gè)人的高度，一個(gè)有良好態(tài)度的人才有成功的本錢，否則他未來的成就勢(shì)必會(huì)受到局限。當(dāng)今是一個(gè)煩躁不安的時(shí)代，在我們追知識(shí)，升學(xué)的同時(shí)，千萬不要忘記了要保持良好的態(tài)度。

蘇軾與赤壁

—讀《赤壁賦》有感

在七月的夜晚，蘇子游赤壁。赤壁有著悠久的歷史，滄桑而古老。陣陣清風(fēng)吹亂了蘇子的頭發(fā)。悠悠江水撥動(dòng)了蘇子心弦。不是風(fēng)吹亂了他的心，也不是江水，他的心真的是亂了。為何？烏臺(tái)詩案的苦悶壓抑在心被貶黃州的失意，對(duì)洛陽親友的牽掛和思念，讓他心亂了。于是，他游赤壁來了，他想讓這一方美麗的景色洗去他充滿了塵埃的苦悶的心，他想讓這醇厚的酒澆去他憂郁的情愁。

赤壁也是美麗的，“白露橫江，水光接天”，濃厚的霧飄于水面，又有清風(fēng)明月作伴，蘇子心醉了，他忘記了愁，感受到了有如仙境般的美妙“飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙。

快樂是暫時(shí)的，苦悶重新涌上心頭了。聽到了“如怨如慕，如泣如訴”的簫聲時(shí)，他又傷心了，也許還黯然淚下呢。他又想起自己的不得志舞幽﹙﹚之潛蛟，泣孤舟之﹙﹚婦悲啊！

蘇子曾經(jīng)曰過：“一蓑煙雨任平生”，可見他的曠達(dá)與開闊，所以他不可能會(huì)一直憂傷的。他勸謂自己道：是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適。他已經(jīng)開闊了，他在黃州興修水利，帶領(lǐng)人民創(chuàng)業(yè)。于是，他深受人民的愛戴，赤壁的歷史碑上有了蘇軾，蘇軾的《赤壁賦》也永遠(yuǎn)刻在了上面，供后人瞻仰。

曾經(jīng)來到赤壁，他也想到了周瑜“雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，談笑檣櫓灰煙滅，他羨慕周瑜的年輕有為，哀嘆自己壯志未酬，但他是屬于赤壁的，赤壁也讓他成功。余秋雨在《東坡突圍》里說過，蘇軾選擇了赤壁也成就了蘇軾，這話說得真好啊!

秋日、陽光、風(fēng)

梧桐樹下，落葉滿地，細(xì)碎的陽光調(diào)皮地穿過樹梢撒落在地面上。風(fēng)一吹動(dòng)，似乎陽光與樹葉在跳舞，舞姿輕盈曼妙。伸開手掌，觸到了柔和溫暖的陽光，心靈就好像是寒冬里的堅(jiān)冰然融化。佇立于廣闊的田野上，暖人的陽光下，一股麥浪迎面撲來，帶來清新的麥香和淡淡的泥土糙香，讓人心醉。這種味道，你聞到了嗎？那可是成熟的味道，陽光的味道??！很香，很遠(yuǎn)，也很甜蜜?

可愛的草

初到北大荒，我感到一切都不習(xí)慣。帶去的幾本書看完了，時(shí)間一長(zhǎng)，覺得沒意思。小麗好像看出了我的心思，笑嘻嘻地問我：“姐夫，待膩了吧？我?guī)闳ド⑸⑿暮脝?？?“上哪兒去？”

“到野地里去。不過你得緊跟著我走，俺這兒狼可多啦！”

我說：“去就去，你不怕，我還能怕？” 說走就走。小麗挎著個(gè)籃子蹦蹦跳跳地在前邊引路，不多時(shí)就來到草塘邊上。這么大這么美的草塘，我還是第一次看到，走了進(jìn)去就像置身于大海中一樣，浪花翠綠翠綠的，綠得發(fā)光，綠得鮮亮，歡笑著，翻滾著，一層趕著一層涌向遠(yuǎn)方。仔細(xì)瞧那浪花，近處的呈鮮綠色，遠(yuǎn)一點(diǎn)兒的呈翠綠色，再遠(yuǎn)的呈墨綠色，一層又一層，最后連成一片，茫茫的跟藍(lán)天相接。我情不自禁地說：“這草塘真美??！”

“那當(dāng)然！‘棒打狍子瓢舀魚，野雞飛到飯鍋里’，你聽說過吧。可惜你來的不是時(shí)候。要是春天，小草剛發(fā)芽，河水剛開化，藏了一冬的魚都從水底游上來了。開河的魚，下蛋的雞，肉最香不過了！今年春天給你們郵的魚干，一點(diǎn)都不攙假，都是我用瓢舀的?！?/p>

看著小麗那自豪的模樣，我故意逗她：“別光說美的，若是冬天呢，天天刮大風(fēng)，凍得人出不去屋?”

“冬天？冬天更好玩啦！穿的像個(gè)棉花包似的，戴上皮帽子、皮手套，提著根棍子到草塘里去逮野雞，追狍子。天越冷越好，凍得野雞連眼睛都睜不開。它冷極了就把頭往雪里扎，你走到它跟前，像拔蘿卜似的，一下就把它拔出來了。別看狍子跑得快，在雪地就不行了，腿陷在雪坑里再也拔不出來，眼睜睜地讓人逮！”

“硪，你這么一說，北大荒好得哪兒也比不上啦？ “就是哪兒也比不上！”

“那你說說，現(xiàn)在怎么個(gè)好法？”

“你自己看嘛！給你一說就沒意思了?！毙←愔牢矣侄核?，故意關(guān)上了話茬子。往前沒

第五篇：點(diǎn)燃學(xué)生的心燈

（轉(zhuǎn)）點(diǎn)燃學(xué)生的“心燈”

（該論文獲得2005年江蘇省教育學(xué)會(huì)三等獎(jiǎng)，并發(fā)表在《成才導(dǎo)報(bào)》）

內(nèi)容摘要：在我們的學(xué)生中有很多人都不能正確地認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)與對(duì)，看不清自己人生的方向。所以他們處處碰壁，甚至產(chǎn)生了一些不良的行為習(xí)慣。要想讓學(xué)生能夠準(zhǔn)確地把握自己，避免在以后的人生道路上越走越黑，我們就必須給學(xué)生點(diǎn)上一盞“心燈”。首先教師心中必須要有一盞明亮的燈，教師心中的燈是照亮學(xué)生前進(jìn)之路的燈塔，是學(xué)生心中之燈的引燃者。要點(diǎn)燃學(xué)生心中的燈，老師還可以讓學(xué)生參與到一些活動(dòng)中來，留下空間讓他們自己反思，用他們自己的思想和智慧的火花去點(diǎn)燃“心中的燈”。

關(guān)鍵詞：心燈師德師愛火花反思成功

古時(shí)候，有一位盲和尚拜訪了他的一位朋友，辭別時(shí)，因?yàn)樘焐寻担呐笥丫瓦f給他一只燈籠讓他照路回家。盲和尚謝絕了朋友的好意，搖搖頭說：“我不需要燈籠，無論明暗，對(duì)我都是一樣的?！迸笥蚜⒖探忉屨f：“我知道你不需要燈籠，但如果你不帶燈籠的話，別人也許會(huì)撞著你的。因此，你還是帶著燈籠上路為好?！痹捳f得很有道理，這個(gè)盲和尚于是帶著燈籠回家了?？墒菦]走多遠(yuǎn)，卻被來人撞個(gè)正著！盲和尚氣憤地說：“看你走到哪里去了啊？難道你看不見我手里的燈籠嗎？”路人立刻向盲人道歉，并說：“老兄，你的蠟燭已經(jīng)熄滅了。”盲和尚說：“施主，我燈籠中的蠟燭熄滅了又如何？關(guān)鍵是施主你的心燈滅了呀！心中沒有陽光的人，就難以發(fā)現(xiàn)陽光的燦爛。心中沒有花香的人，就難以發(fā)現(xiàn)花朵的明媚。有一盞明亮的心燈，不僅照亮了自己也照亮了別人?！?/p>

其實(shí)在我們的學(xué)生中有很多人缺少的就是這樣一盞心燈。他們不能正確地認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)與對(duì)，看不清所處的社會(huì)和自己人生的方向，更談不上以這盞心燈去照亮別人。所以他們處處碰壁，甚至產(chǎn)生了一些不良的行為習(xí)慣。要想讓學(xué)生能夠準(zhǔn)確地把握自己，避免在以后的人生道路上越走越黑，我們就必須給學(xué)生點(diǎn)上一盞“心燈”。那么，如何來點(diǎn)燃學(xué)生的“心燈”呢？

一

從某種意義上講，教育是一項(xiàng)讓人孕育希望，追尋希望，實(shí)現(xiàn)希望的工程。孩子的心中不能沒有希望，否則五彩繽紛的世界在他們的心中會(huì)黯然失色。著名的教育家蘇霍姆林斯基說過：“要像對(duì)待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護(hù)學(xué)生幼小的心靈?！痹谶@樣的前提下，我們要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，對(duì)學(xué)生多一些微笑和引導(dǎo)，多一些理解和尊重。1

“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，所以教師本身要有良好的素質(zhì)，高尚的師德，真摯的師愛，心中必須要有一盞明亮的燈。教師心中的燈是照亮學(xué)生前進(jìn)之路的燈塔，是學(xué)生心中之燈的引燃者。

（一）優(yōu)秀的教師不會(huì)因?yàn)樽约旱臏厝岫ネ?；平庸的教師也不?huì)因?yàn)樽约旱拇直┒鎏碜饑?yán)。溫柔是教師表達(dá)“愛”的前提，教師把心里真摯而深厚的情感用溫柔的方式表達(dá)出來，可以促進(jìn)師生之間精神上的交流，達(dá)到思想感情上的聯(lián)系和信賴，繼而師生就可以在情感上形成共鳴。

在我?guī)?005屆初三畢業(yè)班的時(shí)候，班上有一個(gè)叫文浩的同學(xué)，他為人寬厚老實(shí)，學(xué)習(xí)也很認(rèn)真，有很強(qiáng)的上進(jìn)心，可是因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)的方法不當(dāng)，所以在每次的考試中他都不能取得很好的成績(jī)。在一次次失敗的打擊下，他變得意志消沉，情緒低落，成績(jī)?cè)絹碓讲?，更加令人?dān)心的是他漸漸封閉了自己，不再與人交流，整個(gè)世界在他的眼里都變成了灰暗，不再美好。為了能重新點(diǎn)亮他的“心燈”，讓他認(rèn)識(shí)到這個(gè)世界的美好，這個(gè)世界還充滿著希望，我送了一朵玫瑰花給他，一朵剛剛在初升的太陽下綻放，花瓣上滾著顆顆露珠的新生的玫瑰花。玫瑰花里還藏著我自己寫的一首小詩：

玫瑰花

在你綻放之前

你的世界一片黑暗

你躲在花苞里

用你紅色的眼

蘊(yùn)蓄燦爛

終于

你迎著朝露

猛然一綻

一切??

都為你感嘆

文浩同學(xué)讀著這首小詩，手里緊緊地攥著那朵玫瑰花，淚珠順著他紅似玫瑰的臉頰滾落到了玫瑰花上，花上的露珠與他的淚珠相融，顯得更加晶瑩剔透。我用這樣一種特

殊的溫柔喚回了他的自信，重新點(diǎn)燃了他的“心燈”。文浩同學(xué)也沒有辜負(fù)我的期望，在2005 年的中考中發(fā)揮出色，考上了本市的一所重點(diǎn)高中。到現(xiàn)在，他還保存著那朵玫瑰花，因?yàn)樵谒劾铮ɡ镉肋h(yuǎn)蘊(yùn)藏著鮮活的力量。

（二）美國(guó)作家愛默生說過：“教育的秘訣在于尊重學(xué)生?！弊鹬貙W(xué)生是教師表達(dá)“愛”和學(xué)生接受“愛”的關(guān)鍵?，F(xiàn)在的學(xué)生千差萬別，每個(gè)人都有自己獨(dú)立的性格，所以要使每個(gè)學(xué)生能更好地體會(huì)到老師對(duì)他們的愛，心悅誠(chéng)服地接受老師的教育，自覺地提高自身的綜合素質(zhì)，教師還應(yīng)在教育教學(xué)中始終堅(jiān)持對(duì)學(xué)生持尊重的態(tài)度。教師尊重學(xué)生是學(xué)生進(jìn)步的外因，學(xué)生自尊自強(qiáng)是他們進(jìn)步的內(nèi)因。實(shí)踐中許多事例使我們感受到：只有尊重人才能感化人。尊重學(xué)生，學(xué)生就會(huì)向老師敞開心扉，用全心來接受老師的“愛”，才會(huì)主動(dòng)地接受老師這座“燈塔”的指引，才會(huì)主動(dòng)點(diǎn)燃自己的“心燈”。

每到9月10日這一天，學(xué)生們就要為自己的老師們獻(xiàn)上鮮花，送上祝福的卡片。這樣的方式已經(jīng)成為了固定的模式，好像已不可更改。在第21個(gè)教師節(jié)的前一天，我突然有個(gè)想法：為什么總是學(xué)生給老師送上祝福的鮮花和卡片，老師卻從來沒有給學(xué)生送過賀卡？難道學(xué)生不是我們的老師嗎，學(xué)生難道沒有給我們帶來教育的啟示和許多我們?cè)?jīng)不知道的知識(shí)嗎？學(xué)生在某些領(lǐng)域甚至?xí)壤蠋焹?yōu)秀。韓愈就曾說過：“弟子不必不如師，師不必賢于弟子?！彼?，我們做老師的真要好好感謝自己的學(xué)生，好好尊重自己的這些“小老師”。學(xué)生給老師送的是祝福的卡片或者是鮮花，于是我就為我們班55位“小老師”精心準(zhǔn)備了55張精美的卡片，每張卡片上我都寫下了我最想說的心里話和誠(chéng)摯的祝福。當(dāng)我把這份特殊的禮物，這份帶著我的尊重和感謝的禮物鄭重地送給他們的時(shí)候，全班都感動(dòng)了，他們好像把這張薄薄的卡片看成了他們這一生中最貴重的禮物。在這一瞬間，他們的心扉徹底地向我打開了，他們也更加清晰地看到了指引他們?nèi)松较虻臒羲Ｗ詮慕處煿?jié)以來，全班的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)都有了很大的轉(zhuǎn)變，每次我與學(xué)生們的談心都能達(dá)到預(yù)期的效果，每次班級(jí)組織的活動(dòng)都能取得圓滿的成功。他們還主動(dòng)地為班級(jí)設(shè)計(jì)了班徽和班歌。我感受到了尊重的力量，也看到了學(xué)生們的那盞“心燈”正變得越來越明亮。

“老師，您像一首詩，一首溢滿芳香的詩；您是智慧的沙，帶給我一份感悟，一絲清涼；您有一顆深如大海的愛心，讓人回味無窮??那是一道光，如此美妙，指引我們想要的未來。那是您信念飄動(dòng)的帆，永不褪色??我們總能從您那里尋到自己的理想，感受到前進(jìn)的動(dòng)力??”

——摘自姜旻同學(xué)的周記

二

要點(diǎn)燃學(xué)生心中的燈，老師還可以讓學(xué)生參與到一些活動(dòng)中來，留下空間讓他們自己反思，用他們自己的思想和智慧的火花去點(diǎn)燃“心中的燈”。

今年我?guī)У陌嗌嫌幸粋€(gè)學(xué)生叫陳辰，他非常調(diào)皮，經(jīng)常違反班級(jí)和學(xué)校的規(guī)定，老師和同學(xué)們對(duì)他都很反感，我也感到非常頭疼。有一次，班長(zhǎng)向我反映陳辰在課桌上亂寫自己的名字。我感到很好奇，到班上一看，原來他是在模仿明星簽名。我仔細(xì)看了看他的簽名，覺得他的簽名還有些藝術(shù)特色，同時(shí)我發(fā)現(xiàn)其他人的課桌上也有一些很有個(gè)性的簽名。突然，我腦中閃過一個(gè)大膽的想法：在班上搞一次“個(gè)性簽名大比拼”，為陳辰以及像陳辰一樣的學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)自我展示的舞臺(tái)。我把我的想法告訴了全班同學(xué)，同學(xué)們聽到后都很興奮，尤其是陳辰同學(xué)?！昂灻筚悺被顒?dòng)如期進(jìn)行，同學(xué)們拿出早就準(zhǔn)備好的彩紙、簽名筆、小刀等材料興奮地過了一把明星癮。他們的設(shè)計(jì)讓我大吃一驚，好多同學(xué)的簽名具有很強(qiáng)的藝術(shù)美感，有些人還為自己的簽名著色；有些人還在自己的簽名旁邊畫上一些美麗的圖案；還有些同學(xué)在自己的簽名旁邊附上一首自己創(chuàng)作的小詩?? 陳辰同學(xué)的簽名最后獲得了一等獎(jiǎng)，他創(chuàng)作的那首《致友人》雖然還有些稚嫩，但是它卻深深地感動(dòng)了我。

致友人

倘若

不是朋友

有一千件禮品又算什么

倘若

成為朋友

有一句真誠(chéng)的祝福還要什么

那綿綿的溫馨

傳過來飄過去

留下的是朝朝暮暮的呼喚

歲月的小舟縱然走遠(yuǎn)了

遙對(duì)著岸

總會(huì)一次次回首

只要友誼天長(zhǎng)地久

不管春夏秋冬

握緊的仍是我們的手

讀著這首小詩，我感動(dòng)了，當(dāng)天晚上我就把這首小詩用電子郵件的方式寄給了《現(xiàn)代寫作報(bào)》社，沒過多久，這首小詩發(fā)表了。自從這次簽名活動(dòng)以后，陳辰再也不像以前那樣調(diào)皮搗蛋，惹人討厭了，他認(rèn)識(shí)到了自己的能力和才華，現(xiàn)在他正朝著自己的理想奮斗呢！作為老師，不管你的學(xué)生現(xiàn)在是多么的“笨”和“差”，你都千萬不要看不起他們，容許學(xué)生有犯錯(cuò)的空間，不必當(dāng)眾羞辱他或撕破臉，畢竟有“弦月之憾”，才有“滿月之美”嗎！我們要多鼓勵(lì)他們，給他們創(chuàng)設(shè)展示自己的舞臺(tái)，幫助他們建立良好的心態(tài)，在求學(xué)階段及人生的長(zhǎng)河中做到信念永存，“心燈”永明，你的學(xué)生一定會(huì)步入成功的殿堂。

其實(shí)，點(diǎn)燃學(xué)生“心中之燈”的過程，就像照顧花草一樣。對(duì)于那些看似繁茂，卻生長(zhǎng)錯(cuò)亂，不合規(guī)矩的花，一定要去其枝蔓雜葉，將來才能發(fā)育良好，這就像收斂年輕人的氣焰，使其納入正軌一樣；對(duì)于那些植物的枯枝，看似已死，卻蘊(yùn)生機(jī)，所以要多給枯枝澆水，不要以為不良子弟都是不可救藥，悉心愛護(hù)，終能使其重生。還有那些在泥土中等待發(fā)芽的種子，如同那些有心向上而力不足的學(xué)生，如果我們能為他們松動(dòng)曠土，助其一臂之力，他們一定有機(jī)會(huì)茁壯成長(zhǎng)。為了能點(diǎn)亮學(xué)生的“心燈”，教師一定要有樂于奉獻(xiàn)的精神，心中一定要充滿著“愛”，因?yàn)椤皭凼侨说谋拘?，就像太陽要放射光芒一樣，它是人類靈魂最愜意、最自然的受用；沒有它，人就蒙昧而可悲?！睅煇凼且槐K明燈，指引學(xué)生超越困難，樹立信心，師愛能讓學(xué)生心中永遠(yuǎn)充實(shí)著陽光，永遠(yuǎn)充盈著花香，永遠(yuǎn)充滿著善良，永遠(yuǎn)有著充沛的向上而活潑的力量，永遠(yuǎn)有一盞明亮的“心燈”。