第一篇：勞動(dòng)力市場(chǎng)的完善和發(fā)展是中國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)穩(wěn)定增長(zhǎng)的重要基礎(chǔ)

國(guó)內(nèi)勞動(dòng)力市場(chǎng)未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)如何？

勞動(dòng)力市場(chǎng)的完善和發(fā)展是國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)持續(xù)穩(wěn)定增長(zhǎng)的重要基礎(chǔ)。近年來(lái)，國(guó)內(nèi)勞動(dòng)力市場(chǎng)已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新的關(guān)鍵階段。

首先，勞動(dòng)力市場(chǎng)的供給發(fā)生變化。針對(duì)未來(lái)勞動(dòng)力供求變化趨勢(shì)，國(guó)內(nèi)存在動(dòng)力短缺論”和“勞動(dòng)力供大于求論”兩種截然不同的觀點(diǎn)，不管哪種觀點(diǎn)正確，可以肯定的是，由于人口轉(zhuǎn)變的快速完成，中國(guó)人口已經(jīng)進(jìn)入低生育、低死亡、低增長(zhǎng)階段，人口發(fā)展和勞動(dòng)參與率變化趨勢(shì)決定了后人口轉(zhuǎn)變時(shí)期勞動(dòng)年齡人口和勞動(dòng)力供給必將發(fā)生明顯變化，這種變化既表現(xiàn)為勞動(dòng)力規(guī)模的變化，也體現(xiàn)在勞動(dòng)力供給結(jié)構(gòu)的變化。

其次，農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移進(jìn)入一個(gè)新時(shí)代。國(guó)內(nèi)的農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移不僅受制于宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)，更面臨著特殊的制度約束，這決定了農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移呈現(xiàn)較強(qiáng)的波動(dòng)性。但是，由于農(nóng)村人口發(fā)展態(tài)勢(shì)的變化、一系列惠農(nóng)政策的實(shí)施和新農(nóng)村建設(shè)的開展，農(nóng)民工勞動(dòng)力市場(chǎng)開始從“需求主導(dǎo)型”向“供給主導(dǎo)型”轉(zhuǎn)變；同時(shí)，新生代農(nóng)民工成為農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移的主體，這個(gè)群體具有與老一代農(nóng)民工不同的經(jīng)濟(jì)社會(huì)特征和行為，面臨不同的經(jīng)濟(jì)環(huán)境與就業(yè)環(huán)境，其勞動(dòng)供給行為將對(duì)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移和城市就業(yè)形勢(shì)，乃至社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生重大的影響。再次，就業(yè)形勢(shì)更復(fù)雜。當(dāng)前和未來(lái)國(guó)內(nèi)就業(yè)形勢(shì)不僅面臨勞動(dòng)力規(guī)模問題，而且面臨勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)的挑戰(zhàn)，結(jié)構(gòu)性失業(yè)問題將更突出；就業(yè)與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的關(guān)系也日趨復(fù)雜；此外，國(guó)際經(jīng)濟(jì)將加深對(duì)國(guó)內(nèi)就業(yè)形勢(shì)的影響。

最后，人力資本提升和效能發(fā)揮更顯重要。在經(jīng)歷了30多年高速經(jīng)濟(jì)發(fā)展以后，國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)面臨著如何保持持續(xù)增長(zhǎng)的重大問題。世界發(fā)達(dá)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展歷程表明，人力資本是經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長(zhǎng)的關(guān)鍵因素，對(duì)正處于經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式轉(zhuǎn)變的中國(guó)而言，這個(gè)關(guān)鍵因素?zé)o疑是未來(lái)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的“推進(jìn)器”。

第二篇：征信體系是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)

征信體系是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)，黨中央、國(guó)務(wù)院歷來(lái)重視社會(huì)信用體系建設(shè)和征信事業(yè)發(fā)展，并作出了一系列重大決策部署。日前，國(guó)務(wù)院總理溫家寶主持召開國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議，部署制訂社會(huì)信用體系建設(shè)規(guī)劃。會(huì)議強(qiáng)調(diào)，“十二五”期間要以社會(huì)成員信用信息的記錄、整合和應(yīng)用為重點(diǎn)，建立健全覆蓋全社會(huì)的征信系統(tǒng)，全面推進(jìn)社會(huì)信用體系建設(shè)。要加快征信立法和制度建設(shè)。抓緊制定《征信管理?xiàng)l例》及相關(guān)配套制度和實(shí)施細(xì)則，制定信用信息標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)規(guī)范，建立異議處理、投訴辦理和侵權(quán)責(zé)任追究制度。

當(dāng)前，我國(guó)征信業(yè)發(fā)展面臨新的機(jī)遇，加強(qiáng)社會(huì)信用體系建設(shè)對(duì)保障我國(guó)經(jīng)濟(jì)健康穩(wěn)步發(fā)展也具有重要意義，而我國(guó)征信業(yè)發(fā)展迫切需要法律規(guī)范。專家就此指出，從目前我國(guó)征信業(yè)發(fā)展的態(tài)勢(shì)看，迫切需要制定基于信用信息交換、確保信息安全、對(duì)征信機(jī)構(gòu)監(jiān)管以及征信業(yè)務(wù)延展的征信業(yè)管理規(guī)范，從而全面提高我國(guó)征信業(yè)的整體競(jìng)爭(zhēng)力。因此，為正確引導(dǎo)征信業(yè)健康發(fā)展，防范系統(tǒng)性金融風(fēng)險(xiǎn)，加快推動(dòng)我國(guó)社會(huì)信用體系建設(shè)，維護(hù)國(guó)家信息安全，應(yīng)盡快出臺(tái)《征信管理?xiàng)l例》。

“客觀地說(shuō)，我國(guó)征信法律制度目前還是落后于征信業(yè)的發(fā)展。一方面征信體系建設(shè)與法律制度不成體系，各地信用規(guī)章內(nèi)容差異較大，全國(guó)缺乏統(tǒng)一性。另一方面，關(guān)于個(gè)人信息保護(hù)等重要法律缺失，有關(guān)商業(yè)秘密和個(gè)人隱私保護(hù)的規(guī)定散見于《憲法》、《民法通則》等中，但都比較籠統(tǒng)，在征信領(lǐng)域更難以操作，這些法規(guī)不足以保護(hù)有效信息主體的權(quán)益。同時(shí)，由于目前并沒有專門的征信法律規(guī)范，在市場(chǎng)的準(zhǔn)入和退出、從業(yè)資格、業(yè)務(wù)范圍、信息采集和應(yīng)用管理等領(lǐng)域幾乎無(wú)法可依，這可能會(huì)導(dǎo)致目前的征信市場(chǎng)比較混亂。因此，盡快出臺(tái)《征信管理?xiàng)l例》對(duì)于保障征信業(yè)健康有序發(fā)展具有重要意義?！眮?lái)自工行的分析人士指出。

盡快出臺(tái)《征信管理?xiàng)l例》還將對(duì)防范系統(tǒng)性金融風(fēng)險(xiǎn)、提升公眾信用意識(shí)和推動(dòng)社會(huì)信用體系建設(shè)發(fā)揮重要作用。近年來(lái)，關(guān)于征信系統(tǒng)采集和使用信息的合法性，信息安全性的保證，負(fù)面信息的保存和使用以及非銀行信息的采集范圍等問題時(shí)常引發(fā)社會(huì)關(guān)注，如果不能從根本上對(duì)這些問題進(jìn)行廓清，將不利于社會(huì)信用體系建設(shè)。

同時(shí)，《征信管理?xiàng)l例》的出臺(tái)對(duì)維護(hù)國(guó)家信息安全具有重要的戰(zhàn)略意義。有專家就此分析指出，由于相關(guān)法規(guī)的缺失，目前我國(guó)征信業(yè)的信息采集途徑和范圍幾乎沒有任何限制，跨境信用信息服務(wù)方面也沒有相關(guān)規(guī)定。監(jiān)管機(jī)構(gòu)無(wú)法確定征信機(jī)構(gòu)采集的信息是否包括與國(guó)家安全、公共利益、軍事信息等相關(guān)的敏感信息，也無(wú)法監(jiān)測(cè)和規(guī)范信息的跨境流動(dòng)。

“目前，征信法規(guī)制度建設(shè)取得重要進(jìn)展，《征信管理?xiàng)l例》已經(jīng)完成了第二次公開征求意見，預(yù)計(jì)離最終出臺(tái)的日子已不遠(yuǎn)了?！敝醒胴?cái)經(jīng)大學(xué)銀行業(yè)研究中心主任郭田勇表示，隨著《征信管理?xiàng)l例》的出臺(tái)，征信的內(nèi)涵和邊界、征信的服務(wù)對(duì)象及目的、征信與社會(huì)信用體系建設(shè)的關(guān)系；信息主體合法權(quán)益的保護(hù)，特別是征信活動(dòng)中對(duì)個(gè)人權(quán)益的保護(hù)；征信活動(dòng)業(yè)務(wù)規(guī)范，建立市場(chǎng)準(zhǔn)入、業(yè)務(wù)行為和市場(chǎng)退出等多個(gè)環(huán)節(jié)的管理規(guī)范；征信業(yè)監(jiān)督管理中的角色和職責(zé)等問題都將一一得以明確，這些將對(duì)提高對(duì)整個(gè)征信行業(yè)的引導(dǎo)、扶持和管理，推動(dòng)社會(huì)信用體系建設(shè)健康高效發(fā)展具有重要意義。

第三篇：健康的心理是人一生發(fā)展的重要基礎(chǔ)

幼兒心理健康教育讀后感

健康的心理是每個(gè)人成長(zhǎng)的重要基礎(chǔ)，幼兒心理衛(wèi)生保健教育的成敗將會(huì)影響著幼兒成長(zhǎng)。加上現(xiàn)代人生活在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)里，所有的一切都會(huì)給心理造成極大的壓力，如果我們?cè)谟變弘A段忽略了幼兒心理衛(wèi)生保健的教育，幼兒從小沒有培養(yǎng)出過硬的心理素質(zhì)，那么在以后的日子中將很難應(yīng)付生活帶來(lái)的種種重?fù)?dān)和困難，從而會(huì)出現(xiàn)比現(xiàn)在更嚴(yán)重的心理障礙。在讀完《早期教育成就一生》中有關(guān)幼兒心理健康的章節(jié)后，使我更加深刻的認(rèn)識(shí)到心理衛(wèi)生保健必須從幼兒抓起，因?yàn)橛變盒睦硇l(wèi)生保健工作是一項(xiàng)直接影響到幼兒身心健康的工作。

幼兒園是幼兒學(xué)前教育的基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)齡前兒童的教育起著導(dǎo)向作用。幼兒園建立和健全的教育體系，優(yōu)化的教育環(huán)境，都能讓幼兒的心理從自然的、社會(huì)的、規(guī)范的環(huán)境中得到健的康發(fā)展。心理環(huán)境作為一種隱秘的教育因素，在教育教學(xué)過程中容易被忽略。而對(duì)幼兒影響最大、最直接的就是教師創(chuàng)造的心理氛圍。幼兒對(duì)教師的關(guān)注是十分敏感的，教師的一句話、一個(gè)動(dòng)作、一種表情、甚至是一個(gè)眼神都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生影響。比如在平時(shí)生活、學(xué)習(xí)中，我們老師在處理表現(xiàn)得不好，或是偶爾出現(xiàn)一些小問題的這一類幼兒時(shí)常常會(huì)有以下兩種情況：一種是老師用和藹的態(tài)度婉轉(zhuǎn)地講出以上行為是不對(duì)的，用一些例子表?yè)P(yáng)做得對(duì)的幼兒，以此激發(fā)行為不正確的幼兒去改正；而另一種情況則是老師當(dāng)全班幼兒的面，把不聽話的或者是犯錯(cuò)誤的幼兒叫出來(lái)，大聲責(zé)罵、進(jìn)行批評(píng)，這種情況下不但不能讓幼兒正確的認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，反而這種傷害幼兒自尊心的行為會(huì)對(duì)幼兒心理的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生十分不利的影響，并且老師的這種做法只是讓幼兒覺得我這樣做老師會(huì)批評(píng)我的，并不能讓幼兒認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，在幼兒的意識(shí)中也不會(huì)獲得正確的方法。因此要讓幼兒擁有健康的心理，幼兒教師就必須為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境。這就要求老師在幼兒面前要時(shí)刻保持清醒、理智的頭腦，因?yàn)槔蠋煹难孕信e止、精神狀態(tài)和心情都會(huì)對(duì)幼兒的行為和情緒產(chǎn)生最直接影響，所以作為一名幼兒教師就要不斷改善自己的個(gè)性品質(zhì)，不斷調(diào)整自己的心理健康狀況，每天要以積極健康的情緒去帶動(dòng)幼兒的情緒，在教育教學(xué)過程中要淡化教師權(quán)威意識(shí)，對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)要客觀、公正，并以正面激勵(lì)為主，盡可能減少對(duì)幼兒的直接評(píng)價(jià)。真正的做到根據(jù)幼兒的心理特點(diǎn)、發(fā)展的需要，更好地把幼兒心理衛(wèi)生保健教育與教學(xué)活動(dòng)結(jié)合在一起來(lái)發(fā)揮作用。在強(qiáng)調(diào)幼兒園教育對(duì)幼兒心理衛(wèi)生保健有著重要性的同時(shí)，家庭教育也是影響幼兒心理健康的一大因素。家庭是幼兒賴依生存和發(fā)展的環(huán)境，家庭環(huán)境的教育同樣直接影響幼兒的健康發(fā)展?，F(xiàn)今社會(huì)基本上都是獨(dú)生子女，父母的情感、精力、物質(zhì)都集中于一個(gè)孩子身上，再加上社會(huì)的進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，他們的成長(zhǎng)和生活學(xué)習(xí)環(huán)境有著其得天獨(dú)厚的條件，將這

些資源合理充分的利用起來(lái)，就能促進(jìn)幼兒身心健康向健康健全的方向發(fā)展。相反如果由于家長(zhǎng)教養(yǎng)方式的偏差，在教育孩子遇到困難或感到累時(shí)就退縮，就放手不管，久而久之就會(huì)讓幼兒養(yǎng)成以自我為中心，不尊敬父母長(zhǎng)輩，霸道野蠻的思想。這時(shí)就需要幼兒園的保健教師對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行幼兒心理衛(wèi)生保健方面相關(guān)知識(shí)和常識(shí)的教育和培訓(xùn)，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到自己的一言一行都會(huì)對(duì)幼兒心理的健康產(chǎn)生重大的影響，讓家長(zhǎng)通過學(xué)習(xí)從教育孩子的誤區(qū)中走出來(lái)。這種家園配合的教育方式不僅使幼兒的心理素質(zhì)明顯增強(qiáng)，也使家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)提高了，這對(duì)共同促進(jìn)幼兒的心理健康發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用，也為幼兒園進(jìn)行幼兒心理健康教育和心理衛(wèi)生保健起到了很大的幫助作用。

幼兒教師作為幼兒真正意義上的第一任老師，是社會(huì)中一種很特殊的職業(yè)，而作為一名幼兒保健教師所需要付出的責(zé)任心、愛心、細(xì)心和耐心要比單純的幼兒教師要多，除了要對(duì)幼兒進(jìn)行成長(zhǎng)所需的知識(shí)教育之外，還要對(duì)幼兒進(jìn)行心理健康的教育和幼兒心理衛(wèi)生的保健，這在幼兒的成長(zhǎng)過程中具有十分重要的作用。接觸幼兒保健才僅僅三個(gè)多月的時(shí)間，需要學(xué)習(xí)的還有很多，工作經(jīng)驗(yàn)的不足和學(xué)生角色的轉(zhuǎn)變更要求我要付出更多的時(shí)間和精力來(lái)融入社會(huì)，來(lái)認(rèn)識(shí)了解幼兒保健的知識(shí)。所以我從這本書中學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于幼兒教育，特別是幼兒心理健康教育的知識(shí)，因此在接下來(lái)的工作中我必須要用不斷積累的工作經(jīng)驗(yàn)，不斷完善的工作狀態(tài)，不斷成熟的工作思想來(lái)做好幼兒保健這份工作。