第一篇：世界勤儉日廣播稿

“世界勤儉日” 校園廣播稿

弘揚(yáng)勤儉美德，爭(zhēng)做節(jié)儉學(xué)生

A：敬愛的老師們

B：親愛的同學(xué)們

合：大家好！

A：我是主持人

B：我是主持人。歡迎收聽紅領(lǐng)巾校園廣播，今天我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備的是“弘揚(yáng)勤儉美德，爭(zhēng)做節(jié)儉學(xué)生”。

A:10月31日世界勤儉日，最早是在1924年舉辦的第一屆國(guó)際儲(chǔ)蓄銀行大會(huì)上，由意大利教授提出并最終于2006年由聯(lián)合國(guó)確立的。該節(jié)日的確立旨在號(hào)召人們勤儉節(jié)約以共同應(yīng)對(duì)日益嚴(yán)重的資源危機(jī)，進(jìn)而促進(jìn)社會(huì)的健康可持續(xù)發(fā)展。B:節(jié)日由來：1924年來自世界各地的29個(gè)國(guó)家參加了在意大利米蘭舉辦的第一屆國(guó)際儲(chǔ)蓄銀行大會(huì)，會(huì)議的最后一天（10月31日），意大利教授倡議大會(huì)的最后一天為“國(guó)際節(jié)能日”，之后大會(huì)通過決議決定創(chuàng)立一個(gè)致力于促進(jìn)全世界共同勤儉節(jié)約的“世界勤儉日”。

A:節(jié)日意義：勤儉是中華民族的傳統(tǒng)美德，歷來為國(guó)人所提倡。傳統(tǒng)文化推崇勤儉，那是一種行為，更是一種品德；賢哲偉人推崇它，那是一粥一飯，當(dāng)思來之不易，半絲半縷，恒念物力維艱；現(xiàn)代文明推崇它，那是對(duì)有限資源的珍視，對(duì)過度消費(fèi)的抵制。社會(huì)要進(jìn)步，國(guó)家要發(fā)展，這一切都離不開資源的消耗，但這一切，更離不開人們的勤儉。勤儉，中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，現(xiàn)代文明的內(nèi)在要求。勤儉，是一種操守，是一種品行，是一種素養(yǎng)，是一種美德。但隨著人們生活條件的逐步提高，浪費(fèi)現(xiàn)象也越來越嚴(yán)重，一些飯店、家庭、學(xué)校等浪費(fèi)現(xiàn)象隨處可見。而現(xiàn)代化的工業(yè)生產(chǎn)、人們的日常生活每天都要消耗比以往更多的能源，各種資源日益枯竭，節(jié)能減排迫在眉睫。

世界勤儉日的確立，可以體現(xiàn)出世界對(duì)勤儉的一種呼喚。勤儉，已經(jīng)為世界所“矚目”，成為了一個(gè)國(guó)際性的主題！

B:勤儉現(xiàn)狀：在世界范圍內(nèi)，由于“世界勤儉日”與西方傳統(tǒng)節(jié)日萬圣節(jié)（11月1日）緊鄰，更與萬圣節(jié)（10月31日夜）碰撞，沉浸于節(jié)日狂歡的人們?cè)凇皧蕵分了馈钡男艞l下往往淡忘了“勤儉日”這一節(jié)日概念，取而代之的是瘋狂的節(jié)日購(gòu)物與娛樂。

A：即使在沒有萬圣節(jié)這一節(jié)日的國(guó)家，以中國(guó)為例：在“世界勤儉日”這一

天，在每一天的日常生活中，浪費(fèi)的現(xiàn)象更是無處不在。以公共場(chǎng)合來說，水龍頭不擰緊，造成水資源流失。辦公室里，電腦不關(guān)、空調(diào)24小時(shí)工作的現(xiàn)象很常見。與此同時(shí)，一次性用品也開始成為市民消費(fèi)的主要方向。以手帕紙為例，在單位有抽取式的面紙，隨身攜帶的是便攜式面紙，手帕這種經(jīng)濟(jì)實(shí)惠又環(huán)保的用品，已經(jīng)淡出人們的生活視線。

B:在超市里，限塑令實(shí)施以來，依然還是有部分消費(fèi)者寧愿支付塑料袋的費(fèi)用，也不愿隨身帶著環(huán)保購(gòu)物袋，有的市民表示，塑料袋已經(jīng)使用習(xí)慣，短時(shí)間內(nèi)還難以適應(yīng)。同時(shí)，菜籃子在菜市場(chǎng)里也依舊少見。

勤儉節(jié)約不應(yīng)被埋沒于典籍的故紙堆中，不能僅僅是口頭上的一句空話，我們只有從身邊小事做起，從今天現(xiàn)在做起，才能保護(hù)好美好的地球家園，維持社會(huì)永續(xù)不斷的發(fā)展。

A:勤儉故事：

周恩來：總理勤儉節(jié)約的故事，婦孺皆知，成為美談。他一貫倡導(dǎo)勤儉建國(guó)、艱苦奮斗，要求“一切招待必須是國(guó)貨，必須節(jié)約樸素，切忌鋪張華麗、有失革命精神和艱苦奮斗的作風(fēng)”。

B:朱光亞同志曾回憶過這樣一則故事：1961年12月4日召集專門委員會(huì)對(duì)當(dāng)時(shí)第二機(jī)械工業(yè)部的一個(gè)規(guī)劃進(jìn)行審議，會(huì)議從上午開到中午還沒結(jié)束，周總理留大家吃午飯。餐桌上是一大盆肉丸熬白菜、豆腐，四周擺幾小碟咸菜和燒餅。周總理同大家同桌就餐，吃同樣的飯菜。這個(gè)故事至今聽來讓人覺得很有教育意義。

A:毛澤東：要求別人的自己首先做到。他一生粗茶淡飯，睡硬板床，穿粗布衣，生活極為簡(jiǎn)樸，一件睡衣竟然補(bǔ)了73次、穿了20年。經(jīng)濟(jì)困難時(shí)期，他自己主動(dòng)減薪、降低生活標(biāo)準(zhǔn)，不吃魚肉、水果。上世紀(jì)60年代，有一次他召開會(huì)議到中午還沒有結(jié)束，他留大家吃午飯，餐桌上也是一大盆肉丸熬白菜、幾小碟咸菜，主食是燒餅。偉人在勤儉節(jié)約方面為國(guó)人做出了表率。

B：所以我們要從我做起，從點(diǎn)滴做起，從節(jié)約一張紙，節(jié)約一粒糧做起，做到“以勤儉為榮，以浪費(fèi)為恥”。

A：時(shí)間過得真快，同學(xué)們，又到說再見的時(shí)候了。愿紅領(lǐng)巾廣播站能成為你的良師益友，愿她能帶走你所有的煩惱，為你帶去無盡的歡樂；

B：愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過金色的童年。

A:感謝大家的收聽，本次播音到此結(jié)束。

B：再見！

第二篇：世界勤儉日(10.31)紅領(lǐng)巾廣播稿

世界勤儉日 廣播稿

【開場(chǎng)語(yǔ)】

甲：用心去感受，乙：用心去聆聽。

甲：敬愛的老師們，乙：親愛的同學(xué)們，甲：辛家地小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站如約和大家見面了，讓我們?cè)僖淮伟肯栌谛@廣播吧！

乙：首先愿每位收聽我們廣播的老師和同學(xué)，都在這美好的一天里有一份很好的心情去對(duì)待工作和學(xué)習(xí)。

甲：我是主持人，來自

中隊(duì)。

乙：我是主持人，來自

中隊(duì)。

甲：今天紅領(lǐng)巾廣播的主題是《節(jié)約從我做起》。乙：XXX，我考考你，你知道10月31日是什么日子嗎? 甲：這可難不倒我，為了倡導(dǎo)全世界人們養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，聯(lián)合國(guó)把每年的10月31日定為世界勤儉日。

乙：鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。大家都讀過這首詩(shī)，這首詩(shī)教育我們要珍惜每一粒來之不易的糧食，教育我們要勤儉節(jié)約。甲：我們的祖先在艱苦奮斗中學(xué)會(huì)了勤儉節(jié)約。勤儉節(jié)約是我們中華民族的美德，是五千年文明古國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)。老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家鞠躬盡瘁、艱苦樸素的光輝事跡，更是彪炳千秋。中華民族正是具有這種精神，才能生生不熄、不斷繁衍、興旺發(fā)達(dá)。

乙：勤儉節(jié)約還是我們國(guó)家的建國(guó)方針，建國(guó)初期，毛澤東主席曾說要使我們國(guó)家富強(qiáng)起來，需要幾十年艱苦奮斗的時(shí)間，其中包括執(zhí)行厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)這樣一個(gè)勤儉建國(guó)的方針。正是這一方針，才使我們年輕的共和國(guó)醫(yī)治了幾十年戰(zhàn)爭(zhēng)的創(chuàng)傷，甩掉一窮二白的帽子，屹立于世界民族之林。

甲：歷史上，古今中外勤儉節(jié)約的故事數(shù)不勝數(shù)。周總理是個(gè)生活勤儉節(jié)約的人。在重慶的八年中，他的工作比大家忙，睡得很少，但生活卻和大家一樣,照例是三錢油，五錢鹽。有段時(shí)間特別忙碌，每天只能睡二、三個(gè)小時(shí)，同志們擔(dān)心他的健康，吃飯時(shí)給他加了個(gè)炒榨菜，而周恩來同志卻語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：八路軍在前線打敵人，吃的還是窩窩頭，我們?cè)诤蠓?，沒有理由更多享受。周恩來總理有一件補(bǔ)了又補(bǔ)的襯衣，別人叫他換新的，但他舍不得丟掉，每次破的時(shí)候都會(huì)叫鄧奶奶戴著她的老花鏡，一針一線仔仔細(xì)細(xì)地幫他縫補(bǔ)好。這件襯衣雖然有許多補(bǔ)丁，但他洗得干干凈凈，穿在身上他覺得很滿意，依然顯得精神抖擻。乙：雷鋒始終保持勞動(dòng)人民的本色，一向以艱苦為榮、奢侈為恥，克勤克儉，厲行節(jié)約，珍惜一針一線、一滴油、一粒米、一分錢、一度電，把一切能節(jié)省下來的都節(jié)省下來，克服暫時(shí)困難，支援國(guó)家建設(shè)。他要求自己：在工作上，要向積極性最高的同志看齊。在生活上，要向水平最低的同志看齊。部隊(duì)求之不得每人發(fā)兩套軍裝、兩套襯衣、兩雙鞋，當(dāng)司務(wù)長(zhǎng)把這些東西發(fā)給雷鋒時(shí)。他卻說：有一套就夠穿了，我現(xiàn)在穿的這套帶補(bǔ)丁的衣服，也比我小時(shí)候穿的不知要好多少倍呢!剩下一套給國(guó)家節(jié)約啦。

甲：偉人尚且如此，我們新世紀(jì)的小學(xué)生就更應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)這種傳統(tǒng)美德。乙：但是浪費(fèi)的現(xiàn)象，在我們的學(xué)校里時(shí)有出現(xiàn)，例如：同學(xué)們用完水后，沒有關(guān)緊水龍頭，水龍頭中的長(zhǎng)流水，教室中人去燈不熄，教室外的垃圾桶里還可以用的文具、抽屜里還沒有吃或者沒有吃完的點(diǎn)心，食堂里每頓倒掉的剩菜剩飯等。勤儉節(jié)約真是一種過時(shí)的觀念而應(yīng)該丟棄嗎?答案是否定的。我們知道，改革開放后，國(guó)家的經(jīng)濟(jì)在不斷提高，但是，我國(guó)尚未達(dá)到中等發(fā)達(dá)國(guó)家的水平，還有相當(dāng)一部分地區(qū)是比較貧窮落后的。在城市里，還有許多下崗工人靠社會(huì)救濟(jì)金金生活，在農(nóng)村，還有許多孩子因交不起學(xué)費(fèi)而失學(xué)。在西部山區(qū)，還有許多人為解決溫飽問題而奔波。我們國(guó)家還沒有富裕到可以比闊斗富的時(shí)候，勤儉節(jié)約的美德不能丟。

甲：勤儉是建立在勤與儉的結(jié)合上。只有勤奮才能創(chuàng)造勞動(dòng)成果，只有節(jié)約才能珍惜勞動(dòng)成果，兩者相加，勞動(dòng)者創(chuàng)造的成果才會(huì)越累越多，社會(huì)才能發(fā)展進(jìn)步。反之，則是社會(huì)衰敗，文明倒退。

乙：我們要牢固樹立勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，養(yǎng)成正確的消費(fèi)觀念和消費(fèi)習(xí)慣，從現(xiàn)在做起：節(jié)約每一粒米、每一滴水，節(jié)約每一張紙、每一度電。減少一次性物品，如紙杯、筷子、塑料袋等的使用，合理廢物利用，避免資源浪費(fèi)和環(huán)境污染。提倡生活節(jié)儉，把握好吃穿用度。培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，提倡合理、適度消費(fèi)。要形成鋪張浪費(fèi)可恥，勤儉節(jié)約光榮的良好氛圍，使勤儉節(jié)約成為一種時(shí)尚、一種習(xí)慣、一種精神。

甲：勞動(dòng)是幸福的左手，節(jié)約是幸福的右手。同學(xué)們，讓我們積極地行動(dòng)起來，從我做起，從小事做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。

【結(jié)束語(yǔ)】

甲：時(shí)間過得真快，感謝各位老師，同學(xué)的收聽。

乙：如果你有什么建議或意見請(qǐng)及時(shí)與我們聯(lián)系，我們將做得更好。甲：同學(xué)們，我們下期同一時(shí)間再見！乙：最后請(qǐng)大家欣賞歌曲《勤儉節(jié)約記心間》。

第三篇：世界勤儉日[范文]

10月31日世界勤儉日（World Thrift Day）最早是在1924年舉辦的第一屆國(guó)際儲(chǔ)蓄銀行大會(huì)上由意大利教授Filippo Ravizza提出并最終于2006年由聯(lián)合國(guó)確立的。該節(jié)日的確立旨在號(hào)召人們勤儉節(jié)約以共同應(yīng)對(duì)日益嚴(yán)重的資源危機(jī)，進(jìn)而促進(jìn)社會(huì)的健康可持續(xù)發(fā)展。

1924年來自世界各地的29個(gè)國(guó)家參加了在意大利米蘭舉辦的第一屆國(guó)際儲(chǔ)蓄銀行大會(huì)（International Savings Bank Congress），會(huì)議的最后一天（10月31日），意大利教授Filippo Ravizza倡議大會(huì)的最后一天為“國(guó)際節(jié)能日”，之后大會(huì)通過決議決定創(chuàng)立一個(gè)致力于促進(jìn)全世界共同勤儉節(jié)約的“世界勤儉日”。

勤儉是中華民族的傳統(tǒng)美德，歷來為國(guó)人所提倡。傳統(tǒng)文化推崇勤儉，那是一種行為，更是一種品德；賢哲偉人推崇它，那是一粥一飯，當(dāng)思來處不易，半絲半縷，恒念物力維艱；現(xiàn)代文明推崇它，那是對(duì)有限資源的珍視，對(duì)過度消費(fèi)的抵制。社會(huì)要進(jìn)步，國(guó)家要發(fā)展，這一切都離不開資源的消耗，但這一切，更離不開人們的勤儉。勤儉，中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，現(xiàn)代文明的內(nèi)在訴求。勤儉，是一種操守，是一種品行，是一種素養(yǎng)，是一種美德。鋪張浪費(fèi) 但隨著人們生活條件的逐步提高，浪費(fèi)現(xiàn)象也越來越嚴(yán)重，一些飯店、家庭、學(xué)校等浪費(fèi)現(xiàn)象隨處可見。而現(xiàn)代化的工業(yè)生產(chǎn)、人們的日常生活每天都要消耗比以往更多的能源，各種資源日益枯竭，節(jié)能減排迫在眉睫。

世界勤儉日的確立，可以體現(xiàn)出世界對(duì)勤儉的一種呼喚。勤儉，已經(jīng)為世界所“矚目”，成為了一個(gè)國(guó)際性的主題！

第四篇：世界勤儉日活動(dòng)

“攜手1+6節(jié)約進(jìn)萬家”活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的：

為了讓全體師生增強(qiáng)節(jié)約資源的意識(shí)，墊江縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)決定從“節(jié)約資源”切入，提出“攜手1+6節(jié)約進(jìn)萬家”的主題，開展節(jié)約資源從“節(jié)約一度電、一滴水、一粒米、一張紙、一升油、一方土??”等。組織和指導(dǎo)學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)從身邊的小事做起，并帶動(dòng)、監(jiān)督自己的家庭成員，以小手拉大手的活動(dòng)形式從一點(diǎn)一滴做起，從小養(yǎng)成節(jié)約資源、浪費(fèi)可恥的良好行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)，為建設(shè)和諧校園作出自己的一份貢獻(xiàn)！

二、行動(dòng)口號(hào)：

小手拉大手，節(jié)約從我做起

三、活動(dòng)時(shí)間： 10月下旬到11月

四、活動(dòng)內(nèi)容：

1、利用廣播向廣大師生發(fā)出倡議：（以實(shí)際行動(dòng)，珍惜能源，杜絕浪費(fèi)，養(yǎng)成節(jié)電習(xí)慣，為緩解電荒出一份力，盡一份心。）

2、出一期黑板報(bào)，以“節(jié)約能源”為題，宣傳我國(guó)緊張的能源形勢(shì)，設(shè)置“節(jié)約能源，從點(diǎn)滴小事做起”專欄宣傳，介紹節(jié)能常識(shí)、方法。（11月份黑板報(bào)內(nèi)容）

3、組織全校師生共同開展“節(jié)約能源從我做起做”小手拉大手活動(dòng)、做“節(jié)約能源的好隊(duì)員”、節(jié)約能源“四個(gè)一”活動(dòng)。

4、成立一支由學(xué)生組織的綠色小衛(wèi)士隊(duì)伍開展資源節(jié)約監(jiān)督活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)身邊的浪費(fèi)資源現(xiàn)象進(jìn)行及時(shí)舉報(bào)和糾正，杜絕“長(zhǎng)明燈”、“長(zhǎng)流水”等浪費(fèi)現(xiàn)象，形成“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”的良好風(fēng)氣。

5、組織學(xué)生利用課余時(shí)間制作“節(jié)能宣傳卡”在自己社區(qū)發(fā)放。

6、積極倡導(dǎo)“資源節(jié)約七個(gè)一”活動(dòng)。

開展學(xué)校資源節(jié)約創(chuàng)新創(chuàng)效的評(píng)比活動(dòng)，對(duì)在各類資源節(jié)約活動(dòng)中表現(xiàn)突出的給予表?yè)P(yáng)，總結(jié)和推廣學(xué)生節(jié)約資源的好經(jīng)驗(yàn)、好做法。

第五篇：世界勤儉日-世界勤儉日演講稿

世界勤儉日-世界勤儉日演講稿

演講稿范文 | 演講稿格式 | 演講技巧 | 演講稿開場(chǎng)白 | 演講稿怎么寫

古人云：黃金本無種，出自勤儉家。這句話就是要我們勤儉。什么是勤?勤就是勤勞，它是我們的財(cái)富之源。什么是儉?儉即節(jié)儉，是指我們節(jié)制財(cái)富之流。誰(shuí)都知道開源節(jié)流是財(cái)富生成與積累之根本。下面是小編精心為大家整理的世界勤儉日演講稿，歡迎閱讀。更多世界勤儉日演講稿相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注節(jié)假日欄目!

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家早上好!今天我演講的題目是《勤儉節(jié)約是一種責(zé)任》。

從“歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉破由奢”到“勤儉持家久，詩(shī)書濟(jì)世長(zhǎng)”。無一不在證明著國(guó)家的富強(qiáng)、家庭的富裕，勤儉節(jié)約起著決定作用。勤儉節(jié)約，它是一種美德、一種傳統(tǒng)。中華民族正是具有這種精神，才能生生不息，興旺發(fā)達(dá)。今天我要說，勤儉節(jié)約不僅是一種美德，更是一種必不可少的責(zé)任。有人可能會(huì)說這未免太嚴(yán)重了吧，節(jié)約只是生活小事，有必要那么上綱上線嗎?我以為：此言差矣!

一個(gè)懂得勤儉節(jié)約的人，一定會(huì)為未來打算，他在自己處于好運(yùn)的時(shí)候，就一定會(huì)為將來可能的不幸做好準(zhǔn)備;一個(gè)沒有頭腦的人，根本不會(huì)為將來著想，他會(huì)大手大腳的把全部收入都用光。一旦遇到急難，就會(huì)手足無措。由此看來，勤儉節(jié)約難道不是一種責(zé)任嗎?

勤儉節(jié)約不僅關(guān)系到金錢，而且也關(guān)系到生活中的每一件小事。下面我從三方面談?wù)劰?jié)約的問題：

一、節(jié)約用水

對(duì)于水，我們有很多同學(xué)不懂得珍惜。在家里刷牙洗臉時(shí)，水龍頭壓根就沒想起先關(guān)掉;在學(xué)校里隨意打開水龍頭玩水，甚至有同學(xué)在冬天用我們喝的溫開水來泡手。這流的僅僅是水嗎?不，這還是水龍頭的哭泣，怪你忘了把它關(guān)上，這更是地球母親對(duì)這位粗心大意的同學(xué)的譴責(zé)，如果都像你這么不珍惜水資源，地球最后僅有的一滴水該是你后悔的淚水了吧。

聽水聲滴答，要學(xué)著心疼。我們一起算筆賬吧：一噸水大約可發(fā)電每小時(shí)一千度，生產(chǎn)化肥500千克，磨面粉34袋。如果人人都節(jié)約用水，積累起來，可以派上多大的用場(chǎng)啊。

二、節(jié)約用電

我們都說，有了電真方便，是啊，電可以做很多的事情，電從哪里來的呢?發(fā)電機(jī)里發(fā)出來的，要經(jīng)過很多道程序，每度電里都凝聚著工人們的辛勤勞動(dòng)啊。

同學(xué)們，就從隨手關(guān)燈開始吧，不

論在學(xué)校還是在家里，不用電了就趕緊關(guān)掉，做到人走燈滅。另外，注意用電安全，且不說浪費(fèi)電，造成生命危險(xiǎn)的事，少接觸微妙啊。世界勤儉日

三、節(jié)約糧食

在學(xué)校每天吃飯都有同學(xué)浪費(fèi)糧食?？赡苡型瑢W(xué)會(huì)說：我繳了伙食費(fèi)的，我浪費(fèi)的是我自己的，跟別人沒有關(guān)系。從表面上看，浪費(fèi)是它個(gè)人的消費(fèi)行為，可從本質(zhì)上看，它卻從側(cè)面反應(yīng)了這個(gè)人的素質(zhì)。把浪費(fèi)當(dāng)作一種享受的人，這樣的人，我們說，他的素質(zhì)肯定高不到哪里去。即使在發(fā)達(dá)國(guó)家，節(jié)約也被看作一種美德。何況我們中華民族一直提倡勤儉節(jié)約。

勤儉節(jié)約是人生的導(dǎo)師。一個(gè)勤儉節(jié)約的人勤于思考，也善于制定計(jì)劃。勤儉節(jié)約意味著科學(xué)地管理自己、管理自己的時(shí)間與金錢，意味著最明智地利用我們一生所擁有的資源。如果你養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的美德，那么就意味著你具有了控制自己的能力，意味著你已開始

主宰你自己，意味著你的品德修養(yǎng)正在逐步提高。這是個(gè)人的進(jìn)步，更是一種社會(huì)責(zé)任。

其實(shí)，勤儉節(jié)約并不需要多大的勇氣才能做到，也不需要多高的智力或德行才能做到。它只需要我們懂得一些常識(shí)和擁有抵制自私享樂的力量就行了同學(xué)們，讓我們從我做起，從節(jié)約一滴水、一度電、做起。反對(duì)浪費(fèi)，節(jié)約為榮，愿我們?nèi)熒巳硕加泄?jié)約意識(shí)，人人都有文明舉止。

演講結(jié)束，謝謝大家!

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家上午好!

今天我演講的主題是：勤儉節(jié)約。

常言道：“勤是搖錢樹，儉是聚寶盆。世界勤儉日”10月31日是世界勤儉日。勤儉節(jié)約也是中華民族的傳統(tǒng)美德，更是一個(gè)人道德高尚的具體表現(xiàn)?；仡櫄v史，毛澤東、周恩來等偉人，雖身居高位，卻一生過著簡(jiǎn)樸生活，艱苦奮斗，為我們樹立了光輝的榜樣……

歷史和現(xiàn)實(shí)告訴我們：一個(gè)沒有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神作支撐的國(guó)家是難以繁榮昌盛的;一個(gè)沒有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神作支撐的社會(huì)是難以長(zhǎng)治久安的;一個(gè)沒有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神作支撐的民族是難以自立自強(qiáng)的;同樣，一個(gè)沒有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神作支撐的學(xué)校是難以持續(xù)發(fā)展的。