第一篇：模擬聯(lián)合國策劃及實例（xiexiebang推薦）

模擬聯(lián)合國策劃書

【活動名稱】

北京交通大學交通運輸學院第二屆模擬聯(lián)合國大賽

【活動時間】

報名時間：4.8-4.15（第9周）

培訓兩次：4.15，4.28（聯(lián)系模聯(lián)協(xié)會）

正式舉辦：5.6（第12周）—早上9:00-11:30

下午14:00-16:30

【活動地點】22號樓大會議室

【特邀嘉賓】葉婧李書杰徐夢萍徐博會長

【活動意義】

在這樣一個充滿激情和挑戰(zhàn)的全球化時代，在我國改革開放繼續(xù)深化，國際局勢依然復雜多變的背景下，積極參與這項活動不僅有助于同學們對聯(lián)合國的了解，更為同學們打開一扇窗，提供了一個舞臺，讓大家關(guān)心世界，用國際眼光來思考問題，討論問題。模擬聯(lián)合國活動是一種互動性極強的學習經(jīng)歷，不僅培養(yǎng)同學們的研究、寫作、演講、辯論能力，還能增強與他人溝通交往的多方面的能力，這些會讓同學們受益終身。

【會議議題】

第一：核安全問題

第二：全球能源問題`

【活動流程】

第一項：主席助理點到，按字母表進行國家點名，并宣布簡單多數(shù)規(guī)則與絕對多數(shù)規(guī)則。第二項：主席宣布兩個議題，并有支持不同議題的國家進行發(fā)言（各三個國家），最后進行

表決，先討論那個議題。（簡單多數(shù)原則）。

第三項：主席點名想進行發(fā)言的國家進行發(fā)言（正式辯論）。每個國家2分鐘?？梢宰芳幼?/p>

己的發(fā)言機會，其他國家可以進行動議阻止。如果時間富裕，可以讓渡給其他國家或主席。

發(fā)言過程中可以提出動議（非正式辯論），場下代表對提出的動議投票時不可以棄權(quán)，動議可更改發(fā)言時間，中斷正式辯論并（代表需要明確動議的目的及中斷正式辯論的時間），結(jié)束辯論（2/3通過）進入有主持的核心磋商。如有類似的多個動議，分別進行表決（簡單多數(shù)），主席團也可以直接否決掉不合時宜的動議）。會議過程中的問題：組織性問題，咨詢性問題，個人特權(quán)問題，意向條 Page。不用投票。

第四項：進行一般性發(fā)言，回歸到發(fā)言表。

第五項：動議，代表隊類似的草案文件進行表決先討論那個，由提出的國家進行介紹（3或

兩分鐘）通過后由其他區(qū)國家提出三個語法問題，并由想法發(fā)言的國家舉牌，主席隨機點出。其中包括回答語法問題。

第六項：討論出一個決議草案的修正案，回歸發(fā)言表。

第七項：主席宣布對另一個草案的討論，提出國發(fā)言2分鐘，其他國家進行發(fā)言，第八項：提出動議，對草案進行表決。

第九項：會議結(jié)束，嘉賓點評，頒布獎項。

【活動前期準備】

角色分配：共15—20個國家（如果報名人數(shù)過多，進行選拔，形式為時事評論。）

抽簽決定各個國家的代表隊，被選與會的國家有：中國，美國，俄羅斯，日本，巴西，印度，埃及，伊朗，英國，法國，以色列，沙特……（根據(jù)議題增加）

參賽隊員準備工作：

各個國家提交各自的立場文件。（有要求格式）。

各個國家先私下達成一致，提出相關(guān)的決議草案（起草國和附議國占到20%或上）。

【會議機構(gòu)】

1.主席團

會議主席—主持會議，掌握會議進程，并對程序問題做出決斷。

主席助理—記錄會議，負責點名、投票以及控制電腦，協(xié)助主席保證會議的進行。會議顧問—觀察會議，掌控會議方向，審批文件。

志愿者—負責維持會場秩序，傳遞紙條。

2.國家代表團

大使—對外代表國家立場。有重大問題上的決斷權(quán)、在文件上署名權(quán)和優(yōu)先發(fā)言權(quán)。發(fā)言人—對外解釋國家立場。負責在立場闡述中介紹本國對議題的態(tài)度和看法。代表團：Delegation

代表一個國家（to Represent A Certain Country）

參加不同的委員會（Committee）

進行演講（Public Speaking）、辯論（Debate）和游說（Lobby）

正式辯論（Formal Debate）、非正式辯論（Informal Debate）

提交立場文件和工作文件，組成聯(lián)盟起草決議草案。

獎項設置：.1.最佳代表團獎 Best Delegation Award：個國家代表團。該獎項授予在以上各委員會分會中綜合表現(xiàn)最為出色的一組代表，評選標準包括對演說辯論、文件寫作、角色扮演、推動會議進程等多方面能力的綜合考察，還包括對代表合作協(xié)調(diào)能力的考察。其中草案是否被通過將作為評判的重要依據(jù)，該獎項是最高的代表團榮譽。

2、最佳風采獎Best Style Award：

除兩個最佳代表隊外參加代表總?cè)藬?shù)的5％，個人獎項：“最佳風采獎”是為了嘉獎每個委員會中有獨特風格的代表們而設置的。獎項得主應該熟悉所代表國家的外交、政策與風俗習慣。

【部門任務】

辦公室：聯(lián)系模聯(lián)協(xié)會，對報名人員進行選拔，培訓，選手獎品，國家座簽，會場相關(guān)事務 理研部：簡單PPT，包括對聯(lián)合國的介紹，聯(lián)合國開會視頻，聯(lián)合國徽標

宣講團：出一名理事做主持，關(guān)于模聯(lián)做簡短介紹，宣布大賽開始

宣傳部：宣傳單制作，宣傳海報（兩張）報名前（4月8號）做好，新聞稿

外聯(lián)部：申請22號大會議室（正式比賽時間定位5月6號），（下為模擬聯(lián)合國實例）

模擬聯(lián)合國的流程實例

主席：模擬聯(lián)合國第一次大會現(xiàn)在開始。下面請主席助理點名。

主席助理：阿富汗

阿富汗代表（舉起國家牌）：到

主席助理：阿富汗代表出席。阿根廷?！?/p>

主席助理：點名完畢。本次大會應到31人，實到30人，缺席1人。本次大會三分之二多數(shù)為20，簡單多數(shù)為16，20%多數(shù)為6。

主席：感謝主席助理。鑒于我們本次大會有兩個議題，議題一為全球文化遺產(chǎn)保護與合作，議題二為經(jīng)濟全球化與欠發(fā)達國家的發(fā)展。首先我們來確定議題。請希望先討論議題一的代表舉牌。尼日利亞、英國、法國。請希望先討論議題二的代表舉牌。印度、埃及、巴西。首先有請尼日利亞代表，你有2分鐘的時間來陳述你的觀點。

尼日利亞：略

主席：感謝尼日利亞代表。下面有請印度代表，你有2分鐘的時間來陳述你的觀點。印度：略

主席：感謝印度代表。下面有請英國代表，你有2分鐘的時間來陳述你的觀點。英國：略

主席：感謝英國代表。下面有埃及請代表，你有2分鐘的時間來陳述你的觀點。埃及：略

主席：感謝埃及代表。下面有請法國代表，你有2分鐘的時間來陳述你的觀點。法國：略。

主席：感謝法國代表。下面有請巴西代表，你有2分鐘的時間來陳述你的觀點。巴西：略

主席：感謝巴西代表。下面進行投票。請希望先討論議題一的代表舉牌。（數(shù)）謝謝。請希望先討論議題二的代表舉牌。謝謝。19票希望先討論議題一，11票希望先討論議題二。下面我們首先討論議題一。請希望發(fā)言的代表舉牌。（隨機點出）丹麥、俄羅斯、納米比亞。首先有請丹麥代表，你有2分鐘的時間來陳述你的觀點。

丹麥：略

主席：你還有三十秒。

丹麥：讓渡給挪威。

主席：下面有請挪威代表，你有30秒的時間來陳述你的觀點。

挪威：略

主席：對不起時間到。有無動議或問題。未見。下面有請俄羅斯代表，你有2分鐘的時間來陳述你的觀點。

俄羅斯：略

主席：你還有四十九秒。

俄羅斯：讓渡給主席。

主席：謝謝。請問場下有無動議或問題。沙特。

沙特：沙特代表動議進行10分鐘有主持核心磋商，主題是如何健全全球文化遺產(chǎn)的評估系統(tǒng)，每位代表一分鐘。

主席：現(xiàn)在場下有一動議。沙特代表動議進行10分鐘有主持核心磋商，主題是如何健全全球文化遺產(chǎn)的評估系統(tǒng)，每位代表一分鐘。有無類似動議。南非。

南非：南非代表動議進行10分鐘有主持核心磋商，主題是如何完善文化遺產(chǎn)的標準，每位代表一分鐘。

主席：鑒于場下有兩個類似動議，我們首先表決由沙特代表動議進行10分鐘有主持核心磋商，主題是如何健全全球文化遺產(chǎn)的評估系統(tǒng)，每位代表一分鐘。有無贊成。韓國謝謝。請支持此項動議的代表舉牌。謝謝。請反對此項動議的代表舉牌。謝謝。10票支持，20票反對，此項動議未通過。

下面表決由南非代表動議進行10分鐘有主持核心磋商，主題是是如何完善文化遺產(chǎn)的標準，每位代表一分鐘。有無贊成。加拿大謝謝。請支持此項動議的代表舉牌。謝謝。請反對此項動議的代表舉牌。謝謝。17票支持，13票反對，此項動議通過。

下面進行10分鐘有主持核心磋商，主題是如何完善文化遺產(chǎn)的標準，每位代表有一分鐘時間。請想發(fā)言的代表舉牌。南非代表，你有1分鐘的時間來陳述你的觀點。

南非：略

主席：謝謝。請想發(fā)言的代表舉牌。

……

主席：下面將點出本次有主持核心磋商最后一名代表。請想發(fā)言的代表舉牌。伊朗代表，你有1分鐘的時間來陳述你的觀點。

伊朗：略

主席：下面回到發(fā)言名單。下面有請納米比亞代表，你有2分鐘的時間來陳述你的觀點。納米比亞：略

主席：感謝納米比亞代表。

主席助理：請問過位代表是否都已收到工作文件1.1和工作文件1.2。

主席：好。有無動議或問題。阿富汗。

阿富汗：請問還有沒有意向條？

主席：請工作人員給阿富汗代表送去意向條。有無動議或問題。朝鮮。

朝鮮：朝鮮代表動議進行10分鐘有主持核心磋商，主題是介紹并討論工作文件1.2，每位代表40秒。

主席：現(xiàn)在場下有一動議。朝鮮代表動議進行10分鐘有主持核心磋商，主題是介紹并討論工作文件1.2，每位代表40秒。

有無類似動議。巴西。

巴西：巴西代表動議進行10分鐘有主持核心磋商，主題是介紹并討論工作文件1.1。主席：鑒于場下有兩個類似動議，我們首先表決由朝鮮代表動議進行10分鐘有主持核心磋商，主題是介紹并討論工作文件1.2。有無贊成。韓國謝謝。請支持此項動議的代表舉牌。謝謝。請反對此項動議的代表舉牌。謝謝。7票支持，23票反對，此項動議未通過。

下面表決由巴西代表動議進行10分鐘有主持核心磋商，主題是介紹并討論工作文件1.1。有無贊成。阿根廷謝謝。請支持此項動議的代表舉牌。謝謝。請反對此項動議的代表舉牌。謝謝。22票支持，8票反對，此項動議通過。首先有請工作文件1.1的起草國巴西、墨西哥、洪都拉斯介紹工作文件1.1。時間三分鐘。

巴西、墨西哥、洪都拉斯：略

主席：對不起時間到。下面請想發(fā)言的代表舉牌。

主席：本次有主持核心磋商結(jié)束。下面到發(fā)言名單。有無動議或問題。韓國。

韓國：動議將發(fā)言時間由兩分鐘縮短為一分鐘。

主席：現(xiàn)在場下有一動議。韓國代表動議將發(fā)言時間由2分鐘縮短為一分鐘。有無贊成。美國謝謝。請支持此項動議的代表舉牌。謝謝。請反對此項動議的代表舉牌。謝謝。19票支持，11票反對，此項動議通過。下面我們回到發(fā)言名單……

主席助理：請問各位代表是否都已收到?jīng)Q議草案1.1。

主席：好。有無動議或問題。日本。

日本：動議介紹決議草案1.1，并回答語法問題。時間三分鐘。

主席：現(xiàn)在場下有一動議。日本代表動議介紹決議草案1.1，并回答語法問題。時間三分鐘。請支持此項動議的代表舉牌。謝謝。請反對此項動議的代表舉牌。謝謝。16票支持，14票反對，此項動議通過。有請決議草案1.1的起草國。

起草國：略

主席：下面回答語法問題。（隨機點出）

主席：對不起時間到。下面我們回到發(fā)言名單。

主席：請問是否每位代表都已收到?jīng)Q議草案1.1的友好修正案。該友好修正案以自動加入決議草案1.1中。

主席助理：請問各位代表是否都已收到?jīng)Q議草案1.2。

主席：好。有無動議或問題。挪威。

挪威：動議介紹決議草案1.2。時間三分鐘。

主席：現(xiàn)在場下有一動議。挪威代表動議介紹決議草案1.2。時間三分鐘。請支持此項動議的代表舉牌。謝謝。請反對此項動議的代表舉牌。謝謝。20票支持，10票反對，此項動議通過。有請決議草案1.2的起草國。

主席：對不起時間到。下面我們回到發(fā)言名單……

主席：有無動議或問題。美國。

美國：美國代表動議結(jié)束辯論，進行投票。

主席：現(xiàn)在場下有一動議。美國代表動議結(jié)束辯論，進行投票。此項動議必須獲得三分之二以上贊同方可通過。請反對此項動議的代表舉牌。謝謝。票支持，票反對，此項動議通過。下面進行點名投票。首先對決議草案1.1進行投票。

主席助理：阿富汗

阿富汗：同意。

主席助理：阿根廷

阿根廷：棄權(quán)?！?/p>

主席：票支持，票反對，此決議草案通過。祝賀！

主席：模擬聯(lián)合國大會第一次會議到此結(jié)束。

第二篇：模擬聯(lián)合國策劃

議題：模擬國際奧委會第118次全會

關(guān)于確定2016年奧運會舉辦城市的會議

活動流程

（一）前期宣傳

1、時間：2009年4月27日——2009年5月10日

2、宣傳方式：

①小冊子：簡單介紹模擬聯(lián)合國以及相關(guān)知識，附有本次比賽活動詳情。（含

樣本）

②校園廣播：2009年4月27日——2009年5月10日，天外之音廣播站每天12：00

——13：30進行活動宣傳。（含宣傳稿）

③海報宣傳：噴繪打印后懸掛于校宣傳欄，海報張貼于校內(nèi)。（含海報小樣）手繪海報放置于食堂一樓宣傳欄處。

④宣傳傳單: 于食堂、健苑、宿舍等人口密集區(qū)發(fā)放宣傳傳單（含傳單小樣）⑤現(xiàn)場宣傳：在食堂、涂鴉墻前設宣傳處宣傳活動

（二）報名工作

1、時間：2009年5月4日——2009年5月8日

2、方式：

在涂鴉墻前空地處填寫報名表現(xiàn)場報名

3、注意事項：

①選手可以選擇以組為單位報名（三人以上六人以下為一組）或個人形式（三個 人以下不能夠成一組的以個人形式）報名，主辦方將依選手個人意愿將其組隊參賽。

A.若以組為單位進行報名，在報名時需提交代表團人數(shù)，成員名單，院系班級、聯(lián)系方式、所申辦的城市以及申奧代表團團長。

B.選手若以個人形式報名，需提交姓名，院系班級以及聯(lián)系方式

②每組至少三人，選手分別擔任申辦城市市長，該市奧委會主席以及申奧代表團團長。若該組選手超過三人，則可以設該市奧申委執(zhí)行主席，該國體育總局局長等職務，職務自選。

③選手需在5月12日12：00之前提交《申辦報告》以及自主進行設計的奧申委徽記。

④每個申奧代表團需準備關(guān)于該城市的陳述報告，申奧代表團團長需準備進行展示（可采取視頻、ppt來展示所代表城市的風采，也可以采取歌舞等其他形式，形式不限）以及自主設計的申奧會徽。

注：資格賽中可以出現(xiàn)多個參賽隊提交同一城市申辦奧運會的情況，資格賽結(jié)束后，若提交同一城市申辦奧運會的兩個參賽隊同時晉級決賽，則兩個參賽隊中分數(shù)較低的淘汰，名額順延，也可協(xié)調(diào)合并兩個參賽隊。

（三）資格賽

1、時間：2009年5月13日

2、流程：

①當國際奧委會主席點到城市名時，申奧代表團團長答“到”。

②由申辦城市市長（按城市英文名排序）進行抽簽，決定出場順序。

③第一輪比賽開始，申辦2016年奧運會的城市有XX,XX,XX,XX。請各申奧代表 團進行10分鐘的城市展示。展示內(nèi)容包括三部分：

陳述報告（50分）：該城市市長根據(jù)已提交的申辦報告進行陳述。

宣傳演示（20分）：由申奧代表團主持人進行展示，對城市特色景物、事物等進行展示，采取ppt、視頻或歌舞等形式。

圖標展示（30分）：由該市奧委會主席向大家展示代表隊自主設計的申奧會

徽。

④由評估奧委會（附表1）對各城市的初賽表現(xiàn)進行分析研究并進行打分。⑤將分數(shù)由高到低進行排名，位于分數(shù)排列前五者進入決賽。

（四）會前培訓

1、時間：2009年5月14日

2、內(nèi)容：

由模聯(lián)成員為晉級決賽的申奧代表團進行賽前培訓，模聯(lián)負責人宣布決賽時間、地點、比賽規(guī)則，獎項設置以及決賽其他相關(guān)事宜。

3、流程：

①通知各參賽隊大會時間、地點。

②通知各參賽隊進一步細化申奧報告。著重強化城市優(yōu)勢，并對可能存在的劣勢 進行充分的應對準備。

③對各參賽隊和其他國家代表進行大會規(guī)章流程的培訓。

④提示“危機處理”環(huán)節(jié)所涉及的問題方向（應舉一例）以及此環(huán)節(jié)的規(guī)則。⑤提示各參賽隊和其他國家代表與會的著裝要求和物品準備。

⑥說明主辦方所準備的物品，請選手依照需要使用。

⑦說明此次活動的獎項設置。

（五）國際奧委會第118次全會

1、時間：2009年5月27日

2、流程：

①當國際奧委會主席點到城市名時，申奧代表團團長答“到”，點到國際奧委會成員時，國際奧委會成員答“到”。點名完畢后，國際奧委會主席公布實到代表數(shù)，即簡單多數(shù)——與會城市數(shù)的50%+1。國際奧委會成員人數(shù)需大于50%+1，會議才可以繼續(xù)進行。如果某個代表隊點名時未到，則視為棄權(quán)。②第二輪比賽開始，接下來的城市有XX,XX,XX,XX。請各申辦城市（按城市英文名排序）向國際奧委會遞交《申辦報告》。

③a、各城市申奧代表團進行15分鐘的presentation。其中包括5分鐘的關(guān)于申辦過或申辦城市視頻展示（可以自制或下載）和申奧會徽展示，10分鐘的《申辦報告》陳述（須有PPT配合展示）。

b、由國際奧委會主席組織評估委員會中的三名老師對該城市申奧委員會進行提問，問答時間為5分鐘。

④危機解決

a、賽前由主辦方為每一個國家準備一個危機事件，由工作人員抽取其中一個后傳紙條給奧委會主席作為會場突發(fā)危機。

b、由奧委會主席宣布會議暫停。

c、由某國家提出動議，全體進行5分鐘無組織磋商。

d、由若危機發(fā)生國表態(tài)是否繼續(xù)申奧。

e、若危機發(fā)生國放棄申奧，則直接淘汰。若危機發(fā)生國繼續(xù)申奧進程，則由危機發(fā)生國申奧代表團針對危機進行解決方案陳述。

f、其他各國根據(jù)意向條的要求上臺發(fā)言。

g、由國際奧委會和評估委員會進行投票，投票方式采取簡單多數(shù)制。

⑤投票開始，投票將采取簡單多數(shù)投票形式。下面由國際奧委會和評估委員會在對《申辦報告》經(jīng)行分析研究后，開始第一次投票。

⑥經(jīng)過三位檢票人員的統(tǒng)計，第一次投票結(jié)果出來了，國際奧委會主席宣布投票結(jié)果。

情況一：某申奧代表團得票數(shù)超過半數(shù)，視為出線，即獲得2016年奧運會申

辦權(quán)

情況二：無一申奧代表團得票超過半數(shù)，得票最少的申奧代表團淘汰出局，比

賽進入第二次投票。

⑦第二次投票開始

⑧經(jīng)過三位檢票人員的統(tǒng)計，第二次投票結(jié)果出來了，國際奧委會主席宣布投票結(jié)果。

情況一：某申奧代表團得票數(shù)超過半數(shù)，視為出線，即獲得2016年奧運會申

辦權(quán)

情況二：無一申奧代表團得票超過半數(shù)，得票最少的申奧代表團淘汰出局，比

賽進入第三次投票。

⑨經(jīng)過三位檢票人員的統(tǒng)計，第三次投票結(jié)果出來了，國際奧委會主席宣布投票結(jié)果。

情況一：某申奧代表團得票數(shù)超過半數(shù)，視為出線，即獲得2016年奧運會申

辦權(quán)

情況二：無一申奧代表結(jié)果出來了，國際奧委會主席宣布投票結(jié)果，某申奧代

表團獲得2016團得票超過半數(shù)，得票最少的申奧代表團淘汰出局，比賽進入第四次投票。

⑩經(jīng)過三位檢票人員的統(tǒng)計，第四次投票結(jié)果出來了，國際奧委會主席宣布某 城市獲得2016年奧運會申辦權(quán)。

3、獎項設置：

一、IOC會議獎項：

2016年奧運會主辦權(quán)獲得者

二、模聯(lián)活動獎項：

1、最佳危機應對團隊獎

評分標準：滿分100分。

快速反應：10分。

應對措施：40分。合理性20分，有效性20分。

措施效果：50分。

2、最佳個人風采獎*2

評分標準：滿分100分。

語言表達：40分。

邏輯思維：40分。

精神風貌：20分。

4、投票說明：

①由評估委員會（附表3）和國際奧委會（附表2）投票。

②評估委員會由11位委員（國際奧委會委員代表、國際單項體聯(lián)代表、各國奧委會的代表、運動員代表以及上幾屆舉辦過奧運會國家組委會的有關(guān)專家）組成，每投一票計三票。國際奧委會由45位委員組成，每投一票計一票。

附表1：資格賽評估委員會的構(gòu)成主席：摩洛哥(MAR)

成員：中國(CHN)、英國(GBR)、法國(FRA)、埃及(EGY)各一名（國際奧委會

委員）

俄羅斯(RUS)一名（運動員委員會代表）

荷蘭(NED)一名（國際夏季聯(lián)合會代表）

國際奧委會奧運會主任一名

國際殘奧委代表一名

組成：模聯(lián)成員

附表2：國際奧委會成員（即大會全體成員）構(gòu)成分布比例（45票）

歐洲（15）：俄羅斯(RUS)、英國(GBR)、德國(GER)、意大利(ITA)、法國(FRA)、烏克蘭(UKR)、荷蘭(NED)、西班牙(ESP)、白俄羅斯(BLR)、羅

馬尼亞(ROM)、波蘭(POL)、芬蘭(FIN)、葡萄牙(POR)、捷克(CZE)、土耳其(TUR)

非洲（10）：肯尼亞(KEN)、埃塞俄比亞(ETH)、津巴布韋(ZIM)、喀麥隆

(CMR)、尼日利亞(NGR)、南非(RSA)、埃及(EGY)、阿爾及利亞

(ALG)、利比亞(LBA)、坦桑尼亞(TAN)

拉丁美洲（6）：牙買加(JAM)、巴西(BRA)、古巴(CUB)、阿根廷(ARG)、墨西哥

(MEX)、秘魯(PER)

亞洲（10）：中國(CHN)、韓國(KOR)、日本(JPN)、哈薩克斯坦(KAZ)、蒙古

(MGL)、泰國(THA)、中國香港(HKG)、卡塔爾(QAT)、新加坡

(SIN)、阿拉伯聯(lián)合酋長國(UAE)

大洋洲（2）：澳大利亞(AUS)、新西蘭(NZL)

北美洲（2）：美國(USA)、加拿大(CAN)

組成：由學生會各部借調(diào)45人組成附表3：國際奧委會第118次全會評估委員會構(gòu)成由三名老師和八名學生組成學生組成：模聯(lián)成員（也可能邀請資格賽中被淘汰的若干選手與模聯(lián)成員一起組

成大會的評估委員會）

附表4：申辦報告大綱

M-IOC

__________Candidature File

Introduction

A summary of country and the cityNational,Regional and Candidate City Characteristics

國家、地區(qū)及申辦城市特點

1.1Political Institution

★1.2 A summary of developmentEnvironmental Production

環(huán)境概況與文化遺產(chǎn)

2.1 Geographical Features And Cultural Heritage

★2.1.1 General Geographical Features and surroundings of the city

2.1.2 Cultural Heritage

★2.2 Environmental Management for the Games(eg :Water Quality, Air Quality,Noise)

3.Financial Guarantees

財政保證

★3.1 economic recourses

3.2 監(jiān)控機構(gòu)（資金方面）

★4.Security

安保工作

4.1 Anti-Terrorist Measures

4.2Risk Analyses

(E.g.Fire Buildings, Industry and Forest

Intrusion into Olympic Facilities

Civil Disobedience

Crime)

5.Accommodation and Transport

住宿及交通問題

★5.1 Accommodation

★5.2Transport

★5.3 Map of the Traffic System

5.4 Measures

6.Health Services

醫(yī)療和衛(wèi)生服務

★6.1 The safety of Foodstuff

6.2.Medical Services

6.2.1 Medical System

★6.2.2 Olympic Hospitals

★6.2.3.First Aid and Emergency Service

★7.General Competition Sites

場館、奧運村等基礎設施建設

7.1 Competition Venues

7.2Olympic Village

7.2.1 Location

7.2.2 Characteristics of the Olympic Village

(eg: Looking after the Needs of the Athletes;

Olympic Village of Barrier-Free Design/ Sections of the Olympic VillageLegacy Benefits Characteristics of the Olympic Village)

注：帶★的內(nèi)容為各代表隊在申辦報告中必須體現(xiàn)的內(nèi)容

第三篇：模擬聯(lián)合國活動策劃

模擬聯(lián)合國活動策劃

活動主題：模擬聯(lián)合國活動

活動目的及意義:

1增強同學們對聯(lián)合國組織結(jié)構(gòu)，程序功能的認識，促進大家對當前重大國際議題的理解，以國際眼光看問題

2有利于提高同學們的組織策劃，管理研究，團結(jié)協(xié)作，公開發(fā)言辯論，英語口語，解決沖突，求同存異，與人溝通等能力。展現(xiàn)南昌大學學子的良好精神風貌和積極進取的良好品質(zhì)。

3在模擬聯(lián)合國活動中，涉及諸多反面的國際議題，且具有跨學科性質(zhì)，有助于跨學科交流擴展同學們的知識面。

4口協(xié)引進模擬聯(lián)合國活動，有助于口協(xié)活動開展的全面深入，增強口協(xié)號召力和凝聚力。同時能進一步豐富校園文化、活躍校園氣氛，為昌大九十華誕獻禮！

主辦單位：南昌大學英語口語協(xié)會

活動對象：南昌大學所有在校學生（要求語言，交流，應變能力強且關(guān)心時事者）

活動地點：待定

活動宣傳:

1由于模擬聯(lián)合國會議的流程較復雜,口協(xié)將會召開一次模擬聯(lián)合國活動知識宣傳大會屆時會安排熟悉流程的口協(xié)成員暫時擔任各國代表面向 全校進行一次模擬聯(lián)合國會議過程的展示，以更加直觀的方式令同學們了解這項新活動，以提高他們參與活動的興趣，同時擴大此活動的影響力。

2傳統(tǒng)宣傳方式：短信通知會員現(xiàn)場觀看，傳單發(fā)放，橫幅懸掛宣傳，指示牌在活動當天早上必須貼好，校相關(guān)網(wǎng)站（人人網(wǎng)）通知宣傳

賽前準備：

1通過短信通知會員報名參與信息，并以各種傳統(tǒng)宣傳方式向全校傳播報名信息。

2在休閑廣場一食堂天健園等處設置報名點組織報名并整理報名信息，（各國代表以團隊形式參與）。

3召開一次各國代表的歸屬及培訓大會，將最終選出的代表集中，分組抽簽選出各自的代表國家，并進行最后的活動培訓和規(guī)則的熟悉。此項工作可交由對模擬聯(lián)合國會議流程熟悉的工作人員來組織。并于當時告知議題，留時間給選手準備文件資料。

正式活動流程：

初賽：（按報名人數(shù)設置賽場個數(shù)，每個賽場參與的團隊不少于十六個，初賽動議程序?qū)⑹÷裕?/p>

1各國代表團入場并按國家名首字母順序先后入座。

2點名：主席助理按國家字母順序依次點出國家名，被點到的國家舉起國家牌，并回答：“present(到)”。

3確定議題：提供兩個議題供代表們選擇，代表們通過討論、投票，確定出要首先討論的議題，并當場將贊成此項議題和反對此項議題的代表隊分組換座位以利于現(xiàn)場的討論。

4正式辯論：代表們確定議題之后，正式辯論開始。主席會請需要發(fā)言的代表舉國家牌（也就是所有的國家都舉牌），并隨機讀出國家名，代表們發(fā)言的順序即主席點名的順序，當代表們聽到自己國家被點到之后，便放下國家牌。每個代表有180秒的發(fā)言時間（初始時間，可更改）

5非正式辯論：限時的十五分鐘讓代表們可離開座位更為密切的交換意見，之后形成兩份文件，并推舉代表分別闡述，各國代表可據(jù)此發(fā)表意見或提出問題由文件的提出國解答最后形成修正案

6對修正案投票表決，以致形成決議案，在對決議案做最后的表決符合人數(shù)則通過此項決議。決賽：（晚會性質(zhì)）

1主持人開場詞，感謝到場嘉賓和參與代表們，并介紹嘉賓及此次賽事規(guī)則。

2各國代表團入場并按國家名首字母順序先后入座。

3點名：主席助理按國家字母順序依次點出國家名，被點到的國家舉起國家牌，并回答：“present(到)”。

4確定議題：提供兩個議題供代表們選擇，代表們通過討論、投票，確定出要首先討論的議題，并當場將贊成此項議題和反對此項議題的代表隊分組換座位以利于現(xiàn)場的討論。

5正式辯論：代表們確定議題之后，正式辯論開始。主席會請需要發(fā)言的代表舉國家牌（也就是所有的國家都舉牌），并隨機讀出國家名，代表們發(fā)言的順序即主席點名的順序，當代表們聽到自己國家被點到之后，便放下國家牌。每個代表有180秒的發(fā)言時間（初始時間，可更改）當一位代表按照發(fā)言名單的順序發(fā)言完畢后，主席會詢問場下有無問題和動議，此時代表可根據(jù)自身需要舉牌提出問題或動議

6非正式辯論：限時的十五分鐘讓代表們可離開座位更為密切的交換意見，之后形成兩份文件，并推舉代表分別闡述，各國代表可據(jù)此發(fā)表意見或提出問題由文件的提出國解答最后形成修正案

7對修正案投票表決，以致形成決議案，在對決議案做最后的表決符合人數(shù)則通過此項決議。

8活動最后請在場的嘉賓評委對各國代表的表現(xiàn)進行點評，評出最佳團隊，并由觀眾中投票選出最受歡迎國家代表。9簡短的頒獎儀式，拍照留念.活動預算：

注：獎項設置： 最佳團隊獎：3

最佳國家代表獎：一等1二等2名三等3名

第四篇：模擬聯(lián)合國

先寫模聯(lián)的簡介

一、什么是模擬聯(lián)合國？

模擬聯(lián)合國（Module United Nations,簡稱MUN）是對聯(lián)合國以及其他國際組織和機構(gòu)的會議流程進行模擬的一種活動。會議中，與會代表們對各國外交官進行角色扮演（roll play），依據(jù)聯(lián)合國以及其他國際組織的議事規(guī)則對一些國際問題進行討論并最終解決問題。

網(wǎng)上的版本會全一些，但是我覺得孩子們剛接觸模聯(lián)，沒有必要贅述模聯(lián)的意義，相信他們選擇模聯(lián)都有自己的想法，模聯(lián)的意義應該由他們自己體悟…… 不過我在講完這一段的時候會介紹現(xiàn)今模聯(lián)的發(fā)展趨勢，簡單引入一下歷史委員會，未來委員會和假想委員會的概念，就當是吸引一下他們的興趣

二、模擬聯(lián)合國會議的組成

（一）秘書處（secretariat）

1.秘書長（secrectary general）

會議的最高權(quán)力人員，一般負責全場會議的協(xié)調(diào)和任務布置

2.學術(shù)總監(jiān)，協(xié)調(diào)總監(jiān)（under-secretay general）

秘書處的工作人員，各司其職，負責保證全場會議的順利進行

其實我感覺這些都是廢話啊廢話……這些人一般和代表沒有太多交流的，不過還得介紹，其實說白了就是會議的最高統(tǒng)治者……

（二）委員會（committee）

模聯(lián)會議中代表們實際參與的部分，每個委員會都有獨立的工作系統(tǒng)和獨立的議題，各個委員會的職能和權(quán)力范圍不同，所能解決的問題也有所差異。但有時不同委員會間會有“聯(lián)動”，即委員會間會互相影響，由不同的角度解決相同的問題。常見的委員會：

聯(lián)合國安全理事會（Security Council）聯(lián)合國人權(quán)理事會（Human Rights Council）聯(lián)合國環(huán)境署（Environmental Program）

委員會是個很復雜的部分啊??聯(lián)動，危機??但是考慮到孩子們接受能力有限，只能先擱置了?? 主席團

會議主席——主持會議，掌握會議進程，并對程序問題做出決斷。

主席助理——記錄會議，負責點名、投票以及控制電腦，協(xié)助會議主席保證會議的進行。會議顧問——觀察會議，掌控會議方向，審批文件。

主席團的職位其實都是輪流當?shù)模灾v的時候強調(diào)一下就好，如果按照我的流程講的話??其實很多東西都要放在后面流程介紹或者學術(shù)和會議技巧中才能徹底討論??我忽然感覺模聯(lián)的知識體系其實好復雜?? 因為我們著急開模擬會議??所以先發(fā)流程篇吧~首先是流程簡圖 點名 ┃ 確定議題 ┏━┻━┓

正式辯論 非正式辯論 ┗━┳━┛ 投票

這個是縮略版，不過基本會議就是這么回事了??

一、點名（roll call）

點名開始后，主席助理（Assistant Director）按字母表順序，依次點到代表國家名，出席者舉國家牌（Placard）,回答”到（Present）”,表示自己出席，否則為“未出席（Absent）”。

點名過程中未出席的代表在到達會場后應向主席團遞意向條告知。點名完畢，主席助理會宣布實到人數(shù)以及簡單多數(shù)（Simple Majority）與絕對多數(shù)（Two-thirds Majority）。簡單多數(shù)（Simple Majority）

又稱1/2多數(shù)，其計算方法為國家數(shù)的1/2+1，應用于投票。（在后面的講解中，會用到1/2多數(shù)的流程，將標記“★”）

絕對多數(shù)（Two-thirds Majority）又稱2/3多數(shù)計算方法為國家數(shù)的2/3+1,應用于重要事件的投票（后面的講解中，會用到2/3多數(shù)的流程，將標記“☆”）

二、確定議題（Setting Agenda）★

當委員會存在2個或兩個以上議題時，就會進行確定議題環(huán)節(jié)，先由一個代表動議（motion）將議題確定為A（Set agenda to A），主席團會選出兩組同意和反對此議題的國家，并讓其對自己支持或反對的原因進行闡述，時間約為60秒；所有人闡述完觀點后，對議題進行投票，超過二分之一多數(shù)就進行下一環(huán)節(jié)，若未通過，則繼續(xù)討論并最終得出一個議題。（若只有兩個議題，則默認議題B通過。）

三、辯論環(huán)節(jié)

正式辯論（formal debate）主發(fā)言名單（Speaker's list）★

需要一名代表動議（motion）開啟主發(fā)言名單（open the speaker's list），需二分之一多數(shù)通過，通過后主席會讓希望在主發(fā)言名單發(fā)言的代表高舉國家牌，無名額限制，被點到的國家按名單順序發(fā)言，發(fā)言時間默認為120秒，可動議延長或縮短。其內(nèi)容一般為對自己立場的闡述。

樓主表示，其實正式辯論除了主發(fā)言名單還有其他形式，樓主在開復旦會的時候就遇到過次級發(fā)言名單??所以樓主習慣說主發(fā)言名單而不是正式發(fā)言名單 主發(fā)言名單注意事項

每個國家在主發(fā)言名單中不重復出現(xiàn)（但發(fā)言后可通過向主席團遞意向條重新加入）國家順序隨機

當主發(fā)言名單中所有國家代表已經(jīng)發(fā)言，而此時沒有任何代表追加發(fā)言，則結(jié)束主發(fā)言名單，進入投票階段主發(fā)言名單中若代表剩余時間超過30秒時，需要選擇讓渡（yield）時間的方式

樓主覺得進入動議之前的主發(fā)言名單是要認真聽的，因為大家都能表明立場，但是后期主發(fā)言名單就很沒營養(yǎng)??在該討論細節(jié)的時候主發(fā)言名單還在表明立場??所以會議到中后期主席團就盡量防止進行主發(fā)言名單吧，遇到米有動議的時候就重復幾遍“請問場下有無動議或問題”吧~ 讓渡發(fā)言時間（yield time）

代表在發(fā)言時間內(nèi)結(jié)束發(fā)言后，可將剩余時間讓渡，讓渡分為如下幾種： 讓渡給他國代表（Yield Time to Another Delegate）讓渡給問題(Yield Time to Questions)讓渡給評論(Yield Time to Comments)讓渡給主席(Yield Time to the Chair)注：所有讓渡不得二次讓渡

讓渡其實米有太大的用處，尤其是對于新人們，基本都會怯怯生生的說讓渡給主席?? PS.讓渡給他國代表這個方法一定要和對方商量好了再用??當然樓主表示曾經(jīng)用這招陷害過同校的代表

非正式辯論（informal debate）

發(fā)言名單進行過程中，如果代表認為可以對特定問題進行更詳細的討論時，可以動議（motion）一個非正式辯論,非正式辯論一般分為兩種：有主持核心磋商和自由磋商，有些會議會有其他形式的非正式辯論，比如無主持核心磋商，自由演示

那個那個??無主持核心磋商和自由演示均出自復旦會議??目前在其他會上還沒見過??

有主持核心磋商（moderated caucus--MC）

如果代表想就一個特定話題進行討論，可以動議一個以XX為主題的有主持核心磋商，動議時要說出總時長和每位代表的發(fā)言時間。XX動議一個以XXX為主題的有主持核心磋商，總時長為X，每位代表X秒

例：伊朗動議一個以“基金組織建立的具體問題”為主題的有主持核心磋商，總時長為5分鐘，每位代表30秒。

話說??后面的那個例子是樓主惡搞委員會的某人時用的??不是很典型??

發(fā)言過程中，最重要的是留意好時間，一般主席助理會在屏幕上顯示計時器，主席可能會在剩余30秒的時候敲擊桌面（一般只有一下）這時代表不要停止發(fā)言，應根據(jù)剩余時間調(diào)整發(fā)言稿；時間結(jié)束時，主席會敲擊桌面兩下，這時代表應迅速結(jié)束發(fā)言（如果一句話只剩幾個字的話就盡快說完）不要無視主席的提醒 樓主表示最后一句話很無力?? 自由磋商（Unmoderated caucus-UMC）

如果希望不限話題自由討論，那么代表可以動議一個自由磋商，不需要提出磋商的主題，只需聲明總時間，自由磋商過程中，代表可以和其他國家討論，撰寫文件，茶歇，主席會在時間結(jié)束前兩分鐘敲擊桌面并提示剩余時間自由磋商是整個會議中利用價值最高的時間，建議利用這段時間和同盟們討論之前有主持核心磋商中討論的問題，并嘗試寫工作文件（working paper）

提出非正式辯論的注意事項

有價值的非正式辯論是能夠合理、有效地推動會議進程、并在適當時間被提出的，而不是拖延會議時間。當代表動議提出無價值或不符合時宜的非正式辯論時，主席團有權(quán)宣布“主席團認為此動議不符合會議進程”（the dais considers this motion is out of order），并不批準其進入投票程序。動議也可能因為沒有附議而作廢。關(guān)于辯論的說明

非正式階段結(jié)束后，則進入正式辯論階段。正式辯論和非正式辯論交替，貫穿整個會議。每個環(huán)節(jié)都需要舉牌投票決定提議的取舍。★

四、動議&問題 動議（Motion）

定義: 在決策性會議中，在會議規(guī)則的基礎上,由全體會議成員決定的，改變原有會議進程的決定的行為稱為動議。

模聯(lián)會議中，動議可在正式發(fā)言名單兩位代表發(fā)言之間，主席詢問時提出，多人同時動議時隨機點選。（希望動議的代表直接舉國家牌即可）動議可連續(xù)提出。常見的幾種動議

動議辯論（開啟主發(fā)言名單，有主持核心磋商和自由磋商）★ 動議修改發(fā)言時間★ 動議暫停會議★ 動議擱置議題☆ 動議更改投票順序☆ 動議結(jié)束辯論，開始投票★ 動議結(jié)束會議★ 問題（Point）

組織性問題（Point of Order）指出主席在主持會議中的某些錯誤 不需要投票

咨詢性問題（Point of Inquiry）對于會議程序由不明白時，舉牌向主席咨詢 不需要投票 個人特權(quán)問題（Point of Personal Privilege）在場上個人有任何不適，需要主席團的幫助和解決 不需要投票 意向條（Page）

為了保證會場秩序，代表間即代表和主席團的交流應以傳遞意向條形式進行意向條應注明自己的國家和對方的國家一般會場都會提供意向條，代表要遞意向條時，只需將寫好的意向條折好（只留下自己的國家和對方的國家在外面），舉手示意志愿者即可

五、投票(Vote)模擬聯(lián)合國會議中的投票分兩種：

程序性表決：對動議和議題的選擇★ 所有代表必須投票，不得棄權(quán)

文件表決：辯論結(jié)束后，開始投票環(huán)節(jié)，對已經(jīng)產(chǎn)生的文件進行投票通過☆ 文件表決一般為唱票表決（Roll call vote）

被點到國家的代表可選擇贊成（Yes）反對（No）棄權(quán)（Abstain）過（Pass）,選擇過的代表在第一輪投票結(jié)束后進行第二輪投票，并只能選擇贊成或反對

流程篇就到這里了，因為打算文件什么的單獨拿出來講，所以投票部分簡單了些 過一段時間再發(fā)會前準備篇??

期間樓主可能會上傳一些模聯(lián)文章??有關(guān)國際關(guān)系什么的

話說樓主是中文委（原英文委），表示上了賊船之后英文會議就變成浮云了~所以英文委員會的同學們?nèi)绻凑者@個思路培訓的話最好斟酌一下??

而且，樓主一直堅持英文會永遠沒有中文學術(shù)，所以樓主是學術(shù)派，不是表演系，演講技巧什么的估計沒有英文委的人那么強，不過會盡量詢問一下學長們的意見和經(jīng)驗~ 關(guān)于什么是個好的模聯(lián)演講，這個東西很難說，就像說什么樣的鋼筆是支好鋼筆、什么樣的耳機是個好耳機、什么樣的女人是個好女人一樣。每個人心中都有一定的標準，卻又沒有類似ISO一類的組織來統(tǒng)一一下，這個就比較麻煩了。不過演講么，有些東西還是共通的。以下內(nèi)容呢，是鄙人的一些經(jīng)驗，供大家參考。

首先在你準備演講之前，無論它是有準備的演講還是即興演講，首先要問自己的一件事情是：“我為什么要做這個演講？”

對了，細心的同學肯定能發(fā)現(xiàn)，這個問題問的是一個演講目的的問題。演講如果沒有一個明確的目的的話，就會很難組織（無論在什么情況下），這也是國內(nèi)MUN會議比較“水”的原因之一，同時也是為什么絕大多數(shù)同學不喜歡聽學校組織的各種講座、思想政治教育、黨國高層領導人講話等的原因之一，因為這些發(fā)言也好講話也好，沒有一個明確的目的，讓人覺得聽不到頭，又沒什么興趣，自然就不喜歡；當然，也有可能是發(fā)言者的水平真的高聳入云，聽眾理解不了??

為了方便說明，我們把國家分為三類：I類國家是在討論的某個事件或某個問題的直接參與者，比如討論巴以問題中的以色列代表；II類國家是對這個問題有密切關(guān)系的關(guān)注者或者間接參與者，比如討論利比亞問題中的阿爾及利亞（利比亞鄰國）；III類國家是一般的國家，僅僅“表示關(guān)注”或者其他什么的，比如討論H1N1型流感中的馬拉維，基本沒有什么關(guān)系。

在你思考你的演講目的的時候，首先要考慮的問題就是你所代表的國家在這三類國家中屬于哪一類，然后在依照這種“身份”來構(gòu)建你的演講目的。Okay，假設我是六方會談中的韓國代表，那我的演講的根本目的應該是保護韓國不受朝鮮可能有可能沒有的核武器的威脅，這個是最重要的；為了達到這個目的，我就不能在演講中僅僅表達這個問題很嚴重，朝鮮違反NPT條約這類的大話，而要細化深入：韓國希望看到朝鮮怎么樣，朝鮮方面怎么樣才能表達誠意，怎么樣才能換取韓國的援助這類具體的問題。

如果你代表的是一個II類國家，例如討論泰國洪災問題中的馬來西亞代表。你和這個問題沒有直接的關(guān)系，但是有間接的關(guān)系：泰國的洪水產(chǎn)生的后果可能是使得泰國的稻米出口量大大減少，那么，作為一個負責人的地區(qū)大國和一個地區(qū)人口大國，一個優(yōu)秀的馬來西亞代表就應該說明本國在今年稻米出口問題上的態(tài)度、立場，怎樣維護市場的穩(wěn)定，怎樣保證世界糧食安全不會受到威脅。

如果很不幸，你代表的是一個III類國家，比如北約東擴問題中的秘魯代表（不過這種情況應該是不會出現(xiàn)的，只是舉個極端的例子）。這是時候就需要你的知識積淀了：北約為什么要東擴？會給誰帶來威脅？北約是出于什么目的建立的？（當然你就會想到一個很長的國際關(guān)系時期）那么，北約東擴對于秘魯來說是好還是不好？如果好，應該怎么支持？如果不好，應該怎么糾正？

所以不難看出，從I類到III類國家，準備演講的難度是不斷增加的；但是同時，演講出彩的可能性也是不斷增加的。為什么這樣說呢？因為越是和事件緊密聯(lián)系的國家，所受到的羈絆就會越多，實際發(fā)言起來就會考慮很多的問題，從而很難拿出一個出色的解決方案；反之，一個和事件聯(lián)系不是那么緊密的國家，放在一個第三方的位置，可能提出一些很有建設性而直接利益方出于各種顧慮難以拿出的解決方案，這就是所謂的旁觀者清。

當然，從技術(shù)角度來考慮，你的演講可能會有三種情況，第一種是真的有很強的目的性：我就是要譴責某個代表，就是要號召大家都來關(guān)注我的工作文件，就是要請大家一起來幫我寫DR。在這種演講中，國內(nèi)同學的普遍問題是太過于含糊，很多同學都比較客氣，而不敢直接說出自己的觀點；或者太過于直接，只會有important一個詞，什么都是important，讓人感覺聽起來沒有什么內(nèi)容。第二種情況是沒有特別強的目的性，但是不說又不好：比如前面說到的I類和II類國家，正在參與某個事件，不發(fā)言的話可能會造成很嚴重的問題。這個時候會出現(xiàn)的問題是不知道該怎么說，只好大而化小小而化了的輕描淡寫一筆帶過，這種問題的出現(xiàn)很明顯是前期的準備工作沒有做足，甚至有些BG都沒有仔細研究過，這個是需要個人回去反省的，沒有好的解決辦法。第三種情況是演講根本沒有什么目的，就是想上去露個臉，給主席看看我，表達一下我還會說英文，我還看過BG。這種演講在國內(nèi)會上特別多，人大政協(xié)開會時候也特別多，同時也是我本人最反感的一種。沒有目的的演講在MUN的會場上應該是不存在的，叫你來開會就一定是有你來開會的理由，你說找不到演講的目的這件事就足以證明你沒有好好研究議題，就該回去打屁股了。

講完了演講的目的，再說說演講的內(nèi)容。內(nèi)容更多是你自己準備和練習的，我能分享給你的只是一些技術(shù)方面的東西。

1、時間

演講時間很重要。MUN會場上一次發(fā)言多長時間？可能30秒，可能1分鐘，可能90秒，可能2分鐘。不管多長時間，請你問問自己，在這么長時間內(nèi)，我能講多少內(nèi)容？

回答這個問題，你可以先找一段你覺得講得特別快的演講錄音，掐表掐到（比如）一分鐘，再看看這段錄音的演講稿大約有多少詞。準備托?？荚嚶犃Φ耐瑢W都知道，180詞以上的聽力就很困難了，210詞的就根本不是人聽的東西，那么，你演講肯定是想要別人了解你的觀點，那么多快的速度合適呢？80-120，如果到國外開會可以到150，但是你肯定不是native speaker吧，那么你說到150的時候就成了白開水，完全沒有辦法控制你的語音語調(diào)（你的大腦也沒有時間處理這些），各種語法錯誤音調(diào)錯誤吞音什么的就一起來了??所以，別說太快。

如果你看到一個代表準備了一篇500詞的發(fā)言稿（反正我看到過），那么你的第一個反應應該是：這個代表沒機會領導會議進程了。一個連自己講話時間都把握不好的代表，怎么能夠把握一場會議的脈絡呢？

2、列點還是不列？

很多內(nèi)地的代表都喜歡在演講中列點，小白一點的代表直接就是firstly secondly這樣往外冒，高級一點的in short term或者in long term的來談，由此可見內(nèi)地的對付考試的寫作訓練多么可怕——誠然，寫作的時候這樣寫會讓人覺得你寫作很有條理；但是演講啊各位！演講不是寫作啊，演講這么講是要吃虧的。

來，我們看看為什么說這樣講會吃虧。這樣講你可能會有三種準備：寫好稿子，寫好要點，不寫只記在腦子里。如果你寫了稿子，恭喜你，不管你怎么練習，最好的效果也只是朗誦不是演講；如果你寫好了要點，恭喜你，不管你怎么克制，所有的要點一定講不完，或者論述的內(nèi)容你自己都不想聽；如果你記在腦子里，恭喜你，你上臺講的時候至少有20%的眼神在瞄天花板。這些都不是練習能夠達到的，這是人的天性，除非間諜訓練，否則基本沒有辦法克服。

那么怎么辦呢？我的建議是不要列點，想好一個點就充分的把它表達出來。1分鐘的發(fā)言不會有太多內(nèi)容，100多個詞撐死了。寫作上，100多個詞寫一個點，你覺得多么？我覺得不多，甚至太少了。100多個詞能把一個點表達清楚，那已經(jīng)是很不容易的事情，搞那么多點一個一個列出來，實在不值。

3、思考問題

這也是同學問我的比較多的一個問題：“＃＃（某個詞）我不會說，怎么辦？” 我的回答一般是：“換個詞說啊～”

當然，這個回答是個很不負責任的回答，其不負責任程度僅次于直接告訴學生這個詞怎么說。但是這一問一答反映了一個問題：大多數(shù)同學的思維方式不是那么正確，為什么這么說呢？ 請你一起來反思一下：當你想要表達一句英文的時候，絕大多數(shù)情況下（除了how are you? i am good~這種）都是一個從中文到英文的思維過程，即你會先想好中文的表達法，然后想每個詞拿英文怎么說，接著再思考這一串怎么串起來，最后才說出口。

無疑，這樣做是嚴謹?shù)?，但是會出兩個問題。第一個問題，這樣一套思考過程會花費一些時間，英文好的同學可能會反應很快（這也是為什么國內(nèi)會英文好的代表相當有優(yōu)勢但到了國外就被打擊了），英文差一點的同學可能會需要更長的時間，這樣演講也好對話也好就會卡殼；第二個問題，當你忽然忘記了一個單詞怎么說的時候，就會很慌張，會趕緊求助，然后就會直冒冷汗啦兩眼上飄啦手勢僵硬啦一堆問題都出來了。

怎么避免這樣的問題呢？我的建議是直接用英文思考。你看的BG是英文的吧？那些專業(yè)名詞是英文的吧？那就干脆把中文這個中介給省略掉了唄。干脆忘掉核不擴散條約，直接反應NPT；忘掉的黎波里，直接反應Tripoli。這種思維模式需要鍛煉，不過練出來了之后以后出國所謂的“語言關(guān)”就完全不存在了，是很經(jīng)濟的事情。－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 偶然間想到的這些問題，先寫這么多吧，供大家參考。

關(guān)于什么是個好的模聯(lián)演講，這個東西很難說，就像說什么樣的鋼筆是支好鋼筆、什么樣的耳機是個好耳機、什么樣的女人是個好女人一樣。每個人心中都有一定的標準，卻又沒有類似ISO一類的組織來統(tǒng)一一下，這個就比較麻煩了。不過演講么，有些東西還是共通的。以下內(nèi)容呢，是鄙人的一些經(jīng)驗，供大家參考。

首先在你準備演講之前，無論它是有準備的演講還是即興演講，首先要問自己的一件事情是：“我為什么要做這個演講？”

對了，細心的同學肯定能發(fā)現(xiàn)，這個問題問的是一個演講目的的問題。演講如果沒有一個明確的目的的話，就會很難組織（無論在什么情況下），這也是國內(nèi)MUN會議比較“水”的原因之一，同時也是為什么絕大多數(shù)同學不喜歡聽學校組織的各種講座、思想政治教育、黨國高層領導人講話等的原因之一，因為這些發(fā)言也好講話也好，沒有一個明確的目的，讓人覺得聽不到頭，又沒什么興趣，自然就不喜歡；當然，也有可能是發(fā)言者的水平真的高聳入云，聽眾理解不了??

為了方便說明，我們把國家分為三類：I類國家是在討論的某個事件或某個問題的直接參與者，比如討論巴以問題中的以色列代表；II類國家是對這個問題有密切關(guān)系的關(guān)注者或者間接參與者，比如討論利比亞問題中的阿爾及利亞（利比亞鄰國）；III類國家是一般的國家，僅僅“表示關(guān)注”或者其他什么的，比如討論H1N1型流感中的馬拉維，基本沒有什么關(guān)系。

在你思考你的演講目的的時候，首先要考慮的問題就是你所代表的國家在這三類國家中屬于哪一類，然后在依照這種“身份”來構(gòu)建你的演講目的。Okay，假設我是六方會談中的韓國代表，那我的演講的根本目的應該是保護韓國不受朝鮮可能有可能沒有的核武器的威脅，這個是最重要的；為了達到這個目的，我就不能在演講中僅僅表達這個問題很嚴重，朝鮮違反NPT條約這類的大話，而要細化深入：韓國希望看到朝鮮怎么樣，朝鮮方面怎么樣才能表達誠意，怎么樣才能換取韓國的援助這類具體的問題。

如果你代表的是一個II類國家，例如討論泰國洪災問題中的馬來西亞代表。你和這個問題沒有直接的關(guān)系，但是有間接的關(guān)系：泰國的洪水產(chǎn)生的后果可能是使得泰國的稻米出口量大大減少，那么，作為一個負責人的地區(qū)大國和一個地區(qū)人口大國，一個優(yōu)秀的馬來西亞代表就應該說明本國在今年稻米出口問題上的態(tài)度、立場，怎樣維護市場的穩(wěn)定，怎樣保證世界糧食安全不會受到威脅。

如果很不幸，你代表的是一個III類國家，比如北約東擴問題中的秘魯代表（不過這種情況應該是不會出現(xiàn)的，只是舉個極端的例子）。這是時候就需要你的知識積淀了：北約為什么要東擴？會給誰帶來威脅？北約是出于什么目的建立的？（當然你就會想到一個很長的國際關(guān)系時期）那么，北約東擴對于秘魯來說是好還是不好？如果好，應該怎么支持？如果不好，應該怎么糾正？

所以不難看出，從I類到III類國家，準備演講的難度是不斷增加的；但是同時，演講出彩的可能性也是不斷增加的。為什么這樣說呢？因為越是和事件緊密聯(lián)系的國家，所受到的羈絆就會越多，實際發(fā)言起來就會考慮很多的問題，從而很難拿出一個出色的解決方案；反之，一個和事件聯(lián)系不是那么緊密的國家，放在一個第三方的位置，可能提出一些很有建設性而直接利益方出于各種顧慮難以拿出的解決方案，這就是所謂的旁觀者清。

當然，從技術(shù)角度來考慮，你的演講可能會有三種情況，第一種是真的有很強的目的性：我就是要譴責某個代表，就是要號召大家都來關(guān)注我的工作文件，就是要請大家一起來幫我寫DR。在這種演講中，國內(nèi)同學的普遍問題是太過于含糊，很多同學都比較客氣，而不敢直接說出自己的觀點；或者太過于直接，只會有important一個詞，什么都是important，讓人感覺聽起來沒有什么內(nèi)容。第二種情況是沒有特別強的目的性，但是不說又不好：比如前面說到的I類和II類國家，正在參與某個事件，不發(fā)言的話可能會造成很嚴重的問題。這個時候會出現(xiàn)的問題是不知道該怎么說，只好大而化小小而化了的輕描淡寫一筆帶過，這種問題的出現(xiàn)很明顯是前期的準備工作沒有做足，甚至有些BG都沒有仔細研究過，這個是需要個人回去反省的，沒有好的解決辦法。第三種情況是演講根本沒有什么目的，就是想上去露個臉，給主席看看我，表達一下我還會說英文，我還看過BG。這種演講在國內(nèi)會上特別多，人大政協(xié)開會時候也特別多，同時也是我本人最反感的一種。沒有目的的演講在MUN的會場上應該是不存在的，叫你來開會就一定是有你來開會的理由，你說找不到演講的目的這件事就足以證明你沒有好好研究議題，就該回去打屁股了。

小國怎么處理？這或許是我被問到的最多的問題，沒有“之一”。聯(lián)合國192個成員國，所謂的“大國”又有幾個呢？所以在模聯(lián)的會場上，絕大多數(shù)情況下，當你拿到國家分配的時候，第一印象極有可能是“呃?怎么又是個小國?”。代表一個你從來沒有接觸過的國家肯定是件不那么讓人愉快的事情，不過在我接觸的模聯(lián)經(jīng)歷中，大部分的優(yōu)秀代表往往都是把小國做的比較出彩的代表。那么，所謂的“小國”應該怎么操作呢？

首先要明確一個概念，聯(lián)合國這個舞臺上，原則上來說國家沒有大小區(qū)別，一國一票；雖然事實上很多不那么發(fā)達的國家會受到強權(quán)國家的影響，但由于在模聯(lián)這個舞臺上極少有強制性的因素，因此這種強權(quán)政治的影響可以說是降低到相當小的地位，那么“小”國不“小”，甚至還能有所大作為從原則上來說就不是什么不可能的事情了。

更何況，小國總有小國的優(yōu)勢，你需要做的，就是知己知彼，方可做到百戰(zhàn)不殆。因為各位基本都是天朝的高中生，對于國家大小的評判往往是以我朝為標準來看待，那么只有美英法俄等算是“大國”，德國意大利瑞典之流只能算“中等規(guī)模國家”（其實人國力比我朝強大許多），而看到尼日利亞啦玻利維亞啦之類的都可以算作是“小國”了。而事實上是怎么樣呢？或許一個國家國土面積不是很大，在聯(lián)合國中看似也沒有什么作為，但在地區(qū)內(nèi)很有可能是相當有影響力的國家。

舉一個大家很難想到的例子：伊拉克?，F(xiàn)在的伊拉克是個大家都覺得挺不怎么樣的國家，可在1991年第一次海灣戰(zhàn)爭爆發(fā)以前，伊拉克曾經(jīng)是個相當強盛的國家。它很好的利用了60年代初OPEC對西方世界的油價戰(zhàn)，獲取相當大量的財富，民眾的生活水平也得到了很大提高，比當時我國民眾的生活水平高出太多，在伊斯蘭世界，特別是中東地區(qū)，不可不謂是數(shù)一數(shù)二的大國。不過之后挑起了長達數(shù)年的兩伊戰(zhàn)爭，又入侵科威特，受到美國打壓和經(jīng)濟制裁，才變得現(xiàn)在這個樣子。

同樣的例子還有很多，比如伊朗、比如內(nèi)亂前的利比亞、還有現(xiàn)在的古巴、委內(nèi)瑞拉、印度尼西亞、尼日利亞、南非，都是區(qū)域級的強國，在區(qū)域內(nèi)有很強的號召里，完全可以把區(qū)域內(nèi)的國家召集起來對抗強國。

另一種可能的情況是，國家還沒有達到區(qū)域級強國的角色，或者國家本身屬于“福利國家”，不很在意國際局勢，這樣的國家也挺多，比如尼泊爾、瑞典、摩洛哥、新西蘭、秘魯之類。這類國家往往所在意的國際局勢的穩(wěn)定和問題的解決，因此在國際政治舞臺中往往扮演一個“調(diào)停者”的角色，在各個Bloc之間進行協(xié)調(diào)，做和事佬；甚至有的模聯(lián)會議中出現(xiàn)了這樣的“調(diào)停者”主導合并兩大Bloc的決議草案的先例出現(xiàn)。只要時機把握得好，這種方式能夠相當出彩。

第三種處理“小國”的方法，也是歷史上一大群國家用過的方式，叫做“不結(jié)盟運動”。因為二戰(zhàn)之后美蘇長期爭奪霸權(quán)，一群國家看它們不爽；1956年南斯拉夫的鐵托、印度的尼赫魯、埃及的納賽爾一幫人提出了這個主張，即不與美蘇中任何一個陣營結(jié)盟，宣揚“獨立自主的外交政策”，然后不理美蘇，在聯(lián)合國的舞臺上干了不少事情，比如新中國恢復聯(lián)合國合法席位就是不結(jié)盟運動搞出來的事情。類似的還有一個松散的國際組織，叫做77國集團，現(xiàn)在不怎么活躍了，不過也是可以參考的運作方式。因為在模聯(lián)會場上大國往往是少數(shù)，孤立他們是小國可以很好處理的一個方式。

最后一點是充分利用小國的特色，拿特色做文章。比如你代表的是一個東南亞或者加勒比的“小國”，可以找找這個國家的國花、國鳥之類的自然東西，然后帶到會場上，會讓你成為眾人的焦點。另一種“特色”是國家的特色問題，因為這些不怎么發(fā)達的國家經(jīng)常是會有各種各樣的問題，例如蘇丹的達爾富爾問題啦，馬爾代夫的海平面上升問題啦，海地的地震賑災啦，拿自己國家的問題說事，博得一下大家的同情也是一種可以考慮的方案。暑期各種會議已經(jīng)開始了，祝大家開會開心～

第五篇：模擬聯(lián)合國

模擬聯(lián)合國（Model United Nations）簡稱MUN是模仿聯(lián)合國及相關(guān)的國際機構(gòu)，依據(jù)其運作方式和議事原則，圍繞國際上的熱點問題召開的會議。青年學生們扮演不同國家的外交官，作為各國代表，參與到“聯(lián)合國會議”當中。代表們遵循大會規(guī)則，在會議主席團的主持下，通過演講闡述“自己國家”的觀點，為了“自己國家”的利益進行辯論、游說，他們與友好的國家溝通協(xié)作，解決沖突；他們討論決議草案，促進國際合作；他們在“聯(lián)合國”的舞臺上，充分發(fā)揮自己的才能。海牙國際模擬聯(lián)合國大會

（The Hague International Model United Nations, THIMUN）是面向中學生的規(guī)模最大的世界級模擬聯(lián)合國大會。每年吸引了近4000名來自世界各國的中學生。1998年，海牙國際模擬聯(lián)合國大會成為聯(lián)合國正式承認的國際非政府組織，2002年聯(lián)合國秘書長科菲·安南親臨大會，如今該大會已經(jīng)有遍布五大洲的37個分會，每年總參加人數(shù)達十幾萬。大會每年都會根據(jù)當年的國際焦點選定一個特定主題，如2007年為“消除極端貧困與饑餓”（Eradicating Extreme Poverty and Hunger），2008年為“氣候變遷”（Climate Change）。通過5天的討論，代表們的會議成果——表決通過的決議，將由大會組委會編輯成冊，遞交給聯(lián)合國秘書處，并存于聯(lián)合國圖書館。表明全世界青年人為支持聯(lián)合國，促進國際合作，企盼世界和平所作的貢獻。主要流程

模擬聯(lián)合國對青年學生的吸引不僅在于其別具風格的形式更在于其真實的對于聯(lián)合國規(guī)則的模擬。在模擬聯(lián)合國大會當中，參會學生將會根據(jù)特定的會議規(guī)則對某一議題進行演講、辯論、磋商，形成書面文件，尋找解決方案。

模擬聯(lián)合國主要通過語言交流和書面文件兩套方式進行問題解決。

語言方面

通常會經(jīng)過點名后加入主發(fā)言名單（Speaker's list）→有組織核心磋商（Moderated Caucus）→自由磋商（Unmoderated Caucus）→主發(fā)言名單（Speaker's list）這樣一個循環(huán)，關(guān)于議題（topic）中某一問題不斷深入的進行交流討論。

書面文件

通常會經(jīng)過立場文件（Position Paper）→工作文件（Working Paper）→決議案草案（Draft Resolution）→修正案（Amendment）→決議案（Resolution）的一個單向流程。

立場文件是表明一個國家對某一議題基本立場和看法的文件，要求每個參會代表在會議召開前提交。

工作文件是通過對一個階段會議的主要成果的整理而成，通常集結(jié)了一個或多個國家集團的主要觀點。

決議草案是對一個議題的解決方案的初步解決方案。

修正案是對決議草案中的不足之處進行的修正。

編輯本段意義

模擬聯(lián)合國活動之所以能夠風靡全世界，是因為它是一項極富教育意義的活動。

為學生們帶了更廣闊的視野

模擬聯(lián)合國活動關(guān)注的問題廣泛，大都是當今各國面臨的熱點問題，在這樣一個充滿激情和挑戰(zhàn)的全球化時代，在我國改革開放繼續(xù)深化，國際局勢依然復雜多變的背景下，積極參與這項活動不僅有助于同學們對聯(lián)合國的了解，更為同學們打開一扇窗，提供了一個舞臺，讓大家關(guān)心世界，用國際眼光來思考問題，討論問題。

模擬聯(lián)合國活動中主要涉及的話題 ：

和平與安全?恐怖主義?人權(quán)? 環(huán)境?貧窮與發(fā)展?貨幣政策?石油危機，全球化，公共衛(wèi)生?

激發(fā)英語熱情與培養(yǎng)學習能力

由于模擬聯(lián)合國活動源自西方，大部分會議的工作語言是英文。閱讀背景資料、會場上書寫大量文件、聽取發(fā)言、闡述觀點這些都對學生的英語水平提出了很高的要求。模擬聯(lián)合國活動是一種體驗式的活動，代表們?nèi)谌肓送饨磺榫常枰杂X自主的運用英語進行表達，這樣的環(huán)境下，大大激發(fā)了學生學習英語的熱情。

雖然最終的大會只有短短幾天時間，但是在會議之前代表要做好充分的準備。代表必須密切關(guān)注“自己的國家”，研究和學習一個國家的政治、經(jīng)濟、外交政策等方方面面，只有這樣才能充分扮演好外交官的角色。準備的過程實際上是一個多種學科知識的整合過程，代表們需要將政治、經(jīng)濟、歷史和地理知識與大會要討論的問題緊密結(jié)合，思考各個要素之間的聯(lián)系。這樣就打破了學科間的壁壘，形成了豐滿完整的知識體系。

模擬聯(lián)合國活動涉及的學科：歷史?地理?數(shù)學?文化?經(jīng)濟?軍事?自然科學等?

鍛煉領袖氣質(zhì)與合作精神

模擬聯(lián)合國活動是一種互動性極強的學習經(jīng)歷，青年人不僅能夠?qū)W習和討論國際事務，還能夠通過實踐來鍛煉自己組織、策劃、管理的能力，研究和寫作的能力，演講和辯論的能力，解決沖突、求同存異的能力，與他人溝通交往等多方面能力。這些會讓學生受益終身。

其中包括：研究?寫作?演講?時間管理?危機處理? 團隊合作，溝通與妥協(xié)?

原聯(lián)合國秘書長科菲·安南在一封致模擬聯(lián)合國大會的賀信中說：“聯(lián)合國依靠世界上每個人的努力而存在，尤其是像你們這樣的青年。這個世紀，不久就會是你們的?！碑斀竦哪贻p人將是未來決策的制定者。模擬聯(lián)合國就是這樣一個活動，讓青年人的領袖才能得到鍛煉。中國正越來越多地在世界舞臺上發(fā)揮作用，中國的年輕人也應該為迎接國際化的挑戰(zhàn)做好充分的準備。相信在模擬聯(lián)合國的舞臺上，青年學子能夠上演精彩而震撼的一幕

目前中國大學生模擬聯(lián)合國大會主要有三大會議，一是由中國聯(lián)合國協(xié)會（China United Nations Association）主辦的中國模擬聯(lián)合國大會，二是由外交學院主辦的北京模擬聯(lián)合國大會（Beijing Model United Nations），以及由北京大學模擬聯(lián)合國協(xié)會主辦的亞洲國際模擬聯(lián)合國大會（Asian International Model United Nations, Peking University）。