第一篇：Unit 2 Topic 1

Unit 2 Keep Healthy

Topic1 You’d better go to see a doctor

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.知識目標(biāo)：

a)New words: have a cold, toothache, dentist, cough, take a rest, fever, flu, headache, at

night, coffee, tea, lift, pale, terrible, medicine, day and night, feel like doing, lie down,candy, brush, tooth(teeth), Internet, care, take care of, X-ray, serious, check over, taxi,sick, worry about, both … and, ice, ice cream, plenty, plenty of

b)語法知識：情態(tài)動詞和反身代詞

c)功能與話題：A談?wù)撋眢w狀況B表示建議

2.能力目標(biāo)：

（1）.能聽懂建議性指令,并做出適應(yīng)反應(yīng),并能聽懂談?wù)撋眢w不適的對話.(2).能用英語與他人交談關(guān)于身體健康狀況的話題,能用英語提建議及表達(dá)對他人健康狀況的關(guān)心.(3).能正確模仿所聽對話的語音,語調(diào),能正確認(rèn)讀本單元的生詞,短語,學(xué)會斷句.(4).能寫出有關(guān)身體病痛的句子,以及表達(dá)建議的句子.3.情感目標(biāo):

(1).具有積極參與課堂上各種英語實踐活動的興趣

(2).樂于與人交流,在交際中鍛煉并提高英語技能.二、.教學(xué)重難點：

本話題主要圍繞身體健康方面的話題展開，先談?wù)撋眢w各部位不舒服的感覺,并學(xué)習(xí)提建議的表達(dá)方式。Section A 主要學(xué)習(xí)如何表達(dá)身體的不適,學(xué)習(xí)如何用should/shouldn’t給他人提建議；Section B繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)生病的話題，用should/shouldn’t/had better/had better not表達(dá)建議和勸告的句型；Section C學(xué)習(xí)如何寫請假條；提醒學(xué)生在日?；顒又行枳⒁獍踩籗ection D將所學(xué)表達(dá)建議及勸告的交際用語運用到實際生活中，并了解電子郵件的格式。

三、教學(xué)思路：

運用任務(wù)型教學(xué)法通過談?wù)撋眢w各部位不舒服的感覺,并學(xué)習(xí)提建議的表達(dá)方式。并通過設(shè)置情景，充分運用教材設(shè)置的課堂活動緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生操練should/shouldn’t/had better/had better not的句型，并與生活實際相結(jié)合，真正做到學(xué)以致用。Section A運用圖片和動作讓學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握生詞好短語，并掌握句型What’s wrong with

you? I have ….What should I do? You should….可將整個教學(xué)順序打亂以

后重新加以調(diào)整。

Section B在復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，先復(fù)習(xí)SectionA中有關(guān)看病的話題，進(jìn)一步學(xué)習(xí)表達(dá)建議和勸告的，由此直接過渡到2a的教學(xué)，然后完成2b, 在完成這些教學(xué)環(huán)節(jié)以后再回到

1a,1b,1c的教學(xué)。Project環(huán)節(jié)可讓學(xué)生自己編新的對話并表演出來。

Section C本課教學(xué)主要以1a的對話為主，讓學(xué)生掌握 1a中的主要句型。例如：How are you

feeling today? It’s nothing serious等。在完成1a的教學(xué)以后，讓學(xué)生獨

立完成1b的T orF.Part 2部分讓學(xué)生根據(jù)圖編一段對話，并學(xué)會寫請假條。

Section D本課主要以聽力和作文為主，在做完1a的聽力后，把大部分分的時間用來復(fù)習(xí)

本話題的主要內(nèi)容。1a的教學(xué)之后可列出關(guān)鍵詞讓學(xué)生進(jìn)行復(fù)述。1b部分的作

文可作為homework 來完成。

四、導(dǎo)學(xué)

Section A

一．預(yù)習(xí)課文1b,1c,翻譯下列短語并歸納這些表達(dá)法的不同之處。感冒________________發(fā)燒 ___________________咳嗖 _____________

牙痛_______________ 背痛______________ 胃痛_______________ 頭痛____________

2．患流行性感冒_______________________

3．眼睛發(fā)炎/眼痛___________________________

二、翻譯并掌握下列句子。

你怎么了?(三種)_______________________________________________________________ ______________________________________________________________________________

三、預(yù)習(xí)情態(tài)動詞的不同，然后翻譯下列句子

shall和should的形式和用法：shall和should用作助動詞時，should是shall的過去式；用作情態(tài)動詞時，它們是兩個不同的詞。1）shall的用法：A 作助動詞時，英式英語中表將來，可與第一人稱連用，但口語中所有人稱都用will。B 作情態(tài)動詞時表征詢意見，用于第一人稱的疑問句中。2）should的用法：A表義務(wù)，可用于各種句式。B 表提出或征詢建議。

a)你應(yīng)該去看牙醫(yī)。______________________________________________________ b)你不應(yīng)該在晚上喝咖啡。________________________________________________ c)他上課時不應(yīng)粗心._____________________________________________________ d)我應(yīng)該這么做嗎?_______________________________________________________ Section B

一．系表結(jié)構(gòu)：系表結(jié)構(gòu)有兩部分構(gòu)成：連系動詞和表語。

一 連系動詞： 連系動詞分為三類：be 動詞，感觀動詞，趨勢動詞。

1)Be 動詞：am, is, are, was, were

2)感觀動詞：sound, look, keep,taste, feel, smell

3)趨勢動詞：, become, grow, get, turn, seem……

翻譯下列句子：

冬季白天短，夜晚長。__________________________________

布朗夫人看起來很健康。______________________________________

十五歲他就成為有名的作家了。_________________________________________

樹葉變黃了。__________________________________________________

這個報告聽起來很有意思。____________________________________________

二、預(yù)習(xí)1a對話，完成1c。

三、預(yù)習(xí)28頁的2a，2b,31頁的1b，針對9種疾病各寫出其建議的表達(dá)法。

1.感冒_____________________________________________________________

2.發(fā)燒_____________________________________________________________

3.牙痛_____________________________________________________________

4.頭痛_____________________________________________________________

5.胃痛_____________________________________________________________

6.眼痛____________________________________________________________

7背痛____________________________________________________________

8咳嗖____________________________________________________________

SectionC

一．預(yù)習(xí)Part 2,把圖畫按正確順序進(jìn)行排列，并進(jìn)行口頭表述。

二．預(yù)習(xí)1a，翻譯下列句子。

1．沒什么嚴(yán)重的。________________________________________________________

2．一次兩片。______________________________________________________________

3． 一天三次。_____________________________________________________________

4．你今天感覺怎么樣？________________________________________________________

5．謝謝你的花和水果。_______________________________________________________

6． 好好休息，不要擔(dān)心你的功課。_______________________________________________

7． 聽醫(yī)生的建議，不久你就會好起來的。__________________________________________

8．讓我再檢查下。_______________________________________________________________

9．躺在床上，不要太經(jīng)常移動你的腿。___________________________________________

10．當(dāng)我移動它的時候，我的左腿仍然會痛。_____________________________________ SectionD

一．綜合本單元所學(xué)的知識完成下列練習(xí)。

(A)根據(jù)句意及首字母提示補全單詞。

1.You looks p_______ today.Are you sick?

2.I caught a f_______ and had to lie in bed.3.We can learn a lot on the I_______.4.The box is too heavy.Can you help me l_______ it?

5.His illness was more s_______ than the doctor first thought.(B)用所給詞的適當(dāng)形式填空。

6.—What do the two people in white clothes do?

—Oh, they are _______(dentist).7.Do you want a _______(boil)egg for breakfast?

8.Follow the dentist’s _______(advise), and you’ll get well soon.9.Take care of your_______(tooth)or you’ll have a toothache.10.You have a fever, you’d better _______(lie)down and have a rest.