第一篇：軍訓(xùn)感受:真正努力付出過(guò)

“叮鈴鈴”同宿舍的同學(xué)鬧鈴響了，因?yàn)槿硕?，事情也多，我們只能早起二十分鐘?lái)做事，天朦朦亮，伴著曙光不情愿的睜開(kāi)雙眼，也許我們未來(lái)的每一天都在匆忙中度過(guò)。

軍訓(xùn)兩天，令我印象最深的不是讓人十分辛苦的教官教的各種動(dòng)作，是昨天一名高三畢業(yè)生的演講，作為一名高三畢業(yè)生，他肯定飽受了所有的酸甜苦辣，他的英語(yǔ)從37分變成了84分，要多么努力才能趕上別人已有的成績(jī)。他說(shuō)，想要有所進(jìn)步，必須在別人所不看的每一分鐘，每一秒鐘付出自己的努力，上高中了，應(yīng)該有所心理準(zhǔn)備了。我想其實(shí)高考離我們挺遠(yuǎn)是挺遠(yuǎn)的，但是時(shí)間是飛快的，在不經(jīng)意我們也許就荒廢了自己寶貴的青春，甚至更好的前程。這點(diǎn)我是深有感觸的，初一的時(shí)候，每天數(shù)學(xué)課我不是睡覺(jué)就是發(fā)呆看窗外，當(dāng)看到“紅燈”高高掛起，我總會(huì)跟朋友說(shuō)，我要努力了，明天開(kāi)始我要聽(tīng)課了！聽(tīng)十來(lái)分鐘，腦子心思又不知道飄去了哪里，接著說(shuō)下學(xué)期努力！其實(shí)初三畢業(yè)也沒(méi)有真正努力付出過(guò)，結(jié)果中考也許因?yàn)樾疫\(yùn)剛過(guò)了及格這道砍!

“明日復(fù)明日，明日何其多”。我想曾經(jīng)的我也從未下定決心過(guò)，但現(xiàn)在重新站在起跑線上，我想應(yīng)該付出了，就像那位高三畢業(yè)生說(shuō)的：“沒(méi)有努力過(guò)的失敗比失敗更可怕，那是真正的失敗”。

第二篇：軍訓(xùn)感受:不斷努力

“一二一，一二一”隨著教官的喊號(hào)聲，我們排著整齊的隊(duì)伍從樓上走下來(lái)，開(kāi)始了我們?yōu)槠诹斓能娪?xùn)。

我們來(lái)到操場(chǎng)，炎炎烈日都快把操場(chǎng)烤熟了。我原來(lái)以為先是從跑步、齊步走開(kāi)始的呢，可誰(shuí)知，訓(xùn)練竟是從站立開(kāi)始的。

教官把我們帶到一個(gè)陰涼的地方，說(shuō)道：“同學(xué)們，我們所學(xué)的所有動(dòng)作都是從站坐開(kāi)始的，今天，我們學(xué)習(xí)站?！?/p>

“不會(huì)吧！要學(xué)站！肯定會(huì)很累呀！”

“站還需要學(xué)嗎？”

教官剛說(shuō)完，同學(xué)們議論的聲音彼此起伏?！巴瑢W(xué)們，靜一靜！”教官又發(fā)話了，“來(lái)，把兩腳腳尖分開(kāi)約六十度，腳后跟靠在一起，肩膀....”我們一直保持一個(gè)動(dòng)作，雖然我們?cè)陉帥龅?，但是不能?dòng)！只可害苦了我們。剛站了3分鐘，同學(xué)們就叫苦連天。該休息了，我們馬上塌下來(lái)，伸伸胳膊動(dòng)動(dòng)腿。接著，我們又開(kāi)始站了.....經(jīng)過(guò)這一天的訓(xùn)練，我知道了，只有堅(jiān)持不懈的努力，頑強(qiáng)的毅力，才能達(dá)到我們想要的目的。我相信，在這六天的軍訓(xùn)期間，我將會(huì)不斷努力，爭(zhēng)取達(dá)到我想要的目的！

第三篇：聽(tīng)課感受(付存)

聽(tīng)郭文祥老師《最后一頭戰(zhàn)象》心得體會(huì)

付存

課上郭老師教學(xué)思路清楚：首先初步感知課文，讀準(zhǔn)字音，讀通語(yǔ)句，交流讀懂了什么？并不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行問(wèn)題的牽引以讓學(xué)生明白這是即將走完生命最后時(shí)光，大限已至的最后一頭戰(zhàn)象。接著安排學(xué)生快速默讀課文，找出嘎羧在生命最后時(shí)光所做的幾件事情，這樣老師通過(guò)反饋交流幫助學(xué)生理清結(jié)構(gòu)，理清嘎羧在生命最后一段時(shí)光里做了“重披象鞍、告別村民、重游戰(zhàn)場(chǎng)、與戰(zhàn)友相伴長(zhǎng)眠”四件事。這樣老師做到了能讓學(xué)生在很短的時(shí)間內(nèi)對(duì)課文有個(gè)整體的把握。然后學(xué)生邊讀邊勾畫，主要以學(xué)生自己設(shè)疑解疑為主要方式，抓語(yǔ)句，抓詞語(yǔ)體會(huì)讀、談，體驗(yàn)感動(dòng)，體會(huì)動(dòng)物與人之間的真摯情感，突破文章的重難點(diǎn)。另外教師注重了讀寫結(jié)合，充分發(fā)揮了學(xué)生想象，最后回歸整體，實(shí)現(xiàn)了課堂的完整與統(tǒng)一。

在第一課時(shí)教師引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)對(duì)“重披象鞍”這一部分研讀，抓住重點(diǎn)詞句，反復(fù)品讀，加深對(duì)文章的理解，郭老師不求面面俱到，但求深而有得，使師生與課文中的人、象融為一體，為之感動(dòng)，為之激奮，從而達(dá)到了良好的學(xué)習(xí)效果。郭老師的這一課教學(xué)，牢牢抓住“讀”這一主題，以讀為本，問(wèn)題設(shè)計(jì)精要有效，層次性強(qiáng)，起到了幫助學(xué)生以問(wèn)題牽引通曉全文的目的。課上，學(xué)生提出疑問(wèn)，同學(xué)之間相互解疑，結(jié)合有關(guān)語(yǔ)句交流，朗讀，齊讀，讀出感受，讀出感動(dòng)，層層深入，學(xué)生還能抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)，如：“淚光閃閃“、“久別重逢”反復(fù)咀嚼，體會(huì)這頭戰(zhàn)象與人類之間的感情，老師在設(shè)計(jì)朗讀中，還別具匠心地運(yùn)用了師生比賽讀，生生比賽讀等不同朗讀形式，以激勵(lì)學(xué)生讀出感情，讀出感動(dòng)，還能做到認(rèn)真傾聽(tīng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正錯(cuò)字錯(cuò)音，培養(yǎng)學(xué)生良好的聽(tīng)課習(xí)慣。當(dāng)然，在有效指導(dǎo)學(xué)生朗讀的過(guò)程中，教師富有激勵(lì)性的評(píng)價(jià)語(yǔ)言是功不可沒(méi)的，語(yǔ)言親切和藹，評(píng)價(jià)適時(shí)適度，并能做到帶頭鼓掌，很有親和力。這樣學(xué)生的課堂表現(xiàn)積極活躍，能夠在感受師生之間情感的同時(shí)，對(duì)幫助學(xué)生感悟文中人與動(dòng)物，以及動(dòng)物與動(dòng)物之間的情誼也是一個(gè)有力的鋪襯和幫助，對(duì)帶動(dòng)學(xué)生情感的提升也是大有益處。

在認(rèn)真聽(tīng)了郭老師的課后，我再一次深深體會(huì)到：我們的語(yǔ)文課堂，應(yīng)該立足于語(yǔ)言文字的扎實(shí)訓(xùn)練，重視情感，態(tài)度，價(jià)值觀的正確導(dǎo)向，突出母語(yǔ)文化傳承的生命高度，上出語(yǔ)文味兒。語(yǔ)文課要上出語(yǔ)文味，情感激發(fā)和語(yǔ)言品味缺一不可。這節(jié)課真正做到了情感激發(fā)和語(yǔ)言品味并重，突出了語(yǔ)文教學(xué)的語(yǔ)文味。

第四篇：搬家真正的感受

搬家的感受

我相信對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，搬新家都是一件快樂(lè)的事情。想想馬上就要搬進(jìn)自己親自設(shè)計(jì)的新家了，馬上就要開(kāi)始新的生活。那種感受真的很開(kāi)心。

但是搬新家除了開(kāi)心以外，還有一點(diǎn)點(diǎn)的煩惱就是要收拾東西，這件事對(duì)于怕麻煩的人來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)大麻煩，想想在搬進(jìn)新家之前要把東西收拾的井井有條，然后再挑出來(lái)什么要搬進(jìn)新家的，什么是用的時(shí)間太長(zhǎng)要被淘汰的。

我是一個(gè)喜歡收藏東西的人，自己用過(guò)的東西都不喜歡扔，而是喜歡留下來(lái)就算是美好的記憶也是好的。所以家里的東西很多，雖然有的東西不會(huì)再用到了，但是仍舊是放在家里。甚至是小學(xué)時(shí)候的作業(yè)本。就是因?yàn)檫@樣，在搬家前的一個(gè)星期我就開(kāi)始收拾了，大件的物品還好一點(diǎn)，一下就能分辨出是留下來(lái)還是搬進(jìn)新家。

但是像一些小東小西就麻煩了，有初中同學(xué)的信、有小學(xué)玩的小玩具、有高中時(shí)候的畫報(bào)和雜質(zhì)。http://004km.cn/ http://004km.cn/ 最后還是決定讓她們隨我一起從這個(gè)儲(chǔ)藏室搬進(jìn)新家的儲(chǔ)藏室。這樣就忙壞了我，也累壞了搬家公司的工人。

現(xiàn)在我覺(jué)得我這個(gè)做法是正確的，閑暇的時(shí)候可以拿出來(lái)回憶一下。所以搬家是累并且幸福的事情。

第五篇：軍訓(xùn)感受

八月流火，艷陽(yáng)灼灼。懷揣期待與忐忑，聆聽(tīng)韻律與脈搏，作為一名2011級(jí)旅游管理學(xué)院大一新生，我踏進(jìn)青春洋溢、文墨飄香的鄭大校園。伴隨著嘹亮的號(hào)角，軍訓(xùn)------翻開(kāi)了我們大學(xué)生活的第一個(gè)篇章。它猶如一首激動(dòng)人心的交響曲，苦與樂(lè)構(gòu)成的主旋律跌宕起伏，令人回味。

英姿颯爽，斗志昂揚(yáng)。年輕的教官稚氣未脫，但臉上寫滿了嚴(yán)肅和認(rèn)真。他很愛(ài)唱歌，《團(tuán)結(jié)就是力量》《女兵謠》一首首膾炙人口的軍歌回蕩在訓(xùn)練場(chǎng)上空。但是，教官在軍訓(xùn)的時(shí)候?qū)ξ覀兊囊笫謬?yán)格。只要大家不努力，他就會(huì)批評(píng)我們；只要大家動(dòng)作不規(guī)范，他就會(huì)一而再，再而三地示范給我們看。為了走好閱兵時(shí)的方陣隊(duì)伍，教官使出渾身解數(shù)，讓原本凌亂的隊(duì)伍變的整齊劃一。雖然不是第一次與軍人接觸，教官嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度、雷厲風(fēng)行的作風(fēng)、剛正不阿的品行依舊給我留下了深刻的印象。

“惡劣的天氣更能體現(xiàn)我們的團(tuán)體精神和不怕吃苦毅力，軍訓(xùn)期間的辛苦，軍訓(xùn)期間的辛苦都會(huì)化作以后你們成長(zhǎng)過(guò)程中的力量?！奔?xì)心的輔導(dǎo)員在烈日下鼓勵(lì)大家堅(jiān)持不懈，陪伴大家戰(zhàn)勝熱浪與疲憊；在雨天提醒大家添衣保暖，給予大家無(wú)私的幫助與呵護(hù)。

軍訓(xùn)雖苦，淚水混著汗水一次次沾濕我們的臉龐，但是它能磨練我們的意志，鍛煉我們的能力，健壯我們的體魄，培養(yǎng)我們的集體觀念，讓我們受益終生！蘇軾有句話：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志?！?其實(shí)在自己的人生路上，也應(yīng)該印滿一條自己腳步的路，即使那路到處布滿了荊棘，即使那路每一步都是那樣的泥濘、那樣的坎坷，也得讓自己去踩、去摸索、去歷練！。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香出苦寒來(lái)”，軍訓(xùn)的感悟是需要用心去體會(huì)的-------它教會(huì)了我們對(duì)別人的關(guān)愛(ài)，它加深了我們理解保衛(wèi)祖國(guó)的責(zé)任，它告訴了我們面對(duì)困難應(yīng)有的態(tài)度?！傲餮?，流汗，不流淚；掉皮，掉肉，不掉隊(duì)”。我們以實(shí)際行動(dòng)為軍訓(xùn)生活繪上繽紛的一筆，我們也將重新啟程，全力以赴迎接大學(xué)中的挑戰(zhàn)！

旅游管理專業(yè)1班謝謙謙