第一篇:助教訓(xùn)練流程
7/14/201
3助教
培
訓(xùn)
流
程
企業(yè)管理咨詢(xún)
黃 宣 華
2009.10.18
企業(yè)管理咨詢(xún) 編
通知并收集助教名單。
一、確定助教名額:
二、助教的衣著:
白色襯衣、深色褲子、深色鞋子、紅色領(lǐng)帶。
三、助教集合時(shí)間:
在正式開(kāi)課的前一天下午3點(diǎn)集合。
四、布置會(huì)場(chǎng):
1、掛條幅
2、張貼公司文化
3、擺放桌椅
4、調(diào)試音響設(shè)備、燈光。
五、助教訓(xùn)練:
1、主持人致歡迎辭、自我介紹。
2、各學(xué)員進(jìn)行自我介紹
3、探討:①課程回顧。②以往助教的優(yōu)缺點(diǎn)。③助教的定義、作
用及角色。
4、助教選撥:
①問(wèn)好、自我介紹。②來(lái)此訓(xùn)練營(yíng)的目的。③我能給團(tuán)隊(duì)帶來(lái)的是什么?④我需要團(tuán)隊(duì)支持的是什么?⑤我承諾將營(yíng)造一××、×
×的世界。⑥我是一個(gè)××、××、××的女人/男人。⑦請(qǐng)回應(yīng)?。?/p>
5、祝賀通過(guò)選撥的助教,結(jié)死黨、宣誓。
6、團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練:“溝通、協(xié)作、配合、聆聽(tīng)、服從、互信”的游戲。
7、討論如何帶領(lǐng)小組。
8、助教分工:
A、門(mén)神B、門(mén)神助理C、迎賓 D、導(dǎo)坐 E、溫控F、場(chǎng)地總監(jiān) G、物資大使 H、時(shí)間郎 I、板書(shū) J、場(chǎng)紀(jì) K、主持 L后勤保障 M、麥保 N、燈光、音響
9、助教工作的演練。
10、自我介紹演練:
各位親愛(ài)的伙伴,大家早上好,我叫×××,來(lái)自××,在訓(xùn)練營(yíng)外,我是×××;在訓(xùn)練營(yíng)以?xún)?nèi),我是一名助教,擔(dān)任××工作。我承諾在兩天一夜的訓(xùn)練中,我會(huì)全力以赴支持大家的成長(zhǎng)與進(jìn)步!謝謝大家?。?/p>
11、宣布助教集合時(shí)間。
第二篇:助教考核流程
1.詞匯第一天助教考核流程細(xì)則
1.1準(zhǔn)備工作
1.班主任分好組后,助教手里有分到自己組的學(xué)員名單及簽到表格 2.一只好用的筆,便于填寫(xiě)學(xué)員信息 3.助教身帶胸牌,上面有組別,助教姓名 4.每個(gè)小組的桌子上有豎立的紙質(zhì)標(biāo)志,上面寫(xiě)有組別,及組員序號(hào)5.國(guó)際人撲克牌1盒
1.2熱身
各位同學(xué)大家好,我是第____組的助教,我叫______,畢業(yè)于________,_______專(zhuān)業(yè),很高興能夠在接下來(lái)的七天里和大家共同學(xué)習(xí)各位同學(xué)大家好,為方便大家認(rèn)識(shí)并記住彼此,我們來(lái)做一個(gè)小游戲?,F(xiàn)在給大家一分鐘時(shí)間來(lái)記住咱們組的所有學(xué)員的姓名,要求是名和人能對(duì)得上。一分鐘過(guò)后,我會(huì)考大家:這是誰(shuí)?那是誰(shuí)?他是誰(shuí)?他是誰(shuí)?
說(shuō)的最快的,答得最多的有精美禮品一份(國(guó)際人撲克一副)。(時(shí)間控制在8分鐘之內(nèi))
1.3講規(guī)則
大家現(xiàn)在都知道了彼此的代號(hào)和姓名,下面我說(shuō)一下咱們組的規(guī)矩:
1.每天考核時(shí)間為 11:50-12:15,為了尊重彼此,所以請(qǐng)大家準(zhǔn)時(shí)參加。每天有不同的任務(wù)需要我們共同完成,所以吃完飯后就來(lái)到這,不要叫大家一起去叫你。2.如果哪位同學(xué)不能來(lái)上當(dāng)天的課,需要提前給我發(fā)短信或打電話。我的電話是:______.3.護(hù)照上沒(méi)有貼照片的,今天回去要貼上照片,并到財(cái)務(wù)部加蓋鋼印。要不然會(huì)影響大家的正常聽(tīng)課。
4.分享需要勇氣,勇氣需要鼓勵(lì),鼓勵(lì)來(lái)源于掌聲,每次有人分享我們就為他鼓掌。
1.4講任務(wù)
全英文自我介紹(每名學(xué)員控制在一分鐘以?xún)?nèi))(如果有語(yǔ)音錯(cuò)誤的,助教先記下便簽上,待該學(xué)員發(fā)完言后,進(jìn)行糾音。原則:1.讀錯(cuò)單詞助教領(lǐng)讀共三遍,學(xué)員自己重復(fù)三遍,助教領(lǐng)讀第一遍后,講好單詞發(fā)音規(guī)則,讓學(xué)員單獨(dú)發(fā)這個(gè)音。2.助教每次糾音平均每名學(xué)員用時(shí)約20秒。3.有個(gè)別學(xué)員語(yǔ)音極其有問(wèn)題的,助教要與學(xué)員每天單約時(shí)間糾音,并在考勤上記錄相應(yīng)糾音時(shí)間 4.凡是涉及到連讀略讀的地方都要談到Michael 的中級(jí)聽(tīng)力課:Michael的中級(jí)聽(tīng)力上練習(xí)很多關(guān)于連讀略讀的句子,很受用。)
1.5復(fù)習(xí)當(dāng)天所講單詞(任意挑10個(gè)考查)
1.6布置任務(wù)
當(dāng)天所講單詞,明天小組抽樣考核,大家回家自己準(zhǔn)備。每天記得提醒自己組員下課后把產(chǎn)生的垃圾丟進(jìn)垃圾桶。
1.7助教當(dāng)天需完成的
1.學(xué)員基本信息表:姓名,學(xué)校,專(zhuān)業(yè),電話,QQ,短期目標(biāo),長(zhǎng)期目標(biāo) 2.學(xué)員口語(yǔ)狀況,分值按1-5分給。
3.建組員QQ群,上傳《詞根詞綴大全》,發(fā)飛信或短信告訴班主任群號(hào)
4.加學(xué)員飛信,或發(fā)短信。飛信/ 短信內(nèi)容:你好,我是國(guó)際人學(xué)校助教_____, 上了一天的課,辛苦了。溫馨提示:下次上課時(shí)間為_(kāi)______,有什么問(wèn)題歡迎及時(shí)與我聯(lián)系,很高興與你一同探討。
5.在人人網(wǎng)加國(guó)際人和當(dāng)班班主任為好友,并寫(xiě)第一篇心得日志,標(biāo)題為:______---我的助教心得
要求:1.內(nèi)容積極向上 2.不得透漏考核細(xì)節(jié) 3.表?yè)P(yáng)至少一名學(xué)員 6.填寫(xiě)客戶(hù)分析表 7.正點(diǎn)出席考勤。
2.詞匯第二天助教考核流程細(xì)則
2.1準(zhǔn)備
白紙兩張(一張用于示范,一張用于學(xué)員出圖,當(dāng)天向班主任領(lǐng)?。?,事先準(zhǔn)備好Hold fast to dreams 的思維導(dǎo)圖(共三張)由助教自己打印,或模仿畫(huà)出。彩筆一盒(當(dāng)天向班主任領(lǐng)取,用完當(dāng)天歸還),都放在助教的右手邊。
2.2熱身
昨天我們已經(jīng)記下了彼此姓名,現(xiàn)在來(lái)復(fù)習(xí)一下。誰(shuí)是…?… 很好,記得都不錯(cuò)。我們今天再來(lái)一個(gè)小游戲。每位同學(xué)將你的右手手臂彎曲,右手平搭。左手手臂彎曲,伸出一只手指。搭在邊上同學(xué)的手上。當(dāng)我喊“抓”的時(shí)候,你的左手要跑開(kāi),右手要抓住別人的手。大家來(lái)試一下:我們今天玩的游戲叫抓住夢(mèng)想,緊緊抓住夢(mèng)想。1,2,3,開(kāi)始… 別抓了,還抓,Michael喜歡抓VOA聽(tīng)力,抓成績(jī),所以他的托業(yè)課很多人抓了高分。抓了920分的學(xué)員都不好意思說(shuō)。其實(shí)已經(jīng)很拽了。(拽字故意放慢)(10分鐘之內(nèi))
2.3規(guī)則 重復(fù)第一天的規(guī)則
2.4任務(wù)
今天我們來(lái)學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖,最終要由大家在這張紙上來(lái)共同完成一個(gè)自我介紹。用時(shí):20分鐘以?xún)?nèi)
Step1.由助教向?qū)W員講解思維導(dǎo)圖作用:(20秒以?xún)?nèi))
思維導(dǎo)圖是英國(guó)學(xué)者托尼巴贊在19世紀(jì)發(fā)明出的記筆記的方法。主要用于整理筆記,記憶,理清思路等作用,有的時(shí)候,我們能用思維導(dǎo)圖進(jìn)行英文背誦(展示Hold fast to dreams(3)給學(xué)員看)。
Step2.由助教向?qū)W員說(shuō)明思維導(dǎo)圖基本思路:(35秒以?xún)?nèi))
思維導(dǎo)圖,顧名思義,把思維用圖的形式導(dǎo)出來(lái)。以大家要談?wù)摰脑掝}為中心(拿出手邊的一張白紙,在白紙中心畫(huà)2cm*3cm方形,在長(zhǎng)方形里寫(xiě)“話題”兩個(gè)字),向四周擴(kuò)散出樹(shù)枝狀的子主題(在長(zhǎng)方形邊上畫(huà)出5個(gè)樹(shù)狀線條,并相應(yīng)畫(huà)5個(gè)2cm*3cm的方框),并可由子主題繼續(xù)向四周擴(kuò)散出樹(shù)枝狀的下一級(jí)主題(可象征性地在子主題邊畫(huà)兩條樹(shù)狀線條)。
Step3.由助教向?qū)W員講解畫(huà)思維導(dǎo)圖的基本規(guī)則:(45秒以?xún)?nèi))
(拿出Hold fast to dreams(1)展示)原則上我們畫(huà)的每一級(jí)別的樹(shù)狀線條不要超過(guò)7加減2個(gè)單元,因?yàn)槌朔秶覀兊拇竽X記不住。第二點(diǎn),我們的大腦更喜歡記憶彩色的圖像,所以大家可以把線條圖上不同的顏色(在Hold fast to dreams(2)一條線條上象征性的涂上顏色)。第三點(diǎn),如果有多級(jí)主題,為便于我們能看出主次,那么線條要從中心由粗到細(xì)分布。最后一點(diǎn),就是如果文字可以換成圖的,盡量用圖表示(拿出Hold fast to dreams(3))。
Step4.由助教講述Hold fast to dreams 并教會(huì)學(xué)員背誦。(5分鐘以?xún)?nèi))
Step5.助教向?qū)W員布置任務(wù):用思維導(dǎo)圖畫(huà)出自我介紹(1分鐘以?xún)?nèi)),最后由大家在一張白紙上畫(huà)出思維導(dǎo)圖作為全組的勝利成果,粘貼上墻。
1.詞匯第一天助教考核流程細(xì)則
1.1準(zhǔn)備工作
1.班主任分好組后,助教手里有分到自己組的學(xué)員名單及簽到表格 2.一只好用的筆,便于填寫(xiě)學(xué)員信息 3.助教身帶胸牌,上面有組別,助教姓名 4.每個(gè)小組的桌子上有豎立的紙質(zhì)標(biāo)志,上面寫(xiě)有組別,及組員序號(hào)5.國(guó)際人撲克牌1盒
1.2熱身
各位同學(xué)大家好,我是第____組的助教,我叫______,畢業(yè)于________,_______專(zhuān)業(yè),很高興能夠在接下來(lái)的七天里和大家共同學(xué)習(xí)各位同學(xué)大家好,為方便大家認(rèn)識(shí)并記住彼此,我們來(lái)做一個(gè)小游戲?,F(xiàn)在給大家一分鐘時(shí)間來(lái)記住咱們組的所有學(xué)員的姓名,要求是名和人能對(duì)得上。一分鐘過(guò)后,我會(huì)考大家:這是誰(shuí)?那是誰(shuí)?他是誰(shuí)?他是誰(shuí)?
說(shuō)的最快的,答得最多的有精美禮品一份(國(guó)際人撲克一副)。(時(shí)間控制在8分鐘之內(nèi))
1.3講規(guī)則
大家現(xiàn)在都知道了彼此的代號(hào)和姓名,下面我說(shuō)一下咱們組的規(guī)矩:
1.每天考核時(shí)間為 11:50-12:15,為了尊重彼此,所以請(qǐng)大家準(zhǔn)時(shí)參加。每天有不同的任務(wù)需要我們共同完成,所以吃完飯后就來(lái)到這,不要叫大家一起去叫你。2.如果哪位同學(xué)不能來(lái)上當(dāng)天的課,需要提前給我發(fā)短信或打電話。我的電話是:______.3.護(hù)照上沒(méi)有貼照片的,今天回去要貼上照片,并到財(cái)務(wù)部加蓋鋼印。要不然會(huì)影響大家的正常聽(tīng)課。
4.分享需要勇氣,勇氣需要鼓勵(lì),鼓勵(lì)來(lái)源于掌聲,每次有人分享我們就為他鼓掌。
1.4講任務(wù)
全英文自我介紹(每名學(xué)員控制在一分鐘以?xún)?nèi))(如果有語(yǔ)音錯(cuò)誤的,助教先記下便簽上,待該學(xué)員發(fā)完言后,進(jìn)行糾音。原則:1.讀錯(cuò)單詞助教領(lǐng)讀共三遍,學(xué)員自己重復(fù)三遍,助教領(lǐng)讀第一遍后,講好單詞發(fā)音規(guī)則,讓學(xué)員單獨(dú)發(fā)這個(gè)音。2.助教每次糾音平均每名學(xué)員用時(shí)約20秒。3.有個(gè)別學(xué)員語(yǔ)音極其有問(wèn)題的,助教要與學(xué)員每天單約時(shí)間糾音,并在考勤上記錄相應(yīng)糾音時(shí)間 4.凡是涉及到連讀略讀的地方都要談到Michael 的中級(jí)聽(tīng)力課:Michael的中級(jí)聽(tīng)力上練習(xí)很多關(guān)于連讀略讀的句子,很受用。)
1.5復(fù)習(xí)
當(dāng)天所講單詞(任意挑10個(gè)考查)
1.6布置任務(wù)
當(dāng)天所講單詞,明天小組抽樣考核,大家回家自己準(zhǔn)備。每天記得提醒自己組員下課后把產(chǎn)生的垃圾丟進(jìn)垃圾桶。
1.7助教當(dāng)天需完成的
1.學(xué)員基本信息表:姓名,學(xué)校,專(zhuān)業(yè),電話,QQ,短期目標(biāo),長(zhǎng)期目標(biāo) 2.學(xué)員口語(yǔ)狀況,分值按1-5分給。
3.建組員QQ群,上傳《詞根詞綴大全》,發(fā)飛信或短信告訴班主任群號(hào)
4.加學(xué)員飛信,或發(fā)短信。飛信/ 短信內(nèi)容:你好,我是國(guó)際人學(xué)校助教_____, 上了一天的課,辛苦了。溫馨提示:下次上課時(shí)間為_(kāi)______,有什么問(wèn)題歡迎及時(shí)與我聯(lián)系,很高興與你一同探討。
5.在人人網(wǎng)加國(guó)際人和當(dāng)班班主任為好友,并寫(xiě)第一篇心得日志,標(biāo)題為:______---我的助教心得
要求:1.內(nèi)容積極向上 2.不得透漏考核細(xì)節(jié) 3.表?yè)P(yáng)至少一名學(xué)員 6.填寫(xiě)客戶(hù)分析表 7.正點(diǎn)出席考勤。
2.詞匯第二天助教考核流程細(xì)則
2.1準(zhǔn)備
白紙兩張(一張用于示范,一張用于學(xué)員出圖,當(dāng)天向班主任領(lǐng)?。?,事先準(zhǔn)備好Hold fast to dreams 的思維導(dǎo)圖(共三張)由助教自己打印,或模仿畫(huà)出。彩筆一盒(當(dāng)天向班主任領(lǐng)取,用完當(dāng)天歸還),都放在助教的右手邊。
2.2熱身
昨天我們已經(jīng)記下了彼此姓名,現(xiàn)在來(lái)復(fù)習(xí)一下。誰(shuí)是…?… 很好,記得都不錯(cuò)。我們今天再來(lái)一個(gè)小游戲。每位同學(xué)將你的右手手臂彎曲,右手平搭。左手手臂彎曲,伸出一只手指。搭在邊上同學(xué)的手上。當(dāng)我喊“抓”的時(shí)候,你的左手要跑開(kāi),右手要抓住別人的手。大家來(lái)試一下:我們今天玩的游戲叫抓住夢(mèng)想,緊緊抓住夢(mèng)想。1,2,3,開(kāi)始… 別抓了,還抓,Michael喜歡抓VOA聽(tīng)力,抓成績(jī),所以他的托業(yè)課很多人抓了高分。抓了920分的學(xué)員都不好意思說(shuō)。其實(shí)已經(jīng)很拽了。(拽字故意放慢)(10分鐘之內(nèi))
2.3規(guī)則
重復(fù)第一天的規(guī)則
2.4任務(wù)
今天我們來(lái)學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖,最終要由大家在這張紙上來(lái)共同完成一個(gè)自我介紹。用時(shí):20分鐘以?xún)?nèi)
Step1.由助教向?qū)W員講解思維導(dǎo)圖作用:(20秒以?xún)?nèi))
思維導(dǎo)圖是英國(guó)學(xué)者托尼巴贊在19世紀(jì)發(fā)明出的記筆記的方法。主要用于整理筆記,記憶,理清思路等作用,有的時(shí)候,我們能用思維導(dǎo)圖進(jìn)行英文背誦(展示Hold fast to dreams(3)給學(xué)員看)。
Step2.由助教向?qū)W員說(shuō)明思維導(dǎo)圖基本思路:(35秒以?xún)?nèi))
思維導(dǎo)圖,顧名思義,把思維用圖的形式導(dǎo)出來(lái)。以大家要談?wù)摰脑掝}為中心(拿出手邊的一張白紙,在白紙中心畫(huà)2cm*3cm方形,在長(zhǎng)方形里寫(xiě)“話題”兩個(gè)字),向四周擴(kuò)散出樹(shù)枝狀的子主題(在長(zhǎng)方形邊上畫(huà)出5個(gè)樹(shù)狀線條,并相應(yīng)畫(huà)5個(gè)2cm*3cm的方框),并可由子主題繼續(xù)向四周擴(kuò)散出樹(shù)枝狀的下一級(jí)主題(可象征性地在子主題邊畫(huà)兩條樹(shù)狀線條)。
Step3.由助教向?qū)W員講解畫(huà)思維導(dǎo)圖的基本規(guī)則:(45秒以?xún)?nèi))
(拿出Hold fast to dreams(1)展示)原則上我們畫(huà)的每一級(jí)別的樹(shù)狀線條不要超過(guò)7加減2個(gè)單元,因?yàn)槌朔秶?,我們的大腦記不住。第二點(diǎn),我們的大腦更喜歡記憶彩色的圖像,所以大家可以把線條圖上不同的顏色(在Hold fast to dreams(2)一條線條上象征性的涂上顏色)。第三點(diǎn),如果有多級(jí)主題,為便于我們能看出主次,那么線條要從中心由粗到細(xì)分布。最后一點(diǎn),就是如果文字可以換成圖的,盡量用圖表示(拿出Hold fast to dreams(3))。
Step4.由助教講述Hold fast to dreams 并教會(huì)學(xué)員背誦。(5分鐘以?xún)?nèi))
Step5.助教向?qū)W員布置任務(wù):用思維導(dǎo)圖畫(huà)出自我介紹(1分鐘以?xún)?nèi)),最后由大家在一張白紙上畫(huà)出思維導(dǎo)圖作為全組的勝利成果,粘貼上墻。
1.詞匯第一天助教考核流程細(xì)則
1.1準(zhǔn)備工作
1.班主任分好組后,助教手里有分到自己組的學(xué)員名單及簽到表格 2.一只好用的筆,便于填寫(xiě)學(xué)員信息 3.助教身帶胸牌,上面有組別,助教姓名 4.每個(gè)小組的桌子上有豎立的紙質(zhì)標(biāo)志,上面寫(xiě)有組別,及組員序號(hào)5.國(guó)際人撲克牌1盒
1.2熱身
各位同學(xué)大家好,我是第____組的助教,我叫______,畢業(yè)于________,_______專(zhuān)業(yè),很高興能夠在接下來(lái)的七天里和大家共同學(xué)習(xí)各位同學(xué)大家好,為方便大家認(rèn)識(shí)并記住彼此,我們來(lái)做一個(gè)小游戲。現(xiàn)在給大家一分鐘時(shí)間來(lái)記住咱們組的所有學(xué)員的姓名,要求是名和人能對(duì)得上。一分鐘過(guò)后,我會(huì)考大家:這是誰(shuí)?那是誰(shuí)?他是誰(shuí)?他是誰(shuí)?
說(shuō)的最快的,答得最多的有精美禮品一份(國(guó)際人撲克一副)。(時(shí)間控制在8分鐘之內(nèi))
1.3講規(guī)則
大家現(xiàn)在都知道了彼此的代號(hào)和姓名,下面我說(shuō)一下咱們組的規(guī)矩:
1.每天考核時(shí)間為 11:50-12:15,為了尊重彼此,所以請(qǐng)大家準(zhǔn)時(shí)參加。每天有不同的任務(wù)需要我們共同完成,所以吃完飯后就來(lái)到這,不要叫大家一起去叫你。2.如果哪位同學(xué)不能來(lái)上當(dāng)天的課,需要提前給我發(fā)短信或打電話。我的電話是:______.3.護(hù)照上沒(méi)有貼照片的,今天回去要貼上照片,并到財(cái)務(wù)部加蓋鋼印。要不然會(huì)影響大家的正常聽(tīng)課。
4.分享需要勇氣,勇氣需要鼓勵(lì),鼓勵(lì)來(lái)源于掌聲,每次有人分享我們就為他鼓掌。
1.4講任務(wù)
全英文自我介紹(每名學(xué)員控制在一分鐘以?xún)?nèi))(如果有語(yǔ)音錯(cuò)誤的,助教先記下便簽上,待該學(xué)員發(fā)完言后,進(jìn)行糾音。原則:1.讀錯(cuò)單詞助教領(lǐng)讀共三遍,學(xué)員自己重復(fù)三遍,助教領(lǐng)讀第一遍后,講好單詞發(fā)音規(guī)則,讓學(xué)員單獨(dú)發(fā)這個(gè)音。2.助教每次糾音平均每名學(xué)員用時(shí)約20秒。3.有個(gè)別學(xué)員語(yǔ)音極其有問(wèn)題的,助教要與學(xué)員每天單約時(shí)間糾音,并在考勤上記錄相應(yīng)糾音時(shí)間 4.凡是涉及到連讀略讀的地方都要談到Michael 的中級(jí)聽(tīng)力課:Michael的中級(jí)聽(tīng)力上練習(xí)很多關(guān)于連讀略讀的句子,很受用。)
1.5復(fù)習(xí)
當(dāng)天所講單詞(任意挑10個(gè)考查)
1.6布置任務(wù)
當(dāng)天所講單詞,明天小組抽樣考核,大家回家自己準(zhǔn)備。每天記得提醒自己組員下課后把產(chǎn)生的垃圾丟進(jìn)垃圾桶。
1.7助教當(dāng)天需完成的
1.學(xué)員基本信息表:姓名,學(xué)校,專(zhuān)業(yè),電話,QQ,短期目標(biāo),長(zhǎng)期目標(biāo) 2.學(xué)員口語(yǔ)狀況,分值按1-5分給。
3.建組員QQ群,上傳《詞根詞綴大全》,發(fā)飛信或短信告訴班主任群號(hào)
4.加學(xué)員飛信,或發(fā)短信。飛信/ 短信內(nèi)容:你好,我是國(guó)際人學(xué)校助教_____, 上了一天的課,辛苦了。溫馨提示:下次上課時(shí)間為_(kāi)______,有什么問(wèn)題歡迎及時(shí)與我聯(lián)系,很高興與你一同探討。
5.在人人網(wǎng)加國(guó)際人和當(dāng)班班主任為好友,并寫(xiě)第一篇心得日志,標(biāo)題為:______---我的助教心得
要求:1.內(nèi)容積極向上 2.不得透漏考核細(xì)節(jié) 3.表?yè)P(yáng)至少一名學(xué)員 6.填寫(xiě)客戶(hù)分析表 7.正點(diǎn)出席考勤。
2.詞匯第二天助教考核流程細(xì)則
2.1準(zhǔn)備 白紙兩張(一張用于示范,一張用于學(xué)員出圖,當(dāng)天向班主任領(lǐng)?。?,事先準(zhǔn)備好Hold fast to dreams 的思維導(dǎo)圖(共三張)由助教自己打印,或模仿畫(huà)出。彩筆一盒(當(dāng)天向班主任領(lǐng)取,用完當(dāng)天歸還),都放在助教的右手邊。
2.2熱身
昨天我們已經(jīng)記下了彼此姓名,現(xiàn)在來(lái)復(fù)習(xí)一下。誰(shuí)是…?… 很好,記得都不錯(cuò)。我們今天再來(lái)一個(gè)小游戲。每位同學(xué)將你的右手手臂彎曲,右手平搭。左手手臂彎曲,伸出一只手指。搭在邊上同學(xué)的手上。當(dāng)我喊“抓”的時(shí)候,你的左手要跑開(kāi),右手要抓住別人的手。大家來(lái)試一下:我們今天玩的游戲叫抓住夢(mèng)想,緊緊抓住夢(mèng)想。1,2,3,開(kāi)始… 別抓了,還抓,Michael喜歡抓VOA聽(tīng)力,抓成績(jī),所以他的托業(yè)課很多人抓了高分。抓了920分的學(xué)員都不好意思說(shuō)。其實(shí)已經(jīng)很拽了。(拽字故意放慢)(10分鐘之內(nèi))
2.3規(guī)則
重復(fù)第一天的規(guī)則
2.4任務(wù)
今天我們來(lái)學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖,最終要由大家在這張紙上來(lái)共同完成一個(gè)自我介紹。用時(shí):20分鐘以?xún)?nèi)
Step1.由助教向?qū)W員講解思維導(dǎo)圖作用:(20秒以?xún)?nèi))
思維導(dǎo)圖是英國(guó)學(xué)者托尼巴贊在19世紀(jì)發(fā)明出的記筆記的方法。主要用于整理筆記,記憶,理清思路等作用,有的時(shí)候,我們能用思維導(dǎo)圖進(jìn)行英文背誦(展示Hold fast to dreams(3)給學(xué)員看)。
Step2.由助教向?qū)W員說(shuō)明思維導(dǎo)圖基本思路:(35秒以?xún)?nèi))
思維導(dǎo)圖,顧名思義,把思維用圖的形式導(dǎo)出來(lái)。以大家要談?wù)摰脑掝}為中心(拿出手邊的一張白紙,在白紙中心畫(huà)2cm*3cm方形,在長(zhǎng)方形里寫(xiě)“話題”兩個(gè)字),向四周擴(kuò)散出樹(shù)枝狀的子主題(在長(zhǎng)方形邊上畫(huà)出5個(gè)樹(shù)狀線條,并相應(yīng)畫(huà)5個(gè)2cm*3cm的方框),并可由子主題繼續(xù)向四周擴(kuò)散出樹(shù)枝狀的下一級(jí)主題(可象征性地在子主題邊畫(huà)兩條樹(shù)狀線條)。
Step3.由助教向?qū)W員講解畫(huà)思維導(dǎo)圖的基本規(guī)則:(45秒以?xún)?nèi))
(拿出Hold fast to dreams(1)展示)原則上我們畫(huà)的每一級(jí)別的樹(shù)狀線條不要超過(guò)7加減2個(gè)單元,因?yàn)槌朔秶?,我們的大腦記不住。第二點(diǎn),我們的大腦更喜歡記憶彩色的圖像,所以大家可以把線條圖上不同的顏色(在Hold fast to dreams(2)一條線條上象征性的涂上顏色)。第三點(diǎn),如果有多級(jí)主題,為便于我們能看出主次,那么線條要從中心由粗到細(xì)分布。最后一點(diǎn),就是如果文字可以換成圖的,盡量用圖表示(拿出Hold fast to dreams(3))。
Step4.由助教講述Hold fast to dreams 并教會(huì)學(xué)員背誦。(5分鐘以?xún)?nèi))
Step5.助教向?qū)W員布置任務(wù):用思維導(dǎo)圖畫(huà)出自我介紹(1分鐘以?xún)?nèi)),最后由大家在一張白紙上畫(huà)出思維導(dǎo)圖作為全組的勝利成果,粘貼上墻。
2.7布置任務(wù)
下節(jié)課檢查大家前面所講的單詞大家回去看一下。
2.8助教當(dāng)天需完成的:
1.學(xué)員口語(yǔ)狀況,分值按1-5分給。2.跟進(jìn)未來(lái)學(xué)員,上交班主任。
3.發(fā)飛信/短信給學(xué)員:溫馨提示:群里上傳了《精選替換高分詞 》,歡迎大家下 載。英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要堅(jiān)持,大家一起加油!國(guó)際人助教_________。4.完善客戶(hù)分析表 5.正點(diǎn)出席考勤。
3.詞匯第三天助教考核流程細(xì)則
3.1準(zhǔn)備
1.學(xué)員名單及簽到表格 2.一只好用的筆,便于填寫(xiě)學(xué)員信息 3.助教身帶胸牌,上面 有組別,助教姓名 4.每個(gè)小組的桌子上有豎立的紙質(zhì)標(biāo)志,上面寫(xiě)有組別,及組員 序號(hào) 5.國(guó)際人撲克一副6.大話西游題篇,Sabrina 音頻
3.2任務(wù)
檢查背單詞情況,糾正發(fā)音,模仿Sabrina。
課程分享時(shí)間:助教分享自己所上過(guò)的課的感受,將積極正面的心態(tài)帶給學(xué)員。(10分鐘)
3.3助教當(dāng)天需完成的:
1.學(xué)員口語(yǔ)狀況,分值按1-5分給。2.跟進(jìn)未來(lái)學(xué)員
3.上傳《Sabrina》音頻
4.發(fā)飛信/ 短信內(nèi)容:上了一天的課,辛苦了。溫馨提示:群里已上傳Jessica Alba音 頻,歡迎下載。大家一起努力學(xué)好英語(yǔ),加油!國(guó)際人助教_______.5.在人人網(wǎng)寫(xiě)第二篇心得日志,標(biāo)題為:______---我的助教心得 要求:1.內(nèi)容積極向上 2.不得透漏考核細(xì)節(jié) 3.表?yè)P(yáng)至少一名學(xué)員 6.按客戶(hù)分析表給意向?qū)W員做規(guī)劃 7.正點(diǎn)出席考勤。
3.4 附錄助教版Sabrina
Sabrina經(jīng)典爭(zhēng)吵
Look at yourself.You went to law school, you never took the bar.You went to business school, I can’t get you anywhere near the office.You studied languages, you don’t speak, instrument, you don’t play.You have a series of girl friends, you never see more than twice.Do you not see a pattern here?
4.詞匯第四天助教考核流程細(xì)則
4.1準(zhǔn)備
1.學(xué)員名單及簽到表格 2.一只好用的筆,便于填寫(xiě)學(xué)員信息 3.助教身帶胸牌,上面 有組別,助教姓名 4.每個(gè)小組的桌子上有豎立的紙質(zhì)標(biāo)志,上面寫(xiě)有組別,及組員 序號(hào) 5.助教手里要有提前準(zhǔn)備好的單詞板。(每五個(gè)一組)
4.2熱身
今天我們來(lái)玩單詞游戲:我的手中有兩組單詞的卡片,我們分為兩組,大家用英語(yǔ) 進(jìn)行說(shuō)明,不能提到原詞,不能用手勢(shì)語(yǔ)。輸?shù)囊唤M唱歌給大家聽(tīng)。第一組單詞: rain,photo,gun,glove,Avatar,Michael 第二組單詞:sofa,boat,fruit,white,banana 第三組單詞:taxi,moon,grass,glass,ruler第四組:
swimming,sky,rice,password,pencil 第五組:chocolate,house,horse,fish,winter 第五組:hamburger,keyboard,visa,baseball,milk第六組: stamp,tank,rope,murder,subway第七組:football,notebook,resume,Olympic,VOA第八組:duck,telephone,thumb,coin,cake 第九組:English,nose,grass,cold,Sober第十組:love,smile,face,flower(共用15分鐘)課程分享時(shí)間:助教說(shuō)明為什么自己報(bào)了VIP或自由人,國(guó)際人的課程在哪方面提升 了自己。(10分鐘)
4.3助教當(dāng)天需完成的:
1.學(xué)員口語(yǔ)狀況,分值按1-5分給。2.跟進(jìn)未來(lái)學(xué)員
3.發(fā)飛信/ 短信內(nèi)容:溫馨提示:群里已上傳《經(jīng)典電影臺(tái)詞》,歡迎下載。大家一 起努力學(xué)好英語(yǔ),加油!國(guó)際人助教_______.4.幫助學(xué)員做規(guī)劃 5.正點(diǎn)出席考勤。
5.詞匯第五天助教考核流程細(xì)則
5.1準(zhǔn)備
1.學(xué)員名單及簽到表格 2.一只好用的筆,便于填寫(xiě)學(xué)員信息 3.助教身帶胸牌,上面 有組別,助教姓名 4.每個(gè)小組的桌子上有豎立的紙質(zhì)標(biāo)志,上面寫(xiě)有組別,及組員 序號(hào)
熱身:今天我們來(lái)玩?zhèn)鲉卧~游戲:就是我說(shuō)一句話,另外一個(gè)同學(xué)通過(guò)耳語(yǔ)把我的 內(nèi)容告訴給下一個(gè)人。由最后一名說(shuō)出被傳的話。我先來(lái)開(kāi)個(gè)頭:“…”其他同學(xué)來(lái)說(shuō) 一句話,我們來(lái)傳。(時(shí)間控制在10分鐘以?xún)?nèi))
5.2講任務(wù)
快速搶答單詞 助人為樂(lè)時(shí)間:介紹相應(yīng)課程,并對(duì)學(xué)員的疑問(wèn)進(jìn)行解答。(10分鐘)
5.3布置任務(wù)
下節(jié)課抽考前面的單詞。
5.4助教當(dāng)天需完成的:
1.學(xué)員口語(yǔ)狀況,分值按1-5分給。2.跟進(jìn)未來(lái)學(xué)員
3.發(fā)飛信/ 短信內(nèi)容:溫馨提示:群里已上傳《故事背英語(yǔ)單詞》,歡迎下載。大家 一起努力學(xué)好英語(yǔ),加油!國(guó)際人助教_______.4.幫助學(xué)員做規(guī)劃 5.正點(diǎn)出席考勤。
6.詞匯第六天助教考核流程細(xì)則
6.1準(zhǔn)備
1.學(xué)員名單及簽到表格 2.一只好用的筆,便于填寫(xiě)學(xué)員信息 3.助教身帶胸牌,上面 有組別,助教姓名 4.每個(gè)小組的桌子上有豎立的紙質(zhì)標(biāo)志,上面寫(xiě)有組別,及組員 序號(hào)5.課程宣傳單至少10張。6.國(guó)際人學(xué)校老師打分表(按組員的人數(shù)算,每人一 張)
6.2熱身 快速搶答單詞 6.3任務(wù)
學(xué)員填寫(xiě)并由助教回收國(guó)際人學(xué)校老師打分表,抽查單詞(15分鐘之內(nèi))課程答疑時(shí)間:介紹相應(yīng)課程,并對(duì)學(xué)員的疑問(wèn)進(jìn)行解答。(20分鐘)
6.4助教當(dāng)天應(yīng)完成的:
1.學(xué)員口語(yǔ)狀況,分值按1-5分給。
2.飛信/ 短信內(nèi)容:抓了一下午老外,大家辛苦了!早點(diǎn)休息,剩下最后一天,我們 一定要堅(jiān)持到底,加油!國(guó)際人助教_________.要求:1.內(nèi)容積極向上 2.不得透漏考核細(xì)節(jié) 3.表?yè)P(yáng)至少一名學(xué)員 3.正點(diǎn)出席考勤。4.幫助學(xué)員做規(guī)劃
7.詞匯第七天助教考核流程細(xì)則
7.1準(zhǔn)備
1.學(xué)員名單及簽到表格 2.一只好用的筆,便于填寫(xiě)學(xué)員信息 3.助教身帶胸牌,上面 有組別,助教姓名 4.每個(gè)小組的桌子上有豎立的紙質(zhì)標(biāo)志,上面寫(xiě)有組別,及組員 序號(hào)5.課程宣傳單及卡別至少10張。6.相機(jī) 7.2熱身
第一個(gè)同學(xué)說(shuō)一句話,第二個(gè)同學(xué)接著說(shuō),全組同學(xué)共同努力把它變成一個(gè)故事。(英語(yǔ))(10分鐘左右)
7.3任務(wù)
學(xué)業(yè)規(guī)劃,向?qū)W員分享自己的學(xué)習(xí)歷程,并介紹相關(guān)課程,給學(xué)員做規(guī)劃。(20)課程答疑時(shí)間:介紹相應(yīng)課程,并對(duì)學(xué)員的疑問(wèn)進(jìn)行解答。(10分鐘)
7.4助教當(dāng)天應(yīng)完成的:
1.學(xué)員口語(yǔ)狀況,分值按1-5分給。
2.飛信/ 短信內(nèi)容:短暫的七天已經(jīng)過(guò)去了,在這七天的時(shí)間里從大家身上學(xué)會(huì)了很 多。希望能將學(xué)習(xí)英語(yǔ)堅(jiān)持到底,大家互相保持聯(lián)系。國(guó)際人網(wǎng)站:ooyyee.com 國(guó) 際人助教_________.3.寫(xiě)第四篇心得日志,標(biāo)題為:______---我的助教心得
要求:1.內(nèi)容積極向上 2.不得透漏考核細(xì)節(jié) 3.表?yè)P(yáng)至少一名學(xué)員 4.正點(diǎn)出席考勤。5.幫助學(xué)員做規(guī)劃
6.上交秀學(xué)員名單和學(xué)員考勤表
第三篇:助教面試流程
濟(jì)南李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)助教面試流程
一、主持人熱場(chǎng)
1.熱場(chǎng)
2.介紹面試官
二、介紹助教面試的流程和規(guī)則
1.流程
自我介紹、考官提問(wèn)、才藝展示
2.規(guī)則
1)每個(gè)人5-7分鐘時(shí)間
2)保持你的最佳狀態(tài)
3)真誠(chéng)的展示自己
三、面試流程
1.第一輪面試
1)中英文自我介紹:3分鐘
英語(yǔ)口語(yǔ)、形象、臺(tái)風(fēng)、時(shí)間把握、表達(dá)技巧、語(yǔ)言表達(dá)能力
2)面試官提問(wèn)
面試官自主:涉及生活工作習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力、想要獲得什么 A談?wù)勀銓?duì)瘋狂英語(yǔ)的了解
B說(shuō)說(shuō)你的缺點(diǎn)
C如果你成為助教,你有什么打算
D談?wù)勀阕钍〉囊淮谓逃?xùn)
E你最欣賞的企業(yè)家是誰(shuí),為什么?
F你最想和什么樣子的人一起工作?
G你畢業(yè)之后有什么打算?
……………………
3)才藝展示
歌曲、舞蹈等
2.第二輪面試
1)形式:一對(duì)一面談
2)在第一輪結(jié)束之后,對(duì)優(yōu)秀學(xué)員進(jìn)行電話通知,定于一周后進(jìn)行第二輪面試,主要是進(jìn)行一對(duì)一的面談。
3.終極考核
集訓(xùn)營(yíng)助教培訓(xùn)
第四篇:助教培訓(xùn)流程
助教培訓(xùn)流程
一. 課前
1. 與主教說(shuō)課
2. 檢查主教準(zhǔn)備的教具,是否齊全,并擺放好,以方便上
課時(shí)取放,熟悉每個(gè)教具放的位置;
3. 聽(tīng)碟片里上 課所播放的曲目是否有問(wèn)題,并進(jìn)行及時(shí)
更換;
4. 熟悉課程里的兒歌,動(dòng)作等;以便更好的配合主教;
5. 空調(diào)燈窗簾的位置應(yīng)在課前5分鐘準(zhǔn)備好;并檢
查餐巾紙盒及垃圾桶;
6. 陪同上課會(huì)員并及時(shí)提醒主教上課;
二. 課中
1.提醒家長(zhǎng)包衣服掛好孩子的水瓶 放于桌子上;
2.及時(shí)播放音樂(lè),并取放教具;
3.配合主教,一起念兒歌做動(dòng)作指導(dǎo)家長(zhǎng),并維護(hù)好課堂秩序,及時(shí)制止在老師示范時(shí)交流的家長(zhǎng),并靈活控制在課程中走來(lái)走去的孩子,適時(shí)引導(dǎo)家長(zhǎng)抱好自己的孩子,態(tài)度一定要好;在課中做到眼觀四方,耳聽(tīng)八面;
4. 靈活處理各種突發(fā)情況,如在課程中接聽(tīng)電話的家長(zhǎng),要立即 去提醒,說(shuō)不好意思,家長(zhǎng)繼續(xù)者,可以提醒家長(zhǎng)到外面接聽(tīng),此時(shí)注意小孩子的安全及情緒;如在課程中隨便開(kāi)教室門(mén)的家長(zhǎng),一定要在第一 時(shí)間去制
止,動(dòng)作要快,要制止在萌芽中,更不允許和室內(nèi)的家長(zhǎng) 交流;在課程中哭鬧的孩子,助教要引導(dǎo)家長(zhǎng)抱抱自己的孩子到窗口去看看外面的風(fēng)景,或給小孩子不出聲的玩具以 轉(zhuǎn)移孩子的注意力,對(duì)于依舊在哭的孩子則引導(dǎo)到教室外面去撫抱,但是不要忘記在適當(dāng)?shù)?時(shí)候,去關(guān)心外面的孩子,(在操作環(huán)節(jié)有教具時(shí),則可用教具吸引孩子進(jìn)來(lái))在玩水 顏料的課程中及時(shí)去清理并準(zhǔn)備好抹布;
三. 課后
1. 及時(shí)播放再見(jiàn)歌并準(zhǔn)備好小貼紙;
2. 如果后面還有課,及時(shí)叫阿姨清掃教室;
3. 開(kāi)窗通風(fēng),如果是最后一節(jié)課,則要關(guān)燈,空調(diào),電源;
4. 及時(shí)整理教具,物歸原位,擺放整齊,需要清洗的及時(shí)
清洗;檢查餐巾紙盒,垃圾桶;
5. 填寫(xiě)配課表格;
6. 陪同會(huì)員。
第五篇:助教工作流程
助教工作流程
每天工作:
1、將前一天所有日清表、流動(dòng)情況表、試聽(tīng)續(xù)報(bào)情況錄入至日?qǐng)?bào)表。每天整理,每周上交一次。
2、每天根據(jù)流動(dòng)表,在班級(jí)情況表上作流動(dòng)記錄 開(kāi)班前一天:
1、由主管提前一天確定主講教師,領(lǐng)取點(diǎn)名表和班級(jí)情況表(點(diǎn)名表和班級(jí)情況表分開(kāi)放,每個(gè)助教將自己的班級(jí)的班級(jí)情況表放在一個(gè)文件夾里,根據(jù)已報(bào)名人數(shù)確定教室。(建議主管在排班時(shí)盡量安排主講教師所負(fù)責(zé)的班級(jí)與其上班時(shí)間同步)
2、主講教師領(lǐng)取補(bǔ)充資料做好準(zhǔn)備。
3、電話提醒已報(bào)名學(xué)員攜帶收據(jù),照片,提前十分鐘到校,確認(rèn)有無(wú)轉(zhuǎn)班或休學(xué)學(xué)員。開(kāi)班當(dāng)天:
1、與教質(zhì)部核對(duì)有無(wú)新添學(xué)員
2、檢查教室常用設(shè)備是否能正常使用(錄音機(jī)、多媒體設(shè)備、空調(diào)、電燈、黑板及黑板擦、粉筆)
3、將桌椅排放整齊
4、在教室門(mén)口張貼班號(hào)及教師,主講教師姓名。
5、學(xué)生到后主講教師在上課前逐個(gè)發(fā)放補(bǔ)充資料和收取照片,學(xué)生照片一律由主講教師去班級(jí)收取,避免丟失.照片放入信封袋后用雙面膠封口,防止傳送過(guò)程中丟失。
6.上課時(shí)間到后,由主講教師作自我介紹并宣讀學(xué)校規(guī)定,告知學(xué)生其權(quán)利和使用權(quán)限,防止日后爭(zhēng)端.插班學(xué)生一律要求閱讀學(xué)校規(guī)定并簽字確認(rèn)。
7、第一次課主講教師必須隨同聽(tīng)課一節(jié),并填寫(xiě)聽(tīng)課表。開(kāi)班后:
1、主講教師負(fù)責(zé)每個(gè)人的照片和聽(tīng)課證發(fā)放并在班級(jí)情況表上作記錄,防止聽(tīng)課證的丟失。
2、每月中旬用班級(jí)情況表點(diǎn)名,核對(duì)實(shí)際學(xué)員與班級(jí)情況表不一致的地方,并落實(shí)該生實(shí)際情況。
3、隨時(shí)跟蹤班級(jí)人員變動(dòng),出現(xiàn)大量休學(xué)轉(zhuǎn)班以及投訴的情況及時(shí)向教質(zhì)部反應(yīng),不得隱瞞。
4、每個(gè)班從開(kāi)班到結(jié)班, 主講教師必須聽(tīng)課三次以上,最后一次聽(tīng)課要在結(jié)班前十五天之前,由主講教師認(rèn)真填寫(xiě)聽(tīng)課表,與日清表一起上交。續(xù)報(bào)工作:
1、保證每個(gè)月每個(gè)班級(jí)打電話與五個(gè)學(xué)生溝通,了解學(xué)習(xí)情況和意見(jiàn)建議填寫(xiě)學(xué)員電訪意見(jiàn)反饋表。
2、班級(jí)進(jìn)行兩周之內(nèi)做學(xué)員調(diào)查表A,班級(jí)結(jié)束前兩周作學(xué)員調(diào)查表B。
3、有重大優(yōu)惠活動(dòng), 主講教師去班級(jí)宣傳。
4、班級(jí)結(jié)班前半月與教師溝通開(kāi)始做續(xù)報(bào)工作。
注:助教根據(jù)以上要求在開(kāi)班前制作班級(jí)日歷,每周制作周計(jì)劃。