第一篇：入黨積極分子思想?yún)R報(bào)：點(diǎn)燃心中的火把

敬愛的黨組織：

很榮幸自己可以被推選為入黨積極分子，參加此次黨課培訓(xùn)。自是懷著一份慎重卻又激動(dòng)的心情來的，甚至還有幾分按捺不住的敬仰與喜悅。今天晚上，我是第一次在老師的帶領(lǐng)下，站在理性的高度，對(duì)黨的一些基本知識(shí)加以學(xué)習(xí)的。今晚我們學(xué)習(xí)了中國(guó)***的條件、樹立正確的入黨動(dòng)機(jī)以及用黨員的條件要求自己，以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)取入黨。我就從者三方面談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)。

中國(guó)***的條件包括申請(qǐng)入黨條件、黨員基本條件和黨員的具體條件。對(duì)照自己而言，我覺得自己需要改進(jìn)的還很多。就從黨員基本條件來說，包括：黨員要為****奮斗終身;黨員要全心全意為人民服務(wù);黨員要永遠(yuǎn)做勞動(dòng)人民的普通一員;黨員要嚴(yán)格遵守黨紀(jì)國(guó)法。這些要求規(guī)定了一個(gè)***員應(yīng)該做什么和怎么做。從做什么來說，它規(guī)定了黨員應(yīng)該怎樣自我要求和全心全意服務(wù)于人民。

或許我可以憑自己現(xiàn)在的滿腔熱情說我可以，雖然我不一定可以一步做到最好，但我可以學(xué)習(xí)。但從怎么做這方面來說，自己就有很大欠缺。首先，大家都可以為人民做事，為人民服務(wù)，問題的關(guān)鍵就在于怎么做可以讓群眾滿意，贏得群眾的支持。為人民服務(wù)并不是盲目苦干就有效果的，必須有策略、有方法。

結(jié)合自己的實(shí)際，生活在班級(jí)這個(gè)大家庭中，首先要為同學(xué)著想，真正的為他們服務(wù)。但要真正讓同學(xué)們滿意，就必須有方法、有策略地做事，提高做事的效率，也要提高大家的滿意度。這就要求我們不斷的實(shí)踐，從實(shí)踐中獲取經(jīng)驗(yàn)。其次，踐行黨員要求并不是一蹴而就的，它是一個(gè)堅(jiān)持不懈的過程，是終身的奮斗與承諾。我再次感受到了黨的莊嚴(yán)，也知道自己應(yīng)該不斷鍛煉，端正思想，以自己的實(shí)際行動(dòng)來踐行黨的要求。

正確的入黨動(dòng)機(jī)是建立在對(duì)黨的深入理解與支持的基礎(chǔ)上的，是一個(gè)人價(jià)值觀的體現(xiàn)。所謂入黨動(dòng)機(jī)，就是只一個(gè)人要求入黨的內(nèi)在原因和真實(shí)目的。對(duì)于一個(gè)入黨積極分子來說，能否加入中國(guó)***，首先要看入黨動(dòng)機(jī)，關(guān)鍵是看行動(dòng)。所以樹立正確的入黨動(dòng)機(jī)，就顯得尤為重要。大學(xué)生在入黨動(dòng)機(jī)方面存在的不正確或不完全正確的表現(xiàn)主要有：功利型動(dòng)機(jī)、虛榮型動(dòng)機(jī)、盲從型動(dòng)機(jī)、被動(dòng)型動(dòng)機(jī)、成才型動(dòng)機(jī)和情感型動(dòng)機(jī)。很慶幸自己并沒有受這些不良動(dòng)機(jī)的影響。我想加入中國(guó)***，是主動(dòng)的、積極的，是對(duì)黨的一種信任與信仰，愿意跟隨黨。真的希望在這個(gè)桂子山最神圣的殿堂中，更多的了解黨，學(xué)習(xí)黨，提高自己的思想覺悟，早日加入中國(guó)***。

雖然自己還沒有成為一名黨員，但我知道應(yīng)該用黨員的要求來嚴(yán)格要求自己，以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)取早日入黨。具體來說，就是要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，密切聯(lián)系群眾，關(guān)心集體，在同學(xué)中起先鋒模范作用，同時(shí)要積極完成組織上分配的任務(wù)，模范遵守黨紀(jì)國(guó)法、校紀(jì)校規(guī)。遵紀(jì)守法是最基本得要求了，同時(shí)，在大學(xué)中，不管怎樣，學(xué)習(xí)才是王道。有好成績(jī)是贏得大家認(rèn)可的重要標(biāo)準(zhǔn)，所以我認(rèn)為自己對(duì)學(xué)習(xí)不應(yīng)該有絲毫松懈，應(yīng)不斷努力，力爭(zhēng)上游。

然而，大學(xué)是個(gè)相對(duì)分散的集體，即使是一個(gè)班的同學(xué)，也不會(huì)經(jīng)常在一起的，所以密切聯(lián)系群眾，關(guān)心集體就顯得尤為重要。因此，我覺得我們可以采取主動(dòng)聯(lián)系的方法，積極走訪各個(gè)寢室，加強(qiáng)與大家的聯(lián)系，了解大家的要求，全心全意為大家服務(wù)，想大家之所想，急大家之所急。

第一次的黨課學(xué)習(xí)使我感受頗多，最明顯的就是，我發(fā)現(xiàn)黨課的課堂就像是火把，點(diǎn)燃了我的心燈，讓我少了幾分彷徨，多了幾分堅(jiān)定。希望在這個(gè)桂子山最神圣的殿堂中學(xué)習(xí)到更多的關(guān)于黨的知識(shí)，加強(qiáng)對(duì)黨的認(rèn)識(shí)和了解，以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)取早日入黨!

匯報(bào)人：好范文

2012年5月29日

第二篇：入黨積極分子思想?yún)R報(bào)：點(diǎn)燃心燈的火把

敬愛的黨組織:

很榮幸自己可以被推選為入黨積極分子，參加此次黨課培訓(xùn)。自是懷著一份慎重卻又激動(dòng)的心情來的，甚至還有幾分按捺不住的敬仰與喜悅。今天晚上，我是第一次在老師的帶領(lǐng)下，站在理性的高度，對(duì)黨的一些基本知識(shí)加以學(xué)習(xí)的。今晚我們學(xué)習(xí)了中國(guó)共產(chǎn)黨的條件、樹立正確的入黨動(dòng)機(jī)以及用黨員的條件要求自己，以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)取入黨。我就從者三方面談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)。

中國(guó)共產(chǎn)黨的條件包括申請(qǐng)入黨條件、黨員基本條件和黨員的具體條件。對(duì)照自己而言，我覺得自己需要改進(jìn)的還很多。就從黨員基本條件來說，包括：黨員要為共產(chǎn)黨*奮斗終身；黨員要全心全意為人民服務(wù)；黨員要永遠(yuǎn)做勞動(dòng)人民的普通一員；黨員要嚴(yán)格遵守黨紀(jì)國(guó)法。這些要求規(guī)定了一個(gè)共產(chǎn)黨員應(yīng)該做什么和怎么做。從做什么來說，它規(guī)定了黨員應(yīng)該怎樣自我要求和全心全意服務(wù)于人民?；蛟S我可以憑自己現(xiàn)在的滿腔熱情說我可以，雖然我不一定可以一步做到最好，但我可以學(xué)習(xí)。但從怎么做這方面來說，自己就有很大欠缺。

首先，大家都可以為人民做事，為人民服務(wù)，問題的關(guān)鍵就在于怎么做可以讓群眾滿意，贏得群眾的支持。為人民服務(wù)并不是盲目苦干就有效果的，必須有策略、有方法。結(jié)合自己的實(shí)際，生活在班級(jí)這個(gè)大家庭中，首先要為同學(xué)著想，真正的為他們服務(wù)。但要真正讓同學(xué)們滿意，就必須有方法、有策略地做事，提高做事的效率，也要提高大家的滿意度。這就要求我們不斷的實(shí)踐，從實(shí)踐中獲取經(jīng)驗(yàn)。其次，踐行黨員要求并不是一蹴而就的，它是一個(gè)堅(jiān)持不懈的過程，是終身的奮斗與承諾。我再次感受到了黨的莊嚴(yán)，也知道自己應(yīng)該不斷鍛煉，端正思想，以自己的實(shí)際行動(dòng)來踐行黨的要求。

正確的入黨動(dòng)機(jī)是建立在對(duì)黨的深入理解與支持的基礎(chǔ)上的，是一個(gè)人價(jià)值觀的體現(xiàn)。所謂入黨動(dòng)機(jī)，就是只一個(gè)人要求入黨的內(nèi)在原因和真實(shí)目的。對(duì)于一個(gè)入黨積極分子來說，能否加入中國(guó)共產(chǎn)黨，首先要看入黨動(dòng)機(jī)，關(guān)鍵是看行動(dòng)。所以樹立正確的入黨動(dòng)機(jī)，就顯得尤為重要。大學(xué)生在入黨動(dòng)機(jī)方面存在的不正確或不完全正確的表現(xiàn)主要有：功利型動(dòng)機(jī)、虛榮型動(dòng)機(jī)、盲從型動(dòng)機(jī)、被動(dòng)型動(dòng)機(jī)、成才型動(dòng)機(jī)和情感型動(dòng)機(jī)。很慶幸自己并沒有受這些不良動(dòng)機(jī)的影響。我想加入中國(guó)共產(chǎn)黨，是主動(dòng)的、積極的，是對(duì)黨的一種信任與信仰，愿意跟隨黨。真的希望在這個(gè)桂子山最神圣的殿堂中，更多的了解黨，學(xué)習(xí)黨，提高自己的思想覺悟，早日加入中國(guó)共產(chǎn)黨。

雖然自己還沒有成為一名黨員，但我知道應(yīng)該用黨員的要求來嚴(yán)格要求自己，以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)取早日入黨。具體來說，就是要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，密切聯(lián)系群眾，關(guān)心集體，在同學(xué)中起先鋒模范作用，同時(shí)要積極完成組織上分配的任務(wù)，模范遵守黨紀(jì)國(guó)法、校紀(jì)校規(guī)。遵紀(jì)守法是最基本得要求了，同時(shí)，在大學(xué)中，不管怎樣，學(xué)習(xí)才是王道。有好成績(jī)是贏得大家認(rèn)可的重要標(biāo)準(zhǔn)，所以我認(rèn)為自己對(duì)學(xué)習(xí)不應(yīng)該有絲毫松懈，應(yīng)不斷努力，力爭(zhēng)上游。

然而，大學(xué)是個(gè)相對(duì)分散的集體，即使是一個(gè)班的同學(xué)，也不會(huì)經(jīng)常在一起的，所以密切聯(lián)系群眾，關(guān)心集體就顯得尤為重要。因此，我覺得我們可以采取主動(dòng)聯(lián)系的方法，積極走訪各個(gè)寢室，加強(qiáng)與大家的聯(lián)系，了解大家的要求，全心全意為大家服務(wù)，想大家之所想，急大家之所急。

第一次的黨課學(xué)習(xí)使我感受頗多，最明顯的就是，我發(fā)現(xiàn)黨課的課堂就像是火把，點(diǎn)燃了我的心燈，讓我少了幾分彷徨，多了幾分堅(jiān)定。希望在這個(gè)桂子山最神圣的殿堂中學(xué)習(xí)到更多的關(guān)于黨的知識(shí)，加強(qiáng)對(duì)黨的認(rèn)識(shí)和了解，以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)取早日入黨！

匯報(bào)人：好范文

第三篇：用多媒體來點(diǎn)燃學(xué)生心中的火把

用多媒體來點(diǎn)燃學(xué)生心中的火把 南昌四中 鄧春蘭

[內(nèi)容提要] 用多媒體輔助教學(xué)，不僅可以豐富教學(xué)表現(xiàn)力，增大教學(xué)信息容量，而且有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生思維的創(chuàng)造性和個(gè)性差異，有利于以“教師為中心”的教學(xué)模式向以“學(xué)生為中心”的教學(xué)模式轉(zhuǎn)化，使學(xué)生學(xué)得更積極主動(dòng)，成為學(xué)習(xí)的主人。關(guān)鍵詞 多媒體 輔助 教學(xué) 提高 效率

隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，計(jì)算機(jī)已以其無(wú)可比擬的優(yōu)勢(shì)滲透到各個(gè)角落。在教育領(lǐng)域，因多媒體技術(shù)能綜合處理圖像、聲音、動(dòng)畫和視頻，能以色彩艷麗的圖像、悅耳動(dòng)聽的聲音、清晰逼真的動(dòng)畫等多種媒體全面刺激學(xué)生感官，它不僅可以豐富教學(xué)表現(xiàn)力，增大教學(xué)信息容量，而且有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生思維的創(chuàng)造性和個(gè)性差異，有利于以“教師為中心”的教學(xué)模式向以“學(xué)生為中心”的教學(xué)模式轉(zhuǎn)化，使學(xué)生學(xué)得更積極主動(dòng)，成為學(xué)習(xí)的主人。所以，運(yùn)用計(jì)算機(jī)多媒體輔助教學(xué)已越來越受到廣大師生的青睞。

在語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中，如何運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)呢？我認(rèn)為可以從三個(gè)方面考慮。

一、用多媒體輔助朗讀教學(xué)；

二、用多媒體輔助閱讀教學(xué)；

三、用多媒體輔助作文教學(xué)。

一、用多媒體輔助朗讀教學(xué)

著名語(yǔ)言學(xué)家呂淑湘說過：“語(yǔ)文教學(xué)的首要任務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)生各

方面的語(yǔ)感能力?！彼^語(yǔ)感能力，即是對(duì)語(yǔ)言的感悟能力。我認(rèn)為，培養(yǎng)學(xué)生良好語(yǔ)言感受能力的最好方法當(dāng)首推朗讀?！白x書百遍，其義自現(xiàn)”、“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”等等充分說明了朗讀的重要性。在朗讀教學(xué)中，如果能引入多媒體技術(shù)，必將收到事半功倍的效果。

上冰心《紙船》一詩(shī)時(shí)，我將根據(jù)詩(shī)意畫出的幾張圖畫和藝術(shù)家范讀的錄音組成課件，上課放映時(shí)，學(xué)生很快沉浸在詩(shī)的意境里。冰心的詩(shī)固然有很強(qiáng)的感染力，但如果沒有藝術(shù)家那如泣如訴的朗讀，沒有那飄忽、清遠(yuǎn)、動(dòng)態(tài)的畫面，課堂氣氛一定會(huì)遜色許多。

聽完一遍范讀后，我讓學(xué)生跟著錄音朗讀，當(dāng)節(jié)奏、感情都模仿得差不多的時(shí)候，我便給學(xué)生配上背景音樂，讓學(xué)生獨(dú)立朗讀。學(xué)生們都爭(zhēng)著舉手，沒點(diǎn)到名的，還直罵我偏心呢！我把學(xué)生的朗讀當(dāng)場(chǎng)錄下來，和范讀錄音輪換著放給學(xué)生聽，讓學(xué)生在比較中掌握朗讀要領(lǐng)。學(xué)生興趣大增，往往是一堂課結(jié)束了，還嚷著說：“再放一遍，再放一遍”。

在一線工作的老師都清楚，有些學(xué)生在老師范讀課文時(shí)總喜歡開小差。老師停下來管吧，勢(shì)必影響范讀的效果；聽之任之吧，他們這整節(jié)課恐怕都不會(huì)再認(rèn)真聽講了。長(zhǎng)此以往，這些學(xué)生肯定會(huì)對(duì)語(yǔ)文失去興趣。如果運(yùn)用多媒體范讀就能很好地解決這一矛盾。它不僅是將老師解放出來了，更重要的是它以充滿感情的聲音、意境悠遠(yuǎn)的圖畫、柔和諧調(diào)的色彩、新鮮迷人的動(dòng)感吸引了學(xué)生的注意力，調(diào)動(dòng)了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情，提高了學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣。這是多么令老師開心的事啊！

二、用多媒體輔助閱讀教學(xué)

語(yǔ)文教學(xué)的根本目的是要使學(xué)生在范文語(yǔ)言耳濡目染的熏陶下，不斷地吸收和積累語(yǔ)言信息，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感和陶冶學(xué)生的情操，以達(dá)到提高他們對(duì)各種語(yǔ)言信息的分析理解能力、鑒賞評(píng)價(jià)能力和觀察生活、感悟生活的能力。在語(yǔ)文閱讀教學(xué)過程中，如果適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，就能更好地完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到預(yù)期目的。

1、運(yùn)用多媒體進(jìn)行情景教學(xué)

現(xiàn)代教學(xué)論認(rèn)為：“情感的培養(yǎng)是語(yǔ)文教學(xué)的重要任務(wù)，同時(shí)它更 是提高語(yǔ)文教學(xué)效率的重要手段?！?/p>

上《皇帝的新裝》一課時(shí)，在介紹完童話的有關(guān)知識(shí)和時(shí)代背景后，我便給學(xué)生放映《皇帝的新裝》的動(dòng)畫片。當(dāng)一個(gè)個(gè)靜止的文字符號(hào)變成了一幅幅色彩斑斕的動(dòng)畫和一句句充滿感情的人物語(yǔ)言后，學(xué)生們仿佛身臨其境。隨著故事情節(jié)的發(fā)展，人物的形象越來越鮮明。學(xué)生們逐漸領(lǐng)悟到了作者寄寓在作品中的愛憎情感，認(rèn)識(shí)到了什么是“真、善、美”、什么是“假、惡、丑”，從而激發(fā)起學(xué)生對(duì)美的向往和追求，激發(fā)起學(xué)生對(duì)自己內(nèi)心與行為的審視，達(dá)到自我教育、自我完善的教育目的。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說：“喚醒人類行為自我教育的教育??乃是一種真正的教育”。而用多媒體進(jìn)行情景教學(xué)正好以其深刻的思想性、寓教于樂的藝術(shù)性起到了以上作用。

2、運(yùn)用多媒體進(jìn)行遷移練習(xí)

遷移就是一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)的影響?！跋刃袑W(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)不僅以

學(xué)習(xí)遷移的方式影響到后續(xù)的學(xué)習(xí)，而且在審題和思維方法等方面也會(huì)產(chǎn)生影響，這就叫學(xué)習(xí)方法的學(xué)習(xí)?！币寣W(xué)生真正掌握知識(shí)，就要讓學(xué)生將所掌握的知識(shí)進(jìn)行遷移，運(yùn)用到后續(xù)的學(xué)習(xí)中，去解決新的問題。

上《天上的街市》一文時(shí)，在講清聯(lián)想、想象的概念及文中的聯(lián)想、想象后，我用多媒體演示兩幅圖。一幅是靜物一次性衛(wèi)生筷，一幅是九八洪水驚濤拍岸的場(chǎng)面。我讓學(xué)生觀察畫面后將兩者聯(lián)系起來。一兩分鐘后，學(xué)生們就回答出：筷子 → 木頭 →森林被砍 → 旱澇災(zāi)害 → 環(huán)保。我又用多媒體演示另一幅圖，這次畫面上僅有兩個(gè)幾何圖形。一個(gè)矩形，一個(gè)圓形，大小可改變。

我讓學(xué)生根據(jù)畫面圖形的特點(diǎn)，想想將它們疊加后像什么。學(xué)生們稍稍凝視一會(huì)兒后，學(xué)生甲說：“圓放進(jìn)矩形里像一口井。”學(xué)生乙說：“把矩形放進(jìn)圓里像一個(gè)銅錢。”學(xué)生丙說：“圓放進(jìn)矩形里像日本的太陽(yáng)旗?！睂W(xué)生丁說：“矩形放進(jìn)圓里像宇宙中的黑匣子”?? 學(xué)生的想象力像開閘的河水，連綿不絕。這種運(yùn)用多媒體進(jìn)行遷移練習(xí)的方法既清晰、直觀，又節(jié)省時(shí)間，還能有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維，變“一言堂”為“多言堂”，真正體現(xiàn)了把課堂交給學(xué)生的理念。古希臘生物學(xué)家普羅塔戈說過：“頭腦不是一個(gè)要被填滿的容器，而是一個(gè)需要被點(diǎn)燃的火把?！崩蠋煈?yīng)該做一個(gè)點(diǎn)燃學(xué)生心中火把的人。

3、運(yùn)用多媒體引進(jìn)影視文學(xué)，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)

霍姆林斯基說：“所有智力方面的工作都要要依賴于興趣，興趣是

最好的老師，是調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的能源，是學(xué)習(xí)知識(shí)，增長(zhǎng)智慧的動(dòng)力?！痹谡Z(yǔ)文課堂如能根據(jù)課文需要，適當(dāng)運(yùn)用多媒體引進(jìn)影視文學(xué)，能大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。上完《木蘭詩(shī)》后，我要求學(xué)生對(duì)課文進(jìn)行擴(kuò)寫，盡管我再三強(qiáng)

調(diào)擴(kuò)寫不是翻譯，可學(xué)生們還是將課文翻譯一遍交給我，因?yàn)椴恢涝趺丛黾忧楣?jié)。我便買來《木蘭詩(shī)》的影碟放給學(xué)生看?？赐暧暗?，增加人物、增加故事情節(jié)、描寫對(duì)話、描寫場(chǎng)面等等再也不是空洞的的語(yǔ)言了，學(xué)生對(duì)擴(kuò)寫的要領(lǐng)已是了如指掌。上《葫蘆僧判斷葫蘆案》時(shí)，為了讓學(xué)生更好地體會(huì)從語(yǔ)言、動(dòng)

作、神態(tài)、情節(jié)發(fā)展幾個(gè)方面塑造人物的寫法，我從電視連續(xù)劇《紅樓夢(mèng)》中截取這段影碟放給學(xué)生看，片中賈雨村、門子兩個(gè)演員的出色表演不僅讓學(xué)生充分體驗(yàn)到了文學(xué)藝術(shù)的魅力，體驗(yàn)到了審美的情趣，而且對(duì)賈雨村、門子式的人物有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

4、與信息技術(shù)課結(jié)合，讓學(xué)生動(dòng)手繪制古詩(shī)詞意境

以前上古詩(shī)詞，我在點(diǎn)評(píng)關(guān)鍵語(yǔ)句后，往往讓學(xué)生自己品讀、背 誦后就完了?，F(xiàn)在，點(diǎn)評(píng)完關(guān)鍵語(yǔ)句后，我會(huì)把學(xué)生帶到計(jì)算機(jī)房，讓學(xué)生根據(jù)自己的理解，運(yùn)用金山畫王，將古詩(shī)詞的意境畫在電腦上。經(jīng)層層選拔后，我將畫得好的復(fù)制下來，做成課件，然后演示給全班看。學(xué)生的積極性空前高漲。以前，詩(shī)詞背了一兩天還結(jié)巴，而且還易忘，現(xiàn)在不僅背得快、背得好，而且理解透徹，記得牢。這正如俄國(guó)教學(xué)論專家斯卡特金所說的，要使學(xué)生始終如一地保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，就要使學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度染上情感色彩。

三、用多媒體輔助作文教學(xué)

寫作能力是語(yǔ)文能力的重要組成部分，也是語(yǔ)文考試的重頭戲。

提高學(xué)生的寫作水平，可以說是每一個(gè)語(yǔ)文老師的頭等大事。心理學(xué)告訴我們，興趣是獲得知識(shí)，形成技能、技巧，開發(fā)潛能、智力的內(nèi)在動(dòng)力，有了這種內(nèi)動(dòng)力的驅(qū)使，學(xué)生就會(huì)逐漸地對(duì)作文訓(xùn)練有好感、有熱情、有信心，進(jìn)而產(chǎn)生寫作的欲望和濃厚的興趣。經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)用多媒體輔助作文教學(xué)不僅能提高學(xué)生的寫作興趣，而且能較快、較好地提高學(xué)生的寫作水平。

1、看圖作文，培養(yǎng)學(xué)生感悟能力

感悟，是一個(gè)由具體到抽象的過程，是教學(xué)的最高境界之一。用

多媒體展示圖片，可以讓學(xué)生通過觀察圖片感受社會(huì)，領(lǐng)悟人生，進(jìn)而寫出佳作。我曾在多媒體教室向?qū)W生展示過一幅從《南昌晚報(bào)》上剪下來的

圖片，圖片的內(nèi)容是，一位三、四十歲左右的男子正往地上扔煙頭，離他兩三步遠(yuǎn)就有一個(gè)綠色垃圾筒，一位三、四歲的小男孩正蹲下身子撿那男子扔下的煙頭，圖的背景是綠地、花園。學(xué)生觀察圖片后有從大人角度立意寫《請(qǐng)勿亂扔》、《舉手之勞》的；有從小孩角度立意寫《好習(xí)慣使人終身受益》、《做環(huán)保使者》的；有從整個(gè)畫面立意寫《請(qǐng)講公德》、《兩種行為，兩個(gè)世界》的??學(xué)生作文思維之活前所未有，好作文的篇數(shù)增加了一倍。

2、音樂作文，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維能力

音樂，是情感的創(chuàng)造者。創(chuàng)造是人類心理的高級(jí)過程，創(chuàng)造思維

就是求異思維，是具有獨(dú)立見解、標(biāo)新立異的認(rèn)識(shí)心理品質(zhì)。聽音樂作文，可以讓學(xué)生在創(chuàng)造者創(chuàng)造的氛圍中體驗(yàn)創(chuàng)造的情感、創(chuàng)造的樂趣，寫出好作文。

《春江花月夜》這首曲子總能引起人無(wú)限遐思。我掃描一幅月色圖，并在圖中寫上張若虛的名句：“江畔何人初見月，江月何年初照人？人生代代無(wú)窮已，江月年年只相似”后，讓學(xué)生觀察多媒體圖片，一邊聽音樂，一邊寫作文。這次作文真是筆筆有新意、篇篇有個(gè)性。有的學(xué)生從音樂出發(fā)，寫音樂的偉大，表明長(zhǎng)大后要當(dāng)個(gè)娛樂萬(wàn)家的音樂人；有的則從音樂描繪的形象出發(fā)，或?qū)懮剿?、或?qū)懹H情之樂；有的則從音樂聯(lián)想到人生，或?qū)懭松拖褚淮舴?，有高音、也有低音。高音時(shí)，不得意忘形；低音時(shí)，不垂頭喪氣，面對(duì)人生，要保持豁達(dá)；或?qū)懭松拖褚粭l時(shí)空隧道，他僅僅是其中的一個(gè)小圓點(diǎn)，可他要讓這個(gè)小圓點(diǎn)像太陽(yáng)一樣發(fā)熱、發(fā)光；有的則從陳子昂“前不見古人，后不見來者，念天地之悠悠，獨(dú)愴然涕下”落筆，翻出做時(shí)代強(qiáng)者，為百姓造福的新意??我真想為學(xué)生的奇思妙想歡呼。美國(guó)教育家華特•B•科勒涅斯曾說：“語(yǔ)文學(xué)習(xí)的外延與生活的外延相等?！蔽矣X得，讓學(xué)生明白這個(gè)道理就能寫出好文章。

陶行知先生指出：“先生的責(zé)任不在教，而在教學(xué)，而在教學(xué)生學(xué)?！边@就是說，我們應(yīng)該正確引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生自覺主動(dòng)地投入到語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)中來，并在語(yǔ)文實(shí)踐中樂學(xué)、善學(xué)、學(xué)好。恰當(dāng)運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，不僅能增加學(xué)生思考問題的時(shí)間、表現(xiàn)自我的時(shí)間、反饋消化的時(shí)間、體驗(yàn)愉悅環(huán)境的時(shí)間，而且能極大限度地激活學(xué)生的思維，使學(xué)生學(xué)得快、學(xué)得好、學(xué)得牢，不失為一種“教學(xué)生學(xué)”的好手段。中國(guó)文化浩如煙海、博大精深?！洞呵铩?、《史記》、漢賦、唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說猶如一顆顆燦爛的珍珠，在文學(xué)史中熠熠生輝。希望在不久的將來，我朝我代也能像歷朝歷代那樣，名人輩出、繁星滿天。

第四篇：入黨積極分子思想?yún)R報(bào)：心中的探尋

入黨積極分子思想?yún)R報(bào)：心中的探尋

敬愛的黨組織：

此刻，我漫步于昏黃燈光散照下的校道，聽著不時(shí)傳來的校友的嬉笑聲，望見綴滿于樹的粉紅色的花朵，深聞到淡淡的花香，多么美好的意境。已步入大學(xué)生活的我一直很感恩現(xiàn)在的生活，很感謝歷史選擇了您。沒有您，就沒有新中國(guó)，更沒有現(xiàn)在的生活。腦海里忽浮現(xiàn)出在高三前夕老師曾對(duì)我講過的話:成為一名預(yù)備黨員后，要好好定位自己的角色與使命。在我成長(zhǎng)的歲月之河中，我一直苦苦在探尋。自己的夢(mèng)想，夢(mèng)想中的歸屬，歸屬后的長(zhǎng)大與成熟。一晃眼，我已是華南農(nóng)業(yè)大學(xué)公管第七黨支部中的一員。

在我小時(shí)候，每次家里來客人，內(nèi)向的我都會(huì)躲在爸爸的身后，不敢與他人接觸。但是爸爸每次都會(huì)要求我向叔叔阿姨問好，可是我內(nèi)心糾結(jié)著。終于有次，我搓著雙手，弱弱地向一位叔叔問好，但沒得到回音。小臉通紅，緊閉雙嘴，眼淚委屈地打轉(zhuǎn)，落寞地跑開了。事后，爸爸摸摸我的頭，蹲下來與我平視，道：“在動(dòng)蕩的20世紀(jì)初，中國(guó)就像一個(gè)正在慢慢壞掉的蘋果，所以有好多人就在探尋修補(bǔ)蘋果的方法。有那么一群人，不怕失敗，勇敢地馬克思主義旗幟，于1921年成立了中國(guó)共產(chǎn)黨。在1924年，他就和叫國(guó)民黨的組織合力勇敢地去打封建軍閥。后來他們成功了。中國(guó)共產(chǎn)黨是勇敢的。”

“不懂……”我迷糊的搖搖頭。但也在那時(shí)，小小的我立志要向你看齊，并成為其中的一員。您是以勇氣的代名詞存于我的腦海，從未間斷，并漸漸地生根發(fā)芽。

隨著時(shí)間的推移，我對(duì)您有了更多的認(rèn)識(shí)：勇敢地推翻三座大山，勇敢承認(rèn)自己的錯(cuò)誤并改正，勇敢抗擊非典……

其實(shí)，上了初中的我也一直向您看齊；學(xué)做有勇氣的人。我能禮貌穩(wěn)重的向長(zhǎng)輩問好，主持級(jí)里的各種比賽……但我對(duì)您的認(rèn)知一直在充實(shí)，您難道僅僅是勇敢的代名詞嗎？當(dāng)然不是的，在我所受的教育里，在我隨著時(shí)光成熟的思想里：您，人民服務(wù)，無(wú)私奉獻(xiàn)……

其實(shí)，想成為您里面的一員的渴望，隨著時(shí)間日益強(qiáng)烈。但那件事讓我有了更深刻的認(rèn)識(shí)了。

困頓的我坐在公交車上，百無(wú)聊賴。車停，上來了一個(gè)年紀(jì)70歲左右的老爺爺。我望了望周圍，沒有了座位了。他環(huán)視了周圍，好像有點(diǎn)失望。我想站起來，但又遲疑了：如果我讓座，周圍的人會(huì)笑話我是為別人的表?xiàng)畈胚@么做的……想著，司機(jī)一剎車，老爺爺一向前傾……我心一緊，叫了聲“爺爺”，給爺爺讓了座。我環(huán)視周圍的人，看到那么多的笑臉，才知道自己的猶豫是錯(cuò)誤的。才知道我應(yīng)該從小事做起，向您靠攏。

從那時(shí)起，我知道‘贈(zèng)人玫瑰，手留余香’。我參加了學(xué)校的愛心社組織，力所能及的幫助他人。并且在高二時(shí)，遞交了入黨申請(qǐng)書。終于，在2010年5月22號(hào)，我成為了一名預(yù)備黨員。

上大學(xué)以來，我參加了x大學(xué)的第71期培訓(xùn)，在那里我的思想又有了提升。正如韓x教授所講：“中國(guó)共產(chǎn)黨是一個(gè)范過錯(cuò)誤的黨，但他是一個(gè)深重的黨。懂的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，他也是一個(gè)可愛的黨。如果沒經(jīng)歷過遵義會(huì)議，那也許就沒有以后的勝利?！?/p>

每次和全體入黨積極分子起來唱國(guó)際歌時(shí)，我的內(nèi)心激動(dòng)澎湃：您是可愛的，慎重的。在您的帶領(lǐng)下，五星紅旗會(huì)高高的永飄于藍(lán)天下。

此致

敬禮！

第五篇：黨課學(xué)習(xí)思想?yún)R報(bào)：點(diǎn)燃心仲的火把

敬愛的黨組織：

很榮幸自己可以被推選為入黨積極分子，參加此次黨課培訓(xùn)。自是懷著一份慎重卻又激動(dòng)的心情來的，甚至還有幾分按捺不住的敬仰與喜悅。今天晚上，我是第一次在老師的帶領(lǐng)下，站在理性的高度，對(duì)黨的一些基本知識(shí)加以學(xué)習(xí)的。今晚我們學(xué)習(xí)了中國(guó)***的條件、樹立正確的入黨動(dòng)機(jī)以及用黨員的條件要求自己，以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)取入黨。我就從者三方面談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)。中國(guó)***的條件包括申請(qǐng)入黨條件、黨員基本條件和黨員的具體條件。對(duì)照自己而言，我覺得自己需要改進(jìn)的還很多。就從黨員基本條件來說，包括：黨員要為****奮斗終身;黨員要全心全意為人民服務(wù);黨員要永遠(yuǎn)做勞動(dòng)人民的普通一員;黨員要嚴(yán)格遵守黨紀(jì)國(guó)法。這些要求規(guī)定了一個(gè)***員應(yīng)該做什么和怎么做。從做什么來說，它規(guī)定了黨員應(yīng)該怎樣自我要求和全心全意服務(wù)于人民?；蛟S我可以憑自己現(xiàn)在的滿腔熱情說我可以，雖然我不一定可以一步做到最好，但我可以學(xué)習(xí)。但從怎么做這方面來說，自己就有很大欠缺。首先，大家都可以為人民做事，為人民服務(wù)，問題的關(guān)鍵就在于怎么做可以讓群眾滿意，贏得群眾的支持。為人民服務(wù)并不是盲目苦干就有效果的，必須有策略、有方法。結(jié)合自己的實(shí)際，生活在班級(jí)這個(gè)大家庭中，首先要為同學(xué)著想，真正的為他們服務(wù)。但要真正讓同學(xué)們滿意，就必須有方法、有策略地做事，提高做事的效率，也要提高大家的滿意度。這就要求我們不斷的實(shí)踐，從實(shí)踐中獲取經(jīng)驗(yàn)。其次，踐行黨員要求并不是一蹴而就的，它是一個(gè)堅(jiān)持不懈的過程，是終身的奮斗與承諾。我再次感受到了黨的莊嚴(yán)，也知道自己應(yīng)該不斷鍛煉，端正思想，以自己的實(shí)際行動(dòng)來踐行黨的要求。正確的入黨動(dòng)機(jī)是建立在對(duì)黨的深入理解與支持的基礎(chǔ)上的，是一個(gè)人價(jià)值觀的體現(xiàn)。所謂入黨動(dòng)機(jī)，就是只一個(gè)人要求入黨的內(nèi)在原因和真實(shí)目的。對(duì)于一個(gè)入黨積極分子來說，能否加入中國(guó)***，首先要看入黨動(dòng)機(jī)，關(guān)鍵是看行動(dòng)。所以樹立正確的入黨動(dòng)機(jī)，就顯得尤為重要。大學(xué)生在入黨動(dòng)機(jī)方面存在的不正確或不完全正確的表現(xiàn)主要有：功利型動(dòng)機(jī)、虛榮型動(dòng)機(jī)、盲從型動(dòng)機(jī)、被動(dòng)型動(dòng)機(jī)、成才型動(dòng)機(jī)和情感型動(dòng)機(jī)。很慶幸自己并沒有受這些不良動(dòng)機(jī)的影響。我想加入中國(guó)***，是主動(dòng)的、積極的，是對(duì)黨的一種信任與信仰，愿意跟隨黨。真的希望在這個(gè)桂子山最神圣的殿堂中，更多的了解黨，學(xué)習(xí)黨，提高自己的思想覺悟，早日加入中國(guó)***。雖然自己還沒有成為一名黨員，但我知道應(yīng)該用黨員的要求來嚴(yán)格要求自己，以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)取早日入黨。具體來說，就是要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，密切聯(lián)系群眾，關(guān)心集體，在同學(xué)中起先鋒模范作用，同時(shí)要積極完成組織上分配的任務(wù)，模范遵守黨紀(jì)國(guó)法、校紀(jì)校規(guī)。遵紀(jì)守法是最基本得要求了，同時(shí)，在大學(xué)中，不管怎樣，學(xué)習(xí)才是王道。有好成績(jī)是贏得大家認(rèn)可的重要標(biāo)準(zhǔn)，所以我認(rèn)為自己對(duì)學(xué)習(xí)不應(yīng)該有絲毫松懈，應(yīng)不斷努力，力爭(zhēng)上游。然而，大學(xué)是個(gè)相對(duì)分散的集體，即使是一個(gè)班的同學(xué)，也不會(huì)經(jīng)常在一起的，所以密切聯(lián)系群眾，關(guān)心集體就顯得尤為重要。因此，我覺得我們可以采取主動(dòng)聯(lián)系的方法，積極走訪各個(gè)寢室，加強(qiáng)與大家的聯(lián)系，了解大家的要求，全心全意為大家服務(wù)，想大家之所想，急大家之所急。第一次的黨課學(xué)習(xí)使我感受頗多，最明顯的就是，我發(fā)現(xiàn)黨課的課堂就像是火把，點(diǎn)燃了我的心燈，讓我少了幾分彷徨，多了幾分堅(jiān)定。希望在這個(gè)桂子山最神圣的殿堂中學(xué)習(xí)到更多的關(guān)于黨的知識(shí)，加強(qiáng)對(duì)黨的認(rèn)識(shí)和了解，以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)取早日入黨!匯報(bào)人：xiexiebang2012年5月29日其他相關(guān)入黨思想?yún)R報(bào)推薦：入黨思想?yún)R報(bào)《國(guó)之興亡，民所附鄢》大學(xué)生思想?yún)R報(bào)《黨課實(shí)踐報(bào)告》2012年5月入黨思想?yún)R報(bào)《樹立的入黨動(dòng)機(jī)》