第一篇：作文之勤奮主題

成功(天才)源自勤奮

中心論點：成功(天才)源自勤奮 勤奮，就是指勤勉。人的才能不是天生的，是靠堅持不懈的努力，靠勤奮換來的。成績的背后總是十倍的汗水所澆灌，只有勤奮的人才會讓自己的生命布滿掌聲。菲爾普斯的事例印證了這條真理。寫作角度有：勤奮是成功的階梯；天才在于勤奮；少壯不努力，老大徒傷悲；不懂勤奮的人生是從零到零的虛線；勤奮要持之以恒，不可三分鐘熱血 名言素材

勤奮可以贏得一切?！ü畔ＥD）米南德

才氣就是長期的堅持不懈?！?法國)布封

任何神都不愿意幫助懶惰的人?！ɡ。┲V語

所謂天才人物指的就是具有毅力的人，勤奮的人，入迷的人和忘我的人?！ㄈ毡荆┠敬寰靡?/p>

勤能補拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才?！A羅庚

綴學(xué)如磨刀之石，不見其損，日有所方?！諟Y明

黑發(fā)不知勤學(xué)早，白頭方悔讀書遲?！R興思

我憎恨失敗，而憎恨失敗的惟一辦法還是要刻苦。——(美國)菲爾普斯

敘事素材

目不窺園——此典故是說無暇觀看園中景色，形容埋頭讀書、專心治學(xué)。董仲舒講學(xué)授課，三年不出屋，無暇看園中景，他的弟子又

收了弟子，后來的弟子有的居然沒見過他的面。他治學(xué)專心到這種程度（見《漢書·董仲舒?zhèn)鳌罚?。后來用以形容埋頭讀書，足不出戶。勤奮作舟——51歲“老童生” 施晨光考取了 南京航空航天大學(xué)藝術(shù)學(xué)院，終圓了30年的大學(xué)夢。他的努力還帶動了原本厭學(xué)的兒子，兒子今年的成績也超過了第三批本科線。

大師的“絕癥”——阿爾道夫.門采爾是世界著名的素描大師，他從13歲開始學(xué)繪畫。一生共創(chuàng)作了一萬五千多幅速寫，七千多張素描。這些數(shù)量驚人的作品，都是他辛勤勞動的結(jié)晶，他不管走到哪里，繪畫工具總是隨身帶著，在大街小巷，鄉(xiāng)村田野，河畔山頂，處處可以看到揮筆作畫的身影。有人稱他得了“緩畫狂熱癥”，他聽了很高興地說：“希望此病是絕癥?！?/p>

三個抄寫員——黎錦熙（1890-1978）是我國著名的國學(xué)大師。民國頭十年他在湖南辦報，當(dāng)時幫他謄寫文稿的有三個人。第一個抄寫員沉默寡言，只是老老實實地抄寫文稿，錯字、別字也照抄不誤，后來這個人一直默默無聞。第二個抄寫員則非常認(rèn)真，對每份文稿都先進(jìn)行認(rèn)真仔細(xì)地檢查然后才抄寫。遇到錯字、病句都要改正過來。后來，這個抄寫員寫了一首歌詞，經(jīng)聶耳譜曲后命名為《義勇軍進(jìn)行曲》，他就是田漢。第三個抄寫員則與眾不同，他也仔細(xì)看每份文稿，但他只抄與自己意見相符的文稿，對那些意見不同的文稿則隨手扔掉，一句話也不抄。后來，這個人建立了以《義勇軍進(jìn)行曲》為國歌的中華人民共和國。他就是毛澤東。

第二篇：勤奮主題班會

《談勤奮學(xué)習(xí)》主題班會教案

一、活動目的：

針對現(xiàn)代中學(xué)生受多方面因素的影響，很大一部分學(xué)生貪吃好玩，惰性較強，沒理想、沒目標(biāo)，通過本次活動揭發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，勤奮學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)積極性。

二、活動過程

甲：我們是祖國的花朵，是未來的接班人，我們需要學(xué)習(xí)更多的知識 乙：學(xué)習(xí)是我們的任務(wù)和責(zé)任

甲：學(xué)習(xí)是我們成才的主要途徑。

乙：歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位同學(xué)蒞臨指導(dǎo)。甲：汗水是滋潤靈魂的甘露，勤奮是理想飛翔的翅膀

乙：我們要緊握勤奮的鑰匙，打開知識的寶庫，把萬物化為黃金，把理想變成現(xiàn)實。

甲：古往今來，凡是有成就的人，無一不是通過勤奮這條路，無一不是付出了無數(shù)心血和汗水。

乙：下面就讓我們聽演講“偉人勤奮的典范”。乙：世間上的東西要有收獲，就必須要有付出，一切的成功，都是在幾許默默耕耘的前提下獲得來的。

甲：從古至今，又有什么是不勞而獲的呢？但許多人卻不明白這一點，尤其是現(xiàn)在年輕的人，總以為自己很聰明，可以找到通往成功的捷徑，而無需努力，從而忽視了勤奮。

乙：高爾基說過：“成功是由百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水得回來的。甲：由此可見，勤奮在一個人的成功道路上是多么重要啊，請聽陳燕的演講“談勤奮”。甲：業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。乙：我們要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳?，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，不能用虛假行為，不正當(dāng)?shù)氖侄蝸砥垓_家長、老師。

甲：請看小品“自作聰明”

乙：勤奮體現(xiàn)了個人的修養(yǎng)，同樣懶惰也是如此，那人的惰性究竟有多大呢？

甲：請聽“人的惰性究竟有多大”。

乙：我們的成長，我們的每一步都離不開父母和教師的關(guān)懷、教育，離不開同學(xué)的幫助，為了促進(jìn)學(xué)校與家長的溝通，我們學(xué)校特別制作了家校聯(lián)系卡，還召開了家長會。但是我們同學(xué)又是怎樣做的呢？聯(lián)系卡不給父母簽意見，使父母無法了解子女在校的情況，更有甚者，在家長會中還做了些荒唐的事??請看小品“家 甲：一個人可悲的不是在別人眼中被遺忘，而是自己放縱自己，放棄自己。乙：請聽“自甘墮落”的事例。甲：當(dāng)今社會有沒有文化，學(xué)與不學(xué)是否一個樣呢？下面請看辯論賽——“學(xué)習(xí)不學(xué)習(xí)一個樣”。乙：兩方同學(xué)都進(jìn)行了激烈的辯論，各有其理，的確很難判別，但結(jié)果如何，那么下面請讓我們看一個實例，小品《應(yīng)聘》。

甲：看了小品，大家有什么感觸呢？（提問），除此以外，學(xué)習(xí)還可以提高一個人的修養(yǎng)或思想素質(zhì)，反之，不學(xué)習(xí)的人，文化修養(yǎng)差，有可能給社會帶來危害，請聽相聲《特別醫(yī)生治特別病》

乙：嗯，這位特別醫(yī)生的確特別，他治的病都是人大腦里的問題，而這些問題都是缺乏修養(yǎng)和文化知識所造成的。甲：所以要求我們要勤奮學(xué)習(xí)，然而，勤奮與懶惰是一對孿生姐妹，就像苦與樂一樣，都包含著相素的辯證法。乙：所謂“金劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”讀書雖苦，但樂在其中，下面就請聽姚麗娜同學(xué)談?wù)劇皩W(xué)習(xí)的苦與樂”。甲：為了適應(yīng)時代的要求，我們更要學(xué)會承受，承受挫折和失敗，相信陽光總在風(fēng)雨后。乙：下面請聽小合唱“陽光總在風(fēng)雨后”。

甲：綜上所述，我們可以知道沒有知識就無法立足于社會，又將會被社會所淘汰，成為社會的渣子。乙：天生我材必有用，我們應(yīng)該努力刻苦成為棟梁而不是渣子，深知學(xué)習(xí)是我們的任務(wù)。

甲：我們正值青春年少，我們的身上永遠(yuǎn)閃爍著躍動的火光，無限的活力。

乙：請聽大合唱《青春舞曲》

甲：今天的主題班會即將結(jié)束，但勤奮學(xué)習(xí)還沒有開始。在此，我們向師們保證：（全班齊說）從今以后，告別懶惰，勤奮學(xué)習(xí)，在期末考試中給老師和家長一份滿意的答卷。篇二：《談 勤 奮 學(xué)習(xí)》主題班會活動設(shè)計

《談 勤 奮 學(xué)習(xí)》主題班會設(shè)計方案

一、活動目的：

現(xiàn)在的小學(xué)生由于大部分是獨生子女，因受家庭和社會的影響，學(xué)習(xí)目的還不明確，不知道珍惜時光，學(xué)習(xí)缺乏主動和勤奮精神，通過本次主題班會，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生理解“勤奮”在個人學(xué)習(xí)中所起的重要作用。

二、活動地點和主持人：

地 點：六㈡班教室

主持人：甲：孫 鑫 乙：任冰潔

三、活動過程：

㈠主持人導(dǎo)入：

甲：從中國古代到近代幾千年文明歷史上，多少仁人志士，因為勤奮學(xué)習(xí)而成才，并留下許多千古佳話，如““懸梁刺股”、“鑿壁偷光”等。乙：古往今來，凡是有成就的人，無一不是通過勤奮這條路，無一不是付出了無數(shù)心血和汗水。

合：六<2>班主題班會《談勤奮學(xué)習(xí)》現(xiàn)在開始！

㈡介紹古人勤奮讀書故事：

甲：下面讓我先給大家講一個古人“鑿壁偷光”的故事吧！西漢時候，有個十分好學(xué)的青年叫匡衡，但因家境貧寒無錢點燈，一到夜晚他家屋內(nèi)一片漆黑，沒法讀書。怎么辦呢?一天晚上，他見隔壁人家點著蠟燭，就在墻壁上悄悄地鑿了一個小孔，讓微微透過洞口的燭光映在書上，就這樣，他每天晚上都借鄰居的燈光讀書，直到鄰居熄燈為止?？锖饩褪沁@樣在學(xué)習(xí)條件很差的客觀環(huán)境中，千方百計克服困難，創(chuàng)造條件，學(xué)到了知識，后來成為西漢有名的學(xué)者。這就是成語“鑿壁偷光”的出處。

乙：同學(xué)們，匡衡不畏困難，創(chuàng)造條件，勤奮學(xué)習(xí)的精神為我們樹立了典范。下面我也給大家講一個古人“孫敬懸梁”勤奮讀書的故事。

東漢時候，有個人名叫孫敬，是著名的政治家。他年輕時勤奮好學(xué)，經(jīng)常關(guān)起門，獨自一人不停地讀書。每天從早到晚讀書，常常是

廢寢忘食。讀書時間長，勞累了，還不休息。時間久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影響自己的讀書學(xué)習(xí)，就想出了一個特別的辦法。古時候，男子的頭發(fā)很長。他就找一根繩子，一頭牢牢的綁在房梁上。當(dāng)他讀書疲勞時打盹了，頭一低，繩子就會牽住頭發(fā)，這樣會把頭皮扯痛了，馬上就清醒了，再繼續(xù)讀書學(xué)習(xí)。這就是孫敬懸梁的故事。㈢學(xué)生就故事談感想：

甲：同學(xué)們，當(dāng)你認(rèn)真聽完匡衡、孫敬惜時如金，勤奮學(xué)習(xí)的故事后，你有什么感想呢？

學(xué)生相互交流自己感想，然后請若干名學(xué)生發(fā)言。

學(xué)生1：匡衡雖然家境貧寒，但是他很有志向，通過自己的勤奮和努力，最后終于成才了，他的這種“勤奮好學(xué)”精神值得我們學(xué)習(xí)。

學(xué)生2：從匡衡、孫敬勤奮學(xué)習(xí)的故事中，我懂得了不管是學(xué)習(xí)，還是做別的事情，要想取得一定的成就，不吃苦，不勤奮，就不會取得成功。

學(xué)生3：現(xiàn)在我們每個同學(xué)不論家庭經(jīng)濟條件，還是學(xué)習(xí)環(huán)境都要比匡衡、孫敬優(yōu)越得多，更應(yīng)該珍惜時間，加倍勤奮學(xué)習(xí)。學(xué)生4：只要我們不怕困難，堅持不懈，勤奮刻苦學(xué)習(xí)，再加上正確的學(xué)習(xí)方法，就一定會成功。

乙：同學(xué)們，從大家精彩的感想中，足以看出匡衡、孫敬勤奮學(xué)習(xí)的故事帶給我們的深刻啟發(fā)。

甲：（總結(jié)概括）這兩則故事說明，外界環(huán)境和條件是人們學(xué)習(xí)的重要因素，但不是決定因素，一個人要取得成績，關(guān)鍵在于自己的刻苦努力。

乙：我國古代著名文學(xué)家、天文學(xué)家張衡曾說過：“人生在勤，不索何獲”。這句話的意思就是說：人生貴在勤奮，要是不勤奮地追求，能得到什么呢？

甲：從古至今，又有什么是不勞而獲的呢？可是現(xiàn)在有的小學(xué)生，總以為自己很聰明，可以找到通往成功的捷徑，而無需努力，從而忽視了勤奮。現(xiàn)在我們知道了“不勤奮努力學(xué)習(xí)，單靠‘聰明’是不會成功的”。

乙：智慧源于勤奮,偉大出自平凡，而像徐旭、溫瑩囡等同學(xué)的成績?nèi)绱藘?yōu)異又是因為什么呢?接下來讓我們來聽聽這其中的原因吧！徐旭：我認(rèn)為“認(rèn)真學(xué)習(xí)”是小學(xué)生最重要的任務(wù)，我們經(jīng)常說“花有重開日，人無再少年?！痹谄綍r學(xué)習(xí)過程中，我除了注意調(diào)整學(xué)習(xí)方法外，還勤于閱讀，勤思好問。

溫瑩囡：優(yōu)異成績的取得，是我付出辛勤汗水的結(jié)果。因為“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！彼裕艺J(rèn)為“勤奮”特別重要。

甲：同學(xué)們，不論是從古人匡衡、孫敬勤奮讀書取得成功的故事，還是從徐旭、溫瑩囡同學(xué)優(yōu)異學(xué)習(xí)成績的取得，歸根結(jié)底說明不能缺少勤奮刻苦。

㈣歸納格言警句：

乙：現(xiàn)在請大家積極開動腦筋，有關(guān)“勤奮學(xué)習(xí)”的格言警句，我們都知道哪些呢? 學(xué)生1：少壯不努力，老大徒傷悲。

學(xué)生2：天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的勤奮。學(xué)生3：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

學(xué)生4：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。

學(xué)生5：業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。

學(xué)生6：只要功夫深，鐵杵磨成針。

學(xué)生7：不吃苦中苦，難為人上人。

甲：大家知道的還真不少，我們不僅要準(zhǔn)確地理解這些格言警句的含義，更重要的是在學(xué)習(xí)過程中要付諸實際行動。

合：最后我們也為大家朗誦一首顏真卿的《勸學(xué)》詩。

三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。

黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。

合：同學(xué)們，就讓我們從今天做起,勤奮學(xué)習(xí),矢志不渝!㈤班主任寄語：同學(xué)們，汗水凝聚天才，勤奮方能成功，勤奮好學(xué)是成功的關(guān)鍵。自古以來學(xué)有建樹的人，都離不開“勤苦”二字。只要我們發(fā)奮讀書，刻苦學(xué)習(xí)，就一定會學(xué)有所成。

《談 勤 奮 學(xué)習(xí)》 主題班會設(shè)計方案

新華區(qū)香山街小學(xué) 唐耀軍篇三：勤奮學(xué)習(xí)主題班會

主持人：有一首歌叫勤奮，它美妙動聽，讓我心情愉悅。有一首詩叫勤奮，它意蘊婉約，讓我回味無窮。從接受教育起，老師的教誨就在身邊--勤奮學(xué)習(xí)，追求永恒。我們清楚勤奮的內(nèi)涵,我們收獲勤奮的甘甜!<珍惜今天,勤奮學(xué)習(xí)>主題班會現(xiàn)在開始!

二、活動開始 1主持人： 從中國古代到近代幾千年文明歷史上，多少仁人志士，因為勤奮學(xué)習(xí)而成才，并留下許多千古佳話，如““懸梁刺股”、“鑿壁偷光”等。首先,我為大家講一個《屈原洞中苦讀》的故事,屈原小時侯不顧長輩的反對，不論刮風(fēng)下雨，天寒地凍，躲到山洞里偷讀《詩經(jīng)》。經(jīng)過整整三年，他熟讀了《詩經(jīng)》305篇，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營養(yǎng)，終于成為一位偉大詩人。2主持人：智慧源于勤奮,偉大出自平凡,而那些同學(xué)的成績?nèi)绱藘?yōu)異又是因為什么呢?: 接下來讓我們聽聽成績優(yōu)秀同學(xué)的學(xué)習(xí)方法吧!a同學(xué)：我覺得學(xué)習(xí)有目標(biāo)是很重要的，那才不會像無頭蒼蠅一樣撞來撞去。對自己的事情很有目標(biāo)，玩的時候盡情的玩，學(xué)的時候我就能專心的學(xué)。每當(dāng)我取得成績的時候，每當(dāng)我能夠站在臺上領(lǐng)獎的時候我就心里很高興，因為我覺得我沒有給父母丟臉。但是爸爸對我說：笑在最后才是笑的最好。我知道我的成績還不值一提，我將用最大的力量最大的信心去取得最好的成績，同學(xué)們看我的吧！b同學(xué): 魯迅曾經(jīng)說過：“時間就像海綿里的水，只要愿擠總還是有的?！睍r間一分一秒的過去，同學(xué)們，花有重開日，人無再少年。讓我們用剩下的時間，勤奮讀書，勤思好問，讓我們把握手中的時間，爭取在期末考試中取得好的成績，給父母一份滿意的答卷！小結(jié): 沒有人天生就會學(xué)習(xí),讓我們一起來分析一下他們成功的原因吧?我們先請他們自己來說說吧!

4、主持人：是啊,我們在學(xué)習(xí)中要做到:a 頭腦聰明客觀存在 b上課專心有目共睹 c作業(yè)認(rèn)真用心思考 d課余勤奮學(xué)法自現(xiàn)

主持人:學(xué)習(xí)要樹立好榜樣，那么他（她）有哪些值得你學(xué)習(xí)呢？展示若干份作業(yè)和試卷,分組討論,進(jìn)行評價,然后與自己比較、總結(jié)、交流

（a字跡:書寫工整 b 做題:認(rèn)真專心,仔細(xì)檢查 c 質(zhì)量:速度快,效率高）

5、主持人：1那么怎樣才能提高學(xué)習(xí)效率呢?(同學(xué)討論回答)我們又該怎么做呢? a要有明確的目標(biāo)信念, 這樣學(xué)習(xí)就不會得過且過!b興趣是最好的老師,它使學(xué)習(xí)事半功倍!c勤奮好學(xué)是成功的關(guān)鍵,只有學(xué)貴有恒才能不斷進(jìn)步!d經(jīng)擋誘惑,讓懶惰遠(yuǎn)離我們的身邊!

2、接下來,讓我們一起來念念勤學(xué)的格言警句詩句。

三分天才七分學(xué)。笨鳥先飛早入林。天才在于學(xué)習(xí)，知識在于積累。鐘不敲不響，人不學(xué)不靈。不吃苦中苦，難為人上人。

世上無難事，只怕有心人 有了知識不去用，等于耕耘不播種。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟.三 老師寄語 ,同學(xué)們,雖然大家在學(xué)習(xí)方面成績有差異，但并不能說明誰行誰不行，只能說成績好的同學(xué)走在前面了，大家要向他（她）看齊，奮起直追。暫時落后的，說明學(xué)習(xí)方法要改進(jìn)，學(xué)習(xí)要比以前更用功，向跑在前面的同學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗,取長補短，每天進(jìn)步1%，就是卓越、成功的開始！方法總比困難多，只要肯用心，沒有什么困難不能克服的！四 總結(jié)

主持人: 有一本書叫勤奮，它妙趣橫生，讓我百讀不厭,有一葉舟叫勤奮，它載滿勇氣，讓我翅膀豐腴。讓我們從今天做起,努力學(xué)習(xí),天天向上!《珍惜今天,勤奮學(xué)習(xí)》主題班會到此結(jié)束

※ 知識改變命運，學(xué)習(xí)改寫人生，教育改善人格，反思啟迪智慧。

※ 勤奮是探求知識的舟楫，思維是探索知識的方法，請教是學(xué)習(xí)知識的妙招，練習(xí)是鞏固知識的途徑。

※ 學(xué)好靠信心，求教靠虛心，探求靠專心，長進(jìn)靠恒心。

※ 勤奮是開啟知識大門的鑰匙，思考是理解知識的利器，讀書是掌握知識的捷徑，練習(xí)是鞏固知識的方法，討論是理解知識的妙招，探求是創(chuàng)新知識的途徑。

※ 求學(xué)無笨者，努力就成功；讀書沒捷徑，盡力能高分。

※ 學(xué)習(xí)靠積累，記憶靠理解，經(jīng)驗靠反思，熟練靠練習(xí)。

※ 死記硬背得不到真知識，投機取巧學(xué)不到真本領(lǐng)；紙上談兵學(xué)不到真本事，閉門造車結(jié)不出好碩果。

※ 知識如金礦，挖之愈深，得之愈多；知識如登山，攀之愈高，望之愈遠(yuǎn)。

※ 巧思妙想出靈感，實踐探索出成果。

※ 如果說學(xué)習(xí)有捷徑可走，那么它就是勤奮；如果說知識就是力量，那么它就是實踐。※ 藏書再多，倘不閱讀，就是一堆廢紙；讀書再多，倘不應(yīng)用，就是一朵不結(jié)果實的花蕾。

※ 學(xué)習(xí)不能好高騖遠(yuǎn)，須一步一個腳??；進(jìn)步不能一步登天，須一步一級臺階。

※ 知識是智慧的火炬，勤奮是智慧的鑰匙，智慧是思考的火花，創(chuàng)新是智慧的結(jié)晶。※

讀書長知，思考長智，虛心長識，應(yīng)用長技。

※ 不讀書則愚，不思考則淺；不多練則生，不巧用則鈍。

※ 讀書如蜜蜂采花，思考如蜜蜂釀蜜，只有既采又釀，才能得到香甜的“知識蜂蜜”?！?人生中三種東西最寶貴——信心、健康和知識；學(xué)習(xí)中三種品質(zhì)最可貴－－好學(xué)、好問和好思。

※ 學(xué)問學(xué)問，又學(xué)又問；學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，又學(xué)又習(xí)。

※ 學(xué)習(xí)中的大忌是囫圇吞棗；讀書中的 是走馬觀花。

※ 學(xué)習(xí)既要有鐵棒磨成針的精神，又要有舉一反三的學(xué)習(xí)方法；讀書既要有勇于攀登的志氣，又要有樂于思考的精神。

※ 學(xué)習(xí)前要帶上幾個問題，學(xué)習(xí)中要思考幾個問題，學(xué)習(xí)后要能提出幾個問題，這樣才能學(xué)有所得。

※“學(xué)習(xí)中沒問題”就是“方法有問題”，諸如盲從，欠思考、不能舉一反

三、不會推陳出新等。所以，作為一名頭腦清醒的學(xué)生，應(yīng)善于在沒問題中查找出自己存在的問題，這樣才能不斷產(chǎn)生好的問題，才能及時解決好新的問題。

※ 學(xué)生聽老師的話并非有錯，但是不能盲從，否則，不但會去去主見，還會失去創(chuàng)新能力?！?約束不了自己是自己無能的一種表現(xiàn)。自己都管不住自己，難免要滑入深淵。

※ 學(xué)習(xí)中要蕩起“樂學(xué)”和“巧思”的雙槳，倡導(dǎo)“書山有路巧為徑，學(xué)海無涯樂作舟”的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，這樣才能學(xué)得生動活潑、融會貫通。

※ 作為一名中國人，讀不準(zhǔn)普通話，書寫不好自己的文字，就不能堂堂正正地做一個合格的中國人。

※ 教育中應(yīng)懂得的幾個等式和不等式： a 不等式：

1、批評不等于訓(xùn)斥；

2、后進(jìn)生不等于差生；

3、懲戒不等于體罰；

4、學(xué)生問題多不等于學(xué)生缺點多；

5、對老師有意見不等于不尊重老師。b 等 式：

1、有差生等于還有差師；

2、學(xué)生沒“問題”等于教學(xué)有問題；

3、班風(fēng)差等于班級管理水平差；

4、要求學(xué)生聽話等于束縛學(xué)生的創(chuàng)新思維；

5、學(xué)生不聽話等于教師治教無方；

6、學(xué)生不尊重教師等于教師言傳不身教。

※ 一個現(xiàn)代人應(yīng)十分注重心理方面的健康。只有保持一個良好的心態(tài)，才能奮發(fā)向上，不被困難和煩惱所壓倒。

※ 閱讀是汲取知識的主要手段，倘能變閱讀為“悅”讀，必會激發(fā)自身學(xué)習(xí)的積極性和主動性，并使自己在學(xué)習(xí)過程中得到美的享受。

※ 學(xué)習(xí)是一門大學(xué)問，有時“退步”反而能取得更大的進(jìn)步。任何事物都是辯證的。當(dāng)我們面對難題不奏效時，不妨考慮考慮“退一步”，思考思考再前進(jìn)?！?一個人若善于發(fā)揮自己的特長，那么，你便是人才。一個人若一味責(zé)怪自己笨，那么，你就有可能成為蠢材。

※ 多一些磨練，多一些挫折教育，這樣，你就有可能成為一個意志堅強的人。

※ 我們要學(xué)會運用辯證的眼光看自己，既看到自己的優(yōu)點，又看到自己的缺點和不足，這樣才有利于改正缺點，提高素質(zhì)。

※ 能提出新問題，是學(xué)生發(fā)展的核心。倘一個人掌握了許多知識卻一個問題也提不出，那么，其掌握的知識就是一堆死知識。

※ 未來的學(xué)習(xí)不僅僅是為了掌握知識，更是對問題的探究。

※ 如果你能把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件快樂的事情，那么，在學(xué)習(xí)過程中你將始終保持不竭和強勁的動力。

※ 傳統(tǒng)節(jié)日是一門德育課。了解節(jié)日的意義和文化內(nèi)涵，才能繼承和發(fā)揚祖國優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，并使自己“我心依然是中國心”。

※ 每個人都要有自己的座右銘。它的實質(zhì)是一種承諾，是一種責(zé)任的表白。不但言簡意賅，而且生動有趣。你敢于寫出來，說明你的責(zé)任感猶存；你樂于寫出來。表明你樂于奉獻(xiàn)；你勇于展示出來，更體現(xiàn)了你心胸坦蕩與清白，并能產(chǎn)生潛移墨化的力量，成為一種信念?！?要讓同學(xué)們知道，研究性學(xué)習(xí)才是獲取知識的真正手段。只有學(xué)會研究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自覺的研究學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能在今后的大學(xué)學(xué)習(xí)和工作中有所創(chuàng)新，有所作為。

※ 學(xué)生要努力培養(yǎng)自己的“問題意識”，在學(xué)習(xí)中和實踐中提出新觀點和有價值的問題，這樣才能樹立推陳出新。

※ 我們要注意培養(yǎng)和樹立十種時代意識，這樣才能與時俱進(jìn)：

1、誠信意識，這是學(xué)生道德品質(zhì)最基本的要求；

2、自主學(xué)習(xí)意識，這是新課程對學(xué)生學(xué)習(xí)最基本的要求；

3、創(chuàng)新意識，它是素質(zhì)教育的落腳點；

4、競爭意識，這是今后生存所必須

具備的本領(lǐng)；

5、協(xié)作意識，這是學(xué)習(xí)和工作中獲取成功的法寶；

6、市場經(jīng)濟意識，這是步入社會的必備知識；

7、探索意識，這是學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的不竭動力；

8、審美意識，這是心理健康和生活樂趣的良藥；

9、自我防護(hù)意識，這是健康成長的安全網(wǎng)；

10、信息意識，這是拓展知識面、獲取知識的主渠道。

※ 學(xué)習(xí)中要善于了解自己的潛能，可通過對自身各方面素質(zhì)的綜合考慮，確定自己成績目標(biāo)，即按自身的智力水平通過努力可望取得什么名次,。只要達(dá)到或接近該成績,就算取得了成功。

※ 任何科目的考試都具有兩重性，既是德育測試，又是學(xué)科知識測試。最好是“兩試”俱佳。倘題做不出，仍需誠實應(yīng)考。如作弊，則在智育上交了白卷，在德育上則交了黑卷。

※ 學(xué)習(xí)中要有自己的“格言”，這樣能夠產(chǎn)生動力。其實，一句真誠、漂亮的“格言”，比一百次樹立信心更易喚醒自己沉睡的心靈。

※ 素質(zhì)教育就是要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，變“要我考”為“我要考”。倘能養(yǎng)成好學(xué)樂考的習(xí)慣，必定有益于自身全面素質(zhì)的提高。

※ 討論是一種學(xué)習(xí)，有利于拓寬知識面和加深問題的理解。由于思維各異，百花齊放，邏輯思維能力得到了提高，同時，爭辯能力與語言表達(dá)能力也得到了鍛煉。

※ 漢字是中華民族的國粹，被贊譽為“東方魔塊”；漢字書法更像是“靈魂之舞”。所以，我們應(yīng)該把它當(dāng)成一門愛國主義課程和一門高雅藝術(shù)來學(xué)習(xí)。

※ 在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會深思，這樣才能拓展思維。即使是一些已有答案的題目，亦不妨再問幾個為什么，是否還有更簡捷、更本質(zhì)的解法。

※ 新時代賦予我們的學(xué)習(xí)是創(chuàng)造式的學(xué)習(xí)，它要求每個學(xué)子要有新方法、新感受、新思考、新作為。具體地說，每個青少年都要有敏銳的觀察能力、獨立思維的習(xí)慣、濃厚的學(xué)習(xí)興趣、堅強的信念和毅力及強烈的創(chuàng)造欲。那時，學(xué)校的學(xué)習(xí)就不會純粹是為了掌握知識，而是要舉一反

三、推陳出新！

※ 適當(dāng)參加必要的家務(wù)勞動，十分有利于自身培養(yǎng)不怕困難的精神，還可鍛煉體魄，掌握勞動本領(lǐng)，同時還有助于了解父母勞動的艱辛，以養(yǎng)成艱苦奮斗的習(xí)慣。

※ 我們要全面理解權(quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一，樹立完整的權(quán)利義務(wù)觀，在學(xué)習(xí)和生活中積極履行自己的義務(wù)，明白什么東西是“義務(wù)”——必須做；什么東西是應(yīng)該做——盡量做。※ 到圖書館去汲取知識的營養(yǎng)吧，它將開闊我們的眼界，汲取多方面營養(yǎng)。

※ 學(xué)習(xí)中可把作業(yè)分為三個層次：鞏固類作業(yè)，要求做正確；質(zhì)疑類作業(yè)，要求發(fā)散思維，提出疑點；探索類作業(yè)，對疑點深入探究，并提出自己獨立的見解。第一類作業(yè)是打基礎(chǔ)，第二類作業(yè)是對書本知識和自己題解的再次思考，第三類作業(yè)是創(chuàng)新思維，是學(xué)習(xí)的落腳點?！?當(dāng)考試考砸了，請不要灰心喪氣，更不要自暴自棄，而要充滿信心地對自己說：“不要緊，繼續(xù)努力！我已經(jīng)有了成功和失敗的經(jīng)驗！”篇四：珍惜時間,勤奮學(xué)習(xí)主題班會

珍惜時間，勤奮學(xué)習(xí)

第四周星期四九（1）班主題目班會

一、準(zhǔn)備

團支書張艷群畫一個鬧鐘

板書班會主題：珍惜時間，勤奮學(xué)習(xí)

二、班會內(nèi)容

猜謎：世界上最快而又最慢、最長而又最短、最平凡而又最珍貴、最容易被人忽視而又最容易令人懊悔的也是時間”。

1、全體起立感受一分鐘的時間

2、認(rèn)識時間

時鐘上的秒針，嘀嗒嘀嗒地走一圈，時間就消失了一分鐘，你知道這一分鐘的價值有多大？也許你會說，這么一點點時間，有什么了不起的。不，你錯了，一分鐘確實十分短暫，在人類的歷史長河，一分鐘算什么，簡直是一個小到不能再小的小水珠。但是，就是這短暫的一分鐘里，人們可以創(chuàng)造出多少財富呀！現(xiàn)在我手邊有一張《中國少年報》，上面登著一篇文章，叫《寶貴的一分鐘》，讓我摘錄其中的幾段：“一分鐘，先進(jìn)的采煤運輸機可以運煤 ２１ 噸以上?！薄耙环昼?，目前最快的電子計算機可以運算 ９０ 億次?！薄耙环昼?，英法合制的?協(xié)和式?飛機可以飛行 ３６ 公里。”“一分鐘，采摘機可以摘西紅柿 ６９ 公斤”。

3、名人惜時的故事

古人有詩云：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！薄吧賶巡慌Γ洗笸絺钡鹊仍娋涠际歉嬲]人們：人生有限，必須惜時如金，切莫把寶貴的光陰虛擲，而要趁青春有為之時多學(xué)一點，多做幾番事業(yè)

自古以來，大凡取得成就的人，他們沒有一位是不珍惜時間的。大發(fā)明家愛迪生，平均三天就有一項發(fā)明，正是抓住了分分秒秒的時間進(jìn)行了仔細(xì)的研究，單是尋找用什么材料來作電燈絲就做了一千多個實驗。

偉大的文學(xué)家魯迅先生有句格言，“哪里是天才，把別人喝咖啡的時間都用在工作上?！彼麨閭兞粝铝肆俣嗳f字的精神財富，正是由于他把別人喝咖啡的時間都用在了寫作上的緣故。

莎士比亞的名言：“放棄時間的人，時間也會放棄他”“

意大利的杰出的畫家達(dá)·芬奇說：“勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長明?！? 有人間過達(dá)爾文：“你怎么一生能做出那么多的事呢？”他回答說：“從來不認(rèn)為半小時是微不足道的一小段時間?！边@樣一些名言、格言、活語又怎能不是深切地告訴人們：有作為、有成就的許許多多的人們，他們無不是因愛惜時間而得到成果的

4、名人讀書的故事 懸梁刺股

西漢時期，有個人名叫孫敬，是著名的政治家。開始由于知識淺薄得不到重用，連家里人都

看不起他，使他大受刺激，下決心認(rèn)真鉆研。經(jīng)常關(guān)起門，獨自一人不停地讀書。每天從早到晚讀書，常常是廢寢忘食。讀書時間長，勞累了，還不休息。時間久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影響自己的讀書學(xué)習(xí)，就想出了一個特別的辦法。古時候，男子的頭發(fā)很長。他就找一根繩子，一頭牢牢地綁在房梁上，一頭系在頭發(fā)上。當(dāng)他讀書疲勞時打盹了，頭一低，繩子就會牽住頭發(fā)，這樣就會把頭皮扯痛了，馬上就清醒了，再繼續(xù)讀書學(xué)習(xí)。

囊螢映雪

晉代時，車胤從小好學(xué)不倦，但因家境貧困，父親無法為他提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。為了維持溫飽，沒有多余的錢買燈油供他晚上讀書。為此，他只能利用白天這個時間背誦詩文。

夏天的一個晚上，他正在院子里背一篇文章，忽然見許多螢火蟲在低空中飛舞。一閃一閃的光點，在黑暗中顯得有些耀眼。他想，如果把許多螢火蟲集中在一起，不就成為一盞燈了嗎；于是，他去找了一只白絹口袋，隨即抓了幾十只螢火蟲放在里面，再扎住袋口，把它吊起來。雖然不怎么明亮，但可勉強用來看書了。從此，只要有螢火蟲，他就去抓一把來當(dāng)作燈用。由于他勤學(xué)苦練，后來終于做了職位很高的官。

囊螢映雪

晉代時，車胤從小好學(xué)不倦，但因家境貧困，父親無法為他提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。為了維持溫飽，沒有多余的錢買燈油供他晚上讀書。為此，他只能利用白天這個時間背誦詩文。

夏天的一個晚上，他正在院子里背一篇文章，忽然見許多螢火蟲在低空中飛舞。一閃一閃的光點，在黑暗中顯得有些耀眼。他想，如果把許多螢火蟲集中在一起，不就成為一盞燈了嗎；于是，他去找了一只白絹口袋，隨即抓了幾十只螢火蟲放在里面，再扎住袋口，把它吊起來。雖然不怎么明亮，但可勉強用來看書了。從此，只要有螢火蟲，他就去抓一把來當(dāng)作燈用。由于他勤學(xué)苦練，后來終于做了職位很高的官。

三、初三的學(xué)生如何面對時間

首先，要抓緊時間。

一個人無論做什么事，一定要有時間觀念。做一件事，什么時間去做，大約需要多少時間，要心中有數(shù)。應(yīng)該給自己規(guī)定一個指標(biāo)，然后，專心致志地去做，努力在限定的時間內(nèi)，把事情做完。這樣，時間就會抓得很緊。有的同學(xué)做事沒有明確的時間觀念，懶散，磨蹭，漫不經(jīng)心，拖拖拉拉。做作業(yè)的時候聽收音機，復(fù)習(xí)功課的時候逗小花貓，這種邊學(xué)習(xí)邊玩耍的做法最不好了。人家半個小時完成了作業(yè)，他卻前后足足能用三個小時，白白浪費了多少時間！抓緊時間的人，不但能在限定的時間內(nèi)完成任務(wù)，而且還善于開動腦筋、想辦法，提高學(xué)習(xí)效率，用較少的時間，做更多的工作。比如做作業(yè)吧，老師留的數(shù)學(xué)題，一般同學(xué)用一小時做完了，你能不能用四十五分鐘做完，或者用半個小時做完呢？排除干擾，精神高度集中，分秒必爭，我看是能夠做到的。

其次，要善于合理地支配時間。

課余的時間應(yīng)該怎樣支配？有人說，緊張地上了七節(jié)課，課余時間該舒舒服服、痛痛快快地玩了。確實，一天七節(jié)課下來，是挺累的。放學(xué)以后，參加一些文體活動是十分需要的。休息好了，才能更好地學(xué)習(xí)嘛！但是，打球把“學(xué)習(xí)”打跑了，跳繩把“作業(yè)”跳沒了，下象棋不吃飯，打撲克不睡覺，課余那么多寶貴時間，都一門心思地去玩了，多么可惜！

要合理安排課余時間。

每天放學(xué)以后，要想一想：復(fù)習(xí)功課用多少時間，做作業(yè)用多少時間，參加文體活動用多少時間；什么時候預(yù)習(xí)明天的新課，什么時候閱讀課外書，什么時候?qū)懭沼?，什么時候讀報，要心中有數(shù)。定計劃并不難，嚴(yán)格執(zhí)行計劃，合理支配時間，要有毅力！如果能做到：做作業(yè)的時候決不去踢球；復(fù)習(xí)功課的時候，電視節(jié)目再好也不看；下象棋到了時間就掛“免戰(zhàn)牌”；看小說，讀完一章就“明天且聽下回分解”。那么就能有充分的時間做許多有意義的事。

最后，我來講講怎樣擠時間。

珍惜時間的人，都是會擠時間的。宋朝有一個大文學(xué)家叫歐陽修，寫一手很好的文章。他很會擠時間寫文章，他說：“余（我）平生所作文章，多在三上，乃馬上、枕上、廁上也?！蔽膶W(xué)家魯迅先生幾十年如一日擠時間，拼命地工作。魯迅先生寫了雜文 １３５ 萬字，小說散文 ３５ 萬字，古典文學(xué)研究８０ 萬字，翻譯 ３１０ 萬字，書信 ９０ 萬字，日記 ８０ 萬字，散失的書信文章還不

算，魯迅先生給我們留下了 ７００ 多萬字的寶貴文化財富。有人說魯迅先生是天才，魯迅先生講：哪里有天才，我是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上的。一些在班里擔(dān)任小干部工作的同學(xué)，放學(xué)以后，除了做功課、鍛煉身體、做家務(wù)勞動，還要開會、出板報，做一些班上的工作，學(xué)習(xí)的時間是顯得緊張一點。這樣，就應(yīng)該見縫插針，擠時間。比方說，早晨上學(xué)，路上，就可以輕聲地背誦外語單詞嘛；下午放學(xué)回

家，排隊買菜的時候，就可以把今天講的功課在腦子里過一下嘛：看電影時離電影開演還有十幾分鐘時間，拿出數(shù)學(xué)公式卡片，琢磨琢磨；晚上，睡覺前洗腳的時候，也可以一邊洗一邊把明天語文課要背誦的課文，再默誦一遍。

總之，“時間，就像海綿里的水，只要你愿擠，總還是有的”。同學(xué)們要養(yǎng)成這樣一種好習(xí)慣：就是再忙，今天應(yīng)該完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，絕不能拖到天。一定要擠時間。做到“今日事今日畢”。篇五：勤奮出天才主題班會

勤奮出天才

——七年三班主題班會

時間：2013.03.14 班級：七年三

主題：勤奮出天才 主持人：葉子源 吳奇

班會目的： 1.通過活動，使學(xué)生明白“天才出于勤奮”的道理，從而進(jìn)一步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，奮發(fā)向上，爭取進(jìn)步。2.結(jié)合學(xué)校的爭章活動，表彰“勤學(xué)小天使”，鼓舞更多同學(xué)爭做“勤學(xué)小天使”的信心，從而促使全班形成你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。

班會準(zhǔn)備：

1.黑板上寫好班會主題，營造和諧氛圍。2.搜集有關(guān)勤學(xué)的名人名言。3.排練節(jié)目。4.制作課件。

5.備好“勤學(xué)小天使”獎?wù)隆?/p>

班會過程：

一、主持人宣布活動開始：

主持甲： 有一首歌叫勤奮，它美妙動聽，讓我們心情愉悅。

主持乙： 有一首詩叫勤奮，它意蘊婉約，讓我們回味無窮。

主持甲： 從走進(jìn)校門起，老師的教誨就在身邊。

主持乙： 珍惜時間，勤奮學(xué)習(xí)。

主持甲、乙：七年三班《勤奮出天才》主題班會現(xiàn)在開始!主持甲： 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

二、詩朗誦： 主持乙： 請聽，詩朗誦《時光老人》：

你把東風(fēng)帶給樹枝，讓小鳥快活地飛上藍(lán)天；

你把青草帶給原野，讓千萬朵鮮花張開笑臉；

你把陽光帶給山谷，讓積雪化成淙淙的泉水；

你把細(xì)雨帶給田地，讓種子聞到泥土的香味?? 三百六十五天，誰也不多，誰也不少；

就看我們呀—— 能不能把你安排得最好? 糊涂的人整天東蕩西游，你就從他身邊悄悄溜走，把一大堆沒做完的事情，一古腦兒丟在他的面前。

懶惰的人整天沒頭沒腦，你去遠(yuǎn)了他一點不知道；

人家都在使勁要趕上你，他總是搖頭說還早還早。

我們可不糊涂也不懶惰，少年啊誰也不肯落后；

因為我們知道：你的馬車一去，就不再回頭。

主持甲： 教育家說時間就是知識。

主持乙： 醫(yī)學(xué)家說時間就是生命。

主持甲： 工人說時間就是財富。

主持乙： 農(nóng)民說時間就是糧食，就是豐收成果。

全班： 同學(xué)們說：時間就是知識，時間就是本領(lǐng)。

主持甲： 格言警句可以激勵人們。

主持乙： 勤學(xué)的格言可以催人奮進(jìn)。

三|、勤學(xué)格言欣賞：

主持甲：請欣賞《勤學(xué)格言》：（學(xué)生拿出自制的寫有勤奮學(xué)習(xí)格言的書簽朗讀）世上無難事，只怕有心人。鐘不敲不響，人不學(xué)不靈。聰明出于勤奮，天才在于積累。只要功夫深，鐵杵磨成針。三分天才七分學(xué)，笨鳥先飛早入林。有了知識不去用，等于耕耘不播種。

書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

主持甲： 聰明者--利用時間；求知者--抓緊時間；勤奮者--珍惜時間。

四、朗誦《今日歌》

主持乙： 同學(xué)們，讓我們珍惜時間，珍惜今日，請欣賞《今日歌》

全班： 今日復(fù)今日，今日何其少！今日又不為，此事何時了！人生百年幾今日，今日不為真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦今日詩，努力請從今日始。

五、講故事《鑿壁偷光》 主持人甲： 是啊，從中國古代到近代幾千年文明歷史上，多少仁人志士，正是因為抓住了每一個“今日”，勤奮學(xué)習(xí)而成才，并留下許多千古佳話，如“懸梁刺股”、“囊螢映雪”“鑿壁偷光”等。我請蔣涵為大家講一個《鑿壁偷光》的故事。

西漢時候，有個農(nóng)民的孩子，叫匡衡。他小時候很想讀書，可是因為家里窮，沒錢上學(xué)。后來，他跟一個親戚學(xué)認(rèn)字，才有了看書的能力。

匡衡買不起書，只好借書來讀。那個時候，書是非常貴重的，有書的人不肯輕易借給別人?？锖饩驮谵r(nóng)忙的時節(jié)，給有錢的人家打短工，不要工錢，只求人家借書給他看。過了幾年，匡衡長大了，成了家里的主要勞動力。他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的時候，才有工夫看一點書，所以一卷書常常要十天半月才能夠讀完?？锖夂苤保睦锵耄喊滋旆N莊稼，沒有時間看書，我可以多利用一些晚上的時間來看書?？墒强锖饧依锖芨F，買不起點燈的油，怎么辦呢？

有一天晚上，匡衡躺在床上背白天讀過的書。背著背著，突然看到東邊的墻壁上透過來一線亮光。他嚯地站起來，走到墻壁邊一看，?。≡瓉韽谋诳p里透過來的是鄰居的燈光。于是，匡衡想了一個辦法：他拿了一把小刀，把墻縫挖大了一些。這樣，透過來的光亮也大了，他就湊著透進(jìn)來的燈光，讀起書來。

匡衡就是這樣刻苦地學(xué)習(xí)，后來成了一個很有學(xué)問的人。

六、表揚身邊勤學(xué)的同學(xué)： 1.主持人乙：智慧源于勤奮,偉大出自平凡,匡衡在那么艱苦的條件下仍能勤奮讀書，最終成就了一段千古佳話，而我們身邊的這些同學(xué)成績?nèi)绱藘?yōu)異又是因為什么呢？我們班也有一批勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué)，下面就給你們一個機會，表揚這些同學(xué)，讓全班同學(xué)都以這些同學(xué)為榜樣，努力學(xué)習(xí)。（學(xué)生上臺表揚身邊的好同學(xué)）2.在學(xué)校的爭章活動中，我們班涌現(xiàn)了一批“勤學(xué)小天使”，下面頒發(fā)“勤學(xué)小天使”獎?wù)拢@得“勤學(xué)小天使”獎?wù)碌氖牵?/p>

陳 漪 丁佳宜 顧芮嘉 侯宇洲 胡昕怡 黃鈺玨 李曉昀 3.主持人甲：我們四（2）班的確存在一批勤奮學(xué)習(xí)，積極向上的同學(xué)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)要以這些同學(xué)為榜樣，努力學(xué)習(xí)。讓我們再一次把掌聲送給他們！同時也希望更多同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，爭當(dāng)“勤學(xué)小天使”。4.主持人乙：在這學(xué)期期中階段練習(xí)中，我班的總體成績不太理想，但我們不會氣餒，讓我們一起來找出落后的原因，在今后的學(xué)習(xí)中不斷努力，考取自己應(yīng)有的成績。請馬韻蕓、朱奕澄談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會。5．主持人甲：是啊,數(shù)學(xué)家華羅庚說過：勤能補拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。即使基礎(chǔ)比別人差一些，只要肯下功夫，也是照樣可以成材的。我們在學(xué)習(xí)中要做到：(1)上課專心聽講全神貫注；(2)作業(yè)認(rèn)真用心思考 ；(3)課余勤奮學(xué)法自現(xiàn)。6．主持人乙：那么怎樣才能提高學(xué)習(xí)效率呢?(同學(xué)討論回答)(1)要有明確的目標(biāo)信念, 這樣學(xué)習(xí)就不會得過且過!(2)興趣是最好的老師,它使學(xué)習(xí)事半功倍!(3)勤奮好學(xué)是成功的關(guān)鍵,只有學(xué)貴有恒才能不斷進(jìn)步!(4)經(jīng)得起誘惑,讓懶惰遠(yuǎn)離我們的身邊!（5）孔子說過：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？”經(jīng)常復(fù)習(xí)，會有效防止遺忘。7.每個學(xué)生制訂一份學(xué)習(xí)計劃和奮斗目標(biāo)。

七、班主任寄語：

主持人乙：下面請徐老師做總結(jié)：

“少壯不努力，老大徒傷悲”，“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”，同學(xué)們，老師希望你們時刻牢記“珍惜時間，勤奮學(xué)習(xí)”這八個字，從現(xiàn)在做起，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，不斷豐富自己的學(xué)識，用你們的知識和智慧去開拓祖國美好的明天。努力吧！同學(xué)們。

八、結(jié)束活動：

主持甲: 有一本書叫勤奮，它妙趣橫生，讓我百讀不厭, 主持乙： 有一葉舟叫勤奮，它載滿勇氣，讓我翅膀豐腴。

主持甲： 同學(xué)們，讓我們每一個人珍惜每一分鐘，努力學(xué)習(xí)，主持乙： 讓理想之舟一帆風(fēng)順地到達(dá)成功的彼岸。

主持甲乙：讓我們從今天做起,努力學(xué)習(xí),天天向上!全班： 從今天做起,努力學(xué)習(xí),天天向上!主持甲、乙：《勤奮出天才》主題班會活動到此結(jié)束！

收獲反思： 本次班會通過多種形式，讓學(xué)生了解勤奮學(xué)習(xí)的重要，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。

“講文明 樹新風(fēng)”主題班會設(shè)計

七年三主題班會

時間：2013.03.07 班級：七年三班 主題：講文明 樹新風(fēng) 主持人：劉佳怡 蒼彥燊

一、活動目標(biāo)

讓學(xué)生在生活中講文明，懂禮貌是學(xué)生健康成長的需要，本次班會旨在針對學(xué)生的特點采用生動活潑的形式對學(xué)生進(jìn)行禮貌用語、文明行為的教育，使學(xué)生明禮儀，改陋習(xí)，做文明的小學(xué)生。

二、班會形式

小品表演、討論、交流、詩朗誦、全班齊唱等。

三、活動準(zhǔn)備：學(xué)生收集圖片及禮貌常規(guī)知識、準(zhǔn)備故事、小品等。

四、活動過程：

活動過程引子：

甲 ：我國素有：“禮儀之邦”的美譽，生活中的謙遜禮貌用語，一直是我國人民的日常生活的習(xí)慣用語。

乙：讓我們從小講文明，講禮貌，讓文明禮儀伴我們成長。七年三“講文明、樹新風(fēng)”主題班會現(xiàn)在開始?。ㄕ坡暎?/p>

甲：是呀！隨著時代的發(fā)展，社會對人的文明素質(zhì)要求更高了。

乙：我們知道，在與人相處，與人交流過程中，禮貌用語不可少。

甲：我們在不同的地點，不同的場合，正確使用禮貌用語，有助于我們與人交往。乙：尤其是對我們學(xué)生來說，如果經(jīng)常使用禮貌用語，那么人人都會喜歡我們，夸獎我們，是嗎？

甲：因此，我們從小就要做一個文明的學(xué)生。

乙：今天，我們就來討論怎樣做一個——

（合）講文明、懂禮貌的好少年。

乙：我們先來討論一個話題，我們班有這么幾位同學(xué)，他們在校園生活中比較隨意，有時不遵守學(xué)校的規(guī)章制度，隨便遲到、曠課。想想看，這樣對學(xué)校、班級、個人會帶來些什么影響呢？

甲：我們先來看看第一組同學(xué)的小品表演《遲到》 乙：同學(xué)們請你說一說他這樣做有什么不好。

??

乙：同學(xué)們說得好，那我們今后應(yīng)該怎樣做？

甲：剛剛我瞄了一下我們班的桌面（指出一張）本來好好的課桌被我們同學(xué)貼得五花八門、刻得面目全非，可能這桌不是你刻的，但也反映了我們先前坐在這的同學(xué)的不文明行為；再來看看黑板上這些鏡頭，這些都是以前的鏡頭，現(xiàn)在大大改觀了。

第三篇：勤奮主題升旗演講稿

老師們、同學(xué)們，大家好。今天我想和大家談一談“勤奮”這個話題。

每個人都希望自己聰明，長大后能成才，但聰明人不是你想當(dāng)就當(dāng)?shù)?，必須?jīng)過勤奮的努力。你想出國留學(xué)，就得學(xué)好外語，怎樣學(xué)好外語呢？就得早上讀，晚上背，勤奮學(xué)習(xí)；你想當(dāng)名體操健兒，怎樣當(dāng)呢？就得堅持體育鍛煉，勤奮聯(lián)系；你想當(dāng)一名科學(xué)家，怎樣當(dāng)呢？就得多看百科書記，拓寬視野……總之，無論你想干什么，不勤奮是根本實現(xiàn)不了的。我國古代著名橋梁專家茅以升就是個典型的例子。

茅以升童年時，天天早上都自覺地站在河岸邊，背誦古詩文。身邊風(fēng)帆來往、漁歌陣陣，他都視而不見，充耳不聞，完全沉浸在知識的海洋中。這樣日長天久，茅以升背了許多古詩詞，同時也錘煉了自己的記憶力。一天，他爺爺抄寫古文，茅以升就在一旁默記，等爺爺擱下筆，他竟能把爺爺抄的《京都賦》一字不漏地背下來。爺爺高興地說：“好，好，熟能生巧！”

同學(xué)們，茅以升長大之后，之所以能成為我國著名的橋梁專家，不正是因為他的勤奮嗎？他之所以那么聰明，不也是因為他的勤奮嗎？

由此，我想到：人的智商本都一樣，只不過有的人更勤奮，所以才能出類拔萃，如果一個人不勤奮的話，再聰明的大腦也會變得遲鈍。

同學(xué)們，現(xiàn)代社會是一個充滿競爭的社會，我們只有勤奮努力，刻苦學(xué)習(xí)，讓自己更聰明，才能跟上時代的步伐。

我的演講完了，謝謝。

第四篇：勤奮的主題班會

《談勤奮學(xué)習(xí)》主題班會教案

一、活動目的：

針對現(xiàn)代中學(xué)生受多方面因素的影響，很大一部分學(xué)生貪吃好玩，惰性較強，沒理想、沒目標(biāo)，通過本次活動揭發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，勤奮學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)積極性。

二、活動過程

甲：我們是祖國的花朵，是未來的接班人，我們需要學(xué)習(xí)更多的知識 乙：學(xué)習(xí)是我們的任務(wù)和責(zé)任

甲：學(xué)習(xí)是我們成才的主要途徑。

乙：歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位同學(xué)蒞臨指導(dǎo)。甲：汗水是滋潤靈魂的甘露，勤奮是理想飛翔的翅膀

乙：我們要緊握勤奮的鑰匙，打開知識的寶庫，把萬物化為黃金，把理想變成現(xiàn)實。

甲：古往今來，凡是有成就的人，無一不是通過勤奮這條路，無一不是付出了無數(shù)心血和汗水。

乙：下面就讓我們聽演講“偉人勤奮的典范”。乙：世間上的東西要有收獲，就必須要有付出，一切的成功，都是在幾許默默耕耘的前提下獲得來的。

甲：從古至今，又有什么是不勞而獲的呢？但許多人卻不明白這一點，尤其是現(xiàn)在年輕的人，總以為自己很聰明，可以找到通往成功的捷徑，而無需努力，從而忽視了勤奮。

乙：高爾基說過：“成功是由百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水得回來的。甲：由此可見，勤奮在一個人的成功道路上是多么重要啊，請聽陳燕的演講“談勤奮”。甲：業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。乙：我們要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳睿苏膶W(xué)習(xí)態(tài)度，不能用虛假行為，不正當(dāng)?shù)氖侄蝸砥垓_家長、老師。

甲：請看小品“自作聰明”

乙：勤奮體現(xiàn)了個人的修養(yǎng)，同樣懶惰也是如此，那人的惰性究竟有多大呢？

甲：請聽“人的惰性究竟有多大”。

乙：我們的成長，我們的每一步都離不開父母和教師的關(guān)懷、教育，離不開同學(xué)的幫助，為了促進(jìn)學(xué)校與家長的溝通，我們學(xué)校特別制作了家校聯(lián)系卡，還召開了家長會。但是我們同學(xué)又是怎樣做的呢？聯(lián)系卡不給父母簽意見，使父母無法了解子女在校的情況，更有甚者，在家長會中還做了些荒唐的事??請看小品“家 甲：一個人可悲的不是在別人眼中被遺忘，而是自己放縱自己，放棄自己。乙：請聽“自甘墮落”的事例。甲：當(dāng)今社會有沒有文化，學(xué)與不學(xué)是否一個樣呢？下面請看辯論賽——“學(xué)習(xí)不學(xué)習(xí)一個樣”。乙：兩方同學(xué)都進(jìn)行了激烈的辯論，各有其理，的確很難判別，但結(jié)果如何，那么下面請讓我們看一個實例，小品《應(yīng)聘》。

甲：看了小品，大家有什么感觸呢？（提問），除此以外，學(xué)習(xí)還可以提高一個人的修養(yǎng)或思想素質(zhì)，反之，不學(xué)習(xí)的人，文化修養(yǎng)差，有可能給社會帶來危害，請聽相聲《特別醫(yī)生治特別病》

乙：嗯，這位特別醫(yī)生的確特別，他治的病都是人大腦里的問題，而這些問題都是缺乏修養(yǎng)和文化知識所造成的。甲：所以要求我們要勤奮學(xué)習(xí)，然而，勤奮與懶惰是一對孿生姐妹，就像苦與樂一樣，都包含著相素的辯證法。乙：所謂“金劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”讀書雖苦，但樂在其中，下面就請聽姚麗娜同學(xué)談?wù)劇皩W(xué)習(xí)的苦與樂”。甲：為了適應(yīng)時代的要求，我們更要學(xué)會承受，承受挫折和失敗，相信陽光總在風(fēng)雨后。乙：下面請聽小合唱“陽光總在風(fēng)雨后”。

甲：綜上所述，我們可以知道沒有知識就無法立足于社會，又將會被社會所淘汰，成為社會的渣子。乙：天生我材必有用，我們應(yīng)該努力刻苦成為棟梁而不是渣子，深知學(xué)習(xí)是我們的任務(wù)。

甲：我們正值青春年少，我們的身上永遠(yuǎn)閃爍著躍動的火光，無限的活力。乙：請聽大合唱《青春舞曲》 甲：今天的主題班會即將結(jié)束，但勤奮學(xué)習(xí)還沒有開始。在此，我們向師們保證：（全班齊說）從今以后，告別懶惰，勤奮學(xué)習(xí)，在期末考試中給老師和家長一份滿意的答卷。篇二：勤奮學(xué)習(xí)主題班會

主持人：有一首歌叫勤奮，它美妙動聽，讓我心情愉悅。有一首詩叫勤奮，它意蘊婉約，讓我回味無窮。從接受教育起，老師的教誨就在身邊--勤奮學(xué)習(xí)，追求永恒。我們清楚勤奮的內(nèi)涵,我們收獲勤奮的甘甜!<珍惜今天,勤奮學(xué)習(xí)>主題班會現(xiàn)在開始!

二、活動開始 1主持人： 從中國古代到近代幾千年文明歷史上，多少仁人志士，因為勤奮學(xué)習(xí)而成才，并留下許多千古佳話，如““懸梁刺股”、“鑿壁偷光”等。首先,我為大家講一個《屈原洞中苦讀》的故事,屈原小時侯不顧長輩的反對，不論刮風(fēng)下雨，天寒地凍，躲到山洞里偷讀《詩經(jīng)》。經(jīng)過整整三年，他熟讀了《詩經(jīng)》305篇，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營養(yǎng)，終于成為一位偉大詩人。2主持人：智慧源于勤奮,偉大出自平凡,而那些同學(xué)的成績?nèi)绱藘?yōu)異又是因為什么呢?: 接下來讓我們聽聽成績優(yōu)秀同學(xué)的學(xué)習(xí)方法吧!a同學(xué)：我覺得學(xué)習(xí)有目標(biāo)是很重要的，那才不會像無頭蒼蠅一樣撞來撞去。對自己的事情很有目標(biāo)，玩的時候盡情的玩，學(xué)的時候我就能專心的學(xué)。每當(dāng)我取得成績的時候，每當(dāng)我能夠站在臺上領(lǐng)獎的時候我就心里很高興，因為我覺得我沒有給父母丟臉。但是爸爸對我說：笑在最后才是笑的最好。我知道我的成績還不值一提，我將用最大的力量最大的信心去取得最好的成績，同學(xué)們看我的吧！b同學(xué): 魯迅曾經(jīng)說過：“時間就像海綿里的水，只要愿擠總還是有的?！睍r間一分一秒的過去，同學(xué)們，花有重開日，人無再少年。讓我們用剩下的時間，勤奮讀書，勤思好問，讓我們把握手中的時間，爭取在期末考試中取得好的成績，給父母一份滿意的答卷！

小結(jié): 沒有人天生就會學(xué)習(xí),讓我們一起來分析一下他們成功的原因吧?我們先請他們自己來說說吧!

4、主持人：是啊,我們在學(xué)習(xí)中要做到:a 頭腦聰明客觀存在 b上課專心有目共睹 c作業(yè)認(rèn)真用心思考 d課余勤奮學(xué)法自現(xiàn)

主持人:學(xué)習(xí)要樹立好榜樣，那么他（她）有哪些值得你學(xué)習(xí)呢？展示若干份作業(yè)和試卷,分組討論,進(jìn)行評價,然后與自己比較、總結(jié)、交流

（a字跡:書寫工整 b 做題:認(rèn)真專心,仔細(xì)檢查 c 質(zhì)量:速度快,效率高）

5、主持人：1那么怎樣才能提高學(xué)習(xí)效率呢?(同學(xué)討論回答)我們又該怎么做呢? a要有明確的目標(biāo)信念, 這樣學(xué)習(xí)就不會得過且過!b興趣是最好的老師,它使學(xué)習(xí)事半功倍!c勤奮好學(xué)是成功的關(guān)鍵,只有學(xué)貴有恒才能不斷進(jìn)步!d經(jīng)擋誘惑,讓懶惰遠(yuǎn)離我們的身邊!

2、接下來,讓我們一起來念念勤學(xué)的格言警句詩句。

三分天才七分學(xué)。笨鳥先飛早入林。天才在于學(xué)習(xí)，知識在于積累。鐘不敲不響，人不學(xué)不靈。不吃苦中苦，難為人上人。

世上無難事，只怕有心人 有了知識不去用，等于耕耘不播種。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟.三 老師寄語 ,同學(xué)們,雖然大家在學(xué)習(xí)方面成績有差異，但并不能說明誰行誰不行，只能說成績好的同學(xué)走在前面了，大家要向他（她）看齊，奮起直追。暫時落后的，說明學(xué)習(xí)方法要改進(jìn)，學(xué)習(xí)要比以前更用功，向跑在前面的同學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗,取長補短，每天進(jìn)步1%，就是卓越、成功的開始！方法總比困難多，只要肯用心，沒有什么困難不能克服的！

四 總結(jié)

主持人: 有一本書叫勤奮，它妙趣橫生，讓我百讀不厭,有一葉舟叫勤奮，它載滿勇氣，讓我翅膀豐腴。讓我們從今天做起,努力學(xué)習(xí),天天向上!《珍惜今天,勤奮學(xué)習(xí)》主題班會到此結(jié)束

※ 知識改變命運，學(xué)習(xí)改寫人生，教育改善人格，反思啟迪智慧。

※ 勤奮是探求知識的舟楫，思維是探索知識的方法，請教是學(xué)習(xí)知識的妙招，練習(xí)是鞏固知識的途徑。

※ 學(xué)好靠信心，求教靠虛心，探求靠專心，長進(jìn)靠恒心。

※ 勤奮是開啟知識大門的鑰匙，思考是理解知識的利器，讀書是掌握知識的捷徑，練習(xí)是鞏固知識的方法，討論是理解知識的妙招，探求是創(chuàng)新知識的途徑。

※ 求學(xué)無笨者，努力就成功；讀書沒捷徑，盡力能高分。

※ 學(xué)習(xí)靠積累，記憶靠理解，經(jīng)驗靠反思，熟練靠練習(xí)。

※ 死記硬背得不到真知識，投機取巧學(xué)不到真本領(lǐng)；紙上談兵學(xué)不到真本事，閉門造車結(jié)不出好碩果。

※ 知識如金礦，挖之愈深，得之愈多；知識如登山，攀之愈高，望之愈遠(yuǎn)。

※ 巧思妙想出靈感，實踐探索出成果。

※ 如果說學(xué)習(xí)有捷徑可走，那么它就是勤奮；如果說知識就是力量，那么它就是實踐?！?藏書再多，倘不閱讀，就是一堆廢紙；讀書再多，倘不應(yīng)用，就是一朵不結(jié)果實的花蕾。

※ 學(xué)習(xí)不能好高騖遠(yuǎn)，須一步一個腳??；進(jìn)步不能一步登天，須一步一級臺階。

※ 知識是智慧的火炬，勤奮是智慧的鑰匙，智慧是思考的火花，創(chuàng)新是智慧的結(jié)晶?！?/p>

讀書長知，思考長智，虛心長識，應(yīng)用長技。

※ 不讀書則愚，不思考則淺；不多練則生，不巧用則鈍。

※ 讀書如蜜蜂采花，思考如蜜蜂釀蜜，只有既采又釀，才能得到香甜的“知識蜂蜜”。※ 人生中三種東西最寶貴——信心、健康和知識；學(xué)習(xí)中三種品質(zhì)最可貴－－好學(xué)、好問和好思。

※ 學(xué)問學(xué)問，又學(xué)又問；學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，又學(xué)又習(xí)。

※ 學(xué)習(xí)中的大忌是囫圇吞棗；讀書中的 是走馬觀花。

※ 學(xué)習(xí)既要有鐵棒磨成針的精神，又要有舉一反三的學(xué)習(xí)方法；讀書既要有勇于攀登的志氣，又要有樂于思考的精神。

※ 學(xué)習(xí)前要帶上幾個問題，學(xué)習(xí)中要思考幾個問題，學(xué)習(xí)后要能提出幾個問題，這樣才能學(xué)有所得。

※“學(xué)習(xí)中沒問題”就是“方法有問題”，諸如盲從，欠思考、不能舉一反

三、不會推陳出新等。所以，作為一名頭腦清醒的學(xué)生，應(yīng)善于在沒問題中查找出自己存在的問題，這樣才能不斷產(chǎn)生好的問題，才能及時解決好新的問題。

※ 學(xué)生聽老師的話并非有錯，但是不能盲從，否則，不但會去去主見，還會失去創(chuàng)新能力?！?約束不了自己是自己無能的一種表現(xiàn)。自己都管不住自己，難免要滑入深淵。

※ 學(xué)習(xí)中要蕩起“樂學(xué)”和“巧思”的雙槳，倡導(dǎo)“書山有路巧為徑，學(xué)海無涯樂作舟”的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，這樣才能學(xué)得生動活潑、融會貫通。

※ 作為一名中國人，讀不準(zhǔn)普通話，書寫不好自己的文字，就不能堂堂正正地做一個合格的中國人。

※ 教育中應(yīng)懂得的幾個等式和不等式： a 不等式：

1、批評不等于訓(xùn)斥；

2、后進(jìn)生不等于差生；

3、懲戒不等于體罰；

4、學(xué)生問題多不等于學(xué)生缺點多；

5、對老師有意見不等于不尊重老師。b 等 式：

1、有差生等于還有差師；

2、學(xué)生沒“問題”等于教學(xué)有問題；

3、班風(fēng)差等于班級管理水平差；

4、要求學(xué)生聽話等于束縛學(xué)生的創(chuàng)新思維；

5、學(xué)生不聽話等于教師治教無方；

6、學(xué)生不尊重教師等于教師言傳不身教。

※ 一個現(xiàn)代人應(yīng)十分注重心理方面的健康。只有保持一個良好的心態(tài)，才能奮發(fā)向上，不被困難和煩惱所壓倒。

※ 閱讀是汲取知識的主要手段，倘能變閱讀為“悅”讀，必會激發(fā)自身學(xué)習(xí)的積極性和主動性，并使自己在學(xué)習(xí)過程中得到美的享受。

※ 學(xué)習(xí)是一門大學(xué)問，有時“退步”反而能取得更大的進(jìn)步。任何事物都是辯證的。當(dāng)我們面對難題不奏效時，不妨考慮考慮“退一步”，思考思考再前進(jìn)。

※ 一個人若善于發(fā)揮自己的特長，那么，你便是人才。一個人若一味責(zé)怪自己笨，那么，你就有可能成為蠢材。

※ 多一些磨練，多一些挫折教育，這樣，你就有可能成為一個意志堅強的人。

※ 我們要學(xué)會運用辯證的眼光看自己，既看到自己的優(yōu)點，又看到自己的缺點和不足，這樣才有利于改正缺點，提高素質(zhì)。

※ 能提出新問題，是學(xué)生發(fā)展的核心。倘一個人掌握了許多知識卻一個問題也提不出，那么，其掌握的知識就是一堆死知識。

※ 未來的學(xué)習(xí)不僅僅是為了掌握知識，更是對問題的探究。

※ 如果你能把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件快樂的事情，那么，在學(xué)習(xí)過程中你將始終保持不竭和強勁的動力。

※ 傳統(tǒng)節(jié)日是一門德育課。了解節(jié)日的意義和文化內(nèi)涵，才能繼承和發(fā)揚祖國優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，并使自己“我心依然是中國心”。

※ 每個人都要有自己的座右銘。它的實質(zhì)是一種承諾，是一種責(zé)任的表白。不但言簡意賅，而且生動有趣。你敢于寫出來，說明你的責(zé)任感猶存；你樂于寫出來。表明你樂于奉獻(xiàn)；你勇于展示出來，更體現(xiàn)了你心胸坦蕩與清白，并能產(chǎn)生潛移墨化的力量，成為一種信念?！?要讓同學(xué)們知道，研究性學(xué)習(xí)才是獲取知識的真正手段。只有學(xué)會研究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自覺的研究學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能在今后的大學(xué)學(xué)習(xí)和工作中有所創(chuàng)新，有所作為。

※ 學(xué)生要努力培養(yǎng)自己的“問題意識”，在學(xué)習(xí)中和實踐中提出新觀點和有價值的問題，這樣才能樹立推陳出新。

※ 我們要注意培養(yǎng)和樹立十種時代意識，這樣才能與時俱進(jìn)：

1、誠信意識，這是學(xué)生道德品質(zhì)最基本的要求；

2、自主學(xué)習(xí)意識，這是新課程對學(xué)生學(xué)習(xí)最基本的要求；

3、創(chuàng)新意識，它是素質(zhì)教育的落腳點；

4、競爭意識，這是今后生存所必須

具備的本領(lǐng)；

5、協(xié)作意識，這是學(xué)習(xí)和工作中獲取成功的法寶；

6、市場經(jīng)濟意識，這是步入社會的必備知識；

7、探索意識，這是學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的不竭動力；

8、審美意識，這是心理健康和生活樂趣的良藥；

9、自我防護(hù)意識，這是健康成長的安全網(wǎng)；

10、信息意識，這是拓展知識面、獲取知識的主渠道。

※ 學(xué)習(xí)中要善于了解自己的潛能，可通過對自身各方面素質(zhì)的綜合考慮，確定自己成績目標(biāo)，即按自身的智力水平通過努力可望取得什么名次,。只要達(dá)到或接近該成績,就算取得了成功。

※ 任何科目的考試都具有兩重性，既是德育測試，又是學(xué)科知識測試。最好是“兩試”俱佳。倘題做不出，仍需誠實應(yīng)考。如作弊，則在智育上交了白卷，在德育上則交了黑卷?！?學(xué)習(xí)中要有自己的“格言”，這樣能夠產(chǎn)生動力。其實，一句真誠、漂亮的“格言”，比一百次樹立信心更易喚醒自己沉睡的心靈。

※ 素質(zhì)教育就是要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，變“要我考”為“我要考”。倘能養(yǎng)成好學(xué)樂考的習(xí)慣，必定有益于自身全面素質(zhì)的提高。

※ 討論是一種學(xué)習(xí)，有利于拓寬知識面和加深問題的理解。由于思維各異，百花齊放，邏輯思維能力得到了提高，同時，爭辯能力與語言表達(dá)能力也得到了鍛煉。

※ 漢字是中華民族的國粹，被贊譽為“東方魔塊”；漢字書法更像是“靈魂之舞”。所以，我們應(yīng)該把它當(dāng)成一門愛國主義課程和一門高雅藝術(shù)來學(xué)習(xí)。

※ 在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會深思，這樣才能拓展思維。即使是一些已有答案的題目，亦不妨再問幾個為什么，是否還有更簡捷、更本質(zhì)的解法。

※ 新時代賦予我們的學(xué)習(xí)是創(chuàng)造式的學(xué)習(xí)，它要求每個學(xué)子要有新方法、新感受、新思考、新作為。具體地說，每個青少年都要有敏銳的觀察能力、獨立思維的習(xí)慣、濃厚的學(xué)習(xí)興趣、堅強的信念和毅力及強烈的創(chuàng)造欲。那時，學(xué)校的學(xué)習(xí)就不會純粹是為了掌握知識，而是要舉一反

三、推陳出新！

※ 適當(dāng)參加必要的家務(wù)勞動，十分有利于自身培養(yǎng)不怕困難的精神，還可鍛煉體魄，掌握勞動本領(lǐng)，同時還有助于了解父母勞動的艱辛，以養(yǎng)成艱苦奮斗的習(xí)慣。

※ 我們要全面理解權(quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一，樹立完整的權(quán)利義務(wù)觀，在學(xué)習(xí)和生活中積極履行自己的義務(wù)，明白什么東西是“義務(wù)”——必須做；什么東西是應(yīng)該做——盡量做?！?到圖書館去汲取知識的營養(yǎng)吧，它將開闊我們的眼界，汲取多方面營養(yǎng)。

※ 學(xué)習(xí)中可把作業(yè)分為三個層次：鞏固類作業(yè)，要求做正確；質(zhì)疑類作業(yè)，要求發(fā)散思維，提出疑點；探索類作業(yè)，對疑點深入探究，并提出自己獨立的見解。第一類作業(yè)是打基礎(chǔ)，第二類作業(yè)是對書本知識和自己題解的再次思考，第三類作業(yè)是創(chuàng)新思維，是學(xué)習(xí)的落腳點?！?當(dāng)考試考砸了，請不要灰心喪氣，更不要自暴自棄，而要充滿信心地對自己說：“不要緊，繼續(xù)努力！我已經(jīng)有了成功和失敗的經(jīng)驗！”篇三：《談 勤 奮 學(xué)習(xí)》主題班會活動設(shè)計

《談 勤 奮 學(xué)習(xí)》主題班會設(shè)計方案

一、活動目的：

現(xiàn)在的小學(xué)生由于大部分是獨生子女，因受家庭和社會的影響，學(xué)習(xí)目的還不明確，不知道珍惜時光，學(xué)習(xí)缺乏主動和勤奮精神，通過本次主題班會，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生理解“勤奮”在個人學(xué)習(xí)中所起的重要作用。

二、活動地點和主持人：

地 點：六㈡班教室

主持人：甲：孫 鑫 乙：任冰潔

三、活動過程：

㈠主持人導(dǎo)入：

甲：從中國古代到近代幾千年文明歷史上，多少仁人志士，因為勤奮學(xué)習(xí)而成才，并留下許多千古佳話，如““懸梁刺股”、“鑿壁偷光”等。乙：古往今來，凡是有成就的人，無一不是通過勤奮這條路，無一不是付出了無數(shù)心血和汗水。

合：六<2>班主題班會《談勤奮學(xué)習(xí)》現(xiàn)在開始！

㈡介紹古人勤奮讀書故事：

甲：下面讓我先給大家講一個古人“鑿壁偷光”的故事吧！西漢時候，有個十分好學(xué)的青年叫匡衡，但因家境貧寒無錢點燈，一到夜晚他家屋內(nèi)一片漆黑，沒法讀書。怎么辦呢?一天晚上，他見隔壁人家點著蠟燭，就在墻壁上悄悄地鑿了一個小孔，讓微微透過洞口的燭光映在書上，就這樣，他每天晚上都借鄰居的燈光讀書，直到鄰居熄燈為止。匡衡就是這樣在學(xué)習(xí)條件很差的客觀環(huán)境中，千方百計克服困難，創(chuàng)造條件，學(xué)到了知識，后來成為西漢有名的學(xué)者。這就是成語“鑿壁偷光”的出處。

乙：同學(xué)們，匡衡不畏困難，創(chuàng)造條件，勤奮學(xué)習(xí)的精神為我們樹立了典范。下面我也給大家講一個古人“孫敬懸梁”勤奮讀書的故事。

東漢時候，有個人名叫孫敬，是著名的政治家。他年輕時勤奮好學(xué)，經(jīng)常關(guān)起門，獨自一人不停地讀書。每天從早到晚讀書，常常是

廢寢忘食。讀書時間長，勞累了，還不休息。時間久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影響自己的讀書學(xué)習(xí)，就想出了一個特別的辦法。古時候，男子的頭發(fā)很長。他就找一根繩子，一頭牢牢的綁在房梁上。當(dāng)他讀書疲勞時打盹了，頭一低，繩子就會牽住頭發(fā)，這樣會把頭皮扯痛了，馬上就清醒了，再繼續(xù)讀書學(xué)習(xí)。這就是孫敬懸梁的故事。

㈢學(xué)生就故事談感想：

甲：同學(xué)們，當(dāng)你認(rèn)真聽完匡衡、孫敬惜時如金，勤奮學(xué)習(xí)的故事后，你有什么感想呢？

學(xué)生相互交流自己感想，然后請若干名學(xué)生發(fā)言。

學(xué)生1：匡衡雖然家境貧寒，但是他很有志向，通過自己的勤奮和努力，最后終于成才了，他的這種“勤奮好學(xué)”精神值得我們學(xué)習(xí)。

學(xué)生2：從匡衡、孫敬勤奮學(xué)習(xí)的故事中，我懂得了不管是學(xué)習(xí)，還是做別的事情，要想取得一定的成就，不吃苦，不勤奮，就不會取得成功。

學(xué)生3：現(xiàn)在我們每個同學(xué)不論家庭經(jīng)濟條件，還是學(xué)習(xí)環(huán)境都要比匡衡、孫敬優(yōu)越得多，更應(yīng)該珍惜時間，加倍勤奮學(xué)習(xí)。

學(xué)生4：只要我們不怕困難，堅持不懈，勤奮刻苦學(xué)習(xí)，再加上正確的學(xué)習(xí)方法，就一定會成功。

乙：同學(xué)們，從大家精彩的感想中，足以看出匡衡、孫敬勤奮學(xué)習(xí)的故事帶給我們的深刻啟發(fā)。

甲：（總結(jié)概括）這兩則故事說明，外界環(huán)境和條件是人們學(xué)習(xí)的重要因素，但不是決定因素，一個人要取得成績，關(guān)鍵在于自己的刻苦努力。

乙：我國古代著名文學(xué)家、天文學(xué)家張衡曾說過：“人生在勤，不索何獲”。這句話的意思就是說：人生貴在勤奮，要是不勤奮地追求，能得到什么呢？

甲：從古至今，又有什么是不勞而獲的呢？可是現(xiàn)在有的小學(xué)生，總以為自己很聰明，可以找到通往成功的捷徑，而無需努力，從而忽視了勤奮?，F(xiàn)在我們知道了“不勤奮努力學(xué)習(xí)，單靠‘聰明’是不會成功的”。

乙：智慧源于勤奮,偉大出自平凡，而像徐旭、溫瑩囡等同學(xué)的 成績?nèi)绱藘?yōu)異又是因為什么呢?接下來讓我們來聽聽這其中的原因吧！徐旭：我認(rèn)為“認(rèn)真學(xué)習(xí)”是小學(xué)生最重要的任務(wù)，我們經(jīng)常說“花有重開日，人無再少年。”在平時學(xué)習(xí)過程中，我除了注意調(diào)整學(xué)習(xí)方法外，還勤于閱讀，勤思好問。

溫瑩囡：優(yōu)異成績的取得，是我付出辛勤汗水的結(jié)果。因為“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！彼?，我認(rèn)為“勤奮”特別重要。

甲：同學(xué)們，不論是從古人匡衡、孫敬勤奮讀書取得成功的故事，還是從徐旭、溫瑩囡同學(xué)優(yōu)異學(xué)習(xí)成績的取得，歸根結(jié)底說明不能缺少勤奮刻苦。

㈣歸納格言警句：

乙：現(xiàn)在請大家積極開動腦筋，有關(guān)“勤奮學(xué)習(xí)”的格言警句，我們都知道哪些呢? 學(xué)生1：少壯不努力，老大徒傷悲。

學(xué)生2：天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的勤奮。學(xué)生3：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

學(xué)生4：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。

學(xué)生5：業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。學(xué)生6：只要功夫深，鐵杵磨成針。

學(xué)生7：不吃苦中苦，難為人上人。

甲：大家知道的還真不少，我們不僅要準(zhǔn)確地理解這些格言警句的含義，更重要的是在學(xué)習(xí)過程中要付諸實際行動。

合：最后我們也為大家朗誦一首顏真卿的《勸學(xué)》詩。

三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。

黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。

合：同學(xué)們，就讓我們從今天做起,勤奮學(xué)習(xí),矢志不渝!㈤班主任寄語：同學(xué)們，汗水凝聚天才，勤奮方能成功，勤奮好學(xué)是成功的關(guān)鍵。自古以來學(xué)有建樹的人，都離不開“勤苦”二字。只要我們發(fā)奮讀書，刻苦學(xué)習(xí)，就一定會學(xué)有所成。

《談 勤 奮 學(xué)習(xí)》 主題班會設(shè)計方案

新華區(qū)香山街小學(xué) 唐耀軍篇四：主題班會勤奮學(xué)習(xí)

小學(xué)高年級《珍惜今天 勤奮學(xué)習(xí)》主題班會方案

一、全體立正，各小隊報告人數(shù)。

第一小隊！

【第一小隊小隊長：報告中隊長，本小隊原有人數(shù)（）人，實到（）人，報告完畢！】

中隊長：請歸隊！【第二小隊??

二、出旗，行隊禮?。ü奶桚R奏，全體隊員敬禮。）

三、唱隊歌。(文娛委員指揮）

四、開場白

主持人（女）：有一首歌叫勤奮，它美妙動聽，讓我心情愉悅。（男）有一首詩叫勤奮，它意蘊婉約，讓我回味無窮。（女）從接受教育起，老師的教誨就在身邊——勤奮學(xué)習(xí)，追求永恒。(男)我們清楚勤奮的內(nèi)涵,我們收獲勤奮的甘甜!（合）<珍惜今天,勤奮學(xué)習(xí)>主題班會現(xiàn)在開始!

五、活動開始 1主持人：（女）從中國古代到近代幾千年文明歷史上，多少仁人志士，因為勤奮學(xué)習(xí)而成才，并留下許多千古佳話，如“懸梁刺股”、“鑿壁偷光”等。首先,我請梁雪同學(xué)為大家講一個《屈原洞中苦讀》的故事。

（屈原小時侯不顧長輩的反對，不論刮風(fēng)下雨，天寒地凍，躲到山洞里偷讀《詩經(jīng)》。。。）再請郭莫愁同學(xué)講講《岳飛學(xué)藝》的故事。

（民族英雄岳飛生逢亂世，自幼家貧，在鄉(xiāng)鄰的資助下，拜陜西名師周桐習(xí)武學(xué)藝。期間，目睹山河破碎，百姓流離失所，萌發(fā)了學(xué)藝報國的志向，克服了驕傲自滿的情緒。。。）

最后請彭炎鍇同學(xué)講講《唐伯虎潛心學(xué)畫》的故事。

（唐伯虎是明朝著名的畫家和文學(xué)家，小的時候在畫畫方面顯示了超人的才華。唐伯虎拜師，拜在大畫家沈周門下，學(xué)習(xí)自然更加刻苦勤奮，掌握繪畫技藝很快，深受沈周的稱贊。不料，由于沈周的稱贊，這次使一向謙虛的唐伯虎也漸漸地產(chǎn)生了自滿的情緒。。。）2主持人：（男）古人勤奮學(xué)習(xí)的故事真吸引人，這些故事使我們懂得智慧源于勤奮,偉大出自平凡。

（女）今天我們班有些同學(xué)的成績?nèi)绱藘?yōu)秀又是因為什么呢?接下來讓我們聽聽成績優(yōu)秀同學(xué)的學(xué)習(xí)方法吧!先請副班長王杰來談?wù)?。（王杰同學(xué)：我覺得學(xué)習(xí)有目標(biāo)是很重要的，那才不會像無頭蒼蠅一樣撞來撞去。對自己的事情很有目標(biāo)，玩的時候盡情地玩，學(xué)的時候我就能專心地學(xué)。每當(dāng)我取得成績的時候，每當(dāng)我能夠站在臺上領(lǐng)獎的時候，我心里就很高興，因為我覺得我沒有給父母丟臉。但是爸爸對我說：笑在最后才是笑的最好。我知道我的成績還不值一提，我將用最大的力量，最大的信心去取得最好的成績，同學(xué)們看我的吧?。? 接著讓彭媛同學(xué)談?wù)勊膶W(xué)習(xí)方法。

（彭媛同學(xué): 魯迅曾經(jīng)說過：“時間就像海綿里的水，只要愿擠總還是有的?！睍r間一分一秒的過去，同學(xué)們，花有重開日，人無再少年。讓我們用剩下的時間，勤奮讀書，勤思好問，讓我們把握手中的時間，爭取在期末考試中取得好的成績，給父母一份滿意的答卷！）

小結(jié):（女）沒有人天生就會學(xué)習(xí),讓我們一起來分析一下他們成功的原因吧?我們先請同學(xué)們來說說吧!請幾位同學(xué)舉手回答。

4、主持人：（男）是啊，我們在學(xué)習(xí)中要做到：①、上課要專心。②、作業(yè)認(rèn)真完成。③、老師提出問題用心思考。④、課余時間勤看課外書。

6、主持人：（女）①為了提高學(xué)習(xí)效率，我們又該怎么做呢?請看

投影出示：a、要有明確的目標(biāo)信念, 這樣學(xué)習(xí)就不會得過且過!b、興趣是最好的老師,它使學(xué)習(xí)事半功倍!c、勤奮好學(xué)是成功的關(guān)鍵,只有學(xué)貴有恒，才能不斷進(jìn)步!d、阻擋誘惑,讓懶惰遠(yuǎn)離我們的身邊!（全班一起念）

②（男）勤奮的人知道珍惜時間，我們要珍惜今天的分分秒秒，努力學(xué)習(xí)科學(xué)知 識。請聽詩朗誦《時光老人》，朗誦者：林芳 林苡肖

③（男）接下來,讓我們一起來念念勤學(xué)的格言警句詩句。（男生）三分天才七分學(xué)。笨鳥先飛早入林。天才在于學(xué)習(xí)，知識在于積累。鐘不敲不響，人不學(xué)不靈。不吃苦中苦，難為人上人。（女生）世上無難事，只怕有心人 有了知識不去用，等于耕耘不播種。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟

六、（女）下面請中隊輔導(dǎo)員王老師講話。

七、呼號

呼號內(nèi)容 領(lǐng)呼：“準(zhǔn)備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！” 回答：“時刻準(zhǔn)備著！”

八、退旗（奏曲）

九、總結(jié)

主持人:（女）有一本書叫勤奮，它妙趣橫生，讓我百讀不厭。（男）有一葉小舟叫勤奮，它載滿勇氣，讓我翅膀豐腴。（合）讓我們從今天做起,努力學(xué)習(xí),天天向上!《珍惜今天,勤奮學(xué)習(xí)》主題班會到此結(jié)束!2篇五：勤奮出天才主題班會

勤奮出天才

——七年三班主題班會

時間：2013.03.14 班級：七年三

主題：勤奮出天才 主持人：葉子源 吳奇

班會目的： 1.通過活動，使學(xué)生明白“天才出于勤奮”的道理，從而進(jìn)一步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，奮發(fā)向上，爭取進(jìn)步。2.結(jié)合學(xué)校的爭章活動，表彰“勤學(xué)小天使”，鼓舞更多同學(xué)爭做“勤學(xué)小天使”的信心，從而促使全班形成你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。

班會準(zhǔn)備：

1.黑板上寫好班會主題，營造和諧氛圍。2.搜集有關(guān)勤學(xué)的名人名言。3.排練節(jié)目。4.制作課件。

5.備好“勤學(xué)小天使”獎?wù)隆?/p>

班會過程：

一、主持人宣布活動開始：

主持甲： 有一首歌叫勤奮，它美妙動聽，讓我們心情愉悅。

主持乙： 有一首詩叫勤奮，它意蘊婉約，讓我們回味無窮。

主持甲： 從走進(jìn)校門起，老師的教誨就在身邊。

主持乙： 珍惜時間，勤奮學(xué)習(xí)。

主持甲、乙：七年三班《勤奮出天才》主題班會現(xiàn)在開始!主持甲： 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

二、詩朗誦：

主持乙： 請聽，詩朗誦《時光老人》：

你把東風(fēng)帶給樹枝，讓小鳥快活地飛上藍(lán)天；

你把青草帶給原野，讓千萬朵鮮花張開笑臉；

你把陽光帶給山谷，讓積雪化成淙淙的泉水；

你把細(xì)雨帶給田地，讓種子聞到泥土的香味?? 三百六十五天，誰也不多，誰也不少；

就看我們呀—— 能不能把你安排得最好? 糊涂的人整天東蕩西游，你就從他身邊悄悄溜走，把一大堆沒做完的事情，一古腦兒丟在他的面前。

懶惰的人整天沒頭沒腦，你去遠(yuǎn)了他一點不知道；

人家都在使勁要趕上你，他總是搖頭說還早還早。

我們可不糊涂也不懶惰，少年啊誰也不肯落后；

因為我們知道：你的馬車一去，就不再回頭。

主持甲： 教育家說時間就是知識。

主持乙： 醫(yī)學(xué)家說時間就是生命。

主持甲： 工人說時間就是財富。

主持乙： 農(nóng)民說時間就是糧食，就是豐收成果。

全班： 同學(xué)們說：時間就是知識，時間就是本領(lǐng)。

主持甲： 格言警句可以激勵人們。

主持乙： 勤學(xué)的格言可以催人奮進(jìn)。

三|、勤學(xué)格言欣賞：

主持甲：請欣賞《勤學(xué)格言》：（學(xué)生拿出自制的寫有勤奮學(xué)習(xí)格言的書簽朗讀）世上無難事，只怕有心人。鐘不敲不響，人不學(xué)不靈。

聰明出于勤奮，天才在于積累。只要功夫深，鐵杵磨成針。三分天才七分學(xué)，笨鳥先飛早入林。有了知識不去用，等于耕耘不播種。

主持甲： 聰明者--利用時間；求知者--抓緊時間；勤奮者--珍惜時間。

四、朗誦《今日歌》

主持乙： 同學(xué)們，讓我們珍惜時間，珍惜今日，請欣賞《今日歌》 全班： 今日復(fù)今日，今日何其少！今日又不為，此事何時了！人生百年幾今日，今日不為真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦今日詩，努力請從今日始。

五、講故事《鑿壁偷光》 主持人甲： 是啊，從中國古代到近代幾千年文明歷史上，多少仁人志士，正是因為抓住了每一個“今日”，勤奮學(xué)習(xí)而成才，并留下許多千古佳話，如“懸梁刺股”、“囊螢映雪”“鑿壁偷光”等。我請蔣涵為大家講一個《鑿壁偷光》的故事。西漢時候，有個農(nóng)民的孩子，叫匡衡。他小時候很想讀書，可是因為家里窮，沒錢上學(xué)。后來，他跟一個親戚學(xué)認(rèn)字，才有了看書的能力?？锖赓I不起書，只好借書來讀。那個時候，書是非常貴重的，有書的人不肯輕易借給別人?？锖饩驮谵r(nóng)忙的時節(jié)，給有錢的人家打短工，不要工錢，只求人家借書給他看。過了幾年，匡衡長大了，成了家里的主要勞動力。他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的時候，才有工夫看一點書，所以一卷書常常要十天半月才能夠讀完?？锖夂苤保睦锵耄喊滋旆N莊稼，沒有時間看書，我可以多利用一些晚上的時間來看書?？墒强锖饧依锖芨F，買不起點燈的油，怎么辦呢？

有一天晚上，匡衡躺在床上背白天讀過的書。背著背著，突然看到東邊的墻壁上透過來一線亮光。他嚯地站起來，走到墻壁邊一看，啊！原來從壁縫里透過來的是鄰居的燈光。于是，匡衡想了一個辦法：他拿了一把小刀，把墻縫挖大了一些。這樣，透過來的光亮也大了，他就湊著透進(jìn)來的燈光，讀起書來。

匡衡就是這樣刻苦地學(xué)習(xí)，后來成了一個很有學(xué)問的人。

六、表揚身邊勤學(xué)的同學(xué)： 1.主持人乙：智慧源于勤奮,偉大出自平凡,匡衡在那么艱苦的條件下仍能勤奮讀書，最終成就了一段千古佳話，而我們身邊的這些同學(xué)成績?nèi)绱藘?yōu)異又是因為什么呢？我們班也有一批勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué)，下面就給你們一個機會，表揚這些同學(xué)，讓全班同學(xué)都以這些同學(xué)為榜樣，努力學(xué)習(xí)。（學(xué)生上臺表揚身邊的好同學(xué)）2.在學(xué)校的爭章活動中，我們班涌現(xiàn)了一批“勤學(xué)小天使”，下面頒發(fā)“勤學(xué)小天使”獎?wù)?，獲得“勤學(xué)小天使”獎?wù)碌氖牵?/p>

陳 漪 丁佳宜 顧芮嘉 侯宇洲 胡昕怡 黃鈺玨 李曉昀 3.主持人甲：我們四（2）班的確存在一批勤奮學(xué)習(xí)，積極向上的同學(xué)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)要以這些同學(xué)為榜樣，努力學(xué)習(xí)。讓我們再一次把掌聲送給他們！同時也希望更多同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，爭當(dāng)“勤學(xué)小天使”。4.主持人乙：在這學(xué)期期中階段練習(xí)中，我班的總體成績不太理想，但我們不會氣餒，讓我們一起來找出落后的原因，在今后的學(xué)習(xí)中不斷努力，考取自己應(yīng)有的成績。請馬韻蕓、朱奕澄談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會。5．主持人甲：是啊,數(shù)學(xué)家華羅庚說過：勤能補拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。即使基礎(chǔ)比別人差一些，只要肯下功夫，也是照樣可以成材的。我們在學(xué)習(xí)中要做到：(1)上課專心聽講全神貫注；(2)作業(yè)認(rèn)真用心思考 ；(3)課余勤奮學(xué)法自現(xiàn)。6．主持人乙：那么怎樣才能提高學(xué)習(xí)效率呢?(同學(xué)討論回答)(1)要有明確的目標(biāo)信念, 這樣學(xué)習(xí)就不會得過且過!(2)興趣是最好的老師,它使學(xué)習(xí)事半功倍!(3)勤奮好學(xué)是成功的關(guān)鍵,只有學(xué)貴有恒才能不斷進(jìn)步!(4)經(jīng)得起誘惑,讓懶惰遠(yuǎn)離我們的身邊!（5）孔子說過：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？”經(jīng)常復(fù)習(xí)，會有效防止遺忘。7.每個學(xué)生制訂一份學(xué)習(xí)計劃和奮斗目標(biāo)。

七、班主任寄語： 主持人乙：下面請徐老師做總結(jié)：

“少壯不努力，老大徒傷悲”，“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”，同學(xué)們，老師希望你們時刻牢記“珍惜時間，勤奮學(xué)習(xí)”這八個字，從現(xiàn)在做起，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，不斷豐富自己的學(xué)識，用你們的知識和智慧去開拓祖國美好的明天。努力吧！同學(xué)們。

八、結(jié)束活動：

主持甲: 有一本書叫勤奮，它妙趣橫生，讓我百讀不厭, 主持乙： 有一葉舟叫勤奮，它載滿勇氣，讓我翅膀豐腴。

主持甲： 同學(xué)們，讓我們每一個人珍惜每一分鐘，努力學(xué)習(xí)，主持乙： 讓理想之舟一帆風(fēng)順地到達(dá)成功的彼岸。

主持甲乙：讓我們從今天做起,努力學(xué)習(xí),天天向上!全班： 從今天做起,努力學(xué)習(xí),天天向上!主持甲、乙：《勤奮出天才》主題班會活動到此結(jié)束！收獲反思： 本次班會通過多種形式，讓學(xué)生了解勤奮學(xué)習(xí)的重要，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。

“講文明 樹新風(fēng)”主題班會設(shè)計

七年三主題班會

時間：2013.03.07 班級：七年三班

主題：講文明 樹新風(fēng) 主持人：劉佳怡 蒼彥燊

一、活動目標(biāo)

讓學(xué)生在生活中講文明，懂禮貌是學(xué)生健康成長的需要，本次班會旨在針對學(xué)生的特點采用生動活潑的形式對學(xué)生進(jìn)行禮貌用語、文明行為的教育，使學(xué)生明禮儀，改陋習(xí)，做文明的小學(xué)生。

二、班會形式

小品表演、討論、交流、詩朗誦、全班齊唱等。

三、活動準(zhǔn)備：學(xué)生收集圖片及禮貌常規(guī)知識、準(zhǔn)備故事、小品等。

四、活動過程：

活動過程引子：

甲 ：我國素有：“禮儀之邦”的美譽，生活中的謙遜禮貌用語，一直是我國人民的日常生活的習(xí)慣用語。

乙：讓我們從小講文明，講禮貌，讓文明禮儀伴我們成長。七年三“講文明、樹新風(fēng)”主題班會現(xiàn)在開始?。ㄕ坡暎?/p>

甲：是呀！隨著時代的發(fā)展，社會對人的文明素質(zhì)要求更高了。

乙：我們知道，在與人相處，與人交流過程中，禮貌用語不可少。

甲：我們在不同的地點，不同的場合，正確使用禮貌用語，有助于我們與人交往。乙：尤其是對我們學(xué)生來說，如果經(jīng)常使用禮貌用語，那么人人都會喜歡我們，夸獎我們，是嗎？

甲：因此，我們從小就要做一個文明的學(xué)生。

乙：今天，我們就來討論怎樣做一個——

（合）講文明、懂禮貌的好少年。

乙：我們先來討論一個話題，我們班有這么幾位同學(xué)，他們在校園生活中比較隨意，有時不遵守學(xué)校的規(guī)章制度，隨便遲到、曠課。想想看，這樣對學(xué)校、班級、個人會帶來些什么影響呢？

甲：我們先來看看第一組同學(xué)的小品表演《遲到》

乙：同學(xué)們請你說一說他這樣做有什么不好。

??

乙：同學(xué)們說得好，那我們今后應(yīng)該怎樣做？

甲：剛剛我瞄了一下我們班的桌面（指出一張）本來好好的課桌被我們同學(xué)貼得五花八門、刻得面目全非，可能這桌不是你刻的，但也反映了我們先前坐在這的同學(xué)的不文明行為；再來看看黑板上這些鏡頭，這些都是以前的鏡頭，現(xiàn)在大大改觀了。

第五篇：幸福之屬于勤奮的人

“幸福之屬于勤奮的人?！边@是帕烏斯托夫斯基先生說的。這句名言不僅教導(dǎo)我們要勤奮學(xué)習(xí)，而且還教導(dǎo)我們要勤奮勞動。

當(dāng)我翻開《愛的教育》第十六章——《小抄寫員》，看著之一行行密密麻麻的字。此時，我真不敢

相信，這樣幾頁紙就能讓我驚心動魄，讓我怦然心動。

在一個溫暖的家庭里，敘利奧的爸爸是一位鐵路工人，工資不多，加上家里人又多，生活過得不怎么好。敘利奧的爸爸找到了一份抄寫的工作，因為敘利奧看見爸爸那樣辛苦，決定幫爸爸抄寫。爸爸奇怪地問：“近來的油燈怎么比以往用得多了？”他并不知道，兒子為了他，已經(jīng)沒有睡覺了，直到有一天，父親終于知道了，父親深深地抱住了他。最后敘利奧的家庭比以前幸福多了。

看到這一段，使我又想起了名畫家達(dá)·芬奇稱頌：“勞動一日，可得一夜的睡眠；勤奮一生可得幸福的長眠?！苯逃姨K霍姆林斯基細(xì)致入微的描述了勞動的好處：“勞動是神奇的力量的民間教育學(xué)。只有通過汗水、有老繭和疲乏的勞動，人的心靈才會變得敏感、溫柔。通過勞動，人才具有用心靈去認(rèn)識周圍世界的能力?！?/p>

記得我一年級的時候，常常把衣服和襪子亂丟一旁，便開始做作業(yè)了，對我無微不至關(guān)心的媽媽，幫我把衣服和襪子放進(jìn)桶里，認(rèn)真地洗起來了?？吹竭@一切，我不忍心再讓媽媽勞累了。一個星期天的早晨，媽媽把早餐煮好了，便去上班了。我馬上跳起來，像媽媽平常一樣，專心致志地洗衣服。洗完后，我心里甜滋滋的，想媽媽真辛苦??！我以后要多勞動，其實勞動也是人生第一享受嘛！勞動最幸福！

五一勞動節(jié)詩歌

--勞動者！

天下最容易接近的是泥土

以及和泥土相依為命的男人和女人

他們以勞動的方式

同這個世界真情對話

他們漂泊過的所有地方

都生長發(fā)展史和進(jìn)化論

蘊含豐富且平易自然

他們依山而立

叢林草莽中

染一身翠綠

山地里逐鹿生活

寒風(fēng)中圍獵山的蒼勁樹的挺拔

在最靠近太陽的地方

頂天立地

他們傍水而居

江河溪谷中

柔情似水

人與水動情的匯合在一起

便誕生緩?fù)竦拇`秀的魚

在所有的黎明和黃昏

收獲幸福和安祥

通常情況下

勞動者

幾根蘺芭便圍成家園

習(xí)慣用看愛人的那種目光

守望收成男人喜歡用酒

女人選擇用淚

表達(dá)對生命的一往情深

勞動者的貧窮是身無長物

勞動者的富有是精力充沛且體格健壯

因此創(chuàng)造了人丁興旺世代繁衍

也創(chuàng)造了舞蹈、詩歌和天堂

一勞動節(jié)詩歌

家政服務(wù)員

醬醋油鹽飲食茶，護(hù)幼扶老涮洗擦。

巧手烹調(diào)香飯菜，勤謹(jǐn)澆開醉心花。

牛奶配送員

應(yīng)時按點快奔波，大桶裝滿小瓶擱。

季約日送隨召喚，情系于行奶鮮活。

報刊零售員

立起亭臺開扇窗，未曾鋪張不潢裝。

眾刊精品操情冶，群科閃耀慧新光。

餐飲服務(wù)員

走出窮鄉(xiāng)僻壤村，加入廳堂服務(wù)軍。

學(xué)技就業(yè)兩不誤，禮正儀雅賓客尊。

商品推銷員

商城空道占邊角，展示新品市場瞄。

請君試用爭比妙，躬身侍服敢呈豪。

小吃叫賣者

春夏秋冬無阻攔，推車喚買喊連綿。

“賣粽子了”一聲唱，別樣人生苦亦甜。

汽瓶裝送者

別離原崗創(chuàng)業(yè)忙，自強發(fā)奮眾友幫。

換瓶充氣常供應(yīng)，便民利家裝運扛。

廢品收購者

銹銅爛罐破鐵缸，舊胎癟塑黃紙箱。

別人丟棄我拾撿，利用回收廢變良。

蹬三輪車者

輪轉(zhuǎn)街巷善穿梭，風(fēng)雨兼程不退縮。

送孺拉困載老弱，雙腳蹬出譽滿多。

書畫裝裱者

松柏蘭竹五顏涂，篆隸真草掛幅出。

裝成錦繡山河卷，裱開爭艷百花圖。

站在紅五月首端

深入勞動者中間

感悟陽光里那跳躍的音符

一不小心

滴落下來

打動了無聲的果林

沉寂的大地上

頓時 響起勞動的那支勁歌

回蕩在億萬勞動者心中

回蕩在藍(lán)天白云之間

震落滿樹鳥聲

鋪紅掛彩的早晨

情不自禁

陽光 雨露 春風(fēng)

催開著城市的文明之花

催長著鄉(xiāng)村的勞動之果

滿眼的美景

在飄飛的音符下

歡快傳唱著勞動之歌

勞動之歌

帶來春播的佳音

捎去夏耘的希冀

令大地充滿詩情

任金秋點染畫意

勞動之歌 永唱不衰

音符般自地底不斷拱出

豐碩的果實 味美 香甜