第一篇：基礎教育系國家助學金評審情況報告（小編推薦）

基礎教育系國家助學金評審情況報告

學生處：

現(xiàn)將基礎教育系國家助學金評審詳細情況報告如下：

一、評審依據(jù)：

根據(jù)國家助學中心發(fā)布的關于國家助學金的評選辦法和相關評選要求。

二、評審程序：

1.11、12、13級班主任老師組織各班根據(jù)評選條件并結合本班實際推選出符合評選條件的候選人。

2.召開基礎教育系關于評選國家助學金的學生工作專題討論會。

3.征求相關系領導和主要任課教師意見。

4.確定最終候選人

三、名額分配情況：

一等: 11級1人12級3人13級4人

二等:11級3人12級 3人13級5人

四、宣傳發(fā)動情況：

各班班主任通過召開學生代表會宣傳并通告相關消息。

五、公示情況：

在系公告欄公示

六、評審結果：

同意推薦?；鄣?9名同學作為國家助學金獲得者。

基礎教育系

2013年10月28日

第二篇：國家助學金評審細則

國家助學金評審細則

國家助學金體現(xiàn)了黨和政府對普通高校家庭經(jīng)濟困難學生的親切關懷,為認真做好我部學生國家助學金的評審工作,切實幫助家庭經(jīng)濟困難學生順利完成學業(yè)，根據(jù)《國家助學金實施辦法》結合我書院實際情況，特制定知行書院國家助學金評審細則：

第一條、評選范圍

在校生中家庭經(jīng)濟困難且學習成績優(yōu)良的學生，并在書院認定備案的家庭經(jīng)濟困難的學生均可申請國家助學金。

第二條、資助標準

國家助學金共分三等，一檔助學金標準為每生每年4000元，二檔助學金標準為每生每年3000元，三等助學金標準為每生每年2000元。

第三條、國家助學金的評選條件如下：

一、熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領導；

二、遵守法律，遵守學院規(guī)章制度，誠實守信，道德品質良好；

三、家庭經(jīng)濟困難，生活儉樸熱愛勞動，保持宿舍清潔整齊；

四、在學院或書院組織的公益勞動中表現(xiàn)積極，主動參加社會實踐、公益事業(yè)等活動；

五、學習成績良好，上一學年學分績點達到2.5分以上且通過計算機一級者（不含大一學生）；

六、同等條件下參加校級以上各種競賽獲獎者，通過大學英語四以上者優(yōu)先考慮（不含大一學生）。

第四條、有下列情形之一的，不具備評選資格：

一、上一學有不及格課程者；

二、在校期間受到違紀處分者；

三、無故拖欠學費，拒不繳納者；

四、宿舍衛(wèi)生不達標者；

五、在評選申報過程中有弄虛作假行為者。

第五條、評選程序

一、自主申報：采取個人申報方式，各班級整理匯總。班主任對提交申請的同學進行初步資格審查，排除不符合申請條件者并告知本人，以此為基礎確定正式申請學生名單。

二、人員審核：對于各班級評選的初步候選人，通過與周圍同學談話，民意測驗等方式綜合了解初步候選人的各個方面的情況，對有異議的同學經(jīng)調查屬實后，取消評比資格。

三、公示上報：經(jīng)書院審批的初步人選進行的公示，無異議后上報學院學工部。

第三篇：國家助學金評審制度

國家助學金評審制度

國家實施助學金政策，我校在進行招生時就廣泛宣傳，提前把黨和政府的好政策傳遞給學生及學生家長，也正是由于國家助學金政策的出臺，有力促進了學校的招生工作，廣大學生踴躍報名讀中職，為中職學生順利完成學業(yè)提供了有力的經(jīng)濟保障。現(xiàn)就我校國家助學金的評審和發(fā)放制度制定如下：

一、評審依據(jù)：

為加強我市中等職業(yè)學校國家助學金的管理，確保資助工作順利實施，學校成立了學生助學金資助工作評審領導小組和工作小組，領導小組組長由學校校長法人擔任，由分管副校長任工作小組組長，由教務處主管此項工作，一名教務人員具體負責并落實。

政策依據(jù)： 依據(jù)津財教[2007]39號、42號文件政策標準開展國家助學金申請、審核、審批工作。

二、評審程序：

按照《國家助學金管理暫行辦法實施細則》，我校制定了《東麗區(qū)職業(yè)教育中心學校學生資助工作實施方案》。確定了助學金審批工作具體操作流程。在時間緊、任務重的情況下，我們全力以赴，調動所有相關人員努力完成助學金申報、審批工作，使助學金盡快發(fā)放到學生手中，使此項惠民的好政策得到盡快落實。

第一，學習文件，吃透政策，落實分工

召開學校助學金工作會議。參加人員有領導小組成員、工作小組成員、專業(yè)組長、班主任。在認真學習領會文件精神的基礎上，由工作小組組長具體布置工作任務和時間安排。

第二，評審程序：

班主任組織學生學習《申請指南》發(fā)放《申請表》

具體條件如下：

1．享受城市居民最低生活保障政策家庭的學生；

2．享受城市特困救助家庭的學生；

3．因突發(fā)事件（如遇重大自然災害、家庭主要成員患重大疾病或遇意外使家庭喪失主要經(jīng)濟來源等情況）導致家庭經(jīng)濟困難的學

生；

4．孤殘學生。

學生申報：上交戶口本復印件、城市貧困證明材料

班主任收齊材料，對本班學生申報進行初審；

專業(yè)組長負責本專業(yè)組學生申報進行復驗；

學校領導小組組織核查，確定享受國家助學金學生名單； 公示；

學校上報東麗區(qū)教育局中教科審批；

國家助學金對中等職業(yè)學校學生來說沒有名額限制，只要符合評審條件都可以享受。

四、公示情況

1、公示情況：學生享受助學金情況名單，在學校公示欄中公示五天，使評審結果讓每一個學生都清楚。

2、評審結果：學校評審小組按照公開、公平、公正的原則，由各班主任初審本班國家級合格學生，然后報評審小組審核，最后報學校助學金領導小組復審。在評審過程中堅決防止不正之風，杜絕弄虛作假行為。

天津市東麗區(qū)職業(yè)教育中心學校

2007年12月

第四篇：2013-2014學年基礎教育系獎助學金評定會議記錄

2013-2014學年基礎教育系獎助學金評定會議記錄 會議時間：2013年9月17日會議地點：A114辦公室

會議主持人:楊金杰副主任

出席人員：杜麗主任、楊金杰行政副主任、王運春老師、文彥晶老師 學生代表：11級林楠 12級何莉莉13級燕鴻

記錄人：何菲

會議內容：

1.學習文件。學習《普通本科高校、高等職業(yè)學校國家獎學金、國家勵志獎學金和國家助學金管理暫行辦法》（以下簡稱“暫行辦法”），結合北京經(jīng)濟技術職業(yè)學院關于國家獎學金、勵志獎學金和助學金（簡稱“國家三金”）評選辦法，確定基礎教育系2013年具有資格的“國家三金”人選。

2.評選范圍。本學年具有評選資格的年級為2011級和2012級及2013級符合要求的學生。

3.名額分配。根據(jù)學?？傮w分配名額，確定年級分配名額。大一國家助學金8人；大二國家勵志獎學金名額3人，國家助學金6人；大三國家勵志獎學金1人，國家助學金4人。根據(jù)名額分配討論人選資格。

4.資格審查。本參與國家勵志獎學金的和國家助學金評選的人員除了具備《暫行辦法》的條件外，還必須提供貧困證明或低保證明以證明本人家庭貧困，不能提供證明的學生暫不能作為入選人員。

根據(jù)《暫行辦法》并結合學生提供的貧困證明，以電話調查、學生調查等方式確定最終人選。

基礎教育系

2013年9月17日

第五篇：國家獎助學金評審小結

國家獎助學金評審小結

為了切實做好普通高校國家獎學金、國家勵志獎學金和國家助學金（以下簡稱“三金”）的評審工作，為激勵我院學生勤奮學習、努力進取，在德、智、體、美等方面得到全面發(fā)展，體現(xiàn)黨和政府對大學生的關懷，在學院的正確領下在各輔導員的大力支持和配合之下，較好地完成了此項工作，現(xiàn)總結如下。

一、精心安排，統(tǒng)一領導

學院領導高度重視大學生資助工作，為做好本次國家獎、助學金的評審工作，成立了以書記李存紅、院長田京城為組長、副院長鄭丙利等為副組長、各輔導員為成員的“三金”評選工作領導小組，統(tǒng)一領導學院的國家獎、助金的評審工作，指導各班做好大學生的資助工作。

二、宣傳政策，動員部署。

為進一步做好本次的國家獎、助學金的評審工作，我院于9月30日召開緊急會議，何老師把這次評定獎助學金的政策規(guī)定給各輔導員講清楚及把名額分配給各個輔導員，我與10月8日召集各班委統(tǒng)計本班各個同學的綜合積分，于10月10日召集所帶每班學生把這次獎助學金的評定條件給同學們講清楚，并進行了民主投票。本著公平、公開、公正的原則，扎扎實實地作好此項工作，同時，把各獎、助學金的分配比例下達給各班，要求各班迅速做好評定工作。

三、積極行動，迅速落實。

各班在分院部署后，能夠迅速行動起來，積極開展各項獎、助學金的評審工作。在具體的評定工作中，把國家和省的政策以及學院的評審辦法傳達給每一個學生，對提出申請同學的個人情況進行嚴格審核，綜合考察學生的學習成績、道德品質、參加社會實踐等情況。確定初步名單后，在學院范圍內進行公示，對公示期間學生提出的異議，都能做深入細致的了解，找學生調查、核實，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，保證了評審工作的公開、公平、公正。

四、結果公平，資助面廣。

在學院領導以及全體學工人員的努力下，按照校學工處自助中心下達給我院并分給我所帶班級的國家獎、助學金名額，具體資助人數(shù)和金額如下：國家獎學金資助名額1人，資助金額8千元；國家勵志獎學金資助名額9人，每人資助金額5000元；國家助學金資助名額40人，每人資助金額3000元。這次資助程度的力度之大和資助面之廣是近年來少有的。

五、反響強烈，感受溫暖。

本次高強度和大面積的資助及其評審活動，在我院的大學生中引起了強烈的反響。國家獎、助學金給許多學生帶來了希望，也增強了他們面對困難、戰(zhàn)勝困難的決心。本次評選出的同學都是我院學生中的優(yōu)秀代表，是學生中品學兼優(yōu)的同學。獲得國家助學金給他們的生活上解決了不少困難，給他們解決了許多后顧之憂。有同學充滿感激之情地說道“獲得國家助學金，讓我真實地感受到社會主義大家庭的溫暖，感謝黨和國家對我們的關懷和支持”。同學們均表示要以實際行動進一步更好學習，積極提高自己，把自己培養(yǎng)成社會的有用人才，報答國家，報答人民。

國家設立資助體系所帶來的巨大的社會效應不言而喻，它在幫助學生完成大學學業(yè)中的作用也顯而易見。國家助學金是資助高校包括高職在校生中所有的家庭經(jīng)濟困難學生。國家勵志獎學金具有獎勵與資助的雙重意義，獎勵資助的對象是高校包括高職在校生中品學兼優(yōu)的家庭經(jīng)濟困難的學生。國家獎學金是不論貧富，獎勵品學特別優(yōu)秀的學生。因此，這是一項極具社會意義的工程。我院通過國家獎、助學金的評審工作，弘揚了自強向上的正氣，對同學們明確學習和人生目標，深切感受黨和國家的偉大，激發(fā)愛黨、愛國、愛校的熱情起到了不可估量的作用。同時應該看到在此項工作也存在一些問題和不足：主要是不可能對每個學生的家庭了解的夠清楚，所以在貧困助學的發(fā)放方面還不夠很公正，但是我盡量在三年之中，把名額分配給大多數(shù)學生，波及面廣點，爭取每位貧困的學生在三年之內都能夠拿到國家資助的貧困助學金。

總之，國家獎、助學金的評定的工作政策性強、影響面大，我們在今后的工作中，一定要加強對國家資助政策的理解，把工作做細，把我院的大學生資助工作做好、做實，更好、更快地把黨和國家的溫暖送到學生心中！