第一篇：市化學(xué)學(xué)會年度工作報告

市化學(xué)學(xué)會在市教育局和市教研室的組織和支持下，依靠全體理事和廣大會員的共同努力，積極地開展工作，并取得了一些成績，現(xiàn)階段總結(jié)如下：

一、舉辦學(xué)術(shù)會議，組織學(xué)術(shù)交流，促進學(xué)會活動的繁榮

1、與全市化學(xué)教師共同探討新課程和常規(guī)教學(xué)的結(jié)合點。

2、經(jīng)常通過電子郵件和五區(qū)化學(xué)教研員交流工作情況和體會，尤其在課改、高考、中考等方面積極研討，上下一盤棋，求大同存小異，共同學(xué)習(xí)、共同研討、共同進步。

3、年舉行《初、高中化學(xué)銜接》研討會。

4、年舉行《理綜高考模式備考》培訓(xùn)。

二、積極開展學(xué)術(shù)研究，努力提高學(xué)術(shù)水平

1、學(xué)科建設(shè)。

（1）深入市直、五區(qū)高三級聽課共338節(jié)，和化學(xué)教師一起研討如何提高復(fù)習(xí)課的效益、資料的使用、學(xué)生的狀況等問題，與一線教師共同研討高考考綱、說明和備考策略以及課堂復(fù)習(xí)課的有效性，每年上學(xué)期均舉行一次全市性第一輪復(fù)習(xí)下的有效課堂研討課，下學(xué)期針對全市第一次檢測學(xué)生的問題舉行一次全市性第二輪復(fù)習(xí)下的有效課堂研討課，提高全市各類學(xué)校的備考效益，從研究、關(guān)愛、發(fā)展學(xué)生的角度去提高和開發(fā)高考化學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量。

（2）積極參與教育局組織的教學(xué)視導(dǎo)工作。

（3）每年暑假及時總結(jié)高考的得失和撰寫新一年《市高考化學(xué)科備考指導(dǎo)意見》。

2、科研成果。

（1）國家規(guī)劃重點課題《新基礎(chǔ)課程教材開發(fā)的研究與實驗》的子課題《以網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)為突破口，促進市中學(xué)化學(xué)課程改革》；省重點課題《中學(xué)化學(xué)新課程實施》、《新課程促進學(xué)生發(fā)展的評價體系的研究》課題的研究；市《化學(xué)教學(xué)交互積件的開發(fā)與研究》和《開發(fā)基于化工生產(chǎn)的專題網(wǎng)站培養(yǎng)學(xué)生的自主探究學(xué)習(xí)能力》、《新課程背景下構(gòu)建高中化學(xué)高效課堂的研究和實驗》、《新課程背景下構(gòu)建初中化學(xué)高效課堂的研究和實驗》、《構(gòu)建高中化學(xué)自主、合作、探究有效課堂的實踐和研究》等重點課題取得階段性成果。

（2）市XX-年高中階段學(xué)校招生考試化學(xué)試卷連續(xù)八年分別被：①遼寧師范大學(xué)出版社《中考必備年中考試卷精選（化學(xué)）》②華東師范大學(xué)出版社《決勝中考必備05-09全國中考試題集》等精選其中。

（3）編輯出版XX-XX年《市教研（化學(xué)）》?？?/p>

3、獲獎情況

（1）組織XX-XX全國初中化學(xué)奧林匹克競賽工作，全市五年來共有662人獲全國一等獎；組織XX-年全國高中化學(xué)奧林匹克競賽的工作，全市共有93人獲省一等獎。

（2）認真總結(jié)了XX-年中考、高考和課改的情況。XX-年市高考化學(xué)平均分連續(xù)四年名列全省第一；XX-XX年連續(xù)三年全省高考化學(xué)科單科狀元花落市。

4、師資隊伍建設(shè)

(1)虛心學(xué)習(xí)，反思提升，通過走出去和請進來等形式，培養(yǎng)和打造一批優(yōu)秀的中青年骨干教師。XX-XX年分別組織高三指導(dǎo)小組和骨干教師到部分地級市一流的學(xué)校：東山中學(xué)、一中、一中、一中、金山中學(xué)和林偉華中學(xué)等交流學(xué)習(xí)，XX-年分別邀請廣州、珠海、中山、東莞、江門、肇慶、陽江、惠州、深圳、湛江等市與我市進行同課異構(gòu)高效課堂交流和研討，學(xué)習(xí)了他人的長處，找出自己的不足，取長補短，同時也培養(yǎng)和打造了我市一批優(yōu)秀的中青年骨干教師，效果顯著。

(2)XX—年我市教師參加全省新課程初、高中教師能力大賽共有80人次獲一等獎；XX年我市教師參加全國高中現(xiàn)場作課一等獎1人、初中錄像課一等獎2人。

（3）XX年舉行市高中化學(xué)教師基本功——化學(xué)解題能力大賽。

5、社會服務(wù)

（1）有效地探索了市一中、一中和南海石門中學(xué)的教學(xué)資源整合和輻射。

(2)組織和評審XX、XX、XX、XX和年市化學(xué)教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計、學(xué)案、論文。

(3)組織、參與和統(tǒng)稿每年市高考化學(xué)模擬試題

（一）和

（二）的命題、考試的分析評價及高考考前預(yù)測。

（4）負責(zé)撰寫XX-年市中考化學(xué)科研測試題命題、考試的分析評價等。

（5）《XX-年市中考化學(xué)科考試說明》的命題。

（6）協(xié)助教育局《提高教學(xué)質(zhì)量》、《實驗建設(shè)》等調(diào)研以及《教學(xué)工作會議》等報告的撰寫。

三、組織青少年科技活動，培養(yǎng)國家未來的科技人才

1、配合市教研室，組織中學(xué)生化學(xué)競賽

化學(xué)競賽是化學(xué)教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)志之一，是發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)化學(xué)人才的重要途徑。學(xué)會積極做好高中及初中全國化學(xué)競賽。

2、加強學(xué)會自身建設(shè)，以利更好發(fā)揮學(xué)會作用。

學(xué)會在緊緊圍繞開展學(xué)術(shù)研究、科普活動的同時，重視自身和組織建設(shè)和思想建設(shè)，自覺接受市教育局的領(lǐng)導(dǎo)，自覺接受上級學(xué)會的指導(dǎo)，本會無專職人員，無資金來源，為了使學(xué)會工作正常運轉(zhuǎn)，秘書長主持日常工作，每年召開常務(wù)理事會議，通報上級指示，學(xué)習(xí)有關(guān)文件，研究工作計劃和年終總結(jié)，并將會議精神傳達到會員。

四、體會

作為群眾性學(xué)術(shù)團體我們的工作必須服務(wù)于基層，必須依靠各位理事，要充分發(fā)揮各位理事的積極性。各位常務(wù)理事，要加強聯(lián)系、密切配合、相互信任、相互支持，創(chuàng)造一個友好合作的氣氛，這是搞好學(xué)會工作的保證。

學(xué)會的生命力在于學(xué)術(shù)研究，學(xué)術(shù)氣氛越濃，生命力越強，越受到廣大教師的歡迎和支持。

學(xué)術(shù)交流活動的內(nèi)容是學(xué)術(shù)研究的成果，學(xué)會應(yīng)關(guān)注原創(chuàng)性的化學(xué)教學(xué)成果和經(jīng)驗的發(fā)掘和推廣，通過交流互通信息，對一些化學(xué)教師共同關(guān)心的問題用這種方式得以解決。

學(xué)會還要繼續(xù)開展研究新問題和解決大問題工作?；瘜W(xué)教學(xué)在新老教材過渡中問題很多，學(xué)會應(yīng)組織教師加強調(diào)查研究，了解和分析困難學(xué)生的原因和解決對策；了解和分析教學(xué)困難教師的原因和解決對策；了解和分析新老教材的變化中觀念和方法同步轉(zhuǎn)變的新途徑；了解和分析化學(xué)學(xué)科教學(xué)中的共性問題、疑難問題和解決對策。通過化學(xué)教學(xué)研究為線索進一步拓展和研究學(xué)科邊緣的化學(xué)教育和化學(xué)教學(xué)的問題，最終使化學(xué)學(xué)科教學(xué)與人的全面發(fā)展等更加協(xié)調(diào)。

第二篇：市財政學(xué)會理事會工作報告

市財政學(xué)會理事會工作報告

各位理事、各位代表：

包頭市財政學(xué)會第五屆理事會自2003年8月產(chǎn)生以來，已屆滿，在理事會換屆之際，我受本屆理事會的委托，向大會作工作報告，請予審議。

一、第五屆理事會工作情況回顧

包頭市財政學(xué)會第五屆理事會工作八年來，在自治區(qū)財政廳科學(xué)研究所、自治區(qū)財政學(xué)會、包頭市社科聯(lián)的關(guān)懷、支持和指導(dǎo)下，在市財政局黨組的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在各會員單位的協(xié)助和密切配合下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持依法辦會，規(guī)范辦會，緊緊圍繞包頭市委、市政府中心工作，加大調(diào)查研究與宣傳工作力度，廣泛開展學(xué)術(shù)研討，不斷加強學(xué)會自身建設(shè)，取得了較豐碩的成果，為領(lǐng)導(dǎo)宏觀決策發(fā)揮了參謀作用，為包頭市經(jīng)濟改革與發(fā)展做出了努力。

（一）緊緊圍繞中心工作，深入開展調(diào)查研究。

胡錦濤總書記曾指出：“調(diào)查研究是我們的謀事之基、成事之道?！辈⒍啻螐娬{(diào)：“做好調(diào)查研究是推進決策科學(xué)化、民主化的重要基礎(chǔ)。”幾年來，包頭市財政學(xué)會充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，針對不同時期財經(jīng)重點、熱點和難點問題，廣泛聯(lián)系和動員各方面力量，深入開展調(diào)查研究，發(fā)揚理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)，累計完成研究課題60余項，為豐富財經(jīng)理論，深化財政改革，指導(dǎo)工作實踐發(fā)揮了重要作用。其中《地方政府負債核算引入權(quán)責(zé)發(fā)生制的探討》，《科學(xué)規(guī)范行政權(quán)力，避免部門利益法制化》，《加強城市建設(shè)資金管理的思考》3篇論文發(fā)表在國家級刊物上。編制“十二五”財政發(fā)展規(guī)劃是2010年財政局重點工作。按照局黨組指示，此項工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在科研所，由科研所負責(zé)組織協(xié)調(diào)及撰寫工作。為了使規(guī)劃成為指導(dǎo)我市財政未來幾年的發(fā)展與改革，實現(xiàn)財政可持續(xù)發(fā)展的綱領(lǐng)性文件，我們抽調(diào)骨干，成立編寫小組，組織調(diào)研人員學(xué)習(xí)，并積極協(xié)調(diào)相關(guān)科室反復(fù)論證，按時完成了規(guī)劃的編制。

（二）加強交流，積極組織生動多樣的學(xué)術(shù)活動。

為了充分發(fā)揮財政學(xué)會“橋梁與紐帶”的作用，調(diào)動廣大會員開展學(xué)術(shù)交流的積極性，積極組織并參與多項學(xué)術(shù)交流活動，開創(chuàng)了學(xué)會工作的新局面。一是組織理事會員相繼參加全國各類相關(guān)學(xué)術(shù)交流活動，如“全國地方績效預(yù)算理論與實務(wù)操作高級研討會”，“完善公共財政制度，支持和諧社會建設(shè)研討班”，“全國中心組秘書骨干理論培訓(xùn)班”等等，開闊了視野，拓展了思路，搭建了廣闊的學(xué)術(shù)平臺。二是聯(lián)合有關(guān)單位和局內(nèi)相關(guān)科室組織召開了“全市修訂《事業(yè)單位財務(wù)規(guī)則》研討會”，“《完善轉(zhuǎn)移支付制度》課題座談會”，“《規(guī)范政府非稅收入管理的研究》課題研討會”，“《離退休人員及老干部工作調(diào)研》座談會”等，充分展示了我們的工作成果，在宣傳財政政策、擴大對外影響、交流工作經(jīng)驗等方面起到了十分重要的作用，同時調(diào)動了理事、會員積極參與調(diào)研工作的積極性。三是向省級學(xué)術(shù)刊物推薦優(yōu)秀科學(xué)成果，參加全區(qū)每屆優(yōu)秀社會科學(xué)成果的申報和評選。積極參加社科界理論研討活動，參與社會優(yōu)秀成果的評定。2004年參加市委宣傳部、軍分區(qū)政治部等七家單位聯(lián)合組織的“全市紀(jì)念鄧小平同志誕辰100周年理論研討會”活動，我學(xué)會推薦的《認真實踐鄧小平廉政建設(shè)理論，深化財政體制改革，加強財政監(jiān)督工作》獲二等獎，《解放思想，與時俱進，全面推進財政體制改革》獲優(yōu)秀獎。四是開展論文評選活動，擴大優(yōu)秀財政科研成果的宣傳。2005年組織了“包頭市財政系統(tǒng)社會科學(xué)優(yōu)秀成果評獎”活動，共收到論文76篇。我們采用“特爾菲”法，聘請了三位學(xué)者、專家歷時三個月對論文進行評審，評出一等獎3篇，二等獎5篇，三等獎10篇。

（三）把握時機，加強財政宣傳工作。

1、中華民族歷來有編寫志書的優(yōu)良傳統(tǒng)，古人云：“前有所稽，后有所鑒”?！栋^財政年鑒》作為一部財政專業(yè)資料工具書和財政史料文獻，需要真實、準(zhǔn)確地記述和反映每一包頭市財政工作在各個方面的實踐活動、成就及對社會經(jīng)濟發(fā)展的貢獻。此項工作得到了局黨組、各位理事及各會員單位的大力支持。全體編撰人員發(fā)揮鍥而不舍，廣征博采，存真求實的精神，《包頭財政年鑒》已出版發(fā)行了五卷，第六卷（2006-2008年卷）已進入校對印刷階段，近期將出版發(fā)行。較好地展示了全市財政工作的業(yè)績，在宣傳財政政策、擴大對外影響、交流工作經(jīng)驗等方面起到了十分重要的作用。

2、宣傳工作是財政工作的重要組成部分?！栋^財會》在堅持“兩為”辦刊宗旨的前提下，沿著鞏固、完善、發(fā)展的路子積極探索，不斷創(chuàng)新，刊物內(nèi)容不斷擴展，刊物質(zhì)量顯著提高，并保持了專業(yè)特色和地方特色，使刊物成為學(xué)習(xí)財政政策、宣傳改革思想、交流工作經(jīng)驗、探討業(yè)務(wù)知識的重要陣地。幾年來，《包頭財會》出版發(fā)行了30余期，計1萬余冊，審稿800余篇，利用500篇。

3、鼓勵多出成果，出好成果，并展示成果，促進成果轉(zhuǎn)化。幾年來，我們除了編輯出版一年一冊的《包頭市財政調(diào)研論文匯編》，還編輯了《預(yù)防職務(wù)犯罪和源頭治腐調(diào)研報告專輯》，《源頭治腐專刊》，《宣傳貫徹〈政府采購法〉專輯》，《學(xué)習(xí)牛玉儒，保持共產(chǎn)黨員先進性詩歌朗誦會專輯》，《包頭市財政局紀(jì)念〈會計法〉頒布二十周年專輯》，《政府國外貸款資料匯編》，《培訓(xùn)管理者隊伍建設(shè)問題研究》等。把調(diào)研與信息溝通、業(yè)務(wù)工作、決策咨詢?nèi)跒橐惑w，積極宣傳財政政策，展示財政工作在各個方面的實踐活動、成就，促進了科研信息的傳播和成果轉(zhuǎn)化，取得了較好的社會效應(yīng)。

4、做好特殊時期的宣傳工作。2007年，在慶祝內(nèi)蒙古自治區(qū)成立六十周年之際，為了充分反映包頭財政在經(jīng)濟發(fā)展中的歷史作用和財政發(fā)展的光輝歷程，按照局黨組的要求，我們及時成立了編纂小組，堅持 “詳近略遠”的原則，克服時間跨度長、史料收集難、人員少等困難，歷時半年的精心組稿、撰稿及數(shù)據(jù)的整理匯編，順利完成《包頭財政六十年》統(tǒng)計資料編纂工作。全文約2萬字，采用橫排豎寫的體例記述了包頭財政各個時期的工作成績、主要經(jīng)驗、歷史沿革，特別是改革開放二十多年來的發(fā)展歷程和光輝成就，突出了財政改革和發(fā)展變化。積極參與財政廳 “《輝煌六十年》廣播電臺直播節(jié)目”的宣傳工作，撰寫了《回眸包頭財政》文稿，并刊登在《內(nèi)蒙古財會》、《包頭財會》等雜志上。積極配合中國財政雜志社的專訪工作，為其專版刊登內(nèi)蒙古自治區(qū)成立六十年提供了稿件。

2008年，是中國改革開放三十周年。改革開放30年來，我國經(jīng)濟飛速發(fā)展，草原鋼城也和全國各地一樣，經(jīng)濟社會發(fā)生了翻天覆地的變化，這三十年也成為包頭經(jīng)濟發(fā)展最快最好的時期。為了紀(jì)念中國改革開放三十周年，我們完成《包頭財政改革開放三十年》，發(fā)表在《內(nèi)蒙古財會》上，《雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越》發(fā)表在《包頭日報》上。

（四）完善學(xué)會組織管理，加強學(xué)會自身建設(shè)。

幾年來，包頭市財政學(xué)會高度重視加強對學(xué)會的組織管理工作，不斷加強自身建設(shè)。

第三篇：化學(xué)教師工作報告

化學(xué)教師工作報告

化學(xué)教師工作報告1

本學(xué)期我擔(dān)任九年級四個班的化學(xué)教學(xué)工作。通過一學(xué)期來的踏踏實實、認認真真的教育教學(xué)，在教學(xué)中注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)積極性，注重夯實學(xué)生的基礎(chǔ)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，收到了較好的教學(xué)效果?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、重視;雙基;教學(xué)，夯實學(xué)生基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)素質(zhì)。

重視;雙基;教學(xué)，夯實學(xué)生基礎(chǔ)，讓學(xué)生從基礎(chǔ)著手，一步一個腳印，一步一個臺階地提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。通過本學(xué)期的化學(xué)課教學(xué)，使學(xué)生能掌握本學(xué)期化學(xué)課本的知識內(nèi)容，并能運用所學(xué)知識，解決具體的實際問題，使知識轉(zhuǎn)化為技能技巧，以提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

與此同時，在教學(xué)過程中還注意培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)素質(zhì)?；瘜W(xué)知識靠日積月累，化學(xué)素質(zhì)的提高，也不是一朝一夕之功，也要靠不斷的滲透與熏陶。在教學(xué)過程中，教師要不斷地、經(jīng)常地灌輸化學(xué)的學(xué)習(xí)方法、分析方法、滲透化學(xué)知識、化學(xué)技能和技巧。

化學(xué)教學(xué)中，要與日常生活和社會熱點問題聯(lián)系起來，以增強學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感。在不斷進行的教育教學(xué)中，學(xué)生在不知不覺地自覺運用化學(xué)知識和化學(xué)學(xué)習(xí)和分析方法，去理解知識，分析許多實際問題。如有關(guān)環(huán)保問題、生態(tài)問題、資源的開發(fā)利用等等，同學(xué)們都能運用所學(xué)的化學(xué)知識進行分析和理解。

二、激發(fā)興趣，樹立信心

九年級化學(xué)是啟蒙課程，學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和信心的培養(yǎng)尤為重要，在第一節(jié)課，我首先出示一塊手帕，讓大家猜想：用火點燃后會是什么樣子?同學(xué)們毫不猶豫地回答說燒壞了，我微笑著沒有說話，把一塊手帕在酒精燈上點燃，熊熊大火持續(xù)了1分鐘左右，火滅了，手帕完好無損，同學(xué)們驚呆了。

緊接著，我又變了幾個小魔術(shù)：魔棒點燈、藏貓咪、清水變牛奶等，同學(xué)們強烈感受到化學(xué)的魅力，帶著強烈的好奇心和求知欲望，我將他們帶入化學(xué)的王國。

接下來，我就說，同學(xué)們我從不打聽大家以前的學(xué)習(xí)成績，化學(xué)是一門新課程，不存在什么基礎(chǔ)，在我的化學(xué)課堂不存在什么差生。

化學(xué)是理科，但比數(shù)學(xué)、物理要好學(xué)的多，是理科中的文科，讓學(xué)生消除恐懼心理，只要想學(xué)好化學(xué)，從這堂課開始，你就能學(xué)好，大家有信心么?同學(xué)們就舉起有力的拳頭，高喊;有;;就在這一聲響亮的回答中，我和這些同學(xué)的合作就建立起來了，我們的命運就緊緊的聯(lián)系在了一起。

三、精心準(zhǔn)備好每一堂課，提高教育教學(xué)水平。

以認真負責(zé)的態(tài)度，強烈的責(zé)任心、使命感和敬業(yè)精神，精心準(zhǔn)備好每一堂課，在課前認真鉆研教材和教法，根據(jù)學(xué)生的實際情況，精心選題，上課時注意突出重點、突破難點，使知識條理化、系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，使學(xué)生能通過化學(xué)課的學(xué)習(xí)，不僅能系統(tǒng)全面地掌握知識點，更能運用知識解決學(xué)習(xí)、生活和生產(chǎn)中遇到的實際問題，提高技能、技巧，提高分析、歸納及綜合運用能力。這樣使教學(xué)相長，不但提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，而且提高了教師的教學(xué)法水平和能力。

四、幫助學(xué)生改善學(xué)習(xí)態(tài)度，改進學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，提高學(xué)習(xí)成績。

化學(xué)課的學(xué)習(xí)具有與其它學(xué)科的不同之處，在于它雖然是理科學(xué)科，在某種程度上卻具有文科學(xué)科的一些特點，比如，許多的化學(xué)知識點需要機械性記憶和理解記憶;同時化學(xué)又是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，一定要以科學(xué)的態(tài)度來認真做好化學(xué)實驗，以培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和實驗操作的技能、技巧。

在教學(xué)過程中，注意向?qū)W生傳授學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生改善學(xué)習(xí)態(tài)度，改進學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，以提高學(xué)習(xí)成績，收到了很好的教學(xué)效果。

另外，重視作業(yè)的布置、檢查、批改和講評，注意學(xué)生的學(xué)情和信息反饋，及時講評，以增強作業(yè)效果。同時，對學(xué)生多鼓勵、少批評;多耐心、少埋怨，放下教師架子，與學(xué)生共同商討學(xué)習(xí)化學(xué)的好方法、好點子、好主意、好想法，再把它們推薦介紹給學(xué)生

回顧我的教學(xué)工作，我一直以來都能全身心地付出，雖然伴隨著很多挫折和無奈，但更多的是成功的喜悅和滿足。從中我深深的體會教學(xué)是一門藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新，學(xué)海無涯，藝海無邊。

今后，我要進一步加強自己的修養(yǎng)，不斷提高自己的教學(xué)水平，做一個教育事業(yè)這塊沃土上勤耕不輟的;孺子牛;。

化學(xué)教師工作報告2

XX年9月到10月，我來到貴港市江南中學(xué)進行實習(xí)。為了了解實習(xí)班級的學(xué)習(xí)情況，傾聽他們的心聲，我們對部分高一和高二班級進行調(diào)查。下面是我就我實習(xí)的班級高一（4）班進行統(tǒng)計的情況進行報告。在我班發(fā)放了57份問卷，回收56份：其中男生33人，女生23人。

一、總體情況

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，多數(shù)學(xué)生能夠認同當(dāng)前的學(xué)習(xí)及生活狀況。他們對課堂和教師的素質(zhì)基本認同，但現(xiàn)實生活中也存在一些差異，主要表現(xiàn)在：個人學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法和主觀成就感差別；他們對教師有更高的要求，希望給予肯定并且能與老師溝通交流，得到指導(dǎo)。二、具體分析1． 多數(shù)學(xué)生在課堂上感覺愉快，希望師生間采用互相討論的課堂教學(xué)方式。有近七成學(xué)生在課堂上感覺愉快；但不可忽略的是仍有14％的學(xué)生感到失落，覺得成功的約有12．3％；無所謂的占7％；有82.1％的學(xué)生認為課上老師基本能引導(dǎo)學(xué)生積極思考問題，80％的學(xué)生認為講解比較清楚；只有不到15％的人覺得老師講話簡明，準(zhǔn)確生動；有八成的學(xué)生認為老師提出的問題有一定啟發(fā)；幾乎沒有啟發(fā)的占7.4％。學(xué)生平均每堂課向老師提問一次的，超過一半，有70.4％的學(xué)生覺得老師在課堂上只偶爾被點名回答問題。近七成學(xué)生更喜歡采用師生相互討論的教學(xué)方式；近10％學(xué)生期待自己上講臺講課。課堂討論方面，在課堂上與同學(xué)討論的學(xué)生選擇偶爾項的最多，有63.6%；從不的有2%；而問到是否愿意參加討論時，有八成的學(xué)生表示自己很喜歡在課堂上參加小組討論。

從以上數(shù)量，可以看出，學(xué)生是希望在課堂上發(fā)表自己意見的，希望老師能夠鼓勵他們提問題，甚至允許他們提出不一致的意見。2． 大多數(shù)學(xué)生對學(xué)習(xí)有興趣或比較有興趣；最感興趣的學(xué)科的科學(xué)；最不感興趣的是語文。調(diào)查顯示，有43.4％的學(xué)生對學(xué)習(xí)比較有興趣，41.5％的明確表示有興趣，但也有11.3％的認為是迫于家庭壓力不得不學(xué)；最喜歡的科目依次是：科學(xué)、化學(xué)、體育、音樂、地理；而最不感興趣科目是語文、政治、數(shù)學(xué)。在科學(xué)選項中，化學(xué)占35.5％這可能與該科目任課老師是班主任，該老師上課氣氛活躍，而且又加上中間有一段課程是由實習(xí)老師上，學(xué)生感覺新鮮等因素有關(guān)；而作為最不受喜歡的語文，可能該老師的上課風(fēng)格學(xué)生難以接受。3．約有一半學(xué)生采用傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，近四成的只有復(fù)習(xí)而無預(yù)習(xí)的習(xí)慣。調(diào)查表明，有45.2％的學(xué)生的主要學(xué)習(xí)方式為聽教師講課，選擇自習(xí)和作業(yè)的有23.3％，自己預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)的有16.4％。在閱讀教科書方面，過半學(xué)生把教科書內(nèi)容都仔細閱讀，有35.2％的人只重看老師講過的內(nèi)容，而7.4％的人只聽講，很少看書；在碰到重要或疑難問題時，有83.9％的人會用筆劃出來，或加上批注；只有不到2％的人很少這樣。當(dāng)問到他們是否會向老師及同學(xué)請教時，多半數(shù)人選擇是，38.6％選有時是，64.3％的人在思考和解決問題時習(xí)慣自己采用不同方法去處理；總想聽別人的看法的有10％；只有不到30％的人有預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣；有復(fù)習(xí)無預(yù)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生最多，近四成；無預(yù)習(xí)及復(fù)習(xí)習(xí)慣的有11.5％；而制定每周或每天學(xué)習(xí)計劃，并嚴(yán)格按計劃進行的不到4％；大多數(shù)是有計劃，但不按時進行；沒有計劃的有22.8％。在遇到的各種學(xué)習(xí)困難中：對老師講的內(nèi)容不理解，的占68.4％，然后依次為許多練習(xí)不會做，自己不會探究及得不到老師的指導(dǎo)，不知道怎么跟其他同學(xué)合作。而談到通過上課的收獲時，絕大部分學(xué)生認為有所收獲，收獲最大的是我知道怎么學(xué)習(xí)了，占27.3％，其次是我喜歡學(xué)習(xí)了占23.3％，往后是對自己更加有信心了，以及知道怎么與同學(xué)交流了。由上面可以看出，從初中到高中，隨著學(xué)的知識難度加大，學(xué)生希望從老師那里得到有關(guān)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能在這個過渡階段快點適應(yīng)，在學(xué)習(xí)的疑惑中找到方向，增加學(xué)習(xí)的信心。三；幾點建議通過調(diào)查，我知道了該班的學(xué)習(xí)情況，針對該班的情況，我有以下幾點意見：1． 針對該班的實際情況，可以開展學(xué)習(xí)方法交流，說說心理話等主題班會，就調(diào)查僅映出的情況進行師生交流溝通，引導(dǎo)學(xué)生找出適合他們個人的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2． 通過談話，周記，便箋，書信等多種渠道，直接或間接的進行溝通和交流，減輕學(xué)生的心理負擔(dān)，消除角色轉(zhuǎn)換帶來的不適心理。樹立自信心，以及面對困難的勇氣和毅力。3． 在課堂上可以采用更加靈活多樣的教學(xué)方式。做到既能傳授知識，又能吸引學(xué)生興趣，開展與學(xué)生互動的環(huán)節(jié)，給學(xué)生消化及思考的空間，增加課堂的滿意度，最大限度地實現(xiàn)同學(xué)們心中的理想課堂。(化學(xué)化工學(xué)院 02化學(xué)2班 作者： 王儀夏)

化學(xué)教師工作報告3

化學(xué)是八年級新開的學(xué)科，是學(xué)生跨入化學(xué)科學(xué)殿堂的啟蒙階段，又是中考必考的學(xué)科，短短一年的教學(xué)不僅要求學(xué)生掌握有關(guān)的化學(xué)根底知識和根本技能，引導(dǎo)學(xué)生能具備今后探究化學(xué)學(xué)科的興趣和靈氣，還直截了當(dāng)阻礙到學(xué)生的升學(xué)征詢題。化學(xué)學(xué)科是新開的學(xué)科，有它的優(yōu)勢也有它的優(yōu)勢，放在初二開設(shè)化學(xué)是由于要求學(xué)生必須具備一定的知識根底和學(xué)習(xí)才能，引導(dǎo)得好能事半功倍，一旦學(xué)生學(xué)習(xí)根底薄弱，或者學(xué)習(xí)被動，或者存在畏難情緒，那么面臨的困難也就大。

本地學(xué)生由于如此那樣的社會、家庭、本身要素，普遍學(xué)習(xí)情緒不高，有一定的畏難和依賴心理.

教學(xué)任務(wù)相當(dāng)艱巨，為了更好地完本錢學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，我制定并在實際教學(xué)中即便按照情況進展有效調(diào)整，現(xiàn)將工作總結(jié)如下。

一、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

教育心理學(xué)指出：“構(gòu)成學(xué)生學(xué)習(xí)動機的重要成分主要是學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和對學(xué)習(xí)產(chǎn)生的直截了當(dāng)興趣?！痹诮虒W(xué)實踐中，我特別留意每一節(jié)課的引入，從復(fù)習(xí)舊課導(dǎo)入新課，使新舊知識銜接好;特別注重新課程理念的貫徹，讓學(xué)生通過探究獲得知識。在教學(xué)實踐中，我堅持面向全體，講課時緊扣課本，力求學(xué)生聽明白聽明白，對大部分學(xué)生堅持不講難題、偏題，重點放在根底知識上。

二、發(fā)揮化學(xué)實驗的作用

化學(xué)學(xué)科有它本身的優(yōu)勢——化學(xué)實驗，它能使學(xué)消費生興趣，在課堂教學(xué)中，我認真組織好實驗教學(xué)，在演示實驗中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察實驗現(xiàn)象，學(xué)會在實驗中觀察和考慮，引導(dǎo)學(xué)生理解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其變化的規(guī)律;結(jié)合教材內(nèi)容，組織學(xué)生進展相關(guān)的實驗探究，讓學(xué)生通過親身的探究性實驗活動，激發(fā)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，增進對科學(xué)的情感，理解科學(xué)的本質(zhì)，學(xué)習(xí)利用實驗進展科學(xué)探究的方法，初步構(gòu)成一些科學(xué)探究的才能。例如，組織學(xué)生探究氧氣的制取方法、氧氣的化學(xué)性質(zhì);探究二氧化碳的制取和性質(zhì)，安排學(xué)生探究在有高低不平的兩支蠟燭的燒杯中傾倒二氧化碳和罩另一只燒杯后蠟燭火焰的燃燒情況;學(xué)生在輕松愉快的氣氛中感受了科學(xué)知識的魅力。

化學(xué)教師工作報告4

本學(xué)年我擔(dān)任的是初二1--4四個教學(xué)班的化學(xué)教學(xué)工作。中學(xué)化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙和根底階段。它不僅要為學(xué)生升入高一級學(xué)校學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)奠定根底，也得為畢業(yè)生參加工作處理處理一些實際征詢題打下根底?；瘜W(xué)放在初三開設(shè)是由于要求學(xué)生必須具備一定的知識根底和學(xué)習(xí)才能，我面臨的征詢題是課時少、任務(wù)多、相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)根底不強、學(xué)習(xí)情緒不高，有一定的畏難、依賴心理。為了更好地完本錢學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，我制定并在實際教學(xué)中及時按照情況進展有效調(diào)整，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下。

一、激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

學(xué)生剛接觸化學(xué)時，對化學(xué)都特別有興趣，尤其對化學(xué)實驗更感到有意思。但當(dāng)覺察學(xué)化學(xué)需要經(jīng)歷的知識繁雜，尤其學(xué)到化學(xué)用語、根本概念時，常會感到抽象難明白、單調(diào)乏味，往往會把化學(xué)視為“第二外語”，認為化學(xué)是一門難學(xué)的學(xué)科，對化學(xué)逐步失去興趣。為此我就對學(xué)生進展了化學(xué)史教育，講一些化學(xué)家不畏困難危險探究化學(xué)神奇的軼事;講中國古代的偉大成就和近代的落后，講中國的崛起也需要化學(xué)，多數(shù)學(xué)生都能感到學(xué)好化學(xué)知識重要。

初中化學(xué)需經(jīng)歷的知識是比較多、比較繁雜，時間又十分緊張，因此我從第一節(jié)課時就將化學(xué)的特點告訴學(xué)生，提示他們留意巧記的一些方法。教學(xué)中將每一節(jié)課的主要內(nèi)容濃縮成幾句順口溜，協(xié)助學(xué)生快速理解經(jīng)歷。例如：實驗室制氧氣的兩種方法：高錳酸鉀制氧氣，固固加熱的裝置，集氣首選排水法，向上排空也可以，操作步驟7個字，”查裝定點收離熄”。

“過氧化氫制氧氣，固液不加熱的裝置。常溫可行節(jié)能源，操作平安又簡單：“查裝定收”只4字?！?/p>

再比方：學(xué)生對分子原子離子較難理解，我將之歸納為“構(gòu)成物質(zhì)有三子，分子、原子、和離子，其中原子是根本，3條途徑構(gòu)物質(zhì)?！薄敖饘賳钨|(zhì)、固態(tài)非金屬單質(zhì)，稀有氣體這3類，都由原子直截了當(dāng)構(gòu)?！薄胺墙饘僭酉冉M合，構(gòu)成分子品種多，多數(shù)物質(zhì)分子構(gòu)：雙原子分子單質(zhì)，非、非組成的化合物…”等等。

二、開發(fā)和發(fā)揮化學(xué)實驗的作用

初中學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性更多地依賴于興趣，形象識記才能超過抽象識記才能，在教學(xué)中我常借助圖片、模型等手段進展直觀教學(xué)，在課堂教學(xué)中，我認真組織好實驗教學(xué)，在演示實驗中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察實驗現(xiàn)象，學(xué)會在實驗中觀察和考慮，引導(dǎo)學(xué)生理解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其變化的規(guī)律;結(jié)合教材內(nèi)容，組織學(xué)生進展相關(guān)的實驗探究，例如，本學(xué)期我開的組內(nèi)公開課“探究氧氣的制取方法、氧氣的化學(xué)性質(zhì)”

學(xué)生動腦、動手，氣氛嚴(yán)肅爽朗，獲得較好的效果;平時鼓舞學(xué)生利用生活中能得到的各種材料進展小實驗。

三、精講精練，努力提高教學(xué)效率

教學(xué)中我緊扣課標(biāo)要求、考試說明，利用教材內(nèi)容，面向全體學(xué)生，制造情境，設(shè)疑破難。教學(xué)中總是提示學(xué)生學(xué)法-----“念”和“練”，這是穩(wěn)定知識的途徑。精心設(shè)計一些針對性較強的征詢題，引導(dǎo)學(xué)生分析研究這些征詢題，讓他們動手練習(xí)或口頭表達練習(xí)以到達掌握知識舉一反三的目的。例如學(xué)完煉鐵的原理是復(fù)原時，我讓學(xué)生書寫出換一種復(fù)原劑氫氣或炭粉復(fù)原氧化鐵、氫氣復(fù)原氧化銅的化學(xué)方程式，進而明確異同點，進一步復(fù)習(xí)穩(wěn)定了氧化復(fù)原反響等。

四、盡力做好單元復(fù)習(xí)工作

初中化學(xué)知識內(nèi)容繁雜，涉及到幾十種元素及化合物和數(shù)量眾多的化學(xué)方程式，因此要抓住這些知識的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，區(qū)別異同，歸納比照，協(xié)助學(xué)生構(gòu)成知識體系，是提高化學(xué)成績的途徑之一。我在教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)，做好每個階段的復(fù)習(xí)工作，每一章都協(xié)助學(xué)生進展歸納，打印相應(yīng)的過關(guān)復(fù)習(xí)作業(yè)，讓學(xué)生學(xué)有所依、學(xué)有所獲;練習(xí)題、測試題都精心選擇，量質(zhì)合理。關(guān)于學(xué)生作業(yè)根本上做到全收和及時修正，在作業(yè)上針對個人提出要求和意見。平時就留意培優(yōu)補差，對學(xué)有余力的學(xué)生，增大課外作業(yè)的容量，加大難度，在適應(yīng)中考題的同時多接觸競賽題;對接受才能較差學(xué)生，做到耐心細致、百征詢不厭，利用課外時間給他們輔導(dǎo)。

化學(xué)教師工作報告5

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期的化學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用化學(xué)知識分析，解決簡單實際問題的能力，使學(xué)生從化學(xué)角度逐步認識自然界，學(xué)會用科學(xué)的眼光去分析社會現(xiàn)象，自覺抵制封建迷信和偽科學(xué)，而且讓學(xué)生在熟悉的生活情景中學(xué)習(xí)新的化學(xué)知識和技能，繼續(xù)感受化學(xué)再生長生活中的重要性，不斷了解化學(xué)與日常生活的密切關(guān)系，進一步學(xué)會分析和解決與化學(xué)有關(guān)的一些簡單的實際問題，繼續(xù)推行“六步實效教學(xué)流程”策略，培養(yǎng)學(xué)生逐步形成自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力、體現(xiàn)新課程改革的新理念。試題方面注重考查學(xué)生知識技能的掌握程度，注重評價學(xué)生的科學(xué)探究和實踐能力，同時注重學(xué)生在情感態(tài)度價值觀方面的發(fā)展，在整合三維目標(biāo)全面考查的基礎(chǔ)上，注意試題的基礎(chǔ)性，探究性、開放性、應(yīng)用性、教育性和人文性，為社會和上一級學(xué)校培養(yǎng)更多的人才。

二、研修目標(biāo)和內(nèi)容

1、進一步研讀《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入理解、掌握新課程的基本理念。

2、學(xué)習(xí)新教材，走進新教材，把握教材的特點。

3、結(jié)合學(xué)情，探索化學(xué)教學(xué)的有效途徑，提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

4、結(jié)合學(xué)情，探尋實驗教學(xué)的有效途徑，提高學(xué)生實驗?zāi)芰?。改變學(xué)生實驗操作不規(guī)范的現(xiàn)狀。

5、探索適合學(xué)生運用的教學(xué)方法，使學(xué)生更加愿學(xué)、樂學(xué)。

6、更好地運用電子備課平臺和教學(xué)課件，以突出重點，突破難點。

三、重點工作

1、通過對《教師法》《義務(wù)教育法》校規(guī)、校紀(jì)的學(xué)習(xí)，用自檢、自查的方式提高師德水平。

2、提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效率。

3、積極進行基本功的訓(xùn)練，提高基本功的水平。

4、認真學(xué)習(xí)、結(jié)合新課改的理論，進行資源包的學(xué)習(xí)。

四、具體措施

1、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等時機，深入學(xué)習(xí)《規(guī)范》，經(jīng)常向師德先進的教師，對照先進人找差距，從而不斷提高自身的師德水平。

2、處處嚴(yán)格要求自己，以身作則，為人師表，時時做學(xué)生的表率。

3、課前認真鉆研教材、學(xué)生，深刻領(lǐng)會教材內(nèi)涵，準(zhǔn)確把握教材的深淺度

4、在課堂教學(xué)中，大膽創(chuàng)新，努力創(chuàng)設(shè)寬松、民主和諧的氣氛，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，把課上40分鐘還給學(xué)生。

5、堅持用標(biāo)準(zhǔn)音、規(guī)范字教學(xué)，認真搞好基本功訓(xùn)練。

6、參加學(xué)習(xí)時認真記錄，認真完成隨感，案例等書面材料。

7、改進教育教學(xué)方法，從心靈上與學(xué)生溝通，既做他們的良師、又做他們的益友。

為了能讓自己不斷的提高，本學(xué)期我參加新一輪骨干教師的申報評選活動。

隨著二期課改的深入，以幼兒發(fā)展為本的教育理念一直激勵著我反思自己的教育行為。要成為一個骨干教師：在帶班過程中不斷更新自己的教育觀念，正確樹立目標(biāo)意識，為提高幼兒的素質(zhì)做出了自己的努力。結(jié)合幼兒園的辦園特色，我不斷摸索、自我挖掘，端正了自己的前進方向，平日做有心人，想幼兒所想，做幼兒所做，盡心為幼兒布置一個美妙、新鮮的活動室環(huán)境；全力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個自主、平等的教學(xué)環(huán)境；努力為幼兒營造一個寬松、融洽的師生共處環(huán)境。幼兒與我齊成長、共進步，我們共同品嘗成功果實的甜蜜。

要成為一個骨干教師：平日里用心于每一天的帶班，因為真正在無人關(guān)注的帶班中需要的是一份自覺、一份責(zé)任心。教師的職能角色，決定了我們必須要有高度的負責(zé)精神，對每一個孩子都要認真負責(zé)，能在孩子們身上捕捉閃光，有時是份感動，有時就是信息。在制定教育計劃中，非但要有明確的目標(biāo)、詳細的教育步驟和要求，更要體現(xiàn)二期課改的教育觀和兒童觀，平日的工作就是今后開放展示的基礎(chǔ)，機遇是給有準(zhǔn)備的人，只有不斷地積累，不斷地準(zhǔn)備，才能走上通向成功的紅地毯。

要成為一個骨干教師，不僅要自身提高，還要帶領(lǐng)大家一起互相學(xué)習(xí)、互相交流、互相競爭、你追我趕中不斷進步、不斷超越自我。在教研組學(xué)習(xí)、平時觀摩活動中教學(xué)觀念、教學(xué)能力都有所提高。只有勤奮學(xué)習(xí)，才能抓住機遇，立足于更高的起點，向骨干教師的目標(biāo)方向邁進。

要成為一個骨干教師不僅我愛孩子，現(xiàn)在的我要讀懂孩子，孩子的本質(zhì)都一樣，他們親近愛他們懂他們的人。愛能造就一個健全的人格；愛能讓我們班級每個孩子都變得聰明、能干；愛能讓我與孩子們心靈相通，促使我不斷創(chuàng)新、不斷探索，讓每一個孩子獲得最大的快樂和進步。

要成為一個骨干教師一定要明白教育不是功利性的事業(yè)，教師要以平和的心態(tài)去看待孩子發(fā)展中的種種問題，既要學(xué)會寬容孩子又要為自己留有教育的余地。

我會以這次評選為契機，繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷地抓住機遇，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，努力成為高素質(zhì)、高能力的青年教師！

隨著高職教育改革的廣泛和深入以及教師專業(yè)化水平的逐漸提高，我知道作為一名高職教師身上所肩負的使命，那就是要不斷學(xué)習(xí)、提高素質(zhì)，迎接時代的挑戰(zhàn)。為此，特制定本學(xué)期個人計劃如下：

一、師德方面

(一)向身邊的同志學(xué)習(xí)向身邊的一實驗老師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們永不滿足的鉆研態(tài)度;無私奉獻的工作精神;與時俱進的創(chuàng)新意識;愛生如子的崇高品質(zhì);認真踏實的完成自己分內(nèi)的工作。規(guī)范教育行為尊重學(xué)生、愛護學(xué)生。用自己的一言一行樹立教師威信。詳細了解學(xué)校制度，形成自己個性化的規(guī)范和要求。長期堅持，力求做一名學(xué)生喜歡的老師。

(二)德育方面本學(xué)期德育工作以構(gòu)建魅力德育為目標(biāo)，以行為習(xí)慣養(yǎng)成和法制安全教育為重點，力爭通過德育目標(biāo)的優(yōu)化，德育內(nèi)容的細化、德育工作的長抓不懈，從而在德育實效上有所突破，最終能培養(yǎng)出具有我院特色的、讓家長和社會滿意的魅力學(xué)生。

1、堅持面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生。做到因材施教。

2、發(fā)揮我的特長，用自己的言傳身教引導(dǎo)學(xué)生去喜歡信息技術(shù)，熱愛信息技術(shù)。

二、教學(xué)方面

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，首先要備好課。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點。了解學(xué)生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。其次是課堂上的情況，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語言追求簡潔明了，克服以往教學(xué)中存在的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

三、教研方面

1、積極實施學(xué)院教學(xué)改革，采取模塊化教學(xué)方式——有效提高課堂教學(xué)效率。在本學(xué)期中，在教學(xué)中我將對教材要認真分析，整合個工作流程模塊，運用多種靈活的教學(xué)方法，認真設(shè)計每一節(jié)課，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的各種實際操作能力，并及時對每節(jié)課進行反思，同時爭取本能有1-2篇較高質(zhì)量的教學(xué)論文在省級以上期刊交流或獲獎。

2、積極參加教科研活動。從教育科研過程上來看，參與教育科研就是教師自我提高、自我發(fā)展的過程。比如，課題的確定、論證，研究的實施，報告的撰寫，無不需要廣泛地學(xué)習(xí)多種理論，在這樣的主動學(xué)習(xí)中，教師水平的提高是飛躍式的。這樣的教科研活動長期開展下去，可使教師的整體素質(zhì)都得到提升。在本學(xué)期里我將自主尋找與專業(yè)教學(xué)項目相關(guān)的實際問題，制定既有前瞻性和研究水準(zhǔn)，又有具體措施的問題解決方案，并認真實施研究方案，以提高自己的科研水平，同時更有利于自己專業(yè)課教學(xué)。同時結(jié)合自己教育教學(xué)工作，確立課題，作好筆記，及時反思。多讀書、多積累，提高自身的業(yè)務(wù)水平及文學(xué)素養(yǎng)，更好的做好科研工作，及時把自己的文章感悟上傳博客。

四、努力爭取盡早完成研究生學(xué)習(xí)學(xué)業(yè)，使自己在以后的教學(xué)中，理論知識更加系統(tǒng)和完善。

五、主要措施

1、充分利用業(yè)余時間，不斷豐富自己，加強自身建設(shè)。

2、請領(lǐng)導(dǎo)、同行多聽課、多指導(dǎo)，大膽實踐，不斷創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

化學(xué)教師工作報告6

從學(xué)校實際出發(fā)，注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高，努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率。為了能進一步的提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好的教學(xué)效果，我總結(jié)了幾條經(jīng)驗：

①.扎扎實實打好基礎(chǔ)，拼命趕進度不可取。考生答題中存在的問題，與他們平時沒有準(zhǔn)確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系，因而重視和加強基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。

抓基礎(chǔ)知識，就是要抓化學(xué)課本知識，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)生對化學(xué)的知識的掌握能力不同，教師應(yīng)針對學(xué)生實際情況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留的復(fù)習(xí)時間而在平時教學(xué)中拼命趕進度的做法，必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣。

抓基本技能，要抓好化學(xué)用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學(xué)中，要讓學(xué)生真正了解每個實驗涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理，多給機會讓學(xué)生動手做實驗，體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣，切實提高學(xué)生的實驗?zāi)芰Α?/p>

②.重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。要提高學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能“重結(jié)論，輕過程，重簡單應(yīng)用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該重視獲取知識的過程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。

③.密切聯(lián)系社會生活實際，抓好知識的應(yīng)用。今年試題涉及環(huán)保等社會熱點內(nèi)容，從多角度對學(xué)生的知識與能力進行考查。這類試題的考查力度近年逐步加強。這就要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識的限制，減少機械操練耗費的時間和精力，讓學(xué)生有時間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認識社會，用化學(xué)視角去觀察問題和分析問題，學(xué)以致用。

④.深化課堂教學(xué)改革，鉆研教學(xué)大綱(化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn))?；A(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，我們學(xué)校雖然還么有實施化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，但老師們都已開始研究新課程的特點，因此，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外，要提前在初三化學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求。

⑤.強化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討。聽完課后能與上課老師及時進行交流，提出不足之處，以求達到更好的課堂效果。

⑥.加強實驗教學(xué)，中考試題中，實驗題所占的比例越來越大，引起了我們老師的高度重視。在教學(xué)及復(fù)習(xí)中加強了這一部分的力度，因而這一部分相對得分較高。

⑦.理直氣壯抓好學(xué)有余力、有特長的學(xué)生參加學(xué)科競賽活動，給有特長的學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展個性的氛圍，鼓勵他們冒尖，脫穎而出，為將來培養(yǎng)專門人才打下良好的基礎(chǔ)。

⑧.從實際出發(fā)，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)。

全面實施素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生的進步與成長。首先要扎扎實實抓各學(xué)段的合格率，這樣才能提高初中畢業(yè)合格率，最后取得高的升學(xué)率及較好的優(yōu)秀率。

三、努力做好復(fù)習(xí)總結(jié)工作

初三化學(xué)是中考科目，要想提高教學(xué)質(zhì)量，一方面，學(xué)生要有扎實的基本知識和基本技能;另一方面，學(xué)生的應(yīng)變能力一定要強。因此必須扎扎實實打好基礎(chǔ)，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)，做好每個階段的復(fù)習(xí)工作，對于重點知識和知識點繁雜的章節(jié)，盡量幫助學(xué)生進行歸納，打印相應(yīng)的復(fù)習(xí)提要;練習(xí)題、測試題都嚴(yán)格篩選。另外對于學(xué)生作業(yè)基本上做到全收和及時批改，在作業(yè)上針對個人提出要求和意見。再比如說培提優(yōu)補差工作，是正常教學(xué)工作的有力和有效的補充，對學(xué)有余力的學(xué)生，增大課外作業(yè)的容量，加大難度，在適應(yīng)中考題的同時多接觸競賽題;對接受能力較差學(xué)生，要做到耐心細致、百問不厭，利用課外時間給他們輔導(dǎo)。

四、取得的成績

通過自己的努力， 20xx年我代的四個班的化學(xué)成績比較優(yōu)異。楊世超、周佳獲得甘肅化學(xué)競賽二等獎，陸冰玉、劉奎獲得三等獎。在“20xx國培計劃”的學(xué)習(xí)中我認真學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)，取得優(yōu)秀學(xué)員稱號。今后的教學(xué)中我將繼續(xù)努力，并爭取更大的進步

五、不足及努力方向。

在教學(xué)工作中對學(xué)生的管理不夠細致，對學(xué)生在掌握知識上有要求但沒有很有效的落實方法，致使不自覺的學(xué)生出現(xiàn)脫節(jié)狀況，對學(xué)習(xí)不能及時學(xué)有所得，就會逐漸出現(xiàn)成績滑落的現(xiàn)象。由于一些實際上的原因，與學(xué)生的接觸時間相對較少，與學(xué)生進行交流的時間和渠道相對較少。今后的教學(xué)中，對學(xué)生要從頭到尾都充滿信心和信任，對學(xué)生要既要鼓勵也要鞭策。

化學(xué)教師工作報告7

本人本學(xué)期擔(dān)任八年級(3)班化學(xué)科教學(xué)工作以來，能認真做好各項教學(xué)常規(guī)工作，不斷提高本人的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，教育教學(xué)工作順利完成，并獲得了一定的成效?，F(xiàn)將本人教學(xué)工作方面總結(jié)如下：

一、精講精練，努力提高教學(xué)效率

教學(xué)中我緊扣課標(biāo)要求、考試說明，利用教材內(nèi)容，面向全體學(xué)生，制造情境，設(shè)疑破難。教學(xué)中總是提示學(xué)生學(xué)法-----“念”和“練”，這是穩(wěn)定知識的途徑。精心設(shè)計一些針對性較強的征詢題，引導(dǎo)學(xué)生分析研究這些征詢題，讓他們動手練習(xí)或口頭表達練習(xí)以到達掌握知識舉一反三的目的。例如學(xué)完煉鐵的原理是復(fù)原時，我讓學(xué)生書寫出換一種復(fù)原劑氫氣或炭粉復(fù)原氧化鐵、氫氣復(fù)原氧化銅的化學(xué)方程式，進而明確異同點，進一步復(fù)習(xí)穩(wěn)定了氧化復(fù)原反響等。

二、盡力做好單元復(fù)習(xí)工作

初中化學(xué)知識內(nèi)容繁雜，涉及到幾十種元素及化合物和數(shù)量眾多的化學(xué)方程式，因此要抓住這些知識的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，區(qū)別異同，歸納比照，協(xié)助學(xué)生構(gòu)成知識體系，是提高化學(xué)成績的途徑之一。我在教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)，做好每個階段的復(fù)習(xí)工作，每一章都協(xié)助學(xué)生進展歸納，打印相應(yīng)的過關(guān)復(fù)習(xí)作業(yè)，讓學(xué)生學(xué)有所依、學(xué)有所獲;練習(xí)題、測試題都精心選擇，量質(zhì)合理。關(guān)于學(xué)生作業(yè)根本上做到全收和及時修正，在作業(yè)上針對個人提出要求和意見。

1、激發(fā)興趣，建立和諧的師生關(guān)系，先讓學(xué)生喜歡你和你的學(xué)科

化學(xué)作為起始學(xué)科，需要教師建立和諧的師生關(guān)系，先讓學(xué)生喜歡你和你的學(xué)科。教師要在“引路、指導(dǎo)、適應(yīng)、興趣”上與學(xué)生搭建和諧的橋梁，讓學(xué)生主動去考慮、去學(xué)習(xí)。“引路”確實是要在大方向多給學(xué)生指明方向，多做思想工作，從諸多方面關(guān)心學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生正確的開展方向，讓學(xué)生感遭到你的對他的關(guān)系和保護，讓學(xué)生有內(nèi)動力?！爸笇?dǎo)”確實是在學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)這門學(xué)科時，教師在教學(xué)中不能只講題、只講道理，學(xué)生需要的是“鑰匙”。因此，要在原理和方法上講解，多在同類征詢題上歸類，讓學(xué)生能自覺走上“知識的高速公路”。“適應(yīng)”確實是教師要嚴(yán)以律己，不管是課堂仍然課外，要有垂范作用，在課堂上要建立本人的教學(xué)風(fēng)格，不能隨意性太強，要建立“緊張有序的課堂”，讓學(xué)生明白教師走完上步下一步要干什么，同時，要開始要求學(xué)生良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)，每天干什么要讓學(xué)生自覺構(gòu)成。“興趣”確實是通過教師的多方面的引導(dǎo)，讓學(xué)生有興趣學(xué)、愿意學(xué)、想學(xué)，尤其是教師要與學(xué)生建立和諧的師生關(guān)系，要關(guān)心、關(guān)愛學(xué)生，要用心去投入教學(xué)，讓學(xué)生感遭到你是一名敬業(yè)的教師。通過這些前期作用，搭建根底，學(xué)生就會喜歡你.就會喜歡你的學(xué)科，學(xué)生的入門就相對容易。

2、培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹認確實學(xué)習(xí)適應(yīng)，讓學(xué)生自覺學(xué)習(xí)和自主討論

在課堂教學(xué)中我嘗試建立“戰(zhàn)場課堂”和“程序課堂”，培養(yǎng)學(xué)生緊張的課堂適應(yīng)，把節(jié)節(jié)課堂演化為戰(zhàn)場，讓學(xué)生不斷有緊張感，不斷處于主動的思維狀態(tài)。制造緊張的適應(yīng)，通過將“閱讀“、“練習(xí)”、“討論”、“抄筆記”等在課堂上都規(guī)定時間，要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成內(nèi)容。所謂“程序課堂”確實是按照課型展現(xiàn)出本人的教學(xué)特點，讓學(xué)生按照程序去思維，一步一步往前走。同時，課堂上，我對學(xué)生的學(xué)習(xí)掌握情況采取三個推斷：一是看課堂上舉手人數(shù)，鼓舞學(xué)生大膽考慮，大膽答復(fù)，也便于教師推斷知曉率。二是練的適應(yīng)，我在課堂上的練習(xí)是按照學(xué)生舉手情況實行點名制，點名都是分中、上、下來看知曉率，而且練是學(xué)生黑板上練和桌上練相結(jié)合，對與錯用“兵閱兵”的方式處理，以鼓舞學(xué)生自覺思

考的適應(yīng)。三是閱讀適應(yīng)。我在課堂上讓學(xué)生閱讀有兩點規(guī)定，即規(guī)定閱讀的內(nèi)容，規(guī)定帶

征詢題閱讀的時間，提高時間和學(xué)習(xí)效率，包括討論時間、作業(yè)時間也規(guī)定，課堂上的“點名制”讓每位學(xué)生有緊張感，要保證課堂上必須認真聽講。在認真聽講的同時，做到多引導(dǎo)和鼓舞學(xué)生積極、主動的去考慮征詢題、討論征詢題，并勇于將本人的觀點表達出來，以鍛煉本人的語言組織才能，從而將本節(jié)課的知識特別好的消化。在探究性學(xué)習(xí)過程中，要認真細致地觀察、如實準(zhǔn)確地記錄、積極主動地考慮，要擅長合作、敢于質(zhì)疑、勇于探究。

3、引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的預(yù)習(xí)方法

關(guān)于八年級學(xué)生來說，化學(xué)是一門全新而又陌生的學(xué)科。部分同學(xué)自學(xué)才能較差，沒有預(yù)習(xí)的適應(yīng)，不明白得預(yù)習(xí)的重要性，往往簡單認為預(yù)習(xí)確實是念一遍課文，有特別大的盲目性。因此，就需要我們教師最好讓學(xué)生先進展課前預(yù)習(xí)，做到有目的的去聽課。預(yù)習(xí)時，要把新課內(nèi)容細心通讀，在不明白的地點做上記號，帶著疑征詢?nèi)W(xué)，聽課的效率就會提高?？茖W(xué)的預(yù)習(xí)方法能為學(xué)生學(xué)好教學(xué)內(nèi)容起到事半功倍的作用。首先，教師課前按照本章節(jié)知識目的及歷年熱點考題，設(shè)計好預(yù)習(xí)提綱，然后引導(dǎo)學(xué)生寫出預(yù)習(xí)中的收獲即本節(jié)重難點，最后讓學(xué)生集體交流預(yù)習(xí)體會，互相評點，互相促進。如此進展一段時間后，學(xué)生養(yǎng)成了適應(yīng)，教師就可以稍放開手，只提供給學(xué)生章節(jié)知識目的，要求學(xué)生本人列出預(yù)習(xí)提綱，進展自行預(yù)習(xí)。好適應(yīng)一旦養(yǎng)成，學(xué)生將終生受益。

4、要提高課堂吸收率，必須做到“聽、思、征詢、練”的四個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，力求到達明白、會、透

學(xué)生對一堂課所學(xué)內(nèi)容掌握的好壞，特別大程度上取決于聽課的效果，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的聽課方法特別重要。課堂上能不能高度集中，聚精會神聽講，是決定學(xué)習(xí)效率高低的關(guān)鍵。更重要的是還要會聽課，不僅聽會知識的.來龍去脈，對概念、例題要能理解，同時更要學(xué)習(xí)和感受教師講的每一知識點的方法與思路。另外課上一定要養(yǎng)成先聽后記的適應(yīng)，將聽到的內(nèi)容加以考慮整理，提綱挈領(lǐng)地記錄本節(jié)的重點、難點，須掌握的內(nèi)容和課本上沒有的內(nèi)容、易錯、易混或?qū)Ρ救擞袉l(fā)的地點。當(dāng)時沒聽明白的，沒明白的地點，課下要及時請教教師和同學(xué)。及時復(fù)習(xí)，每天認真閱讀課堂筆記，回憶教師的講解、板書、演示操作等，同時對知識點要進展梳理歸納，到達對課本內(nèi)容融會貫穿。

化學(xué)教師工作報告8

本學(xué)我擔(dān)任高一1部3、4班的化學(xué)課。高一1部四個班是實驗高中初中部直升班。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)業(yè)成績、學(xué)習(xí)狀態(tài)比之以往都有較大改變。是學(xué)校的希望所在，因此擔(dān)任這個學(xué)部的教學(xué)工作備感責(zé)任與壓力重大。

我與井老師自擔(dān)任這個學(xué)部的化學(xué)老師以來，精誠團結(jié)、精心安排、精心備好每一節(jié)課、上好每一節(jié)課、批好每一次作業(yè)、精心安排好每一次周末測試，盡心盡力、盡職盡責(zé)，全力以赴，全身心投入到這個學(xué)部中，與老師們、學(xué)生們打成一片，融為一體，與孩子們一塊學(xué)習(xí)，一同成長，做孩子們的導(dǎo)師，也做學(xué)生們的益友?？梢哉f，收獲頗多。

一、樹立成就學(xué)生、成就自己的信念

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好的心理狀態(tài)，良好的個性品質(zhì)，是這一批學(xué)生的優(yōu)勢一面;面對一批素質(zhì)優(yōu)良的學(xué)生群體，讓每一個有責(zé)任心的老師都不得不重新給自己定位，成就學(xué)生、成就自己。

讓自己成為學(xué)生一生當(dāng)中最好的老師，讓學(xué)生成為老師心中最好的學(xué)生。讓學(xué)生的人生觀、價值觀、世界觀隨著與自己接觸的時間的變化而變化，讓積極、快樂、健康、向上成為學(xué)生心中永遠的陽光。

陽光少年、陽光學(xué)生、陽光教師，讓陽光伴隨著這一級的師生共同成長。讓老師的大愛成就每一名學(xué)生，讓每一名學(xué)生在老師無私的幫助下能夠自信、理解、包容、堅持、堅毅、執(zhí)著又不失進取與拼搏。

二、抓好常規(guī)教學(xué)的落實

1.落實好教學(xué)的各個環(huán)節(jié)

教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。認真?zhèn)湔n，寫出切實可行的教案，學(xué)生要認真預(yù)習(xí)，做到難點分明，聽講有重點，上課教師要組織學(xué)生進行預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)。提高課堂教學(xué)效率，向45分鐘要質(zhì)量。課后要留書面作業(yè)，學(xué)生作業(yè)要注意整潔、美觀、正確、規(guī)范，堅決杜絕抄襲作業(yè)的不良習(xí)慣。

對作業(yè)實行全收全改，精批細致，做到不錯批、漏批。對作業(yè)存在的問題要作好詳細記錄，并及時予以糾正。輔導(dǎo)學(xué)生要講方法，重實效。將課內(nèi)輔導(dǎo)與課外輔導(dǎo)相結(jié)合，集體輔導(dǎo)、個人輔導(dǎo)相結(jié)合，有計劃、有步驟地提高學(xué)生的整素質(zhì)。

2.落實好教學(xué)的各個細節(jié)

(1)教師板演的規(guī)范性，學(xué)生書寫的規(guī)范性

例如：化學(xué)用語、化學(xué)術(shù)語、元素符號的大小寫、等號、可逆號，反應(yīng)條件中的加熱、點燃、高溫、放電、通電、氣體符號、沉淀符號等。

(2)回答問題的準(zhǔn)確性、簡潔性

回答本學(xué)科的問題要注意充分利用本學(xué)科的專用術(shù)語準(zhǔn)確而不拖沓，簡潔而不失準(zhǔn)確。

(3)回答問題的邏輯性、條理性

學(xué)生回答任何化學(xué)問題必須符合邏輯，必須條理。特別是在無機物的推斷題中當(dāng)學(xué)生要善于從已知中找到未知的聯(lián)系，找到各相關(guān)物質(zhì)間的邏輯關(guān)系，進而形成知識鏈，推導(dǎo)出想要的任何一種物質(zhì)。在氣體的制備當(dāng)中，一套完整的實驗裝置必須有發(fā)生裝置、凈化裝置、收集裝置和尾氣處理裝置，學(xué)生要明確這一思路，回答問題緊扣這一順序，方能不重不漏，條理有序。

3.編寫好教學(xué)案、周末作業(yè)及周末測試題

教學(xué)案的編寫要明確學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)的重點難點。知識點的排列要與學(xué)生手頭的資料相一致，便于學(xué)生自學(xué)。知識點的預(yù)習(xí)緊跟針對性練習(xí)，有利于學(xué)生對于預(yù)習(xí)知識的拓展與鞏固。

周末作業(yè)的設(shè)計與當(dāng)周學(xué)習(xí)內(nèi)容密切相關(guān)，是對當(dāng)周學(xué)習(xí)內(nèi)容的復(fù)習(xí)與鞏固。周末測試題要有時效性，便于學(xué)生把握重點，理順知識結(jié)構(gòu)與體系。

4.尊重學(xué)生的個性差異

老師的輔導(dǎo)與作業(yè)的檢查體現(xiàn)因材施教的教學(xué)原則，針對不同層次的學(xué)生提出不同的學(xué)習(xí)要求。輔導(dǎo)要有耐心、要細心、要讓學(xué)生體會到老師的溫暖與關(guān)愛。相信老師，相信自己，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心與干勁，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與習(xí)慣，讓不同層次的學(xué)生都能進步。

5.突出教學(xué)的重點、難點與疑點

對于教學(xué)中的重點、難點等知識，老師要善于發(fā)現(xiàn)其中的突破口，幫助學(xué)生理解與記憶，準(zhǔn)確的記憶與提取，有利于學(xué)生對于知識的運用。如其中的氧化還原反應(yīng)。

要求學(xué)生記住;化學(xué)價升高被氧化是還原劑，發(fā)生氧化反應(yīng)，得氧化產(chǎn)物;化合價降低被還原，發(fā)生還原反應(yīng)，得還原產(chǎn)物。;;氧化劑的氧化性大于氧化產(chǎn)物的氧化性，還原劑的還原性大于還原產(chǎn)物的還原性。;;強氧化劑與強還原劑反應(yīng)，得弱氧化性物質(zhì)和弱還原性物質(zhì)。;在物質(zhì)的量的教學(xué)中突出;在同溫同壓下，體積之比等于物質(zhì)的量之比，等于微粒個數(shù)之比。;;密度之比等于摩爾質(zhì)量之比;，讓每一位同學(xué)能夠達到脫口而出，而不用再進行思維的換算。

三、不忘教育科研

1.專注力高效課堂的訓(xùn)練

(1)傾聽音樂，展開想像的翅膀。播放一首輕音樂，與同學(xué)們一同閉上眼睛，在音樂中想像藍天、白云、飛鳥;高山、流水、草原、駿馬。

(2)目光緊盯，回憶知識，形成知識網(wǎng)絡(luò)。

老師在黑板上板書;化學(xué);兩字，學(xué)生眼睛緊盯此二字，思考高中化學(xué)必修一共分四章，13節(jié);其中，第一章共分三節(jié);第二章三節(jié)，第三章四節(jié)，第四章三節(jié)。然后思考每節(jié)的知識點，每節(jié)的重難點，常見的命題形式，自己曾經(jīng)出現(xiàn)的失誤等等。如果黑板上板書;氧化還原反應(yīng);，學(xué)生就要思考氧化還原反應(yīng)的特征、實質(zhì)、幾個相關(guān)概念的聯(lián)系，氧化還原反應(yīng)中電子轉(zhuǎn)移的表示方法，常見的氧化劑和還原劑等。

2.小組合作學(xué)習(xí)的實施

分組是前提，合作是關(guān)鍵。實行強強分組，強弱互助。杜絕強弱分組。同等情況的同學(xué)分為一組，才會有交流的共同語言，才會更容易達成共識。實行以強帶弱，而不能讓弱拖了強的后腿。合作小組內(nèi)定期實行試卷的互批，找到別人常犯的錯誤，避免絆倒別人的石頭再絆倒自己。

3.基于課堂教學(xué)研究的作業(yè)布置

(1)要明確作業(yè)的目的是對課堂知識的鞏固與拓展，課上完不成的任務(wù)，不能擠占學(xué)生課下的時間，加重學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。

作業(yè)的布置要有利于學(xué)生的課后學(xué)習(xí)，有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生在完成任務(wù)的興奮中不斷挑戰(zhàn)自我，實現(xiàn)自我的不滿足，從而激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。

(2)作業(yè)的設(shè)置不在量，而在質(zhì)。

有質(zhì)的作業(yè)才會給學(xué)生更多的時間，讓學(xué)生有足夠的時間進行深入的思考，完成對課堂知識的理解與拓展。

(3)作業(yè)檢查的形式要靈活，不能占用公共時間。

解決了少數(shù)人的問題，而浪費了大多數(shù)學(xué)生的時間。作業(yè)檢查可以是老師抽查，可以是學(xué)生遞紙條給老師，可以是學(xué)習(xí)小組內(nèi)互查;以便充分利用學(xué)生的學(xué)習(xí)時間，提高學(xué)習(xí)效率。

(4)作業(yè)的類型分為鞏固型作業(yè)、拓展型作業(yè)、專題型作業(yè)

鞏固型作業(yè)即對有利于學(xué)生加深對于某一知識點的認識與鞏固，納入學(xué)生自己的知識結(jié)構(gòu)，如學(xué)生知識問答作業(yè)。

拓展型作業(yè)是一種培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力的作業(yè)，如探究性實驗作業(yè)等。

專題型作業(yè)是一種為鞏固某一知識點，或某一種題型訓(xùn)練而設(shè)置的作業(yè)，如學(xué)生黑板報、每日一題等。

四、還在思考的問題

1.學(xué)生自我目標(biāo)實現(xiàn)的問題

部分學(xué)生未給自己的學(xué)習(xí)進行前途理想定位，或者對于自己的學(xué)習(xí)缺乏信心，課上聽講不認真，課下鞏固不及時，對于自己存在的問題聽之任之。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題

預(yù)備鈴響，是學(xué)生課前的準(zhǔn)備時間;是學(xué)生資料準(zhǔn)備、思維準(zhǔn)備的時間。但一學(xué)期下來，學(xué)生課前準(zhǔn)備還未盡人意。如課前的教材、學(xué)案、筆記、草稿紙與紙準(zhǔn)備，自第一節(jié)化學(xué)課開始，就強調(diào)是學(xué)生課前必須準(zhǔn)備的內(nèi)容，一個學(xué)期結(jié)束，真正能夠課前準(zhǔn)備好的，不到三分之一。要求規(guī)范性書面作業(yè)中間劃一條豎線，到現(xiàn)在為止還有不少同學(xué)未能落實，且部分同學(xué)劃線太隨意。

3.卷面問題

卷面問題反映的是一個學(xué)生的整體學(xué)習(xí)能力。對于知識的歸納、梳理、整合、運用的綜合能力。閱卷老師看到的是卷面，而卷面卻反映的是一個人的綜合素質(zhì)。

我對于學(xué)生規(guī)范性作業(yè)的是要求是：①演草中間劃一豎線;②寫清第幾次作業(yè);③左邊必須對齊;④字體工整清晰;⑤用同一色筆書寫;⑥要有合適的行間距和字符間距。演草本最多書寫21行。⑦錯誤作業(yè)必須及時訂正。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)時間分配的問題

學(xué)生一天上七節(jié)課，只有四節(jié)自習(xí)課。每一學(xué)科都有自己的課后作業(yè)及預(yù)習(xí)學(xué)案;年級、學(xué)校、班級還會有一些臨時性的工作。時間分配的合理與否，直接關(guān)系學(xué)生作業(yè)完成的情況。

我的要求是：按自己學(xué)習(xí)的重點把作業(yè)從上到下排好，實行掛帳消號;或者強迫自己規(guī)定一個時間段必須完成那些作業(yè)，完不成也要及時更換下一學(xué)科。

5.課堂效率不高的問題

;問題;課堂不少，但解決;問題;的課堂不多。一個教案是一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容;一個課件是一節(jié)課要完成的教學(xué)任務(wù)。為完成教學(xué)內(nèi)容而完成任務(wù)，較少顧及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。解決了極少數(shù)尖子學(xué)生的學(xué)習(xí)障礙，忽略了大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。結(jié)果是尖子不尖，尾巴更大。

五、下一步努力的方向

1.幫助學(xué)生給自己定位，確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.督促學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成：書寫的習(xí)慣、課前準(zhǔn)備的習(xí)慣、回答問題的習(xí)慣、作息習(xí)慣、完成作業(yè)的習(xí)慣、及時復(fù)習(xí)鞏固的習(xí)慣、整理桌面的習(xí)慣、整理資料的習(xí)慣、科學(xué)分配時間的習(xí)慣、答卷的習(xí)慣等。

3.分類對學(xué)生進行指導(dǎo)，形成學(xué)生良好的卷面。答百分卷、答整潔卷。

4.針對;問題;課堂，找到解決問題的辦法，抓好知識的落實，做知識落實的課堂，讓學(xué)生天天有進步的課堂;提高課堂效率。

化學(xué)教師工作報告9

從學(xué)校實際出發(fā)，注重全體學(xué)生在原有的根底上向前提高，努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率。為了能進一步的提高教學(xué)質(zhì)量，獲得更好的教學(xué)效果，我總結(jié)了幾條經(jīng)歷：

①.扎扎實實打好根底，拼命趕進度不可取?？忌痤}中存在的征詢題，與他們平時沒有準(zhǔn)確地理解和掌握初中化學(xué)的根底知識和技能有特別大的關(guān)系，因此注重和加強根底知識和根本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。

抓根底知識，確實是要抓化學(xué)課本知識，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)根底不同，學(xué)生對化學(xué)的知識的掌握才能不同，教師應(yīng)針對學(xué)生實際情況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留的復(fù)習(xí)時間而在平時教學(xué)中拼命趕進度的做法，必定造成學(xué)生對知識的“消化不良”，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣。

抓根本技能，要抓好化學(xué)用語的使用技能和實驗根本技能。平時的實驗教學(xué)中，要讓學(xué)生真正理解每個實驗涉及的化學(xué)反響原理、裝置原理和操作原理，多給時機讓學(xué)生動手做實驗，體驗通過實驗進展觀察和研究的過程和樂趣，實在提高學(xué)生的實驗才能。

②.注重獲取知識的過程和科學(xué)探究才能的培養(yǎng)。要提高學(xué)生的才能，就要在教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、覺察征詢題、分析征詢題和處理征詢題才能的培養(yǎng)。平時教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能“重結(jié)論，輕過程，重簡單應(yīng)用的機械操練、輕征詢題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該注重獲取知識的過程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“根本學(xué)科思維方法”。

③.親切聯(lián)絡(luò)社會生活實際，抓好知識的應(yīng)用。今年試題涉及環(huán)保等社會熱點內(nèi)容，從多角度對學(xué)生的知識與才能進展調(diào)查。這類試題的調(diào)查力度近年逐步加強。這就要求化學(xué)教學(xué)要打破單純灌輸課本知識的限制，減少機械操練耗費的時間和精力，讓學(xué)生有時間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認識社會，用化學(xué)視角去觀察征詢題和分析征詢題，學(xué)以致用。

④.深化課堂教學(xué)改革，研究教學(xué)大綱(化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn))。根底教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件特別重要的工作，我們學(xué)校盡管還么有施行化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，但教師們都已開始研究 新課程的特點，因此，除了要用新的教學(xué)理念武裝本人以外，要提早在初三化學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求。

⑤.強化教學(xué)過程的互相學(xué)習(xí)、研討。聽完課后能與上課教師及時進展交流，提出缺乏之處，以求到達更好的課堂效果。

⑥.加強實驗教學(xué)，中考試題中，實驗題所占的比例越來越大，引起了我們教師的高度注重。在教學(xué)及復(fù)習(xí)中加強了這一部分的力度，因此這一部分相對得分較高。

⑦.理直氣壯抓好學(xué)有余力、有特長的學(xué)生參加學(xué)科競賽活動，給有特長的學(xué)生制造開展個性的氣氛，鼓舞他們冒尖，脫穎而出，為今后培養(yǎng)專門人才打下良好的根底。

⑧.從實際出發(fā)，總結(jié)經(jīng)歷，汲取教訓(xùn)。

全面施行素養(yǎng)教育，面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生的進步與成長。首先要扎扎實實抓各學(xué)段的合格率，如此才能提高初中畢業(yè)合格率，最后獲得高的升學(xué)率及較好的優(yōu)秀率。

三、努力做好復(fù)習(xí)總結(jié)工作

初三化學(xué)是中考科目，要想提高教學(xué)質(zhì)量，一方面，學(xué)生要有扎實的根本知識和根本技能;另一方面，學(xué)生的應(yīng)變才能一定要強。因此必須扎扎實實打好根底，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)，做好每個階段的復(fù)習(xí)工作，關(guān)于重點知識和知識點繁雜的章節(jié)，盡量協(xié)助學(xué)生進展歸納，打印相應(yīng)的復(fù)習(xí)提要;練習(xí)題、測試題都嚴(yán)格選擇。另外關(guān)于學(xué)生作業(yè)根本上做到全收和及時修正，在作業(yè)上針對個人提出要求和意見。再比方說培提優(yōu)補差工作，是正常教學(xué)工作的有力和有效的補充，對學(xué)有余力的學(xué)生，增大課外作業(yè)的容量，加大難度，在適應(yīng)中考題的同時多接觸競賽題;對接受才能較差學(xué)生，要做到耐心細致、百征詢不厭，利用課外時間給他們輔導(dǎo)。

四、獲得的成績

通過本人的努力，

20xx年我代的四個班的化學(xué)成績比較優(yōu)良。楊世超、周佳獲得甘肅化學(xué)競賽二等獎，陸冰玉、劉奎獲得三等獎。在“20xx國培打算”的學(xué)習(xí)中我認真學(xué)習(xí)，研究業(yè)務(wù)，獲得優(yōu)秀學(xué)員稱號。今后的教學(xué)中我將接著努力，并爭取更大的進步

五、缺乏及努力方向。

在教學(xué)工作中對學(xué)生的治理不夠細致，對學(xué)生在掌握知識上有要求但沒有特別有效的落實方法，致使不自覺的學(xué)生出現(xiàn)脫節(jié)情況，對學(xué)習(xí)不能及時學(xué)有所得，就會逐步出現(xiàn)成績滑落的現(xiàn)象。由于一些實際上的緣故，與學(xué)生的接觸時間相對較少，與學(xué)生進展交流的時間和渠道相對較少。今后的教學(xué)中，對學(xué)生要從頭到尾都充滿決心和信任，對學(xué)生要既要鼓舞也要鞭策。

第四篇：土地學(xué)會工作報告

各位代表、各位理事，同志們：今年，我會在省國土資源廳和省科協(xié)、省社團管理局的正確領(lǐng)導(dǎo)和支持下，認真學(xué)習(xí)貫徹中央和省委有關(guān)會議精神，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，在繼續(xù)加強學(xué)會組織建設(shè)，推進學(xué)會改革的同時，以實行嚴(yán)格的土地管理，科學(xué)調(diào)控土地資源供應(yīng)，促進經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展為主要內(nèi)容，開展了一系列學(xué)術(shù)交流、科學(xué)普及等活動，取得較好的成績。在此，我代表學(xué)會常務(wù)理事會向全體會員大會報告20xx年的學(xué)會工作，請大家審議。

一、開展學(xué)術(shù)研討，加強科技交流開展學(xué)術(shù)研究活動是學(xué)會的主要任務(wù)。嚴(yán)格土地管理，將土地作為國民經(jīng)濟宏觀調(diào)控手段，是近年來我會一直關(guān)注的重大問題。我會緊緊圍繞國務(wù)院和國土資源部關(guān)于宏觀調(diào)控和嚴(yán)格土地管理的一系列重大方針政策和措施，開展了專題研討活動，我會把土地科學(xué)學(xué)科研究作為工作重點，針對在土地科學(xué)方面的難點和熱點問題，開展了深入的學(xué)術(shù)研討活動，不斷推動土地科學(xué)持續(xù)深入發(fā)展。

（一）、今年的5月份我們學(xué)會與山東經(jīng)濟開發(fā)區(qū)協(xié)會聯(lián)合在德州舉辦了“山東省開發(fā)區(qū)集約利用土地研討班”。這次研討班有各開發(fā)區(qū)、市國土資源局和部分市外經(jīng)局的80多名代表應(yīng)邀參加。研討班邀請了省國土資源廳土地利用處、耕地保護處、土地規(guī)劃處、地籍管理處、執(zhí)法監(jiān)督局的領(lǐng)導(dǎo)，青島市臺灣同胞投資企業(yè)協(xié)會副會長謝秉臻、北方設(shè)計研究院張洪波教授等專家介紹有關(guān)土地管理政策法規(guī)和土地管理利用方面的知識，并請威海經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)、德州經(jīng)濟開發(fā)區(qū)介紹了在土地集約利用和有關(guān)解決土地補償方面的經(jīng)驗和做法。會上，與會代表還參觀了德州經(jīng)濟開發(fā)區(qū)的建設(shè)成果和舊村改造情況。通過學(xué)習(xí)使大家了解了當(dāng)前的有關(guān)形勢、相關(guān)的政策和要求，學(xué)習(xí)了先進開發(fā)區(qū)的成功經(jīng)驗，針對性很強。提高了珍惜土地、節(jié)約用地的思想認識，加強了集約利用土地的自覺性，研討班還探討了集約利用土地的有效途徑。

（二）8月份我會組織濟南、青島、煙臺等地10名同志參加了中國科協(xié)暨中國土地學(xué)會在烏魯木齊市召開的20xx年學(xué)術(shù)年會。中國科協(xié)會議規(guī)模宏大，參加人員多。國務(wù)委員陳至立、全國人大常委會副委員長路甬祥，包括150多位兩院院士在內(nèi)的6000多名科技工作者了參加本屆學(xué)術(shù)年會，年會匯集了學(xué)術(shù)論文4000余篇，有40多個學(xué)會、協(xié)會組織了分會場的學(xué)術(shù)交流活動。由中國土地學(xué)會主辦的第38分會場研討會的主題是“科學(xué)發(fā)展觀與土地資源節(jié)約和集約利用”。共征集到論文80多篇，有100多人參加了會議。會議邀請全國政協(xié)委員、中國土地勘測規(guī)劃院副院長謝俊奇博士做了題為“發(fā)展觀與土地資源的節(jié)約和集約利用”的學(xué)術(shù)報告。來自中國土地勘測規(guī)劃院、南京大學(xué)、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)、浙江大學(xué)、新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)等單位和地方國土資源管理部門的21位專家學(xué)者先后在會上發(fā)言。與會專家學(xué)者從發(fā)展觀的角度對土地資源的節(jié)約和集約利用進行了論述。

（三）、9月份，我會下發(fā)了關(guān)于召開20xx年學(xué)術(shù)年會的預(yù)備通知，籌備召開這次學(xué)術(shù)年會。截止目前已征集論文50余篇，學(xué)會組織專家進行評審，評選出優(yōu)秀論文，還要選出較好的論文在大會上交流，并準(zhǔn)備選擇部分論文編印成集。論文內(nèi)容主要是結(jié)合貫徹落實國務(wù)院《關(guān)于深化改革嚴(yán)格土地管理的決定》，就耕地保護在經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展中的作用；耕地保護面臨的形勢、問題和對策；提高土地利用率，防止低水平重復(fù)建設(shè)；做好土地利用總體規(guī)劃修編的研究；管理好土地市場，走集約化城市建設(shè)的路子等問題進行了研討，并對落實最嚴(yán)格的耕地保護制度提出了具體建議。(四)、積極推薦優(yōu)秀成果參加科技成果評選。根據(jù)國土資源部的安排，今年中國土地學(xué)會組織各省土地學(xué)會推薦科技成果參加國土資源部科技成果評選，我會經(jīng)征求意見，推選了濟南市“土地開發(fā)整理信息化管理”項目報送到中國土地學(xué)會。

二、圍繞土地資源管理重點問題組織開展活動黨中央、國務(wù)院提出樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，保護和合理利用國土資源是一項重要內(nèi)容，同時把土地定位為國家最重要的宏觀經(jīng)濟管理手段，我會圍繞土地參與宏觀調(diào)控積極開展各項有意的活動。

（一）組織舉行了山東省國有土地使用權(quán)拍賣推介活動三月底四月初，由我會和大眾日報社、山東銀星拍賣有限公司聯(lián)合組織，首次舉辦了20xx年春季山東省國有土地使用權(quán)省外拍賣推介活動，分別在上海、浙江、深圳等地舉辦了拍賣推介會和觀摩交流會，獲得圓滿成功。推介活動之前，我們在《大眾日報》上連續(xù)出版了幾期宣傳版面，發(fā)表了李明啟理事長《規(guī)范發(fā)展中的山東土地市場》、張增順秘書長《整頓土地市場秩序規(guī)范土地市場發(fā)展》周家富常務(wù)理事《做好土地經(jīng)營大文章》等文章，報道了濟南、青島、東營、日照等地的土地市場情況以及擬于出讓地塊的計劃。本次活動組織了濟南、青島、聊城、淄博、東營等市，共10個市、縣、區(qū)具有投資價值的50余宗、近萬畝土地聯(lián)合在滬、浙、深等地推介。

第五篇：2012三九學(xué)會工作報告

2012三九學(xué)會工作報告

親愛的同學(xué)們：

大家好！

我受三九學(xué)委會的委托，對2012三九學(xué)會所做的一些工作進行回顧，對2013的一些打算和想法予以展望，請審議。

即將過去的2012年，是值得回味和難忘的一年，我的一個突發(fā)感覺加上幾位熱心同學(xué)的撮合，使感覺不謀而合，變成了現(xiàn)實，闊別了28年的同學(xué)有緣相聚，喜悅感慨不言而喻。憶往昔崢嶸歲月，我三九學(xué)子純真稚嫩；看今朝，躊躇滿志，咱三九主人共鑄和諧。聚會聚人心、聚會聚人氣、聚會聚和諧。總之，同學(xué)們走到了一起，這本身就是一種機遇、一種緣分、讓我們共同把這種緣分持之以恒堅持到底。同學(xué)們說好不好？

聚會之后，同學(xué)門彼此間有了共鳴，積極聯(lián)絡(luò)，暢所欲言，抒發(fā)同窗情懷。學(xué)會根據(jù)同學(xué)建議又組織一些中小型聚會，使同學(xué)之間溝通越來越緊密，彼此之間更加貼近。盛夏烈日，學(xué)會組織同學(xué)進行自駕避暑歡樂逍遙游活動，游玩了涼爽宜人、風(fēng)光秀美的淇河，和大太行森林公園，使同學(xué)們收獲多多，快樂多

多。在一些同學(xué)的倡議下。駕車夜游俊美奇特的關(guān)山，敞開心扉、擁抱自然，別有一番滋味在心頭。

同學(xué)們雖然不是一家人，但卻勝似一家親。在中

秋團圓來臨之際，同學(xué)們又自發(fā)舉行了中秋團圓歡樂無極限聚會活動，盡情暢飲，盡興歡歌，彼此間又增加了濃濃親情，開拓了視野，使同學(xué)們的心貼的更近。

憂有人解，難有人幫，事有人管，是三九學(xué)會的宗旨。今年我們組織同學(xué)參加了兩位同學(xué)老人故去的哀悼儀式，對失去親人的同學(xué)進行幫助，送去溫馨，送去關(guān)懷，使其感慨萬千。當(dāng)?shù)弥瑢W(xué)生病住院時，又組織前去探望、慰問、給予關(guān)懷和幫助。一年來共探望同學(xué)生病兩人次，同學(xué)親人生病三人次，使他們感到三九學(xué)會親如一家，當(dāng)?shù)弥煌瑢W(xué)心愛的小狗不知去向時，同學(xué)們積極聯(lián)絡(luò)，多方尋找其下落，雖無功而返，但卻體現(xiàn)了同學(xué)們之間互幫互助的深刻友情。

時光可以帶走青春年華，但卻帶不走深厚的同窗

情誼，雖然我們都在為生活奔波，為事業(yè)忙碌，每個人的經(jīng)歷不盡相同，但是請記住，我們永遠是貼心的朋友，讓我們手握手心連心，放下當(dāng)年的那份矜持，張開臂膀盡情擁抱友誼，擁抱明天！

辭舊歲，迎新年，三九學(xué)會將繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)友愛，互幫互助之精神，開展如下活動：

1． 執(zhí)行三九學(xué)會章程；

2． 開通短信平臺，提供溫馨短信提示活動；

3． 收集同學(xué)信息，進行幫帶活動；

4． 組織一次大型同學(xué)歡樂游玩活動

5． 組織同學(xué)帶上家屬舉行歡樂一家親活動

6． 幫助并打通綠色網(wǎng)絡(luò)通道

7． 中小范圍聚會將定期或不定期舉行下去

新年即將來臨，最后讓我們共同祝愿我們的三九

學(xué)會友誼地久天長，健康地久天長，快樂地久天長，預(yù)祝同學(xué)們在新年里有個好心情好愿望！

報告完畢

謝謝大家

三九學(xué)會

2012年12月30日