第一篇：2013化學(xué)教研計(jì)劃

2013—2014學(xué)年上學(xué)期化學(xué)組教研計(jì)劃

——辛店一初中化學(xué)組

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，努力創(chuàng)建和諧的化學(xué)課堂，在推進(jìn)新課程實(shí)施的同時(shí)堅(jiān)持教師和學(xué)生的共同發(fā)展。在化學(xué)教學(xué)中，以科學(xué)探究作為課程改革的突破口，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)新意識(shí)，促使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得化學(xué)知識(shí)和技能的過(guò)程成為理解化學(xué)、進(jìn)行科學(xué)探究、聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際和形成科學(xué)價(jià)值觀的過(guò)程。加強(qiáng)教研組建設(shè)，以先進(jìn)教研組為榜樣，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使化學(xué)教研組在原有的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)和活力。

二、工作目標(biāo)：

1、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和新課程的實(shí)施，加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

2、轉(zhuǎn)變教育觀念，改革課堂教學(xué)，改變教學(xué)方式，認(rèn)真貫徹教研室的教學(xué)思想，為全體學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展努力。

3、學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，進(jìn)行課題的研究，進(jìn)行一系列生活中與化學(xué)有關(guān)的問(wèn)題的課外探究活動(dòng)，保持學(xué)生對(duì)化學(xué)的濃厚興趣。

4、通過(guò)培優(yōu)補(bǔ)差促中等等措施提高本?；瘜W(xué)教學(xué)質(zhì)量，中考中化學(xué)成績(jī)力爭(zhēng)在市取得好成績(jī)。

三、主要工作及措施：

１、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)。用理論知識(shí)指導(dǎo)課堂教學(xué)和教研組建設(shè)。

2、確立新理念，抓好常規(guī)教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。

化學(xué)教學(xué)中，絕大部分時(shí)間是對(duì)學(xué)生進(jìn)行課堂教學(xué)，而且學(xué)生絕大部分知識(shí)也是從課堂常規(guī)教學(xué)中獲得，所以要求每一位化學(xué)教師以新的教學(xué)理念來(lái)思考怎樣上好每一節(jié)化學(xué)課。要求：根據(jù)大綱、教材和學(xué)生具體情況認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，科學(xué)的設(shè)計(jì)教法，鎖定新的目標(biāo)，使每一節(jié)課都成為成功課例。

3、抓優(yōu)質(zhì)、尋突破、培養(yǎng)創(chuàng)新人才。

學(xué)科工作重點(diǎn)是“抓優(yōu)質(zhì)”，科研工作的重點(diǎn)是“尋突破”。教學(xué)工作要做到“優(yōu)質(zhì)”，決不允許有一節(jié)隨便課，馬虎課、應(yīng)付課出現(xiàn)，建立互相聽(tīng)課制度，建立典型課例總結(jié)制度。在優(yōu)秀中選優(yōu)、發(fā)現(xiàn)人才，建立培優(yōu)小組，化學(xué)興趣活動(dòng)小組，把化學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活中、環(huán)境保護(hù)中，確定教師和培優(yōu)教材，爭(zhēng)取全國(guó)化學(xué)競(jìng)賽取得好名次。

4、組織外出學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)?；瘜W(xué)教學(xué)的先進(jìn)教學(xué)理念、教學(xué)方法。

四、教研組活動(dòng)計(jì)劃

1、學(xué)期初制定教研組工作計(jì)劃，期終進(jìn)行教研組工作總結(jié)。

2、正常開(kāi)展教研組活動(dòng)、備課組活動(dòng)、課題活動(dòng)，并作好教研記錄。

3、每位成員每學(xué)期至少上好一節(jié)校級(jí)或校級(jí)以上公開(kāi)課。

4、組織好學(xué)生進(jìn)行化學(xué)競(jìng)賽。

5、認(rèn)真組織出好每一次的階段性測(cè)試卷，認(rèn)真進(jìn)行考試質(zhì)量分析，針對(duì)各班級(jí)可能出現(xiàn)的成績(jī)落差，進(jìn)行分析、研究對(duì)策。

2013.8.29

第二篇：化學(xué)學(xué)科教研計(jì)劃

敦化市初中化學(xué)研培三年規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想

從2014年開(kāi)始我市初中化學(xué)教研將本著“突出一個(gè)主題，圍繞一條主線，強(qiáng)化一個(gè)陣地，達(dá)到一個(gè)提高”的指導(dǎo)思想，努力提高主題教研的質(zhì)量。即：突出“構(gòu)建高效課堂”這一主題；各項(xiàng)教研活動(dòng)都要圍繞主題教研展開(kāi)；充分發(fā)揮教研員的協(xié)調(diào)和專業(yè)指導(dǎo)作用，豐富研培協(xié)作體的活動(dòng)內(nèi)容，提高活動(dòng)質(zhì)量；最終達(dá)到促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)提高的目的。

二、教研目的1.解決教育教學(xué)中存在的疑難問(wèn)題；

2.通過(guò)主題教研，提高教師專業(yè)化水平；

3.促進(jìn)高效課堂的構(gòu)建。

三、具體工作內(nèi)容及措施

1．確定主題明確研究方向

在聽(tīng)課調(diào)研的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，化學(xué)教師課堂教學(xué)效率低的主要原因在于沒(méi)有掌握各類知識(shí)內(nèi)容的教學(xué)規(guī)律，在上次教師培訓(xùn)會(huì)上，對(duì)全體化學(xué)教師進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，也反映出同樣的問(wèn)題。據(jù)此，把化學(xué)學(xué)科的研究主題確定為“各類知識(shí)內(nèi)容教學(xué)規(guī)律的探索”，并且分解為“概念和規(guī)律教學(xué)”、“化學(xué)用語(yǔ)教學(xué)”、“實(shí)驗(yàn)課教學(xué)”、“計(jì)算題教學(xué)”、“復(fù)習(xí)課教學(xué)”（已經(jīng)研究完成）等子課題，計(jì)劃三年完成。

另外，從上學(xué)期初三學(xué)生理化試驗(yàn)抽測(cè)的情況看，我市初中理化

生實(shí)驗(yàn)的開(kāi)出率很低；從中考試卷分析結(jié)果看，實(shí)驗(yàn)探究題得分率最低，所以，提高實(shí)驗(yàn)課教學(xué)效率是我市初中理化生教學(xué)急需解決的問(wèn)題，把該課題確定為2014年全市初中化學(xué)教師的研究主題。要求教師圍繞研究主題查閱資料，結(jié)合本人的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行反思。

2．規(guī)范組織和程序提高校本教研質(zhì)量

首先，我們要求各校把專任教師劃分為五個(gè)教研組，即：數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)各一個(gè)組，理化生一個(gè)組，政史地一個(gè)組，將相近學(xué)科教師劃分到一個(gè)教研組，各組確定同一主題，就解決了有些鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校小學(xué)科人數(shù)太少，主題教研難以開(kāi)展的問(wèn)題，可以為他們創(chuàng)造共同研究的條件。其次，通過(guò)規(guī)范主題教研手冊(cè)、教研組長(zhǎng)培訓(xùn)等手段規(guī)范校本教研行為（主題教研手冊(cè)的內(nèi)容確定之后，我們要相繼召開(kāi)教學(xué)副校長(zhǎng)會(huì)和教研組長(zhǎng)會(huì)，布置安排有關(guān)工作），要求教研組長(zhǎng)帶領(lǐng)本組成員圍繞研究主題查閱資料、學(xué)習(xí)理論、觀察課堂、研討并總結(jié)研究成果。并隨時(shí)推薦主題教研成果，在組內(nèi)教研活動(dòng)、校級(jí)研培活動(dòng)、博客圈和qq群中交流，擇其優(yōu)秀者推薦到上級(jí)報(bào)刊發(fā)表，促進(jìn)校本教研質(zhì)量的提高。

3．強(qiáng)化校間合作豐富內(nèi)容突破難點(diǎn)

在各片選擇業(yè)務(wù)能力和責(zé)任心強(qiáng)的教師擔(dān)當(dāng)學(xué)科教研組長(zhǎng)，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和電話與片上其他教師溝通研究，解決小學(xué)校教師無(wú)人商量的問(wèn)題。另外，利用各片研培協(xié)作體活動(dòng)的契機(jī)，組織教師出課、研討，解決主題研究過(guò)程中的難點(diǎn)，并及時(shí)推廣研究成果。在各片教研活動(dòng)組織的過(guò)程中，充分發(fā)揮教研員的專業(yè)指導(dǎo)作用，對(duì)觀摩課和專題研

討的質(zhì)量進(jìn)行指導(dǎo)和把關(guān)，力爭(zhēng)每次教研活動(dòng)使教師們學(xué)有所獲，提高學(xué)校和教師參與的積極性。

4．發(fā)揮骨干作用 加強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng)

利用各片研培活動(dòng)的機(jī)會(huì)，組織名優(yōu)骨干教師下鄉(xiāng)送教，針對(duì)各片的研究主題出課或做講座，幫助各片解決教學(xué)教研中存在的問(wèn)題，以此提高主題教研的質(zhì)量，促進(jìn)骨干教師水平的提高。

5．利用市級(jí)培訓(xùn) 促進(jìn)成果的推廣

每年召集各校教研組長(zhǎng)，交流推廣階段研究成果，收集整理教師的研究成果，匯編成冊(cè)。商量確定下一階段研究主題及研培活動(dòng)的形式。三年召開(kāi)一次本專業(yè)年會(huì)，通過(guò)觀摩課、講座、成果展覽等形式推廣三年研究成果。

6．評(píng)優(yōu)選先 調(diào)動(dòng)教師積極性

為了規(guī)范教師和學(xué)校的教研行為，調(diào)動(dòng)參與教研的積極性，我們計(jì)劃三年組織一次評(píng)優(yōu)選先活動(dòng)，以學(xué)科為單位，評(píng)選先進(jìn)教研組、教研先進(jìn)教師和優(yōu)秀教研成果，樹(shù)立標(biāo)桿，引領(lǐng)主題教研向健康、正確的方向發(fā)展。

7．提高自身素質(zhì) 引領(lǐng)教研發(fā)展

教研員平時(shí)鉆研教育教學(xué)理論，提高理論水平和教學(xué)能力，爭(zhēng)取站在更高的層次研究全市初中化學(xué)教師的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題；另外，結(jié)合確立的課題，研究開(kāi)展主題教研的有效方法，提高自己的教研能力和教研指導(dǎo)能力，引領(lǐng)我市初中化學(xué)教師不斷提高專業(yè)化水平。

四、實(shí)施步驟

2013年9月-12月研究布置工作；

2014年研究“實(shí)驗(yàn)課教學(xué)規(guī)律的探索”；

2015年研究“概念教學(xué)規(guī)律的探索”；“化學(xué)用語(yǔ)教學(xué)規(guī)律的探索”

2016年研究“計(jì)算題教學(xué)規(guī)律的探索”；召開(kāi)年會(huì)，交流推廣研究成果，表彰先進(jìn)教研組、教研先進(jìn)教師、優(yōu)秀教研成果。

第三篇：2016-2017化學(xué)組教研計(jì)劃

2016—2017學(xué)第一學(xué)期化學(xué)組教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

積極實(shí)施課程改革，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，更新教學(xué)方法。堅(jiān)持以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),改進(jìn)課堂教學(xué)方法,以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為中心,大力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì),不斷增強(qiáng)化學(xué)教學(xué)過(guò)程的科學(xué)性和實(shí)效性。加強(qiáng)合作與交流，優(yōu)化方法，轉(zhuǎn)化行為，創(chuàng)新方式，提高效益。創(chuàng)建和諧師生關(guān)系，在化學(xué)教學(xué)中滲透環(huán)境教育和愛(ài)國(guó)主義教育。堅(jiān)持充分發(fā)揮備課組的作用，加強(qiáng)對(duì)青年教師的指導(dǎo)和培養(yǎng),鼓勵(lì)青年教師樹(shù)立進(jìn)取精神和創(chuàng)新意識(shí),為青年教師提供展示才華的機(jī)會(huì)和平臺(tái),使青年教師在實(shí)踐中不斷增長(zhǎng)才干,盡快成為強(qiáng)實(shí)的新生力量。緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心,狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí), 深化“記、想、用、清”教學(xué)策略的應(yīng)用，全面提高本組教師素質(zhì)和課堂教學(xué)水平,深化課堂教學(xué)改革,制訂切實(shí)可行的改進(jìn)措施和實(shí)施方案,確保我校的化學(xué)教學(xué)效果。

二、工作目標(biāo)

1．以課堂教學(xué)為主線為突破口。教學(xué)上立足以“三為主，三環(huán)節(jié)”課堂模式為中心，以打造高效課堂為改革的主旋律，切實(shí)在課堂組織形式、學(xué)生學(xué)法等方面實(shí)現(xiàn)新的突破。

2．落實(shí)聽(tīng)課評(píng)課制度，本學(xué)期每位老師至少聽(tīng)10節(jié)課，并及時(shí)進(jìn)行評(píng)課交流。每位教師以教學(xué)反思的形式，反視自己的課堂教學(xué)。聽(tīng)組內(nèi)教師的課，及本班任課教師的課。充分利用好身邊優(yōu)秀教師資源。繼續(xù)開(kāi)展課件設(shè)計(jì)、講課、評(píng)課的工作，提高課件設(shè)計(jì)的能力，并通過(guò)開(kāi)課使全組教師得到學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并在評(píng)課中使開(kāi)課和聽(tīng)課教師的業(yè)務(wù)水平都得到提高。

3．選擇有效的學(xué)生練習(xí)試題，做到“適應(yīng)、典型、高效”，使訓(xùn)練習(xí)題做到校本化。認(rèn)真落實(shí)“精備少講，精煉精考，多答多輔”的課堂教學(xué)改革要求，向課堂單位時(shí)間要質(zhì)量。

4．每月檢查一次組內(nèi)教師的教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)情況，以及是否按照教學(xué)常規(guī)完成教學(xué)設(shè)計(jì)（包括教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、反思及作業(yè)反饋）。教研活動(dòng)要有詳細(xì)計(jì)劃（主題、主講人及內(nèi)容安排）與詳細(xì)的記錄。并及時(shí)做好教學(xué)質(zhì)量分析工作。

5．重視教學(xué)資源評(píng)選工作，搞好課件及配套錄像課、微課的申報(bào)，加強(qiáng)本組教師的科研意識(shí)，以科研帶動(dòng)教學(xué)工作。三．主要措施

1．學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀，把握新教材的理念并滲透到課堂教學(xué)中。深入挖掘教材是本學(xué)期的一個(gè)重點(diǎn)工作，分析新教材的設(shè)計(jì)意圖和思想，避免“新瓶裝舊酒”的錯(cuò)誤做法。

2．落實(shí)教育教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)集體備課

教學(xué)常規(guī)工作是教學(xué)的中心工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)每一章教材，分析重點(diǎn)、難點(diǎn)，排出課時(shí)計(jì)劃，按課時(shí)備好每一節(jié)課。積極開(kāi)展相互聽(tīng)課、評(píng)課，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教學(xué)水平，認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)做好教學(xué)輔導(dǎo)。全體組員都要按照教學(xué)常規(guī)的要求，逐條對(duì)照，使教學(xué)常規(guī)真正落到實(shí)處，切實(shí)為教學(xué)工作服務(wù)到位。充分發(fā)揮備課組的集體智慧，不斷進(jìn)行教學(xué)反思和教學(xué)總結(jié)，提高教學(xué)效果。定期開(kāi)展集體備課活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，分層分次在教研活動(dòng)中舉行形式多樣的宣講活動(dòng)，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課改理念和課標(biāo)要求，明確課堂教學(xué)的改進(jìn)重點(diǎn)。制定科學(xué)有效的教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃并加以落實(shí)到位，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)在教師業(yè)務(wù)教育中的促進(jìn)作用。教研組的活動(dòng)規(guī)范化，做到“四確定”（確定時(shí)間，確定地點(diǎn)，確定內(nèi)容，確定主講）和“四統(tǒng)一”（統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一練習(xí)，統(tǒng)一重、難點(diǎn)）。

3.注重發(fā)揮教研組的職能作用，加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè)。

加強(qiáng)教研組各項(xiàng)常規(guī)管理工作，充分利用教研活動(dòng)時(shí)間組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課改的有關(guān)文件、教育教學(xué)理論和課程標(biāo)準(zhǔn)以及師德規(guī)范，調(diào)動(dòng)教師的教學(xué)積極性和創(chuàng)造性，互幫互助，形成良好的教研風(fēng)氣和教研規(guī)范，進(jìn)一步提高教師的教科研能力。將教研活動(dòng)經(jīng)?；?、制度化，增強(qiáng)團(tuán)體精神和協(xié)作意識(shí)。

4．發(fā)揮骨于教師的示范作用

化學(xué)組是一個(gè)具有優(yōu)良傳統(tǒng)的教師隊(duì)伍，教師之間團(tuán)結(jié)互助。很多教師已經(jīng)形成的自己的教學(xué)風(fēng)格。充分發(fā)揮這些教師的傳幫帶的作用，同時(shí)發(fā)揮骨干教師的力量，上好示范課，開(kāi)展專題講座，為青年教師健康成長(zhǎng)形成良好的環(huán)境。

四、主要工作

九月份：制訂好學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃等，總結(jié)上學(xué)年的成敗得失，提出本學(xué)期的奮斗目標(biāo)；參加學(xué)?！敖虒W(xué)常規(guī)月”活動(dòng)；初步確定化學(xué)課外科技實(shí)驗(yàn)小組；開(kāi)展最佳一堂課的教研活動(dòng)。

十月份：組內(nèi)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，共同探討教學(xué)方法，互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，以促進(jìn)教學(xué)研究和提高教學(xué)質(zhì)量；對(duì)科技實(shí)驗(yàn)小組活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行階段性總結(jié)、分析；開(kāi)展以“提問(wèn)的有效性”為主題的教研活動(dòng)。

十一月份：搞好期中復(fù)習(xí)，并進(jìn)行期中教學(xué)總結(jié)，總結(jié)前階段期教學(xué)中的成敗與得失。以此為依據(jù)，為后期的教學(xué)提出指導(dǎo)性的建議，以確保在期末考試中取得良好成績(jī)；開(kāi)展以人人錄制微課為主題的教研活動(dòng)。

十二月份：

檢查組內(nèi)的課堂作業(yè)、課外作業(yè)、每天練習(xí)、單元測(cè)驗(yàn)的情況，進(jìn)行研究，努力尋求最佳效果和最低負(fù)擔(dān)的結(jié)合點(diǎn)。以加強(qiáng)教學(xué)研究為策略，提高教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取高考好成績(jī)；開(kāi)展以“練習(xí)的有效性”為主題的教研活動(dòng)。

一月份：

做好期末復(fù)習(xí)工作。主要針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，以提高復(fù)習(xí)的實(shí)效性為目標(biāo)，把工作做實(shí)，把教學(xué)目標(biāo)具體落實(shí)到對(duì)應(yīng)的學(xué)生，努力提高最后階段的復(fù)習(xí)效果；開(kāi)展以“評(píng)價(jià)的有效性”為主題的教研活動(dòng)。

第四篇：2012九年級(jí)化學(xué)學(xué)科教研計(jì)劃

2012九年級(jí)化學(xué)學(xué)科教研計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我校工作以“創(chuàng)名校、出名師、育人才、建設(shè)示范性學(xué)?！睘橹行模M(jìn)一步深化教學(xué)改革，不斷確立以人為本的教學(xué)思想，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和課題研究，積極開(kāi)展校本研究，進(jìn)一步提高我校化學(xué)整體的教學(xué)水平。以課堂教學(xué)為中心，深化“365教學(xué)模式”研究，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂；開(kāi)拓新思路、轉(zhuǎn)變方式、搭建新平臺(tái)，激發(fā)教研新活力；全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神及實(shí)踐能力的一代新人，使我校化學(xué)科成績(jī)?cè)偕弦粋€(gè)階梯。

二、工作要點(diǎn)：

1、確立新理念，抓好常規(guī)教學(xué)：

化學(xué)教學(xué)中，絕大部分時(shí)間是對(duì)學(xué)生進(jìn)行課堂教學(xué)，而且學(xué)生絕大部分知識(shí)也是從課堂常規(guī)教學(xué)中獲得，所以要求每一位化學(xué)教師以新的教學(xué)理念來(lái)思考怎樣上好每一節(jié)化學(xué)課要求：根據(jù)大綱、教材和學(xué)生具體情況認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，科學(xué)的設(shè)計(jì)教法，鎖定新的目標(biāo)，使每一節(jié)課都成為成功課例。

2、發(fā)揮教師積極性，共同創(chuàng)新

落實(shí)科組計(jì)劃，定時(shí)、認(rèn)真、有一定目標(biāo)的開(kāi)好每一個(gè)科組會(huì)和備課組會(huì)，發(fā)揮所有教師的智能、潛質(zhì)，精心研究設(shè)計(jì)每一節(jié)課例，推科組最佳課，最佳教案設(shè)計(jì)，最佳實(shí)驗(yàn)課和創(chuàng)新課。

3、抓優(yōu)質(zhì)、尋突破、培養(yǎng)創(chuàng)新人才

學(xué)科工作重點(diǎn)是“抓優(yōu)質(zhì)”，科研工作的重點(diǎn)是“尋突破”全面教學(xué)工作要做到“優(yōu)質(zhì)”決不允許有一節(jié)隨便課，馬虎課、應(yīng)付課出現(xiàn)，建立互相聽(tīng)課制度，建立典型課例全面總結(jié)制度。在優(yōu)秀中選優(yōu)、發(fā)現(xiàn)人才，建立培優(yōu)小組，化學(xué)興趣活動(dòng)小組，把化學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活中，環(huán)境保護(hù)中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

三、具體要點(diǎn)及措施

（一）、突出學(xué)科特點(diǎn)，深化“365”課堂教學(xué)模式的研究，要加強(qiáng)“365”教學(xué)模式的深入研究。要明確“365”模式的基本操作流程和基本要求。結(jié)合化學(xué)課教學(xué)的特點(diǎn)，體現(xiàn)“365”模式的基本理念，創(chuàng)造性地建構(gòu)更加符合化學(xué)課教學(xué)特點(diǎn)和個(gè)人教學(xué)風(fēng)格的教學(xué)模式。要從實(shí)際需要出發(fā)，符合學(xué)科特點(diǎn)，以學(xué)生需要為根據(jù)，以學(xué)生的發(fā)展為目的，解決好課堂教學(xué)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，提高教學(xué)效率。

（二）、調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)主體積極性，培養(yǎng)自學(xué)、自立、自理能力，學(xué)生是教師教學(xué)的客體，也是教學(xué)活動(dòng)的主體。其主觀能動(dòng)性的調(diào)動(dòng)是事關(guān)教學(xué)成敗的關(guān)健。學(xué)生能否學(xué)會(huì)，是否會(huì)學(xué)，能否學(xué)好是衡量教學(xué)效果的主要標(biāo)志。為解決這一問(wèn)題，要深入研究好以下幾個(gè)問(wèn)題：⒈如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？⒉掌握化學(xué)學(xué)習(xí)方法有哪些?如何有效培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力？⒊要提高化學(xué)課堂的育人效果，教師應(yīng)做好哪些工作？新學(xué)期各位任課教師對(duì)以上問(wèn)題要加強(qiáng)研究，明確認(rèn)識(shí)，理清思路，取得實(shí)效。

（三）加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，及時(shí)反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。

備課組長(zhǎng)要統(tǒng)一組內(nèi)教學(xué)進(jìn)度，組織好各項(xiàng)質(zhì)量檢測(cè)和競(jìng)賽活動(dòng)。

1.單元檢測(cè)：抓好單元知識(shí)達(dá)標(biāo)檢測(cè)，嚴(yán)格考核，及時(shí)做好檢測(cè)分析、查漏補(bǔ)缺工作；單元知識(shí)梳理、試卷命題要做好分工。

2.期中、期末檢測(cè)：對(duì)于學(xué)校安排的常規(guī)考試，要嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，認(rèn)真地做好試卷分析，為下一步教學(xué)工作做好充分的準(zhǔn)備。

附：教研活動(dòng)安排

二月份

1、上學(xué)期期末檢測(cè)考試分析

2、制定新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃以及課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

3、組內(nèi)開(kāi)始公開(kāi)課集備、聽(tīng)課、評(píng)課。三月份

1、進(jìn)行“365”課堂教學(xué)第一輪賽課總結(jié)

2、迎接區(qū)教研室“365”課堂教學(xué)驗(yàn)收

3．九年級(jí)化學(xué)模擬考試

四月份

1、做好期中復(fù)習(xí)，迎接期中考試

2、開(kāi)展“365”課堂教學(xué)第二輪賽課評(píng)課活動(dòng)

3、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)

五月份

1、九年級(jí)學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)迎考研討會(huì)

2、二輪復(fù)學(xué)交流會(huì)

3、九年級(jí)學(xué)業(yè)水平模擬測(cè)驗(yàn)

六月份

1、認(rèn)真做好復(fù)習(xí)沖刺，迎接期末考試

2、九年級(jí)應(yīng)考技巧訓(xùn)練

3、中考信息的收集與處理。

第五篇：化學(xué)教研活動(dòng)計(jì)劃

2012-2013學(xué)第二學(xué)期張星學(xué)校

初中部化學(xué)教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想與工作目標(biāo)

以新課程理念為先導(dǎo)，以培養(yǎng)高素質(zhì)的化學(xué)教師為動(dòng)力，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和探究能力的自主學(xué)習(xí)為目標(biāo)，以抓好中考備考復(fù)習(xí)工作為中心，緊緊圍繞化學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》中的課改理念，重點(diǎn)抓好課堂教學(xué)改革，努力提高課堂教學(xué)效率，堅(jiān)持快樂(lè)教育，面向全體學(xué)生，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，培養(yǎng)優(yōu)生，全面提高我校初中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作及措施

1、繼續(xù)加強(qiáng)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和新教材的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，促進(jìn)新教材的實(shí)施。

更新教學(xué)觀念，積極探索教學(xué)規(guī)律，研究教學(xué)方法，提高教師實(shí)施新課程的責(zé)任感和綜合素質(zhì)。增強(qiáng)教師的問(wèn)題意識(shí)和研究意識(shí)。以教育觀念和教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn)，突出“案例教學(xué)”。本學(xué)期的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)深度、廣度的把握上，要認(rèn)真研究煙臺(tái)市2013年中考化學(xué)說(shuō)明，把握好中考試題的難度、新趨勢(shì)、新方向。

2、加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，重視培養(yǎng)科學(xué)探究能力⑴努力從課堂入手，積極轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為。教師的教學(xué)行為直接關(guān)系著教育的結(jié)果的成敗?；瘜W(xué)課堂教學(xué)中必須積極探索探究式、討論式教學(xué)，教師應(yīng)對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行必要的重組、整合和拓展，從中提煉出開(kāi)放性教學(xué)基本素材，高度關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和活動(dòng)方

式，注意創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)，重視運(yùn)用有啟發(fā)性和思考價(jià)值的問(wèn)題組織教學(xué)，有意識(shí)地鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)表自己的意見(jiàn)，使學(xué)生體驗(yàn)和初步掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、實(shí)驗(yàn)方法，為使他們養(yǎng)成可持續(xù)發(fā)展的化學(xué)學(xué)習(xí)能力打好基礎(chǔ)。

⑵加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)研究。走進(jìn)課堂，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、處理教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，做到查、聽(tīng)與反饋相結(jié)合，積極引導(dǎo)組內(nèi)教師進(jìn)行教師角色和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。以優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)效益為核心，提高教師駕馭和處理教學(xué)問(wèn)題的能力。

三、活動(dòng)安排日程表：

3月13日全體化學(xué)教師學(xué)習(xí)講座、問(wèn)題探討

---加強(qiáng)近三年中考試題研究，提高課堂實(shí)效

3月20日學(xué)法指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)交流

---怎樣學(xué)好化學(xué)基本概念，基本理論。

4月11日：張文杰專題復(fù)習(xí)--物質(zhì)除雜（活動(dòng)主題----利用導(dǎo)學(xué)案，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂實(shí)效。執(zhí)教人----張文杰）5月14日：韓偉梅二氧化碳的制取和性質(zhì)（活動(dòng)主題----利用實(shí)驗(yàn)導(dǎo)學(xué)案，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，提高課堂實(shí)效。執(zhí)教人----韓偉梅）

四、集體備課分工：

初三組長(zhǎng)：韓偉梅 韓偉梅負(fù)責(zé)一三五單元；路子漩負(fù)責(zé)二四六單元 初四組長(zhǎng)：劉純陽(yáng) 劉純陽(yáng)負(fù)責(zé)二四單元復(fù)習(xí)學(xué)案；張文杰負(fù)責(zé)一三五單元復(fù)習(xí)學(xué)案。

五、教學(xué)進(jìn)度安排：

期中3-5月上旬；初三第五單元第二節(jié)初四一、二模 期末5月中旬到7月；初三第五單元二節(jié)以后初四專題復(fù)習(xí)、模擬考試

六、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)安排

積極研究初三新教材培訓(xùn)的課件以及新版課程標(biāo)準(zhǔn)，初四研究初中學(xué)業(yè)考試指導(dǎo)與訓(xùn)練，以及中考說(shuō)明，積極學(xué)習(xí)有關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料并留有大量筆記。

化學(xué)教研組