第一篇：廟灣中學(xué)勤工儉學(xué)先進(jìn)集體事跡材料

xxx中學(xué)

申報(bào)耀州區(qū)勤工儉學(xué)示范基地材料

xxx中學(xué)地處耀州區(qū)北部山區(qū)，距耀州城區(qū)60公里?，F(xiàn)有教職工61人，在校學(xué)生202名，設(shè)6個(gè)教學(xué)班。2011年9月與原陳家山煤礦子弟校中學(xué)部合并，是布局調(diào)整后xx地區(qū)保留的唯一一所初級(jí)中學(xué)。由于學(xué)校底子薄，辦學(xué)基礎(chǔ)條件較差，大多數(shù)學(xué)生來(lái)自山大溝深生活水平較低的農(nóng)民家庭，在這樣的條件下如何辦好山區(qū)教育呢？新一屆校領(lǐng)導(dǎo)班子開(kāi)拓進(jìn)取，團(tuán)結(jié)合作，想方設(shè)法，努力為提高我校師生生活水平和辦學(xué)基礎(chǔ)條件謀出了一條發(fā)展之路。

勤工儉學(xué)是留住山區(qū)孩子和提高山區(qū)師生生活水平的重要出路之一。我們確定了這一目標(biāo)就要按這一方針辦事，因?yàn)槲覀儗W(xué)校處在貧瘠山區(qū),經(jīng)濟(jì)條件非常差，在這樣的地方辦教育，如果只靠國(guó)家、地方的人民群眾是辦不好教育的，因?yàn)樗麄兊慕?jīng)濟(jì)收入就相當(dāng)?shù)停性S多家庭的基本生活都不能維持。單靠國(guó)家補(bǔ)助也不行，這只能解決學(xué)生的一部分困難，那么，怎么辦呢？我們的思路是：我們必須利用學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，利用學(xué)校駐地依山傍水，適合搞漁業(yè)養(yǎng)殖得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，承包15畝魚(yú)塘，投放魚(yú)苗3萬(wàn)尾，前期加大資金投入，搞好前期準(zhǔn)備工作，預(yù)計(jì)兩年后收益達(dá)5萬(wàn)元，可以取得較好的經(jīng)濟(jì)效益。在這基礎(chǔ)-1-

上，廣開(kāi)思路利用其它渠道搞好學(xué)校創(chuàng)收工作。具體管理辦法有以下幾點(diǎn)：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)管理力度。

學(xué)校成立了勤工儉學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，總務(wù)處直接領(lǐng)導(dǎo)，xxx老師具體負(fù)責(zé)勤工儉學(xué)基地日常工作，并和負(fù)責(zé)同志簽訂了養(yǎng)殖目標(biāo)責(zé)任書(shū)，對(duì)職責(zé)責(zé)任進(jìn)行了明確的界定。

二、健全制度，嚴(yán)格管理。

建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，系統(tǒng)科學(xué)規(guī)范的管理，是確保不出任何事故的安全保障，學(xué)校勤工儉學(xué)基地制定了各項(xiàng)規(guī)章制度，要求工作人員認(rèn)真學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求按制度執(zhí)行，做到有章必行，有違必究。

三、提高思想認(rèn)識(shí)。

我們始終這么認(rèn)為，勤工儉學(xué)工作是學(xué)校教育工作不可或缺的一部分，是辦學(xué)經(jīng)費(fèi)和師生福利的有力補(bǔ)充，是衡量一所學(xué)校發(fā)展后勁與潛力的重要指標(biāo)。為此，我們時(shí)刻將這種認(rèn)識(shí)拓展深化，利用會(huì)議和平時(shí)的工作交流等形式，滲透到每位職工心中，并變成他們的自覺(jué)行為；同時(shí)，學(xué)校根據(jù)優(yōu)化組合的原則，結(jié)合教師的實(shí)際和特長(zhǎng)，選擇工作責(zé)任心強(qiáng)、具有一定經(jīng)濟(jì)頭腦的同志負(fù)責(zé)經(jīng)營(yíng)和管理工作，在工作過(guò)程中，我們堅(jiān)持適時(shí)監(jiān)督，適時(shí)總結(jié)，嚴(yán)格考核等辦法，確保勤工儉學(xué)工作的順利進(jìn)行。

四、扎實(shí)做好勤工儉學(xué)基地建設(shè)，使教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合。廟灣中學(xué)勤工儉學(xué)基地位于著名風(fēng)景區(qū)大香山景區(qū)，由占地15畝的連片魚(yú)塘組成，已成為景區(qū)一道靚麗的風(fēng)景線。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視勤工儉學(xué)基地建設(shè)，定期不定期到勤工儉學(xué)基地檢查工作進(jìn)展，督促負(fù)責(zé)同志認(rèn)真履職，協(xié)調(diào)解決勤工儉學(xué)基地建設(shè)中遇到的各種問(wèn)題。黨的教育方針指出：教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體、美、勞動(dòng)全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。學(xué)校就是在教書(shū)育人、傳道解惑的同時(shí)，必須教給學(xué)生勞動(dòng)的技能。“授人以漁，而不是授人以魚(yú)”。在勤工儉學(xué)過(guò)程中，學(xué)校師生同甘共苦，互幫互助，發(fā)揚(yáng)了集體主義精神，在今年的投放魚(yú)苗活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)校組織部分學(xué)生參加勤工儉學(xué)，進(jìn)行清理雜草，搬運(yùn)飼料等勞動(dòng)，同學(xué)們互相鼓勵(lì)，互相幫助，同時(shí)又互相競(jìng)爭(zhēng)。在勤工儉學(xué)中教師時(shí)時(shí)把學(xué)生的冷暖放在心上，強(qiáng)化勞動(dòng)安全意識(shí)。在勤工儉學(xué)活動(dòng)中從沒(méi)出現(xiàn)過(guò)任何事故。在勤工儉學(xué)過(guò)程中，學(xué)校把勞動(dòng)技能的培養(yǎng)和德育工作結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生受到勞動(dòng)技能的培養(yǎng)、勞動(dòng)意識(shí)的養(yǎng)成的同時(shí)，受到集體主義、團(tuán)結(jié)協(xié)作的教育。一天的勞動(dòng)下來(lái)，同學(xué)們不怕

苦，不怕累的精神讓帶班教師感動(dòng)的熱淚滾滾而下。學(xué)生從魚(yú)塘勤工儉學(xué)基地里回來(lái)后寫(xiě)的作文、心得，出的板報(bào)中可以看出學(xué)生經(jīng)過(guò)勞動(dòng)煅煉后都成熟了，回來(lái)后也更加珍惜父母的勞動(dòng)成果。家長(zhǎng)們都說(shuō)：是勤工儉學(xué)使我們的孩子懂事了，能干了，體貼父母了。

五、開(kāi)展勤工儉學(xué)工作的幾點(diǎn)體會(huì)。

1、因地制宜。根據(jù)學(xué)校自身情況和當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展情況，充分調(diào)動(dòng)各種社會(huì)資源和教師的積極性；

2、服務(wù)學(xué)生、教師。必須讓學(xué)生和教師得到實(shí)惠，做到校園經(jīng)濟(jì)創(chuàng)收服務(wù)學(xué)生，服務(wù)教師。真正做到讓廣大師生切實(shí)得到實(shí)惠，否則將流于形式。

3、有效分配和管理。始終堅(jiān)持投入少，見(jiàn)效快的產(chǎn)值模式，方便管理、效益高，保障學(xué)校教育教學(xué)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

當(dāng)然，我們深知，我們的工作還存在諸多不足，地理?xiàng)l件的限制，校辦產(chǎn)業(yè)的空白等一直困繞著我們，同時(shí)，這些也將鞭策我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦胁粩嗯?，為山區(qū)教育事業(yè)的健康發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

xxx 中 學(xué)

二〇一一年十二月八日

第二篇：勤工儉學(xué)先進(jìn)集體材料

勤工儉學(xué)先進(jìn)集體材料

高 村 鄉(xiāng) 中 心 學(xué) 校

2012年2月日

勤工儉學(xué)先進(jìn)集體主要事跡材料

本來(lái)，我鄉(xiāng)在各級(jí)政府及有關(guān)部門(mén)的重視支持下，在各級(jí)教育行政部門(mén)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，從實(shí)際出發(fā)，因地制宜，以開(kāi)發(fā)校園經(jīng)濟(jì)為中心，初步實(shí)現(xiàn)了育人、創(chuàng)收、科技輻射一體化，取得了一定的成效。具體管理辦法有以下幾點(diǎn)：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)管理力度

鄉(xiāng)成立了勤工儉學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，黨支部書(shū)記分管勤工儉學(xué)，后勤主任具體抓勤工儉學(xué)的管理。對(duì)職責(zé)責(zé)任進(jìn)行了明確的界定。

二、健全制度，嚴(yán)格管理

建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，系統(tǒng)科學(xué)規(guī)范的管理，是確保不出任何事故的安全保障，后勤辦公室制定了各項(xiàng)規(guī)章制度，要求全鄉(xiāng)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求按制度執(zhí)行，做到有章必行，有違必究。

三、因地制宜，開(kāi)展多種形式的勤工儉學(xué)活動(dòng) 學(xué)校是教書(shū)育人的地方，要想提高教學(xué)質(zhì)量，更好地落實(shí)黨的教育方針，首先就必須改變學(xué)校環(huán)境面貌，改變育人環(huán)境。我們地處農(nóng)業(yè)區(qū)，依據(jù)這一特點(diǎn)，我們開(kāi)展了豐富的勤工儉學(xué)活動(dòng)。如在王溝小學(xué)的勤工儉學(xué)實(shí)驗(yàn)基地種植牡丹為學(xué)校創(chuàng)收3000余元。在勤工儉學(xué)中教師時(shí)時(shí)把學(xué)生的冷暖放在心上，強(qiáng)化勞動(dòng)安全意識(shí)。在勤工儉學(xué)活動(dòng)中從沒(méi)出現(xiàn)過(guò)重大事故。在勤工儉學(xué)過(guò)程中，學(xué)校把勞動(dòng)技能的培養(yǎng)和德育工作結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生受到勞動(dòng)技能的培養(yǎng)、勞動(dòng)意識(shí)的養(yǎng)成的同時(shí)，受到集體主義、團(tuán)結(jié)協(xié)作的教育。

四、把勤工儉學(xué)做為陣地，使教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合 黨的教育方針指出：教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體、美、勞動(dòng)全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。學(xué)校就是在教書(shū)育人、傳道解惑的同時(shí)，必須教給學(xué)生勞動(dòng)的技能。“授人以漁，而不是授人以魚(yú)”。在勤工儉學(xué)過(guò)程中，學(xué)校師生同甘共苦，互幫互助，發(fā)揚(yáng)了集體主義精神，高村鄉(xiāng)中在2011年夏季的拾麥勞動(dòng)過(guò)程中，同學(xué)們互相鼓勵(lì)，互相幫助，同時(shí)又互相競(jìng)爭(zhēng)。并自己成立了共產(chǎn)互助組，發(fā)揚(yáng)了樂(lè)觀主義精神。5 天的勞動(dòng)下來(lái)，同學(xué)們黑了，更堅(jiān)強(qiáng)了。他們不怕苦，不怕累的精神讓帶班教師感動(dòng)的熱淚滾滾而下。學(xué)生從麥地里回來(lái)后寫(xiě)的作文、心得，出的報(bào)紙中可以看出學(xué)生經(jīng)過(guò)勞動(dòng)煅煉后都成熟了，回來(lái)后也更加珍惜父母的勞動(dòng)成果。家長(zhǎng)們都說(shuō)：是勤工儉學(xué)使我們的孩子懂事了，能干了，體貼父母了。

五、依靠勤工儉學(xué)改善辦學(xué)條件

在勤工儉學(xué)問(wèn)題上，我們不貪大求洋，盲目地花掉師生的血汗錢(qián)，而是選擇恰當(dāng)?shù)姆绞?，合理安排。首先從改善辦學(xué)條件入手，如我鄉(xiāng)2011年在汪汴學(xué)校投資1萬(wàn)余元硬化了路面，并修建了花池，大大改善了學(xué)校的育人環(huán)境。來(lái)過(guò)該校檢查工作的領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)都稱贊學(xué)校的育人環(huán)境有明顯的改善。

總之，一年來(lái)，在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我鄉(xiāng)師生在勤工儉學(xué)方面共創(chuàng)收58463元。大大改善了學(xué)校的辦學(xué)條件，收到了良好的效果。

高村鄉(xiāng)中心學(xué)校 2012年2月2日

第三篇：勤工儉學(xué)先進(jìn)集體經(jīng)驗(yàn)材料

勤工儉學(xué)先進(jìn)集體經(jīng)驗(yàn)材料

高家小學(xué)是一所優(yōu)秀的學(xué)校。幾年來(lái)在上級(jí)主管部門(mén)的大力支持下，在中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下變成了花園式學(xué)校。這是與我校的廣大師生付辛勞，灑汗水，自己動(dòng)手，自籌資金、勤工儉學(xué)分不開(kāi)的。

一、因地制宜，開(kāi)展多種形式的勤工儉學(xué)活動(dòng)。

學(xué)校是教書(shū)育人的地方，要想提高教學(xué)質(zhì)量，更好地落實(shí)黨的教育方針，首先就必須改變學(xué)校環(huán)境面貌，改變育人環(huán)境。而與這一設(shè)想相矛盾的是：我縣教育投入相對(duì)較少，財(cái)政拔款極為有限。如何解決建設(shè)與資金短缺這一矛盾呢？社會(huì)集資，我們地處農(nóng)村，這樣的情況下“雙眼向下，兩手向內(nèi)，不等、不靠、不要”的勤工儉學(xué)建設(shè)校園的工作被提高到日程上來(lái)。

自從2000 年推廣種植玉米以來(lái)，我們抓住扒玉米需要工時(shí)多，勞動(dòng)強(qiáng)度大這一特點(diǎn)，每年組織學(xué)生幫助秋收，每年都能創(chuàng)收萬(wàn)元左右。每年勤工儉學(xué) 幾天。我們的學(xué)生好管理，肯吃苦，扒得快，但每年扒玉米也存在一定的弊端，每到扒玉米的時(shí)候天氣都比較冷，學(xué)生比較受罪。二 OO一 年秋，學(xué)校又聯(lián)系了當(dāng)?shù)剞r(nóng)民，雇傭農(nóng)民辛勤勞動(dòng) 幾 天，為學(xué)校創(chuàng)收 3 萬(wàn)元左右。在勤工儉學(xué)中教師時(shí)時(shí)把學(xué)生的冷暖放在心上，強(qiáng)化勞動(dòng)安全意識(shí)。幾年來(lái)，在勤工儉學(xué)活動(dòng)中從沒(méi)出現(xiàn)過(guò)重大事故。在勤工儉學(xué)過(guò)程中，學(xué)校把勞動(dòng)技能的培養(yǎng)和德育工作結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生受到勞動(dòng)技能的培養(yǎng)、勞動(dòng)意識(shí)的養(yǎng)成的同時(shí)，受到集體主義、團(tuán)結(jié)協(xié)作的教育。

為了增加學(xué)校的辦學(xué)后勁，學(xué)校還把眼光投入到校園的開(kāi)發(fā)利用上，大力開(kāi)展校園經(jīng)濟(jì)。我校校園面積 7畝多，學(xué)校種植商品果園 2 畝。而且還是優(yōu)良的果樹(shù)品種。每年可收獲海棠果幾百斤，收到了很好的經(jīng)濟(jì)效益。為改善我校的辦學(xué)條件打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、把勤工儉學(xué)做為陣地，使教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合。

教育局提出了深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求，同時(shí)黨的教育方針指出：教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體、美、勞動(dòng)全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。學(xué)校就是在教書(shū)育人、傳道解惑的同時(shí)，必須教給學(xué)生勞動(dòng)的技能?！笆谌艘詽O，而不是授人以魚(yú)”。在勤工儉學(xué)過(guò)程中，學(xué)校師生同甘共苦，互幫互助，發(fā)揚(yáng)了集體主義精神，同學(xué)們互相鼓勵(lì)，互相幫助，同時(shí)又互相競(jìng)爭(zhēng)。學(xué)生勞動(dòng)后寫(xiě)的作文、心得，出的校報(bào)中可以看出學(xué)生經(jīng)過(guò)勞動(dòng)煅煉后都成熟了，回來(lái)后也更加珍惜父母的勞動(dòng)成果。家長(zhǎng)們都說(shuō)：是勤工儉學(xué)使我們的孩子懂事了，能干了，體貼父母了。

三、依靠勤工儉學(xué)改善辦學(xué)條件，改善師生福利。

在勤工儉學(xué)問(wèn)題上，我們不貪大求洋，盲目地花掉師生的血汗錢(qián)，而是選擇恰當(dāng)?shù)姆绞?，合理安排。首先從改善辦學(xué)條件入手，學(xué)校每年計(jì)劃一兩個(gè)項(xiàng)目，先后硬化了路面，修好了藍(lán)球場(chǎng)，整平了足球場(chǎng)，2007 年又修建了花壇、校標(biāo)、畫(huà)廊等。同時(shí)種植了幾種風(fēng)景樹(shù)，使學(xué)校成了美麗的學(xué)校。來(lái)參觀的人們都說(shuō)：“高家小學(xué)的校園建設(shè)得真好”。

同時(shí)學(xué)校利用勤工儉學(xué)的創(chuàng)收改善師生福利，學(xué)校每年“教師節(jié)”等都給教師分發(fā)一些節(jié)日禮品。提高了教師的工作積極性，使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。

四、長(zhǎng)計(jì)劃、短安排是我校勤工儉學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。

資金的有無(wú)、多寡是相對(duì)的，但我校的校建上之所以取得這么大的成就，主要的一點(diǎn)就是我們將長(zhǎng)期的校建宏圖，分解成一個(gè)個(gè)的短期目標(biāo)去實(shí)現(xiàn)落實(shí)。正如到我校檢查工作的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)，每次到你校都會(huì)給人耳目一新的感覺(jué)，因?yàn)槟銈儗W(xué)?？偸窃谧兓?。這就是我們校建工作艱苦細(xì)致的結(jié)果。同時(shí)也是合理安排勤工儉學(xué)費(fèi)用的表現(xiàn)。

五、領(lǐng)導(dǎo)重視，加強(qiáng)管理，創(chuàng)造出了同效益。

搞勤工儉學(xué)一開(kāi)始許多家長(zhǎng)不理解，有的家長(zhǎng)則認(rèn)為我們送孩子是受教育來(lái)的，不是干活來(lái)的，面對(duì)這種情況，學(xué)校召開(kāi)的了家長(zhǎng)座談會(huì)，加大宣傳力度，家長(zhǎng)想通了，氣順了，觀念發(fā)生了很大的變化。得到了廣大家長(zhǎng)的理解，再加上村領(lǐng)導(dǎo)的支持，以及中心校領(lǐng)導(dǎo)的支持，建起了擁有 20多 臺(tái)電腦的微機(jī)室。

幾年來(lái)粗略估算一下，我校在校建上投入資金已多達(dá) 幾十萬(wàn)元，其中大部分是勤工儉學(xué)得來(lái)的。我校被評(píng)為：“勤工儉學(xué)先進(jìn)單位”。

幾年來(lái)的辦學(xué)實(shí)踐告訴我們：勤工儉學(xué)是辦好學(xué)校的一個(gè)行之有效的辦法。

第四篇：勤工儉學(xué)-主要事跡

回憶工作中的那些點(diǎn)滴

不知不覺(jué)中已是大二接近尾聲時(shí)，讓我回想起剛進(jìn)入大學(xué)以來(lái)，經(jīng)過(guò)老師的介紹，我得到了我人生中第一份工作，公共計(jì)算機(jī)教學(xué)中心的機(jī)房清潔員，每天下課，同學(xué)們都忙碌得去吃飯，而這個(gè)時(shí)候我卻要開(kāi)始我的工作，這樣日子是簡(jiǎn)單而又充實(shí)的，有時(shí)讓我有忙碌與緊張感，這讓我明白了掙錢(qián)的辛苦，錢(qián)之來(lái)之不易;理解了父母的艱辛；體諒到父母供我們上學(xué)的不易。

在大二的時(shí)候，我換了工作，信息技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地的網(wǎng)絡(luò)中心維護(hù)員，這是我在大學(xué)里的第二份工作，我記得去開(kāi)會(huì)的第一天，負(fù)責(zé)我們工作的邊老師就手把手教我們基本工具的操作方法，水晶頭、網(wǎng)線的接法，測(cè)線儀的使用，帶我們?nèi)ジ鱾€(gè)宿舍的機(jī)柜實(shí)地講解交換機(jī)的配線方式。我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)中心的工作就是協(xié)助老師維護(hù)校園網(wǎng)的穩(wěn)定，解決校園網(wǎng)的故障，而遇到自己不能解決的問(wèn)題，也要及時(shí)、完整的將故障反饋給老師，以便進(jìn)行深層次的維修，所以要求我們必須掌握基本的網(wǎng)絡(luò)維護(hù)技術(shù)。這無(wú)疑既是挑戰(zhàn)，但更是一個(gè)絕好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

每周三和周六，我們都要跑去自己負(fù)責(zé)的宿舍樓去看看有沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題。如果說(shuō)忙的話，開(kāi)學(xué)，是網(wǎng)絡(luò)中心最忙碌的時(shí)候，新學(xué)期開(kāi)始，很多同學(xué)開(kāi)始在宿舍使用電腦，這時(shí)往往就是開(kāi)通校園網(wǎng)的高峰期，我們的電話往往是被打爆的，雪片一樣的開(kāi)戶單接連不斷，而我們的工作就是把這小山一般的開(kāi)戶單一個(gè)個(gè)盡快錄進(jìn)系統(tǒng)，讓同學(xué)們盡快能夠使用上網(wǎng)絡(luò)；要說(shuō)辛苦，學(xué)期中也不閑著，由于學(xué)校網(wǎng)絡(luò)設(shè)備時(shí)時(shí)需要維護(hù)，多少會(huì)出一些問(wèn)題，出去跑便成了每次值班的必做任務(wù)，每次到宿舍樓，首先記錄下當(dāng)日需要維修的地點(diǎn)，然后帶上工具，開(kāi)始了當(dāng)次值班的工作。

但是在網(wǎng)絡(luò)中心做了一年的工作，所有的辛苦和忙碌都是值得的。對(duì)我而言，在網(wǎng)絡(luò)中心一年最大的收獲就那是在工作中的成就感和自豪感。網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的暢通，關(guān)系到每一個(gè)同學(xué)正常使用網(wǎng)絡(luò)，甚至關(guān)系到學(xué)校一些設(shè)備的正常運(yùn)行。每次當(dāng)我到同學(xué)的宿舍，通過(guò)仔細(xì)的檢查，解決了網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題后，看到同學(xué)能夠正常的使用網(wǎng)絡(luò)，我都會(huì)覺(jué)得特別的高興；雖然沒(méi)有說(shuō)在頂著風(fēng)雪去工作這樣傲人的經(jīng)歷，也從來(lái)沒(méi)有冒著瓢潑大雨去維修這樣的事跡，但經(jīng)常因?yàn)槊魈焓侵苣┗蛘吖?jié)假日，被同學(xué)強(qiáng)烈要求一定要修好的情況下不管怎樣都要過(guò)去維修的。

當(dāng)然在網(wǎng)絡(luò)中心的工作也不是一帆風(fēng)順的，網(wǎng)絡(luò)中心往往不被同學(xué)所理解，經(jīng)常收到一些無(wú)理的要求或者莫名其妙的投訴，很多問(wèn)題不在網(wǎng)絡(luò)中心管轄范圍之內(nèi)，或者確實(shí)違反了網(wǎng)絡(luò)中心的相關(guān)規(guī)定，這些都需要耐心的跟同學(xué)們解釋，所以如何面對(duì)電話另一邊情緒激動(dòng)的學(xué)生，而且心平氣和的跟他們講明緣由，也成了工作中的必修課。在此希望大家能夠平和、理性的對(duì)待校園網(wǎng)目前的很多問(wèn)題，只有大家共同努力，才能為大家營(yíng)造一個(gè)良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

在網(wǎng)絡(luò)中心的一年，最深刻的印象就是接觸了很多的人。有大三的學(xué)長(zhǎng)，有剛進(jìn)學(xué)校的大一學(xué)弟，有團(tuán)委學(xué)生的干部，有樓管叔叔阿姨，這對(duì)我而言都是一筆寶貴的財(cái)富。在網(wǎng)絡(luò)中心工作的老師和一起勤工助學(xué)的同學(xué)，教會(huì)了我很多，技術(shù)上的以及為人處世上的，讓我獲益良多。也接觸了宿舍樓的樓管阿姨和叔叔，他們的熱情和信任也讓我很感激，還有所有被我?guī)椭耐瑢W(xué)，當(dāng)看到他們的問(wèn)題得到解決，臉上的微笑和我離開(kāi)時(shí)對(duì)我說(shuō)的那一聲誠(chéng)摯的謝謝都讓我激動(dòng)的心情久久難以平復(fù)。

勤工助學(xué)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，使我懂得生活需要靠自己的雙手去努力創(chuàng)造，而不是一味的向年邁的父母索取，使我品嘗到勞動(dòng)的甜蜜。這份工作已成為我大學(xué)生活中重要而又精彩的一部分，成為我成長(zhǎng)的一個(gè)絢爛的詩(shī)篇，上面滿載著我的汗水，我的笑容，我的成熟。

xxx

2011年3月29日

第五篇：廟灣中學(xué)建設(shè)用地申請(qǐng)書(shū)2

耀州區(qū)xxx中學(xué)

項(xiàng)目建設(shè)用地申請(qǐng)書(shū)

耀州區(qū)國(guó)土資源局：

Xxx中學(xué)地處耀州北部山區(qū)，是耀州區(qū)布局調(diào)整保留學(xué)校。今年秋季開(kāi)學(xué)xxx中學(xué)并入我校，使全校師生人數(shù)增加，原有校舍不能滿足教學(xué)需求，需對(duì)原有校舍進(jìn)行改造。現(xiàn)依據(jù)《陜西省銅川市耀州區(qū)農(nóng)村初中校舍改造工程2012年中央預(yù)算內(nèi)投資計(jì)劃建議方案》需要在我校進(jìn)行校舍改造工程以及修建廁所。學(xué)生宿舍建筑面積780平方米，其中占地面積390平方米；廁所建筑面積69平方米，其中占地面積69平方米?？偨ㄖ娣e849平方米，總占地面積459平方米。

現(xiàn)向貴局提出用地申請(qǐng)，請(qǐng)予以辦理為盼。

耀州區(qū)xxx中學(xué)

二〇一一年十一月二日