第一篇：臨夏縣破解教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施薄弱的難題,擴(kuò)大高中教育辦學(xué)規(guī)模

臨夏縣破解教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施薄弱的難題，擴(kuò)大高中教育辦學(xué)規(guī)模

臨夏縣委、縣政府高度重視中小學(xué)校舍基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，千方百計(jì)加快高中教育步伐，擴(kuò)大高中教育辦學(xué)規(guī)模，解決初中畢業(yè)生上高中難的問題。今年以來，根據(jù)臨夏縣開展“破解難題年”活動(dòng)總體部署和要求，制定了臨夏縣教育教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施薄弱的難題破解方案。為了有效解決臨夏縣教育教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施薄弱的難題，切實(shí)辦好為民所辦的十件事實(shí)之一，縣上決定將縣中學(xué)整體搬遷到縣城新區(qū)。目前，教學(xué)樓工程已開工建設(shè)；男女生公寓樓和教師公寓樓正在組織招投標(biāo)。

臨夏縣中學(xué)是一所全日制縣屬重點(diǎn)中學(xué)，始建于1938年，服務(wù)范圍為我縣西南片12個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，現(xiàn)有在校學(xué)生1426人，28個(gè)教學(xué)班，教職工117名。學(xué)校占地56畝，校舍建筑面積20663平方米，危房率高達(dá)26.5%。新建的縣中學(xué)整體搬遷項(xiàng)目概算總投資9490.56萬元（不包括征地費(fèi)650萬元），占地130畝，建筑總面積44268平方米，新建教學(xué)樓、綜合樓、實(shí)驗(yàn)樓、圖書樓、階梯教室、教師公寓樓、餐飲中心各一棟、學(xué)生公寓樓2棟，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)及鍋爐房等室外附屬。學(xué)生公寓樓2棟能容納2400名學(xué)生住宿，教師公寓樓一棟能滿足300多名教師辦公住宿。新校區(qū)布局分為教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)三大區(qū)域，將成為全縣乃至全州又一所布局科學(xué)合理、教育教學(xué)設(shè)施齊全、功能齊備的現(xiàn)代化高中。

項(xiàng)目建成后在校學(xué)生達(dá)到3000多人，能滿足西南片12個(gè)鄉(xiāng)

鎮(zhèn)的初中畢業(yè)生上高中的需求，有效解決縣中學(xué)教育教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施薄弱的難題，為擴(kuò)大高中辦學(xué)規(guī)模、普及高中教育，促進(jìn)臨夏縣教育事業(yè)均衡協(xié)調(diào)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

2011.5.13

第二篇：關(guān)于請(qǐng)求補(bǔ)助資金擴(kuò)大教學(xué)規(guī)模加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的報(bào)告

關(guān)于請(qǐng)求補(bǔ)助資金擴(kuò)大教學(xué)規(guī)模加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的報(bào)告

xx省xx基金會(huì)：

xx縣幼兒園始建于1958年，2003年移址遷園，幼兒園站地面積1588平方米，建筑總面積2460平方米，其中戶外活動(dòng)場(chǎng)地441平方米，辦公用房302平方米，活動(dòng)室1084平方米，寢室485平方米。幼兒園現(xiàn)有大、中、小、大大班共9個(gè)教學(xué)班，在園幼兒470余名，現(xiàn)有在冊(cè)教師38名，其中4人借調(diào)到其他單位，實(shí)際在崗教師只有34名。多年來，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)及主管部門的關(guān)心支持下，我園的辦園條件不斷改善，辦園質(zhì)量穩(wěn)步提高，深得幼兒家長(zhǎng)和社會(huì)各界的廣泛好評(píng)，幼兒入園率也逐年急劇上升。

近幾年來，為了實(shí)現(xiàn)省級(jí)示范幼兒園的創(chuàng)建目標(biāo)，我園全體教職工大力弘揚(yáng)“三苦”精神，做了大量艱辛的工作，使園容園貌發(fā)生了翻天覆地的變化。但由于我縣財(cái)政吃緊，無力投入經(jīng)費(fèi)，僅靠自身滾動(dòng)發(fā)展，辦園基礎(chǔ)很差。我園已竭盡全力，想方設(shè)法地改善辦園條件，但目前離省級(jí)示范幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)和要求仍然相差甚遠(yuǎn)。由于現(xiàn)有規(guī)模遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足城區(qū)群眾需求，尚有200多名幼兒無法入園，加之現(xiàn)有各班幼兒人數(shù)嚴(yán)重超標(biāo)，幼兒安全令人擔(dān)憂，安全隱患難以消除。今年五月初郭縣長(zhǎng)來園視察并召開安全現(xiàn)場(chǎng)辦公會(huì)時(shí)得知這一情況后高度重視，立即做出重要指示：要求幼兒園增加班級(jí)，減少各班幼兒人數(shù)過多的壓力。園內(nèi)房屋緊缺，可以擴(kuò)建。會(huì)上商議確定將樓下架空層架板封墻，增設(shè)幼兒活動(dòng)室、寢室、教師辦公室、檔案室、游樂廳等教育教學(xué)配套用房，并在樓頂加蓋900平方米的鋼結(jié)構(gòu)夾層構(gòu)造的防曬涼棚，用做幼兒大型游樂玩具擺放場(chǎng)地。通過預(yù)算，總造價(jià)為1180488.89元（注：詳情見《投標(biāo)總價(jià)表》）。另外，園內(nèi)添置大型玩教具、鋪塑膠地墊、廚房改造、更換電線等配套設(shè)施建設(shè)預(yù)計(jì)還需65萬元，擴(kuò)建規(guī)模和配套設(shè)施建設(shè)兩項(xiàng)共需185萬元左右（注：本園自籌資金45萬元，縣政府投資 60萬元，還缺欠80萬元），此項(xiàng)建設(shè)工程縣政府要求我園在今年的九月開學(xué)初能夠投入使用。由于 我園移址新建不久，負(fù)債累累，資金十分緊缺，無力一次籌集這么多建設(shè)資金，因此以上問題一直無力解決，直接困擾我園的進(jìn)一步發(fā)展，阻礙我園順利實(shí)現(xiàn)省級(jí)示范幼兒園的創(chuàng)建目標(biāo)，更重要的是給本園帶來極大的安全隱患和漏洞。

為了給全園師生構(gòu)建安全穩(wěn)定的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。同時(shí)，順利實(shí)現(xiàn)省級(jí)示范幼兒園的創(chuàng)建目標(biāo)，有效解決幼兒園目前存在的硬件設(shè)備嚴(yán)重欠缺的問題，我園請(qǐng)求省宋慶齡基金會(huì)爭(zhēng)取項(xiàng)目資金，給本園補(bǔ)助所缺的80萬元建設(shè)資金，盡快協(xié)助本園解決以上問題，促進(jìn)我園如期順利的實(shí)現(xiàn)省級(jí)示范幼兒園的創(chuàng)建目標(biāo)。

第三篇：巴南區(qū)蓮花小學(xué)購(gòu)買教育用地?cái)U(kuò)大辦學(xué)規(guī)模調(diào)研報(bào)告

重慶市巴南區(qū)蓮花小學(xué)（原魚洞五?。?/p>

購(gòu)買教育用地?cái)U(kuò)大辦學(xué)規(guī)模調(diào)研報(bào)告

巴南區(qū)教育委員會(huì)： 巴南區(qū)各相關(guān)單位：

為了推進(jìn)均衡教育，落實(shí)普及義務(wù)教育，解決蓮花小學(xué)目前遇到的問題和困難，蓮花小學(xué)（原魚洞五小）組織了專題研究團(tuán)隊(duì)，對(duì)學(xué)校周邊的社區(qū)情況和學(xué)生情況進(jìn)行了調(diào)研，多次進(jìn)行座談、討論，初步形成了購(gòu)買輕機(jī)廠9.3畝地，用于改善辦學(xué)條件，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模的的方案，現(xiàn)將情況報(bào)告如下：

一、學(xué)校概況

蓮花小學(xué)地處魚洞城區(qū)西邊城鄉(xiāng)結(jié)合部，在魚洞長(zhǎng)江大橋南橋頭蓮花輕軌車站旁。學(xué)校用地面積為8168平方米，校舍建筑面積為6205平方米，校園學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)地面積為4600平方米。學(xué)校有教師69人，其中中高教師1人，小學(xué)高級(jí)教師30人，骨干教師9人。學(xué)校有24個(gè)教學(xué)班，最大班額56人，最小班額40人。目前學(xué)生1168人，其中轄區(qū)范圍內(nèi)學(xué)生575人，占49.3%；農(nóng)民工子女、外來務(wù)工人員子女593人，占50.7%。據(jù)初步摸底調(diào)查，下期轄區(qū)內(nèi)一年級(jí)新生約有200人。估計(jì)農(nóng)民工子女、外來務(wù)工人員子女一年級(jí)新生約有100人。合計(jì)一年級(jí)新生約有300人。

二、周邊社區(qū)情況

蓮花小學(xué)招生轄區(qū)包含石子坪社區(qū)（蓮花社區(qū)）（5819人）、秦家園社區(qū)(5089人)、新華村（3097人）、天明村（5100人）、大中村（3600人）5個(gè)行政社區(qū)、村社。社區(qū)常駐人口約22700人，流動(dòng)人口約 3500人。1—2年內(nèi)，轄區(qū)內(nèi)先后有同景躍城樓盤（2936戶）、理想經(jīng)濟(jì)適用房（275戶）、大江東岸樓盤（493戶）建成入住。3—5年內(nèi)，輕機(jī)廠整體搬遷土地改商住房后，將會(huì)有更多的樓盤入住。因此，隨著城市建設(shè)，學(xué)校轄區(qū)內(nèi)社區(qū)常駐人口將出現(xiàn)逐年成倍增加趨勢(shì)。

三、購(gòu)買土地情況

輕機(jī)廠處置閑置資產(chǎn)土地共有28畝，均屬于規(guī)劃中的教育用地。其中圍繞學(xué)校本部公路段和同景校區(qū)段共計(jì)約9.3畝地。學(xué)校需要購(gòu)買此塊土地，用于改善辦學(xué)條件，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模。目前地面上有一條廢舊公路，一棟教學(xué)樓（1108平方米）、一間室外廁所（62平方米）和臨時(shí)搭建房（460平方米）。原有操場(chǎng)和公路被一分為二，用于同景校區(qū)建設(shè)和兩江學(xué)院師生作通道用。其中，建有臨時(shí)天橋一座。

四、購(gòu)買教育用地?cái)U(kuò)大辦學(xué)規(guī)模的必要性

1、是響應(yīng)黨中央的號(hào)召，實(shí)行均衡教育、公平教育的需要。黨的十七大提出，加快農(nóng)村中小學(xué)薄弱學(xué)校建設(shè)，縮小城鄉(xiāng) 辦學(xué)差距，努力推進(jìn)教育公平，辦人民滿意教育，將是我們國(guó)家教育工作今后一個(gè)時(shí)期貫徹十七大精神的工作重點(diǎn)之一。因此，購(gòu)買教育用地，加快蓮花小學(xué)建設(shè)，擴(kuò)大蓮花小學(xué)辦學(xué)規(guī)模，是貫徹落實(shí)中央政策，促進(jìn)現(xiàn)代化教育的必然要求，也是教育公平的體現(xiàn)。

2、是魚洞城區(qū)西部教育發(fā)展規(guī)劃的需要。

隨著魚洞城區(qū)城市建設(shè)的擴(kuò)展，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，普及教育的深入，魚洞城區(qū)原有的二小、四小完全不能容納更多的學(xué)生入學(xué)，只能向周邊學(xué)校發(fā)展。而城區(qū)西邊的大江小學(xué)已達(dá)到最大規(guī)模，南區(qū)學(xué)校也基本滿員。只有蓮花小學(xué)周邊還有規(guī)劃中的教育用地可用于學(xué)校辦學(xué)。而學(xué)?，F(xiàn)有的現(xiàn)有的校園校舍和教學(xué)設(shè)施設(shè)備遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)校教育、教學(xué)發(fā)展的需要，因此，急需購(gòu)買規(guī)劃中的教育用地，擴(kuò)大學(xué)校辦學(xué)規(guī)模，已是勢(shì)在必行。

3、是蓮花小學(xué)發(fā)展的需要。

蓮花小學(xué)地處西部城鄉(xiāng)結(jié)合部，隨著西部城市建設(shè)的發(fā)展，蓮花小學(xué)轄區(qū)內(nèi)的新華村、天明村、中壩村將逐步被工業(yè)園區(qū)、公租房建設(shè)、小南海發(fā)電站等建設(shè)項(xiàng)目所占，轄區(qū)內(nèi)的居民逐漸向城區(qū)靠攏。加上近年轄區(qū)內(nèi)同景躍城片區(qū)（2936戶）、理想經(jīng)濟(jì)適用房（275戶）、大江東岸片區(qū)（493戶）入住。3—5年內(nèi)，輕機(jī)廠整體搬遷土地改商住房后，將會(huì)有更多的樓盤入住，學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模必然擴(kuò)大。擴(kuò)大后的蓮花小學(xué)將可辦成36—48個(gè)教學(xué)班，容納學(xué)生1500—2400人左右，可為周邊居民解決子女就近入學(xué)的 實(shí)際問題。

4、是解決民生，滿足家長(zhǎng)和社會(huì)群眾期盼的需要。近年來，蓮花小學(xué)通過成功舉辦70周年校慶，多次成功承辦市區(qū)各種大型活動(dòng)，狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)和校園文化建設(shè)，擴(kuò)大了學(xué)校在市區(qū)的影響力和知名度，提升了學(xué)校的聲譽(yù)。使更多的學(xué)生，特別是農(nóng)民工子女慕名而來。學(xué)校是農(nóng)民工子女就讀學(xué)校，每年都有大量的農(nóng)民工子女和外來務(wù)工人員子女到我校就讀。學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)各界群眾強(qiáng)烈期盼蓮花小學(xué)盡快擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，改善辦學(xué)設(shè)施，建成一個(gè)良好的育人環(huán)境，解決周邊居民及農(nóng)民工子女、外來務(wù)工人員子女的入學(xué)問題，因此，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模是十分必要的。

5、土地的稀缺性和購(gòu)買的緊迫性。

蓮花小學(xué)二校區(qū)（同景校區(qū)）四周被輕機(jī)廠的土地包圍，如果不購(gòu)買同景校區(qū)周邊的土地，同景校區(qū)將沒有進(jìn)出的通道，務(wù)必影響到同景校區(qū)的使用。加上學(xué)校周邊的土地多是工業(yè)用地，只有輕機(jī)廠原辦公區(qū)和子弟校區(qū)是規(guī)劃中的教育用地，土地非常稀缺。當(dāng)前，正逢輕機(jī)廠處置閑置資產(chǎn)時(shí)間，據(jù)了解，輕機(jī)廠時(shí)逢集團(tuán)體制改制，集團(tuán)總公司要求各廠盡快處置完閑置資產(chǎn)，處理完后集團(tuán)公司整體上市。據(jù)了解，現(xiàn)在只有南京輕機(jī)廠和重慶輕機(jī)廠還沒有處置完。輕機(jī)廠現(xiàn)在已將閑置土地進(jìn)行了分割，并向社會(huì)進(jìn)行了宣傳，其中就有我校需要購(gòu)買的9.3畝地。目前，也有多家企業(yè)在窺視這塊土地，如果錯(cuò)失這次機(jī)會(huì)，學(xué)校將在周圍 無法購(gòu)買到所需教育用地，必然影響學(xué)校今后的發(fā)展。因此，學(xué)校急迫需要購(gòu)買這塊9.3畝教育用地。另外，據(jù)輕機(jī)廠工作人員透露，如果學(xué)校需要同時(shí)購(gòu)買現(xiàn)在操場(chǎng)下面的車輛訓(xùn)練場(chǎng)地，他們也可以進(jìn)行分割處置。

五、購(gòu)買教育用地?cái)U(kuò)大辦學(xué)規(guī)模的可行性

1、區(qū)委區(qū)府高度重視，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)多次到學(xué)校指導(dǎo)檢查工作，學(xué)校曾向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)過擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模的匯報(bào)，得到領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可。相關(guān)報(bào)告已經(jīng)區(qū)府辦公會(huì)議通過。

2、巴南區(qū)教委領(lǐng)導(dǎo)和各職能部門高瞻遠(yuǎn)矚，對(duì)蓮花小學(xué)的發(fā)展早就進(jìn)行了思考，提出了規(guī)劃，并聯(lián)系同景集團(tuán)對(duì)學(xué)?，F(xiàn)有的樓房進(jìn)行改造。對(duì)學(xué)校規(guī)模的擴(kuò)大，主要領(lǐng)導(dǎo)多次作過指示。

3、蓮花小學(xué)廣大師生和家長(zhǎng)迫切要求擴(kuò)大學(xué)校辦學(xué)規(guī)模，改善辦學(xué)設(shè)施。

4、學(xué)校與輕機(jī)廠已進(jìn)行多次協(xié)商，輕機(jī)廠已將出賣土地進(jìn)行了多塊切割，其中，圍繞學(xué)校周圍的9.3畝地便于學(xué)校購(gòu)買。

5、經(jīng)費(fèi)保證。國(guó)家建設(shè)項(xiàng)目“重慶小南海水電站”已于今年3月29日奠基，按工程建設(shè)規(guī)劃，2年內(nèi)，屬于拆遷準(zhǔn)備期，據(jù)村干部說，最早將于2013年6月開始拆遷，那時(shí)位于“小南海項(xiàng)目”建設(shè)用地內(nèi)的學(xué)校所轄村小中壩小學(xué)和天明小學(xué)將被拆遷。其中，中壩小學(xué)，占地7154平方米，建筑面積1230平方米；天明小學(xué)，占地1883平方米，建筑面積727平方米。兩所學(xué)校土地 性質(zhì)均為國(guó)有。兩所學(xué)校拆遷賠付費(fèi)用可用于補(bǔ)充購(gòu)買蓮花小學(xué)教育用地和擴(kuò)大規(guī)模改善設(shè)施的經(jīng)費(fèi)。另外，可爭(zhēng)取上級(jí)教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)和三峽移民專項(xiàng)建設(shè)經(jīng)費(fèi)。

6、所購(gòu)教育用地，地質(zhì)實(shí)在，地面平整，交通方便，水電通暢，無增加其他建設(shè)費(fèi)用。

六、購(gòu)買教育用地建設(shè)方案

1、對(duì)購(gòu)買土地上的建筑樓房12間教室和3間辦公室進(jìn)行改造。

2、新建一棟2000平方米左右的綜合實(shí)驗(yàn)樓和室內(nèi)風(fēng)雨操場(chǎng)。

3、改造500平方米左右的學(xué)生食堂。

4、改建室外廁所。

5、擴(kuò)建幼兒園活動(dòng)場(chǎng)地。

6、改善教學(xué)設(shè)施，美化綠化活動(dòng)場(chǎng)地。

七、建議方案

1、購(gòu)買土地，可通過區(qū)土地儲(chǔ)備中心采取先征用儲(chǔ)備，再劃撥給學(xué)校的方式。減少環(huán)節(jié)，節(jié)約時(shí)間和各種費(fèi)用，將有限的資金用于學(xué)校建設(shè)。

2、所需經(jīng)費(fèi)，除中壩小學(xué)、天明小學(xué)的賠付經(jīng)費(fèi)外，可采取多渠道籌集，分時(shí)限解決。

3、如特殊情況不能及時(shí)購(gòu)買，可采取先租用的方式解決學(xué)校 用地的難題。

八、結(jié)論

為了適應(yīng)魚洞城區(qū)建設(shè)需要，深化基礎(chǔ)教育改革，推進(jìn)城區(qū)教育均衡發(fā)展，解決適齡兒童就近入學(xué)，解決農(nóng)民工子女入學(xué)，蓮花小學(xué)購(gòu)買9.3畝教育用地，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，具有切實(shí)性、可行性和必要性。符合國(guó)家教育發(fā)展政策和中央均衡教育公平教育的精神，是完全可行的。

重慶市巴南區(qū)魚洞第五小學(xué)校

二〇一二年五月八日

第四篇：開九中 朱瓊芳培訓(xùn)心得體會(huì) 薄弱高中學(xué)校如何做好普及高中教育的教學(xué)任務(wù)

薄弱高中學(xué)校如何抓好普及高中教育的教學(xué)任務(wù)

開遠(yuǎn)市第九中學(xué) 朱瓊芳

很感謝紅河州教育局組織了這次教育管理干部教學(xué)教研常規(guī)管理培訓(xùn)，自己也很榮幸參加了這次培訓(xùn)。我是來自高完中開遠(yuǎn)九中的一名老師，這學(xué)期得領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校同仁信任，接任了我校教務(wù)副主任一職，主要負(fù)責(zé)高中教務(wù)的各項(xiàng)事宜。有幸參加培訓(xùn)，主要是抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度來聽取各位專家的指導(dǎo)，吸取各家兄弟學(xué)校的成功做法。事實(shí)上，通過培訓(xùn)，自己也真是受益匪淺，于我就好比一場(chǎng)強(qiáng)勁的頭腦風(fēng)暴，產(chǎn)生了很多想法。其中，最讓我印象深刻的是金老師說的“喚醒”學(xué)生，我們要相信大部分學(xué)生是可以喚醒的，以及何明校長(zhǎng)說的“拒絕惰性與平庸，把職業(yè)當(dāng)作事業(yè)追求”、“建立教師違紀(jì)認(rèn)定辦法，以教風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)”。下面我就根據(jù)我校的具體情況及培訓(xùn)所學(xué)淺談一下自己的一點(diǎn)心得體會(huì)：薄弱高中學(xué)校如何抓好普及高中教育的教學(xué)任務(wù)。

一、喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)、找到人生目標(biāo)

我校高中辦學(xué)的主要任務(wù)是普及高中教育，生源是開遠(yuǎn)一中和開遠(yuǎn)四中錄取剩下的。普及高中教育即是育人、提高基本素質(zhì)?；谶@個(gè)定位，我認(rèn)為我們的主要任務(wù)就是：控輟保學(xué)、盡量挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛力，在這個(gè)基礎(chǔ)上，把盡量多的學(xué)生送入更高一級(jí)的學(xué)校。但即使是保證學(xué)生要在學(xué)校里接受教育，且使得學(xué)校教育有效都是個(gè)難題?，F(xiàn)在網(wǎng)上流行個(gè)段子：學(xué)不進(jìn)去，看不進(jìn)去，無外乎五個(gè)原因：智商不在服務(wù)區(qū)，心里有個(gè)傻逼，旁邊有個(gè)逗逼，窗外有臺(tái)挖掘機(jī)，手里有個(gè)手機(jī)。這個(gè)段子總的反映就是學(xué)不進(jìn)去有個(gè)很大原因就是外界誘惑太大，除了這個(gè)原因，我認(rèn)為還有最關(guān)鍵的一個(gè)是意識(shí)不到位，觀念不新，眼界不寬。比如，2017屆A生，毫無預(yù)兆地和班主任說不想讀書了，經(jīng)了解情況如下：家里經(jīng)濟(jì)有一定困難，但是供她讀書不成問題，且父母也很支持孩子讀書。星期天的早上A生已找家長(zhǎng)拿了生活費(fèi)要來上晚自習(xí)，來到開遠(yuǎn)市里，找原來的兩個(gè)同學(xué)（這兩個(gè)同學(xué)已沒讀書，在網(wǎng)吧打工）聊了會(huì)天，于下午五點(diǎn)多就打電話和家長(zhǎng)及班主任說不想讀書了，理由是想為家里減輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。班主任私下又找學(xué)生了解了各方面的情況，綜合分析得出：該生想輟學(xué)的原因大部分是受兩位已在網(wǎng)吧打工的學(xué)生影響，認(rèn)為在學(xué)校讀書，反正成績(jī)不好，也沒什么好的出路，現(xiàn)在出外打工至少可以自己賺錢，自由又可以解決自己的花銷問題。

這個(gè)學(xué)生只是我校輟學(xué)的大部分中的一個(gè)，但也算是比較有代表性的，輟學(xué)的學(xué)生大部分就是選擇出去打工，認(rèn)為讀書無用。我們的學(xué)生大多來自農(nóng)村山里，父母對(duì)孩子的教育基本只停留在“娃，你要好好讀書，別像我們”。那這好好讀書，讀到什么程度，讀了不像你們，像什么，就是這種家庭教育的指導(dǎo)性不強(qiáng)，學(xué)生缺少目標(biāo)，而且受成長(zhǎng)環(huán)境的影響，他們不知道更好的生活，更有質(zhì)量的生活應(yīng)該是什么樣子，應(yīng)該怎樣付出，經(jīng)歷怎樣的過程。這樣一來，他們學(xué)習(xí)就是一種別人強(qiáng)壓性的需求，說白了他們讀書是父母需求，老師需求，雖嘴上說“為自己讀書”，心里其實(shí)不是，不是內(nèi)心需求的，就不會(huì)盡力，更不會(huì)有持續(xù)的源動(dòng)力。而其他少數(shù)學(xué)生之所以沒能在初中的學(xué)習(xí)中獲得學(xué)習(xí)成績(jī)上的成功，大多是父母忙、忙、忙，忙于工作、忙于做生意，對(duì)孩子的關(guān)注過少，更談不上正確的引導(dǎo)，而學(xué)生看到的往往就是不讀書也有其他出路，能賺到錢滿足自己的物質(zhì)需求。

我們現(xiàn)在要控輟保學(xué)，就應(yīng)該從根本原因抓起。消除外界誘惑我們做不到，但是我們可以從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)開始入手。激發(fā)意識(shí)，這是養(yǎng)成教育的一項(xiàng)，而且是受環(huán)境、引導(dǎo)的影響。這個(gè)工作要靠家庭教育來配合完成，顯然不可能了，只能我們學(xué)校教育來做。學(xué)校教育落在各個(gè)老師身上，老師教書育人，但現(xiàn)在受功利思想及教育大環(huán)境的壓力影響，老師更多地關(guān)注學(xué)生的成績(jī)，幾乎不關(guān)注源頭，一味抱怨基礎(chǔ)差、不聽?；A(chǔ)差是我們改變不了的事實(shí)，抓住根本讓學(xué)生想學(xué)才是首要任務(wù)。所以，現(xiàn)在我們首先要糾正引導(dǎo)者的教學(xué)理念。如何糾正呢？糾正觀念除了開會(huì)傳達(dá)，還得追落實(shí)。現(xiàn)在各種會(huì)多，老師事也多，很多安于現(xiàn)狀，不愿改變。緊靠開會(huì)傳達(dá)精神是不會(huì)有執(zhí)行力的。要執(zhí)行，得靠分層落實(shí)，層層培訓(xùn)。

首先，落實(shí)到年級(jí)組長(zhǎng)。向年級(jí)組長(zhǎng)宣傳理念，共同商量做好德育教育的對(duì)策，尋找挑選教育材料，進(jìn)而年級(jí)自己根據(jù)年級(jí)情況落實(shí)教育，對(duì)教師，尤其班主任提出相關(guān)要求，統(tǒng)一動(dòng)作。

其次，各班執(zhí)行。全校統(tǒng)一規(guī)定不得將班會(huì)課變成班主任的“自留地”，班會(huì)課除了總結(jié)一周班務(wù)，通知相關(guān)事情外，要有某些統(tǒng)一的教育主題。班會(huì)主題，教務(wù)處和政教處商量，除了安全教育、文明禮儀、特殊節(jié)假日，還應(yīng)有拓展視野等的班會(huì)課，利用現(xiàn)在的媒體讓學(xué)生見識(shí)沒見過的事、景、大學(xué)，感受他們沒有過的震撼，逐步在他們心上播種希望的火種。

最后，明確我們德育的方向。其實(shí)每一位老師為了自己的課堂和長(zhǎng)期影響，并非完全不進(jìn)行德育，把德育推給班主任，只是因?yàn)槿鄙俳y(tǒng)一的方向性、統(tǒng)一性，德育方向往往帶有了很多的個(gè)人理念，導(dǎo)致學(xué)生吸收的就有混雜性，容易帶來波動(dòng)，可能出現(xiàn)：上節(jié)課甲老師這樣講，感覺很有道理，我是該這樣做的，好好讀書，至少通過高中這個(gè)“跳板”讓自己以后路更寬；下一節(jié)課，乙老師一講，感覺也對(duì)，全國(guó)這么多人，我們這樣的情況已在起點(diǎn)落了別人十萬八千里，就算上了大學(xué)，也只可能是三流大學(xué)，甚至三流大學(xué)都算不上的“渣沫”大學(xué)，混個(gè)文憑而已，干嘛浪費(fèi)錢。這些情況細(xì)細(xì)了解下來，比比皆是，所以才會(huì)導(dǎo)致我們的學(xué)生這兩天想好好讀書，過兩天又只想“做一天和尚、撞一天鐘”，甚至產(chǎn)生退學(xué)念頭。這樣弄得班主任很頭痛，很多時(shí)間都花在這些事上，同時(shí)也給周圍的學(xué)生帶來一定的負(fù)面影響。這個(gè)問題就是一種“好心辦壞事”，原因只在于老師忽略了因材施教，我們不能只考慮學(xué)生的元認(rèn)知水平，還要考慮某些正面事例對(duì)他們所處現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生的心理暗示作用，所舉事例不合適我們學(xué)生的實(shí)際，無疑是扯后腿，讓學(xué)生越來越?jīng)]自信。我這樣說主要是因?yàn)槲覀兝蠋煷蠖嗍钦?guī)的科班出身，起點(diǎn)比我校學(xué)生高很多，所舉事例大多也是身邊的人和事，學(xué)生聽來感覺很勵(lì)志，但一聯(lián)系自身實(shí)際，馬上會(huì)覺得像蔫了的茄子一樣，抬不起頭，越發(fā)失去斗志，認(rèn)為高不可攀。這就要求我們老師就算簡(jiǎn)單的德育也應(yīng)該挑選和學(xué)生實(shí)際相符的例子。比如舉某生也是二專畢業(yè)，通過自己努力，在校園里學(xué)了一技之長(zhǎng)，擴(kuò)展了自己的人脈，最后走上成功之路的例子可能更貼近，也更能起到激勵(lì)作用。然而事實(shí)上，也是如此，我們要引導(dǎo)學(xué)生，不要忽略大學(xué)校園以及大學(xué)所在城市的文化、經(jīng)濟(jì)、思想氛圍帶來的潛在影響。在校園里感受到的思想震撼絕對(duì)不同于，要遠(yuǎn)高于在城市打工（打工時(shí)已完全被流水線的工作充滿了你的生活，沒有時(shí)間空間支持你繼續(xù)學(xué)習(xí)，更沒有積極引導(dǎo)）感受到的。海南省省長(zhǎng)衛(wèi)留成在《行知天涯》里關(guān)于教育這塊明確提出了：

抓教育花錢多、見效慢，而且我們必須認(rèn)識(shí)到教育具有基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、戰(zhàn)略性、潛藏性的作用。而且，他曾經(jīng)提出花大力氣“將王下鄉(xiāng)這個(gè)最貧困的鄉(xiāng)的初中生全部遷往縣城就讀”，就是看到了氛圍對(duì)一個(gè)孩子成長(zhǎng)及思想形成、開拓視野的影響。

二、對(duì)于細(xì)節(jié)要常抓不懈

何明校長(zhǎng)在他的講座里提到了“拒絕惰性與平庸、把職業(yè)當(dāng)作事業(yè)來追求”“健康的身心、敬業(yè)的精神、學(xué)習(xí)的意識(shí)、反思的精神”“以教風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)，根源是教風(fēng)”…當(dāng)我聽到這一串字眼的時(shí)候，我震撼于人類強(qiáng)大的思想力量，我不得不承認(rèn)大家必然有大思想大氣度，我們強(qiáng)調(diào)要有執(zhí)行力才能做好事，我不否認(rèn)，但我也相信理念引領(lǐng)行為，必然是先進(jìn)的理念、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、高尚的職業(yè)信仰才會(huì)有驚人的堅(jiān)持的執(zhí)行力，才能打造精品。這不禁讓我反思，當(dāng)我們?cè)谡f學(xué)生行為習(xí)慣差時(shí)，是否也反思過自己的教學(xué)習(xí)慣又過關(guān)嗎?是否有些小細(xì)節(jié)也是得過且過呢？我們的制度是否也是粗糙的，有很多明顯的漏洞呢？

上面是自己在此次培訓(xùn)中的一點(diǎn)感悟和體會(huì)，更多的學(xué)習(xí)成果需要更進(jìn)一步結(jié)合后面我的工作內(nèi)化為更為適合的發(fā)展路徑。

最后，我想說，無論何時(shí)何地，只要你不放棄提升自己，擁有一顆向上的心靈，陽光總會(huì)照得到，總會(huì)開出燦爛的花朵。就如“年輕是個(gè)很好的托詞，說得好像成熟了之后就真能有多大出息一樣”，我們正視我們教學(xué)生源實(shí)際的同時(shí)，必須也要有個(gè)制度和平臺(tái)讓我們的老師知不足然后爭(zhēng)進(jìn)取。