第一篇：崇高的事業(yè)執(zhí)著的追求(蔡金小學(xué)優(yōu)秀黨員教師胡勇事跡)

崇高的使命執(zhí)著的追求

——蔡金小學(xué)優(yōu)秀黨員教師胡勇事跡簡(jiǎn)介

光陰荏苒，日月如梭。轉(zhuǎn)瞬間，我在教育戰(zhàn)線上已度過(guò)了二十二個(gè)春秋。工作二十二年，我就在小學(xué)教育科研這個(gè)領(lǐng)域探索了二十二年?；厥灼疬@七千多個(gè)日日夜夜，我總是感慨萬(wàn)端。為達(dá)到提高自身素養(yǎng)的目的，我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記；在教學(xué)中以身作則，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。同時(shí)作為一名黨員教師，我時(shí)刻注意自身的師表形象；在工作中，積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心強(qiáng)，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，任勞任怨。在不斷地學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到了較快的提升。

在教育教學(xué)中，我努力探究教育教學(xué)規(guī)律，矢志不移，全身心地投入到新一輪的課程改革研究中。在小學(xué)教育教學(xué)中，我努力鉆研業(yè)務(wù)，一絲不茍，精益求精，形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。以先進(jìn)的教學(xué)理念，淵博的知識(shí)，持久的耐心，可親的教學(xué)態(tài)度，幽默的教學(xué)語(yǔ)言，靈活多樣的教學(xué)方法，贏得了學(xué)生的認(rèn)可和愛(ài)戴。在教學(xué)之余，積極指導(dǎo)學(xué)生參與當(dāng)?shù)厣鐣?huì)科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使所教學(xué)生的綜合素養(yǎng)得到了培養(yǎng)和提高。我以百倍的責(zé)任感投入到教學(xué)工作之中，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，改進(jìn)自己的教學(xué)方法，期望能提高他們的學(xué)習(xí)興趣，影響他們的思想情操，培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣，拓展他們的知識(shí)技能。對(duì)于我的學(xué)生，我在盡我所能地指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)。古人云：“飛瀑之下，必有深潭?！边@“深潭”是“飛瀑”長(zhǎng)年累月沖擊地面而成的。同樣，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法也是靠長(zhǎng)時(shí)間積累起來(lái)的。在以后的教學(xué)中我還要注意對(duì)自己的知識(shí)進(jìn)行分類(lèi)、比較、歸納和提煉，總結(jié)了教學(xué)中的成功與失敗、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，更注重研究如何啟迪學(xué)生智慧，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，真正做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，更好地教書(shū)育人。

“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。為成為既精通教書(shū)之技，又深黯教研之道的教育行家。我積極鉆研教研理論,自費(fèi)訂閱了大量的教育教學(xué)刊物，積極投身于教育科學(xué)研究之中，努力作到理論研究與實(shí)踐操作的有機(jī)結(jié)合，在教育教學(xué)和教育科研領(lǐng)域取得了一些令人側(cè)目的成績(jī)：

一、指導(dǎo)學(xué)生碩果累累

1998年5月，在五通橋區(qū)首屆小學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能操作競(jìng)賽中，指導(dǎo)的學(xué)生楊柳、陳佳獲區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)；2001年12月22日，指導(dǎo)的學(xué)生黃丹的習(xí)作《我的爸爸》在樂(lè)山市教委主辦的市級(jí)刊物《小學(xué)助學(xué)報(bào)》上發(fā)表，打破了我鎮(zhèn)中小學(xué)學(xué)生作品在市級(jí)刊物上“零的記錄”；2002年3月，在樂(lè)山市第十一屆小學(xué)生作文競(jìng)賽上，我班的祝蕾、王小琴、宋嬌三人榮獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)；2003年4月1日，指

1導(dǎo)學(xué)生祝蕾的習(xí)作《我的媽媽》在《小學(xué)助學(xué)報(bào)》上刊出。2009年6月，指導(dǎo)的六年級(jí)科學(xué)探究小組胡琬楠、陳玉瑤2位同學(xué)完成的科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查報(bào)告《蔡金鎮(zhèn)眠羊溪水資源調(diào)查報(bào)告》，在五通橋區(qū)2009年度青少年科技創(chuàng)新大賽科技實(shí)踐活動(dòng)類(lèi)競(jìng)賽中，榮獲三等獎(jiǎng)。2010年12月，指導(dǎo)的六年級(jí)科學(xué)探究小組張庚源、郭奕薈2位同學(xué)完成的科技創(chuàng)新作品《揭開(kāi)雞蛋保鮮的奧秘》，獲樂(lè)山市第九屆青少年科技創(chuàng)新大賽市級(jí)二等獎(jiǎng)；與王和武校長(zhǎng)、吳忠老師合作指導(dǎo)的2014級(jí)1、2班科技活動(dòng)小組開(kāi)展的科技實(shí)踐活動(dòng)《蔡金鎮(zhèn)官斗村留守兒童調(diào)查報(bào)告》獲樂(lè)山市第九屆青少年科技創(chuàng)新大賽區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)。

二、撰寫(xiě)論文收益頗豐

1997--2010年間，撰寫(xiě)優(yōu)秀課例、研究論文、課題報(bào)告三十余篇，分別榮獲國(guó)家、省、市、區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。其中，2002年7月，我與學(xué)校王和武校長(zhǎng)、李銀洪主任三人合作編撰的小學(xué)科學(xué)課例《栽?！?，榮獲市教科所組織的“樂(lè)山市首屆小學(xué)優(yōu)秀教材課例評(píng)比”一等獎(jiǎng)，被推薦到省教科所參加“四川省首屆小學(xué)科學(xué)優(yōu)秀課例評(píng)選”，又榮獲一等獎(jiǎng)（獲此殊榮的在全樂(lè)山地區(qū)只此1項(xiàng)）。2003年9月，撰寫(xiě)的散文詩(shī)《鄉(xiāng)村女教師》發(fā)表于市級(jí)刊物《樂(lè)山日?qǐng)?bào)》（2003年9月5日）。2003年12月，執(zhí)筆撰寫(xiě)的2項(xiàng)課題研究成果《“農(nóng)村小學(xué)科學(xué)課程質(zhì)量評(píng)價(jià)與實(shí)踐”階段工作研究報(bào)告》和《孩子成長(zhǎng)的足跡——使用科學(xué)成長(zhǎng)記錄袋的思考》參加省教廳組織的四川省課題改革成果展示，均獲全省課題研究成果評(píng)比三等獎(jiǎng)。2005年6月，撰寫(xiě)的語(yǔ)文教學(xué)論文《淺談開(kāi)放式作文教學(xué)》發(fā)表于市級(jí)雜志《樂(lè)山教育》（2005年6月）。2005年10月，撰寫(xiě)的小學(xué)科學(xué)教學(xué)案例《把液體倒進(jìn)水里去》，獲2005年度全國(guó)優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)。2006年5月，撰寫(xiě)的《農(nóng)村小學(xué)科學(xué)課程質(zhì)量評(píng)價(jià)與實(shí)踐的研究》課題研究報(bào)告，獲樂(lè)山市教育局組評(píng)市級(jí)一等獎(jiǎng)。2006年12月，與王和武校長(zhǎng)合作撰寫(xiě)的研究論文《轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)主體，建構(gòu)多元評(píng)價(jià)體系》獲省級(jí)二等獎(jiǎng)，并發(fā)表于國(guó)家級(jí)刊物《教育科研論壇》（2006年12月）。2007年4月，撰寫(xiě)的小學(xué)科學(xué)優(yōu)秀教學(xué)課例《七色光》，獲2007年度全國(guó)優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)。2008年3月，與王和武校長(zhǎng)合作撰寫(xiě)科學(xué)論文《倡導(dǎo)快樂(lè)評(píng)價(jià)，激勵(lì)個(gè)性發(fā)展》獲教育部基礎(chǔ)教育課程改革研究中心組評(píng)的全國(guó)小學(xué)科學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)選一等獎(jiǎng)。2008年4月，撰寫(xiě)的論文《再創(chuàng)五通新輝煌——談五通橋旅游的可持續(xù)發(fā)展》，獲區(qū)“可持續(xù)發(fā)展與我們的生活”主體征文二等獎(jiǎng)，并入選五通橋區(qū)新聞網(wǎng)展播。2009年4月25日，與王和武校長(zhǎng)合作撰寫(xiě)科學(xué)課改研究論文《小學(xué)科學(xué)探究活動(dòng)有效性策略初探》在江蘇省昆山舉行的全國(guó)小學(xué)科學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)中榮獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)，并發(fā)表于國(guó)家級(jí)刊物《課改實(shí)驗(yàn)通訊》（2009年4月）。2010年6月，撰寫(xiě)的小學(xué)科學(xué)優(yōu)秀研究論文《農(nóng)村小學(xué)留守兒童教育策略初探》，在五通橋區(qū)優(yōu)秀教育科研論文評(píng)選中獲一等獎(jiǎng)。

三、課改賽課表現(xiàn)出色

2002年5月，我榮幸的被區(qū)教育局選聘為五通橋區(qū)小學(xué)科學(xué)課改組核心成員，同年6月，參加了在成都舉行的首輪省級(jí)課改培訓(xùn)，8月，在區(qū)五通橋中學(xué)所獻(xiàn)的優(yōu)質(zhì)示范課《煮雞蛋》受到了參培教師的一致好評(píng)，順利地對(duì)完成了對(duì)全區(qū)科學(xué)教師的課改培訓(xùn)任務(wù)；10月29日，在五通橋區(qū)冠英小學(xué)成功地為全區(qū)二類(lèi)小學(xué)科學(xué)課教師獻(xiàn)上了一節(jié)運(yùn)用多媒體于科學(xué)教學(xué)的優(yōu)質(zhì)示范課，受到了與會(huì)者和教研員老師的一致好評(píng)。2004年11月，參加樂(lè)山市小學(xué)教師信息技術(shù)與學(xué)科整合技能競(jìng)賽，獲得三等獎(jiǎng)。2010年12月，參加了由教育部組織的在西華師范大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院舉行的“國(guó)培計(jì)劃”（2010）——四川省農(nóng)村中小學(xué)緊缺薄弱學(xué)科教師短期集中培訓(xùn)（小學(xué)科學(xué)）班學(xué)習(xí)，受益匪淺。

四、課題研究成績(jī)斐然

2003年5月，根據(jù)學(xué)校的工作部署，學(xué)校啟動(dòng)了教學(xué)科研課題研究工作。受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的委托，作為課題組的副組長(zhǎng)、主研人員，我積極查閱資料、調(diào)查研究，和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、區(qū)教研員一道，順利完成了市級(jí)課題的選題、申報(bào)、立項(xiàng)審批、開(kāi)題論證。歷時(shí)三年艱苦的研究工作，于2006年12月，圓滿結(jié)題，受到上級(jí)主管部門(mén)的一致好評(píng)。2009年12月，執(zhí)筆撰寫(xiě)的2項(xiàng)市級(jí)課題研究成果《農(nóng)村小學(xué)科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)與實(shí)踐的研究》課題研究報(bào)告和《五通橋區(qū)小學(xué)校本教材《栽?！吠茝V應(yīng)用的研究》課題研究報(bào)告（兩項(xiàng)成果字?jǐn)?shù)均為12000字），獲得區(qū)教育科研主管部門(mén)的首肯，被五通橋區(qū)教育局推薦，參加樂(lè)山市政府組織的樂(lè)山市第四屆教育成果獎(jiǎng)評(píng)選，均獲市政府三等獎(jiǎng)。2008年9月，接受了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的囑托，作為課題組的副組長(zhǎng)、主研人員帶領(lǐng)課題組研究人員，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展《農(nóng)村小學(xué)留守兒童良好行為習(xí)慣養(yǎng)成與實(shí)踐的研究》課題研究工作，歷時(shí)三年，現(xiàn)已進(jìn)入結(jié)題檢測(cè)階段。2010年6月，執(zhí)筆撰寫(xiě)的1項(xiàng)課題研究成果《農(nóng)村小學(xué)留守兒童良好行為習(xí)慣養(yǎng)成與實(shí)踐的研究》課題研究報(bào)告獲五通橋區(qū)優(yōu)秀教育科研論文評(píng)選中獲一等獎(jiǎng)。撰寫(xiě)的課題調(diào)研報(bào)告《蔡金鎮(zhèn)留守兒童調(diào)研報(bào)告》獲樂(lè)山市第十二屆教育科研成果獎(jiǎng)評(píng)選市級(jí)一等獎(jiǎng)。

從1996年開(kāi)始，我除擔(dān)任一個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)外，還一直擔(dān)任學(xué)校的實(shí)驗(yàn)、圖書(shū)、檔案的管理工作，從2008年起還兼學(xué)校的學(xué)籍管理、繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)登記、信息編發(fā)等工作。工作雖然十分煩瑣、雜亂，但是，我時(shí)刻牢記王和武校長(zhǎng)的一席話：“圖書(shū)檔案管理，是學(xué)校的內(nèi)務(wù)工作，它直接折射出學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量的高低。學(xué)校信息編發(fā)，是有效擴(kuò)大我校社會(huì)影響，增加我校知名度的重要手段”。因此，從事管理管理工作15年來(lái)，我憑著對(duì)學(xué)校的摯愛(ài)之情，對(duì)教育事業(yè)的赤誠(chéng)之心和一名黨員教師的素養(yǎng)，堅(jiān)決服從組織的安排，加班加點(diǎn)，任勞任怨地工作?！肮Ψ虿回?fù)有心人”，辛勤的耕耘必定會(huì)換來(lái)豐碩的收獲：

1、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持、同事的協(xié)作、自己的努力下，學(xué)校的檔案資料檢索工具實(shí)用、圖書(shū)實(shí)

驗(yàn)資料完備，確保了學(xué)校在2010年5月省級(jí)教育督導(dǎo)評(píng)估重點(diǎn)檢查中順利通過(guò)驗(yàn)收。

2、在學(xué)校的學(xué)籍管理方面，通過(guò)我和全體班主任老師的共同努力，順利完成了學(xué)生學(xué)籍信息采集工作，為下一步全省范圍內(nèi)統(tǒng)一啟用新的學(xué)籍管理系統(tǒng)作好了鋪墊。

3、繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)登記方面，和學(xué)校教科主任尚旭玉同志一道，利用課余時(shí)間，完成了所有教師個(gè)人信息錄入和教師繼續(xù)教育學(xué)時(shí)網(wǎng)絡(luò)登記工作。

4、學(xué)校信息報(bào)送方面，在學(xué)校分管校長(zhǎng)涂敬碧同志的領(lǐng)導(dǎo)下，和政教處主任吳忠同志合作，認(rèn)真進(jìn)行學(xué)校活動(dòng)信息的收集，積極完成信息簡(jiǎn)報(bào)的撰寫(xiě)和上報(bào)工作，取得了令人欣慰的成績(jī)。本年度共上報(bào)信息25條。其中23條被區(qū)級(jí)媒體（五通橋區(qū)政務(wù)網(wǎng)、區(qū)群團(tuán)之窗）采納，10條被市級(jí)媒體（樂(lè)山市教育城域網(wǎng)、樂(lè)山市共青團(tuán)、樂(lè)山市婦聯(lián)）采納，其中還有兩條教育簡(jiǎn)報(bào)信息被樂(lè)山市政府網(wǎng)站錄用，（一條是“省政府教育工作督導(dǎo)評(píng)估團(tuán)到蔡金小學(xué)檢查工作”的信息，另一條是“樂(lè)山市教育局局長(zhǎng)劉建丹蒞臨五通橋區(qū)蔡金小學(xué)視察工作”的信息），大大提高了學(xué)校在全市教育系統(tǒng)的知名度。2009、2010年連續(xù)兩年，我校的信息報(bào)送工作獲得了區(qū)教育局的認(rèn)可，發(fā)文具名表彰。

“種瓜得瓜，種豆得豆”，辛勤的耕耘必然會(huì)有豐厚的回報(bào)：2003、2006、2008年被評(píng)為五通橋區(qū)優(yōu)秀教師；2004年12月，被評(píng)為五通橋區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀教研組長(zhǎng)； 2009、2010連續(xù)兩年榮幸地被評(píng)為五通橋區(qū)檔案管理先進(jìn)個(gè)人；2009、2010連續(xù)兩年被評(píng)為五通橋區(qū)優(yōu)秀信息員。

“一燈如豆，四壁清輝”。在漫漫的求索與執(zhí)著的進(jìn)取中，我逐漸感悟到人生的哲理：甘于寂寞是成熟的標(biāo)志。我知道：我們總會(huì)向往輝煌燦爛的明天，但明天是由一個(gè)個(gè)今天壘成，有向往有行動(dòng)有堅(jiān)持，方會(huì)使剎那變成永恒，使夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。

“昨夜微霜初渡河，今晨秋風(fēng)凋青發(fā)”。作為一名黨員教師，我深深感悟到：教育是崇高的事業(yè)，需要我們?nèi)カI(xiàn)身；教育是科學(xué)的事業(yè)，需要我們?nèi)ヌ剿?；教育是藝術(shù)的事業(yè)，需要我們?nèi)?chuàng)新。只要大膽去做，執(zhí)著地追求，生命便會(huì)實(shí)實(shí)在在；只要放手去干，事業(yè)便會(huì)充滿陽(yáng)光?！帮w霜掠面寒壓指，一寸赤心惟報(bào)國(guó)”。讓我們用愛(ài)點(diǎn)亮學(xué)生心中的火種！用心去譜寫(xiě)五通教育的新輝煌！

人物簡(jiǎn)介：

胡勇，蔡金小學(xué)教師，生于1969年1月，男，漢族，大專文化。1989年7月參加工作，2005年7月加入了中國(guó)共產(chǎn)黨，從教22年，現(xiàn)任蔡金小學(xué)教育宣傳員。

2011年3月

第二篇：小學(xué)優(yōu)秀黨員教師事跡

ｘｘ是金二小學(xué)一名普通的黨員。現(xiàn)任三年級(jí)年部主任、語(yǔ)文教研組長(zhǎng)以及擔(dān)任班主任和語(yǔ)、數(shù)教學(xué)工作。十八年來(lái)，她憑著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，把自己的青春、愿望和抱負(fù)全部?jī)A注在她所熱愛(ài)的事業(yè)上，用自己的實(shí)際行動(dòng)認(rèn)真踐行三個(gè)代表，詮釋著一名黨員全心全意為人民服務(wù)的宗旨，贏得了組織的認(rèn)可，家長(zhǎng)的信任，孩子的喜愛(ài)。

一、政信念堅(jiān)定，嚴(yán)于律己

作為一名黨員教師，她師德高尚，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍；在班主任工作以及教學(xué)工作上表現(xiàn)突出。能積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)并付諸于實(shí)踐，時(shí)時(shí)以實(shí)際行動(dòng)影響、帶動(dòng)其他要求進(jìn)步的教師和學(xué)生。服從領(lǐng)導(dǎo)分配，扎扎實(shí)實(shí)做好班主任工作和教學(xué)工作。與同事相處時(shí)，總是以與人為善的心態(tài)對(duì)待每一個(gè)人，把黨組織的溫暖通過(guò)自己傳輸給每位同事；在參加組織活動(dòng)，特別是開(kāi)展黨員與群眾結(jié)對(duì)子活動(dòng)時(shí)，她積極主動(dòng)，用自己的愛(ài)心讓所幫扶教師感受黨的溫暖，全面正確了解實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的核心、內(nèi)容和意義，用自身的言行感召周?chē)耐?。讓黨員這一光榮稱號(hào)在自己身上閃耀發(fā)光。

二、不斷求索，再攀高峰

在課堂教學(xué)中，她堅(jiān)持做到認(rèn)真鉆研教參，仔細(xì)分析教材的編寫(xiě)意圖，認(rèn)真?zhèn)湔n，注意設(shè)計(jì)好每堂課的教學(xué)方法，研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，注重對(duì)學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。在認(rèn)真做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，努力探索在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育的方法及手段，探索在教育中培養(yǎng)學(xué)生能力發(fā)展的途徑。在工作中，她深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。虛心學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。本篇文章來(lái)自資料管理下載。平時(shí)向書(shū)本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平，努力形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。做學(xué)困生的知心朋友。作為一名大連市語(yǔ)文骨干教師，校語(yǔ)文品牌教師發(fā)展工作室的成員以及語(yǔ)文教研組長(zhǎng)，她能夠帶領(lǐng)組內(nèi)同志認(rèn)真?zhèn)湔n，研討，互幫互學(xué)的風(fēng)氣蔚然成風(fēng)。在她的帶領(lǐng)下整個(gè)三年級(jí)的十一位老師工作熱情高漲，業(yè)績(jī)突出，得到了校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，也獲得了區(qū)優(yōu)秀語(yǔ)文教研組的光榮稱號(hào)。

三、關(guān)注細(xì)節(jié)，關(guān)愛(ài)學(xué)生

作為一名班主任老師，她時(shí)刻以一顆慈母般的心關(guān)愛(ài)著每一個(gè)學(xué)生；始終以期待的目光關(guān)注著每一個(gè)學(xué)生，從不因?qū)W生學(xué)習(xí)成績(jī)差而歧視學(xué)生。既為取得好成績(jī)的學(xué)生感到高興,也能諒解學(xué)生學(xué)習(xí)中的失誤，讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻感到她既是孩子們學(xué)習(xí)上的好幫手，又是生活中的知心朋友。在班級(jí)管理中，她始終堅(jiān)持全員參加的原則，不管是什么活動(dòng)都鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，并為他們創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)。

她能夠從細(xì)節(jié)教育入手,發(fā)掘?qū)W生身上的潛能。每天，她都會(huì)苦口婆心地教育學(xué)生，鼓勵(lì)的話語(yǔ)一直掛在她的嘴邊。每天早晨的晨會(huì)時(shí)間她都會(huì)和孩子們一起學(xué)習(xí)《中華傳統(tǒng)美德小故事》，從中汲取養(yǎng)分，學(xué)習(xí)并繼承中華傳統(tǒng)美德。

為了讓孩子們體會(huì)到班級(jí)這個(gè)大家庭的溫暖，她經(jīng)常給孩子們講了有關(guān)雷鋒的故事，并結(jié)合雷鋒的事跡讓孩子們懂得以助人為快樂(lè)之本。為了進(jìn)一步做好問(wèn)題學(xué)生的思想工作，她總是定期與這些學(xué)生的父母進(jìn)行溝通，力求從家長(zhǎng)身上找到解決問(wèn)題的突破口。在她的引導(dǎo)下，班級(jí)互幫互學(xué)的班風(fēng)蔚然形成。每天，我們都能看到她為學(xué)生默默付出的身影：系鞋帶、拉拉鏈、擰水瓶蓋，擦拭嘔吐的污漬、換洗尿濕的褲子，這些事情在她的眼中已經(jīng)是再平凡不過(guò)了。她班的孩子總會(huì)用自己獨(dú)特的方式表達(dá)著內(nèi)心對(duì)老師的感激之情。一杯水、一個(gè)擁抱、一個(gè)燦爛的微笑，足以讓她心滿意足。

人心齊，泰山移，她的班級(jí)在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中都有上佳的表現(xiàn)。所教的班級(jí)也多次獲市、區(qū)三好班級(jí)。

四、顧全大局，寧舍小家

幾年來(lái)，為了肩上的重任，為了班集體這個(gè)大家，為了工作，她做到了顧全大局，寧舍小家。

2008年，她被分到了大家認(rèn)為最辛苦、最操心的年級(jí)一年級(jí)，成為了一年級(jí)的一名班主任。因?yàn)椴荒芎芸斓剡m應(yīng)低年級(jí)孩子的特點(diǎn)，她的身體越來(lái)越虛弱。就在上區(qū)語(yǔ)文公開(kāi)課的前一天晚上，她因?yàn)樾貝灇舛?，呼吸不暢，被救護(hù)車(chē)?yán)搅酸t(yī)院去急救。本篇文章來(lái)自資料管理下載。在醫(yī)院里她僅僅呆了幾個(gè)小時(shí)，就急忙拔掉氧氣罩又回到了學(xué)校，并出色地完成了當(dāng)天的公開(kāi)課任務(wù)。當(dāng)聽(tīng)說(shuō)這件事后，同事們?cè)诒澈笏徒o她一個(gè)外號(hào)拼命三郎。

為了班級(jí)的52名孩子，她可謂操碎了心，可是對(duì)自己孩子的學(xué)習(xí)、身體她卻關(guān)心甚少。經(jīng)常能看到同事都下班了，她還在教室里忙著批改。有時(shí)天已經(jīng)黑了，孩子就這樣餓著肚子陪著媽媽。甚至當(dāng)她的孩子發(fā)高燒在教室睡著了時(shí)，她還在不停地忙碌著。

甘做人梯，無(wú)怨無(wú)悔 是她作為一名共產(chǎn)黨員對(duì)生命價(jià)值的追求。

第三篇：執(zhí)著追求 無(wú)私奉獻(xiàn)——八步小學(xué)“一評(píng)三管好”先進(jìn)個(gè)人事跡 陳國(guó)亞

執(zhí)著追求

無(wú)私奉獻(xiàn)

——八步小學(xué)“一評(píng)三管好”先進(jìn)個(gè)人事跡

陳國(guó)亞 一.基本情況

陳國(guó)亞同志，男，現(xiàn)年45歲。1994年7月畢業(yè)于織金縣師范學(xué)校。1994年9月至1999年8月任教于織金縣金龍鄉(xiāng)包營(yíng)小學(xué)；1995年9月至2001年7月任教于織金縣八步鎮(zhèn)碧云小學(xué)，期間兼過(guò)班主任及后勤主任；2001年9月至2006年7月任教于織金縣八步鎮(zhèn)官房小學(xué)，期間一直任學(xué)校校長(zhǎng)；2006年9月至2007年7月任教于織金縣八步鎮(zhèn)利民小學(xué)，并任學(xué)校校長(zhǎng)；2007年9月至2017年2月任教于織金縣八步街道山腳小學(xué)，并任學(xué)校校長(zhǎng)；2017年3月至今任教于織金縣八步街道八步小學(xué)，并兼任學(xué)校政教主任。

回顧過(guò)去23年的工作，他有太多的感觸，可以用“酸、甜、苦、辣”四個(gè)字來(lái)形容。這期間，他和學(xué)校一起成長(zhǎng)，一起面對(duì)機(jī)遇與挑戰(zhàn)，一起走向成熟與完善。有經(jīng)驗(yàn)的積累，有成績(jī)的獲取，也有不足的遺憾。下面就他近年來(lái)主要業(yè)績(jī)介紹如下：

二.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注重自我修養(yǎng)

政治理論學(xué)習(xí)是學(xué)校干部的立身之本，成事之基。近年來(lái)，他一直將理論學(xué)習(xí)作為自身的重要任務(wù)，自覺(jué)做到勤學(xué)多想，努力增強(qiáng)黨性觀念，提高思想政治素質(zhì)，牢固樹(shù)立馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，保持良好的道德風(fēng)尚。在本職工作崗位上，他始終牢記并認(rèn)真踐行本人的：“情與教育相伴，愛(ài)與服務(wù)同行”的工作格言，堅(jiān)持原則，依法行政，時(shí)時(shí)處處從嚴(yán)要求自己，認(rèn)真履行職責(zé)，顧全大局，注重團(tuán)結(jié)，從不爭(zhēng)名奪利，不計(jì)較個(gè)人得失，無(wú)私奉獻(xiàn)，廉潔自律，以誠(chéng)待人，與學(xué)校干部教師一道打造良好的育人環(huán)境，創(chuàng)設(shè)優(yōu)越的學(xué)校品牌，全心全意為學(xué)校的發(fā)展奮發(fā)努力。

三.愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮工作

勤勉敬業(yè)是對(duì)一名黨員干部的起碼要求。他能夠以正確的態(tài)度對(duì)待各項(xiàng)工作任務(wù)，熱愛(ài)本職工作，對(duì)工作中遇到的難題，總是想方設(shè)法、竭盡所能予以解決，始終能夠任勞任怨，盡職盡責(zé)。沒(méi)有無(wú)故遲到、早退的現(xiàn)象，除外出培訓(xùn)、開(kāi)會(huì)等公事外，他始終堅(jiān)守在工作崗位上。他信奉，一個(gè)人苦點(diǎn)累點(diǎn)沒(méi)有關(guān)系，人生的價(jià)值在于奮斗、在于創(chuàng)造、在于奉獻(xiàn)。近幾年來(lái)，他做到假日不休，喜歡在學(xué)校校園內(nèi)思考工作和問(wèn)題。對(duì)學(xué)校的發(fā)展做長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃。

四.盡職盡責(zé)，碩果累累

他自2017年3月年到八步小學(xué)任政教主任工作以來(lái)，大力轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，不斷完善班主任各項(xiàng)考核和評(píng)價(jià)機(jī)制，使學(xué)校德育工作出現(xiàn)勃勃生機(jī)；他建章立制，狠抓德育隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持每學(xué)期一次的班主任專題培訓(xùn)和平時(shí)的以會(huì)代訓(xùn)相結(jié)合，提高了德育隊(duì)伍的整體水平；他堅(jiān)持德育創(chuàng)新，努力推進(jìn)學(xué)校德育的重大改革，增強(qiáng)了辦學(xué)活力；他在工作中不講排場(chǎng)不走形式，深入到師生當(dāng)中，為師生排憂解難。在德育工作等方面取得了突出的成績(jī)。

（一）完善德育工作機(jī)制，做好德育工作。

該同志在實(shí)施學(xué)校的德育工作時(shí)，勤學(xué)多思，提升素質(zhì)，正確處理好同事之間的人際關(guān)系，認(rèn)真完善學(xué)校德育工作的各項(xiàng)規(guī)章和制度。每個(gè)學(xué)期初都積極地配合學(xué)校對(duì)該學(xué)期的工作進(jìn)行合理的安排和精心的設(shè)計(jì)，制定出切實(shí)可行的工作計(jì)劃，然后在日常工作中付諸實(shí)施。

（二）完善德育管理，創(chuàng)新德育思路。1.落實(shí)一個(gè)中心。以落實(shí)常規(guī)工作為中心，他制定了《八步小學(xué)學(xué)生行為習(xí)慣常規(guī)要求》，通過(guò)“學(xué)常規(guī)”、“建班規(guī)”、“賽常規(guī)”規(guī)范學(xué)生的言行。每天由值周領(lǐng)導(dǎo)、值日老師、值日隊(duì)干，巡視檢查兩遍。檢查成績(jī)及時(shí)上墻公布，每天早操時(shí)進(jìn)行情況小結(jié)匯報(bào)，每周進(jìn)行一次優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比。同時(shí)每班都設(shè)立衛(wèi)生、文明監(jiān)督崗，做到有問(wèn)題及時(shí)記錄、提醒。并將每學(xué)期的第一個(gè)月定為常規(guī)落實(shí)月，以后的每?jī)尚瞧谶M(jìn)行一項(xiàng)常規(guī)專項(xiàng)檢查評(píng)比。如此一來(lái)，學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生整潔，學(xué)生形成了良好的行為習(xí)慣，營(yíng)造了一個(gè)文明、和諧的校園氛圍。

2.打造兩支隊(duì)伍。

（1）創(chuàng)建一支德才兼?zhèn)?、高效的班主任?duì)伍

班主任是學(xué)生精神成長(zhǎng)的引路人。在選拔、培訓(xùn)時(shí)朝著“敬業(yè)奉獻(xiàn)、熱愛(ài)學(xué)生，善于做學(xué)生的思想工作，具有較強(qiáng)的教育教學(xué)組織能力，班主任學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和較強(qiáng)的人際溝通能力”的方向。在每月班主任例會(huì)上，將理論學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流、工作布置作為會(huì)議的主要內(nèi)容，讓班主任在交流中分享經(jīng)驗(yàn)，獲得啟示，促進(jìn)班主任工作效率的整體提高和規(guī)范化運(yùn)行。

（2）培養(yǎng)一批品學(xué)兼優(yōu)、工作得力的少先隊(duì)干部

在少先隊(duì)員這個(gè)群體中，隊(duì)干部既和其他隊(duì)員一樣，是接受輔導(dǎo)員教育、指導(dǎo)的對(duì)象，又是輔導(dǎo)員的助手，是其他隊(duì)員的榜樣。有意識(shí)地引導(dǎo)隊(duì)員們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中樹(shù)立民主意識(shí)，在工作中注重培養(yǎng)服務(wù)意識(shí)、自律意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，強(qiáng)化自主意識(shí)，一批批品學(xué)兼優(yōu)，工作得力的隊(duì)干部脫穎而出。

3.注重三大活動(dòng)。（1）常規(guī)活動(dòng)制度化。（2）主題活動(dòng)多樣化。（3）特色活動(dòng)具體化。

（三）開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，寓德育與活動(dòng)中。

1.加強(qiáng)行為養(yǎng)成教育，以《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《在校一日常規(guī)化》為準(zhǔn)則，循序漸進(jìn)，培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣和優(yōu)秀的道德品質(zhì)。

2.抓專題教育。每逢重大節(jié)日、紀(jì)念日，都要設(shè)計(jì)主題，組織開(kāi)展各種有教育意義的活動(dòng)，為了體現(xiàn)德育的連續(xù)性和發(fā)展性，增強(qiáng)德育的針對(duì)性和實(shí)效性，使學(xué)生能受到深刻的教育，他精心制訂了德育工作實(shí)施方案，并按實(shí)施方案組織學(xué)校開(kāi)展德育工作，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育。

3.組織學(xué)生觀看愛(ài)國(guó)主義影片，寫(xiě)愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)的征文，組織學(xué)生參加學(xué)校舉行的演講比賽。并在學(xué)校開(kāi)展的運(yùn)動(dòng)會(huì)和校園藝術(shù)節(jié)上擔(dān)指導(dǎo)教師，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)能力。

4.開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園。他充分利用學(xué)校有限空間，在教室的外窗臺(tái)上建設(shè)了有特色圖書(shū)柜，讓學(xué)生自主管理借閱圖書(shū)。還通過(guò)每年一度的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)定時(shí)定期開(kāi)展，通過(guò)教室班級(jí)圖書(shū)的分發(fā)，學(xué)生圖書(shū)管理員的選拔；開(kāi)展讀書(shū)筆記、手抄報(bào)、黑板報(bào)、校園征文、講故事等評(píng)比活動(dòng)。激勵(lì)學(xué)生熱愛(ài)閱讀的興趣和愛(ài)好。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷探索研究、茁壯成長(zhǎng)為國(guó)家有用的人。在這里每位學(xué)生展示自我、發(fā)展自己，同時(shí)是增進(jìn)師生共同交流、相互學(xué)習(xí)借鑒的園地，大興學(xué)習(xí)型校園。

5.關(guān)照好我們的弱勢(shì)群體------留守兒童。他帶領(lǐng)老師們每一個(gè)月都要親自走到留守兒童家去了解情況，了解其居住環(huán)境，家庭情況，父母的婚姻狀況，監(jiān)護(hù)人的監(jiān)管力度。還要經(jīng)常與留守兒童談心，消除其自卑心理，為其樹(shù)立正確的人生觀和世界觀，讓他們對(duì)生活充滿信心。6.扎實(shí)開(kāi)展法制教育，有效預(yù)防學(xué)生違法犯罪。學(xué)校成立預(yù)防學(xué)生違法犯罪教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由他負(fù)責(zé)日常工作。他多措并舉，以課堂教學(xué)為主渠道，以德育系列活動(dòng)為載體，扎實(shí)開(kāi)展法制教育，通過(guò)舉辦法律知識(shí)講座、主題班會(huì)、國(guó)旗下講話、廣播等多種形式，大力宣傳普及《預(yù)防未成年人違法犯罪法》等法律法規(guī)，從嚴(yán)從細(xì)從實(shí)地把學(xué)校的法制教育落在了實(shí)處，進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)生的法律意識(shí)，收到了很好的效果，有效預(yù)防學(xué)生違法犯罪行為發(fā)生。

7.加強(qiáng)家校聯(lián)系，形成整體合力。教育好每一個(gè)孩子不僅是學(xué)校的任務(wù)，更是學(xué)生家長(zhǎng)義不容辭的責(zé)任。他組織老師通過(guò)多種方式同家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，共同提高家長(zhǎng)教育水平，進(jìn)行不同專題的家教輔導(dǎo)，加強(qiáng)家庭和學(xué)校的聯(lián)系，使家庭教育和學(xué)校教育保持一致，為學(xué)生營(yíng)造良好的家庭教育、學(xué)校教育環(huán)境，推動(dòng)了學(xué)校德育工作的順利開(kāi)展。

五.取得的主要成績(jī)及今后努力的方向

因工作成績(jī)突出他個(gè)人多次得到街道黨委政府和縣局的表彰；今年八步小學(xué)藝體集體和個(gè)人參賽榮獲織金縣教育局第一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)。

不管是汗水還是榮譽(yù)，那都是昨天。作為教育工作者的他將決心盡他最大所能去提高自身的業(yè)務(wù)水平，更加一如既往地不斷創(chuàng)新、勤奮地工作。不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)的希望。

2017年11月30日