第一篇：汕尾市城區(qū)馬宮街道中心小學(xué)六中隊主要事跡簡概

汕尾市城區(qū)馬宮街道中心小學(xué)

六（1）中隊主要事跡簡概

六（1）中隊形成了一種“人人有事做，事事有人做”局面。自主化管理較為成功。我們中隊始終堅持以“學(xué)習(xí)上幫助、生活上援助、思想上關(guān)注”為原則，較好地開展了“捐贈愛心壓歲錢匯聚幸福正能量”、“手拉手、心連心”活動。我們中隊把“紅領(lǐng)巾相約中國夢”的活動開展得有聲有色，通過主題班會、講故事、手抄報把“紅領(lǐng)巾與中國夢”緊密連在一起，結(jié)合少年兒童形象直觀等思維特點，聯(lián)系少年兒童的生活經(jīng)驗，教育引導(dǎo)廣大少年兒童志存高遠(yuǎn)、增長知識、錘煉意志，為實現(xiàn)“中國夢”做好全面準(zhǔn)備。全體隊員以“適時做事，挑戰(zhàn)自我”為自勉格言，在學(xué)習(xí)上形成了追、趕、超的良好氛圍。

六（1）中隊

2014年4月13日

汕尾市城區(qū)馬宮街道中心小學(xué)

六（1）中隊事跡材料

這是一個朝氣蓬勃、團結(jié)向上具有良好的文明班風(fēng)和現(xiàn)代創(chuàng)新自主發(fā)展的中隊。我們正在努力創(chuàng)設(shè)自主管理型的特色中隊，培養(yǎng)自主能力發(fā)展、個性發(fā)展。熱愛學(xué)校；愛學(xué)習(xí)，勤動腦；愛勞動，有愛心；有強烈的集體榮譽感和自豪感!每位隊員都為自己是集體中的一員感到驕傲，同時又用自己的實際行動為集體添光彩。隊員之間團結(jié)友愛，互相尊重，相互幫助。并能做到自己的干部自己選、自己的事情自己做、自己的進步自己爭、自己的伙伴自己幫。形成了一種“人人有事做，事事有人做”局面。每位隊員能為集體承擔(dān)自己的責(zé)任和義務(wù)，自覺開展豐富多彩的少先隊特色活動。一年來我們中隊工作開展情況具體表現(xiàn)如下：

一．我們中隊的概況

無論什么時候走進我們六（1）中隊，你都會被深深震撼：桌椅排得整整齊齊，地面掃得干干凈凈，玻璃擦得亮亮堂堂，這一切無不顯示著隊員們的認(rèn)真和細(xì)心；清新淡雅的教室布置猶如家般溫馨。確實，我們六（1）中隊就是這樣一個優(yōu)秀中隊，中隊的每一個隊員都視中隊如家。我們中隊現(xiàn)有隊員38人，本學(xué)期班干部實施“固定崗”和“輪流崗”，分批開展班級管理和小干部能力培養(yǎng)。我們中隊組織機構(gòu)合理，隊員奮斗目標(biāo)明確。隊員們關(guān)心集體，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，競爭意識強。

二、我們中隊的風(fēng)采

為了抓好小學(xué)生日常行為規(guī)范教育、集體主義教育，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、行為好習(xí)慣，進一步促進校風(fēng)建設(shè)，我們中隊在班級設(shè)置了爭章樂園，有四個章紀(jì)律章，環(huán)保章，禮貌章和學(xué)習(xí)章。在爭章的活動中，我們中隊每位隊員都嚴(yán)格從自己做起，管好自己，提醒班級同學(xué)，爭奪章。不僅在這方面，在學(xué)校每周四項評比中，我們隊員更是嚴(yán)格要求自己，爭奪“文明班級流動紅旗”。我們的隊員積極進取，真為他們感到驕傲。

三、互幫互助匯聚幸福正能量 我們中隊始終堅持以“學(xué)習(xí)上幫助、生活上援助、思想上關(guān)注”為原則，積極開展“捐贈愛心壓歲錢匯聚幸福正能量”、“手拉手、心連心”活動，為貧困隊員捐款捐物，讓三好生幫助那些學(xué)習(xí)吃力、思想落后的學(xué)生，隊員們組成課外輔導(dǎo)小組，利用課余時間，在學(xué)習(xí)上互相幫助，共同進步；在思想上進行交流、促膝談心取長補短。記得我班的調(diào)皮大王“唐家豪”，一開始同學(xué)們視他為“眼中釘、肉中刺”，懶得理他，因為他經(jīng)常害人害己。經(jīng)過“一拉一”活動，他的同學(xué)姜文江不但幫他改正了缺點，而且使他的學(xué)習(xí)成績上升了二十多分。而今他們倆還成了形影不離的好朋友呢！

四、刻苦學(xué)習(xí)的班集體

我們六（1）中隊的隊員們，他們努力學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，作業(yè)按時完成，積極的完成老師布置的每項任務(wù)。各科的成績都

有了提高，尤其是英語成績一直是名列前茅。在這次的期期中考試中各科都考的比較理想。但是，我們的隊員們不會因此驕傲，每天還是積極的完成作業(yè)。他們就像是一棵棵綠色的幼苗，在陽光照耀下茁長的成長

五、特色班隊小干部

班隊設(shè)置了“每天值日隊長”認(rèn)真旅行班長職責(zé)。由他們自己當(dāng)家作主，自己出主意，自己來準(zhǔn)備，自己來組織的創(chuàng)造活動。自我培養(yǎng)創(chuàng)造性，自我發(fā)揮創(chuàng)造精神、創(chuàng)造思維和創(chuàng)造才能的活動。隊員們之間講故事，學(xué)習(xí)毒品預(yù)防教育課，讀一本好書，隊員們還自發(fā)組織起來開展《感恩》活動。班隊管理體現(xiàn)了良好的文明的班風(fēng)、衛(wèi)生優(yōu)秀班級、自主管理優(yōu)秀班級！

六、紅領(lǐng)巾相約中國夢

通過主題班會、講故事、手抄報把“紅領(lǐng)巾與中國夢”緊密連在一起，結(jié)合少年兒童形象直觀等思維特點，聯(lián)系少年兒童的生活經(jīng)驗，把“中國夢”的教育內(nèi)涵轉(zhuǎn)化為兒童化的具體表達(dá)，綜合運用正面教育、實踐體驗、引導(dǎo)社會觀察等方式，通過集中活動、少先隊活動課程、等載體，增進少年兒童對“中國夢”的理解、認(rèn)同和情感，教育引導(dǎo)廣大少年兒童志存高遠(yuǎn)、增長知識、錘煉意志，為實現(xiàn)“中國夢”做好全面準(zhǔn)備。

我們的中隊朝氣蓬勃、團結(jié)向上！我們的中隊富有現(xiàn)代創(chuàng)意！我們的中隊手拉手共同成長！我們對未來充滿向往。進步無止境，我們?nèi)孕枧?。相信我們馬宮中心小學(xué)六（1）中隊全體師生會

更加努力，結(jié)出更加豐碩的成果。因為我們堅信——今天的耕耘，六（1）中隊

2014年4月13日

明天的收獲。