第一篇：introduction-self introduce 最給力的自創(chuàng)課程-自我介紹之新人介紹

Introduction

Lesson 1--------self-introduction

Paragragh

I am a cheerful girl, my name name is Chen Shuo, saw the name, some people might think I was a boy, in fact I am a more outgoing personality girl.Because my father surnamed Chen, is master, so the whole family would like me to do as my father is master.I have a glossy black hair, and an oval face, like a little egg, in that oval face, long a pair of big, spiritual eyes, eyes, black eyes, like a black grape.My nose is high, red mouth.I love my mother gave me this face.I am 12 years old, is the only son of the family(one-child policy)

I have many friends, and hobbies are more incredible, there are: “painting, playing computer, swimming, playing the piano, reading.......I like reading.I was very young, my father gave I bought a lot of literacy manuals, and often for me to read certain stories, you can say that my childhood was spent in the sea of books.As I grew older, my family bought me more and more books, and now my family as a small library full of books, my own book is too numerous, put two whole cabinet.I also firmly believe that: good book can with my life.I often read the wrong because of other things, so my father Mom always enlighten me: ”reading to learn appropriate and may only." T

This is me, a love of reading in the little girl.Name

Appearance

Character

Hobby

Crazy sentences

1，You look great today.你今天看上去很棒。

2,You did a good job!=Nice going！你干的非常好。

3，we r so proud of you.我們真替你驕傲。

4，you ve got a great personality.(save)你的個(gè)性很好。

5，you have a good sense of humor.你真幽默。（native）

6，you ve very perfessional.你好專業(yè)。

7，you r so smart.你好聰明。

8，i envy u very much.我好羨慕你。

9，u have a good taste.你很有品位。

10，u look like a million dollars=u look outstanding=u look like a movie star.你看上去帥呆了！

Movie sentences

1,The world is filled with unlikely friendships.How did they begin, with one person desperately in need and another willing to lend a helping hand.世界上到處都是不太可能的友誼。它們都是由一方迫切的需求和另一方伸出的援助之手開(kāi)始的?！督^望的主婦》~晚安2, I love you once, I love you twice, I love you more than beans and rice.一見(jiàn)傾心，再見(jiàn)傾情，我愛(ài)你，此生不渝?！督^望主婦》

3,You are where you are right now because of the actions you’ve taken, or maybe the inaction you’ve taken.你現(xiàn)在所處的位置取決于你做過(guò)的那些事和你沒(méi)做過(guò)的那些事。

4, Today you do things people will not do,tomorrow you will do things people can not do.你今天做別人不愿做的事，明天就能做別人做不到的事。

5, I believe in learning on the job.------《How To Train Your Dragon》 我一直堅(jiān)信實(shí)踐是最好的學(xué)習(xí)方法。------《馴龍記》

Lyric

I love you,A bushel and a peck,A bushel and a peck and a hug around the neck.Hug around a neck and a barrel and a heap,Barrel and a heap and I'm talking in my sleep

'Cause I love you,A bushel and a peck,You bet your pretty neck I do.Doodle-oodle-oodle,Doodle-oodle-oodle,Doodle-oodle-oodle doo.Doodle-oodle-oodle,Doodle-oodle-oodle,Doodle-oodle-oodle doo.

第二篇：企業(yè)經(jīng)營(yíng)最給力的考核模式B-3K績(jī)效考核培訓(xùn)課程

企業(yè)經(jīng)營(yíng)最給力的考核模式

——B-3K績(jī)效考核培訓(xùn)課程

主講師：付雅萍

【研習(xí)班背景】

績(jī)效考核四面楚歌：HR部門力推無(wú)效，部門經(jīng)理極力回避，員工怨聲逐漸浮起，各類沖突涌向老板，績(jī)效考核似乎深陷泥潭，舉步維艱，老板的結(jié)論是績(jī)效考核沒(méi)用！

績(jī)效考核為什么這么難？很多企業(yè)不明白績(jī)效考核是對(duì)產(chǎn)出的成果進(jìn)行衡量，而是把職責(zé)考核、行為考核、心態(tài)考核、品德考核、能力考核……等等全部納入到績(jī)效考核之中，出現(xiàn)了多類多重的定性指標(biāo)，讓這些影響績(jī)效的投入元素成為考核的主體內(nèi)容！

實(shí)際上，這類對(duì)投入元素的考核叫品質(zhì)檢測(cè)！讓任職品質(zhì)檢測(cè)替代績(jī)效考核，績(jī)效方向怎能不走偏？績(jī)效考核怎能不瑣碎？績(jī)效指標(biāo)怎能不繁雜？部門經(jīng)理怎能不頭疼？員工怎能不煩心？

因此，績(jī)效如果錯(cuò)位，考核必然復(fù)雜！必然無(wú)力！必然無(wú)效！如何找準(zhǔn)績(jī)效？如何界定產(chǎn)出成果？如何讓績(jī)效考核給力企業(yè)經(jīng)營(yíng)？

【研習(xí)班特色】

— 借助“B-3K模型”，挖掘“競(jìng)爭(zhēng)策略”，讓競(jìng)爭(zhēng)策略與績(jī)效指標(biāo)共同發(fā)力 — 借助“績(jī)效地圖”，確保指標(biāo)緊咬競(jìng)爭(zhēng)策略不偏移，單刀直入化解老板壓力 — 植入“經(jīng)營(yíng)計(jì)劃”，打破部門壁壘，定目標(biāo)，定計(jì)劃，讓績(jī)效指標(biāo)緊扣行動(dòng)計(jì)劃，讓競(jìng)爭(zhēng)策略化為行動(dòng)計(jì)劃

【研習(xí)班目的】

1、提升績(jī)效視野，縱觀企業(yè)全局，聚焦績(jī)效成果

2、鎖定人力資源能力，支撐競(jìng)爭(zhēng)策略，提升HR戰(zhàn)略地位

3、化解部門壁壘，跳出部門“自留地”，全局眼光理解經(jīng)營(yíng)目標(biāo)

4、避免績(jī)效考核與企業(yè)經(jīng)營(yíng)兩張皮

【研習(xí)班建議】

小班研習(xí)，成果卓著，建議公司老板、HR、業(yè)務(wù)部門組團(tuán)參加學(xué)習(xí)

【研習(xí)班收益】

1、借助“B-3K模型”，發(fā)掘企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)

2、掌握“績(jī)效地圖”編制技巧，鎖準(zhǔn)績(jī)效指標(biāo)

3、掌握“經(jīng)營(yíng)計(jì)劃”核定之法，讓績(jī)效指標(biāo)緊扣行動(dòng)計(jì)劃

4、掌握績(jī)效考核追蹤之道，計(jì)劃落地過(guò)程管控、激勵(lì)之法

【研習(xí)班大綱】

第一單元為什么需要績(jī)效地圖

1.老板為什么常常孤掌難鳴

剖析：識(shí)別老板與團(tuán)隊(duì)之間的斷層現(xiàn)象

研討：如何消除斷層

2.高層為什么常有踩空的感覺(jué)

剖析：企業(yè)“腎虛”本質(zhì)

研討：如何“強(qiáng)腎”健體

3.HR推動(dòng)績(jī)效考核為什么常覺(jué)得無(wú)力無(wú)奈

剖析：考核艱澀的成因

研討：績(jī)效考核運(yùn)行的前提條件

第二單元：怎么制作績(jī)效地圖

1.為什么談到優(yōu)勢(shì)，管理者覺(jué)得似有非有

分享：優(yōu)勢(shì)對(duì)企業(yè)有什么價(jià)值

研討：只有老板清楚企業(yè)優(yōu)勢(shì)有什么后果

2.為什么談到競(jìng)爭(zhēng)力，管理者義正詞嚴(yán)卻與己無(wú)關(guān)

剖析：為何都知道競(jìng)爭(zhēng)力但卻不懂如何發(fā)力

研討：如何聚焦企業(yè)關(guān)鍵領(lǐng)域增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力

3.都明白人力資源重要，為什么卻不知道人力資源能力

分享：人力資源VS人力資源能力

學(xué)習(xí)：人力資源能力決定你的核心人力資源

4.了解B－3K模型

分享：制造型企業(yè)的績(jī)效地圖

分享：銷售型企業(yè)的績(jī)效地圖

分享：研發(fā)型企業(yè)的績(jī)效地圖

5.練習(xí)：制作績(jī)效地圖

掌握：競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化成績(jī)效指標(biāo)的操作方法

6.練習(xí)：構(gòu)建績(jī)效指標(biāo)詞典

掌握：將績(jī)效指標(biāo)轉(zhuǎn)化成責(zé)任傳遞的工具的方法

第三單元 制定績(jī)效行動(dòng)計(jì)劃

1.經(jīng)營(yíng)目標(biāo)是懵的，不懵又能怎樣

分析：經(jīng)營(yíng)目標(biāo)和績(jī)效考核為什么是兩張皮

學(xué)習(xí)：經(jīng)營(yíng)預(yù)算的核定方法

分析：經(jīng)營(yíng)預(yù)算的流量圖

研討：流量圖的缺口如何處理

2.為什么下達(dá)指標(biāo)總是一場(chǎng)博弈戰(zhàn)

分析：指標(biāo)下達(dá)時(shí)討價(jià)還價(jià)的真相

研討：如何讓指標(biāo)變?yōu)楹侠淼哪繕?biāo)

3.為什么部門經(jīng)理排斥計(jì)劃

分析：計(jì)劃VS變化如何銜接

研討：如何讓計(jì)劃成為行動(dòng)的牽引力

練習(xí)：填寫績(jī)效契約書

4.為什么績(jī)效考核時(shí)計(jì)劃訂立的目標(biāo)失靈

分析：計(jì)劃失控的原因

研討：如何追蹤計(jì)劃的實(shí)際進(jìn)程

5.為什么績(jī)效考核出現(xiàn)手松手緊的尺度不一的狀況

分享：指標(biāo)VS能力如何銜接

研討：績(jī)效等級(jí)如何劃分

6.為什么績(jī)效考核不給力

分析：激勵(lì)黑屏出現(xiàn)的時(shí)段

研討：消除黑屏從何入手

第四單元績(jī)效考核沒(méi)有考出優(yōu)秀選手的原因

1.為什么績(jī)效考核被認(rèn)為是克扣工資

研討：績(jī)效考核的目的2.績(jī)效考核到底有哪些類型，怎么應(yīng)用

分享：績(jī)效考核的5種典型方法

練習(xí)：正態(tài)分布法的操作練習(xí)

3.績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)怎樣才能發(fā)揮作用

分享：績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)的類型

研討：不同領(lǐng)域的獎(jiǎng)金特征

4.績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)的技巧

分享：獎(jiǎng)金如何“一石三鳥”

研討：獎(jiǎng)金發(fā)放最hight的形式

【聯(lián)系方式】

蔣小姐：*** 或0755-82805378

講 師 介 紹

Catherine Fu 付雅萍

B-3K、4V薪酬模型創(chuàng)始人

中國(guó)職業(yè)經(jīng)理學(xué)院人力資源研發(fā)中心副主任

深圳市人力資源開(kāi)發(fā)研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)

績(jī)效驅(qū)動(dòng)工作室首席顧問(wèn)

2005全國(guó)十佳人力資源培訓(xùn)師

2011杰出人力資源導(dǎo)師

曾任零售、地產(chǎn)、制造業(yè)、旅游等多個(gè)行業(yè)企業(yè)高管。獲得EMBA學(xué)位，有20余年的人力資源管理、營(yíng)銷管理等經(jīng)驗(yàn)。

歷經(jīng)十年的人力資源咨詢和培訓(xùn)研究，專注于中小民營(yíng)企業(yè)績(jī)效管理和薪酬體系的研究，就如何提升中小民營(yíng)企業(yè)的員工績(jī)效，設(shè)計(jì)適應(yīng)不同企業(yè)特征的績(jī)效考核模式和薪酬模式及實(shí)施方案數(shù)十套，并研究出績(jī)效B-3K模式和4V薪酬模式。付老師一直稟行客觀嚴(yán)謹(jǐn)、注重實(shí)證調(diào)查的咨詢管理工作風(fēng)格，受到客戶高度認(rèn)同。長(zhǎng)期的咨詢實(shí)踐使其培訓(xùn)課程更具實(shí)戰(zhàn)指導(dǎo)特色，數(shù)百場(chǎng)培訓(xùn)囊括了國(guó)企、民企、合資企業(yè)、事業(yè)單位以及部分行政機(jī)關(guān)。

培訓(xùn)課程：《頂尖人才鎖定之道——非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》

《績(jī)效地圖研習(xí)營(yíng)》、《打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)》《績(jī)效面談實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng)》《4V薪酬——hold住員工的最佳模式》

《基于戰(zhàn)略的人力資源規(guī)劃》

服務(wù)涉及到的客戶行業(yè)：零售、服裝、地產(chǎn)、制造、科技等行業(yè)。

客戶覆蓋省市：浙江、江蘇、上海、北京、廣東、福建、貴州、安徽、重慶、內(nèi)蒙等。

咨詢輔導(dǎo)客戶：網(wǎng)易、雅戈?duì)柲戏椒棥⒑贾萸锼寥?、上海林連果業(yè)、寧波美亞、湖南三佳汽車模具、廣東虎頭電池、深圳華僑城集團(tuán)、朝向集團(tuán)、錦繡中華、千色店、閣蘭秀女裝、星宇地產(chǎn)、綠谷世紀(jì)等十多家企業(yè)。

內(nèi)訓(xùn)過(guò)的客戶：中國(guó)移動(dòng)、UT-思達(dá)康、平安保險(xiǎn)、比亞迪、順德美的、蕪湖美的、創(chuàng)維液晶、飛亞達(dá)、不凡蒂泛美樂(lè)、歌力思服飾、雅戈?duì)柗棥冫愋瑯I(yè)、路勁基建、南粵物流集團(tuán)、外代國(guó)際貨運(yùn)、德國(guó)賴因技術(shù)、天立航通、和宏實(shí)業(yè)、普廣信息科技、世紀(jì)證券、旭硝子精細(xì)玻璃、寶航建設(shè)工程、天目電子、廣州白云電器、美加科技、廣州斯坦雷電氣、廣州白云學(xué)院、廣州歐派櫥柜、廣州國(guó)藥控股、廣州金溢科技、廈門吉比特網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、珠海賽納科技、東莞堅(jiān)朗門業(yè)、杭州新華集團(tuán)、貴州恒華集團(tuán)、北大國(guó)際MBA學(xué)院等近百家企業(yè)。

客戶見(jiàn)證：

從2003年開(kāi)始，就一直在聽(tīng)付老師的課，收獲和啟發(fā)非常大，可以說(shuō)個(gè)人的專業(yè)能力提升是與付老師的教導(dǎo)分不開(kāi)的。付老師在績(jī)效考核、薪酬管理等方面，造詣非常深厚，不僅理論獨(dú)特，在給企業(yè)做咨詢的同時(shí)也積累了非常豐富的實(shí)操經(jīng)驗(yàn)，是人力資源業(yè)內(nèi)不可多得的實(shí)戰(zhàn)派專家。

——飛亞達(dá)銷售有限公司 副總經(jīng)理 李擘

2010年9月起，我們集團(tuán)在付雅萍老師的指導(dǎo)下，導(dǎo)入績(jī)效顧問(wèn)案。合作過(guò)程中，付老師思維縝密，邏輯嚴(yán)密，堅(jiān)持專業(yè)，為人低調(diào)，案子不圖高調(diào)漂亮，只求與企業(yè)的現(xiàn)狀緊密結(jié)合。我們嘆服于付老師的專業(yè)度和領(lǐng)悟力：盡管付老師之前并未接觸過(guò)高爾夫行業(yè)，但在研討過(guò)程中，卻能快速切中問(wèn)題要害并提出有效解決思路；我們欽佩于付老師的敬業(yè)：為找到與客戶最佳的互動(dòng)交流模式，她修改匯報(bào)PPT至凌晨三點(diǎn)，只為第二天我們臨時(shí)安排的內(nèi)部會(huì)議……顧問(wèn)過(guò)程中，付老師發(fā)現(xiàn)目前事業(yè)部需要的已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是績(jī)效本身能夠解決的，于是又根據(jù)實(shí)際情況加入了組織疏理等環(huán)節(jié)，并提交了令我們非常滿意的成果。因此，對(duì)于付老師，我們不僅僅是敬佩，還有感激和謝意。正是基于此，績(jī)效項(xiàng)目之后集團(tuán)又和付老師開(kāi)始了薪酬項(xiàng)目的合作。——朝向集團(tuán)工程事業(yè)部HRD王蕊

付老師的績(jī)效管理課程，從經(jīng)營(yíng)管理的角度，把學(xué)員的視角帶到了一個(gè)新的高度和領(lǐng)域，突破了人力資源管理的常規(guī)格局，不僅適合人力資源從業(yè)者學(xué)習(xí)，更適合公司老板一起去學(xué)習(xí)后回公司轉(zhuǎn)化落實(shí)，非常有助于將老板的戰(zhàn)略思想、經(jīng)營(yíng)計(jì)劃變?yōu)樾袆?dòng)計(jì)劃！這是一門不可多得的績(jī)效管理實(shí)戰(zhàn)課程！

——深圳景陽(yáng)科技HRD吳萍

付老師對(duì)《一圖一表化解考核阻力》課程的演繹客觀嚴(yán)謹(jǐn)，張弛有度。理論與案例的有機(jī)融合，不僅能讓我們更好的把握課程精髓，而且能逐步運(yùn)用到企業(yè)內(nèi)部績(jī)效考核當(dāng)中，讓我們的績(jī)效考核真正做到“有目標(biāo)不茫然，有計(jì)劃不盲目，有方法不莽撞，有分解不忙亂”。——千色店HR經(jīng)理

因《績(jī)效管理》課程結(jié)識(shí)了付雅萍老師，通過(guò)參加付老師的課程讓我清晰了什么是績(jī)效管理，績(jī)效管理與績(jī)效考核之間的關(guān)系，同時(shí)理清了很多企業(yè)常出現(xiàn)的問(wèn)題，如把員工所有的工作內(nèi)容均列入考核，沒(méi)有重點(diǎn)，最后變成為了考核而考核，從而讓考核變得流于形式。

除了付老師的專業(yè)，她的人格魅力更是讓我欽佩，她對(duì)待身邊的每一個(gè)人都真誠(chéng)，用心，讓每個(gè)人都覺(jué)得特別溫暖！——雅戈?duì)杽⒚?……

付老師博客鏈接：http://blog.sina.com.cn/fuyaping6197

付老師微博：績(jī)效驅(qū)動(dòng)付雅萍

第三篇：朗新人力資源管理系列軟件功能介紹

朗新煤礦行業(yè)人力資源管理軟件介紹

北京朗新天霽軟件技術(shù)有限公司煤礦事業(yè)部----合肥朗霽軟件技術(shù)有限公司，依托中國(guó)科技大學(xué)軟件學(xué)院，專注于煤礦行業(yè)考勤、人力資源（勞動(dòng)工資）管理信息化及煤礦行業(yè)綜合解決方案提供商的高科技企業(yè)。

朗新人力資源管理軟件及考勤系統(tǒng)在國(guó)內(nèi)用戶數(shù)已超過(guò)1萬(wàn)家，行業(yè)、區(qū)域覆蓋率達(dá)到100%，是擁有用戶數(shù)最多的產(chǎn)品?！袄市氯肆Y源管理系統(tǒng)”已成為國(guó)內(nèi)人力資源信息化的領(lǐng)導(dǎo)產(chǎn)品。

勞動(dòng)保障部勞科所是國(guó)內(nèi)勞動(dòng)人事領(lǐng)域研究的權(quán)威機(jī)構(gòu)，公司一開(kāi)始就與勞動(dòng)科學(xué)研究所合作，以實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)與計(jì)算機(jī)技術(shù)的完善結(jié)合，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。立足于煤礦行業(yè)的實(shí)際需求，公司合肥煤礦事業(yè)部依托中國(guó)科技大學(xué)，針對(duì)煤礦行業(yè)勞資、人力資源及考勤管理的難點(diǎn)及瓶頸問(wèn)題，在淮南礦業(yè)集團(tuán)公司試點(diǎn)的基礎(chǔ)上，形成煤礦行業(yè)版，并在國(guó)投新集煤礦能源集團(tuán)、江蘇大屯煤電集團(tuán)、黑龍江雙鴨山礦業(yè)集團(tuán)、神火煤礦集團(tuán)等大型煤礦企業(yè)得以成功應(yīng)用與推廣。

一、朗新人力資源管理系列軟件功能特點(diǎn)

為適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)制度的要求，推動(dòng)中國(guó)煤礦企業(yè)的人力資源（勞資）管理走上科學(xué)化、規(guī)范化管理軌道，建立適合煤礦行業(yè)特點(diǎn)的先進(jìn)的人力資源管理模式，朗新合肥煤礦事業(yè)部結(jié)合淮南礦業(yè)集團(tuán)等公司成功應(yīng)用實(shí)踐，聯(lián)合勞動(dòng)保障部勞動(dòng)科學(xué)研究所，在總結(jié)國(guó)內(nèi)優(yōu)秀企業(yè)人力資源管理經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，借鑒國(guó)外先進(jìn)的管理理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，合力開(kāi)發(fā)了《朗新煤礦行業(yè)人力資源管理系統(tǒng)》系列軟件。

功能特點(diǎn)：

? 功能強(qiáng)大、內(nèi)容全面

集顧問(wèn)與助手與一身，為煤礦企業(yè)人力資源管理提供全面服務(wù)。系統(tǒng)從人力資源規(guī)劃，人員招聘、培訓(xùn)、考核，人事檔案的管理，薪資的管理，考勤的管理到人力成本及統(tǒng)計(jì)匯總的分析等，全面管理人力資源的各項(xiàng)事務(wù)，為煤礦企業(yè)的管理規(guī)劃決策提供有利的支持。

? 結(jié)構(gòu)合理

功能模塊的設(shè)置，符合企事業(yè)人力資源管理工作要求；數(shù)據(jù)庫(kù)按照管理工作間的內(nèi)在聯(lián)系相互支持；功能結(jié)構(gòu)考慮管理規(guī)范和工作流程進(jìn)行安排；避免數(shù)據(jù)的重復(fù)錄入，保證系統(tǒng)數(shù)據(jù)的充分利用。

? 獨(dú)具特色的“用戶級(jí)”的二次開(kāi)發(fā)功能

系統(tǒng)允許用戶可以根據(jù)需要，對(duì)本系統(tǒng)90%以上的功能進(jìn)行修改和定義。用戶可以自己定義、修改或增加新的管理項(xiàng)目及管理內(nèi)容。使系統(tǒng)符合實(shí)際管理需要；用戶不僅可以修改系統(tǒng)提供的報(bào)表，還可以自由設(shè)計(jì)新的報(bào)表。工資計(jì)算公式編輯器可以將各種類型企業(yè)的工資管理計(jì)算。軟件真正作到了“以制度轉(zhuǎn)換為數(shù)學(xué)計(jì)算公式，用戶可以自由組合各種工資計(jì)算公式，完成“千變?nèi)f化”的工資計(jì)算不變應(yīng)萬(wàn)變”，用戶不必?fù)?dān)心單位管理內(nèi)容改變，重復(fù)“大量此項(xiàng)投資”。? 適用煤礦行業(yè)復(fù)雜性要求

軟件設(shè)計(jì)充分考慮煤礦行業(yè)企業(yè)的特殊要求，結(jié)合煤礦行業(yè)勞資、人力資源管理的特點(diǎn)—考勤要求高、薪資方案多樣性、人員類型復(fù)雜、人員變動(dòng)頻繁、集團(tuán)公司分布式管理等特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)強(qiáng)大的管理功能，同時(shí)提供強(qiáng)大的用戶級(jí)二次開(kāi)發(fā)功能，使軟件具有更強(qiáng)的適應(yīng)性和開(kāi)放性。

? “友好”的界面

軟件設(shè)計(jì)充分考慮煤礦行業(yè)人員計(jì)算機(jī)素質(zhì)的要求，界面設(shè)計(jì)簡(jiǎn)捷、功能一目了然，即使是初次使用者，也不會(huì)感到陌生。多頁(yè)的錄入界面，方便用戶進(jìn)行數(shù)據(jù)錄入；樹(shù)形結(jié)構(gòu)顯示部門列表，使部門人員情況直觀清晰；豐富的提示信息，為用戶提供了操作向?qū)А?/p>

二、系統(tǒng)功能模塊簡(jiǎn)介

? 系統(tǒng)維護(hù)：

包含代碼維護(hù)、數(shù)據(jù)重構(gòu)、數(shù)據(jù)接口、用戶權(quán)限管理、日志功能。通過(guò)代碼維護(hù)、數(shù)據(jù)重構(gòu)、數(shù)據(jù)接口功能，完成對(duì)系統(tǒng)管理內(nèi)容的重新定義，使系統(tǒng)符合實(shí)際管理內(nèi)容。

? 機(jī)構(gòu)設(shè)置：

在系統(tǒng)中建立公司的部門機(jī)構(gòu)，及對(duì)部門的調(diào)整進(jìn)行維護(hù)，并輸出相關(guān)機(jī)構(gòu)報(bào)表、統(tǒng)計(jì)報(bào)表。

? 人員管理：

建立人員信息檔案，管理各類人員基本信息及變動(dòng)信息，完成各類人員管理臺(tái)帳；即對(duì)提取員工各類信息，即時(shí)對(duì)各類人員信息進(jìn)行快速統(tǒng)計(jì)分析，并輸出相關(guān)報(bào)表。完成日常的人事管理工作。

? 勞動(dòng)合同：

完成勞動(dòng)合同訂立、變更、續(xù)訂、解除等各項(xiàng)管理功能，管理醫(yī)療期及培訓(xùn)等與勞動(dòng)合同相關(guān)的信息，完成各種勞動(dòng)合同管理臺(tái)帳。

? 工資管理：

根據(jù)企業(yè)工資制度，靈活設(shè)定各類人員工資項(xiàng)目、工資計(jì)算公式，輕松實(shí)現(xiàn)如崗位工資、績(jī)效考核工資、計(jì)件工資、輔助工資等計(jì)算公式定義；進(jìn)行工資調(diào)整，完成強(qiáng)大的工資計(jì)算與發(fā)放功能，即時(shí)按員工或部門快速統(tǒng)計(jì)本月及歷史工資發(fā)放情況，打印各類工資報(bào)表，提供銀行報(bào)盤功能；與考勤系統(tǒng)可無(wú)縫連接，根據(jù)員工考勤情況調(diào)整員工的薪資福利；提供完善的薪資統(tǒng)計(jì)分析功能為公司工資改革及薪資結(jié)構(gòu)調(diào)整提供依據(jù)。

? 保險(xiǎn)福利：

完成養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)、工傷保險(xiǎn)、生育保險(xiǎn)、住房公積金等保險(xiǎn)福利的自動(dòng)計(jì)算、繳納、提供個(gè)人帳戶管理功能；并可自定義新的保險(xiǎn)項(xiàng)目，對(duì)其進(jìn)行自動(dòng)計(jì)算、繳費(fèi)、個(gè)人帳戶管理。

? 綜合統(tǒng)計(jì)報(bào)表管理：

設(shè)計(jì)完成各類各種報(bào)表，如登記表、花名冊(cè)及統(tǒng)計(jì)報(bào)表等。系統(tǒng)提供個(gè)性化的報(bào)表處理，提供強(qiáng)大的統(tǒng)計(jì)報(bào)表制作與管理工具，有靈活的報(bào)表生成器，可快速完成各種復(fù)雜統(tǒng)計(jì)報(bào)表的設(shè)計(jì)，并對(duì)報(bào)表的編輯、修改、瀏覽提供了完善的權(quán)限管理。

? 領(lǐng)導(dǎo)查詢：

采用WEB方式查詢檢索，領(lǐng)導(dǎo)可以查詢?nèi)肆Y源管理的各種信息數(shù)據(jù)。? 員工自助：

員工可以在網(wǎng)上方便的查詢自已的檔案、工資、保險(xiǎn)、考勤等各種資料。? 決策支持：

與市場(chǎng)、生產(chǎn)等結(jié)合，提供人工成本計(jì)算及分析工具，為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)決策提供支持。

第四篇：免費(fèi)最給力2009級(jí)體育服務(wù)與管理專業(yè)選修課課程簡(jiǎn)介（范文模版）

3,.s，,2009級(jí)體育服務(wù)與管理專業(yè)選修課課程簡(jiǎn)介

（可選11學(xué)分。不要全部集中在一個(gè)學(xué)期選）

選課步驟：打開(kāi)IE瀏覽器，輸入WEB服務(wù)器地址(http://58.59.133.199/),進(jìn)入用戶登錄界面。輸入用戶名及密碼(都是學(xué)號(hào))，選擇“學(xué)生”角色，按“登錄”。?進(jìn)入公共選修課網(wǎng)上選課?左則點(diǎn)擊體服管理選修課?鉤選某門課程第一志愿?按選定（一次只能選定一門，若不按選定，則選課失敗。）?信息查詢?公共選修課查詢?第2學(xué)期?查詢（計(jì)算學(xué)分，學(xué)分計(jì)算合格）?退出（選課結(jié)束請(qǐng)各位同學(xué)不要忘記關(guān)閉所有開(kāi)啟的窗口，以防他人進(jìn)入，造成不良后果?。?/p>

計(jì)算機(jī)課件制作（32學(xué)時(shí)；2學(xué)分；第二學(xué)期開(kāi)課）

PowerPoint是一款簡(jiǎn)單易學(xué)、應(yīng)用廣泛的多媒體課件制作工具軟件，本課程采用實(shí)例的形式學(xué)習(xí)PowerPoint、演示型、動(dòng)畫型、交互型、練習(xí)型、綜合型等課件的制作方法，是一門針對(duì)體育生開(kāi)設(shè)的技術(shù)類課程，提高體育生制作課件及應(yīng)用課件的水平。

考核方式：上機(jī)操作考核，考試占70%，平時(shí)占30%。

計(jì)算機(jī)電子競(jìng)技（32學(xué)時(shí)；2學(xué)分；第二學(xué)期開(kāi)課）

針對(duì)新的競(jìng)技體育項(xiàng)目《電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)》的迅速普及，電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的影響越來(lái)越大，這門課程不僅和其他體育運(yùn)動(dòng)課程一樣強(qiáng)調(diào)體育競(jìng)技精神，鍛煉人的精神和意志，提高選手判斷力和分析能力，提高運(yùn)動(dòng)員的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，而且由于它本身需要依靠電腦和網(wǎng)絡(luò)等IT設(shè)備進(jìn)行比賽，這同時(shí)也起到提高學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的興趣，促進(jìn)全民普及信息技術(shù)的作用。電子競(jìng)技源于電腦游戲，只要根據(jù)情況適度游戲，可以起到運(yùn)動(dòng)娛樂(lè)一體的效果。

考核方式：理論考試占70%，上機(jī)操作占20%，平時(shí)成績(jī)占10%。

賽事編排信息管理（32學(xué)時(shí)；2學(xué)分；第二學(xué)期開(kāi)課）

體育賽事的組織管理與信息技術(shù)緊密相連，必要的信息服務(wù)、流暢的信息處理、可靠的技術(shù)基礎(chǔ)是保障體育賽事成功舉辦的前提。本課程通過(guò)學(xué)習(xí)相關(guān)的計(jì)算機(jī)技術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)中小型體育賽事的組織與編排，能夠完成體育賽事的信息化管理。

考核方式：上機(jī)操作考核占70%，平時(shí)成績(jī)占30%。

應(yīng)用寫作：（16學(xué)時(shí)，1學(xué)分，第二學(xué)期開(kāi)課）

講授應(yīng)用寫作的基礎(chǔ)知識(shí)，主要包括申論寫作、體育新聞寫作、自薦書寫作、公文寫作講解和中國(guó)寫作發(fā)展流程史的介紹。學(xué)生在寫作教學(xué)中，在思考角度、思維方式、語(yǔ)言表達(dá)等方面得到一定培養(yǎng)和鍛煉，無(wú)論是對(duì)學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)其它課程，還是就業(yè)以后的工作需要，乃至終身的學(xué)習(xí)都有較大的幫助。

考核方式：理論考試占50%;平時(shí)成績(jī)占50%。

武術(shù)：(2學(xué)分, 32課時(shí)，第二學(xué)期開(kāi)課)

學(xué)習(xí)武術(shù)基本知識(shí)，了解武術(shù)常規(guī)練習(xí)動(dòng)作，初步了解組織競(jìng)賽的知識(shí)以及一般教學(xué)、訓(xùn)練原則。能組織基層訓(xùn)練、比賽，擔(dān)任裁判工作，并能勝任大眾及基層武術(shù)的社會(huì)指導(dǎo)員和教練員工作。學(xué)習(xí)結(jié)束可以基本掌握武術(shù)運(yùn)動(dòng)踢、打、摔、拿的基本技法，掌握武術(shù)段位1—3段的套路、理論知識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)可以報(bào)考武術(shù)二級(jí)裁判和武術(shù)段位2--3段。

成績(jī)考核：平時(shí)成績(jī)（作業(yè)、課堂表現(xiàn)、出勤率）占10%；技術(shù)考核占60%；理論考試占30%。趣味體育游戲組織與編排：(1學(xué)分, 16課時(shí)，第三學(xué)期開(kāi)課)

通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，了解趣味體育游戲的基本理論知識(shí)，掌握游戲的創(chuàng)編原則與方法，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的組織能力與應(yīng)變能力和教學(xué)技巧的應(yīng)用能力，能勝任體育教學(xué)的工作，能勝任全民健身指導(dǎo)員的工作。

成績(jī)考核：平時(shí)成績(jī)（作業(yè)、課堂表現(xiàn)、出勤率）占30%；技術(shù)考核占70%。

跆拳道：(2學(xué)分, 32課時(shí)，第三學(xué)期開(kāi)課)

學(xué)習(xí)跆拳道基本知識(shí)，了解跆拳道常規(guī)練習(xí)動(dòng)作，初步了解組織競(jìng)賽的知識(shí)以及一般教學(xué)、訓(xùn)練原則。

掌握跆拳道黃帶的基本動(dòng)作和技能，學(xué)習(xí)優(yōu)秀者可以考帶晉級(jí)。掌握跆拳道基本的裁判法。通過(guò)學(xué)習(xí)可以報(bào)考跆拳道二級(jí)裁判。

成績(jī)考核：平時(shí)成績(jī)（作業(yè)、課堂表現(xiàn)、出勤率）占10%；技術(shù)考核占60%；理論考試占30%。體質(zhì)測(cè)評(píng)方法與評(píng)定：(16學(xué)時(shí)，1學(xué)分,第三學(xué)期開(kāi)課)

體質(zhì)測(cè)量與評(píng)定是一門實(shí)踐應(yīng)用性學(xué)科。通過(guò)本門課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解國(guó)民體質(zhì)監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)體系，了解人體發(fā)育的基本規(guī)律，掌握人體形態(tài)、機(jī)能、身體素質(zhì)等測(cè)量的指標(biāo)和基本方法，掌握體質(zhì)評(píng)價(jià)的內(nèi)容體系和評(píng)價(jià)方法、開(kāi)設(shè)運(yùn)動(dòng)處方的能力。

考核方式：理論考試占70%;平時(shí)成績(jī)占30%。

乒乓球：(2學(xué)分, 32課時(shí)，第三學(xué)期開(kāi)課)

講授乒乓球運(yùn)動(dòng)的基本理論、基本技術(shù)動(dòng)作和戰(zhàn)術(shù)，介紹乒乓球教學(xué)訓(xùn)練方法、競(jìng)賽和裁判理論知識(shí)。初步掌握組織乒乓球教學(xué)、競(jìng)賽和裁判工作能力。

成績(jī)考核：平時(shí)成績(jī)（作業(yè)、課堂表現(xiàn)、出勤率）占10%；技術(shù)考核占60%；理論考試占30%。足球：(2學(xué)分, 32課時(shí)，第三學(xué)期開(kāi)課)

講授足球運(yùn)動(dòng)的基本理論、基本技術(shù)動(dòng)作和戰(zhàn)術(shù)，介紹足球教學(xué)訓(xùn)練方法、競(jìng)賽和裁判理論知識(shí)。初步掌握組織足球教學(xué)、競(jìng)賽和裁判工作能力。

成績(jī)考核：平時(shí)成績(jī)（作業(yè)、課堂表現(xiàn)、出勤率）占30%；技術(shù)考核占70%。

推拿與按摩：(32學(xué)時(shí)；2學(xué)分；第三學(xué)期開(kāi)課)

本課程通過(guò)介紹推拿按摩的理論和技術(shù)技能，使學(xué)生基本掌握經(jīng)穴按摩；肩部、頸部、腰部、下肢疼痛的推拿按摩方法。

考核方式：（1）技術(shù)（手法操作）占40%；技能占20%；（2）理論考試占30%；（3）平時(shí)成績(jī)占10%（包括作業(yè)和課堂提問(wèn)）。

國(guó)際貿(mào)易：(32學(xué)時(shí)；2學(xué)分；第三學(xué)期開(kāi)課)

國(guó)際貿(mào)易是一門專門研究國(guó)際間商品交換具體過(guò)程的學(xué)科，是一門具有涉外活動(dòng)特點(diǎn)的實(shí)踐性很強(qiáng)的綜合性應(yīng)用科學(xué)。它涉及國(guó)際貿(mào)易理論與政策、國(guó)際貿(mào)易法律與慣例、國(guó)際金融、國(guó)際運(yùn)輸與保險(xiǎn)等學(xué)科的基本原理與基本知識(shí)的運(yùn)用。

考核方式：理論考試占70%;平時(shí)成績(jī)占30%。

健美運(yùn)動(dòng)：(16學(xué)時(shí)，1學(xué)分,第四學(xué)期開(kāi)課)

講授健美運(yùn)動(dòng)基本知識(shí)，學(xué)習(xí)改善體形、體態(tài)。了解健美運(yùn)動(dòng)常規(guī)練習(xí)動(dòng)作，初步了解組織競(jìng)賽的知識(shí)以及一般教學(xué)、訓(xùn)練原則。

成績(jī)考核：

1、技評(píng)（最佳的身體各肌群健美練習(xí)動(dòng)作及健身器械的使用）占50%；

2、技能（健美比賽規(guī)定動(dòng)作展示）占25%；

3、平時(shí)成績(jī)（作業(yè)、課堂表現(xiàn)、出勤率）占25%。

服務(wù)營(yíng)銷：(32學(xué)時(shí)；2學(xué)分；第四學(xué)期開(kāi)課)

服務(wù)營(yíng)銷是以研究服務(wù)業(yè)和服務(wù)活動(dòng)為主要內(nèi)容的課程。質(zhì)量、定價(jià)策略及營(yíng)銷策略等是本課程的重點(diǎn)及難點(diǎn)。教學(xué)的目的是使學(xué)生掌握服務(wù)營(yíng)銷的基本原理和方法；學(xué)會(huì)識(shí)別和分析各國(guó)、各地區(qū)重要的服務(wù)環(huán)境獨(dú)特性的方法和原則；提高學(xué)生對(duì)服務(wù)營(yíng)銷在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的重要性的認(rèn)識(shí)；掌握服務(wù)營(yíng)銷方法和策略，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，將服務(wù)營(yíng)銷的思維方式、營(yíng)銷理念應(yīng)用到新領(lǐng)域、新行業(yè)。

考核方式：理論考試占70%;平時(shí)成績(jī)占30%。

采購(gòu)與供應(yīng)鏈管理：(32學(xué)時(shí)；2學(xué)分；第四學(xué)期開(kāi)課)

本課程將圍繞物流與采購(gòu)管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，包括從市場(chǎng)預(yù)測(cè)、計(jì)劃、采購(gòu)、生產(chǎn)、庫(kù)存管理、物流分銷到供應(yīng)鏈評(píng)估的全過(guò)程，結(jié)合案例，向?qū)W生講述和分析物流與采購(gòu)管理的分析方法，分享跨國(guó)公司的管理工具，幫助學(xué)生能夠根據(jù)自身所在企業(yè)的情況，改進(jìn)物流與采購(gòu)管理水平，降低總體成本，提高客戶滿意度和企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

考核方式：理論考試占70%;平時(shí)成績(jī)占30%。

財(cái)務(wù)管理：(32學(xué)時(shí)；2學(xué)分；第四學(xué)期開(kāi)課)

財(cái)務(wù)管理是運(yùn)用現(xiàn)代管理理論與方法對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)活動(dòng)進(jìn)行預(yù)測(cè)、決策、計(jì)劃、控制和分

析的一門經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科。其基本內(nèi)容包括企業(yè)籌資管理、投資管理及收入和利潤(rùn)分配管理等內(nèi)容。其任務(wù)是通過(guò)理論課講授、案例分析、討論及綜合練習(xí)等形式使學(xué)生能夠全面系統(tǒng)地掌握現(xiàn)代企業(yè)財(cái)務(wù)管理的基本理論基本分析方法和技能，為以后從事財(cái)務(wù)管理等經(jīng)濟(jì)管理工作打下基礎(chǔ)。

考核方式：理論考試占70%;平時(shí)成績(jī)占30%。

證券投資：(32學(xué)時(shí)；2學(xué)分；第四學(xué)期開(kāi)課)

《證券投資》是一門理論性和技能性都很強(qiáng)的課程。通過(guò)本門課程的學(xué)習(xí)，使讀學(xué)生解證券投資的理論、知識(shí)和操作方法，認(rèn)識(shí)和理解證券投資活動(dòng)和證券投資過(guò)程，從而樹(shù)立正確的投資理念，掌握常用的基本分析和技術(shù)分析方法，在實(shí)踐中爭(zhēng)取獲得較大的投資收益，并能有效控制和防范可能遇到的各種風(fēng)險(xiǎn)。

考核方式：理論考試占70%;平時(shí)成績(jī)占30%。

廣西體育高等?？茖W(xué)校教務(wù)處

2009年12月7日

第五篇：全腦專注力開(kāi)發(fā)課程介紹

聰明但學(xué)習(xí)成績(jī)不優(yōu)秀，怎么辦？

閱讀速度慢，抄寫速度很慢，經(jīng)常跳字、串行，歸納概括能力差，缺乏舉一反三的能力，對(duì)事物本質(zhì)認(rèn)識(shí)不足。

注意力是智力的五個(gè)基本因素之一，是記憶力、觀察力、想象力、思維力的準(zhǔn)備狀態(tài)，所以注意力被稱為學(xué)習(xí)能力的門戶。

孩子注意力發(fā)展不足有哪些表現(xiàn) 上課時(shí)注意力不集中，好動(dòng)，小動(dòng)作多；

對(duì)圖形的細(xì)微差別觀察不出來(lái)，對(duì)顏色的辨識(shí)能力不強(qiáng)； 經(jīng)常把“b”寫成“d”，把“23”看成“32”； 在書寫中總是做不到看一眼就把字寫完整；

做作業(yè)經(jīng)常丟三落四，不是符號(hào)忘了就是數(shù)字少寫了； 觀察事物往往只能看到局部，看不到整體。

在上課時(shí)跟不上老師的講課內(nèi)容，常常來(lái)不及做筆記； 經(jīng)常“聽(tīng)而不聞”好像沒(méi)帶耳朵一樣，缺乏紀(jì)律性。

在書寫的時(shí)候總是看一筆寫一筆，或是看好幾次才能寫一筆； 在聽(tīng)寫或復(fù)述課文、句子時(shí)容易出錯(cuò)，對(duì)所學(xué)的東西忘得很快； 對(duì)空間、、順序、序列、方位等概念理解困難； 大腦處理加工信息速度偏慢；

對(duì)數(shù)字概念掌握較慢，對(duì)符號(hào)記數(shù)字運(yùn)算不適。

通過(guò)注意力訓(xùn)練解決孩子以下9大注意力問(wèn)題

1、注意力集中性能力不足：上課注意力不集中，做作業(yè)不專注。

2、注意力持久性能力不足：上課或?qū)W習(xí)時(shí)注意力集中時(shí)間短。

3、注意力主動(dòng)轉(zhuǎn)移性能力不足：不能及時(shí)把注意力從課間轉(zhuǎn)移到課堂。

4、注意力抗干擾性能力不足：學(xué)習(xí)時(shí)容易受到外界信息干擾。

5、注意力寬度廣度能力不足：聽(tīng)課或?qū)W習(xí)時(shí)吸收信息量有限。

6、手眼協(xié)調(diào)能力不足：聽(tīng)課或?qū)W習(xí)時(shí)，腦、眼和手不能很好的配合。

7、注意力穩(wěn)定性能力不足：上課或?qū)W習(xí)時(shí)分神。

8、內(nèi)感官（視、聽(tīng)覺(jué)）學(xué)習(xí)能力不足：粗心馬虎、作業(yè)拖拉、記憶力不強(qiáng)、理解能力差、作業(yè)速度慢、閱讀障礙。

9、自控力差：管不住自己，課堂上說(shuō)話、不自覺(jué)的小動(dòng)作。

一年級(jí)孩子上課坐不住怎么辦?

一、好動(dòng)、坐不住。六七歲的孩子以前以玩耍為主，進(jìn)入一年級(jí)要做到以學(xué)習(xí)為主，還得有個(gè)過(guò)程。況且，六七歲的孩子喜歡活動(dòng)，是正常的。如果強(qiáng)求他們連續(xù)坐個(gè)半小時(shí)以上，孩子肯定會(huì)坐不住。

二、寫錯(cuò)字、算錯(cuò)題。人的大腦要到十八歲左右才完全發(fā)育成熟，六七歲的孩子大腦神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育還不充分，大部分孩子常寫錯(cuò)字、算錯(cuò)題是難免的，所以家長(zhǎng)們千萬(wàn)別一看到孩子做錯(cuò)題，就從“上課不專心上”找原因，過(guò)分強(qiáng)調(diào)孩子上課不專心，這樣會(huì)弄巧成拙，反而打消了孩子上課的積極性。

三、喜歡打鬧。六七歲的孩子就像小動(dòng)物一樣喜歡相互打鬧、追逐、嬉戲，喜歡奔跑、蹦跳，這是極正常的，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要把這些特點(diǎn)當(dāng)成缺點(diǎn)去批評(píng)孩子，如果六七歲的孩子坐在那兒就不動(dòng)彈，也不跟別的孩子玩，倒是值得家長(zhǎng)擔(dān)心的事。

四、不知道著急?！安恢乐薄钡囊荒昙?jí)孩子最使家長(zhǎng)發(fā)愁。課堂上，老師不走到座位前，讓他把書拿出來(lái)，他還坐在那兒東張西望呢，好像上課與自己無(wú)關(guān)。于是，這一類“不知道著急”、還沒(méi)意識(shí)到讀書學(xué)習(xí)已經(jīng)是自己的任務(wù)的孩子，也被家長(zhǎng)們貼上了“注意力不集中，不會(huì)聽(tīng)課”的標(biāo)簽。

五、不專心。六七歲的孩子注意力只能集中15~20分鐘，所以常常出現(xiàn)上課不專心現(xiàn)象，尤其是教師講得太長(zhǎng)，作業(yè)太多時(shí)，孩子就不可能保持專心。如果大人讓孩子連續(xù)做一個(gè)小時(shí)的作業(yè)，孩子坐不下來(lái)，做小動(dòng)作，這時(shí)，大人不反省自己，反而批評(píng)孩子不專心，就是大人的不對(duì)了。

親愛(ài)的家長(zhǎng)們，看看你們有沒(méi)有以上“擴(kuò)大”孩子不專心的問(wèn)題呢?

作為家長(zhǎng)，我們首先要了解孩子上課“坐不住”的具體原因。比如，是不是所有的課都坐不住，還是在某一些課里坐不住?是聽(tīng)不懂坐不住還是“什么都會(huì)”了坐不住?有了認(rèn)識(shí)和了解，我們就可以想些辦法?？傮w的原則是，鼓勵(lì)應(yīng)多于批評(píng)和埋怨。然后，再做些具體的事。這里我給一年級(jí)孩子的家長(zhǎng)們一些建議——

1、及時(shí)表?yè)P(yáng)。家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)向老師了解情況，只要孩子有進(jìn)步就要表?yè)P(yáng)。對(duì)那些好動(dòng)的孩子，家長(zhǎng)可以說(shuō)：“某某老師跟我說(shuō)了，今天你上語(yǔ)文課時(shí)很專心，明天我們繼續(xù)努力。”

2、允許反復(fù)。孩子就是孩子，他們經(jīng)常會(huì)“堅(jiān)持不住”，偶爾的錯(cuò)誤與出格，正是孩子天性的表現(xiàn)，如果每一個(gè)孩子的表現(xiàn)天天都是像我們期望的那樣，那就不用我們?nèi)ソ逃蛶椭?。?dāng)一個(gè)缺點(diǎn)改掉后又反復(fù)，也要認(rèn)為這是正常的。

3、平等對(duì)話?？梢耘c孩子多溝通，問(wèn)他：為什么老師講課的時(shí)候你玩東西啊?聽(tīng)聽(tīng)孩子是怎么解釋這種行為的。

然后告訴他，上課的時(shí)候要守紀(jì)律，要認(rèn)真聽(tīng)講，別人講話的時(shí)候自己在下面不注意聽(tīng)是不尊重對(duì)方的等等，但這種溝通的關(guān)鍵并不在于此，而是在于您要傾聽(tīng)孩子的想法。讓孩子知道您不是在以一種權(quán)威的地位命令他，而是在跟他探討，讓他自己在內(nèi)心建立起一種內(nèi)在的約束。

4、從培養(yǎng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣入手。這里介紹幾種實(shí)用辦法——

A：孩子放學(xué)后，家長(zhǎng)再忙也要盡量抽點(diǎn)時(shí)間和孩子聊一聊今天老師在課堂上都說(shuō)了些什么，家長(zhǎng)一定要全神貫注，不要輕易打斷孩子的講述。這一點(diǎn)很重要，不僅僅是為孩子做專心的榜樣，更重要的是這樣做可以訓(xùn)練出好習(xí)慣，同時(shí)，表現(xiàn)出家長(zhǎng)對(duì)孩子的尊重，有助于培養(yǎng)孩子的自信心。

B：對(duì)十分好動(dòng)的孩子，家長(zhǎng)要“看”著做作業(yè)。保證做作業(yè)前先準(zhǔn)備好筆、本，做作業(yè)時(shí)不玩耍、不分心、不走動(dòng)，做完作業(yè)再玩耍。這個(gè)習(xí)慣養(yǎng)成了，對(duì)孩子以后學(xué)習(xí)具有重大作用。

C：培養(yǎng)孩子傾聽(tīng)的能力。比如，每天給孩子講一個(gè)他愛(ài)聽(tīng)的故事，時(shí)間先控制在三十分鐘以內(nèi)?？梢砸蠛⒆幼?tīng)，否則故事暫停。大約過(guò)一至兩個(gè)星期后，時(shí)間可以適當(dāng)延長(zhǎng)。讓孩子循序漸進(jìn)地養(yǎng)成專注做某事的習(xí)慣。

D：家長(zhǎng)可以讓孩子學(xué)會(huì)安靜地坐一段時(shí)間，讓孩子干自己喜歡做的事，比如閱讀、畫畫等，使他能集中注意力。開(kāi)始的時(shí)候以10~15分鐘為宜，然后慢慢延長(zhǎng)，最長(zhǎng)不得超過(guò)20~30分鐘，對(duì)那些確實(shí)好動(dòng)的孩子，還可以帶他們?nèi)ソ纪忉烎~等，都是很好的訓(xùn)練方法。