第一篇：全球樂(lè)購(gòu)讓旗下所有加盟商感受成功的喜悅

全球樂(lè)購(gòu)讓旗下所有加盟商感受成功的喜悅

全球樂(lè)購(gòu)，網(wǎng)上商城平臺(tái)，致力于打造高科技創(chuàng)新平臺(tái)的理念。旗下很多加盟商對(duì)與全球樂(lè)購(gòu)有五個(gè)共同觀點(diǎn)：投資少回報(bào)高、售后服務(wù)到位、短時(shí)間內(nèi)盈利大于預(yù)算期、產(chǎn)品生產(chǎn)渠道好、平臺(tái)管理強(qiáng)。這些都是全球樂(lè)購(gòu)旗下加盟商對(duì)于全球樂(lè)購(gòu)的肯定。

全球樂(lè)購(gòu)商城加盟充分考慮到每個(gè)創(chuàng)業(yè)者的投資能力和財(cái)富預(yù)期不同，全球樂(lè)購(gòu)

設(shè)置了“網(wǎng)店加盟”、“區(qū)域代理”和“網(wǎng)店+實(shí)體店”的不同投資模式，投資網(wǎng)店代理加盟 全球樂(lè)購(gòu)給您更大的創(chuàng)業(yè)空間。全球樂(lè)購(gòu)商城加盟總部會(huì)依據(jù)創(chuàng)業(yè)者的實(shí)際情況作出嚴(yán)格評(píng)估，推薦適合您的投資級(jí)別。創(chuàng)業(yè)有風(fēng)險(xiǎn)，投資需謹(jǐn)慎，請(qǐng)切記與我們?nèi)驑?lè)購(gòu)的創(chuàng)業(yè)論壇顧問(wèn)進(jìn)行深入溝通!

全球樂(lè)購(gòu)取舍經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。所謂取舍，就是要明確如何為此類顧客創(chuàng)造界定價(jià)值，哪些經(jīng)營(yíng)活動(dòng)是必不可少的，而哪些又是完全不必要的，這叫有所為有所不為。并不是經(jīng)營(yíng)范圍越廣越好，承諾的服務(wù)越多越好，反而會(huì)有負(fù)面的影響。全球樂(lè)購(gòu)在戰(zhàn)略定位后，一定要抓住如何為顧客創(chuàng)造價(jià)值的核心問(wèn)題，敢于取舍經(jīng)營(yíng)活動(dòng)和經(jīng)營(yíng)品種。要堅(jiān)決克服經(jīng)營(yíng)范圍和經(jīng)營(yíng)品種毫無(wú)特色、千店一面的傳統(tǒng)習(xí)慣，緊盯顧客群的需求偏好和消費(fèi)難題來(lái)調(diào)整商品范圍、增減商品種類、改變服務(wù)內(nèi)容，旗幟鮮明地突出自己的服務(wù)對(duì)象、服務(wù)宗旨、服務(wù)品種和服務(wù)特色，由此來(lái)吸引服務(wù)對(duì)象并培養(yǎng)忠誠(chéng)顧客。

成功不是每一個(gè)平臺(tái)都可以復(fù)制的，因?yàn)槲覀兪侨碌纳虡I(yè)模式，我們是一家靠譜的公司，一個(gè)以賣產(chǎn)品為主的平臺(tái)。相信到兩年之內(nèi)我們讓每個(gè)代理商平均年收入上10萬(wàn)不是一個(gè)夢(mèng)想，而是一個(gè)非常務(wù)實(shí)和落地的事情！因?yàn)榈侥莻€(gè)時(shí)候我們可以驕傲自豪的和代理商說(shuō)，我們做到了，你們也做到了！同時(shí)我們一個(gè)參與到其中的代理商也可以興奮的 揮舞著勝利的手勢(shì)和曾經(jīng)不認(rèn)可自己的人大聲說(shuō)一句，成功！我做到了！

成功確實(shí)不是每一個(gè)平臺(tái)就可以復(fù)制的，想要成功就要有全新的商業(yè)價(jià)值，商業(yè)模式，賺錢模式！全球樂(lè)購(gòu)最新推出的盈利執(zhí)行模式就是最好的商業(yè)體現(xiàn)，達(dá)到了很好的預(yù)期效果。這就是全球樂(lè)購(gòu)對(duì)于服務(wù)對(duì)象和服務(wù)宗旨的嚴(yán)格考證。讓每一個(gè)代理商都能有最大的利益才是全球樂(lè)購(gòu)的商城的亮點(diǎn)所在。

第二篇：如何讓小學(xué)生在數(shù)學(xué)中感受成功的喜悅

如何讓小學(xué)生在數(shù)學(xué)中感受成功的喜悅

關(guān)鍵詞：興趣 愛(ài)心 藝術(shù)評(píng)價(jià)

摘要：

一、用愛(ài)心感染讓學(xué)生感受成功。

二、讓成功走近學(xué)生，讓學(xué)生感受到有時(shí)成功就原來(lái)如此。

三、搞好教學(xué)廣度、深度的最佳匹配讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí)。

四、藝術(shù)地評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)成果，使學(xué)生感受到自己的存在和自己的重要性。

興趣是激勵(lì)人們積極從事某種活動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)力。當(dāng)學(xué)生對(duì)一門學(xué)科或某種知識(shí)有了濃厚的興趣，就會(huì)在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出極大的自覺(jué)性、積極性和創(chuàng)造性。因此，我在教學(xué)中始終注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)探索的愿望。使學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中體會(huì)成功的感受。

一、用愛(ài)心感染

愛(ài)心是教師實(shí)施有效性教育的基礎(chǔ)和前提。教學(xué)是師生雙方共同的活動(dòng)，教學(xué)過(guò)程不僅僅是信息轉(zhuǎn)化的過(guò)程，也是師生情感交流的過(guò)程。對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差的學(xué)生來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)老師的感情投資尤為重要。我從不在學(xué)生面前詢問(wèn)、調(diào)查他們?cè)谝郧暗膶W(xué)習(xí)成績(jī)，我認(rèn)為這是教師對(duì)學(xué)生應(yīng)有的尊重和愛(ài)護(hù)。如：在上六年級(jí)上冊(cè)第四單元《圓》時(shí)，我布置學(xué)生回家預(yù)習(xí)，要求每個(gè)學(xué)生至少畫(huà)兩個(gè)圓，再看一看你還認(rèn)識(shí)圓的什么?？墒堑诙?，檢查時(shí)我發(fā)現(xiàn)龍梅同學(xué)一個(gè)也不動(dòng)，我慢慢地去了解才知道她原來(lái)圓規(guī)和三角板什么也沒(méi)有，這樣我去買了一個(gè)圓規(guī)和幅三角板給了她，在這個(gè)單元她的成績(jī)有了明顯的進(jìn)步，我又表?yè)P(yáng)她，從那以后，我發(fā)現(xiàn)她學(xué)習(xí)更用功了，成績(jī)不斷地上升，在六年級(jí)畢業(yè)水平測(cè)試中，數(shù)學(xué)從原來(lái)的30多分考到了85分。

二、讓成功走近學(xué)生

要使學(xué)生進(jìn)一步形成對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，除了創(chuàng)造師主感情交融的心理環(huán)境，還要破除學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)“成功”的神秘感，并重視處理好許多的“第一次”，充分發(fā)揮“首次效應(yīng)”的積極作用。每接一個(gè)班，我總要在學(xué)生面前反復(fù)強(qiáng)調(diào)“數(shù)學(xué)并不難學(xué)”這個(gè)觀點(diǎn)，指出學(xué)好數(shù)學(xué)，也就是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的“成功”是一個(gè)相對(duì)概念，并不是每次數(shù)學(xué)考試都得滿分才算“成功”。比如，能夠圓滿地回答老師的一次提問(wèn)，能正確地解出一道習(xí)題，就都是“成功”。打破“成功”神秘感的關(guān)鍵，是讓每一位學(xué)生正確對(duì)待自我，學(xué)會(huì)自我競(jìng)賽，自覺(jué)地記住以往學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成績(jī)及表現(xiàn)，下一次超過(guò)上一次，目前比過(guò)去進(jìn)步了就是勝利，就是自己在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的一次“成功”。這樣以后學(xué)生慢慢地不斷地學(xué)習(xí)積少成多，成績(jī)就一步步地提高了。

三、搞好教學(xué)廣度、深度的最佳匹配

從宏觀上看，目前小學(xué)階段要學(xué)的數(shù)學(xué)內(nèi)容并不多，難度也適中。但是，具體到每一章、每一節(jié)數(shù)學(xué)課，則必須認(rèn)真地分析研究。根據(jù)農(nóng)村學(xué)生的心理、生理特點(diǎn)和接受能力，有的放矢地安排教學(xué)計(jì)劃，適當(dāng)選擇教學(xué)方法，把握好教學(xué)的廣度、深度和進(jìn)度是極為重要的。為使每個(gè)學(xué)生都能聽(tīng)得懂，學(xué)得會(huì)，記得牢，使之經(jīng)常感受到“成功”的喜悅，我堅(jiān)持采用“宜淺不宜深、宜精不宜多、宜慢不宜快”的原則來(lái)安排教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)，在教法上抓住每節(jié)的重點(diǎn)和難點(diǎn)精講多練，盡可能做到每節(jié)課的疑難問(wèn)題當(dāng)堂解決。除了做課堂練習(xí)的當(dāng)堂輔導(dǎo)外，我還根據(jù)我和絕大多數(shù)學(xué)生住校的特點(diǎn)，早上也經(jīng)常到班上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，隨時(shí)解答學(xué)生的提問(wèn)。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生則在自愿報(bào)名的基礎(chǔ)上，組織起課外數(shù)學(xué)興趣小組開(kāi)展活動(dòng)，目的是擴(kuò)大這部分學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)面。這種分類指導(dǎo)，整體推進(jìn)的教學(xué)方法，不僅使絕大多數(shù)學(xué)生都能“吃得飽，消化得了”，而且原來(lái)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差的學(xué)生也告別了“不及格時(shí)代”，嘗到了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)“成功”的甜頭，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

四、藝術(shù)地評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)成果

老師對(duì)學(xué)生取得的成績(jī)和進(jìn)步，要及時(shí)地進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，這是提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的重要手段。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，得到老師的表?yè)P(yáng)即意味著“成功”，他（她）們會(huì)在贊揚(yáng)聲中更加刻苦學(xué)習(xí)，努力去攻克學(xué)習(xí)上的難關(guān)。因此，我在教學(xué)中堅(jiān)持“多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)”的原則，藝術(shù)性地評(píng)價(jià)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。由于我在教學(xué)中關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，使師生感情愈益融洽。讓每個(gè)學(xué)生都能經(jīng)常感受到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)“成功”的喜悅，從而激發(fā)了廣大學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的極大興趣，促進(jìn)了小學(xué)階段數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)的圓滿完成。參考書(shū)目：《新課程的課堂教學(xué)改革》

《教育學(xué)》

《心理學(xué)》

第三篇：舞動(dòng)蓮湘讓學(xué)生體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣感受成功喜悅

舞動(dòng)蓮湘讓學(xué)生體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣感受成功喜悅

——武堅(jiān)小學(xué)蓮湘校本課程開(kāi)發(fā)方案

課程介紹

蓮湘課程是武堅(jiān)小學(xué)開(kāi)發(fā)的一門非學(xué)術(shù)性的，獨(dú)具特色的體育校本課程，也是武堅(jiān)小學(xué)課程建設(shè)中的一個(gè)特色內(nèi)容。

蓮湘校本課程是在學(xué)校一至六年級(jí)開(kāi)設(shè)的一門必修課程，要求學(xué)生以“活動(dòng)組織者”、“主動(dòng)實(shí)踐者”的角色參與到學(xué)校生活與社區(qū)生活中去。該課程自2005年開(kāi)始實(shí)施以來(lái)至今已有五年，每逢過(guò)年過(guò)節(jié)或豐收喜慶佳日，“蓮湘花鼓”把靜謐的水鄉(xiāng)鬧得熱烈歡騰起來(lái)。我校的蓮湘隊(duì)經(jīng)常參加江都市、揚(yáng)州市的一些文娛調(diào)演、匯演，而且取得了許多榮譽(yù)，深受群眾歡迎和喜愛(ài)，其中一大批活動(dòng)項(xiàng)目受到了來(lái)自家長(zhǎng)、社會(huì)等各方面的高度關(guān)注與評(píng)價(jià)。

學(xué)校蓮湘校本課程的提出有深刻的時(shí)代與教育背景，五年來(lái)已經(jīng)形成了一套較為完備的實(shí)施模式，取得了一定的成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)，使其真正成為培養(yǎng)新時(shí)期學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和高尚的道德情操的一種有效載體。

一、設(shè)計(jì)背景

教育部頒發(fā)了《基礎(chǔ)教育課程綱要（試行）》，明確規(guī)定：“改革課程過(guò)于集中的狀況，實(shí)行國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程管理，增加課程對(duì)地方、學(xué)校及學(xué)生的適應(yīng)性?！庇忠?guī)定“學(xué)校在執(zhí)行國(guó)家、地方課程的同時(shí)，應(yīng)視當(dāng)?shù)厣鐣?huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的具體情況，結(jié)合本校的傳統(tǒng)和優(yōu)勢(shì)、學(xué)生的興趣和需要，開(kāi)發(fā)或選用適合本校的課程，各級(jí)教育行政部門要對(duì)課程的實(shí)施與開(kāi)發(fā)進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督，學(xué)校有權(quán)力和責(zé)任反映在實(shí)施國(guó)家課程和地方課程中所遇到的問(wèn)題”。至此，我國(guó)基礎(chǔ)教育的三級(jí)課程體系得到確立，它不僅提高了課程的選擇性和適應(yīng)性，而且使校本課程開(kāi)發(fā)成為21世紀(jì)初期我國(guó)課程改革乃至教育改革的熱點(diǎn)問(wèn)題。

由于教學(xué)資源缺乏，教學(xué)狀況相對(duì)落后。加之學(xué)生活動(dòng)來(lái)源于農(nóng)村，缺乏科學(xué)的體育活動(dòng)，身體綜合素質(zhì)較差。但農(nóng)村民間體育活動(dòng)資源豐富。為了更好地推進(jìn)學(xué)校的體育活動(dòng)，豐富學(xué)生的體育活動(dòng)資源，挖掘校內(nèi)外閑散和潛在運(yùn)動(dòng)資源，我校進(jìn)行了以“蓮湘花鼓”為主要內(nèi)容的體育校本課程的開(kāi)發(fā)，以滿足學(xué)生課內(nèi)外活動(dòng)的需求和推動(dòng)學(xué)校、社區(qū)文化共同發(fā)展，構(gòu)建我校體育活動(dòng)特色，達(dá)到學(xué)校體育活動(dòng)和學(xué)生身心共同發(fā)展的目標(biāo)?！吧徬婊ü摹笔俏覈?guó)民族民間舞蹈，是一種歡快的體育活動(dòng)，具有較強(qiáng)的娛樂(lè)性，深受學(xué)生喜愛(ài)。為了能把學(xué)校體育活動(dòng)教學(xué)辦得有特色、有生機(jī)，確保落實(shí)“每天鍛煉一小時(shí)”，讓學(xué)生和教師能與新課程共同成長(zhǎng)，同時(shí)解決體育活動(dòng)資源少、缺少正規(guī)、完善的活動(dòng)設(shè)施、體育活動(dòng)不發(fā)達(dá)的現(xiàn)狀，我校結(jié)合實(shí)際情況制訂切實(shí)可行和具有操作性、可檢查性的實(shí)施方案與具體措施。

這些原生態(tài)民間舞蹈沒(méi)有正規(guī)的課本，基本上是一個(gè)地區(qū)一個(gè)玩法，但它們生命力極強(qiáng)，至今還廣為流傳。正因?yàn)樗鼈兊纳χL(zhǎng)，說(shuō)明了它們的可靠性。因此，教師只要對(duì)它們加以整理和修改，就是一種很好的體育校本課程。

二、設(shè)計(jì)創(chuàng)意

在進(jìn)行校本課程開(kāi)發(fā)的實(shí)踐過(guò)程中，我一直在尋找能引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)鍛煉的課程資源，但苦于沒(méi)有找到理想的素材。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我從本地廟會(huì)的民俗表演中得到啟發(fā)，能不能從本地人愛(ài)打的“蓮湘花鼓”、日常生活中挖掘鄉(xiāng)土資源輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)鍛煉？“蓮湘花鼓”是我國(guó)民族民間舞蹈，是一種歡快的體育活動(dòng)，具有較強(qiáng)的娛樂(lè)性，深受學(xué)生喜愛(ài)。幾年來(lái)，我進(jìn)行了以“蓮湘花鼓”為主要內(nèi)容的體育校本課程的開(kāi)發(fā)探索，并結(jié)合“挖掘利用鄉(xiāng)土資源開(kāi)發(fā)體育校本課程”的課題研究進(jìn)行深入實(shí)踐，2009年5月《中國(guó)學(xué)校體育》雜志，2010年1月《體育教育》雜志連續(xù)刊登了《蓮湘操——體育校本課程開(kāi)發(fā)》，《蓮湘棒的練習(xí)方法》等兩篇文章，取得顯著的成效。

三、設(shè)計(jì)目的

建立我國(guó)基礎(chǔ)教育課程體系的需要 全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要

創(chuàng)建富有個(gè)性的學(xué)校體育文化的需要

四、設(shè)計(jì)依據(jù)

興趣是人特有的心理傾向，是直接推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的一種內(nèi)部動(dòng)力。著名教育思想家盧梭指出：“問(wèn)題不在于教他各種學(xué)問(wèn)，而在于培養(yǎng)他有愛(ài)好學(xué)問(wèn)的興趣?！?，我國(guó)古代大教育家孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！?。

體育課程本身就具有濃厚的人文色彩，因此通過(guò)體育課程開(kāi)發(fā)，使學(xué)習(xí)者體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣、從而實(shí)現(xiàn)人的身體、心理及社會(huì)適應(yīng)能力的健康發(fā)展。

運(yùn)動(dòng)興趣和學(xué)生的需求是開(kāi)發(fā)和利用校本課程資源的重點(diǎn)和難點(diǎn)，在課程開(kāi)發(fā)中，學(xué)生的需要始終是一個(gè)核心問(wèn)題。課程設(shè)計(jì)從學(xué)生的需要出發(fā)，其內(nèi)涵在于課程的設(shè)計(jì)要尊重學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，要尊重學(xué)生獲得發(fā)展的權(quán)利和需要。重點(diǎn)是“發(fā)展”，學(xué)生的興趣、需要、態(tài)度可以通過(guò)合理的課程與教學(xué)得以“發(fā)展”。其發(fā)展的指向就是社會(huì)的需要，及學(xué)生自身的潛能得到最大程度地釋放。弄清楚學(xué)生需要什么，并利用多種方式去開(kāi)發(fā)課程資源，去調(diào)動(dòng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣和練習(xí)欲望，使學(xué)生全身心投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去，從而促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基指出：“只有在學(xué)習(xí)獲得成功而產(chǎn)生鼓舞的地方，才會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)興趣?！?，而校本課程恰恰適應(yīng)這一要求，其學(xué)習(xí)內(nèi)容多是以學(xué)生跳過(guò)的民族民間舞蹈為基礎(chǔ)，學(xué)生接受起來(lái)容易，參與熱情高，便于調(diào)動(dòng)學(xué)生身心共同參與，引起學(xué)生的心理和生理上的“共鳴”。

鄉(xiāng)土資源是體育校本課程開(kāi)發(fā)的根，它深深扎根于祖**親的身體中，開(kāi)發(fā)的體育校本課程是葉，根深才能葉茂。鄉(xiāng)土體育活動(dòng)項(xiàng)目有著一個(gè)地區(qū)、一個(gè)民族體育文化的長(zhǎng)期積淀，具有很強(qiáng)的地域性和民族性的特點(diǎn)，有助于形成具有各地、各校特色的體育課程，使學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)與學(xué)習(xí)內(nèi)容密切結(jié)合。鄉(xiāng)土體育資源的內(nèi)容很多，像哈薩克族的叼羊競(jìng)賽、朝鮮族的頂甕競(jìng)走活動(dòng)、白族的跳山羊活動(dòng)、藏族的拔河以及民間的踢毽、滾鐵球等，這些活動(dòng)深受青少年兒童的喜愛(ài)。校本課程中的“蓮湘花鼓”所需要的器材制作簡(jiǎn)單，多數(shù)能就地取材、開(kāi)發(fā)，而且對(duì)場(chǎng)地要求不高，從而彌補(bǔ)農(nóng)村學(xué)校器材不足、場(chǎng)地差的現(xiàn)狀，推進(jìn)學(xué)校體育活動(dòng)的發(fā)展。

五、活動(dòng)內(nèi)容與實(shí)施步驟 蓮湘棒練習(xí)方法賞析：

（一）枯樹(shù)盤根：８×8拍

1．半蹲，左腳先向前跳一步，右腳跟上，右手向上翹起，左手持蓮湘，用前端著地并向后拖動(dòng)（見(jiàn)圖1）。

2．半蹲，右腳先向后跳一步，左手向上翹起，右手持蓮湘，用后端著地，并向前拖動(dòng)（見(jiàn)圖2）。

3．身體直立，蓮湘直立放置，右腳踢蓮湘下端（見(jiàn)圖3）。4．身體旋轉(zhuǎn)45度，左腳在后跳踢蓮湘下端（見(jiàn)圖4）。

5．身體再旋轉(zhuǎn)45度，左腳向右前方跨出，右手持蓮湘直立于前方，左手拍打蓮湘上 端（見(jiàn)圖5）。

6．身體旋轉(zhuǎn)90度，右腳向左前方跨，左臂平抬胸前，右手蓮湘拍打左臂（見(jiàn)圖6）。7．左腳前跨跳，左手向左平伸，右手持蓮湘向前伸（見(jiàn)圖7）。

8．左腿收回，右腿原地跳一下，兩臂自然下垂，蓮湘也直立，貼在右腿上（見(jiàn)圖8）。圖1

圖2

圖3

圖4

圖5

圖6

圖7

圖8 課程資源也稱教學(xué)資源，指一切對(duì)課程和教學(xué)有用的物資和人力，是課程內(nèi)容的直接來(lái)源，也是課程得以實(shí)施的條件?；顒?dòng)一般由學(xué)校依據(jù)地域文化、校本文化、學(xué)校特色等統(tǒng)籌規(guī)劃，制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案，使研究活動(dòng)形成系列。譬如把蓮湘花鼓作為校本課程的一個(gè)方案。把蓮湘花鼓文化資源整合成橋、船、住宅、魚(yú)蝦、蟹、體育器材、飲食、旅游等板塊。學(xué)校整合這些板塊的文化資源開(kāi)展體育實(shí)踐活動(dòng)，不僅使活動(dòng)常態(tài)化，而且發(fā)展了學(xué)校的辦學(xué)特色，豐富學(xué)校的內(nèi)涵。

第一環(huán)節(jié)主要通過(guò)訪問(wèn)、參觀學(xué)習(xí)、請(qǐng)教專家的方式探究蓮湘花鼓的歷史，了解蓮湘棒制作的方法。校園的畫(huà)廊里不僅刊登了學(xué)校蓮湘表演隊(duì)參加各種演出的照片，還專門設(shè)定了“野田河邊花鼓詞”專欄，登載了學(xué)生們從民間收集來(lái)的花鼓詞，展示同學(xué)們以蓮湘花鼓為主題的書(shū)法、美術(shù)作品。學(xué)校的紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)在每天早晨、中午、放學(xué)前都要播放蓮湘花鼓詞演唱曲目，營(yíng)造濃郁的活動(dòng)氛圍。

第二環(huán)節(jié)師生創(chuàng)設(shè)豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)形式。為了使這朵民間奇葩重放光芒，首先，做到面向全體學(xué)生，利用蓮湘花鼓創(chuàng)編蓮湘操，蓮湘操包括枯樹(shù)盤根、蛟龍盤腿等共計(jì)八節(jié)。豐富學(xué)生大課間體育活動(dòng)。把蓮湘花鼓引入體育等課堂作為教材，豐富課堂內(nèi)涵，打造精品特色課堂，體育課程“舞動(dòng)蓮湘”單元教學(xué)方案，預(yù)計(jì)分5課時(shí),第一課時(shí)是走進(jìn)生活，了解、制作蓮湘，第二至三課時(shí)是親近生活，學(xué)打蓮湘，第四課時(shí)是創(chuàng)新生活，學(xué)生創(chuàng)編蓮湘舞蹈動(dòng)作，第五課時(shí)蓮湘舞蹈活動(dòng)展示；其次，班班有蓮湘小組，能以蓮湘花鼓為內(nèi)容表演幾個(gè)節(jié)目；第三，建立學(xué)校蓮湘花鼓表演隊(duì)，參加市、鎮(zhèn)大型活動(dòng)演出。第四，舉行民間藝術(shù)節(jié)。藝術(shù)節(jié)上班和班之間花鼓對(duì)唱，年級(jí)與年級(jí)蓮湘比拼，學(xué)校蓮湘花鼓表演隊(duì)更是為同學(xué)們演出精彩節(jié)目，民間老一輩花鼓藝人這一天也被請(qǐng)進(jìn)校園為同學(xué)們表演原汁原味鄉(xiāng)土味極濃的蓮湘花鼓、蕩湖船，藝術(shù)節(jié)上學(xué)校還將評(píng)出校園蓮湘王。

第三環(huán)節(jié)拓展社會(huì)實(shí)踐領(lǐng)域。教學(xué)要面向?qū)W生的生活實(shí)際，加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際的密切聯(lián)系，教學(xué)空間不能僅局限于課堂，應(yīng)向課堂外延伸，還應(yīng)創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會(huì)延伸。創(chuàng)造條件讓學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐，體驗(yàn)社會(huì)生活，在高效的活動(dòng)中受到教育，獲得經(jīng)驗(yàn)，逐步提高認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)的能力。

六、效果評(píng)估

1、有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高

2、有利于教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，營(yíng)造和諧的人文氣息

3、有利于學(xué)校校本課程建設(shè)的開(kāi)發(fā)

4、有利于家長(zhǎng)育兒觀念的改變 聽(tīng)聽(tīng)孩子們的知心話吧：

我叫張晶晶，來(lái)自學(xué)校蓮湘隊(duì)，在平時(shí)的訓(xùn)練中我注重學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)老師講解。對(duì)難掌握的幾節(jié)，我更是勤練不停，做到“蓮湘操不離手，蓮湘曲不離口”。同學(xué)們，繼續(xù)努力，早日加入學(xué)校蓮湘隊(duì)吧。

我叫張婷，來(lái)自學(xué)校蓮湘隊(duì)，在平時(shí)的訓(xùn)練中大家要堅(jiān)持刻苦地練習(xí)，尤其是蓮湘操中 蛟龍盤腿、枯樹(shù)盤根、四方秧歌，它們的難度可不小。相信同學(xué)們經(jīng)過(guò)自己的努力一定能取得成功。

我叫侯苗，來(lái)自學(xué)校蓮湘隊(duì)，在平時(shí)的訓(xùn)練中我能夠堅(jiān)持刻苦地練習(xí)。蓮湘鍛煉了我的品質(zhì)，增強(qiáng)了我體質(zhì)，更讓我了解了我國(guó)民間藝術(shù)的魅力，增強(qiáng)了我的民族自豪感。

今天我們到敬老院為爺爺、奶奶們表演了蓮湘舞蹈，爺爺、奶奶們笑開(kāi)懷，我們今天真快樂(lè)。——摘自一名校蓮湘隊(duì)隊(duì)員的日記

孩子變了，變得樂(lè)觀開(kāi)朗了，活潑好動(dòng)了?！议L(zhǎng)的話

作者單位：江蘇省江都市武堅(jiān)中心小學(xué)

姓名：姜必祥 電子郵箱：wjxxjbx@126.com

電話：*** 4

第四篇：全球樂(lè)購(gòu)—讓創(chuàng)業(yè)致富變的簡(jiǎn)單,讓夢(mèng)想離現(xiàn)實(shí)更近一步

全球樂(lè)購(gòu)—讓創(chuàng)業(yè)致富變的簡(jiǎn)單，讓夢(mèng)想離現(xiàn)實(shí)更近一步

我們每個(gè)人從小就會(huì)有一個(gè)夢(mèng)想，想讓自己成為老師、醫(yī)生、甚至CEO等等?？墒悄銈兿脒^(guò)沒(méi)有引導(dǎo)你的導(dǎo)師就不會(huì)有現(xiàn)實(shí)的存在，你的努力就等于白費(fèi)！話說(shuō)的很直接，可是事實(shí)就是如此。發(fā)家致富是我們每個(gè)人心中的理想，怎樣去努力，怎樣去找導(dǎo)師呢？全球樂(lè)購(gòu)是一家開(kāi)網(wǎng)店的好平臺(tái)！它是由感知神州（北京）科技有限公司全程贊助支持的！不管是技術(shù)還是推廣直到營(yíng)銷都是運(yùn)用云推廣的手段來(lái)打造全新的網(wǎng)上購(gòu)物平臺(tái)！

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現(xiàn)在電子商務(wù)面臨的最大的瓶頸就是產(chǎn)品和物流，因?yàn)榉审w制的監(jiān)管不夠嚴(yán)格，因?yàn)榧倜皞瘟赢a(chǎn)品存在于市場(chǎng)，所以消費(fèi)者與賣方之間就存在了信任危機(jī)。隨之而來(lái)的就是各大網(wǎng)商在創(chuàng)業(yè)中任務(wù)的細(xì)化和明確，就是誠(chéng)信和口碑！網(wǎng)購(gòu)本身就是虛擬世界的交易，所以消費(fèi)者在購(gòu)物中膽戰(zhàn)心驚，唯恐上當(dāng)受騙，所以有時(shí)候會(huì)選擇一些大的平臺(tái)去購(gòu)物，但是最起碼在中國(guó)迄今為止沒(méi)有任何一家公司把所有的事業(yè)重心放在客戶體驗(yàn)，自我監(jiān)督，體貼物流，細(xì)心服務(wù)上。因?yàn)殡m然有的平臺(tái)做的很大，但是對(duì)員工的監(jiān)督力度還是不能去完善和到位。所以全球樂(lè)購(gòu)在選擇商業(yè)模式設(shè)立和執(zhí)行中把客戶服務(wù)和體驗(yàn)放在了第一，之所以要打造全國(guó)二三線城市本地化整合化的市場(chǎng)份額，是因?yàn)樵?013年全球樂(lè)購(gòu)會(huì)在全國(guó)300個(gè)二三線城市有自己的產(chǎn)品倉(cāng)儲(chǔ)和物流體系，做到當(dāng)天下完訂單后兩個(gè)小時(shí)之內(nèi)貨到付款。

物流上我們要的是速度，服務(wù)上我們要的是精神！每一個(gè)全球樂(lè)購(gòu)的代理商都是我們創(chuàng)業(yè)期間每一個(gè)分子 每一個(gè)動(dòng)力 每一次成功都離不開(kāi)我們代理商對(duì)客戶的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度！所以，請(qǐng)每一個(gè)消費(fèi)者以及代理商選擇全球樂(lè)購(gòu)，因?yàn)槟銈兪钦驹诰奕说募绨蛏贤白咭恍〔健Ｄ銈兊某晒Σ皇敲恳粋€(gè)平臺(tái)都可以復(fù)制的，因?yàn)槲覀兪侨碌纳虡I(yè)模式，我們是一家靠譜的公司，一個(gè)以賣產(chǎn)品為主的平臺(tái)。相信到兩年之內(nèi)我們讓每個(gè)代理商平均年收入上10萬(wàn)不是一個(gè)夢(mèng)想，而是一個(gè)非常務(wù)實(shí)和落地的事情！因?yàn)榈侥莻€(gè)時(shí)候我們可以驕傲自豪的和代理商說(shuō)，我們做到了，你們也做到了！同時(shí)我們一個(gè)參與到其中的代理商也可以興奮的 揮舞著勝利的手勢(shì)和曾經(jīng)不認(rèn)可自己的人大聲說(shuō)一句，成功！我做到了！

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