第一篇：411上主題班會(huì)

411班《祖國(guó)我愛您》國(guó)慶班隊(duì)活動(dòng)主持稿

主題班隊(duì)活動(dòng)方案

主持人甲：祖國(guó)！多么神圣的名字。祖國(guó)！我們可愛的母親。你是昂首高吭的雄雞-----喚醒拂曉的沉默,主持人乙：你是沖天騰飛的巨龍-----叱咤時(shí)代的風(fēng)云

你是威風(fēng)凜凜的雄獅-----舞動(dòng)神州的雄風(fēng)

主持人甲：你是人類智慧的起源-----點(diǎn)燃文明的星火.主持人乙：你那神圣的名字,永遠(yuǎn)銘刻在我的心中!

主持人甲乙合：10月1日你的生日讓我們?yōu)槟銡g慶。

主持人甲：現(xiàn)在由我來宣布411班慶國(guó)慶主題班會(huì)現(xiàn)在開始！

主持人甲：我們是中華民族的兒女。

主持人乙：我們是祖**親的后代。

主持人甲：我們是神州建設(shè)的后備軍。

主持人乙：我們是共產(chǎn)主義接班人。

主持人甲：我們的祖國(guó)有碧綠的草原，藍(lán)藍(lán)的大海。

主持人乙：我們的祖國(guó)有巍峨的群山，彎彎的河流。

主持人甲：匯成了一幅彩色的中國(guó)地圖。

主持人乙：讓我們一起來歌唱我們美麗可愛的祖國(guó)吧！請(qǐng)聽同學(xué)的詩(shī)朗誦《彩色的中國(guó)》。

《彩色的中國(guó)》

A：輕輕的打開地圖。

B：我第一眼看到了彩色的中國(guó)，碧綠的草原。

A：金色的是沙漠。

B：藍(lán)藍(lán)的是大海。

A：彎彎的是江河。

B：在我們祖國(guó)的版圖上，一片五顏六色。

A：就像盛開的鮮艷花朵。

B：面對(duì)這美麗的圖畫，我們放聲歌唱；

AB：：我愛您--中國(guó)！

主持人甲：我深深地愛著我的祖國(guó)黃色的皮膚印著祖先留下的顏色 主持人乙：我深深地愛著我的祖國(guó)黑色的眼睛流露著謙遜的笑窩 主持人甲：我深深地愛著我的祖國(guó)堅(jiān)強(qiáng)的性格挺拔起泰山的氣魄 主持人乙：我深深地愛著我的祖國(guó)遼闊的海疆裝滿了我所有的寄托 主持人甲乙合：讓我們昂首挺胸走在祖國(guó)的大陸上

主持人甲：當(dāng)我們的奧運(yùn)健兒勇奪金牌,五星紅旗高高飄揚(yáng)的時(shí)候.主持人乙：當(dāng)我們申奧成功的時(shí)候,當(dāng)我們的”神舟六號(hào)”載人飛船發(fā)射成功的時(shí)候……

主持人甲乙合：我們的心啊，無比激動(dòng)，就像“咚咚”敲響的鼓點(diǎn)。此時(shí)千言萬語匯成一句話：祖國(guó)，我為你自豪！我為你驕傲！

主持人甲：接下來請(qǐng)欣賞同學(xué)為我們帶來的歌曲《五星紅旗》

主持人乙：謝謝同學(xué)的精彩演出，真是太精彩了。

主持人甲：我們深深愛戀著你，祖國(guó)我們深深地愛著祖國(guó)的文化

主持人乙：搏動(dòng)的心臟跳動(dòng)著五千年的脈搏

主持人甲：涌動(dòng)的血液奔騰著長(zhǎng)江黃河的浪波

主持人乙：我們努力學(xué)好本領(lǐng)我們一定把祖國(guó)文化傳承

主持人甲：我的祖國(guó)可愛的中國(guó)

主持人乙：你創(chuàng)造了輝煌的歷史你養(yǎng)育了偉大的民族

主持人甲：我自豪你的悠久數(shù)千年的狂風(fēng)吹不折你挺拔的脊背

主持人乙：我自豪你的堅(jiān)強(qiáng)抵住內(nèi)憂外患闖過歲月蹉跎

主持人甲：我自豪你的光明中華民族把自己的命運(yùn)牢牢掌握

主持人乙：我自豪你的精神改革勇往直前開放氣勢(shì)磅礴

主持人甲：悠久的歷史，輝煌的文明畢竟是昨天的事情，只有把它作為動(dòng)力，才能催人奮進(jìn)，拼搏！

主持人乙：可在生活中，我們常常發(fā)現(xiàn)，在同樣艱苦的條件下，有的人萎靡不振，虛度光陰，有的人能一奮驥足，勇往直前，是什么原因呢？

主持人甲：就是理想和意志起著重要的作用。

主持人乙：理想是一個(gè)崇高的字眼，她猶如浩瀚海洋中的燈塔，為我們指明前進(jìn)的方向。古往今來，有多少名人在青少年時(shí)代就樹立了遠(yuǎn)大的理想，為他們后來的成功奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

主持人甲：多少年來，有多少名人志士為實(shí)現(xiàn)自己的理想而上下求索，立志成才。下面請(qǐng)同學(xué)來講一則立志故事。

如此豪言壯志------周恩來立志讀書的故事

周恩來從小志高，12歲就發(fā)出“為中華之崛起而讀書”的誓言。

1911年年底，周恩來在沈陽東關(guān)模范學(xué)校上學(xué)。這一天，魏校長(zhǎng)親自為學(xué)生上修身課，題目是“立命”。當(dāng)時(shí)正是中國(guó)社會(huì)發(fā)出劇烈變動(dòng)的時(shí)期。孫中山領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命剛剛推翻了清朝政府，結(jié)束了中國(guó)兩千年的封建統(tǒng)治。很多人，特別是年青人思想困惑，沒有明確的理想追求，沒有人生奮斗的目標(biāo)。校長(zhǎng)講“立命”，就是給學(xué)生講怎樣立志。

魏校長(zhǎng)講到精彩處突然停頓下來，向?qū)W生提出一個(gè)問題：“請(qǐng)問為什么讀書？”教室里靜靜的，沒有一個(gè)學(xué)生回答。

“如果沒有人回答，我就一個(gè)個(gè)問了！”

魏校長(zhǎng)走下講臺(tái)，指著前排一同學(xué)說：“你為什么而讀書？”這個(gè)學(xué)生站起來挺著胸脯說：“為光耀門楣而讀書！”，“就是為了光宗耀祖。”魏校長(zhǎng)又向第二個(gè)學(xué)生，回答是：為了明禮而讀書。第三個(gè)被問的學(xué)生是一個(gè)靴鋪掌柜的兒子，他很認(rèn)真地回答說：“我是為我爸而讀書的?！蓖瑢W(xué)們聽了哄堂大笑。

校長(zhǎng)對(duì)這些回答都不滿意，搖了搖頭又到周恩來面前，問道：“你是為什么而讀書？”

周恩來在學(xué)生中威信挺高，在以前不久，辛亥革命剛剛成功，他在同學(xué)們中第一個(gè)剪掉了長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，這是很不簡(jiǎn)單的一件事，因?yàn)闈M清政府規(guī)定，所有漢人男子都必須像滿族人一樣留長(zhǎng)辮子，以表示忠于清朝朝廷，不留辮子就要?dú)㈩^。周恩來是第一個(gè)剪掉辮子的學(xué)生，所以，大家都很佩服他。

周恩來站起身來，教室里靜悄悄的，大家都在等待他的回答。周恩來非常鄭重地回答道：“為中華之崛起而讀書！”

“為中華之崛起而讀書！”回答的多好?。∫痪湓?，表達(dá)了周恩來從小立志振興中華的偉大志向。

魏校長(zhǎng)沒有想到，竟然有這樣出眾的學(xué)生，非常高興。他示意讓周恩來坐下，然后對(duì)大家說：“有志者，當(dāng)效周生啊！”意思是說，有志氣的青年，都要向周恩來學(xué)習(xí)?。?/p>

主持人甲：聽完這則立志成才的故事，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，樹立了遠(yuǎn)大理想，就意味著事業(yè)成功了一半。我們作為新時(shí)代的小學(xué)生，你的理想是什么呢？誰愿意來談?wù)劊?/p>

主持人乙：同學(xué)們講得真好！是??！理想并不是一個(gè)空洞的字眼，她需要我們用實(shí) 際行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)。我們堅(jiān)信，只要努力，一定不會(huì)辜負(fù)祖國(guó)的囑咐。下面請(qǐng)各小組派一代表來為我們朗誦一首詩(shī)歌，以表達(dá)我們對(duì)祖國(guó)深深的愛！《祖國(guó)》

A：祖國(guó)，您是藍(lán)天，我就是藍(lán)天里的小鳥。

只有在您的懷抱里，我才能飛得更遠(yuǎn)、更高！

B：祖國(guó)，您是大地，我就是大地上的樹苗。

只有您的滋養(yǎng)，我才能生長(zhǎng)出強(qiáng)壯的枝條。

C: 祖國(guó)，您是森林，我就是森林中飄落的樹葉。

為了樹木的繁茂，我愿意變成養(yǎng)料。

D：祖國(guó)，您是乘風(fēng)破浪的船，我是一根竹篙，為了神圣的旅程，ABCD： 我們不怕，不怕斷骨折腰！

主持人甲：下面讓我們進(jìn)入頭腦加油站吧！有請(qǐng)“主考官同學(xué)、同學(xué)”。

1、國(guó)旗上有幾顆星？（國(guó)旗上有五顆黃色的五星）

2、大黃五星代表著什么？（大黃五星代表著中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)）

3、四顆小星象征著什么？（四顆小星象征著全國(guó)人民大團(tuán)結(jié)）

4、中國(guó)的四大發(fā)明是什么？（火藥，指南針，造紙術(shù)，活字印刷術(shù)）

5、我國(guó)的土地面積有多大？（我國(guó)的土地面積有960萬平方公里）

6、紅領(lǐng)巾代表什么？（紅領(lǐng)巾作為少先隊(duì)的一種標(biāo)志，是國(guó)旗的一角）

7、那有誰知道，我們的祖國(guó)在地球的哪邊？（我們偉大的祖國(guó)在亞洲東部）

8、中國(guó)的四大國(guó)粹是什么？（國(guó)畫，瓷器，烹飪，京?。?/p>

9、在遼闊富饒的中國(guó)大地上居住著多少個(gè)民族？（五十六個(gè)）

10、端午節(jié)是為了紀(jì)念哪一位民族英雄？（屈原）

11、1949年10月1日,在首都什么地方舉行了開國(guó)大典？（北京天安門廣場(chǎng)）

12、北京奧運(yùn)會(huì)開幕式會(huì)場(chǎng)設(shè)在(鳥巢)

13、我國(guó)各民族的共同語言是什么？（普通話）

14、我們祖國(guó)還有無數(shù)的名勝古跡，請(qǐng)說出五個(gè)（長(zhǎng)城，故宮，頤和園，天壇，武當(dāng)山，峨眉山，趵突泉，圓明園，五岳山，嵩山，鄱陽湖，西湖，太湖，八達(dá)嶺，嵩山少林寺，嶗山，井岡山等等）

15、最早用紙寫成的史書是哪一部？《三國(guó)志》

主考官：唉呀，大家都太聰明了，連我們都招架不住，不知道出什么題好了，不行，我們還是下去給大腦補(bǔ)充點(diǎn)兒“營(yíng)養(yǎng)”吧！

主持人甲乙合：謝謝我們的考官！

主持人甲：1949 新中國(guó)成立

主持人乙：2011 我們?cè)谶@里共慶祖國(guó)華誕

主持人甲：祖國(guó)啊,祖國(guó)你永遠(yuǎn)充滿希望

主持人乙：祖國(guó)啊,祖國(guó),你永遠(yuǎn)朝氣蓬勃

主持人甲乙合： 回顧 六十二年風(fēng)雨，我們站在新世紀(jì)的門檻上，遙望未來。我們沐浴在新世紀(jì)的陽光下，憧憬未來。我們肩負(fù)著祖國(guó)賦予我們的神圣使命，我們會(huì)努力，我們會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，我們會(huì)牢記教誨，我們會(huì)牢記責(zé)任，時(shí)刻準(zhǔn)備著為把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)而奮斗，請(qǐng)祖國(guó)媽媽相信我們，請(qǐng)你看我們創(chuàng)造未來吧！讓我們?yōu)樽鎳?guó)高歌，為祖國(guó)祝愿，祝愿我們偉大的祖國(guó)繁榮昌盛，祝愿祖國(guó)的明天會(huì)更加美好！

411班《歌唱祖國(guó),抒我情懷》國(guó)慶主題班隊(duì)到此結(jié)束，謝謝大家！

第二篇：主題班會(huì)(二年級(jí)上)

元江一小二（5）班教師節(jié)主題班會(huì)主持詞

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

九月，是金色的季節(jié)；九月，是溫馨的季節(jié)；在這激動(dòng)人心的日子里，我們迎來了第28個(gè)教師節(jié)。今天我們班會(huì)的主題是——“老師，您辛苦了！”

老師：

是您，把我們領(lǐng)進(jìn)校園，讓我們認(rèn)識(shí)了每一位平凡而偉大的人，使我們嘗到了助人的快樂，領(lǐng)悟了做人的真諦。

是您，教我們打開一扇扇知識(shí)的大門，引導(dǎo)我們?cè)诤棋闹R(shí)海洋中向成功的彼岸暢游。

是您，把我們教成了一個(gè)個(gè)講文明、明事理、愛學(xué)習(xí)的少先隊(duì)員。

在這充滿陽光的早晨，讓我們把祝福獻(xiàn)給您，獻(xiàn)給我們親愛的老師，老師，您辛苦了！老師，節(jié)日快樂！

下面進(jìn)行第一項(xiàng)議題：

請(qǐng)全體同學(xué)起立，向老師致以崇高的敬禮。（禮畢）請(qǐng)坐下

下面進(jìn)行第二項(xiàng)議題：

請(qǐng)同學(xué)給我們講故事，表達(dá)我們對(duì)教師節(jié)的獻(xiàn)禮。（學(xué)生講故事）

請(qǐng)蔣沁桐同學(xué)給我們講故事。請(qǐng)鄭畯元同學(xué)給我們講故事。

下面我給大家講一個(gè)故事。這個(gè)故事叫：昂起頭來真美

珍妮是個(gè)總愛低著頭的小女孩，因?yàn)樗恢庇X得自己長(zhǎng)得不夠漂亮。有一天，她到飾物店去買了一只綠色蝴蝶結(jié)，店主不斷贊美她戴上蝴蝶結(jié)挺漂亮，珍妮雖然不信，但是挺高興，不由昂起了頭，急于讓大家看看，出門與人撞了一下都沒在意。珍妮走進(jìn)教室，迎面碰上了她的老師，“珍妮，你昂起頭來真美！”老師愛撫地拍拍她的肩說。

那一天，她得到了許多人的贊美。她想一定是蝴蝶結(jié)的功勞，可她回家往鏡子前一照，頭上根本就沒有蝴蝶結(jié)，一定是出飾物店時(shí)與人一碰弄丟了。

這個(gè)故事告訴我們：自信原本就是一種美麗，而很多人卻因?yàn)樘谝馔獗矶ズ芏嗫鞓贰?/p>

下面進(jìn)行第三項(xiàng)議題：讓我們用《粗心的小畫家》這首歌向老師獻(xiàn)上我們的祝福：丁丁是個(gè)小畫家（領(lǐng)唱），預(yù)備唱。

作為元江一小二（5）班的學(xué)生，我們感到自豪，讓我們?cè)谶@個(gè)大家庭里，師生攜手共創(chuàng)美好的明天。

主題班會(huì)到此結(jié)束。

2012年9月10日

元江一小二（5）班“祖國(guó)，我為你驕傲”主題班會(huì)

主持詞

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

母親，對(duì)于任何人來說，都是那么神圣，那么親切。我們知道祖國(guó)是我們的偉大母親，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人的生命、歡樂和幸福都與祖**親的安危息息相關(guān)，緊密相連。身在祖國(guó)溫暖的懷抱中，我們感到多么的驕傲！

作為一名中國(guó)少年兒童，我們對(duì)自己的祖國(guó)了解多少呢？下面，我們進(jìn)行《祖國(guó)知多少》知識(shí)問答。第1題．新中國(guó)成立于哪一年？（1949年）

第2題．我們祖**親的生日是哪一天？（10月1日）第3題．我國(guó)國(guó)歌的名稱是什么？（《義勇軍進(jìn)行曲》）第4題．今年10月1日是我們祖國(guó)幾歲生日？（63歲）第5題．我國(guó)秦朝一項(xiàng)偉大工程是什么？（萬里長(zhǎng)城）第6題．我國(guó)的領(lǐng)土面積是多少？（九百六十萬平方公里）第7題．中國(guó)古代的四大發(fā)明是什么？（火藥、造紙、指南針、印刷術(shù)）

第8題．你知道“東方明珠”指的是哪個(gè)地方？（香港）

下面請(qǐng)同學(xué)給我們講故事：

1、請(qǐng)白秋琳同學(xué)給我們講故事。

2、請(qǐng)徐梓芮同學(xué)給我們講故事。

3、請(qǐng)李元陽同學(xué)給我們講故事。

讓我們衷心地祝福祖**親，生日快樂！

二（5）班《祖國(guó)，我為你驕傲》主題班會(huì)到此結(jié)束。謝謝！

2012年9月24日

二（5）班“祖國(guó)在我心中”主題班會(huì)主持詞

親愛的同學(xué)們，老師們和家長(zhǎng)們，大家早上好?。ň瞎?/p>

剛剛送走了國(guó)慶節(jié)長(zhǎng)假，我們迎來了嶄新的一天，這是特殊的一天！是美好的一天！因?yàn)榻裉煳覀儼嗬飦砹藥讉€(gè)大同學(xué)，他們就是我們部分同學(xué)的爸爸媽媽。讓我們用熱烈的掌聲向他們的到來表示歡迎?。ü恼疲?/p>

家長(zhǎng)開放日如同一條美麗的紐帶，連接著家園和校園兩個(gè)知識(shí)樂園！

家長(zhǎng)開放日如同一座溝通的橋梁，凝聚著老師和父母的無限期望！

在二（5）班這個(gè)大家庭里，我們像禾苗一樣茁壯成長(zhǎng)，像花兒一樣盡情開放！

今天我們的班會(huì)主題是：祖國(guó)在我心中。

我們知道，我們的祖**親剛剛過了63歲生日，作為一名中國(guó)少年兒童，我們對(duì)自己的祖國(guó)了解多少呢？下面，我們進(jìn)行《祖國(guó)知多少》知識(shí)問答。

第1題．我們國(guó)家國(guó)旗的名稱是什么？（五星紅旗）第2題．我們國(guó)家的國(guó)寶是什么？（大熊貓）

第3題．我國(guó)國(guó)歌的名稱是什么？（《義勇軍進(jìn)行曲》）第4題．世界上最大的廣場(chǎng)是哪兒？（北京天安門廣場(chǎng)）第5題．我國(guó)秦朝一項(xiàng)偉大工程是什么？（萬里長(zhǎng)城）第6題．我國(guó)的領(lǐng)土面積是多少？（九百六十萬平方公里）第7題．中國(guó)古代的四大發(fā)明是什么？（火藥、造紙、指南針、印刷術(shù)）

第8題．我國(guó)是一個(gè)多民族統(tǒng)一國(guó)家，請(qǐng)問我們國(guó)家有多

少個(gè)民族？（56個(gè)民族）

第9題．我國(guó)最長(zhǎng)的河流是哪一條？（長(zhǎng)江）

第10題．2012年6月16日我國(guó)發(fā)射升空的載人宇宙飛船叫什么？（神州九號(hào)飛船）

接下來請(qǐng)同學(xué)們給我們講故事：

請(qǐng)王柯杰同學(xué)給我們講故事。請(qǐng)白安琪同學(xué)給我們講故事。請(qǐng)

同學(xué)給我們講故事。請(qǐng)

同學(xué)給我們講故事。

以上幾位同學(xué)故事講得非常好，讓我們?cè)俅伟颜坡曀徒o他們。（掌聲）

二（5）班“祖國(guó)在我心中”主題班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家！

2012年10月8日

二（5）班《消防安全記心中》主題班會(huì)

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

火，是我們?nèi)祟惖呐笥?，但失去控制的火又?huì)成為一種具有很大破壞力的災(zāi)害，成為我們的敵人。

所以，為了增強(qiáng)同學(xué)們的安全防范意識(shí)，提高我們的自護(hù)自救能力，我們準(zhǔn)備了這次《消防安全記心中》主題班會(huì)。

下面，我們進(jìn)行消防知識(shí)小測(cè)試：

請(qǐng)問：消防車和消火栓是什么顏色？（紅色）

請(qǐng)問：全國(guó)消防宣傳日是每年的幾月幾日？（11月9日）

請(qǐng)問：我國(guó)通用的火警電話號(hào)碼是什么？（119）

請(qǐng)問：高層樓發(fā)生火災(zāi)是能不能乘坐電梯下樓。（不能）

火，能燒掉茂密的森林，廣闊的草原，能燒毀高大的樓房，甚至奪取人們寶貴的生命和健康。

那么，我們應(yīng)該怎樣預(yù)防火災(zāi)：（請(qǐng)同學(xué)們舉手發(fā)言討論）

（在加油站不能吸煙、不能點(diǎn)打火機(jī)；告訴我們的家長(zhǎng)和身邊的人不能躺在床上吸煙；學(xué)生外出郊游應(yīng)注意不能在野外用火；在校園內(nèi)不準(zhǔn)隨意焚燒樹葉、垃圾。等等）

從大家回答的中，我們認(rèn)識(shí)到：只要我們時(shí)常做個(gè)有心人，把用火安全記在心間，能防患于未然，火就不會(huì)那么可怕。

那么，如果真的發(fā)生火災(zāi)時(shí)，我們應(yīng)該怎樣處理：（請(qǐng)同學(xué)們舉手發(fā)言討論）

從同學(xué)們的討論中歸納，發(fā)生火災(zāi)時(shí)我們應(yīng)該采取以下措施：

1、撥打“119”火警電話向公安消防隊(duì)報(bào)警，說清楚著 火地點(diǎn)。

2、不要慌亂,判斷火勢(shì)來源,采取與火源相反方向逃生。

3、不要使用電梯逃生。要從安全通道逃生。

4、不要返入屋內(nèi)取回貴重物品。

5、夜間發(fā)生火災(zāi)時(shí),應(yīng)先叫醒熟睡的人,不要只顧自己逃生, 并且盡量大聲喊叫,以提醒其他人逃生。

6、用濕毛巾掩口鼻呼吸,降低姿勢(shì)行走,以減少吸入濃煙。

同學(xué)們，美好的生活需要用我們自己的雙手去創(chuàng)建。我們的雙手，千萬不能成為制造火災(zāi)的手！有的同學(xué)有玩火的壞習(xí)慣。有的點(diǎn)火燒紙，有的喜歡在學(xué)校焚燒樹枝、樹葉，還有的喜歡在黑暗處劃火柴，點(diǎn)打火機(jī)??這些都是極其危險(xiǎn)的行為，也是極易招致火災(zāi)的。希望每位同學(xué)珍惜自己，珍惜身邊的人，珍惜美好的生活和環(huán)境。時(shí)刻提醒自己注意消防安全，做個(gè)大家敬佩的“安全小衛(wèi)士”。

2012年10月25日

“團(tuán)結(jié)拼搏，為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)”

主題班會(huì)

同學(xué)們：

今天，我們期盼已久的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)終于到了。運(yùn)動(dòng)會(huì)既是對(duì)我們身體素質(zhì)的檢驗(yàn)，更是對(duì)我們班集體團(tuán)結(jié)拼搏精神的檢驗(yàn)。所以，我們每一位參加比賽的運(yùn)動(dòng)員都要樹立團(tuán)結(jié)拼搏，為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)的精神。讓汗水灑落在賽場(chǎng)上，讓我們二（5）班團(tuán)結(jié)拼搏的精神留在全校師生的心中。

在賽場(chǎng)上不一定得第一名才算是冠軍，只要用心付出了，只要努力了，在班集體里、在同學(xué)們心中你就是第一。我們也一樣會(huì)給予你最熱情的掌聲。因?yàn)椋辛四愕膮⑴c，比賽才變得更加完美。

我們都知道，并不是每一個(gè)站在跑道上的同學(xué)都能在未來成為一名專業(yè)的運(yùn)動(dòng)員，也不是每個(gè)同學(xué)穿上跑鞋，站在跑道上就是快樂的。對(duì)于大多數(shù)同學(xué)而言，體育運(yùn)動(dòng)僅僅是我們的一個(gè)愛好，一個(gè)能施展我們才能的舞臺(tái)。但是，體育運(yùn)動(dòng)可以培養(yǎng)我們的意志力，激發(fā)我們學(xué)習(xí)的積極性！增強(qiáng)我們的集體榮譽(yù)感并獲得真實(shí)的快樂！

在比賽中，我們每一位運(yùn)動(dòng)員都要互相學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)“更快、更高、更強(qiáng)”的奧運(yùn)會(huì)精神，團(tuán)結(jié)拼搏，勇于超越，賽出好成績(jī)，展現(xiàn)二（5）班團(tuán)結(jié)拼搏的精神風(fēng)貌，為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)。下面我們來討論一下，參加運(yùn)動(dòng)會(huì)要注意那些事項(xiàng)呢？請(qǐng)同學(xué)們說一說。

以上同學(xué)回答得很對(duì)，讓我們把掌聲送給他們。（鼓掌）把同學(xué)們的回答歸納起來，我們要注意以下幾點(diǎn)： 1.要遵守賽場(chǎng)紀(jì)律，服從指揮，這是確保安全的基本要求。2.沒有比賽項(xiàng)目的同學(xué)要在指定的地點(diǎn)觀看比賽，不要再賽場(chǎng)內(nèi)穿行，玩耍，防止與參加比賽的同學(xué)相撞。3.參加比賽前要做好準(zhǔn)備活動(dòng)，使身體適應(yīng)比賽。4.比賽前不可吃得過飽或者喝過多的水。

5.比賽結(jié)束后不要立即停下來休息，要堅(jiān)持做好放松活動(dòng)，例如慢跑，使心臟逐漸恢復(fù)平靜。

6.劇烈運(yùn)動(dòng)后不要大量喝水，吃冷飲，也不要立即洗冷水澡。

同學(xué)們，讓賽場(chǎng)為我們作證，讓成績(jī)?yōu)槲覀冏髯C：我們二（5）班是優(yōu)秀的，我們是最棒的！

同學(xué)們，今天的主題班會(huì)就開到這兒，謝謝大家！

第三篇：五上主題班會(huì)

“學(xué)會(huì)感恩 學(xué)會(huì)做人”主題班會(huì)

五（1）李云娥

活動(dòng)目的:通過活動(dòng)，教育學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)自己享有的一切有感激之情，知道一個(gè)懂得感恩、懂得回報(bào)、懂得關(guān)愛他人的人，長(zhǎng)大后才能成為對(duì)社會(huì)有益的人。

活動(dòng)準(zhǔn)備:錄音機(jī)、歌曲磁帶《媽媽的吻》《感恩的心》《老師窗前有一盆米蘭》等，故事、詩(shī)朗誦

活動(dòng)過程：

一、班會(huì)儀式

二、請(qǐng)主持人上場(chǎng)。

主持人甲：最近我讀到了一個(gè)《小女孩和年糕》故事，我很感動(dòng)，下面講給大家聽。

大體意思是：一個(gè)農(nóng)家生活著兩個(gè)人，女孩和媽媽。媽媽非常疼愛自己的女孩，女兒也很關(guān)心媽媽，她們就這樣相依為命地生活，媽媽在一個(gè)工廠上班，女兒在上學(xué)。日子很苦，過得到也幸福，媽媽每天晚上下班，不管多晚，總會(huì)帶一塊年糕給女孩，女孩也總是每天把這快年糕在媽媽的面前很高興地吃下去，這樣的日子過了好久。直到有一天，小女孩放學(xué)回來，左等右等還不見自己的媽媽回來，于是她就沿著媽媽回家的路去找媽媽。在路旁的一棵樹下女孩找到媽媽，媽媽倒在地上，小女孩想可能是媽媽太勞累了，太困了，可是她又不想叫醒媽媽，于是她把媽媽的頭枕在自己的腿上，好讓媽媽好好地休息。當(dāng)她做完這些的時(shí)候，她發(fā)現(xiàn)自己的媽媽不象自己想象的那樣睡著了。媽媽手里緊緊地抓著年糕可是手已經(jīng)冰涼，她有種不祥之感，她仔細(xì)看看，她明白了自己的媽媽已經(jīng)死了。可是媽媽雙眼卻始終沒有閉上。怎么也不肯合上。她仿佛太眷戀這個(gè)世界，她在深深地凝望著自己的女兒。女孩咬著嘴唇，強(qiáng)忍淚水，貼著媽媽的耳旁，告訴媽媽，我一定能照顧好自己，我一定會(huì)很好地活著。漸漸地媽媽抓著年糕的雙手松開，雙眼滾出淚水，雙眼慢慢合上。

主持人乙：同學(xué)們你們有什么樣的感受呢? 同學(xué)回答：小女孩很苦；小女孩很堅(jiān)強(qiáng)；小女孩十分的懂事；媽媽很疼愛自己的女孩??

主持人甲：同學(xué)們，你們說得都很不錯(cuò)，那么你們最感恩的是誰，講出來給大家聽聽。

（同學(xué)講述自己的親情故事：）

同學(xué)甲：媽媽關(guān)愛自己，每天準(zhǔn)時(shí)接送我，有一次直接從農(nóng)田來校園接我，然而我卻嫌棄

她沒有換衣服，擔(dān)心同學(xué)笑話我，我狠狠地責(zé)備媽媽，媽媽卻很寬容我。

同學(xué)乙：父母很關(guān)愛，陪我做作業(yè)，給我想要的學(xué)習(xí)用品和生活必須品，卻寧可自己省些，我將來要好好學(xué)習(xí)，將來報(bào)答父母。

同學(xué)丁：我的媽媽很辛苦，即要關(guān)心我的學(xué)習(xí)，又要幫助爸爸打點(diǎn)生意，歲月和艱辛已經(jīng)讓媽媽變得很蒼老。

主持人乙：對(duì)呀，父母給了我們無限的關(guān)愛，無怨無悔，讓我們把我們的贊歌送給父母，請(qǐng)欣賞同學(xué)表演的歌舞《媽媽的吻》。

主持人甲：隊(duì)員們，什么是感恩呢？ 隊(duì)員甲：是感謝愛過我們和幫助我們的人。

同學(xué)乙：我認(rèn)為不僅是感謝愛過我們和幫助我們的人，在心存感激的同時(shí)，還把自己同樣的愛和熱情獻(xiàn)給別人，回報(bào)生活和社會(huì)。

同學(xué)丙：我認(rèn)為，我們回報(bào)幫助我們的人，我想還可以把這種感恩的心用在別的地方。比如：不使我們的光陰虛度，來回報(bào)關(guān)心我們的人。還要去感受生活

同學(xué)丁：對(duì)，我還認(rèn)為，要樹立遠(yuǎn)大的理想。樹立了遠(yuǎn)大理想，就意味著事業(yè)成功了一半，這樣來回報(bào)我們感激的人。

主持人：同學(xué)們，有一顆感恩的心，不僅僅是感謝愛過我們和幫助過我們的人，而是在心存感激的同時(shí)，以同樣的愛意和熱情去回報(bào)周圍的人，回報(bào)生活和社會(huì)。請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《感恩的心》

兩個(gè)同學(xué)上前表演詩(shī)朗誦《我感恩》）

我常常帶著一顆虔誠(chéng)的心感謝上蒼的賦予，我感謝天，感謝地，感謝生命的存在，感謝陽光的照耀，感謝豐富多彩的生活。清晨，當(dāng)歡快的小鳥把我從睡夢(mèng)中喚醒，我推開窗戶，放眼藍(lán)藍(lán)的天，綠綠的草，晶瑩剔透的露珠，清清爽爽的早晨，我感恩上天又給予我一個(gè)美好的一天。入夜，夜幕中的天空繁星點(diǎn)點(diǎn)，我展開詩(shī)箋，用心靈的筆描畫著一天的生活感受，月光展露著溫柔的笑容，四周籠罩著夜的溫馨，我充滿了感恩，感謝大地賦予的安寧。大病初愈，我抖抖精神，重新拉開理想的翅膀，迎風(fēng)展露生命的張揚(yáng)。我感恩，上蒼又賦予我一個(gè)新的開始。朋友相聚，情濃意深，我感恩上蒼，給了我這么多的好朋友，我享受著朋友的溫暖，生活的香醇，如歌的友情。走出家門，我走向自然。放眼紅花柳綠，鶯歌燕舞，我感恩大自然的無盡美好，感恩上天的無私給予，感恩大地的寬容浩博。

生活的每一天，我都充滿著感恩情懷，我學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了承接，學(xué)會(huì)了付出，懂得了回報(bào)。所以，每天，我都有一個(gè)好心情，我幸福的生活著每一天。我懂得，學(xué)會(huì)了感動(dòng)，才會(huì)在生活中發(fā)現(xiàn)美好，用微笑去對(duì)待每一天，用微笑去對(duì)待世界，對(duì)待人生，對(duì)待朋友，對(duì)待困難。寬容和感動(dòng)可以化腐朽為神奇，化冰峰為春暖，化干戈為玉帛。學(xué)會(huì)感恩，我的一顆心永遠(yuǎn)被溫暖籠罩，被甜美滋潤(rùn)，我的生活中沒有冰雪，沒有沖突，沒有憤怒，沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒有咒罵。我感恩，感恩生活，感恩網(wǎng)絡(luò)，感恩朋友，感恩大自然，每天，我都以一顆感動(dòng)的心去承接生活中的一切。我感恩——懷著一顆感恩的心。就這么簡(jiǎn)單，卻足以感天動(dòng)地；就這么簡(jiǎn)單，卻撥動(dòng)最深的心弦。它讓我們用善良的眼神審視這個(gè)溫暖的世界，讓我們用善良的心懷感知這個(gè)世界，讓我們用感恩的心回報(bào)這個(gè)世界。

風(fēng)雨同舟、合作共贏班會(huì)

五（1）李云娥

活動(dòng)目標(biāo)：

通過本次主題班會(huì)的活動(dòng)，開展團(tuán)隊(duì)協(xié)作小游戲，教會(huì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中如何與別人開展與人合作和合理競(jìng)爭(zhēng)，樹立良好的合作意識(shí)和正確當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

活動(dòng)形式：

案例教學(xué)法、一起玩游戲、情境創(chuàng)設(shè)法等?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、教師準(zhǔn)備：多媒體課件、搜集合作、不合作、合作雙贏的事例、團(tuán)隊(duì)協(xié)作小游戲。

2、學(xué)生準(zhǔn)備：收集合作的事例、熟悉游戲規(guī)則、準(zhǔn)備道具。活動(dòng)過程：

一、主題導(dǎo)入

1、課前觀看動(dòng)畫片《三個(gè)和尚》，上課立即停止播放。問：這是一個(gè)必然的結(jié)局嗎？你有什么方法改變這一結(jié)局嗎？ 生：引導(dǎo)至團(tuán)結(jié)協(xié)作、合作上來。

師：今天我們就來探討《風(fēng)雨同舟，合作共贏》這一主題班會(huì)。

二、親身體驗(yàn)

1、一起玩游戲（，按學(xué)習(xí)小組不重復(fù)參加，擴(kuò)大參與面）七手八腳

游戲規(guī)則：每組派出7人參加，要求是抬腳和用手著地，例如主持人說“一手二腳”即一組里一只手著地和二只腳離地，而且要在10秒內(nèi)完成（旁觀的人可以提示），時(shí)間到了后，不可以再動(dòng)，否則就算動(dòng)作失敗。

師：我們向獲勝的小組表示祝賀，并請(qǐng)他們說明一下獲勝的法寶是什么？

生：取勝的關(guān)鍵在于小組成員要互相協(xié)作，互相商量，才能合作共贏。看誰拉得快

游戲規(guī)則：每小組7人，每個(gè)小組發(fā)一個(gè)瓶子（瓶口要稍微小一點(diǎn)），瓶?jī)?nèi)裝與小組人數(shù)相應(yīng)數(shù)量的算盤珠子，每顆珠子上連著一根線，每位同學(xué)拉一根線，聽老師號(hào)令，先把珠子全部拉出來的小組為勝者。師：模擬場(chǎng)景：我們都被困在一口小口深井中，泥石流即將到來。師：我們向獲勝的小組表示祝賀，并請(qǐng)他們說明一下獲勝的法寶是什么？

生：取勝的關(guān)鍵在于小組成員互相配合，互相商量，一個(gè)個(gè)往外拉。合作與競(jìng)爭(zhēng)相互依存，相互滲透，相輔相成，我們既需要競(jìng)爭(zhēng)也需要合作，合作才意味著共贏。

背摔

游戲規(guī)則：背摔又叫“信心跌”做此項(xiàng)目的人站在一座1米高的矮墻上，為了防止摔下去時(shí)手臂傷人，要將雙手綁在自已胸前，然后背朝墻下，身體站直，直挺挺地向后倒下去。下面有8人面對(duì)面站成兩排，每個(gè)人都伸出雙臂將上面倒下人接住。

安全提示：一定要注意安全，課前準(zhǔn)備氣墊，安排兩個(gè)老師在場(chǎng)。師：游戲取得成功的關(guān)鍵是什么？生：取勝的關(guān)鍵在于學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝自已和敢于相信同伴，信任是合作的基礎(chǔ)，合作是成功的前提。

無聲或無色的合作

游戲規(guī)則：參加活動(dòng)的7個(gè)成員隨機(jī)站在一排椅子上，不能掉下來，不能說話，面向全體同學(xué)，要在三分鐘內(nèi)完成任務(wù)。

師：模擬場(chǎng)景：現(xiàn)在突然天降大禍，我們都成了啞巴，我們被扔在懸崖上，要求我們集體完成一項(xiàng)任務(wù)才能一起獲救。

師：這個(gè)游戲告訴我們一個(gè)怎樣的道理？

生：事業(yè)的成功需要人和人之間的合作，合作的方式是多種多樣的，合作需要默契。

2、聯(lián)系實(shí)際，感悟升華。（1）《地獄與天堂》

一個(gè)人問上帝：“為什么天堂里的人很快樂，而地獄里的人一點(diǎn)也不快樂呢？”于是上帝帶他去看看為什么。他們先來到地獄，看到很多人圍著一口大鍋前，鍋里煮著鮮美的食物，可每個(gè)人都一臉沮喪，因?yàn)樗麄兪掷锏纳鬃犹L(zhǎng)，沒法把食物送到嘴里。而在天堂看見的卻是另一番景象，雖然每個(gè)人手里的勺子也很長(zhǎng)，可是每個(gè)人都顯得快樂又滿足，因?yàn)檫@里的人們用勺子把食物都送到了別人的嘴里。

感悟：幸福、快樂、成功需要我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，合作共贏。

（2）團(tuán)隊(duì)合作不僅是在于小組合作上，也體現(xiàn)在生活方方面面，請(qǐng)同學(xué)們說說自己身邊合作共贏的例子。

生：交換禮物帶來情感交流與滿足； 合作競(jìng)爭(zhēng)中獲得能力提高的內(nèi)在利益；

一堆沙子，是松散的，可是，它與水泥、石子、水混合后，比花崗巖還堅(jiān)硬；

三角架 ??

三、課堂小結(jié)

1、送對(duì)聯(lián)：美夢(mèng)成真見彩虹，和衷共濟(jì)同風(fēng)雨。

2、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)我們明白了：在充滿競(jìng)爭(zhēng)的當(dāng)今社會(huì)，我們需要團(tuán)隊(duì)合作的精神，在生活中我們需要互相協(xié)作，互相商量，互相信任，彼此之間保持默契，維系一種輕松快樂的氛圍，合作是件美好的事情，讓我們一去努力尋求合作共贏。

3、讓我們合作一曲《團(tuán)結(jié)就是力量》

《認(rèn)真讓我更優(yōu)秀》主題班會(huì)

五（1）李云娥

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)到寫好作業(yè)的重要性。

2、把握好寫作業(yè)的步驟?；顒?dòng)預(yù)備：

老師預(yù)備：多媒體課件 上、中、下三種等級(jí)的作業(yè)本各一本 學(xué)生預(yù)備：練習(xí)本一本 活動(dòng)過程： 一、導(dǎo)入：聽故事

小主持人說：“老師、同學(xué)們好，歡迎參加五（3）班主題班會(huì)。在開始班會(huì)前，我想幫一位我們的老朋友傳達(dá)傳達(dá)它的心聲，到底是什么呢？請(qǐng)聽錄音。”（多媒體播放故事——一本作業(yè)本的心聲）

請(qǐng)學(xué)生說一說自己聽過故事后的感受：作業(yè)要認(rèn)真書寫，作業(yè)本要好好愛護(hù)。導(dǎo)入課題：作業(yè)做的認(rèn)真又仔細(xì)。

二、評(píng)一評(píng)：

1、利用實(shí)物投影儀，將上、中、下三種等級(jí)的作業(yè)展示出來，小主持人示意學(xué)生仔細(xì)觀察，找出寫的最好的那本作業(yè)本。

2、主持人請(qǐng)同學(xué)說一說，自己覺得哪本作業(yè)本好，為什么？

3、主持人說：“寫的好的作業(yè)本一眼就給我們找出來了，這作業(yè)書寫工整，卷面干凈，還很少橡皮擦拭的痕跡，難怪它每次作業(yè)都可以拿優(yōu)+。不過要做到這樣好一定很難的，不如讓我們一起來商量商量，怎么做才能將作業(yè)做得認(rèn)真又仔細(xì)？”

三議一議：

1、主持人：“我有個(gè)提議：不如我們分寫作業(yè)前、寫作業(yè)中、寫作業(yè)后三個(gè)部分來商量怎樣將作業(yè)寫好吧?！?/p>

2、小組挑選適合自己本小組的部分來商量討論。

3、主持人：“時(shí)間到了，請(qǐng)討論作業(yè)前的小組來說一說，寫作業(yè)前我們要做哪些預(yù)備工作?！保ㄐ〗M說，老師歸納板書： ①把桌面整理干凈。②看看手是否干凈。③椅子放正。④人要坐正。）

作業(yè)中及作業(yè)后的程序一樣。

（作業(yè)中板書：聽清要求，看清題意，想好再做，認(rèn)真書寫，姿勢(shì)端正）

（作業(yè)后的板書：對(duì)照要求仔細(xì)檢查，按時(shí)交作業(yè)，愛護(hù)本子，不弄臟，不翹角。）

4)主持人：“同學(xué)們說得真好。不如現(xiàn)在就讓我們按照這三個(gè)時(shí)間，練一練，做一做吧。

四、做一做：

1、出示童謠：小小作業(yè)本，大大責(zé)任心。從小不馬虎，長(zhǎng)大有貢獻(xiàn)。

2、請(qǐng)學(xué)生拿出作業(yè)本出來，按照剛剛說的三部分要求，在作業(yè)本上將童謠寫一寫，練一練。（老師在下面適當(dāng)指導(dǎo)）

五、比一比。

1、拿出自己以前的作業(yè)本，比一比，看看自己有沒有進(jìn)步。

2、將自己認(rèn)為有進(jìn)步的作業(yè)拿出來，展示給大家看。

3、說一說，自己進(jìn)步的原因和自己今后的打算。

六、教師小結(jié)：

同學(xué)們，今天的主題班會(huì)很有意思，相信在座的每一位同學(xué)都有不少的收獲。在班會(huì)前，老師送同學(xué)們幾句話：愿書寫成為一面鏡子，照出同學(xué)們最認(rèn)真的表情；愿作業(yè)本成為一扇窗戶，展示同學(xué)們最美的風(fēng)采。最后讓我們將童謠讀一讀，作為本次活動(dòng)的結(jié)束語吧。

“學(xué)會(huì)分享”主題班會(huì)

——找回生命意識(shí)中的這份失缺

五（1）李云娥

在物質(zhì)條件越來越好的時(shí)代，父母、親人對(duì)孩子的呵護(hù)與關(guān)愛到了無微不至的程度。一切以孩子為中心，孩子成了家里的“太陽”，生活在獨(dú)享的氛圍里，要什么有什么；甚至有的家庭吃飯時(shí)，最好的飯菜讓孩子一人吃；電視遙控器由孩子掌控??人們漸漸將分享遺忘。這是人類生命意識(shí)在獨(dú)生子女一代出現(xiàn)的失缺現(xiàn)象。因此我們呼吁，希望重新找回人類生命意識(shí)中那顆本應(yīng)有的分享的心！人與人之間不是孤立的，需要彼此援助，而關(guān)愛別人、與人分享快樂是一種人間的真情交流和心靈溝通，這是社會(huì)文明的體現(xiàn)，也是時(shí)代進(jìn)步的標(biāo)志。

班會(huì)目的：

讓每一個(gè)人在生命意識(shí)中重塑分享的喜悅，讓每個(gè)同學(xué)的生命之花更加燦爛。

1．讓同學(xué)們學(xué)會(huì)分享、學(xué)會(huì)合作，懂得集體智慧的力量，從而更好地適應(yīng)現(xiàn)代生活，為生活留下美好的回憶。

2．培養(yǎng)學(xué)生分享的美德，讓每個(gè)學(xué)生都能從被動(dòng)發(fā)展走向主動(dòng)發(fā)展，從被動(dòng)分享走向主動(dòng)分享。

3．通過現(xiàn)場(chǎng)對(duì)食物、故事與成功經(jīng)驗(yàn)的分享，讓學(xué)生萌生平等、博愛精神，使學(xué)生體會(huì)到分享的快樂，在班級(jí)中形成互相關(guān)心、互幫互助的和諧人際關(guān)系，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

班會(huì)流程：

主持人對(duì)分享做簡(jiǎn)單的詮釋。

主持人A：分享是一種本能，一種幸福與滿足的相會(huì)。

主持人B：一種建立在美好事物上純真的友誼。分享美的一切，便是對(duì)生活的信仰。

主持人A：下面我們現(xiàn)場(chǎng)和同學(xué)們分享一些美好的感人故事，同學(xué)們可以暢所欲言。

故事一：

一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，有一位農(nóng)民從外地?fù)Q回了一種小麥良種，種植后產(chǎn)量大增。面對(duì)豐收的糧食，他喜出望外，但馬上又變得憂心忡忡。因?yàn)樗ε聞e人知道后也種上這種良種，那么他的那份驕傲和優(yōu)勢(shì)就將蕩然無存。于是，他開始想方設(shè)法保密，哪怕是對(duì)自己的鄰居也是如此。然而好景不長(zhǎng)，到了第三年他就發(fā)現(xiàn)，他的良種不“良”了，到后來甚至連原來的種子也不如了，產(chǎn)量銳減，病蟲害增加，他因此蒙受了很大的損失。而他的鄰居也對(duì)這個(gè)現(xiàn)象莫名其妙，想不出什么辦法來幫忙。這個(gè)農(nóng)民捧著自己的良種百思不得其解，趕到省城去請(qǐng)教農(nóng)科院的專家。專家聽他講完自己的經(jīng)歷，告訴他：良種田周圍都是普通的麥田，通過花粉的相互傳播，良種發(fā)生了變異，品質(zhì)必然下降。

同學(xué)們由感而發(fā)，在我們的學(xué)習(xí)、工作中，有很多人也會(huì)犯與這個(gè)農(nóng)民一樣的錯(cuò)誤，因?yàn)楹ε屡c別人分享成果，害怕別人進(jìn)步而無法讓自己的成長(zhǎng)環(huán)境變得健康而富有成果，最后自己的成果也化為烏有，終因無法進(jìn)步而蒙受損失。

一個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成過程，實(shí)際就是所有同學(xué)共同努力的過程。在這個(gè)過程中，只有愿意分享、敢于分享和學(xué)會(huì)分享，才能達(dá)到雙贏的結(jié)果，才能夠讓班級(jí)整體進(jìn)步。

主持人B：分享了故事，分享了心緒，那么分享到底是什么？讓我們用游戲的方式來詮釋它。

主持人拿出事先準(zhǔn)備好的四個(gè)大餅，每組一個(gè)，從前往后傳，現(xiàn)場(chǎng)分享食物。

現(xiàn)場(chǎng)氣氛相當(dāng)熱烈，大家嘗著平時(shí)吃過的大餅，卻有著別樣的心情。主持人A：看著大家那么興奮，讓我們一起談?wù)劤源箫炦^程中的想法。同學(xué)們的發(fā)言摘錄如下：

生1：要讓每個(gè)人都吃到餅，我們前面的同學(xué)就要少吃點(diǎn)。生2：吃得少一點(diǎn)，多留一點(diǎn)給后面的同學(xué)吃。生3：雖然餅是冷的，但心是溫暖的。生4：吃的是餅，但分享的是真情。

生5：餅有點(diǎn)干，還是冷的，但和大家一起吃別有一番風(fēng)味。生6：不能虧待自己，更不能虧待朋友。

生7：不能吃完，我們組的主持人還沒有吃到，還有老師?? 生8：前面的同學(xué)吃得太少了，太省了，我們要傳回去讓他們?cè)俪?。?：平時(shí)沒覺得這東西好吃，但與大家一起分享的時(shí)候覺得特別好吃。??

主持人B：一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個(gè)人先進(jìn)總是單槍匹馬，眾人先進(jìn)才能移山填海。我們班全體同學(xué)要互幫互助，共同努力，共同分享成功的喜悅。

主持人A：剛才我們進(jìn)行了物質(zhì)上的分享，但我們更需要精神上的東西。亦或是，這小小的分享能點(diǎn)亮整個(gè)世界，能明亮我們的心房，讓我們的生活充滿鮮艷的紅，靜謐的紫，燦爛的綠，動(dòng)人心弦的黃，激動(dòng)人心的橙。下面就讓我們一起，伴隨著這感人的故事，點(diǎn)亮我們這小小的世界。

學(xué)生感悟：

分享讓我們長(zhǎng)大，讓我們明白一個(gè)道理：助人永遠(yuǎn)都是快樂的。授人玫瑰，手有余香。幫助別人，實(shí)際就是在幫助自己。

活動(dòng)之后，同學(xué)們踴躍地表達(dá)著自己內(nèi)心的感受：

生1：晚上回家，我要和爸爸、媽媽一起分享今天的快樂心情；在以后的生活中，和我的家人分享我的快樂、幸福。

生2：我要與王凡、玉米一同分享藝術(shù)帶來的快樂。生3：我要和我的朋友、家人分享勝利的喜悅。生4：我要和我的朋友一起分享成功。

生5：我要和所有值得我珍惜和所有珍惜我的人分享所有值得分享的一切。

?? 班主任總結(jié)：

今天首先和同學(xué)們一起分享大餅，感覺和平時(shí)的味道有點(diǎn)不同，特別地香；其次又一起分享你們的故事，你們的心情，你們的思想，感覺特別地欣慰。有一句話說得好，與別人分享喜悅，你將增加一份喜悅，與別人分享憂愁，你又將減少一半憂愁。

相信作為本班的一員，你是幸福的，因?yàn)橛心敲炊嗟耐瑢W(xué)愿意與你分享你的喜怒哀樂。

讓我們?cè)谏钪袑W(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)分擔(dān)，學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)感恩；在學(xué)習(xí)上、工作中能做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取全班同學(xué)共同進(jìn)步。

2014–2015---2學(xué)語文培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃

六（2）

李云娥

一、指導(dǎo)計(jì)劃

提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī)，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成語文基本能力。

培優(yōu)計(jì)劃要落到實(shí)處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批語文尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)語文能力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實(shí)的基礎(chǔ)和閱讀寫話能力，并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動(dòng)，提高整個(gè)班級(jí)的語文素養(yǎng)和語文成績(jī)。

二、制定目標(biāo)：

在這個(gè)學(xué)期的培優(yōu)輔差活動(dòng)中，培優(yōu)對(duì)象能按照計(jì)劃提高讀、說、寫的綜合語文能力，成績(jī)穩(wěn)定在90分以上，并協(xié)助老師實(shí)施輔差工作，幫助差生取得進(jìn)步。

輔差對(duì)象能按照老師的要求做好，成績(jī)有一定的提高。特別是語文考試這一基本的能力。

三、定內(nèi)容：

培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學(xué)生的閱讀能力和寫話能力。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴(kuò)大閱讀面，攝取更多課外知識(shí)，尤其是散文化傾向方面，多給他們一定的指導(dǎo)，以期在寫作中能靈活運(yùn)用，提高寫話水平，定時(shí)安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成，全面提高語文能力。

輔差的內(nèi)容是教會(huì)學(xué)生敢于做題，會(huì)做題，安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握，寫話至少能寫得出，可先布置他們摘抄，仿寫，后獨(dú)立完成，保證每個(gè)差生有話可說，有文可寫。訓(xùn)練差生的口頭表達(dá)能力，堂上創(chuàng)造情境，讓差生嘗試說、敢于說、進(jìn)而爭(zhēng)取善于說。

四、培優(yōu)對(duì)象：

杜宇遙 劉洋 喬卓群 劉天樂 李姝瑤 喬晶晶

喬宇婷 白鑫

五、輔差對(duì)象：

楊天樂 屈子穎 溫恒博 穆玉博 喬康 喬昫 劉帥 何繼鑫

六、主要措施：

l．課外輔導(dǎo)，利用課余時(shí)間。2．采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動(dòng)。3．請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，差生加以學(xué)習(xí)。

4．課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì)，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。

5．對(duì)差生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。

6．采用激勵(lì)機(jī)制，對(duì)差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機(jī)會(huì)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。

7．充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

8．必要時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，協(xié)助解決差生的學(xué)習(xí)問題。

第四篇：七年級(jí)上學(xué)期主題班會(huì)計(jì)劃

2011---2012學(xué)第一學(xué)期

主題班會(huì)計(jì)劃

新的學(xué)期開始了，為了加強(qiáng)班級(jí)管理，提高班級(jí)的集體榮譽(yù)感和凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想素質(zhì)，形成積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，因此，將在本學(xué)期進(jìn)一步加強(qiáng)主題班會(huì)工作，為了做好這項(xiàng)工作，特制定如下工作計(jì)劃：

1.主題班會(huì)的內(nèi)容確定：根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃要求和學(xué)校的文體活動(dòng)安排，結(jié)合本班的實(shí)際情況制定班會(huì)內(nèi)容

2.主題班會(huì)召開的時(shí)間：每月2次，利用單周的班會(huì)時(shí)間，如有其他活動(dòng)則順延到雙周3.主題班會(huì)的召開形式：為了培養(yǎng)學(xué)生的組織、表達(dá)能力和參與精神，基本上是由學(xué)生組織召開班會(huì)，內(nèi)容按照統(tǒng)一安排和自主安排相結(jié)合的方式，班主任給予一定的指導(dǎo)。班會(huì)結(jié)束后班主任進(jìn)行總結(jié)。

4.主題班會(huì)安排：

第一周：召開“嚴(yán)于律已，遵守公德”主題班會(huì)，傳達(dá)班級(jí)工作計(jì)劃，學(xué)習(xí)討論《守則》《規(guī)范》《量化細(xì)則》，修訂“班級(jí)量化管理?xiàng)l例”，要求每個(gè)人寫出養(yǎng)成教育目標(biāo)，健全班委會(huì)，召開班委會(huì)，要求寫出個(gè)人學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃。

第二周：召開“感恩老師，文明禮儀伴我行”主題班會(huì)，展開討論，制定出詳細(xì)的活動(dòng)方案.第三周：開展交通安全主題班會(huì)

第五周：開展歌唱祖國(guó)主題班會(huì)，以文藝曲目的形式再現(xiàn)班中的好事與

壞事，組成評(píng)審團(tuán)，引導(dǎo)學(xué)生知榮識(shí)恥，培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀。第七周：以“換位思考，律已寬人”為主題召開班會(huì)，讓學(xué)生自己組織班會(huì)大家討論，增強(qiáng)了學(xué)生的參與意識(shí)，使同學(xué)得到了很好的鍛煉機(jī)會(huì)。第八周：開展幸福主題班會(huì)

第十一周：開展校內(nèi)安全活動(dòng)

第十三周：召開“誠(chéng)信，人生路上的朋友”主題班會(huì)

第十五周：開展牢記歷史，愛我中華主題班會(huì)

第十七周：開展愛拼才會(huì)贏主題班會(huì)

第十八周：開展冬季安全教育主題班會(huì).

第五篇：五年級(jí)上學(xué)期主題班會(huì)記錄

“珍惜時(shí)光”的主題班會(huì)

（六）針對(duì)小學(xué)生中存在的學(xué)習(xí)馬馬虎虎、拖拖拉拉。不珍惜時(shí)間的現(xiàn)象，教師可組織“明日歌”的主題研會(huì)?！灸康摹?/p>

教育學(xué)生珍惜時(shí)光，認(rèn)識(shí)拖拉的危害，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣。

【時(shí)間】2013.11.18 地點(diǎn)：教室 主持人：班主任 【步驟】

（1）挑選5名愛表演的同學(xué)演小品“明天做”。

（場(chǎng)地的一半為某同學(xué)的家，一半為教室。某同學(xué)坐在中間，向左轉(zhuǎn)動(dòng)是家里的書桌，向右轉(zhuǎn)動(dòng)則是教室的課桌。）

情節(jié)：一個(gè)學(xué)生手舉用大牌制作的日歷展示星期一、二??；一學(xué)生扮演老師，不斷布置作業(yè)；兩位同學(xué)扮演XX的同學(xué)，輪流找XX出去玩。日歷以星期一開展展出。

教師（在教室里）：同學(xué)們，今天的課外作業(yè)是第一課的練習(xí)題（XX從教室的書桌里取出一本練習(xí)冊(cè)，轉(zhuǎn)到左邊，把練習(xí)冊(cè)放在桌上。）【提示】

（1）小品表演應(yīng)適當(dāng)夸張，以表現(xiàn)一種拖拖拉拉的作風(fēng)及帶來的惡果。

（2）《明日歌》可提前寫在小黑板上。