第一篇：串詞寫法

應(yīng)用文寫作訓(xùn)練（十九）

串詞

串詞，又叫串連詞、串聯(lián)詞，顧名思義，就是起串聯(lián)作用的語句。其作用是在晚會(huì)、聯(lián)歡會(huì)、電視節(jié)目等中承上啟下，上串下聯(lián)。往往寥寥數(shù)語就能穿針引線，承接自然。

一、寫作構(gòu)思

一般來說，節(jié)目單總是在串詞寫作之前編排出來了的。所以，串詞通常是以節(jié)目為基礎(chǔ)進(jìn)行編撰的。當(dāng)節(jié)目是圍繞一個(gè)主題選擇編排的，串詞就容易圍繞主題進(jìn)行；如果節(jié)目是拼湊的(即不是圍繞主題編排的)，那么串詞就無法以節(jié)目為藍(lán)本來進(jìn)行。這個(gè)時(shí)候，串詞作者就只能把握住主題，從大局著手進(jìn)行串詞創(chuàng)作，而不能去照顧個(gè)別與主題無關(guān)的節(jié)目。在照顧整體的情況下，與主題無關(guān)的則另行考慮。鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道組織的文藝節(jié)目，往往不能按主題編排節(jié)目，這樣的節(jié)目就可以采用“隨波逐流”的方法來進(jìn)行串詞創(chuàng)作。即在整體上不考慮文藝節(jié)目的宣傳主題，只在個(gè)別與主題有關(guān)的節(jié)目串詞才考慮主題宣傳，串詞更多的是只考慮上下節(jié)目之間的聯(lián)系，或者承上，或者啟下。串詞是單點(diǎn)聚焦，就是只顧一點(diǎn)，不及其余。單點(diǎn)聚集是最次的一種方法，即串詞只針對(duì)每個(gè)節(jié)目進(jìn)行考慮。顯然，這會(huì)使一臺(tái)節(jié)目難以形成一個(gè)整體，但這是沒有辦法的辦法。

二、使用形式

單人。單人使用的串詞只需考慮一個(gè)人，寫作起來比較容易，但要注意性別。雙人。通常是一男一女配對(duì)，這種形式是目前共認(rèn)的比較理想的主持人搭配。一男一女，可考慮聲音的特征，一柔美，一陽剛，在語言的設(shè)置可將柔美的詞讓女主持使用，陽剛的詞拿給男主持使用。有時(shí)候，也有使用兩個(gè)女性主持的；這樣，陰陽搭配的特征便不復(fù)存在，也不作考慮。

三人。這種形式不常用，只在一些大型的演出上才使用。這種搭配，其優(yōu)點(diǎn)在于兩人誦一人總結(jié)，或者一人問兩人答，形式多樣。在群眾性的節(jié)目主持中，使用三個(gè)節(jié)目主持人是很少見的，但是隨著群眾文藝演出的發(fā)展，正在逐漸增多。三人主持，可以是一人為主，兩人配合；也可以是兩人為主一人配合，或者是一人綜合，即這一個(gè)人的語言總是在總評(píng)的位置上。三人主持，最好不要平均分配串詞，不然不能突出中心主持人。

三人以上。多見于大型專題晚會(huì)，如春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)、海峽兩岸中秋晚會(huì)等。具

體形式以雙人主持為基礎(chǔ)，再兼及多人形式。

串詞的主要形式分問答式、呼應(yīng)式和聊天式。

三、構(gòu)成要素

1、思想的深刻性

2、知識(shí)的廣泛性

3、宣傳的主題性

4、語言的抒情性

四、語言特征

1、抒情重于敘述

2、多用修辭手法

3、注重語言優(yōu)美

4、語義淺白易懂

五、串詞風(fēng)格

莊重的文藝演出，其辭典雅大方，語言規(guī)范優(yōu)美。

娛樂性的演出，語言可以詼諧幽默，串詞不必太嚴(yán)肅。

純商業(yè)性的演出，可以以詼諧幽默為主，兼及廣告宣傳，串詞不必太正式。

六、要求要求：

1、要簡(jiǎn)明扼要。無論是新聞播報(bào)還是文藝演出，串詞都具有極強(qiáng)的現(xiàn)場(chǎng)感，要求語言精辟有力、使觀眾聽的清楚，易于接受。

2、要銜接自然。寫串詞的目的是為了節(jié)目之間的前后過渡自然。我們要善于從內(nèi)容或形式上發(fā)現(xiàn)其中的銜接點(diǎn)，達(dá)到自然巧妙之功效，且不可生拉硬扯，牽強(qiáng)附會(huì)。

3、要和諧得體。寫串詞要根據(jù)場(chǎng)合、語境的需要來寫。聯(lián)歡晚會(huì)要輕松愉快，串詞可以充滿活力，以便活躍氣氛；快餐式的現(xiàn)場(chǎng)新聞，串詞可以幽默詼諧，以便吸引觀眾?？傊?，串詞運(yùn)用得體，會(huì)增加節(jié)目的趣味性和人文性。

七、舉例說明

1、新聞?lì)惔~

新聞節(jié)目正在轉(zhuǎn)變，更加注重知識(shí)性、趣味性、人文性，除了增加相關(guān)節(jié)目?jī)?nèi)容，還主要通過不同新聞之間的銜接詞體現(xiàn)出來。

例

1、電臺(tái)計(jì)劃播送旅游天氣預(yù)報(bào)新聞時(shí)，在各條信息之間加上一些銜接的話，以增加知識(shí)性、趣味性和人文性。請(qǐng)你在下面的天氣信息之間，為電臺(tái)設(shè)計(jì)兩段這樣的話。

三亞（海南）晴24～32℃

漠河（黑龍江）小雪-22～4℃

大理（云南）多云轉(zhuǎn)小雨12～24℃

【寫作分析】題目要求播送旅游天氣預(yù)報(bào)新聞。主題詞是“天氣預(yù)報(bào)”，傾聽的對(duì)象是“旅游者”。因此要從游人的角度來串聯(lián)。要充滿人文關(guān)懷，要突出該地的地方特點(diǎn)。

【參考答案】

①今天去三亞旅游，如果能帶上一些防曬物品，會(huì)使您更加愜意，因?yàn)槿齺喌淖罡邷囟葹?2℃。比起三亞來，黑龍江的漠河卻是另一派風(fēng)光，飛舞的雪花會(huì)讓南方的朋友欣喜不已。但請(qǐng)您一定不要忘了多穿些衣服，以防感冒。具體天氣是黑龍江漠河，小雪，-22～4℃。

②北方的漠河用潔白的雪花迎接來訪的客人，而西南的大理則以溫柔的小雨期待您的光臨，加上舒適的溫度，今天登臨蒼山，泛舟洱海，相信朋友們一定會(huì)流連忘返。不過提醒您別忘了帶上雨傘。大理今天的天氣情況是多云轉(zhuǎn)小雨，12～24℃。

例

2、為了使新聞播報(bào)更加平易自然，編輯準(zhǔn)備在每條新聞之間加上一些承上啟下的話。請(qǐng)你幫助他們?cè)谙旅嫒龡l新聞之間，設(shè)計(jì)兩條這樣的話。要求銜接自然，轉(zhuǎn)換巧妙。

（1）沈陽人要不了多久將有第二個(gè)“身份證”，因?yàn)樯蜿柺泄簿謱咽忻竦闹刚萍y集中起來，建立全民指掌紋數(shù)據(jù)庫。（《華商晨報(bào)》）

（2）上海市災(zāi)害性天氣預(yù)報(bào)信號(hào)發(fā)布制下月開始實(shí)施，凡遇臺(tái)風(fēng)、暴雨、高溫、低溫等災(zāi)害性天氣，上海市中心氣象臺(tái)將統(tǒng)一發(fā)布預(yù)警信號(hào)，以便市民及時(shí)調(diào)整衣食住行等活動(dòng)計(jì)劃。（《解放日?qǐng)?bào)》）

（3）發(fā)生在廣東揭東縣、湖南武岡市、安徽馬鞍山市雨山區(qū)和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)農(nóng)12所的四起高致病性禽流感疫情已被撲滅，昨天疫區(qū)封鎖被解除。（新華社）

【寫作分析】串聯(lián)點(diǎn)（銜接點(diǎn)）的尋找：A、找出新聞?lì)悇e上的共同點(diǎn)：體育類、文娛類、時(shí)政類。B、找出新聞性質(zhì)上的共同點(diǎn)：表揚(yáng)性、批評(píng)性、反思性?；蛘吆?jiǎn)而言之：好新聞、壞新聞。

通過分析可知，三個(gè)消息都是好消息：沈陽市公安局建立全民指掌紋數(shù)據(jù)庫為

公安系統(tǒng)的工作帶來了便利，也為人民的安定生活提供了保障；上海市將統(tǒng)一發(fā)布天氣預(yù)警信號(hào)，為市民及時(shí)調(diào)整衣食住行等活動(dòng)計(jì)劃提供了方便；發(fā)生在部分縣市和地區(qū)的高致病性禽流感疫情的撲滅，封鎖的解除，同樣也給疫區(qū)和非疫區(qū)的人民帶來了安寧和便利。然后分別找出三則新聞兩兩之間的聯(lián)系：第一和第二則新聞之間的聯(lián)系是，現(xiàn)代信息技術(shù)為公安系統(tǒng)提供了方便，而天氣信息又方便了老百姓的日常生活。

二、三則新聞的聯(lián)系是，同為自然災(zāi)害，一是天氣，一是疫情。最后精心安排銜接、過渡的語言，避免兩種銜接語的雷同，以實(shí)現(xiàn)巧妙轉(zhuǎn)換。

【參考答案】

①現(xiàn)代信息技術(shù)為公安系統(tǒng)提供了方便，而生活在信息時(shí)代，老百姓的日常生活也變得更加方便。據(jù)《解放日?qǐng)?bào)》報(bào)道：……（這條是從（1）（2）消息內(nèi)容對(duì)人生活方式的影響方面的共性來設(shè)計(jì)的。）

②今天的好消息還不只這些。下邊關(guān)于撲滅禽流感疫情的消息想必大家更關(guān)注。據(jù)新華社報(bào)道：……（這一條是從（2）（3）兩則新聞的性質(zhì)方面的共性來設(shè)計(jì)的。）

2、節(jié)目類串詞

現(xiàn)代生活豐富多彩，各種晚會(huì)、聯(lián)歡會(huì)已成為生活不可或缺的重要組成部分，學(xué)生更是經(jīng)常直接參與其事，能夠?yàn)閵蕵饭?jié)目撰寫串詞是學(xué)生語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。例

1、班級(jí)要舉辦詩歌朗誦會(huì)，請(qǐng)根據(jù)對(duì)下面的詩歌的內(nèi)容、風(fēng)格等方面的理解或評(píng)價(jià)，在三首詩歌之間為主持人設(shè)計(jì)兩段銜接語。（每段不超過50字）。徐志摩《再別康橋》、毛澤東《沁園春〃長沙》、普希金《致大?！?/p>

【寫作分析】本題體現(xiàn)了課內(nèi)外的銜接，以及學(xué)以致用的特點(diǎn)。讓學(xué)生串接三首風(fēng)格、體裁、內(nèi)容不同的詩歌，可以考查學(xué)生對(duì)課本的理解程度和語言表達(dá)的應(yīng)用能力。

【參考答案】

①讓我們揮一揮手，告別柔美靜謐的康橋，隨著毛主席去領(lǐng)略一下長沙的風(fēng)光吧。請(qǐng)聽毛澤東的詞《沁園春〃長沙》。

②壯美的長沙景色，讓我們感受到一代偉人的博大胸懷。那么當(dāng)我們面臨波濤洶涌的大海，又回有什么樣的感受呢？請(qǐng)聽普希金的《致大海》。

例

2、用飽含激情、簡(jiǎn)潔有力的語言，為“青春萬歲”大型文藝晚會(huì)的主持人寫幾句串詞，引出下面的節(jié)目。（不超過60字）

……下面請(qǐng)聽合唱：《年輕的朋友來相會(huì)》

【寫作分析】A、尋找串聯(lián)點(diǎn)：主題《青春萬歲》，下一節(jié)目歌曲《年輕的朋友來相會(huì)》。B、確立串詞共同點(diǎn)：謳歌青春。

【參考答案】

①天也美，地也美，春光更明媚，城市鄉(xiāng)村處處增光輝。奇跡的創(chuàng)造要靠我，要靠你，更要靠親愛的朋友們，要靠我們跨世紀(jì)的新一代青年?！?qǐng)欣賞合唱《年輕的朋友來相會(huì)》。

②挺起你的胸膛，譜寫壯麗的詩篇；邁開你的雙腳，攀登成功的階梯；張開你的雙臂，擁抱美好的未來；朋友們，因?yàn)槲覀冋贻p！——下面請(qǐng)聽合唱《年輕的朋友來相會(huì)》。

例

3、畢業(yè)典禮是學(xué)生時(shí)代最難忘的時(shí)刻，不僅在于人生某一個(gè)階段學(xué)習(xí)的結(jié)束，更多的是畢業(yè)典禮上的那一時(shí)刻留下了永恒的回憶。請(qǐng)為五年制大專生的畢業(yè)典禮設(shè)計(jì)一段開場(chǎng)白和結(jié)束辭。

【寫作分析】這是對(duì)串詞的綜合運(yùn)用，不僅要緊扣畢業(yè)典禮這一主題，還要有一定的文學(xué)性，寫作時(shí)要注意開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)。

【參考答案】

（開場(chǎng)白）

我們用一千八百多個(gè)日夜，編織一個(gè)絢爛的人生早晨

我們用一千八百多天的勤奮，邀約夢(mèng)想與美好翩然降臨

我們是校園中那一片生動(dòng)的嫩綠鵝黃用茁壯蓬勃回報(bào)陽光的溫暖、春雨的滋潤

今天，我們青春的隊(duì)伍在這里集結(jié)去擁抱斑斕的生活，與純真的學(xué)生時(shí)代揮手作別——

今天，我們275個(gè)宏大的志向在這里匯聚為事業(yè)之船啟航，用知識(shí)與智慧贏得屬于我們的世界——

（結(jié)束辭）

青春歲月，憧憬漾滿了詩意的天空 浪漫花季，夢(mèng)想澆灌出理想的花朵

時(shí)光在歲月的葉尖上盡情翻卷 但那份長留心底的思念會(huì)越來越醇厚

即使過了很久，即使走了很遠(yuǎn)

都不會(huì)忘記視如兒女的老師，親如手足的同學(xué)——

今天，我們所有的、真摯的情感在這里交融感謝母校、老師的辛勤培育，感謝同窗之間永遠(yuǎn)難忘的濃濃真情——

老師，再見

同學(xué)，再見

八、寫作訓(xùn)練

1、學(xué)校決定舉辦一個(gè)全體畢業(yè)生參加的畢業(yè)典禮，假設(shè)你現(xiàn)在是大二年級(jí)的學(xué)生，請(qǐng)你根據(jù)典禮流程設(shè)計(jì)一套完整的串詞。具體流程見應(yīng)用寫作（十八）《畢業(yè)典禮》舉例部分。

2、“紅色五月”——唱紅歌活動(dòng)結(jié)束時(shí)，學(xué)校進(jìn)行了合唱比賽。其中有三首歌曲是連在一起的：《黨啊，親愛的媽媽》《東方紅》《歌唱祖國》，請(qǐng)你為主持人設(shè)計(jì)兩段串詞進(jìn)行串連。

第二篇：串詞

4、《三打白骨精》

在我們請(qǐng)出下一個(gè)節(jié)目的演員之前，我要給你出一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎。問：“西 游記里有幾個(gè)白骨精？”

在場(chǎng)觀眾有沒有知道的？我為答對(duì)的觀眾準(zhǔn)備了一份精美的禮品。

（答案是36個(gè)，因?yàn)槭恰叭颉甭铮?/p>

那就讓我們來欣賞由中科院武漢物理與數(shù)學(xué)研究所的徐鵬等同學(xué)為大家?guī)淼摹叭?打白骨精”。

3、《紅星閃閃》

“砸碎萬惡的舊世界，萬里江山披錦繡”;“創(chuàng)造和-諧的新世界，萬里河山放光彩?！斑@要求我們牢記責(zé)任，銘記使命，紅星閃閃，紅心在胸。請(qǐng)欣賞6.4班帶來的《紅星閃閃》

6、話劇《新編賣火柴的小女孩》

每個(gè)人的青春只有一次，在即將絢爛的時(shí)候，有個(gè)女孩卻悄然離去。但是她并不孤單，所有的心靈緊緊相依。請(qǐng)欣賞話劇《新編賣火柴的小女孩》

9、小品《主角與配角》

人生如戲。那些生命中行色匆匆的人，陪我們走過了一段又一段的戲。初初一望，那些自己原以為是配角的其實(shí)占據(jù)了太過重要的位置。“主角”或是“配角”，他們又有著怎樣的意義，下面請(qǐng)欣賞小品《主角與配角》

10、《我要去西藏》

不知道有多少人心中都埋藏著一個(gè)夢(mèng)想，那里鋪滿著美麗的草原，牧馬和羊群在中間穿過，藍(lán)色的天空飄著白云朵朵。寂靜的時(shí)候讓我們來聽聽這首歌吧，歌曲展現(xiàn)的特有的純天然的草原之聲，演繹出來的草原人獨(dú)有的汩汩而流的情感，更是打動(dòng)了當(dāng)時(shí)許多向往草原的人們，也感動(dòng)了許多熱愛草原歌謠的人。下面就讓我們來欣賞這首《我要去西藏》

11、《武松打虎》小品串詞

主持人A:三國時(shí)候，有個(gè)英雄名字叫做武松，您聽說過吧？

主持人B:恩？三國？不是宋朝的武松嗎？難道三國也有英雄武松打虎？ 主持人A:哦，sorry,都是名著，搞混了，對(duì)《水滸傳》里面的武松打虎 主持人B:聽說過，可威武了 主持人A:那就一起聽聽吧？

主持人B:好，那就讓我們一起聽聽***的《武松打虎》

12、《Big Big World》

《Big Big World》中表達(dá)了許多愛情方面的細(xì)膩情愫以及生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，洋溢著Emilia 可愛的自信心以及骨子里隱藏的一些不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)的脆弱。

14、《如果遇見你》

如果遇見你，會(huì)在每個(gè)寒冷的夜晚為你守候；如果遇見你，要在你驚慌失措的時(shí)候握緊你的手；如果遇見你，人生的長路我陪你一起走。請(qǐng)欣賞手語表演《如果遇見你》！

15、《傻子上學(xué)》

傻子要來上學(xué)了，原來傻子不傻。試看傻子如何在學(xué)校里掀起另類風(fēng)潮。19《后會(huì)無期》

分別總會(huì)讓人無限傷感，但、、、你若離去，那么，我只能說，后會(huì)無期、、、2、曾經(jīng)，我們說好要一起，走到某年某月某天、、、但，你卻把我丟在某日某夜某街。。你已離去，那么，對(duì)不起，后會(huì)無期、、、

第三篇：串詞

1、《感恩的心》（男）“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”（女）“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”

（男）感恩，充實(shí)著我們的生活（女）感恩，塑造著我們的心靈

（男）因?yàn)楦卸鳎梢宰屛覀兏訄?jiān)強(qiáng)

（女）感恩，可以讓我們體會(huì)到了人生的快樂（男）請(qǐng)欣賞校舞蹈隊(duì)帶來的手語表演：《感恩的心》

2、《數(shù)鴨子》 男：小鳥在唱歌 女：蝴蝶在飛舞 男:小昆蟲們?cè)谘葑?/p>

女：就連活潑可愛的小鴨子也來湊熱鬧了。

請(qǐng)欣賞學(xué)前班小朋友給我們帶來的精彩表演，舞蹈《數(shù)鴨子》

3、《音樂寶貝》

男：有一種舞蹈，它很隨意； 女：有一種舞蹈，它很有活力；

男：有一種舞蹈，它有著無窮的吸引力，他就是《音樂寶貝》，女：掌聲有請(qǐng)酷酷的六年級(jí)大姐姐們。

4、《兒歌朗誦》

清脆的聲音，甜甜的微笑，今天的我們最快樂，看我們那些可愛的小弟弟小妹妹來了，也要用自己的精彩表演慶祝六一。掌聲有請(qǐng)幼兒班的小朋友，兒歌朗誦。

5、《荷塘月色》

女:詩一樣的文字述說出了美麗的荷塘月色，在這個(gè)炎炎夏日給我們帶來了淡淡的清涼，泉水叮咚響起，螢火蟲點(diǎn)亮夜的星光，讓我們共同凝神欣賞這如夢(mèng)的景象。

男：下面請(qǐng)欣賞舞蹈《荷塘月色》。表演者：五年級(jí)李越華等。

6、《春曉》

男：春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。女：童年就像一首詩，描繪著一個(gè)多姿多彩的世界。

男：下面就讓我們跟著一二年級(jí)同學(xué)走進(jìn)這美妙的世界，欣賞舞蹈串燒《春曉》，表演者：等

7、《歡天喜地》

男：讓我們舉起鮮紅的隊(duì)旗仿佛舉起心中跳躍的火苗。女：讓我們跳起歡快的舞蹈就像變成翩翩起舞的鳳凰鳥。請(qǐng)欣賞舞蹈《歡天喜地》表演者:三年級(jí)李佩蓉等

8、《小學(xué)生一日行為規(guī)范歌》

女：一二一，一二一，立定，向前看，你往哪兒看呢？怎么這么不聽指揮呀！一看你就不是個(gè)遵紀(jì)守法的好孩子！男：你是嗎？ 女：我是呀!男：好，那你說說小學(xué)生的日常行為規(guī)范是什么？ 女：（唱）算了，還是叫四年級(jí)同學(xué)來教教你吧！女：小合唱《小學(xué)生一日行為規(guī)范歌》，表演者四年級(jí)全體同學(xué)，伴奏：王峰老師

9、《彩虹的微笑》

女：青春是那么那么的火熱，充滿激情，猶如夏日的天空，總是高遠(yuǎn)而明麗。

男：我們是那樣那樣的朝氣蓬勃，將要用歡樂來盡情演繹。一段激情澎湃、活力四射的舞蹈《彩虹的微笑》奉送給大家，女：表演者：六年級(jí)李靜等。

10《快樂廣場(chǎng)》

男：扭起歡快的步伐，女：跳出美好的心情, 男：快樂就像花一樣盛開； 女：快樂廣場(chǎng)，大眾舞臺(tái)，男：自己的快樂自己主宰。女：請(qǐng)欣賞健身操《快樂廣場(chǎng)》，表演者：一二年級(jí)趙悅等。

11、《請(qǐng)你和我跳個(gè)舞》《小袋鼠》

在這快樂的節(jié)日里，請(qǐng)讓我們手拉手，一起跳個(gè)舞。請(qǐng)欣賞幼兒班的小朋友們帶來的舞蹈《請(qǐng)你和我跳個(gè)舞》《小袋鼠》

12、學(xué)前班《娃哈哈》

娃娃樂，娃娃歡，娃娃真快樂；哈哈笑，笑哈哈，娃娃一起笑哈哈！請(qǐng)欣賞學(xué)前班小朋友給我們帶來的扇子舞?！锻薰贰懂厴I(yè)歌》

13、《我驕傲，我是中國人》

男：當(dāng)四大發(fā)明震撼世界的時(shí)候，女：當(dāng)神州九號(hào)搏擊長空的時(shí)候，男：當(dāng)奧運(yùn)賽場(chǎng)國歌嘹亮的時(shí)候，女：當(dāng)中國經(jīng)濟(jì)日益騰飛的時(shí)候，合：我驕傲，我是中國人，請(qǐng)欣賞五年級(jí)全體同學(xué)帶來的配樂詩朗誦《我驕傲，我是中國人》

14、《10分鐘》

男：課堂上我們積極思考，踴躍發(fā)言，女:下課后我們蹦蹦跳跳，開心快樂渡過每一個(gè)10分鐘。請(qǐng)欣賞三年級(jí)同學(xué)帶來的舞蹈《10分鐘》

15、《最炫民族風(fēng)》：

《鳳凰傳奇》以一首旋律煽情、朗朗上口的《最炫民族風(fēng)》，展示出草原獨(dú)有的風(fēng)情，給人無限遐想，下面請(qǐng)欣賞四年級(jí)全體同學(xué)帶來的炫麗舞姿《最炫民族風(fēng)》。

16、《我是小海軍》

男：我是小海軍，開著小炮艇，不怕風(fēng)，不怕浪，勇敢向前進(jìn), 女：看，那邊正有一群英姿颯爽的小海軍向我們走來。男：請(qǐng)欣賞學(xué)前班小朋友給我們帶來的舞蹈《我是小海軍》

17、《我相信》

男：相信夢(mèng)想、相信奇跡 女：相信自己、相信未來

男：讓我們懷揣著自己的美好愿望 女：讓我們帶著激動(dòng)的心 合：共同走向美好明天

男：讓我們共同跳起我們的舞《我相信》 表演者：五年級(jí)趙潔等。

19、四年級(jí)班主任王峰老師

20、六月是童年的搖籃，是童年的故鄉(xiāng)，在這快樂的日子里，我們盡情歡唱，盡情舞蹈，聽那！歡樂的歌聲已經(jīng)響起。請(qǐng)欣賞校合唱隊(duì)的表演——《歌聲與微笑》《

》；

第四篇：串詞

小朋友的節(jié)日尊敬的各位家長，各位來賓，親愛的小朋友們。

大家上午好！

彈去五月的風(fēng)塵，迎來六月的時(shí)光。聽，幼兒園里的歌舞聲，蕩起一片歡樂的海洋。

當(dāng)鮮紅的太陽躍上地平線時(shí) 我們又迎來了新的一天 今天我們要迎來一個(gè)快樂而有意義的節(jié)日。是我們大家的節(jié)日，我們要盡情的歡暢，我們要為它增添光彩。

帶著六月的鮮花，披著六月的陽光。在這快樂的日子里，我們舞蹈，我們歡唱。

今天是個(gè)特殊的日子。

今天是個(gè)愉快的日子。

今天是屬于我們自己的日子。因?yàn)??

今天是六一國際兒童節(jié)，是我們。在這里，我謹(jǐn)代表成長幼兒園的全體教師祝小朋友們

節(jié)日快樂！

我們的快樂不僅是老師的期望，同時(shí)也是爸爸媽媽的期望。現(xiàn)在，就請(qǐng)小朋友們用最美的歌舞給自己送上最真心的祝福。

下面，我宣布，成長幼兒園慶“六一”文藝節(jié)目現(xiàn)在開始。

未來對(duì)于我們可能還有點(diǎn)遠(yuǎn)，但是我們現(xiàn)在所學(xué)的，所懂的，都是為了我們擁有一個(gè)更好的未來做準(zhǔn)備。那么用熱烈的掌聲歡迎全體小朋友帶來歌曲《最好的未來》

謝謝小朋友們用心的歌唱，在一個(gè)這么好的開場(chǎng)中，那我們下面的節(jié)目要更加努力，接下來讓我們有請(qǐng)學(xué)前班小朋友帶來充滿活力的《加油操》

學(xué)前班的小朋友們的表演真是讓人賞心悅目吶，他們帶來了這個(gè)精彩的節(jié)目，剛開始就讓我們下面的小朋友感到壓力不少啊，不過我們小朋友都是把壓力化為動(dòng)力的噢。

對(duì)呀，聽說我們大班的小朋友精心準(zhǔn)備了一個(gè)中國功夫與舞蹈結(jié)為一體的表演噢，定會(huì)更精彩，話不多說，讓我們有請(qǐng)大班小朋友帶來《精忠報(bào)國》

讓我們?cè)俅螢榇蟀嘈∨笥呀o予更大聲的掌聲吧，太精彩了，在這么有力的表演下，接下來小朋友會(huì)帶來什么樣的表演呢？

大班的小朋友這么努力，我們中班的小朋友當(dāng)然不甘視弱啊，所謂凡是人，皆需愛，更不能少了父母的愛，讓我們有請(qǐng)中班的小朋友帶來《愛我，你就抱抱我》

用熱烈的掌聲給予中班小朋友以表揚(yáng)吧，盡管我們?cè)诎职值膼圩o(hù)下，媽媽的

關(guān)懷中成長，我們也可以做做力所能及的事噢，有請(qǐng)小班小朋友帶來《洗手絹》

我們小班的小朋友表演的很棒哦，看了這么多精彩的表演，有關(guān)于未來的，有關(guān)于愛的，有關(guān)于勞動(dòng)的，下面我們小朋友將要表演有關(guān)于幽默的，有請(qǐng)學(xué)前班袁天羿，大班文圣凱小朋友帶來雙簧《洗腳城》

兩位小朋友的表演即風(fēng)趣又幽默，在這么開心的氛圍中，讓我們有請(qǐng)學(xué)前班馬雪欽小朋友帶來獨(dú)舞《雪娃娃》

我們馬雪欽小朋友一個(gè)人絲毫不比幾個(gè)小朋友表演的遜色噢，我們?cè)俅螢樗恼瓢伞?/p>

家，是我們心靈的港灣，我們成長的搖籃，我們避風(fēng)擋雨的地方，有爸爸的教育，媽媽的守護(hù)，我們才能在一個(gè)幸福而又美好的環(huán)境中茁壯成長，有請(qǐng)中班小朋友帶來《我有一個(gè)家》

感謝中班小朋友帶來這么溫馨的表演，現(xiàn)在正處夏天，太陽當(dāng)空照，有了太陽，萬物才有生機(jī)，有請(qǐng)大班小朋友帶來歌舞《搖太陽》

我們小班的小朋友跚跚而來到舞臺(tái)的中央，他們將要為我們帶來非?？蓯鄣奈璧浮度恍⌒堋?/p>

若我們用詞語來形容身體，一般都是健康的，高大的，我們學(xué)前班小朋友帶來不一樣的詮釋《我的身體最神氣》

衣服是我們必要的東西，他能給我們溫暖，能讓我們用來詮釋一些美麗，每個(gè)人都著形形色色的衣服，我們應(yīng)該把這種美展現(xiàn)出來，有請(qǐng)小朋友帶來《服裝表演》

我們的小朋友是聰明的，是機(jī)智的，讓我們來考考他們吧，《手指快算》有請(qǐng)。

爸爸在我們心中是好的，還是壞的？

爸爸是偉大的，是慈祥的，他要撐起整個(gè)家，爸爸是嚴(yán)厲的，是想讓我們懂的做人，懂的學(xué)習(xí)，有請(qǐng)中班小朋友帶來歌舞《好爸爸壞爸爸》

沒有翅膀，象我們一樣有了夢(mèng)想也能飛翔，有請(qǐng)大班小朋友帶來《蟲兒飛》

唱歌是我們用來休閑娛樂之一，我們平常脫口而出的歌曲，不如讓我們小朋友來表演一段《歌曲串燒》

今天的六一，是我們學(xué)前班小朋友在我們幼兒園的最后一次，四年的時(shí)間，讓我們從呀呀學(xué)語到即將步入小學(xué)，有過美好，有過開心，這里有我的童年，有我的啟蒙老師，有跟我一起長大，一起學(xué)習(xí)，一起玩耍的伙伴們，我的童年感謝有你們的陪伴，有請(qǐng)學(xué)前班全體同學(xué)朗誦《畢業(yè)詩》

六月，是童年的搖籃，六月，是童年的夢(mèng)想，六月，是養(yǎng)育我們的沃土，六月，更是照耀我

們的太陽。今天，我們擁抱美好的六月；明天，讓我們?cè)賱?chuàng)六月的輝煌！

成長幼兒園慶六一文藝晚會(huì)到此結(jié)束！感謝各位家長的光臨！讓我們明年六一再相會(huì)！

男：敬愛的老師們 女：親愛的同學(xué)們 合：大家上午好！

男：六月的節(jié)日，花團(tuán)錦簇，芳香四溢； 女：節(jié)日的六月，童心綻放，激情蕩漾。男：伴著鮮花的芬芳，披著節(jié)日的盛裝，女：這個(gè)屬于我們的節(jié)日，又悄然地如約而至。男：今天，是六一國際兒童節(jié)；

女：今天，是我們?nèi)澜缟倌陜和墓?jié)日！男：讓我們盡情地唱吧，盡情地跳吧！

女：讓我們把最美、最真的歌舞，獻(xiàn)給敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們！合：祝愿老師們工作順利，身心健康！祝愿同學(xué)們六一快樂，茁壯成長！

節(jié)目01：合唱《春曉》 節(jié)目02：《快樂愛的串燒》。節(jié)目03：《蕩起雙槳》 節(jié)目04：《六一快樂》 節(jié)目05：《中國功夫》 節(jié)目06：歌曲聯(lián)唱

男：童年是一首詩，充滿了奇麗的幻想；

女：童年是一支歌，跳躍著快樂的音符。節(jié)目07：《武術(shù)操》 節(jié)目08：《時(shí)裝秀》 節(jié)目09：《一雙小小手》 節(jié)目11：《漁舟唱晚》 節(jié)目12：《六一的太陽》 男：六一的鮮花絢麗多彩，女：六一的太陽燦爛奪目。

男：掌聲歡迎學(xué)校朗誦隊(duì)為我們深情朗誦《六一的太陽》。

節(jié)目13：《我們走在大路上》 女：六一，是我們兒童的節(jié)日，男：六一，也是我們老師的節(jié)日。

女：你看，我們?nèi)５睦蠋熞瞾頌槲覀儜c祝節(jié)日了。

女：讓我們用最最熱烈的掌聲，歡迎敬愛的老師們高歌一曲——《我們走在大路上》。

結(jié)束語

男：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、來賓，家長朋友們，女：敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，男：今天，我們歡聚一堂，載歌載舞； 女：今天，我們分享快樂，傳遞真情。

男：第一小學(xué)，擇善而行的理念，帶給我們新的憧憬； 女：第一小學(xué)，登高致遠(yuǎn)的目標(biāo)，描繪我們新的藍(lán)圖。男：讓我們手與手相牽，女：讓我們心與心相連。（

第五篇：串詞

東大街小學(xué)藝術(shù)節(jié)暨慶“六一”文藝匯演

節(jié)目串詞

【開始詞】

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)！女：尊敬的各位家長！男：敬愛的老師，女：親愛的同學(xué)們，合（全）：大家好！男：彈去五月的風(fēng)塵，女：迎來六月的燦爛時(shí)光。

男：我們?cè)谒{(lán)天下幸福成長，就像盛開的杜鵑花散發(fā)著芬芳 女：六一伴隨著花兒的香味悄然而至，節(jié)日在我們熱切的期盼中，欣然赴約。

男：學(xué)校，是我們童年的搖籃； 女：六月，是我們童年的渴望

合（全）：六月，是我們大家共同期待的季節(jié)，男：一條條紅領(lǐng)巾迎著太陽展放光芒 女：一陣陣歡快的音樂在我們的胸中激蕩

男：成長在東大街小學(xué)美麗的校園里，我們格外幸福。女：生活在團(tuán)結(jié)向上充滿溫情的集體中，我們朝氣蓬勃。男：今天我們的校園如歡樂的海洋, 女：今天鳥兒的歌聲格外嘹亮，男：今天同學(xué)們的笑臉格外燦爛.女：今天，我們興高彩烈地歡聚一堂，共享歡聚的幸福 合（學(xué)生）：今天，我們同唱一首歌，把問候傳向四面八方。女：東大街小學(xué)慶六一文藝匯報(bào)演出 合（全）：現(xiàn)在開始。

1．五三班：

甲．從“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤”的凝月遐想；“明月松間照，清泉石上流”的賞月聽風(fēng)；

乙．從“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的寄月思鄉(xiāng)，到“凌云壯志懷心中，浩蕩乾坤擔(dān)肩上”的望月勵(lì)志，甲．讓我們?cè)诮?jīng)典中徜徉，在潛移默化中陶冶情操，樹立遠(yuǎn)大理想；

乙．作為未來中國的創(chuàng)造者，作為中國精神的傳承者，讓我們憧憬祖國美好的明天，讓我們歌唱祖國的未來會(huì)更好。請(qǐng)欣賞五年級(jí)三班帶來的《追月》。

2.五四班：少年智則中國智;,少年強(qiáng)則中國強(qiáng)；我們這一代中國少年,將實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的中國夢(mèng)想。請(qǐng)欣賞五四班詩歌朗誦《少年中國夢(mèng)》 3.五二班：《中華少年》 甲：我們是祖國的花朵； 乙：我們是祖國的希望；

合：我們是中華的好少年。下面請(qǐng)欣賞詩朗誦《中華少年》。

4.五一班：感恩是人世間的美德，它至高無上

感恩我們的父母，因?yàn)樗麄兘o予我們寶貴的生命，哺育我們健康的成長，五一班朗誦的《感恩父母》

5.一三班：震天的鑼鼓 沖天的聲音 豪情壯志 響徹云霄，激情的鼓點(diǎn) 敲出東大街孩子們的志氣與豪情！請(qǐng)欣賞一三班表演的舞蹈《鼓娃娃》

6.一二：歷經(jīng)九九八十一難,有道是降妖除魔跋山涉水.....說起西游記中女兒國的故事，大家肯定不陌生吧。如今，唐僧師徒四人就來到了平?jīng)?，?jù)說在平?jīng)鲆灿幸粋€(gè)女兒國，今天又會(huì)發(fā)生怎樣的故事呢？下面請(qǐng)看一二班小同學(xué)帶來的《山寨版西游記（2）》 7.一一班

《小蘋果> 伴著動(dòng)感的音樂，可愛的孩子們滿臉洋溢著節(jié)日的歡樂，請(qǐng)欣賞由一一班給大家?guī)碜罨馃岬奈璧浮缎√O果》。8.一四：在這個(gè)美麗歡慶的日子里，我們希望得到朋友的擁抱，我們希望得到老師的擁抱，我們更希望得到爸爸媽媽的擁抱，有了爸爸媽媽那溫暖的懷抱，我們更加感到節(jié)日的快樂和生活的幸福!下面請(qǐng)欣賞一年級(jí)四班為大家?guī)淼母栉璞硌荨稅畚夷憔捅П摇?/p>

9.四四：木勺舞是土耳其民間節(jié)日或婚筵上的必備舞蹈，其在廣大鄉(xiāng)村流傳千百年而不衰。舞蹈中，成群的年輕姑娘身穿最華麗的服裝，手拿精美木勺，伴著風(fēng)笛聲和皮鼓曲調(diào)，撞擊出有節(jié)奏感并且抑揚(yáng)頓挫的篤篤聲，激勵(lì)人們豪飲狂歡。該舞蹈充滿原始的歡樂氛圍，充分體現(xiàn)了土耳其人質(zhì)樸豪邁的性格。請(qǐng)欣賞四四班同學(xué)為大家?guī)淼奈璧浮赌旧孜琛?10.四三：一寸光陰一寸金,寸進(jìn)難買寸光陰。時(shí)間是多么寶貴啊!有一首叫《明日歌》的古詩詞,也是描寫時(shí)間是多么寶貴的,把我深深地感動(dòng)住了。下面請(qǐng)欣賞四三班誦讀表演《明日歌》

11.四二班舞蹈《水果拳》 生活就像各種水果，酸酸甜甜滋味不同，幸福要我們自己追求，作為跨世紀(jì)的接班人，我們始終牢記—— 鍛煉強(qiáng)健體魄，建設(shè)強(qiáng)大祖國，請(qǐng)欣賞四二班為我們表演《水果拳》

12.四一班：輕吟一首青春的詩，淺唱一首青春的歌，站在青春的凈土，這里遍地美好，就算再多的煩惱縈繞，就算太多的憾恨難書，可青春的夢(mèng)依然美好，來吧，讓我們睜開青春的眼，輕輕舞動(dòng)，一起輕舞飛揚(yáng)！請(qǐng)欣賞四一班舞蹈《輕舞飛揚(yáng)》

13.二一班：.經(jīng)典啟迪智慧，國學(xué)浸潤人生。國學(xué)經(jīng)典不僅展示了歷代大家在人生旅途上的心路歷程，而且形象地記錄了中華民族在歷史風(fēng)云中的艱辛跋涉。大家知道嗎？就是夏日中午時(shí)，猛烈的陽關(guān)炙烤大地，農(nóng)民卻頭頂烈日，揮汗給禾苗松土、除草。在這兒我勸告人們，千萬要珍惜來之不易的勞動(dòng)成果-----請(qǐng)欣賞二一班誦讀表演《憫農(nóng)》 14.二年級(jí)二班：我國的古典文化源遠(yuǎn)流長,如三字經(jīng),弟子規(guī),百家姓......都是世界文化寶庫中的一枝奇芭,它一枝獨(dú)秀,雖歷經(jīng)埂古,然精氣不變,今天,讓我們: 男:品千古佳句 女:賞經(jīng)典美文 男:與大師對(duì)話 女:與智者共舞 男:傳承古代文化 女:弘揚(yáng)先祖文風(fēng) 男:繼承漢唐遺志 女;爭(zhēng)做有古韻的現(xiàn)代人

合:讓華夏文化在我們手中延伸,讓中國文化走向更廣闊的天地.請(qǐng)欣賞二二班歌舞《三字經(jīng)》

15.二三：

甲;望子成龍，盼女成鳳已成為描述父母渴望子女成才的代名詞。

乙：是啊，所以爸爸整天嘚啵嘚啵嘚，孩子你要聽話，媽媽整天嘚啵嘚啵嘚，我一切都是為了你……

甲：（拉他）你嘚啵嘚啵些啥呀，還是讓二三班的小朋友們給我們表演表演他們的爸爸媽媽是怎樣跟他們嘚啵嘚啵的吧。請(qǐng)欣賞二三班舞蹈《嘚啵嘚?！?。

16.二四：每個(gè)人都有童年，每個(gè)童年都在夢(mèng)想與希望中成長。童年的天空是那樣的清澈，童年的一切是那樣的令人懷想，童年的目光里有太多的希冀與渴望。希望每個(gè)童年都能幸?？鞓罚寄苡赂沂幤鹑松匠痰碾p槳。下面，讓我們一起來用歌聲來見證我們的童年，請(qǐng)欣賞二四班合唱《童年》、《小松樹》

17.三年級(jí)四班串詞：同學(xué)們，你們知道丑小鴨嗎？丑小鴨一出生就與眾不同，嘲弄和歧視伴隨著她經(jīng)歷種種挫折和重重磨難，最后終于變成了一只美麗的白天鵝。請(qǐng)欣賞情景劇《丑小鴨 》。

18.三三：在日常生活中，常常會(huì)遇到這樣的人，不懂事物發(fā)展的自然規(guī)律，還喜歡自作聰明，結(jié)果是弄巧成拙，聰明反被聰明誤。請(qǐng)欣賞三三班的課本劇《拔苗助長》

19.三二班：亂砍亂伐樹木，最終要付出沉重的代價(jià)，只有保護(hù)好環(huán)境，才能有幸福的生活，請(qǐng)欣賞三年級(jí)二班.課本劇《一個(gè)小村莊的故事》

20.三一班：一年之計(jì)在于春，節(jié)氣過了不等人，守株待兔不可靠，收獲全憑勤耕耘。可偏偏就有人不愛勞動(dòng)，成天等著天上掉餡餅的事，他的結(jié)局會(huì)怎樣呢？接下來就讓我們一起欣賞三一班給大家?guī)淼恼n本劇《守株待兔》。21.助興節(jié)目：所有的參賽節(jié)目都已經(jīng)呈現(xiàn)給了大家，老師們正在進(jìn)行比賽成績(jī)的核算工作，下面大家一起輕松一下，有請(qǐng)一三班的小朋友為大家表演歌舞《中國范兒》，請(qǐng)同學(xué)們跟他們一起唱起來，掌聲有請(qǐng)！

22.助興節(jié)目：接下來掌聲有請(qǐng)楊曉莉老師為大家演唱一首 《青春修煉手冊(cè)》 宣布比賽結(jié)果：

謝謝兩位老師的精彩演唱！下面宣布比賽結(jié)果： 獲得本次文藝演出精神文明獎(jiǎng)的是： 獲得本次文藝演出三等獎(jiǎng)的班級(jí)有： 獲得本次文藝演出二等獎(jiǎng)的班級(jí)有： 獲得本次文藝演出一等獎(jiǎng)的班級(jí)有：

頒獎(jiǎng)：

請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)上臺(tái)為獲獎(jiǎng)班級(jí)頒獎(jiǎng)！（按照三、二、一獎(jiǎng)等級(jí)頒發(fā)）

【結(jié)束詞】

男：悠揚(yáng)的歌聲，蕩起一片歡樂的海洋

女：快樂的心乘著風(fēng)兒飛行。

男：讓我們昂起燦爛的笑臉，女：讓我們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，合（學(xué)生）：迎接更美好的未來！

男：在這里讓我們代表全體少先隊(duì)員對(duì)關(guān)心支持愛護(hù)我們的家長們表示衷心的感謝！

女：我們代表全體少先隊(duì)員向辛勤工作關(guān)心愛護(hù)教導(dǎo)我們的老師們說聲“謝謝！”

合（全）：讓我們共同祝愿：

祝愿東大街小學(xué)的明天更美好！

女：東大街小學(xué)慶六一文藝匯報(bào)演出到此結(jié)束。請(qǐng)各班聽指揮再離開現(xiàn)場(chǎng)！