第一篇：教科室副主任職責(zé)(修改)

教科室副主任工作職責(zé)

一、協(xié)助主任制定學(xué)校科研工作計劃、本處室工作計劃、所轄處室部門的科研工作守則和與本處室工作相關(guān)的各種規(guī)章制度；

二、協(xié)助主任做好學(xué)校各級科研課題的申報、立項，實施及指導(dǎo)課題研究的運(yùn)作和結(jié)題評價，參與學(xué)校各項教育、教學(xué)、管理和現(xiàn)代技術(shù)等科研工作的宏觀管理和指導(dǎo)，以及學(xué)校科研發(fā)展的規(guī)劃，目標(biāo)的制定和論證；

三、協(xié)助主任考核教師各個環(huán)節(jié)的教學(xué)業(yè)務(wù)工作；教師的各項崗位培訓(xùn)工作；

四、協(xié)助主任檢查教研組、備課組工作情況；

五、協(xié)助主任做好教材的征訂、發(fā)放；學(xué)生資料印刷的結(jié)算工作；

六、負(fù)責(zé)對本處室職員進(jìn)行常規(guī)工作的管理、考勤、考核；

七、負(fù)責(zé)組織學(xué)生對教師的教育、教學(xué)問卷調(diào)查和班主任問卷調(diào)查題目設(shè)計與評價；新課程方案中的模塊設(shè)置及評價；綜合實踐活動和研究性學(xué)習(xí)評價；

八、負(fù)責(zé)教師的繼續(xù)教育考評及登記工作；

九、管理教師的業(yè)務(wù)檔案；教研資料、科研論文的整理、歸檔；

十、管理計算機(jī)室、實驗室、電教室、網(wǎng)管中心、圖書閱覽室、教師資料室、學(xué)生通用技術(shù)室的工作；

十一、主任不在崗時代行其職責(zé)；

十二、完成領(lǐng)導(dǎo)臨時交辦的工作任務(wù)。

第二篇：教科室副主任競聘稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

下午好!

首先非常感謝大家的信任和支持，給我這個機(jī)會參加競聘。我叫譚迎春，競聘的崗位是教科室副主任。希望通過這次競聘鍛煉自己，更好地服務(wù)學(xué)校和各位老師。

下面我從取得進(jìn)步、競聘優(yōu)勢、工作思考三方面向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師匯報竟聘理由：

一、取得進(jìn)步.有良好的思想修養(yǎng)。我的處事原則是：誠實做人，踏實做事，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，辦事公道。為此，XX——XX年連續(xù)兩屆被評為學(xué)?！笆亚嗄杲處煛?獲XX年、XX年、XX考核優(yōu)秀。.有較高的業(yè)務(wù)水平。

近5年，我的教學(xué)成績一直名列前茅。同時，積極參加各類比賽來加快業(yè)務(wù)成長。XX年、XX年參加市高中語文優(yōu)質(zhì)課講課、說課大賽，均獲二等獎;XX年、XX年參加區(qū)教師風(fēng)采大賽，獲三筆字一等獎、才藝表演、即興演講二等獎，總分一等獎，XX年中華誦經(jīng)典誦讀獲市級三等獎。

3.有較強(qiáng)的教學(xué)能力。XX年8月到學(xué)校任教，我一直任教高三語文教學(xué)兼班主任工作，高考成績突出。08屆完成了任務(wù)的200%，09屆為115%，獲鎮(zhèn)優(yōu)秀黨員稱號，10屆為235%，被區(qū)文教局評為優(yōu)秀班主任、船山區(qū)首屆優(yōu)秀骨干教師。

二、競聘優(yōu)勢

我有以下幾方面的優(yōu)勢可以更好的勝任教科室副主任這個崗位：

1.有較強(qiáng)的電腦應(yīng)用技術(shù)。從現(xiàn)代教育走向看，教科室領(lǐng)導(dǎo)除了有出色的教科研能力與讀、寫、聽、講綜合能力之外，更應(yīng)該精通一些最常用的電腦應(yīng)用技術(shù)。我能熟練操作word、excel、ppt、郵件收發(fā)等辦公常用技術(shù)，讀、寫、說、講等綜合能力全面。由此看，我的優(yōu)勢更突出。

2.有較強(qiáng)的科研能力。參加工作以來，我都積極參與課題研究，為課題研究的主研人之一。近5年已有近20篇論文在國家、省、市、區(qū)級刊物上發(fā)表或獲獎。被《中國教師》《中國創(chuàng)新教育》《中國教育攬勝》聘為副主編。

3.有相關(guān)的工作經(jīng)歷。近5年，在科室領(lǐng)導(dǎo)劉杰校長、黃鑫主任、廖飛霞主任與章林波主任的無私幫助下，我逐漸熟悉學(xué)校教務(wù)、教科方面的工作，工作經(jīng)驗豐富，我更有能力勝任教科室工作。

4.有良好的服務(wù)意識。教科室是教學(xué)的第一后勤處，教科室的定位就是要給一線老師服好務(wù)，每一位同事都是我工作中的上帝，生活中的摯友，從這一點講，我能勝任教科室工作。

三、工作思考

如果有幸得到領(lǐng)導(dǎo)與兄弟姐妹們的支持，能成功競聘，我有如下一些思考：

1.建立教師檔案，實行網(wǎng)絡(luò)管理。以往正因為沒有做好這方面的工作，既給老師們帶來了巨大的麻煩，也給科室?guī)砹瞬簧俚睦щy。因此，首要任務(wù)，努力做好教師歸檔工作。

2.重學(xué)習(xí)，緊跟新課程。初中國培、高中新課程已全面展開。當(dāng)務(wù)之急就是先從理論上武裝老師。觀看講座，展開討論，形成經(jīng)驗，用于實際，長期堅持，必有奇效。其次，積極開展“請進(jìn)來”“走出去”活動。多方聯(lián)系，努力爭取，通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，培養(yǎng)出一大批六中的教學(xué)骨干，最終把六中做大做強(qiáng)。

3.重實際，把握教科研工作的方向。教科研源于實踐并最終服務(wù)于實踐。一是大力開展“公開課”，培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)教學(xué)新秀，涌現(xiàn)出更多更強(qiáng)的教學(xué)生力軍。二是積極開展“優(yōu)質(zhì)課”，將我校最新的科研成果推廣普及，普遍提高我校的課堂教學(xué)水平，培養(yǎng)出更多的市級乃至省級名師。

4.重服務(wù)，培養(yǎng)優(yōu)秀的科研人才。教科室應(yīng)竭盡全力為老師做好服務(wù)：一方面，從“青藍(lán)結(jié)對”工程中汲取營養(yǎng)，讓年輕教師人盡其才，走進(jìn)科研，成為合格的科研人才;另一方面，為老師們創(chuàng)造學(xué)習(xí)和研究機(jī)會，注重參與教科研過程，為學(xué)校的科研目標(biāo)積蓄力量。

5.重管理，強(qiáng)化教科研工作的規(guī)范性。配合教務(wù)處，抓教學(xué)常規(guī)，協(xié)助章主任將導(dǎo)學(xué)案備課計劃落實，管理落實，任務(wù)落實，責(zé)任落實，時間落實，健全教科研管理體制，使教科研工作步入更為有序的發(fā)展軌道。

競爭就是挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)就是人生。我將以這次競爭上崗作為工作新起點，在學(xué)校行政指導(dǎo)下，與兄弟姐妹們積極努力，同干事業(yè)，共創(chuàng)新業(yè)績!

懇請大家相信我!關(guān)心我!厚愛我!支持我!如果競聘成功，我定不負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師們的厚望，用誠實、忠實、求實精神為學(xué)校、為每一位老師貢獻(xiàn)自己最大的能量!如果競聘不能成功，我仍一如既往地為學(xué)校效全力，為老師們服好務(wù)!

謝謝大家!

第三篇：教科室副主任演講稿

教科室副主任競職演講稿

響水縣解放路小學(xué)陳玉路

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！

在英國流傳著這樣一個真實的故事，說有一個極具天分的人，在一生中閱盡了大英圖書館藏書，卻沒有給后人留下一本著作，原因是他自始至終沒拿起屬于他的那支筆。在中國古代個大家耳熟能詳?shù)娜宋锩?，不同的是一開始他的才華并不為人賞識，可是經(jīng)過自我推薦，后來他卻被委以重任，建立了赫赫功勛。兩個故事的強(qiáng)烈對比讓我懂得了一個道理：人應(yīng)該在時機(jī)成熟的時候挺身而出，因為這既是對別人負(fù)責(zé)，也是對自己負(fù)責(zé)！正是基于這樣一個樸素的想法，我來參加教科室副主任的競聘，自信能夠繼續(xù)挑起這份重?fù)?dān)！

首先，請允許我進(jìn)行一個簡單的自我介紹。我今年31歲，小學(xué)高級教師，大學(xué)本科學(xué)歷。時光荏苒，驀然回首間，我參加工作已經(jīng)整整十三個年頭了。十三年間，我始終堅持“深扎根、廣延伸”的原則，既要求自己立足本職，勤于奉獻(xiàn)；又能夠保持活力，在崗位上進(jìn)行開拓性的工作，我的工作得到了大家的普遍認(rèn)可。這十三年既浸染著青春的汗水，也閃爍著青春的光芒！在小學(xué)數(shù)學(xué)教師基本功競賽中，我曾榮獲市二等獎、縣一等獎；撰寫的論文多次省、市、縣獲獎，此外我還多次參與學(xué)校課題研究及縣級課題研究，為學(xué)校教科研的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。這既是對我的一種鼓勵，也是一種鞭策！

常言說，沒有金剛鉆就別攬瓷器活。既然是競聘，接下來我就談

談我的競聘優(yōu)勢。

首先，我思想豐富，見解獨到，在教科研工作中能夠獨當(dāng)一面。法國思想家帕斯卡曾經(jīng)說過，人只不過是一根會思想的蘆葦。的確，思想是人的精華所在。工作中，我把教科研工作看作是一塊未經(jīng)修飾的璞玉，善于用自己的思想之刀去雕刻出美麗的圖案。接近一年教科室的工作經(jīng)驗讓我很快適應(yīng)了副主任的工作。

其次，我非常擅長和學(xué)生溝通，深受同學(xué)們的喜愛。和學(xué)生的溝通是教學(xué)研究工作順利進(jìn)行的一個重要保證。在教學(xué)過程中，我特別注重激情和活力，善于制造活潑、生動的教學(xué)氣氛。我的教學(xué)手段靈活多變，能夠結(jié)合同學(xué)們的實際，開展各種趣味盎然的教學(xué)活動。我覺得教學(xué)是一種交流，而不是簡單的傳授。在此基礎(chǔ)上，我能夠很順暢的和他們進(jìn)行溝通，進(jìn)而獲得了豐富的教科研信息。

再者，我工作細(xì)致踏實，有責(zé)任心，能夠保質(zhì)保量完成各項教科研任務(wù)。另外，我具備很強(qiáng)的責(zé)任心，只要是教科室布置的任務(wù)，我都能夠按時完成，并能夠保證高質(zhì)量。

如果能夠當(dāng)選教科室副主任一職，我將按照以下思路開展工作。第一，實現(xiàn)課堂實踐和理論的合理銜接，提升學(xué)校整體教學(xué)水平。目前，我校的課堂實踐和理論知識還存在一定程度的脫節(jié)，從某種意義上講，它已經(jīng)成為制約教學(xué)水平提高的一個平靜。我繼任后，將把這個問題作為一個重點來抓。爭取通過各種開展各種教學(xué)研討和實踐活動，摸準(zhǔn)理論和實踐相結(jié)合的契合點，實現(xiàn)實踐和理論的合理銜接，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)水平的提升。

第二，融合教科室的團(tuán)隊力量，將后續(xù)課題做精做細(xì)。課題研究是教科研工作的核心，也是提高學(xué)校教育水平的重要渠道。問渠哪得清如許，唯有源頭活水來。源源不斷的理論研究成果是教育水平提高的源泉。我上任后將配合主任工作，進(jìn)一步整合教科室的教科研力量，將各項后續(xù)課題做精做細(xì)。

第三，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)水平和整體素質(zhì)。學(xué)習(xí)和創(chuàng)新是一種源泉，不善于學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，我們這片教育的海洋難免干涸。我將根據(jù)教科研工作的實際，進(jìn)一步探求摸索符合學(xué)生實際的教育手段和方法，追求教育手段的多樣化、有效化和教育理念的時代化、實際化。同時，我還將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提升自身理論素養(yǎng)，緊跟學(xué)校教育教學(xué)要求的變化。

第四，協(xié)助教科室主任全面做好各項教科研工作。如果我競聘成功，我將切實發(fā)揮科室主任“左膀右臂”的作用。緊跟主任的工作思路，全面做好校本課程開展工作，將教科室的工作水平提升到一個更高的臺階。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委們，教科研工作是學(xué)校發(fā)展的加速器，出色的教科研工作將大大加快學(xué)校的前進(jìn)的步伐。我深深地明白，教科室副主任一職擔(dān)負(fù)著學(xué)校教科研工作的重任，它不僅僅是一個具有吸引力的職位，更是一份沉甸甸的責(zé)任！如果能夠承蒙大家的厚愛，讓我走上這個崗位，我將不遺余力地做好本職工作，以出色的業(yè)績回報大家的厚愛！給我一次機(jī)會，我將還您一份希望！

謝謝大家！

第四篇：教科室工作總結(jié)修改

2012年下學(xué)期工作簡要總結(jié)

1、暑假中組織教師參加市教育局組織的12項暑假教師培訓(xùn)，我校共計79人參加培訓(xùn)，各類培訓(xùn)自7月10日至8月24日歷時44天。教科室按照培訓(xùn)文件要求及時報送培訓(xùn)人員，在假期中通過打電話和qq等聯(lián)系方式督促提醒教師及時參加各類培訓(xùn)。培訓(xùn)前嚴(yán)格要求教師參加培訓(xùn)。開學(xué)后收集培訓(xùn)后的培訓(xùn)反饋，整理存檔，保障參訓(xùn)人員的學(xué)習(xí)質(zhì)量，學(xué)校統(tǒng)一報銷培訓(xùn)費(fèi)用5300多元。

2、7月8日-13日，按照省遠(yuǎn)程研修文件要求，組織開展了歷時6天的語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、體育、美術(shù)和品德與生活（社會）7個學(xué)科的全體專任教師的網(wǎng)上遠(yuǎn)程研修。此次研修共有87人參加，學(xué)校報銷每人研修報名費(fèi)105元，共計9135元。在市教育局教師科的指導(dǎo)下，市實驗小學(xué)為了保障教師的遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)，精心籌劃、細(xì)致準(zhǔn)備，確保研修工作達(dá)到省研修標(biāo)準(zhǔn)，研修前組織有關(guān)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)研修技術(shù)，開展專題技術(shù)培訓(xùn)會議，做到人人懂得研修的程序和技術(shù)要求。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視研修工作，非常關(guān)心研修中的教師，當(dāng)時正值盛夏，校長們指示為教師提供有防暑設(shè)備、暢通網(wǎng)絡(luò)的專用教室，方便供應(yīng)開水，學(xué)校食堂每日中午免費(fèi)供應(yīng)午餐，這在全市是絕無僅有的研修待遇。還責(zé)成教科室嚴(yán)格考勤管理，每日匯總和通報各組的研修成績，這些措施保障了教師研修工作的質(zhì)量，所有參加研修的教師無一人曠工，研修成績是全部合格。

3、8月28至29日組織舉行了教師全員業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動。學(xué)校德育處、教務(wù)處、教科室分別從德育管理、教學(xué)常規(guī)、教育科研、校本研究等方面作了詳細(xì)的專題培訓(xùn),對上學(xué)期的工作做了回顧并對新學(xué)期工作提出了新的要求，每位教師都明確了自己的新學(xué)期崗位職責(zé)，為新學(xué)期的工作做好了準(zhǔn)備。培訓(xùn)會上，張校長就教育教學(xué)工作作了具體要求，并激勵大家在新學(xué)期以飽滿的工作熱情、高昂的精神狀態(tài)再接再厲、再創(chuàng)輝煌。短短三天的培訓(xùn)活動是全學(xué)校各科室參與的集中培訓(xùn)，也是啟動新學(xué)期教育教學(xué)工作的動員會，讓教師們從假期狀態(tài)中盡快恢復(fù)到工作狀態(tài)，從思想上保障新學(xué)期各項工作走上正軌。

4、9月12日，為使新教師盡快掌握教育教學(xué)的基本規(guī)律，熟悉我校教育教學(xué)理念和常規(guī)要求，適應(yīng)工作崗位，融入學(xué)校教育團(tuán)隊，促進(jìn)教師專業(yè)成長，開展了新教師上崗培訓(xùn)工作。培訓(xùn)會上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先在培訓(xùn)報告中就教師的成長規(guī)律和發(fā)展方向、教學(xué)常規(guī)、教學(xué)安全等學(xué)校文化方面的知識做了詳盡的闡述，要求教師在師德、業(yè)務(wù)、專業(yè)成長等各方面都有新認(rèn)識和新水平，勉勵大家做一名善于學(xué)習(xí)、善于思考、善于實踐、善于積累的教書育人者，盡快成長為一名優(yōu)秀教師。其次培訓(xùn)活動還包括課堂聽課隨機(jī)指導(dǎo)、導(dǎo)師制等內(nèi)容。此次系列培訓(xùn)活動，讓新教師明確了人生目標(biāo)，感覺責(zé)任重大，對未來的教師生涯充滿了激情和希望。

5、培訓(xùn)會后，教科室協(xié)同教務(wù)處分工對8為新進(jìn)教師進(jìn)行隨堂聽課活動，初步了解新教師的授課情況。對上一課堂教學(xué)覺得有問題的幾位青年教師也一并進(jìn)行隨堂聽課。針對實際問題在評課期間加以研討、指導(dǎo)。共計聽課12節(jié)次。

6、9月26日周三視導(dǎo)聽評課聽課13節(jié)，各學(xué)科任意抽簽，咱學(xué)校沒有干預(yù)，抽到的教師講課經(jīng)過評課反饋，都表現(xiàn)出色，得到評課領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)，科學(xué)課是聽李輝的課，本學(xué)期轉(zhuǎn)變很大，科學(xué)課的實驗課等都有進(jìn)步。

7、啟動新教師的導(dǎo)師制工作：從三個方面開展活動師生雙方的課堂教學(xué)、班級管理和新教師導(dǎo)師選擇。12月份組織了新進(jìn)教師為期兩個周的匯報課聽評課活動，效果良好。

8、9月低至十月上旬，開展全員教師采取集中、與分散收看的方式中央電視臺錄制的《最美鄉(xiāng)村教師》活動，此次活動是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，教科室與工會聯(lián)合開展的教師師德培訓(xùn)工作，目的是落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，強(qiáng)化師德教育，厲行師德規(guī)范，弘揚(yáng)師德新風(fēng)，樹立為人師表、愛崗敬業(yè)、教書育人的職業(yè)道德觀念，促進(jìn)教師自身健康發(fā)展。教科室負(fù)責(zé)方案制定和組織，工會負(fù)責(zé)收集教師的收看體會和青年組織教師開展《我們身邊最美教師》的演講活動。這次活動的宣傳照片和稿件在學(xué)校網(wǎng)站的發(fā)了，最近看網(wǎng)站找不到了。

9、在黃海晨刊名優(yōu)教師博客欄目宣傳我校5位優(yōu)秀博客教師，他們是在上半年教師被教育科評為優(yōu)秀博客。

10、雙節(jié)過后第一周舉辦了“教學(xué)經(jīng)驗交流會議”，全體教師參加了會議，本次活動是針對新教師進(jìn)行職業(yè)道德教育。會議選拔有多年教學(xué)經(jīng)驗、工作成績特別突出的漢秀艷、郭桂蘭老師做了發(fā)言。他們用樸實的語言，實實在在的介紹了自己的每一天工作是怎樣做的，內(nèi)容涵蓋班級管理、課堂組織教學(xué)、家校溝通、學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)等方面。會議上聽眾聽得特別認(rèn)真，發(fā)言時不時被掌聲打斷，他們樸實無華兢兢業(yè)業(yè)的工作精神打動了教師們。漢老師的送給大家的一句話是“每一天有每一天的精彩、每一天有每一天的難忘”，是做老師的一種境界。11、10月份接到省教學(xué)示范學(xué)校復(fù)查通知，準(zhǔn)備復(fù)查的相關(guān)檔案資料準(zhǔn)備工作。

12、開學(xué)后語文、數(shù)學(xué)、英語教師在繁忙的工作中，參加為期6個周的“遠(yuǎn)程分散研修活動”。

自10月15日開始至11月25日結(jié)束，每周一個內(nèi)容，限制時間上網(wǎng)學(xué)習(xí)、交作業(yè)，在學(xué)校里還要備課、講課、錄像上傳，教師參加各個環(huán)節(jié)的聽課、評課、評比等活動。教科室把研修工作和我校的教研活動結(jié)合起來，按照研修規(guī)范結(jié)合我校綠色課堂的形式組織經(jīng)驗，開展有質(zhì)量有價值的聽評課活動，兼顧研修又不耽誤綠色課堂聽評課活動的開展。安排倫知全、厲斐、王育文各兩次備課、說課、講課、評課活動，聽評課教師分工聽課、評課，發(fā)放研修網(wǎng)上提供的聽課觀課記錄表，從教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計、學(xué)生提問、教師表現(xiàn)等不同方面進(jìn)行聽評課記錄；活動結(jié)束收集記錄存檔。

相關(guān)班子成員參與聽評課，德育處、教務(wù)處、教科室有關(guān)語文數(shù)學(xué)班子成員，又是研修成員，很好的參與聽評課的全過程，起到很好的指導(dǎo)作用。三個研修組長是龐麗蓉、張潔、董學(xué)菊，對分工的研修工作非常負(fù)責(zé)，從組織活動看，都能夠帶領(lǐng)、督促小組內(nèi)的教師做好研修，對三位組長來說也是一次難得的組織能力業(yè)務(wù)能力的鍛煉機(jī)會。

13、分散研修結(jié)束至今，派出部分教師外出學(xué)習(xí)，綠色課堂開展了外出學(xué)習(xí)教師匯報課（有王嬌綜合實踐活動、張麗麗數(shù)學(xué)、趙翠芳美術(shù)、丁穎慧音樂、丁明娟語文）聽評課活動。美術(shù)等組開展外出學(xué)習(xí)再培訓(xùn)，傳授新的美術(shù)教學(xué)知識。

14、制定新學(xué)期綠色課堂實施方案，從師德、教學(xué)常規(guī)成績、課堂教學(xué)、班級管理四方面綜合成績考核是否達(dá)到綠色課堂。計劃從13年上學(xué)期開始報名、評選。

15、制定新學(xué)期新教育實驗的方案，包括團(tuán)隊成員、分工、設(shè)計具體活動等。召開了新團(tuán)隊調(diào)度會議，檢查具體任務(wù)落實情況。教科室針對晨誦午練，每周抽查一次，使晨誦午練的安全秩序得到保障。12月開展校級新教育敘事活動。

16、為11月15日的行風(fēng)檢查準(zhǔn)備檔案材料。

17、本學(xué)期派教師參加市教研室的組織的新課標(biāo)培訓(xùn)活動三次：數(shù)學(xué)全部輪流參加，語文三名參加。18、12月5日開展數(shù)學(xué)同課異構(gòu)聽評課活動，安排四節(jié)課，莒縣山城小學(xué)26位教師來參加活動。19、12月6日迎接省關(guān)工委視導(dǎo)檢查，演練新教育匯報閱讀節(jié)目，準(zhǔn)備展室、檔案材料等。20、組織市教科所征集的論文評選報送；組織新教育數(shù)字故事的評選報送；報送是教育學(xué)會征集的2011“教育科研成果”，我校報送三個，有一個入圍到省級參評；

21、后村校長來我校學(xué)習(xí)，安排參加綠色課堂，參觀學(xué)校特色教學(xué)等。

22、放假前的工作打算：

1、《星河》?？∷⑾掳l(fā)；

2、出臺新一批綠色課堂評比方案，開始報名，準(zhǔn)備下學(xué)期評比。

3、總結(jié)本學(xué)期工作，收集整理檔案迎接督導(dǎo)檢查；

4、學(xué)期教科研工作考核工作；

第五篇：教科室職責(zé)

教科室工作職責(zé)

教科室是學(xué)校的教科研機(jī)構(gòu)，主要管理職能有：開展科研、教研和考試研究，獲取教改和考試信息，提供教改、科研和考試咨詢，執(zhí)行并指導(dǎo)課題研究和教育評價，編輯出版校刊等。教科室主任在校長、分管校長領(lǐng)導(dǎo)下，主持教科室工作，負(fù)責(zé)學(xué)校教研、教改等方面的組織管理工作。主要職責(zé)：

1、制訂和實施學(xué)校教研教改工作計劃，制定教師教研教改方面的目標(biāo)管理方案，制定有關(guān)學(xué)校教研、教育科研的工作制度，撰寫學(xué)校教研教改工作總結(jié)。

2、組織教育理論學(xué)習(xí)、培訓(xùn)工作，提高教師的教育科學(xué)研究水平。

?作好教師的教育理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作。教師的教育理論學(xué)習(xí)應(yīng)列如入學(xué)校議事日程，做到每期有計劃、有內(nèi)容、有安排、有記載。

?做好教育科研教改培訓(xùn)工作。學(xué)校教科室應(yīng)采取多種形式，通過多種途徑提高教師素質(zhì)，加強(qiáng)本?？蒲嘘犖榈慕ㄔO(shè)。每期應(yīng)請學(xué)校專家顧問，或有一定教育教學(xué)水平和研究能力的學(xué)者，或上級教育教學(xué)研究部門的專家作專題報告，或由教科室組織一次校級科研員進(jìn)行教育科研理論及方法的培訓(xùn)，或組織外出參觀學(xué)習(xí)，以促使本校形成一支具有一定影響和帶頭作用的科研隊伍。

3、深入教學(xué)實際，了解教學(xué)、實習(xí)情況，加強(qiáng)任課教師的考勤制度，定期組織任課教師分析教學(xué)情況，研究改進(jìn)措施，不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

4、建立聽課、評課制度，會同教務(wù)處開展各類教學(xué)比賽，指導(dǎo)教師提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

5、加強(qiáng)對課題研究的全過程把好脈，指導(dǎo)本校課題承擔(dān)者有效的展開工作，并為研究工作的良好運(yùn)作創(chuàng)造必要的條件。

①學(xué)校教科室應(yīng)指導(dǎo)教師選好科研課題，并定期公布選題指南。

②學(xué)校教科室應(yīng)指導(dǎo)課題組制定課題研究方案、研究計劃，推進(jìn)課題研究工作的持續(xù)開展，使課題能有效運(yùn)行。

③指導(dǎo)并協(xié)助課題組做好課題的階段總結(jié)、結(jié)題總結(jié)和成果總結(jié)。④每年年終對全校教師的工作總結(jié)、專題論文、教改成果作出評審，決定等級并頒獎。對優(yōu)秀論文、總結(jié)、教改科研成果負(fù)責(zé)推薦到相關(guān)刊物，并力爭編撰成冊，作為資料與兄弟學(xué)校交流。

⑥對有重大實踐意義及理論意義的課題（成果），教科室除幫助完善外，還應(yīng)呈報省市教委，推薦為普教科研資助金項目。

6、建立完善教師科研檔案和教師評價制度。

7、認(rèn)真組織教師撰寫科研、教改、教學(xué)論文，積極培養(yǎng)青年科研教改骨干教師，培養(yǎng)專家型師資隊伍。

8、負(fù)責(zé)教研組教研工作管理，指導(dǎo)教研組、備課組進(jìn)行教材教法的研究，開展教研活動。