第一篇：因?yàn)橛心阕魑闹笇?dǎo)

“因?yàn)橛心恪弊魑膶?dǎo)寫

【作文題目】

讀下面一段文字，按要求作文。

你是花叢中的一只蜜蜂，因?yàn)橛心愕那趧冢ú棚@得特別鮮艷；你是高山上的一棵松柏，因?yàn)橛心愕耐Π危讲棚@得特別巍峨；你是大海里的一朵浪花，因?yàn)橛心愕囊r托，海才顯得特別寬廣······因?yàn)橛心?，生活充滿歡樂；因?yàn)橛心悖松幸饬x。

一個(gè)人，一件物品，一個(gè)故事，甚至一棵高大的樹木，一輪初生的太陽······或許都會(huì)讓我們有獨(dú)特的感悟。請以“因?yàn)橛心恪睘轭}寫一篇不少于600字的記敘文。

【寫作指導(dǎo)】

本次作文要求寫命題作文，文體限定記敘文。

文題采用了“材料+命題”的形式。材料中“因?yàn)橛心悖畛錆M歡樂；因?yàn)橛心悖松幸饬x”暗示出作文的立意應(yīng)該健康、積極、樂觀，應(yīng)該避免“因?yàn)橛心恪倍^更愁苦的立意選擇。提示語中的“或許都會(huì)讓我們有獨(dú)特的感悟”提示立意最好能有一定的哲理高度。題目“因?yàn)橛心恪卑硕嘀匦畔ⅲ?/p>

“你”可以實(shí)指，如同學(xué)、父母、鄰居以及社會(huì)上各種人、人與人、一本書、一處風(fēng)景等；也可以虛指“精神”，如寬容、愛、挫折、一句名言等，還可以寫古人，發(fā)揮新奇浪漫的想像力?！澳恪痹谖闹幸鞔_，避免含混不清。

“因?yàn)椤碧崾境觥澳恪钡拇嬖谑鞘录Y(jié)果的必要條件，前因后果的邏輯性要體現(xiàn)在事件的敘述中，要突出“你”與另一方的聯(lián)系。“沒有你”和“有你”的世界于另一方有多么的不同，最好存在比較。

“有”字的增加是對“你”存在的一種強(qiáng)調(diào)，暗示出“你”的作用影響和決定了最終另一方的命運(yùn)、現(xiàn)實(shí)、情感或認(rèn)知，“你”要成為敘事行文中的一個(gè)線索，要充分展現(xiàn)“你”的作用力，不能點(diǎn)到即止。

【優(yōu)秀習(xí)作】

因?yàn)橛心?/p>

薄霧迷蒙中，你款款而來。帶一身雍容的氣質(zhì)，你不緊不慢流經(jīng)我的腳下。家鄉(xiāng)的小河，你汩汩流淌在我的心中，因?yàn)橛心悖业靡院亲o(hù)腦海中關(guān)于家鄉(xiāng)的水潤的記憶。

你看著我出生，伴著我長大。莽莽的草地里，你如天降的玉帶依偎在山坡之間，滋養(yǎng)了沿岸幾百里的人家，滋潤了我的家鄉(xiāng)這樣一塊靈秀寶地。

夏天，最愛你送的河鮮。每每和小伙伴在你清涼的懷抱中撲騰累了的時(shí)候，總能遠(yuǎn)遠(yuǎn)聞見外婆家飄來的香味，聽見外婆的叫喚：“快來嘗嘗啊，清蒸大蝦，糖醋鯉魚！”我們一邊甩著頭發(fā)上晶瑩的水珠一邊隨著香味跑到餐桌前，又是一頓豐盛的大餐。

冬天，你結(jié)冰的水面便是我游樂的好去處。飛翔的愿望在滑滑的冰面上近似實(shí)現(xiàn)。偶爾也會(huì)忘乎所以和你親密接觸，這時(shí)你繃著又冷又硬的臉，讓我好生疼痛，但歡樂的氣氛依舊在冰面歡舞著。

傍晚，一家人常常喜歡在你身旁共進(jìn)晚餐，賞日落，享天倫。外婆給我講起了你的故事：很多年前的你可不是現(xiàn)在這樣。那年干旱，幾個(gè)月不落一滴雨。全村的希望都寄托在你僅有的一灣泥漿上。他們一桶一桶地挑回去，一次次地過濾，最終得到了清澈的生命之水。那段艱難的歲月，你是鄉(xiāng)親們的守護(hù)神，幫他們度過一次又一次的天災(zāi)。

聽完故事，我再看眼前的你，你依然不急不燥，托著紅彤彤的落日，向無限的遠(yuǎn)方延伸著，宛如一位智者風(fēng)霜不改的面龐，沉穩(wěn)而厚重。

我想，鄉(xiāng)親們的樸實(shí)，真誠，是因?yàn)樗麄兩砩狭魈手愕难喊?！村子里和諧的氛圍，1

淳樸的民風(fēng)，也是因?yàn)橛辛四愕淖虧櫚桑∧悴粌H塑造了他們的血肉之軀，你更豐富了他們的靈魂，如一位長者的教化，你教會(huì)了他們至真至純的情感交流，教他們懂得了什么是人世間的真善美。

家鄉(xiāng)的小河，你無名無姓默默地流淌著，因?yàn)橛心?，我的童年得以觸摸最真實(shí)的大自然，得以感知最純粹的來自天地之間的歡樂；因?yàn)橛心?，家鄉(xiāng)的人們生生不息，建造屬于自己的家園；因?yàn)橛心?，他們的靈魂得到蕩滌，擁有清澈如水般的性格和生活。

雖身處異地，但我時(shí)常想起家鄉(xiāng)，想那里的人們，想一路高歌奔騰的你，這些構(gòu)成我生命最初的美好，因?yàn)橛心悖麄兊靡运疂櫟乇４嬖谖业挠洃浿?，永不干燥?/p>

點(diǎn)評：如何寫故鄉(xiāng)？寫故鄉(xiāng)的一條小河？寫出有一定深度的立意？本文就是一篇典范之作。本文記敘對故鄉(xiāng)的記憶：夏天的河鮮、冬天的冰面飛舞、外婆講述天災(zāi)人禍的故事等，內(nèi)容具體生動(dòng)，文采斐然，結(jié)尾的抒情議論有力地深化了主題，精彩！

因?yàn)橛心?/p>

“茲茲，茲茲??”窗外的蟬在肆無忌憚地狂叫著。

“嘭！”我忍不住一拳捶打在桌子上，“煩死了，叫什么叫，是要幸災(zāi)樂禍嗎？”我邊說邊盯著試卷上的分?jǐn)?shù)，還有那大大小小的紅色叉，在肆意攻擊著我那快破碎的心。

“班上的人多才多藝，上知天文，下知地理。我既不擅長畫畫，舞蹈，也對體育競技沒興趣，就只剩下學(xué)習(xí)能跟他們比一比了，可現(xiàn)在，連上天也不眷顧我了。”我越想越沮喪，最后竟脫口而出：

“我哪還有存在的價(jià)值?。俊?/p>

坐在我身旁的你似乎被這一句突如其來的話嚇住了，你望了望我，又望了望我桌上的試卷，似乎明白了些什么?！澳愀墒裁?？擺出個(gè)這么難看的模樣，嚇人??？”你問道。“我愛咋樣就咋樣，考試考砸了，你還想我笑嘻嘻嗎？”說完我趴在桌上。

“呵，就因?yàn)橐淮慰荚?，就把你弄得這樣！就讓你覺得沒存在的價(jià)值？可笑！”你那直不了當(dāng)?shù)脑捴贝涛倚撵椤?/p>

“就知道跟你當(dāng)同桌沒好事情，閑來無事就愛往我的傷口上撒鹽，激怒我！”我暗暗地想。

“鈴鈴鈴??”下課鈴打響了，“喂，不要趴在那里了，老師叫你到生物園那兒找一下他啊，這是他上課前說的！”你搖了搖我肩膀?！袄蠋?？”我將信將疑地跟著你，卻走到了花壇。

“你又騙我！”我正準(zhǔn)備離開，你卻拉住了我，而且蹲了下來，對我說：“你看一下，這些小草，它們是多么的渺小?。　蔽衣唤?jīng)心地看了一下，說：“廢話，誰不知它渺小啊，那又如何！”

“若世界上沒有了它們呢？那時(shí)候你還會(huì)覺得它渺小，覺得它們沒有存在的價(jià)值嗎？”我看著你那柔情似水的雙眸，聽著你的話，忽然心里似乎覺悟到了什么。

“你再看看草叢中那點(diǎn)綴其中的星星點(diǎn)點(diǎn)的白花！”我順著你那手指望了過去，多了白花點(diǎn)綴的草地比沒有白花的草地多了許多生機(jī)，而且更有層次感了。我忽然感受到你對我做的一切都是為了我?。?/p>

那看似平淡，刺痛我心扉的語言其實(shí)是在激勵(lì)我，讓我不那么頹廢，那個(gè)善意的謊言就是為了帶我到這兒，那一番番溫柔的話語蘊(yùn)涵著條條真理，就是為了讓我懂得無論看似多無用、多渺小的東西都有著存在的價(jià)值。

隔壁的細(xì)葉榕上的蟬又在“茲茲”地叫著，雖然它沒有雄鷹搏擊長空的豪氣，沒有蝴蝶翩翩起舞的柔情，但它可以用嘶啞的喉嚨歌唱生活的美好，彰顯自身的價(jià)值啊！

因?yàn)橛心惆?，我才懂得這真理！

點(diǎn)評：如何刻畫平凡生活中、學(xué)習(xí)中的人物？如何記敘日常的同學(xué)交往事件？本文就是一篇典范的、獨(dú)具匠心的優(yōu)秀記敘文。本文記敘的事件具體而富于曲折變化，人物的對話個(gè)性凸顯，開頭結(jié)尾的景物描寫點(diǎn)染巧妙，文章結(jié)尾的抒情議論起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。

因?yàn)橛心?/p>

因?yàn)橛心?，大名江山得以保全；因?yàn)橛心?，民族精神得以傳承；因?yàn)橛心悖笕说靡粤私馐裁词侵倚?，什么是?jiān)持。

——題記

“我二十萬大軍于土木堡潰敗，全軍覆沒，圣上被挾，邊關(guān)告急！京城告急！”土木堡之變的消息傳到京城，引起巨大恐慌。大臣焦頭爛額，皇后以淚洗面，人心惶惶。第二天，金鑾殿下，大臣商議是戰(zhàn)或降，這是，你挺身而出，朗聲道：“建議南遷之人，該殺！”聲撼雷霆，大地咆哮，你在國家最危難的時(shí)刻站出來，那就是你！于謙！

你成為了群臣之首，卻無法享受高位，因?yàn)轫^靼部落已乘勢攻破各道防線，直奔京城。你很清楚，一旦京城被攻破，大明亡矣，亡于己手。于是，你集中精力，布防，調(diào)兵，調(diào)糧，安撫。所有人都因?yàn)槟?，因?yàn)槟愕闹倚呐c堅(jiān)持而來，為你身上表現(xiàn)出的民族精神聚在一起，同仇敵愾。

韃靼的騎兵來得很快，不日即達(dá)京城郊外。你了解到敵方都是草原上最精銳的騎兵，而自己只有從各地調(diào)來或臨時(shí)組建的隊(duì)伍，精銳之師早已在土木堡埋葬。一想起在土木堡因太監(jiān)玩弄而無辜犧牲的軍士，你悲痛難抑，拳頭緊握，你要為那些死去的軍士報(bào)仇！戰(zhàn)前會(huì)議上，你把自己帶的隊(duì)伍安排在最難守的德勝門，并下令，所有軍隊(duì)出城列陣，城門關(guān)閉，不得勝，則死，或回。沒有人反對，所有人都因?yàn)槟?，去拼死?zhàn)斗。

你回到大營，心跳不禁加快。自己只是一介書生，毫無實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，你自己也感到恐懼。但一想到國家與人民，你懼意頓消，沒有退路，拼了！你沒解甲，便躺下了。

次日，你帶隊(duì)出城。城門緩緩關(guān)閉，你回頭再看一眼宏偉的京城，咬咬牙，轉(zhuǎn)過頭。激戰(zhàn)開始。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。刀沾血，紅光滿天；大戰(zhàn)酣，崩山裂地！最終，韃靼被同心協(xié)力的華夏人民大敗，明軍追擊幾十里方止，大快人心！你終于松了口氣，帶著沾滿血的鐵甲，回城。

這場北京保衛(wèi)戰(zhàn)，因?yàn)橛心?，大明屹立不倒！你口中吟誦《石灰吟》：粉身碎骨全不怕，要留清白在人間！因?yàn)橛心?，我們知道了忠肝義膽和挺身而出。因?yàn)橛心?，中華民族在精神領(lǐng)域上寫下了濃墨重彩的一筆！

點(diǎn)評：從這這篇文章可以發(fā)現(xiàn)，作者文化功底深厚，語言駕馭能力強(qiáng)。文章開頭采用題記的形式，將文章的精華與主旨鮮明的呈現(xiàn)在讀者面前，并且結(jié)尾與之呼應(yīng)，行文流暢。文章開頭便將土木堡之變的危急形式淋漓盡致地呈現(xiàn)了出來，然后采用語言、細(xì)節(jié)等描寫方式，將記敘、描寫、議論、抒情相結(jié)合，把一介書生于謙的形象與精神栩栩如生的表現(xiàn)了出來，這是文章的一個(gè)亮點(diǎn)。

因?yàn)橛心?/p>

李煒，你當(dāng)之無愧的當(dāng)了冠軍，沒有人會(huì)取代你的這個(gè)位置，在你身上，我學(xué)會(huì)了很多，讓我度過了這個(gè)最燦爛，美好的夏天。

原來的我，一個(gè)總是帶著憂傷，甚至是頹廢的樣子，總會(huì)莫名的流淚，每次寫的文字都帶有著淡淡的傷感，不知道為什么會(huì)這樣，每天走在蒼白空洞的斑馬線上，很想將那些不爭氣的成績?nèi)釉诎唏R線上。喜歡像小四一樣，用寂寞的45度仰視寂寞的天空，覺得心里缺失著什么。

但你的一句話“成長不是褲子越穿越短，而是夢想越來越大。”你的這句話讓我有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，更有了對夢想堅(jiān)定的那份執(zhí)著和不懈?，F(xiàn)在，我改變了很多，變得更加堅(jiān)強(qiáng)，更加快樂，我覺得，想要讓春春不留有遺憾，就要抓住每一寸時(shí)光，雖然會(huì)有淚水，但揮灑過之后，就會(huì)體會(huì)到成長的快樂和磨練的過程是多么的重要?，F(xiàn)在，我依然喜歡用45度仰視天空，卻是看到了windows桌面的天空，很透明，很純凈，我不再寂寞。是你，讓我變得堅(jiān)強(qiáng)和不懈。

你的唱功總是那樣完美，每次你動(dòng)情地唱著歌時(shí)，仿佛所有的靈動(dòng)、光輝都打在了你身上，每一次你的歌聲都是那么動(dòng)人，歡快！只有21歲的你，承受，付出了太多，只為了那個(gè)最初的夢想而奮斗。那份認(rèn)真、執(zhí)著出現(xiàn)在了你那張不算成熟的臉上。經(jīng)過許多磨練的你，在這條路上留下了很多很多汗水和淚水，最終才造就了這樣的自己。是你，讓我變得認(rèn)真和執(zhí)著。

你的長相，總是會(huì)變成人們評論的焦點(diǎn)，你說“他們總是提到我的外表，我不在乎，沒有人知道我心里想什么，他們都不了解我，沒有人知道我是多么想拿到冠軍?！蹦?，只是那個(gè)對非議依然淡定，對音樂夢依然執(zhí)著的那個(gè)單純的男孩。身為“潮人”的你，每次出場的服裝都是那么讓人眼前一亮，顯得像一個(gè)快樂、充滿幸福的王子一樣。雖然有時(shí)在分?jǐn)?shù)較低的時(shí)候，你總會(huì)一笑而過，但我還是從你的眼里看到了淡淡的落寞，隨即又充滿了自信的樣子。你的眼睛很亮，讓人總覺得你的眸子里有一股朝氣。是你，讓我擁有了平常心。

你，充滿想象力，是鄭淵潔口中說的“既有聰明的頭腦又有想象力的人”。你，是那個(gè)從小就懂事，孝順，為了父母的生活不那么拮據(jù)而放棄學(xué)心愛的吉他;心里永遠(yuǎn)關(guān)心爸爸媽媽健康的那個(gè)孩子。你，是那個(gè)快樂的做自己的“潮人”。你，是那個(gè)為了音樂夢而歷經(jīng)失敗后又苦練、不肯認(rèn)輸?shù)娜?。你永遠(yuǎn)是我心里那個(gè)最美好，最值得學(xué)習(xí)的大男孩，在這個(gè)最燦爛的夏天，因?yàn)橛心?，我的世界而充盈著陽光的溫暖、幸福的甜蜜和單純的美好?/p>

李煒，你是我心中最棒的，最堅(jiān)強(qiáng)的，最值得學(xué)習(xí)的榜樣和動(dòng)力!我的青春路上，一定會(huì)走得更加美好，我會(huì)一直做那個(gè)懷揣著夢的單純的孩子，因?yàn)?，有你?/p>

第二篇：一路有你 作文指導(dǎo)

《一路有你》作文指導(dǎo)

一、作文題回放。

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

有人說，人生就是行走在天地間。告別了懵懂青澀的少年時(shí)代，我們正張開雙臂擁抱五色斑斕的青春。一路走來，是誰在用心呵護(hù)照顧你，用理解的目光默默地注視你？又是什么時(shí)候在感動(dòng)和激勵(lì)著你，抑或常常困擾迷惑著你……是親人的關(guān)愛，師友的支持，還是知識的指引，美麗的憧憬，或者是……在成功的路上，一路有你。一路有你，我的心中有春天；一路有你，我的天空有陽光；一路有你……請以“一路有你”為題寫一篇文章，除詩歌外文體不限，不少于800字。

二、【寫作指導(dǎo)】

要讀材料，讀命題，讀要求。

命題作文“一路有你”，其題旨蘊(yùn)涵著豐富的人文色彩。當(dāng)我們從懵懂走向明理、從稚嫩走向成熟、從依賴走向獨(dú)立的時(shí)候，其成長的歷程，會(huì)讓我們記住許多曾經(jīng)讓我們感懷的事情、回味許多曾經(jīng)讓我們感動(dòng)的人物、體味許多曾經(jīng)讓我們受益的哲理，這些在我們的人生履歷上留下印痕的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如甘泉濡濕著我們成長的歲月、豐盈著我們年輕的生命，因此，以“一路有你”為題，就使學(xué)生所寫的內(nèi)容彰顯著強(qiáng)烈的人文特色。

文題“一路有你”的關(guān)鍵詞是“你”。本處的“你”，亦是一個(gè)泛化的概念，它并不囿于“人”的范疇。換言之，本文的寫作對象“你”，既可指現(xiàn)實(shí)生活中存在的實(shí)實(shí)在在的個(gè)性鮮明的“人”——這個(gè)“人”，可以是對自己親情奉獻(xiàn)的父親母親爺爺奶奶等親人，可以是給自己友情力量的同學(xué)朋友，可以是教給自己學(xué)業(yè)、讓自己遠(yuǎn)離愚昧和平庸的老師，可以是傾心給予自己幫助、讓陽光照耀自己生活的陌生人……；也可指現(xiàn)實(shí)生活中存在的具體的“物”，如伴隨自己走過無憂的童年生活的書籍，放飛思緒、記載心情、見證長大的心愛的日記，寄托自己情感、勾起美好回憶的文具……；還可指精神生活中抽象的概念，如引領(lǐng)自己到達(dá)成功彼岸的理想和信念，鼓舞自己跨越人生坎坷的勇氣和信念，支撐自己戰(zhàn)勝困難的意志和毅力……寫作對象的豐富性，決定了本文選擇的寫作題材的豐富性。

審題時(shí)要把握住關(guān)鍵詞“你”、“一路”。命題包含的潛在信息是什么？

（1）“一路有你”，“ 我”中應(yīng)有 “你”，這里的“一路”就應(yīng)是“我”的一路。因此，文章應(yīng)主要寫“我”的人生路中的幾個(gè)階段直到現(xiàn)在的這個(gè)時(shí)期的整個(gè)人生之路。在寫作中為了更好地突出“真實(shí)”與“真情”，“一路”的事件應(yīng)合乎“自身”的身份。

（2）題中有“一路”二字，突出是“我”的“人生歷程”，因此，選擇的事件，要有“階段性”與“代表性”，不能集中在某一點(diǎn)上。而從“一路”二字的限制來看，這個(gè) “你”必須貫穿“我”的這“一路”的全過程，并且要注意這個(gè)“你”在這一路上或幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)上影響 “我”，影響“我”的選擇，影響“我”在事情上的成敗。

（3）題中“你”是一個(gè)泛指，可以是人，也可以是物，可以是某種精神上的某種支撐，“你”可以是實(shí)指，如親人、師友等，也可以是虛指，如知識、憧憬等，不管是實(shí)指還是虛指都不應(yīng)該局限于所給材料，完全可以而且應(yīng)該加以拓寬。但必須注意是“你”，而不是“你們”，因此，其所代表的必須是單一的，而不是復(fù)數(shù)?！澳恪钡膬?nèi)涵的指向性最好要單一，不要過于分散，如一會(huì)兒指母親，一會(huì)兒指父親，一會(huì)兒指老師，由“你”變成了“你們”。

“一路有你”中的“你”，也暗示我們：最好以第二人稱的口吻來寫作文章，因?yàn)榈诙朔Q的陳述方式，易于事情過程的敘述和文章情感的抒發(fā)，易于近距離的溝通和交流。如果寫作本文時(shí)用第三人稱的“他”取代“你”，就會(huì)陷入審題的誤區(qū)，造成人稱的混亂，從而影響表達(dá)的效果。一定要防止寫成第三人稱，變成“一路有她”，不能在有意無意中偷換概念；或用“媽媽”、“知識”等特定的稱謂來代替，通篇都沒有與題目相照應(yīng)，那只能算是走題了。

（4）“一路”，突出了時(shí)間的跨度，寫作中要突出“你”在“我”的生命歷程中所產(chǎn)生的持久而深入的影響。

文題“一路有你”中的“一路”，并非指具體實(shí)在的“一路”，而是指一種被喻化了的人生歷程，所以，本題的寫作，必須扣住“一路”的象征意義加以演繹?！耙宦贰?，可以是自我精神成長的一份履歷，可以是自我人格提升的一段過程，可以是自我學(xué)業(yè)進(jìn)步的一串日子。如此說來，本文文題的外延范圍是較為寬泛的。只要選擇自己在某一方面成長的經(jīng)歷，皆可作為“一路”的內(nèi)容呈現(xiàn)出來。

（5）文章最好寫成記敘文，當(dāng)然寫成散文也可以。要真實(shí)，有真情實(shí)感。據(jù)此，文章要出彩，必須要有精彩的描寫，動(dòng)作的，語言的，心理的，環(huán)境的，細(xì)節(jié)的。

三、對策

1.強(qiáng)化審題訓(xùn)練。2.思考：

怎樣寫出個(gè)性化的題材？（寫對手，寫詩詞。大家都寫的，你就不要寫。如寫竹笛，寫安徒生，寫史鐵生，寫海倫凱勒，寫紅樓，寫書。）

怎樣寫出題材的個(gè)性化？（在思考與細(xì)節(jié)上做文章，如寫母親的文章：包裹小樹、蹲下身子、一杯冷茶；寫《簡愛》對她的影響，小學(xué)時(shí)查字典增長了知識，小學(xué)畢業(yè)因同情主人公悲慘的命運(yùn)而多了份感恩，初中畢業(yè)懂得與命運(yùn)抗?fàn)幨侨松恼嬷B；寫辛棄疾的清新怡人、加油鼓勁、凄清與回憶）

怎樣挖掘題材背后隱藏的深層含義？（以茶之味、茶之舞、茶之魂、茶之韻寫出其所暗示的人生之路，寫出自己對人生之路的思考；母親一路承擔(dān)著煩惱。）

怎樣把形象與抽象結(jié)合起來？（那場大雪，走在小路上，老師的關(guān)愛）

怎樣點(diǎn)題？怎樣扣題？（在開頭，中間，結(jié)尾，至少三次出現(xiàn)與題目有關(guān)的句子。如文中要多次出現(xiàn)這樣的句子“一路有你——書，我……”。）

四、范文。

一路有你

光陰似箭，歲月如梭，泛黃的書頁是時(shí)間流過的痕跡。小小的日記，記載著你和我的經(jīng)歷，淡淡的話語，露出你對我的關(guān)心。一路走來，一路有你。

一路上有你，讓我的生活多姿多彩;一路上有你，讓我的生活充滿意義;一路上有你，讓我的生活無限美好。

記憶猶新，初識新字的時(shí)候，你最先教我的就是呵護(hù)。小時(shí)的我，記憶不好，教了忘，忘了你又教，反反復(fù)復(fù)，認(rèn)識的字多了，學(xué)習(xí)的興趣也就來了。你教我學(xué)字的方法，至今還記得。你說呵護(hù)時(shí)要用嘴巴去關(guān)心，要用雙手去保護(hù)，于是想得到意義，字也就記住了。

回顧往事，你不就是用嘴來給予我溫暖與鼓勵(lì)，用雙手來保護(hù)我前行么?

印象深刻，剛學(xué)騎車的時(shí)候，是你在炎炎烈日下陪著我，幫著我。初學(xué)時(shí)，一切都很生疏。你說，別怕，有你在。于是，我也安心了許多。摔倒一次，你叫我自己站起來，兩次，你依然叫我站起來，三次……在你的鼓舞下，我不放棄。我緊張地叫你別放手，你悄悄地松開了手，當(dāng)自己發(fā)現(xiàn)時(shí)，已經(jīng)學(xué)會(huì)了，不需要你再扶持。陽光下，兩張笑臉在汗水的浸泡中，愈發(fā)燦爛。

憶起當(dāng)初，才發(fā)覺，你對我做的所有，不就是關(guān)懷的真是詮釋嗎?

而現(xiàn)在，我已跨入初三的門檻，為自己的未來努力奮斗。而孤單黑夜里陪伴我的，還是你。我在學(xué)校，每天重復(fù)著三點(diǎn)一線的生活，而你在家里，似乎也一樣。廚房、臥室、我的房間，之間只有幾步之遙，而你，卻又走了多少步?夜間，一杯香茗，一杯溫牛奶，或一碗米粥……你總是知道我想要什么。于是，每個(gè)疲憊的夜晚，不在勞累。

想起過往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，才猛然發(fā)現(xiàn)，我的生活里總有你。我想，你用行動(dòng)，對我詮釋了呵護(hù)的意義。十幾載春秋，風(fēng)霜雨雪，你陪我度過，有你的日子里，我快樂，我開心，茁壯的成長。一路走來，一路有你……

第三篇：成長路上,有你真好作文指導(dǎo)及

? 題目再現(xiàn)：成長路上，有你真好

?

要求：①結(jié)合個(gè)人生活經(jīng)歷，選取真實(shí)的生活片段，寫一篇

600字以上的記敘文。

②文章敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實(shí)。

③恰當(dāng)運(yùn)用描寫、抒情等表達(dá)方式，寫出真情實(shí)感。④作文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和姓名。

寫作指導(dǎo)：題目一是一道命題式記敘文。題目的前半句“成長路上”，是要求考生留心自己的生活，關(guān)注自己的成長之路，這部分其實(shí)是限定了寫作的范圍，即考生自己的成長經(jīng)歷。題目的后半句“有你真好”，這個(gè)“你”，可以是爸爸媽媽、爺爺奶奶，可以是老師同學(xué)、鄰居朋友，甚至是伴你成長的一個(gè)物品（如籃球、書籍），或者某種品質(zhì)、精神等?？忌獜闹羞x擇、確定這個(gè)“你”，通過生活中具體的事件展示其對自己成長所起的積極影響，從而突出題目中“真好”二字。在素材的運(yùn)用上，除了課本中的一些經(jīng)典素材，還可以運(yùn)用一些時(shí)新素材，如“最美孝心少年”帶給自己的感動(dòng)與啟發(fā)，“家風(fēng)”的傳承讓自己在成長路上更能把握方向等等

成長路上，有你真好

六月的陽光悄無聲息地穿過云層，投進(jìn)夏天熾熱的懷抱里，浸潤了陽光芬芳的泥土里，綻放出梔子花香的味道??記憶中，這一路的成長，因?yàn)橛心?，永遠(yuǎn)都是陽光般的溫暖。

? 6歲時(shí)，早已在你們溫暖的懷抱中享受久了愛與陽光的我不愿步入學(xué)堂。那天，雖是九月秋涼，但卻依舊炎炎烈日。我哭鬧著不肯邁出家門。媽媽心疼了，也心軟了，可是你卻將書包丟在我面前，板著一張臉，生硬地說：“去，得上學(xué)了！”望著你的嚴(yán)肅與認(rèn)真，我無動(dòng)于衷。而你，硬是將書包塞給我，推著我出門，并帶著我走向?qū)W校。縱使我有一千個(gè)不愿意，在你的堅(jiān)決與嚴(yán)肅面前，也只好作罷。一路上，你反復(fù)跟我說：“小男子漢，得大踏步向前走，是雄鷹，終究要飛向藍(lán)天?！?/p>

? 9歲，當(dāng)別人家的孩子上學(xué)放學(xué)時(shí)還一直有父母家人的接送時(shí)，我卻只能獨(dú)自一人，背著書包，行走在從家到學(xué)校這兩點(diǎn)一線上。那天，我值日，和同學(xué)搞完衛(wèi)生時(shí)，天快要黑了，連夕陽都快投進(jìn)大地的懷抱了。鎖好教室的門，背起書包，我小跑著回家。雖是如此，還沒到家天已黑了，伴著涼涼的風(fēng)，走在寂靜的小路上，我忐忑不安。終于到家了，只見你站在門前張望，見我回來，就平靜地轉(zhuǎn)身進(jìn)屋了。放下書包，我有點(diǎn)委屈，抱怨你為什么不接我回家。你卻大聲地說：“男子漢了，得有膽量，不能一直依靠父母?！?/p>

13歲，當(dāng)別人家的孩子經(jīng)常能受到父母的贊揚(yáng)時(shí)，你更多的是指出我的過錯(cuò)與不足。似乎，你是一個(gè)口味難調(diào)的美食家，總是在挑剔食物的瑕疵。那天，我拿著一份95分的數(shù)學(xué)試卷到你的面前，希望這次你能好好地表揚(yáng)我一番。但你看了看后，只是微微地點(diǎn)了一下頭，便開始指點(diǎn)那些做錯(cuò)了的題，并提醒我要注意的問題。你似乎看出了我的心思，放下試卷平靜地說：“不滿足是向上的動(dòng)力，要努力完善自己。”

??

一點(diǎn)一滴，凝聚成愛的海洋；一言一行，演繹著成長的節(jié)奏。這海洋，洶涌的是深深的父愛；這節(jié)奏，詮釋的是最濃的親情。爸爸，成長路上，有你真好。

范文一

成長路上，有你真好

隨著年齡的增長，我由稚嫩走向了成熟，在成長的路上，母親始終陪伴著我，有母親的呵護(hù)，一切真好。

幼年——撥浪鼓

門前的梧桐樹苗長起來了，我好奇地望著它，你的媽媽也不在家嗎？

幼年的我，正百無聊賴地坐在客廳地板上，眼巴巴地盯著墻上的時(shí)鐘，盼望著媽媽快點(diǎn)下班。就這樣等啊，等啊，那一刻的我，就像熱水中的魚兒，每一秒都是煎熬。

“咔嚓！”我立馬就分辨出那是鑰匙與鎖對上了暗號，媽媽回來了！媽媽拖著疲憊的身體回家了，但看見了我渴望的臉蛋，臉上馬上就洋溢著微笑，從身后變戲法似的拿出一個(gè)撥浪鼓遞給了我。我欣喜地接過來，“咚咚！”“咚咚！”家里響起了歡快的音符。我就像媽媽的跟屁蟲，跟媽媽從客廳忙到廚房，撥浪鼓的清音一路相隨。媽媽總是在我滿懷期待的時(shí)候出現(xiàn)，給我驚喜。

媽媽，你總是帶給我驚喜，有你真好。童年——溜冰鞋

門前的梧桐樹快兩米高了，我羨慕地望著它，我什么時(shí)候有你高?。?“嗖”“嗖”，我穿著新買的溜冰鞋，繞著梧桐樹轉(zhuǎn)了幾圈不過癮，又溜出家門，神氣地在人群中穿梭著。雙腳有節(jié)奏地?cái)[動(dòng)，雙手有節(jié)奏地?fù)]動(dòng)，臉上洋溢著自豪。“任何困難都阻擋不住我前進(jìn)的腳步??” “哎呀！”一不小心被小石頭絆了一跤，整個(gè)人一屁股摔在地上，疼得我呲牙咧嘴。這時(shí)候，一路追尋我的媽媽跑過來了，我還從沒看見過她跑得這么快呢。媽媽一邊幫我拍身上的灰塵，一邊心疼地問我疼不疼。媽媽的手好像有魔法似的，她輕輕一撫摩，本來生疼的屁股也不那么疼了。

媽媽，你就是我的保護(hù)神，有你真好。少年——籃球

門前的梧桐樹有手腕粗了，我驕傲地望著它。

做完作業(yè)，就著梧桐樹蔭，我喜歡運(yùn)一下籃球，找找手感?；蛘?，邀幾個(gè)伙伴到附近的籃球場揮灑汗水。

籃球有節(jié)奏地在我手上運(yùn)動(dòng)，我時(shí)不時(shí)觀察著場上的情形，尋找一個(gè)突破口，準(zhǔn)備出其不意地突破。一個(gè)防守隊(duì)員向我襲來，好機(jī)會(huì)，我開始大幅度將籃球拉起，猛地向右沖刺，再用變向連過兩人，這時(shí)，兩名大個(gè)子站在籃筐底，我便向左一拐做了一個(gè)假動(dòng)作，他倆也笨拙地稍向左移。哈哈，中計(jì)了，我心里暗喜。以迅雷不及掩耳之勢向右沖刺，在籃下縱身一躍，輕輕一拋，進(jìn)球！

當(dāng)然，華麗表演的背后總是有汗水的，我現(xiàn)在已經(jīng)唇干口燥了，連忙跑到母親身邊去，接過一瓶水飲下，甘甜的水順著我的喉嚨淌下，我感到了從未有過的清涼。

媽媽，你就是我的幸運(yùn)星，有你真好。從懵懂稚童到青春少年，媽媽就是那個(gè)不斷給我驚喜、一直悉心呵護(hù)、給我?guī)硇疫\(yùn)的人。

媽媽，成長路上，有你真好！亮點(diǎn)點(diǎn)評

i、精選素材，立意精美。作者精心選取生活中細(xì)小的充滿母愛的素材來突出母親的形象，沒有媽媽的只言片語，卻把媽媽的默默付出與關(guān)愛表現(xiàn)得淋漓盡致。

2、構(gòu)思新穎，結(jié)構(gòu)精巧。作者巧妙地以時(shí)間為序，選取成長中的三個(gè)片斷，每個(gè)片斷都是先敘述，后抒情，把一個(gè)孩子對媽媽的感激之情表達(dá)得非常真切。全文洋溢著濃濃的溫情，讓人讀后倍感溫馨。

成長路上，有你真好

成長的路，充滿坎坷。我們一步一腳印地走著。但在這艱難的路上，很少只有一個(gè)人獨(dú)行。或是朋友，或是老師，或是父母。在這里，我要感謝書本，謝謝你一路陪我走來。

書，是一種靈魂的寄托，你匯聚了作者的心血和汗水。一本好書，會(huì)使讀者在閱讀的過程當(dāng)中仿佛身臨其境般置身于書本之中，通過書本去感受作者所感受到的東西。我很喜歡讀書，因?yàn)樵谖疫@以學(xué)習(xí)為首要任務(wù)的時(shí)期，我無法離開家鄉(xiāng)去周游世界增加人生閱歷，所以只能靠書本來作為打開通往外界的一扇窗。

剛進(jìn)幼兒園時(shí)，我捧著小人書，看的津津有味。無論是彩繪版安徒生童話，還是連環(huán)畫版的西游記，我都樂在其中。一會(huì)與小美人魚一起在船上與王子共舞，一會(huì)又和機(jī)智的孫悟空一起三打白骨精。那一副副生動(dòng)有趣的畫面至今在我的腦海里頻頻浮現(xiàn)。那時(shí)幼小的我知道了在那個(gè)陌生的世界里，好人多于壞人，完美多于不完美。

進(jìn)了小學(xué)，漫畫在校園里流行起來。那一本本黑白的漫畫書深深地吸引著活潑好動(dòng)的我坐下來耐心翻閱。平成年代的名偵探江戶川柯南、半人半妖的犬夜叉、英勇無畏的圣斗士，都給我的小學(xué)生活留下了濃墨重彩的一筆。那時(shí)年少的我明白了在那個(gè)復(fù)雜的世界里，正義總能戰(zhàn)勝邪惡，光明總能照亮黑暗。就讀于初中后，我的閱讀范圍成了各類名著?！陡窳蟹鹩斡洝芬I(lǐng)著我跟著主人公格列佛一同進(jìn)入一個(gè)離奇的神話世界?！遏斮e孫漂流記》提供給我們勇于面對挑戰(zhàn)的精神。此時(shí)年輕的我懂得了在這個(gè)多彩的世界里，新穎一定會(huì)覆蓋陳舊，堅(jiān)強(qiáng)一定會(huì)戰(zhàn)勝軟弱。

成長的路，充滿坎坷。正如唐僧西天取經(jīng)一般，長路漫漫而危機(jī)重重。但是，我們不會(huì)孤獨(dú)。因?yàn)?，一路有書相伴，在我最需要幫助的時(shí)候，你永遠(yuǎn)在我生邊。

成長路上，有你真好

對不起，你要知道，成長的路上，有你真好！

當(dāng)兩條平行線相交的那一天，是個(gè)錯(cuò)誤？還是??

初到學(xué)校，并未對你產(chǎn)生太多的印象，只隱約記得你最喜歡的那首《北極熊的眼淚》，這歌名自然是改過的了。若放在平時(shí)，你定是會(huì)氣勢洶洶地跑過來，雙手叉腰，瞪大眼睛，擺出一副女老大的模樣，大聲呵斥道：“誰？是誰？把握最喜歡的歌改成這樣？”“誰??敢這么說？”我笑而不語。可是，今天缺少了那個(gè)只會(huì)為此風(fēng)風(fēng)火火的你。

還記得嗎？今天你和我鬧得很僵，心情不好，體育課上，那心境怕是可以用低迷來形容吧！操場上的你冷漠地站著，一動(dòng)不動(dòng)，如冰雕一般。那從你身上散發(fā)出的寒氣冷的傲骨，使我不敢靠近。那冷冽的寒光從眼光中射出，冷寂與憤怒一霎間定溢滿了心房，心里不知為何？突然萌生出一絲膽怯的怕意，自然不是對你，只是這樣的你，已經(jīng)不再是我認(rèn)識的那個(gè)你，那個(gè)活潑開朗的你。

你是說過，你的心情我是無法理解的，是的，但是對于我來說，這樣的友誼我是決不想去破壞的。要知道，小學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)對我來說就好比家常便飯，一個(gè)學(xué)校一份友誼，三份截然不同的情誼，使我加倍珍惜現(xiàn)在與你們在一起的時(shí)光。我曾在人靜時(shí)反復(fù)地憶起與你們一起的快樂時(shí)光。試想在三個(gè)月后，當(dāng)我們坐在不同的教室，聽著不同的老師的講解，周遭又坐著的是些生疏的面孔了啊。靜下來，想一想，還記得曾經(jīng)有三個(gè)女孩，在同一間宿舍同聽一首感人至深的歌唱？同聽著那一篇凄美動(dòng)人的小語，同傾訴著這些那些的家長里短催人淚下，同仨兒打架你倆赤著雙腳從上鋪打到下鋪，同??那樣的日子以后怕是少有了吧！

三年前，同進(jìn)一個(gè)班級使你我從這兩個(gè)平面上走到了一起，初二時(shí)，那是上天的旨意讓我們同住進(jìn)那個(gè)宿舍，可是，在短暫的初三過后便是錯(cuò)過。

希望一個(gè)日落之后，你我的一切依舊未變。

要知道，成長的路上，有你真好！

成長的路上，有你真好

走在成長的道路上，驀然回首，看著那一個(gè)個(gè)五彩綻放的足跡，我臉上流過一絲甜蜜的笑容。朋友，成長路上有你的陪伴，真好!那天，是朋友的生日。寫完作業(yè)，我?guī)暇奶暨x的禮物準(zhǔn)備出發(fā)。這雷公雷婆可真會(huì)挑時(shí)候，偏在我要出門的時(shí)候來搗亂。瞧，電光由天邊移到天頂，雷聲由遠(yuǎn)而近，不一會(huì)兒，大雨瘋狂地從天而降，黑沉沉的天就像要崩塌下來。哎，烏云遮住了太陽，雨點(diǎn)占據(jù)了空氣，大風(fēng)更是配合那滴答的雨聲，擾亂著我的心情。打開電視的一剎那，心里暗想：罷了,這么大的雨，想來也沒人去了吧。

一集《名偵探柯南》沒看完了，手機(jī)鈴聲就響起來了。還沒等我開口說話，朋友焦急的聲音就傳來了：“在路上了吧？淋到雨沒有？”我頓時(shí)羞愧難當(dāng)，支支吾吾地找了個(gè)理由：我感冒了，還假裝咳嗽了幾聲。她知道后問道：“你爸媽呢？”“有事出去了。”“那你多喝點(diǎn)水?！北銙炝穗娫?。

爸媽不在家是真。我自由了，沒有人管我看電視，卻也無奈了。這不，肚子餓了咕咕叫，可冰箱里只剩一個(gè)面包。我一邊看電視，一邊啃面包。終于看到最關(guān)鍵的情節(jié)了，那恐怖陰森的作案現(xiàn)場讓我毛骨悚然，我感覺全身的血液都沸騰起來，心仿佛要飛起來一樣在胸膛里亂撞?！岸ｂ忊彙保T鈴?fù)蝗豁懥似饋?，午夜兇鈴！突然這個(gè)詞蹦進(jìn)我的腦海。我嚇得渾身顫栗，像篩糠一樣哆嗦起來，臉嚇得像窗戶紙似地煞白。我慢慢移向門邊，耳朵貼著門，外面竟然傳來了朋友焦急的呼喚聲。我一下子熱淚盈眶，拉開門，看到那么直直地站在我的面前的她，我愕然了。整張臉被風(fēng)吹得紅通通的，臉上還淌著水，那被沾濕的發(fā)絲緊緊地貼在臉邊，手里緊攥著一個(gè)塑料袋，而雨衣則在一旁滴水，那樣子真是狼狽之極。

我的鼻子陡然一陣酸，有一種說不出的感覺在心頭蕩漾。我連忙把她拉進(jìn)來，還沒來得及去拿干毛巾，她就興奮地拉住我，打開塑料袋。我驚呆了，里面放著一塊生日蛋糕，竟然還有一盒感冒藥。那一刻，我心潮騰涌，就像平如鏡的湖泊泛起層層的微波，心里溢滿了感激。在這個(gè)夜晚，我感受到了朋友最真摯的關(guān)愛，心里暖暖的。可她又哪里知道，感冒只是我沒有冒雨去參加她生日聚會(huì)的一個(gè)借口，可她卻信以為真，冒著傾盆大雨趕了過來。我的心像數(shù)萬根鋼針插著，我的嗓子像是被什么東西塞住了，感到無比的難過和羞愧。終于我忍不住抱著她嚶嚶地哭了起來。一會(huì)兒，一幅畫面展現(xiàn)在眼前：一對姐妹花，相擁著看著電視，吃著蛋糕，溫馨又甜蜜。

在我的成長路上，我真的很慶幸擁有這樣的朋友。在我有困難時(shí)，她伸出援手；在我悶悶不樂時(shí)，她逗我開心；在我失望無助時(shí)，她鼓勵(lì)我。她就像鮮花一般，綻放在我通往成長的路上，讓我的成長道路上充滿歡聲笑語。朋友，有你真好！

成長，是一個(gè)曲折而又艱辛的過程，在這個(gè)過程中，會(huì)嘗到許許多多的味道：酸甜苦辣澀。幸好有你，這個(gè)路不再難走；幸好有你，這個(gè)路我不再孤單；幸好有你；這個(gè)路我才走得充實(shí)而快樂！

記得初一暑假，老師選我去夏令營，聽到這個(gè)消息的我，高興地蹦了起來，而你臉上卻溢滿了愁容。我知道，你有在考慮錢的問題了，我看見你臉上的愁容，想了一會(huì)，走過去說：“媽，別再想了，大不了我不去夏令營了，沒關(guān)系的！”“不，不，你還是去吧，學(xué)了一年，出去玩玩吧，放松一下心情，說不定還能長點(diǎn)知識呢！”“恩～，那好吧！”我也沒在多說什么。那幾天，我看見你東奔西跑，各個(gè)親戚家都跑遍了，把錢都湊齊了，臉上的艱辛，行動(dòng)上的努力、付出。都刻在我的心中，我的眼淚不由自主的流了下來。您為了我，不辭辛苦，東奔西跑為我借錢，我知道，這幾天您并有睡好，卻在我面前裝的精神飽滿，您瞞不過我，都說女兒是母親的“貼心小棉襖”，我還是能看懂您的心思的。

那天早上，你幫我準(zhǔn)備好東西，送我到集合地點(diǎn)，把行李放好，一切準(zhǔn)備的井井有條，我上了車，您依然站在那里，幾根白發(fā)在微風(fēng)中飄動(dòng)。直到車開動(dòng)了，你才慢慢走開。當(dāng)時(shí)我的眼淚頓時(shí)涌了出來。

媽媽，你就是我生命中最重要的人，有你陪伴，再難的路我都敢走，成長路上有你真好！

范文三

走在成長的道路上，驀然回首，看著那一個(gè)個(gè)五彩綻放的足跡，我臉上流過一絲甜蜜的笑容。朋友，成長路上有你的陪伴，真好！

那天，是朋友的生日。寫完作業(yè)，我?guī)暇奶暨x的禮物準(zhǔn)備出發(fā)。這雷公雷婆可真會(huì)挑時(shí)候，偏在我要出門的時(shí)候來搗亂。瞧，電光由天邊移到天頂，雷聲由遠(yuǎn)而近，不一會(huì)兒，大雨瘋狂地從天而降，黑沉沉的天就像要崩塌下來。哎，烏云遮住了太陽，雨點(diǎn)占據(jù)了空氣，大風(fēng)更是配合那滴答的雨聲，擾亂著我的心情。打開電視的一剎那，心里暗想：罷了，這么大的雨，想來也沒人去了吧。

一集《名偵探柯南》沒看完了，手機(jī)鈴聲就響起來了。還沒等我開口說話，朋友焦急的聲音就傳來了：“在路上了吧？淋到雨沒有？”我頓時(shí)羞愧難當(dāng)，支支吾吾地找了個(gè)理由：我感冒了，還假裝咳嗽了幾聲。她知道后問道：“你爸媽呢？”“有事出去了?！薄澳悄愣嗪赛c(diǎn)水?！北銙炝穗娫?。

爸媽不在家是真。我自由了，沒有人管我看電視，卻也無奈了。這不，肚子餓了咕咕叫，可冰箱里只剩一個(gè)面包。我一邊看電視，一邊啃面包。終于看到最關(guān)鍵的情節(jié)了，那恐怖陰森的作案現(xiàn)場讓我毛骨悚然，我感覺全身的血液都沸騰起來，心仿佛要飛起來一樣在胸膛里亂撞?！岸ｂ忊彙?，門鈴?fù)蝗豁懥似饋恚缫箖粹?！突然這個(gè)詞蹦進(jìn)我的腦海。我嚇得渾身顫栗，像篩糠一樣哆嗦起來，臉嚇得像窗戶紙似地煞白。我慢慢移向門邊，耳朵貼著門，外面竟然傳來了朋友焦急的呼喚聲。我一下子熱淚盈眶，拉開門，看到那么直直地站在我的面前的她，我愕然了。整張臉被風(fēng)吹得紅通通的，臉上還淌著水，那被沾濕的發(fā)絲緊緊地貼在臉邊，手里緊攥著一個(gè)塑料袋，而雨衣則在一旁滴水，那樣子真是狼狽之極。

我的鼻子陡然一陣酸，有一種說不出的感覺在心頭蕩漾。我連忙把她拉進(jìn)來，還沒來得及去拿干毛巾，她就興奮地拉住我，打開塑料袋。我驚呆了，里面放著一塊生日蛋糕，竟然還有一盒感冒藥。那一刻，我心潮騰涌，就像平如鏡的湖泊泛起層層的微波，心里溢滿了感激。在這個(gè)夜晚，我感受到了朋友最真摯的關(guān)愛，心里暖暖的?？伤帜睦镏?，感冒只是我沒有冒雨去參加她生日聚會(huì)的一個(gè)借口，可她卻信以為真，冒著傾盆大雨趕了過來。我的心像數(shù)萬根鋼針插著，我的嗓子像是被什么東西塞住了，感到無比的難過和羞愧。終于我忍不住抱著她嚶嚶地哭了起來。一會(huì)兒，一幅畫面展現(xiàn)在眼前：一對姐妹花，相擁著看著電視，吃著蛋糕，溫馨又甜蜜。

在我的成長路上，我真的很慶幸擁有這樣的朋友。在我有困難時(shí)，她伸出援手；在我悶悶不樂時(shí)，她逗我開心；在我失望無助時(shí)，她鼓勵(lì)我。她就像鮮花一般，綻放在我通往成長的路上，讓我的成長道路上充滿歡聲

范文四

成長的這條路啊，處處充滿了歡樂，但卻又不失悲傷，在這條路上，我笑過，也哭過??

但有你陪我走過，即便是淚水也充滿了幸福。

我已忘記了那是多少年前的事了，只記得你揣著幾個(gè)饅頭就從農(nóng)村來到了黃州，那時(shí)啊，我還只是個(gè)不諳世事的無知少年，還好奇地問你：“這白白的是什么東西?。俊蹦慊琶忉尩溃骸斑@??是糧食，是我自己種的，自己做的！”我迫不及待地奪過來狠狠地咬了一大口，這是什么?。∮指捎钟?，一點(diǎn)味道也沒有，難道你就成天吃著這種東西？我拿來你買的我最愛的牛肉干給你，你卻舍不得嘗一下，還說自己不愛吃，卻將千辛萬苦節(jié)省下的錢都花在我身上。

多年過后，我才意識到、才懂得了你對我的愛??

當(dāng)我想好好報(bào)答你、孝順你時(shí)，壞消息卻又傳來：你在干農(nóng)活時(shí)不小心滑倒了，摔斷了右手，需大半年才能痊愈。

回到老家，見到了久違的你，我是又開心又傷心，看到你憔悴的模樣，我的心中灌滿了苦水，不覺，我的眼圈紅了，但我努力地不讓淚水淌下來，我要把微笑送給你，我要將快樂送給你，雖然只是夾雜著淚水的笑，挾帶著悲傷的快樂。

我還記得你送我離開的情景：你系著白花花的繃帶，與你那蒼白干枯的臉照應(yīng)著，你的眼窩更深了，你的步伐遠(yuǎn)不如從前靈便了，但你還是笑著，堅(jiān)持著。

“一定要好好學(xué)習(xí)啊！莫辜負(fù)了奶奶的希望，奶奶是農(nóng)民，沒讀什么書，不要擔(dān)心奶奶，專心學(xué)習(xí)呀??”你顯得有些語無倫次。

我的眼圈又紅了，但我絕對不允許淚水流出來。

走在彎彎曲曲的山路上，雖然絆腳的石頭隨處都是，但有你相伴，幸福離我越來越近。

奶奶，就想這樣，陪您一直走下去??

范文五

成長路上有你真好

有你真好，孤單的時(shí)候也不寂寞。有你真好，失落的時(shí)候也不彷徨。有你真好，要輸?shù)臅r(shí)候也不放棄。

一

“明月幾時(shí)有”又是一年中秋節(jié)，月亮仍舊是那個(gè)月亮，可是在我們眼中它有點(diǎn)孤單。這是我在異鄉(xiāng)求學(xué)的第一個(gè)中秋，“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”我終于體會(huì)到此句詩的滋味，夜很深，我靜靜的躺在床上，腦中不斷閃現(xiàn)著以往中秋的情景，爺爺，媽媽，姐姐??想到這里我的心不由的抽噎了一下

想那么多，在外就要學(xué)會(huì)獨(dú)立，親人不在身邊，但至少還有我們這些同學(xué)在身邊?！币粋€(gè)輕柔的聲音突然在黑夜里回蕩，是鄰床的你，你也沒睡，陪著我聊了很久，心中的結(jié)似乎就打開了。

這一夜的月亮不再寂寞，因?yàn)檫€有星星陪者它?? 二

“XX，數(shù)學(xué)xxx分，物理xxx分??”望著記在草稿上的各科分?jǐn)?shù)，我簡直有點(diǎn)不敢相信自己的眼睛?；叵胍幌逻@幾個(gè)月來我認(rèn)真的學(xué)，早上第一個(gè)到教室，晚上又是最后一個(gè)走的，可成績怎么都不升反降了呢?我懊惱的捶了胸一下，心里想著“或許我真的不適合上學(xué)。”心剎那間陰沉了下來，我不由得將頭埋入了臂彎深處。

“別氣餒，一次月考并不能代表什么。”一個(gè)舒心的聲音在耳邊想起，我抬起了頭，看見了你關(guān)懷的笑容，你又語重心長的說：“這次沒考好不要緊，下次再來，只要學(xué)了就一定會(huì)有進(jìn)步??

寥寥幾句，我覺得希望又回來了，我又抬起了頭，沉下了心，投入學(xué)習(xí)中。

三

足球場上，下半場了，我們班對陣強(qiáng)隊(duì)1：3落后，實(shí)力相差較大，我們都打算放棄了，跑動(dòng)也沒先前積極了。你憤怒的訓(xùn)斥到：“你們在做什么，在哨響前我們都還未輸，要拼，拼到最后，我們才是最好的！”幾句話仿佛給我們注了一支強(qiáng)心劑，我們比先前更積極了，拼搶也更激烈了，在終場前我方一粒點(diǎn)球罰讀入后，比分被定格在4：4。我們勝利了，操場里回旋著我們疲憊的歡呼聲??

從此我明白了，什么事情在結(jié)束前都會(huì)有轉(zhuǎn)變，因此我喜歡努力到最后一刻??

有你真好，讓我懂得了很多。有你真好，讓我堅(jiān)強(qiáng)了許多。朋友，有你真好。

范文六

墜落星空的流星，跌入眼眸，濺得徹夜難眠。是否此刻的世俗，都?xì)w于沉寂？是否流星劃過時(shí)，都有一種黯然的感傷？翻開記憶發(fā)黃的扉頁，成長路上，有你相伴，真好！

我很感激，因?yàn)槌砷L路上有愁緒伴我走過！

花落復(fù)有花開，春去富有春歸，日落復(fù)有日出，全宇宙的自然哲理全蘊(yùn)含于此景之間。是啊，人若要成功，自然會(huì)有愁緒飄忽不定，哀思即景而生。愁，鋪墊了我們的成長之路！從小，愁，伴隨著我長大，這愁不是那種偉人類的為自己的身處而愁，而是為了一些簡簡單單卻決不可粗心大意的小事而愁。一年級時(shí)愁玩具，二年級時(shí)愁書本??直到現(xiàn)在，還有好多的愁緒在腦海里漫游，而正因?yàn)檫@，讓我每走一步都小心翼翼，每做一件事都慎重考慮，一種相思，兩處閑愁，愁，給我?guī)砹艘嫣帲?/p>

我很慶幸，因?yàn)榇煺鄣挠洃洶槲易哌^。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。挫折的記憶伴我長大成人。如果沒有浪花的無畏打擊岸礁，又怎么磨煉出磐石的堅(jiān)韌不拔；如果沒有人世的險(xiǎn)惡，怎么成就中國百年來孕育的新珠？人們都說失敗是成功之母，而這里的失敗，不就是生活中的挫折嗎？如果沒有挫折，讓人生一路順風(fēng)，那我們的生活雖安穩(wěn)，但平淡無味。一次次坎坷，一次次磨難，造就了偉人的成功。而我們?nèi)绻矣诿鎸Υ煺?，接受風(fēng)雨的洗禮，那成功也同樣會(huì)青睞我們，為了我們的未來，讓我們迎刃而上，勇敢的向前吧！

我很快樂，因?yàn)樾腋０槲易哌^。

幸福，是一種發(fā)自內(nèi)心的快樂。因此，我從不會(huì)讓幸福悄悄流逝，從小幸福伴我長大，告訴了我太多太多的道理，讓我在任何環(huán)境下，都能有一份平和的心態(tài)去面對世事，它帶給了我脫俗的清新，讓我在失意迷惘時(shí)，不在默默流淚，而是鼓起勇氣微笑面對！

在逆境中成長，有愁緒伴我走過；在現(xiàn)實(shí)中成長，有挫折伴我走過；在快樂中成長，有幸福伴我走過，漫漫長路，有你有我，攜手并肩，放手前行！冉冉檀香透過窗，心事我了然，宣紙走筆至此，致陪我走過十三個(gè)春夏秋冬的你！

范文七

一天,我看見你東奔西跑,各個(gè)親戚家都跑遍了,把錢都湊齊了,臉上的艱辛,行動(dòng)上的努力、付出.都刻在我的心中,我的眼淚不由自主的流了下??

坎坎坷坷的路上，有這“母親”的陪伴下，快快樂樂的成長。她日理萬機(jī)的為打點(diǎn)一切事情，讓的成績名列前茅，付出了辛勤的汗水來教育。她對要求，中帶著“愛”。她每日批評，我是美好的將來著想。

有一次，她對語重心長的說：“老師是你們以后著想，正所謂嚴(yán)師出高徒?！鳖D時(shí)無語了。老師便說：“不的老師你們的成績會(huì)進(jìn)步嗎？”同學(xué)們平日話多，有她的一番話，讓醒悟。

期末考試來臨之前，有她讓成績進(jìn)步；有她的誘惑力讓名列前茅。她對說：“考得好的同學(xué)寒假作業(yè)減半。”老師的話剛落，教室里立刻成了菜市場，連忙叫道：“oh，耶！”便努力的忙于的公務(wù)。

新的一學(xué)期開始了，她對說：“初打基礎(chǔ)的時(shí)期，你們要好好地努力。”忙于的事情，老師常常對說話，在同學(xué)們的眼里卻不在乎。她對的好永遠(yuǎn)銘記在心，有她會(huì)使成長。

成長路上有你，真好！這位可親的班主任——覃老師。

范文八

在我成長的路上，因?yàn)橛心愣X得特別美好，不管你是不是也是這么覺得的，我都要說謝謝你，陪伴我這一路走來。

初到學(xué)校，并未對你產(chǎn)生太多的印象，只隱約記得你最喜歡的那首《北極熊的眼淚》，這歌名自然是改過的了。若放在平時(shí)，你定是會(huì)氣勢洶洶地跑過來，雙手叉腰，瞪大眼睛，擺出一副女老大的模樣，大聲呵斥道：“誰?是誰?把握最喜歡的歌改成這樣?”“誰??敢這么說?”我笑而不語。

可是，今天缺少了那個(gè)只會(huì)為此風(fēng)風(fēng)火火的你。

還記得嗎?今天你和我鬧得很僵，心情不好，體育課上，那心境怕是可以用低迷來形容吧！操場上的你冷漠地站著，一動(dòng)不動(dòng)，如冰雕一般。那從你身上散發(fā)出的寒氣冷的傲骨，使我不敢靠近。那冷冽的寒光從眼光中射出，冷寂與憤怒一霎間定溢滿了心房，心里不知為何?突然萌生出一絲膽怯的怕意，自然不是對你，只是這樣的你，已經(jīng)不再是我認(rèn)識的那個(gè)你，那個(gè)活潑開朗的你。

你是說過，你的心情我是無法理解的，是的，但是對于我來說，這樣的友誼我是決不想去破壞的。要知道，小學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)對我來說就好比家常便飯，一個(gè)學(xué)校一份友誼，三份截然不同的情誼，使我加倍珍惜現(xiàn)在與你們在一起的時(shí)光。我曾在人靜時(shí)反復(fù)地憶起與你們一起的快樂時(shí)光。試想在三個(gè)月后，當(dāng)我們坐在不同的教室，聽著不同的老師的講解，周遭又坐著的是些生疏的面孔了啊。

靜下來，想一想，還記得曾經(jīng)有三個(gè)女孩，在同一間宿舍同聽一首感人至深的歌唱?同聽著那一篇凄美動(dòng)人的小語，同傾訴著這些那些的家長里短催人淚下，同仨兒打架你倆赤著雙腳從上鋪打到下鋪，同??那樣的日子以后怕是少有了吧！

三年前，同進(jìn)一個(gè)班級使你我從這兩個(gè)平面上走到了一起，初二時(shí)，那是上天的旨意讓我們同住進(jìn)那個(gè)宿舍，可是，在短暫的初三過后便是錯(cuò)過。

仔細(xì)回想我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我更加深刻地覺得，成長路上有你真好！希望我們的一切都不曾被改變，希望我的成長道路上，依然有你的身影，陪伴我走下去！

范文九

在漫漫人生路上，你像花蜜，我是蜜蜂；你像風(fēng)兒，我是雨兒；你像路燈，我是路人；總而言之，有你真好??

有你的教導(dǎo)，真好。考試考差了，傷心欲絕的我走在回家的路上，周圍的景物也都黯然失色?；氐郊抑校P(guān)上房門，坐在窗前，望著窗外。下雨了！出去走走吧！細(xì)雨綿綿擊打著我的臉頰，仿佛在訓(xùn)斥我學(xué)習(xí)的失敗。這時(shí)，你從我身后走來，我知道，從你關(guān)上房門跟上我的時(shí)候。你走上來，把搭打在我肩上，一番意味深長的話讓我重拾信心，不再悲傷。天空，也放晴了。

有你的鼓勵(lì)，真好。我走在回家的路上，重復(fù)家——學(xué)校兩點(diǎn)一線的距離，頭昏昏的，心想去呢？不去呢？

回到家中，對參加市區(qū)書法比賽還猶豫不決的我，找到了你，對你述說我的想法，我的迷惑。你說：“去吧，重在參與，等長大后，你又多了值得回味的事，多么美好??！”語重心長的話語，令我晃然大悟，去，一定去！

有你的批評，真好。在小升初那一年。我交了幾個(gè)不務(wù)正業(yè)，休學(xué)在家的朋友。近墨者黑，近朱者赤。這話說得不錯(cuò)。我開始整天玩鬧，泡網(wǎng)吧。學(xué)習(xí)成績一落千丈。我呢，不在乎，破罐子破摔，由它去吧！這時(shí)，你找到了我，在網(wǎng)吧里。你把我?guī)Щ丶摇?yán)厲的對我說：“你還想不想讀書，你現(xiàn)在這樣墮落，讓我很傷心，你爸爸對你抱有的厚望，全拋腦后了嗎？勤奮刻苦的人的人生怎么樣？你知道。玩樂中日的人的人生怎么樣？你知道。學(xué)習(xí)吧！學(xué)習(xí)是自己的事，是成才的關(guān)鍵?！币痪渚湔Z重心長的話抨擊我的心靈，波動(dòng)我的心弦。那天后，我的心被浸潤了，也干凈了，似乎有所覺悟，又開始新的跳動(dòng)。

在遍布沼澤，充滿荊棘的人生路上，不能沒有你，因?yàn)?，有你真好?/p>

范文十

有一種感情不像父母之情那樣的無私；戀人之間那樣的甜蜜；不像師生之情那樣細(xì)膩，不像友誼之火一樣燃燒，但它卻很完美，那就是——藍(lán)顏。有你真好，你無時(shí)無刻的替我著想。我們?nèi)ラl口玩，我第一次去，你拉著我的手，陪我往下走。從那以后，你對我就很好了。那次，他說放學(xué)以后，截我去，你給我出主意，然我繞道走，還說：“他要還這樣，你就告訴我，大不了給他掰了?！睆哪且院螅秃芘挛?，真的很謝謝你。

有你真好，總是逗我開心?，F(xiàn)在想起我還是很難過，上學(xué)期的星期二，我看見你，就逗你，讓你戴我的帽子，看看可不可愛。這是你的好兄弟來了，你就沒有帶，我也走了?？墒?，中午的時(shí)候，我卻聽到了一個(gè)壞消息，這個(gè)壞消息比你不理我還要壞——你失憶了。聽完之后，我整個(gè)人呆在那里，早上不還好好的，怎么一中午不見就這樣了。你住了一個(gè)禮拜的院，我也擔(dān)心了一個(gè)禮拜，一個(gè)禮拜沒聽講，老師知道我跟你關(guān)系好，老師也勸我，但我覺得屬于我的天空塌下了半邊。我每天都以淚洗面。以前不愛哭的我，現(xiàn)在動(dòng)不動(dòng)就哭。因?yàn)槲液芎ε率ツ恪?/p>

前天中午，回家的半路上，看見了你，你問：“怎么這么晚?！蔽艺f：“跟同學(xué)辦卡去了。”你說：“都十二點(diǎn)多了，趕緊回家吧，不然你媽該說你了?！蔽艺f：“有你真好，雖然不不是我的?！彼α?，笑的真燦爛。

有你真好，讓我的心里洋溢著幸福和溫暖，臉上洋溢這快樂。

范文十一

是你教會(huì)我堅(jiān)持就能成功，是你教會(huì)我不要輕言放棄，你是我成長道路上無聲的老師——挫折。

每個(gè)人都會(huì)在不同的時(shí)間與你相遇，沒有人的一生會(huì)一帆風(fēng)順，也許是上天的眷顧讓我在正確的時(shí)間遇到了你。

六年升初中是人生中的第一個(gè)分岔口。沒有合并學(xué)校以前，那第一的寶座簡直是為我定制的，可是在并校后我有了三個(gè)強(qiáng)勁的對手。并校后的第一場考試我從我的“專屬”寶座上掉下來了，沉重的打擊是我落下了“金豆豆”，心情低落認(rèn)為天要塌下來了，再也沒臉見人了。在那幾日里我精神恍惚，萎靡不振。但是那日我看見了一篇關(guān)于挫折的文章，上面寫：挫折是人生路上的財(cái)富。也許是我那時(shí)還小，沒有十分深刻的弄懂這句話的意思，但我也懵懂的認(rèn)識到我遇到了“人生的財(cái)富”?？墒且嬲墨@得它，就要戰(zhàn)勝挫折！就要跨過這塊“絆腳石”！那這樣我就要在我平時(shí)“瞎學(xué)”的基礎(chǔ)上變得刻苦了。不負(fù)眾望我以自己滿意的成績進(jìn)入了我也滿意的初中校門。但是就算努力+堅(jiān)持≠成功。只要你努力了，就沒有對不起自己。就沒有浪費(fèi)自己的一回青春，這大好時(shí)光，就沒有浪費(fèi)那特別的人生“財(cái)富”。

與你的一次相遇，我懂得了許多，一次小小的失敗并不算什么。著名發(fā)明家愛迪生在嘗試了上千種材料失敗后，才發(fā)現(xiàn)了適用于電燈的材料。美國總統(tǒng)林肯的一生更是挫折遍布，但是他沒有放棄，他把挫折化成了激發(fā)自己前進(jìn)的動(dòng)力。他的堅(jiān)持使他獲得了它應(yīng)有的成功，在他45歲時(shí)成為了美國總統(tǒng)。

“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功??”

是呀！成長的路上沒有你的陪伴，那就一個(gè)不完整的人生。挫折有你真好。

范文十二

成長，是一個(gè)曲折而又艱辛的過程，在這個(gè)過程中，會(huì)嘗到許 許多多的味道：酸甜苦辣澀。幸好有你，這個(gè)路不再難走；幸好有你，這個(gè)路我不再孤單；幸好有你；這個(gè)路我才走得充實(shí)而快樂！

記得初一暑假，老師選我去夏令營，聽到這個(gè)消息的我，高興 地蹦了起來，而你臉上卻溢滿了愁容。我知道，你有在考慮錢的問題了，我看見你臉上的愁容，想了一會(huì)，走過去說：“媽，別再想 了，大不了我不去夏令營了，沒關(guān)系的！”“不，不，你還是去吧，學(xué)了一年，出去玩玩吧，放松一下心情，說不定還能長點(diǎn)知識呢！”“恩～，那好吧！”我也沒在多說什么。那幾天，我看見你東奔西跑，各個(gè)親戚家都跑遍了，把錢都湊齊了，臉上的艱辛，行動(dòng)上的努力、付出。都刻在我的心中，我的眼淚不由自主的流了下來。您為了我，不辭辛苦，東奔西跑為我借錢，我知道，這幾天您并有睡好，卻在我面前裝的精神飽滿，您瞞不過我，都說女兒是母親的“貼心小棉襖”，我還是能看懂您的心思的。那天早上，你幫我準(zhǔn)備好東西，送我到集合地點(diǎn)，把行李放好，一切準(zhǔn)備的井井有條，我上了車，您依然站在那里，幾根白發(fā)在

微風(fēng)中飄動(dòng)。直到車開動(dòng)了，你才慢慢走開。當(dāng)時(shí)我的眼淚頓時(shí)涌

了出來。媽媽，你就是我生命中最重要的人，有你陪伴，再難的路我都敢走，成長路上有你真好！

范文十三

在成長的路上別人都有父母的陪伴，而陪伴我的是媽媽和那座空零零的單元樓。

在我出生的時(shí)候爸爸為了掙錢養(yǎng)家在外地打工，一年很少回來，有一次我單純地問媽媽：“媽，爸爸是不是不愛我們了？怎么不回家？”媽媽說：“不，爸爸愛我們，愛我們這個(gè)家。瞧！這是爸爸給我們的生活費(fèi)?！眿寢屢话褤ё∥艺f：“你爸不回來，你要好好學(xué)習(xí)，給你爸爸爭個(gè)光，乖！加油??”

在小學(xué)的時(shí)候，我學(xué)習(xí)不是很優(yōu)秀，媽媽一直很擔(dān)心我的成績。特別是小學(xué)三年級時(shí)老師布置的一篇作文，讓我十分焦慮，擔(dān)心寫不好，因?yàn)樽魑氖俏翌^疼的作業(yè)。放學(xué)后，我從床底下的一個(gè)笨重的箱子里，抽出一張A4紙，坐在桌子上發(fā)愁，不知該怎么寫。這時(shí)，媽媽走過來語重心長地對我說：“怎么，兒子？不會(huì)寫嗎？來，我來輔導(dǎo)你，讓你的作文有聲有色?！痹趮寢尩妮o導(dǎo)下，不一會(huì)我的作文就寫完了。我收起筆認(rèn)真地賞析我的這篇作文，“小兔子的眼睛紅的像個(gè)紅寶石，一蹦一跳，真可愛！”這句子寫的真好，就連晚上做夢都是在喜悅中。

第二天，老師把我叫上講臺把作文給全班同學(xué)朗讀了一遍，同學(xué)們拍手稱贊！在以后的小學(xué)生活中，我作文屢屢獲獎(jiǎng)，一個(gè)全國二等獎(jiǎng)，若干個(gè)三等獎(jiǎng)，這都應(yīng)該感謝我的媽媽，是她每天輔導(dǎo)我辛苦勞作的結(jié)果，為了我還換了幾次工作。

記得在小學(xué)一年級時(shí)，我看見了一份學(xué)習(xí)英語的宣傳單。便苦苦央求媽媽同意，為了這事媽媽給遠(yuǎn)方的爸爸打電話交涉了半天才同意！在以后的生活中周三、周天都是很忙碌的，五、六年的堅(jiān)持學(xué)習(xí)使我從小學(xué)到初中英語成績一直名列前茅，這一切都是媽媽每次辛苦送我去英語班和我努力學(xué)習(xí)的結(jié)果。在六年級的時(shí)候我英語得了一百分，英語班老師也為我感到驕傲還給我頒發(fā)了獎(jiǎng)狀，我把這激動(dòng)人心的消息告訴了媽媽，媽媽也為我感到驕傲和自豪，媽媽臉上有了兩行晶瑩的淚珠，一把把我摟到懷中，哽咽地說：“你沒讓我失望，你爸會(huì)為你高興的??”

媽媽，感謝您這幾年的陪伴，您為我操心啦，媽，您辛苦啦！我將會(huì)用優(yōu)異的成績報(bào)答您，有了您我不再覺得孤單。

媽媽，成長路上，有你真好！

第四篇：一路有你”命題作文寫作指導(dǎo)

一路有你”命題作文寫作指導(dǎo)

“一路上有你”作文題、寫作指導(dǎo)、作文評講、優(yōu)秀習(xí)作及下水作文

一、作文題回放

鹽城中學(xué)2009屆高三年級第六次綜合考試作文題

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

有人說，人生就是行走在天地間。

告別了懵懂青澀的少年時(shí)代，高中生正張開雙臂擁抱五色斑斕的青春。一路走來，是誰在用心呵護(hù)照顧你，用理解的目光默默地注視你？又是什么時(shí)候在感動(dòng)和激勵(lì)著你，抑或常常困擾迷惑著你……

是親人的關(guān)愛，師友的支持，還是知識的指引，美麗的憧憬，或者是……

在成功的路上，一路上有你。一路上有你，我的心中有春天；一路上有你，我的天空有陽光；一路上有你……

請以“一路上有你”為題寫一篇文章，除詩歌外文體不限，不少于800字。

二、【寫作指導(dǎo)】

要讀材料，讀命題，讀要求。

命題作文“一路上有你”，其題旨蘊(yùn)涵著豐富的人文色彩。當(dāng)我們從懵懂走向明理、從稚嫩走向成熟、從依賴走向獨(dú)立的時(shí)候，其成長的歷程，會(huì)讓我們記住許多曾經(jīng)讓我們感懷的事情、回味許多曾經(jīng)讓我們感動(dòng)的人物、體味許多曾經(jīng)讓我們受益的哲理，這些在我們的人生履歷上留下印痕的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如甘泉濡濕著我們成長的歲月、豐盈著我們年輕的生命，因此，以“一路上有你”為題，就使學(xué)生所寫的內(nèi)容彰顯著強(qiáng)烈的人文特色。

文題“一路上有你”的關(guān)鍵詞是“你”。本處的“你”，亦是一個(gè)泛化的概念，它并不囿于“人”的范疇。換言之，本文的寫作對象“你”，既可指現(xiàn)實(shí)生活中存在的實(shí)實(shí)在在的個(gè)性鮮明的“人”——這個(gè)“人”，可以是對自己親情奉獻(xiàn)的父親母親爺爺奶奶等親人，可以是給自己友情力量的同學(xué)朋友，可以是教給自己學(xué)業(yè)、讓自己遠(yuǎn)離愚昧和平庸的老師，可以是傾心給予自己幫助、讓陽光照耀自己生活的陌生人……；也可指現(xiàn)實(shí)生活中存在的具體的“物”，如伴隨自己走過無憂的童年生活的書籍，放飛思緒、記載心情、見證長大的心愛的日記，寄托自己情感、勾起美好回憶的文具……；還可指精神生活中抽象的概念，如引領(lǐng)自己到達(dá)成功彼岸的理想和信念，鼓舞自己跨越人生坎坷的勇氣和信念，支撐自己戰(zhàn)勝困難的意志和毅力……寫作對象的豐富性，決定了本文選擇的寫作題材的豐富性。

審題時(shí)要把握住關(guān)鍵詞“你”、“一路”。

命題包含的潛在信息是什么？

（1）“一路上有你”，“我”中應(yīng)有“你”，這里的“一路”就應(yīng)是“我”的一路。因此，文章應(yīng)主要寫“我”的人生路中的幾個(gè)階段直到現(xiàn)在的這個(gè)時(shí)期的整個(gè)人生之路。在寫作中為了更好地突出“真實(shí)”與“真情”，“一路”的事件應(yīng)合乎“自身”的身份。

（2）題中有“一路”二字，突出是“我”的“人生歷程”，因此，選擇的事件，要有“階段性”與“代表性”，不能集中在某一點(diǎn)上。而從“一路”二字的限制來看，這個(gè)“你”必須貫穿“我”的這“一路”的全過程，并且要注意這個(gè)“你”在這一路上或幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)上影響“我”，影響“我”的選擇，影響“我”在事情上的成敗。

（3）題中“你”是一個(gè)泛指，可以是人，也可以是物，可以

【寫作導(dǎo)引】文題“一路有你”，其題旨蘊(yùn)涵著豐富的人文色彩。當(dāng)學(xué)子們從懵懂走向明理、從稚嫩走向成熟、從依賴走向獨(dú)立的時(shí)候，其成長的歷程，會(huì)讓他們記住許多曾經(jīng)讓他們感懷的事情、回味許多曾經(jīng)讓他們感動(dòng)的人物、體味許多曾經(jīng)讓他們受益的哲理，這些在他們的人生履歷上留下印痕的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如甘泉濡濕著他們成長的歲月、豐盈著他們年輕的生命，因此，以“一路有你”為題，就使學(xué)生所寫的內(nèi)容彰顯著強(qiáng)烈的人文特色。

文題“一路有你”中的“一路”，并非指具體實(shí)在的“一路”，而是指一種被喻化了的人生歷程，所以，本題的寫作，必須扣住“一路”的象征意義加以演繹?！耙宦贰?，可以是自我精神成長的一份履歷，可以是自我人格提升的一段過程，可以是自我學(xué)業(yè)進(jìn)步的一串日子。如此說來，本文文題的外延范圍是較為寬泛的。只要選擇自己在某一方面成長的經(jīng)歷，皆可作為“一路”的內(nèi)容呈現(xiàn)出來。

文題“一路有你”的關(guān)鍵詞是“你”。本處的“你”，亦是一個(gè)泛化的概念，它并不囿于“人”的范疇。換言之，本文的寫作對象“你”，既可指現(xiàn)實(shí)生活中存在的實(shí)實(shí)在在的個(gè)性鮮明的“人”——這個(gè)“人”，可以是對自己親情奉獻(xiàn)的父親母親爺爺奶奶等親人，可以是給自己友情力量的同學(xué)朋友，可以是教給自己學(xué)業(yè)、讓自己遠(yuǎn)離愚昧和平庸的老師，可以是傾心給予自己幫助、讓陽光照耀自己生活的陌生人……；也可指現(xiàn)實(shí)生活中存在的具體的“物”，如伴隨自己走過無憂的童年生活的書籍，放飛思緒、記載心情、見證長大的心愛的日記，寄托自己情感、勾起美好回憶的文具……；還可指精神生活中抽象的概念，如引領(lǐng)自己到達(dá)成功彼岸的理想和信念，鼓舞自己跨越人生坎坷的勇氣和信念，支撐自己戰(zhàn)勝困難的意志和毅力……寫作對象的豐富性，決定了本文選擇的寫作題材的豐富性。

“一路有你”中的“你”，也暗示我們：最好以第二人稱的口吻來寫作文章，因?yàn)榈诙朔Q的陳述方式，易于事情過程的敘述和文章情感的抒發(fā)，易于近距離的溝通和交流。如果寫作本文時(shí)用第三人稱的“他”取代“你”，就會(huì)陷入審題的誤區(qū)，造成人稱的混亂，從而影響表達(dá)的效果。

【學(xué)生例文】

佳作1：一路有你

——高二（6）呂寧

微風(fēng)，拂過，蕩起層層漣漪，潮水因此不再無聊；駱駝，走過，留下串串腳印，沙漠因此不再寂寞；小鳥，飛過，引起陣陣歡韻，樹木因此不再孤獨(dú)；愛，一路有你，我因此不再迷茫。

憔悴的葉在初秋的風(fēng)中打旋，慢慢飄舞，靜靜沉落。注視著平躺在庭院里的黃中帶綠的葉，我突然意識到又是別離。葉，告別了掛了兩季的枝頭，在初秋之時(shí)，滿是不舍。而我，也要告別家人，在開學(xué)之際滿是依戀。

家遠(yuǎn)，就意味著要住宿，也就是要與家人分別數(shù)月。誰能理解離家的感覺？夜深人靜之時(shí)的輾轉(zhuǎn)反側(cè)，別人只知是失眠，誰又想過其中的原委？思家，想家，尤其是月圓之時(shí)，即使不是古者，也不免吟誦前人的詩詞，聊以解相思之苦。想到自己曾不屑于古人的無病呻吟，而今卻在自己身上重演，誰能理解心中的那份無奈和苦笑？

車站，滿是嘈雜。人們，卻大都靜默地坐著和站著，因?yàn)閯e離。就要上車了，媽媽牽著我的手陪我一起檢票。我無言，她也無語，只有時(shí)間從身邊流逝的聲音。突然想到徐志摩的“沉默是今晚的康橋”，不禁失笑。媽問我笑什么，我只是調(diào)侃地說了一句：“我走了以后，就要有人想我咯！”說完，便自顧自地笑，近似于無奈的苦笑。本以為媽會(huì)笑，卻只看見她時(shí)一臉的沉默，只是很焦慮地環(huán)顧四周或注視遠(yuǎn)方，仿佛那雙眼已經(jīng)無所是從。我疑惑：它們那樣無主，到底在擔(dān)心什么呢？是同我一樣在禁錮那種叫淚的液體嗎？我的心又不由地一緊。

終于，揮手告別的時(shí)刻來了。我轉(zhuǎn)身一剎那，到底還是看到了陽光下母親眼睛里的光亮。還有的，是她嘴角那勉強(qiáng)掛上的那絲微笑，又聽到那一聲輕輕的“自己多保重”的叮嚀。可我只是擺了擺手，只留下我的背影，沒有轉(zhuǎn)身，因?yàn)椴蝗獭?/p>

車上，空調(diào)的溫度似乎很低，我不得不拉緊衣服拉鏈，把手放進(jìn)口袋里。卻在右口袋中碰到比我的手還要涼的東西。滿心狐疑，掏出卻發(fā)現(xiàn)是一個(gè)紅紅的蘋果，很小很精致，便知道是母親所為。一路上，我一直手握那個(gè)蘋果，它的溫度如同我的一樣。

前往學(xué)校的路上，我一路由你。

人生的路上，我一路有你。

愛，一路有你。

佳作2：一路有你

——高二2班楊雯

時(shí)間的長河永不停息，人總是不住的往前走，卻總忘記回頭，穆然回首，才發(fā)現(xiàn)——一路有你。

我的回憶，像一串紅一

一路上有你

我呆立在那里。

推土機(jī)隆隆駛過，直撲那幢舊樓，隨著“轟隆”的巨響，煙塵四起。整個(gè)村莊猶如剛剛遭受戰(zhàn)火的洗禮，到處殘?jiān)珨啾?，滿眼廢墟垃圾。??？這就是我的村莊？這就是我的故鄉(xiāng)？

在我的記憶里，村莊是那樣的秀麗明媚。村左植桑，村右種竹，村前良田，村后土崗。四面河水環(huán)繞，處處竹樹掩映。雖比不了世外桃源，倒也清靜自然。我在村里出生，深受父母親族的眷愛，鄰里鄉(xiāng)情的熏染。場院弄堂，哪里沒有我的笑聲？河畔田埂，哪里沒有我的足跡？桑園竹林，哪里沒有我的印記？村莊啊，我在你的懷抱里成長，一路上有你，我的童年備感幸福。

還記得那年我考取大學(xué)，那絕對是村莊里的盛事。多少年來，在村莊的默默期待中，在鄉(xiāng)親們的千呼萬喚中，在父母的熱切渴望中，小小的村莊里，終于走出了第一個(gè)大學(xué)生。臨走的那天，村莊里如過年般燃起了爆竹，聲震四方，宣告村莊的驕傲——我們村出了大學(xué)生啦！我謝過了送別的鄉(xiāng)親，默默地對村莊說：村莊啊，你今天見證了我初步的成功，我將更加努力前進(jìn)，為你爭光。一路上有你，我的學(xué)習(xí)生活備感充實(shí)。

我大學(xué)畢業(yè)了，參加工作了。因?yàn)檫h(yuǎn)離村莊，每年只有假期才能回來。每次回來。村莊總有變化。舊房矮屋漸漸消失了，新房高樓越樹越多了。道路平坦了，橋梁拓寬了；這家辦廠了，那家買車了……原先的良田里栽種了蜜梨和葡萄，村莊成了遠(yuǎn)近聞名的林果之鄉(xiāng)。村莊在時(shí)代的大潮中越來越富裕了。在無法回鄉(xiāng)的日子里，遠(yuǎn)方的我，時(shí)常牽掛著村莊。我上網(wǎng)，讀報(bào)，看電視新聞，對村莊的消息特別敏感。一有收獲，便似服了人參果般舒坦。我常在夢里回到村莊，享受它的撫愛。我常常想，熱鬧的村莊，一定也會(huì)常常叨念我這個(gè)游子吧。村莊啊，你是我心靈的家園，靈魂的依托，一路上有你，我的人生備感欣慰。

可是前不久，我聽說根據(jù)規(guī)劃，我的村莊就要拆遷了。我卻被工作絆住了手腳，無法回去看它最后一眼。這次回來，我只見到了村莊的殘骸。

隆隆的推土機(jī)還在繼續(xù)它的工作，而我的村莊就要永遠(yuǎn)地消失了。我的路上還有你嗎，我的村莊？有，一定有。你的子孫雖已離你而去，但我們的心總還是牽掛著你的。你是我們永遠(yuǎn)的根啊?！覀兓钪瑝衾镉心?；我們死了，魂將還鄉(xiāng)。

一路上有你，你的子孫永感安寧。

一路上有你

花開花謝，又是一春秋?；厥鬃约鹤哌^的道路，已經(jīng)有十幾個(gè)春秋了。春去秋來，看春燕啄泥，聽小溪唱歌，數(shù)秋收的果實(shí)，畫飛舞的落葉。

——題記

感謝成長的路上有你的影子，感謝成長的路上有你的關(guān)愛，感謝成長的路上有你的教導(dǎo)，感謝成長的路上有你的歌謠。如果要我抒發(fā)出我心中對你的愛，我會(huì)為你唱一支最美，最動(dòng)聽的贊歌。贊你的耐心溫柔，贊你的無私偉大，贊你的默默奉獻(xiàn)，贊你的編織巧手。

最美，最愛——媽媽。

剛出生的我，身體虛弱，是你一手把我牽扯長大，不讓虛弱的我受到任何一點(diǎn)傷害。是你為我四處求醫(yī)問藥，不讓我輸在起跑線上。兒時(shí)的我，一個(gè)十分調(diào)皮的小男孩。聽奶奶說，我那時(shí)不喜歡吃飯，每次吃飯時(shí)，總會(huì)累得你跟著我滿院子追，口中還不停地說：“寶寶，一口就一口?！彼晕颐砍砸活D飯就會(huì)累得你滿頭大汗。

上小學(xué)的我，那時(shí)已經(jīng)是一個(gè)小男孩了，對大千世界充滿了好奇，對外面的世界充滿了無限的向往。所以我會(huì)不時(shí)的犯錯(cuò)誤，是你的諄諄教誨，一步一步地引導(dǎo)我走上人生正確的路。

現(xiàn)在的我，懂得了感恩，懂得了愛，我會(huì)好好的。在學(xué)習(xí)上不用你為我操勞，在生活上我盡量為你減輕負(fù)擔(dān)

[題目]請以“一路上有你”為題寫一篇文章，除詩歌外文體不限，不少于800字。[寫作導(dǎo)引] 文題“一路上有你”，其題旨蘊(yùn)涵著豐富的人文色彩。當(dāng)學(xué)子們從懵懂走向明理、從稚嫩走向成熟、從依賴走向獨(dú)立的時(shí)候，其成長的歷程，會(huì)讓他們記住許多曾經(jīng)讓他們感懷的事情、回味許多曾經(jīng)讓他們感動(dòng)的人物、體味許多曾經(jīng)讓他們受益的哲理，這些在他們的人生履歷上留下印痕的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如甘泉濡濕著他們成長的歲月、豐盈著他們年輕的生命，因此，以“一路有你”為題，就使學(xué)生所寫的內(nèi)容彰顯著強(qiáng)烈的人文特色。

文題“一路上有你” 審題時(shí)要把握住關(guān)鍵詞“你”“一路上”。其中的“一路”，并非指具體實(shí)在的“一路”，而是指一種被喻化了的人生歷程，所以，本題的寫作，必須扣住“一路”的象征意義加以演繹?！耙宦贰?，可以是自我精神成長的一份履歷，可以是自我人格提升的一段過程，可以是自我學(xué)業(yè)進(jìn)步的一串日子。如此說來，本文文題的外延范圍是較為寬泛的。只要選擇自己在某一方面成長的經(jīng)歷，皆可作為“一路”的內(nèi)容呈現(xiàn)出來。

文題“一路上有你”的另一關(guān)鍵詞“你”。本處的“你”，亦是一個(gè)泛化的概念，它并不囿于“人”的范疇。換言之，本文的寫作對象“你”，既可指現(xiàn)實(shí)生活中存在的實(shí)實(shí)在在的個(gè)性鮮明的“人”——這個(gè)“人”，可以是對自己親情奉獻(xiàn)的父親母親爺爺奶奶等親人，可以是給自己友情力量的同學(xué)朋友，可以是教給自己學(xué)業(yè)、讓自己遠(yuǎn)離愚昧和平庸的老師，可以是傾心給予自己幫助、讓陽光照耀自己生活的陌生人……；也可指現(xiàn)實(shí)生活中存在的具體的“物”，如伴隨自己走過無憂的童年生活的書籍，放飛思緒、記載心情、見證長大的心愛的日記，寄托自己情感、勾起美好回憶的文具……；還可指精神生活中抽象的概念，如引領(lǐng)自己到達(dá)成功彼岸的理想和信念，鼓舞自己跨越人生坎坷的勇氣和信念，支撐自己戰(zhàn)勝困難的意志和毅力……寫作對象的豐富性，決定了本文選擇的寫作題材的豐富性。

“一路上有你”中的“你”，也暗示我們：最好以第二人稱的口吻來寫作文章，因?yàn)榈诙朔Q的陳述方式，易于事情過程的敘述和文章情感的抒發(fā)，易于近距離的溝通和交流。如果寫作本文時(shí)用第三人稱的“他”取代“你”，就會(huì)陷入審題的誤區(qū)，造成人稱的混亂，從而影響表達(dá)的效果。

【佳作示例】 01一路上有你 人人心中都有一種幸福，充滿了你的靈魂，滋潤著你的生命。在我心中，有你的陪伴，就是我最大的幸福！奶奶，我能不能永遠(yuǎn)享受你給我的幸福？

生命路漫漫，歲月不待人?；貞浲?，似乎每一天都有你，每個(gè)瞬間都有你，在我十八年的生命里習(xí)慣了一路有你！

在那艱難的年代，父母為工作，為了事業(yè)，把那個(gè)剛出生的手掌大的我交給了你，我不知道你是怎樣一點(diǎn)一滴教會(huì)我說話，怎樣耐著性子把一個(gè)剛出生的嬰兒帶大，也許你有很多的無奈與苦悶，但正是因?yàn)槟闶种袔е氖悄阄ㄒ坏膶O女，你的愛融化了一切的煩惱與寂寞。從我記事的時(shí)候起，我就一直被鄰居們拿來開玩笑，說我是個(gè)沒人要的孩子，更有人說你是怎樣虐待我的。每當(dāng)聽到這些，我都會(huì)氣憤地跑回家拉著你的手問：“奶奶，為什么人家會(huì)說我是沒人要的孩子？”看著我滿眼的焦急，你會(huì)抱起我，然后把我放在你的腿上，認(rèn)真地對我說：“我們丫頭不是沒人要，我們丫頭有奶奶疼，有爺爺?shù)膼?，還有在遠(yuǎn)方的爸爸媽媽的牽掛呀?！蹦菚r(shí)候的我放心地哭了。

上小學(xué)的時(shí)候，我特別地不懂事，很任性，經(jīng)常因?yàn)槟阕龅娘埐瞬缓峡谖抖l(fā)脾氣，甚至推掉飯碗不吃。你也不是軟脾氣的人，干脆收起我的碗筷，自己吃自己的，不管在一旁鼓著一肚子氣的我有多焦急。最后，我還是“斗”不過你，乖乖地吃了那些讓我討厭的飯菜。那時(shí)候的我，真的是對你無計(jì)可施了吧。

隨著春夏秋冬的季節(jié)輪回，歲月讓你的鬢發(fā)變得漸漸斑白，時(shí)光在你的臉上雕刻出一絲絲皺紋，你在悄悄地改變，但你的愛仍在延續(xù)。那年夏天，爺爺在后山刨樹，我也興沖沖地跟去了，你不放心我，讓我離遠(yuǎn)點(diǎn)玩，別在樹要倒的那個(gè)方向，以免樹倒時(shí)傷到我。我聽了你的話，可是由于風(fēng)向突然改變，在爺爺砍下最后一斧頭的瞬間，那棵樹倒向了我，也許是被如此高大的樹嚇呆了，失去了知覺，我就那樣定定地一動(dòng)不動(dòng)，直到有一個(gè)人的身體掩護(hù)我，頓時(shí)間讓我感覺到一股強(qiáng)大的力量，那棵樹不偏不倚地砸在了你的腰上。也是從那以后，你的腰落下了毛病，經(jīng)常無緣無故地疼痛，甚至不能下床。奶奶，這是怎樣的一種愛??！你用生命保護(hù)去保護(hù)我。

在你撫育下，我同其他女孩一樣健康快樂地成長，隨著年齡的增長，我又有了叛逆自主的思想，總是厭煩你的嘮叨聲，時(shí)常忽略你的關(guān)心，甚至不懂得主動(dòng)關(guān)心你。還經(jīng)常因?yàn)橐恍┬∈職饽?，和你大喊大叫。也許是上天在懲罰我，在我懂得該如何去回報(bào)你的時(shí)候，幸福卻像插了翅膀一樣離你遠(yuǎn)去。幾個(gè)月前，向來健康硬朗的你倒下了，從此再也沒有站起來，每次放假我都迫不及待地往家趕，甚至在路上想象著回家后能看到你一如從前的笑容，大聲地罵我死丫頭?？墒菂s讓我看到你一次比一次的虛弱。從你的身上我似乎才真正地理解了生命的脆弱。

現(xiàn)在的你在病痛的折磨下無法罵我了，但從你看我的那雙充滿慈愛的眼神中，從我們心與心的交流中，我知道你要對我說什么。奶奶，我會(huì)好好的，我會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，在以后的日子里，我會(huì)無法忘記那些一路有你的笑容和你對我那刻骨銘心的愛！

簡評：祖孫情，隔代親。文章純樸自然地講述了“奶奶”對“我”的撫養(yǎng)和教育，也很真摯的表達(dá)了對奶奶的崇敬之情。

02一路有你

世上不會(huì)有坦直的河流。彎曲、湍急、渾濁，都是河流的常態(tài)；遇上暗礁，淺灘或懸崖之阻，也實(shí)在不足為奇。水波上的舟船之旅也充滿了變數(shù)。起點(diǎn)，終點(diǎn)；終點(diǎn)又是起點(diǎn)。其實(shí)人生之旅何嘗不是這樣？在這一次生命的遠(yuǎn)航中總會(huì)有伴我前進(jìn)的一葉風(fēng)帆，給我動(dòng)力，助我前進(jìn)。

你是我避風(fēng)的港灣。在一次次暴風(fēng)雨之時(shí)，你總會(huì)用你哪港灣為我遮風(fēng)避雨，令我躲過一次次的暴風(fēng)雨。一路有你使我走過一次次的困難。

你是我成長的搖籃。學(xué)習(xí)的進(jìn)步，成績的提高，品質(zhì)的升華……都離不開你那精心教導(dǎo)。是你讓我學(xué)會(huì)了做人，是你讓我會(huì)分辨了是非對錯(cuò)，是你讓我學(xué)會(huì)了知識。一路有你使我成長為一個(gè)有用的人。

你是給我警示的鬧鐘。當(dāng)我的心思離開學(xué)習(xí)之時(shí)，是你次次給予我警示，讓我回到正確的成長道路；每當(dāng)我進(jìn)入了愚不可及的幻想之時(shí)，是你打破了我的空想使我到學(xué)習(xí)的真理和目的。一路有你我才能永不偏離學(xué)習(xí)目標(biāo)的學(xué)習(xí)。

你是我航行的羅盤。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上迷失正確的方向之時(shí)，是你引領(lǐng)我航行上正確的方向，使我航行到成功的彼岸。

有了你我才能不沉沒在生命之河上。

你就是我的老師，古語有云：“一日為是，終生為父?！痹诖宋蚁蛩薪贿^我的老師表示由衷的感謝。在學(xué)習(xí)的道路上一路有你我才能進(jìn)步；在成長的道路上一路有你我才能戰(zhàn)勝困難；在人生的道路上一路有你我才能得到品質(zhì)的升華。是的，老師，也許你的恩情我永世難報(bào)，但我相信我優(yōu)秀的成績將是對你最好的報(bào)答。

03一路有你

每次看到你，都是那么欣慰……

每一次看到你，都感到親切；每一次看到你，都感到愉悅，內(nèi)心充滿著無窮的力量。你的內(nèi)心充滿了知識，一眼望不到盡頭。歌德曾說過：“一書一世界?！?/p>

兒時(shí)的我喜歡那種與紙張磨搓的感覺，心中有著一陣莫名的悸動(dòng)，用一雙好奇的眼睛往你里面窺探。不知不覺，愛上你那指間的世界。閑暇時(shí)翻閱著，跟著你童話般的思緒行走著，想象著那美好的一切。你讓我想到海面上蓋著一座水晶房，里面住著你和我，想象著我在和你傾心交談……有時(shí)渴望白云上開滿了花朵，我和你在周游列國。彼時(shí)的你和我，幼稚而又可愛，懵懂亦很快樂。

從那時(shí)起，我便愛上你，愛上與你一起行走的感覺愛上你與我一起在知識海洋里航行的爽快…… 現(xiàn)在讀著你，不為黃金屋，更不為顏如玉，為的只是你的思想，你那指間的一行字，韻味十足，令人回味……

你是大千世界的縮影，你將無限的世界歸置于有限當(dāng)中。你有時(shí)帶著我在天地間游走，帶回陽光和雨露，澆灌著干涸的大地；有時(shí)你牽著我的手行走于田間阡陌之上，欣賞著眼前一塊快翡翠，充滿了久違的生命氣息，帶回一股純凈的空氣，清新宜人；你帶著我執(zhí)著地行走于世界各個(gè)角落，了解各地民族風(fēng)情；最后讓我乘著那一縷樸實(shí)的風(fēng)歸來。我感覺到你的親切和溫暖，感受到你和我曾經(jīng)留下的脈搏，那“怦怦”的跳動(dòng)聲，有規(guī)律地在空中回旋，蕩漾……

【下水作文】 04一路有你

一路有你，再苦也愿意；一路有你，生活變得更有意義……一路有你，生活中有追求，有甜蜜。

去年第一次遇見你，我投入了你的懷抱——南博，即XX教育博客。我有了新的追求。在你的鼓勵(lì)下，我努力把自己的思考、認(rèn)識、感悟擠成博文，記錄下自己成長的痕跡。看到自己笨拙的作品在你那兒發(fā)表，受到博友的關(guān)注和支持，我收獲著甜蜜，品味著甜蜜，仿佛聽到生命拔節(jié)的美妙樂音！謝謝你，南博！

一路有你，我受益匪淺，貪婪地吮吸文學(xué)藝術(shù)的乳汁，健康快樂地成長。

一路上，南博給了我無窮無盡的營養(yǎng)。蘇齋前輩，書畫獨(dú)步；綠水協(xié)同，精彩合作；梅林吹簫，高雅脫俗；心手思齊，妙語天成；江東布衣，樂觀自信……一片片獨(dú)特的風(fēng)景，一頁頁華彩樂章，給我以藝術(shù)的濡染。我徜徉其中，流連忘返，自覺從肉體到精神，從外表到內(nèi)在，徹徹底底地受到浸潤和滋養(yǎng)。謝謝你，南博！在這片神奇、高雅、充滿著藝術(shù)氣質(zhì)和人文光彩的園地里，我像一個(gè)快樂的稚子，蹦蹦跳跳，開開心心，健健康康地成長！

一路有你，失敗和痛苦會(huì)變成快樂的回憶。

一路有你，風(fēng)風(fēng)雨雨有你陪伴。當(dāng)失敗和痛苦向我襲來的時(shí)候，你總是給我寬慰和支持，還有鼓勵(lì)…… 我在教學(xué)中面臨困惑，遇到困難，感到束手無策的時(shí)候，總是找你傾訴內(nèi)心的苦悶。面對部分不愿學(xué)習(xí)的學(xué)生，我竭盡所能，動(dòng)之以情，曉之以理，勸其奮進(jìn)，不要沉迷；可是那些學(xué)生，以不變應(yīng)萬變，任你苦口婆心，依然面無表情，不為我動(dòng)，依舊頹廢，無精打采。我的心里，又急，又痛，卻想不出更好的辦法。這時(shí)，你冷靜地勸我：“不要灰心，要多想辦法。精誠所至，金石為開，只要你堅(jiān)持下去，并注意采取合理的方法，找到打開學(xué)生心中的那把鎖的鑰匙，開啟學(xué)生上進(jìn)的大門，他們就會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取。你，也就接近成功了?！敝x謝你，溧博！當(dāng)我迷茫、困頓的時(shí)候，你的鼓勵(lì)和支持是那么的重要！如嘹亮的沖鋒號，鼓舞我奮然而前行！

一路有你，我在追求中收獲甜蜜！

一路有你，我的視野變得更開闊，我的心地變得更純凈，我的思想變得更深刻，我的感情變得更細(xì)膩…… 一路有你，我做回快樂的自己！一路有你，再苦也愿意，成功的彩虹，就在你我的心里！

小結(jié)：在審題立意時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)

1、一路上有“你”——你是誰？在作文中要旗幟鮮明地指出來?！澳恪笨梢允墙?，寫身邊人身邊事；也可以是遠(yuǎn)指，寫古人或青春、格言等。無論寫什么都要讓學(xué)生寫他感悟最深的一點(diǎn)。

2、為什么寫“你”——你對我的影響，你使我成長,明白人生道理。

3、寫什么——”你”的故事或“我”跟你的故事，絕不能寫成“我”的故事和感悟。

4、注意限制詞“一路上”——是“一路上”，而非“路上”，所以，不宜寫偶然的人或事物。

5、文體特征分明——必須寫故事、塑造人物形象、注重細(xì)節(jié)描寫。

總之，在命題作文中，一定要抓住關(guān)鍵詞和限制語，同時(shí)還要讓學(xué)生打開思路，千方百計(jì)嫁接自己熟悉的人或事，還要注意文體分明，這對于高一學(xué)生來說，也是很重要的。

第五篇：“一路有你”寫作指導(dǎo)及例文

南通市2008屆高三調(diào)研考試

“一路有你”命題作文寫作指導(dǎo) 張而

一關(guān)于審題與立意：

這是一道命題作文題，審題時(shí)要把握住關(guān)鍵詞“你”“一路”。

從作文提供的材料看，“你”可以是實(shí)指，如親人、師友，也可以是虛指，如知識、憧憬，不管是實(shí)指還是虛指都不應(yīng)該局限于所給材料，學(xué)生完全可以而且應(yīng)該加以拓寬。

因?yàn)槭恰坝心恪?，所以寫作中就必須考慮采用第二人稱。一定要防止寫成第三人稱，變成“一路有她”，不能在有意無意中偷換概念；或用“媽媽”、“知識”等特定的稱謂來代替，通篇都沒有與題目相照應(yīng)，那只能算是走題了。

另外，一篇文章中，“你”的內(nèi)涵的指向性最好要單一，不要過于分散，如一會(huì)兒指母親，一會(huì)兒指父親，一會(huì)兒指老師，由“你”變成了“你們”。

“一路”，突出了時(shí)間的跨度，寫作中要突出“你”在“我”的生命歷程中所產(chǎn)生的持久而深入的影響。

從題目看，適宜寫記敘文或散文。據(jù)此，文章要出彩，必須要有精彩的描寫，動(dòng)作的，語言的，心理的，環(huán)境的，細(xì)節(jié)的。

有人說，人生就是行走在天地間。

告別了懵懂青澀的少年時(shí)代，高中生正張開雙臂擁抱五色斑斕的青春。一路走來，是誰在用心呵護(hù)照顧你，用理解的目光默默地注視你？又是什么時(shí)時(shí)在感動(dòng)和激勵(lì)著你，抑或常常困擾迷惑著你？??

是親人的關(guān)愛，師友的支持，還是知識的指引，美麗的憧憬，或者是??

二關(guān)于評分：

①構(gòu)思新穎，立意深刻，內(nèi)容豐富，富有審美情趣或進(jìn)入較高的審美境界，可從65分切入。語言精彩的，最高可判70分。要落實(shí)“發(fā)展等級”中的12條細(xì)則，準(zhǔn)確賦予“發(fā)展等級”分；要發(fā)現(xiàn)好文章，敢于打高分。③立意準(zhǔn)確，中心明確，內(nèi)容充實(shí)，感情真實(shí)，若結(jié)構(gòu)、語言任一方面有鮮明特色的，可從58分切入。③符合題意，中心尚明確，內(nèi)容較充實(shí)，結(jié)構(gòu)基本完整，語言通順，可從52分切入 ④基本符合題意，中心不明確，體現(xiàn)題旨的某一方面或只是貼了標(biāo)簽，沒有表現(xiàn)出命題，缺乏真情實(shí)感，可從46分切入。⑤若曲解題意，立意偏頗，或全文與命題毫無關(guān)系的，最高不超過42分。一篇文章中，有部分文字偏離題意的，可從42分切入。⑥立意不準(zhǔn)，且結(jié)構(gòu)不完整，語言不通順，最低分可判20分。⑦ 胡編亂造、抄襲套作的，在20分以下判分。

[例文推薦]

一路有你

夜幕侵襲了整個(gè)世界，獨(dú)自一人蜷縮在窗前，惟獨(dú)影子與我相伴。影子蹲在我的身旁，凝望著我，褻瀆著我內(nèi)心的酸甜苦辣。腿松垮著雙手搭上，頭正好卡在中間耷拉著，屋內(nèi)閃著微弱的燈光，就這樣靜靜地坐著坐著。緊摟著空氣假裝他還在，懷抱著自己假裝從沒離開。秋的悲涼、孤寂在這熾熱的天氣中，在我身上悄悄的繁衍、生殖，一發(fā)不可收拾。往事泛濫，悲傷逆流。

繁星點(diǎn)點(diǎn)，眨著他那迷人的眼睛陳述著luckystar中的美好．展翅高飛，是我此時(shí)唯一的心愿；可在天幕的另一端，在那寒冷的月宮中，嫦娥旋舞，跳遍天下傷心事；玉兔搗藥，送給天下傷心人．邊舞邊望的嫦娥，你的心早已不在寒如冰的月宮中了吧，早已遺落在這片廣袤的土地上了吧，天堂也不是 所有人享福的地方吧？心靜靜沉落，不再夢想著飛往luckystar，可也不希望這樣孤獨(dú)地生活。誰愿意孤苦一生，誰愿意孤單度日，可現(xiàn)在我知道我不是一個(gè)人，每當(dāng)我孤獨(dú)、悲傷．．． ．．．的時(shí)候，我知道我還有你－－影子。即使我不處在日月之柔光下，你仍在，在我幽幽心湖中。春風(fēng)的和煦，夏風(fēng)的愜意，秋風(fēng)的灑脫，冬風(fēng)的豪爽。

他是風(fēng)兒，我是沙，風(fēng)兒無時(shí)無刻不在，與我追隨，與我相伴?？稍谶@個(gè)秋季卻幻化成塵土，在這片生機(jī)勃勃的土地上沉淀沉淀，不再飛揚(yáng)，他曾是那樣與我相伴，如今卻與雨兒繾綣、纏綿，不再憶起曾經(jīng)的知己，不再憶起曾經(jīng)的歡言笑語。如今失去風(fēng)兒的沙子只能慢慢地滾動(dòng)，被人隨意地踐踏、唾棄。傷痕累累的自己已無力還擊，眼眶包著眼淚，手中托著虛偽，裝作一切與我無關(guān)，虛偽的過活，內(nèi)心默默流淚。不再怨不再恨，因?yàn)槲抑牢疫€有你，你永遠(yuǎn)不會(huì)遺棄我，拋棄我。你是我唯一的依靠，是我停泊的港灣。

秋日在漫天飛舞的落葉下漫步，打開雙臂，緊閉雙眸，任落葉在我的身上飄飛漫舞，感受著他們的孤寂與憂愁。他們的離開是因?yàn)轱L(fēng)的追求，還是樹的不挽留。一葉銷魂，千葉落淚。不用悲傷，因?yàn)槟銈冞€有影子的陪伴，他們會(huì)與你們永遠(yuǎn)不離不棄，我默默地說。嘴角上揚(yáng)，這個(gè)弧度被稱之為微笑。笑了、笑了，失去之后才發(fā)現(xiàn)有個(gè)默默關(guān)心你，為你傾注一切的人，才會(huì)珍惜身邊的一切。

感謝你－－“影子”，在我孤獨(dú)無依的時(shí)候，給我依靠；在我悲傷苦悶的時(shí)候，給我安慰；在我失魂落魄的時(shí)候，給我鼓勵(lì)。

簡評：本文的題目雖然是“一路有你”，但是作者在文章中卻表達(dá)了自己孤獨(dú)的心情。全文用語細(xì)膩，作者把自己的心情與周圍的環(huán)境聯(lián)系起來，以環(huán)境來烘托自己的心情?，F(xiàn)在“我”與“影子”相伴，文章讀來可以讓讀者產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴。全文抒情與描寫的成分很多，作者可以適當(dāng)?shù)丶尤胍恍⑹觥?/p>

一 路 有 你

有人說:十八歲前的豐富經(jīng)歷,足夠?qū)懸徊块L篇小說了。我卻笑著說:”人生之路漫長曲折,我也才不過是上路呢!”的確,想要濃縮在一本書中是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,但和浩大的歷史的洪流相比,連一瞬也算不上.漫漫人生路,人總會(huì)不斷的生老病死,在路上,一路上陪伴人們走來的是什么?是書。

自我有記憶以來的第一件事便是抓周。爸爸媽媽放了五花八門的東西擺在我面前，而我連想都沒想，便抓起一本《西游記》連環(huán)畫。雖然當(dāng)時(shí)連字都不識，不過我還是被它吸引了，被它那柔滑的觸覺，清新的芳香，精美的畫面所深深打動(dòng)。我和書的第一次親密接觸就是這樣。

種子被埋入了土中。漸漸地，我長大了，識字了。童年的時(shí)光是快樂的，正如錢鐘書先生所說：“快樂的事情總是短暫的?！蔽页３Ｒ粋€(gè)下午就泡在新華書店里，一眨眼的工夫，半天就過去了。要不，就在家打開收音機(jī)繼續(xù)昨天未聽完的評書。少年時(shí)的我是愛幻想的，總是希望有機(jī)會(huì)讓我從巫女那兒偷一瓶解藥，解開小美人魚的詛咒，讓她能和王子幸福地生活在一起，抑或是和瓦崗寨的一幫好兄弟，馳騁天下，拋頭顱，灑熱血，喝烈酒，豈不快哉！

種子在黑暗的土中吸收了營養(yǎng)，積蓄著能量。

時(shí)間象冬天的雪花，想抓住它，張開手掌一看，卻已消融。轉(zhuǎn)眼間，我步入了高中，在求知的路上，我越來越孤單，童年的玩伴也已各自入學(xué)，父母的諄諄教導(dǎo)猶在耳邊，學(xué)習(xí)的壓力也有點(diǎn)讓我喘不過氣來，于是我和玩樂再見了，我和慵懶告別了，我和迷惘分手了。但我卻依然堅(jiān)定地握著書的手，一路走下去。當(dāng)我浮躁時(shí)，有盧梭的《懺悔錄》警示我放棄驕逸；當(dāng)我消沉?xí)r，有羅曼?羅蘭的《貝多芬傳》教育我永不言棄；當(dāng)我放縱時(shí)，更有司馬遷的《史記》告訴我什么才是中華兒女，什么才是炎黃子孫！十八年的人生路，換來一路陪伴我的忠誠朋友——書！

有人說：“朋友不要多，一個(gè)半就行?！蹦菚鵁o疑就是我的那一個(gè)朋友。于是，無論我有多忙碌，多疲倦，在月朗星稀的夜晚，我總會(huì)泡一杯清茶，半躺在床上，手捧一本《讀者》或《散文選刊》，讀上幾篇美文，呷幾口香茗，品味著作者創(chuàng)設(shè)的優(yōu)美意境，陡然間褪去了我的一身倦意，靈魂得到了洗禮，精神得到了升華。雖然身在床上，但神思卻遨游書海。

種子終于破土而出，但離成材還有很長一段時(shí)間。

流水般的日子里，不寂寞，因?yàn)橛袝惆?。感謝你，書，正是你的不離不棄，正是你的默默熏陶，才讓我充實(shí)地一路走來。在今后漫長而又有限的人生道路上，我希望仍能和你一路同行，路上有你，幸福一生。

一

路

有

你

——《我讀書，我閱報(bào)，我健康，我成長》演講稿 同學(xué)們：

大家好！我演講的題目是《一路有你》 高爾基曾說過：“讀書，這個(gè)習(xí)以為常的平凡過程，實(shí)際上是人的心靈和上下古今一切民族偉大智慧的結(jié)合體。”以前我還不太明白這句話的含義?，F(xiàn)在，我明白了，這句話就是告訴我們，書是人類智慧的結(jié)晶，是人類進(jìn)步的階梯，是人們的精神食糧。我從呱呱降生開始便與書有著不解之緣：哺育我們的嬰兒教育書；父母講的故事書；啞啞學(xué)語的識字書；學(xué)齡前的連環(huán)畫；上學(xué)時(shí)的課本；課外的各種散文、作文選、科普書、歷史書和許多名著?？梢哉f書在我的成長中是必不可少的。讀書——就像吃飯、睡覺一樣融入我的生命，成為我生活中的必須。因此，我分外喜歡讀書。尤其愛在傍晚和清晨讀書。晨曦初露，斜椅桌邊，任窗外黃葉如花，離愁飄掛，我的心卻固守著與書的約定。或在傍晚，獨(dú)坐窗前，聽窗外西雨如詩，看書中人生如戲，“舉身赴清池”、“自掛東南枝”的無奈抉擇，“臥薪嘗膽數(shù)十載，三千越甲可吞吳”的堅(jiān)韌毅力，“羽扇綸巾，談笑間墻櫓灰飛煙滅” 的絕代風(fēng)華，無一不讓我驚嘆！行行文字仿佛片片美麗的音符，奏出一曲曲深邃而悠遠(yuǎn)的天籟。我像一個(gè)饑渴的孩子，貪婪的吮吸著書中的一切。翱翔在書海之中。日復(fù)一日，我就這樣在一片書香中體味著作品的精髓，艱深的文 字不再是理解的障礙，讀書對于我來說更多的是一種需要，而不是一種負(fù)擔(dān)。記得小時(shí)侯，我還不識字，媽媽就耐心的教我背唐詩，茶余飯后，媽媽便教我讀《唐詩三百首》里的唐詩，媽媽說一句我就鸚鵡學(xué)舌地模仿一遍??上小學(xué)前，我已可以獨(dú)立看一些故事書了。低年級時(shí)候，我識字已經(jīng)很多了，便迷上了科普書籍，厚厚的幾本，宇宙氣象，人類文明，世界地理，這些知識書上都有。每書中的每個(gè)問題都說得非常詳細(xì)，媽媽就幫我買了一套《少兒百科全書》，細(xì)讀，真使人愛不釋手。在如饑似渴閱讀的同時(shí)，我家又住進(jìn)了一位新朋友——《新世紀(jì)中國少兒十萬個(gè)為什么》。這套書又使我增長了許多知識。一次，老師在教《美麗的海底世界》時(shí)，讓我們自己更具體地介紹海底生物，我回憶起了在《新世紀(jì)中國少兒十萬個(gè)為什么》中了解的海龜生活習(xí)性，便滔滔不絕地介紹給同學(xué)們聽。當(dāng)小老師的滋味真好，但這還得歸功于我的書朋友呢！現(xiàn)在四年級了，我當(dāng)然會(huì)更注意的去讀一些優(yōu)秀的散文、作文集、從文章中我不僅積累了許多好詞好句，也領(lǐng)悟了許多做人的道理。漸漸地，我的文章已不再只有春花秋月、夏曉殘冬了，飄忽的文筆中也多了幾分沉穩(wěn)、包容，學(xué)會(huì)了如何在多變的生活中付之一笑：“都是書的功勞。”自己擁有超然而豁達(dá)的氣度，有人驚訝于我的轉(zhuǎn)變，而我的回答僅讀書是積累，知識的大小要靠日積月累才形成。

同學(xué)們，“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。有的書像陳年佳釀，百讀不厭；有的書如倒啖甘蔗，漸入佳境；有的書卻像一枚青青的橄欖，苦澀后現(xiàn)清香??人生，讓人們嘗盡酸、甜、苦、辣、澀。

讀書，使我立志做個(gè)對社會(huì)有用的人。我們敬愛的周總理在少年時(shí)代就立下了“為中華之崛起而讀書”的宏愿。前人已為我們鋪平了道路，創(chuàng)造了幸福的生活，難道我們這代人不應(yīng)把社會(huì)建設(shè)得更繁榮富強(qiáng)嗎？要實(shí)現(xiàn)這個(gè)宏偉的目標(biāo)，只有從小刻苦讀書，掌握淵博的知識，長大才能用自己的才干為人類服務(wù)，報(bào)答我們親愛的祖國。

書，是我成長道路上的啟明燈，它不僅為我提供豐富的精神糧食，還陶冶了我的品格，使我懂得了做一個(gè)怎樣的人。

我愛書，她伴我走過了無數(shù)風(fēng)雨，同時(shí)讓我感受到：讀書之趣，藏書之趣，買書之趣。有朝一日，她會(huì)讓我嘗到寫書之趣。書是我的良師益友，她向我描繪氣象萬千的景色，教我大大小小的道理，教我受益無窮的知識??感謝一路上有你，伴我快樂成長！

同學(xué)們，愿我們以“為中華之崛起而讀書”為座右銘，一定要為民族爭光，為祖國爭光。愿我們“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”

謝謝大家！

一

路

有

你

在臥室的抽屜里，珍藏著一本書，一本作文精選文集書。時(shí)隔多年，收藏過其它著作文集，書里的故事情節(jié)曾深深打動(dòng)過我，字句里婉美的闡述一次次讓我深陷其中不能自拔，而珍藏在臥室抽屜里的作文精選文集書，雖遠(yuǎn)不及那些著作般精髓，卻陪伴我走過了那迷迷茫茫的青春時(shí)代，滋潤了我夢幻般的季節(jié)。

那一年我十五歲正念初三，初中階段生命的投籃高潮。那時(shí)我，張揚(yáng)與坦率的個(gè)性，灑脫且從容的心態(tài)，蠃來了結(jié)幫成群有學(xué)友。班里通過投票選舉后讓我擔(dān)任副班長一職。那時(shí)自認(rèn)為擁有海一樣寬大的胸襟，笑靨如花般燦爛的微笑，與至于班里的文娛活動(dòng)或其它比賽都能看到我忙碌的身影。值得引以為豪的是，雖不能每次拿第一，卻也能拿到第二、三的好名次為班里爭光。而在此同時(shí)，全國人民都在為澳門即將回歸祖國而興高采烈，學(xué)校也特別舉辦了關(guān)于“迎澳門回歸”朗誦比賽。我再次有幸代表班集參賽。經(jīng)過認(rèn)真甄選，確定以《為輕而歌唱》為朗誦主題。在語文老師的幫助下，我以第二的好名次奪得了比賽的勝利。站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺上接過獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品，那一刻自信和自豪漾溢著我的整顆心田。獎(jiǎng)品是一本厚厚的作文精選文集，翻開封面，映入眼界的是醒目的字體“秋荻同學(xué)參加了“迎澳門回歸”朗誦比賽

二等獎(jiǎng)”。為了參加這些活動(dòng)花費(fèi)了我不少時(shí)間，落下了一些功課，離中考沒剩多少天的時(shí)間，如果我再不好好把握這段時(shí)間，就可能名落孫山。于是我決定好好珍惜剩下的時(shí)間，為初中時(shí)段作最后的沖激，為自己譜寫一份滿意的答卷。

為了實(shí)現(xiàn)心中的理想，也為了不辜負(fù)父母的期望，曾經(jīng)是樂天派一員的我，不能不沉默下來，每天單調(diào)而枯燥的埋頭苦讀。偶爾臺起頭，遙望窗外飛逝而過的鳥兒，心中充滿了莫名的惆悵。而總會(huì)在這個(gè)時(shí)候，從書桌的抽屜里拿出那本作文精選集，翻開書頁默默地念起，“因?yàn)槟贻p，我們是一群朝氣蓬勃的弄潮兒，我們揮手告別所有與之俱來的脆弱，告別所有的惆悵，所有的憂傷，在風(fēng)雨中毅然啟航。我們以征服大海的意志，驕傲地?fù)P起風(fēng)帆，盡管前面有暗礁，有險(xiǎn)灘，我們?nèi)匀灰獰o畏地把船兒駛向遠(yuǎn)方。讓我們歡笑在海上蕩漾，讓我們以征服大海的勇氣乘風(fēng)破浪，讓我們的歌聲在海上飛揚(yáng)。”每念到此處，自信總會(huì)在這個(gè)時(shí)候，再次回歸于我的心靈，當(dāng)再次抬起頭仰望天空，雖沒有飛鳥的點(diǎn)綴卻也睛空萬里。

中考結(jié)束后，我沒有實(shí)現(xiàn)理想考上重點(diǎn)高中，卻收到一份中專的錄取通知書。在家等待開學(xué)的那段時(shí)間，心里充滿了矛盾和自責(zé)。如果我再努力些，或許就可以考上重點(diǎn)高中，對于這個(gè)結(jié)果我無法向自己釋懷。于是整日呆在房間里閉門思過，臥在靠窗的椅子上，手捧著作文精選集，再次念道“人生的青春是無限的寶貴，當(dāng)你處于金色的青春年華，請不要徘徊，不要煩惱憂愁，灑脫從容地走過每一份青春軌跡，相信自己也相信生活會(huì)給你無限的溫馨?。陛p輕地合地書集，把目光投向窗外，此刻窗外陽光燦爛，正直中午時(shí)分，夏日里一天中最熱的階段，我不也正處于旺盛且精力充沛的生命階段嗎？路就在腳下，勇敢的邁出這一步，去博出屬于我的精彩人生。

歲月流逝，時(shí)至今日，這本作文精選集已經(jīng)陪伴我走過三分之一的人生歷程。在經(jīng)歷種種挫折，情感的悲歡離合，在傷口愈合后落雨的日子里，當(dāng)我再次坐在窗前，再次拿起這本珍藏于久的文集書。當(dāng)我翻開它的那一刻，如打開封塵已久的記憶，那些飛逝而過的年代，四季的輪回，走過的路，和遇見的人。珍貴的文集書，我不能說我讀懂了人生，但我卻終于讀懂你，也讀懂了我自己?！拔覍W(xué)著為自己的行為負(fù)責(zé)，學(xué)著不去后悔，學(xué)著不去重自己的錯(cuò)誤，也終于明白，每一條走過來的路徑都有它不得不這樣跋涉的理由，每一條走上去的前途也有它不得不那樣選擇的方向。”“青春是篇絕炒的文章，我在精心地描繪著一幅幅壯麗的風(fēng)景，年輕的我要立出山的雄姿，昂起頭笑傲風(fēng)雨，挺起背梁，負(fù)起對生命的承諾。”．．．．．．

一路有你

朋友問我，你最想感謝上帝什么。那一刻我就想到了你——我的哥哥，如果 說讓我成為了你的妹妹是上帝安排的，那么我真要好好感謝他，使我一路有你陪伴。

其實(shí)我一直覺得你很傻，真的，哥哥你真的好傻。小時(shí)候，你總是被爺爺拿著棒子滿屋子亂跑，為了他最喜歡的小魚被喂死了，他最珍愛的茶壺被打碎了，他最體面的衣服被當(dāng)成了畫布。其實(shí)這一切都是我干的，可每次你卻主動(dòng)站出來攬下所有的責(zé)任，雖然你被爺爺打得不輕，仍沖我笑笑說一點(diǎn)也不疼，而我卻連聲謝謝也沒對你說過。

不管別人怎么打你，我也從沒見你掉過一滴眼淚，更沒聽見你說一句求饒的話。而那次我把你心愛的畫冊撕壞了，我爸解下皮帶要打我時(shí)，你卻在一旁苦苦地求饒，并死死地抓住那就要落下的皮帶。皮帶最終還是落了下來，你過來問我疼嗎，還對我說了聲對不起。我的眼淚一下就掉了下來，不是為了我爸打了我，而是因?yàn)槟隳蔷鋵Σ黄?。其?shí)該說對不起的應(yīng)該是我，而不是你。你知道么，哥哥，我爸說得沒錯(cuò)我是故意的，因?yàn)槲壹刀誓愕暮?，你的出色，嫉妒你總是能輕易獲得別人的喜歡，嫉妒你讓別人總是忽略我的存在。為什么，為什么你要原諒我，你真得太傻了。

其實(shí)你真的是個(gè)好哥哥，總是在我身邊默默地保護(hù)我，不讓我受到一點(diǎn)點(diǎn)傷害。在我無助、孤寂的時(shí)候，你會(huì)伸出你溫暖的手，與我共度難關(guān)；在我失意時(shí)，你會(huì)在一邊靜靜的陪伴我，聽我沒完沒了地倒著苦水；在我成功時(shí)，別人圍過來為我祝賀，你卻只是站在一邊，伸出拇指沖著我微笑。而我卻從沒有為你做過些什么，甚至還總?cè)悄闵鷼?，你總是?huì)輕易的原諒我，原諒我的無知與不懂事，然后，一如既往的關(guān)心我，愛護(hù)我。

總想我你為什么，為什么對我那么好，卻從不要求我的回報(bào)；為什么會(huì)原諒我所做的一切，而從未記恨過我。你只告訴我七個(gè)字，“因?yàn)槟闶俏颐妹谩薄?/p>

成為你的妹妹，我相信是上天對我最大的恩惠了，我感激他，更感激你。哥哥，你知道嗎，其實(shí)我一直就想對你說：

—— 一路有你，真好！

一路有你

六月放歌，七月流火。

不知不覺與山大的感情歲月增加到七年，讓我有些恐慌。因?yàn)橐老￠g我好像還是那個(gè)到小樹林報(bào)到的剛考入大學(xué)的17歲的小女孩，依稀間我還是個(gè)無憂無慮在舞臺上蹦蹦跳跳的新生?？墒牵鋈婚g，我從對新聞一無所知在臺下聽課的學(xué)生變成了在講臺上用自己的所學(xué)為自考生講課的老師；忽然間，我從對一切感到新奇的新生變成了有很多經(jīng)驗(yàn)可談的老生，繼而變成了老老生。一切轉(zhuǎn)變得太快，我還沒有反應(yīng)過來，山大就要把我推向社會(huì)了。

三年前，我已在山大畢業(yè)過一次，那次畢業(yè)讓我回首了本科四年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；三年后，我再一次在山大畢業(yè)，這次畢業(yè)讓我回首七年的滴滴點(diǎn)點(diǎn)。

大學(xué)七年的花開花落，讓我習(xí)慣地把暑假離校的月份當(dāng)作豐收的季節(jié)。這是一種沉甸甸的感覺，包含了很多的收獲。

我經(jīng)常在想，是什么讓我留戀山大？是什么讓我在分離的時(shí)刻從入校的第一天開始回憶？是某一個(gè)人嗎？不是。是某一節(jié)課嗎？不是。是某件事情嗎？不是。是某一份榮譽(yù)嗎？不是。

“大學(xué)之大非大樓之大，而在大師之大?！蔽蚁胝f，大學(xué)之大在于大學(xué)開放包容的胸懷和它的內(nèi)在氣質(zhì)。這種胸懷和氣質(zhì)像一塊磁鐵，能把人不自由主地 吸了過去，凝聚在這個(gè)磁場周圍，融合在這種氛圍里面。熏陶二字正是對這種氛圍最好的注釋——耳濡目染，潛移默化，育人與無形之中。

正是它讓我戀戀不舍。

當(dāng)我慢慢把這七年的絲絲縷縷理順的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我見證了新山大的成長，山大也見證了我的成長；我把青春獻(xiàn)給山大，山大把永恒送給我。

這份永恒是一種文化——山之韻、海之魂；這份永恒是一種傳統(tǒng)——壁立千仞、海納百川；這份永恒是一種態(tài)度——求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，這份永恒是一種精神——?dú)庥泻迫?，學(xué)無止境。

今年山東的高考作文題目是《時(shí)間不會(huì)使記憶風(fēng)化》，是的，時(shí)間不會(huì)讓山大的這種精神凝固，因?yàn)樗呀?jīng)變成了你做人做事的準(zhǔn)則，變成了你自己的精神。它將影響你的一生，在你身上打上深深的山大烙印。

在我成長的道路上，有這樣一個(gè)好學(xué)校與我陪伴是我的幸福。7年來一路有你陪伴，謝謝你讓我成熟，讓我自信。我會(huì)把我的大學(xué)生活認(rèn)真封存。

山大學(xué)生的身份即將結(jié)束，山大老師的身份即將開始，我與山大的不解之緣將繼續(xù)，山大精神將與我共同前行。

一路有你

從同事手中接過火車票時(shí)，我的心像漏水的船猛地沉了幾下。因?yàn)槠泵嫔系臅r(shí)間是凌晨1點(diǎn)。如此晚的時(shí)間，真叫人難熬。

晚上11點(diǎn)，我打車上火車站。候車室里，我數(shù)著墻上掛鐘的分針熬時(shí)間，終于可以進(jìn)站了，火車卻又晚點(diǎn)了。深夜的涼意滲透人的骨髓，叫人不自禁地打幾個(gè)寒噤。也許是時(shí)間太晚的緣故，火車尖厲的鳴笛很刺耳地劃破時(shí)空，人流開始在乘務(wù)員的引領(lǐng)下向車門處猛涌，有人開始奔跑，有人開始擠搡，有人開始喊叫??所有的人都忘記了風(fēng)度，人性淋漓盡致。畢竟這列火車在張掖站只停留兩分鐘。

喘著氣落座，與同事面面相覷。一位精神矍鑠的老人問對面下鋪的姑娘，可不可以把下鋪票換給她？她是上鋪票，但她實(shí)在無法爬上，她可以補(bǔ)差價(jià)，但遭到了那姑娘和男朋友的拒絕。聞聽此言，我和同事主動(dòng)把唯一一張下鋪票給了她，說我們年輕，可以爬上去。老人遞過來十元錢，我們沒要。幾句攀談，了解到老人是蘭大的教授，此行是來張掖講學(xué)的，因?yàn)樽h程變更，學(xué)院沒能及時(shí)為其買到當(dāng)日的下鋪票。

爬到上鋪，“烙”了半宿“燒餅”，天放亮?xí)r，乘務(wù)員來換票。起床，與教授相視一笑，教授問我此行的目的，說在蘭州有困難給她打電話，我點(diǎn)點(diǎn)頭。教授的話語如一米陽光，溫潤了我周身的肌膚。教授說她姓陳，曾是成教學(xué)院護(hù)校的校長，如今退休了，還是常常被各地請去講學(xué)。同專業(yè)的親切一下子拉近了我們的心距。我告訴教授，我就是護(hù)士，現(xiàn)在仍在臨床一線搞護(hù)理，此次是赴蘭考試的。教授笑著說真辛苦，一邊上班一邊學(xué)習(xí)，還要照料家庭，太不容易。我說沒辦法，初始文憑太低了，就得提高，這是時(shí)代的需要。教授連連點(diǎn)頭，說年輕人就要勤奮點(diǎn)，并說她學(xué)的其實(shí)不是護(hù)理專業(yè)，當(dāng)年在大學(xué)學(xué)的是臨床醫(yī)學(xué)，后來咱省成立護(hù)校時(shí)，組織派她去管理，所以她做了多年的護(hù)校校長，現(xiàn)在到各地講學(xué)也大都是講臨床醫(yī)學(xué)。

天色大明，火車帶著在鐵軌上發(fā)出的哐哐聲靠近了蘭州。太陽在東邊黛青色的山頭上探出了頭，世界開始銀子般發(fā)亮。滿車的乘客大都是跟著時(shí)間奔跑的人，我就是其中之一。陌生的城市牽疼了我悸悸不寧的心，次第躍出的街景，迷茫著我的雙眼，迷惑著我的視線。蘭大一院究竟在哪個(gè)方向？主考的老師是否能夠讓我順利過關(guān)？關(guān)于考題我是否游刃有余？此外，我的方向感極差，會(huì)輕易地轉(zhuǎn)向。此次赴蘭，并非游玩，壓力之大，時(shí)間之緊，感覺很是壓抑。此刻，望著雖曾謀面幾次卻依然陌生的省城，一絲愁腸掠過心頭。我的郁悶被教授看在眼里記在心上，她主動(dòng)問了我的情況，并告訴了我蘭州的公交路線?；疖囋谔m州站停下時(shí)，教授熱情地做了我的向?qū)?。她帶我們走出車站，直抵公交站點(diǎn)，反復(fù)叮囑我們應(yīng)該坐幾路車。揮手道別，教授的背影像照在我臉上的一米陽光，明朗著我的表情，溫暖著我的心扉。因?yàn)橛心悖陡袦嘏?。而溫暖，?huì)成為人精神皈依的家園。原來人與人之間并不因?yàn)槊婵啄吧撵`抵觸，原來人與人之間的心距因?yàn)檎嬲\會(huì)在瞬間由遙遠(yuǎn)變?yōu)殄氤摺?/p>

第三天清晨，我在蘭大一院和眾多考生一起，站在四樓的樓梯口等待叫號考試。輪到我時(shí)，叫號老師說：“孫瑾，成教學(xué)院的陳校長讓你給她回個(gè)電話?！蔽乙贿叴┌状蠊?，一邊應(yīng)著。剛到考場前，對面的老師又說：“你給陳校長打個(gè)電話。”頓時(shí)，一股暖流傳遍全身，緊繃了多時(shí)的神經(jīng)也松弛下來，面對考官，我鎮(zhèn)定了自己，從容地步入、從容地應(yīng)對。走出考場，我一身輕松。因?yàn)殛P(guān)鍵時(shí)刻得到了你的鼓勵(lì)，我的自信徒增；因?yàn)橛心愕臓繏?，異地的我不覺得孤單無助。

記得在火車上你告訴我第二天要去西安講學(xué)，走時(shí)留下了你的電話號碼，而我并沒給你留我的電話號碼。在蘭州，我只忙著應(yīng)對考試，忽略了給你一個(gè)電話，但你卻惦記著我，還從遙遠(yuǎn)的他鄉(xiāng)打來電話關(guān)心我、鼓勵(lì)我！返程之前，我終于撥了您的手機(jī)，然而傳來的卻是電腦錄音機(jī)械的聲音：“對不起，你所撥打的電話已關(guān)機(jī)或無法接通?！蔽掖е环葸z憾、一份失落坐在快客上，默默地與這個(gè)城市告別，也默默與你道別。一路上，你的話語、你的鼓勵(lì)在耳邊重復(fù)??一路有你，心就溫暖。

當(dāng)我一腳踩在生活了幾十年的城市時(shí)，落日的余暉毫不吝嗇地灑潑在城市的街頭，城市的棱角在落日余暉里依然分明，而照在我臉上的一縷殘陽，在晚風(fēng)中弱弱地跳躍著，仿佛替我道著心聲：別了，那座陌生而又親切的城市；別了，一場有驚無險(xiǎn)的考試；別了，親愛的教授，遇上你是我的緣！

一米陽光，一股溫暖，一次邂逅，一生相憶，勾勒成今年盛夏的一個(gè)角落，定格在生命的七月，幻化為生活的一道絢麗風(fēng)景線！