第一篇：校企合作協(xié)議書(模式一)

校企合作協(xié)議書

甲方：

乙方：

為大力發(fā)展高等職業(yè)技術(shù)教育，積極推行校企合作，工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，為社會培養(yǎng)高素質(zhì)的高技能人才，本著互利共贏的原則，雙方就共建大學(xué)學(xué)院專業(yè)教學(xué)實習(xí)基地事宜，經(jīng)雙方友好協(xié)商，達成如下合作協(xié)議：

一、合作總則

1.通過合作，形成以社會需求為導(dǎo)向，以行業(yè)、企業(yè)為依托的校企合作、工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，推進校企合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展。

2.成立組織機構(gòu)，負責(zé)制定學(xué)生實習(xí)、就業(yè)及其他校企合作計劃，并組織實施。

3.制定工作計劃，共同制定專業(yè)人才培養(yǎng)方案；引入行業(yè)企業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，共同開發(fā)專業(yè)課程和教學(xué)資源；共同指導(dǎo)學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)和就業(yè)，形成人才共育、過程共管、成果共享、責(zé)任共擔(dān)的緊密型校企合作機制。

二、責(zé)任和義務(wù)

（一）甲方

1.甲方同意乙方為甲方的“校外實訓(xùn)及就業(yè)基地”，列入?yún)f(xié)議用人單位，優(yōu)先向乙方輸送學(xué)生。

2.甲方與乙方合作，參照職業(yè)崗位任務(wù)要求，共同開發(fā)與實施專業(yè)人才培養(yǎng)方案，即共同確定學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)計劃、課程設(shè)置等。

3.甲方與乙方合作，引入行業(yè)企業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，共同開發(fā)專業(yè)課程和教學(xué)資源。

4.甲方與乙方合作，將企業(yè)和職業(yè)等要素融入校園文化，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)意識，形成良好的職業(yè)素養(yǎng)，促進校園文化建設(shè)與人才培養(yǎng)的有機結(jié)合。

5.甲方可以乙方為實習(xí)就業(yè)單位的名義展開招生及培訓(xùn)工作，并推薦符合乙方實習(xí)崗位要求的學(xué)生，幫助乙方挑選合適的人才。

6.甲方根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，確定每次實習(xí)實訓(xùn)的時間、內(nèi)容、人數(shù)和要求，提前與乙方聯(lián)系，與乙方共同制定具體實施計劃和安排，經(jīng)雙方確認后組織實施。

7.甲方可以根據(jù)乙方的具體要求，提供相應(yīng)的技術(shù)服務(wù)、員工培訓(xùn)等服務(wù)。

8.甲方根據(jù)實習(xí)學(xué)生人數(shù)等情況委派老師參與教學(xué)實習(xí)指導(dǎo)工作，協(xié)助乙方及

時處理學(xué)生在實習(xí)過程中出現(xiàn)的問題。

9.對于在乙方工作優(yōu)秀的學(xué)生，甲方可將其定為成功就業(yè)學(xué)生的典范進行宣

傳，乙方應(yīng)積極給予支持與配合。

10.……

（二）乙方

1.乙方同意甲方為乙方的“人才輸送基地”，列入人才培養(yǎng)單位，按照甲方教

學(xué)計劃，結(jié)合公司實際情況，為甲方提供實踐及實習(xí)機會，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和實際操作技能。

2.乙方管理人員應(yīng)甲方邀請，作為相關(guān)專業(yè)的校外專家和企業(yè)兼職教師，為甲

方專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)出謀劃策。

3.乙方可以接受甲方的專業(yè)教師深入到乙方企業(yè)參與社會實踐。

4.實習(xí)期間乙方將按公司現(xiàn)有各類規(guī)章制度對實習(xí)生進行工作管理，同等對待

公司員工和實習(xí)生，不得歧視實習(xí)生，實習(xí)生受到的各類獎勵和處罰或有違法、違紀(jì)現(xiàn)象應(yīng)及時通報甲方。

5.在實習(xí)期間，乙方應(yīng)負責(zé)為學(xué)生提供安全的工作和生活環(huán)境，安排實習(xí)生在與所學(xué)專業(yè)相同或相關(guān)的崗位上進行工作，不安排實習(xí)生從事與學(xué)生專業(yè)無關(guān)的工種和崗位、危險和粗重工種。結(jié)合實際情況，為實習(xí)生提供學(xué)習(xí)專業(yè)知識、從事專業(yè)實踐活動的機會，并委派專業(yè)技術(shù)人員進行指導(dǎo)。

6.在進入實習(xí)崗位前，應(yīng)當(dāng)事先對實習(xí)生進行必要的安全教育，講明應(yīng)牢記的注意事項，包括但不限于工作紀(jì)律、安全責(zé)任、工作注意事項等。給實習(xí)生安排工作及勞動時間不得違反國家有關(guān)規(guī)定。

7.學(xué)生在使用乙方的機器設(shè)備時，乙方應(yīng)指導(dǎo)監(jiān)督學(xué)生遵守有關(guān)安全生產(chǎn)操作

規(guī)程。

8.在實習(xí)期間，乙方負責(zé)對學(xué)生的實習(xí)成績進行相關(guān)的評價和考核，實習(xí)期滿

后視學(xué)生的工作表現(xiàn)如實填寫實習(xí)鑒定。

9.……

三、合作時間

本協(xié)議有效期為年，即年月至年月。

五、其他

1.如因不可抗力事件致使協(xié)議無法履行，則本協(xié)議自動終止。

2.本協(xié)議一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份，合作協(xié)議一經(jīng)雙方代表簽字蓋章即生

效，雙方應(yīng)遵守有關(guān)條款。

3.

第二篇：淺析校企合作模式

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淺析校企合作模式

淺析校企合作模式

[摘要]近幾年，職業(yè)學(xué)校對校企合作頂崗實習(xí)越來越重視，從初期的輸送畢業(yè)生到現(xiàn)在的合作開發(fā)課程邁進了一大步，盡管如此，學(xué)校并不滿足，希望進一步深化合作，拓寬渠道，提升其頂崗實習(xí)的內(nèi)涵。由于會計與審計專業(yè)的特殊性，企業(yè)出于安全和成本的考慮，不愿意提供頂崗實習(xí)，因此本文從我校會計與審計專業(yè)的頂崗實習(xí)實際情況出發(fā)，介紹了會計頂崗實習(xí)的方式、組織管理、學(xué)生體會及能力的改變等作翔實介紹，并提出存在的困惑，以期能在以后的實訓(xùn)基地建設(shè)，“雙師型”隊伍建設(shè)，培養(yǎng)目標(biāo)的確立，教學(xué)效果評價的更新等諸多方面起到正確指導(dǎo)的作用。

[關(guān)鍵詞]會計與審計專業(yè)；頂崗實習(xí)；培訓(xùn)

[中圖分類號]F275[文獻標(biāo)識碼]A[文章編號]1005-6432（2013）45-0195-02

1前言

我國的職業(yè)教育正在發(fā)生深刻的變化，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位的新的一輪教學(xué)改革正在進一步深化，以校企合作和頂崗實習(xí)為前提，加強專業(yè)建設(shè)，強化課程改革，制定出合理的人才培養(yǎng)方案，滿足企業(yè)的需求，正在成為職業(yè)學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)。

頂崗實習(xí)對于中職學(xué)生來說既是挑戰(zhàn)也是機遇，只有很好的把握，才能體現(xiàn)其實際意義。作為一名會計人員，工作中一定要具有良好的專業(yè)素質(zhì)，職業(yè)操守以及敬業(yè)態(tài)度，會計部門作為現(xiàn)代企業(yè)管理的核心機構(gòu)，對其從業(yè)人員一定要有很高的素質(zhì)要求，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。會計人員要對數(shù)字有一定的敏感度，這樣才能及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題，彌補會計核算過程的不足；同時要具備良好的人際交往能力，會計部門是企業(yè)管理的核心部門，對下要收集會計信息，對上要匯報會計信息，對外要與社會公眾和政府部門搞好關(guān)系。在和各個部門各種人員打交道時一定要注意溝通方法，協(xié)調(diào)好相互間的工作關(guān)系，工作最重要具備正確的心態(tài)和良好的心理素質(zhì)。

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針對會計專業(yè)的特殊要求，結(jié)合我校校內(nèi)實訓(xùn)基地及會計與審計專業(yè)的學(xué)生的實際情況，我校從2006屆審計與會計專業(yè)開始到現(xiàn)約500人學(xué)生在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和支持及多位會計教師的指導(dǎo)下到企業(yè)進行頂崗實習(xí)，實習(xí)單位范圍包括汽車行業(yè)、服裝紡織業(yè)、制藥業(yè)、醫(yī)療衛(wèi)生、電子行業(yè)、建筑行業(yè)、造紙行業(yè)、旅游業(yè)以及商品流通等大中型企業(yè)15個實習(xí)點；實習(xí)內(nèi)容主要是為了加強學(xué)生的品德教育，樹立誠信思想，培養(yǎng)學(xué)生良好的會計人員的職業(yè)道德，同時熟練掌握企業(yè)會計操作的全部技能，包括：各種賬簿的設(shè)置，各種原始憑證填制方法，對各種典型經(jīng)濟業(yè)務(wù)進行確認、計量，記賬憑證的填制和審核，各種賬簿的登記方法，成本計算，財產(chǎn)清查及編制財務(wù)會計報告；培養(yǎng)學(xué)生分工協(xié)作能力；提高在手工操作和計算機操作條件下會計業(yè)務(wù)綜合處理能力。

每個實習(xí)生都在實習(xí)前制訂了一份詳細的實習(xí)計劃，實習(xí)期間每天寫一份實習(xí)日志，實習(xí)結(jié)束后根據(jù)自身的實習(xí)情況寫一份詳細的實習(xí)總結(jié)。每個實習(xí)點都對實習(xí)生做出了實習(xí)鑒定（實習(xí)單位蓋章有效），在鑒定中對每個實習(xí)學(xué)生做出了客觀評價，450余名學(xué)生單位實習(xí)鑒定成績?nèi)亢细?，其中?0人被評為“優(yōu)秀實習(xí)生”。

學(xué)生通過頂崗實習(xí)達到了教學(xué)預(yù)期目的。學(xué)生在學(xué)校與社會角色轉(zhuǎn)換關(guān)鍵時刻，實習(xí)環(huán)節(jié)起到承前啟后的作用，同學(xué)們對自己、對工作有了更具體的認識和客觀的評價。頂崗實習(xí)采取集體聯(lián)系、分散實習(xí)形式，實習(xí)單位覆蓋面很廣，實習(xí)企業(yè)總體核算水平也比較高。實習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面。

2采取的實習(xí)方式

一般實習(xí)單位都采取指定人員指導(dǎo)學(xué)生的日常實習(xí)。學(xué)生在實習(xí)單位以雙重身份完成了學(xué)習(xí)與工作雙重任務(wù)。他們向單位員工一樣上下班，完成單位工作；又以學(xué)生身份虛心學(xué)習(xí)，努力汲取實踐知識。同學(xué)們認真的工作態(tài)度、較強的工作能力和勤奮好學(xué)的精神受到了實習(xí)單位及其指導(dǎo)人員的一致好評。

3有效的組織管理

實習(xí)指導(dǎo)老師經(jīng)常深入實習(xí)單位，檢查和指導(dǎo)實習(xí)工作，協(xié)調(diào)解決實習(xí)中遇到的問題，總結(jié)交流工作經(jīng)驗。指導(dǎo)老師們在整個實習(xí)過

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程中盡職盡責(zé)，對保證實習(xí)質(zhì)量起到了重要作用。實習(xí)開始前，系部在每個班級開了實習(xí)動員會，闡明實習(xí)大綱及實習(xí)計劃內(nèi)容，明確實習(xí)目的和要求。實習(xí)過程中，結(jié)合實習(xí)單位的具體情況，幫助學(xué)生學(xué)會具體地分析問題、解決問題，學(xué)會深化專業(yè)知識，用專業(yè)知識指導(dǎo)實踐，指導(dǎo)學(xué)生做好具體工作；在業(yè)務(wù)不多的實習(xí)點，引導(dǎo)學(xué)生“找事做”，挖掘他們的實踐經(jīng)驗；檢查學(xué)生實習(xí)工作日記，掌握實習(xí)情況，指導(dǎo)工作及時有效；督促學(xué)生認真完成實習(xí)報告。實習(xí)結(jié)束后，老師們認真做好學(xué)生的實習(xí)成績考核及評定工作，參加實習(xí)交流會，完成實習(xí)總結(jié)報告。指導(dǎo)老師平均每周至少到實習(xí)單位和學(xué)生及企業(yè)交流一次。實習(xí)單位的指導(dǎo)老師認真負責(zé)。不僅指導(dǎo)具體工作，還無私的介紹自己的工作與社會經(jīng)驗。

4提高了工作及社交能力

在實習(xí)過程中，絕大多數(shù)同學(xué)積極肯干，虛心好學(xué)、工作認真負責(zé)，主動參與企業(yè)財務(wù)崗位的工作，同時認真完成實習(xí)日記、撰寫實習(xí)報告，善于經(jīng)常做工作總結(jié)。工作中堅決不犯同樣的錯誤，對于工作要未雨綢繆，努力做到更好。堅持學(xué)習(xí)，不僅學(xué)到會計有關(guān)的知識，還學(xué)到與企業(yè)管理相關(guān)的其他知識。實習(xí)單位的反饋情況表明，我們的學(xué)生具有較強的適應(yīng)能力，具備了一定的溝通能力，大多數(shù)學(xué)生能勝任單位所交給的工作，普遍受到實習(xí)單位的好評。有吃苦的決心、平和的心態(tài)和不恥下問的精神。作為一名新人，平和心態(tài)很重要，做事不要太過急功近利。多觀察，多聽，少講，不說與工作無關(guān)的內(nèi)容，多學(xué)習(xí)別人的藝術(shù)語言和辦事方法。

5改善了校企關(guān)系

實習(xí)前后實習(xí)老師專門拜訪、答謝實習(xí)單位，實習(xí)結(jié)束后系里向?qū)嵙?xí)單位發(fā)出感謝信。實習(xí)學(xué)生積極配合企業(yè)工作，他們的精神風(fēng)貌和實際工作績效對企業(yè)起到了良好的促進作用，使校企關(guān)系得到了進一步鞏固和發(fā)展。

6實習(xí)收獲豐富

主要有四個方面。一是通過直接參與企業(yè)的運作過程，學(xué)到了實踐知識，同時進一步加深了對理論知識的理解，使理論與實踐知識水平都有所提高，圓滿地完成了教學(xué)的實踐任務(wù)。二是提高了實際工作

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能力，為就業(yè)和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經(jīng)驗。三是一些學(xué)生在實習(xí)單位受到認可并有可能促成就業(yè)。四是為以后的畢業(yè)論文積累了素材和資料。

7實習(xí)體會深刻

返校后在每個班級都召開了各種形式的交流會，內(nèi)容豐富、氣氛熱烈，同學(xué)們積極發(fā)言談經(jīng)歷，談體會，談感想，論題豐富，論據(jù)翔實。實習(xí)指導(dǎo)老師既肯定了同學(xué)們的成績，又指出了實習(xí)中的不足，并對同學(xué)們的觀點或體會進行了點評。對就業(yè)應(yīng)聘以及將來工作具有很大的指導(dǎo)意義。

盡管同學(xué)們通過系統(tǒng)的、完整的會計核算崗位的實習(xí)，但是由于實踐時間較短，學(xué)生們共同的體會之一是“書到用時方恨少”。從原始憑證的識別、記賬憑證的填制、賬簿的登記、報表的編制以及成本計算、財產(chǎn)清查等都需要寬泛的理論知識作支撐。有的單位工作專業(yè)性較強，學(xué)生下班回來找書找老師求教，其他實習(xí)點的同學(xué)也主動參與出謀劃策。極大地激發(fā)了大家的學(xué)習(xí)積極性，許多同學(xué)遺憾學(xué)習(xí)時不夠努力刻苦。一個普遍反映的問題是同學(xué)們都希望能多組織類似的實踐活動，以系統(tǒng)地了解企業(yè)運作過程，增強實踐能力。我們下一步計劃適當(dāng)增加實踐時間，使以后的學(xué)生能夠有更長的參與實踐時間。在2008年已將財務(wù)崗位實習(xí)納入人才培養(yǎng)方案中。

在實習(xí)單位的選擇上存在部分問題，企業(yè)是以經(jīng)濟效益為中心，針對學(xué)生實習(xí)態(tài)度不積極，雖然也安排學(xué)生進入財務(wù)崗位實習(xí)，但仍有大量的時間安排學(xué)生進入車間做工。對于這種情況我們在以后的實習(xí)安排中調(diào)整實習(xí)單位，讓學(xué)生能真正的在財務(wù)崗位開展實習(xí)。

以社會需求為導(dǎo)向，調(diào)整課程設(shè)置。從實習(xí)中了解到，目前社會需要大量的會計人才，可是，現(xiàn)在會計學(xué)生卻難以找到合適的崗位?？陀^表現(xiàn)為企業(yè)一般招聘有幾年工作經(jīng)驗的人。其實企業(yè)真正需要的是人才，這里折射出來的是：應(yīng)屆畢業(yè)生不算是人才。我們不能改變招聘條件，只能使自己成為人才。學(xué)生怎樣才能成為人才，是我們面臨的迫切問題。我們必須加大教學(xué)改革力度，使學(xué)生能夠在進入企業(yè)前成為企業(yè)肯用、能用的人才。

通過頂崗實習(xí)，讓學(xué)生所學(xué)理論知識得以運用，鍛煉了能力，增

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長了才干，為走上工作崗位積累了經(jīng)驗，做好了思想上的準(zhǔn)備。在當(dāng)前就業(yè)壓力越來越大、競爭越來越強的情況下，我們將進一步深化教學(xué)改革，根據(jù)企業(yè)的實際需要進行教學(xué)方法、教學(xué)模式等全方位的教學(xué)改革，讓學(xué)生學(xué)到有用、夠用、實用的專業(yè)知識。

參考文獻：

張俊美.學(xué)校與企業(yè)——校企互動雙向介入的理論與實踐[M].北京：中國人民大學(xué)出版社，2010.------------最新【精品】范文

第三篇：校企合作協(xié)議書

校企合作協(xié)議

甲方

乙方

為充分發(fā)揮校企雙方的優(yōu)勢，發(fā)揮職業(yè)技術(shù)教育為社會，行業(yè)，企業(yè)服務(wù)的功能，乙方委托甲方組織學(xué)生在暑期到其企業(yè)頂崗見習(xí)。為明確雙方權(quán)利與義務(wù)，經(jīng)甲、乙雙方協(xié)商一致，達成協(xié)議如下：

第一條 校企合作協(xié)議內(nèi)容為暑期學(xué)生頂崗見習(xí)。

第二條 甲方負責(zé)組織學(xué)生到乙方企業(yè)暑期頂崗見習(xí)，乙方負責(zé)統(tǒng)一安排甲方所組織的學(xué)生在其企業(yè)頂崗見習(xí)。

第三條 頂崗見習(xí)時間兩個月，即自_______年____月____日至_______年____月____日。

第四條 甲方代表其所組織的頂崗見習(xí)學(xué)生與乙方簽訂《暑期學(xué)生頂崗見習(xí)協(xié)議》。該協(xié)議所約定的權(quán)利與義務(wù)，對甲方組織到乙方企業(yè)見習(xí)的所有學(xué)生均有法律效力。到乙方企業(yè)見習(xí)的學(xué)生人數(shù)名單，以到乙方企業(yè)報到為準(zhǔn)。

第五條 甲方權(quán)利與義務(wù)

1、甲方負責(zé)如實向?qū)W生宣傳見習(xí)條件和見習(xí)要求。

2、甲方負責(zé)將參加見習(xí)學(xué)生基本資料及相關(guān)信息收集，審核后匯總提交乙方。

3、甲方負責(zé)對見習(xí)學(xué)生進行必要的教育，使其適應(yīng)見習(xí)工作，尊重乙方領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格遵守各項規(guī)章制度。

4、甲方負責(zé)教育見習(xí)學(xué)生完成見習(xí)任務(wù)，不得中途退出。見習(xí)生一般不得中途退出見習(xí)，個別學(xué)生因特殊情況需終止見習(xí)的，可雙方協(xié)商解決。

5、見習(xí)期間，甲方應(yīng)派指導(dǎo)教師不定期地到見習(xí)單位對學(xué)生進行指導(dǎo)和監(jiān)督。

6、見習(xí)期間出現(xiàn)的新問題，甲方應(yīng)與乙方友好協(xié)商達成一致意見后進行必要的調(diào)整。

7、對違反本協(xié)議條款的學(xué)生，甲方視情節(jié)輕重予以處罰。

第六條 乙方權(quán)利與義務(wù)

1、乙方不得安排見習(xí)學(xué)生從事違反國家法律，法規(guī)的各種活動，應(yīng)保障學(xué)生在頂崗見習(xí)期間的人身安全及其它權(quán)益。

2、乙方負責(zé)為見習(xí)學(xué)生提供系統(tǒng)崗前培訓(xùn)，并負責(zé)安排學(xué)生到適合崗位工作。

3、見習(xí)期間，乙方應(yīng)按暑期學(xué)生頂崗協(xié)議的內(nèi)容向甲方組織的學(xué)生支付勞動報酬。具體勞動報酬標(biāo)準(zhǔn)以《暑期學(xué)生頂崗見習(xí)協(xié)議》約定的內(nèi)容執(zhí)行。

4、甲方所組織的見習(xí)學(xué)生的工資，由乙方每月30號左右向?qū)W校支付見習(xí)學(xué)生上個月工資，工資統(tǒng)一打入學(xué)校帳戶，由甲方負責(zé)統(tǒng)一發(fā)放。

5、在發(fā)放工資時，乙方應(yīng)將頂崗見習(xí)的學(xué)生在其企業(yè)考勤記錄、加班記錄及工資表清單復(fù)制一份，加蓋財務(wù)印章后交給甲方。

6、乙方負責(zé)見習(xí)生見習(xí)期間的輔導(dǎo)，管理教育，精心組織見習(xí)工作，提高見習(xí)質(zhì)量，并定期向甲方通報工作進程。乙方有權(quán)對違紀(jì)見習(xí)生給予批評教育，情節(jié)嚴(yán)重的經(jīng)與甲方協(xié)商后可以辭退。

7、乙方應(yīng)向甲方提供本企業(yè)信息及見習(xí)崗位資料，并與甲方協(xié)商共同制定見習(xí)計劃。

8、乙方負責(zé)學(xué)生在規(guī)定工作期間、工作途中及生活場所內(nèi)的安全責(zé)任。若學(xué)生在見習(xí)期間造成工傷，乙方應(yīng)依據(jù)勞動法的相關(guān)規(guī)定，參照企業(yè)正式員工工資標(biāo)準(zhǔn)給予其經(jīng)濟補償。

9、見習(xí)期滿后，由甲乙雙方共同對見習(xí)生做出書面考核鑒定。

第七條 學(xué)生頂崗見習(xí)期間的權(quán)利與義務(wù)

1、學(xué)生應(yīng)服從乙方工作安排，愛護乙方財產(chǎn)和設(shè)施，維護乙方聲譽和經(jīng)濟利益。

2、學(xué)生應(yīng)遵紀(jì)守法，遵守企業(yè)各項規(guī)章制度和勞動管理規(guī)定，服從管理。如違反乙方制度，乙方可視其情節(jié)輕重與甲方協(xié)商后進行處分；情節(jié)嚴(yán)重者，經(jīng)與甲方協(xié)商后有權(quán)終止其頂崗見習(xí)，同時停止支付該學(xué)生的見習(xí)報酬。

3、學(xué)生在見習(xí)期間擅自離開乙方，乙方將不支付該學(xué)生見習(xí)報酬，若造成經(jīng)濟損失，乙方要權(quán)要求其賠償損失。(正常辦理手續(xù)的學(xué)生除外)

4、在見習(xí)期間，根據(jù)崗位設(shè)置和工作需要安排學(xué)生的工作，并按國家規(guī)定享受國家法定假日休息。

第八條 見習(xí)期間，乙方未經(jīng)甲方和在該甲方見習(xí)的學(xué)生同意，不得向第三方借出或派出見習(xí)學(xué)生進行商業(yè)性贏利活動。若乙方違反此規(guī)定，甲方有權(quán)乙方另行見習(xí)學(xué)生支付勞動報酬。

第九條 在本協(xié)議履行期限內(nèi)發(fā)生的任何爭議由雙方協(xié)商解決。協(xié)商不能達成一致，雙方同意將爭執(zhí)提請勞動仲裁委員會進行勞動仲裁。

第十條 本協(xié)議未盡事宜，由雙方協(xié)商一致后，簽訂補充協(xié)議予以確認。補充協(xié)議與本協(xié)議具有同等法律顧問效力。

第十一條 本協(xié)議一式四份，甲、乙雙方各執(zhí)二份。本協(xié)議從雙方代表簽字蓋章之日生效，甲方乙方

代表簽字代表簽字年 月 日年 月 日

第四篇：校企合作協(xié)議書

合作協(xié)議書

甲方： 乙方：

為適應(yīng)職業(yè)教育改革發(fā)展的需要，實施工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)、輸送具有綜合職業(yè)能力的技能型人才，甲乙雙方本著友好共進、共同發(fā)展的原則，在校企合作科研與生產(chǎn)、實訓(xùn)基地建設(shè)、學(xué)生頂崗實習(xí)、“雙師型”教師培養(yǎng)等事項達成以下協(xié)議：

一、合作宗旨

積極完善校企合作管理機制，保障校企合作各方利益，推動校企雙方的合作長久持續(xù)發(fā)展。

二、甲方的權(quán)利和義務(wù)

（一）甲方權(quán)利：

1、組建校企合作領(lǐng)導(dǎo)小組，指定專人保持與乙方的聯(lián)系、溝通，對合伙事務(wù)的執(zhí)行進行監(jiān)督。

2、與乙方一起制定實習(xí)目標(biāo)，確定實習(xí)內(nèi)容和時間，并對提高實習(xí)質(zhì)量提出建議。

（二）甲方義務(wù)：

1、提供滿足乙方生產(chǎn)所需廠房，水電暖設(shè)施完備，供應(yīng)正常，電力負荷能滿足生產(chǎn)要求。負責(zé)基礎(chǔ)設(shè)施維護，避免影響乙方正常生產(chǎn)。

2、根據(jù)學(xué)生實習(xí)、實訓(xùn)所需為乙方提供生產(chǎn)設(shè)備。（見第五條表一）

3、負責(zé)學(xué)生實習(xí)教學(xué)期間的安全教育與管理。

4、組織實習(xí)學(xué)生融入企業(yè)生產(chǎn)，與乙方一起不斷開發(fā)新的實訓(xùn)項目，建立利益與效益共享機制。

5、不干涉企業(yè)的經(jīng)營行為。

6、協(xié)助乙方開拓市場。

7、教育學(xué)生尊重、配合乙方指導(dǎo)教師的教學(xué)，在實習(xí)期間嚴(yán)格遵守乙方的規(guī)章制度，愛護實訓(xùn)設(shè)備，愛惜耗材，在操作實訓(xùn)設(shè)備前必須經(jīng)得指導(dǎo)教師的允許下方可操作，對違紀(jì)違規(guī)情節(jié)情節(jié)惡劣的實習(xí)生進行教育管理。

三、乙方的權(quán)利和義務(wù)

（一）乙方權(quán)利：

1、充分利用甲方的設(shè)備、場地、市場等資源優(yōu)勢，在甲方建立生產(chǎn)性實訓(xùn)基地或工作室，助推自身不斷發(fā)展。

2、有權(quán)利增加、減少經(jīng)營種類，調(diào)整、轉(zhuǎn)換經(jīng)營項目，擴展業(yè)務(wù)。決定企業(yè)內(nèi)部的機構(gòu)設(shè)置，經(jīng)營的價格、員工工資、獎金等，按照相關(guān)文件要求落實頂崗實習(xí)學(xué)生的薪金待遇。

3、自行購買經(jīng)營所需耗材和部分設(shè)備（合作設(shè)備歸屬權(quán)屬于購買方），自主經(jīng)營。

（二）乙方義務(wù)

1、乙方需按照雙方達成的約定為甲方學(xué)生開展實訓(xùn)、頂崗實習(xí)、教學(xué)教研活動等方面提供服務(wù)。按照甲乙雙方商定的實習(xí)內(nèi)容組織教學(xué)、進行實習(xí)指導(dǎo)，協(xié)助甲方制定實習(xí)目標(biāo)，實習(xí)組織方式、時間，合理組織實習(xí)，保證實習(xí)教學(xué)質(zhì)量。提升人才培養(yǎng)水平，助推校企合作成果迅速轉(zhuǎn)化。

2、積極參與甲方人才培養(yǎng)方案的制定，與甲方專業(yè)教師共同研發(fā)適合行業(yè)需求的課程和教材，推動校企雙方人才共享機制。

3、未經(jīng)協(xié)商，不得擅自更改實習(xí)計劃，有義務(wù)為甲方師生提供實習(xí)崗位，負責(zé)學(xué)生實習(xí)期間的技術(shù)指導(dǎo)和管理，盡心盡力指導(dǎo)實習(xí)學(xué)生，提升甲方學(xué)生的實操水平并負責(zé)對學(xué)生實習(xí)成績進行評定，但不得安排學(xué)生從事重體力、有危險的工作。

4、嚴(yán)格按照客戶的委托內(nèi)容及要求從事廣告藝術(shù)設(shè)計制作。按客戶確定的款式、數(shù)量、質(zhì)量及生產(chǎn)期限等標(biāo)準(zhǔn)進行生產(chǎn)，不得以任何形式和理由拖欠數(shù)量和品種，由此造成的糾紛由乙方承擔(dān)。

5、在經(jīng)營制作過程及學(xué)生實習(xí)、實訓(xùn)中，應(yīng)控制良品率，廢品不得高于實際用料的5%，如有超出，由乙方負責(zé)（故意破壞除外）。

6、自負盈虧，與他人產(chǎn)生的經(jīng)濟糾紛或債務(wù)由乙方承擔(dān)。

7、文明經(jīng)營生產(chǎn)，確保生產(chǎn)車間周圍清潔衛(wèi)生，不得影響甲方教學(xué)和生活秩序。積極配合甲方組織的參觀活動，塑造合作典范，展示雙方形象。

四、合作經(jīng)營項目和范圍

甲乙雙方均可承攬廣告類設(shè)計制作業(yè)務(wù)，乙方負責(zé)設(shè)計、制作和安裝。項目和范圍為:3D、平面廣告設(shè)計、制作、印刷等（以營業(yè)執(zhí)照為準(zhǔn)）。

五、合伙期限

合伙期限為_____年，自 ______ 年 ______ 月 ______ 日起，至 ____ 年 _____ 月 _______ 日止。

六、雙方出資形式及相關(guān)約定

（一）甲方以學(xué)校工藝美術(shù)專業(yè)實訓(xùn)基地的設(shè)施設(shè)備以及乙方經(jīng)營期間的水、電、暖等基本費用作為實物出資，其中實物明細表如下: 設(shè)備名稱 數(shù)量（臺）單價（元）總價（元）SC-750四色寬幅寫真機175007500 鑫羅蘭戶外寫真機255000110000 玉樵夫條幅機2600012000 永泰書畫裝框機21500030000 電腦8400032000 桌椅85004000 合計：拾玖萬伍仟伍佰元整195500 總金額為 195500元（大寫：拾玖萬伍仟伍佰元整），占投資總額的 ______%；

乙方以設(shè)計理念、設(shè)計制作技術(shù)以及經(jīng)營期間的流動資金（包括經(jīng)營期間所需的耗材、產(chǎn)生的人工工資及其他）出資，占投資總額的 _____ %。

（二）本合伙出資各占投資總額比例，作為確定盈余分配的基礎(chǔ)。

七、盈利分配

廣告制作所有營業(yè)收入將在乙方財務(wù)設(shè)立單獨科目記賬，甲乙雙方根據(jù)實際合作情況以乙方名義設(shè)立銀行專用賬戶，此卡專門用于甲乙雙方經(jīng)營過程中的現(xiàn)金流動及銀行的存兌資金往來，由甲方監(jiān)督。

雙方同意每個季度，扣除經(jīng)營過程中產(chǎn)生的耗材、需繳納的稅費等各項成本后（不包括雙方履行的出資設(shè)施設(shè)備和物品），預(yù)提純利潤的10%作為下一季度準(zhǔn)備金（不累計），剩余純利潤，將以各合伙人占有的合伙組織財產(chǎn)份額為依據(jù)，按比例分配（即依雙方投資比例確定的甲方____%，乙方_____%）。

八、合作的終止和清算(一)合同因下列情形終止：

１、甲、乙合作期限屆滿或甲乙雙方同意終止合作關(guān)系。２、合作事務(wù)完成或確定不能完成；

3、被依法撤銷的，出現(xiàn)法律、行政法規(guī)規(guī)定的合伙解散的其他原因或與師市總體規(guī)劃不符的。(二)合伙的清算： 甲乙合作終止應(yīng)當(dāng)進行清算，清償后如有剩余或清算時合伙有虧損，均按雙方投資比例確定的甲方_____%，乙方____%進行分配。

九、違約責(zé)任

(一)甲、乙雙方未按約定完成出資義務(wù)的，應(yīng)當(dāng)賠償由此給對方造成的損失。

(二)甲、乙雙方違反本協(xié)議導(dǎo)致合伙損失的，應(yīng)當(dāng)對對方承擔(dān)賠償責(zé)任。

十、合同爭議解決方式

凡因本協(xié)議或與本協(xié)議有關(guān)的一切爭議，甲、乙雙方之間共同協(xié)商，如協(xié)商不成，可向人民法院提起訴訟。

十一、其他

(一)經(jīng)協(xié)商一致，甲、乙可以修改本協(xié)議或?qū)ξ幢M事宜進行補充;補充、修改內(nèi)容與本協(xié)議相沖突的，以補充、修改后的內(nèi)容為準(zhǔn)。

(二)需要制定本合伙企業(yè)章程、財務(wù)管理、營銷或其他具體制度的，在本協(xié)議的約束下，另行協(xié)商制定。(三)本合同一式貳份，合伙人各執(zhí)一份。(四)本合同經(jīng)雙方蓋章及法定代表人簽字后生效。

甲方蓋章 乙方蓋章

甲方法定代表人： 乙方法定代表人： 年 月 日 年 月 日

【注】甲方同意乙方在校內(nèi)工藝美術(shù)專業(yè)實訓(xùn)基地從事生產(chǎn)經(jīng)營，按照雙方達成的約定為乙方生產(chǎn)提供必要的廠房、辦公室、生產(chǎn)設(shè)施設(shè)備等方面的支持

第五篇：校企合作協(xié)議書

校企合作協(xié)議書

甲 方： 乙 方：

為充分發(fā)揮校企雙方的優(yōu)勢，發(fā)揮職業(yè)技術(shù)教育為社會、行業(yè)、企業(yè)服務(wù)的功能，為企業(yè)培養(yǎng)更多高素質(zhì)、高技能的應(yīng)用型人才，同時也為學(xué)生實習(xí)、實訓(xùn)、就業(yè)提供更大空間。在平等自愿、充分醞釀的基礎(chǔ)上，經(jīng)雙方友好協(xié)商，現(xiàn)就__________________________________合作事項達成如下協(xié)議：

一、合作原則

本著“優(yōu)勢互補、資源共享、互惠雙贏、共同發(fā)展”的原則，校企雙方建立長期、緊密的合作關(guān)系。

二、合作內(nèi)容

1．甲方在乙方掛牌設(shè)立“*********校外實訓(xùn)、就業(yè)基地”，乙方在甲方掛牌設(shè)立“

（企業(yè)、公司）人力資源培訓(xùn)基地”。雙方均同意在對外發(fā)布信息中使用共建基地的名稱，并開展宣傳、管理、實習(xí)、培訓(xùn)合作。

2．甲方根據(jù)乙方需求，推薦優(yōu)秀畢業(yè)生到乙方就業(yè)，乙方也應(yīng)在同等條件下優(yōu)先錄用甲方畢業(yè)生。

3、甲方從合同簽訂之日起，根據(jù)高等職業(yè)教育教學(xué)計劃和培養(yǎng)方案，每年選派一定數(shù)量的汽車等專業(yè)的學(xué)生到乙方進行頂崗實習(xí)，具體人數(shù)根據(jù)乙方崗位需求、甲方學(xué)生情況等因素，由甲乙雙方協(xié)商決定。

4、甲、乙雙方應(yīng)從符合教學(xué)規(guī)律、切合企業(yè)實際、適應(yīng)企業(yè)生產(chǎn)周期的角度，制訂學(xué)生頂崗實習(xí)期間的切實可行的教學(xué)計劃，以保證頂崗實習(xí)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)質(zhì)量。

5、乙方為甲方學(xué)生頂崗實習(xí)提供相應(yīng)的實習(xí)工作、生活環(huán)境。實習(xí)期間乙方對實習(xí)學(xué)生酌情發(fā)放實習(xí)補貼，以切實維護學(xué)生權(quán)益。

6、頂崗實習(xí)學(xué)生在實習(xí)期間，根據(jù)實習(xí)協(xié)議的要求應(yīng)服從乙方管理人員的管理，遵守乙方規(guī)章制度（含考勤管理和技術(shù)管理），同時不得違反甲方的有關(guān)管理規(guī)定。乙方應(yīng)委派專門技術(shù)人員指導(dǎo)實習(xí)，并對實習(xí)提出考核意見。

7、因?qū)嵙?xí)學(xué)生或甲方原因提前終止實習(xí)，甲方應(yīng)提前一周告知乙方。反之亦然。實習(xí)結(jié)束，乙方向甲方提交學(xué)生實習(xí)的證明和評價。

8、甲方成立實習(xí)指導(dǎo)小組對學(xué)生實習(xí)情況進行指導(dǎo)、監(jiān)督，并加強對學(xué)生的思想教育和職業(yè)道德教育，發(fā)現(xiàn)問題及時提出解決辦法，協(xié)調(diào)乙方和實習(xí)生之間的關(guān)系。

9、合作期間甲方每年派遣一定數(shù)量的專業(yè)骨干教師到乙方及其下屬相關(guān)企業(yè)掛職鍛煉，培養(yǎng)“雙師”隊伍；乙方每年定期派遣中高層管理人員或技術(shù)人員到甲方掛職鍛煉，參與甲方的管理、教學(xué)工作。掛職期間甲乙雙方互相提供相關(guān)工作崗位，保證雙方掛職效果；

10、雙方派出的掛職、培訓(xùn)人員應(yīng)嚴(yán)格遵守對方的工作和教學(xué)的行為，嚴(yán)格遵守保密制度和各種管理規(guī)章，確保各方的正常工作、生產(chǎn)和教學(xué)秩序正常。掛職期滿，并經(jīng)考核合格后，視情況由接受單位發(fā)放相關(guān)聘書。

11、雙方將定期（每學(xué)期一次）通過走訪或座談形式就雙方合作開展情況、協(xié)議執(zhí)行情況進行階段性總結(jié)。如遇突發(fā)情況，雙方將及時聯(lián)系并加以解決。

三、需另行明確的雙方權(quán)利和義務(wù)

（一）甲方

1、；

2、；

3、；

（二）乙方

1、；

2、；

3、；

四、協(xié)議的生效和終止

1、協(xié)議經(jīng)雙方領(lǐng)導(dǎo)簽字、單位蓋章后生效。本協(xié)議有效期為 年，自 年 月 日至 年 月 日止，如需要延長雙方另行協(xié)商。

2、任何一方因故中止協(xié)議，須提前三個月向?qū)Ψ綍嬲f明。

以上協(xié)議如遇客觀情況發(fā)生重大變化或其他未盡事宜時，雙方另行協(xié)商解決并簽訂補充協(xié)議（或備忘錄），補充協(xié)議與本協(xié)議具有同等效力。本協(xié)議一式兩份，雙方各持一份。

甲 方： 乙 方： 代表（或授權(quán)）人： 代表（或授權(quán)）人：

年 月 日 年 月 日