第一篇：校企產(chǎn)學(xué)研合作協(xié)議模版

產(chǎn)學(xué)研合作協(xié)議書

甲方： ***有限公司

乙方：**大學(xué)

為更好地使學(xué)校專業(yè)教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合，促進(jìn)高等教育人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和企業(yè)生產(chǎn)技術(shù)進(jìn)步，更好地利用高等學(xué)校和企業(yè)在人才資源、科學(xué)研究和生產(chǎn)實(shí)踐的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步提升學(xué)校的教學(xué)科研水平和企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，***有限公司（以下簡(jiǎn)稱甲方）與**大學(xué)（以下簡(jiǎn)稱乙方）本著“真誠合作，講究實(shí)效，互惠互利，共同發(fā)展”的原則，經(jīng)過雙方友好協(xié)商，決定在科學(xué)研究、教育教學(xué)、人員培訓(xùn)等校企產(chǎn)學(xué)研方面開展全面合作，達(dá)成如下協(xié)議：

一、校企合作，聯(lián)合攻關(guān)

1、乙方針對(duì)甲方在工業(yè)生產(chǎn)、技術(shù)改造、技術(shù)引進(jìn)中急需解決的技術(shù)難題和攻關(guān)項(xiàng)目，積極向甲方推薦合適的新技術(shù)、新工藝、新產(chǎn)品等科技成果（可優(yōu)惠轉(zhuǎn)讓或聯(lián)合開發(fā)）；甲方積極組織、努力推廣乙方的技術(shù)成果，使其成為乙方的中試基地之一。

2、根據(jù)甲方所提出的需乙方參與合作研究的科研課題，經(jīng)雙方協(xié)商，可成立甲、乙雙方聯(lián)合攻關(guān)小組或由乙方單獨(dú)成立課題小組。

3、甲方負(fù)責(zé)提供科研經(jīng)費(fèi)，課題組在經(jīng)費(fèi)支出方面應(yīng)有明細(xì)表，甲方有權(quán)隨時(shí)了解項(xiàng)目進(jìn)展情況及經(jīng)費(fèi)使用情況。

4、由雙方共同合作研發(fā)的科研成果、工藝及產(chǎn)品等皆為雙方營業(yè)機(jī)密所保護(hù)，不得泄漏，不得轉(zhuǎn)讓第三方。

5、為發(fā)揮雙方在生產(chǎn)和科研中的聯(lián)合科技優(yōu)勢(shì)，雙方應(yīng)積極組織、協(xié)調(diào)雙方力量組成科研生產(chǎn)聯(lián)合體，對(duì)國家和地方重點(diǎn)工程項(xiàng)目、重大科技項(xiàng)目和高技術(shù)產(chǎn)品進(jìn)行聯(lián)合投標(biāo)、聯(lián)合申報(bào)、聯(lián)合攻關(guān)與聯(lián)合開發(fā)。

6、雙方應(yīng)加強(qiáng)相互的信息溝通和有效合作，甲方在制定中長(zhǎng)期科技、產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃時(shí)，根據(jù)需要優(yōu)先邀請(qǐng)乙方有關(guān)專家參加，并向乙方通報(bào)企業(yè)生產(chǎn)中的有關(guān)信息和存在問題（需要保密的除外）；乙方盡可能及時(shí)向甲方傳遞有關(guān)部門最新信息和參加國內(nèi)外重大科技交流和學(xué)術(shù)活動(dòng)的有關(guān)信息。甲、乙方定期開展技術(shù)交流，不斷提高并改進(jìn)研究水平，并努力解決生產(chǎn)中的實(shí)際問題。

二、科研成果、加速轉(zhuǎn)化

1、乙方自行開發(fā)的科技成果，在同等條件下優(yōu)先轉(zhuǎn)讓給甲方。

2、甲、乙雙方應(yīng)根據(jù)國家相關(guān)知識(shí)產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)讓的法規(guī)、政策辦理有關(guān)轉(zhuǎn)讓手續(xù)。

3、甲方在實(shí)施轉(zhuǎn)讓產(chǎn)品、技術(shù)過程中，乙方有義務(wù)派專業(yè)人員到現(xiàn)場(chǎng)解決技術(shù)難題。

三、共同組建人才培訓(xùn)基地

1、甲方同意成為乙方的產(chǎn)學(xué)研合作基地，并進(jìn)行正式授牌，甲方在生產(chǎn)許可的情況下，應(yīng)承擔(dān)乙方師生的實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）任務(wù)，并選派有一定實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論水平、責(zé)任心強(qiáng)的人員負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）期間的指導(dǎo)與管理工作。12、甲方根據(jù)乙方的要求，派遣管理人員、技術(shù)人員參與學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)，如舉行學(xué)術(shù)講座，指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)等。

3、雙方經(jīng)常開展人才、智力交流。乙方根據(jù)甲方的要求，努力為甲方進(jìn)行科技和管理人才的培訓(xùn)。

4、甲方積極參與乙方舉辦的畢業(yè)生招聘會(huì)，乙方向甲方優(yōu)先推薦本校的優(yōu)秀畢業(yè)生。

四、資源共享，全面合作

1、雙方本著互惠原則，共同開放有關(guān)實(shí)驗(yàn)室、研究室（所）與技術(shù)中心，共享科研儀器設(shè)備和設(shè)計(jì)仿真軟件，盡力為生產(chǎn)和研發(fā)提供便利，力爭(zhēng)取得“雙贏”。

2、共享科技成果數(shù)據(jù)庫、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)庫、科技文獻(xiàn)、圖書資料等專業(yè)平臺(tái)。

3、乙方為甲方進(jìn)行行業(yè)技術(shù)情報(bào)收集與分析、產(chǎn)品及設(shè)備技術(shù)資料翻譯，甲方支付適當(dāng)?shù)膭趧?wù)費(fèi)。

4、甲、乙雙方可聯(lián)合組織學(xué)術(shù)活動(dòng)，主辦本地區(qū)行業(yè)學(xué)術(shù)年會(huì)，邀請(qǐng)知名學(xué)者進(jìn)行學(xué)術(shù)講座等形式，開展國內(nèi)和國際技術(shù)交流。

五、雙方商定的科技協(xié)作項(xiàng)目、實(shí)習(xí)安排和人才培訓(xùn)，將另行簽訂專項(xiàng)協(xié)議或合同，明確雙方的責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)，確保各項(xiàng)合作項(xiàng)目能順利開展。

六、本協(xié)議一式兩份，自甲、乙雙方簽字蓋章之日起生效，有效期五年，到期后根據(jù)合作情況，經(jīng)友好協(xié)商后再進(jìn)行續(xù)簽。

七、本協(xié)議未盡事宜，雙方協(xié)商解決。

甲方：（蓋章）乙方：（蓋章）

甲方代表簽字：乙方代表簽字：

年月日年月日

第二篇：校企產(chǎn)學(xué)研合作協(xié)議-深圳大學(xué)

校企產(chǎn)學(xué)研合作協(xié)議

項(xiàng)目名稱：

甲方：（蓋章）

乙方：深圳大學(xué)（蓋章）

年 月 日

甲方： 地址: 法定代表人: 項(xiàng)目聯(lián)系人: 聯(lián)系方式:

乙方：深圳大學(xué)

地址: 深圳市南山區(qū)南海大道3688號(hào) 法定代表人: 李清泉 項(xiàng)目聯(lián)系人: 聯(lián)系方式:

甲乙雙方經(jīng)過平等協(xié)商，在真實(shí)、充分表達(dá)各自意愿的基礎(chǔ)上，根據(jù)《中華人民共和國合同法》的規(guī)定，就 項(xiàng)目（以下簡(jiǎn)稱“項(xiàng)目”）達(dá)成如下協(xié)議，并由雙方共同恪守。

一、合作背景

二、合作目標(biāo)

三、合作內(nèi)容及合作形式：

1、雙方同意共同圍繞 的研發(fā)，利用各自的優(yōu)勢(shì)，共同投入技術(shù)力量，開展 研究與開發(fā)。

2、（平臺(tái)類）雙方共同建設(shè)“ 實(shí)驗(yàn)室”，實(shí)驗(yàn)室地點(diǎn)設(shè)在。甲方負(fù)責(zé)人為 , 乙方負(fù)責(zé)人為。

3、（項(xiàng)目類）在合作協(xié)議內(nèi)，雙方聯(lián)合申報(bào) 項(xiàng)目，盡力爭(zhēng)取各級(jí)政府的相關(guān)支持與配套，聯(lián)合申報(bào)政府各項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)。

4、在合作協(xié)議內(nèi)，雙方共同開展高水平學(xué)術(shù)論文的發(fā)表、專利的申請(qǐng)、標(biāo)準(zhǔn)的制定等知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作。

5、（平臺(tái)類）乙方可派送研究生進(jìn)入聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室開展研究、實(shí)習(xí)等工作；甲方可委托乙方培養(yǎng)所需的人才。雙方組織定期或不定期的技術(shù)交流與報(bào)告。

6、雙方努力創(chuàng)造條件，爭(zhēng)取申報(bào)企業(yè)博士后工作站。

7、對(duì)于本協(xié)議未規(guī)定的事項(xiàng)，雙方在合作過程中將根據(jù)需要協(xié)商而定。

四、甲乙雙方權(quán)利義務(wù)(一)甲方的權(quán)利和義務(wù) 1、2、3、(二)乙方的權(quán)利和義務(wù) 1、2、3、五、合作計(jì)劃實(shí)施

雙方商定，自 之日起，基于本項(xiàng)目開始運(yùn)行。年—— 年工作計(jì)劃如下：

1、第一階段： 年 月-年 月。

2、第二階段： 年 月年 月。

4、第四階段：年 月-年 月。

六、知識(shí)產(chǎn)權(quán)及技術(shù)秘密歸屬

1、合作雙方各自原有的技術(shù)歸各自所有；

2、通過雙方合作所形成的專利、計(jì)算機(jī)軟件著作權(quán)等知識(shí)產(chǎn)權(quán)歸雙方共同所有。未經(jīng)任何一方書面同意，不得轉(zhuǎn)移給第三方實(shí)施使用。由使用該知識(shí)產(chǎn)權(quán)而衍生的收益，提出部分比例用作持續(xù)性研發(fā)。具體比例由雙方協(xié)商確定；

3、涉及今后項(xiàng)目研究成果技術(shù)秘密的，或有可能影響到轉(zhuǎn)化產(chǎn)品的，未經(jīng)對(duì)方同意，任何一方不得泄露給第三者或公開發(fā)表。乙方所有公開發(fā)表的信息、文章、出版物等，當(dāng)涉及甲方時(shí)，必須經(jīng)甲方書面認(rèn)可。

4、合作雙方不得把通過本協(xié)議，或本協(xié)議有關(guān)的業(yè)務(wù)，而獲知的對(duì)方經(jīng)營上及技術(shù)上的信息泄露給第三方，并不得把它用于與本協(xié)議合作無關(guān)的目的。

七、資金來源

1、甲方向乙方提供每年人民幣 萬元（大寫： 萬元）研發(fā)經(jīng)費(fèi)，用于 等費(fèi)用支持。

2、研究開發(fā)費(fèi)由甲方（一次、分期或提成）支付乙方，具體支付方式和時(shí)間如下：

（1）。（2）。

乙方開戶銀行名稱、地址和賬號(hào)為：

賬戶戶名： 深圳大學(xué) 銀行賬號(hào)：748467064612 開戶銀行：中國銀行深圳深大支行

備 注：請(qǐng)?jiān)趨R款單“用途”欄上注明“項(xiàng)目負(fù)責(zé)人科研經(jīng)費(fèi)”

八、安全保密

1、合作涉及到甲乙雙方所有人員均有保守商業(yè)秘密和秘密信息的義務(wù)。在簽訂協(xié)議和合作過程中知悉的商業(yè)秘密和秘密信息，不得向任何第三方泄露或者不正當(dāng)使用。泄露、披露或者不正當(dāng)使用該商業(yè)秘密和秘密信息給對(duì)方造成損失的，應(yīng)承擔(dān)賠償及其他相關(guān)法律責(zé)任。

2、本條所說的商業(yè)秘密，指不為公眾所知悉，能為權(quán)利人帶來經(jīng)濟(jì)效益，具有實(shí)用性并且權(quán)利人采取過保密措施的技術(shù)信息和經(jīng)營信息，包括但不限于合同書、合同附件、客戶名單、經(jīng)營渠道、科研內(nèi)容、科研成果等。

3、本條所說的秘密信息是指甲乙雙方中一方明示要求對(duì)方保密的信息。

九、合作期限

本協(xié)議自簽署之日生效，有效期 年。合同到期后,雙方根據(jù)實(shí)際情況,決定是否續(xù)簽。

十、爭(zhēng)議解決

雙方因履行本合同而發(fā)生的爭(zhēng)議，應(yīng)協(xié)商、調(diào)解解決。協(xié)商、調(diào)解不成的，確定按以下第 種方式處理：

1、提交 仲裁委員會(huì)仲裁；

2、依法向人民法院起訴。

十一、其他

1、本協(xié)議修改或附加條款都必須采用書面形式。

2、具體項(xiàng)目運(yùn)作另行簽訂詳細(xì)項(xiàng)目技術(shù)開發(fā)合同。

3、本協(xié)議的任一條款失效，不影響該協(xié)議其他條款有效性。雙方應(yīng)協(xié)商修改該失效條款，用最接近該失效條款規(guī)范目的的約束條款代替，對(duì)主要漏洞進(jìn)行補(bǔ)充。

4、本協(xié)議一式 份，甲乙雙方各執(zhí) 份，具有同等法律效力。

甲方：（蓋章）

甲方授權(quán)代表（簽字）： 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人（簽字）： 日期：

乙方：深圳大學(xué)（蓋章）

乙方授權(quán)代表（簽字）： 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人（簽字）： 日期：

第三篇：產(chǎn)學(xué)研校企合作協(xié)議

產(chǎn)學(xué)研校企合作協(xié)議

甲方：*********學(xué)院

乙方：*********有限公司

雙方本著服務(wù)企業(yè)、滿足產(chǎn)業(yè)需求、提高教學(xué)質(zhì)量和科研水平、集成各類資源，提升創(chuàng)新能力為目標(biāo)，經(jīng)甲、乙雙方共同協(xié)商，一致同意在優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互惠互利、共同發(fā)展的基礎(chǔ)上建立全面的產(chǎn)學(xué)研合作關(guān)系，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、合作雙贏。經(jīng)甲、乙雙方友好協(xié)商，一致同意達(dá)成以下協(xié)議：

一、合作原則

落實(shí)國家科教興國戰(zhàn)略，促進(jìn)科技創(chuàng)新，加快企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，充分利用高等院校的技術(shù)、人力等資源以及先進(jìn)成熟的技術(shù)成果，利用企業(yè)的生產(chǎn)條件，在提高學(xué)校科研能力、實(shí)踐能力和成果轉(zhuǎn)化能力的同時(shí)，促進(jìn)企業(yè)科技創(chuàng)新、提升企業(yè)的技術(shù)與管理水平。雙方發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，通過多種形式展開全面合作，共同推進(jìn)企業(yè)與學(xué)校的全面合作，形成專業(yè)、產(chǎn)業(yè)相互促進(jìn)、共同發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)“校企合作、產(chǎn)學(xué)雙贏”。

二、雙方的責(zé)任與義務(wù)

（一）甲方的責(zé)任與義務(wù)

1、甲方為乙方的產(chǎn)學(xué)研合作教育基地。

2、為乙方的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、戰(zhàn)略定位、提高企業(yè)的自主創(chuàng)新能力提供提供技術(shù)支持，促進(jìn)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)改造和高新技術(shù)發(fā)展。

3、根據(jù)乙方提出的高新技術(shù)項(xiàng)目需求和企業(yè)技術(shù)難題，積極組織力量進(jìn)行研究開發(fā)、成果轉(zhuǎn)化和技術(shù)攻關(guān)，支持企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新。

4、協(xié)助乙方做好企業(yè)所需人才的培養(yǎng)、技術(shù)咨詢、技術(shù)培訓(xùn)和企業(yè)技能鑒定工作。

5、甲方優(yōu)先為乙方所需要的技術(shù)信息和圖書資料查詢等提供便利條件。

6、根據(jù)乙方的要求，在可能的情況下，派出有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師參與企業(yè)的生產(chǎn)管理和技術(shù)工作。

7、優(yōu)先向乙方推薦優(yōu)秀畢業(yè)生，推薦企業(yè)急需人才，配合乙方定向培養(yǎng)學(xué)

生。

（二）乙方的責(zé)任與義務(wù)

1、乙方為甲方的產(chǎn)學(xué)研合作教育基地。

2、充分利用企業(yè)的設(shè)備優(yōu)勢(shì)和生產(chǎn)條件為甲方提供良好的生產(chǎn)試驗(yàn)條件和校外實(shí)訓(xùn)基地，并合作共建產(chǎn)學(xué)研結(jié)合示范基地，在不影響企業(yè)正常生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)的情況下，為甲方學(xué)生的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)提供方便。

3、優(yōu)先接納甲方畢業(yè)生進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)和就業(yè)。

4、接受甲方教師到企業(yè)進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)踐，為甲方進(jìn)行科學(xué)研究提供良好的生產(chǎn)試驗(yàn)條件，合作完成科研任務(wù)。

5、為甲方的專業(yè)設(shè)置、人才培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)生的知識(shí)和能力結(jié)構(gòu)、提供人才培養(yǎng)質(zhì)量提出建設(shè)性意見。

6、根據(jù)乙方的具體情況和甲方的要求，推薦豐富的技術(shù)人員和管理骨干作為甲方的兼職教師。

7、配合甲方人才培養(yǎng)及專業(yè)設(shè)置等項(xiàng)目的市場(chǎng)調(diào)研，及時(shí)向甲方提供行業(yè)最新的市場(chǎng)信息。

三、合作期限

合作時(shí)間自簽訂協(xié)議之日起有效。合作過程中需增加條款項(xiàng)目或終止合作，可根據(jù)雙方的合作意愿和實(shí)際情況，商定簽署新的合作協(xié)議或終止協(xié)議。

四、其他

1、合作期間雙方共同遵守合作項(xiàng)目及企業(yè)的技術(shù)和商業(yè)秘密。

2、根據(jù)雙方的具體情況，可協(xié)商簽訂更加具體的單項(xiàng)目協(xié)議。

3、其他未盡事宜根據(jù)具體情況雙方再行協(xié)商。

4、本協(xié)議一式二份，雙方各保存一份。

甲方代表(簽名)：乙方代表(簽名)：

蓋章蓋章

年月日年月日

第四篇：校企共建產(chǎn)學(xué)研合作基地協(xié)議

校企共建產(chǎn)學(xué)研合作基地協(xié)議

甲方：(以下簡(jiǎn)稱甲方)乙方：(以下簡(jiǎn)稱乙方)

甲乙雙方本著優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享、互惠互利及共同發(fā)展的目的，建立全方位產(chǎn)學(xué)研合作關(guān)系，實(shí)現(xiàn)“校企合作、產(chǎn)學(xué)共贏”。經(jīng)甲乙雙方友好協(xié)商，達(dá)成以下協(xié)議：

一、合作內(nèi)容

1、在科研及產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)方面，雙方發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，建立產(chǎn)學(xué)研長(zhǎng)期科技合作關(guān)系，聯(lián)合申報(bào)國家、省部級(jí)及廳局級(jí)科技計(jì)劃項(xiàng)目，攻堅(jiān)克難，共同推進(jìn)企業(yè)與學(xué)校的科技合作，不斷提升我省相關(guān)產(chǎn)業(yè)的技術(shù)和管理水平，形成具有行業(yè)示范意義的產(chǎn)學(xué)研合作基地。

2、在人才培養(yǎng)方面，甲方乙方共同組建專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)校企合作教學(xué)團(tuán)隊(duì)，合作辦學(xué)，共同構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合辦學(xué)的創(chuàng)新體系，培養(yǎng)專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、實(shí)際操作能力強(qiáng)的應(yīng)用型人才，使專業(yè)、產(chǎn)業(yè)相互促進(jìn)共同發(fā)展。

二、雙方的責(zé)任和義務(wù)·(一)甲方的責(zé)任和義務(wù)

1、充分利用企業(yè)的設(shè)備優(yōu)勢(shì)和生產(chǎn)條件為乙方提供良好的生產(chǎn)試驗(yàn)條件和校外實(shí)訓(xùn)基地，并合作共建產(chǎn)學(xué)研示范基地，在不影響企業(yè)正常生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)的情況下，為乙方學(xué)生的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)提供實(shí)習(xí)崗位。

2、優(yōu)先接納乙方畢業(yè)生進(jìn)行實(shí)訓(xùn)和就業(yè)。實(shí)訓(xùn)結(jié)束后，甲方應(yīng)向乙方提交學(xué)生實(shí)訓(xùn)的證明和評(píng)價(jià)。

3、乙方學(xué)生在甲方實(shí)訓(xùn)期間，甲方負(fù)責(zé)對(duì)實(shí)訓(xùn)學(xué)生進(jìn)行日常考勤管理、業(yè)務(wù)管理和勞動(dòng)安全管理，并指派工程技術(shù)人員協(xié)助指導(dǎo)學(xué)生實(shí)訓(xùn)，同時(shí)有將實(shí)訓(xùn)學(xué)生的違規(guī)行為及時(shí)通報(bào)乙方的義務(wù)。

4、抓好實(shí)訓(xùn)學(xué)生上崗前安保知識(shí)、操作規(guī)范培訓(xùn)，不得安排超越實(shí)訓(xùn)學(xué)生年齡體力和專業(yè)知識(shí)所能承受的工作，預(yù)防危險(xiǎn)事故的發(fā)生。

5、接受乙方教師到企業(yè)進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)踐，為乙方進(jìn)行科學(xué)研究提供良好的大生產(chǎn)試驗(yàn)條件，合作完成科研任務(wù)。

6、為乙方的專業(yè)設(shè)置、人才培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)生能力結(jié)構(gòu)培養(yǎng)、人才培養(yǎng)質(zhì)量提高提出建設(shè)性意見。

7、根據(jù)甲方的具體情況和乙方的要求，推薦經(jīng)驗(yàn)豐富的技術(shù)人員和管理骨干為乙方的兼職教師。

8、對(duì)乙方人才培養(yǎng)及專業(yè)設(shè)置等教學(xué)工作給予指導(dǎo)并協(xié)助進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研，為乙方提供最新行業(yè)市場(chǎng)信息。

9、有權(quán)與乙方實(shí)訓(xùn)學(xué)生簽訂保密協(xié)議并要求實(shí)訓(xùn)學(xué)生嚴(yán)格遵守。如由于實(shí)訓(xùn)學(xué)生違反保密協(xié)議，甲方有權(quán)將其退回并追究法律責(zé)任。

10、在對(duì)外發(fā)布信息中，甲方有權(quán)使用共建的產(chǎn)學(xué)研基地名稱。(二)乙方的責(zé)任和義務(wù)

1、為甲方的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、戰(zhàn)略定位、提高企業(yè)的自主創(chuàng)新能力提供技術(shù)支持和建議，積極協(xié)助甲方促進(jìn)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)改造和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

2、根據(jù)甲方需求，協(xié)助甲方編制企業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并指導(dǎo)企業(yè)實(shí)施發(fā)

展規(guī)劃。雙方領(lǐng)導(dǎo)建立定期協(xié)商機(jī)制，研究解決合作過程中存在的問題，為今后的長(zhǎng)期合作及時(shí)作出相應(yīng)調(diào)整和決策。

3、根據(jù)甲方提出的高新技術(shù)項(xiàng)目需求和企業(yè)技術(shù)難題，積極組織力量進(jìn)行研究攻關(guān)，協(xié)助企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新。

4、幫助甲方解決產(chǎn)業(yè)優(yōu)化中發(fā)展的關(guān)鍵技術(shù)、共性技術(shù)以及企業(yè)的具體技術(shù)工藝問題和管理問題。乙方的技術(shù)成果優(yōu)先提供給甲方進(jìn)行成果轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化。

5、幫助甲方進(jìn)行新產(chǎn)品開發(fā)、新技術(shù)、新工藝、新材料、新設(shè)備的推廣應(yīng)用，幫助甲方進(jìn)行質(zhì)量攻關(guān)。

6、協(xié)助甲方做好企業(yè)所需人才的培養(yǎng)、技術(shù)咨詢、技術(shù)培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定工作。

7、根據(jù)甲方的要求，在可能的情況下，派出有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師參與企業(yè)的生產(chǎn)管理和技術(shù)工作。

8、優(yōu)先為甲方提供優(yōu)良的畢業(yè)生，推薦企業(yè)急需人才，配合甲方定向培養(yǎng)學(xué)生。

9、乙方學(xué)生在甲方實(shí)訓(xùn)期間，乙方應(yīng)加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)學(xué)生政治思想教育和安全意識(shí)教育，確保實(shí)訓(xùn)學(xué)生在實(shí)訓(xùn)期間及實(shí)訓(xùn)結(jié)束離開之后，都要遵守甲方保密協(xié)議，不得以任何方式侵害甲方的知識(shí)產(chǎn)權(quán)和商業(yè)利益；不得私自復(fù)制或泄露甲方商業(yè)秘密的文件或文件副本。確保實(shí)訓(xùn)學(xué)生在實(shí)訓(xùn)結(jié)束時(shí)將屬于甲方及實(shí)習(xí)學(xué)生從甲方借用的技術(shù)成果的資料及介質(zhì)一并歸還給甲方。但經(jīng)甲方同意提供給實(shí)訓(xùn)學(xué)生留存?zhèn)浞莸某狻?/p>

10、在對(duì)外發(fā)布信息中，乙方有權(quán)使用共建的產(chǎn)學(xué)研基地名稱。

三、合作期限

合作時(shí)間自簽訂協(xié)議之日起有效，合作期六個(gè)月，時(shí)間為2013年10月—2014年4月。合作過程中需增加條款項(xiàng)目或終止合作，可根據(jù)雙方的合作意愿和實(shí)際情況，商定簽署新的合作協(xié)議或終止協(xié)議。

四、其他

1、合作期間雙方共同保守合作項(xiàng)目及企業(yè)的技術(shù)和商業(yè)秘密。

2、根據(jù)雙方的具體情況，可協(xié)商簽訂更加具體的單一項(xiàng)目協(xié)議。

3、其他未盡事宜根據(jù)具體情況雙方再行協(xié)商。

4、本協(xié)議一式兩份，雙方各保存一份。

甲方： 乙方： 甲方代表： 乙方代表：

年 月 日 年 月 日

第五篇：校企合作,產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合

校企合作，產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合 是高等職業(yè)教育發(fā)展的必由之路

信息工程系

郭振民

陳天文

摘要：本文討論了校企結(jié)合是高等職業(yè)教育發(fā)展的趨勢(shì)，深刻闡明了校企合作的內(nèi)涵與層次，著重分析了產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的“二二三三”合作模式，即以工程項(xiàng)目為紐帶，以專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)為平臺(tái)，以“人才培養(yǎng)質(zhì)量”和“產(chǎn)品開發(fā)”為突破口，使學(xué)校成為企業(yè)的咨詢服務(wù)中心，產(chǎn)品研發(fā)中心，人才培訓(xùn)中心，使企業(yè)在獲得需要的人才的同時(shí)獲得了科研成果，得到了實(shí)惠，使學(xué)校的教師隊(duì)伍受到工程訓(xùn)練，整體素質(zhì)提升，提高了學(xué)校的知名度和影響力，學(xué)生通過現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)或項(xiàng)目開發(fā)掌握了技能，實(shí)現(xiàn)了企業(yè)，學(xué)校，學(xué)生三方共贏的結(jié)果。

關(guān)鍵詞：校企合作，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，發(fā)展模式，二二三三合作模式

一、堅(jiān)持產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的發(fā)展趨勢(shì)

1.校企合作，產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合是高職教育培養(yǎng)目標(biāo)的需要

高等職業(yè)教育是以就業(yè)為導(dǎo)向的教育，培養(yǎng)的是生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)第一線需要的高技能人才。這類人才具有鮮明的職業(yè)性、技能性、實(shí)用性等崗位特征。簡(jiǎn)單地說就是工作在第一線，懂技術(shù)、會(huì)操作、能管理的技術(shù)員、調(diào)試員、編碼員、測(cè)試員、檢驗(yàn)員、管理員等。因此應(yīng)按崗位群對(duì)人才的知識(shí)，能力，素質(zhì)的需求作為最高原則來設(shè)置專業(yè)，制定教學(xué)計(jì)劃。“訂單式”培養(yǎng)正是這種需求的集中體現(xiàn)，應(yīng)大力推廣和提倡。同時(shí),學(xué)校也應(yīng)針對(duì)企業(yè)所需的產(chǎn)品與技術(shù)進(jìn)行開發(fā)，以實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)人才、研發(fā)產(chǎn)品和技術(shù)服務(wù)三大功能。為使企業(yè)需求與學(xué)校教學(xué)無縫銜接，與技術(shù)發(fā)展方向合拍，就必須依靠和吸收企業(yè)技術(shù)骨干、學(xué)者專家參與培養(yǎng)目標(biāo)的研討、教學(xué)計(jì)劃的制定。為此，我系組建了由企業(yè)技術(shù)主管、政府部門、揚(yáng)大學(xué)者參加的電子信息類專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)，定期舉行會(huì)議，審定培養(yǎng)方案和教學(xué)計(jì)劃，有力地指導(dǎo)和促進(jìn)了我系的專業(yè)建設(shè)。2.高職學(xué)生綜合素質(zhì)的養(yǎng)成需要真實(shí)的現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境

高職教育的主要特色在于它培養(yǎng)的人才，應(yīng)具有較高的職業(yè)素質(zhì)和較強(qiáng)的技術(shù)應(yīng)用能力，其核心是能力本位。這種能力需要在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中不斷磨練，有些課堂上無法傳授的經(jīng)驗(yàn)和應(yīng)變方法，更需要學(xué)生在真實(shí)的現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境中親自體驗(yàn)，反復(fù)訓(xùn)練，逐漸積累才有可能掌握和形成。

在培養(yǎng)高技能人才的實(shí)踐教學(xué)中，必須堅(jiān)持校內(nèi)和校外相結(jié)合的原則，有些環(huán)節(jié)可以在校內(nèi)完成，如某些技能訓(xùn)練，故障排查的實(shí)訓(xùn)等，有的還可以通過計(jì)算機(jī)仿真訓(xùn)練來實(shí)現(xiàn)，這樣也可彌補(bǔ)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室某些硬件條件的不足。最近，我系正在開發(fā)即將完成的虛擬電工電子實(shí)驗(yàn)室就是這樣一個(gè)系統(tǒng)。但是，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所同真實(shí)的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)相比，在真實(shí)性、先進(jìn)性、復(fù)雜性等方面仍有很大差距。高職教育要實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)高技能人才的目標(biāo)，離開現(xiàn)場(chǎng)工作環(huán)境和實(shí)際工作經(jīng)歷的親自體驗(yàn)是難以達(dá)到的。顯見，現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)具有特別重要的意義。

因此，除了具有校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地之外，建設(shè)一批關(guān)系密切，技術(shù)先進(jìn)，管理到位，數(shù)量足夠的校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地是高職教育辦出特色不可缺少的條件。

目前，我系共建了8個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地，其中5個(gè)掛牌，1個(gè)為省級(jí)大學(xué)生實(shí)訓(xùn)基地。近期，我們將進(jìn)行遴選，確定其中條件較好，組織落實(shí)，確有實(shí)效的3～4個(gè)。

3.校企合作，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合是完善學(xué)校實(shí)踐教學(xué)條件的需要

培養(yǎng)高技能人才，需要有良好的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。在當(dāng)前教育投入普遍不足的現(xiàn)狀下，特別象我們這樣國家不撥一分錢的民辦高職院校，只靠學(xué)校自身是難以解決的。即使發(fā)達(dá)國家，也不可能而且也沒有必要每個(gè)專業(yè)都要辦一個(gè)工廠作為學(xué)生的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所。因而，通過校企合作，利用企業(yè)的有形資產(chǎn)和資源優(yōu)勢(shì)，建設(shè)校外實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)現(xiàn)社會(huì)資源教育化，以完善學(xué)校實(shí)踐教學(xué)體系。這是加快高職教育發(fā)展的重要舉措。

二、深化校企合作內(nèi)涵，提升產(chǎn)學(xué)研結(jié)合層次。

校企合作的內(nèi)涵是不斷豐富的，合作的層次也是逐步深化的。1.在合作內(nèi)涵上，著重做好三件事情。

合作內(nèi)涵包括專業(yè)設(shè)置，培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)計(jì)劃的制定，教學(xué)內(nèi)容的安排，教師的培養(yǎng)與聘任，教學(xué)設(shè)施建設(shè)，教學(xué)資源的利用，教學(xué)的組織與管理，學(xué)生的培養(yǎng)與就業(yè)等十分廣泛。但對(duì)培養(yǎng)高技能人才的高職教育，應(yīng)著重做好三件事情：

第一件：參與人才培養(yǎng)方案的設(shè)計(jì)和教學(xué)計(jì)劃的制定，充分發(fā)揮專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)的作用。

企業(yè)是人才的接受者，需要什么樣的人才企業(yè)最有發(fā)言權(quán)，由企業(yè)人士參加的專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)，為供需雙方搭建了一個(gè)直接對(duì)話的平臺(tái)，也是學(xué)校聯(lián)系企業(yè)，政府部門，教育專家的紐帶，專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)負(fù)責(zé)教學(xué)計(jì)劃，培養(yǎng)方案，課程體系，質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)踐環(huán)節(jié)的論證與審定，在專業(yè)建設(shè)中起著指導(dǎo)，領(lǐng)航，把關(guān)的重要作用。

第二件：有效利用企業(yè)資源，加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)實(shí)習(xí)，認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)的組織領(lǐng)導(dǎo)。

企業(yè)的有形資產(chǎn)和技術(shù)骨干，能工巧匠等人力資源是高等職業(yè)教育十分寶貴的可利用的社會(huì)資源。通過校企合作，將其轉(zhuǎn)化為教育資源，企業(yè)為學(xué)生提供實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所，支持幫助學(xué)校解決實(shí)踐教學(xué)中的困難。同時(shí)學(xué)校聘請(qǐng)企業(yè)的技術(shù)骨干作為實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師或承擔(dān)一定的教學(xué)任務(wù)，發(fā)揮其技能專長(zhǎng)，這將是學(xué)?！半p師隊(duì)伍”的最好補(bǔ)充和不可多得的一支重要力量。

第三件：重視企業(yè)參與人才培養(yǎng)的獨(dú)特作用，促進(jìn)和推動(dòng)學(xué)生就業(yè)工作。

現(xiàn)在企業(yè)用人觀念已發(fā)生很大變化，他們不僅看文憑，更看一個(gè)人的素質(zhì)和能力。在培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)和實(shí)踐能力方面，企業(yè)具有得天獨(dú)厚的條件。學(xué)生參加生產(chǎn)勞動(dòng)，或?qū)嵙?xí)實(shí)訓(xùn)期間，利用企業(yè)環(huán)境和企業(yè)文化對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想觀念，組織紀(jì)律和職業(yè)道德教育，讓學(xué)生了解社會(huì)，熟悉企業(yè)，懂得生活。教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ?，怎樣從一個(gè)自然人到成為一個(gè)社會(huì)人。此外，我們還把企業(yè)老總請(qǐng)進(jìn)來作專題報(bào)告，講述如何成人，成才，創(chuàng)業(yè)；如何使自己成為企業(yè)和社會(huì)所歡迎的人。這種鮮活的現(xiàn)實(shí)教育，對(duì)學(xué)生的世界觀，人生觀和價(jià)值觀的形成有深刻影響。從而，幫助和教育學(xué)生具有良好的職業(yè)理想，職業(yè)道德，職業(yè)規(guī)范和職業(yè)技能，實(shí)現(xiàn)學(xué)生從學(xué)校到社會(huì)的平穩(wěn)過渡，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)與企業(yè)需求的無縫對(duì)接，有效地促進(jìn)了學(xué)生就業(yè)。

2.在合作層次上，不斷深化和提升。

隨著校企雙方合作關(guān)系的發(fā)展，大體要經(jīng)歷初期，發(fā)展期和成熟期三個(gè)階段，形成三個(gè)不同層次。

? 初期：學(xué)校到企業(yè)參觀學(xué)習(xí)，邀請(qǐng)企業(yè)人員到學(xué)校作報(bào)告，這是淺層次的合作

? 發(fā)展期：企業(yè)安排學(xué)生實(shí)習(xí)，給予技術(shù)指導(dǎo)，優(yōu)先選用畢業(yè)生，參與教學(xué)計(jì)劃制定，承擔(dān)一定的教學(xué)工作等。這是較深層次的合作，目前我院大部分系科都是屬這種情況。

? 成熟期：企業(yè)參與人才培養(yǎng)，包括教學(xué)計(jì)劃的制定，教材的編寫，承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)等實(shí)踐環(huán)節(jié)；學(xué)生在企業(yè)真實(shí)的生產(chǎn)環(huán)境中實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)或頂崗實(shí)習(xí)；學(xué)校利用自己的所長(zhǎng)幫助企業(yè)解決生產(chǎn)難題，培訓(xùn)企業(yè)職工，參與企業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)，技術(shù)攻關(guān)等。此時(shí)，學(xué)校與企業(yè)便形成緊密的合作關(guān)系。這是深層次的合作，是目前我們正在努力去做的。

幾年來的實(shí)踐，使我們深刻地認(rèn)識(shí)到：高職院校與企業(yè)產(chǎn)學(xué)研合作的深度，很大程度上取決于所培養(yǎng)人才的質(zhì)量和學(xué)院所具有的科研實(shí)力，而人才質(zhì)量最終要由社會(huì)和企業(yè)來鑒定?？蒲谐晒仨氁玫狡髽I(yè)的承認(rèn)才能創(chuàng)造效益。因此，能否培養(yǎng)出受企業(yè)歡迎的人才和開發(fā)出受企業(yè)歡迎的產(chǎn)品，就成為深化和檢驗(yàn)高職院校產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，校企合作成功與否的關(guān)鍵與重要標(biāo)志。

三、推進(jìn)“二二三三”工程，探索產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的新模式

1.基本內(nèi)涵

以工程項(xiàng)目為紐帶，以專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)為平臺(tái)，以“人才培養(yǎng)質(zhì)量”和“產(chǎn)品開發(fā)”為突破口，使學(xué)校成為企業(yè)的 咨詢服務(wù)中心，產(chǎn)品研發(fā)中心，人才培訓(xùn)中心，使企業(yè)在獲得需要的人才的同時(shí)獲得了科研成果，得到了實(shí)惠，使學(xué)校的教師隊(duì)伍受到工程訓(xùn)練，整體素質(zhì)提升，提高了學(xué)校的馳名度和影響力，學(xué)生通過現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)或項(xiàng)目開發(fā)掌握了技能，實(shí)現(xiàn)了企業(yè)，學(xué)校，學(xué)生三方共贏的結(jié)果。這一模式，為校企合作，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合提供了完整的解決方案。

2.主要工作

——在技術(shù)服務(wù)方面，我們與揚(yáng)州索行電腦科技有限公司合作，共同完成了揚(yáng)州技師學(xué)院多媒體實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。我系郭振民、林玉祥和陳天文等多位教師被揚(yáng)州市政府，廣陵區(qū)政府和浙江高自成套設(shè)備有限公司等多家企業(yè)聘為科技顧問。增強(qiáng)了江海學(xué)院信息工程系在社會(huì)上的影響力。

——在技術(shù)培訓(xùn)方面，我院與年銷售額在250億的神州數(shù)碼網(wǎng)絡(luò)公司組建了神州數(shù)碼江海學(xué)院網(wǎng)絡(luò)學(xué)院，揚(yáng)州培訓(xùn)中心，利用我院良好的網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)設(shè)備，于2006年12月1日-4日舉辦了第一期神州數(shù)碼網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)班，有省內(nèi)近40個(gè)學(xué)員參加培訓(xùn)。今年6月份將舉辦第二期網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班。2006年暑期通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們?yōu)榄偦瘓F(tuán)中層干部進(jìn)行為期5天的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，收到了良好的社會(huì)反響。

——在技術(shù)開發(fā)方面，我們與揚(yáng)中科泰電子儀器有限公司合作，經(jīng)過半年多辛勤工作，終于研制成功了JH-XXI型電子技術(shù)綜合實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)，這是一種廣泛應(yīng)用于大專院校，綜合了電路，模電，數(shù)電，單片機(jī)，EDA技術(shù)與可編程技術(shù)于一體的多功能、智能化、綜合性的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)裝置，填補(bǔ)了國內(nèi)空白。近期，將由揚(yáng)州市科委組織鑒定。有為才有位，只有學(xué)校真正成為企業(yè)的技術(shù)服務(wù)中心，人才培訓(xùn)中心和產(chǎn)品研發(fā)中心，校企合作才有穩(wěn)固的基礎(chǔ)，產(chǎn)學(xué)研才能在更高的層次上繼續(xù)發(fā)展。

四、結(jié)束語

校企合作，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，需要良好的運(yùn)行機(jī)制作保障，需要政府，學(xué)校，企業(yè)三方共同努力。

政府的提倡和推動(dòng)，是高職教育產(chǎn)學(xué)研結(jié)合深入進(jìn)行的催化劑。從日本，德國，英國，美國等國家高等教育校企合作的成功經(jīng)驗(yàn)看，都離不開政府的大力倡導(dǎo)和支持。目前，江蘇省正醞釀出臺(tái)高校與企業(yè)產(chǎn)學(xué)研合作的若干意見，鼓勵(lì)學(xué)校與企業(yè)建立長(zhǎng)期的穩(wěn)定的合作關(guān)系，這對(duì)推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研合作發(fā)展將起到積極作用。

學(xué)校和企業(yè)是校企合作的兩個(gè)主體。作為學(xué)校，肩負(fù)著培養(yǎng)人才，開發(fā)產(chǎn)品和技術(shù)服務(wù)的三大功能。與企業(yè)合作的深度與成敗，很大程度上取決于我們培養(yǎng)人才的質(zhì)量和所具有的科研實(shí)力。我們務(wù)必痛下決心，以迎評(píng)為動(dòng)力，狠抓內(nèi)涵建設(shè)，夯實(shí)工作基礎(chǔ)，提高教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)科研實(shí)力，用優(yōu)質(zhì)的人才質(zhì)量和先進(jìn)的科研成果，贏得企業(yè)的認(rèn)可，贏得社會(huì)的認(rèn)同，走出一條校企合作，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的發(fā)展之路，創(chuàng)新之路，共同創(chuàng)造江海學(xué)院美好的未來。

參考文獻(xiàn)：

[1] 史士本，構(gòu)建高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式的探討，《教育科學(xué)研究》，2001年第6期； [2] 姜華斌、張新民，高職軟件人才培養(yǎng)模式的探討，《現(xiàn)代大學(xué)教育》，2006年第4期； [3] 揚(yáng)宏志，以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展，以專業(yè)建設(shè)為核心，全面提高辦學(xué)水平，http:// 作者簡(jiǎn)介：

郭振民，男，教授，1941年11月生，江海職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息工程系主任；

中國電子學(xué)會(huì)高級(jí)會(huì)員，“電子測(cè)量與儀器學(xué)報(bào)”編委，“現(xiàn)代電子技術(shù)”雜志編委； 江蘇省科技廳和揚(yáng)州市科技局評(píng)審專家。

陳天文，男，江海職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息工程系青年教師；