第一篇：九都中學文明餐桌行動活動安排

九都中學文明餐桌行動活動安排

1.九月一日至九月十日：活動宣傳階段

召開活動動員會，發(fā)放倡議書，各班辦黑板報、手抄報，召開主題班會等形式，營造輿論范圍。

2.九月十一日至九月二十日：活動倡導推進階段

設立文明監(jiān)督崗及志愿服務者團隊，鼓勵學生人人參與，從我做起，相互監(jiān)督，文明用餐，節(jié)約惜福，勤儉生活，遠離浪費，使文明用餐成為我們的自愿自覺的行動。

3.九月二十一日至九月三十一日：活動評議階段

通過學生問卷調查、教師評議、查看學校檢查記錄，發(fā)現(xiàn)問題，肯定成績，制定整改計劃和預期目標。

4.十月八日至十月二十八日：活動鞏固階段

通過再觀察和再執(zhí)行，再次評議活動，看行動、看效果，存在問題及時矯正，鼓勵學生切實做到小餐桌大文明。5,。十月二十九日至十一月十日：活動總結表彰階段

通過看資料、查記錄、匯總取得的成績，表彰優(yōu)秀學生和先進班集體。總結工作，制定長期規(guī)劃。

2013年9月

第二篇：“文明餐桌行動”的安排

千計生站發(fā)（2012）21號

千陽縣計劃生育服務站

關于開展“我們餐桌行動”活動的

安 排

各股室：

為進一步深化“講文明、樹新風”活動，倡導綠色環(huán)保、節(jié)儉用餐、文明用餐，不斷提升我站干部職工文明意識，決定在全站開展文明餐桌行動，現(xiàn)安排如下：

一、指導思想

以提高干部職工文明素質和社會文明程度為目標，廣泛宣傳文明餐桌行動，大力開展“文明餐桌示范企業(yè)（食堂）”創(chuàng)建活動，在全站倡導節(jié)儉用餐，反對鋪張浪費；提倡文明用餐，反對陋習消費；提倡健康用餐，反對暴飲暴食的消費理念，形成文明用餐、節(jié)儉惜福的良好社會風氣。

二、活動主題

—1—

文明禮儀進餐桌，節(jié)約風氣入人心。

三、活動內容

（一）合理用餐，文明就餐。文明用餐，避免浪費，做到“不剩菜，不剩飯”，文明就餐的同時，普及餐桌禮儀，倡導用餐時不抽煙，用餐時不大聲暄嘩等，提倡“民以食為天，用餐禮為先”的文明餐桌禮儀。

（二）倡導節(jié)約，綠色消費。干部職工用完餐后，服務員應向顧客建議將未用完的餐點打包，并免費提供環(huán)保打包餐盒。同時，參與的餐飲企業(yè)還可舉行“打包有禮”活動，對顧客餐飲打包的行為進行獎勵，具體獎勵金額、形式由參與企業(yè)結合實際確定。堅持采購、使用合格的餐具、食用油和其它原材料，不用一次性餐具，提高原材料使用率，減少餐余垃圾的產生。餐廚垃圾與其它生活垃圾進行分類收集，并統(tǒng)一由環(huán)境衛(wèi)生主管部門確定的單位收運、處置，避免二次污染，自覺抵制將餐廚垃圾私自出售或交給沒有資質的單位和個人回收。

（三）創(chuàng)建示范，提升品位。通過開展文明餐桌行動，確定一批活動開展良好，活動效益顯著的餐飲企業(yè)（食堂）做為文明餐桌示范企業(yè)（食堂），進一步提升餐飲業(yè)服務水平、經營特色和文化品位。

四、實施步驟

（一）宣傳動員。召開動員會議，對文明餐桌行動發(fā)出倡議，明確具體工作要求，部署文明餐桌行動工作。

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（二）營造氛圍。借助互聯(lián)網等新聞媒體對文明餐桌行動進行宣傳，落實懸掛或擺放文明餐桌行動告示牌，在全站形成文明就餐的良好氛圍。

（三）評比表彰。對我站開展文明餐桌行動餐飲企業(yè)（食堂）進行實地檢查，評比表彰“文明餐桌示范食堂”。

千陽縣計劃生育服務站

2012年5月22日

主題詞：“我們餐桌行動” 安排 抄送：檔

（二）—3—

第三篇：文明餐桌行動

“文明餐桌行動”倡議書

敬愛的老師，親愛的同學們：

小餐桌，大文明。餐桌文明是社會文明的重要體現(xiàn)，傳承著中華民族的優(yōu)秀文化和尊重勞動、珍惜糧食、勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。為積極響應習總書記“厲行勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費”的指示，更進一步弘揚勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的崇高精神，自覺引領“文明消費、以儉養(yǎng)德”的良好風尚，倡導積極向上、科學健康的生活方式。為此，結合我校的就餐現(xiàn)狀，特向全校師生發(fā)起文明就餐倡議：

一、弘揚傳統(tǒng)美德，倡導節(jié)儉用餐。堅持綠色消費、理性消費，做到按需點菜，保證吃光，杜絕“舌尖上的浪費”。

二、遵守社會公德，倡導文明用餐。嚴格遵守進餐時間和就餐秩序，養(yǎng)成良好的用餐習慣。不大聲喧嘩，不惡語傷人，不開低級趣味的玩笑，注意他人的用餐感受，不影響他人就餐。低碳環(huán)保，使用“公筷公勺”，杜絕使用一次性筷子；提醒家人開車不喝酒，酒后不駕車。

三、堅持低碳環(huán)保，倡導衛(wèi)生用餐。提倡“公筷公勺”，不使用一次性筷子；講究用餐衛(wèi)生，不隨意造成用餐環(huán)境污染，在食堂用餐后，請自覺將餐具按要求洗凈并放到指定位置，將餐桌椅擦洗干凈并回歸原位。

四、講究科學飲食，倡導健康用餐。樹立科學的飲食養(yǎng)生理念，合理搭配食品，不挑食，不偏食，從尋常食物中吃出健康和營養(yǎng)。

五、牢記就餐禮儀，倡導健全人格。排隊等候，不插隊；一人一位，不占位；言語文明，不粗魯；安靜就餐，不喧鬧；殘渣入桶，不亂吐；珍惜食物，不浪費。

六、堅持刷卡進餐，倡導誠實用餐。遵守學校食堂管理規(guī)定，先刷卡，后進餐，不得貪占集體小便宜，明白消費，誠實做人，別讓您高尚的人格在此大打折扣。老師們，同學們：文明餐桌從今做起，光盤行動從我做起。讓我們身體力行，與文明牽手、向陋習告別，做文明餐桌行動的倡導者和實踐者，營造一個文明、有序、溫馨的就餐環(huán)境，享受“文明用餐、節(jié)儉惜?！钡目鞓?！。

京山縣羅店鎮(zhèn)初級中學

2013年10月

第四篇：文明餐桌活動安排2013.3

平涼五中文明餐桌行動活動安排

1、三月一日至三月十日：活動宣傳階段

召開活動動員會，發(fā)放倡議書，各班召開主題班會等形式，營造輿論范圍。

2、三月十一日至三月二十：活動倡導推進階段

設立文明監(jiān)督崗及志愿服務者團隊，鼓勵學生人人參與，從我做起，相互監(jiān)督，文明用餐，節(jié)約惜福，勤儉生活，遠離浪費，使文明用餐成為我們的自愿自覺的行動。

3、三月二十九日至三月三十日：活動評議階段

通過學生問卷調查、教師評議、查看學校檢查記錄，發(fā)現(xiàn)問題，肯定成績，制定整改計劃和預期目標。

4、四月八日至四月二十八日：活動鞏固階段

通過再觀察和再執(zhí)行，再次評議活動，看行動，看效果，存在問題及時矯正，鼓勵學生能夠切實做的小餐桌大文明。

5、十月二十九日至十一月十日：活動總結表彰階段

他能夠過看資料、查記錄、匯總取得的成績，表彰優(yōu)秀學生和先進班集體?？偨Y工作，制定長期規(guī)劃。

2013年3月1日

第五篇：鄭州市第九十九中學關于開展“文明餐桌”活動總結

鄭州市第九十九中學

關于開展“文明餐桌”活動總結

為響應鄭州市文明辦關于文明餐桌行動的號召，我校以“小小餐桌講文明”為主題，開展了文明餐桌的系列活動，旨在弘揚節(jié)約糧食、尊重勞動、珍惜幸福的傳統(tǒng)美德，營造和諧文明的用餐文化，把儉以養(yǎng)德、儉以養(yǎng)性、儉以養(yǎng)身的理念轉變成師生的自覺行動。

一、營造“文明餐桌”活動氛圍

活動期間，學校以節(jié)儉用餐、安全用餐、文明用餐為行動指南，利用班級黑板報、宣傳櫥窗、校園廣播等形式專題宣傳文明餐桌活動，著力宣傳文明餐桌行動的重要意義和基本規(guī)范，使師生樹立文明飲食觀念，在校園內形成節(jié)儉用餐、文明用餐的良好風尚；同時，學校食堂外墻上做了兩幅廣告牌，內容為：“節(jié)約一粒糧食，培養(yǎng)一種美德”、“開心生活每一天，快樂享受每一餐”。食堂內貼上“文明餐桌，珍惜幸福、誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”等標語，餐桌上統(tǒng)一擺放《文明餐桌公約》和健康飲食等宣傳資料，提醒師生時刻注意節(jié)儉，講究衛(wèi)生。

二、規(guī)范學校食堂管理制度

完善了學校食堂各項工作制度，落實責任。把節(jié)約糧食、珍惜資源的要求融入學校食堂的管理中，切實落實到食堂管理實踐中，為師生提供一個安全、衛(wèi)生、文明、和諧的就餐環(huán)境。另外，對食堂工作人員進行定期培訓，每天落實各類工作：提供營養(yǎng)菜譜，合理搭配菜品；對食堂工作進行定期和不定期的檢查，采購放心食材，確保師生安全用餐。

三、開展“文明餐桌”系列活動

1、通過國旗下講話對全校師生進行“節(jié)儉惜福、厲行節(jié)約”的教育，向學生講解了有關勤儉節(jié)約的知識，一句“天育物有時，地生財有限”，道出了生產糧食的極為不易。厲行節(jié)約、反對浪費，不僅關系到對社會資源的珍視，更意味著對他人勞動的尊重，古人尚且懂得“粒粒皆辛苦”的道理，我們學生和老師更不能浪費糧食，糟蹋社會資源。

2、每班開展一次“文明餐桌行動”為主題的班會。各班組織開展了“飲食與健康”、“粒粒皆辛苦”、“文明就餐，從我做起”等主題班會課，通過主題班會活動的教育，使學生在活動中得到啟發(fā)，逐漸懂得營養(yǎng)和愛惜糧食的重要性，懂得節(jié)約糧食是每個公民應盡的義務，浪費是一種可恥的行為。

3、觀看文明餐桌的視頻。內容是從怎樣排隊有序進餐廳，到怎樣文明就餐，到吃完飯怎樣擺放餐具，到怎樣排隊回教室……整個就餐過程都作了細致而簡潔的說明。通過觀看視頻，倡導餐桌禮儀，維護用餐環(huán)境，講究用餐衛(wèi)生，營造了文明就餐的氛圍，另一方面是為了逐步改變學生在就餐過程中挑食、浪費、喧嘩等不文明現(xiàn)象，引導學生從小培養(yǎng)良好的生活習慣。

4、通過“小手牽大手”的方式，將“文明餐桌”理念通過學生帶給家長，帶入家庭，影響更多的家庭參與進來，擴大學校教育的輻射作用。

5、設立文明志愿者。在就餐學生中招募餐桌文明志愿者，開展餐桌文明志愿服務行動，勸導就餐師生文明用餐；組織值班教師開展文明餐桌監(jiān)督檢查，及時批評不文明的餐桌行為，切實落實文明餐桌行動。

6、評選學期“文明標兵”。通過強化訓練，學生的勤儉節(jié)約意識提高了，在吃飯方面也養(yǎng)成了較好的文明習慣，為了激勵學生，學校評選了每班一位的“文明小標兵”。

總之，通過一個學年的“文明餐桌活動”，我校師生的文明意識增強了，文明習慣也在逐步養(yǎng)成。在今后的工作中，我們還將繼續(xù)加強文明餐桌的教育引導，進一步建立健全各種制度，強化各種監(jiān)督機制，促使此項活動有效地開展下去，以不斷提升師生的文明水平。

2017年1月