第一篇：一般書信的格式

1.書信格式

2.收信人的輩分和寫信的口氣

3.寫信字體(整潔干凈,大方美觀)

4.落款位置和日期

5.寫信目的和立場(chǎng)

6.寫信用紙(email則可適當(dāng)選擇信紙背景以烘托主題)

7.信件封面格式和收信人尊稱

書信寫作格式

書信歷史悠久，其格式也幾經(jīng)變化。今天，按通行的習(xí)慣，書信格式主要包括五個(gè)部分：稱呼、正文、結(jié)尾、署名和日期。

1．稱呼

也稱“起首語(yǔ)”，是對(duì)收信人的稱呼。稱呼要在信紙第一行頂格寫起，后加“：”，冒號(hào)后不再寫字。稱呼和署名要對(duì)應(yīng)，明確自己和收信人的關(guān)系。（具體可參見第四編《應(yīng)酬稱謂》）稱呼可用姓名、稱謂，還可加修飾語(yǔ)或直接用修飾語(yǔ)作稱呼。這里簡(jiǎn)要說明幾條細(xì)則：

（1）給長(zhǎng)輩的信。若是近親，就只寫稱謂，不寫名字，如“爸”、“媽”、“哥”、“嫂”等；親戚關(guān)系的，就寫關(guān)系的稱謂，如“姨媽”、“姑媽”等。對(duì)非近親的長(zhǎng)輩，可在稱謂前加名或姓，如“趙阿姨”、“黃叔叔”等。

（2）給平輩的信。夫妻或戀愛關(guān)系，可直接用對(duì)方名字，愛稱加修飾語(yǔ)或直接用修飾語(yǔ)，如“麗”、“敏華”、“親愛的”等；同學(xué)、同鄉(xiāng)、同事、朋友的信，可直接用名字、昵稱或加上“同學(xué)”、“同志”，如“瑞生”、“老紀(jì)”、“小鄒”、“三毛”等。

（3）給晚輩的信。一般直接寫名字，如“樂毅”、“君平”、“阿明”等；也可在名字后加上輩分稱謂，如“李花侄女”等；亦可直接用稱謂作稱呼，如“孫女”、“兒子”等。

（4）給師長(zhǎng)的信，通常只寫其性或其名，再加“老師”二字，如“段老師”、“周師傅”、“宏海老師”等。對(duì)于十分熟悉的師長(zhǎng)，也可單稱“老師”、“師傅”。假如連名帶姓，在信首直稱“孫松平老師”、“王達(dá)夫師傅”，就顯得不大自然且欠恭敬。對(duì)于學(xué)有專長(zhǎng)、德高望重的師長(zhǎng)，往往在姓后加一“老”字，以示尊重，如“戴老”、“周老”，亦可在姓名后加“先生”二字。為鄭重起見，也有以職務(wù)相稱的，如“董教授”、“陳大夫”、“佟工程師”等。

（5）給一個(gè)單位或幾個(gè)人的信，又不指定姓名的，可寫“同志們”、“諸位先生”、“xx等同志”等。給機(jī)關(guān)團(tuán)體的信，可直接寫機(jī)關(guān)團(tuán)體名稱。如 “xx委員會(huì)”、“xx公司”。致機(jī)關(guān)團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)人的信，可直接用姓名，加上“同志”、“先生”或職務(wù)作稱呼，亦可直接在機(jī)關(guān)團(tuán)體稱呼之后加上“領(lǐng)導(dǎo)同志”、“負(fù)責(zé)同志”、“總經(jīng)理”、“廠長(zhǎng)”等。

如果信是同時(shí)寫給兩個(gè)人的，兩個(gè)稱呼應(yīng)上下并排在一起，也可一前一后，尊長(zhǎng)者在前。

上述五種場(chǎng)合，有時(shí)還可按特殊對(duì)象，視情況加上“尊敬的”、“敬愛的”、“親愛的”等形容詞，以表示敬重或親密之情。當(dāng)然，這要用得適宜，如對(duì)好友稱“尊敬的”，反而顯得見外，對(duì)無特殊關(guān)系的年輕女性貿(mào)然稱呼“親愛的”，那就有失檢點(diǎn)了。

2．正文

正文通常以問候語(yǔ)開頭。問候是一種文明禮貌行為，也是對(duì)收信人的一種禮節(jié)，體現(xiàn)寫信人對(duì)收信人的關(guān)心。問候語(yǔ)最常見的是“您好！”“近好！”依時(shí)令節(jié)氣不同，也常有所變化，如“新年好！”“春節(jié)愉快！”問候語(yǔ)寫在稱呼下一行，前面空兩格，常自成一段。

問候語(yǔ)之后，常有幾句啟始語(yǔ)。如“久未見面，別來無恙?！薄敖鼇硪磺锌珊?？”“久未通信，甚念！”之類。問候語(yǔ)要注意簡(jiǎn)潔、得體。

接下來便是正文的主要部分——主體文，即寫信人要說的話。它可以是稟啟、復(fù)答、勸諭、抒懷、辭謝、致賀、請(qǐng)托、慰唁，也可以是敘情說理、辯駁論證等。這一部分，動(dòng)筆之前，就應(yīng)該成竹在胸，明白寫信的主旨，做到有條有理、層次分明。若是信中同時(shí)要談幾件事，更要注意主次分明，有頭有尾，詳略得當(dāng)，最好是一件事一段落，不要混為一談。

3．結(jié)尾

正文寫完后，都要寫上表示敬意、祝愿或勉勵(lì)的話，作為書信的結(jié)尾。習(xí)慣上，它被稱做祝頌語(yǔ)或致敬語(yǔ)，這是對(duì)收信人的一種禮貌。祝愿的話可因人、因具體情況選用適當(dāng)?shù)脑~，不要亂用。（可參見下節(jié)《常用書信用語(yǔ)》的“祝頌語(yǔ)”。）

結(jié)尾的習(xí)慣寫法有兩種：

（1）在正文寫完之后，空兩格寫“此致”，轉(zhuǎn)一行頂格兩格寫“敬禮”。

（2）不寫“此致”，只是另起一行空兩格寫“敬禮”、“安好”、“健康”、“平安”等詞，一定要另起一行空兩格，不得尾綴在正文之后。也可以在正文結(jié)尾下另起一行寫“祝你”、“敬?！保倏諆筛駥懮稀鞍埠谩?、“健康”等。

4．署名和日期

在書信最后一行，署上寫信人的姓名。署名應(yīng)寫在正文結(jié)尾后的右方空半行的地方。如果是寫給的親屬、朋友，可加上自己的稱呼，如兒、弟、兄、侄等，后邊寫名字，不必寫姓。如果是寫給組織的信，一定要把姓與名全部寫上。而在署名之后，有時(shí)還視情加上“恭呈”、“謹(jǐn)上”等，以示尊敬。上述自稱，都要和信首的稱謂相互吻合。

日期一項(xiàng)，用以注明寫完信的時(shí)間，寫在署名之后或下邊。有時(shí)寫信人還加上自己的所在的地點(diǎn)，尤其是在旅途中寫的信，更應(yīng)如此。

文言書信格式舉要

稱謂后附提稱語(yǔ)，用于文言書信，如，運(yùn)使學(xué)士閣下(王安石《上杜學(xué)士言開

河書》)、虹生十四兄親家年大人情右(龔自珍《與吳虹生書》)；再如，某公道席、某先生臺(tái)鑒、母氏慈鑒、賢弟如晤，等。現(xiàn)將常見提稱語(yǔ)列表如下：

這里再對(duì)較常見的提稱語(yǔ)約略作些解釋。

足下 古代最初用為下對(duì)上的敬稱，后來書信中多用于同輩之間。

膝下 舊時(shí)子女致父母的信，多以“父母親大人膝下”起首。人幼時(shí)常依于父

母膝旁，家書中用“膝下”，既表敬重，又示出對(duì)父母的親愛、眷依之情。

垂鑒 賜鑒 鈞鑒 尊鑒 臺(tái)鑒 鑒，即古代鏡子，有審察的意思。用作書信提稱

語(yǔ)，就是請(qǐng)閱看的客氣說法。垂，含居高臨下之義。賜，上給予下叫做賜。鉤，古

以鉤陶喻國(guó)政，后稱宦官多冠以鉤宇。垂鑒、賜鑒、鈞鑒，多用于對(duì)上、致年高德

韶者的信中。尊鑒，可用于尊長(zhǎng)，也可用乎輩。臺(tái)鑒適用較廣，“臺(tái)”有“高”義，對(duì)熟識(shí)或不熟識(shí)的尊長(zhǎng)、平輩，皆可使用。

勛鑒 道鑒 大鑒 英鑒 偉鑒 雅鑒 惠鑒 對(duì)身居高佼、有功勛業(yè)績(jī)者，可用“

勛鑒”。對(duì)道德君子、望重學(xué)者，可稱“道鑒”。大、英、偉、雅，含高尚、美好、不凡、不俗的意義，宜用于友朋往來書信?！盎蓁b”，就是賞閱的意思，但語(yǔ)意

分量較“賜鑒”為輕，適用于一般書信，師長(zhǎng)對(duì)已獨(dú)立的后輩學(xué)子，也可用此客套。

慈鑒 愛鑒 雙鑒 芳鑒 致母親，可稱“慈鑒”。夫妻，或情意親密的男女之間，可用“愛鑒”。給友朋夫婦二人之信，可用“雙鑒”。女子間往來書信，可用“

芳鑒”。

禮鑒 給居喪者信，用“禮鑒”。如，愛國(guó)之士李公撲遇害后，周恩來等致其

夫人唁函即稱“張曼筠女士禮鑒”。

公鑒 共鑒 同鑒 用于致團(tuán)體或多人的信函，可于所列人名之后，書“諸先生

共鑒”等。

道席 講席 教席 撰席 著席 史席 席，席位。道席，多用為學(xué)生對(duì)師長(zhǎng)的尊稱

。講席、教席，也是對(duì)從事教育、講學(xué)者的敬稱，但用于平輩間，寫信人與受信人

不必有師生關(guān)系。撰席、著席、史席，都用作對(duì)文士的敬稱，文人間也?；ビ?。撰，即著述。史，指有著作傳世垂史。

覽 閱 知 悉 一般用于長(zhǎng)對(duì)幼、前輩對(duì)晚輩的稱呼之后。

啟辭 啟辭，就是信文的開場(chǎng)白，或寒暄客套，或提示寫信原委等。啟辭理應(yīng)

屬于信件正文的一部分，由于舊時(shí)尺牘中，這部分形成了一系列的套語(yǔ)，在現(xiàn)時(shí)書

信中還常可以看到，所以將此單獨(dú)提出，分兩類舉例以供參考：

(1)表示寫信人以誠(chéng)懇的態(tài)度，請(qǐng)受信人閱讀信文。如：

敬稟者 寫信人自稱是恭敬地稟陳事情的人，表示下面是所要稟告的話，用于

致父母尊長(zhǎng)的信，如“母親大人膝下，敬稟者”。

跪稟者 義同“敬稟者”，用于子孫對(duì)尊長(zhǎng)。

即稟者 同上。

敬啟者 寫信者自謙為恭敬地陳述事情的人，表示請(qǐng)對(duì)方允許自己告訴下面所

寫的內(nèi)容。既可用于同輩，也可用于下對(duì)上。

謹(jǐn)啟者 謹(jǐn)，是謹(jǐn)慎、鄭重的意思。用于同輩。

徑啟者 徑，這里是直截了當(dāng)?shù)囊馑迹话愎綍ㄓ谩?/p>

拜啟者 拜，表敬詞。用于友朋往來書信。

敬呈者 與“謹(jǐn)呈者”，皆用于下對(duì)上的公私書函。

懇啟者 用于平輩，表示下面信文將寫求助于對(duì)方的內(nèi)容。

茲啟者 茲，這里，現(xiàn)在。茲啟，意即今在此陳述。態(tài)度客觀平和，不含明顯

敬意。

哀啟者 向親友報(bào)喪的書信用此。

復(fù)稟者 用于對(duì)尊親或上級(jí)的回信復(fù)稟。對(duì)平輩可用“再啟者”。

專啟者 用于專談某實(shí)事的書信。

(2)根據(jù)具體情況，或作寒喧客套，或提示寫信原委等。如：

頃誦華箋，具悉一切。忽奉手教，獲悉一是。奉誦鈞諭，向往尤深。頃獲大示，井所賜物。惠書奉悉，如見故人。幸承明教，茅塞頓開。披誦尺素，謹(jǐn)表葵私。

數(shù)獲手書，至感厚愛。展讀瑯函，甚感盛意。接閱華簡(jiǎn)，幸叨莫逆。捧讀德音，喜

出望外。手教敬悉，詞意深美，一啟蓬心。正切馳思，頃奉華翰，快慰莫名。頃得

手示，欣悉康泰，至為寬慰。蒙惠書并賜大著，燦若河漢，拜服之至。迭接來示，因羈瑣務(wù)，未及奉復(fù)，深以為歉。臺(tái)函奉讀多日，未即修復(fù)，萬望海涵。大札敬悉，稽復(fù)乞諒。欣奉惠書，敬聆喜訊，不勝忭賀。接讀手書，知君抱恙欠安，甚為懸

念。久慕鴻才，今冒昧致書，以求教誨。別來無恙 久不晤見，甚念賢勞。暌違日

久，拳念殊殷。久疏通問，時(shí)在念中。一別經(jīng)年，彌添懷思。日前曾奉一函，諒已

先塵左右。前此一函，想已達(dá)覽。

其實(shí)，寫信也是寫文章，此類啟辭套語(yǔ)，雖可采用，卻不必拘泥，盡可以千變

萬化的。從這個(gè)意義上說，啟辭套語(yǔ)也是可以省略的。比如，現(xiàn)在不少人寫信，習(xí)

慣于一開頭即用“你(您)好”二字，似乎不如此，這封信就沒法往下寫似的。先向

收信者問候致意，原是不錯(cuò)的，然而如果封封信都是如此格局，則未免呆板單調(diào)了。

正文 信的正文，即寫信人對(duì)收信人說的話，這是書信的主體。正文從信箋的

第二行開始寫，前面空兩字。如果啟辭單獨(dú)成行，正文可在啟辭的下一行空兩宇開

始書寫。書信的內(nèi)容各不相同，寫法上也無需一律，以表情達(dá)意準(zhǔn)確為原則。一般

說來，應(yīng)先談?wù)動(dòng)嘘P(guān)對(duì)方的事情，表示關(guān)切、重視或謝意、敬意，然后再談自己的

事情。正文寫好后，如發(fā)現(xiàn)內(nèi)容有遺漏，可補(bǔ)充寫在結(jié)尾后面；或?qū)懺谛庞蚁路娇?/p>

白處，并在附言之前加上“另”、“又”等字樣；或在附言的后面寫上“又及”或

“再啟”字樣。

結(jié)語(yǔ) 結(jié)語(yǔ)，即信文的結(jié)束語(yǔ)，理應(yīng)屬正文的一部分。但與“啟辭”相仿，舊

式書信中也形成了一系列常用結(jié)語(yǔ)套辭，現(xiàn)時(shí)各界文化人士的書簡(jiǎn)中，仍頻見使用

。這里不妨臚列若干，供參考。

書短意長(zhǎng)，不一一細(xì)說。

恕不一一。不宣。不悉。

不具。不備。不贅。

書不盡意。不盡欲言。臨穎不盡。

余客后敘。余容續(xù)陳?？秃蟾T。

請(qǐng)對(duì)方回信：

盼即賜復(fù)。翹企示復(fù)。佇候明教。時(shí)候教言。盼禱拔冗見告。萬望不吝賜教。

敬祈不時(shí)指政(正)。敢請(qǐng)便示一二。尚祈便中見告。如何之處，恭候卓裁。至盼及

時(shí)示下，以匡不逮，無任感禱。

告訴對(duì)方不用勞神回信：

謹(jǐn)此奉聞，勿煩惠答。敬申寸悃，勿勞賜復(fù)。

答復(fù)對(duì)方詢問：

辱蒙垂詢，略陳固陋，聊博一粲而已。遠(yuǎn)承下問，粗述鄙見，尚希進(jìn)而教之。

上述陋見，難稱雅意，亟祈諒宥。姑道一二，未必為是，僅供參考。不揣冒昧，匆

此布臆，幸勿見笑。

請(qǐng)人應(yīng)允：

所請(qǐng)之事，務(wù)祈垂許。以上請(qǐng)托，懇盼慨允。諸事費(fèi)神，伏乞俯俞(允)。

表示關(guān)切：

伏惟珍攝。不勝禱企。海天在望，不盡依遲(依依思念)。善自保重，至所盼禱

。節(jié)勞為盼。節(jié)哀順變(用于唁函)。

表示感謝之情：

諸荷優(yōu)通，再表謝忱。多勞費(fèi)心，至紉公誼。高誼厚愛，銘感不已。

祝辭 祝辭，就是書信結(jié)尾時(shí)，對(duì)收信人表示祝愿、欽敬或勉慰的短語(yǔ)，如“

即頌近安”、“此致敬禮”、“祝你進(jìn)步”之類。其中，“即頌”、“此致”、“

祝你”等詞，緊接正文末尾書寫；“近安”、“敬禮”、“進(jìn)步”等詞，另起一行，頂格書寫。如果祝頌語(yǔ)的文字較多，也可獨(dú)立占行，空兩字寫起，不必分拆成兩

部分。如果信箋下方余地充分，或者為了突出祝辭，也可將“?！?、“頒”、“此

致”等宇樣獨(dú)占一行，空四格書寫，而將“安”、“好”、“敬禮”等另行頂格書

寫。頂格書寫的祝辭后一般不加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。祝辭應(yīng)根據(jù)具體情況恰當(dāng)擇用。

以下為常見祝辭：

書信內(nèi)容主要是談一件事的，可用：

專此，致 專此，祝 專此即請(qǐng) 專此布達(dá)，即頌 專此奉復(fù)，并祝(復(fù)信用)

第二篇：八類書信

致歉信：

（2010山東)

假設(shè)你是新華中學(xué)的學(xué)生李華，你和在上海上學(xué)的英國(guó)朋友Tom約好下周末去北京旅游，但你因故不能赴約。請(qǐng)根據(jù)以下要點(diǎn)用英語(yǔ)給他寫一封電子郵件：

1.表示歉意；

2.解釋原因；

3.另約時(shí)間。

注意：1.詞數(shù)120~150；

2.可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)。

Dear Tom,Thank you for your kind letter,it has been a long time since we parted last time.However,I have to make an apology to you because I can not go to Beijing as we promised before.The reason is that something is wrong with my experiment,which is very important for me.Therefore the fault must be found as soon as possible.Only in this way can I continue with it and finish it on time.As a consequence,I have no time to go to travel with you.I have one idea to you ,as the summer vacation is near and I am sure I will be free during the vacation,what about going to travel in the first week if you also have time?

Your prompt reply will be warmly welcomed.My warm regards to you and your parents.Yours sincerely,Li Hua

求職信

（2005年山東卷）

假如你是新華中學(xué)的學(xué)生李華，得知某英文報(bào)招聘兼職記者，你有意應(yīng)聘，按以下要求給報(bào)社寫一封求職信，內(nèi)容包括表示感興趣，說明優(yōu)勢(shì)：知識(shí)面、英語(yǔ)水平、合作精神、相關(guān)經(jīng)歷，希望得到回復(fù)。字?jǐn)?shù)100左右，可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，使行文連貫。Dear Sir or Madam,I am a student from Xinhua Middle School.I am glad to learn that you want a few part-time reporters.I am quite interested in it.I think I fit for the job.As a student,I have read a lot and have much knowledge in many fields.I am fond of English and do well both in speaking and writing.Besides,I am easy to get along with and enjoy working together with others.Above all,I once worked as a reporter for my school broadcasting station.So I think I will do the job well if I get the position.I am looking forward to your reply.yours faithfully

Li Hua

感謝信

假設(shè)你過生日時(shí)收到了Lucy送來的鮮花，寫信向她表示感謝。你的信應(yīng)包括:

1.表達(dá)感謝之意

2.邀請(qǐng)對(duì)方做客

詞數(shù)：120-150

Dear Lucy,I am writing to express my sincere thanks for your beautiful flowers.I would like you to

know I love it so much.Not only did I enjoy the lovely flowers, but also the delicate vase.Words failed to express my gratitude.Therefore I hope we can have dinner together at my

home as my cooking has improved a lot recently.I will not be very busy the following

days.Would you kindly let me know what time you are at convenience?I will feel very

happy if you have time to come.How nice it would be to see you again and I am looking

forward to seeing you next time!

Your prompt reply will be warmly welcomed.Please give my kind regards to your family.Yours truly,Li Ming

投訴信

假設(shè)你購(gòu)買了一部手機(jī)，因有質(zhì)量問題要求公司更換，請(qǐng)根據(jù)下列要點(diǎn)，寫一封投訴信。問題：

1、手機(jī)不響鈴，不能發(fā)短信。

2、手機(jī)自動(dòng)關(guān)機(jī)。

3、該型號(hào)已售完，需要等三個(gè)月才能更換。

要求：公司應(yīng)在一月內(nèi)予以更換。

詞數(shù):120-150

Dear Sir,I am writing this letter to express my dissatisfaction with the mobile phone produced

by your company,which I bought on 20th Apr,2010.At first it seemed to be perfect,but ten days later,it didn’t ring and send short

messages.What’s more, the cell phone has automatically turned off for several

times.At last I brought it back to the seller, but was told that the model had been sold

out and I had to wait at least three months for a new one.You can imagine my

disappointment and outrage when I heard that.Therefore,I reqire that you send me a new one of the same model within a month, if

this matter is not solved properly,I will surely take legal action against your company

without further notice.Thank you for your consideration.Yours truly

Li Hua

咨詢信

（2009山東）

假設(shè)你是李華，曾在美國(guó)學(xué)習(xí)半年，現(xiàn)已回國(guó)。你想聯(lián)系你的美國(guó)老師Mr.Smith,但沒有其聯(lián)系方式。請(qǐng)根據(jù)以下要點(diǎn)給你的美國(guó)同學(xué)Tom 寫一封信：

感謝Tom對(duì)你英語(yǔ)學(xué)習(xí)的幫助；

詢問Mr.smith的近況并索要其聯(lián)系方式；

邀請(qǐng)Tom在春節(jié)期間來中國(guó)感受中國(guó)文化。

注意：1.詞數(shù)120-150；

2.可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)。

Dear Tom,How are you going on recently? In this letter I would like to

convey my sincere appreciation to you for your kind assistance when I was in New York.your generous help do make me feel

warmly welcomed.I will remember this trip forever.In addition,I have been missing our English professor Mr

Smith since I came back,whose varied

knowledge,unforgettful humour,together with singular

personal charm, exert a strong influence on me.It’s a pity

I have lost his telephone number,I desire to contact him for

some suggestions on improving my English, So would you

mind delivering it to me rencently?

As the Spring Festival is coming,I am delighted to invite

you to join us to celebrate the festival.I know you are fond

of Chinese culture,I believe it will impress you a lot if you

can come.I look forward to hearing from you as soon as possible.yours sincerely

Li Hua

建議信

(2008山東)

假設(shè)你是新華中學(xué)的學(xué)生張華，班里從外地轉(zhuǎn)來一名同學(xué)李明，他一時(shí)無法融入新的班集體中，感到很苦惱。請(qǐng)根據(jù)下列要點(diǎn)用英語(yǔ)給他寫一封信：

*幫他分析原因

*給他提出建議

*陳述你幫助他的具體打算

注意：詞數(shù)120-150 Dear Li Ming:

I know you are having trouble in communicating with others and you may often feel lonely.That’s because you are not familiar with the new surroundings and people don’t know about you.I have some suggestions for you.Above all,you should take an active part in the class activities and show your own opinions about the matters ,which can make you be known as soon as possible.Besides,you’d better study hard and learn from your teachers and classmates ,especially when you meet

problems.I am sure it will be a good way to accustom to the new class.Last but not least,I am going to join in a camp this Sunday with some classmates,why not come with us if you are free?You will be warmly welcomd.we can take part in some activities together and I can introduce you to others.With time going on, people will know you better and be willing to make friends with you,best wishes to you.Zhang Hua

推薦信

假設(shè)你是一名新華中學(xué)的老師李剛，你要向某大學(xué)推薦一名學(xué)生李華，請(qǐng)根據(jù)下列要求寫一封推薦信，內(nèi)容應(yīng)包括：

1、李華勤奮好學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異。

2、尊敬師長(zhǎng)，樂于助人，品德優(yōu)秀。

3、曾當(dāng)選學(xué)生會(huì)主席，獲得很多榮譽(yù)。

詞數(shù)：120-150

Dear Sir or Madam,I am a teacher from Xinhua Middle School.I am writing to recommend one of my best students,Li Hua,to your university.I am sure you will satisfied with this student.First of all, he is a hard-working student,and he completes every subject with an excellent school record.What’s more, he is always glad to help others in need and respects teachers, which impresses everyone of us.Last but not least,with his excellent behaviour and high morality,he was elected as the chairman of Students’Union last year,during this period,he won popularity among his classmates and received lots of prizes.Therefore, I do not hesitate to recommend him as an ideal candidate for you.I am sure you will make a wise decision in enrolling him.Thanks for your consideration.Li Gang

邀請(qǐng)信

假設(shè)你是李華，你得知你的大學(xué)室友John非常喜歡大海，但卻從沒見過真正的大海。所以你想邀請(qǐng)他在暑假來你的家鄉(xiāng)游玩，內(nèi)容應(yīng)包括：1.、你的家鄉(xiāng)在青島，是一個(gè)海濱城市。

2、青島有很多名勝古跡和特色的小吃。

字?jǐn)?shù)120至150，可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)。

Dear John,I am so glad to hear that you have been long for seeing the sea.By coincidence my hometown is Qingdao,which is a famous seaside city.So I am writing you to invite you to my hometown this summer if you are free then.As we all know, Qingdao is a wonderful city for travelling ,especially for those who love the sea.Not only can you enjoy the beautiful sea,but also many places of interest and unique snacks.which you are not able to meet except in Qingdao.It is my hope that you can come this summer,only in this way can you really touch the beauty of my hometown.I am sure it will be an impressive trip.I am looking forward to your reply as soon as possible.Sincerely yours,Li Ming

第三篇：中文書信格式（共10篇）

篇1：中文書信格式

一般書信可分為稱呼、正文、結(jié)尾、署名、日期五個(gè)部分，每個(gè)部分都有一定的格式。

（1）稱呼。根據(jù)自己和收信人的關(guān)系，平時(shí)怎么稱呼，在信中就怎么寫。如給爸爸寫信，稱呼就寫“爸爸”；寫信給老師、同學(xué)的信，稱呼就寫“*老師”、“**同學(xué)”。稱呼要從第一行頂格寫起。稱呼后面要加冒號(hào)（：），表示下面有話要說。

（2）正文。這是信的主要部分。寫信人要說的話都寫在這里。正文的開頭空兩格，通常先寫問候的話。如果是回信，先要寫明來信收到，并對(duì)來信中提及的問題或要求辦理的事情作出回答。如果寫的事情較多，可以分段寫，一件事情寫一段。每段起行空兩格，轉(zhuǎn)折頂格。

（3）結(jié)尾。結(jié)尾可根據(jù)寫信人跟隨收信人的關(guān)系和具體情況，寫上表示祝愿，勉勵(lì)或敬意的祝頌語(yǔ)。如“此致敬禮”、“祝你健康”等等。祝愿語(yǔ)一般分兩行寫。以“此致敬禮”為例，“此致”可以緊接正文之后寫，也可以另起一行空兩格寫，“敬禮”則一定要另起一行頂格寫。

（4）署名。在結(jié)尾的再下一行的后半行寫自己的.名字，署名的前面也可以寫上跟隨對(duì)方相應(yīng)的稱呼，如“兒”、“弟”、“學(xué)生”等等。

（5）日期?？梢詫懺谑鹈暮竺?，也可以寫在署名下一行的后半行。最報(bào)寫清年月日，以便查考。

此外，如果信已經(jīng)寫完，又發(fā)現(xiàn)內(nèi)容有遺漏，或某件事敘述不夠全面時(shí)，在信的后面還可以補(bǔ)寫。但是在補(bǔ)寫的話前面要加上“還有”、“另外”、“再”；或在后面加上“又及”等字樣。

篇2：中文書信格式

稱謂

頂格書寫，單獨(dú)成行，后面加上冒號(hào)。一般稱呼之下可以加上一句問候語(yǔ)，比如“您好”。問候語(yǔ)也好單獨(dú)成行，空兩格寫起。

正文

正文要另起一行，空兩格開始。

結(jié)尾

一般要寫表示祝愿的話。對(duì)長(zhǎng)輩可用“安康”、“長(zhǎng)壽”等。對(duì)同事、朋友、平輩可以用“幸福”、“愉快”或只寫“敬禮”。對(duì)晚輩可以寫一些勉勵(lì)的話，如“進(jìn)步”、“工作好”等。結(jié)尾的祝愿語(yǔ)如“此致”、“致”、“?！钡纫话憔o接在正文后，不用加標(biāo)點(diǎn)，然后轉(zhuǎn)一行頂格或空兩格寫祝詞，如“安康”、“敬禮”等

署名與日期

須另起一行，靠后署名，署名后留下2至4個(gè)空格。時(shí)間一般也須另起一行，寫在署名之下。

給長(zhǎng)輩的信的基本格式和寫法

給長(zhǎng)輩的信的內(nèi)容主要包括稱呼、正文、結(jié)尾、署名四部分組成。

(一)稱呼

稱呼是在書信內(nèi)頁(yè)第一行頂格書寫上長(zhǎng)輩的稱呼，這種稱呼是按輩份稱的。如祖父、父親、伯父等。還可以在稱呼前加上“尊敬的”、“親愛的”等親呢的稱呼。

(二)正文

正文在稱呼下一行，空兩格處寫起，再轉(zhuǎn)行時(shí)頂格，一般正文包括下列一些內(nèi)容： 其一，向長(zhǎng)輩表示問候。單獨(dú)成行。

其二，另起段。詢問家里的情況。若是復(fù)信，則可先說明何時(shí)收到長(zhǎng)輩來信，再談其它一些 事情。

其三，談自己的事情，主要針對(duì)長(zhǎng)輩關(guān)心的事情談。

其四，可寫些有何希望、要求或再聯(lián)系的事項(xiàng)。

(三)結(jié)尾

結(jié)尾一般要寫些表示祝愿或敬意的話。可以在正文寫完后，緊接寫“此致”，轉(zhuǎn)一行頂格或 空兩格再寫“敬禮”。

不寫“此致”，只是另起一行空兩格寫“敬禮”、“平安”、“祝×××”等敬辭也可以。

(四)署名

署名寫在結(jié)尾右下方后半行的'地方?？杉由献约旱纳矸荨Ｈ纾簝?、外孫等，不必寫姓。名字 后邊或名字下一行署上發(fā)信日期。

篇3：中文書信格式

提稱語(yǔ)，用在對(duì)方稱呼后面，表示尊敬——

父母：膝下、膝前、尊前、道鑒

長(zhǎng)輩：幾前、尊前、尊鑒、賜鑒、道鑒

師長(zhǎng)：函文、壇席、講座、尊鑒、道席、撰席

平輩：足下、閣下、臺(tái)鑒、大鑒、惠鑒

同學(xué)：硯右、文幾、臺(tái)鑒

晚輩：如晤、如面、如握、青覽

女性：慧鑒、妝鑒、芳鑒、淑覽

-祝愿語(yǔ)——

父母：恭請(qǐng)福安 叩請(qǐng)金安

長(zhǎng)輩：恭請(qǐng)崇安 敬請(qǐng)福祉 敬頌頤安

師長(zhǎng)：敬請(qǐng)教安 敬請(qǐng)教祺 敬頌海安

平輩：順祝

署名——

對(duì)長(zhǎng)輩：叩稟 敬叩 拜上

對(duì)平輩：謹(jǐn)啟 鞠啟 手書

對(duì)晚輩：字示 白諭

-禮儀作用

篇4：中文書信的格式

DearMum：

Hello！我是您的女兒Angela。

時(shí)光如流水般匆匆去了，母親節(jié)將要來臨了，我不知道送您些什么，最后還是決定：應(yīng)該用一顆真誠(chéng)的心給您寫一封信。媽咪，此時(shí)此刻。女兒將在心中默默為你祈禱，祝您節(jié)日快樂！

常聽人說：“世間有部大書，永遠(yuǎn)讀不完，那便是母愛?！钡拇_，您給予我的愛無所不在，無窮無盡。每次放學(xué)回家，迎來的總是您關(guān)切的問候；每次考試完畢，得到的總是您殷切的鼓勵(lì)……沐浴著溫馨的母愛，日子一天天過去，我一天天在成長(zhǎng)，您卻在一天天地衰老了。

是您給予了我寶貴的生命。在這匆忙的十九年中，您忙碌地度過了，您辛苦地度過了。在這勞累的十九年中，您為了撫養(yǎng)我，為了培養(yǎng)我，花費(fèi)了多少精力與金錢。您為我買助聽器，您為我買電腦，您為我付出了很多很多。我知道，這是您和爸爸共同努力的結(jié)果。無情的歲月在您的臉上刻下了滄桑的烙印，那是艱難歲月流下的一個(gè)紀(jì)念。您含辛茹苦地養(yǎng)育了我。提起往事，您總是先沉默，接著便滔滔不絕地?cái)⒄f著以前的事情，那些說不清，道不明的苦處??！不同的是，現(xiàn)在的您在談完往事后臉上總是出現(xiàn)微笑，那時(shí)擺脫困境，對(duì)現(xiàn)在生活滿意的一種表現(xiàn)。

隨著時(shí)光的流逝，兒時(shí)的記憶早已逝去，然而，您那淳淳教誨卻時(shí)常在我的腦海里縈繞。您總是說：“我只能給你當(dāng)方想盤，要想成功，只能靠你自己，所從你必須學(xué)會(huì)獨(dú)立，自己去尋找人生的航標(biāo)?！钡拇_，我太依賴您了，必須要學(xué)會(huì)了獨(dú)立。

在成長(zhǎng)的道路上的每一個(gè)驛站，面對(duì)著考試的失落，友誼的分裂，讓我感到寂靜。而您，總是細(xì)心的開導(dǎo)我。您是那么善解人意，讓我懂得這次的分離意味著更好的把握著下次重逢的喜悅。

在不知不覺中，濃厚的母愛早已滲透在我的生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，您用那雙平凡的手我撐起一片藍(lán)天。或許您不如鞠萍那樣漂亮，沒有李玲玉那樣的才華，也沒有楊瀾那樣富有。但是，只有您是我最愛的人。在這個(gè)特殊的節(jié)日里，祝媽咪，三八婦女節(jié)快樂！您的懷抱最溫暖，無論我走多遠(yuǎn)，心中永遠(yuǎn)想著您。

Mum，Iloveyou！

祝：

笑口常開！

身體健康！

Daughter：Anglea

20XX年XX月XX日

篇5：中文書信的格式

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

今向貴單位推薦我系優(yōu)秀的畢業(yè)生XX同學(xué)。

該生是XX大學(xué)物理系教育專業(yè)XX級(jí)學(xué)生，現(xiàn)經(jīng)過四年的大學(xué)生活，已達(dá)到一名合格畢業(yè)生的要求。

在大學(xué)期間，該生在學(xué)習(xí)上刻苦鉆研，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，年年獲本專業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金。課余時(shí)間，旁聽了計(jì)算機(jī)課程，現(xiàn)已基本掌握了WINDOWS和WORD等計(jì)算機(jī)技能。因?yàn)樯钪?，教師最重要的職?zé)是傳道、授業(yè)、解惑，這幾年中，他一直在不斷提高自己的教師基本技能。在讀書期間一直從事家教工作，在這過程中XX同學(xué)逐步掌握了中學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理規(guī)律，取得很好的教學(xué)效果，受到學(xué)生與家長(zhǎng)很高的評(píng)價(jià)。再有，利用三年級(jí)下半年的試講和四年級(jí)上半年的教育實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)積極鍛煉自己，對(duì)板書、教案、教學(xué)方法等多加練習(xí)，多加揣摩，進(jìn)一步提高了自己的教師基本素質(zhì)。尤其在市重點(diǎn)初中實(shí)習(xí)期間得到了指導(dǎo)教師們的一致好評(píng)，取得了優(yōu)異的實(shí)習(xí)成績(jī)。

在思想上，積極要求進(jìn)步。大一時(shí)做班級(jí)學(xué)委工作期間，多次組織活動(dòng)，得到了同學(xué)和老師們的一致好評(píng)。在擔(dān)任寢室長(zhǎng)期間，任勞任怨，團(tuán)結(jié)同學(xué)，寢室被評(píng)為優(yōu)秀寢室，該生也被評(píng)為優(yōu)秀寢室長(zhǎng)。在工作中，他的組織能力、表達(dá)能力、分析問題、解決問題的能力也得到了很好的鍛煉。

XX同學(xué)熱愛教師這一職業(yè)，十年磨一劍，今日把示君。在這四年大學(xué)學(xué)習(xí)生活中，不但很好地掌握了本系的專業(yè)知識(shí)，熟悉了計(jì)算機(jī)的基本技能，并積累了大量教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在此基礎(chǔ)上，他的各方面能力均獲得了很大的提高，相信今后在社會(huì)上，能很好地發(fā)揮自己的知識(shí)與能力，勝任自己的本職工作。

我毫不猶豫堅(jiān)決肯定地推薦他，希望您將優(yōu)先考慮他的申請(qǐng)望貴單位予以重點(diǎn)考慮，他一定會(huì)不負(fù)您的重托！再次感謝你在百忙之中一閱，并衷心祝愿貴單位蓬勃發(fā)展，蒸蒸日上！

推薦人：XXX

20XX年XX月XX日

篇6：書信格式

敬愛的趙老師：

我已經(jīng)不記得第一次看見你時(shí)的場(chǎng)景了，只知道現(xiàn)在的你雖然長(zhǎng)得不高，但有一點(diǎn)點(diǎn)娃娃音，外加后一頭卷發(fā)，前一簇斜劉海。

關(guān)于你上課時(shí)的習(xí)慣就太多了。你的嗓門兒很大，估計(jì)隔壁幾個(gè)班都聽得見（隔音效果太差）。你講課的時(shí)候無論是站著還是坐著，背都是直的，而且你總是手舞足蹈的，讓我們對(duì)你越來越感興趣。雖然吧，你聲音大，但你的語(yǔ)速一般，讓人聽了還蠻順耳的。你總是提醒我們把重要的內(nèi)容記在筆記本上，還是涉及到很多有的沒的，不過大多還是重要的。如果我們有不懂的，你也會(huì)一次又一次地教，這是我最佩服的一點(diǎn)。

在你的課上紀(jì)律一般，所以你還是得再兇一點(diǎn)，這樣的課堂沒有一點(diǎn)點(diǎn)噪音。你上課的時(shí)候總穿平底鞋，就算穿了高跟鞋，奇怪的是，你也不會(huì)走出聲音來。

你上課的時(shí)候，講課很快，每節(jié)課都會(huì)有差不多的時(shí)間余下，所以我建議你可以上得慢一點(diǎn)，多講一點(diǎn)新內(nèi)容，這樣才是完美的結(jié)合！

此致

敬禮

×××（初二）

20**年8月05日

篇7：書信格式

敬愛的趙老師：

你好！

在幾個(gè)星期前，我第一次見到了你，那時(shí)的我一見你就覺得你應(yīng)該很好相處，不過你后來的表現(xiàn)讓我大吃一驚。雖然你平時(shí)有點(diǎn)兇，但是課下還是比較溫柔的。老師，你的脾氣有點(diǎn)太暴躁了，那樣會(huì)使你的臉上長(zhǎng)痘痘的，所以，為了你的臉著想，我勸你還是不要太急躁了一點(diǎn)。你老是說你自己太矮了，我倒不這么認(rèn)為，不過你要是想要長(zhǎng)高的話，你可以去問問科學(xué)老師。

你的教學(xué)工作上，我有幾點(diǎn)建議：

1、你上課的時(shí)候太枯燥、乏味了，讓我每次聽你的課都想睡覺，我建議你能夠多增加一些元素進(jìn)去。

2、你的語(yǔ)速太快，讓我往往還不明白，就到下一個(gè)問題上去了，希望你能放慢一些語(yǔ)速。

最后，希望你能早日找到一個(gè)帥哥男朋友！

×××（初二）

2***年8月05日

篇8：書信格式

趙老師：

你好！

見到你的`第一個(gè)印象就只能用一個(gè)字形容，那就是一個(gè)“矮”字。除了這個(gè)字就沒有別的字可以形容你。

對(duì)于您的教學(xué)質(zhì)量，只比我的初中老師差點(diǎn)，比我小學(xué)時(shí)的老師要好得多得多，范文《書信范文大全》。原因是因?yàn)槲倚W(xué)時(shí)基本沒有認(rèn)真聽過一節(jié)英語(yǔ)課。聽你的課起碼可以睡覺，所以我就認(rèn)真地聽了幾節(jié)課。你說話的速度太快，語(yǔ)調(diào)還可以。建議以后說話略慢些，那樣我就更容易懂了。

我希望你以后來我們這個(gè)鎮(zhèn)中教書，還有多吃長(zhǎng)個(gè)子的東西。這就是我對(duì)你的期望！

祝：

越長(zhǎng)越高，早日找到長(zhǎng)身高的藥！

×××（初二）

20**年8月05日

篇9：書信格式

最最最最最敬愛的趙老師：

時(shí)間過得好快，馬上我們又要各奔東西了，回想起第一次你走進(jìn)我們班的時(shí)候，我還以為是一個(gè)新來的學(xué)生，但仔細(xì)一看“哦哦……是老師啊！”雖然有點(diǎn)矮，但蠻親切的，就這樣教了我們快一個(gè)月了，馬上要走了，有點(diǎn)舍不得哦，不，應(yīng)該是“很”舍不得。雖然只有短短的一個(gè)月，但不知為什么不想走了，你雖然只當(dāng)了我們短暫一個(gè)月的班主任，但我以我那不咋的人格保證，不會(huì)忘了你的！

老師唉……你上課有時(shí)候隨便，我覺得很好唉，這樣會(huì)把我們?nèi)谌氲侥愕恼n堂當(dāng)中，讓我們認(rèn)認(rèn)真真地聽。你也很理解我們，雖然我們很吵很鬧，呵呵……但是老師唉……你上課講話的速度賊快了，我們都還沒有反應(yīng)過來，你就已經(jīng)講下面的題目了，有可能我們反應(yīng)遲鈍吧。

老師，我希望你愛情與事業(yè)兩不誤，我也不知道你有沒有男朋友，如果沒有就抓緊找一個(gè)吧，就憑你的相貌找個(gè)好的絕對(duì)沒問題。啊！我還要祝福你天天開心，幸福快樂每一天！

Wish you happiness(happy，唉……)forever!

×××（初二）

20**年8月05號(hào)

篇10：書信格式

小英同學(xué)

你好!

徐州分別已經(jīng)快有一年了，咱們班學(xué)雷鋒小組的成員都非常想念你，書信的格式范文。

前幾天，我們到五保老人張奶奶家去打掃院子的時(shí)候，她老人家還在念叨你呢!(以下正文內(nèi)容省略)

我們都希望你能趁假期回徐州一趟。

此致

敬禮

同學(xué) 王 萍

第四篇：【精品】書信作文

【精品】書信作文8篇

在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到書信的身影吧，書信是一種用文字來表情達(dá)意的應(yīng)用文體。你知道書信怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的書信作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我們即將結(jié)束小學(xué)的生活，對(duì)全班每個(gè)人都有很多不舍，但全班每個(gè)人中給我最大感動(dòng)的是你。因此，再將要畢業(yè)之際，我寫封信給你，回憶我和你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

五年級(jí)的時(shí)候，在一個(gè)寒冷的冬天，北風(fēng)呼嘯，太陽(yáng)明明還掛在天上，但是寒冷的氣息壓制住了，根本無法散發(fā)出正常的溫度。呼，呼，呼。一陣陣刺骨的寒風(fēng)襲來，就如一只咆哮的獅子，仿佛要把我給撕裂了。因?yàn)樽约簺]有意識(shí)到這一次冬天這么快就降臨了，所以身上的衣服比較單薄，根本抵御不了這刺骨的寒風(fēng)，我的上身和下身都微微顫抖著，這不算最大的問題，最大的問題是頭部沒有任何的的保護(hù)，一陣陣寒風(fēng)就如同一個(gè)個(gè)錘子敲打著自己的腦袋，非常的痛苦。本來這個(gè)時(shí)候大家都應(yīng)該窩在家里，但身為學(xué)生的我不得不去上學(xué)。現(xiàn)在的我就像一朵快要凋零的花朵。在絕望之際，你突然出現(xiàn)在我的面前，速度之快連我自己都沒有察覺到。你帶著沉重的語(yǔ)氣問：我怎么了啊，你的臉上充滿了擔(dān)心和憂慮，大概是因?yàn)槲业木壒拾?。在你的語(yǔ)氣中我已經(jīng)看出了你對(duì)我的關(guān)心，但是我卻死要面子，遲遲不回答你，反而掉頭就走，我不想給你增添麻煩，可是我這個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作更加吸引了你的注意力，她連忙追上來，由于寒風(fēng)的侵襲我的速度減慢了，而你卻加快了速度，抓住了我的手，以防我再次逃跑。但是在你抓住我手的一霎那，你愣住了，好像已經(jīng)知道了什么，沉思了許久之后，你連忙把你的外套脫下來遞在我的手上，此時(shí)我怔住了，過了好久才緩過神來，問：你把外套給了我你怎么辦。而你卻不緊不慢的回答：沒事，我天生就不怕冷，你千萬不要把我當(dāng)成弱女子，我可是比男子還要厲害哦，你不就是經(jīng)常輸給我嗎？聽了她的話我的淚水止不住地流了下了，我手上的這件外套變得熾熱，因?yàn)檫@里面包含了她對(duì)我的關(guān)心。此時(shí)此刻我的心中燃起了一道火，雖然很微小但是卻能溫暖我的全身，只是她關(guān)心我引起的火焰，僅僅只屬于我的火焰。

懷戀一千多個(gè)日子凝結(jié)成的友情，懷戀一千多個(gè)日子積淀的記憶，李韻雯啊，今后我們，無論身在哪，我們的友情永遠(yuǎn)不會(huì)改變。

祝你身體健康，學(xué)業(yè)進(jìn)步。

敬愛的張老師：

您好！

老師，說實(shí)話，從小大家都認(rèn)為我內(nèi)向，我也正試著改變自己。我想讓自己變得勇敢點(diǎn)，即使在人很多的場(chǎng)合也不緊張和羞澀，言談舉止落落大方，在以后的生活中能夠愉快地生活、工作。老師，您能給我提出一些建議嗎？

老師，從小學(xué)到初中的我，學(xué)習(xí)成績(jī)一直都很優(yōu)異，但是上了高中后，學(xué)習(xí)成績(jī)幾乎是一路下滑。特別是物理和化學(xué)，做題時(shí)經(jīng)?？紤]不周全，甚至沒有思路，因此我的心情經(jīng)常很急躁，學(xué)習(xí)也變得浮躁起來。我的父母對(duì)我的期望值很高，我自己也想擺脫現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài)，您能給我提出一些建議嗎？

您的學(xué)生

蔣艷鵬

今日整理儲(chǔ)藏室的時(shí)候忽見一本書，已然是積了滿滿的塵，滿是歲月的痕跡，扉頁(yè)上娟秀的字寫著你的名字。方才想起你的臉，依稀還是少年模樣，聲色形容卻早已模糊。

四年間的歲月，流轉(zhuǎn)無垠，忘卻與記憶交織。

現(xiàn)才來寫這些東西，方覺無用。不知該向你說些什么，若記掛能夠到達(dá)，我卻只能說出一句，你還好么。想必是多年的隔閡造成如今的不知所措吧，時(shí)間這東西可真是碎人。

我只能都隱約地記得你在歲月里的模樣。年少不知愁滋味，果真是。你我二人最后是在公園里告的別吧，夏天黃昏的雨水里，互相勾著肩，戲笑地說，你要加油啦，再見了啊，以后常聯(lián)系。我卻是到了如今才想起這句話，那些你離去后的歲月想念變得微不足道，那么多年未曾聯(lián)系，不知如今的你已成了什么模樣，往日信誓旦旦所承諾的話語(yǔ)如今看來確是一場(chǎng)灼人的笑話。

真是抱歉，把你遺忘了這么多年。

若真是想要忘記，無論多么刻骨銘心還是可以忘記的。記憶不過是為了忘記而打的一個(gè)幌子，再深的回憶還是可以被埋葬。真不知如今是個(gè)什么滋味，打下那些字的時(shí)候也說不出是為了記憶的脆弱忘卻的強(qiáng)大而悲哀，還是你我的存在太過微弱而悲傷，抑或覺得好笑。

忽然想起好多年前的夏天你我少年時(shí)期時(shí)在一起玩鬧的場(chǎng)景。兩個(gè)人踩著腳踏車在夏天的陽(yáng)光下馳騁，你笑著轉(zhuǎn)過臉看我，眉目溫柔，笑得美好，陽(yáng)光氤氳在周圍，如同夏夜飛滿整片田野的螢火蟲般。這許是在我的記憶中被美化了的場(chǎng)景，可我仍記得那是那時(shí)的你。這也算是我們彼此存在的一點(diǎn)聯(lián)系了吧，靠記憶靠回憶來維持。

想必你已是中考完了吧，上了喜歡的學(xué)校了么。我試著向母親打聽你的情況，母親一邊喝著骨頭湯一邊說，你考得很好，真是為你高興。

我上次碰到了阿雪，大約是在半年前，你們應(yīng)是在同一所學(xué)校的吧，不知你們是否在同一班中，相處得如何?？刹灰缥乙话?，明明看見了阿雪，卻尷尬得連一聲招呼也沒有打，真是丟臉。也不知何時(shí)我變成這樣不善言辭的羞澀女子了。

真想看看你如今的模樣吶，該是一個(gè)瘦高的女生了吧，依稀還記得那時(shí)你是俏麗的童花頭，現(xiàn)在怎么樣了呢，有留長(zhǎng)發(fā)么，若你是長(zhǎng)發(fā)的話，肯定是一個(gè)溫婉動(dòng)人的女子了吧，你向來都是溫和的，這我倒清楚得記得?？扇羰钦娴呐龅侥愕脑?，我估計(jì)我還是會(huì)不知所措地馬上躲開不打一聲招呼吧，真是要死。

如今卻甚是懷念當(dāng)初的日子，至少還有個(gè)一同回家的伴。罷了罷了，都不該再提了無論是現(xiàn)在或是過去。想必你會(huì)嗤笑我吧，這么多年下來，我始終未能找回當(dāng)年的感覺，找不回當(dāng)年的朋友。這一路走來風(fēng)景良多，過去停留得久了，如今卻再無興趣做任何停駐，那時(shí)是少年心性，可現(xiàn)在又何嘗不是。我用那么多個(gè)不成熟的日夜換來如今的自己，一筆說不上是公平的交易究竟是值得還是不值得。

昨日收到了阿佳的信，阿佳你記得吧，就是那個(gè)長(zhǎng)發(fā)馬尾的娃娃臉女孩。其實(shí)也不算是什么信件，她郵件給我，寫成書信的形式，最后還寫了阿佳敬上，真是個(gè)長(zhǎng)不大的孩子。她說她多次給我郵件給我短信我一句話也不回她。她說她真的不會(huì)再來煩我了。她說她也要去忘記了，忘記能夠忘記的東西，要向前看了。我回給了她，與她道了歉，為她加油，讓她高中努力。你說說，我還真是夠壞了呀，怎么可以隨隨便便欺負(fù)這個(gè)女孩子。其實(shí)我只是不知道該與她說些什么，我怕我一開口就是止息不了的沉默。我究竟在害怕些什么呢，我也說不清楚。

近日雨下得頻繁，按日子來算六月冗長(zhǎng)的梅雨季節(jié)早已過了大半。那些點(diǎn)滴敲打窗臺(tái)的雨書寫了一首忘卻的歌謠，從明暗分層的天空外傳來。

少年時(shí)啊少年時(shí)，走過少年我們要如何漫長(zhǎng)的過程，遺忘多少曾經(jīng)那么刻骨銘心的事。彼年的輕浮與脆弱，由今看來已是夕陽(yáng)下的枯枝。我們終將告別那些年月，然后走的更遠(yuǎn)，忘得更盡，那便在記著的時(shí)候盡情地回憶，揮灑彼此的歲月。

你離岸遠(yuǎn)去，留我在黑暗光明交織中踽踽前行。

愿你刻刻安好。

————fin

ps： 用了兩天時(shí)間，寫了一封不知寄給誰的書信。那個(gè)她我也不知道她究竟是誰，好像融合了很多人的影子，但是她們是誰我一一都不記得了。

這個(gè)夏天里注定我要忘記離開一些東西的。所以我選擇現(xiàn)在離開了。

希望我也可以忘記這個(gè)夏天，永遠(yuǎn)不要再記起，與其在時(shí)光里安眠，如同這封從開始就已失效失卻年華的信。

唔 不說再見。

偶然間，翻開筆記本，露出一張明信片，上面滿滿的祝福?；蛟S已經(jīng)忘記，我曾經(jīng)也能收到這樣一張滿是生日祝福的紀(jì)念卡。

可是現(xiàn)在，卻收不到這樣的明信片。某個(gè)晚上，打開手機(jī)，屏幕上顯示的，無非都是“生日快樂哈”，將最好的祝福寄托在手機(jī)屏幕上，難道這算是最好嗎？

可能，幾年之后，再翻不到曾經(jīng)的聊天記錄，找不到“生日快樂”這四個(gè)字。但是，不管過多久，那張明信片都會(huì)一直在，它一直都會(huì)寄托著你滿滿的愛。因?yàn)槲蚁嘈?，時(shí)間不會(huì)使書信褪色。友情，真情，于你于我，都不會(huì)隨時(shí)間淡化，因?yàn)橛兴鼤?huì)一直在。

一張信紙，哪怕是再小的一張，也會(huì)是友情的見證。一張信紙，傳達(dá)的是真情，送去的也就是愛。

一封信，也可以讓人們兌現(xiàn)已經(jīng)忘卻的諾言。且看民國(guó)才女張充和，偶然間收到了黃裳托勒以向她討字的書信，信中寫道：黃裳先生看到了張充和的書法作品后，希望也能夠擁有一幅。

張充和收到信后，欣然應(yīng)允，答應(yīng)會(huì)專門作一幅書法作品送給黃裳，可是卻來不及寫，張充和便匆匆到美國(guó)去了。這一別，就是三十年，或許黃裳先生已經(jīng)忘記曾經(jīng)的這個(gè)信紙。然而，某個(gè)夜里張充和在翻閱書籍時(shí)，再一次看到了黃裳先生的信，于是連忙寫了一幅精美的書法托人捎給黃裳先生。

是書信，讓張充和兌現(xiàn)了三十年前的諾言，了卻黃裳先生的心愿，透過那濃濃墨字，我們可以感受到一種溫馨、一種浪漫、一種純真。

時(shí)間是記憶的敵人，而書信卻是最好的朋友。我們用粗糙的手掌摸索歷史的卷軸，在漫長(zhǎng)的歲月里，輕問自我的價(jià)值，縱使微小如塵埃，只要心懷純真，也能在茫茫塵世中永不褪色。

一檔名為《朗讀者》的書信朗讀節(jié)目播出，加上已經(jīng)成為熱門話題的《見字如面》，給人一種久違的書信文化氣息。

書信朗讀節(jié)目的成功，除了在內(nèi)容上先聲奪人之外，其形式上的儀式感也非常重要。在我們所受的教育中，寫信是需要講究格式的，怎么寫抬頭，怎么用敬語(yǔ)，如何使用書信語(yǔ)言，如何收尾落款，包括空格、空行、分段、日期等，都有嚴(yán)格的要求。

互聯(lián)網(wǎng)給書信文化帶來了洪水般的沖擊。起初的電子郵件，整體上還是復(fù)制了傳統(tǒng)書信的格式。但現(xiàn)在人們連電子郵件都很少用了，取而代之的是微信、微博私信等即時(shí)通信渠道，越來越言簡(jiǎn)意賅。

上世紀(jì)八九十年代是傳統(tǒng)書信往來最為頻繁的時(shí)代。在八分錢或者兩毛錢一張郵票的時(shí)代，每年郵政局收發(fā)的郵件數(shù)量驚人。在不斷被公布出來的當(dāng)年文化名人的通信中，可以看到他們書信字里行間所蘊(yùn)藏的情感。比如黃永玉致曹禺的信中就有這樣的段落：“你知道，我愛祖國(guó)，所以愛你。你是我那一時(shí)代現(xiàn)實(shí)極了的高山，我不對(duì)你說老實(shí)話，就不配你給予我的友誼?！边@樣的句子，簡(jiǎn)直比情書還熱烈。這些話，當(dāng)面沒法表達(dá)，在書信中卻可以真情流露。讀到這樣的信，沒法不被寫信者打動(dòng)。有些人的書信寫得很短，比如冰心的一些信，常常只是寥寥數(shù)句。但即便如此，行文格式上也是固守傳統(tǒng)的，不會(huì)因內(nèi)容短而失去莊重。

書信文化還會(huì)卷土重來嗎？這其實(shí)是一個(gè)不是問題的問題。一切有關(guān)信息傳輸?shù)妮d體，都在逐漸全面數(shù)字化。如果懷念過去的書信形式，最好的做法是重新拾起情懷――在寫電子郵件或者使用其他即時(shí)通訊工具的時(shí)候，能夠多一點(diǎn)鄭重感，拒絕被新媒體時(shí)代輕快、浮躁的交流形式所侵襲。

瑞恩小朋友：

你好。我是廣東汕尾的一名少先隊(duì)員。我讀到我們的課文〈夢(mèng)想的力量〉這篇文章時(shí)。我有點(diǎn)感動(dòng)。因?yàn)楫?dāng)時(shí)的你只有6。7歲，但是卻為一個(gè)夢(mèng)想做出了如此大的行動(dòng)。

我今年雖然才12歲，但是如果要我給非洲的人民挖一口井的話，我一定會(huì)視而不理。你的故事給了我極大的啟發(fā)，令我下定決心要向你學(xué)習(xí)。所以，瑞恩，我先對(duì)你說，你說，你是最善良的。

雖然，你已去世多年了。但是你的故事卻領(lǐng)導(dǎo)了我們千千代代子孫。

愛情劇本可以改，卻改不掉我對(duì)你死心塌地的愛——題記

上輩子，我需要的'很多，都沒有實(shí)現(xiàn)。我忘了，因?yàn)榍吧鷮?duì)我不重要；而今生擁有你是我的幸福，無論別人怎么說都無所謂。

我們開心就好，愛你，流許多眼淚卻心甘情愿；愛你，承受傷害，心靈怎樣痛苦都值得，因?yàn)槲疫@輩子不能沒有你。今生遇見你，是上輩子我欠你的，欠你了眼淚；欠你了愛意的謊言；欠你了在乎不能說，卻只能從你身邊走過。每次遇見你，我想停下腳步，可上天不允許，我們的感情注定是一場(chǎng)沒有結(jié)局的夢(mèng)。

感謝你，因?yàn)槭澜缟蠜]有誰會(huì)比我更在乎陌路人。愛你是上天給予我最熱烈的賞賜，這可以大過一切感情，如果你悲傷，我愿意享受來之不易的傷感美；如果你是痛苦，我愿意不顧一切擁抱你，擁抱或許能水滴石穿的痛楚。塵世有無數(shù)虛假的人，但你給的”虛假“我統(tǒng)統(tǒng)接受，因?yàn)檫@是我一生的選擇。我可以放棄，也會(huì)永遠(yuǎn)忘不掉，我愛你如果這是夢(mèng)境是意外，我們就永久沉睡，永遠(yuǎn)待在需要堅(jiān)守的兩人世界。發(fā)現(xiàn)周圍一切不再重要后，定會(huì)安靜、執(zhí)著，同時(shí)身處純凈的天堂。我不管多年里學(xué)到了多少，得到了多少，對(duì)你的愛，我只會(huì)想自己付出了多少。不求回報(bào)，只求這么久的真誠(chéng)能夠靠在你身邊。

你別溜走，世界其實(shí)很小，因?yàn)樾男?，也只能為一個(gè)人付出；無論你走到哪，我一定要找到，要對(duì)你說：跟我在一起。無論你逃到哪，我也會(huì)在原地等你回來。如果犯錯(cuò)覺得內(nèi)疚，請(qǐng)不要懊悔，我可以給你一次機(jī)會(huì)：讓你包容我，讓你接受大到能裝下海洋，小到只能容納你的愛。無論世界怎樣改變，我怎樣改變，依然放不開你。

所有的東西，與之無關(guān)的東西別顧慮，好嗎？因?yàn)闀?huì)心神疲憊，無法預(yù)料的錯(cuò)覺不去逼迫，傷口即使被鹽淹沒也會(huì)痊愈。真愛可以忘記疼痛；相愛可以安撫曾經(jīng)所有的傷。愛可以選擇怎樣忘記，可以選擇在這個(gè)世界忘記，在另個(gè)世界再續(xù)；選擇遺棄這顆心，用剩下的更好地愛。好孩子不會(huì)害怕，自從遇見你的那一刻，我發(fā)現(xiàn)自己創(chuàng)造奇跡，壞孩子能變善良；愛你，害怕的是失去你，某天會(huì)忘記你。

癡癡的靈魂走到哪里，都可以銘記對(duì)你的疼惜。愛你，不顧及所有；愛你，不把瘋子放在眼里；愛你，無論知不知道，相不相信，都無所謂。只要能夠?yàn)槟憬弑M全力地付出，便永遠(yuǎn)無憾。是否答應(yīng)隨你，上天已經(jīng)答應(yīng)：要我把你挽在身邊，你來不及選擇也會(huì)傻傻地答應(yīng)。這是我最重要的定義，是給一輩子守候的奉獻(xiàn)。

問世間情為何物，直教人生死相許——后記

最近一次寫信還是在三年前。

我端坐在電腦桌前，敲擊出一封約千字的信，是回復(fù)我的一個(gè)朋友的——我為她看了我的書特發(fā)電子郵件來談感想、發(fā)評(píng)論而感動(dòng)，于是也回信與之真誠(chéng)交流。

見字如面。這個(gè)相識(shí)近十年的網(wǎng)友我沒見過她，也沒見過她的照片。她在讀大學(xué)時(shí)因意外燒傷毀了容，退了學(xué)。讀她的文字，我仍能感到她的美麗她的溫暖情誼。可喜的是，如今她已有個(gè)健康、懂事的兒子。在信里，我除了與她談愛好、夢(mèng)想外，還與她共勉：給孩子做好榜樣，好好生活，讓孩子為我們自豪。

十二年前，我還在用筆寫稿。

把謄寫好的稿子連同給編輯的信小心折好放進(jìn)信封，封好封口，貼好郵票，投進(jìn)郵筒后，便如同寄出了一個(gè)希望，一個(gè)懷著的孩子，于是，就巴望著他能“體驗(yàn)”過關(guān)，得以問世。

搬過幾次家，我至今還保存有幾封編輯的親筆退稿信。那簡(jiǎn)短的信里有他們對(duì)工作認(rèn)真的態(tài)度，對(duì)一個(gè)殘疾女孩的關(guān)注與關(guān)心，那平常的信曾溫暖、鼓勵(lì)過我，值得懷想，所以留存。

十五年前，我熱心用筆寫信。

晚飯后，端坐在窗前的寫字臺(tái)前，擰亮臺(tái)燈，鋪開信紙，抽開筆帽，便任那筆尖不停親吻潔白的信紙，任那思念與關(guān)切的話語(yǔ)在信紙上汩汩流淌。

我心里因裝著一個(gè)他，知道他也惦念著我而覺得相思也是一種美麗。待收到他厚厚的來信，撫摸著那字如其人的好看筆跡，讀著他平實(shí)的心語(yǔ)和對(duì)未來的期許，我已預(yù)想到我們的幸福。

那時(shí)，我還通過書信結(jié)交筆友，通過書信和同學(xué)續(xù)寫友情，通過書信向家人報(bào)著平安。寫信、寄信、盼信、讀信，曾讓我們的精神生活變得無比快樂充實(shí)。

方便快捷的數(shù)字化生活，讓大家把紙和筆擱在了一邊。

讓周圍的人，包括自己已沒有閑情坐下來拿起紙筆鄭重寫一封信，愿意花一周甚至更長(zhǎng)時(shí)間等一封回信。我們不想回到從前過慢生活了，還是心性已變得急躁，更急功近利了？手捧書信，體味見字如面的美好和字里行間的紙短情長(zhǎng)，是不是已成為好些人的美麗回憶？

不想讓那散發(fā)著墨香的書信成為歷史，我想也許在女兒外出讀大學(xué)后我還是會(huì)給她寫信慢聊細(xì)說的，希望那親切的來信和父母的關(guān)愛陪她一路成長(zhǎng)一路向前。那時(shí)她會(huì)回復(fù)我一句“好肉麻”嗎？

第五篇：書信小結(jié)

六枝特區(qū)第三小學(xué)

“我的夢(mèng)?中國(guó)夢(mèng)”青少年書信文化活動(dòng)小結(jié)

為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，深入開展中國(guó)特色社會(huì)主義宣傳教育，以“中國(guó)夢(mèng)·我的夢(mèng)”為主題，以“寫給2021年自己的一封信”或“寫給2049年祖國(guó)的一封信”為題目，結(jié)合“我的夢(mèng)”與“中國(guó)夢(mèng)”的關(guān)系，盡情書寫自己的美麗夢(mèng)想。同時(shí)引導(dǎo)廣大學(xué)生學(xué)習(xí)理解總書記對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”的深情闡釋，了解鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來中國(guó)人民持續(xù)奮斗的偉大歷程，暢想民族復(fù)興“中國(guó)夢(mèng)”的光明前景，始終牢記黨的殷切希望，同時(shí)弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)美德和書信文化，涵養(yǎng)青少年的道德修養(yǎng)，展示番禺青少年良好的精神面貌，通過活動(dòng)釋放夢(mèng)想正能量?，F(xiàn)將我校參與本次活動(dòng)總結(jié)如下：

一、本次的作品分為寫作和繪畫兩種形式。書信作品可以“寫給2021年自己的一封信”或“寫給2049年祖國(guó)的一封信”為題目，引導(dǎo)青少年通過書信，參與與關(guān)注中國(guó)強(qiáng)大夢(mèng)需要大家共同來實(shí)現(xiàn)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任意識(shí)。繪畫作品須圍繞活動(dòng)主題，尺寸不得大于30cm×50cm。

二、活動(dòng)時(shí)間從2013年10月17日------2013年10月24日共八天。

二、本次書信活動(dòng)結(jié)合我校實(shí)際，安排二至六年級(jí)全體學(xué)生參與此項(xiàng)活動(dòng)，共收到書信707封，繪畫作品424幅，學(xué)生參與率達(dá)96%以上。從收到的1131份作品推薦出300份參加特區(qū)的比賽。

通過此次書信活動(dòng)，活躍了我校校園文化生活，增強(qiáng)了少年兒童的愛國(guó)意識(shí)，發(fā)揮了中華民族傳統(tǒng)書信在加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)中的重要作用，激發(fā)了學(xué)生寫作興趣。同時(shí)，此次活動(dòng)還有力地提高了師生對(duì)“我中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)”有了更深的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步培養(yǎng)了“祖國(guó)強(qiáng)大而努力讀書”意識(shí)。

六枝特區(qū)第三小學(xué)2013年11月25日