第一篇：新民小學(xué)書法藝術(shù)特色學(xué)校實(shí)施方案

新民小學(xué)書法藝術(shù)特色學(xué)校實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

書法藝術(shù)是中華民族寶貴的歷史遺存，蘊(yùn)集了中華民族五千年的文化，是值得傳承的歷史財(cái)富之一。寫字教學(xué)的總體指導(dǎo)思想就是以1998年教育部《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)寫字教學(xué)指導(dǎo)綱要（試用）》、教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》為指導(dǎo)，堅(jiān)持做到：“四全”，即：領(lǐng)導(dǎo)、教師全員參與；始終面向全體學(xué)生；抓實(shí)書法教學(xué)全程管理；促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》特別指出：“在義務(wù)教育階段的語文、美術(shù)課中要加強(qiáng)寫字教學(xué)”。漢字和漢字文化作為傳承中華文明的載體，以其獨(dú)特的形態(tài)，深刻的內(nèi)涵，享譽(yù)世界語林，是我們中華民族傳統(tǒng)文化的瑰寶，是我們祖先智慧的結(jié)晶，是我們中華民族的驕傲。教育學(xué)生繼承漢字文化和漢字書寫文化是學(xué)校教育的基本任務(wù)之一，寫好漢字，這既是學(xué)生學(xué)好科學(xué)文化知識的基礎(chǔ)，也是學(xué)生文化素質(zhì)的一個(gè)重要標(biāo)志。

當(dāng)前，在重視學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)漢字輸入技術(shù)的同時(shí)，必須繼續(xù)強(qiáng)調(diào)中小學(xué)生寫好漢字。繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，寫字教學(xué)應(yīng)該加強(qiáng)，不應(yīng)削弱。

二、當(dāng)前現(xiàn)狀

1、我校始建于1958年，現(xiàn)為市當(dāng)陽市文明單位、教育局教育先進(jìn)單位，是當(dāng)陽城校之一。

2、我校學(xué)生在書法方面與他校相比，有差異之處，提高我校的書法水平，是全校老師及至家長的愿望。

B: 學(xué)生方面：

開始書法特色課和書法興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生書法練習(xí)的興趣和對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識與傳承。書法比賽也是每年的學(xué)校學(xué)生藝術(shù)節(jié)中的重頭戲，是對教師教學(xué)成果和學(xué)生學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)和展示。依托本校的厲建青老師這一資源，本著“端端正正寫字，堂堂正正做人”的書法教學(xué)育人原則，我校著力創(chuàng)辦上海市書法特色學(xué)校。學(xué)校專門成立領(lǐng)導(dǎo)小組、書法教學(xué)中心組等，進(jìn)一步加強(qiáng)寫字教學(xué)管理，研究提高師生的書法素養(yǎng)。

為了將書法教學(xué)落到實(shí)處，學(xué)校將書法課納入課程，成立教學(xué)中心組并對相關(guān)教師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，同時(shí)編撰既符合學(xué)生的年齡特征，又滿足本校師生需求，集實(shí)用性、趣味性、科學(xué)性等特點(diǎn)的校本教材。學(xué)校注重文化氛圍建設(shè)和營造，把優(yōu)秀的書法作品精心裝裱，掛于適當(dāng)位置，并配備專用書法教室，所有教室內(nèi)都配有多媒體展示臺，非常便于書法教學(xué)示范和學(xué)生作業(yè)展示，確保上好每一堂書法課。

在書法教學(xué)的實(shí)踐中，注重兩個(gè)結(jié)合：課堂與活動相結(jié)合，普及與提高相

三、建設(shè)目標(biāo)

以寫字教學(xué)改革為龍頭，全面推進(jìn)小學(xué)素質(zhì)教育，使學(xué)校的書法特色外求發(fā)展美譽(yù)度，內(nèi)求扎實(shí)基本功，為培養(yǎng)造就具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的“四有”人才打下堅(jiān)實(shí)的文化基礎(chǔ)。

階段目標(biāo)：一年夯基礎(chǔ) 兩年見成效 三年出成果

書法特色教學(xué)具體指標(biāo)：

具體指標(biāo)：

①100％的學(xué)生寫字達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)要求，其中優(yōu)秀書法能手在不同級別的大賽中獲獎(jiǎng)；畢業(yè)班學(xué)生能寫一手漂亮的鋼筆字或毛筆字。

②編寫完并印刷完《校本寫字教程》（軟筆、硬筆）和配套輔助教材（描紅），在各年級推廣使用。

③自制部分寫字教學(xué)課件。

④邀請專家及有關(guān)人士來校舉行書法教學(xué)課題研討活動。

四、師資培訓(xùn)

培養(yǎng)造就一批能勝任書法教育任務(wù)的教師隊(duì)伍，提高他們理論素養(yǎng)、書寫水平和書寫指導(dǎo)能力，是實(shí)施小學(xué)書法教學(xué)實(shí)驗(yàn)的保證。

1、建立輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，培訓(xùn)教學(xué)骨干。……

2、鼓勵(lì)進(jìn)修深造，提高學(xué)歷層次?！?/p>

五、科學(xué)管理

為了使我校寫字教學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芸茖W(xué)、高效運(yùn)行，取得實(shí)效，我們努力完善寫字教學(xué)常規(guī)制度，加強(qiáng)教科研指導(dǎo)，探索規(guī)律，提高寫字教學(xué)實(shí)驗(yàn)的科研價(jià)值。

（一）寫字教學(xué)常規(guī)安排。

1、抓課程落實(shí)

2、抓課堂教學(xué)

（二）加強(qiáng)寫字教學(xué)科學(xué)研究。

1、遵循規(guī)律。

2、抓教研活動。

（三）營造濃厚的書法校園習(xí)字氛圍，陶冶情操，提高教學(xué)效果。

1、優(yōu)化文字環(huán)境

2、書法校園布置

3、定期舉行師生書法比賽

（四）“學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合”活動常規(guī)安排事宜：

1、每年的元旦“六一”前后結(jié)合學(xué)生藝術(shù)節(jié)開展“書法專項(xiàng)”活動。

2、每學(xué)期的家長開放日向家長展示學(xué)生的書畫作品，學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場書畫作品的寫畫展示。贏得家長的支持和配合，以期將學(xué)校的書畫特色搞得更好。

3、學(xué)校將優(yōu)秀的學(xué)生組成書法提高班，作為學(xué)校書法競賽和參賽的骨干力量。

五、保障措施

1、管理：學(xué)校成立專門的領(lǐng)導(dǎo)班子負(fù)責(zé)書法教學(xué)，有專人負(fù)責(zé)。

領(lǐng)導(dǎo)小組名單：

組長：黃繼文

副組長：李虹、張雙菊

成員：陳慶華、慎勇軍、李紅瓊、孫雪媛、蘇善利、金運(yùn)鳳、黃飛、楊彬、聶愛蘭、胡家君

2、地點(diǎn)：各班教室

3、人員：全體語文老師

5、設(shè)備：逐步實(shí)現(xiàn)每個(gè)班級都有多媒體投影儀等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備、學(xué)生書法之星作品展示固定展板等設(shè)備，根據(jù)發(fā)展需要逐步添置。

第二篇：創(chuàng)辦硬筆書法藝術(shù)特色學(xué)校實(shí)施方案

創(chuàng)辦硬筆書法藝術(shù)特色學(xué)校實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

為加強(qiáng)創(chuàng)新教育管理的理念，七套中學(xué)根據(jù)本校的實(shí)際，自2016年秋期全面啟動“創(chuàng)辦硬筆書法藝術(shù)特色學(xué)?！敝ぷ?，以傳承中國的漢字和漢字文化藝術(shù)作為載體，提高學(xué)生學(xué)科素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康，磨煉學(xué)生的意志、陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，潛移默化的開發(fā)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，為培養(yǎng)未來的書法家奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使硬筆書法藝術(shù)成為七套中學(xué)亮麗的特色。

二、目標(biāo)規(guī)劃

硬筆書法藝術(shù)特色的創(chuàng)辦，堅(jiān)持做到：“四全”，即：領(lǐng)導(dǎo)、教師全員參與；始終面向全體學(xué)生；抓實(shí)教學(xué)全程管理；促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

階段目標(biāo)：

1、一年見成效：面向全體師生，從抓“雙姿”起步，力爭90％以上的學(xué)生寫字姿勢、握筆姿勢符合規(guī)范，硬筆書法靠體。

2、兩年出成果：兩年內(nèi)建立起一支合格的具有一定實(shí)力的書法藝術(shù)教師隊(duì)伍；90％以上的學(xué)生書寫達(dá)到正確、規(guī)范和美觀的水平；培養(yǎng)出一批可造就的書寫能手，在各級各類書法競賽中獲獎(jiǎng)。3、90％的學(xué)生畢業(yè)時(shí)寫一手漂亮的鋼筆字。

三、優(yōu)化師資隊(duì)伍

1、為確保硬筆書法藝術(shù)特色學(xué)校的順利實(shí)施，學(xué)校成立以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，總負(fù)責(zé)由校團(tuán)委書記擔(dān)任，組織有書法特長的老 師和班主任擔(dān)任書法藝術(shù)輔導(dǎo)員，下設(shè)指導(dǎo)辦公室若干個(gè)，著力培養(yǎng)造就一批能勝任書法教育任務(wù)的教師隊(duì)伍，提高教師理論素養(yǎng)、書寫水平和書寫指導(dǎo)能力，是實(shí)施硬筆書法藝術(shù)教學(xué)得到保證。

2、教師每天練粉筆字、鋼筆字字不少于半小時(shí)，每月進(jìn)行一次硬筆書法比賽、評比結(jié)果及時(shí)記入個(gè)人檔案、并用櫥窗宣傳。學(xué)校為教師提供練字的筆、墨、紙、硯，為教師練字提供方便。

3、鼓勵(lì)進(jìn)修深造，提高書法藝術(shù)層次。組織函授進(jìn)修，培養(yǎng)高層次的書法骨干教師。

4.及時(shí)評價(jià)教師書法作品，訂閱書法教育報(bào)刊，以及時(shí)學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗(yàn)，提高理論水平。

四、建立常規(guī)機(jī)制

為了使我校寫字教學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芸茖W(xué)、高效運(yùn)行，取得實(shí)效，我們努力完善硬筆書法藝術(shù)教學(xué)常規(guī)制度，加強(qiáng)教科研指導(dǎo)，探索規(guī)律，提高寫字教學(xué)實(shí)驗(yàn)的科研價(jià)值。

1、抓課程落實(shí)，上足上好每周一節(jié)寫字課。課堂教學(xué)是硬筆書法藝術(shù)教育的主陣地，是傳授寫字知識、訓(xùn)練書寫技能、培養(yǎng)良好書寫習(xí)慣的主渠道、因此要圍繞每周寫字課的目的，強(qiáng)化訓(xùn)練，通過反復(fù)練習(xí)，以求目標(biāo)的達(dá)成。

2、因材施教，精講多練?！熬v多練，講練結(jié)合”是硬筆書法藝術(shù)教學(xué)的重要原則，處理精講與多練的關(guān)系要突出技能訓(xùn)練和欣賞能力的培養(yǎng)，特別是創(chuàng)造書法美的能力培養(yǎng)。

3、營造濃厚的書法藝術(shù)氛圍，陶冶情操，提高教學(xué)效果。徹底凈化語言文字環(huán)境，要求做到四無：校園內(nèi)無不規(guī)范漢字；寫字無不 規(guī)范雙姿；學(xué)生作業(yè)無涂擦痕跡；教師批改無 潦草字跡。加強(qiáng)學(xué)生“雙姿”，隨機(jī)監(jiān)測、督導(dǎo)、持之以恒，鞏固雙姿達(dá)標(biāo)率。

4、實(shí)行學(xué)生寫字質(zhì)量動態(tài)管理，即“每天到校后或中午練字二十分鐘；要求學(xué)生進(jìn)行一天一張書法葉子的訓(xùn)練，每月進(jìn)行一次硬筆書法比賽、掌握每一個(gè)學(xué)生的寫字情況，不讓一個(gè)差生掉隊(duì)。

5、對有發(fā)展優(yōu)勢的尖子生組織參加硬筆書法藝術(shù)興趣小組活動，使不同的水平學(xué)生都得到較充分的發(fā)展。

6、不定時(shí)外聘有名的書法家到我校進(jìn)行硬筆書法藝術(shù)講座、指導(dǎo)，力挺我校硬筆書法藝術(shù)水平的提高。

7、每月舉行教師粉、鋼、毛三筆字比賽；學(xué)生鉛、鋼筆字比賽。獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)數(shù)名。獲獎(jiǎng)作品的師生、和輔導(dǎo)老師及班主任學(xué)校頒發(fā)證書、獎(jiǎng)品及獎(jiǎng)金，以資鼓勵(lì)。班級獲獎(jiǎng)作品人數(shù)與班主任的積分與獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤。

8、每月用櫥窗展示教師及學(xué)生的優(yōu)秀書法作品，以陶冶師生情操，激發(fā)書寫興趣。

9、一學(xué)期后，各班級建立一個(gè)高質(zhì)量的有機(jī)玻璃 “硬筆書法藝術(shù)展臺。使每位學(xué)生的作品在教室前進(jìn)行展覽。接受家長及社會的評價(jià)?！?/p>

10、每學(xué)期舉行進(jìn)行一次教師、學(xué)生的優(yōu)秀書法作品推介活動，通過學(xué)校的公眾平臺等媒體進(jìn)行宣傳報(bào)道。

五、健全檔案

硬筆書法藝術(shù)檔案是師生練字的真實(shí)記錄，分類歸檔保存，可以看出一個(gè)人寫字的成長過程，也可以比出和別人的差距，明確前進(jìn)的 目標(biāo)。硬筆書法藝術(shù)檔案主要包括學(xué)校檔案、教師檔案和學(xué)生檔案三部分。

1、學(xué)校書法藝術(shù)檔案：有關(guān)書法教育的上級來文、通知、條例、簡報(bào)等；有關(guān)寫字教育文件，各種規(guī)章制度，評估材料，評優(yōu)材料；有關(guān)寫字教育的公開課，外出考察報(bào)告、講座；有關(guān)寫字教育的報(bào)道、論文、會議交流材料等。

2、教師書法藝術(shù)檔案：每學(xué)期參加書法比賽的書法作品；每周寫字任務(wù)完成情況、教師參加各級各類比賽獲獎(jiǎng)作品及榮譽(yù)證書；輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)情況。

3、學(xué)生書法藝術(shù)檔案：以班級為單位歸檔。每生一本“我的寫字展覽室”，存放每學(xué)期一次的書法作品，學(xué)生每學(xué)期初和期末寫的字，由班主任收編存檔；

六、成果申報(bào)

學(xué)校書法藝術(shù)在一年以后，將此項(xiàng)成果按程序向上級部門進(jìn)行成果申報(bào)，使我校的硬筆書法藝術(shù)特色，獲得上級部門及社會的認(rèn)可。

七、后勤保障

為使的創(chuàng)辦，學(xué)校后勤處對此項(xiàng)活動的紙張、櫥窗、獎(jiǎng)品、宣傳、展覽、獎(jiǎng)金等資金給予大力支持，確保硬筆書法藝術(shù)特色學(xué)校的順利實(shí)施。

我們相信，在各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的關(guān)心支持下，經(jīng)過全體老師精心指導(dǎo)，我校的硬筆書法藝術(shù)特色創(chuàng)辦工作將會取得更大成績，書法藝術(shù)這棵古老奇樹，將在我校開出艷麗的花朵。

響水縣七套中學(xué) 二0一六年十一月

硬筆書法藝術(shù)特色學(xué)校實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：陳從體

副組長：張 祥 陳勝華 孫 勇

成 員：張春生 單 兵 林永凱 楊 廣 張建功

全體語文老師、班主任

第三篇：書法藝術(shù)實(shí)施方案

書法藝術(shù)實(shí)施方案

為了更好地貫徹《中國教育改革和發(fā)展綱要》，“落實(shí)中小學(xué)要由?應(yīng)試教育?轉(zhuǎn)向全面提高國民素質(zhì)教育的軌道，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能和身體心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生生動活潑地發(fā)展，辦出各自的教學(xué)特色”的要求。不斷推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育教學(xué)改革，豐富學(xué)校內(nèi)涵，提升學(xué)校辦學(xué)品位，強(qiáng)化辦學(xué)特色，構(gòu)建和諧、健康、積極、向上的社會文化氛圍，大力普及書畫知識、認(rèn)真寫好漢字。我校與“寧夏書畫藝術(shù)發(fā)展促進(jìn)會”合作，正式確定我校為 “書畫藝術(shù)普及示范點(diǎn)”，按照促進(jìn)會的指導(dǎo)意見，我校決定成立“普及書畫藝術(shù)活動領(lǐng)導(dǎo)小組”和“同心二中書畫愛好者協(xié)會”?，F(xiàn)特制訂普及書法繪畫藝術(shù)活動實(shí)施方案。

二、任務(wù)目標(biāo)

1、認(rèn)真進(jìn)行以書法繪畫為中心的教學(xué)活動，全面提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生各方面素質(zhì)。做到人人學(xué)會書法（硬筆書法）和繪畫、班班擁有書畫興趣小組、年年舉行書畫比賽展覽。經(jīng)常參加各級比賽，力爭每年都居同類學(xué)校前茅。

2、積極開展書畫特色教育的科研實(shí)踐活動，辦出自己學(xué)校的特色，走出一條具有我校特色的書畫教育新路。以此提升學(xué)校辦學(xué)品位，成為知名的特色學(xué)校。

三、工作措施

（一）加強(qiáng)對書畫興趣小組開展的管理和扶持力度

1、成立書畫藝術(shù)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)校書畫藝術(shù)特色快速、穩(wěn)定發(fā)展。

2、加強(qiáng)制度化管理，建立書畫藝術(shù)活動管理制度，認(rèn)真制訂學(xué)期計(jì)劃，課時(shí)教學(xué)計(jì)劃，并及時(shí)記錄好各項(xiàng)活動的開展情況，做到每月定期研討，每學(xué)期總結(jié)回顧、反思。

3、營造濃厚的書畫藝術(shù)氛圍。學(xué)校每年通過家長會或給家長的一封信，向廣大家長宣傳創(chuàng)設(shè)書畫藝術(shù)特色和學(xué)生參加書畫興趣小組的重要意義，以得到家長充分的支持。

4、加大藝術(shù)設(shè)施硬件的投入，為更好的開展書畫藝術(shù)奠定基礎(chǔ)。學(xué)校每年及時(shí)添置常用書畫文具器材，以保證書畫藝術(shù)的正常開展。

5、學(xué)校統(tǒng)籌解決書畫興趣小組的訓(xùn)練時(shí)間和其他相關(guān)訓(xùn)練條件。

（二）做好書畫藝術(shù)的基礎(chǔ)教育和普及工作

1、抓普及。各班成立 5 — 6 人的書畫藝術(shù)興趣小組，每小組成員有書畫工具（學(xué)生自備），利用課余時(shí)間經(jīng)常參加活動。班主任老師做

好分組、輔導(dǎo)和組織活動等工作。

2、抓基礎(chǔ)。利用美術(shù)課、課外活動課等時(shí)間進(jìn)行書畫基礎(chǔ)教學(xué)活動。將興趣活動課的內(nèi)容重新進(jìn)行編排，讓學(xué)生開展以書畫藝術(shù)為主的文藝活動。

3、抓考核。每學(xué)年末學(xué)校安排一次學(xué)生書畫展覽比賽，作為評定學(xué)生參加書畫訓(xùn)練的階段性成果的依據(jù)，同時(shí)開展評優(yōu)獎(jiǎng)活動。班級按總得分情況取年級第一名為“優(yōu)秀小書畫家”給予獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)生個(gè)人按展覽比賽得分情況給予獎(jiǎng)勵(lì)。

（三）舉行班級之間的書畫展覽比賽和藝術(shù)周1、為了給學(xué)校增添更濃的藝術(shù)氛圍，給學(xué)生更多的比賽機(jī)會，每年的在校學(xué)生書畫展覽比賽采用預(yù)決賽形式，由各班組織參加，做到全體學(xué)校學(xué)生參加書畫展覽比賽，然后在選擇每班前六名進(jìn)行決賽。

2、為了突顯學(xué)校書畫藝術(shù)活動，展示學(xué)校書畫藝術(shù)教育的成果，每年確立一個(gè)星期為“書畫藝術(shù)特色周”，開展一系列的書畫活動。如書畫展覽比賽、學(xué)生書畫現(xiàn)場才藝展示、年級全明星對抗賽、、師生書畫交流、各種榮譽(yù)陳列、書畫知識講座、嘉賓來校指導(dǎo)、評選各類“優(yōu)秀小畫家”等。以促進(jìn)學(xué)校書畫水平的發(fā)展，提升學(xué)校的知名度和辦學(xué)品位。

（四）努力提高學(xué)校藝術(shù)的素質(zhì)和競技水平

1、學(xué)校成立書畫藝術(shù)興趣小組，每周訓(xùn)練時(shí)間不少于2課時(shí)。

2、經(jīng)常與兄弟學(xué)校開展互訪性的書畫交流比賽，提高書畫藝術(shù)的藝術(shù)熏陶和素養(yǎng)。認(rèn)真組織參加各級各類的書畫比賽，做好比賽的一切事務(wù)，力爭取得較好的成績。

（五）開展書畫藝術(shù)的教育科研活動促進(jìn)特色創(chuàng)建工作

1、鼓勵(lì)全校教師開展書畫的教學(xué)研究和科研探索活動，嘗試、實(shí)驗(yàn)多種可行的教育教學(xué)和訓(xùn)練指導(dǎo)方法，及時(shí)總結(jié)反思，經(jīng)常探討研究，交流科研成果，申報(bào)書畫科研課題，推動學(xué)校書畫藝術(shù)向縱深發(fā)展。

2、嘗試美術(shù)課堂教學(xué)的改革創(chuàng)新，選擇編排適當(dāng)?shù)臅媰?nèi)容插入美術(shù)課中，盡早編排科學(xué)的書畫教育，積極開發(fā)美術(shù)教學(xué)校本教材，形成美術(shù)教學(xué)特色。

第四篇：小學(xué)創(chuàng)建特色學(xué)校實(shí)施方案

小學(xué)創(chuàng)建特色學(xué)校實(shí)施方案

特色學(xué)校的建設(shè)，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的需要，是學(xué)校發(fā)揮優(yōu)勢、開拓創(chuàng)新的有效載體。是學(xué)校是否可以持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。

因此，為了深化課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，提高辦學(xué)品位與辦學(xué)水平，加快特色學(xué)校建設(shè)步伐，切實(shí)做好創(chuàng)特色學(xué)校創(chuàng)建工作。依據(jù)哈教育研究院{2008}16號

文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，確定“關(guān)注師生的發(fā)展，優(yōu)化育人環(huán)境、提高育人質(zhì)量，提升辦學(xué)品位”為我校特色學(xué)校創(chuàng)建的重點(diǎn)，為此，特制訂本實(shí)施方案。

一、實(shí)施背景

以人為本，道德為先，發(fā)展為本，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵的發(fā)展。實(shí)際上就是“以學(xué)生為本，以教師為本?！痹趯W(xué)校建設(shè)過程中，關(guān)注教師的培養(yǎng)和為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，但更要關(guān)注教師與學(xué)生的發(fā)展，是教師和學(xué)生都能在和諧愉悅的氣氛中健康地成長。而多年來，我校也一直本著“以人為本，全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，以“優(yōu)化育人環(huán)境，提高育人環(huán)境，提升辦學(xué)品位，辦人民滿意的教育”為辦學(xué)宗旨和辦學(xué)目標(biāo)。雖然取得了點(diǎn)滴成績，但由于我校地處城鄉(xiāng)接合處，學(xué)生來源復(fù)雜，對我們的教育教學(xué)產(chǎn)生了一定的影響。盡管我校具有一支思想上進(jìn)、文化水平業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)的教師隊(duì)伍，可要適應(yīng)未來的教育改革及發(fā)展需要，還必須轉(zhuǎn)變思想，提高自身的綜合素質(zhì)，樹立正確的人生觀，價(jià)值觀。而有人曾提出：未來教育的競爭，必將是辦學(xué)特色、辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)品位的競爭，辦學(xué)特色和先進(jìn)的辦學(xué)理念也將成為學(xué)校生命生存延續(xù)的命脈。

因此，我校基于哈教院提出的特色學(xué)校的創(chuàng)建精神及要求，最后確定了把“關(guān)注師生的發(fā)展、優(yōu)化育人環(huán)境、提高育人質(zhì)量、提升辦學(xué)品位”為我校創(chuàng)建特色學(xué)校的重點(diǎn)。

二、指導(dǎo)思想

以鄧小平教育理論、“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，樹立科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持“以質(zhì)量促發(fā)展，以特色鑄品牌”的辦學(xué)宗旨和“育人為本、德育為先”的辦學(xué)理念，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，走內(nèi)涵發(fā)展之路。將以辦學(xué)特色為載體，以關(guān)注學(xué)生的整體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校的健康和諧發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，力爭從特色學(xué)校建設(shè)中求突破，提升辦學(xué)品位，提高教育教學(xué)質(zhì)量，真正使學(xué)校成為師生身心愉悅、健康成長的樂園，盡快地形成充分展示學(xué)校個(gè)性魅力特色的校園文化氛圍。

三、具體的工作目標(biāo)

（一）、正確把握校園文化建設(shè)的內(nèi)涵和意義。

創(chuàng)建具有現(xiàn)代化一時(shí)的校園文化建設(shè)的目的，就是為學(xué)生的明天，為學(xué)生走向社會，面向世界做準(zhǔn)備。通過校園文化建設(shè)，關(guān)注師生的生命和發(fā)展，改變師生對學(xué)校單一傳授知識的看法，更重要的是通過提升校園的文化品位，構(gòu)建新的校園文化體系，深入挖掘校園的文化精神，從而使教師重新審視學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、師生的價(jià)值取向，以及學(xué)校與社會發(fā)展的關(guān)系。

（二）、以校園的文化建設(shè)來促進(jìn)師生生命與發(fā)展。

基本目標(biāo)就是以優(yōu)美的校園環(huán)境，多彩的文化生活，濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，科學(xué)的人文精神，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，帶動和促進(jìn)催人奮進(jìn)的精神，引導(dǎo)師生樹立正確的人生觀，世界觀和價(jià)值觀。

（三）、關(guān)注師生的生命與發(fā)展，積極主動為師生營造一個(gè)和諧、愉悅、健康發(fā)展的教育環(huán)境；把我一個(gè)中心：即“提高育人質(zhì)量?！辟|(zhì)量是學(xué)校的生命線，在質(zhì)量上我們一是要抓課堂。要求每位教師要“精心備課、精準(zhǔn)教學(xué)、精心指導(dǎo)、精簡練習(xí)；其二：是抓德育，切實(shí)把德育放在首位，狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)和學(xué)生的思想道德建設(shè)。

（四）、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)發(fā)展，盡快地培養(yǎng)出一只既能滿足現(xiàn)在教育需求，又能適應(yīng)未來教育發(fā)展的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

（五）、充分發(fā)揮學(xué)校的優(yōu)勢，充分利用教育資源，創(chuàng)新班級管理，創(chuàng)建學(xué)校特色，達(dá)到校園有亮點(diǎn)，班班有特色，提升辦學(xué)品位。

（六）、結(jié)合本校實(shí)際，進(jìn)一步晚上學(xué)校管理、評估制度，使學(xué)校管理、教師考核逐步趨于科學(xué)化、人文化，關(guān)注師生的生命與發(fā)展。

四、遵循的原則

1、發(fā)展性原則。

2、整體劃分、分項(xiàng)實(shí)施、逐步完善的原則。

3、校本性及循序漸進(jìn)的原則。

五、實(shí)施運(yùn)作程序（分三個(gè)階段進(jìn)行）

第一階段：3月下旬至3月末，學(xué)校制定活動實(shí)施方案，召開動員大會，明確創(chuàng)建特色學(xué)校的意義及目的。

第二階段：（組織實(shí)施階段）

2009.4.初----2009.10.30為實(shí)施運(yùn)作階段，具體工作如下：

(一)、打造德育教育品牌。

1、重點(diǎn)抓好學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。

認(rèn)真貫徹落實(shí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生一日常規(guī)歌》，以豐富多彩的德育活動為載體，加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，進(jìn)一步健全周會、班會制度，幼稚周領(lǐng)導(dǎo)、班主任、值周教師認(rèn)真總結(jié)一周學(xué)校、

第五篇：新民小學(xué)主題班會實(shí)施方案

新民小學(xué)主題班會活動實(shí)施方案

一、基本要求

1、各班學(xué)期內(nèi)上交主題班會教案應(yīng)不少于5次。主題班會的選題要與年級特點(diǎn)及時(shí)代特點(diǎn)相結(jié)合，與班級及學(xué)生實(shí)際情況相結(jié)合，與學(xué)校德育分層教育相結(jié)合，學(xué)校將根據(jù)各班主題班會的教案及其召開情況進(jìn)行評比，推選好的主題班會課參加校級評比，并將優(yōu)秀教案進(jìn)行展示。

2、主題班會可以不拘形式，可以以活動為載體，可以以上課為形式，但是主題班會的目的必須明確，形式要為目的服務(wù)。

3、班主任可以要求班委主持班會，主題班會一般提前二周準(zhǔn)備，要求全班同學(xué)共同參與，班主任要有記錄，并視學(xué)生的表現(xiàn)打分，作為學(xué)生德育素質(zhì)考評的依據(jù)。

4、主題班會要預(yù)先寫好詳細(xì)的教案，要有主題、目的、準(zhǔn)備、形式、過程和對本次主題班會的課后反思（小結(jié)）等內(nèi)容。

二、主題班會選題參考

1、《愛國愛校教育》

標(biāo)題參考：

國旗下的追憶與展望；祖國在我心中；愛我校園，從我做起；我愛我班；班級，我們共同的家園；因?yàn)橛芯?，我們相識相聚；集體生日班會；英雄伴我成長；弘揚(yáng)民族精神，爭做龍的傳人。

2、《傳統(tǒng)文化教育》

標(biāo)題參考：

呼喚親情，學(xué)會感恩；理解父母，尊重父母；道德咨詢熱線；我愛你，敬愛的老師；爸爸媽媽我能行；愛我家園，愛護(hù)公物；勿以惡小而為之，勿以善小而不為；爭當(dāng)文明小公民；為了母親的微笑；濃情五月天，感恩母親節(jié)；感恩伴我成長，感恩的心；算算親情帳，感知父母恩；飲水思源?；情系災(zāi)區(qū)，心手相連；成語故事會；把班會開成“記者招待會”；環(huán)保，從我做起；我是一個(gè)小小的音符；走進(jìn)經(jīng)典，純凈心靈；為綠色樹目標(biāo)，為環(huán)保改缺點(diǎn)；地球是我家，環(huán)?？看蠹遥魂柟饪傇陲L(fēng)雨后；請讓我來關(guān)心你；地球，我們唯一的家園；責(zé)任、擔(dān)當(dāng)。

3、《文明禮儀教育》

標(biāo)題參考：

八榮八恥班會設(shè)計(jì)；做一個(gè)誠實(shí)守信的人；禮儀知識知多少；我文明，我懂禮；爭當(dāng)文明小公民；從我做起，實(shí)踐基本道德規(guī)范；道德咨詢熱線；行規(guī)你我知，習(xí)慣你我曉；從小事做起，把小事做好。

4、《行為規(guī)范教育》

標(biāo)題參考：

行為規(guī)范教育；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；我能管住自己；健全法律意識，預(yù)防犯罪行為；模擬法庭—開庭進(jìn)行時(shí)?；我們身邊的法制教育。

5、《安全防患教育》

標(biāo)題參考：

安全伴我行；時(shí)時(shí)刻刻注意安全；快樂與安全同行；珍惜生命，安全第一；珍愛生命，遠(yuǎn)離事故。

6、《人際交往教育》

標(biāo)題參考：

調(diào)節(jié)自己的情緒；誠信在我心中；學(xué)會說不——人際交往技巧；撒播友誼的種子；在集體中健康成長；團(tuán)結(jié)合作才能成功；中職生的友誼與愛情觀；架起理解溝通的橋梁；學(xué)會寬容，快樂生活；學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習(xí)；換位思考，律己寬人。

7、《心理健康教育》

標(biāo)題參考：

不做超前消費(fèi)族；特別的愛給特別的你；當(dāng)產(chǎn)生早戀時(shí)，您該如何面對？；青春的渴望；網(wǎng)絡(luò)與我們的生活；積極的心態(tài)，成功的一半；善待挫折；早開的花是一種美麗的錯(cuò)誤；花季，雨季；做情緒的主人；了解自我，認(rèn)識自我；逆風(fēng)飛揚(yáng),直面挫折；我誠信，我美麗；正視挫折，譜寫成功；做自己的一分鐘老師；態(tài)度決定一切；學(xué)習(xí)文明規(guī)范，爭做文明學(xué)生；失敗過不等于失敗者；幫助別人就是幫助自己。

8、《學(xué)習(xí)成長教育》

標(biāo)題參考：

學(xué)習(xí)方法交流班會；班會發(fā)言稿《養(yǎng)成好習(xí)慣》；我們的昨天、今天和明天；對明天的承諾；讀書與人生；快樂學(xué)習(xí)大家談；珍惜時(shí)間，把握今天；細(xì)節(jié)決定成敗。

9、《時(shí)事政治教育》

標(biāo)題參考：

“兩會”是什么；釣魚島的歸屬；喜迎十九大；核心價(jià)值觀；我來說新聞；時(shí)事大調(diào)查。

10、《法制教育》

標(biāo)題參考：

與法同行；法制在心中；尊法，守法； 做守法好少年；學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》；法律知識值多少。

11、《國防科技教育》

標(biāo)題參考：

不忘國恥,感悟歷史；銘記國恥 富國強(qiáng)軍 振我中華；富國強(qiáng)軍 共筑長城；國在，家在。

12、《集體主義教育》

標(biāo)題參考：

眾人拾柴火焰高；我能為學(xué)校做點(diǎn)什么； 共享友愛陽光；我們的快樂大本營； 我們都有發(fā)言權(quán)；學(xué)會合作。