第一篇：我成功了

《我成功了》說(shuō)課稿

驗(yàn)小學(xué)：郭蘭華

《我成功了》是教科版教材三年級(jí)下冊(cè)第六單元的習(xí)作，我所講授的是第二課時(shí)講評(píng)課，首先我先來(lái)談一談本節(jié)課教學(xué)構(gòu)思。眾所周知，《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中要求學(xué)生能“修改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改”，“養(yǎng)成修改自己習(xí)作的習(xí)慣，能與他人交流心得體會(huì)，互相評(píng)改作文，以分享感受，溝通見(jiàn)解”。從中可以看出切實(shí)提高學(xué)生的寫(xiě)作水平，我們必須重視指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)改作文，學(xué)生自改習(xí)作是完善對(duì)事物認(rèn)識(shí)和表達(dá)的過(guò)程；學(xué)生互改作文又是相互學(xué)習(xí)，提高作文鑒賞能力的過(guò)程。

基于以上的認(rèn)識(shí)，結(jié)合三年級(jí)學(xué)生的實(shí)際，我制定了以下教學(xué)目標(biāo)：

1、充分肯定學(xué)生的習(xí)作，采用多種方式給予賞識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)習(xí)作的不足，并會(huì)運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照和衡量自己與他人的習(xí)作。

2、認(rèn)識(shí)到修改文章的重要性.3、本課的訓(xùn)練重點(diǎn)是會(huì)運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照和衡量自己的作文和他人的作文。

4、教學(xué)難點(diǎn)是在評(píng)價(jià)過(guò)程中取長(zhǎng)補(bǔ)短，掌握評(píng)改方法，修改完善習(xí)作。

為創(chuàng)造良好的習(xí)作評(píng)改氛圍，更好地激發(fā)學(xué)生的評(píng)改熱情，圓滿(mǎn)完成這次的教學(xué)任務(wù)，我將采取以下幾種教法：（1）談話(huà)法（2）指導(dǎo)點(diǎn)拔法（3）當(dāng)堂評(píng)定法

整節(jié)課我將從三大環(huán)節(jié)入手，激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣，引導(dǎo)學(xué)生與他人分享習(xí)作的快樂(lè)。

一、把握整體，引入新課

本環(huán)節(jié)以魯迅、海明威兩大名家重視對(duì)作品的修改入手，導(dǎo)入新課，引起學(xué)生對(duì)作文講評(píng)課的重視，認(rèn)識(shí)修改文章的重要性。

二、回憶要求，明確目的通過(guò)提出本次習(xí)作要求寫(xiě)什么事？寫(xiě)這件事時(shí)要注意哪幾點(diǎn)?兩個(gè)問(wèn)題引導(dǎo)同學(xué)回憶習(xí)作要求，明確評(píng)改的三、討論修改，共同提高

這一環(huán)節(jié)共設(shè)計(jì)了四大板塊：

板塊一：“點(diǎn)播屋”賞一賞，欣賞佳作，找出亮點(diǎn)。提前篩選出本次習(xí)作中學(xué)生的成功習(xí)作或片段，引導(dǎo)學(xué)生像進(jìn)入自選商場(chǎng)一樣進(jìn)入習(xí)作點(diǎn)播屋，自主點(diǎn)播喜歡的備選“節(jié)目”，這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生的寫(xiě)作興趣，又鍛煉培養(yǎng)了他們的口才和分析評(píng)價(jià)的能力，同時(shí)也提高了他們的鑒賞能力。

板塊二：“診療室”幫一幫，修改病文，出謀劃策。最有價(jià)值的知識(shí)是方法，教師出示一篇代表性的習(xí)作，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)病文診療，從而學(xué)會(huì)文章修改的一些方法，為自我習(xí)作修改和完善奠定基礎(chǔ)，也會(huì)有利地促進(jìn)學(xué)生的習(xí)作水平的提高。

板塊三：“自助餐”改一改，自評(píng)自改，學(xué)會(huì)品評(píng)。只評(píng)不改的作文講評(píng)是“紙上談兵”的空洞說(shuō)教，只有讓學(xué)生動(dòng)手修改習(xí)作，學(xué)生才會(huì)有深刻的體會(huì)，真正的領(lǐng)悟，循序漸進(jìn)地培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)作文進(jìn)行

修改的能力。

板塊四：“交換站”談一談，品味思索，暢談收獲。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)修改習(xí)作的重要性及修改方法一定有了新的認(rèn)識(shí)，設(shè)計(jì)此環(huán)節(jié)意在幫助同學(xué)總結(jié)方法，提高水平

四、歸納總結(jié)，明確方向

課伊始我以?xún)晌幻抑匾曅薷淖髌穼?dǎo)入新課，課程最后我又以激勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成修改習(xí)慣結(jié)束，具體我打算這樣操作：同學(xué)們，寫(xiě)作興趣會(huì)在修改中得到激發(fā)，寫(xiě)作水平會(huì)在修改中得到提高。曹雪芹在寫(xiě),《紅樓夢(mèng)》時(shí)就做到“披閱十載，增刪五次”。無(wú)數(shù)名家的經(jīng)歷都充分證明修改文章是寫(xiě)作獲得成功的必要環(huán)節(jié)。文章不厭百回改，希望大家養(yǎng)成修改的好習(xí)慣。如此的設(shè)計(jì)做到了整節(jié)課的前后照應(yīng)，也起到了冶情勵(lì)志激發(fā)激情的作用。

說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)

精心設(shè)計(jì)的板書(shū)，能使學(xué)生賞心悅目，興趣盎然，活化知識(shí)，對(duì)知識(shí)加深理解，加深記憶，是提高學(xué)生非智力因素的重要手段。本課板書(shū)設(shè)計(jì)言簡(jiǎn)意明、一目了然，給人以凝煉之感，能起到“畫(huà)龍點(diǎn)睛”、指點(diǎn)引路的作用。

第二篇：我成功了

我成功了

中衛(wèi)市第二小學(xué)五年級(jí)(3)班段竹君

指導(dǎo)老師:邢建紅

天??！怎么又留作文了。這是我以前常說(shuō)的一句話(huà)。

從上學(xué)開(kāi)始我就一直被寫(xiě)作文這個(gè)難題困擾著。無(wú)奈的拿起筆，卻不知道應(yīng)該寫(xiě)些什么，怎樣寫(xiě)，大腦一片空白，我就象一只可憐而又茫然的小鳥(niǎo)不知應(yīng)該向哪里飛。真是苦惱極了！我不愿總是這樣，有一天，我心想：我是一個(gè)男子漢，怎能輕易被困難打倒認(rèn)輸？于是，我找到老師，向老師請(qǐng)教，老師笑了，溫柔的告訴我，解開(kāi)這道謎題的六字密碼——多讀書(shū)，讀好書(shū)！

老師的話(huà)深深的印在我的心里，我就象一個(gè)迷路的孩子一下子找到了回家的方向。同時(shí)，老師也讓我明白了一個(gè)道理：巧婦難為無(wú)米之炊。沒(méi)有平時(shí)的積累，就沒(méi)有寫(xiě)作時(shí)的洋洋灑灑。于是，我便一頭扎進(jìn)了書(shū)的海洋，如饑似渴的遨游在書(shū)海里。就像一只不知疲倦的小書(shū)蟲(chóng)，從一本書(shū)爬到另一本書(shū)，從一個(gè)故事爬向另一個(gè)故事。我情不自禁的被那些文學(xué)名著深深的吸引，一會(huì)兒，我變成了柯南.道爾筆下的神探——福爾摩斯；一會(huì)爾，變成了塞萬(wàn)提斯筆下那勇敢而又滑稽的騎士——唐吉訶德；一會(huì)兒，又變成了丹尼爾.迪福筆下頑強(qiáng)樂(lè)觀(guān)的——魯濱遜......他們快樂(lè)我也快樂(lè)，他們傷心我也傷心，他們頑強(qiáng)奮斗我為他們加油，他們創(chuàng)造奇跡我為他們興奮吶喊！看著看者，我也夢(mèng)想，有一天也成為象劉易斯.卡洛爾,象凱倫.海勒那樣著名的大作家。于是，我不由自主的拿起筆，寫(xiě)起了屬于我的冒險(xiǎn)小說(shuō)......每次寫(xiě)，我都能發(fā)現(xiàn)自己的不足。漸漸的，讀讀寫(xiě)寫(xiě)，寫(xiě)寫(xiě)讀讀成了我課外生活最大的樂(lè)趣。

終于，功夫不負(fù)有心人，我在作文大賽中獲了獎(jiǎng)。那一刻，我高興極了！我要向全世界宣告：一分耕耘一分收獲！我愛(ài)作文，我成功了??！

小靴子儲(chǔ)蓄罐

中衛(wèi)二小羅軼丹

媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)“小靴子”儲(chǔ)蓄罐。它身穿一件金色而透明的外衣，有圓圓的鞋頭，高高的鞋幫，鞋幫上印著一雙小靴子，正準(zhǔn)備往腳上穿呢！“小靴子”上面系著雪白的鞋帶，我越看越喜歡，真想穿上看一看，可惜我穿不上。

“小靴子”儲(chǔ)蓄罐的上面有一個(gè)長(zhǎng)方形的小口，那是投幣口。我一有硬幣就往它的里面裝。日久天長(zhǎng)，“小靴子”被我裝得滿(mǎn)滿(mǎn)的，沉甸甸的。

我有一次做夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我穿上了我的“小靴子”儲(chǔ)蓄罐，我高興極了。

快樂(lè)的中秋節(jié)

中衛(wèi)二小羅軼丹

今天是中秋節(jié)，聽(tīng)大人們說(shuō)中秋節(jié)也是合家團(tuán)圓的日子。媽媽買(mǎi)了各種月餅和水果，說(shuō)我們要好好過(guò)一個(gè)中秋節(jié)。我盼望夜幕趕快降臨，就可以和家人一邊賞月一邊吃月餅了。不知不覺(jué)，月亮已經(jīng)升上了天空?？?，那一輪皎潔的月亮像一個(gè)巨大的白玉盤(pán)，又像一面鏡子。我情不自禁地想起了我學(xué)過(guò)的一首詩(shī)：“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)，又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。仙人垂兩足，桂樹(shù)何團(tuán)團(tuán)！白兔搗藥成，問(wèn)言與誰(shuí)餐？”

賞完月之后，我們一起觀(guān)看中秋節(jié)晚會(huì)，看著演員們精彩的表演，我也高興得手舞足蹈起來(lái)。在歡聲笑語(yǔ)中，我們盡情地享受著中秋節(jié)帶給我們的快樂(lè)。

老師，我想對(duì)您說(shuō)

中衛(wèi)市第二小學(xué)胡家源

老師，今天是教師節(jié)，在這個(gè)特別的日子里，我有很多話(huà)想對(duì)您說(shuō)。

我是個(gè)不愛(ài)說(shuō)話(huà)的孩子，這是因?yàn)槲夷懶。遗抡f(shuō)錯(cuò)了老師批評(píng)我。我喜歡運(yùn)動(dòng)，我最?lèi)?ài)上體育課，我有點(diǎn)怕數(shù)學(xué)老師，我喜歡老師微笑的樣子，老師微笑的時(shí)候很我的媽媽。

奶奶說(shuō)：“老師的工作很辛苦，她讓我把字寫(xiě)好，這樣才對(duì)得起老師?！蔽乙蚕牒煤脤W(xué)習(xí)，有個(gè)好成績(jī)，這也是送給老師的最好的禮物?！袄蠋?，謝謝您，謝謝您對(duì)我的關(guān)心和幫助。祝福您，祝您節(jié)日快樂(lè)，身體健康?！?/p>

小孩真累

今天一早媽媽就把我叫起來(lái)，說(shuō)：“快起床，今天作業(yè)任務(wù)很多，要抓緊完成?！蔽液懿磺樵傅钠饋?lái)，開(kāi)始完成作業(yè)。寫(xiě)了老師布置的作業(yè)，又寫(xiě)英語(yǔ)和心算作業(yè)，累的也沒(méi)休息幾分鐘，小孩真是辛苦，要是能快點(diǎn)長(zhǎng)大就好了。老師和媽媽都夸我有進(jìn)步，以后我要繼續(xù)努力才行。小靴子儲(chǔ)蓄罐

中衛(wèi)二小羅軼丹

媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)“小靴子”儲(chǔ)蓄罐。它身穿一件金色而透明的外衣，有圓圓的鞋頭，高高的鞋幫，鞋幫上印著一雙小靴子，正準(zhǔn)備往腳上穿呢！“小靴子”上面系著雪白的鞋帶，我越看越喜歡，真想穿上看一看，可惜我穿不上。

“小靴子”儲(chǔ)蓄罐的上面有一個(gè)長(zhǎng)方形的小口，那是投幣口。我一有硬幣就往它的里面裝。日久天長(zhǎng)，“小靴子”被我裝得滿(mǎn)滿(mǎn)的，沉甸甸的。

我有一次做夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我穿上了我的“小靴子”儲(chǔ)蓄罐，我高興極了。

快樂(lè)的中秋節(jié)

中衛(wèi)二小羅軼丹

今天是中秋節(jié)，聽(tīng)大人們說(shuō)中秋節(jié)也是合家團(tuán)圓的日子。媽媽買(mǎi)了各種月餅和水果，說(shuō)我們要好好過(guò)一個(gè)中秋節(jié)。我盼望夜幕趕快降臨，就可以和家人一邊賞月一邊吃月餅了。不知不覺(jué)，月亮已經(jīng)升上了天空?？?，那一輪皎潔的月亮像一個(gè)巨大的白玉盤(pán)，又像一面鏡子。我情不自禁地想起了我學(xué)過(guò)的一首詩(shī)：“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)，又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。仙人垂兩足，桂樹(shù)何團(tuán)團(tuán)！白兔搗藥成，問(wèn)言與誰(shuí)餐？”

賞完月之后，我們一起觀(guān)看中秋節(jié)晚會(huì)，看著演員們精彩的表演，我也高興得手舞足蹈起來(lái)。在歡聲笑語(yǔ)中，我們盡情地享受著中秋節(jié)帶給我們的快樂(lè)。

老師，我想對(duì)您說(shuō)

中衛(wèi)市第二小學(xué)胡家源

老師，今天是教師節(jié)，在這個(gè)特別的日子里，我有很多話(huà)想對(duì)您說(shuō)。

我是個(gè)不愛(ài)說(shuō)話(huà)的孩子，這是因?yàn)槲夷懶?，我怕說(shuō)錯(cuò)了老師批評(píng)我。我喜歡運(yùn)動(dòng)，我最?lèi)?ài)上體育課，我有點(diǎn)怕數(shù)學(xué)老師，我喜歡老師微笑的樣子，老師微笑的時(shí)候很我的媽媽。

奶奶說(shuō)：“老師的工作很辛苦，她讓我把字寫(xiě)好，這樣才對(duì)得起老師?！蔽乙蚕牒煤脤W(xué)習(xí)，有個(gè)好成績(jī)，這也是送給老師的最好的禮物?！袄蠋煟x謝您，謝謝您對(duì)我的關(guān)心和幫助。祝福您，祝您節(jié)日快樂(lè)，身體健康?！?/p>

小孩真累

今天一早媽媽就把我叫起來(lái)，說(shuō)：“快起床，今天作業(yè)任務(wù)很多，要抓緊完成?！蔽液懿磺樵傅钠饋?lái)，開(kāi)始完成作業(yè)。寫(xiě)了老師布置的作業(yè)，又寫(xiě)英語(yǔ)和心算作業(yè)，累的也沒(méi)休息幾分鐘，小孩真是辛苦，要是能快點(diǎn)長(zhǎng)大就好了。老師和媽媽都夸我有進(jìn)步，以后我要繼續(xù)努力才行。

第三篇：啊!我成功了!

?。∥页晒α?！

冬天到了，寒假來(lái)了，我可以去滑雪啦。今年，我要挑戰(zhàn)每年都失敗的高級(jí)滑雪道！

到了滑雪場(chǎng)，我先滑了幾次初級(jí)雪道，又滑了幾次中級(jí)雪道。覺(jué)得自己準(zhǔn)備好了，便向高級(jí)雪道發(fā)起了進(jìn)攻。

我搭上傳送帶，向高級(jí)雪道的頂峰前進(jìn)。一路上，我見(jiàn)識(shí)了高級(jí)雪道的陡，也見(jiàn)識(shí)了高級(jí)雪道的高度，真是太可怕了！

到了頂峰，向下望去，光你的雙腿就站不穩(wěn)了，坡幾乎是90度垂直！左右看看，大人們也都害怕地不敢下去。即使有幾個(gè)下去了，80%也會(huì)在半路跌倒。且周?chē)挥形乙粋€(gè)小孩，我甚至有點(diǎn)后悔上來(lái)了。這時(shí)，爸爸鼓勵(lì)到：“沒(méi)事，我先下去，然后你再下去。我保護(hù)你，不會(huì)栽的！”

爸爸下去了，他滑得很順利，沒(méi)有失去平衡而跌倒。可我沒(méi)敢跟下去，這條滑道很長(zhǎng)，直到爸爸已經(jīng)到下面我已經(jīng)看不見(jiàn)了，我才向下滑去。沒(méi)想到一切順利，我滑地飛快，還來(lái)了幾個(gè)S彎！看見(jiàn)爸爸向我招手，我便向他那滑去，在他跟前來(lái)了個(gè)漂亮的剎車(chē)！“我成功了！我沒(méi)有栽！”我激動(dòng)的喊道?！澳闾袅?，我的小寶貝！”爸爸也高興的對(duì)我說(shuō)。這時(shí)天也不早了，我們就快樂(lè)地回家了。

這次滑雪，我太開(kāi)心了，因?yàn)槲覒?zhàn)勝了恐懼，戰(zhàn)勝了自我?？绯隽诵碌囊徊健?/p>

第四篇：我成功了

我 成 功 了

五（3）班

黃敬威

在我成長(zhǎng)歲月里，我成功過(guò)許多次。但最令我印象最深的就是學(xué)跳繩和學(xué)游泳了。

那是學(xué)校首次舉行跳繩比賽，看到同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地報(bào)了名，我就像熱鍋上的螞蟻，坐立不安?？烧l(shuí)不知道我對(duì)跳繩是：搟面杖吹火—— 一竅不通。對(duì)，下決心學(xué)！就這樣我在跳繩那項(xiàng)寫(xiě)上了自己的名字，同學(xué)們的目光就不用說(shuō)了。

回到家后，我便找了一根跳繩學(xué)了起來(lái)。一開(kāi)始，那跳繩仿佛和我作對(duì)，不是快就是慢，老是絆住我的腳，幾次下來(lái)，1分鐘我最多只能跳10多個(gè)。我正想退縮的時(shí)候，便想起了“萬(wàn)事開(kāi)頭難”這句名言。又拿起跳繩練了起來(lái)。練了兩天，終于能跳30多個(gè)了，可渾身都像散了架似的一點(diǎn)力都沒(méi)有。

離比賽還有一個(gè)星期，加油！加油！就這樣我不停地練，終于，我的技術(shù)又更上一層樓，由原來(lái)的30多個(gè)上升到50多個(gè)。我抓緊一切課余時(shí)間進(jìn)行練習(xí)，不管是在笑在聲不斷的課間，還是燈火輝煌的夜晚，都可以見(jiàn)到我苦練跳繩的身影，只要一想到談遷、李時(shí)珍、愛(ài)迪生??這些偉人，我渾身就像有使不完的力氣。就是因?yàn)槲业牟恍概?，又?0多個(gè)上升到100多個(gè)。

比賽開(kāi)始，隨著裁判一聲令下，我就揮動(dòng)著繩子，慢慢地繩子越來(lái)越快，快得就像一道七色彩虹，一分鐘后，“?！辈门薪械?，最終，我以188個(gè)的成績(jī)獲得了一等獎(jiǎng)。我大叫：“我成功了！我成功了！”同學(xué)們都向我投來(lái)敬佩的眼光。我心里美滋滋地。

就是因?yàn)檫@次比賽，我有了堅(jiān)持不懈的自信和耐心，這也為我學(xué)游泳打下了基礎(chǔ)。

那是一個(gè)夏天的黃昏，爸爸說(shuō)帶我去游泳。我從小就喜歡水，一聽(tīng)到這個(gè)消息我欣喜若狂，一蹦三尺高。來(lái)到河邊，看到別人痛痛快快地游著，我心里想如果自己也會(huì)游那該多好呀！可自己還是旱鴨子。嘿，不會(huì)可以學(xué)呀。上次的跳繩比賽，我還不是從一個(gè)門(mén)外漢，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)后獲得了一等獎(jiǎng)嗎。想到這，我就學(xué)著別人游了起來(lái)，可沒(méi)游多遠(yuǎn)，就沉下去了，喝了幾口水。這時(shí)爸爸游過(guò)來(lái)說(shuō)：“你這樣手腳不配合，根本游不了泳，要記住游泳時(shí)不能用鼻子呼吸，要用嘴呼吸?！睘榇?，爸爸還特地買(mǎi)了一副游鏡給我。剛開(kāi)始還需要游泳救生衣，漸漸地我能游幾米了，隨后，爸爸天天帶我去游泳，游著游著，我不用救生衣，也能游十幾二十米了?，F(xiàn)在我又學(xué)會(huì)了蛙泳、自由泳、蝶泳等。

通過(guò)這兩件事我知道了：“目標(biāo)專(zhuān)一而不三心二意，專(zhuān)心致志而不半途而廢就一定會(huì)取得成功！”

教師評(píng)語(yǔ)：習(xí)作講述了學(xué)跳繩和學(xué)游泳這兩件事的經(jīng)歷，選材真實(shí)，主題明確，事件敘述清楚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神，在人物的心理描寫(xiě)方面不錯(cuò)，但描寫(xiě)學(xué)游泳的過(guò)程不夠詳細(xì)。

指導(dǎo)教師：李萍（推薦）

我成功了

五（3）潘韋妮

在人生的道路上，有崎嶇，有坎坷，但更多的是成功。古今中外，那些大人物們?nèi)〉玫某删捅任覀兇蟮枚?，但在我們身上，一個(gè)小小的成功，就能讓我們從頭到腳的快樂(lè)起來(lái)！

記得我8歲的時(shí)候，看到大人們騎著自行車(chē)，我就產(chǎn)生了一個(gè)念頭：要是我也會(huì)騎自行車(chē)，該多好??！去哪都不用費(fèi)那么大力氣走路。自此以后，我就利用休息時(shí)間，在家附近的小花園里練習(xí)。有一次，我利用午飯時(shí)間，在家里的門(mén)面里練習(xí)。我個(gè)子不夠高，所以一直騎不上去。我一跳再跳，差一點(diǎn)就踩到踏板了，我再跳，不幸的是，我的腳踩錯(cuò)了地方，踩到了中間的杠上，差點(diǎn)沒(méi)連人帶車(chē)去“捉青蛙”，雖然我很害怕受傷，但是我想到：怕什么，誰(shuí)是一學(xué)就會(huì)的呢？更何況越摔越勇敢，越有進(jìn)步嘛！我再跳，再踩，一次，兩次......不知有多少次，我差點(diǎn)“ 捉青蛙”，也不知有多少次，我就差一點(diǎn)點(diǎn)就成功。我不氣餒，再來(lái)，“ 啪”，“哎喲?！边@次是連人帶車(chē)一起倒在路上。媽媽她們，聽(tīng)到聲音后，連忙跑過(guò)來(lái)，看到我跌在地上，他們都哈哈大笑，我氣憤的說(shuō)：“笑什么，失敗乃是成功之母嘛，不經(jīng)歷大風(fēng)大雨，怎會(huì)看到美麗的彩虹！”說(shuō)完我便爬起來(lái)，繼續(xù)練習(xí)，這時(shí)表哥走到我面前說(shuō)：“有志者事竟成！來(lái)，我教你！”聽(tīng)完，我的信心更加充足了。表哥坐在后面支撐，我在前面踩。我踩的時(shí)候，車(chē)一會(huì)兒往東靠，一會(huì)兒往西歪，弄得我人心惶惶，但是我想到表哥在后面支撐，又放下了心。過(guò)了一會(huì)兒，我說(shuō)道：“表哥，咱到外面去練！”表哥 同意了，我們來(lái)到花園里，依然像剛才一樣練。練了一會(huì)兒，車(chē)開(kāi)始不東搖西擺了，我更加放心了，兩只腳一上一下，十分地熟練。我圍著花園轉(zhuǎn)了幾圈，感覺(jué)車(chē)后越來(lái)越輕，我踩得越來(lái)越輕松，突然我按下剎車(chē)，停了下來(lái)，我扭頭一看，后座上竟然沒(méi)人，我四處張望，只見(jiàn)家門(mén)口，站著媽媽.表哥.表姐，他們正在聊著天，這是怎么回事？我想以最快的速度跑過(guò)去問(wèn)清楚，但看到身旁的自行車(chē)，跑步哪有騎車(chē)快啊，可是轉(zhuǎn)念又想，我沒(méi)有會(huì)呀！怎么辦？管它那么多，試一下再說(shuō)！我調(diào)過(guò)頭就要踩。嘿！我竟然能輕松的踩了起來(lái)，我顧不上去問(wèn)個(gè)清楚，繞著花園直踩了一圈后回到家，是真的，我學(xué)會(huì)騎自行車(chē)了！我抑制不住滿(mǎn)心的歡喜，一蹦三尺高，高聲大喊著：“我終于成功了！”

成功，是用汗水澆灌而長(zhǎng)大的樹(shù)苗！成功，是靠付出而獲得的果實(shí)！成功的喜悅，成功的心情，比吃了蜜還甜！

教師評(píng)語(yǔ)：文筆流暢，重點(diǎn)突出，把學(xué)騎車(chē)的過(guò)程敘述的非常詳細(xì)，特別是在一次次的失敗后仍堅(jiān)持練習(xí)，而不是放棄，最后成功自然是水到渠成。習(xí)作的開(kāi)頭和結(jié)尾遙相呼應(yīng)，點(diǎn)出了文章的中心。

指導(dǎo)教師：李萍

我成功了

五（3）于潔

在今年的暑假里，我學(xué)會(huì)了潛水。在學(xué)潛水的那段經(jīng)歷中，一些看起來(lái)微不足道的喜怒哀樂(lè)，讓我久久不能忘懷。

一天傍晚，夕陽(yáng)西下，爸爸說(shuō)要帶我去游泳，我高興極了！來(lái)到河邊，爸爸拉著我到了水里，那水深得都快到我脖子了！爸爸先讓我學(xué)習(xí)潛水，我先深呼吸一口氣，塞住耳朵，一頭鉆到水里，我在水里直喘粗氣，弄得水直響。忍不住了！忍不住了！我連忙把頭伸出來(lái)，在伸出來(lái)時(shí)，被水嗆了一下，弄得我一直大喊大叫。

休息了一會(huì)兒后，爸爸讓我再去練習(xí)，我害怕極了！不敢去，爸爸嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“才嘗試一次，你就不敢了？那李時(shí)珍.談遷.愛(ài)迪生......這些偉人，如果都像你這樣，他們?cè)趺磿?huì)成功呢？”我聽(tīng)了爸爸的話(huà)后，飛奔到水里去，我吸取了上次的經(jīng)驗(yàn)，先放松一下，再深吸一口氣，塞起耳朵，鉆到水里，在水里不停的吐氣，忍、忍、忍。過(guò)了一會(huì)兒，我實(shí)在是憋不住了！就以迅雷不及掩耳之勢(shì)，伸頭出來(lái)，水花濺得到處都是，爸爸高興地對(duì)我說(shuō)：“你這次比上次潛得更久了！再練習(xí)幾次，就一定能夠成功！” 我只顧著擦臉上的水花，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)爸爸說(shuō)的話(huà)，但心里想：學(xué)游泳那么難，就連最基本的潛水我都練了那么久還不會(huì)，不如不練。當(dāng)爸爸再讓我去練習(xí)的時(shí)候，我懶洋洋地說(shuō)：“我要到什么時(shí)候才學(xué)會(huì)??？”爸爸說(shuō)：“前面我說(shuō)的那些偉人，正是因?yàn)樗麄兙哂蓄B強(qiáng)不屈、勇于實(shí)踐、不怕困難的崇高精神，才使得他們?cè)谑聵I(yè)上取得了成功?！?/p>

我鼓起勇氣，走進(jìn)了水里，放松.吸氣，塞起耳朵，沉到水里，吐氣，心里想著：鐵杵磨成針——功到自然成，過(guò)了好一會(huì)兒我才伸頭出來(lái)。這次也沒(méi)被水嗆了！爸爸欣喜若狂地對(duì)我說(shuō)：“啊！堅(jiān)持就是勝利！你潛了大約4分鐘，你成功了！”我聽(tīng)后，心里樂(lè)滋滋的！就這樣，我慢慢地學(xué)會(huì)了潛水。

學(xué)潛水的這段經(jīng)歷，直到今日，我仍然記憶猶新！我要時(shí)刻銘記：做事一定不能半途而廢，而要持之以恒，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的理想。

教師評(píng)語(yǔ)：在這篇文章中，小作者詳細(xì)的寫(xiě)出了學(xué)潛水的經(jīng)過(guò)。真實(shí)不虛，內(nèi)容充實(shí)，文字流利，文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語(yǔ)，短促而有力。

指導(dǎo)教師：李萍

我成功了

五三班

胡格格

在每個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，都會(huì)有一些通過(guò)自己的努力而做成功的事，然而，在我的記憶深處有著兩段令我激動(dòng)而開(kāi)心的往事。我知道就在那一刻，我，成功了！

那是一個(gè)夏天的傍晚，夕陽(yáng)染紅了天空，我吃飽了晚飯，便在樓下的院子里玩兒，我看見(jiàn)很多大哥哥大姐姐們?cè)隍T自行車(chē)，有的還能單手騎呢，看著他們?cè)谠鹤永飦?lái)回穿梭，我心里閃現(xiàn)了一個(gè)念頭：羨慕他們，我還不如自己騎呢！爸爸去年給我買(mǎi)了一輛粉紅色新單車(chē)，可我一直沒(méi)敢騎。我猶豫了一會(huì)兒，終于鼓起了勇氣，我把自行車(chē)推出來(lái)了，由于我太過(guò)心急，剛騎兩步就摔了下來(lái)，一位熱心大姐姐把我扶了起來(lái)，并告訴我騎車(chē)的要領(lǐng)，我怯怯的走向單車(chē)，回頭看了看大姐姐，她給了我一個(gè)鼓勵(lì)的目光，我又恢復(fù)了信心，腳一蹬，我坐上了單車(chē)。雙腳慢慢地在踩著自行車(chē)的踏板，車(chē)子也在慢慢向前移動(dòng)。“我成功了！我成功了！”

還有一次，媽媽今天加班一直到六點(diǎn)都沒(méi)回家，我的肚子餓得“呱、呱、呱”叫了，我琢磨著自己炒蛋來(lái)吃，炒之前我還想呢：不就是炒蛋嗎，平時(shí)看媽媽炒看都看會(huì)了。哪知道，看起來(lái)容易做起來(lái)難?。?/p>

我從冰箱里拿出兩個(gè)雞蛋，來(lái)到廚房，我卻不知從何做起了。我想了想，哦，媽媽做的時(shí)候總是先把蛋打好，然后開(kāi)火放入油，鹽，再把蛋放入鍋中，再翻炒幾下，就可以了。我也學(xué)著媽媽的摸樣，從櫥柜里拿出一個(gè)小碗，拿起雞蛋，“啪”雞蛋全掉在地上了，我毫不氣餒，又拿起一個(gè)雞蛋，這次我聰明一點(diǎn)了，我把雞蛋打在碗的上方，這樣就萬(wàn)無(wú)一失了，哈哈！我把蛋打好了以后,我就開(kāi)火了，“啪啪啪”一湯匙的油倒進(jìn)了鍋里，由于火開(kāi)的太大又在鍋里不停地滾動(dòng)，忽然一滴油濺到了我的手上，生疼生疼的，我馬上拿起碗“嘩嘩”的把蛋全倒進(jìn)了鍋里，拿起鏟子翻來(lái)又翻去，臉上布滿(mǎn)了秘密麻麻的汗珠，被油濺到的那只手，這時(shí)候也被汗水腌的疼痛無(wú)比，弄得我都快哭出來(lái)了。不好，一股焦味撲面而來(lái)，我連忙關(guān)火，把雞蛋鏟了出來(lái)，放到小碗里，拿起筷子，嘗了一口，啊，沒(méi)放鹽。我想要放棄了，可是轉(zhuǎn)念又想：古今中外所有成就事業(yè)的人，都是目標(biāo)專(zhuān)一，堅(jiān)持不懈的，哪怕是很小的事！我又從冰箱里拿出一顆雞蛋，走進(jìn)廚房打蛋，開(kāi)火，炒蛋??經(jīng)過(guò)我的努力，一盤(pán)炒雞蛋呈現(xiàn)在了我的面前，我嘗了一口“成功了成功了”我懷著激動(dòng)的心情吃著我成功的果實(shí)，就在那一刻，我，成功了！

經(jīng)歷了這兩件事，我知道了:做什么事只要付出了自己的努力就一定能成功！我們一起加油吧！

教師評(píng)語(yǔ)：作者將自己的親身經(jīng)歷的兩件事細(xì)膩、真實(shí)地展現(xiàn)在我們面前。文章主次分明，重點(diǎn)突出，特別是炒雞蛋的過(guò)程寫(xiě)得比較詳細(xì)，事件敘述清楚，人物的心理描寫(xiě)生動(dòng)。結(jié)尾簡(jiǎn)潔，深化了主題。指導(dǎo)教師：李萍

我成功了

五（3）班

邱慧芳

在人生旅途中，難免會(huì)經(jīng)歷一些困難，但只要你目標(biāo)專(zhuān)一，持之以恒，就一定會(huì)取得成功。

記得四年級(jí)時(shí)，爸爸給我買(mǎi)了一輛自行車(chē)。我非常高興，心里就像喝了蜜似的?？上?，我還不會(huì)騎。爸爸說(shuō)：“你都這么大了，還不會(huì)騎，豈不是笑話(huà)？”我聽(tīng)了，毫不猶豫地說(shuō)：“不管有多大的困難，我都會(huì)克服。

第二天，我推著自行車(chē)到院子里。爸爸說(shuō)：“不要怕，我在后面扶著你，你只要注意力集中就行了?！蔽业男木o張得“怦怦”直跳。剛開(kāi)始，車(chē)頭搖搖晃晃。我好不容易把車(chē)控制好，爸爸說(shuō)：“加把勁！騎快點(diǎn)?！蔽矣昧Σ?，車(chē)速快了許多。爸爸不知什么時(shí)候放開(kāi)手，也許是我太得意了，被地上的一塊小石頭拌倒在地。腳也擦破皮，我當(dāng)時(shí)很想哭，但我沒(méi)有哭出來(lái)。

過(guò)了一會(huì)了，我重新站了起來(lái)，向自行車(chē)發(fā)出第二次挑戰(zhàn)。這一次，似乎沒(méi)有什么障礙。我順利的騎著，到了轉(zhuǎn)彎時(shí)，我不小心拌倒了。這一次，我摔得更重了，金豆豆不停地落下來(lái)。爸爸一邊擦藥，一邊說(shuō)：“璐璐，在人生旅途中，都會(huì)遇到一些麻煩事。只要有專(zhuān)一的目標(biāo)，持之以恒而不半途而廢，就一定能取得成功?！蔽衣?tīng)了，慚愧地低下了頭。

只休息了3分鐘，我又站起來(lái)，向自行車(chē)發(fā)出第三次挑戰(zhàn)。這一次，爸爸不再向上次一樣，扶著我，而是站在一旁，給我鼓勵(lì)的眼光。我相信。這一次一定會(huì)成功的。到了轉(zhuǎn)彎的時(shí)候，我小心翼翼地轉(zhuǎn)動(dòng)車(chē)把，而且，我的車(chē)速越來(lái)越快。還能操作自如。我高興極了，我成功了，爸爸在一旁也會(huì)心地笑了。

目標(biāo)專(zhuān)一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能實(shí)現(xiàn)我們美好的理想。

教師評(píng)語(yǔ)：文章按事情發(fā)展的順序，記敘了作者三次向自行車(chē)發(fā)起挑戰(zhàn)的過(guò)程,語(yǔ)言比較流暢，層次較清楚，文章對(duì)人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪。文章頭尾照應(yīng)，中心明確，結(jié)構(gòu)完整。指導(dǎo)教師：李萍

我的啟蒙老師

二小 五（3）班 胡格格

教過(guò)我的老師很多，但是給我印象最深的，是我的小學(xué)語(yǔ)文老師——許老師。許老師個(gè)子不高，淡黃色的頭發(fā)，高高的鼻梁上一副眼鏡，一雙炯炯有神的眼睛，仿佛會(huì)說(shuō)話(huà)。

說(shuō)到許老師的眼睛，那可是大名鼎鼎的“火眼金睛”??！在上課時(shí)同學(xué)們不管是搞小動(dòng)作，還是講悄悄話(huà)，都逃不過(guò)她的眼睛。在我記憶深處有一段揮之不去的記憶。

那是一個(gè)夏天下午，太陽(yáng)火辣辣的照射著大地，家門(mén)口的那只小黃狗伸著舌頭趴在地上瞇著雙眼正在打迷糊。樹(shù)上的知了也有一搭沒(méi)一搭的叫著，也許它唱得口干舌燥了吧。我由于貪玩沒(méi)有睡午覺(jué)，來(lái)到學(xué)校后感到一陣陣疲憊。上課鈴響了，似乎也激活了我的睡眠細(xì)胞，上眼皮有如千斤重，怎么也抬不上去，我睡意越來(lái)越濃?！皣}、噠、噠??”，這時(shí)候，教室走廊傳來(lái)了有節(jié)奏的腳步聲，許老師抱著作業(yè)本微笑著走進(jìn)了教室，我想：可不能睡著啊，如果被老師發(fā)現(xiàn)了那可會(huì)被狠狠批評(píng)一頓的?？墒请p眼一點(diǎn)兒也不聽(tīng)使喚，上下眼皮直打架。開(kāi)始上課了，許老師那溫柔的聲音就像我的催眠曲，頭頂?shù)碾婏L(fēng)扇“嗡嗡嗡”地轉(zhuǎn)動(dòng)著，我的睡意越來(lái)越濃了，眼睛好像粘上了泡泡糖，怎么睜也睜不開(kāi)。就在這時(shí)候，許老師停下了講課的聲音。我趕緊努力睜開(kāi)眼，發(fā)現(xiàn)許老師那雙水汪汪的眼睛正溫柔的看著我，她的眉頭皺了兩下，仿佛在告訴我：“格格，要認(rèn)真聽(tīng)課，不能打瞌睡??！”就是這樣的一個(gè)眼神讓我精神大振，馬上坐好，認(rèn)真聽(tīng)課，老師臉上露出了欣慰的笑容。許老師放下書(shū)本，給我們講了《王冕學(xué)畫(huà)》的故事，最后她說(shuō)：“同學(xué)們，王冕在那樣艱苦的條件下尚能如此勤奮的學(xué)習(xí)，現(xiàn)如今，你們的學(xué)習(xí)條件那么好，如果不認(rèn)真聽(tīng)課，可真是太不應(yīng)該了?！闭f(shuō)完，她又笑著朝我看了看。我羞紅了臉，睡意一掃而光。

從此以后，每個(gè)中午我都按時(shí)睡覺(jué)，每節(jié)課都認(rèn)真聽(tīng)講。

老師就像一根紅燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人。我要感謝許老師，感謝她每一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，我要對(duì)老師說(shuō)一聲：“老師，謝謝您的教誨之恩，我將永世不忘！”

教師評(píng)語(yǔ)：習(xí)作選取了學(xué)習(xí)生活中的一件具體的事來(lái)表現(xiàn)一個(gè)嚴(yán)中有慈的老師形象。文章有總有分，在敘述的過(guò)程中夾雜著作者的感情與心理活動(dòng)，全文結(jié)構(gòu)緊湊，完整，文筆也較流暢。（推薦）

第五篇：我成功了

我成功了

俗語(yǔ)說(shuō)：“有志者，事竟成”，這句話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)也不錯(cuò)。

記得有一天，我和爸爸經(jīng)過(guò)一家溜冰場(chǎng)，便進(jìn)去看看?？粗粗?，我想試一試。當(dāng)我穿好溜冰鞋，躬著腰站起來(lái)時(shí)，好像是誰(shuí)在我腳下放了一塊香蕉皮。我“啪”的跌了一跤。我大叫一聲：“不玩了！”爸爸說(shuō)我是膽小鬼。我可不愛(ài)聽(tīng)這樣的話(huà)，便說(shuō)：“我的膽子大著呢！”說(shuō)是這樣說(shuō)，可心里還是怕。我小心翼翼地往前溜。溜冰鞋似乎聽(tīng)話(huà)多了，我也定下神來(lái)。真是自己嚇自己。當(dāng)我洋洋得意地向爸爸揮手的時(shí)候，有個(gè)溜冰者，飛快

地朝我溜過(guò)來(lái)。我心里一慌，溜冰鞋又不聽(tīng)使喚了，“啪嗒！”一聲，來(lái)了個(gè)四腳朝天。我摸著疼痛的屁股，打退堂鼓的念頭又冒了上來(lái)。不過(guò)，我想起剛才向爸爸許下的“豪言壯語(yǔ)”，就重新站起來(lái)。我心里有點(diǎn)不服氣，為何別人能，我就不能？于是，我一邊溜，一邊掌握平衡。就這樣，我像嬰兒學(xué)步般，走走跌跌，跌跌走走，但始終專(zhuān)心致志。不知這會(huì)兒爸爸是笑我笨呢，還是稱(chēng)贊我？后來(lái)，我終于能在路上自由自在地滑了！

我覺(jué)得，只要堅(jiān)定，什么事都能成功！所謂：“有志者，事竟成”