第一篇：養(yǎng) 成 十 種 好 習(xí) 慣

德州走四方技工學(xué)校學(xué)生的“10種好習(xí)慣”

為使養(yǎng)成教育活動(dòng)內(nèi)容更貼切實(shí)際，活動(dòng)更具有可操作性，對學(xué)生提出“養(yǎng)成十種好習(xí)慣” 的具體要求，具體內(nèi)容如下：

一、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)的好習(xí)慣

1、不遲到，上課不做小動(dòng)作、不玩手機(jī)、不做與上課無關(guān)的事。

2、上課遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽講，按時(shí)完成作業(yè)。

二、講文明的好習(xí)慣

1、升國旗奏國歌時(shí)要肅立，行注目禮。

2、見到老師、教官、長輩主動(dòng)問好。

3、自覺使用 “您好”“請”“謝謝”“對不起”“沒關(guān)系”“再見”等禮貌用語。

4、不歧視有缺陷的同學(xué)，不給同學(xué)起“外號”，當(dāng)同學(xué)回答錯(cuò)問題時(shí)，不起哄、不嘲笑。

三、勤儉節(jié)約的好習(xí)慣

1、不和同學(xué)攀比吃穿。

2、不亂花錢買零食，珍惜糧食，不浪費(fèi)飯菜，不挑食，不偏食。

3、愛惜學(xué)習(xí)用品，不在課本、作業(yè)本上亂涂亂畫，不撕扯課本、作業(yè)本。

4、節(jié)約用電、用水，做到人走燈滅、風(fēng)扇斷電，水龍頭用后及時(shí)關(guān)閉。

四、誠實(shí)守信、尊重他人的好習(xí)慣

1、答應(yīng)別人的事應(yīng)當(dāng)做到，難以完成的，應(yīng)向?qū)Ψ秸f明原由，用誠摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢猓徽\實(shí)守信，不說謊話，不弄虛作假，考試不作弊；借東西要按期歸還，損壞了要說明原因，并按價(jià)賠償。

2、尊重他人學(xué)習(xí)，在別人學(xué)習(xí)時(shí)不搗亂、不干擾；尊重他人休息，就寢后不

說話、不走動(dòng)、不玩手機(jī)。

五、團(tuán)結(jié)友愛的好習(xí)慣

同學(xué)之間彼此互相尊重、互相理解、互相支持，團(tuán)結(jié)互助、真誠相待、正常交往；對年齡偏小的同學(xué)要關(guān)心愛護(hù)，不以大欺小。

六、守時(shí)惜時(shí)的好習(xí)慣

嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校作息時(shí)間，按時(shí)就寢、起床、就餐、積極參加兩操。

七、遵守校規(guī)校紀(jì)的好習(xí)慣

遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，不罵人，不打架，不吸煙，不喝酒，不賭博，不談戀愛。

八、講究公德的好習(xí)慣

上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行；就餐時(shí)自覺排隊(duì)，不加塞；愛護(hù)學(xué)校花草樹木和公共設(shè)施，不踩綠地，不隨手折花枝，不亂涂亂劃；愛護(hù)環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。見到廢紙等垃圾物要主動(dòng)撿起放到垃圾箱箱里。

九、做好內(nèi)務(wù)的好習(xí)慣

按規(guī)定做好內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生。

十、儀表好的習(xí)慣

按學(xué)校規(guī)定，不染發(fā)、不燙發(fā)、不留怪異發(fā)型、按規(guī)定穿校服（不在校服上亂涂亂畫）、帶胸卡、不涂指甲油、不戴首飾等。

政教處

2012-9

第二篇：一年級十種好習(xí)慣

一年級學(xué)生需要培養(yǎng)的十種好習(xí)慣：

一、做好課前準(zhǔn)備工作的習(xí)慣

1、下課鈴后記得上廁所；

2、記住課程表的科目；

3、收拾好已上完課的課本、作業(yè)等；

4、聽到鈴聲就靜下來；

5、準(zhǔn)備好將要上課的課本、練習(xí)冊、練習(xí)本和鉛筆、橡皮等文具；

6、一分鐘座（站）姿訓(xùn)練 背誦古詩或數(shù)學(xué)口算訓(xùn)練等。

二、上課傾聽的習(xí)慣。

1、老師講課認(rèn)真聽，眼睛盯著黑板或老師；2、3、4、同學(xué)發(fā)言認(rèn)真聽，知道他說的對不對，和你的想法是不是一樣？ 知道老師講課的進(jìn)度，到了什么地方？

積極回答老師的問題，有不同的意見積極表達(dá)。

三、做事情集中精力的習(xí)慣。

1、讀書時(shí)，眼睛隨著閱讀的順序移動(dòng)；

2、聽課時(shí)眼睛緊盯著老師的眼睛或黑板；

3、老師講題時(shí)，要緊跟老師的速度

4、早讀時(shí)，靜下心來讀書；

四、正確的讀寫姿勢習(xí)慣。

1“一直”“二平”（身坐直，頭要正，肩要平，腿擺平）2“三個(gè)一”（眼離書本一尺遠(yuǎn)，胸離桌子一拳頭，手握鉛筆一寸遠(yuǎn)。）

3端書姿勢、書寫姿勢、握筆姿勢正確（見圖樣）

五、良好的生活習(xí)慣

1、能自己整理學(xué)習(xí)用具。

2、盡量自己收拾房間；

3、盡量自己洗衣服、穿衣；

4、能幫助家里做一些力所能及的家務(wù)；

5、會體貼、關(guān)心他人。

六、良好的衛(wèi)生習(xí)慣

1、勤洗澡、勤剪指甲、勤洗手的好習(xí)慣；

2、不帶零食到校園內(nèi)吃的好習(xí)慣；

3、不亂扔果皮紙屑的好習(xí)慣；

4、主動(dòng)打掃教室和清潔區(qū)的衛(wèi)生的好習(xí)慣；

5、主動(dòng)清撿校園內(nèi)的垃圾的好習(xí)慣；

七、良好的安全習(xí)慣

1、能認(rèn)真遵守學(xué)校的作息時(shí)間的好習(xí)慣；

2、不在樓道內(nèi)追逐打鬧、上下樓梯不推不搡的好習(xí)慣；

3、不欺負(fù)比自己弱小的同學(xué)的好習(xí)慣；

4、能遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣；

5、不準(zhǔn)在桌子上坐、立、走，以防桌倒人傷的好習(xí)慣；

6、不玩有危險(xiǎn)的游戲的好習(xí)慣；

7、不帶管制刀具到校內(nèi)玩的好習(xí)慣；

8、不攀爬圍墻、欄桿的好習(xí)慣；

9、不與陌生人接觸，不聽壞人的哄騙的好習(xí)慣；

八、文明懂禮貌的好習(xí)慣

1、參加升旗儀式，服裝整潔、肅立、隊(duì)禮標(biāo)準(zhǔn)、唱國歌嚴(yán)肅、準(zhǔn)確、聲音洪亮的好習(xí)慣。

2、會說文明用語：請、您、您好、謝謝、對不起、沒關(guān)系、再見的好習(xí)慣。

3、會使用體態(tài)語言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行禮讓、回答問題舉手起立的好習(xí)慣。

4、對到校參觀的領(lǐng)導(dǎo)、老師不圍觀并主動(dòng)問好的好習(xí)慣；

5、不說臟話粗話，不在教室內(nèi)大喊大叫的好習(xí)慣。

6、同學(xué)間互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛的好習(xí)慣。

7、孝敬父母長輩、尊重老師的好習(xí)慣。

8、大型集體服從學(xué)校安排，保持會場安靜，撤離有序的好習(xí)慣。

九、愛護(hù)公物的好習(xí)慣

1、愛護(hù)課桌凳，不用刀刻劃，不亂涂亂抹的好習(xí)慣。

2、愛護(hù)校園內(nèi)的公共設(shè)施，不用腳踢手劃的好習(xí)慣。

3、愛護(hù)教室的門窗，輕關(guān)輕開的好習(xí)慣。

4、愛護(hù)班上的衛(wèi)生工具，用后保管好，不亂丟亂放的好習(xí)慣。

5、愛護(hù)學(xué)校花草樹、不亂涂亂抹黑板的好習(xí)慣。

6、不小心損壞公物照價(jià)賠償?shù)暮昧?xí)慣。

十、熱愛班集體的好習(xí)慣

1、遵守學(xué)校規(guī)章制度，不給班上抹黑的好習(xí)慣。

2、尊重任課教師，主動(dòng)完成作業(yè)的好習(xí)慣。

3、積極參加集體活動(dòng)，努力為班集體增光的好習(xí)慣。

4、認(rèn)真值日，保持教室、校園整潔的好習(xí)慣。

5、關(guān)心班集體的利益，不做有損學(xué)校、班集體的事的好習(xí)慣。

6、集體成員之間互相尊重、互相合作的好習(xí)慣。

第三篇：養(yǎng)成好習(xí)慣

養(yǎng)成好習(xí)慣 成就好人生（一篇演講稿）

敬愛的老師，親愛的同學(xué)，你們好！

我今天演講的題目是《養(yǎng)成好習(xí)慣 成就好人生》

我曾經(jīng)讀過一首名為《釘子》的小詩，內(nèi)容是：丟失一個(gè)釘子，壞了一只蹄鐵；壞了一只蹄鐵，折了一匹戰(zhàn)馬；折了一匹戰(zhàn)馬，傷了一位騎士；傷了一位騎士，輸了一場戰(zhàn)斗；輸了一場戰(zhàn)斗，亡了一個(gè)國家。

剛剛讀到這首小詩，感覺一個(gè)釘子能與一個(gè)國家有什么關(guān)系，這不是危言聳聽么？細(xì)細(xì)品味，才發(fā)現(xiàn)詩里寓意著一個(gè)宏大的哲理，那就是：防微杜漸至關(guān)重要。要想成功必須從小事做起，從良好習(xí)慣的養(yǎng)成做起。

怎樣培養(yǎng)自己的好習(xí)慣？首先需要檢查一下自己，反省一下自身的一些壞習(xí)慣。你是否留意到我們的校園里、樓梯上、教室里隨處可見的垃圾？這種景象與周圍的樹木花草是多么的不和諧，這里面有你的責(zé)任嗎？你留意過周圍同學(xué)的語言嗎？那脫口而出的臟字是不是很刺耳？這里面有你的聲音嗎？你對老師、長輩禮貌嗎？你對同學(xué)友善嗎？你今天按時(shí)出早操了嗎？你起床后整理床鋪了嗎？你上學(xué)的路上遵守交通規(guī)則了嗎？你今天讀書了嗎？功課提前預(yù)習(xí)了沒有？今天的作業(yè)你認(rèn)真完成了嗎???

千萬不要以為這些都是尋常小事，正是這些尋常小事體現(xiàn)著你的個(gè)人素質(zhì)。古人說“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，當(dāng)你隨手扔下一片紙、塑料袋的時(shí)候，想過什么嗎？你可能覺得一片廢紙而已，沒什么大不了的，設(shè)想如果全校學(xué)生人人都扔一片廢紙，校園是什么樣？我們尊重別人的勞動(dòng)了嗎？把紙片、塑料袋扔到垃圾筒里去，其實(shí)并不需要花多長時(shí)間，費(fèi)多大力氣，只是舉手之勞，說到底這是個(gè)習(xí)慣問題。如果人人都養(yǎng)成好習(xí)慣，校園會是多么清潔、美麗。在優(yōu)美的環(huán)境中工作、學(xué)習(xí)，人人都會心情舒暢。

再說一說同學(xué)們的語言?？稍谖覀兺瑢W(xué)當(dāng)中，出口成“臟”的現(xiàn)象很普遍，耳邊時(shí)時(shí)響起這些不和諧音。有的同學(xué)似乎覺得說話不帶臟字就不足以顯示個(gè)人魅力，臟話連篇。這個(gè)壞習(xí)慣污染了校園的語言環(huán)境。這種令人厭惡的行為，只能得到“素質(zhì)低下”的評語。想到別人好的評價(jià)、高的評價(jià)，靠什么？要靠你的優(yōu)秀行為，靠你文明、優(yōu)美的語言。如果你想成為優(yōu)秀的人，如果你想得到別人的贊美，那么，從現(xiàn)在開始，改變自己，摒棄說臟話這個(gè)壞習(xí)慣，試著說“你好”“謝謝”“請”這樣的優(yōu)美語言，試著去面帶微笑問候別人，你會發(fā)現(xiàn)自己是一個(gè)受歡迎的人。當(dāng)大家都習(xí)以為常地相互問候時(shí)，校園里的聲音會是多么和諧悅耳。

課間活動(dòng)的時(shí)候，我們經(jīng)?？吹接械耐瑢W(xué)在教學(xué)樓的樓梯間、走廊上追逐打鬧，高聲喧嘩、旁若無人，既影響了師生們正常的學(xué)習(xí)秩序，又帶來了很多安全隱患。

同學(xué)們，我們應(yīng)當(dāng)不懈地培養(yǎng)好習(xí)慣，用我們的優(yōu)秀行為感染周圍的人，影響周圍的人。比如，出入教室時(shí)，輕輕地帶上門；放學(xué)了，隨手關(guān)上教室的燈；在公共場所，輕聲慢步；見到老師，禮貌問候，上學(xué)路上右行、注意交通安全等等。這些都應(yīng)成為我們的習(xí)慣。

同學(xué)們，本學(xué)期我們正開展以良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成為主題的教育活動(dòng)，讓我們習(xí)慣性地去學(xué)習(xí)，去讀書、去思考，習(xí)慣性地去認(rèn)真做事情，習(xí)慣地對別人友好，習(xí)慣性地欣賞周圍的美景。當(dāng)你養(yǎng)成了優(yōu)秀的習(xí)慣，在人們的眼中，你就會顯得很優(yōu)秀。

最后用著名心理學(xué)家威廉·詹姆士的一句話作為結(jié)束語：播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)。祝愿我們每個(gè)人都能養(yǎng)成好習(xí)慣，成就好人生。

謝謝！

第四篇：養(yǎng)成好習(xí)慣

培養(yǎng)良好習(xí)慣，奠基美好人生

親愛的老師們、同學(xué)們:

金色十月，天朗氣清，秋風(fēng)颯爽，再次唱起雄壯的國歌，看著五星紅旗徐徐升起，我們的心頭不油升起一種期待，那就是在這絢麗的季節(jié)里，用我們的汗水和智慧再書寫一段激情燃燒的歲月。今天我交流的話題就是《培養(yǎng)良好習(xí)慣，奠基美好人生》。

愛因斯坦有句名言：“一個(gè)人取得的成績往往取決于性格上的偉大?！倍鴺?gòu)成我們性格的，正是日常生活中的一個(gè)個(gè)好習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多，個(gè)人的能力就越強(qiáng)。養(yǎng)成好的習(xí)慣，就如同為夢想插上翅膀，它將為人生的成功打下堅(jiān)定的基石。

有人曾做過148名杰出青年的童年與教育研究，發(fā)現(xiàn)他們之所以杰出，人格因素是最重要的原因。在148名杰出青年身上，集中體現(xiàn)出這樣6種人格特點(diǎn)：

1、自主自立精神；

2、堅(jiān)強(qiáng)的意志力；

3、非凡的合作精神；

4、鮮明的是非觀念和正確的行為；

5、選擇良友；

6、以“誠實(shí)、進(jìn)取、善良、自信、勤勞”為做人的基本原則。舉例來說，他們在童年時(shí)，如果未完成作業(yè)而面對游戲的誘惑，60.13％的人“堅(jiān)持認(rèn)真完成作業(yè)”；66.8％的人非常喜歡“獨(dú)立做事情”；79.73％的人對班上不公平的事情“經(jīng)常感到氣憤”；而54.05％的人“經(jīng)常制止他人欺負(fù)同學(xué)的行為”?？梢姡己玫男袨榱?xí)慣可以成就積極的人生再看看我們周圍，有人勤奮，有人懶惰；有人認(rèn)真，有人馬虎；有人惜時(shí)如金，有人揮霍光陰；有人明天的事情今天做，有人今天的事情明天做……勤奮節(jié)約的人收獲幸福，鋪張浪費(fèi)的人收獲痛苦；今天的事情明天做，所有的夢想皆成空，明天的事情今天做，所有的夢想都成真……事實(shí)告訴我們，有怎樣的行為習(xí)慣，就會有怎樣的人生！

考取取清華大學(xué)的學(xué)生在總結(jié)她的學(xué)習(xí)方法時(shí)說道：“所謂方法，不如說是一種習(xí)慣，是在一定時(shí)期內(nèi)在學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)、修正、發(fā)展而來的習(xí)慣。要想找到開啟成功之門的?金鑰匙?，就一定要找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法，即養(yǎng)成最適合自己的習(xí)慣。今天的習(xí)慣主宰明天的命運(yùn)。”我們要特別注意養(yǎng)成以下兩個(gè)至關(guān)重要的習(xí)慣：

1、制定計(jì)劃的習(xí)慣，制訂計(jì)劃是為了堅(jiān)持。大目標(biāo)短時(shí)間內(nèi)不能很快見效，但你可以看到自己每天在努力，基礎(chǔ)差并不可怕，關(guān)鍵要堅(jiān)持不懈。你可能走了一千步還沒有看到成功，但不要放棄，你會發(fā)現(xiàn)，也許成功就在一千零一步的拐彎處。

2、主動(dòng)思考的習(xí)慣，學(xué)生如果沒有主動(dòng)思考的習(xí)慣，好象一部靜止的汽車，是由老師推著走的，只有當(dāng)你形成主動(dòng)思考的好習(xí)慣的時(shí)，汽車才像打著了火，就能自己跑起來了。

良好習(xí)慣是通過每一天、每一步良好行為的積累和沉淀而實(shí)現(xiàn)的。下面總結(jié)了一段順口溜，希望對大家有所幫助：

衣服整潔講儀表，校徽胸前佩戴好。

學(xué)習(xí)用品全帶齊，按時(shí)到校不遲到。

進(jìn)門下車講禮貌，看見師生問聲好。

因病因事不到校，堅(jiān)持請假要做到。

課前準(zhǔn)備要充分，提前預(yù)習(xí)效果好。

坐姿端正專心聽，積極思考勤動(dòng)手。

下課先讓老師行，有始有終堂堂好。

出操整隊(duì)上操場，隊(duì)列作到快靜齊。

課間休息出教室，遠(yuǎn)望藍(lán)天或綠色。

有益活動(dòng)利身心，說笑玩耍講文明。

放學(xué)之后被放松，獨(dú)立作業(yè)勤復(fù)習(xí)。

找出重點(diǎn)和難點(diǎn)，查缺補(bǔ)漏忘不了。

這些行為規(guī)范看上去都很細(xì)小，對于每一個(gè)人來說只要事事用心，就能養(yǎng)成良好習(xí)慣。

生活是一方沃土，你播種什么，就會收獲什么：播下一種心態(tài)，收獲一種思想；播下一種思想，收獲一種行動(dòng)；播下一種行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種命運(yùn)。

良好的書寫習(xí)慣、良好的作業(yè)習(xí)慣、良好的紀(jì)律習(xí)慣、良好的聽課習(xí)慣、良好的自我學(xué)習(xí)習(xí)慣，都會奠定我們中學(xué)時(shí)代乃至一生的的命運(yùn)。美國著名教育家曼恩說：“習(xí)慣像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會變得牢不可破?！?/p>

讓我們將好習(xí)慣的種子埋下，用恒心去澆灌，用良好的習(xí)慣，奠基美好的人生，成就生命的精彩！

第五篇：養(yǎng)成好習(xí)慣

養(yǎng)成好習(xí)慣

老師常常教導(dǎo)我們，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，這樣我們才能做好任何一件事情……但是，我根本就沒有聽進(jìn)去，還是像以往那樣忘東忘西、丟三落四。直到這個(gè)壞毛病給我?guī)砹瞬槐匾穆闊r(shí)，我才知道，老師說的是對的，我應(yīng)該要聽老師的話，把生活中的每一件事情，都認(rèn)認(rèn)真真的做好。

有一周的周末放學(xué)回到家里，我沒什么事情做，就只有去寫家庭作業(yè)了，我打開書包，找作業(yè)記錄本看看有什么作業(yè)?？墒俏艺襾碚胰ゾ褪钦也坏?，心想：不會落在學(xué)校了吧，算了，反正作業(yè)在就行了。于是，我就回想著，有什么家庭作業(yè)呢？我努力的想著，終于把語數(shù)英三科的作業(yè)都記起來，但是心里總有一種感覺，好像缺了什么似的。我管不了呢么多了，還是先把作業(yè)做了吧。周末過了，我回到學(xué)校，去班級里看看作業(yè)記錄本，不知道我的作業(yè)寫完沒。看完一遍后，我發(fā)現(xiàn)，語文還少了一篇作文沒寫。我在心里罵自己真笨，怎么會想不起來呢，真是煩死了！現(xiàn)在可是沒時(shí)間寫了呀，怎么辦呢？再不回宿舍老師又要罵了。我無奈了，只好在宿舍睡覺的時(shí)候?qū)懥耍绻P(guān)燈睡覺了的話，我自己已經(jīng)帶了一個(gè)小電筒，現(xiàn)在派上用場！我在宿舍趴在床上寫作文，說是簡單，做是難。那個(gè)寫字姿勢呀，真難寫字，而且還壓得我肚子都疼了，甚至氣都難喘啊。我在心里默默哀怨道：我的命好苦啊，老天爺，我跟你又沒仇，為什么要這樣對我。嗚嗚嗚嗚嗚。過了不久，作文終于寫完了，終于能松一口氣啦！雖然我寫作文沒用多久時(shí)間，但對我來說真的真的好漫長??！

經(jīng)過了那件事情之后，我決心一定要改掉壞毛病，我再也不想受同樣的罪了，再也不想了！以后我要做個(gè)好學(xué)生，聽老師的話，做好每一件事情，絕對不要再犯一樣的錯(cuò)誤，絕對！

育紅中學(xué)初二:李曉宇