第一篇：難忘的校園

校園，一個多么神圣的名字，在這簡單的兩個字里，有發(fā)自內心的興奮，有歡樂的笑聲，有難忘的記憶?；貞浧鹆甑男W生活，心中的感激之情溢于言表。

我想念校園中的一草一木，教學樓中的朗讀書聲和運動會上同學們矯健的身影。之所以想念，是因為這里有我可以所想所念的東西，這里有令我難忘的同學，有我的啟蒙老師，有我忘不了的操場、主席臺、龍爪槐??這些個看似平常的人或物，在我這個臨近畢業(yè)的小學生的心中有一種特殊的含意，可以說每一份每一秒的流逝都讓我傷心、惋惜。

回憶起六年的校園生活，真是可以稱為五彩斑斕，這其中，有令我難忘的老師，也有和我心心相印的同學，有耳目一新的課堂，有老師親切的關懷，有同學無私的幫助，有師長善意的誤解，也有同學之間的唇槍舌劍，有春風得意時的歡笑，也有失魂落魄時的沮喪???

母校帶給我的不僅僅是知識，更是一個個做人的道理，難忘的回憶和一份份感動，沒有了校園，就沒有現(xiàn)在的我，沒有了校園，就沒有親愛的同學，沒有了校園，就沒有了中華民族所為之自豪的下一代。

如果有人問我“你想去上學嗎？”我會不假思索地說：“是的，我非常愿意”。扎根之恩，永生難忘，感激之情，時刻在心。

六二班

閆龍昊

第二篇：難忘校園是

校園里難忘的一件事

在我的校園生活中，有許多事令我十分難忘。但令我最記憶猶新的，莫過于這件事兒了。

記得在我剛上三年級的時侯，學校要舉辦“迎六一經典誦讀”表演活動，同學們一個個都興奮不已，我也不例外。可是放學后，班主任岳老師把我留了下來。我這才知道，老師要讓我當主持人，我十分高興，還有點激動。

到了表演的那天下午，我來到大廳，心里還是不免有些緊張，來到后臺，看到臺下坐著那么多的老師同學，我又開始忐忑不安了起來。我想：萬一我忘了詞。這時,老師讓我上臺，我走起路來腿都不聽使喚。好不容易穩(wěn)定住了我自己的情緒，我定了定神，開始我的主持，隨著那熟悉的臺詞脫口而出，越來越自如，我的心也慢慢的平靜了下來。我下了舞臺，在后臺不禁暗暗的松了口氣。

又該我上臺了，到一句比較繞口的臺詞時，我忽然把這一句忘了，由于第一次經歷這種突發(fā)事件，我愣愣地站在舞臺上，臺下的同學沖我竊竊私語，我猛然反應過來，不好意思的說出了下一句。我握著話筒的手心的緊張出了汗。臺下的同學都小聲的笑了起來。

表演結束了，我的臉上火辣辣的，恨不得找個地縫鉆進去，覺得無地自容。沒辦法，誰讓我“缺乏舞臺經驗”呢!

雖然已經過去很久了，這件事卻就像發(fā)生在昨天一樣，每當我再一次主持節(jié)目，我都會想起那天的情景。我都會更加努力的做好一切準備.

第三篇：難忘的校園

難忘的校園

寒風拽下了枯葉，落葉歸根，我不由得陷入了沉思。老師那慈祥的面容，同學那活潑的身影，還有那陣陣歡聲笑語，串成了那難忘的校園生活。

一年級時，剛進這個校園，只是一味的生疏。六年級了，準備要離開這個校園，也只是一味的不舍，我不能忘記校園。后墻上貼著8個大字：學會做人，學會做事。真的，這六年來，我向著這個目標，前進。

走進灑滿晨光的教室，安置好書包與作業(yè)，長長地吁一口氣，開始一天的學習生活。早上，朗朗的讀書聲，動聽極了，課堂上，我們盡情地展開我們的才能，大膽地說出自己獨到的見解，認真地記好我們要領悟的知識與要點。我喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘，追趕打鬧，也覺得是開心的。依依不舍的淚水，沖刷著我的心。點點滴滴，我豈能忘記？老師同學對我說的話語，我曾掃視記憶，他們已在我心里留下了深深的腳印。在校園的一分一秒都是多姿多彩的。在校園里，我凝聚了知識，增添了友誼。在這短暫的六年中，我經過了好多個四季，但他們好像一秒就已逃離。面對著朝夕相處的老師，同學，我強行抑制了難按捺不住的淚水。

有人說，校園生活是枯燥無味的，但是，我們在學習中成長著，我們在成長中學習著，校園，走進了我的生活，我覺得，校園生活豐富多彩。

生活就像音樂，校園生活就好比音樂中的一個個美妙的音符，現(xiàn)在，我們微笑著在彈著樂譜，撒下最快樂的時光。當我們離開校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒有虛度年華的自豪；有的是對美好未來的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶。

初一:sweet甜

第四篇：難忘校園藝術節(jié)1

難忘的校園藝術節(jié)

大連南石道六年五班步雨涵

7月19號晚，為期近兩個月的我校校園藝術節(jié)落下了帷幕。校園披上了節(jié)日的盛裝，到處彩旗飄舞、鼓樂喧天，洋溢著歡歌笑語。當藝術節(jié)的第一個音符在校園的上空飄起來時，藝術已不可抗拒的力量地走進了我們每一個人的生活，激蕩在校園的每一個角落，融入我們學習生活的每一天。本次藝術節(jié)活動以“流彩的校園，絢麗的童年”為主題，亮出了新時代教師的形象，展示了新時期少年兒童的藝術風采。其目的在于豐富學生學校文藝生活,展示學生藝術素質,培養(yǎng)學生實踐能力,進一步推動我們校藝術教育的發(fā)展。

本次藝術節(jié)內容豐富。在老師的精心著組織下順利地開展了攝影，樂器表演，校園文化講解，課本劇，作文比賽，義工活動，繪畫書法等活動，以班級為主題，同學們充分發(fā)揮了主動性和創(chuàng)造性.合作性，激發(fā)了競爭意識，展示了才藝，展示了個性，活躍了校園文化，提高了綜合素質，促進了交流，增強了友誼，推動了學校素質教育和精神文明的發(fā)展。

藝術節(jié)閉幕上更是精彩回放?！吨袊Ψ颉氛故境鲋袊倌甑墓菤猓晃璧肝璩隽送瑢W們們的激情；課本劇《西門豹》，表演的惟妙惟肖；京劇變臉也堪稱出奇；義工錦旗的傳遞，吸引了更多羨慕的眼球；六年級的老師和同學的詩朗誦把閉幕式推向高潮，使很多即將畢業(yè)的同學熱淚盈眶，感謝老師六年來為我們所付出的努力，那一幕幕將永遠在我們心間，伴隨著他們成長，難忘母校，更難忘崔校長的講話，給予了我們更多的鼓勵和期望。

難忘今宵，難忘校園藝術節(jié)，難忘校長的親力親為，難忘老師的涓涓教誨，在師生及家長們的掌聲笑聲中本屆藝術節(jié)圓滿地落下了帷幕，但她的影響并未結束，我們在藝術節(jié)活動中所受的影響是深遠的，他們必將在藝術的天空飛得更高更遠。

第五篇：關于難忘的校園作文

關于難忘的校園作文

我馬上就要畢業(yè)，我將要離開養(yǎng)育我栽培我六年的母校，心里有千萬個不舍。這個養(yǎng)育我多年的母校，可以說是我另一個家，還是一個充滿歡聲笑語，充滿知識的一個“大家族”，我在這個“大家族”里發(fā)生過許多不計其數(shù)的事，有開心的，有傷心的，有為難的，也有滑稽的，總之我的這些事蕩漾在學校的各個角落。想起我剛來這所學校的時候，我對這里的陌生環(huán)境感到害怕，是老師用溫和的語氣，慈祥的表情才使我緊張的心慢慢的平靜了下來，在老師的幫助下我在新的校園里交到了許許多多的小朋友，有了這些朋友才會讓我在新的校園里不感到孤單和寂寞。

馬上我就要去另一個學校了，我將會告別我的母校，我將在新的學校里交到新的好朋友，我將會學到更多的新知識，與此同時我將會用淚水告別我那些像“蠟燭”一樣，像“園丁”一樣，像“春蠶”一樣的老師，我將會用淚水告別和我一起成長的朋友們，我將會用淚水告別和我一起在同一屋檐下學習了六年的好友們。

我永遠都不會忘記我母校的一角一落，我忘不了操場上我和同學的歡聲笑語，我忘不了教室里朗朗的讀書聲，我忘不了下課走廊上同學們的吵鬧聲，我忘不了夏天睡午覺時同學們一張張熟睡的面孔，我忘不了書香園時同學們對課外書的渴望和那專注的眼神，我忘不了同學身體不舒服時老師那慈祥的目光??

我忘不了的事太多了，不想忘得事也太多了，我想把這些事深深的藏在心底，把它當做是美好的回憶，有時候這些回憶可以給人安慰