第一篇：養(yǎng)成5個(gè)理財(cái)習(xí)慣 一輩子不用為錢發(fā)愁

養(yǎng)成5個(gè)理財(cái)習(xí)慣 一輩子不用為錢發(fā)愁

楚天金報(bào)

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經(jīng)常聽到老人們說過這樣的一句話“習(xí)慣成自然”，就是說做事的方式成習(xí)慣了，就很難再去改變它，也成為一種很自然的事了。理財(cái)亦如此，養(yǎng)成良好的理財(cái)習(xí)慣，會(huì)讓你“一輩子不用為錢發(fā)愁”。

一生一定要養(yǎng)成5個(gè)理財(cái)習(xí)慣，財(cái)源會(huì)滾滾來。

1、勤奮努力，積累人生第一桶金

首先你需要勤奮努力，尋找一份穩(wěn)定的工作，每月拿到固定收入。并能不斷地提高自己的工作能力，晉升加薪。嘉豐瑞德理財(cái)師表示隨著個(gè)人收入的不斷增加，你便能快速積累到人生第一桶金，就可以用于理財(cái)和投資。還要學(xué)習(xí)一些投資理財(cái)知識(shí)，為以后做投資打好基礎(chǔ)。

2、養(yǎng)成記賬習(xí)慣，合理控制消費(fèi)

要想合理控制好消費(fèi)，一定要養(yǎng)成記賬的好習(xí)慣。記賬不僅能幫助你了解清楚每一項(xiàng)開支，還能幫你有效地控制消費(fèi)。你需要經(jīng)常性地拿出賬本進(jìn)行總結(jié)，個(gè)人哪些消費(fèi)過高了，哪些錢不該花等，效果非常明顯，會(huì)讓你省下不少錢。

3、強(qiáng)制自己儲(chǔ)蓄，積少成多

很多人每月收入確實(shí)很高，但每月仍淪為月光，往往他們忽視了強(qiáng)制儲(chǔ)蓄。因此你需要計(jì)劃好每月儲(chǔ)蓄多少錢，剩余的錢再來消費(fèi)。而且要隨著收入的增加，強(qiáng)制儲(chǔ)蓄的資金也要等比例提高。嘉豐瑞德理財(cái)師表示可以選擇零存整取、基金定投或月定投等方式，收益也是越來越高。

4、適當(dāng)進(jìn)行投資，讓錢賺錢

投資的這部分資金，最好是閑錢，備用金和保命錢一定不能動(dòng)。嘉豐瑞德理財(cái)師表示起初對(duì)投資不太懂，可以選擇一些保本型的投資方式，比如銀行定存、銀行保本理財(cái)產(chǎn)品等;隨著收入的增加，風(fēng)險(xiǎn)承受能力也增強(qiáng)，就可以一些低風(fēng)險(xiǎn)的理財(cái)產(chǎn)品，比如宜盛財(cái)富宜盛寶，年化收益率10%起;家庭事業(yè)都比較穩(wěn)定了，可以選擇像股票、外匯、期貨等高風(fēng)險(xiǎn)高收益的投資方式。

5、堅(jiān)持理財(cái)，讓其成為一種習(xí)慣

最后，就是個(gè)人要養(yǎng)成堅(jiān)持理財(cái)?shù)暮昧?xí)慣。嘉豐瑞德理財(cái)師為客戶做財(cái)富體檢時(shí),了解到很多人明知道理財(cái)?shù)闹匾?，可是往往在?zhí)行的過程中，覺得做起來很煩，一遇到困難就放棄理財(cái)，像這種三天打魚四天曬網(wǎng)的壞習(xí)慣一定要改掉!

養(yǎng)成以上5個(gè)理財(cái)習(xí)慣，讓你一輩子不用為錢發(fā)愁!你都有嗎?

第二篇：推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展,校長(zhǎng)不再為錢發(fā)愁

推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，校長(zhǎng)不再為錢發(fā)愁

--------讀《人民教育》2010年第2期“一座有教育理念的城市----新疆克拉瑪依教育均衡發(fā)展紀(jì)實(shí)”一文有感

在一些義務(wù)教育階段的學(xué)校，每每看到有的學(xué)校因?yàn)楦憬ㄔO(shè)、增設(shè)施欠下了或者尚需要大量資金，校長(zhǎng)們找熟人托關(guān)系，尋求外援。有的往往是一無所獲或是所得仍是杯水車薪，不但浪費(fèi)了精力，更嚴(yán)重影響了學(xué)校教育教學(xué)的管理。這些校長(zhǎng)疲于“錢援” 在讓我們感到同情的同時(shí)，也讓我們深深的思考。

《教育法》第53條規(guī)定：國(guó)家建立以財(cái)政撥款為主、其他多種渠道籌措教育經(jīng)費(fèi)為輔的體制；《義務(wù)教育法》第六條規(guī)定：國(guó)務(wù)院和縣級(jí)以上地方人民政府應(yīng)當(dāng)合理配置教育資源，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。這些內(nèi)容從根本上確認(rèn)了國(guó)家發(fā)展教育事業(yè)的法律責(zé)任。如果各級(jí)政府能夠承擔(dān)起相應(yīng)的教育發(fā)展的責(zé)任，我們的校長(zhǎng)在財(cái)力上就不必到處苦苦求索，而把更多的精力去投入到教育教學(xué)的管理之中。

人民教育2010年第2期“一座有教育理念的城市----新疆克拉瑪依教育均衡發(fā)展紀(jì)實(shí)”一文介紹，該市各校的校長(zhǎng)：錢不用考慮，人不用考慮，就連校園的綠化都由政府撥款解決。政校的職責(zé)厘得清清的。市教育局長(zhǎng)彭建偉說：“政府承擔(dān)起了自己的責(zé)任，才不會(huì)把校長(zhǎng)生生地逼成‘活動(dòng)家’、‘社交家’，他們才能把全部心思放在學(xué)校的發(fā)展上，才能靜下心來，認(rèn)認(rèn)真真辦好每一所學(xué)校?！?/p>

袁貴仁部長(zhǎng)于2009年11月6日在邯鄲召開的全國(guó)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上講了兩個(gè)“重中之重”，其中之一就是“把均衡發(fā)展作為義務(wù)教育的重中之重”。

我們深信，隨著政府對(duì)教育責(zé)任承擔(dān)的加強(qiáng)，尤其是義務(wù)教育階段學(xué)校的教育資源將不斷朝著均衡的方向發(fā)展，學(xué)校間的差別將會(huì)大大縮小，我們的校長(zhǎng)不再為錢而操勞，我們的學(xué)生不再為升學(xué)而擇校。每一個(gè)學(xué)生都會(huì)享受到較為公平的教育資源，這也將有利于全體國(guó)民素質(zhì)的共同提高。

第三篇：理財(cái)要養(yǎng)成的六種習(xí)慣

理財(cái)要養(yǎng)成的六種習(xí)慣習(xí)慣一：記錄財(cái)務(wù)情況。能夠衡量就必然能夠了解，能夠了解就必然能夠改變。如果沒有持續(xù)的、有條理的、準(zhǔn)確的記錄，理財(cái)計(jì)劃是不可能實(shí)現(xiàn)的。因此，在開始理財(cái)計(jì)劃之初，詳細(xì)記錄自己的收支狀況是十分必要的。一份好的記錄可以使您：

1、衡量所處的經(jīng)濟(jì)地位———這是制定一份合理的理財(cái)計(jì)劃的基礎(chǔ)。

2、有效改變現(xiàn)在的理財(cái)行為。

3、衡量接近目標(biāo)所取得的進(jìn)步。

特別需要注意的是，做好財(cái)務(wù)記錄，還必須建立一個(gè)檔案，這樣就可以知道自己的收入情況、凈資產(chǎn)、花銷以及負(fù)債。

習(xí)慣二：明確價(jià)值觀和經(jīng)濟(jì)目標(biāo)。

了解自己的價(jià)值觀，可以確立經(jīng)濟(jì)目標(biāo)，使之清楚、明確、真實(shí)、并具有一定的可行性。缺少了明確的目標(biāo)和方向，便無法做出正確的預(yù)算；沒有足夠的理由約束自己，也就不能達(dá)到你所期望的2年、20年甚至是40年后的目標(biāo)。

習(xí)慣三：確定凈資產(chǎn)。

一旦經(jīng)濟(jì)記錄做好了，那么算出凈資產(chǎn)就很容易了———這也是大多數(shù)理財(cái)專家計(jì)算財(cái)富的方式。為什么一定要算出凈資產(chǎn)呢？因?yàn)橹挥星宄磕甑膬糍Y產(chǎn)，才會(huì)掌握自己又朝目標(biāo)前進(jìn)了多少。

習(xí)慣四：了解收入及花銷。

很少有人清楚自己的錢是怎么花掉的，甚至不清楚自己到底有多少收入。沒有這些基本信息，就很難制定預(yù)算，并以此合理安排錢財(cái)?shù)氖褂茫悴磺宄裁吹胤皆摶ㄥX，也就不能在花費(fèi)上做出合理的改變。

習(xí)慣五：制定預(yù)算，并參照實(shí)施。

財(cái)富并不是指掙了多少，而是指還有多少。聽起來，做預(yù)算不但枯燥，煩瑣，而且好像太做作了，但是通過預(yù)算可以在日常花費(fèi)的點(diǎn)滴中發(fā)現(xiàn)到大筆款項(xiàng)的去向。并且，一份具體的預(yù)算，對(duì)我們實(shí)現(xiàn)理財(cái)目標(biāo)很有好處。

習(xí)慣六：削減開銷。

很多人在剛開始時(shí)都抱怨拿不出更多的錢去投資，從而實(shí)現(xiàn)其經(jīng)濟(jì)目標(biāo)。其實(shí)目標(biāo)并不是依靠大筆的投入才能實(shí)現(xiàn)。削減開支，節(jié)省每一塊錢，因?yàn)榧词购苄?shù)目的投資，也可能會(huì)帶來不小的財(cái)富，例如：每個(gè)月都多存100元錢，結(jié)果如何呢？如果24歲時(shí)就開始投資，并且可以拿到10％的年利潤(rùn)，34歲時(shí)，就有了20，000元錢。投資時(shí)間越長(zhǎng)，復(fù)利的作用就越明顯。隨著時(shí)間的推移，儲(chǔ)蓄和投資帶來的利潤(rùn)更是顯而易見。所以開始得越早，存得越多，利潤(rùn)就越是成倍增長(zhǎng)

第四篇：教師要自覺養(yǎng)成不拖堂的習(xí)慣

教師要自覺養(yǎng)成不拖堂的習(xí)慣

“拖堂”是一種影響學(xué)生身心健康、增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的行為.是否經(jīng)常（注意是指經(jīng)常拖堂的老師，偶爾為之是正常的）“拖堂”，也是衡量一個(gè)教師職業(yè)道德和教學(xué)水平高低的重要表現(xiàn)。分析“拖堂”現(xiàn)象的危害，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)精力。下課鈴聲響后，教室外面有其他班級(jí)學(xué)生下課后走動(dòng)聲和喧嘩聲，教室內(nèi)部有本班學(xué)生整理學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備下課的聲音。此時(shí)，如果教師繼續(xù)再講課，那么想聽的同學(xué)聽不清楚或分散了學(xué)習(xí)精力，不想聽的同學(xué)心早已飛出窗外，根本沒有心思再聽下去。教師不辭辛苦地拖堂講課，就是認(rèn)為要解決的問題很重要，其實(shí)在這樣一種氛圍中，什么問題也解決不了。有時(shí)學(xué)生會(huì)把拖堂時(shí)沒有解決的問題帶到下一節(jié)課上，直接影響了下一節(jié)課的有效教學(xué)時(shí)間和效率。

2、造成了學(xué)生對(duì)教師的反感。學(xué)生對(duì)教師的拖堂行為非常反感，久而久之，學(xué)生會(huì)所學(xué)的這門學(xué)科和任課教師產(chǎn)生厭惡情緒。拖堂現(xiàn)象犧牲了學(xué)生的休息時(shí)間，占用了學(xué)生準(zhǔn)備下節(jié)課的時(shí)間，使學(xué)生在上下節(jié)課時(shí)總有一種不快之感。使學(xué)生感到無可奈何。

3、影響了學(xué)生的身心健康。學(xué)生經(jīng)常上課，因而每節(jié)課多長(zhǎng)時(shí)間已經(jīng)形成一種心理定勢(shì)和生理上的條件反射。下課鈴聲一響，學(xué)生自然會(huì)有一種放松感，聽課的注意力就很難再集中，時(shí)間長(zhǎng)了學(xué)生就會(huì)有一種厭惡之感；如果教師再繼續(xù)講下去，學(xué)生反感的情緒會(huì)越來越強(qiáng)烈。教師占用了學(xué)生課間休息的時(shí)間，學(xué)生上廁所和準(zhǔn)備下節(jié)課的時(shí)間就會(huì)受到影響。長(zhǎng)期這樣下去，會(huì)影響學(xué)生身心健康的發(fā)展。

4、影響了和諧的教學(xué)關(guān)系。課間十分鐘，師生們要做的事情是很多的。上節(jié)課教師如果拖了堂，就會(huì)影響值日生擦黑板的時(shí)間，影響學(xué)生外出或準(zhǔn)備下節(jié)課學(xué)習(xí)用品的時(shí)間，打亂了正常的教學(xué)作息時(shí)間。也會(huì)直接影響到下節(jié)課教師上課的情緒，如果遇到性格粗暴的教師，會(huì)把氣撒在學(xué)生身上。教師可以拖堂，學(xué)生就可以拖作業(yè)，教師的時(shí)間觀念對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了消極影響。另外，教師拖堂，學(xué)生本來要在課間做的事情，就會(huì)心急如焚，匆匆忙忙跑著去做，容易造成人身安全事故。教師在放學(xué)時(shí)間拖堂，會(huì)直接影響學(xué)生放學(xué)回家的情緒，引起家長(zhǎng)的反對(duì)和不滿。

教師“拖堂”，就是時(shí)間觀念不強(qiáng)的一種表現(xiàn)。不要為拖堂尋找任何理由，最好的教師就是下課鈴聲一響，本節(jié)課教學(xué)任務(wù)立即完成，馬上讓學(xué)生下課，自覺養(yǎng)成不拖堂的習(xí)慣

教育部明確規(guī)定學(xué)生睡眠用眼時(shí)間 不許教師拖堂

新華網(wǎng)北京9月4日電（記者 吳晶、王茜）教育部4日印發(fā)的《中小學(xué)學(xué)生近視眼防控工作方案》明確提出：任課教師要按時(shí)下課，做到不拖堂，不利用各種方式變相占用學(xué)生課間休息時(shí)間，不隨意多留課外作業(yè)。

這是我國(guó)針對(duì)青少年近視高發(fā)情況，對(duì)1988年版的防控工作方案作出的首次修訂。根據(jù)方案，班主任要掌握班級(jí)學(xué)生的視力變化情況，配合校醫(yī)（保健教師）做好對(duì)有視力下降趨勢(shì)和輕度近視學(xué)生的分檔管理工作；教育并督促學(xué)生養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣，及時(shí)糾正不正確的讀、寫姿勢(shì)；督促學(xué)生課間休息時(shí)到室外活動(dòng)或遠(yuǎn)眺，積極參加體育活動(dòng)，保證每天有一小時(shí)的體育鍛煉；每月至少調(diào)整一次學(xué)生座位；定期與家長(zhǎng)聯(lián)系，督促家長(zhǎng)配合做好子女的視力保護(hù)工作；督促并指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真做好眼保健操。

方案要求任課教師在教學(xué)過程中，老師做到板書字體清晰、字跡規(guī)范；使用多媒體課件教學(xué)時(shí)，要調(diào)整好字體大小、顏色和光線強(qiáng)度，做到字體、背景簡(jiǎn)明清晰，對(duì)比度明顯；嚴(yán)格控制測(cè)驗(yàn)和考試次數(shù)，按照規(guī)定要求布置課外作業(yè)，控制學(xué)生作業(yè)量。

同時(shí)，教學(xué)管理部門要按照規(guī)定的課程計(jì)劃，合理安排每周課程和作息時(shí)間。按照靜動(dòng)結(jié)合、視近與視遠(yuǎn)交替的原則安排每天課程與活動(dòng)。按照國(guó)家有關(guān)要求，將學(xué)生每天一個(gè)小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間列入教學(xué)計(jì)劃，將上下午眼保健操時(shí)間排入課表。此外，方案還對(duì)中小學(xué)生在校用眼時(shí)間、課下作業(yè)時(shí)間、睡眠時(shí)間以及教室硬件設(shè)置等作出詳盡規(guī)定。

方案出臺(tái)恰逢1972年版的眼保健操經(jīng)過修訂后在北京、天津等地區(qū)推廣。有人質(zhì)疑，如果外部措施無法解決應(yīng)試教育造成的學(xué)生負(fù)擔(dān)問題，中小學(xué)生視力健康仍然難以保障。

據(jù)了解，從1985年開始，我國(guó)進(jìn)行了4次全國(guó)青少年體質(zhì)健康調(diào)查。結(jié)果顯示，最近20年，中國(guó)青少年的體質(zhì)不斷滑坡，中小學(xué)生近視發(fā)病率逐年上升。

國(guó)辦要求嚴(yán)格執(zhí)行法定節(jié)假日規(guī)定 不得擅自調(diào)休

國(guó)務(wù)院辦公廳日前發(fā)出通知，全文如下：

最近，社會(huì)上出現(xiàn)了關(guān)于恢復(fù)“五一”長(zhǎng)假的議論，個(gè)別地方也在考慮出臺(tái)相關(guān)調(diào)整措施。

國(guó)務(wù)院對(duì)此高度重視，責(zé)成有關(guān)部門進(jìn)行了認(rèn)真研究。經(jīng)國(guó)務(wù)院同意，現(xiàn)就有關(guān)問題通知如下：

一、嚴(yán)格執(zhí)行《全國(guó)年節(jié)及紀(jì)念日放假辦法》。這一辦法是在廣泛征求社會(huì)各方面意見和充分研究論證的基礎(chǔ)上制定的，將部分傳統(tǒng)節(jié)日增列為法定節(jié)假日，豐富了我國(guó)法定節(jié)假日的文化內(nèi)涵，增加了廣大人民群眾的休假福利。新辦法實(shí)施一年多年，總體運(yùn)行情況良好，對(duì)于弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、合理安排生產(chǎn)生活、滿足人民群眾休假休閑需求發(fā)揮了積極作用，受到廣大人民群眾肯定，各地區(qū)、各部門要嚴(yán)格執(zhí)行。

二、認(rèn)真落實(shí)《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于2009年部分節(jié)假日安排的通知》。該通知已對(duì)2009年元旦、春節(jié)、清明節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)和國(guó)慶節(jié)放假調(diào)休日期作出了具體安排，各地要認(rèn)真執(zhí)行，不得擅自調(diào)休、自行安排。落實(shí)《職工帶薪年休假條例》，單位可根據(jù)生產(chǎn)、工作的具體情況和職工本人意愿，靈活安排。

三、清明節(jié)和“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)即將來臨，各地區(qū)、各有關(guān)方面要及早合理安排節(jié)假日休閑、交通運(yùn)輸、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)等活動(dòng)，妥善安排好節(jié)日期間值班、安全、保衛(wèi)等工作，確保人民群眾平安祥和度過節(jié)日假期。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，小學(xué)、初中學(xué)生每天在校集中學(xué)習(xí)時(shí)間分別不超過6小時(shí)、7小時(shí)；學(xué)生家庭書面作業(yè)實(shí)行總量控制，小學(xué)一、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)??2月22日，記者獲悉，市教育局制定下發(fā)了《安陽(yáng)市義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則》（下稱《細(xì)則》）。

學(xué)生在校集中學(xué)習(xí)不超過7小時(shí)

《細(xì)則》指出，嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，學(xué)生到校時(shí)間為早7點(diǎn)40分，任何學(xué)校、教師均不得要求學(xué)生提前到校，不得組織學(xué)生自習(xí)和開展活動(dòng)。小學(xué)、初中學(xué)生每天在校集中學(xué)習(xí)時(shí)間分別不超過6小時(shí)、7小時(shí)，嚴(yán)禁占用學(xué)生法定休息時(shí)間組織集體補(bǔ)課。

學(xué)校要均衡配置教師教育教學(xué)資源。起始年級(jí)要均衡分班，不得以實(shí)驗(yàn)班、重點(diǎn)班、特長(zhǎng)班等名義分班，非起始年級(jí)原則上不再重新分班。

對(duì)于補(bǔ)課等違規(guī)行為，將通報(bào)批評(píng)，責(zé)令限期改正。情節(jié)嚴(yán)重的，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員或其他直接責(zé)任人員，給予行政處分。

作業(yè)實(shí)行總量控制

學(xué)生家庭書面作業(yè)實(shí)行總量控制，小學(xué)一、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，三、四年級(jí)每天書面作業(yè)不超過30分鐘，五、六年級(jí)不超過1小時(shí)；初中書面作業(yè)總量每天不超過1.5小時(shí)。不得全部以教輔資料替代書面作業(yè)，堅(jiān)決禁止機(jī)械性、重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。

某小學(xué)二年級(jí)班主任徐老師表示，小學(xué)通常會(huì)為學(xué)生安排體育、音樂、美術(shù)等多種活動(dòng)，學(xué)生們可支配的時(shí)間較多。學(xué)習(xí)習(xí)慣好的孩子，通常在校就能找到時(shí)間完成全部作業(yè)。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的孩子，則需要老師、家長(zhǎng)看著寫作業(yè)、學(xué)習(xí)，可能要花費(fèi)較多的時(shí)間寫作業(yè)。《細(xì)則》將有助于孩子從小養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?？荚嚤苊馄蛛y題

《細(xì)則》要求課堂學(xué)生活動(dòng)時(shí)間不少于20分鐘，學(xué)生參與數(shù)不少于二分之一。盡可能讓大多數(shù)學(xué)生通過自學(xué)和合作交流掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。

小學(xué)階段嚴(yán)格控制考試命題難易度，不出偏題、怪題、難題；中學(xué)階段嚴(yán)格按照7:2:1的比例控制試題難易程度。不以學(xué)業(yè)考試成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，不公布學(xué)生考試成績(jī)與名次、不按考試成績(jī)安排座位及編排考場(chǎng)。本報(bào)記者 封葑

安陽(yáng)市教育局關(guān)于貫徹落實(shí)豫政辦[ 2009]132號(hào)文件精神進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為推進(jìn)素質(zhì)教育的通知

各縣（市、區(qū)）教育局，局直（廠礦、民辦）各學(xué)校： 為深入貫徹黨的十七大精神，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)管理，規(guī)范辦學(xué)行為，推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)青少年學(xué)生全面健康發(fā)展，根據(jù)《河南省人民政府辦公廳關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為推進(jìn)素質(zhì)教育的意見》（豫政辦[20093 132號(hào)）精神，結(jié)合我市教育工作實(shí)際，現(xiàn)強(qiáng)調(diào)如下：

一、教育行政部門和學(xué)校要認(rèn)真學(xué)習(xí)省政府文件，提高認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為、推進(jìn)素質(zhì)教育教育行政部門和學(xué)校要認(rèn)真組織學(xué)習(xí)省政府1 32號(hào)文件，不斷提高對(duì)規(guī)范辦學(xué)行為、推進(jìn)素質(zhì)教育重要意義的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。要在實(shí)際教育教學(xué)工作中全面貫徹黨的教育方針，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。要不斷增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，采取有力措施，提高全市中小學(xué)管理和素質(zhì)教育水平，促進(jìn)基礎(chǔ)教育事業(yè)又好又快發(fā)展。

二、教育行政部門和學(xué)校要切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，解決影響學(xué)生全面健康發(fā)展中存在的問題教育行政部門和學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行省政府的規(guī)定，科學(xué)安排作息時(shí)間，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。要嚴(yán)格控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)，時(shí)間，合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，堅(jiān)決糾正隨意侵占學(xué)生休息時(shí)間的做法，依法保障學(xué)生的休息權(quán)利。從2 009年9月1日起，全市各中小學(xué)校要執(zhí)行新的作息時(shí)間，保證學(xué)生每天睡眠時(shí)間，小學(xué)、初中、高中分別不少于1 0小時(shí)、9小時(shí)、8小時(shí)。走讀生每天在校集中學(xué)習(xí)時(shí)間，小學(xué)、初中、高中分別不超過6小時(shí)、7小時(shí)、8小時(shí)。對(duì)走讀生不準(zhǔn)安排早、晚自習(xí)。寄宿生晚自習(xí)時(shí)間每天不超過2課時(shí)。按照規(guī)定安排寒暑假和其他法定節(jié)假日，不得違規(guī)加班加點(diǎn)或集體補(bǔ)課。任何學(xué)校和教師不得動(dòng)員、組織本校學(xué)生參加社會(huì)力量舉辦的各種收費(fèi)輔導(dǎo)班。對(duì)學(xué)生書面家庭作業(yè)實(shí)行總量控制。小學(xué)一、二年級(jí)不得布置書面家庭作業(yè)，小學(xué)中高年級(jí)、初中和高中學(xué)生每天書面家庭作業(yè)總量分別控制在1小時(shí)、1.5小時(shí)、2小時(shí)以內(nèi)。

要嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。各中小學(xué)校要全面貫徹落實(shí)國(guó)家和省、市的課程方案、課程計(jì)劃，嚴(yán)格按照規(guī)定開齊課程、開足課時(shí)，堅(jiān)決糾正任何違背教育規(guī)律、隨意加深課程難度、增減課程和課時(shí)、趕超教學(xué)進(jìn)度和提前結(jié)束課程的現(xiàn)象。堅(jiān)持健康第一，注重創(chuàng)新精神培養(yǎng)，不擠占體育課、藝術(shù)課、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間，確保學(xué)生每天鍛煉1小時(shí)，堅(jiān)持每天上下午組織學(xué)生做眼保健操。

三、要加強(qiáng)監(jiān)督檢查、做好宣傳引導(dǎo)工作，使規(guī)范辦學(xué)行為、推進(jìn)素質(zhì)教育的各項(xiàng)政策措施落到實(shí)處要嚴(yán)格監(jiān)督檢查，建立健全督導(dǎo)評(píng)估機(jī)制。各級(jí)政府教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)要依據(jù)省政府1 32號(hào)文件的要求，加強(qiáng)對(duì)規(guī)范辦學(xué)行為、推進(jìn)素質(zhì)教育情況的監(jiān)督檢查，將其作為新時(shí)期教育綜合督導(dǎo)的重要內(nèi)容，作為衡量鞏固提高義務(wù)教育和推進(jìn)基礎(chǔ)教育現(xiàn)代化的重要指標(biāo)，作為表彰獎(jiǎng)勵(lì)、行風(fēng)評(píng)議、政績(jī)考核的重要依據(jù)。要健全督學(xué)責(zé)任區(qū)制度，強(qiáng)化監(jiān)管，建立專項(xiàng)督導(dǎo)和隨機(jī)督查相結(jié)合的督導(dǎo)檢查機(jī)制。2 0 09年9月1日新學(xué)期開始后，各級(jí)政府教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)要組成督導(dǎo)小組對(duì)各縣（市、區(qū)）執(zhí)行省政府1 32號(hào)文件的情況進(jìn)行檢查，督導(dǎo)結(jié)果和對(duì)違規(guī)辦學(xué)行為的查處情況要及時(shí)予以公布，主動(dòng)接受學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)督。

各縣（市、區(qū)）教育行政部門和學(xué)校要加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，營(yíng)造良好輿論氛圍。大力宣傳規(guī)范辦學(xué)行為、推進(jìn)素質(zhì)教育的先進(jìn)典型和成功經(jīng)驗(yàn)，不炒作高（中）考狀元及學(xué)校的升學(xué)率，引導(dǎo)家長(zhǎng)、社會(huì)理解和支持規(guī)范辦學(xué)行為工作，樹立科學(xué)的人才觀和教育觀，為實(shí)施素質(zhì)教育營(yíng)造良好輿論氛圍。

第五篇：養(yǎng)成好的理財(cái)習(xí)慣先立正確理財(cái)觀念

養(yǎng)成好的理財(cái)習(xí)慣先立正確理財(cái)觀念

理財(cái)是一門永恒不變的學(xué)問，但是在面對(duì)保險(xiǎn)銷售、銀?？蛻艚?jīng)理或是理財(cái)師的時(shí)候，大多數(shù)的人們還是抱著懷疑和謹(jǐn)慎的態(tài)度，覺得自己的錢還是自己打理比較好，這是人之常情，可以理解。不過你可能也為此錯(cuò)過了很多理財(cái)之道。所謂的這些理財(cái)師，是擅長(zhǎng)幫你分析你目前的財(cái)務(wù)狀況，然后給你指明一套適合你自己的理財(cái)方式。理財(cái)師說，要做好理財(cái)，好的理財(cái)習(xí)慣很重要，消費(fèi)者應(yīng)樹立正確的理財(cái)觀念。

理財(cái)觀念一：比金額更重要的是習(xí)慣

不愛理財(cái)?shù)娜送ǔＪ莾深惾?，一類是認(rèn)為自己的資產(chǎn)還沒累計(jì)到一定程度，無財(cái)可理的；還有一類是錢夠用就好，不用大費(fèi)周章去打理。其實(shí)這兩種觀念都是不正確的?，F(xiàn)在無論是在銀行做基金定投、7天的復(fù)利存款、買賣國(guó)債，保險(xiǎn)定投，只要堅(jiān)持做上5年、10年都應(yīng)該會(huì)超過4.35%收益。所以在理財(cái)中養(yǎng)成好的習(xí)慣是十分重要的，有什么樣的理財(cái)習(xí)慣，就決定什么樣的理財(cái)結(jié)果。

理財(cái)觀念二：留住青山比砍柴造富更重要

有句古話是“留的青山在不怕沒柴燒”。這也應(yīng)驗(yàn)了我們現(xiàn)在要談及的一個(gè)理財(cái)觀念：留住財(cái)富比創(chuàng)造財(cái)富更重要。從90年代的亞洲金融風(fēng)暴，再到最近的全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)，做了大量投資的富翁們，資產(chǎn)應(yīng)該已經(jīng)縮水了不少，千金散盡還復(fù)來的道理不是說給每一個(gè)人聽的。舉個(gè)例子，拳王泰森從21歲到37歲總計(jì)賺了4億美元，這是一個(gè)普通的美國(guó)公民要用7600年才能賺到的錢，可是因?yàn)樗牟划?dāng)投資現(xiàn)在卻落得一無所有，甚至還欠下一屁股的債等待償還。這凸顯了家庭理財(cái)?shù)暮诵膽?yīng)該是：留住財(cái)富！

理財(cái)觀念三：分流理財(cái)可以分散風(fēng)險(xiǎn)

“雞蛋不要放在一個(gè)籃子里”是理財(cái)上一條亙古不變的真理。但是面對(duì)投資收益的誘惑，可能很少人真的能夠把握住分流的原則。理財(cái)師送給大家四句話：即將要花掉的錢，放在您的儲(chǔ)蓄賬戶；暫時(shí)不用的錢，放在您的國(guó)債、定投賬戶；一直不用的錢，放進(jìn)您的投資、理財(cái)賬戶；將來一定要用的錢，放進(jìn)您的保險(xiǎn)賬戶。擁有不同的個(gè)人賬戶，就很好很有規(guī)劃的分散了投資風(fēng)險(xiǎn)。

理財(cái)觀念四：放眼未來，不要局限于現(xiàn)在

中國(guó)的老齡化速度加快帶來的其中一個(gè)后果就是“未富先老”。要兒女完全解決老有所養(yǎng)、老有所醫(yī)幾乎是不可能的事情，千萬不要以為“今朝有酒今朝醉”是一種瀟灑，我們還是最好趁國(guó)家形勢(shì)好，自己年輕能賺錢的時(shí)候?yàn)樽约憾嗔粢恍┌伞?/p>

（作者：胡利佳）

注：本信息僅代表專家個(gè)人觀點(diǎn)僅供參考，據(jù)此投資風(fēng)險(xiǎn)自負(fù)。